艺术学院个人工作计划 第1篇
文艺部是以“活跃校园文化气氛，丰富广大同学业余文化生活”为宗旨，积极、活泼、有效的开展各项校园文艺活动的职能部门。
(一)计划、组织、协调各系学生组织的文艺和文化娱乐活动;
(二)与学校的文艺部保持联系，配合学校文艺工作，反映同学们的愿望和要求，促进我院文艺工作的进步和同学们文艺素质的提高;
(三)发动和组织学生参加课余文艺活动。发现和培养学院的文艺活跃分子，充分发挥文艺骨干的作用，并帮助他们解决学习、生活等方面的困难;
(四)发挥文化载体在思想政治教育中的作用，通过寓教于乐的方式，加强对学生的思想政治教育;
(五)在学生中大力开展美育活动，提高学生的文艺鉴赏能力;
(六)负责院文工团的监督和管理工作，协助各队负责人搞好日常训练和活动开展;
(七)指导各系学生会文艺工作的开展。
随着大学生涯的开始，我也将一步步的深入学生会的工作，对于文艺部的组建，以及今年工作的开展，我提出以下几点计划。
一。部门例会管理计划
文艺部将以“创新工作，稳中求进”为主题，以一种团结求实的工作作风，奋发向上的工作精神，完善文艺部的组织体系和运行机制，提高本部成员的综合素质和工作能力，努力使本学期我部的工作有特色、有影响、有效果。本学期我部将积极响应号召，根据学期工作计划，积极开展工作，狠抓落实，争取在本学期有新的突破。
(1)全体成员必须准时出席。无故迟到者须说明理由，例会每次须到，多次不到者除名。若有事不能来时应向部长或常委请假，经同意后方可。
(2)每次例会由部长主持，收集意见。
(3)严格遵守例会纪律。开会时态度严谨认真，做好会议记录，讨论时发言踊跃，积极主动，保证会议的严肃性和活泼性。
二。对于文艺部的完善
我的目标是建立起一个快乐的团队。在这个集体中，大家都能快乐、团结、思维活跃、不断提出新点子，积极的开展批评合自我批评，这样大家才能不断的进步。
对于部门的管理，我觉得最大的问题是部员之间能否相互融合。在条件允许的情况下经常办一些集体活动，让大家增进了解，加强沟通。
我希望今年的文艺部能成为学生会中最活跃的部门，最亮丽的风景线。
三。学校各项活动，积极举办。
对于校园已有的文艺活动，我觉得有些已失去了应有的内涵，有些已成为一种习惯和任务，没有了生气。我希望能办一些新颖的、适合校园的文艺活动。
1、校园十佳歌手
2、十佳主持人大赛
3、舞林大赛
4、厨艺大比拼
5、办一个patty(利用这次的万圣节)
6、协助院团委搞好“篮球赛”活动
7、卡拉ok大赛
既丰富了同学们的课余生活，同时还举办了第二课堂，为同学们传授音乐、交谊舞等相关知识，营照活泼的人文氛围。
这些是我们展示风采的大舞台，树立我系的良好形象，我们将倾尽所能将一个魅力四射的中药系展现在全院师生面前，力争在有限的条件下取得最好的成绩。
艺术学院个人工作计划 第2篇
一、重视高中音乐教研，提高我省教师《音乐鉴赏》之外的五个教学模块的教学能力。
高中音乐新课程的教学在经历数年之后，《音乐鉴赏》模块的教学已经基本成熟，并已形成以研究性学习、合作学习、探究性学习等为特点的教学模式。但《音乐与戏剧》、《音乐与舞蹈》、《演奏》、《创作》、《歌唱》等五个模块开设极少。为提高高中教学模块的开课率，某某年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学研究。
为巩固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中出现的问题和教师遇到的困惑为研究对象，努力帮助基层音乐教师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量。某某年音乐学科将深入教学一线，开展“送教上门”、“送培到门”等活动，与教师们共同探讨、研究和解答新课程实施至今依然存在的疑惑，促进教与学方式变革，做到在实践中收获，校正中前行。
二、深入课题研究，解决教学中存在的实际问题。
在新一轮音乐课改中，教师们比较困惑的是如何进行有效的唱歌课教学、如何使学生通过课堂乐器的学习、演奏，有效参与音乐活动等此类教学中存在的实际问题。针对老师们的困惑，计划由我学科牵头组织部分市进行此类课题研究，申报省级课题。
三、开展教研员培训活动，打造一支业务能力强、有开拓创新精神的的音乐教研员队伍。
教研员是音乐教师的专业“引领人”，为提高各级音乐教研员的教科研能力，使他们更好服务一线教师，某某年我学科计划开展教研员培训活动，计划培训到县、区及音乐专职音乐教研员。
四、建立省级“音乐名师工作室”，推动地方教研工作的开展。
计划在全省范围内建立5—10个“音乐名师工作室”，通过帮、带、扶等措施、通过公开课、论文撰写、网络教研等活动，培养、打造一批名师，推动地方教研工作的开展。
艺术学院个人工作计划 第3篇
一、指导思想与总体目标
指导思想：历经多年的发展，特别是近几年学校对艺术教育的策略导向，洛阳中学的艺术教育在地区已经形成领军态势，拥有了“洛中”品牌特色。在未来三年，将优化学校艺术教育的结构，保证和扩大学校艺术教育的品牌效应，因此将“教师为本、科研兴教、全面推进”设为未来三年艺术教育发展的指导思想。
总体目标：在20xx至20xx三年时间内持续发展学校艺术教育，并打造成地区领军、省内拔尖、全国有影响的洛阳中学艺术特色品牌，优化学校教育艺术，形成“洛阳中学特色”品牌教育艺术。
二、实施方法
（一）打造艺术教师精英团队
1.以教科研为平台持续推进教师发展
高素质的师资队伍是支撑学校发展的基石，更是实现艺术教育特色品牌化的基本条件。建设一支素质优良、结构合理、治学严谨、精干高效、充满活力，能在未来竞争中处于优势地位的教师队伍，是学校教育教学改革和发展的百年大计，是培养高素质创新人才的迫切需要。过去的六年，学校已经造就一支观念新、师德优、业务精的艺术教师队伍，在未来三年，将持续利用专题课题研究推进教师发展，并且提高科研层次，力争做到：三年内教研组参与一个国家级课题，确立一个省级研究课题，一个市级课题，每个艺术教师确立个人研究方向。
2.名师引领加快青年艺术教师成长
青年教师是学校发展的的青年教师是学校建设发展的生力军,更是学校改革创新的重要财富。学校注重青年教师的培养和发展，尤其是青年艺术教师的培养。
（1）“青蓝工程”
从过去三年来看，学校“青蓝工程”制度化后，学校创设条件增强客座教授对结对青年艺术教师的指导和交流，明显较快了艺术教师的成长，因此，未来的三年，“青蓝工程”将持续实施，并在原有基础上，根据艺术教师的个人优势，选择和引进更有培养目的性的客座教授，尤其是加快对音乐教师的培养和发展。
（2）专业引领教师
教师的培养和发展从效用性和可操作性来看，最快的方式是经验的直接传承，而活跃在教育第一线的优秀老教师的经验是最值得借鉴的，因此，在未来三年内学校将引入常州市优秀的艺术教育名教师，利用名教师丰富的教学经验、深厚的专业功底更直接地指导学校青年艺术教师，带动青年艺术教师更快地发展，更直接的经验传承。并以此进一步扩大学校与外界在艺术教育上的交流与合作，推动本校艺术教育品质的提升，也进一步增强学校的社会影响力。
3.进修培训厚重教师内部积淀
除了外部条件牵引以外，内部文化的积淀和专业素质的提高是教师的发展的立足之本，因此在未来三年学校将继续推动艺术教师的自我进修与培训，主要在两个方面努力：学历和学位进修，推动青年教师提升文化素质；专业培训，力推艺术教师提高专业素质。
4.利用竞赛促进艺术教师主动发展
充分利用评优课、论文、基本功竞赛促进艺术教师良性竞争，并通过教研组的竞赛结果推送教师参加区、市、省级的教育系统相关比赛。开展艺术教师展演活动，鼓励美术教师创作书画作品，并通过相关平台推送教师作品；鼓励音乐教师编演音乐作品，通过展演汇报成果。以此带动艺术教师寻求自我进步、主动发展。
（二）推进艺术课程建设
1.开发艺术校本课程
学校艺术教育要做出自己的品牌、自己的特色就需要开发具有“洛阳中学特色”的校本课程，学校艺术教师队伍是一支观念新、业务精、经验足、素质高的团队，利用艺术教师资源开发校本课程是充分可行的并且必要的。在未来三年，预期开发六本艺术校本课程，做到每位艺术教师至少参与编写一本校本课程。
2.做精品课程
结合市教育局的精品课程发展计划，组织艺术教师构建艺术教育精品课程，明确分工，集体协调，并推进和发展学校的现代艺术教育途径和方法。
3.优化艺术社团活动
学校艺术社团活动是学校艺术教育的组成之一，通过多年的努力，学校艺术社团活动一直持续平稳地进行，未来在持续推进学校艺术社团活动的同时，还将进一步优化艺术社团的开展规划，扩大艺术社团的影响，构建更多、更高的平台展示艺术社团活动的成果。
（三）扩大品牌效应
1.名校效应
近三年来，我校艺术学生考取清华美术学院、中央美术学院、中国美术学院、中央音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院的人数已经有一定的数量并在社会上形成了一定的影响。在未来三年内，学校将加强和艺术名校的交往和联系，建立伙伴合作关系，以此来扩大学校艺术教育地位的提升和品牌效应的影响。
2.本位特色
洛阳中学的音美特色开班到现在已经有了十多年的历史，比较全区乃至更大范围内的其他学校艺术教育来看，我们的特色很重要的一点是以自己的.教师为本，实施正确的应对策略。因此在未来，学校需要加强加快打造具有全面艺术素养的本校艺术教师队伍，以保证本校的艺术教育本位特色，以保证学校更长远发展。
（四）让学生收获成功
1.保障和提高升学率
教育要关注学生的全面发展，而当前社会大多数人衡量学生好或差的最直接标准还是学生的分数，社会关注所谓的好学校的标准还是升学率和名校率。因此，作为学校教育特色教育的艺术教育首先保障学校艺术高考的升学率和名校率仍是近三年来学校艺术教育全面发展的切入口。大力推行高一兴趣小组计划、优生培养方案、艺术教育实验班等模式切实保证学生对艺术认识，增强艺术学习的热情和领会学习的方法，将是应对艺术高考的根本途径，也是学生感受成功的最直接体现。
2.培养品味和情商
学生是全面发展的人，从根本需要来看，学生的全面发展中，分数或升学只是其中的一小部分，作为发展中的人其本身的需要体现在精神需求，而学校艺术教育中对学生品味和情商的培养不但适切学生自身发展的需要，也适应社会进步的需要，因此未来三年学校艺术教育需进一步加强对学生的艺术情商的培养，重视学生的艺术道德修养，从而从直面高考的功利效益转向引领学生的艺术人生，并以此带动真个家庭的发展需要，从而获得社会的充分肯定，成就高品质的艺术特色学校发展之路。
3.关注学生终身发展
“为了每一个学生的终身发展”是教育的核心价值所在。学校不光是教好一个学生，更重要的是要成就一个学生。十几年来，我校毕业的艺术学生已近千人，他们的发展也体现了学校艺术教育所带来的持续影响。关注和进一步扶持他们的成长，爱护和发展他们各方面的能力仍是我们的义务。而他们的成长印记也是我们改进和提高学校艺术教育的宝贵财富。因此，在未来三年，将继续利用“艺教联谊会”这个平台，增强已毕业学生的联系，力尽所能的为学生的各方面发展创造条件，并实行毕业生跟踪采访，收集毕业生经过学校的艺术教育所带来的影响以及对学校艺术教育的建议，以进一步提高学校艺术教育的发展。
三、工作要点
1.细化目标，周全计划
在实施学校艺术教育的过程中，将既定目标细致化，将更有利于目标的统筹、安排和实施。同时根据目标制定的计划必须周密、详细和细致，应对的措施和方法更具体，以便实施得更全面、更彻底。
2.合理统筹，具体实施
根据相关计划合理地统筹各方面力量和需求，合理分配资源；将实施的对象、目标、措施更加具体化，细致到人，全面推进学校艺术教育。
3.树立典型，全面推进
抓住在推进学校艺术教育过程中的正面典型教师或案例，以此带动全体教师、各方力量共同推进学校艺术教育的发展。
4.定期评估，及时总结
根据三年规划和详细执行方案，每年都将进行阶段性评估，并做好总结和反馈，为下阶段计划的调整和实施做好准备。
艺术学院个人工作计划 第4篇
一、抓好常规教学.
1,认真备课,做到重难点突出,简明条理,课后分析评价恰当.
2,充实课堂容纳量,充分利用好教学时间.
二、加强自身建设.
从目前教育发展的要求出发,认真开展_两学_(学习业务和政治),进一步提高师表形象.具体做法是:
1,坚持参加集体学习,并与自学相结合,以《_教育法》,《教师法》,《新课程改革指导》,及各类业务书籍为主,借鉴先进经验,树立创新意识.
2,在学习中学会反思,改进自我.进一步规范教育言行,不迟到,不早退,维护集体利益,不做有损学校声誉的事.
三、关注学优生,进行培优训练
加强对尖子生的培养,发展学生的学科兴趣及个性特长.积极组织学生参加全国,省,市各种比赛活动,丰富学生的校园生活.总之我将严格要求自己,不断提高业务水平,做一名合格的美术教师.
在科学课方面为了能尽快熟练本学科的,我也做了如下的计划:
课前准备:备好课.
认真钻研教材,对教材的`基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.
了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.
考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动.
课堂上的情况. 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意.
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服.从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重.
积极参与听课,评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平.
走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量.
艺术学院个人工作计划 第5篇
一、学情分析：
本年级学生对美术课兴趣浓厚，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有不足之处，如造型上普遍极差，缺乏观察能力;色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确;工艺制作上不够认真;出现个别超常学生与后进学生悬疏越来越大;一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。
二、教材分析：
1、本册教材以促成学生美术素养为核心，以探究式美术实践为教与学的主线，以人文结构散点式为基本特征的新教材。在教学内容的组织上，充分考虑了综合性因素。重视审美感受与视觉经验，强调创新思维的发展。教学内容偏重趣味性和活动性。
2、本册教材的课题内容符合小学生的身心特点，全册教材共有15个课题，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述以及综合探索4个学习领域。
3、本册教材造型表现和设计应用的教学内容占较大比重。欣赏评述为随堂教学，分布在课题之中。
三、本册教材的教学目的、重点、难点：
(一)教学目的：
1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
(二)教学重点难点：
教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
四、主要的教学措施和方法：
(一)教学措施：
1、针对各班的情况，因材施教，如：适当让学生尝试一些不同的创作表现
方法。
2、评价多样性，让学生充分体念成功的喜悦
3、及时总结教学经验，改进教学方法，调动学生的积极性。
4、做好课前的各项准备活动。
(二)教学方法：
1、注重审美能力的培养
2、重视创新精神和时间能力的培养
3、创设文化情景，涵养人文精神。
4、确立学生的主体地位。
5、鼓励学生进行综合性与探究性学习。
6、重视学生的自评价与互评。
7、恰当运用多种教学手段。
8、广泛利用各种课程资源。
艺术学院个人工作计划 第6篇
本学期一至六年级教材难度及灵活性有相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处，所以学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。特别是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容，且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。
一、学生现状分析：
各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。
每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。
二、教学目标：
(一)低年级段
1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。
3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。
4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。
5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。
(二)中高年级段
1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
2、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。
4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的了解，能够独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。
5、创造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。
(三)无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决疑难。
三、教学措施：
1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。
2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。
3、每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。
4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。
5、注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。
6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。
艺术学院个人工作计划 第7篇
一、指导思想
以推进素质教育为中心，以市教研室有关精神和区教研室制定的学期工作要点为指导，结合我校实际，把工作重点放到一线教学研究上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以生为本，务实教学。通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的.专业素质和教学水准，提高学生的知识面，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力。
二、工作要点
(一)抓好规范化教学管理，加强常规教学工作研究与实施，以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。
(二)提倡自我理论学习(美术教育、学科知识、专业发展);明确中小学美术教育的本质，明确美术教师的职能和作用;自我学习《美术新课程标准》(修订版)，在领会新课标精神下，重新审视教材、理解教材、用好教材。
(三)培养特长生，抓好美术兴趣班、培优班培训工作，积极组织学生参加各级各类绘画比赛，并选拔优秀作品向有关组织部门投稿。
(四)根据中海康城小学“体育艺术2+1项目”实施方案，制定艺术类绘画、书法项目的评价标准及实施办法。
(四)倡导教师教学专业性、绘画专业化发展;鼓励教师学有所长，用有所长;即培养“综合型”美术教师又培养“专业型”美术教师、倡导美术老师向研究型教师、专家型教师发展。
三、每月具体工作安排
9月份
1、抓好学生课堂教学常规。
2、配合学校做好橱窗更新工作。
3、内容：参观xx广东青年美术大展 时间： xx年9月14日 周五全天 地点：广州艺术博物院 主持：秦元
4、专题讲座《从问题开始——中外当代艺术概览》
地点：先烈东小学分校 主讲吴伟鹏;
5、全市中小学美术教研活动;
6、市活动xx国际和平海报设计评选活动启动仪式及专题培训(培正中学，执教初一，五、六年级的美术教师参加);
7、区教研活动 异地示范教学观摩课 地点待定 授课人 陈瑶;