关于大学生恋爱观的总结 第1篇
1大学生恋爱的原因
在结束了紧张的高中阶段学习后，每一位进入大学的同学都怀揣着自己的梦想和对大学的憧憬，设计着自己的大学生活，有些学生把恋爱作为大学生活的一部分。大学生正处在心理和生理的惜懂期，对待爱情有种期待和探索;在高中阶段的老师会灌输只要高中好好学习，到了大学学业很轻松，还可以谈恋爱;国家的有关政策、法律也允许符合条件的大学生结婚等等方面的因素造成大学生恋爱越来越普遍，越来越公开。
2现代大学生恋爱现状
恋爱普遍化。进入大学，对于大多数的大学生而言，过多的自由时间让他们感到非常寂寞和空虚，学业压力不大，空闲时间多，需要慰藉，这就引发了爱情。在学校的食堂、操场、主干道、教学楼、公寓楼前后，随处可以看到卿卿我我，成双成对的身影。谈恋爱的同学越来越多。
恋爱动机多样化。现在大学生恋爱的动机越来越多。有的为了打发无聊的时间，有的为了满足自己的虚荣心，有的为了名利，地位，有的为了丰富自己的生活等。走出了交往一恋爱一结婚的传统模式。
年龄低龄化。在以前只有在高年级才会有个别同学恋爱现象，现在军训还没有结束，就有同学已经进入恋爱状态。谈恋爱的年龄越来越小。
观念开放化。有些家长认为大学很轻松，而且都是成年人，也到了该恋爱的时候，甚至有些同学把恋爱当做是大学必须完成的任务。由于观念上的改变和家长方面的支持，还有国家相关的法律、法规对符合条件的大学生允许结婚的规定，在一定程度上纵容这些行为的发生。
恋爱网络化。随着网络时代的到来，大学生也纷纷把爱情搬到了网上。虚幻的网络，有着清新的空气，自由的土壤，爱情的种子正在发芽。网恋如同雨后春笋般，不断冒出来，而且愈演愈烈。网恋成为一种潮流。
恋爱快餐化。如今大学校园内流行闪恋，有了感觉就谈，没了感觉就分，恋爱周期大大缩短了。这已经成为现在大学生恋爱的一个奇特的现象。
同居家庭化。随着社会的发展，大学生同居的情况越来越普遍起来，他们像家庭一样存在于这个社会中，但是两个人还是要依靠父母提供的生活费用一起过着夫妻一样的生活，这样不仅是在透支自己的情感，同时也会影响学业。
3树立正确爱情观的措施
建立规章制度，加强日常管理。学校十不准第一条就是禁止学生谈恋爱，可恋爱的依旧不在少数，只是大家都不敢在校园里明目张胆地拉手或拥抱，一般都是暗地进行。在日常管理中，上有政策下有对策，也会遇到让我们啼笑皆非的事情:在对行为不得体(拥抱在一起)的同学进行批评教育时，学生的回答是抱在一起可以取暖。这就要求我们每一位老师对不良行为进行批评教育，营造文明的校园环境。在班级管理中，召开主题班会，共同讨论。
加强思想教育，注重合理引导。作为辅导员不仅要做好日常管理，更要关心、关爱学生的成长。在处理学生恋爱问题时，引导学生树立正确的恋爱观是解决大学生恋爱问题的根本所在。大学生正处在感情萌动的时期，对异性产生好感是一种正常的心理。如果我们要是一味地压制，遏制个人情感，往往会适得其反。在发现有恋爱苗头的时候，及时找学生了解情况，以朋友的方式分析大学生恋爱的弊端:如恋爱的同学会缩小朋友圈，减少和其他同学的交往，情绪波动比较大，影响正常的学习、生活，校园的恶性事件多数是情侣间的感情问题引起的等等，通过沟通让其意识到问题的存在，在处理个人感情时能够很好地掌握。鼓励多参加一些校园活动、社会实践、勤工俭学等，使校园生活更加充实。
学会赏识、以疏代堵。在大学的年龄阶段，对异性有好感，是可以理解的。对于恋爱的学生，以前的做法是按照学院的校纪校规，禁止恋爱，并严肃批评教育，但没有收到预期的效果，依然我行我素。为了便于管理，在工作中不断总结。再遇到这类问题时，改变策略，找女同学谈话，首先是肯定她的情感和选择，对其闪光点提出表扬，并提醒在这件事情上要以学业为重，更重要的是要注重我们自己的个人形象，如果在公众场所有行为不得体的话，对女生的影响不好，女同学要学会保护自己，站在学生的角度考虑问题，达到意见的共识，取得信任，消除了对方的抵触心理，学生能够主动找我们沟通，以便及时了解学生的情况，进行有效的指导。针对不同情况采取不同的措施:例如:班级的张某(女生，学习努力，乖巧听话)、李某(男生，班级的三差生纪律差、思想差、成绩劫两人有恋爱关系。对于男生的迟到、旷课等问题，屡次教育效果甚微。在后来的了解中得知李某很听张某的话，利用这一点重点引导张某对对方进行约束，利用学习兴趣小组，有意安排两人共同完成，通过活动，李某的学习、纪律约束有了明显的进步。不是所有大学恋爱都是荒废时间，不务正业的，在所带班级中也有相互支持，相互学习，取得良好的成绩，双双通过会计职业资格考试。
正确对待问题，注重自我调整。恋爱中有惊喜、收获，也有悲伤、失落、失恋等问题。往往在恋爱中学生不能很好地处理两人的关系，导致情绪低落，影响正常的学习、生活。个别同学因感情纠葛、互相攻击殴打对方，造成严重后果和恶劣影响等。这就要求我们在日常的教育管理中，注重引导。帮助树立正确的爱情观，摆正爱情的位置，始终要以学业为重。那种不顾一切，爱情至上的想法和做法，是不可取的。当遇到问题时可以向老师、同学寻求帮助，过分压抑不良清绪，一旦超过个人的承受能力，后果将十分严重，找自己信任的人倾诉一下，可以宣泄苦闷，获得心理平衡。培养自己应对遭遇恋爱挫折的能力，要用宽阔的胸襟、冷静理智的态度对待和解决恋爱中的所有问题和困难。在笔者所带班级里有一对王某、李某，两人在刚有动机时，就找他们谈话，教育他们在班级务必注重自己的言行，不能眼里只有对方，而忽视全世界，要以学业为重，互相学习对方的优点，达到共同进步目的。
懂得爱情是一种责任和奉献。要积极引导大学生的恋爱理念。责任心在任何情况下都是人的重要品质之一，在大学的恋爱中责任心就尤为重要。要让大学生意识到，爱情从来不是个人孤立的心理活动，双方在生活中患难与共，风雨同舟，大学生在恋爱中应该懂得，爱不仅是得到，更重要的是一种责任和奉献。在恋爱中要摆正自己的心态，树立自尊、自爱、自强、自重的品格。在恋爱过程中，应多一些理解、信任和宽容，互相尊重，共同进步。爱情是互爱的统一，相爱的双方，都有着自己独立的人格和精神世界，既不能完全依附对方，也不能要求完全占据对方。爱情与做人一样，理解、信任、诚实和宽容都是十分可贵的品质。要对他们加以正确的诱导和教育，培养起正确的责任感和责任意识，要做到对彼此负责，为社会负责，做一个对社会有用的具有责任心的人。
关于大学生恋爱观的总结 第2篇
时间似流沙一样，在指尖灰飞烟灭。体验了入学时的紧张与兴奋，经历了大学学习中的困惑与顿悟，感受了大学生活的丰富与精彩，领略了那么多难忘的点点滴滴，在德智体方面取得了长足的进步，我觉得这些让我能够以更加成熟自信的姿态面对我未来的大学生涯。
德育方面：厚德载物，只有具有良好的品德才能海纳百川，只有怀有坚定的信仰才能勇往直前。大一一年的生活中，我始终要求作为共青团员及学生会成员的自己以身作则，积极投身于丰富的集体活动和实践活动中，不断提升自己的综合素质。在院团委老师及辅导员老师的指导下，在与周围同学的相互交流与学习中，在自己的不断思考反省里，我收获了真诚的朋友与师生情谊，得到了拼搏进取的信心与勇气，拥有了开创未来的胆量与魄力。
智育方面：作为一名神圣而光荣的医学生，我必须而且愿意为医学事业奉献自己的青春。学习过一本本沉甸甸的医学书，领略过一节节教授们精辟的讲解，我感到自己很充实。怀揣着最单纯的救死扶伤的梦想，我不断调整自己的学习习惯，端正自己的学习态度，明确自己的学习目标，改良自己的学习方法，在考试中取得了良好的成绩，掌握了专业理论知识，也提高了实践创新能力。
体育方面：身体是载知识之车寓道德之舍，对于我们青年人，拥有健康的体魄和青春的活力尤为重要。大学生活的相对轻松也给了我充足的时间来强身健体。通过经常与室友们在篮球场上龙争虎斗，在乒乓球台上切磋球技，我们保持了健康的身体，也有了更坚强的毅力。
劳动方面：在大一，我们宿舍评上了三星级宿舍。这得益于我和我的室友们对宿舍精心的装扮和辛勤的整理打扫。在家里，我开始承担了更多的家务活，毕竟爸爸妈妈都开始渐渐变老，而我已慢慢长大。我想，勤于劳动是热爱生活的表现，也让人更加积极向上，这些不经意的点点滴滴都是对品质的培养。
回首过去的一年，我想我可以说，我不后悔。人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当年轻的时候。我想我已经很好走完了这紧要的初入大学的一步。我对自己以及这个社会的的未来充满信心。
关于大学生恋爱观的总结 第3篇
光阴似箭，一晃一年的大学生活过去了。我从X年进入某学校就读以来，一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。
在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国_的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。
在学习上，严格要求自己，凭着对考研目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力，在上期荣获院设一等奖学金，并被院列为了冒尖生培养对象。
在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任分团委宣传部委员期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次、配合部长出色的完成了院团委的宣传活动和系内的各项宣传活动。我结合自身的特长，积极为系增光，曾在院团委举办的海报制作大赛及手抄报比赛中多次获奖。由于工作积极努力，成绩突出，被评为院“优秀共青团员”，得到老师和同学们的一致好评。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，曾在寒假社会实践中被评为“先进个人”的称号，并在各项文娱体育活动中多次获奖。
不足之处就是人际交往能力较差，我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己，争取作一名优秀的大学生。
大学生自我总结及反思范文三
时间匆匆流逝，转眼就到了大三，总结过去，有苦有甜，岁月的痕迹记载在大二学年自我鉴定，通过写自我鉴定对自己做一下总结与反思。
回首两年的大学校园生活生涯和社会实践生活,有渴望,有追求,有成功也有失败,我孜孜不倦,不断地挑战自我,充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基础。 我的大学—— ‘一、二、三、四、五’ ”吧?“大一——在寻找”，沿着心灵的路线寻找属于自己的路;“大二——在路上”，制定阶段性计划并逐步探索和落实;“大三——在奔跑”，加速解决成长中的难题和关卡;“大四——在跨越” 实现个体素养与能力的跨越、大学人向社会人的跨越。如果这四年，我们完不成这些任务，也就是我们的根本利益没有实现。这个“四”是一个纵向的考虑。
路上的这一年有太多的辛酸，我简单从以下几个方面做下总结：
在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向,我积极地向党组织靠拢,使我对我们党有可更为深刻的认识。参加了_市直和中央,省属驻 梅单位20xx年度入党积极分子培训班_的培训。本人遵纪守法,爱护公共财产,关心和帮助他人,并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。
在学习上,我热爱自己的专业还,还利用课余时间专修计算机专业知识,使我能轻松操作各种网络和办公软件。曾获过三等奖学金,在书法和体育运动都 获得好面的等级考试已达标。除了在专业知识方面精益求精外,平时我还涉猎了大量网络编程,网络管理与维护,网页设计等知识。并且相信在以后理论与实际结合 当中,能有更大提高。
在生活上,我最大的特点是诚实守信,热心待人,勇于挑战自我,时间观念强,有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽,连续担任了分院的乒协的秘书长一职。
在工作上,对工作热情,任劳任怨,责任心强,具有良好的组织交际能力,和同学团结一致,注重配合其他学生干部出色完成各项工作,得到了大家的一致好评。
关于大学生恋爱观的总结 第4篇
在初中高中的学海里苦苦奋斗了几个春秋的学子们，终于满怀憧憬跨进了大学的殿堂，成为天之骄子，社会的宠儿。然而，随之而来的寂寞却常常让他们手足无措;于是，在这象牙塔里便多了许多浪漫的故事，那便是大学生的爱情故事。每个人的心中都自己的一把尺子，衡量恋爱与生活的关系，那便是恋爱观。恋爱观正是异性之间在生理、心理和环境因素相互作用下互相倾慕和培养爱情过程的思想观念。在当今的高校恋爱已成为一种在正常不过的现象了，本次实践调查是通过调查问卷来探讨大学生恋爱观的特点，形成的原因和造成的影响。以此引导在校大学生能够客观、冷静、正确地审视自己的恋爱状况，树立积极、健康的恋爱观念，促使大学生能正确的人生观面对恋爱与生活。
在调查中同学们各自发表了对大学恋爱的看法：58%的同学表示自己谈过或是正在恋爱中，而有29%的同学目前尚未谈过恋爱，可仍畅想能在大学有恋爱的经历，只有13%明确表示至今未谈，也不准备在大学期间谈，总结出来大致可以把大学生分为三种态度，即恋爱渴望者、恋爱随缘者以及恋爱规避者三种。
一、 恋爱渴望者
首先，上大学以后,对于很多人来说是重新面对一个环境,不可避免地要找新的朋友,倾听自己的心事，分享快乐，分担忧愁。大部分同学则认为异_往起来往往比同性容易得多,当两个人交往加深时,由朋友到暧昧再到特殊的关系，就这样，一个人的开心成了两份，痛苦减了一半，一个人的信念两个人共同坚守，何乐而不为呢。其次，有一部分同学认为大学生恋爱与虚荣心有一定的关系。认为谈恋爱、交朋友，或被异性追求是有本领、有魅力的表现。如果一个寝室的大部分人都已经谈恋爱了，那么被剩下的就很没面子，被称作剩男 剩女 ，即使没有恋爱的打算，也被这残酷的现实刺激了一下，不免产生了想恋爱的心理。甚至有时看到两人幸福甜蜜的身影，也不觉得萌发了恋爱的冲动。
二、恋爱随缘者
那些秉着 随缘观 的学生认为如果能遇到与自己有共同语言，共同兴趣爱好，志同道合的人可以交往，不会把 恋爱看成一种任务，更不会亵渎地看成一场游戏。在相处时，应该掌握一个 度，能够及时调整自己的心里精神状态，不能太过沉迷。因为在大学生活中，还有一个比恋爱更加重要的任务，那就是学习。还有一部分人认为， 恋爱注重的是过程，品味过程中的酸甜苦辣，其味无穷，结局不那么重要;另一些人觉得有缘的爱情是一次神秘的，注定的经历。本人也比较赞成这种观点。
三、恋爱规避者
对于恋爱 规避者，他们认为在大学校园里恋爱的成功几率很小，不想浪费时间，况且爱情是一项精神、物质双重投入的工程，既浪费时间金钱，又耗损精神体力，曾经一个人的空间无形中就被两个人占据，烦恼担心也多了一份。谈了一场恋爱就多了一份牵挂，少了一份自由自在。况且作为学生的自己还没有能力照顾倾心的人，在工作后，有了固定的收入和时间，谈一场不分手的恋爱才更加现实。这些同学则把大学的爱情看作了一种奢侈浮华的事物。
爱情是个古老而又永恒的话题，也一直是大学校园里一道亮丽的风景线。恰当的爱情可以促进双方的学业，但我要说的请不要过度的沉溺在爱情的世界里，不要在热恋中迷失自己的前进方向，毕竟大学阶段是我们学习专业技能的黄金时期，是决定我们未来方向的关键阶段，不能为了一时的快乐而把一生的幸福都抛弃了。爱情是神圣而美好令人向往的，建立正确的爱情观。大学生拥有正确的恋爱观将对他们认识自我、完善自我、发展自我、超越自我起到积极的作用。因此，要学会理性的处理好因爱情而引起的一系列矛盾与选择。拥有正确的恋爱观，合理恋爱，才能使自己的大学生活因爱情锦上添花。
关于大学生恋爱观的总结 第5篇
时光飞逝，一个紧张而又充实的学年又过去了。在忙碌的大三里，无论是思想上还是在学习，工作上，我都收获很大。 思想上，我一如的坚定自己的政治信仰，不断学习各类书籍，努力提高自身素质!在生活、工作中，处处从同学们的需要出发，竭诚为大家服务，解决难题。但是，这还远远不够。党员是一面旗帜，自己还有很长的路要走。工作中，我是尽心尽职的，对自己的表现也十分满意。三年来，自己一直严格遵守学校制定的各项工作制度，积极参加学校组织的各项活动，虚心向老师、同学请教工作上的问题，学习他们的经验，能较好地完成各项工作。工作是忙碌的，繁重的，有时会感觉很累，有时候会为了交材料熬几个通宵，有时候接连一两周都是开会……可是，我也充实着、快乐着，在工作中也得到了极大的锻炼和满足。
学习上，吸取了前两年的经验和教训，我努力协调各方面时间，上课认真听讲，记好笔记，在阅读课外书的数量上有了大
大的增多，坚持每个星期看专业书。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度。比起大一大二有了很大进步，成绩也明显有所提高。生活中，我充满感恩之心，努力善待身边的每一个人，做好生活中的每一件事情，我都可以和同学们友好相处，互帮互爱……
回顾大学三年来，我似乎都在忙碌的工作，不停的开会、开会……忙碌近乎成为我生活的节奏，在进入大四、即将面临毕业的时候我不得不停下来，好好思考。以往总是计划了一大堆，安排了自以为很棒的学习日程，可是一当电话响起，一切又都归于零。想学习的时候没时间，有时间的时候却没有状态。一拖再拖，毫无疑问，学习有些耽误了。有时也竟讨厌自己在学习上如此缺乏毅力和恒心。这很不好，应该改正。
因为忙碌，很多自己喜欢的事情和机会也不得不放弃。有时，忙碌也近乎成为我不去努力、争取的借口，认为无暇顾及，索性任机会从我眼前溜走。其实，有时鱼和熊掌是可兼得的。于是大三，我把我的一切时间都用在了校内活动上，生命没有尽头，我们应该以饱满的状态不断接受挑战，不断学习，永远不要轻言放弃!
大学，我把它当作新的起点，重新开始!我告诉自己要：热爱生活，享受生活!积极乐观的面对人生!于是在这样的状态和期待下开始了我的大学生活，在学生会、社团、学校组织的各类活动里我得到了很大的锻炼，虽然辛苦可却很充实很快乐，我的工作也得到了大家的肯定;生活里尝试去做一些新的东西，探寻一些东西;学习方面，我知道在这样一个人才汇集的大学里我什么都不是，唯有努力，用功!真的在很用心的做每一件事情，对待每一个人，我也知道付出与收获并不往往成正比，可有时结果也会出乎于人意料……完美天秤座的我总想把每一件事情都做好、做妥，追求尽善尽美，可是有时却会无形中给自己很多压力，反而会弄巧成拙，使自己受伤。追求完美固然是好，可有的时候残缺也是种美丽。人生有得有失，不可能什么都好的。经历很多波澜后，大三里我会学了用平常心去看待问题，在某些方面适当降低标准，给自己减压。这让我成熟不少!
忽然猛醒，那么强烈的觉得学习才是硬道理。一直觉得人生应该过得有意义和价值，可是光有热情是远远不够的。如果没有丰富的学识，扎实的功底，谈价值完全是不现实或者受限的。在大学最后的这段时间里，我会全力以赴，好好学习，争取取得更大成绩!
关于大学生恋爱观的总结 第6篇
回顾大学一学年，通过良师的教导和自身的刻苦学习，我已初步掌握如何运用英语知识进行一般商务活动，也养成了认真对待学习和工作的好习惯!
在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护_领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。
在学习上，我圆满地完成本专业课程。并具备了较强的英语听读写能力。对office办公和其它流行能熟练操作，并在因特网上开辟了自己个人空间。平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识。相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高!
在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。此外，对时间观念性十分重视。由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。
在工作上，我通过加入院学通社与合唱团，不但锻炼自己的组织交际能力，还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力。更加认真负责对待团队的任务，并以此为荣!
作为积极乐观新时代青年，我不会因为自己的大专文凭而失去自信，反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实。完善自我石我未来目标。且我相信：用心一定能赢得精彩!
关于大学生恋爱观的总结 第7篇
在学海里苦苦奋斗了十二个春秋的学子们，终于披着荣耀跨进了大学这个神圣的殿堂，成为天之骄子。然而，随之而来的寂寞却常常让他们不知所措;于是，在这象牙塔里便多了许多浪漫的故事，那便是大学生的爱情故事。
据国内一家权威的调查机构统计数据表明，有87、9%的大学生在校期间谈过恋爱，其中沿海地区，如广东，福建，浙江等地高达94、6%这是怎么样的一个概念呀!
那么大学生是怎样看待爱情的呢?对新时期出现的新事物又是怎样看待的呢?带着这些问题，就让我和你一起听听大学生的心声吧。
一，恋爱类型与成功指数究竟是什么原因导致恋爱风遍及大学校园呢?即是说大学生恋爱的动机是什么呢?通过调查表明当代大学生谈恋爱大体可归纳以下五种：志同道合型，也可称理想型或事业型这种恋爱类型是建立在共同的理想、信念和事业的基础之上的。双方为了维系爱情的发展，不使对方失望，则往往对自己要求更高，学习和工作更勤奋。据调查这种类型的恋爱人数占17%左右，但是其成功率非常高，往往毕业以后能携手走出校园。
情投意合型，也可称情感型这种恋爱类型主要以共同的情趣、爱好为基础，一般感情专一、互敬互爱，遇到困难能够共同分担。校园里常看见他们成双成对的走在一起，共同探讨人生的悲欢。这种恋爱人数占19%左右，成功率也是比较高的，达到86%.尝试型，进人大学校园的青年大学生，由于生理上性的成熟，逐渐产生了接近异性、追求爱情的欲求。另外，社会舆论尤其是大众传播媒介对男女私情、婚姻爱情的渲染，触发了他们较强烈的性的体验，驱使他们产生了对“异_往”的神秘感，加之大学自由宽松的客观条件，于是他们便产生了想了解和尝试爱情的需要和行为。尝试型的大学生，由于缺乏正确的恋爱观，而易遭对方的拒绝，出现“单相思‘’或悲观情绪，以致影响学业。即使偶尔能引起对方的注意，也常常以失败告终，因为他们缺乏感情的交流，没有共同的爱好和共同的人生目标。这种恋爱人数占的比率比较高，有37%多，而最终走到一起的并不多，往往只有20%～30%左右。
弥补型，由于大学学习的枯燥乏味，班级、学校文化活动的不足，使一些大学生感到精神空虚、孤寂和惆怅，于是便寻求恋爱，藉以弥补。这种类型的大学生由于两人形影不离，不愿参与集体活动，容易遭同学的议论和不满。由于其恋爱的基础只是精神空虚的补偿，毕业后恋爱关系易破裂。这种人数比率不多，只占15%左右，其成功率也非常的低。
虚荣型，一些大学生特别是男大学生认为，谈恋爱、有朋友，或被异性追求是有本领、有能耐，反之则是无能的表现。在这种心理的压力下，一些人从虚荣出发，匆匆在同学中寻觅所谓的“知音”。虚荣型的恋爱，由于只追求一时的感情满足和快乐，缺乏明确的爱情基础和目标，极易破裂，也易走上歧途。这种类型的大学生较多的在学业上不思进取，自制力差，学习成绩低劣生活上比阔气讲排场。可以说这种心理谈恋爱的成功率最低，因为他们只是出于某一种目的，所以很难成功!
综上所述，这五中类型的恋爱占了大学生恋爱的95%以上，可是其成功率往往不超过35%，可见大学生恋爱的失败性，就象泡抹般容易破碎!
二，大学生的迷茫——成年话题
先来看下面的两则资料吧：
相关资料一：“大学的性接触”状况接吻：男生女生性爱抚：男生女生_：男生女生———摘自著名性学专家潘绥铭教授1997年主持的《全国大学生异_往》调查
关于大学生恋爱观的总结 第8篇
告别了中学时代，迈进大学校门，人生的历程翻开了新的一页，人生的道路也跨入了新的阶段，时光荏苒，恍若白驹过隙般竟来到了象牙塔里的第二个春秋。回首这一年的校园生涯，无限感慨。在大学的摇篮里，我们如沐春风般受到了人文精神和科学精神的熏陶，陶冶了情操，耳濡目染，培养了良好的学风。不断地培养自己的理论思维能力、实践操作能力和探索创新的能力，不断地提高自身素质，确立正确的世界观、人生观和价值观。且不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。千里之行，始于足下。不浮躁不虚华，坚定志当存高远的信念，脚踏实地地走好通往理想的每一步阶梯。在思想政治和道德素质方面，继承爱国传统，弘扬民族精神，加强道德修养，锤炼道德品质。
大学有着浓厚的学习研究和成才的氛围。进入大学后树立了新的学习理念。学会了自主、全面、创新、终身学习的理念，终身受益。且广泛涉猎了相关知识，掌握了科学的学习方法，培养了自主学习和独立思考问题、分析问题、解决问题的能力。而身为经管学生的我深知打好基础的重要性。努力学好理论知识。利用丰富的课余时间，到校外实践，聆听老师的谆谆教诲，受益匪浅。积极参与校内和校外的志愿服务活动，到敬老院照顾孤寡老人，在学校食堂打扫卫生，在车站维持秩序等等，累并快乐着。保持积极向上的生活态度，，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织能力，有一定的创意理念,不但锻炼自己的组织交际能力,还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力.更加认真负责对待团队的任务 。
像雏鹰离开了父母的怀抱,我渐渐学会了独立生活，树立了自信、自律、自立、自强的精神，勇于面对社会和生活。虚心求教，细心体察。大胆实践，不断地积累生活经验。生活即是最好的老师。
积极投身社团活动与社会工作，加社团，锻炼自己的组织和交往能力，并努力参与各项大型活动的策划工作，让自己的课余生活丰富多彩。
不能仅仅满足于已取得的一点点成绩，要努力学会用科学的发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有相对成熟的认识和定位。我会更加迫切要求自己充实充实再充实.完善自我.且我相信:用心一定能赢得精彩
关于大学生恋爱观的总结 第9篇
加入恒大地产南宁公司工程一部已有五个月了，在领导的关怀下，同事的配合下，顺利的在本职岗位上完成各项工作，在这五个月的时间里，与施工方建立了良好的沟通，协调处理了水电安装施工中的各种问题，保障了水电施工的质量、进度和目标的完成。
在恒大的这五个多月，我深深被公司浓厚的管理文化感染。企业文化是一个公司壮大的根基，是推动企业发展的不竭动力，同时也是构筑企业核心竞争力的重要组成部分。恒大集团始终贯彻“质量树品牌、诚信立伟业”的企业宗旨，坚持落实“艰苦创业、无私奉献、努力拼博、开拓进取”的企业精神，树立“精心策划、狠抓落实、办事高效”的工作作风，并始终贯穿于我们工作的整个过程之中。以“努力实现规模一流、品牌一流、团队一流”为战略目标。公司标准化管理、计划管理模板是公司管理制胜的法宝。如不对事情精心策划，实现目标是非常困难的，我在其中深刻体会到精心策划这一宗旨的真谛，无论工作大小，任务轻重，都要精心策划，狠抓落实。地产开发和现场施工，不是工业化生产，很多事情和工作都存在变数，每天都存在一定的工作困难，所以执行力成为工作落实的有力考验。对项目部发生的诸多问题，合同是管理的工具，是执行的依据，只要不依合同办事，项目部就要坚决执行合同，照章办事，按制度处理，这就是恒大的魅力，这也是很多公司怎么学也学不到的。恒大的执行力是一般单位所做不到的，怪不得社会上有“任何一家企业的执行力都不会超过恒大”的论断。
在这段时间，我了解和熟悉到了恒大的办事制度和运作模式，公司全面细致的工程管理手册也让我对各项工作都能比较快速的`入手，平时一有空闲时间就去看施工及验收规范、图纸等。工程材料的进场验收、主体的水电隐蔽验收，各种相关台账的建立等都让我更深刻的学习了公司的制度，对工程管理的相关制度和办事流程都有了更深刻学习和认识。
同时也培养了我的沟通、协调能力。作为现场工程师，对外需要和施工单位、政府部门等交流，对内需要和公司内部各职能部门的同事协调，所以沟通协调能力尤为重要；在工作中出现困难时如何快速灵活地转变沟通方式，针对不同的部门、人员有针对性地进行沟通交流是我不足的地方，也是能力的一个增长点；在日后的工作中，需要加强自己的沟通技巧，适时运用恰当的方式方法去突破思维，解决困难。在工作中，对事情的策划能力也是非常重要的；“凡事预则立，不预则废”。事情无论大小，关键在于策划，策划不在大小，关键在于精心；工作只有通过精心策划，了解整个事情的始末，事前事后需要做哪些准备，只有将所有可能的突发情况，最差的结果等等都作为变量加入到工作策划当中，才能在实际工作中有事半功倍的效果。平时工作中，让我也体会到自己在专业技能方面和沟通协调能力方面的不足。工作中犯过的错误，也让我学了不少的东西，工作中的失误让我懂得，做任何事都必须事先准备充足，只有对自己对整个过程心中有数，对所有细节了如指掌，同时对制度规定合同条款等有比较清晰的了解，在和施工等单位的沟通中才会有理有据底气十足。在这五个月的工作实践中，常常感到自己的专业技能仍有所欠缺，在未来的工作中，不但要注重自己专业技能方面的学习，而且要加强自身的管理能力，杜绝直线思维，对于困难多思考其变通解决之法，认真学习公司的规章制度，养成严谨细致、效率为先的工作作风。古语有云：“学而不思则罔，思而不学则殆”。人不能整天如同机器或者说行尸走肉一般为了工作而工作，必须在工作完成之后及时总结并时常温习，这将极大地提高此后工作的效率。勤于思考就是精心策划，勤于实践就是狠抓落实，只有做到二者，方能铸就恒大的办事高效。
20xx年已成为过去，20xx年的重中之重就是主体楼栋毛坯对外开放工作和室外综合管网工作，有些工作是以前没有接触过的，必须在工作尚没有到来之前做好学习工作，要对整个工艺流程有比较熟悉的了解，否则到时候必然会措手不及。
总结了一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在不足，个别工作做得还不够完善，这有待于在今后工作中进一步改善；在新的一年里，我将认真学习专业知识，增长专业水平，完善自己各方面的不足，为公司做出更大、更多的贡献。
关于大学生恋爱观的总结 第10篇
各位领导好!很荣幸有这样一个机会，让我应届贵单位____职位，现在向您作我的求职自我介绍。
我是____学校20____级____专业的学生 。大学四年生活即将结束，一个新的开始即将来到，等待我的是新的挑战。
大学四年是我思想、知识结构及心理、生长成熟的四年。在大学期间，我自己认真学习专业技能，所以我掌握了较强的专业知识，并把理论知识运用到实践中去，期末总评成绩名列年级前茅，获得优秀学生奖学金二等、三等各两次，荣获校级三好学生称号。我所学专业是计算机，在熟练掌握各种基本软件的使用及硬件维护过程中，有独特的经验总结。顺利通过国家社会和_高新技术办公软件应用模块资格高级操作员考试。同时，我发扬团队精神，帮助其他同学，把自己好的学习经验无私的介绍给其他同学，共同发展，共同进步。
在个人爱好的带引下，入校我便参加了校书画协会，由干事到副会长，这是对我的付出与努力的肯定。组织开展一系列活动丰富校园生活，被评选为优秀学生社团。所组织的跨校联谊活动，达到预期目的，受到师生首肯，个人被评为现场书画大赛优秀领队。静如处子，动如脱兔，181cm的身高和出众的球技，使我登上球场后，成为系篮球队主力小前锋，与队友一起挥汗，品味胜利。文武兼备，则是我大学生活的一重要感悟。此外，在担任班团支书和辅导员助理期间积极，为同学服务，表现出色，贡献卓越荣，获校级优秀学生干部称号。
去年，我以优异的成绩与表现，光荣地加入了中国_。加入这个先进的团体，是我人生的一次升华。在保先教育中，我更是严格要求自己，带领身边同学，一起进步。曾获精神文明先进个人称号。在参加义务献血后，让我更加懂得珍惜生命，热爱生活。假期中，我根据专业特长，在电脑公司参加社会实践，这对我的经验积累起到了极其重要的作用。同时，我也考取了机动车驾驶执照(C型)。对即将步入社会的我，充满了信心。
关于大学生恋爱观的总结 第11篇
古往今来，爱情都是亘古不变的话题，在大学校园里，爱情更是得到了社会、家庭、学校、老师和学生的十分关注。据不完全统计，在大学期间谈过恋爱的大学生占总人数的80%，而且女生的比例还要略高于男生。
莎士比亚曾经说过，爱情不是树荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，而是建立在共同基础上的心灵沟通。婚姻家庭大辞典里对爱情是这样描述的：爱情是存在于人类两性之间的一种崇高的情感，是人类男女间基于生命繁衍的本能和确保身心最大快慰而产生的互相倾心和追求的生理和社会的综合现象。
本文认为，所谓爱情就是男女之间基于生理的、心理的需要，在一定的社会关系下形成的最强烈、最真挚、最持久的吸引和倾慕之情。首先，爱情是在男女之间产生；其次爱情是一种高级情感，包含认知成分，不等于低级情绪；第三爱情有其生理基础，包含和性感在内，不等于纯粹的精神恋爱；第四爱情的基本倾向是奉献。恋爱心理，则是人们在生理成熟、心理发展的基础上和在一定社会环境的影响下，以自我意志为标志，表现出来的对异性的好奇、接近、恋爱等行为，以及由此产生的各种心理现象的总和[1]。
一、大学生恋爱的动因
大学生的恋爱与社会上的一些恋爱不同，它是在特定的时间、特定的阶段、特定的人物之间产生的。大学生的恋爱相对于成人的恋爱来说显得更单纯、非功利化一些。但随着校园逐渐融入社会之中，大学生的恋爱动机也显现出多样化的趋势。
（一）生理发育成熟
当前大学生的年龄大多处在18岁~22岁之间。生理学认为，这一年龄段的青年人生理各方面变化仍处在迅速发展阶段。这一年龄段的大学生在生理的各方面都基本发育成熟或趋于成熟。生理上的成熟，特别是性器官的成熟和第二性特征的发育，必然导致性意识的萌发和觉醒，导致对异性向往、追求和爱慕的情感产生。这是人类的自然属性，也是爱情萌生的原始契机，是大学生恋爱的内驱动力。
（二）情感需要
大学生进入大学后，一方面他们渴望与人交往、渴望他人理解，另一方面又存在非常强烈的表现欲望，渴望展示自己。尤其在有异性的场合，会千方百计地展示自己的优点和能力，表现得会更加出色，在与异往时会出现一种愉悦感，提高心理兴奋程度。所以，当他们遇到理想的恋爱对象时，就寻找机会进行试探与追求。有调查显示[2]，在恋爱的主要目的上，有的大学生选择了“感情寄托”，说明情感的需要是导致大学生恋爱的主要因素之一。
有研究表明[3]，恋爱并不完全是出于对美好爱情的追求和向往，也有其他非感情因素，如“孤独”、“空虚”、“寻求享乐”、“功利”等动机。另外，大学生在恋爱方式上也逐渐多元化，开始出现“快餐式”的恋爱、功利式的恋爱、网恋等。在处理失恋的方式上，也存在很多不理智的方式，有些甚至采取极端的方式危及自己和他人的生命。
（三）心理因素
导致大学生恋爱的心理因素非常多。首先，渴望与好奇是导致大学生恋爱的首要因素。未知的事物对人来说总是神秘的，充满了诱惑力。再加上许多影视作品对爱情故事的渲染，对于许多没有恋爱经历的大学生来讲，尤其具有诱惑力。所以当爱情来敲门时，他们就会去尝试一番，以满足自己的需要和好奇。
其次，从众和攀比心理。个人在受到外界人群行为的影响，而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合公众舆论或多数人的行为方式被称为从众心理。有的学生本来没有谈恋爱的念头，但是看到周围的同学谈，就会激起恋爱的动机和行为。尤其是同宿舍的几位同学，一旦有人开始谈恋爱，其他人也会陆续谈起来。另外，有的学生谈恋爱则是为了攀比，满足虚荣心。比如，有的学生看到同班同学找了一个经济实力雄厚的对象，其他人也会想找一个超越别人的对象，以此来满足自己的虚荣心，却不多考虑双方的兴趣、性格、背景是否合得来，是否有共同语言、目标和理想等。
最后，摆脱孤独与寂寞也是导致大学生恋爱的因素之一。现在大学生大多是远离父母亲人来异地求学，来到人生地不熟的地方，常常会产生一种无助、孤寂的感觉。另外，大学生还常常面临人际交往、择业就业、学习考试的压力，使他们产生压抑感。而只有恋爱，与异性建立一种比较亲密的关系，可以转移注意力，也可以借助恋爱来摆脱孤独感。
（四）外来文化的影响和价值观念的变化
网络时代为信息的传递创造了最快捷简便的渠道，加之大学生对各种社会实践活动的参加，他们正逐渐融入到这个社会中去，并受其影响。如西方的恋爱、婚姻价值观念正逐步通过其影视作品、网络媒体影响当代大学生的恋爱观；此外，社会主义市场经济的确立和发展使价值观念出现了多元化的趋势，部分大学生价值观中的消极因素影响了他们的思想和行为方式，如一味追求享乐、没有责任心、游戏人生等。中国人婚念观的改变、家庭矛盾的冲突对大学生也是个冲击，因此，他们既渴望婚姻，要建立在符合个人意愿的感情基础上，又不免受到西方婚恋观的影响，导致大学生在是否恋爱、如何恋爱等问题上产生诸多疑问，难以抉择。此外，社会价值观的多元化和分层化，使得人格还不完善的大学生在面对恋爱时出现了不同程度的偏差[4]。
二、大学生的恋爱特点
（一）恋爱行为公开化、恋爱年纪低龄化
随着社会的发展，大学生的恋爱也呈现出了随社会变化而变化的特点。首先，大学生的恋爱时间前移，出现低龄化。很多大学生在刚进入大学很短的时间内，如一两周的时间里就开始了恋爱，这种恋爱常常是盲目的，一见钟情式的，没有感情基础的恋爱。其次，大学校园里恋爱的人数增多。在大学谈恋爱被认为是一种很时尚的行为和潮流，有的寝室甚至多达三分之二的学生处于恋爱或即将要恋爱的状态。第三，恋爱的行为公开化。随着社会的发展与开放，大学生的恋爱已经司空见惯，已经被学校、学生和家长所接受，因此，大学生的恋爱已不再是遮遮掩掩，见不得光的行为，大学校园随处可见情侣一起吃饭、上学。
（二）恋爱关系过程化、恋爱结果脆弱化
大学生毕竟还没有迈出校园，尤其在经济上、事业上没有独立，因此，对双方的爱情并不会有真正的物质基础保障和承诺。在一项以“大学期间谈恋爱的主要目的”的调查中发现：的大学生选择“体验爱情的幸福”，选择“充实大学阶段的生活”，11%选择“将来结婚成家”，由此可见，大学生注重恋爱的过程，而不注重恋爱的结果。因此，大学生的恋爱常常强调的是爱的“现在进行时”，把恋爱与婚姻相分离，不考虑爱的“将未完成时”；谈恋爱不以婚姻为目的，常常只是寻求感情寄托，恋爱成功率很低；“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”、“毕业就分手”等口号在大学生中逐渐被接受。
（三）恋爱动机多样化，婚恋观念开放化
有研究表明，大学期间有过恋爱经历的占70%，其中的大学生谈恋爱的动机在于消除寂寞，的大学生认为恋爱的目的是“体验爱情的幸福”、“充实大学阶段的生活”、“赶恋爱的时髦”等，追求的是“不求天长地久，只求曾经拥有”；“将爱情进行到底”仅仅是校园爱情童话。
三、大学生恋爱的教育对策
大学生恋爱在大学校园里是不可能杜绝也杜绝不了的现象，对于学校和老师来说，对大学生的恋爱问题要对症下药，正确引导显得至关重要。
首先，建立积极健康的校园文化氛围。积极健康向上的、丰富多彩的、充满乐趣的校园文化氛围对大学生的身心发展至关重要，并且在大学生成长过程中能起到潜移默化的作用。学校应该采取各种活动，如定期开展讲座为学生传授恋爱相关知识，引导学生正确处理学业、生活和恋爱之间的关系；开展丰富多彩的校园文化活动来培养学生高尚的情趣和情操，吸引和转移学生的注意力、目光和兴趣，让学生把更多的精力投入到校园活动中，降低学生恋爱的几率。
其次，引导大学生端正恋爱动机。爱情是一种高尚的感情，是人类的一种高级精神生活，在人生中占有重要地位，没有爱情的人生是不完整的，但是，爱情也不是人生的最终目的。学生应树立“只有拥有正确的爱情观，才能寻求到和建立起美好爱情”的观念。学校、社会、教师要采取各种方式积极引导学生树立正确的恋爱动机，树立高度负责的态度来对待恋爱。如在正确的时间谈恋爱，恋爱时不要以貌取人，不要以经济基础、家庭背景、门第等条件来判断人，而应该将“情投意合”和“志同道合”结合起来，注重恋爱对象的性格、内在品质、个性特征和兴趣爱好，防止恋爱过程中的各种不良动机,使大学生能够克服消极因素所造成的负面影响，从而正确认识和把握恋爱、学业、生活之间的关系。
最后，增强大学生失恋抗挫折的承受能力。失恋是恋爱过程中常常不可避免的，很多失恋学生不愿面对失恋的现实，痛苦万分，大学生应作做好接受失恋并承受失恋所带来的痛苦的准备。大学生应该认识到，事物总是有两面性的，应理智地认识到爱情既然有成功的、甜蜜的，那么也有失恋后的痛苦和苦涩。何况人生的挫折有很多，恋爱挫折只不过是其中之一，要以积极的心态去接受。学校和教师方面，应该对失恋的学生多加关心和引导，帮助其找出自身的优点和缺点，分析在此次恋爱过程中的得失，从中总结经验教训，让学生学会在挫折中成长，不断改造自己，磨炼学生的人格和品质，增强挫折的承受能力，迎接更美好的人生。
参考文献：
[1]王俊燕.“90后”女大学生爱情观探究[J].德育与学生工作，高教论坛，2010，（6）.
关于大学生恋爱观的总结 第12篇
一、 引言
在 21 世纪,当代青少年的恋爱观存在着很大的问题.处于大学时期的我们,对恋爱都充满着憧憬.但由于计划生育的政策,大多数孩子都是独生子女,在父母的保护下,对于恋 爱还没有十分确切的认识.社会上也出现了很多由于恋爱而引起的风波.我们不禁疑惑起来:青少年是否应该在学习期间谈恋爱.由于通信的发展日新月异,当代青少年都接受了不少西方的思想,使青少年对恋爱的目的、标准、看法都出现扭曲.我们又质问:这是青少年应该做的事吗?尤其是我们这样一群朝气蓬勃的大学生。几年前某某人一句：“没有恋爱的 大学是不完整的。”便成了诸大学生的座右铭，以用来躬行。因此放眼一望，更是鸳鸯无数，羡煞了那些考不进或还未考进的年轻人。毕竟，从小到大恋爱第一次不被学校喝止，对当事人而言总是兴奋的。为此，抱着对这一系列问题的探索，我们小组团队做了小小调查，数据不一定有代表性，只代表一地一时的存在情况。我们以南方翻译学院在校学生主体，进行了调查。 此后我们进行了数据的统计和分析，由于条件的限制，可能存在一些不可避免的误差和缺陷，请谅解。 调查对象：随机问卷在校青少年 调查内容：此次调查发出问卷的主要内容包括一下几个方面：1，恋爱的原因;2，选择 恋人的标准; 对恋爱的看法;恋爱产生的影响等多个方面的内容 3，(问卷详见附件)。通过对收回的155份调查问卷的分析，我们得出了一系列的结果(问卷详见附件)
二、 研究方法
(一)对象：四川外语学院重庆南方翻译学院学生
(二)时间：20----年----月5——9日
(三)途径：问卷调查
(四)具体实施方法：
为了此次调研的广泛性，在调研过程中，我们做了对本科和专科学生的问卷抽样调查。问卷总数为五十份，其中大专科占 30%，本科生占 70%。
三、现状分析
通过对大学生恋爱观问卷调查，并结合实际，我进行总结分析得出了以下几点关于大学生恋观的特点及原因。
1、爱情至上，有些同学把爱情放在认识的第一位，认为“没有爱情，活着就没有啥意思”。在恋爱过程中往往产生很多的消极影响，有的分散精力、浪费时间、成绩下降，有的只有“两人”世界，脱离集体，有的影响了正常的同学交往。一旦失恋以后就认为从此生活没有了意义，学习没有了动力。
2、相互攀比。看到别人成双成对，自己心里难以平衡，于是随大流也追求异性，从此而产生某种心里的满足感以极大地满足自己的虚荣。
3、相互炫耀。有些大学生在择偶的时候非常注重对方的外表的。认为相貌好才能在朋友中炫耀，和对方在一起的时候才会觉得自己脸上有光彩。这虚荣心的诱使导致对恋爱观理解的扭曲，盲目追求外表。
4、注意恋爱过程，轻视恋爱结果。现代大学生流传着一句顺口溜“不求天长地久，只求曾经拥有”。一些大学生把恋爱当作一种寻求刺激，为了充实课余生活，排除寂寞，填补空虚，把恋爱当作一种消遣。这种行为实质是只强调爱的权利，而否认了爱的责任。
5、恋爱观念开放，传统道德淡化。随着时代发展，当今大学生恋爱观念日益开放，传统道德逐渐淡化。对性行为抱不严肃的态度，认为这是“个人自由”可以不受干涉，随心所欲。
6、爱情承受能力较弱，有的失去信心，放弃对爱情的追求。
四、对比分析
自上世纪 90年代以来，由于受到国外的“性自由”、“性开放”的影响，中国青少年心理成熟的阶段逐渐提前，但由于性心理上的不成熟，使得许多不健康、不成熟的恋爱观念产生。这种不健康、不成熟的恋爱观念将直接影响到青少年心理、生理的成长;而且将影响国家对新世纪青少年人才的培养。高等学校如同一个小型社会， 血气方刚的青少年更容易受到外界的影响。 网络的不健康信息、 社会的不良风气，使得大学生的心理产生了一个又一个的误区，当代大学生的新型恋爱观也油然而生。大学生所处的年龄段，正属于思想意识形态成熟的关键时期。二十多岁的大学生正处在花季年龄，充满了对爱情的渴望与向往，追求人生的美丽时刻，希望去了解异性并得到异性的关注。实际上，早在中学时期，青年们就产生了对异性向往了。
五、原因分析及建议
(一)主要原因
1. 独生子女的孤傲、任性的性格：现在的青少年大部分都是独生子女，从小在父母的宠爱下长大，养成了孤傲任性的性格。开始恋爱的他们，毫无疑问会用从小到大养成的脾 气来与对方交往，在思想上只要求对方付出，不懂得奉献;在行为上只会索取，不会互助。因此因为一句话而大打出手、提出分手的比比皆是。
2. 环境的影响。如今最主要的是网络的影响。随着互联网的发展，网络上存在的大量消极的信息，对于那些辨别力不高，人生观、价值观正在形成的青少年们的影响是很大的，它们侵害着性心理和性生理逐渐成熟的青少年们，使他们的心里逐渐形成了一种性开放、性自由的不当思想。其次是周边环境的影响。当自己的同学、朋友逐渐找到了自己的爱情，而自己仍然是孤身一人，为了追求时髦，同宿舍的同学们都找到了异性朋友， 自己也要找一个，哪怕是随便接受一个人的表白，反正毕业的时候就分手。如此一来就养成对爱情不负责任的行为。
3.爱情与学业孰轻孰重：青少年在面对爱情和学业的时候，往往是把爱情放在首位的，不认为两者会有冲突。青少年在主观上认为恋爱与学习没有关系，两者互不影响。但从社会这方面的事件来看却恰恰相反，很多人就是因为沉迷于恋爱不能自拔而自毁前程的
(二)对大学生自身树立正确恋爱观的意见和建议
1、要正确对待恋爱。正确处理好恋爱、学业、事业三者之间的关系。
2、要培养爱的能力。
(1)迎接爱的能力。如果一个人心中有了爱就要敢于用正确的方式表达;能够承受求爱拒绝的心理困扰。
(2)拒绝爱的能力。对于自己不愿意接受或认为不值得接受的爱情应有勇气拒绝。
3、要正确处理恋爱挫折。
(1)正视现实，敢于面对失恋。
(2)换位思考，要设身处地的为对方着想。这样作有助于你理解对方终止爱情的原因，有助于你接受失恋这一痛苦的现实并及早走出失恋的阴影。
(3)感情宣泄。不要过分地隐藏或压抑失恋带来的痛苦，要找适当的方式进行宣泄。
(4)情境转移。失恋后之所以难以摆脱恋情的困扰，就要换一个崭新的环境，暂时离开曾经熟悉的环境。
4、端正恋爱动机。恋爱是未来寻找志同道合、白头偕老的终身伴侣，而不是为了安慰解闷，寻找刺激，更不是单纯为了性的满足。恋爱动机的好坏，直接关系的恋爱的成功与否。
(三)对于学校的意见和建议
1、加强大学生健康、科学的性知识教育。大学生还处在人生的过度阶段，虽然接受了十多年的教育，但涉及性教育的方面还很少，对于异性也还只处于一种羡慕和向往阶段，很多知识还是蒙蒙隆隆的，并不是十分了解。
2、加强校园文化建设。大学生的特点是年轻、精力充沛、思想活跃。而且大学生各方面还不是很定型，容易受外界因素的影响，所以加强校园文化建设是势在必行的。
3、加强学生成才教育，引导学生树立远大的理想。学生恋爱与否和学生的理想、事业心紧密联系。我们要引导学生追求事业、理想和前途，使其认识到爱情只是人生的一部分，不是人生的全部，因此不能只顾儿女情长，荒废学业很前途。
爱情是个古老而又永恒的话题，一直是大学校园里一道亮丽的风景线。适当的爱情我们相信可以促进双方的学业，但我们要说的不要过度的沉溺在爱情的河流中，不要在热恋中迷失自己的前进方向，毕竟大学生活是我们学习专业技能的黄金时期，是决定我们未来方向的关键阶段，不能为了一时的快乐而把一生的幸福都抛弃了。对于爱情我们要始终保持一种平稳心，不能为了一时的不快，而做出令自身、对方、家人和社会伤心欲绝的行为。
当代大学生爱情观千奇百态，在高校越来越多的大学生走到爱情的边缘，走进了爱情世界里。
通过对湖南理工学院部分学生做了爱情观的问卷调查和网络调查。在对各系、各年级学生关于爱情观的抽样调查中显示出：谈恋爱这在大学校园已不是希奇的事了，大学生有自己的恋爱观，约91%的学生认为大学生恋爱是正常的。其中的男生赞同大学生在大学期间谈恋爱，的女生认为大学生恋爱可有可无，一切天注定，其中又以文科女生为主占55%，占80%的学生认为大学的爱情是理想的，浪漫的。
综上，通过对大学生的抽样调查表明：大学生对爱情的认识较理想化，希望找到理想中的爱情，而现实的残酷又给爱情加了许多困难阻碍，大学生对大学期间恋爱的认识又是片面的。
大学生的爱情代表着浪漫、理想化，但又无法摆脱现实的羁绊及残酷。
从调查搜集的资料看：既有对现实的美好爱情的憧憬，如爱情是神圣的、坚贞的、爱情如钻石恒久远，一颗永流传!，又有对现实残酷的无奈，如难得一身好本领，情关始终闯不过，柔情蜜意，乱挥刀剑无结果。流水滔滔斩不断，情丝百结冲不破。又有对爱情的无奈，如爱情如流沙，爱是什么?相爱，不就是两个人你爱我，我爱你，还有我现在想的是现在相爱，以后会怎么样呢?会结婚嘛?所以我很犹豫，我很彷徨。因此，当代大学生的恋爱充满着浪漫与高尚，又逃不脱现实的残酷。无怪乎，有人说：大学不谈恋爱，大学生活是不完整的。而现实的爱情从来就没有世外桃园般的爱情。
通过各种途径调查的资料可以总结出，当代大学生对爱情的看法是矛盾的，既承认爱情在现实中的不堪一击，但同时又不否认理想的、浪漫的、忠贞的爱情的存在。大部分同学都对爱情有着憧憬，但又对爱情的未来表示担忧。这体现出当代大学生关于爱情有着较为理性的思考和体验。
关于大学生恋爱观的总结 第13篇
和设计指导书，很仔细的看了作图要求，以及提示的作图步骤，以便上周我们班进行了为期一周的CAD实训，本人最终不付贾老师使命，于能够合理的完本钱周的实训工作，我怀着主动的心态去面对这次难着实完成了任务。这不仅稳固了自己以往所学的学问，更加培育了自己得的实训机会。
的动手能力，让我深深地体会到了作为一名模具设计师应有的严谨的工实训时间支配得有点紧，尤其是周二，看到这样的时间支配后，作看法。竟然没有想溜的冲动。接着我就仔细每副图的操作详情，有些有提示，
时间过得真快，到今日截止，一周的CAD制图实训即将结束，如今也有些没有的。我想结合我所学的，还有老师和同学的关怀，这周的回想起刚进机房的那懵懂，自己都觉得好笑。经过一个学期的学习，面实训确定会有很大的收获的。
对综合量大点的图形，竟然不知从何下手。上课是一步一步，一个一个在接下来的几天里，同学们，开始进行CAD操作，我也没有闲着，指令的学，课后的练习也没有涉及到前后的学问，学问的连贯性不大，开机后打开CAD程序，快速建好图层并保存，然后开始画千斤顶底座当我们进行实际运用时，觉察之前学的有点生疏。的零件图，开始在那里画还比较轻松，并依据贾老师以前教我们的方
实训的第一天，老师首先给我们将了这周实训的'课程支配，说明了法修剪好零件图，最终标注所画的零件图，自己在电脑里20xx的版本本周实训的主要内容，实训目的以及意义所在，然后交代了一些详情方里实在找不到直径标注的符号。
面的问题，强调应当留意的一些地方，以及考试成果打分等。听完老师于是向贾老师请教，她马上放下手上的工作，过来指导自己，不的讲解后，我并没有马上去画图，而是用两节课认真的去看任务指导书一会儿，疑难问题轻松就被她解决了，我十分感谢，并为她认真的教学看法所尊敬，然后我便继续完成后绪工作，用贾老师教我的方法轻松时间过得真快，到今日截止，一周的CAD制图大作业实训即将结并快速完成了第一个零件图。有了前一个零件图的阅历和指导，我又顺束，如今回想起刚进机房的那懵懂，自己都觉得好笑。经过一个学期利完成了第二个零件图，一个小时轻松搞定，看着旁边同学有的才画完的学习，面对综合量大点的图形，竟然不知从何下手。上课是一步一第一张图，我有些得意，但马上又提示自己：革命尚未胜利，同志还需步，一个一个指令的学，课后的练习也没有涉及到前后的学问，学问努力。的连贯性不大，当我们进行实际运用时，觉察之前学的有点生疏。
于是马上又投入了下一场战斗之中。就这样，我的五张零件图只用大作业实训的第一天，老师首先给我们将了这周大作业实训的课一天半就画完了，第三天的时候，有些心不在焉，偷偷小玩了一会儿五程支配，说明了本周大作业实训的主要内容，大作业实训目的以及意子棋，不料被贾老师觉察了，第四天上午，贾老师重重地点了我的大名，义所在，然后交代了一些详情方面的问题，强调应当留意的一些地方，狠狠地批判了我一顿，说我不思进取，成天在那儿五子棋、六子棋的，以及考试成果打分等。听完老师的讲解后，我并没有马上去画图，而不务正业，听了让我惭愧不堪，简直无颜面对江东父老，于是痛下决心，是用两节课认真的去看任务指导书和设计指导书，很仔细的看了作图上课坚决不玩游戏了，并认认真真地完成了最终一张千斤顶的装配图，要求，以及提示的作图步骤，以便于能够合理的完本钱周的实训工作，且仔细地检查了一遍以前所画的零件图，将其中的一些缺乏之处具体地我怀着主动的心态去面对这次难得的大作业实训机会。
关于大学生恋爱观的总结 第14篇
一、思想上降低重心,做支教的普通人
做?并做到凡事有损幼儿园声誉的事不做,有伤幼儿园感情的话不说„„半个月下来,教师们就不自觉发出了这样的感叹：“你这个人很随和,也很直爽,没有架子,不像是城里人。”
二、支教工作做到精益求精
对于支教教师也有着它的工作职责，对于一位被幼儿园委派的支教老师来说，她的职责是在业务、教学上给予集体幼儿园以指导和帮助，使集体幼儿园的教师整体队伍得到有效地提高。在支教工作中我时刻提醒自己从一日常规、教育教学等各个方面做到精益求精，并随时随地的向其他经验丰富的老师请教和学习,虚心听取他们的意见和建议，不放过每一个环节，做到精益求精。从而能更好的解决问题,真正做到教学相长!让每个孩子都在某种程度上有不同的提高，被支教幼儿园教育管理也有了质的飞跃。
三、一份付出,一份收获
两年来我先后到过西宋乡中心幼儿园、黄河口一幼、二幼、郝家幼儿园，支教工作虽然结束了，但每每看到与孩子们的合影照片，还能叫出他们的名字，心的深处又会生出几多情愫，孩子们还好么?每每看见床头可爱的娃娃,就会想起名叫白鹤的可爱女孩,在我离开的的那天,孩子抱着娃娃找到我,腼腆的对我说：“老师,我们不想让你走!这个娃娃给你!”每每在灯下看书,我同样会想起那个胖乎乎的小男孩,同样在我离开的下午,孩子专门和奶奶一起找到幼儿园，送我一盏台灯,对我说：“盖老师,这盏带香水的台灯送给你，当你晚上开开它的时候就会想起这里的„„”听到这些话语,我感动的一塌糊涂。
真的,条件的艰苦算的了什么!!
回想这两年来的支教工作,虽然条件比较艰苦,但我都能一一去克服。我觉得支教生活是幸福和充实的,因为我踏踏实实的工作过、全心全意的付出过、老老实实的学习过、用尽爱心奉献过
关于大学生恋爱观的总结 第15篇
随着现在经济的发展，人们对于自己的价值观、世界观都发生着变化，在当代校园中大学生的成才观、恋爱观也在发生着变化。那我们又该如何来面对这一现实的问题呢?在今晚的7点30分，在怀化学院的大二教室里迎来了“成才观、恋爱观教育”的主题班会活动，我们人文四班在b-105开展了一场别开生面的主题班会，这次班会主题让大家没有那种很空泛的感觉，而是感觉到它真真实实的存在着，同学们都积极准备节目，踊跃参加班会上的问答活动，特别是主持的寝室充分利用多媒体教室，使班会的活动效果达到顶峰。这次班会的展开使同学们在轻松地氛围中有了对于成才观、恋爱观更加深刻的理解。
这次班会由史上班会上最强大的主持阵容420全体寝室出动，正是这样使得活动更加别具特色。主持人们在积极的准备下以相声的形式开始了此次班会，接着班会主题围绕“成才观、恋爱观”两个方面开始进行活动，活动中主持人将我们从大一开始班级举行的集体活动和每个同学一路走来的照片做成了一个《那些日子那些人》的视频，在这个视频里我们看到来了人文四班的成长与收获，也看到了每个同学的成熟的脚步，从而想到某日成才后的自己，回忆现在不禁觉得温馨和幸福。爱情历来成为诗人笔下的意象，以至让大多数人都憧憬爱情的美好，当代大学生又有着怎样的爱情观呢?
接着由女生宿舍417带来了一首优美的爱情抒情诗《致橡树》表达了她们对于爱情的看法。女生宿舍416带来的美文朗读《谁欠谁的幸福》让我们对於爱情又有了更深层次的了解。我班班会常以唱歌见长，女生宿舍415和418宿舍用她们美妙的歌喉唱出了她们对于爱情的理解，让同学们在歌声中感受爱的含义和存在。女生宿舍420以她们独特的相声形式展现了成才与恋爱的关系，角色栩栩如生，使我们真真切切的感受到恋爱与成才的紧密联系。
之后女生宿舍419开展了一个特别的采访活动“我们的成才恋爱观”，让班上同学阐述了她们各自的恋爱观、成才观，班上同学积极参与，纷纷举手并述说自己对于两者的看法，然后“主持人”总结这次的采访活动，从中道出了成才与恋爱的关系，我们应把握好自己，没有恋爱的同学应把精力放在学习上，不要过分的去考虑爱情，而正在恋爱的同学应该正确认识到恋爱与学习的关系，做到不耽误学习，在学习中应避免对于恋爱的偏见，过分的注重恋爱而把学习落下，这是不正确的。我们在大学中的主要目标是学习、成才，只有在学好的基础上，我们才会更好的去塑造自己的梦想，找到属于自己的那个人。
最后压轴的是我们班的演讲王子杨铜带来的《成才观》，他的演讲紧紧围绕大学生的成观，并从中讲述了很多的成功例子，用呼吁的方式让全体同学共勉，他说我们应树立正确的成才观，坚持不懈地为自己的理想而奋斗，这样才能在大学里过的充实。
最后由主持人以精辟的语言、独到的见解阐述了成才与恋爱是有着密切关系的，两者不是单独存在的个体，只有正确处理好这两者之间的关系，才能够在大学里过的开心，学得开心，经过努力后我们终究成才。
此次活动全班同学踊跃参与，在轻松的班会氛围中感受到主题班会的深刻内涵，使我们能够意识到大学中的主要目标是什么，也提醒了我们只有树立一个远大的理想才能够成才，学习是大学的主线，我们要努力学习，不宜过早的踏入恋爱的队伍。在恋爱中我们应正确面对其中出现的挫折，树立正确的恋爱观。因此此次活动在全班同学的努力下开展得非常成功。
关于大学生恋爱观的总结 第16篇
我们就在校大学生恋爱观做了调查，此次调查为全校范围内的大学生，调查不分年级，调查方法为随机调查，调查全程历时一个星期，受调查对象共计八十五人，部分受调查对象接受的是纸质问卷调查，另外一部分受调查对象接受的是电子稿问卷调查。
针对调查所整理的数据，我做了如下的分析：
有约87%的受调查者对恋爱的理解是“是为了选择终生伴侣，是婚姻的前奏，是以共同生活为目的的”，而认为恋爱是“是为了排解空虚和寂寞，没有过多考虑将来”和“是为将来的事业做跳板”以及“不必考虑太多，跟着感觉走就行”的比例极少。大学生目前的恋爱状况为“正在恋爱”与“曾经有过恋爱”的比例分别为“43%”与“32%”，而另一部分的受调查者的恋爱状况出于“观望”和“不准备恋爱”。在“是否喜欢并愿意与异_往”这个问题上，分别有“63%”和“32”的受调查者认为“非常喜欢并愿意”和“愿意正常交往”而另外三项“谈不上喜欢但也不厌恶与异_往”、“害羞，不太愿意”、“不喜欢也不愿意”所占的比例很少。
针对问卷中的数据，我得出这样一个结论，当代大学生面对恋爱还是抱着一种可有可无的态度，也许这种态度态度会给我们带来一种不负责任的结果。
总之恋爱双方要互相尊重，尊重对方的感情，意愿;尊重对方的独立人格，兴趣爱好，学习工作，社交活动等等。总之，任何一方都不能只要求对方履行义务而自己却不承担相应的义务。
要忠贞专一，就是爱一个人要始终如一，永不变心，双方在共同的人生旅途中，能始终如一地在事业上互相帮助，生活中同甘共苦，能承受得住各种风浪的考验。
恋爱过程中要含蓄文明，举止文雅，正如马克思所说：“真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采用含蓄、谦恭至羞涩的态度，而决不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”我们要做自己感情的主人，控制好自己的感情使起恰到好处。
要理智和宽容，恋爱中的失恋是难免的，作为一个有理想、有修养、有道德的大学生，在失恋时，首先要作到失恋而不失态，我们应该明白失恋是一件很正常的是，没什么大不了的，要保持平和、理性的心态。其次，还要作到失恋而不是志，爱情是美好的，但不是一个人的唯一，生活中有很多更值得我们追求的东西。不要一蹶不振，放弃自己的理想和追求，而应该转移注意力，把更多的精力投入到生活和学习中。再次，要作到失恋而不失德，爱情不在友情在，要理智和宽容，想到对方的难处，这才是一个大学生较高素质的表现。
尽管我们追求美好爱情是好的，但大学生毕竟是一学业为主，青年学生对爱情的追求并不意味着对学业的荒废。但必须搞清楚，“当前我们最需要的是什么。”面对繁重的学习任务，时间和精力是有限的，如何处理好学习和爱情的关系，这就需要我们合理安排。
关于大学生恋爱观的总结 第17篇
光阴似箭，转眼间我又度过了一年的大学生活。一年来，在各级领导和同学们的关心、帮忙下，在自身的不懈努力下，我在学习中逐步成长、逐步完善自我。岁首年终，回顾这一年的学习生活，我收获颇丰，感受颇多。现就这一年来的学习情景总结如下：
一、学习方面
应对二十一世纪这个知识的时代，我深知学习的重要性，我也深刻地理解知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断的真正内涵。于是，在学习上，我始终严格要求自我、刻苦努力、进取向上，经过多看、多听、多想、多问、多做，认真学习了学校安排的各门课程。另外，我还注重课本以外知识的学习，我充分利用学校图书馆的有利资源，自学专业知识以外的书籍、资料，争取尽量拓宽自我的知识面，努力提高自我的综合本事。
在这一年的学习生活中，最令我难忘的就是专四考试的那段时间。还记得那时候，我每一天除了上课之外，其他时间几乎都是在自习室度过的。因为我当时就没有给自我留后路，我觉得专四就是一个检验我的学习成绩的机会，所以我告诉自我：必须一次性经过，否则我这个学生做得就是失败的。经过那一段时间的学习，我觉得我自我收获了许多。不仅仅是我的专业知识有了必须程度的提高，我还深刻的意识到，人的潜力真的是无限的，以前我在自习室里面总是坐不住，可是经过了专四那段时间的磨练，我此刻已经养成了每一天上自习的习惯。
二、思想政治方面
为了适应社会的发展，一年来，我始终把思想政治学习放在重要位置，经过运用互联网、报刊、电台广播等媒体多途径地学习。我坚持每一天看新闻，了解国家的政治走向，并时刻纠正自我的错误思想。
三、工作方面
在工作中，我先后担任班级的心育委员和组宣委员。我始终以广大同学的共同利益为最基本的出发点，进取组织召开心理班会，进取配个班长的工作。此外，我敢于吃苦、善于钻研，能按规定的时间与程序办事；我虚心地向有经验的同学请教，学习他们的经验和知识，争取更好地服务于同学同时也提高自我的工作本事。
总之，过去的一年，是不断学习、不断充实的一年，是进取探索、逐步成熟的一年。在学习上，我的学习方法仍然需要改善；在工作中，我也要弥补不足，尽量提高自我的工作效率与工作本事。在今后的日子里，我相信我必须会在各方面取得更优异的成绩，我对我的未来充满信心！
关于大学生恋爱观的总结 第18篇
一、引言
大学生在校期间谈恋爱，已经是普遍的现象。然而，长期以来高等教育过于重视科学教育而忽视人文教育，性格内理工类大学生恋爱发展出现了一些特点，造成部分理工类大学生恋爱问题。树立大学生正确的恋爱观，培养理性解决恋爱所产生问题的能力，已经成为高等素质教育迫切需要关注和思考的课题。
二、理工类大学生恋爱现状
理工类大学生的知识结构和环境条件的限制，特别是近年来西方文化观念和生活方式的渗透与传递，传统的爱情观、两性观、婚姻观受到了前所未有的挑战与怀疑，当今理工类大学生的恋爱状况需要关注。
1.理工类大学生恋爱需求更加突出。大学生年龄大多处于 20 岁左右，对异性的吸引逐渐增强，对恋爱的需求和渴望逐渐增强。然而，因专业所从事的行业领域，以及专业本身性质和方向性限制，理工类专业大学生与文史类大学生相比，男女比例严重失衡，男生人数远远高于女生人数；对爱情的渴望和现实环境的矛盾日益突出，只能通过虚幻的网络世界来摆脱现实的空虚，迷恋网络游戏最终造成成绩下滑，甚至荒废学业。
2.理工类大学生恋爱方式日益公开化。理工类大学生思维不能像文科类学生那么活跃，对于谈恋爱也基本处于一种秘密状态。而现在，随着时代的发展，思想的开放和多元化，理工类大学生谈恋爱已公开化，在校内随处可见成双成对的大学生情侣，对别人的眼神和议论毫不在乎，甚至故意在同学面前秀恩爱。甚至理工类大学生恋爱已成为一种时尚，他们认为能谈到女朋友是有本事，谈不到朋友就会被人瞧不起。日益公开化的校园恋爱趋势，对部分同学学习兴趣和科研动力造成一定影响，理工类大学生已经不再泡图书馆，不能沉在实验室做科研，而是沉迷于卿卿我我的两人世界。
3.理工类大学生恋爱尺度日益扩大化，同居已经不再是理工类大学生羞涩的话题。理工类大学生恋爱方式日益公开化，恋爱中男女双方交往尺度更加亲密性，对婚前开始采取一种开放性态度，并对婚前表示支持或理解，甚至部分人开始认为多角恋爱是无可非议或不应干涉的。调查中相当一部分可以接受并承认自己发生过，同居已经不再是羞涩难当的事情，理工类大学生恋爱尺度已经越来越大，交往方式也更加开放，甚至已达到了一种放纵的程度。恋爱尺度的扩大导致学生心理和生理的变化，甚至导致更多校园不安全因素的产生。
4.理工类大学生解决恋爱问题方式更加激进，爱情暴力日益增多。恋爱过程中难免会产生一些矛盾和误解，解决恋爱中的情感问题时，文史类男生表现的更加圆滑和机智。由于理工科的学生对问题的看法习惯于一是一、二是二的逻辑思维，有时甚至会钻牛角尖，形成较为固执的性格，解决情感问题可能会比较偏激，以至于陷于情感问题而引起的冲突。在校园里爱情暴力屡见不鲜，不能理性解决情感问题最终留下的是双方或所有当事人生理或心理的伤害，因此理工类大学生开展恋爱教育和素质教育，显得更为重要。
三、对于理工类大学生恋爱问题的几点对策
1.重视理工类大学生的情感教育，为学生情感奠定和谐底蕴。
各门学科中都蕴含着丰富文化底蕴，都不同程度地反映出处事之道，要善于发掘，有意识地融入课堂教学。理工类学科性质和特点，具有程序化、规则化、机械化等特性，造成了理工类大学生情感特有的程序化和机械化特点，如思维方式简单、情感表达直接、社会化过程较缓等。在理工专业课程中，应有选择的加入一些文科类的课程，如文学作品赏析，影视赏析等。这些课程的开设，可以调剂理工类学生多数的理论课程，使得学生的感性思维有所发展，提升学生对情感的品味，锻炼学生感性思维和理性思维相互结合运用。教师过于关注向学生介绍知识的科学价值，却往往忽略了理工知识中蕴含的人文社会价值的阐释和说明。这些都导致相当一部分理工类学生上课不愿积极发言、学习方法机械单一，而较少关注人生、思考责任等精神层面的发展和追求。
2.加强理工类大学生的责任意识，树立正确的爱情价值观。
恋爱本是婚姻的前奏，并非排除精神空虚的手段，同时恋爱也是一种责任。教育学生懂得自重、自爱、自立和自强，形成积极高尚的爱情道德观念，大学生之间校园爱情的美好之处是两人之间单纯的吸引，但这样的爱情也往往缺乏对以后的思索，忽略了经济、地位、职业、理想以及家庭等影响因素。大学生恋爱责任教育的目的在于让广大的在校学生认识到恋爱并不是简单的男欢女爱，而是两个人、两个家庭以及两个未来的结合和相互依存。责任伴随着恋爱关系的确立而产生，以与对方组建家庭为目的，以为对方的未来付出和努力。因此，大学生在憧憬美好幸福恋爱生活的同时，也应该为迎接即将到来的责任与挑战做好准备。
3.加强校园文化建设、丰富校园文化活动。
校园文化是高校思想教育工作开展的主要阵地，是师生之间、同学之间沟通交流的纽带。通过校园文体活动、学术报告、教育影片、校园文化艺术节等多种形式来丰富大学生的校园文化生活，从多方面来满足大学生的精神需求，充实大学生活进而培养大学生知爱、懂爱、惜爱的优秀品质。也可以利用开展校园文化建设为契机，为大学生普及恋爱、性和性道德的知识，并开展相关知识竞赛活动来倡导文明恋爱，启发大学生对恋爱问题的深层次思考，从而远离只为满足生理或心理欲望的游戏式爱情。通过职业生涯规划和开展丰富多拆的校园活动转移学生的注意力，让学生舒蕾宏远的学习目标或将学生的注意力转移到参与各种有异议的校园活动中。
四、结束语
当代大学生恋爱问题已经成为一种时代特征，其存在的诸多问题是一种不容忽视的社会问题，这使得大学生的恋爱观教育在新时代显得愈加重要。新时期理工类大学生的恋爱观结合传统与现代互相融合，封闭与开放相互交织。正确的恋爱观不仅仅只包含恋爱道德，同时更需要大学生明确爱情与学业、爱情与责任的关系，学会在面对恋爱过程中的问题时，勇敢面对，理性解决。
关于大学生恋爱观的总结 第19篇
【关键词】独立学院
大学生
恋爱态度
投射测验
1引言
大学生恋爱态度是全社会广泛讨论的热点问题之一，他们如何看待恋爱和婚姻，不仅是自身学习与成长的过程，也是学校教学与管理上的问题。截止2010年7月，经教育部核准的独立学院已达到322所，它们已经成为我国高等教育中一支重要力量，但独立学院是由普通本科高校按新机制、新模式组建的，其办学理念和培养模式与公办院校存在不同，独立学院学生与普通高校学生相比有其自身诸多特点，是一个较为特殊的群体。因此，对独立学院学生进行思想政治教育工作，必须结合独立学院学生的特点来进行，这样的教育工作才具有针对性。
2研究方法
研究对象
随机抽取南方翻译学院学生150人，其中男生64人，女生86人，获得有效问卷144份。
调查工具
由于恋爱态度是一个比较隐私的话题，所以常规的问卷测试并不能有效的获取被试真实的想法，因此本研究先对30名在校学生进行了访谈，让每个学生自己撰写一个感兴趣的恋爱故事，然后根据恋爱类型进行统计，最后选择了人气最高的六种形式编写了恋爱故事开端，然后让被试预测恋爱结局，这种投射测验的方式绕过受访者的心理防御，来考察被试对该种恋爱形式的态度。
分析工具
采用对数据进行统计分析。
3研究结果
对不同恋爱类型的态度总体比较
结果显示，对六种恋爱类型总体上都持不看好的态度，而最不看好老少恋，相对而言对_的结局是最看好的；对男老师女学生的师生恋，比女老师男学生的恋爱关系更看好；对婚外恋的态度与年龄无关，即不管是年轻的婚外恋还是中年时期的婚外恋大多数人都是不看好的。
不同恋爱类型的态度相关性分析
调查结果显示，年轻婚外恋和中年婚外恋两种类型高相关（，p＜），女师男生的恋爱态度与_（，p＜）和男师女生（，p＜）的态度相关，男师女生的恋爱态度与中年婚外恋态度（，p＜）具有相关性。
恋爱态度的性别差异比较
注：*p＜，**p＜
结果显示，老少恋中，女生比男生态度更否定，而且差异非常显著；对于婚外恋，不论是年轻还是中年，男生比女生的态度更否定；对于师生恋，不论是女师男生还是男师女生恋中，女生比男生态度更否定；对于_，男生比女生态度更否定。
4结论与展望
关于大学生恋爱观的总结 第20篇
一 问题提出
1.挫折的含义
挫折的概念有狭义和广义之分。狭义的挫折，专指有目的的活动受到阻碍时而产生的消极情绪反应；广义的挫折，泛指一切能够引起人们精神紧张，造成疲劳过度和心理变化的刺激性生活事件。本论文中，将挫折定义为：人们在从事有目的的活动过程中，因主观或客观的原因而受到阻碍或干扰，使本人动机不能实现、需要不能得到满足时的焦虑、烦躁、气愤等消极的情绪体验。
2.研究意义与假设
当代大学生是一个绝对不容忽视的特殊群体，他们正处于人生中情感最丰富、最强烈、最微妙、最动荡的时期，同时也处于人生中心理问题的高峰期和危险期。
二 研究方法
本研究主要采用访谈法，对25名在校大学生进行了访谈。
1.访谈问题的设计
通过查阅资料，对以往的研究进行分析，总结出大学生在校期间主要在学习、人际交往、家庭、就业、恋爱、健康六方面遇到挫折，因此把大学生挫折心理类型命名为学习受挫、人际交往受挫、家庭受挫、就业受挫、恋爱受挫。访谈的问题就是围绕这五个类型进行设计的。节选问题如下：“当进入大学后，我们面临的是一个全新的环境，难免会遇到挫折，心理会产生受挫感，请问：在学习方面是否有过这样的感受，原因是什么，你是怎样应对的？”。
2.调查对象与统计方法
本研究采用随机抽样的方法，样本来自某大学，四个年级选取25人进行访谈。其中男生12人，女生13人，四年级15人，一、二、三年级共10人。把访谈记录进行总结归类，并做出百分比。
三 结果与讨论
1.受挫类型与原因
第一，学习受挫及原因。由访谈结果显示，学习受挫普遍存在于大学生中，几乎每个学生都会在学习上遇到挫折。在这样竞争激烈的社会环境中大学生们为了能在走出校园后有很强的竞争力，当他们步入大学后会在学习上下很大的工夫，会制定一些目标，但由于各种原因使其在达到目标的过程中受到阻碍，即学习受挫。学习受挫的原因有很多，通过访谈记录的整理对此进行了总结。原因主要有三个：学习环境的不适应；学习方法不当，没取得好的成绩；不喜爱自己的专业。
第二，人际交往受挫及原因大学生的人际交往主要包括生生之间的交往、师生之间的交往，看似简单，实则也波澜重重。大学生在人际交往方面也经常遇到挫折，主要是发生在生生之间的交往。主要是不善于沟通（孤傲）；性格内向；同学之间各方面的差异。
第三，恋爱受挫及原因。大学生恋爱在当今社会上已是一个普遍的现象。校园爱情虽然美好浪漫，但却也让许多大学生经受了挫折，其原因主要有：理想与现实不统一；恋人之间有冲突、暗恋等。
第四，家庭受挫及原因。通过访谈结果的统计，有56%的大学生经受过家庭挫折，主要原因有：家人生病、死亡；与父母难沟通；经济条件差；父母离异等。
第五，健康受挫及原因。通过对结果的分析原因只有一个，就是太过于注重自己。健康的身体是人们活动的基础，但“金无足赤，人无完人”，大学生难免会遭受身体有疾病和生理有不足的情况。
2.大学生受挫应对策略分析与建议
第一，结果分析。通过对访谈记录的统计，总结出大学生在面对以上各种挫折时一般会采用积极的应对方式或消极的应对方式。所谓积极的应对方式是一种积极进取的态度。在遭受挫折时，能控制自己的感情，以便消除或减轻心理紧张情绪，重新认识自己，寻求克服障碍的办法，把一时的挫折变为今后前进的动力；消极的应对方式是对挫折进行错误的归因，不去想办法克服、逃避，或做出给自己和他人乃至社会带来危害的行为。
第二，建议。（1）创造学校、家庭、个体三位一体的相互合作模式。人际交往是大学生活的重要组成部分，在这方面受挫后不及时调整会给生活带来一定的影响。建议学校和家庭要一起帮助大学生，提高他们的应对能力。（2）彼此理解，做知心朋友。当大学生在家庭方面受挫时，就要求父母和学生一起努力来应对。（3）接受不完美的自己。大学生要学会寻找自己的长处，正视自己的不足，既不文过饰非，也不妄自菲薄，对自己要求适当，愉快地接纳自己。
四 结束语
关于大学生恋爱观的总结 第21篇
今年是我大学的第三年。两年来，在各级校领导、老师和同学们的关心、帮助下，经过自身的不断努力，我在各方面均取得了比较大的进步。现将个人工作总结报告如下：
思想政治上：始终保持与_高度一致，认真学习“三个代表”重要思想和“七一”讲话精神，积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。坚决拥护独立自主原则及“_”的方针，反对任何形式的霸权主义和分裂主义。政治上要求进步，积极向党组织靠拢。不满足于党校内入党积极分子培训所获得的党的基本知识，在工作、学习和生活中不断增强自身的党性原则，按照_章规定的党员标准来严格要求自己，虚心向身边的党员学习，并结合国际国内政治形式，定期作好思想汇报。
工作作风上：在学生会的工作中，我始终以广大同学的共同利益为最基本的出发点，正符合“三个代表”中的最基本也是最重要的一条“要代表最广大人民的根本利益”。所以，处处从同学们的需要出发，为同学们服好务。两年来，自己也严格遵守学校制定的各项工作制度，积极参加学校组织的各项活动，虚心向有经验的同学请教工作上的问题，学习他们的先进经验和知识。敢于吃苦、善于钻研，能按规定的时间与程序把事情办好，完成领导交办的各项工作。同时积极、主动地配合其他部门工作的开展，不断提高工作效率。
科学文化知识学习上：学习刻苦、认真，态度端正。学习方法和能力上较之学习成绩优秀的同学来说有些不及，需在今后的学习过程当中慢慢改进。作为世纪的接班人，新世纪给我们新的要求，在经济发展日新月异，科技进步翻天覆地的环境下，必须更多、更快、更广的吸收新知识。我这两年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间再学习上，每次考试也发挥的可以。在大学的后两年中，对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，把更好的成绩带进大四。所以，如果说这是对我的压力，到不如说是对我的考验，我一定会全力以赴。
总之，过去的两年，是不断学习、不断充实的两年，是积极探索、逐步成熟的两年。由于参加党校的时间不长，政治思想觉悟还有待提高;对大学学习的规律仍需进一步适应，方法也尚需改进;在学生会的工作中，也要弥补不足，尽最大的努力为同学们服务。新的一年里，我一定认真要向党员同学学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。
关于大学生恋爱观的总结 第22篇
在大学大一这一年里，我学到了很多，总得来说，可以说是无悔。学习上第一学期能拿到了的绩点对我来说是一个莫大的肯定。而且在学习的过程当中那种充实，内心的愉悦与满足，我想并不是一个简单的分数可以表达出来。能以第一专业进入工程学院电信专业，让我感觉自己比很多人来得幸福，专业是我自己选的，路是我自己挑的，我有信心我会一路走下去，一路走好。学习，的确在我心目中占了很大的分量。我喜欢这个专业，我有理由学好它。
有幸进入了学院学生会外联部锻炼自己的能力，并在这个大家庭里结交到很多兄弟姐妹，带给我无比的欢乐。学生会，永远是我大一不可或缺的浓重的一笔。几乎是除了上课，我都是在忙学生工作。付出总有收获的，我在这里成长起来，成熟起来。至少，我找到了自己的闪光点，人变得更加自信更加豁达。在外联部里也通过自己的坚持不懈，获得了不菲的成绩，工作能力备受肯定。最后，被选为新一届公关礼仪部的副部长，我将会继续为工程学院献上我的一份力量。
而到大学，一切都是新的。思维的转变就在这时显得相当的重要。大学有的是更多的自由，社会上的纷繁复杂如潮而来，不断地激荡着我们的思想。时时刻刻我们都需要有所选择。没有正确的思想，没有端正的心态，便很容易迷茫甚至走上歧路。直至现在成功地成为入党积极分子，不断地学习党的先进思想来指导我的生活。
在我看来，到了成人的阶段，我们生活的不仅只是学习考试，我们更重要的学会了解这个社会，这个世界，学会做人，学会做事。我会选择多点看书籍，看不同类别的书籍，丰富自己各方面的知识。节假日也会参加各种校院活动，或者做志愿者，丰富自己的经历，增强自己的见闻，而不是做一个书呆子。我也相信，读万里书不如行万里路。
大学，一个成才的平台。我定当好好珍惜，让自己成才，做一个社会的建设者。
我愿，乘风破浪，直挂沧海。
关于大学生恋爱观的总结 第23篇
前言
随着我国高等教育逐步普及化，高校大学生数量呈逐年递增趋势，然而由于大学生正值青春期后期，这一年龄段的少男少女正处于“感情萌芽”阶段，加之高校的管理环境较为宽松，从而为他们提供了“爱情成长”的环境。但是，由于大学生心理不成熟、经济不独立，大部分对爱情缺乏正确的认知，可能会将个人心中狭隘自私的一面带到恋爱当中，以至因恋爱导致的物欲过重、心理疾病、犯罪行为、为情自杀等层出不穷。现如今，众多高校对如何建立健康的恋爱心理及行为都投入了极大的关注，然而高校毕竟是教学育人的地方，对于恋爱方面的实践及指导经验极为缺乏，需要社会工作的介入，本文主要就社会工作介入高校大学生恋爱问题的必要性做具体研究。
一、高校大学生恋爱问题分析
（一）高校大学生恋爱问题现状
随着社会观念的转变，高校大学生恋爱已经成为普遍的社会现状。具体来说，现如今，高校大学生恋爱主要呈现以下几大问题：
1.恋爱人群比例大，并从隐蔽性向公开化转变
根据相关数据统计显示，大学生恋爱比例高达六成以上，尤其是大学新生在老生“面授”之下，恋爱基本上已经成为大学的“必修课”。而且，随着社会恋爱观念的转变，高校大学生在面对恋爱问题上也逐步“开放化”，在学校教室、食堂、操场、校园、树荫下等公众场合中都极尽暧昧，这些举动无疑都破坏了大学生在社会中的良好形象。
2.产生众多社会问题
在这个物欲横流、喧嚣嘈杂的社会当中，高校大学生往往也不可免俗。包养、凤凰男、物质女等都开始进入高校当中，并成为一种司空见惯的现状，这些与个人物质条件挂钩的男女交往已经严重背离“爱情”的学术定义。除此之外，部分大学生更是不会处理学业与爱情之间的关系，过分忙于花前月下，旷课、早退、厌学等现象极为多见，为了“爱情”耽误自己的学业和前程。现如今，社会对“大学生”这一名词更多是贬义，“大学生高分低能”等偏激化的论调不断地刺激着我们的神经。
3.因爱生恨引发犯罪的现象层出不穷
由于校园恋爱多不成熟，大学生社会阅历较浅，心理承受能力不高，一旦出现“爱情悲剧”，往往会悲观厌世，更甚至选择伤害对方、自杀等过于激烈的行为。据统计，高校大学生恋爱成功率仅为2%～5%，且自杀大学生中有51%为因情自杀。不仅如此，大学生因感情纠纷走上犯罪道路的问题也频繁地见诸各大媒体。
由上可见，高校大学生恋爱依然较为盲目，且多数心理并不成熟。一旦恋爱受挫，更会做出过激或极端的行为。
（二）高校大学生恋爱观念评析
总体来看，高校大学生恋爱观念可以总结为五种：第一，把精神慰藉当爱情。大学生远离家人求学，尤其在大一期间，往往会感到孤独、苦闷，甚至会因寝室相处不融洽而倍觉烦恼和委屈，为了找一个倾吐的对象、一个避风的港湾，往往会选择找个男朋友或女朋友；第二，贪慕虚荣。在此种类型中，男学生谈恋爱是因为带着女朋友出去有面子，是自身能力的体现，女学生谈恋爱主要目的是为了证明自己的女性魅力，也能无形中抬高自己的身价；第三，从众心理，“别人有的我也要有”。此类学生谈恋爱并没有确定、明晰的标准，只是因为看到别人出双入对而“紧跟形势”，甚至有些学生并不会过多考虑自己和对方的实际情况，不假思索地挤进恋爱行列；第四，恋爱目的不纯洁，恋爱根本不谈爱情。处于青春期后期的高校大学生对异性产生好感是极为正常的生理现象，加之这些大学生的社会及家庭责任心依然不强，从而导致男女双方交往不可避免地演变成不纯洁的恋爱。根据有关调查显示，高校附近的酒店及旅社客满期多数为周五及周六晚上，且入住人员多为校园大学生；第五，寻找终身伴侣。虽然大学生恋爱动机多样，但也不可否认仍然有一部分是秉持着寻找人生伴侣的动机。不管由于什么原因，这些男女朋友之间的感情往往并不稳定，尤其在面临毕业择业之时，多数会选择“分道扬镳”，从而导致高校大学生恋爱的成活率极低，也充分说明了引导大学生树立正确恋爱观的重要性。
二、社会工作介入高校大学生恋爱问题的必要性分析
从情感角度和专业化角度上讲，高校的教育形式并不适用于大学生恋爱问题的解决，必须要社会工作的介入。具体来说，社会工作介入高校大学生恋爱问题的必要性主要体现在以下三个方面：
（一）现阶段高校处理大学生恋爱问题困难
现阶段，高校处理大学生恋爱问题多数是采取教育和引导等措施，从教育方面来看，主要是开展伦理道德教育、两性教育、生理卫生教育等课程；从引导方面来看，主要包括两个方面：第一，学生工作队伍人员介入引导。但是该团体往往会出现心理学专业方面的技能和修养不够以及人手不足等问题；第二，辅导员介入引导。有些高校辅导员可能管理着几百个学生的思想、生活工作，显然顾全不了这么多。如果学校只是采取上述这些引导性的教育工作，对于学生来说往往是“不痛不痒”，但是如果过于“粗暴地干涉”，强势介入肯定也不妥。学校毕竟是教学育人的地方，对于恋爱方面的实践及指导经验极为缺乏，如果行为过激，极有可能引起学生心理反弹，产生诸多负面影响，对此，需要其他的工作组织来弥补高校对大学生恋爱教育的不足。
（二）社会工作对高校工作具有补充作用
对于高校工作而言，社会工作介入高校大学生恋爱具有补充作用。具体来说：第一，以服务弥补教育的不足。高校主要的工作是教育，在恋爱问题上也强调以思想教育为核心，教育方法过于生硬。社会工作是从服务角度切入，在学生遇到挫折、困境等问题情况下提供帮助，例如个案工作具体针对某个学生的实际恋爱问题做相应的心理辅导，小组工作更是以丰富的小组活动让学生们针对恋爱问题做直接的交流和沟通，帮助学生树立正确的恋爱观；第二，以需求为本替代以任务为本。学校在对学生进行爱情教育之时，往往是秉持着完成上级交代的任务等目的，考虑更多的是上级的意愿、要求而非学生的要求。社会工作是以学生需求为导向，采取调查问卷、个案访谈等形式，分析学生对恋爱方面的实际需求，并帮助学生解决恋爱问题。
（三）社会工作介入高校大学生恋爱作用显著
关于大学生恋爱观的总结 第24篇
在今天这个社会，大学生择业面临很大的挑战。
创业就成了一条很好的出路，创业是当今社会发展的大趋势。
鼓励创业，不仅有利于拓宽劳动者的就业门路，为社会创造更多的就业岗位，而且有利于实现劳动者的个人价值，在全社会形成创新、创业的氛围，推动社会经济的持续、快速、建康发展。
作为大学生的我们有热情，有活力，有知识，有胆识，但对于初出茅庐的我们来说面临着经验不足，没有很好的是非辨别能力，也没有很大的交际圈的劣势，这就造成了创业中可能有的盲目性和随意性。
体验创业、学习创业与实践创业，是大学生成功创业的三个连续阶段。
大学生有益的创业活动将成为真正发挥自己才华、展现创新思想和个性特点以及充分认识社会的一个大好机会，为此学校专门为大三的学生安排了模拟创业实训课程。
由老师对从注册公司到成本利润分析分课程讲解，注册公司首先要核名，有固定的厂房办公处，制定公司章程，银行开立公司验资户，还有相关税务办理。
期间还有税务、银行等专员对相关知识及流程的讲解，营业税：销售商品的公司，按所开发票额的4%征收增殖税;提供服务的公司，按所开发票额的5%征收营业税。
所得税：对企业的纯利润征收18-33%的企业所得税。
小公司的利润不多，一般是18%。
对企业所得税，做帐很关键，如果帐面上你的利润很多，那税率就高。
二种税的区别：营业税是对营业额征税，不管你赚没有赚钱，只有发生了交易，开了发票，就要征税;所得税，是对利润征税，利润就是营业额扣减各种成本后剩余的钱，只有赚了钱，才会征所得税。
并给学生充分的创新发展空间。
首要做好角色的转换，如何从一名学生转成一名工作人员，从一位学习者变成执行者。
由会计、市场营销、工商管理三个专业自由组合形成个小公司，讨论公司项目及公司成立、根据员工的专业特长确定员工职务、明确企业文化、分析市场形式制定营销策略、分析成本费用等等以达到企业的盈利。
例如我们是大连百乐道旅游服务模拟有限公司，本旅行社面对顾客群是社会上的所有认识，但我们的主要顾客对象是在校大学生和刚步入社会的青年人群或想以较低价格旅行的人们。
短途旅行，长途旅行并存，同时承包团体室外活动。
目前以大连市为中心构建成旅游网，和多家旅行社建立长期合作关系，在全国范围建立属于我们公司的旅游路线，并有望在3年到5年期间发展成国内知名企业并进军国外。
本公司以“真诚，耐心，无私”为宗旨。
以互相尊敬，互相信赖，互相帮助，互相学习，互相进步，互相成功的“六互”原则为企业文化。
人们生活水平的提高，旅游意识也逐渐加强，自然旅行社的竞争也越来越大，我们抓住社会上经济薄弱的群体，主要走低价格的路线，活动是多样化的，经营是多样式的，是具有一定的优势。
经成本分析，现金流量，利润表的制定，公司会在前三个月有一定的亏损，作为一个崭新的，没有任何经验背景的团体，亏损是在所难免的，但这也是我们的资本，相信定会有一定的发展空间。
第一课时，教室墙上都是上批学生所作的公司分析，例如SWOT分析，现金流量表，利润表等，如今八次课结束了，墙上又焕然一新，虽说只是模拟，看着满墙的分析结果，心里也有一定的成就感。
团队中也很有意见分歧，各企业间相互监督，互相较量，只有这样不断发现问题并解决，发现自身考虑问题更周全、细致。
而且更加懂得了自主创业需要各方面的知识积累，还需要社会经验和处理人际关系的能力，以及良好的心里承受能力和风险意识，也更加成熟，为以后无论是就业还是创业都做了一定的铺垫，课时很短，但有很多的认识。
关于大学生恋爱观的总结 第25篇
从20xx年9月份那一年入手下手，我也入手下手正式步入了大学七彩般的糊口生涯。大学是一个富裕机会与挑衅的处所，是一个补给伶俐与熬炼本领的处所，更是一个塑造与变化人的处所。
走过这一学期，我感觉颇深。下面我就从进修、工作、糊口生涯三个方面进行总结。
1、进修方面
进入大学，最大的挑衅便是“变化”，特别是在进修方面。与过去的进修比拟，大学进修落空了表面上的竞争，落空了所谓的考学压力，落空了周全但浮浅的课程。取而代之的是自我竭力意识的加强，自我加压的进修立场，窄范畴但深层次的课程进修。
上课当真听讲，课前预习，课后复习，有题目问教授，当真造功课，按时交功课……这些好像是已经说烂了的讲堂要求。对我来讲，经过议定一学期的进修，我对这些要求有了深切的认识。
偶然上课一跑神，就落过了很多有代价的信息。
预习与否会明显感化本身的听课效果。
不论是找同学还是找教授问题目，本身总会有豁然开畅的感触。因为对知识的明白与记忆的加深是在多种思维的碰撞中升华的。
大学有一种见解：
测验前听讲就可以考过；只要 和教授干系好就可以考过。
这类见解大略是对的，但我绝对差别意。
这类见解是悲观的进修，是一种苟且偷生的认识。大略在过去我们是苟且偷生地进修，可是进了大学我应当被“我要学”这类猛烈意识所主宰。
进修上的得与失，是异国必要用笔墨写出来的。它应当铭记在我的内心，不时候刻在进修上提醒本身。因为有些东西用纸记取我们有大略健忘，而有些东西用心记取我们就很健健忘。
2、工作方面
我是一个庆幸的人，班干部一入手下手雇用，我就毫不吃力的被录用为班长。大略是长期做班级工作的原因，班长的工作对我来讲其实不很坚苦。上学期我班的成绩优秀，获得了很多的嘉奖与赞同。
班干部之间的互助也很默契，工作展开的还算顺利。全部班级风采是自动向上的，同班同学之间相处的敦睦和谐。
事事都有两面性，在工作成绩优秀的赞同下，也有一些有待改革的处所。比如：如何进一步进步班级工作的效果，如何增加同学之间的明白与交情，如何进一步活泼班级氛围？
班级工作的展开与过去比拟有一个明显的弱点，便是上课、上自习异国巩固的讲堂。与高中比拟，工作不太简单展开。但实情便是如许，我必须用另外一种方法来补充这个弱点。
作为年级长，固然只是兼任，但我用做班长时的责任心去处理年级事件。年级长的工作与班长工作差别，我对付这一新兵戈到的职务要连续摸索工作方法。
3、糊口生涯方面
离开了家，离开爸爸妈妈。本身一个人糊口生涯，不是一件简单的事变。可是糊口生涯要求我必须如此，所以任何事变都必要独自面对。可是要记取，在坚苦的时候，你有你的朋友，你有你的爸爸妈妈。
大门糊口生涯充裕而多彩，我要好好享福。可是要记取一句话：本领越大，责任就越大。
关于大学生恋爱观的总结 第26篇
在这次实训中我体会到了很多很多，有些是生活中所遇到的，有些是在人生中慢慢体会的。
在这次实训课的第一次课我们有的初步的认识，通过__老师的建议，我们组成了男女搭档。
起初大家都不好意思，但是事实就是这样你不主动就会被别人抢先。
通过这件事我明白了其实我们都应该积极主动去做事情，把握机会不能让它从身边悄悄溜走。
在接下来的课程中我们做了许多游戏，虽然是以游戏的形式完成的课程，但是我们具体到每个人身上就不会觉得这是一场游戏，大家都很认真的对待。
这个也许是一种挑战，一种自我认知的过程，一种搭档之间配合。
比如两个人解绳子的游戏就是考研你们的默契，往下蹲的游戏就是考研你们的信任，表演走路就是让我们冲破心里的障碍，改变一下自己。
有的人就是平时碍于面子放不下身段，可是这次课程就让我真正体会到原来自己也可以这样，体会到神火中体会不到的自己，也让我们找到了乐趣。
其实体会最深的应该就是一起团队的PK和此次培训最后的环节。
团队在一起PK的游戏中真正体会到团队力量的强大，和作为一名出色的应该具备什么样的能力和责任。
我是在A队的，我们队总是输给B队。
我觉得自己的心里因素占一方面原因，但是主要还是没有发挥好团队的力量，我们没有组织好，没有分析好团队的意义，怎么样才能把团队的力量放大。
我们队长虽然有组织欠缺的能力，但是他已经为我们团队尽力了。
也为我们的过失承担了严格的惩罚，规则就是这样，我们应给遵守好。
当队长精疲力尽的时候，老师给了我们队帮长分担责任的机会，当全体队员都在地上共同承担责任那一刻，相信每个人都被打动了。
队长和队员之间因为有了这个环节更加亲密了，使团队更有凝聚力。
每一个环节都给我们许多体会，每一次都是那么触动人心。
最后一个环节告诉我们曾经给过别人多少次的冷漠，多少次我们又收到他人的冷眼。
其实我们用真诚对待他人，他们也会一真诚回报的。
多给别人一个拥抱生活会更美好。
一个小小的鼓励也许在别人眼里就会是巨大的能量。
通过这次实训，我体会到我们在生活中应该多努力一点，我学会了运用团队力量，学会了真诚待人，
关于大学生恋爱观的总结 第27篇
爱情是永恒的话题，人们不惜用最美丽的语言来描绘爱情的永恒和不朽，认为爱情能给人带来精神上的激励、情绪上的欢愉、生活上的充实，没有爱情的人生是苍白的、消沉的，甚至是没有意义的。也有人由于看到他人的不幸或自己经历过不幸，对爱情持悲观的态度，认为美好的爱情只是文艺作品中的演绎，而生活中的爱情带给人更多的是痛苦而不是欢愉。
因为爱情是大学校园里的热门话题，也是校园里一道亮丽的风景线。正值青春期，从艰辛的高中步入的大学生，没有了学业的重压，没有了父母的管束，没有了老师的叮咛，就如同打开了鸟笼的小鸟，在蔚蓝纯洁的天空中自由飞翔。随着性生理的成熟和性心理的发展，渴望爱情，想谈恋爱已成为大学生中较为普遍的心理状态。但是，由于大学这个特殊的社会环境，以及大学生自身的一些因素，许多人在承受学习压力的同时也承受着恋爱与性有关的各类问题的困扰。大学生由于其自身的不成熟，很多事情率性而为，包括爱情。造成了一生的悲剧，或者影响了一生的择偶。
研究大学生恋爱心理特点具有非常重要的现实意义，所以我们在现实生活中，应正确地认识爱情的本质，处理好恋爱关系，爱情就会给人生带来幸福，否则就可能成为人生不幸的诱因。
所谓爱情是一对男女基于一定的社会基础和共同和生活理想，在各自内心形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的一种强烈、纯真、专业的感情。性爱、理想和责任是构成爱情的三个基本要素。大学生恋爱有利也有弊。
一、大学生谈恋爱的益处
变得自信：
甜蜜的爱情使他们在形单影只的同学面前无比骄傲。特别是宿舍卧谈会时，他们能深入浅出，理论联系实际，让室友佩服得五体投地。
生活充实：
玩拖拉机斗地主不再是谈恋爱的人的业余活动，他们不用背着沉重的书包独闯图书馆，他们有丰富的校园生活。
节俭资源：
他们能用最少的钱去度过很长的时间，比如手拉手在校园闲逛，一分钱都不花也会很开心。
勤劳干净：
他们爱好洗衣服、洗头、五讲四美。不至于为选择几件脏衣服中哪一件而煞费苦心。尤其是男生，甘愿充当女生的单车司机，乐此不疲。
高效学习：
他们资源共享、优势互补，不至于为通过英语四六级挑灯夜战。但至少一半的成绩应归功于每晚如期占座位的她(他)。
勤工俭学：
对金钱的渴望让他们养成了艰苦奋斗的作风，当请她(他)吃饭时可以理直气壮的说 ： 这是我自己赚来的钱。
懂得宽容：
他们宁愿讨得几秒钟的欢悦，委曲求全而暂时放弃自己的观点。而不至于因为观点与对方不同而争得耳脖赤红。
学会体贴：
他锻炼了入室的攀援功夫和穿墙而入的缩骨法，而不至于经常夜半打扰宿舍管理员。
自由生活：
他们是自由主义和无政府主义的极力拥护者，尤其反对物以类聚。他们不会遭受各种纷扰，为安排活动日志煞费苦心。
身体健康：
他们经常逛街、去电影院和饮食店，平常有足够的运动量，不至于因为缺少锻炼而经常光顾医院。
恋爱应成为学习的调剂和促进两个人进步的动力，比如两个人一起商量考研，一起出国。
恋爱固然很浪漫，没有金钱困扰，没有世俗的虚伪，是比较真挚的、单纯的，工作之后谈恋爱就少了很多单纯多了很多物质啊，条件啊。
恋爱是一种人于人的密切相处，这种相处会暴露处一个人的缺点，还有对方的缺点，在相处中会让彼此会学会修改自己，包容别人，会促进两个人的成长。
二、大学生谈恋爱的弊端
过分的沉溺于恋爱，荒废学业，会失去自我，失去人生目标
在这一问题上，我们有一个很简单的案例：一名大学生正在上课，突然间手机响了，然后就不顾正在上课匆忙的和老师请假要求离校。后来才知道，他女朋友要他陪了，他必须得去陪他女朋友。
浪费时间浪费钱财
和女朋友一起，总不能天天只散步吧?因此，谈恋爱在物质方面的需求是非常大的，而且又是必须的。
关于大学生恋爱观的总结 第28篇
敬爱的党组织：
随着九月份的到来，我们也已经开学一周了，下面向党组织汇报新学期我的思想汇报。
为适应时代发展的迫切需要，我们要深入学习实践科学发展观，就必须按照科学发展观的要求，遵循“全面、协调、可持续”的原则，大力鼓励、以与时俱进、求真务实、统筹兼顾的精神，始终“抓紧、抓实、抓好”学习，使读书学习成为大家充实知识储备、提高自身综合素质的重要途径，成为加强思想理论修养、培养高尚道德情操的有效手段有效地推动科学发展的强大动力。
一是学习要着眼长远。科学发展观要求我们，学习要有宽广的理论视野，要有胸怀全局的大局意识和深远的战略眼光。这就要求我们努力做到学习的时候视野更宽广一些，看到的差距更大一些，从而压力也更大一些，学习的积极性就会更高一些，学习的针对性就会更强一些，促使学习更加深入一些。
二是学习要善于选择。当今世界知识繁多、学科迭出，由于一个人的时间、精力毕竟有限，因此，要善于从自己的工作领域、工作实际和知识结构、能力水平出发，选择性地丰富做好本职工作所必要的知识储备和理论素养。积极不断地优化自己的知识结构，加快知识更新、理论提高的频率和速度，不断提高对贯彻落实科学发展观、推动科学发展的认知水平，为在更高层次、更宽领域上推进科学发展奠定好坚实、广博、深厚的知识基础和理论素养。
三是学习后不断思考。学习后还要善于进行不断的深入思考，而不能够就此打住止步。四是学习要能够坚持。目前经济社会发展复杂、多变，知识更新也日益加快、频繁。一个人不学习短时期看起来似乎是没有什么的，但很快将会落伍而被时代发展淘汰出局。所以，必须要能够始终坚持学习下去，要做到勤于学习，能够日复一日、月复一月、年复一年地坚持不断学习。由于科学发展观是和现实的具体工作紧密地联系在一起的，在学习的过程中，既要深刻掌握好科学发展观的理论内涵和实践要求，又要坚持不断地拓展专业理论知识的必要储备，更要持之以恒地积极增强驾驭复杂多变的社会主义市场经济的各项本领。最后要学习应注重实效。检验学习的效果，最终要靠推动发展的成效来衡量。因此，要妥善处理好工作与学习的关系，努力做到“两不误、两手抓、两相益、两促进”。学习的时候，既要不拘于形式，又要不流于形式，更要着重在提高学习效率上下功夫。每次学习中只要有一句话、一段话有触动、引启发、起作用，就算是成功的，就是十分宝贵的。衡量学习的最终标准，就是看在推动科学发展、加快发展、和谐发展、绿色发展、跨越发展上有没有取得实实在在的成效。
我向党组织保证，我不会放松我的学习，我会通过报纸电视来了解和增长知识，让自己的思想始终在进步，请党组织相信我，我会用实际行动来证明的。
汇报人：
关于大学生恋爱观的总结 第29篇
1引导大学生正确处理恋爱与学习的关系，摆正恋爱在人生中的位置
爱情是人生的重要组成部分，但却不是大学阶段的主要部分，人生的主旋律是事业，爱情只有植根于事业的沃土之中才能开花结果。爱情与事业是对立统一的矛盾双方，在这一对矛盾统一体中，事业是矛盾的主要方面，爱情是矛盾的次要方面，两者相互影响，相互促进。作为大学生，要争取从学业、事业的成功中获得爱情，要把学业、事业放在首位，恋爱服从学业、事业。只有正确处理好恋爱与学习的关系，才能使爱情的力量成为促进学习的动力，而学习的成功又会使爱情得到巩固和发展。那种抛开学业只求谈恋爱的作法，不仅有碍学业、事业的收获，更难以获得长久、幸福的爱情。“黄金有价，青春无价”，如果简单地追求恋爱，把宝贵的时光过早地耗费在不合时宜的谈情说爱上，贻误自己人生奋进的大好时机，那将是十分令人惋惜的事情。endprint
2引导大学生培养正确的恋爱观，明确爱情的本质
爱情，是指一对男女之间基于一定的客观物质基础和共同的生活理想，在各自内心形成的对另一方最诚挚的仰慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈、稳定、专一的感情。它表明爱情是以挚爱为前提的，是情投意合与志同道合的统一，是责任，是奉献，而不是占有和索取，只有忘我的、无私的爱情才是永恒的、动人的和幸福的。因此，我们应当把青年大学生恋爱观教育作为思想政治教育的重要内容，并贯穿于大学生整个思想政治教育的全部过程当中。通过思想道德修养课程和有针对性的主题班会，对学生进行正确的恋爱观教育，培育大学生形成理性思维和责任意识，增强大学生辨别善恶、美丑以及自我调整、自我控制的能力，避免学生在恋爱中的盲目、冲动、虚伪、轻率、庸俗、失志、失德。教导大学生要以认真严肃的心态对待恋爱，并忠于自己的感情选择，用相对稳定成熟的恋爱观来指导自己的择偶恋爱实践，而不是把恋爱当作一场游戏。
3加强对大学生进行健康、科学的性知识教育，树立健康的性观念
性观念是人们对性问题的较为稳定的看法及所持有的态度评价，既包括个体的性观念，也包括在一定时代的社会背景下，人们对性问题的评价、态度、看法的总体趋势。大学生正处于性激素分泌的旺盛时期，对性充满了渴望，并且由于受到西方多元思潮和社会不良风气的影响，大学生传统道德逐渐淡化，对婚前同居、婚前性行为持开放、理解和宽容的态度，针对这一点学校应该积极开展性知识、性道德的教育，帮助学生树立正确的性道德观和正确的性生理卫生习惯。应当把全面介绍健康、科学的性知识教育纳入大学思想政治教育主渠道，落实专职思政人员举办专题知识的讲座，以性生理和性心理作为基础，性道德与性法律作为重点。让大学生们从性神秘和性误区中走出来，正确进行异_往，并帮助他们解决恋爱中的各类问题，例如恋人间的正常交往尺度、怎么与异_往、恋爱道德所涉及的问题。
4开展丰富多彩的校园文化活动，充实学生校园生活
校园文化的功能就是通过一定的物质环境和精神氛围，使生活在其中的每个成员都有意无意地在思想观念、心理因素、行为准则、价值取向等方面与现实文化发生认同，实现对人的精神、心灵、性格的潜移默化的塑造。当代大学生的特点是年轻、精力充沛、思想活跃，而枯燥的校园生活不能完全释放他们的热情，无法排除心中的忧郁、压抑，在学校无活动或活动质量不高的情况下，学生产生各种心理疾患的可能性就会加大。因此，学校应通过开展丰富多彩的校园文化活动和各种有益的社会实践活动充实大学生的校园生活，给学生提供轻松、愉快的校园氛围，提高学生的综合素质，分散他们的注意力，提高自我调控能力，把大学生的注意力吸引到大学文化主阵地上来，以免大学生沉陷在恋爱中从而迷失方向。
参考文献
[1]戴金祥.切实加强大学生恋爱观的教育和引导[J].江汉石油学院学报，2002.
[2]姜采英.略论大学生恋爱观的教育和引导[J].淮海工学院学报（社会科学版），2005.
[3]冯鹏志.延伸的世界———网络化及其限制[M].北京出版社，1999.
亲爱的同学：
您好，爱情是人与人之间的强烈的依恋、亲近、向往，以及无私专一并且无所不尽其心的情感。大学生正值青春年华，对美好的爱情总是充满了憧憬。为此，我们特地做一份关于大学还是呢个恋爱观的调查问卷。请您仔细阅读题目及答案，根据自己对题目的理解，逐题填写。本问卷的答案无所谓好坏对错，且问卷答案只做团体性分析，不做任何个别呈现。对外绝对保密，所以请您据实放心填写。感谢您的合作。
一．基本情况
1．您的性别是：□男□女
2．您的专业类别是：□文科□理科
3．您的学历是：□专科□本科□研究生□其他
4．您的年级是：□大一□大二□大三□大四□其他
二．选择部分（请务必以真实情况填写）
1．您是否谈过恋爱或正在恋爱？
A是B否
如果您选择的是A，那么您的恋人是否理想？
A理想B不理想
如果您选择的是B，那么您渴望谈一次恋爱吗？
A渴望B不渴望
2假如您正在恋爱，您认为恋爱与学习哪个更重要？
A恋爱B学习C不清楚
3．有人说，谈恋爱是大学的必修课，您对大学期间谈恋爱的态度是？
A顺其自然，遇到合适的可以谈
B以学业为重，大学期间不谈恋爱
C大学期间一定要谈恋爱，“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”
D如果周围的人都谈恋爱，就谈恋爱
4．您认为大学生恋爱的动机是什么？
A寂寞空虚，想找人陪
B异性相吸，彼此相爱
C积累经验，体验人生
D寻找人生伴侣
E生理驱使
F其他------
5．您选择伴侣的标准？（多选）
A相貌、身材B家庭经济情况C职业（专业、学科）D社会地位E其个人发展前景 F共同兴趣爱好 H性格相近I性格互补 J宗教信仰 K身体健康
6．您对大学生谈恋爱对自身的影响有什么看法？（可多选）
A学习生活更有动力
B两人世界，脱离集体
C影响正常的同学交往
D总的来说不利于学业
7．在恋爱时间份额上，您认为占大学生活多长时间才合适？
A小于35%B35%—65%C大于65%
8．您认为恋人间开销方面应该是？
A花男生钱多
B花女生钱少
C谁有钱花谁的D AA制
9．您认为大学生的爱情面临的最大问题是什么？
A双方长久生厌
B毕业后各奔东西
C面临很大的经济压力
D面临家人朋友的压力
E影响学习精力不够
F其他————————————
10．您可以接受恋人间的亲密程度？
A约会B接吻C性爱抚D发生性关系E同居
11．您对大学生未婚同居的态度如何？
A基于爱情即可
B双方自愿即可
C应受到谴责
D应受到处罚
12．在对待失恋的问题上，您会如何？
A悲痛欲绝B无所谓C有报复倾向D更加勤奋学习E再找一个
13．就业时，您有可能获得一份理想工作，但必须在恋人和工作间做出选择，您会如何？A以爱情为重，放弃工作
B以工作为重，结束爱情
C不知道怎么办
D其他————————
14．您认为大学谈恋爱与婚姻挂钩吗？
A只是单纯的找一个男（女）朋友
B精心挑选，最终发展成结婚对象
C顺其自然
15．您对网恋的看法是什么？
A现代人求新求变的心态，所以网恋都不长久
B并不看好，而且觉得满是陷阱
C见仁见智，在于个人的心态与处理态度
D很浪漫，有可能会有好的结局
16．您对大学生恋爱有什么建议和看法？
本次调查到此结束，谢谢您的合作！
姓名：
学号：1007200095
班级：机械103班
关于大学生恋爱观的总结 第30篇
外语系从学习校武装部传达的上海市20xx年征兵文件精神起，就立即成立征兵工作小组，在学生中进行宣传教育，开展政审工作、开展学生思想教育及送兵工作，围绕工作安排与任务，及时完成各项征兵工作。下面，我们简要介绍外语系20xx年征兵工作情况。
一、高度重视、明确任务
10月中旬，我系及相关辅导员代表参校武装部召开的20xx年冬季征兵工作会，会后，系党总支书记高度重视，在第一时间向辅导员传达了会议精神，布置安排相关工作，并成立以党政领导为组长的征兵工作小组。小组成员由辅导员、年级学生负责人、联络员组成，并对领导小组人员进行了详细的责任分工，明确要求每位辅导员一定要认真贯彻落实有关政策规定，做好宣传和动员工作，不在征兵范围内的年级辅导员也需要做好宣传工作，争取更大范围地做好保障、准备工作;明确征兵工作中各个环节的分工、日程和质量等要求，要把品学兼优的大学生输送到部队，保质保量地完成我系20xx年冬季征兵任务。
二、 全面宣传、未雨绸缪
外语系以召开全系征兵宣传大会和各年级单独宣传、动员两种形式进行大力、全面的宣传。党总支书记江广华和相关辅导员在听取了会议精神后，江书记对20xx年征兵政策文件和要求进行了详细解读，并结合我系学生的生源情况和今年的征兵对象，分析我系今年征兵工作的难点，针对难点布置工作重点和努力方向。按照学校今年的征兵要求，大二和大三年级的学生不在此次征兵范围之内，但是江书记要求各年级辅导员还是需要对所带年级学生进行征兵宣传和要求告知，以提前做好信息的储备工作，为后续工作打好基础，争取将最好的学生送往部队，让学生在报效祖国中实现个人的人生理想和价值。后来因学校对征兵对象条件的放宽，可以针对各个年级的学生，于是我们辅导员先逐个给前期收集到的有当兵意愿的同学打电话告知并动员，然后再次对本年级学生宣传、动员和教育，可以说，前期的“未雨绸缪”对后续的征兵动员及宣传工作打下了良好的基础。最后，在江老师的领导下，通过全体师生的共同努力，我系有20余名同学自愿报名参军，经过学校谈话、初审、体检、复审等征兵程序，最终我系有3位男生符合条件被送往部队。
三、政审送兵、工作到位
在征兵工作中，外语系对口校武装部负责人每次及时传达各项下达的文件精神和布置的各个阶段性工作，在各位辅导员的通力合作下，每次按时完成各项征兵工作任务，特别是外出政审期间，学校面临外出政审人员紧张问题，我们克服困难，在党总支书记明确征兵工作任务第一，其它学生工作克服困难，正常运行的指导思想下，我系2名辅导员参与今年的征兵政审工作，每天办公室留2位辅导员处理各年级的学生工作。外出政审期间，我系各辅导员之间相互保持良好的沟通和团结合作精神，有序保质地完成征兵政审工作，也保证了我系学生工作的正常开展。
外语系于12月13日举行入伍学生欢送会，系领导及全体辅导员参加了欢送会，系党总支书记发表了讲话：表扬、肯定了应伍同学的爱国与奉献精神，希望同学们入伍后，不要放弃学习，克服任何困难为母校争光，意志、品德在奉献、服务国家中成长、提升，为祖国明天的繁荣富强而努力。同学们在品尝美食的和谐氛围中，也发表了入伍感言，辅导员也纷纷表示做好入伍同学的后方支援工作，有困难希望同学们第一时间与我们联系。随后，江书记为每位入伍同学颁发奖品和生活用品，现场的领导、辅导员与应伍同学合影留念。
四、 教育为先、全面育人
从学生参加第一次征兵面试到最终确定应伍学生名单，我系不断有学生出现情绪低落、行为反复无常的现象和问题发生。为了让这些学生消除这些不良情绪和行为，我系领导告诫辅导员要坚持特别关注，时时关心、劝导、教育，一个个攻破的原则，保证学生回归正常学习和生活状态的工作态度。期间，我们辅导员及时了解情况，按时跟进，做好同学的思想工作，使其稳定情绪;同时，我们及时与校武装部联系，及时帮之解决，做好中间的沟通纽带作用，对于在后期出现的各种问题，我们先做学生工作，必要时与武装部老师共同解决。
我们认为征集在校大学生入伍做义务兵的工作，不单单是每年必须要完成的行政工作，而是一项经年累月长期要做的国防教育工作。对大学生进行国防观念、国防意识和爱国主义精神的教育工作，重视大学生的军训工作、军体活动是做好征兵工作的基础。大学生高涨的爱国主义热情和社会责任感是圆满完成征兵任务前提条件，学校领导的高度重视、学院各部门密切合作则是圆满完成征兵任务的关键。所以，我们在保证征兵工作质量的同时，更注重发挥这一平台的教育和激励作用，利用宣传载体，对学生加强“爱国、责任与奉献”教育，让已从部队返校的学生代表交流自己从军经历和感想，激励学生珍惜生活，勤奋学习，帮助学生树立正确的人生观和价值观，全面助学生成长、成才。
五、齐心协力、成绩明显
我系学生生源的特点是女生多男生少，男生人数占到总人数的比率为20%左右，在这样的现实情况下，我系全体师生齐心协力，共动员了20余名学生报名，经过层层筛选与选拔，最后有3位男生通过了审查被送往部队。针对我系男生数量在全校院系最少的现实情况，今年有3位男生被选上，到目前为止，可以说是我系送男兵数量最多的一年。
六、征兵工作感想
外语系从开展征兵工作宣传至送兵工作结束，在学校征兵工作小组的指导思想下，有条不紊地认真开展各项征兵工作，并结合我系的实际特点和情况，制定征兵工作安排、工作职责及工作内容。可以说，在我系党总支的领导下，在第一范文网辅导员及教师的大力配合与努力下，我系保质保量地地完成了20xx年冬季的各项征兵工作。
关于大学生恋爱观的总结 第31篇
想起多年前很流行的一句话，著名的三个一切——一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。这是不是就是“学生第一”的意思?
学生第一，以生为重，一直以来，我们都有这样的意识与原则。走进城中校园，“相信潜能，充满期待”巨大的标语是那样显眼。把学生放在首位，让教育不是单向的施予机械的操作简单的呈现，而是尊重和期待。既是老师对学生的尊重，相信学生对学生的发展充满期待，也是唤醒学生对学习的兴趣，让学生能发现自己的潜能。因为相信潜能学生第一，所以我们的教育不再急躁不再匆忙，而是变得从容、舒缓、优雅，师生共同享受教育过程的美好。
学生第一，我们的确做到了。新目标教育，让教学更高效。认真研究教材，挖掘每篇课文独特的知识点，尊重每个年段学生的学情特点，从学生学情出发，不滞后，不过高，定好每堂课的教学目标，真正实现用教材教、一课一得。我们精心设计与课堂教学相配套的作业，讲究质注意量。高效率的课堂，高品质的作业，让学生学得轻松，学得扎实。
学生第一，我们的确做到了。爱心教室的创建，让学生第一的理念淋漓尽致地得到体现。各班师生群策群力，拟定班名，共同许下班级愿景，明确班级共同的奋斗目标。大家从实际出发，制订班级公约，用以规范与约束班级成员的行规。爱心教室的创建，给每个学生一个发展的舞台，在这个舞台上，每个孩子都得到尊重，每个孩子的才能都最大可能地得以施展，每个孩子的进步都得到大家的肯定。在爱心教室里，大家一起动手，布置环境。名片墙上个性张扬，阅读角里智慧迸射，感悟栏里妙思纷呈，光荣簿上进步喜人，图书角里书韵浓浓……
学生第一，我们的确做到了。我们重视学生的体质健康，将学生体质健康问题放到首要位置。从校长到普通老师，从体育专职老师到各位班主任，我们坚定思想，我们改进方法，我们关注成效。集体晨会作动员，体育课上明方法，阳光体育保时间。“我运动，我健康”的理念深入每个学生的心。
学生第一，在我们身边，早已成为一种落到实处的习惯。我们的新爱心教育，就是“学生第一”的最新诠释。
关于大学生恋爱观的总结 第32篇
在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国_的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为
在学习上，严格要求自己，凭着对考研目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力，在上期荣获院设一等奖学金，并被院列为了冒尖生培养对象。
在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任分团委宣传部委员期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次、配合部长出色的完成了院团委的宣传活动和系内的各项宣传活动。我结合自身的特长，积极为系增光，曾在院团委举办的海报制作大赛及手抄报比赛中多次获奖。由于工作积极努力，成绩突出，被评为院
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则。
大学生奖学金个人总结100字三
思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国_的领导、拥护党的各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上学期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。
在学习上，严格要求自己，凭着对考研目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际;除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力，在上期荣获院设一等奖学金，并被院列为了冒尖生培养对象。
在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任分团委宣传部委员期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次配合部长出色的完成了院团委的宣传活动和系内的各项宣传活动。我结合自身的特长，积极为系增光，曾在院团委举办的海报制作大赛及手抄报比赛中多次获奖。由于工作积极努力，成绩突出，被评为院“优秀共青团员”，得到老师和同学们的一致好评。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好处事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，曾在寒假社会实践中被评为“先进个人”的称号，并在各项文娱体育活动中多次获奖
关于大学生恋爱观的总结 第33篇
这个学期很快就结束了，真的过得很快，回首这个学期真的发生了很多事情，让我明白了大二的感觉，班级的概念真的没有了，现在的我，很怀念 年大家入学的时候，那时大家真的很团结，只是那只是维持了短暂的时光，怀念大学的自习和早操，那时，让我还有班级的概念，想起大家在元旦晚会时忙碌的情景，我很欣慰，但是这个学期结束后，班级的概念已经没有了，大家把自己的利益看得比一切都重要好，的确在这个金钱比一切都重要的社会里，这个现象很正常，但是我们不能把自己本身大学生的素质给扔了，这样，大学还有什么用呢。
自从我从沈阳回来，我就理解了，班级的概念已经没有了，可能自己的能力不够吧，无法把自己的班级凝聚起来，但是我的性格就是这样，只要是我的朋友，在困难的时候我一定会帮助你，进我自己全力，但是平时我只有和我性格相仿的同学才说说闹闹，大二的时光，我想把时间都留给大家，不想让大家再忙碌，可能因此与大家的距离远了。我的性格就这样，可能大家觉得我什么都不和他们说，就觉得这个班长不关心大家，其实不是这样的，在大家有困难的时候我一定会帮助大家的，这就是我，也许是这个原因吧，和同学们的距离越来越远。但是我的性格弱点就是这样，下学期我会尽力改的。
不了解我的人，就会觉得我是个大大咧咧的人，但是，他们错了，我们只是觉得在大学，生活过的板板整整的，那样的生活，还叫大学么，在这个九零后的个性发展的社会，我们大家不需要把自己提前的放入社会，这样给我们带来的负面影响太大了，我们只是学生。学业为重，金钱主义，官场的那套，不需要拿到我们这来，学生就应该有个学生的样子，这样，大家才会不断的向前发展。
的确这学期班级没有什么活动，因为 11 届学生已经来了，我们不需要被折磨了，但是并不是我们大家都没有自己的目标和梦想，在这大学四年的学习生涯中，我们需要理解的太多了，不要把遗憾留在大学毕业的那天，尽自己的努力来实现我们的梦想。
关于大学生恋爱观的总结 第34篇
在教学中有计划有目的的采用以下方法,可以获得事半功倍的效果。
引导启发法
当今社会的快速发展,年青人的恋爱观、择偶观、婚姻观、家庭观等已较他们的父母辈发生了较大的变化,他们往往对传统的婚恋道德说教持抵触情绪。在教学过程中,教师既不能只注重学生的自己的看法与观点而不作主导观点的引导,也不能只有教师自己的单向知识、观点的输灌。教师要借助于自身丰富的阅历和知识,既要积极评价学生观点中的合理成分,又要对一些偏激、消极的,不符合我们文化、道德、价值观的观点进行有意识的引导。
在教学设计中,教师对大学生在恋爱择偶中存在的一些普遍和典型的,需要引导的认识与问题进行归纳总结、研究分析,有意识地引导和帮助学生自由探索、审慎思考和推理,通过师生相互交流,使学生对自己的选择和其他选择有比较全面和辩证的分析与认识,以便促使学生形成个人的比较贴近现实的恋爱观。在具体的个案指导中,通过师生共同分析讨论,帮助学生选择符合社会主流的婚恋价值观,对学生自主选择的却与社会主流价值取向有一定差距的婚恋价值观,如功利性强而道德责任弱的多角恋爱、傍大款、易等,这些向教师寻求帮助的学生,绝大多数是他们的选择已经对他们自己身心健康产生了一定负面影响,教师要抓住学生寻求帮助的机会,适时引导学生主动放弃原选择而选择符合社会主流的婚恋价值观。在选修课教学过程中,把学生咨询及调查整理的大学生恋爱择偶问题渗透到教学内容之中,对引导大学生合理处理婚恋问题具有突出的意义,可以诱导他们进行深省,激发他们自我教育。只有激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。
提问讨论法
教师选择大学生在恋爱择偶中存在的一些普遍和典型的问题为主题,通过提出问题,让学生深入思考,回答提问或分组交流。内容如恋爱的目的,恋爱的利弊,大学生婚前的利弊等,让学生结合自己及周围同学朋友的恋爱情况进行交流,形成教师与学生、学生与学生之间共同讨论的一种课堂氛围,此方法能引导学生深入理性地思考相关问题,并且活跃了课堂气氛,让师生关系更为融洽,起到了很好的教学效果。教师有针对性地筛选影视片段,让学生观看并分析讨论,或预先在课前布置内容让学生自己收集相关案例,人物可以是学生自己、周围的同学或朋友、父母、亲友,或来自小说、影视等,但真人实行匿名制,内容如多角恋、婚前、婚外、、多等敏感问题等。教师引导学生在这些众多的案例中发现共同点与差异,并深入分析其原因,提出预防问题的对策。
当今社会人们观念呈多元化,许多问题的答案不再是唯一的,但无论如何,人类一切行为都源于对幸福生活的追求,虽然每个人对幸福的理解偏差较大,但一个个鲜活的案例可以让学生学会思索,懂得理解尊重他人,学会慎重地、理智地决策爱、情、性之事。事实证明,来自于学生身边的案例针对性更强,更能引起学生的共鸣,课堂上讨论气氛更为热烈。教师对每一个案例,不能简单地评判是否对错,切忌用尖锐、刻薄的语言,避免损伤学生的感情。学生们在讨论、分析中逐渐变得理性、能明白是非曲直,并逐渐形成自己成熟的道德价值观。
书面交流法
在教学中,可以通过布置作业的方式,让学生查找资料并以书面的形式作答,因为要写在纸上,学生往往要经过深思熟虑、语言组织的过程,更有利于他们深入思考相关问题。如“你从父母或其他亲友的婚姻家庭生活中获得了哪些有助于自己恋爱、择偶、婚姻家庭生活的启示?”多数学生回忆起家庭生活的幸福,对父母的感激之情跃然纸上;在回忆的过程中,一些学生理解了父母的争吵、离异,能客观的评价父母及他人的婚姻家庭关系,能从父母及他人的婚姻中获得有益的启迪,并用于指导自己的恋爱、择偶。书面交流法特别适合于那些在课堂上羞于出口的性格内向的学生,以这种方式他们可以畅所欲言。一些学生也用这种方式向教师咨询问题或讲述自己的隐私,教师可以以此方式更多地了解学生,有利于融洽师生关系,并建立起互相信任、尊重和友谊。教师还可以以问卷调查的方式,一方面向学生灌输恋爱婚姻家庭知识及性学知识,同时可以获取最真实的第一手资料,对教学及科研帮助甚大。
2 实施大学生婚恋教育的注意事项
在大学生婚恋教育过程中,从学生们的咨询和书面交流中发现他们在恋爱、择偶、处理异性关系问题上都渴望得到师长、父母、同学朋友的帮助,但很多学生因怕父母担心、责备,平时与父母交流沟通少,或父母的文化程度低等原因,不愿让父母知道自己恋爱、择偶、异往等问题;而同龄的同学朋友因经验阅历不够,往往不能提供有价值的帮助,同时因怕隐私暴露,被同学朋友看不起;他们更渴望得到老师的指点,但他们往往只寻求于他们信任的、能体谅理解他们的老师。教师在教学或与学生交往过程中还要注意以下问题。
尊重学生
教师不能以权威、气势压人,无论学生的观点是多么的幼稚、荒诞、错误,要表现出对学生人格的尊重,要平等交流,站在学生的立场上想问题、看未来,与他们交朋友,从而达到理想的教育效果。
坦诚交流
教师要创造一种融洽的气氛,让谈话可以在坦诚、轻松的情况下进行。这要求教师在交流过程中运用民主化、人性化的教学管理模式和“一切以学生为本”的教学理念,让学生充分表达自己内心的真实想法,教师充分了解学生的思想,从学生的实际情况出发,提高教育的实效性。
隐私保密
教师应对学生的身体信息、私密信息,如恋爱过程、单相思、性关系、恋物癖、性病患病情况等严格保密。不尊重个人隐私,泄漏学生秘密,会伤害学生及其家庭,损害师生关系。
关于大学生恋爱观的总结 第35篇
不知不觉大学生活的第一个学年就快要过去了，在这一年里，我在各个方面都有了一定的进步。现将本学年的思想和工作做如下总结：
一.学习上：
在上大学之前，我自认为深知学习的重要性，也一直保持认真学习的热情和动力。 但由于一些错误观念的影响，我对大学的学习产生了一些误解。但是经过将近一年的大学生活，这种误解已经被改正。现在我知道，大学的学习对于一个人的成长是具有极其重要的意义的。
现在，我懂得了科学规划职业生涯，认真学习专业知识。除了学习自己的专业知识，我还会对自己一直以来感兴趣却没有时间进一步了解的学科做深入的探究。而且，我比高中的时候有了更多的学习经验，尤其是自学能力和对时间的安排上。同时，我也进行了一些文娱活动，如参加校新生文艺汇演等活动，我认为这也是另外一种方面和形式的学习，可以让我在其他方面也做到全面发展。
二.思想上：
思想政治学习方面，我参加了学校的业余党校，坚持每节课都认真听讲，最后顺利毕业。我在思想上始终保持与_高度一致，认真学习和重要思想，积极参加学院及班上组织的思想政治学习，不断提高自身的政治素质。政治上要求进步，积极向党组织靠拢。不满足于党校内入党积极分子培训所获得的党的基本知识，在工作、学习和生活中增强自身的党性原则，按照_章规定的党员标准来要求自己，虚心向身边的党员学习。
三.工作上：
这个学期我没有担任班干部，但是我能团结同学，关心他人，具有团队精神和集体荣誉感，积极配合班干部的各项工作，并对他们的工作表示支持和理解。
四.生活上：
尽量与室友、同班同学搞好关系，并且能够结识几个学长学姐，请他们在一些问题上给我介绍经验，可以让我少走弯路。下一步，我需要和同学们更加相互了解，共同构建更加和谐的班级环境。
关于大学生恋爱观的总结 第36篇
一、前言
理性情绪疗法（Rational- emotive therapy，文中称：RET），又称合理情绪疗法，它是认知疗法的一种，是20世纪50年代由艾利斯（）在美国创立，因其采用了行为治疗的一些方法，故又被称之为认知行为疗法。RET的理论认为，人们的情绪和行为障碍不是由于某一外在的诱发事件直接引起，而是由于经受这一事件的个体对它不正确的思维、信念、认知所引起，并导致在这一情绪障碍中的行为后果。近些年来，理性情绪疗法在国外很多高校心理辅导中被广泛的应用，并取得了显著的效果。在国内，理性情绪疗法在学校的心理辅导工作中并没有受到足够的重视。因此，将此咨询方法引入大学生的心理健康教育，分析大学生日常生活的非理性理念，帮助学生形成合理理念，提高生活质量，提高大学生心理健康水平，丰富学校心理辅导理论，具有现实意义。
二、理性情绪疗法理论框架
ABC理论是理性情绪疗法的理论基础，外在的诱发事件表示为A（Activating events），个体针对此诱发性事件产生出的信念和态度表示为B（Beliefs），个体产生的情绪和行为的结果表示为C（Consequence）。通常情况下，人们会认为个体的情绪和行为结果C直接由诱发事件A导致，即A引起C。ABC理论则认为，A只是C的间接原因，在原因A和结果C中间，还有一个B，如果这个B是理性的、积极的信念和态度，个体就会得出合理的积极的结果；反之，如果这个B是非理性的、不合理的、扭曲的信念和态度，个体就会得出不合理的、消极的结果。
三、理性情绪疗法的应用技术
理性情绪疗法的基本技术主要有与不合理的信念辩论、合理想象、认知作业、改变自我暗示等，也可采取决断训练，社会技能训练等作为辅助。本文主要应用团体辅导的方式，在团体辅导的过程中结合理性情绪疗法对大学生恋爱中的不良信念进行积极疏导，帮助大学生树立正确的恋爱观，引导他们正确认识和合理解决恋爱中的问题。RET疗法与团体辅导在大学生恋爱心理教育中的应用
（一）团体辅导方法运用
心理咨询中的团体辅导是在一定的目标的引导下，通过成员之间的互动，满足成员一定的心理需求的组织。团体构成的条件是彼此互动影响的具有一致性共识和共同目标的三人以上团体。
团体辅导主要运用团体动力学的知能，由受过专业训练的领导者，通过专业训练的技巧和方法，协助成员获取有关的信息，形成团体的共识和目标，以建立正确的认知观念和健康的态度行为。
（二）理性情绪疗法干预
1、选定干预对象
关于大学生恋爱观的总结 第37篇
转眼间，一个学年又要过去了。回顾这一年的工作，很辛苦也很有意义。作为一名新教师，我需要学习很多教育教学方面的知识，还要学习跟学生相处之道，因此工作十分的忙碌辛苦。通过一年的工作，我对教育教学工作也有了自己的一点心得，下面仅就我个人而言谈谈关于目前大学生健美操教学的一些体会 。
随着社会经济、文化的发展，体育也逐渐成为一种娱乐的方式，是日常生活中不可缺少的一部分，把体育作为一种自娱的手段，而且可以逐渐形成习惯，使体育成为终生的娱乐手段之一。 鉴于此，我在教学中摸索，积累和总结出了几种健美操教学方法，现介绍如下：
一、健美激情法
在传授新课前，教师先在音乐的`伴奏下，用优美大方、充满活力的动作把教学内容或套路，完整地示范给学生，让学生有一个完整的印象，同时还可以唤起学生的渴望，美的享受。然后分节进行教学，最后逐步串联成套。
二、记忆法
为了让学生尽快地掌握学习内容，熟记动作，在初学时先让学生粗略的掌握动作大体。为此通常我会让学生有意识地、系统地在脑海中重复再现我的示范或是我的讲解，甚至是完成较快的同伴的动作，进而加深记忆，熟练动作。同时我还布置课后作业，要求学生在课间休息的间歇回忆我的课堂，甚或用笔写下动作名称、动作方法，或用简图逐拍表示，无论采用那种方法，每天必须课堂上花至少五分钟。在学生完全记忆住动作之后我再细抠每一个动作，在规范上提高要求。
三、示范讲解法
在学习新动作时我会根据动作难易程度选择只示范不讲解、先讲解后示范、只讲解不示范、或是一边慢动作示范一边讲解，从而培养学生独立思考，主动学习的能力。
四、手势提示法
再健美操教学中合理巧妙地运用肢体语言这一手势，特别是在一个动作刚完成，开始连接下一个动作时，容易产生停顿或手忙脚乱的现象，此时，教师要巧妙地运用肢体语言提示，用手比画下一个动作或指明要做动作的方向、路线等，充分利用学生的感知认识，潜移默化地加深学生对动作的连接，帮助学生记忆动作顺序及结构特征，从而使动作连接自然流畅。
五、语言、口令提示法
在练习中，老师还可以采用符合音乐和动作性质的语言及口令提示学生，使学生对动作的姿态、节奏、方向、路线和连接引起注意。比如一、二、三、四两臂伸直，五六向左.......，利用这些语言和口令可以调动学生学习的积极性，使学生掌握正确的动作。
关于大学生恋爱观的总结 第38篇
回首大三这一年来的大学生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，执着探求，百般锻炼，逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为以后的工作打下坚实的基础，而且我相信：用心就一定能赢得精彩!
大学的授课不再像高中那样填鸭式授课，而是一节课讲述很多知识;靠课堂上听讲是完全不够的。还须自己课后钻研巩固学习。日积月累，极大程度的提高了自己的自学能力。同时也培养我的独立思考能力;大学三年我不止学到了专业知识，而且我的心智也有了质的飞跃，能较快速的掌握新的技术知识，我认为这对于将来很重要。
我一直在追求人格的升华，注重自己的品行。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。无论什么情况，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我认识到了乐于助人能铸造高尚的品德。现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。三年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果;一个人最大的敌人不是别人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断鞭策自己奋发向上。
我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，以后一定要改掉这个毛病。
三年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活，踏上社会征途的时候，我整军待发，将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到新的生活环境中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
关于大学生恋爱观的总结 第39篇
1、在学习方面，班委会成员经常开展各项动员会，四级考试的动员会，以及期末考试动员会，让同学们在学习上进行交流，并且积极进行考勤工作，使管理的过程中得到了较大的改善，不仅得益于各班级干部的工作热情，更是得益于同学们的积极配合和努力。并且鼓励同学们利用课余时间多看书多学习，在本学期中有过半的同学参加了职业技能考试及两学、自考考试。
2、在文艺活动方面，在本学期里团支部组织了班级的全体同学参加了宁德师范学院首届运动会及08届外语系毕业生欢送会，增进了同学们之间的感情，体会到了生活的浓浓气息。使同学们积极参加到班级活动中去，在活动中虽然不免会有些疏忽和不妥的地方，但这使各个班干部更加努力工作，相互配合，减少以后在工作中的错误。
3、在工作上面，本学期我们积极开展团委会会议，并多次开展主题班会，强调各个常规性问题。每次的会议加强了我支部成员纪律文明观念，促进班级内部和谐与发展。
在这半年里，各种各样的集体活动使同学们之间的友谊增进了不少，也使班级工作更加顺利地进行。
下个学期，我们有更重的学习任务，以及要搞好学校以及学院的各项活动。我们更要认识到班干部的工作的重要性，一个班级一定要有能够被认可的成绩，所以班委会一定要在学习方面起好带头作用，带领同学们投入到学习中去。同时，我们要认识到作为当代的大学生拥有的综合素质的重要性。我也希望在任职期间能充分发挥自己的作用，提高自身的综合素质，在今后的工作中取得更好的成果，让我们的班级更加优秀。
关于大学生恋爱观的总结 第40篇
课题项目：本文系江苏省2010年度职业教育教学改革研究课题“互联网背景下高职学生角色心理的实证研究”（编号GYE9-E-6）成果之一。
一、恋爱教育在高职院校大学生情感生活中的重要性
（一）恋爱是大学生身心发展的基本需求
从大学生社会化的角度看，大学是其接受社会化，结束学校教育，走向社会的重要场所。随着其心理的不断成熟，恋爱将成为其大学生活的一个重要内容。
1.寻觅精神伴侣的需要。从性别的差异看，大学生基于生理成熟的程度，寻觅异可能要优先于同，倘若遇到情投意合的异性朋友，则双方成为恋爱对象的可能性较大。心理学家沙力文将青春期到来的心理需要看成是异性亲密关系的需要，后者发展到顶点就是恋爱关系。
2.寻求群体认同的需要。恋爱是一种双向互动活动，也体现了恋爱双方互相认可、接受和喜欢的状态，从一方来看，在同龄人群体中（或同学当中）则是一种被认可的体现。
3.归属与爱的需要。从心理发展阶段看，在校大学生正处于“第二断乳期”，在共同的群体活动中，群体活动提供了男女青年彼此交往的机会，同时也增强了青年男女对共同群体的认同，若是有人互相爱慕，则又会进一步增强了两人之间的人际吸引力。在双方互相关心、互相体贴的人际互动中，分别感受到了对方的爱、关心、体贴照顾，无疑有了一种归属与被爱的幸福感觉。这对于远离家乡、远离父母、渴望亲情的大学生来说，无疑是一种极大的心理安慰，也可以暂时解决大学生们心理上独立性与依赖性的矛盾。
4.充实精神世界的需要。与中学相比，大学的闲暇时光都归学生自己调控，尤其是周末节假日的闲暇黄金时段，是大学生极力需要填充自我精神世界的时间。寂寞无聊可能会成为他们的主要心理感受。如果同学尤其是同寝室室友已经恋爱，无疑更进一步增强了其他单身同学的恋爱心理需求。
（二）正确恋爱在高职院校大学生情感生活中的重要性
1.恋爱成为造成大学生身心伤害的重要原因之一。
（1）“女大学生准妈妈”的出现折射出了女大学生群体在恋爱双方中的弱势地位。据妇产医院统计，因怀孕而接受中期引产手术的人当中，未婚女性竟然占了一半。[1]之所以这么晚才采取措施是因为缺少避孕乃至怀孕的相关知识。高校大学生未婚先孕者所经历的一切，折射出了这样一群“轻率地去尝试性”的当事人的心理特点与痛苦经历。他们错 误地将“爱”与“性”、“爱”与“责任”等同起来，夸大了“爱”的力量，从而带来了对自身、对家庭不可挽回的伤害。从大学生健康成长的另一视角去看，则说明了大学生，尤其是大学女生接受正确恋爱教育的必要性；
（2）校园“情感暴力”折射出了男大学生对待情感的不理智与冲动。在校园里发生的学生冲突，是班主任和系部领导较为头疼的问题，可能数上因为本系部学生与外系或外校学生之间的人际冲突而出现的人身伤害事故。其中男生成为这些头疼事故中的主角，而男女同学之间的情感纠葛可能成为这些众多事故中的重要原因。因情感而引起的冲突在校园里屡见不鲜，最终留下的是双方或所有当事人生理、心理与精神的多重伤害。有男生因此会去伤害当事人中的另一男生，或是暴力，或是人身侮辱或攻击等等。据调查显示，高校的学生遇到了恋爱冲突。因为冲突，大学生当事人会表现出焦虑、抑郁、人际关系敏感、厌学、恐怖、敌对等不良的消极情绪。而恋爱冲突发生的时间集中在二年级和四年级期间，主要原因是二年级学生进入恋爱高峰期,四年级学生则担心毕业后双方是否能分配到一起。因此大一新生开展恋爱教育，防患于未然就显得尤为重要。[2]
2.大学生正确恋爱同时也关系到家庭、学校和社会的和谐与稳定基于性别的差异，男大学生与女大学生因情感冲突或情感失败而承受的伤害呈现出差异性。然而相同的是，这类受伤害群体背后的家庭因此也会必然受到不同程度的伤害。对学校而言，则带来的更多的是管理上的稳定性，包括对受教育对象的情感教育、校规校纪的贯彻执行，与家长、受教育对象之间的博弈，学校的信誉等等各个方面。
二、高职院校大学生恋爱的现状与问题
（一）调查研究方法
围绕大学生恋爱状况的相关指标，课题组设计问卷《大学生恋爱状况的调查问卷》，问卷包含了20个问题，用来测量大学生的恋爱动机、择偶标准、对大学生谈恋爱的看法、两性关系、父母态度、对网恋的看法等诸多方面。2009年9月，课题组对常州机电职业技术学院一、二、三、四年级不同专业的584名学生进行了随机调查，回收有效问卷557份，有效回收率为。
（二）高职院校大学生恋爱的现状与问题
1.高职大学生恋爱需求呈增加趋势，且存在明显性别比例不平衡趋势。高职院校与普通综合性本科院校相比，在性别结构中男女比例不均衡的现象明显。如一些侧重机械电子、汽车模具等工科性质的学院，男生比例明显高于女生。而一些侧重于纺织、人文、卫生等文科与医学等性质的学院，则女生比例明显多于男生。因此在谈恋爱的学生中，各高职院校在谈恋爱的人数当中存在明显的性别比例差异。统计数据显示，大学生恋爱需求呈日益增加趋势。从上图1可以看出，在高职院校，有接近8成的学生有过恋爱经历或渴望谈恋爱，即只有2成（）学生没有想过恋爱问题。
2．大学生恋爱动机以满足个人心理需求为主，“选择人生伴侣”并非主要目标。高职学生“恋爱动机”实际状况呈多元化特征。从数据图可以看出，高职生的恋爱动机以满足个人心理需求为主。如表1所示，恋爱动机中，包括“寻求精神寄托”、“克服寂寞”、“寻求快乐”等心理需要，占大学生恋爱动机的，而将恋爱作为自我发展动力（包括“找知心朋友”、 “结婚对象”、“学习动力”）的仅占。
大学生恋爱动机的另一个指标“谈恋爱的主要目的”的相关数据也印证了上述结论。数据显示，满足个人心理需求的占（包括“满足心理需要”、“满足生理需要”、“喜欢恋爱过程”、“感到好玩”），见表2。可见，满足个人心理需求成为了大学生恋爱的主要动机。
3.高职大学生对恋爱的开放性态度逐渐明显，婚前明显呈上升趋势。在对待婚前的态度上，大多数间接或直接表示支持，传统的道德取向已经发生变化。从总体上看，大学生对待婚前的宽容度比前些年有明显的上升趋势，开放的激进的生活方式为部分大学生模仿、倡导和逐渐接纳。在大学的周围,学生情侣租房同居、双宿双飞已经屡见不鲜了。在恋爱双方中，女生对性的态度会影响着双方的情感交流方式。有研究者调查显示，相比传统女性来讲,“”,“处女”不再是当代女大学生重点关注的问题,对于性也持一种相对开放的态度。对于校园,大多女生表示理解和接受，绝大多数同学持肯定态度。从下面的统计数据中可以看出当代女大学生对的看法。如图2所示，认为“婚前”未必与“未来婚姻”有关的学生比例多达，而认为“婚前”有助于“未来婚姻选择”的学生占到，只有的学生对“婚前”持否定态度。
关于大学生恋爱观的总结 第41篇
光阴似箭，一晃一年的大学生活过去了，学年鉴定表个人总结。我从X年进入某学校就读以来，一直一严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。无论如何，过去的是我不断奋斗、不断完善自我的一年。
在思想上，要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国_的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，于上期向党递交入党申请书，并在党校学习结业时被评为“优秀学员”；有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。
在学习上，严格要求自己，凭着对考研目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，作到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。通过我的刻苦努力，在上期荣获院设一等奖学金，并被院列为了冒尖生培养对象。
在工作上，认真负责，有较好的组织能力，在担任分团委宣传部委员期间，工作塌实，任劳任怨，责任心强，多次、配合部长出色的完成了院团委的宣传活动和系内的各项宣传活动。我结合自身的特长，积极为系增光，曾在院团委举办的海报制作大赛及手抄报比赛中多次获奖。由于工作积极努力，成绩突出，被评为院“优秀共青团员”，得到老师和同学们的一致好评。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，曾在寒假社会实践中被评为“先进个人”的称号，并在各项文娱体育活动中多次获奖。
不足之处就是人际交往能力较差，我在今后的学习生活中一定会不断的锻炼完善自己，争取作一名优秀的大学生。
关于大学生恋爱观的总结 第42篇
忙碌的十一月眼看就要过半，距离电算化考试的时间越来越接近了，同学都积极地投入到了紧张的复习中来。而我在这个时候接受了电算化课代表的职务深感压力的重大。不但自己要学好这科，还要调动整个班的学习气氛，一起学习，一起进步。为了提高大家的考试成绩，充分的做好迎接考试的准备，对于这周的工作我制定了如下计划：
1、出勤登记。要想学好这门课，端正的学习态度是关键。为了提高集体的学习气氛，也为了更好的起到相互督促的作用，与各科室的科长积极的配合，严格做好每天出勤情况的记录。为月底评比全勤奖做好监督工作。
2、科室成绩评比制。以科室为单位，做好每次各科室的考试情况记录并公布，最后评出本周最大进步奖。目的是为了关注整个科室的学习情况，提高整个科室的成绩，提高大家学习的积极性。
3、复习资料的整理。做好理论与实务这两个模块资料的归纳与整理工作，并在本周内全部及时下发。其中包括：理论试题、实务试题、理论考点提纲、实务所有类型分录解析。有了这些资料大家复习就有了一个明确重难点,也有了复习方向。
4、交流与分享。根据各科室考试情况分析没考好的原因。对于成绩高的科员可以与大家一起交流。总结好的学习方法与经验，从而选择适合自己的学习方法。
关于大学生恋爱观的总结 第43篇
大学的生活并没有自己想象的那么美好，充满了苦涩，它将成为自己永远无法抹去的记忆。可以用一句话来形容吧:迷茫的开始，又迷茫的结束。
自己的前三年已经不值得自己去总结了，因为它已经深深地烙在了自己的心理，那不仅仅是一个个教训，更是耻辱。细想想自己早点离开多好，自己付出的是人生最宝贵的几年时光，仅仅为了所谓的文凭。最近自己一直在读书，感受挺深的。 看看那一个个例子，使自己深深的意识到，对于一个成功者来说，自信是多么的重要。我们活得很累，因为我们的眼里的东西太多。我们太在意别人的评价，却忽视了自我，自己的心声无法得到很好的表达。
人生的路都是自己走出来的，也可以说是不断的选出来的。人生的路口有很多，其实没有明显的好坏之分，关键是走下去，而不是原地踏步。
其实，最令自己担忧的还是身体，自己以前忽略了它，不懂得珍惜，真是深受其害。自己也比较懒，上个学期自己开始每天锻炼半小时左右，基本上可以坚持下来。当然，中间也有不少天由于特殊情况而不得不取消。
我觉的大四自己最重要的收获是自己又开始了思考，尽管很多事并没有成功。我相信自己可以在不久的将来取得再次的成功。因为自己又有了斗志，又开始了自己的思考，而不是消极的生活。
将来走上工作岗位后，我将一如既往地努力，为了实现我的目标而奋斗不止。
关于大学生恋爱观的总结 第44篇
本人于20xx年9月到三觉镇桥湾村村工作。这对我来说是个新的挑战。近一年来，我保持谦逊的姿态向大家学习，在上级领导的关怀帮助下,在基层群众的支持鼓舞下,我认真履行着这一名新时代村官的光荣职责。一年中我做到了：
一、增强思想道德培养，提高个人能力建设
加强理论学习，提高道德素养是新时期村官的基本要求。一年来，我一直注重理论学习，多学多想，提高思想政治素质。这一年，我光荣的成为一名党员，在工作中生活中时刻以一个_员的身份严格要求自己，认真学习和贯彻“三个代表”重要思想和科学发展观，在各个方面不断地完善自己，超越自己，重塑自己的世界观人生观价值观，为桥湾村的进一步发展尽职尽责。
二、实践勤奋工作姿态，努力开拓个人成就
爱岗尽业是对一名村官的起码要求。我能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作。我以全心全意的心态对待团支部工作，召开团支部大会和组织团活动，组织成立青年志愿者秸秆禁烧综合服务队，禁烧中身先士卒，充分发挥了青年的先锋模范作用;我努力完成村级档案的建制工作，通过各种方式了解档案工作的注意点，20__年11月，本村团支部被评为“优秀团组织”，12月份的团支部改选会上我又被推举为村团支部书记;这些成绩的取得离不开村里的支持和鼓励。正是有这么一个展示自己的平台，才能实现自己的人生价值。
三、注重自律无私作风 发扬自己学习热情
为人诚信是我的做人原则。在本职岗位上，我时时处处以诚待人。平时工作中扎实细致。始终对自己高标准、严要求。认真学习着“八荣八耻”精神。时刻做到自重、自醒加强自身修养。树立正确的价值观和利益观，并与一切不良行为做斗争。
现代社会是学习型社会，工作中我也经常参加各种农技培训学习，在工作中发挥自己理论特长解决一些产业上的矛盾问题。在钻研农村业务知识同时，还不断加强自己素质的培养和提高，取得了机动车C1驾照，我时刻保持着时时学，处处学的姿态和头脑。通过加强自己素养的不断学习锻炼，为塑造一名新型与时俱进的村官而努力!
总结这一年，有微薄的成绩，也有一定的不足。这一切只代表过去，新的一年，我要努力学习，戒骄戒躁，在基层的土地上发挥出自己最大的光与热!
关于大学生恋爱观的总结 第45篇
珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。
学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进大学时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，然而很快我就明白了，大学仍需努力认真的学习。看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始大学的学习旅程。其次是极大程度的提高了自己的自学能力。由于大学的授课已不再像高中时填鸭式那样，而是一节课讲述很多知识，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求在课下练习巩固课堂上所学的知识，须自己钻研并时常去图书馆查一些相关资料。日积月累，自学能力得到了提高。再有就是懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教。在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了公共基础学科知识和很多专业知识，我的心智也有了一个质的飞跃，能较快速的掌握一种新的技术知识，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。现在我已经大四，正在做毕业设计，更锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。
一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大学生活中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。四年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾四年，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
社会实践能力有了很大提高。大学四年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让大学生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。
个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。四年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的印象。由于待人热情诚恳，所
从小学到大学一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。
我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。
通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。
四年的大学生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。
以上便是这几年来的感悟、总结，希望对自己起到提醒、激励的作用，未来的路还很长 !
关于大学生恋爱观的总结 第46篇
自从踏入技校，从一个毫无技能到一个有一身技能的我，即将踏入竞争性很强的社会中，我做好了迎接各种挑战自我的准备。
在这三年里，我在校表现良好，积极参加各种活动，乐观助人，责任心强，人际关系良好，思想端正，热爱祖国，热爱党、人民，拥护党的基本路线，积极学习“八荣八耻”，加强自己的思想道德水平，对本专业积极学习和认真操作技能，课外积极充实专业知识和了解一些知识。对我来说，这三年对我的锻炼很大，从迷茫、失落到即将走上工作岗位的从容、坦然，我知道人生的一大挑战来临了，我会用自己的努力去把每一份工作机遇做好，有百分之一百的付出，就一定能得到百分之一的回报，相信自己一定会演绎出精彩的一幕!
关于大学生恋爱观的总结 第47篇
一、主要问题
在我们全校范围内，通过调查结果显示，存在以下几个方面的问题：
（一）恋爱置于学业之前。自古以来学习是知识的来源，是未来生活的源动力。但现在大学生们中很大一部分人认为努力完成学业是高中生们应该做的，而大学里应该谈一场轰轰烈烈的恋爱才是理所应当的。在他们认为，缺少恋爱经验的才是大学中真正的弱者，恋爱高于一切的思维才是强者。
（二）来者不拒高于真情流露。在美好的、浪漫的大学校园中，每个人都希望自己在马路上走着的时候会有人上前来表白，这种心理是很正常的，但不少同学认为相比于自己和真正喜欢的人告白，自己更容易接受任何人对自己的表白。这样的心理是对自己和别人的不负责，甚至可能会两败俱伤。
（三）个人心理承受力脆弱。每个人的心理承受能力都是有限的，也许当别人不经意间的某一个点就会让你内心崩溃甚至窒息。在大学生们谈恋爱的时候，是最容易受伤的阶段，原先是一个人可以随口就来，无拘无束，可是当有了彼此之后，做任何事都要考虑理解双方。根据调查，不少学生反映，当看见自己男朋友和其他异性聊天时就会感觉到窒息，时时刻刻会担惊受怕，这种心理承受能力太过薄弱的话就会很容易的受到伤害。
（四）责任意识薄弱。不少高校均出现过不少大学生怀孕甚至跳楼的事件，这些都是不负责任的行为。据调查显示，很多学生认为大学，已是成年人了，自己的感情生活应当由自己掌控。网上流传了一句话“不以结婚为目的的都是耍流氓”。大学期间怀孕，分手之后可以堕胎，甚至选择轻生，这样的事件还少吗，种种事件对双方以及双方家庭是及其不负责任的。
二、原因分析
（一）心理因素
大学生们正直青春年华，有足够的资本去尝试多姿多彩的恋爱蜜饯。许多大学生就认为自己有的是光阴年华，多谈几场是只赚不亏，但这种偏差的恋爱观是不可取的。一旦有下定决心去和一个人谈恋爱，就应当学会好好经营并得到收获，而非抱着脚踩多船的心态去不断尝试。就是因为大学生们所处的这个懵懵懂懂的年龄段，一心只想着想变成一只似脱离家庭的苦海想单飞的小鸟，这种心理是错误的。想当然以为自己已经长大了，可以随心所欲地去干自己喜欢的事了，但一旦后悔了，就可能会引发严重的后果。大学中很多轻生事件，怀孕事件就是源于心理太过于脆弱导致的。
（二）环境因素
大学可以说是高中生们理想的天堂，从高考紧张、疲惫、你追我赶的阶段过渡到大学，许多学生就想着可以完全放松了，在大学里可以不用担心任何学业，可以不受任何限制地去谈恋爱了，这样会导致很多学生从刚入大一就会有一种学习是大学里最不重要的事，再加上大学不像高中校园里忙碌、紧张的氛围，学生们就更没有心思用于学习上了，只顾着谈一场无忧无虑的恋爱，但是这种将学业置于恋爱之上的恋爱观是错误的。在大学这样一个美女帅哥云集的小社会中，也会有些学生变得有一丝丝自卑而不敢谈恋爱，遇到自己喜欢的人也不敢上前告白，在这种状态下，一旦有人来像自己告白就会来者不拒，这种情况只会误人误己，这种来者不拒的恋爱观是有很大偏差的。
三、意见与建议
（一）加强学校文化道德健设。大学生们存在恋爱偏差以及错误的理解与学校是密不可分的。因此，学校应当适时开展大学生恋爱教育活动以端正大学生的恋爱观，加强学生们的学习欲望，而非将学业抛掷脑后，要灌输“共同学习和恋爱”的思想，从而引导学生们正确处理好爱情与学业的关系。多营造健康、开明的校园文化，通过开设爱情婚姻专题讲座和性健康教育等课程，消除他们对于爱情的困惑和焦虑，树立正确的恋爱观。
（二）加强对学生的管理力度。制度松散的学校不是一所好学校。加强对学生们的管理，严禁限制早晚门禁，杜绝学生私自在外留宿。空余时间开展学生们如何加强自我管理的讲座，以提高学生们自我管理意识。
（三）加强学生的心理教育。高校中发生大学生跳楼事件不在少数，这一事件最关键的地方在于大学生们自我心理意识不强，导致自己一谈恋爱分手就选择这种不明智的方法。所以学校加强学生们的心理教育是很有必要的，开展一系列心理教育活动，呼吁大家都参与进来以纠正大学生们这种错误的恋爱价值观。
四、总结
关于大学生恋爱观的总结 第48篇
大学生是社会生活中的一个特殊群体，现今大学面临着很多的心理问题，比如大学生恋爱，高校辅导员要全面了解大学生心理健康问题的成因，这样才便于增强工作的针对性和实效性。分析当代大学生恋爱特点和普遍心理，进而诠释当代大学生恋爱的主要原因，帮助大学生树立正确的恋爱价值观。
一、提高高校辅导员自身的素质，努力学习和掌握心理教育知识，对学生进行必要的心理教育。
二、要了解学生对于恋爱这个观念，以及当代大学生的心理特点，建立学生心理健康档案。
当代大学生恋爱心理主要有以下几种：生理发育成熟、没有家长和老师的约束、好奇心理、从众心理、排解寂寞的心理、游戏人生心理、价值追求。大学生恋爱心理主要是这几种，对于大学生恋爱，大多数人都是不反对。那么，对于大学生来说，首先要有一个正确的恋爱价值观，从而自身得到升华。
做好心理健康教育工作，了解学生是关键。如果不了解学生们有什么共性困惑，不清楚有哪些存在心理问题的特殊学生，心理健康教育便无从谈起。了解学生，首先要对学生整体有一个全面把握，对学生的共性问题有清晰的认识，如对大学生活的适应问题、学业问题、过度沉迷于网络的问题、对感情的困惑问题、对人际关系相处问题、就业问题等。把握好共性问题的同时，还要重点排查有特殊心理问题学生。在新生入学之时，辅导员就要认真了解学生，可以通过新生军训、学校体检结果、和学生逐一谈心、可以通过学生干部及宿舍长了解每位学生的基本情况等，及时发现问题、查找原因并建立心理健康档案。心理健康档案的建立，要尽可能详实，要结合学生的日常表现及谈心情况，对特殊学生要有更加深入的了解与跟踪观察。
三、制订恋爱心理健康教育计划，利用共性问题分类进行心理辅导。
对于大学生恋爱心理以及各个方面的可能存在的心理问题，有一些是属于共性的东西，如新生适应问题、大学生感情困惑问题、就业压力问题等，针对不同专业不同心理问题共性特征可以制订不同的心理健康教育计划，使同学们能够正确认识心理压力，正确面对挫折，防患于未然。
四、进行多种形式的情感交流？，进行恋爱心理交谈。
1.与学生进行面对面谈心。辅导员进行心理健康教育的一个便利条件是平时和学生接触较多，解决心理问题的方式也比较多，其中谈心尤为重要。通过谈心，拉近和学生之间的距离，使学生敞开心扉，将心中的郁闷、不快一一倾诉，从而使心情释放。辅导员通过学生的倾诉也能更进一步了解学生心理症结所在，对症下药，也可以从学生的言谈举止把握学生性格及心理现状，对学生的问题把握较为真实，并能立即感知谈心效果。面对面的谈心可以选择不同的地点。选择的地点要尽可能地使学生放松和辅导员产生亲近感。
2.网络也是做学生的心理辅导一种便捷的方法。有些学生不愿和辅导员面对面的交流，面对面谈心的时候并不会将心中所想真实地告知辅导员，而网络恰好提供了一个学生和辅导员老师对等交流的平台。辅导员可以利用QQ、短信、博客等网络工具和学生在网上匿名交流。这样增强了学生的隐蔽性，有利于其将心中所想真实地告知老师。在这里学生可以责问辅导员，也可以尽情宣泄苦闷及不满、寻求帮助。面对这样一个完全暴露的心灵，是辅导员进行心理辅导和思想教育的大好时机。在对学生进行耐心引导的同时，辅导员应注意坚持正确的价值导向，可以借机向学生灌输在日常教育中学生听不进甚至抵触的教育内容。
五、加强与心理问题学生家长的沟通
家是温馨的港湾，学生出现不同类型的心理问题，有很大一部分与家庭背景有关。有些家长比较熟悉学生，但有些家长由于孩子从中学到大学一直不在身边，学生有什么心理问题也不愿与家长深谈，以至不了解自己孩子现状，学生已出现心理问题家长却还一无所知。加强和学生家长的沟通，可以和家长联起手来做学生工作，如果学生的心理诱因在家庭，家长了解学生现状，进行自我反省，改变家庭氛围，多给孩子以温暖，可以起到事半功倍的效果。