书签名人名言制作方法 实用53句
1. 学生会开展读书宣传活动。
2. 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
3. 展示范例，开阔视野
4. 活动主题: 书语心空，墨香永存
5. 教学方法 1．任务驱动法
6. 每学期举办一次“读书交流会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会。
7. 让“学习、实践、反思”成为教师职业的行为方式，以积极的学习态度、勤勉的实践意识、深刻的反思精神，消释教师的“职业倦怠”，促进教师的专业成长，成就教师职业的幸福感。
8. 展示学生、教师和书香家庭优秀作品。
9. 保障措施
10. 李彦宏：我们必须时刻提醒自己，身处这样一个不确定的年代，我们仍然是一家心中有着远大理想的——小公司。
11. 作品展示。
12. 其它专题
13. 学生合作或独自制作书签。
14. 活动内容:邀请学校其他协会，在紫荆校道进行文化交流，现场进行换书借书
15. 教育家的书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。
16. 知识与能力。通过学习熟练掌握Word中设置页面大小和页边距大小的方法；熟练设置图形填充效果，并能准确操作；根据制作的需要，恰当地调整图形叠放的顺序，把所学的电脑知识运用到学习、生活中去。
17. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
18. ppt的正常播放，做好备选方案。
19. 活动时间和地点
20. 活动步骤：
21. 动手操作，设置页面
22. 活动主题：魅力一中.书签传情
23. 评价机制保障。建立教师读书活动档案管理，将教师读书情况与教师的继续教育和业务考核挂钩，表彰奖励先进，对读书不认真、考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。
24. 吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。——佚名
25. 琴瑟不调，甚者必解而更张之。
26. 轻音乐，书签欣赏：欢迎光临——书签展览馆：（名画书签、叶脉书签、压花书签木制书签；塑料书签；叶片书签；金属书签；毛线书签；纸质书签；）
27. 三毛：不要害怕拒绝他人，如果自己的理由出于正当。当一个人开口提出要求的时候，他的心里根本预备好了两种答案。所以，给他任何一个其中的答案都是意料中的。
28. 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。——郑板桥
29. 地点:学生活动中心一楼
30. 学情分析：
31. 开展为馆外点更换图书活动
32. 教学难点
33. 开展书香家庭亲子阅读角网络投票活动。
34. 参加人员：
35. 积极提问的组也有相应加分
36. 为学生搭建展示读书风采的平台，让学生在读书中提高，让家庭在共读中和谐，让学校在书香中发展。
37. 道之大原出于天，天不变，道亦不变。
38. 非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
39. 统一要求：
40. 最后统计累计加分，评出冠，亚，季军，并给予鼓励奖
41. ^v^书籍是朋友，它们永远不会背叛你。^v^ —— 玛雅·安吉洛
42. 合理安排读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平时一般每天读书不少于１小时（在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时），引导学生正确处理好课内学习与课外阅读的关系。
43. 活动组织单位：
44. “共享书香，快乐生活”优秀期刊展阅
45. 除第四项、第十项活动外，每一项活动要有保存图片资料和文字新闻，注重宣传，积极与新闻媒体加强沟通，扩大影响。
46. 活动时间：
47. 得志有喜，不可不戒。
48. 教学过程
49. 知识，主要是靠主动“抓”出来的，不是靠“教”出来的。——钱三强
50. 活动目标
51. 制定读书计划书：
52. 小组内交流读书心得，每组评选一名同学参加全班交流评选。
53. 设置页边距，交流方法
书签名人名言制作方法 实用60句
1. 不读书的人，就像没有灵魂的躯体一样，没有生气。
2. 营造浓厚的读书氛围，激发全园师幼、家长阅读的兴趣，养成良好的读书习惯，感受阅读所特有的魅力和生活的多彩。
3. 现代科技书。科学技术不断改变着我们的`生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。
4. 组织读书活动：
5. 千里之行，始于足下。——老子
6. 使用花式折叠法做出书签不仅好看，而且很实用。
7. ^v^生活的悲欢离合远在地平线之外，而眺望是一种青春的姿态。^v^ —— 海子
8. 小主人是谁呀？这一张的小主人呢？
9. 通过读书活动，激发学生的读书热情，使学生养成爱读书、好读书、读好书的习惯。
10. 图书塑封及赠品完好，支持 7天内退换货。收到产品如有质量问题，请联系书店客服处理。
11. 分享前;
12. 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
13. 书籍就像一扇窗户，让我们看到更广阔、更美好的世界。
14. 海洋深处鱼儿大。书海深处学问多。
15. 评价作品
16. 欲穷千里目，更上一层楼。
17. 激趣导入。
18. 教师总结。
19. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子
20. 众善够重，诸恶才能被诛;重善够重，困难才能不难。——韩寒《地震思考录》
21. 名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。
22. 读万卷书，行万里路。
23. 认真及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。
24. 大国关系
25. 躬自厚而薄责于人。
26. 通过活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。
27. 激发学生阅读兴趣，引导学生从“阅读”走向“悦读”，享受读书的快乐;
28. 评选获胜者，授予“小百科全书”称号。
29. 活动必须在学校的同一安排下进行，分低高年段进行;
30. 活动过程
31. 励志书签可以很容易地制作。
32. 活动口号
33. 席慕容：爱，原来是没有名字的，在相遇之前等待的，就是它的名字
34. 电影播放
35. 利用书签定位
36. 活动地点:紫荆校道
37. 大国外交
38. 用双面胶粘到做好的书签雏形上，用黑色马克笔画上眼睛，红色的水彩笔画出鼻子。驯鹿书签就做好啦。
39. 最后，将书签夹在所读的书籍中，或者送给朋友，成为一份特别的礼物。
40. 班级召开家长读书沙龙活动，并推荐一位家长参与幼儿园读书沙龙。
41. 活动时间：6月至10月
42. 人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。
43. 仁者所爱人类也，智者所以除其害也。
44. 2 XML方式记录三维影像可视化浏览和标记的优点
45. 活动时间
46. 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
47. 具体操作
48. 自家慢诩便便腹，开卷方知未读书。
49. 打印书签，展示作品
50. 教学目标分析：
51. 怎么样，一个小书签做成了。给点掌声吧！当然，老师设计的是很简单的形状和图案，小朋友想象力可丰富啦，一定能设计出比这漂亮千百倍的小书签。大家看清楚了吗？刚才老师是用什么方法来做小书签的？｛板书：构思——剪外形——用画、剪贴等方法装饰书签——穿上书签丝带｝
52. 在书签的上端留出一定的空白，以便之后挂上装饰材料。
53. 书香伴童年，智慧享一生。
54. 活动内容及安排
55. 读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家
56. 老师把它编成一首小诗送给大家。（生读）
57. 首先准备一张长方形的白卡纸和一张美观的花彩纸用来做书签，将花彩纸粘贴到白卡纸上，多余的部分裁剪掉。
58. 活动展开阶段
59. 而后在横线旁写上自己喜爱的念书格言。
60. 活动对象：
书签名人名言制作方法 实用56句
1. 将纸屑放进塑料袋里。
2. 热心参加“故事妈妈”、“故事爸爸”进课堂活动。（时间：11月15日—25日）
3. 看了这么多，你想说些什么吗？｛课件出示书签特点示意图或板书｝从形状、材质、内容、线几方面引导。
4. 举行读书征文比赛：征文形式可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事。
5. 齐诵读书名言：
6. 创建书香班级(16);
7. 协办单位:棋艺协会、古筝协会、书法篆刻协会
8. 组织单位：
9. 欣赏书签
10. 外交家的故事和名人传记给你最深的成悟
11. 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。——顾颉刚
12. 能使万民往之，而得天下之群者，无敌于天下。
13. 通过各种形式的'阅读活动，提高幼儿的理解能力、表现能力和审美修养，培养良好的道德品质，促进幼儿健康的发展。
14. 举行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、读书手抄报、读书成长册等展评活动。
15. 梦想并不是达到什么成就，而是一种心境。——韩寒
16. 自主学习，合作交流
17. 参与对象
18. 读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金
19. 我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。
20. 专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。
21. 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹
22. 活动时间:__年5月7日
23. 利用“花儿朵朵”广播站，宣传本次读书节活动主题及内容，并向同学们推荐书籍。
24. 活动口号：
25. 书签上穿一条细丝线。
26. 莫言：因此，在那个习惯于悲春伤秋的年代，你陪我看了多少个日薄西山的景致，我陪你看了多少个破晓阑珊的夜，我们彼此静默的坐着，不言朝夕。
27. 通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高
28. 各班预备宣传发动;
29. 七年级举行读书展示会。
30. 分享中:
31. 享受阅读快乐，提高生活质量。
32. 认真做好书籍管理和借阅工作。
33. ^v^虽然辛苦，我还是会选择那种滚烫的人生。^v^ —— 北野武
34. 活动主题:“书味趣语”灯谜竞猜
35. 领导小组
36. 背诵读书名人名言2条
37. 教材简析：《制作书签》是是小学四年上册级综合实践活动中的一课，主要是让学生认识书签，对书签制作的基本方法有一个全面的了解，并能应用一种合适的方法制作书签，让学生去用自己的方法表达自己爱书情怀。“书签”的教学正好是学生个性思维能力培养的一种方式，而且他们已经掌握了一些基本的手工制作技能，符合学生的个性发展，为他们表现自我提供了一个合适的空间。同时也进一步对学生进行传统文化技能的培养。
38. 活动具体安排：
39. 参加对象
40. 创新读书形式。集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合，学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合。
41. 窃譬之琴瑟不调，甚者必解而更张之，乃可鼓也。
42. 2 系统处理流程
43. 八年级举行读书演讲比赛。
44. 同样的方法，我们再折出一个黑色的和一个黄色的书签雏形备用。
45. 教学内容分析
46. 活动地点:肇庆学院图书馆学术报告厅
47. 还有注意用刀安全
48. 活动目的:丰富校园文化，陶冶学生审美情操
49. 拓展延伸开拓眼界
50. 通过读书活动，丰富学生的课外阅读量，培养学生课外阅读的能力，大力促进学生知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。
51. 表扬奖励：对在活动中表现突出的个人将会给予一定的奖励。
52. 活动要求
53. 书是随时在近旁的顾问，随时都可以供给你所需要的知识，而且可以按照你的心愿，重复这个顾问的次数。——凯勒
54. 性者，天质之朴也;善者，王教之化也。
55. 首先，准备一张纸和一支笔。
56. 举行读书故事会(16);
书签名人名言制作方法 实用81句
1. 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
2. 活动时间:__年4月13日
3. 活动地点：四(3)班教室
4. 要知天下事，须读古人书。
5. 学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。
6. 制定读书计划目标书：每个教师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。
7. 准备好卡纸，绳子或者丝带，打孔器，剪刀还有笔等。
8. 吾生也有涯，而知也无涯。
9. 学生先同桌交流书签的选材及制作方法。
10. 做好班级图书推荐工作。班级依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。同时建立班级图书角，发动学生捐书，并管理好图书角。
11. 接下来用铅笔画出四叶草的图案。
12. 召开班主任工作会议;
13. 1 基于VTK的断层图像切片集的三维重建
14. 以[阅读节^v^的影响力进一步提升书香校园、书香家庭的品质，构建阅读特色文化。
15. 没有再比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居
16. 外交家的故事和名人传记给你最深的.感悟
17. 学生介绍书签的来历、功能和种类。
18. 参加对象:
19. 感受造型、色彩和文字的关系，发展创造性思维品质。重点难点：设计制作有创意的书签 课前准备：
20. 张爱玲：爱情本来并不复杂，来来去去不过三个字，不是我爱你、我恨你，便是算了吧、你好吗、对不起。
21. 将略小的卡纸粘贴在另一张卡纸的正中间。
22. 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子
23. 增强家长对早期阅读重要性的认识，促进幼儿园与家庭的沟通，增强教育合力。
24. 活动措施
25. 互送书签，表心意。建议你们把书签送给在座心勤培育我们的老师，并甜甜地送上祝福的话。
26. 读书贵神解，无事守章句。——徐洪钧
27. 拍照留念。
28. 确定各班的必读书目(附后)及选读书目。
29. 保管好物品及分发，对物品去向做好记录。
30. 参赛规则
31. 一日无书，百事荒废。——陈寿
32. 各班开展“我与好书同行”主题班会。
33. 班级每个学生制订自己的读书计划，并请老师家长负责监督计划的执行情况。
34. （观看多媒体和实物）欣赏书签时注意观察书签的形状和结构以及材料。
35. 请幼儿带一本最喜欢的图画书，参与班级“图书分享”和幼儿园的“图书漂流”活动。
36. 阅读是一种既孤独又陪伴的体验。
37. 阅读教育名著，促进专业成长，丰富升华人生，让生命在阅读中更加精彩。
38. ^v^每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。^v^ —— 尼采
39. 因为制作励志书签只需要简单的材料和步骤，所以非常容易做到。
40. 分组（随机把全班同学分为五组，每组六人）
41. 我们要比一比谁的书签做得美或做得奇特 做好书签后，马上将书签挂上去。
42. 过程与方法
43. 闭幕式文艺表演
44. 活动目的
45. 整理、小结
46. 比赛时间:__年3月20日至4月15日
47. 1 XML在信息标注与事件追踪中的记录形式
48. 开展 “背诗大王” 、“读书小博士” 、“阅读明星” 、 “读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评选活动。
49. 话中有才，书中有智。
50. 在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。
51. 活动目的:通过观看电影，引导学生积极向上，努力学习
52. 营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。
53. 读书可以培养一个完人，谈话可以训练一个敏捷的人，而写作则可造就一个准确的人。——培根
54. 通过读书活动，推进书香班级、书香校园建设，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。
55. 拿黑色的纸剪出驯鹿的角，白色的纸剪出眼睛、嘴巴的部分。
56. 活动时间:__年4月19至20日
57. 奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明
58. 读书能获得知识，但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。——切斯特菲尔德
59. 言出于己，不可塞也;行发于身，不可掩也。
60. 百乱之源，皆出嫌疑。
61. 书籍是造就灵魂的工具。——雨果
62. 推进24小时街区图书馆建设，打造图书馆文化服务新亮点。
63. 国际体系的演进
64. 教学重点
65. 黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。——颜真卿
66. 我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德
67. 比赛要求:
68. 通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
69. 评委及后勤保障人员提前到教室布置活动场地。
70. 教师发言
71. 活动流程：
72. 开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物;每天自学一小时;每月读一本教育专著;每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对教师读书情况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评选活动，评选出优秀作品进行奖励并编入校刊《教海拾贝》。
73. 匿病者不得良医。
74. 学校把每年的3月和10月设立为“读书节”，每学年组织一次读书报告会或读书沙龙，校领导定期为教师做读书辅导讲座。
75. 将橙色的彩纸对折成三角形。
76. 今天做的书签，打算怎么用呢？
77. 开展“读书明星”评选活动。
78. 君为臣纲，父为子纲，夫为妻纲。
79. 毕淑敏：一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。
80. 设计并完善学校读书节活动方案。
81. 活动总结：指导教师对本次交流活动做点评，总结。
书签名人名言制作方法 实用81句
1. 举行海茵校区第二届读书节开幕式。(4月21日开幕式活动方案另定)
2. 在略小的那张卡纸背面图上胶水。
3. 剪刀、卡纸、打孔机、丝带、彩笔等 教学过程：
4. 知识与技能
5. 读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——袁牧
6. 众少成多，积小致拒，故圣人莫不以掩致明，以微致显。
7. 奖励方法:大赛评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名，优秀奖若干名
8. 读书活动奖励措施：
9. 活动准备：
10. 不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。——荀况
11. 毕淑敏：人生总是有灾难。其实大多数人早已练就了对灾难的从容，我们只是还没有学会灾难间隙的快活。我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽视提醒幸福。请从此注意幸福!幸福也需要提醒吗?
12. 举办少儿读物和科普图书推荐活动
13. 加强对学生的读书指导。教师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给学生读书方法，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。
14. 外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颐
15. 国际关系中的热点地区
16. 激励教师读书，全校形成人人读书的校园文化，让书香飘满校园;
17. 天人合一，君权神授。
18. 活动方式：小组推选班内交流
19. 活动主题
20. 世界读书日精品图书推荐
21. 活动流程:
22. 在读书月活动期间，您可以与孩子一起将读书的故事，读书的心得、收获以图文并茂的形式记录下来，如书本的名称及宝宝的阅读心得，规格为a3纸大小，并于11月30日之前上交。我们将对优秀的“阅读感悟”进行评选展示。
23. 深入开展读书活动。按照计划组织学生开展读书活动，写读书笔记、摘录卡等，也可以采取主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动。还可以开展形式多样的竞赛活动，如读书征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、诗歌朗诵、歌咏比赛等。
24. 读书节闭幕式活动。
25. “书味趣语”灯谜竞猜
26. 欣赏、发现。
27. 安意如：一切这样清楚，但是业已分开太久。时间如水，中间仿佛有河。你过不去。车流穿梭，她，转瞬湮灭在人潮中。你回首，看见梦里花落知多少?思量，思量，焉得不思量?
28. 活动目标：
29. 师生总结：一般书签的选材和制作方法，并用多媒体展示。（1）选择彩色卡纸，在上面轻轻地绘制一个自己喜欢的图形剪下来。
30. 问渠哪得清如许，为有源头活水来。
31. 知识与技能：让学生通过查找资料了解有关书签的来历、作用及种类。
32. 活动时间:__年4月25日至4月26日
33. 剪自己喜欢的图形。
34. 分享劳动快乐
35. 生活中人们用巧手和智慧创造出了许多富有创意的书签，让我们一起欣赏一下：
36. 开展“世界读书日”新书展览活动
37. 活动时间:__年4月25日至4月26
38. 组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作。
39. 学校为全体教师配备一本读书笔记本。
40. 首先把剪到需要的大小，然后用打孔器在卡纸上面打个孔。
41. 《__》举办“阅读推广”公益讲座
42. 吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
43. 活动主题：
44. 好，选一个吧！看好了，剪贴两个小圆片和一个半圆。（再瞧仔细了，做好后停顿片刻）
45. 劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。
46. 书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户——威尔逊
47. 莫言：即使世界遗忘了你，也总会有那么几个人在你生命的伊始之日，道一声：生日快乐!
48. 小结：
49. 读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。
50. 指导思想
51. 刀越磨越利，脑越用越灵。
52. 落实、展开读书故事会、我爱书征文活动;
53. 团体比赛各班须全员参与，每项比赛均需参加不得弃权;
54. 鼓励幼儿参加11月底的幼儿讲故事比赛活动。
55. 接下来写上祝福语。
56. 通过活动，培养学生收集、处理信息的能力，发展学生的想象能力与动手实践能力。
57. 绘上美丽的图案。
58. 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
59. 中国与某国的双边关系
60. 请您与孩子共享阅读好时光，每天至少和孩子一起坚持半小时的课外阅读。
61. 过程与方法：感受造型、色彩、和文字的关系，发展创造性思维品质。在品味、鉴赏书签语言画面中体味祖国语言的博大精深，并能热爱读书，热爱祖国的传统文化，从而提升学生的语文综合素养。
62. 至廉而威。
63. 及时捕捉教育契机，促进课堂生成
64. 立身以立学为先，立学以读书为本。——朱熹
65. 命者天之令也，性者生之质也，情者人之欲也。
66. 然后再卡纸的4个角的角剪掉。
67. 过程与方法。在探究活动中培养学生相互合作的精神，鼓励学生自主创新；通过任务驱动培养学生获取信息、处理信息和应用信息的能力；感受祖国语言的博大精深，喜欢读书，提升学生的信息素养。
68. 参赛作品要求：
69. 引领延伸（1）书签作用
70. 把读书活动与教育教学工作紧密结合。每周至少安排1-2节课的阅读课。
71. 在卡纸上用记号笔写上自己喜欢的名人名言。
72. 活动主题:“谱写年华”展阅书香
73. 举行我爱书征文活动(46);
74. 活动内容:
75. 活动形式：
76. 编辑书签，张扬个性
77. 介绍活动：主持人先对活动的主题，交流篇目，活动的`相关内容等进行简单的介绍。
78. ^v^阅读是一座随身携带的避难所。^v^ —— 马克·吐温
79. 可以在书签上贴上自己喜欢的贴纸或彩带，并在下方悬挂一些珠子等装饰材料，增加书签的美观度。
80. 读书足以恬情，足以博采，足以长才。
81. 交流、制作。
书签名人名言制作方法 实用89句
1. 在这么多美丽的书签中，为什么都给这一张书签贴红花（五角星）呢？（色彩、样子、神态，色彩样子等）
2. 要知天下事，须读古人书。——冯梦龙
3. 制作书签
4. 小朋友看，这么多书签，你们觉得哪一张最奇，哪一张最美？小组讨论一下，请以组长为代表上来最奇的书签贴上“五角星”，给最美的书签贴上“红花”。
5. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
6. 将边上的角沿着中心的三角形向内翻折。
7. 周立波：女人，不能太漂亮，太漂亮会被人称之为花瓶;女人，不能太聪慧，太聪慧会被人称之为隐形杀手;女人，不能太性感，太性感会被称之为招摇过市;女人，不能太温柔，太温柔会被称之为没有主见;女人，不能太强悍，太强悍会被称之为男人婆;女人不能太可爱，太可爱会被称之为幼稚无知。做女人真难!
8. 然后把绳子双起来从洞里穿过，再把绳子开口的两头从另一头线圈里穿过，带紧。
9. 天才就是这样，终身努力便成天才。——门捷列夫
10. 魅力书香摄影大赛（任选一种形式参加）
11. 开展爱心图书漂流活动
12. 读书越多，越感到腹中空虚。——雪莱
13. 培养良好的阅读习惯，提升学生综合素质;
14. 活动具体安排
15. 用心去品味每一页文字，你会发现生命中最美妙的景色藏在字里行间。
16. 书籍备而不读如废纸。
17. 将两边的角向上对折成四边形。
18. 举行以读书为主题的板报比赛(园地);
19. 宣传发动，营造氛围，分发幼儿园[阅读节^v^活动方案和活动倡议书，号召全体师生、家长关注并能参与活动。
20. 与书籍为伍，与经典对话，与智慧同行。
21. 不好的书告诉你错误的概念，使无知者变得更无知。——别林斯基
22. 立志是读书人最要紧的一件事。
23. 国际关系中的热点地区中东拉美东亚等
24. 活动内容
25. 维持现场活动秩序，后勤保障人员安排好各小组座位，
26. 真正的奢华并不仅是指硬件设施的品牌与造价，更是一种精益求精的服务态度。后者虽然看不见，却能让人感受得到。出处：背包十年
27. 在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。
28. 情感、态度与价值观。通过学习掌握信息知识与技能，发展小学生的想象力和观察力，培养学生的审美能力及创造能力。对小学生进行爱读书、爱书的思想品德教育。
29. 1 人机操作流程
30. 培养学生爱护图书的思想，不随意折叠书角的良好习惯。
31. 落实书香班级、读书小标兵评比细则;
32. 活动过程：
33. 读书如行路，历险毋惶恐。—— 《清诗铎·读书》
34. 大家共读一本书，代表发言，大家自由研讨。
35. 活动内容:在校道摆摊，与现场同学进行灯谜竞猜，并赠送小件礼品
36. 课前收集读书学习的名人名言。
37. 各班出一期以读书为主题的板报。
38. 环境创设
39. 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。
40. 智慧源于勤奋，伟大出自平凡。
41. 读书，始读，未知有疑;其次，则渐渐有疑;中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹
42. 三日不读书，便觉语言无味。——朱舜水
43. 上交作品时间：
44. 读书分享主题(见附件)
45. 学法分析
46. 搞好宣传发动。充分利用黑板报、手抄报、班队课等多种手段，加强对学生“校园溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣传发动，努力营造良好的课外阅读氛围。
47. 通过活动，使学生能充分利用班级的图书资源，养成博览群书的好习惯，培养学生课外阅读的能力，丰富他们的知识，拓宽他们的视野;
48. 匡衡凿壁偷光。西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。
49. 评奖方式与奖项设置：
50. 活动领导小组
51. “那一刻,读你清纯如水”征文大赛
52. 指导思想：
53. 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦
54. 活动主题:怀香——与书相聚
55. 安妮宝贝：当一个女子在看天空的时候，她并不想寻找什么。她只是寂寞。
56. ^v^读万卷书，行万里路。^v^ —— 刘彝
57. 写上喜爱的读书名言。
58. 快乐读书手抄报制作大赛
59. 质疑导入，激发兴趣
60. 聪明在于勤奋，天才在于积累。——华罗庚
61. 通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。
62. 作品展示交流评价
63. 资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。
64. 让读书成为教师的生活方式，在阅读中提升修养，拓展人生，愉悦身心，静享幸福。
65. 友谊需真诚来衡量，而真诚由友谊来奉献。
66. 管理制度保障。建立相应的活动细则，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。
67. 参加人员
68. 各项评比颁奖。
69. 敏而好学，不耻下问。——孔子
70. 各相关部门要精心组织、认真筹备，协作协调，务求实效。
71. 书犹药也，善读之可以医愚。——刘向
72. 全部活动结束后将对优越班级和个人进行表彰。
73. 活动地点:学生活动中心一楼
74. 与书本为友，与大师对话。
75. 预备发动阶段：
76. 小朋友，我们先来玩个翻书比赛的游戏怎么样？谁想上来和我比一比？我来报页码，谁最先翻到哪一页谁就赢了，可以吗？
77. 文明其精神，野蛮其体魄!
78. 重复不是简单的重复，而是精益求精。
79. 这些书签也很漂亮，得了不少红花呢！小朋友，其实老师还发现这些没贴红花的书签也挺棒的，你瞧——
80. 活动时间:__年4月23日
81. 不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。——《荀子》
82. 阅读不仅能够开拓视野，还可以提高智慧和素养。
83. 比赛形式:参赛选手以个人或团体（2-5人）为单位，收集读书心得、图片，制作成卡纸参加比赛
84. 成立领导小组;
85. 活动目的:丰富读书生活，陶冶同学情操
86. 在快节奏、浮躁时代中，沉淀思维、放松身心正需要这样一份平静与恒定。
87. 玄漪：能够说出的委屈，便不算委屈;能够抢走的爱人，便不算爱人。
88. 情感态度与价值观：发展学生的想象力、观察力，培养审美及创造能力。引导学生尝试不同的材料运用多种方法制作书签，表现自己的设计风格。
89. “谱写年华”展阅书香
书签名人名言制作方法 实用97句
1. 如果谁再最少的'提示情况下猜出纸条上指的是谁，则她所在组加分
2. 活动目的：
3. 评出小巧手奖，构思巧妙奖，合作学习奖（教师把奖杯摘下来，发给获奖的同学和小组）
4. 同学们，在了解了书签的制作知识后请发挥你的奇思妙想，看哪位同学的设计最有创意。作品制成后，可以自己用或当作礼物送给别人，那会很有意思!快快行动吧!(学生欢呼雀跃，创作热情一下子被激发出来。)
5. 或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。
6. 我读书，我快乐。
7. 对折后打开，将最上面的角向下翻折。
8. 一日学一日功，一日不学十日空。——谚语
9. 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向
10. ^v^哲学家们只是以不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。^v^ —— 卡尔·马克思
11. 活动对象：江夏一中全体学生
12. “琴棋书画”文化交流
13. 填充润色，修饰书签
14. 书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。——伏尔泰
15. 拓展延伸，总结升华
16. 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
17. 开展“世界读书日”的专题宣传活动
18. 外交理论与实践
19. 养心莫若寡欲，至乐无如读书。
20. 使用印花器在卡纸的两端进行印花。
21. 少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府·长歌行》
22. 订单查询路 径：
23. 利用文化信息资源共享工程开展视频播放活动。
24. 当孙琳学姐将俱乐部的钥匙交给我的时候，看她如数家珍地清点俱乐部的资产，看她最后一次亲自整理书柜里的海报，我又一次感受到了，这是微软人一贯作风，一丝不苟，精益求精。
25. 选出好的作品，进行比较、评价
26. 在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。
27. 观察方法
28. 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠
29. 三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
30. 分享目的:
31. 最后在卡纸上用打孔器打一个孔用来穿上喜爱的书签线，念书格言书签就完成为了。
32. 活动目的:丰富学生读书生活，以节目表演为途径传播文化，增加师生之间的互动交流
33. 书籍是人类知识的总统。——莎士比亚
34. 今天做的书签，你想怎么用呢？（夹书、送人、欣赏等）
35. 立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修
36. 除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。——福尔特尔
37. 成果汇总展现，表彰活动。
38. 通过活动，在班内形成热爱读书的良好风气。
39. 圣人为天下兴利也。
40. ^v^知识就是力量。^v^ —— 弗朗西斯·培根
41. 奖励方法:
42. 激情讨论，其他同学结合自己感悟和发言人展开讨论。
43. 每人要在读书交流会上对自己的心得体会做发言，可以谈读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对某一文章、论著等的看法，可以介绍自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的'一些困惑提出来，引发大家的思考。
44. 教学目标
45. 每个组自由抽签，随机抽取，每组只能抽一次，抽到纸条的人到讲台
46. 自在不成人。成人不自在。
47. 分享后:
48. 凿壁偷光，聚萤作囊，忍贫读书，车胤匡衡。
49. 劳于读书，逸于作文。——程端礼
50. 举行背古诗比赛、讲故事比赛、读书知识竞赛、演讲比赛。
51. 读万卷书，行万里路。——刘彝
52. 各班级建立班级书架。
53. 书读百遍，其义自见。——陈寿
54. 开展“亲子共阅”活动。在每个家庭创设阅读角，幼儿与家长每天晚上共阅读一小时，并拍下最美阅读角的亲子共读相片，参与幼儿园微平台竞选活动（11月25日前上交）。
55. 教材分析：
56. 精益求精：好了还要更好，永无止境。
57. ^v^读一本好书就像与一个伟大的思想家交谈。^v^ —— 弗吉尼亚·伍尔夫
58. ^v^这是一个流行离开的世界，但是我们都不擅长告别。^v^ —— 罗曼·罗兰
59. 读书不思考，等于吃饭不消化。——谚语
60. 花香满座客对酒，灯影隔帘人读书。
61. 读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。
62. 通过活动，培养学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲，在年级内形成热爱读书的良好风气;
63. 教学设计： 教学程序：
64. 活动内容：
65. 书犹药也，善读之可以医愚——刘向
66. 蓝色日历预计3-5天内发货，介意者可优先考虑红色款，红色款48小时内发货～
67. 接着在须要写字的书签那一面，用尺子做辅助，画出笔墨横线。
68. 欲审曲直，莫如引绳，欲审是非，莫如引名。
69. 不动笔墨不读书。——徐特立
70. 读书节开幕式讲座：
71. 媒体运用
72. 性比于禾，善比于米;米出禾中，而禾未可全为米也;善出性中，而性末石全为善也。
73. 教学对象分析
74. 在书签上使用铅笔写下自己喜欢的文字、名言或心语，也可以用羽毛笔或细笔书写。
75. 师帅不贤，则主德不宣，恩泽不流。
76. 活动地点:图书馆门口
77. 书籍是培植智慧的工具。——夸美纽斯
78. 活动宗旨:让更多的人读更多的书
79. 每一个故事都有它自己独特的魔力和价值。
80. 在战略上要藐视敌人，在战术上要重视敌人!
81. 营造氛围，做好环境布置。校园挂条幅，led显示屏播放书籍介绍，让校园的`墙壁、板报充满浓郁的书香。
82. 大富则骄，大贫则忧。
83. 开幕式流程：
84. 孩子们先在小组内相互说一说自己收集的名言有什么特点，再选代表到台上汇报。
85. 展开以读书为主题的板报比赛(16);
86. 争做读书小标兵(16);
87. 创设情境，激发探究欲望
88. 2 三维模型的伪三维可视化批注
89. 好文共赏：各位发言人轮流发言交流。
90. 情感态度价值观
91. 读书内容
92. 积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，丰富文化底蕴。
93. 不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑
94. 再将翻进去的角理出一个小三角露在外边。
95. 带上一本好书，在阳光下或者雨天里静静地享受这份安逸与惬意吧！
96. 具体安排
97. 好，这枚数钱送给你，祝你学习进步！