福利院社会实践总结范文 第1篇
尊老爱老作为中华民族几千年灿烂文化之精华源远流长，古往今来，多少敬老爱老的故事被传为千古美谈。作为新世纪的大学生，更应该有责任和义务发扬这一美德。为了提高和培养大学生的社会实践能力和社会公德意识，了解老人生活的同时带给他们欢乐，为他们晚年孤寂的精神世界献上一份关爱，星火青协带着“服务之心，关爱之心”于5月29日走进了晚霞养老中心，进行了本学期的爱心敬老之旅。
本次活动由财金系星火青协总负责以及多位志愿者组成的服务分队，上午8点15在老食堂门口集合后，我们带上水果等慰问品向敬老院进发，顶着烈日，任我们的`队旗在空中飞舞，打响了我们青协的名号，经过大约二十分钟的步行路程，我们到达了目的地。由于天气太热，老人都在宿舍里，部长们把带来的水果分发队员，然后我们就分开去慰问老人，为老人表演节目，接到水果后老人高兴不已，连声道谢。我们每个队员融入老人中和他们展开了亲切的交谈，老人很热情，儿女不在身边，老人时常感到孤独和无奈。我们的到来为他们减少了孤独，看到一位大爷依依不舍的拉着我们聊天，我一阵泪酸。我们还帮助敬老院拔草，真是有趣啊。
在活动圆满完成之后，回顾整个活动过程，我感慨良多。尊老敬老一直以来都是我们中华民族的传统美德。然而，在今天这个物质愈加丰富的时代里，中年一代的人们却工作日益繁忙，无暇顾及到身边的父母。所以，现在的社会有了很多内心孤独无依的老人。我们作为新时代的大学生和青年志愿者就非常有义务来担起这个社会责任，继续发扬这个延绵千年的传统美德。我们可以通过自己的一份努力，给老人带去关爱、欢乐和温暖，树立榜样，营造全社会尊老敬老爱老的良好风尚，培养和提升公民的社会公德意识。对此，我们感到很光荣，很自豪。我们希望通过我们的实际行动，传递爱的接力棒，给老人们带去物质支持和精神关怀，引起社会各界对老年人群体更多的关注。谢谢。
福利院社会实践总结范文 第2篇
国际文化交流学部学生第_支部书记郭玲玲老师带队参加了此次活动。活动之前党支部做了详细周密的准备工作，并得到了儿童福利院相关负责人的支持和欢迎。在爱心募捐活动中，同学们积极踊跃，有钱捐钱、有物捐物，为孩子们购买了大量水果、儿童食品、生活用品、玩具和文具。党员和入党积极分子发挥了重要作用，展现了当代青年的爱心意识和奉献精神。
来到儿童福利院，我们得到了热情接待，负责人侯主任把我们领入了孩子们每天生活起居的园区。未等我们走进活动大厅，孩子们已经欢呼着迎面跑来，一张张稚气的小脸映入我们的眼帘，让人顿生怜爱之情。走进活动大厅，大家把带来的食物分发给孩子们，孩子们高兴地接过我们带来的爱心食品，用儿童特有的方式表达着喜悦和感激之情。看着孩子们可爱的、真诚的笑脸，大家感到无比的快乐和欣慰。接着我们和孩子们一起唱歌、做游戏、互动联欢。虽然他们都是残疾儿童，有的肢体残疾、有的患有重大疾病，但他们一个个都活泼可爱，充满童真。孩子们还大声地为我们朗诵着歌谣，不时引来阵阵掌声。当孩子们唱起那首《世上只有妈妈好》的时候，许多同学都禁不住留下了眼泪，小声地抽泣，为孩子们的不幸遭遇感到痛心，我们也用相机记录下了这一感动的`时刻。其间，工作人员还给我们讲述了其中几个孩子的所患疾病和不幸遭遇，大家感到一种说不出的心痛。同时，我们也深深感到，福利院的孩子们需要的不仅仅是几个人、几个单位、几个团体的一时关爱，他们需要的更是整个社会的关心与呵护。不仅是物质上的援助，更多的是精神上的关怀。在活动的最后，我们跟孩子们及其工作人员合影留念，依依惜别。
通过此次活动我们党员、入党积极分子们献出了爱心，收获了真诚，更学会了感恩。只有奉献爱，才能更好的收获爱。世界需要爱，社会需要爱，人与人之间更需要爱。“只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。”我们是在感恩节这个特殊的日子走进的保定市儿童福利院，在这一天我们要向所有爱心人士道一声感谢，送出一份祝福。同时，继续关注社会公益事业，让更多的人参与到我们的奉献爱心活动中来，让爱心永远传递。
福利院社会实践总结范文 第3篇
xx年xx月xx日我和我的几个伙伴在家乡的福利院进行了社会实践社区活动，福利院的老师们向我们介绍着福利院和孩子们的概况，以及在社会实践中关爱孤儿时的注意事项。因为小朋友大多是有先天性疾病的弃婴，所以我们在与他们互动时要格外地小心和特别地体贴。上午9点，我们准时到达福利院，并与小朋友进行了互动。
当老师们和同学们一走进教室，小朋友就一下子兴奋起来，喊着“爸爸”、“妈妈”、“抱抱”等简单的词语，我们也很快进入角色，与小朋友们互动。我们把事先准备好的零食拿给小朋友吃，陪他们一起看电视、搭积木，抱着他们在教室里逛逛。小朋友们不奢望我们有什么特长会表演什么节目，他们只想坐在“爸爸妈妈”的腿上静静地看着我们。我们跟他们一起合影时，他们会摆出pose，竖起两个手指，喊“yeah！”。他们会把照相机抢过去，从相机里面看看自己的模样。他们会把“妈妈”的头绳拉下来，亲自给“妈妈”扎辫子。上午10点，准时开饭了，年龄稍大一点的小朋友坐在方桌边，自己吃饭，我们就一对一喂年龄小一点的小朋友吃饭。他们一个比一个乖，会互相督促“坐好，吃饭”，一口接一口，不一会儿一大碗盖浇饭就已经吃完，一粒米饭也不会浪费。饭后稍做休息，便是午睡时间，孩子们认识自己的床位，会自己脱下外裤穿好睡裤，会把袜子放到鞋子了。
下午我们向老师们了解了他们的情况，和春节的心情，老师们说：“他们不会感到孤单和寂寞，反而会感到快乐，因为福利院对他们来说就像家一样。”
下午我们和孩子们玩起了小学或幼儿园才玩起的游戏，他们都很开心。傍晚我们要走的时候，福利院的老师和孩子们都出来送我们，和我们说“再见。”
回家后，我认为这些孩子是不幸的，然而有着社会上许许多多好心人的关心和照顾，还有些好心人领养他们，他们又是幸运的。我们同学中有一些已经为人父母，有些结婚了还未育有孩子，有些还是未婚，状态不同每个人也都有不同的感触。为人父母的同学们觉得他们是那么听话那么可爱；结婚还未育的同学们觉得孩子是爱情的结晶，但是要优生优育，要勇于承担父母的责任。一天的社会实践活动画上了圆满的句号，但是留在老师们和同学们心中的回忆不会消失，同学们也觉得关爱这些小朋友也是非常有意义的活动，今后可以经常开展。
福利院社会实践总结范文 第4篇
转眼间，我们迎来了大学的第一个暑假。去年这个时候，我们还是一个刚毕业的高中生，一张年轻的脸就这样不明就里地敲着大学的大门。在这一年的时间里，不知道什么时候，我们摆脱了同学们的无知，拿起了学长的头衔。回忆大一过去的岁月已经来不及了，读大一的青春和懵懂也来不及了，于是我们一头扎进了暑期社会实践，就像这个酷热的夏天悄然而至。
经过精心的前期安排和接触，7月6日，我们和青年志愿者团队一起乘车步行去了福利院。这一天，我们正好赶上了省里有关部门的来访者，一起参观了孩子们平时的活动场所：厨房、通风室、心理室、阅览室……可以看出孩子们的活动很多。
活动结束时，我和福利院负责人进行了沟通，了解了他们的具体情况。聋哑儿童将被送到特殊学校，重点是书法和文字识别。福利院的儿童可以通过相关法律渠道收养，直至14岁。至于教育和学习，只要他们愿意，福利院会给他们提供上大学的机会。来复利医院志愿者很多，但也有一些志愿者素质不高，会导致孩子一些错误的思想和行为。同时，因为志愿活动太多，孩子有点累，参与度往往不高。
在活动中与两个孩子接触的过程中，队友确实发现了一些问题，比如爱手机，爱电脑，爱灯具，爱电子产品，一看到手机就喊他们，一看到就拿礼物。
福利院是一个特殊的群体，当然需要我们社会广大群众的关心和爱护。但是，在这个过程中，我们需要以正常、平等、尊重、温和的态度对待他们，理解他们的`真实需求，以正确的方式关心他们。就像我们天生就要俯下身去和孩子说话一样，在交流中也需要精神上的平等。平等不仅仅是退让，也不是因为年龄、经历、家庭的不同而无原则的迁就。当他们犯错误时，仍然应该被严厉指出。只有这样，他们才能真正平等，真正受到尊重，真正对自己负责。
福利院、志愿者和全社会都要教给他们健全的人格、充足的知识和技能、良好的道德修养、正确的人生观和世界观、精神支柱和安慰。只有这样，他们才不会因为精神空虚、思想偏激、对社会悲观消极而受到_的蛊惑和剥削，才能远离_，健康快乐地成长。
福利院社会实践总结范文 第5篇
一、实践的目的
读书能让万里外之美景立于眼前，读书能跨越时空，让古今中外人的思想诉之于脑海；读书而有益，多读而博知。是一个万古不变的真理。但我们不能读死书和死读书，“读万卷书”和“行万里路”同样重要！因为社会工作的实践性很强，所以我们要深入社会、向社会学习。本次活动目的有：
1、了解儿童福利院的组织结构
2、深入学龄儿童中了解他们的生存状况
3、向社会学习，巩固知识，锻炼能力。
二、实践单位介绍
郑州市儿童福利院位于中原区西流湖办事处常庄，北靠南水北调主干渠、西临植物园，整体占地92亩，集家庭养育、集中养育、医疗、康复、教育、技能培训等功能于一体，投入使用的一期工程占地亩，建筑面积9600m2，床位400张，总投资3300万元，即将竣工的二期工程占地亩，建筑面积19740m2，床位430张，总投资5600万元。
20xx年11月，沐浴着“蓝天计划”的春风，“蓝天计划”第一批资助项目、郑州市“十件大事”之一——新建郑州市儿童福利院项目正式开工建设，20xx年5月，正式开园。
单位规格为副县级，内设办公室、宣教科、后勤科、社工科、收养科、特教科、医疗康复科、养护科、家庭寄养科共九个科室。儿童数量在起初接收社会福利院150名基础上，净增四倍，至今在院儿童已突破750名，98%以上为残疾儿童。主要收养了一些生理残疾、孤儿等失去父母和家庭的儿童，给予他们生活以及教育帮助。
三、实践内容与个人体会
我原本是带着疑惑与好奇来到儿童福利院的，因为我们经历了一系列的程序才如愿以偿地进入这个“神秘”的地方。门卫的质问、登记、会议室里的等待，这让我不由得对传说中的福利院心起疑惑。
当是，我所经历的，却颠覆了我的一切。福利院工作人员给我们一些简单的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。他们之中有一些是先天残疾的孩子。有癫痫病、肢残、智力发育不全等原因，幼时被父母遗弃，或者失去监护的失依儿童，生命以这种形式出现，让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。我把他们的特点主要归纳为以下三点：
1、他们大部分热情而脆弱
我最为感动是，他们都及其希望拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们开心。往往，他们会莫名其妙地哭起来，仅仅只是引起别人的注意而已。老师的稍微的批评，他们也会放在心里。其实，简单地说，就是需要他人的关注。而在家庭中的我们，是众人的宝贝，一大堆人围着他(她)。我们多么需要珍惜我们的幸福生活。
2、他们是与我们的天使，却又是多了点忧伤的天使
他们之间也是像一般孩子那样开玩笑，聊天，讲学校里的.事情，不是那种冷冰冰的关系，他们多像兄弟姐妹班的关系，大一点的孩子照顾小一点的孩子，年龄大一点的还想学点“语文”“数学”“英语”——这让我很感动。
他们中的一些不是想像中那种封闭的古怪的孩子，也充满这阳光与朝气，会依依呀呀学语，遇到一个陌生人会带着好奇心来打量着，只是会让人心酸得看到，他们会叫食堂的叔叔为“爸爸”，看见经常来看望他们是的好心人为“妈妈”——这让我忧伤。
3、福利院里的孤独与梦想
福利院是一种封闭式的管理，除了学校上课的时间，他们便是呆在院里，很少出门，偶尔有大孩子去打篮球，他们很少有机会接触外面的世界。他们在福利院，一般情况下是断然不准出去的？我问过他们，他们说偶尔有机会带他们出去玩，大一点的孩子对附近还是很熟悉的。
我们发现他们的理想也是缤纷漂亮的，我问过他们以后想干什么，他们有想当老师、医生的等。有的孩子，学习很认真，我告诉他们学习之改变自己的很好的出路。
时间很快结束了，我想，我来到福利院之前，是带着好奇的眼光来看待这个为外界所不知的地方的，走的时候我才发现，我还是如此对他们的关照，也让我重新审视了一下自身的成长过程，我曾经的烦恼，他们也会有，当然，也许回会有我所没有经历的苦难或者伤感，但我一直相信社会，我相信他们，一定会健康地成长的，也会长大，成家立业，成为千万普通人中间的一位。我相信的！
福利院社会实践总结范文 第6篇
白驹过隙，一转眼，我们迎来了大学的第一个暑假。去年的这个时候，我们还是一个刚刚毕业的高中生，一张青涩的脸庞就这样懵懵懂懂地敲开了大学的校门。这一年的时光里，不知何时，我们褪去了学弟学妹的无知，担起了学长学姐的称呼。来不及追忆大一的似水年华，来不及品读大一的青涩无知，我们一头钻进了暑期社会实践中来，就如这难遇的酷热夏季悄然到来。
经过细密的前期安排联系，七月六号，我们同青年志愿者队伍经过辗转乘车、步行，来到了福利院。这天正巧赶上省里相关部门的人员来访，我们同其一同参观了小朋友们平时的活动场所：厨房间、发泄室、心理室、阅读室……由此可见小朋友们的活动颇丰。
因福利院临时有其它活动安排，参与活动的小朋友人数并不多，仅是两位。但是我们并没有懈怠，打起十万分精神，耐心细致地开始讲课。其中一个小朋友天生聋哑，我们透过手势与文字进行交流沟通，透过阅读电脑屏幕上的ppt，他也能够切实参与到我们的活动中来。另一个小朋友叫王强，曾是兔唇，经过治疗，已渐好转，很是活泼开朗地参加进活动中来。不时他们小伙伴俩还会透过手语和文字进行讨论沟通。我们队友们一同向他们讲解_的危害、反_的常识，普及科学知识，最后的知识问答更是让他们兴奋激昂，用心踊跃地举手抢答。作为奖励，我们也准备了一些小礼品送给他们，灿烂的`微笑甚是可爱。在简单愉悦的环境下，小朋友们学到了反_的常识，我们也收获到了快乐。
活动结尾，与福利院负责人交流了解到了他们的一些具体状况，聋哑小朋友会被送进特殊学校，在书法与认字方面会有所侧重。福利院的小朋友与在14岁之前都能够透过相关合法途径进行领养。至于教育学习，只要愿意，福利院会供他们上至大学。来福利院参加志愿服务的人很多，但也有一些志愿者质量不高，会导致小朋友的一些错误思想与行为。同时由于平时的志愿活动太多，小朋友们也有些许厌倦，参与度时常不高。
活动中与两位小朋友的接触中，队友们也的确发现了一些问题，比如钟爱手机电脑灯电子产品，只要看到手机就会喊着抢着要，所带的礼品被看见了就会主动上前来拿等一系列问题。
福利院是一个特殊的群体，当然需要我们社会大群众的关心与爱护，但是在这个过程中，来自健全家庭的我们拥有健康完好身体的我们需要的是以一种正常的、平等的、尊重的、适度的心态去对待他们，去理解他们真实的需要，以正确的方式关爱他们。正如我们会自然地俯下身子去与小朋友对话，沟通中正是需要心灵上的平等。平等不是一味的退让，不是因为年龄、遭遇、家庭的差距而无原则地迁就。在他们犯错时，依旧就应被严厉地指出，只有这样才是真正的平等，真正的尊重，真正的对他们负责。
福利院、志愿者、整个社会就应教导他们以健全的人格、足够的知识技能、良好的品德修养、正确的人生观世界观价值观、心灵上的依靠与慰藉。只有这样，他们才不会因精神空虚、思想偏激、对社会悲观消极等思想上的偏差而受到_蛊惑利用，才能远离_，才能让以前不幸的他们健康快乐地成长。
福利院社会实践总结范文 第7篇
我作为校级社会实践小分队的一员参加了院里组织的暑期社会实践活动――福利院，这将近半个月的时间活动让我觉得很累、很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过这些天的实践，使我对真实的社会有更深切的体会。
这次的社会实践，让我看到了一群孤苦无依的人，一群天真可爱又让人怜爱的孩子，一群渴望知识、渴望关爱的孩子。这让我深深的唾弃那些可恶的人贩子，一群被利益熏心、丧失良知的人。
通过开展丰耕多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。
社会实践活动给生活在象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层，深入农村，能从中学到了很多书本上学不到的东西。也真实的理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义。的确，感性认识到只右到实践中去、到基层中去检验才知道其正确与否，同样，只有在实践中把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。
这次短暂而又充实的实践，将对我走向社会起到了一个桥梁作用、过渡作用，将是我人生的一段重要的经历、一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。社会实践告诉我，在新经济时代大学生应当具备创新观念和掌握成熟技术有的.能力，善于经营和开拓市场，富有团队精神等素质。要在严密的思辩能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、体质之完美，只有做到全面发展才能适应社会的需求，并立于不败之地。我们要时刻与外界社会保持同步发展做到与时俱进，不与社会脱节；我们应该珍惜现在的学习机会，珍惜生命的分分秒秒，学习好知识、运用知识，时刻牢记，虚度年华就是作践自己。与此同时，多多与社会接触是很必要的。如果我们想接受时代的挑战受到社会的欢迎，就抓紧时间好好地充实自我。不仅要学好专业课，还要广泛的汲取各领域的知识，努力提高综合素质。
一路的艰辛与微笑，虽有所收获，然所学是开始，新的考验和抉择要奋斗不息、砺前行，请不要让我们年轻的时光留下太多遗憾！
福利院社会实践总结范文 第8篇
今年寒假已经结束了，我又回到了校园，在寒假中，我利用业余时间参加到了实习中，在不断地实习中得到了更好的进步。今年寒假我实习的地方是儿童福利院，这是一个不被关注的地方，很多的现实情况导致我们一直以来对他们的存在不实十分的关心，可是他们是需要社会的帮助的，我应该去帮助他们!以下是我的个人实习报告总结：
一、实习目的
社会工作专业是指社会(政府或社会团体)以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人与群体提供帮助，使他们回复社会生活能力，协调社会互动关系，提高社会生活质量，增强社会福祉的专业方法。社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实习的目的有：
1.了解儿童福利院的组织结构
2.深入学龄儿童中了解他们的生存状况
3.巩固理论知识,锻炼实际工作能力,增强了社会工作的兴趣和热情
二、实习单位介绍
福利院XX年建院，主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并采取家庭寄养等社会化的方式，接纳了许多失依儿童，给予他们生活以及教育帮助。目前，其中儿童总数：170名。残疾儿童：80名 年龄段分别为：0-2岁，50名; 8-17岁，35名;3-7岁，80多名，其中8-17岁为学龄儿童，3个高中生，十几个初中生，其余的为小学生。我的工作主要是在教育科室，针对小学和初中的学生进行学习辅导，批改作业，与他们聊天等，偶尔会接触学前儿童，其余时间便是整理图书。本文的报告主要围绕与孩子们的工作展开。
三、 实习内容与个人工作总结报告
我原本是带着疑惑与好奇来到儿童福利院的，因为我们经历了一系列的程序才如愿以偿地进入这个“神秘”的地方。体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚至是在真正开始工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传说中的福利院心起疑惑。我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。
当是，我所经历的，却颠覆了我的一切。福利院工作人员给我们一些简单的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。他们之中有一些是先天残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请，智力发育不全等原因，幼时被父母遗弃，或者失去监护的失依儿童，生命以这种形式出现，让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。我最先接触了是四五左右岁的学前儿童，学前儿童分为小中大班，较多的时间还是和学龄的儿童的接触。在十天的实习中，我把他们的特点主要归纳为以下三点：
1. 院里的孤独与梦想
因为孩子很多，院方的管理人员往往没有能够叫出他们各自的名字，特别是对于那些内向而不愿交往的孩子。我不想他们成为无名氏，所以我见他们的第一天，在课程过后，我先告诉他们我的姓名，电话号码，然后让他们在一张纸上写下自己的名字，第二天我就能够记住他们了，我想这是对他们人格的尊重吧!也是和他们进一步接触的方式吧!福利院是一种封闭式的管理，除了学校上课的时间，他们便是呆在院里，很少出门，偶尔有大孩子去打篮球，他们很少有机会接触外面的世界。他们在福利院，一般情况下是断然不准出去的。我问过他们，他们说偶尔有机会带他们出去玩，大一点的孩子对城市还是很熟悉的。我们发现他们的理想也是缤纷漂亮的，我问过他们以后想干什么，他们有想当老师的，翻译家的等。有的孩子，学习很认真，我告诉他们学习之改变自己的很好的出路。当然青春期的叛逆与烦恼，来不及让他们想太多以后的事情。
2. 他们大部分热情而脆弱
学前的儿童有专门的幼儿老师，上午和下午都由那些受到专业训练的老师带领做活动，唱歌，跳舞，学诗等等，她们都是年轻的而有活力的女孩子，所以这个院里的活力，很大一部分来自于她们，这是院方的明智之处。中午由老师带领着就餐，其余时间由生活老师带领，在寝室休息。遇到我们这些陌生人，他们却一点也不怕生，就凑到你的身边，热情叫“阿姨”，我最为感动是，他们都及其希望我们的拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们开心。往往，他们会莫名其妙地哭起来，仅仅只是引起别人的注意而已。老师的稍微的批评，他们也会放在心里。其实，简单地说，就是需要他人的关注，我们知道，福利院虽然编制人员众多，甚至正式编制员工是孩子人数的一半，但是真正与孩子接触的人，却是极为少的。而在家庭中的孩子，却是众人的宝贝，一大堆人围着他(她)。所以不难理解，他们的热情来自于对他人关注的渴望。这也让我认识到在儿童成长时期，来自父母等亲人的肢体交流的重要性。心理学上讲，那些与父母有健康肢体交流的孩子，心理上比那些缺乏身体流的人更健康，在以后的人际交往中也会更加顺利、坦然。其实，成年人又何尝不是?有时候，一个温暖的拥抱，许多痛苦，郁闷，委屈就可以释怀。
3. 他们是与别的`儿童一样，是天使。
他们不是想像中那种封闭的古怪的孩子，他们也充满这阳光与朝气，会依依呀呀学语，遇到一个陌生人会带着好奇心来打量着，只是会让人心酸得看到，他们会叫食堂的叔叔为“爸爸”，看见经常来看望他们是的好心人为“妈妈”。我的大部分工作就辅导学龄儿童的家庭教育，他们从小学一年级到初中二年级都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的学校正常上学，中午有专门的员工给送饭，下午回来在院里的教室里复习功课，周六周日由专门的老师或者志愿者监督他们学习，还有专门的家教。他们和当年的我们一样，想尽快的完成作业，痛恨考试，责问是谁发明了诸如“语文”“数学”“英语”等这些令人烦恼的学科。
他们也很关注社会中的流行，我清楚地记得，在一次听写汉字的过程中，我报出“杰”，然后组词“杰出”、“俊杰”，他们还是等了一会儿，一个男孩问，是不是“周杰伦”的“杰”，这才发现，他们也是接触社会的，对流行歌曲也很熟悉。他们之间也是像一般孩子那样开玩笑，聊天，讲学校里的事情，不是那种冷冰冰的关系，他们多像兄弟姐妹班的关系，大一点的孩子照顾一二年级的孩子，这让我很感动。
只是，有时候，在学习过程中有不耐烦、不合作的倾向，会发呆，忧郁的面孔，让人疼惜地想，他们也会有心事啊。有一天，一个孩子突然问我，“姐姐，为什么人会死?”我当时就震住了，那么小的孩子，怎么会考虑这样深奥而没有答案的悲观的问题，我自己知道，人一旦考虑了生与死的问题，他似乎就成熟了，也就多了对有关自己生命的思考。我对她说了很多，记得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其实这句话里本身就包含了悲观的意味。我该怎么给一个十来岁的孩子讲生死的问题呢?他们也有对我们的难言之隐、排斥性的冷漠，然而当他们真正把生活中的问题暴露在我们面前时，许多时候我们难以理解、难以正确分析。
三、实习体会
十天时间很快结束了，我想，我来到福利院之前，是带着好奇的眼光来看待这个为外界所不知的地方的，走的时候我才发现，其实，自己一直是一个以感情介入其中的人，即使写这个实习报告的时候，我还是如此。对他们的关照，也让我重新审视了一下自身的成长过程，我曾经的烦恼，他们也会有，当然，也许回会有我所没有经历的苦难或者伤感，但我一直相信，他们，一定会健康地成长的，也会长大，谈恋爱，上大学，找工作，成家立业，成为千万普通人中间的一位。
福利院社会实践总结范文 第9篇
目前，我们的社会缺少足够的空间和宽容去接纳残疾人。我们的同情和怜悯，从某种程度上隐含着排斥——似乎他们生来就是被同情的，而不是参与创造和分享 “正常社会”的一分子。这种成长环境就如脆弱的玻璃器皿，稍微的外力就会使之支离破碎，个人的才智也会在废墟中老化。要想在短期内根除社会偏见是不可能的。那么，当务之急就是要他们正视自己“身体残疾”的事实、树立“意志不残”的信念，以客观平和的心态迎接异样的目光、适应环境。
社会连结理论认为：当一个人感受到社会道德和社会秩序对他的重要性，了解到社会上多数人对他的期望时，他就与社会有了一种连结。同时，要想让他们在这种情况下适应环境，需要有强大的后盾，使他们与社会发生连结。家的教育就是爱与责任的传递，在实习的过程中，我们以家的形式，赋予生命一种顽强的自我修复功能在废墟中挺立。
1.童话——安置心灵之家的“宅基”
小时侯，童话的缺席是一辈子都弥补不了的。它扼杀了孩子没有负担的期望，也关闭了孩子用自己的眼光观察世界、用一己的思维来创造世界的窗口，那样的童年往往残疾。以后的补偿最多是借尸还魂式的徒劳，终不得精髓。因此，开始的时候，我们鼓励他们回忆自己听过的童话故事。我们也挑合适的童话故事对他们进行教育。
2.一个有组织的群体，分工明确地一帮一或一帮几——小屋的基本“架构”
生活在公共环境中，心灵的的慰藉就缺少私有源泉;人们通过某种拥有，认识到自己的价值，家的可贵之处在于它是孩子独有的私有财产。我们根据文化程度，把他们分成3个小组，每周五、六、日，分别去三个人，一人负责一个小组，为他们上课、解答问题等。当其中个体有问题时，我们就进行单独谈话。
我们经常问他们一些漂亮饰物和照片的来历，他们就自豪地介绍照片中的自己，幸福地回忆与哥哥姐姐们在一起的经历。爽朗的笑声溶解为灿烂面孔的旁白，那种神态驰骋球场的体育健儿拿着奖杯奔向球迷。这时他们会感到有人是专门为他们而去的。
3.赞美和鼓励——进入小屋的“门”
如果说可爱的赞美字眼对一个人的人生是重要的，那么在一个人的人生之始尤为重要。我们对他们的生活自理能力、漂亮发辫、条理清晰的作文、敏捷的思维等进行赞美，以此逐步树立起他们的自信。当我们要求他们写日记、保持安静、不打架时往往以奖励为借口，每每都会收到很好的效果。当每次许诺之后，我们都在同学中收集适合的衣物带过去。
4.以宽容和教育做保证的自由犯错的空间——小屋的“床”
成长意味着犯错，成长渴求着自由与宽容。因此，他们需要一种力量来正确地引导他们，帮助他们去嫁接一些、舍弃一些，而不是生硬地切割。
有的时候，他们会把分给小伙伴的食物拒为己有、把作业做的乱七八糟、把同伴打的哇哇大哭、其中一些人看不起那些有智力障碍的人。开始的时候，我们对这些很反感，可是自己在这个年龄段做错事后，还蛮横地摔门而去，而每次妈妈都会默默地做好我喜欢的饭菜等着我迷途知返啊。一个人犯一次错并不可怕，可怕的是别人一次也不肯原谅他。理请自己的头绪以后，我通过“换位思考”的方法让他们认识到自己的错误，值的庆幸的是他们很听话。有了床之后，即使屋子没有建好也可暂作休息。
5.任意喊出需要与失望的自由——小屋的“窗”
如果说童话给了孩子们自由幻想的空间，那么我们该为小屋装上这么一扇窗——任其任意喊出自己的需要与失望。他们有权利在现实生活中争取童话唤醒的梦想;即使我们满足不了那些要求，孩子也可以在被拒绝的空间里慢慢融入现实。
6集体的监督与安排——小屋的“公安”
福利院社会实践总结范文 第10篇
连续几天的阴雨天终于在实践第一天的第一抹阳光的初现而结束，伴随着和风与同学乘车前往常州儿童福利院，和那些残缺翅翼的天使们进行互动。
走进福利院的大门，儿童福利院树木葱茏，繁花盛开，环境幽雅，一进入放眼望去，一座座漂亮的小楼掩映在绿色之中，喷泉、花圃和假山、亭子衬托着花园的美丽，从不远处还传来了孩子们天真的笑声，哭声，读书声，给人以温馨的感觉，这便是孤残儿童们幸福的家园。
福利院的老师和蔼亲切，她给我们安排了一堂课，教室一周坐满了好多可爱的小孩子，乍见并没发现他们有什么特别之处，一个个都十分活泼。老师给了我们这堂课的主题太阳与树荫的联想。呵，这个可有点难道我们这群大学生，首先，我们给他们讲了个故事，是关于小熊与太阳光的故事，之后，我们又给他们讲了太阳光里的七种颜色，并且还教了他们如何配色，比如黄和蓝相遇后变成绿色，红与黄是调色后是橙子的颜色，蓝与红变成紫色，我们还让他们感受每种色彩的感觉，我想这是不会难倒他们的，比如看到红色让你想到了太阳的火辣、热情，看到蓝色想到了蔚蓝平静的大海，看到黄色，孩子们想到了很多吃的，有橙子，香蕉，哈密瓜等等，小朋友们对颜色的感觉是出奇的好，可见他们眼中的世界应该是缤纷多彩的，他们的生活也该是多姿多彩。主题课结束后，我们与孩子们进行了游戏互动，玩是孩子们的天性，当然也是这群有着特殊孩子们必不可少的人生乐趣。我们玩的`游戏虽然很简单，却在游戏中无不透露出孩子们的天真与童趣，我们也在游戏中玩的不亦乐乎，可见童真的力量。在游戏中，他们虽然有时会迟钝，玩的会有些费劲，但他们的脸上流露出来的是快乐与喜悦，我想，上帝虽然夺走了他们的翅翼，但是赐予了他们更珍贵的东西，那就是爱，整个社会给予他们的爱。
最后一节课是写字课，我们也参与了其中，老师给我们每个人分配了几个孩子，教导他们如何正确规范的拿笔写字，以及写字笔画的顺序，其中，我有一个发现，在他们的写字薄上的姓名居然姓的都是“常”，这意味着这群孩子都是常州的儿女，也是咱们大家的孩子，这让我们颇有些触动，他们失去父母，是福利院的老师和社会上的好心人将他们抚养长大，他们缺少了父爱与母爱，难免心里会有一些阴影和缺失，而这些漏洞更是需要我们每个人去帮他们弥补，让他们得到社会的大爱，当然，他们也是坚强的，相信从福利院走出的孩子们，都能成长成为对社会有用的人才，祝福他们。我们还与孩子们进行了一些沟通与交流，从与他们的聊天中感受到，由于这批孩子的特殊性，他们需要的爱心捐赠和帮助也因有其特殊的一面。生活物品虽可保证，但他们身体上的各类疾病和心理上的残缺更应被社会热心人士所关心。这是金钱和物品所不能弥补的。孩子们眼神中流露出的正是我们应该所做的，多奉献一点爱给他们吧。实践的末尾，我发现有的孩子是因为先天的不足而被父母遗弃，而相应的更需要心里和减轻他们身体痛楚的救助。儿童福利院的职工们都本着“虽非亲骨肉依然父母心”的态度，给予他们无微不至的照顾和关怀。对收容的残疾儿童施以保育、治疗、寄养、康复、教育等等。从工作人员那了解到一些身残志坚的孩子们通过院方的及时治疗和教育康复，不仅取得了很多荣誉，还能顺利地回归家庭，回归社会。这是一群坚强的孩子，这是令社会骄傲的新一代。
这次社会实践，与我们惠寒支教的理念也是相一致的，惠寒的“自由，平等，博爱”的精神更是体现其中。这个暑假，因为有了这样一个活动，让我觉得更有意义。
福利院社会实践总结范文 第11篇
与老人交谈是一种阅读，从他们的话语中我们可以阅读到他们的人生，一本本厚重的人生之书，同样是丰富的经验，却是不一样的经历。尽管老人的话常常是支离片语、罗嗦重复，甚至是语不达意，但如果你耐心地倾听，会有所发现，有所感悟，更会是一次巨大的收获旅程。
该福利院的老人和工作人员存在较大矛盾，部分工作人员会对老人恶语相加、背后漫骂，表面原因是该院工作人员人手少、任务重，老人又常常因为身体健康问题，事情不断，比如老人失禁，工作人员不理解认为是老人与其作对故意所为。又比如老人身体疼痛不做下楼端饭等事，工作人员便认为是老人懒惰，老人很想自己动手却实在是有心无力。其实，除了双方缺乏交流理解，更深层次的原因是该院工作人员工资太低，如全日护工蒋阿姨，待遇是包吃包住月薪200元，洗衣工的月薪是350元。年轻的厨师“小胡”也有意要离开福利院。我想长期存在这种不和谐的关系势必让老人处于紧张焦虑之中，不和谐的关系也会不断消磨着工作人员耐心和热情。
该福利院的`老人，虽然和许多同龄人共处一室，但相互交流却很少，因此许多老人多有不同程度的老年抑郁，是老人长期孤独的结果。所以老人应当主动地寻找自己的快乐，主动与朋友、他人沟通，克服自己的孤独感，这样情绪也会走向良性循环，也助于提高自身的免疫能力。
仅仅在我们实践的6天里，我所见到的社会各界对福利院的关心很多，他们送来了营养品，也送来了关怀和温暖。在目前，老人们的物质生活上已经令他们满意，而他们最需要的是精神上的关怀。令人惊喜的是，中学生已主动走进福利院来关心老人，尊老感恩得到很好地传播，爱心的接力棒在不断传递。很多同学和亲人愿意加入我们，因此希望社区有一个完善的社会支持系统，方便志愿者提供服务。作志愿服务者，虽然短暂，但我们的绵薄之力星火之暖依然让老人倍感温暖。
福利院社会实践总结范文 第12篇
这次寒假，我加入了“大手拉小手 爱心助起航”赴儿童福利院社会实践调研团。在短短十天内，我学到了许许多多的东西。不仅仅是社会实践，还学到了许多做人做事的道理。
风雨兼程赶到第一天下午，我们八个护理学院的学生就来到了福利院的护理科分配接下来几天的工作，以及一些日常工作的培训，比如如何换尿布，做鸡蛋羹，配奶等等。通过一下午的接触了解，我们几个大致了解了护理科的日常工作，都是一些较为琐碎的工作。第一天回到宿舍后，一直认为护理科的工作很简单，不就是喂奶换尿布。可是在后来真正去做，真正深入到护理科的工作后，才发现这些护理工作真的很不简单，一个不小心就会出错，还有就是，一些事情必须认真学习培训后才可以做的很好。
在工作方面，每个人都分别体会了不同的岗位，我当然也不例外啦。其中，最令我头痛的就是营养班。营养班需要负责每天上午下午为孩子们配奶、做鸡蛋羹，以及打扫配奶室的卫生。
营养室是为孩子们配餐的地方，需要随时保持干净整洁，一大清早到了之后就需要先把配奶室的卫生打扫干净，而且要随时随地的打扫。到了八点半的时候，就要开始准备鸡蛋羹。虽说来的第一天，以为这里的护士姐姐已经教过如何去做蛋羹、配奶，操作流程听起来都很简单，但是真是到你自己独自一人完成这些事情的时候，有事另一番光景了。拿着那天做的笔记，却依旧手忙脚乱。说到配奶，我就更加头痛。根据每个时期的孩子所需要的营养不同，大孩子和三段奶粉，不满周岁的孩子则需要的是一段奶粉，同时为了满座每天的营养，还需要在奶中加入不同的饼干;去喂奶的时候也要分清楚，哪些孩子是三段奶，哪些孩子是一段奶;还需要把他们送去给二楼康复室和活动室离得需要喝奶的孩子……总而言之，营养班的工作是一个复杂精细的工作。平时坐时总是嘻嘻哈哈的我来说，可以算得上是一个巨大的挑战。一整天的工作都是小心翼翼，总是害怕出错误，有时候甚至可以说得上战战兢兢。经管如此，还是出现了错误。有一个孩子的奶需要和别的孩子区分开来，最后还是搞混了，以前帮忙喂奶时一直注意的事情，轮到自己去负责是竟然给忽略掉了。那里的护理人员平时的工作已经很繁忙啦，却还要抽出时间来处理我闯下的祸。心里甭提多不是滋味了，之后的宫更加是一塌糊涂。下班后反复想了想一天的工作，有些工作是你越小心越容易出问题。虽说护理是一个相对来说比较精细的事情，但是也需要你放开手脚，大胆去做。
为脑瘫患儿做康复是护理科的一个大头。那里的康复师不仅仅要负责孩子们的康复，还要为生病的还打针。老师教给我们一些简单的康复操。给硬瘫的孩子做康复时，他都会痛的 一直在大声地哭。即使心中有再多的不忍，也要接着给他们做康复。所以，做康复时，不仅仅是一个体力活，更加是一个折磨人心的工作。因为，硬瘫孩子的四肢都很僵硬，肌肉以及肌腱都萎缩了，做的时候需要用很大的力气，康复强度要始终，不能过大，也不能过小。过小，达不到康复的效果，只是一直在做无用功;相反，则可能会引起抽风，抢救不及时就会引起死亡。每一个康复师的双手都是伤痕累累，而且还存在很严重的静脉曲张。
副班，以及早班、午班都是需要去照顾一些比较大的孩子在活动室玩儿。一开始，只是陪那些孩子在一起玩，孩子们提的要求都会一一满足，不管要求有多么不合理，只是一味的顺着孩子。后来，一位福利院资格比较老的护理人员对我收了一句话，让我改变了与这些孩子们相处是的方法。她说：没有德行的教育是一种罪过。这句话深深的打动了我。他们不仅仅是在照顾这些被父母亲人丢弃的孩子，更是养育这些可怜的孩子，他们并不需要同情。在之后，与孩子们相处的时候，我回去宠爱这些孩子，但也会对他们的无理要求说出“不”，也会对他们的错误进行批评。福利院的孩子应该像平常家的孩子一样长大成长。
到了最后快要走的前一天，有一个孩子问了我一个问题：“姐姐，你明天还来吗?”这个问题让我愣了一下，我不知道该如何回答。我对她说，如果你乖的话，姐姐明天还过来。她睁着水汪汪的眼睛看着我，说了一句，”我乖”。孩子们像是知道我们马上就要离开似的，在离开的前一天，一个个变得比平时更加粘人。孩子们在福利院会接收到无微不至的照顾，但是所有的工作人员每天都有很繁重的工作任务，很少有时间陪同孩子们玩耍，所以好不容易来了几个哥哥姐姐陪他们玩，所有的孩子都很依赖这些哥哥姐姐。
在福利院的短短的十天里，我彻底改变了以前一直以来对社会福利院的看法。福利院里的所有工作人员对这里的孩子，没有溺爱，也没有冷漠，更多的是视如己出，宠爱与教育批评并存。我还记得，在工作的时候，有一位康复师阿姨在聊天时和我说过的一些话给留下了很深的印象，心里经常得到触动。“在我心里，你们还都只是孩子呢!”“我是真的很疼波波，这要是不喜欢他，才不管他呢。”“我一直觉得，没有德行的教育是一种罪过。”福利院的护理科里还有一些年纪轻的小姑娘，有些还是90后，正如卢姨所说的那样，她们本身还是孩子，却在这里每日心情工作，付出着青春，打从心底里觉得他们真的很伟大。在儿童福利院中，我们接触比较多的是护理科、康复室的护士姐姐、阿姨们，她们每日都很认真的重复着相同的工作，从她们的身上学到了很多东西，对于我将来的护士工作有很大的帮助。
赴儿童福利院的社会实践活动，让我收获颇丰，认识到了一群十分可爱的孩子，学习到了一些现在还没接触到的护理技能，学习到了护理工作真的需要满分的吃苦耐劳。除次之外，这次实践活动让我真正了解到了社会福利院，了解到了一个和以前想法中的福利院不一样的福利院。
福利院社会实践总结范文 第13篇
尊老爱老作为中华民族几千年灿烂文化之精华源远流长，古往今来，多少敬老爱老的故事被传为千古美谈。
作为新世纪的大学生，更应该有责任和义务发扬这一美德。为了提高和培养大学生的社会实践能力和社会公德意识，了解老人生活的同时带给他们欢乐，为他们晚年孤寂的精神世界献上一份关爱，星火青协带着“服务之心，关爱之心”于5月29日走进了晚霞养老中心，进行了本学期的爱心敬老之旅。
本次活动由财金系星火青协总负责以及多位志愿者组成的服务分队，上午8点15在老食堂门口集合后，我们带上水果等慰问品向敬老院进发，顶着烈日，任我们的队旗在空中飞舞，打响了我们青协的`名号，经过大约二十分钟的步行路程，我们到达了目的地。
由于天气太热，老人都在宿舍里，部长们把带来的水果分发队员，然后我们就分开去慰问老人，为老人表演节目，接到水果后老人高兴不已，连声道谢。我们每个队员融入老人中和他们展开了亲切的交谈，老人很热情，儿女不在身边，老人时常感到孤独和无奈。我们的到来为他们减少了孤独，看到一位大爷依依不舍的拉着我们聊天，我一阵泪酸……我们还帮助敬老院拔草，真是有趣啊。
在活动圆满完成之后，回顾整个活动过程，我感慨良多。尊老敬老一直以来都是我们中华民族的传统美德。然而，在今天这个物质愈加丰富的时代里，中年一代的人们却工作日益繁忙，无暇顾及到身边的父母。
所以，现在的社会有了很多内心孤独无依的老人。我们作为新时代的大学生和青年志愿者就非常有义务来担起这个社会责任，继续发扬这个延绵千年的传统美德。我们可以通过自己的一份努力，给老人带去关爱、欢乐和温暖，树立榜样，营造全社会尊老敬老爱老的良好风尚，培养和提升公民的社会公德意识。对此，我们感到很光荣，很自豪。
我们希望通过我们的实际行动，传递爱的接力棒，给老人们带去物质支持和精神关怀，引起社会各界对老年人群体更多的关注。
福利院社会实践总结范文 第14篇
福利院之行：这是第一个活动，从效果上看，和院内的孩子都玩的很开心。但是我们没能让外面的人知道我们的活动，是一个不足。在和院长交谈的时候其实我们就出错了。表达上应该委婉一些，不至于让她觉得我们有很强的功利性，而影响活动的进行。
进社区访问残疾人，这个活动做的蛮顺利，也多亏社区阿姨的帮助。能了解到他们的生活，虽然在生活上有困难，可是他们以自己的方式也在服务社会，而社会上的人也一直在给与他们帮助和关心。这一点能真正体现出和谐社会的风貌，也是我们实践的宗旨所在。
在城市广场和超市出口的问卷调查，其实也碰到了很多的小麻烦，被超市管理员以可能妨碍超市治安为由婉言赶出，面对很多人的猜疑，我们只能以真诚的微笑来消除他们的顾及，配合我们的工作，这一点，很能明白，在和谐社会中，微笑是很重要的。
在最后一天的活动中，校领导的到场，也可见我们活动主旨是在现在社会中是很值得关注的，授牌仪式是现场才构建起来的，这一点，是我们所忽略的，也是我们很缺乏的，身为学生干部，却没能在这种场合合理的安排好程序的进行，需要反思。
总结在绍兴的实践日子，比较充实，虽然有些不足，可对于我们这些第一次自我策划。自我行动的小队来说，应该还算不错。但在今后的活动中，我们需要在活动前有更详细的策划，活动中有更灵活的头脑，这样，自己的能力才能在活动中得到提升，活动所要表达的宗旨才能让社会关注认同。
福利院社会实践总结范文 第15篇
郑州市儿童福利院，对我来说并不陌生。20xx年3月到6月，在这里开展了近三个月的个案工作，20xx年7月，在儿童福利院三十里铺康教中心进行了为期10天的访谈，所以，再到儿童福利院有种别样的感觉。记得第一次去儿童福利院的时候，可能和大家一样，好奇，惊喜，对这里的一切都感兴趣。但随着对儿童福利院儿童了解的深入，发现这里有很多的问题，更多的感觉是种心酸和感慨。
这里的孩子，不缺乏关注，社会上很多机构、企业都在关注TA们。但是怎么关注呢?开着豪车过来，发了一堆东西，之后孩子唱感恩的歌曲，然后同这里的孩子合影留念，然后离开。不可否认，这些行为短期会产生一定的效果，但我不得不去追问，这些方式竟究有多大意义呢?这些方式能解决孩子成长中面临的问题吗?问什么在一个现代国家里公民享受最基本的生存权时还需要感谢别人?此时，我想到了社工，社工的价值，社工的理念，社工的方法。
20xx年3月到6月，我们几个同学坚持周六或周末到儿童福利院对我们的小案主开展工作。这里面的酸甜苦辣，以后有机会再交流了。我想说的是现在我们介入后的成效。以前的那个孩子，内向，不爱说话，学习不好，我们经3个月的介入后，有了明显改变。同时经过特教科的胡老师的沙盘演练，现在这个孩子，性格开朗，学习有很大的进步，现已被国外的一对夫妇收养，正在办理相关的手续。我想，他的人生会因此而不同，因此而更加精彩。或许他长大以后，也不会再记得我们。或者说，注定我们就是他生命中的一个过客。但在某年某月的某一天，在雨中漫步，突然想起，曾经多年前，你运用自己的专业知识，影响了一个人的命运，微笑就浮上了嘴角，感到一种别样的幸福。
和福利院的孩子相比，我们都是幸运的，我们身体健康，有关爱我们的父母，有呵护我们的老师，有问候我们的.朋友，我们拥有很多很多。记得有一句话是这样的，“当你抱怨你没有鞋穿时，你应该回头看看，有的人没有脚”。我们要学会知足，学会感恩，感谢上苍给我们健康的身体，感谢父母多年来默默的付出，感谢老师谆谆的教导，感谢朋友不离不弃的陪伴。
看到你们，我想起了两年前的自己，年少轻狂，不懂得满足，不知道感恩，不知道幸福。其实，静下来，仔细想象，没有人有义务对你好，真的。不要认为父母对你的关怀都是理所当然，不要认为老师对你的教诲是职责所在，不要认为朋友对你的帮助，是分内之事。你的父母、老师、朋友，TA们都有自己的事情要做，但TA们为了你，放弃了很多很多，这些或许你的余生都无法弥补。
福利院社会实践总结范文 第16篇
这个大学暑假，本着想要让生活更加充实，体验更多以前没有经历过的事情，我加入了由xx组织的“xx社区儿童福利院慰问活动”，按照队里的一些建议我准备了一些可能会用得上的东西，并且准备了一些小小的礼物，想要在到时候给孩子们一个惊喜。
一、福利院之行的期待
在经过充分的筹划准备以后，我们这个小队就出发了，xx福利院距离我们所住的地方有一些远，但是这一点距离挡不住我们大家伙心中的热情。在车上我们就热烈的讨论起了xx儿童福利院的事情，有些去过那里的阿姨给我们这些没有去过的人介绍那里的情况，并向我们夸赞那里孩子的听话懂事和惹人心疼，让我们这些没去过的还没有到目的地呢，就已经心生柔软，恨不得马上就飞过去抱着可爱的孩子们，将我们准备的礼物送给他们，而我的心中也对于儿童福利院之行则更加期待了起来。
二、福利院之行的实践
在期待之中，我们的车很快就到了福利院，一下车，入眼的就是一个如同学校一样的建筑群，虽然占地面积并没有很大，但是看上去却没有我想象的那样破旧。我们一行人在门卫那里完成了访问人员的登记以后，就有人出来负责接待引领我们。
在这过程中我们并没有看到孩子们，这让我觉得奇怪。负责人跟我们解释说孩子们正在上课，现在要先带我们去了解一下情况，在交谈中，负责人请求我们不要歧视或者抱有一些有色眼镜来看待这些孩子们，因为在福利院中的孩子除了孤儿以外，还有相当一部分因为先天性缺陷的孩子，并且福利院中的孩子们虽然都是善良的好孩子，但其实心理都有一些敏感，在有些时候言行要多注意些。
在会议室里我们谈了好一会，确定好了任务以后我们才见到了孩子们，确实如同之前的那个阿姨所说，是很可爱的孩子。他们对我们的到来都感到非常的高兴，也很热情，那种见到新鲜事物的好奇目光让我想起了我小时候看学校新来的老师时的'样子。
因为我是大学生，所以我被分配到给孩子们讲一些故事和课程，幸好早就有安排，我也提前做了一些准备，包括一些手工制作的教具。
我所面对的孩子们都是一些偏小的孩子们，面对这些可爱的孩子们，我跟他们讲了一些趣味的故事，科普了一些小知识后，课堂上基本就变成了一个小小的乐园和提问场。福利院中的孩子们虽然有些缺陷，并且也都有着可怜的身世，但我并没有从他们身上看出自卑自怜的神情，他们也都非常的好奇和热情，会跟我问各种各样的问题。
有些问题我回答得上来，有些问题甚至连我都被难住了，只能在心里感叹不愧是脑子里始终有着奇思妙想的孩子。
我们在福利院中并没有待太久，在与孩子们相处了一段时间，将手中的礼物都送出去以后，我们在天色暗下来以后就要离开了，在离开时看着孩子们依依不舍的目光和挽留，我们很多人都笑着挥手说下次再来。
其中我是挥手幅度最大，喊得也是最大声的人。
三、福利院之行的感想
虽然这次的社会实践并没有持续很久，但是我真切的认识到了儿童福利院的生活，认识了这么多可爱的孩子们，他们其实并不特殊，福利院也并不是我们想象的那样凄凉和孤寂。他们只是一群离群的小鸟，日后一样也能成为南飞的大雁，不过这些都需要我们这些大人去多多的关注，多多的关心他们。
福利院社会实践总结范文 第17篇
今年假期已经结束了，我又回到了校园，在假期中，我利用业余时间参加到了实践中，在不断地实践中得到了更好的进步。今年假期我实践的地方是儿童福利院，这是一个不被关注的地方，很多的现实情况导致我们一直以来对他们的存在不实十分的关心，可是他们是需要社会的帮助的，我应该去帮助他们！以下是我的个人实践报告总结：
一、实践目的
社会工作专业是指社会（政府或社会团体）以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人与群体提供帮助，使他们回复社会生活能力，协调社会互动关系，提高社会生活质量，增强社会福祉的专业方法。社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实践的目的有：
1、了解儿童福利院的组织结构。
2、深入学龄儿童中了解他们的生存状况。
3、巩固理论知识，锻炼实际工作能力，增强了社会工作的兴趣和热情。
二、实践单位介绍
福利院XX年建院，工作总结主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并采取家庭寄养等社会化的方式，接纳了许多失依儿童，给予他们生活以及教育帮助。目前，其中儿童总数：170名。残疾儿童：80名。年龄段分别为：0—2岁，50名；8—17岁，35名；3—7岁，80多名，其中8—17岁为学龄儿童，3个高中生，十几个初中生，其余的为小学生。我的工作主要是在教育科室，针对小学和初中的学生进行学习辅导，批改作业，与他们聊天等，偶尔会接触学前儿童，其余时间便是整理图书。本文的报告主要围绕与孩子们的工作展开。
三、实践内容与个人工作总结报告
我原本是带着疑惑与好奇来到儿童福利院的，因为我们经历了一系列的程序才如愿以偿地进入这个“神秘”的地方。体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚至是在真正开始工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传说中的福利院心起疑惑。我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。
当是，我所经历的，却颠覆了我的一切。福利院工作人员给我们一些简单的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。他们之中有一些是先天残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请，智力发育不全等原因，幼时被父母遗弃，或者失去监护的失依儿童，生命以这种形式出现，让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。我最先接触了是四五左右岁的学前儿童，学前儿童分为小中大班，较多的时间还是和学龄的儿童的接触。个人简历在十天的实践中，我把他们的特点主要归纳为以下三点：
1、院里的孤独与梦想
因为孩子很多，院方的管理人员往往没有能够叫出他们各自的名字，特别是对于那些内向而不愿交往的孩子。我不想他们成为无名氏，所以我见他们的第一天，在课程过后，我先告诉他们我的姓名，电话号码，然后让他们在一张纸上写下自己的名字，第二天我就能够记住他们了，我想这是对他们人格的尊重吧！也是和他们进一步接触的方式吧！福利院是一种封闭式的管理，除了学校上课的时间，他们便是呆在院里，很少出门，偶尔有大孩子去打篮球，他们很少有机会接触外面的世界。
他们在福利院，一般情况下是断然不准出去的。我问过他们，他们说偶尔有机会带他们出去玩，大一点的孩子对城市还是很熟悉的。我们发现他们的理想也是缤纷漂亮的，我问过他们以后想干什么，他们有想当老师的，翻译家的等。有的孩子，学习很认真，我告诉他们学习之改变自己的很好的出路。当然青春期的叛逆与烦恼，来不及让他们想太多以后的事情。
2、他们大部分热情而脆弱
学前的儿童有专门的幼儿老师，上午和下午都由那些受到专业训练的老师带领做活动，唱歌，跳舞，学诗等等，她们都是年轻的而有活力的女孩子，心得体会所以这个院里的活力，很大一部分来自于她们，这是院方的明智之处。中午由老师带领着就餐，其余时间由生活老师带领，在寝室休息。遇到我们这些陌生人，他们却一点也不怕生，就凑到你的身边，热情叫“阿姨”，我最为感动是，他们都及其希望我们的拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们开心。往往，他们会莫名其妙地哭起来，仅仅只是引起别人的注意而已。
老师的稍微的批评，他们也会放在心里。其实，简单地说，就是需要他人的关注，我们知道，福利院虽然编制人员众多，甚至正式编制员工是孩子人数的一半，但是真正与孩子接触的人，却是极为少的。而在家庭中的孩子，却是众人的宝贝，一大堆人围着他（她）。
所以不难理解，他们的热情来自于对他人关注的渴望。这也让我认识到在儿童成长时期，来自父母等亲人的肢体交流的重要性。心理学上讲，那些与父母有健康肢体交流的孩子，心理上比那些缺乏身体流的人更健康，在以后的人际交往中也会更加顺利、坦然。其实，成年人又何尝不是？有时候，一个温暖的拥抱，许多痛苦，郁闷，委屈就可以释怀。
3、他们是与别的儿童一样，是天使。
他们不是想像中那种封闭的古怪的孩子，他们也充满这阳光与朝气，会依依呀呀学语，遇到一个陌生人会带着好奇心来打量着，只是会让人心酸得看到，他们会叫食堂的叔叔为“爸爸”，看见经常来看望他们是的好心人为“妈妈”。
我的大部分工作就辅导学龄儿童的家庭教育，他们从小学一年级到初中二年级都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的学校正常上学，中午有专门的员工给送饭，下午回来在院里的教室里复习功课，周六周日由专门的老师或者志愿者监督他们学习，还有专门的家教。他们和当年的我们一样，想尽快的完成作业，痛恨考试，责问是谁发明了诸如“语文”“数学”“英语”等这些令人烦恼的学科。
他们也很关注社会中的流行，我清楚地记得，在一次听写汉字的过程中，我报出“杰”，然后组词“杰出”、“俊杰”，他们还是等了一会儿，一个男孩问，是不是“周杰伦”的“杰”，这才发现，他们也是接触社会的，对流行歌曲也很熟悉。他们之间也是像一般孩子那样开玩笑，聊天，讲学校里的事情，不是那种冷冰冰的关系，他们多像兄弟姐妹班的关系，大一点的孩子照顾一二年级的孩子，这让我很感动。
只是，有时候，在学习过程中有不耐烦、不合作的倾向，会发呆，忧郁的面孔，让人疼惜地想，他们也会有心事啊。有一天，一个孩子突然问我，“姐姐，为什么人会死？”我当时就震住了，那么小的孩子，怎么会考虑这样深奥而没有答案的悲观的问题，我自己知道，人一旦考虑了生与死的问题，他似乎就成熟了，也就多了对有关自己生命的思考。
我对她说了很多，记得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其实这句话里本身就包含了悲观的意味。我该怎么给一个十来岁的孩子讲生死的问题呢？他们也有对我们的难言之隐、排斥性的冷漠，然而当他们真正把生活中的问题暴露在我们面前时，许多时候我们难以理解、难以正确分析。
四、实践体会
十天时间很快结束了，我想，我来到福利院之前，是带着好奇的眼光来看待这个为外界所不知的地方的，走的时候我才发现，其实，自己一直是一个以感情介入其中的人，即使写这个实践报告的时候，我还是如此。对他们的关照，也让我重新审视了一下自身的成长过程，我曾经的烦恼，他们也会有，当然，也许回会有我所没有经历的苦难或者伤感，但我一直相信，他们，一定会健康地成长的，也会长大，谈恋爱，上大学，找工作，成家立业，成为千万普通人中间的一位。
以上是我的实践工作总结，通过这次实践，我明白了，我们的儿童需要更多的关怀和帮助，我们不能够这样下去了，即使是残疾儿童，也是需要更多的关爱才能够让他们快乐的生活下去。我已经是这样了，我可以自己做的更好了，在不断的发展中得到更好的进步。这次实践给我的触动很大，我相信我会在今后的学习生活中记住这一次实践，在我毕业后为社会的发展做出更大的贡献。
福利院社会实践总结范文 第18篇
这个大学暑假，本着想要让生活更加充实，体验更多以前没有经历过的事情，我加入了由组织的“xx社区儿童福利院慰问活动”，按照队里的一些建议我准备了一些可能会用得上的东西，并且准备了一些小小的礼物，想要在到时候给孩子们一个惊喜。
一、福利院之行的期待
在经过充分的筹划准备以后，我们这个小队就出发了，福利院距离我们所住的地方有一些远，但是这一点距离挡不住我们大家伙心中的热情。在车上我们就热烈的讨论起了儿童福利院的事情，有些去过那里的阿姨给我们这些没有去过的人介绍那里的情况，并向我们夸赞那里孩子的听话懂事和惹人心疼，让我们这些没去过的还没有到目的地呢，就已经心生柔软，恨不得马上就飞过去抱着可爱的孩子们，将我们准备的礼物送给他们，而我的心中也对于儿童福利院之行则更加期待了起来。
二、福利院之行的实践
在期待之中，我们的车很快就到了福利院，一下车，入眼的就是一个如同学校一样的建筑群，虽然占地面积并没有很大，但是看上去却没有我想象的那样破旧。我们一行人在门卫那里完成了访问人员的登记以后，就有人出来负责接待引领我们。
在这过程中我们并没有看到孩子们，这让我觉得奇怪。负责人跟我们解释说孩子们正在上课，现在要先带我们去了解一下情况，在交谈中，负责人请求我们不要歧视或者抱有一些有色眼镜来看待这些孩子们，因为在福利院中的孩子除了孤儿以外，还有相当一部分因为先天性缺陷的孩子，并且福利院中的孩子们虽然都是善良的好孩子，但其实心理都有一些敏感，在有些时候言行要多注意些。
在会议室里我们谈了好一会，确定好了任务以后我们才见到了孩子们，确实如同之前的那个阿姨所说，是很可爱的孩子。他们对我们的到来都感到非常的高兴，也很热情，那种见到新鲜事物的好奇目光让我想起了我小时候看学校新来的老师时的样子。
因为我是大学生，所以我被分配到给孩子们讲一些故事和课程，幸好早就有安排，我也提前做了一些准备，包括一些手工制作的教具。
我所面对的孩子们都是一些偏小的孩子们，面对这些可爱的孩子们，我跟他们讲了一些趣味的故事，科普了一些小知识后，课堂上基本就变成了一个小小的乐园和提问场。福利院中的孩子们虽然有些缺陷，并且也都有着可怜的身世，但我并没有从他们身上看出自卑自怜的神情，他们也都非常的好奇和热情，会跟我问各种各样的问题。
有些问题我回答得上来，有些问题甚至连我都被难住了，只能在心里感叹不愧是脑子里始终有着奇思妙想的孩子。
我们在福利院中并没有待太久，在与孩子们相处了一段时间，将手中的礼物都送出去以后，我们在天色暗下来以后就要离开了，在离开时看着孩子们依依不舍的目光和挽留，我们很多人都笑着挥手说下次再来。
其中我是挥手幅度最大，喊得也是最大声的人。
三、福利院之行的感想
虽然这次的社会实践并没有持续很久，但是我真切的认识到了儿童福利院的生活，认识了这么多可爱的孩子们，他们其实并不特殊，福利院也并不是我们想象的那样凄凉和孤寂。他们只是一群离群的小鸟，日后一样也能成为南飞的大雁，不过这些都需要我们这些大人去多多的关注，多多的关心他们。
福利院社会实践总结范文 第19篇
20xx年3月5日是我国第xx个“中国青年志愿者服务日”和“学习雷锋日”，为进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，聊城市公路工程总公司材料供应处号召全体干部职工积极参与聊城市儿童福利院献爱心志愿者服务活动。活动之初，材料处团支部做了详细周密的准备工作，并得到了市儿童福利院负责人的支持和欢迎。
3月4日上午9时，参与此次活动的干部职工来到聊城市儿童福利院，举行“携手共进，爱心传递”为主题的捐赠活动。捐赠仪式上，材料处处长许广兴首先对这次爱心捐赠活动的目的进行了说明，并表示对聊城市儿童福利院的本次爱心捐赠活动是他们从去年向四川山区爱心捐衣活动之后的一个延续，以后将继续关注、帮助我市儿童福利院的发展。随后，负责人带领大家到各个活动室，材料处职工们和孩子们做游戏，教他们写字，孩子们也很开心。其间，工作人员讲述了其中几个孩子所患的疾病和不幸得遭遇，大家感到一种说不出的心痛，同时，我们也深深地感到，福利院的孩子们需要的`不仅仅是几个人、几个单位、几个团体的一时关爱，他们需要的是整个社会的关心和呵护，不仅是物质上的援助，更多的是精神上的关怀。
本次材料处为我市儿童福利院孤残儿童捐赠了六箱奶粉，28包纸尿裤，四箱水果，共计3080元。也许，仅仅这一次的福利院之行，大家所能做的事微乎其微，但是，我们将在心里深深的记着他们，记着社会上还有那么一个等待我们关爱的群体，希望通过这次活动，能更进一步激发大家的爱心，多些关怀，多些奉献，去做一些力所能及的志愿活动。
福利院社会实践总结范文 第20篇
近年来，社会福利问题日益受到重视，福利院作为关爱弱势群体的重要机构，在社会实践中发挥着不可或缺的作用。在进行社会实践活动时，我有幸深入福利院开展调研和志愿服务，以下是我的社会实践报告。
背景介绍
福利院是一个关爱、收养孤儿、流浪儿童、保护妇女和儿童等贫困群体的公益机构。由于家庭问题、经济困难、疾病等原因，这些群体往往无法享受到正常的家庭关爱和教育，福利院成为了他们的庇护所和希望之地。在我国，福利院承担了许多弱势群体的生活照料、教育培养等重要任务，具有不可替代的社会功能。
社会实践活动
我所参与的社会实践活动主要包括两个方面：调研和志愿服务。
在福利院内，我进行了一系列的调研工作，包括福利院的历史、管理机制、关爱对象的基本情况等。通过与福利院负责人的交流，我了解到福利院在面临着人员不足、物资匮乏、经费紧张等诸多困难的情况下，仍然坚守着对弱势群体的关爱和扶持。
志愿服务
我还参与了福利院的志愿服务工作，在陪伴孩子们学习、游戏、生活起居等方面给予帮助。在与孩子们的交流中，我深刻感受到了他们对温暖和关爱的渴望，也见证了福利院对他们成长的重要意义。
发现与收获
在福利院的社会实践活动中，我不仅深入了解了福利院的工作机制和困境，更加重视了社会福利事业的重要性。我发现，尽管福利院在救助弱势群体方面做出了巨大的努力，但仍然面临着人员短缺、物资匮乏、经费不足等一系列问题。同时，我也收获到了孩子们纯真的笑容和对生活的热爱，这让我更加坚定了为社会福利事业贡献自己的力量的决心。
展望与建议
在社会实践中，我认识到社会福利事业需要更多的支持和关注。我希望未来能够通过多种途径向社会传播福利院的情况，引导更多的人关注并参与到福利事业中来。同时，我也呼吁社会各界能够加大对福利院的支持力度，为福利院提供更多的志愿者、物资和资金支持，使其能够更好地履行关爱弱势群体的使命。
通过这次福利院的社会实践，我深刻认识到了社会福利事业的重要性，坚定了投身社会公益事业的信念。我相信，只要每个人都能心怀善意、付出关爱，社会将会变得更加美好。愿我们共同努力，为关爱弱势群体贡献自己的一份力量。
社会福利事业需要我们每个人的关注和支持，让我们携起手来，为福利院和弱势群体奉献我们的爱心和力量！
福利院社会实践总结范文 第21篇
在20xx年的这一天，孩子们怀揣着一颗颗关爱的心， 一颗颗炽热的心，走进了离学校不远儿童福利院，开展了一次“手拉手 我们陪你一起成长”为主题的爱心活动。
在爱心募捐活动中，同学们积极踊跃，捐款献爱心，为孩子们购买了爱心食品，展现了孩子们的奉献精神。
来到儿童福利院，负责人把同学们带到了孩子们玩耍的园地，孩子们欢呼着向我们跑来，一张张稚气的小脸印入我们眼帘，让人顿生怜爱之情，大家把带来的食物发给这些可爱的孩子们，孩子们高兴地接过我们的爱心食品，用笑容表达着喜悦及感恩之情，看着孩子们可爱、真诚的.笑脸，大家感到无比的欣慰，接着我们和孩子们做游戏、一起唱歌、互动联欢。院里的孩子唱起那首《感恩的心》的时候，在那感人的旋律中，许多同学都禁不住留下了眼泪，为孩子们不幸的遭遇感到痛心，我们也用相机记录了这一幕幕感动的时刻。
通过此次活动同学们献出了爱心，收获了真诚，更学会了感恩，只有奉献爱才能更好的收获爱，世界需要爱，社会需要爱，人与人之间更需要爱，我们会继续关注社会公益事业，让更多的人参与到我们的奉献爱心活动中来，让爱心永远传递。
福利院社会实践总结范文 第22篇
给你我的爱-关爱弱势群体党团活动
二、活动背景：
尊老爱幼、扶弱助残是我们中华民族由来已久的人伦道德。社会还在不断发展，我们的生活水平也在不断的改善，可是人们在急于追求物质财富的道路中丢弃了最原始的那份精神财富，人们过多的把目光关注在那些财富五百强，那些歌星影星中，忽略掉了还有一部分人，他们或许因为贫穷，或许因为疾病，生活在正常人的世界里，却自卑的过着与正常人不同的生活，他们可曾埋怨过造物主的不公，可曾尝遍人生中的喜怒哀乐？目前，我国政府对弱势群体特别是残疾人群体给予了越来越多的关注和爱护。比如，新修订的《机动车驾驶证申领和使用规定》XX年4月1日起正式实施，五类残疾人将可以申请专用驾驶证。红五月，让我们和党一起走近弱势群体，给他们，我们深深的爱。
三、活动目的：
当代大学生是时代的领跑者，始终站在时代的前沿，为了提高当代大学生的社会实践能力，践行青年学生的时代使命，引领社会风尚，充分彰显青春的色彩，释放青春的激情。为了贯彻党的执政能力，稳定社会发展的重要趋势，平衡群体差异，此次活动，我们走进弱势群体的生活，让我院学生真正了解基层社会、深入弱势群体，鼓励更多青年人跻身于中国青年志愿者服务的队伍中去，推广社会主义文化建设，建设社会主义文明，向更大范围、更高层次地推广青年的时代使命！
四、活动时间及地点：
活动时间：XX年5月
活动地点：第一阶段：东校区28幢生科大楼前
第二阶段：湖州市福利院
五、活动前期准备：
1、携手环保协会，在校园内进行叶脉书签的制作，将制作好的叶脉书签赠与小朋友们。
2、让各位志愿者及入党积极分子明确此次活动的目的和意义；
3、联系湖州市福利院，确定活动时间，并协调相关工作；
4、了解湖州市特殊教育学校的相关信息（基础设施、娱乐设施、管理制度以及同学们的生活空间及舒适度）；
5、了解那些特殊孩子的相关信息（学生数量、学生年龄层次学生的生活作息情况和一些基本锻炼方法）；
6、确定特殊教育学校参与该活动的特殊孩子的人数以及参加本次活动的志愿者人数；
7、做好宣传工作,在校内做好海报宣传、口头呼吁，在各班级发通知，鼓励同学们积极参与此次活动；
8、划分小组，合理安排志愿者；
9、出发前要服装统一；
10、在去福利院前带上一些零食送给小朋友，也可以带上个人想要捐献的东西并且准备一些小节目和老人孩子互动游戏；
11、事先了解去特殊教育学校时要注意的事项、突发事件的处理措施；
12、在活动进行之前给志愿者放一些关于弱势群体的电影视频如《海洋天堂》，让志愿者在活动前对自闭症患者有一个充分的了解；
13、联系好环保协会，提前做好叶脉书签。
六、活动内容及实施步骤策划（分两个阶段进行）：
第一阶段：制作我们的爱（叶脉书签的制作）
1、材料准备:
要准备的材料有：用于去除树叶叶肉的系列药品与器具，桂花叶，盘子，牙刷，漂白水（或80%的双氧水），水彩（或品红、高锰酸钾、蓝色药水等用于染色的染料），纸巾，剪刀，背景纸，彩色笔，塑封膜，塑封机，电线，桌椅，垃圾桶，垃圾袋，水桶，抹布等。
（注：所有材料要在活动前两三天准备好，叶子的采集地点为校园内各大园林中采集的一些树叶标本！）注：桂花叶较为适合做叶脉书签。
2、活动内容：
分组准备: 在活动开展前，各负责人将自己负责的板块负责好。活动开始时保证桌椅已经摆好，叶子已经在煮，秩序维护人员已经就位，保证现场可以有序安全的开展；
一切准备就绪，主持人宣讲开幕词并介绍一下活动的意义和活动注意事项并宣布活动正式开始；
进入主题活动开始叶脉书签制作
在所有同学制作完书签后进入叶脉书签的展示，并妥善保存，用于第二阶段“给我你我的爱”活动的准备礼物。
第二阶段：给你我的爱
1、组织集合：参与人员早晨8：00到学校食堂门口集合，清点好人数、检查相关活动物品准备出发去特殊教育学校；
2、分组出发：根据活动前分好的小组，各位志愿者跟随自己的组长前往自己负责服务区域；
3、各组活动内容：
第一组（前往湖州市福利院）：
组长带领组员到目的地后登记联系院长把之前募捐到的物品送到募捐室；
康复老师带领大家探视年龄较小的孩童，并讲解在和其交流玩耍时的注意事项（此时一定要注意听，因为有些儿童的病症会因行为不当给自身和看护者带来危险）；
自由行动，可以单独或几人一起分散在各个小孩之间，和他们沟通玩耍，可以带他们在院内走动，不要领出院外；
十点半孩子们的午饭时间和午休时间，此段时间志愿者们吃过饭后可以和康复老师学习一些康复治疗的简单运动；
帮助老师打扫卫生，教一些大孩子唱歌等娱乐游戏；
活动结束：点好人数，整理队伍回校
第二组（前往湖州老人院）：
组长带领组员到目的地后登记联系院长（老人院和福利院在同一个地方）；
院长带领大家前往老人休息居住的地方后单独行动；
给老人们打扫卫生，陪他们聊天散步，听他们讲那过去的故事；
组织所有老人在一起，以志愿者给大家表演节目为主，和老人一起互动娱乐；
活动结束：点好人数，整理队伍回校。
第三组（前往聋哑学校）：
组长带领组员到目的地后登记联系校长；
参观他们的教室和训练室；
和同学们一起通过绘画来感恩老师，感恩社会，感恩生命，然后将作品送给老师和身边想要感激的人；
和同学们一起玩他们平时玩的小游戏，融入到他们的世界
活动结束：点好人数，整理队伍回校。
七、活动后期准备：
1、第一阶段活动完成后活动结束后，各干事清理现场
2、安排各组组长在活动完成后写一份报道和活动感想；
3、和湖州市福利院、湖州市老人院和湖州市聋哑学校联系，做好活动的后续报道；
4、总结活动过程中出现的问题，避免下次活动的再次出现。
八、活动意义：
通过本次活动，要让同学们深刻地了解到关爱弱势群体的重要性，我们的一点微薄之力，凝聚起来力量是无穷的。我们给予他们我们的爱，他们回报的是感恩的微笑。也许我们的小小举动却能改变他们的生活。爱心要如火炬，要传递下去。本次活动使理论与实践结合起来，很好的诠释了青年是领跑者，也有利于大学生树立正确的人生观、价值观，努力践行社会主义荣辱观，以乐于助人为乐！
九、活动具体注意事项：
1、参与者必须以积极热情的态度参与活动，不走形式主义；
2、注意言行举止，不得带有任何歧视冷漠态度，用真诚和他们交朋友；
3、由于这些弱势群体长期不与外界过多接触，如果不能再来看他们，不能随便许诺；
4、活动过程中遇到突发事件时要保持沉着冷静，联系带队老师；
5、注意安全，文明礼貌
十、活动对象：
湖州师范学院生物工程学生党支部及化学师范学生党支部党员及党校学员
十一、活动经费与预算：
宣传海报 3*10=30元
零食和糖果 40元
塑封膜 25元
背景纸 25元
纸 巾 20元
福利院社会实践总结范文 第23篇
最近看了一则新闻，在一个距离一家中小型医院在不远的垃圾桶内发现了刚出生不久，有先天性残疾的婴儿……看着这一幕，不禁的让我疑问：中国这是怎么了？一向以尊老爱幼为传统美德的中国是怎么了？可能有人会说不是有孤儿院吗？那么请问，如果世界上上每个人都这么想，那国家还要怎么富强？
今年暑假我和我们小区的几位大学生来到了辽阳市儿童福利院（辽宁的孤儿院现在都改为福利院），看望被送到那里的孤儿。活动之前我们先与福利院的院长取得了联系，在得到院长的允许后。我们开始准备所需要的东西。我们采购了一箱橘子，之后考虑到那里有好多的小孩，我们又准备了好多袋水果糖，用来和小孩们搞好关系。出发时间到，我们约定于在太子河区的体育场门口会合，福利院距离体育场不足300米。到达儿童福利院我们先来到了院长事，院长把我们分配到了二楼的东面。我们来到了这里，先陪着孩子们玩耍。并分发橘子，糖果等食品，孩子们见到我们来了都非常的兴奋。我们很快就融入其中。在玩耍的过程中，我们发现了一个问题，在供他们玩耍的房间里，环境非常的差。
我们没有人因为酷热的天气埋怨过一句，取而代之的是满腔的热情。因为这次看似普通的活动其中实际上蕴含了巨大的人性价值，它是一种美德，更是一种心与心的交流与沟通。
在实践的过程中，我们看到了好多已经达到学龄的小孩，在与一直照顾他们的工作人员交谈后，我们发现，他们中大多是由于残疾，学校不予入学，少数是由于比同龄人学的慢，被学校退回。经过我们的`了解这里的孩子85%都有先天性的残疾，例如：脑瘫，先天性心脏病……。他们是社会的弱势群体，他们更需要社会的关注。在热天，由于智力的原因，也许他们正忍受着空气中恶臭的折磨；在雪天，由于环境的限制，也许他们正忍受着寒冷的侵蚀，也许难得见到的冬日阳光，可能根本晒不到。那我们又在干嘛呢？倾听雨的欢唱，感叹白雪美丽，在和煦的阳光下嬉戏，在舒适的环境中休憩。相比而言，我们是快乐的，而孤儿们是痛苦的。但是，我们又能做什么呢？我们可以做的只能使给他们我们最真挚的祝福；看望他们，给他们少许的快乐！我们要解读他们的人生，刚刚开始生命的旅途的他们又何所思何所想呢？未来的我们会像他们的父母一样吗？把至亲至爱之人就这样抛弃？如果是那样，在来到福利院，见到其他的那些小孩子之后，一定会后悔！
在回来时大家都笑容满面的说：“来到这里，是一种教育，也是一种锻炼，孤儿需要社会的关心，社会也应该给予这些孤儿一定的关注。爱护儿童应该是社会主义精神文明常抓不懈的工作，我们当代大学生有必要多体验生活，感受生活，明白孩子们的苦处、难处，这有利于提高当代大学生的思想素质和道德素质。
孤儿，他们是社会的弱者，可未来他们也会是社会的创造者，祖国之栋梁！
到孤儿院去做些力所能及的事，将自己活力释放的同时，我们感到一种充实。这些活动很好的展现了当代大学生的风采，一方面培养当代大学生关心他人，爱护儿童的美德，另一方面也是接触社会，了解社会，锻炼自己，我们有责任、有义务去关心他们，献出自己的一份爱心。
福利院社会实践总结范文 第24篇
XX年7月24日至8月16日，我作为校级社会实践小分队的一员参加了院里组织的暑期社会实践活动，这将近半个月的时间活动让我觉得很累、很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过这些天的实践，使我对真实的社会有更深切的体会。
这次的社会实践，让我看到了一群孤苦无依的人，一群天真可爱又让人怜爱的孩子，一群渴望知识、渴望关爱的孩子。这让我深深的唾弃那些可恶的人贩子，一群被利益熏心、丧失良知的人.
通过开展丰耕多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。
社会实践活动给生活在象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层，深入农村，能从中学到了很多书本上学不到的东西。也真实的理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义。的确，感性认识到只右到实践中去、到基层中去检验才知道其正确与否，同样，只有在实践中把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。
这次短暂而又充实的实践，将对我走向社会起到了一个桥梁作用、过渡作用，将是我人生的一段重要的经历、一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。社会实践告诉我，在新经济时代大学生应当具备创新观念和掌握成熟技术有的能力，善于经营和开拓市场，富有团队精神等素质。要在严密的.思辩能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、体质之完美，只有做到全面发展才能适应社会的需求，并立于不败之地。我们要时刻与外界社会保持同步发展做到与时俱进，不与社会脱节;我们应该珍惜现在的学习机会，珍惜生命的分分秒秒，学习好知识、运用知识，时刻牢记，虚度年华就是作践自己。与此同时，多多与社会接触是很必要的。如果我们想接受时代的挑战受到社会的欢迎，就抓紧时间好好地充实自我。不仅要学好专业课，还要广泛的汲取各领域的知识，努力提高综合素质。
一路的艰辛与微笑，虽有所收获，然所学是开始，新的考验和抉择要奋斗不息、砺前行，请不要让我们年轻的时光留下太多遗憾!
福利院社会实践总结范文 第25篇
“关爱社会，关爱老人”，这是一个永恒不变的话题。为了响应这一号召，我校于xx年12月7日，来到了九畹溪镇第一福利院，顺利开展了本次关爱老人活动并圆满的完成了各项预定任务。经过我们小组全体成员的团结协作，精心策划，严密
布置，认真落实，向学校交上一份令人满意的答卷。通过这次的活动，这次参加活动的师生普遍增长了劳动和服务经验，提高了各项义务劳动技能。
为了给敬老院的老人们送去关怀和温暖，让他们感受到人间温情并领略当代小学生服务社会的风采，学校做了很长时间的前期准备工作。从一次又一次的讨论会到多次联系第一福利院负责人，我们付出了很多，也收获了很多。最后，我们制定了完善的活动计划，明确了项目内容，细化了项目分工。委派小组成员联络院方负责人并实地踩点，熟悉路线和环境，协商活动细节，取得了不错的效果，为后续活动的顺利进行提供了有力保障。
在活动报告书得到学校批准后，我们马上分配人员采购互动需要的材料，并且安排一些娱乐节目、购买了慰问礼品。活动前两天通知所有参加活动的同学具体时间和出发地点，各项工作都安排得有条不紊。12月7日下午一点，准时出发，崎岖而上，大家都激情满怀，迫切希望将源自内心的关爱和祝福传递给老人们。
到了福利院后，负责人向我们简略介绍了第一福利院的各项情况并对我们的到来表示欢迎，也告知我们一些注意事项。接着，我们来到了活动室，与老人们亲切的问好，我们按照事先与院方共同拟定的活动方案，明确各位慰问者的分工，让他们发挥各自的专长展开劳动。一部分人为福利院做公益劳动。其余的同学帮助老人完成本次活动的游戏环节。同学们们都围坐在老人们的身旁嘘寒问暖，老人们开心而满意的微笑打破了一开始的.距离感。
慰问活动在一片热闹欢快的气氛中进行，首先以同学们一首首活泼欢快的儿歌拉开了整个活动的序幕，接下来同学们翩翩起舞，表演了自编自导自演的舞蹈。欢快的舞蹈、悦耳的歌声，把福利院的老人带到了如诗如画的世界，同学们的表演赢得了阵阵掌声，顿时，笑声、歌声、掌声融为一体，福利院成了快乐园，气氛非常的活跃和热烈。通过同学们慰问节目，老人们和同学们的距离拉近了，相互的心也近了，感情也沟通了。同学们依偎在老人们身旁嘘寒问暖、捶背揉肩，其乐融融。最后，当同学们把自己平时节省下来的零花钱购买的各种小礼物送到福利院的每个爷爷奶奶手中时，全场充满了浓浓的爱意和深深的友情，把整个献爱心活动推向了高潮。
活动圆满的为完成了，院方向我们表示了感谢也希望我们能够长期和他们合作。这是对我们所有师生的肯定。我们祝福老人们都身体健康，生活快乐，长命百岁，最后依依不舍的离开了福利院。回去的一路上，刚刚发生的画面还是会在脑海中不断浮现。
总结此次活动，我的感受就是温暖。尽管活动中多多少少还是有一点瑕疵，但总体上来看，这次活动还是极其精彩的，充满暖意和温馨的。在活动过程中，同学们都表现出了极强的个人能力，特别是大家现场即兴发挥，表演了一个又一个精彩绝伦的节目，使活动高潮迭起，把老人们的积极性都调动了起来，老人们的兴致普遍很高，这是活动中的一大亮点，也是我之前所没有预料到的。大家的团结协作是这次活动能够完美收尾的关键中的关键。
在活动圆满完成之后，回顾整个活动过程，我感慨良多。尊老敬老一直以来都是我们中华民族的传统美德。然而，在今天这个物质愈加丰富的时代里，中年一代的人们工作日益繁忙，无暇顾及到身边的父母。所以，现在的社会有了很多内心孤独无依的老人。我们作为新时代的学生就非常有义务来担起这个社会责任，继续发扬这个延绵千年的传统美德。我们经常去福利院看望老人家，和他们拉拉家常，倾听他们的诉说，他们会感到很高兴。我们不仅仅可以在物质上给予他们一些力所能及的帮助，更重要的是我们能够帮助老人抚平内心的孤独，给他们带来快乐。我们可以通过自己的一份努力，给老人带去关爱、欢乐和温暖，树立榜样，营造全社会尊老敬老爱老的良好风尚，培养和提升公民的社会公德意识。对此，我们感到很光荣，很自豪。我们希望通过我们的实际行动，传递爱的接力棒，给老人们带去物质支持和精神关怀，引起社会各界对老年人群体更多的关注。
福利院社会实践总结范文 第26篇
今天是我们青协外事部八名干事们第一次的志愿活动，每个人都是十分激动的。早上七点五十分，我们准时到达五号门口公交车站，两位部长带队，宣传部的同学也跟随我们拍照，我们怀着激动的心情向福利院出发了。
短暂的路程过后，我们到达了此次志愿活动的地点，由于位置比较偏，我们下车后走了一段路。今天的阳光十分明媚与亲切，我们看着街边的老房子，一草一木都令我们开心。
进入福利院的大门后，看着老人们一个一个坐的整整齐齐的拍着手欢迎我们，已经掉了几颗牙的嘴巴笑的像小孩子一样，我们全部被触动了。随后部长让我们按照每个人分配的不同任务开始进行活动。我们与老人们聊天，向他们介绍江大的发展，武汉的发展，告诉他们一些养生的小知识。老人们虽然年纪大了听力不好，但仍然很努力的回应我们，与我们交流，向我们讲述他们的`故事。有位老爷爷特别骄傲的与我们分享自己的孩子的故事，告诉我们要好好学习，成为对社会有用的人。院长很用心的帮我们准备了米酒与蔡甸特产的饼。随后院长贴心的为我们铺上了红地毯，让我们表演事先准备好的节目。我们干事们唱了《甜蜜蜜》、《奇妙的约会》、《强军战歌》等歌曲，部长精心准备了小球操的表演。即使没有专业人士表演的好，但老人们依旧捧场，为我们鼓掌。表演过后，我们拿着青协的旗子与老人们拍了合照，他们都非常非常开心。有些我们平时习以为常的事情，在老人们眼里，却是十分珍贵的。最后结束后，我们去活动室，每一个人都在便利贴上用心写下了这次活动的感受。部长们细心的把它们贴在了墙上。而后我们原路返回学校，此次志愿活动就这样结束了。
这是我们干事们第一次的志愿活动，相信对每一个人来说都是意义非凡的。此次活动里，我们收获了温暖与感动，懂得了付出与帮助的含义，最可贵的是人与人之间无由来的互爱与亲近。当然，第一次的活动中肯定也有不足的地方，比如我们有时候会忘记蹲下来与老人们沟通，好在有部长的及时提醒，相信以后我们会越做越好的。虽然此次活动持续时间只有短短几个小时，但这几个小时于我们而言都是闪闪发光的、美好的。相信对老人们来说，亦是如此。
福利院社会实践总结范文 第27篇
白驹过隙，一转眼，我们迎来了大学的第一个暑假。去年的这个时候，我们还是一个刚刚毕业的高中生，一张青涩的脸庞就这样懵懵懂懂地敲开了大学的校门。这一年的时光里，不知何时，我们褪去了学弟学妹的无知，担起了学长学姐的称呼。来不及追忆大一的似水年华，来不及品读大一的青涩无知，我们一头钻进了暑期社会实践中来，就如这难遇的酷热夏季悄然到来。
经过细密的前期安排联系，七月六号，我们同青年志愿者队伍经过辗转乘车、步行，来到了福利院。这天正巧赶上省里相关部门的人员来访，我们同其一同参观了小朋友们平时的活动场所：厨房间、发泄室、心理室、阅读室……由此可见小朋友们的活动颇丰。
活动结尾，与福利院负责人交流了解到了他们的一些具体状况，聋哑小朋友会被送进特殊学校，在书法与认字方面会有所侧重。福利院的小朋友与在14岁之前都能够通过相关合法途径进行领养。至于教育学习，只要愿意，福利院会供他们上至大学。来福利院参加志愿服务的人很多，但也有一些志愿者质量不高，会导致小朋友的一些错误思想与行为。同时由于平时的志愿活动太多，小朋友们也有些许厌倦，参与度时常不高。
活动中与两位小朋友的接触中，队友们也的确发现了一些问题，比如钟爱手机电脑灯电子产品，只要看到手机就会喊着抢着要，所带的礼品被看见了就会主动上前来拿等一系列问题。
福利院是一个特殊的群体，当然需要我们社会大群众的关心与爱护，但是在这个过程中，来自健全家庭的我们拥有健康完好身体的我们需要的是以一种正常的、平等的、尊重的、适度的心态去对待他们，去理解他们真实的需要，以正确的方式关爱他们。正如我们会自然地俯下身子去与小朋友对话，沟通中正是需要心灵上的平等。平等不是一味的退让，不是因为年龄、遭遇、家庭的`差距而无原则地迁就。在他们犯错时，依旧就应被严厉地指出，只有这样才是真正的平等，真正的尊重，真正的对他们负责。
福利院、志愿者、整个社会就应教导他们以健全的人格、足够的知识技能、良好的品德修养、正确的人生观世界观价值观、心灵上的依靠与慰藉。只有这样，他们才不会因精神空虚、思想偏激、对社会悲观消极等思想上的偏差而受到_蛊惑利用，才能远离_，才能让以前不幸的他们健康快乐地成长。
福利院社会实践总结范文 第28篇
为了充分锻炼自己，磨练意志，更重要的是用志愿者行动传播爱心，让志愿者精神永放光芒，让我们的社会充满爱。我系青年志愿者举办了一次以“爱心传递”为文题的公益活动，去看望和帮桓台儿童福利院的儿童们。
来到福利院，经工作人员的同意，我们进入了院内。福利院一座三层高的楼房进入眼帘，楼前有一块场地，供老人休息孩子们玩耍。同时也看到了让我们震撼的情景：有十几个孤残儿童，他们有的痴呆；有的患有精神病症；有的肢体残缺等等。他们绝大多数都是让他们所谓的“父母”遗弃的孤残儿童。这一幕让每一位成员揪心，令人沉重。我们在院方的允许下，我们将人员分成两队，一队负责打扫楼上的卫生，一队领着孩子们来到院子里玩耍，同时把我们带来的一小吃分发给孩子们。孩子拿着吃的，一个劲的在哪里蹦蹦跳跳，高兴极了虽说他们有的不会说话，但是，那种激动、充满感激的眼神，让我们不能不为他们做点什么。整个活动杂乱却有序的进行着，大家都有干得很起劲，有打扫娱乐场所的，有陪伴孩子做游戏的，有整理儿童房间卫生的。
在大家的共同努力下，一会儿工夫，整个场所焕然一新。之后，我们为孩子老人们献上了一个小游戏。这既增强了我们活动的丰富性，又给他们带去了又一份快乐。五点半，大家怀着依依不舍的心情告别孩子们，志愿者们纷纷表示要在今后更加关心这些孩子，会经常来看望他们，给他们更多的爱，更多的帮助，让他们都与其他孩子一样能快乐、健康地成长。
这是一次重要的活动，可以为今后的再次活动奠定了重要的基础，同时也能扩大志愿者在学院中的`影响力，能够较好地促进系志愿者的发展以及日后志愿者规模的扩大。这次活动将增进我们学生和社会福利场所的联系，也将增强志愿者对于公益事业的了解和行动的落实，最重要的是给老人和小朋友带去欢乐，来增进我们志愿者与福利院的交流和联系。
通过这次活动培养了我们的社会责任感，提高了我们的自身道德修养，走进福利院为儿童们送温暖，送祝福，力所能及地帮助儿童，体现了大学生奉献社会的优秀品德，让同学在奉献中感受快乐。丰富了大学生的课余生活，通过这些有益的活动，实现自我价值，培养了我们的爱心，动手能力，推进了校园精神文明建设营造良好的文化气氛。
福利院社会实践总结范文 第29篇
实践对象：儿童福利院
当老师们和同学们一走进教室，小朋友就一下子兴奋起来，喊着“爸爸”、“妈妈”、“抱抱”等简单的词语，我们也很快进入角色，与小朋友们互动。我们把事先准备好的零食拿给小朋友吃，陪他们一起看电视、搭积木，抱着他们在教室里逛逛。小朋友们不奢望我们有什么特长会表演什么节目，他们只想坐在“爸爸妈妈”的腿上静静地看着我们。我们跟他们一起合影时，他们会摆出pose，竖起两个手指，喊“yeah！”。他们会把照相机抢过去，从相机里面看看自己的模样。他们会把“妈妈”的头绳拉下来，亲自给“妈妈”扎辫子。上午10点，准时开饭了，年龄稍大一点的小朋友坐在方桌边，自己吃饭，我们就一对一喂年龄小一点的小朋友吃饭。他们一个比一个乖，会互相督促“坐好，吃饭”，一口接一口，不一会儿一大碗盖浇饭就已经吃完，一粒米饭也不会浪费。饭后稍做休息，便是午睡时间，孩子们认识自己的床位，会自己脱下外裤穿好睡裤，会把袜子放到鞋子了。
下午我们向老师们了解了他们的情况，和春节的心情，老师们说：“他们不会感到孤单和寂寞，反而会感到快乐，因为福利院对他们来说就像家一样。”
下午我们和孩子们玩起了小学或幼儿园才玩起的游戏，他们都很开心。傍晚我们要走的时候，福利院的老师和孩子们都出来送我们，和我们说“再见。”
回家后，我认为这些孩子是不幸的，然而有着社会上许许多多好心人的关心和照顾，还有些好心人领养他们，他们又是幸运的。我们同学中有一些已经为人父母，有些结婚了还未育有孩子，有些还是未婚，状态不同每个人也都有不同的感触。为人父母的同学们觉得他们是那么听话那么可爱；结婚还未育的同学们觉得孩子是爱情的结晶，但是要优生优育，要勇于承担父母的责任。一天的社会实践活动画上了圆满的句号，但是留在老师们和同学们心中的回忆不会消失，同学们也觉得关爱这些小朋友也是非常有意义的活动，今后可以经常开展。
福利院社会实践总结范文 第30篇
尊老爱老作为中华民族几千年灿烂文化之精华源远流长，古往今来，多少敬老爱老的故事被传为千古美谈。作为新世纪的大学生，更应该有责任和义务发扬这一美德。为了提高和培养大学生的社会实践能力和社会公德意识，了解老人生活的同时带给他们欢乐，为他们晚年孤寂的精神世界献上一份关爱，星火青协带着“服务之心，关爱之心”于5月29日走进了晚霞养老中心，进行了本学期的爱心敬老之旅。
本次活动由财金系星火青协总负责以及多位志愿者组成的服务分队，上午8点15在老食堂门口集合后，我们带上水果等慰问品向敬老院进发，顶着烈日，任我们的队旗在空中飞舞，打响了我们青协的名号，经过大约二十分钟的步行路程，我们到达了目的地。由于天气太热，老人都在宿舍里，部长们把带来的水果分发队员，然后我们就分开去慰问老人，为老人表演节目，接到水果后老人高兴不已，连声道谢。我们每个队员融入老人中和他们展开了亲切的交谈，老人很热情，儿女不在身边，，老人时常感到孤独和无奈。我们的到来为他们减少了孤独，看到一位大爷依依不舍的拉着我们聊天，我一阵泪酸。。。我们还帮助敬老院拔草，真是有趣啊。
在活动圆满完成之后，回顾整个活动过程，我感慨良多。尊老敬老一直以来都是我们中华民族的传统美德。然而，在今天这个物质愈加丰富的时代里，中年一代的人们却工作日益繁忙，无暇顾及到身边的父母。所以，现在的社会有了很多内心孤独无依的老人。我们作为新时代的大学生和青年志愿者就非常有义务来担起这个社会责任，继续发扬这个延绵千年的传统美德。我们可以通过自己的一份努力，给老人带去关爱、欢乐和温暖，树立榜样，营造全社会尊老敬老爱老的良好风尚，培养和提升公民的社会公德意识。对此，我们感到很光荣，很自豪。我们希望通过我们的实际行动，传递爱的接力棒，给老人们带去物质支持和精神关怀，引起社会各界对老年人群体更多的关注。谢谢。
福利院社会实践总结范文 第31篇
一开始确实是为了完成任务才在20xx年元旦那天想到去眉山儿童福利院当志愿者，我一个人还有点害怕，于是约了个朋友一起来到福利院。去之前我们还是买了很多零食，玩具，还有一些旧衣服，也没有提前跟院长打招呼，我们是直接去的。
来到福利院，我们说明了来意，院长非常热情，带领我们参观了院里的书屋，儿童卧室，康复室，娱乐室，医务室以及露天娱乐场等等。说实话，这里的环境远比我们想象中的好，甚至好得多，我不禁感慨其实世间还是充满爱的，是那些充满爱心的人，撑起了福利院儿童的一片蓝天。时间过得很快，我们参观完这些后就已经11点了，这时我们决定去看看这些小主人们，当他们看到我们时，一个个都非常懂礼貌，都在叫着“老师好”，其实他们是非常可爱的，接着我们把带来的玩具，零食分给了他们，并且带着他们做了会游戏，顿时院子里充满了欢声笑语。到中午了，我们也和孩子们一起享受他们的午餐，其实伙食也还比较营养，味道都不错，我心想：这群孩子其实还是挺幸福的,有那么多人去爱他们。虽然他们有的是残疾，有的患重大疾病，有的是孤儿，但是个个都活泼可爱，充满童真。有的胆大的孩子还主动给我们讲故事，唱歌，表达他们对我们的欢迎。在那里，我们第一次看见福利院的孩子，我们发现他们眼神中充满了兴奋与渴望，他们非常渴望得到爱，哪怕只是一个拥抱，一丝微笑，一下抚摸。他们因为各种原因来到了福利院，尽管有福利院的老师们的教导，社会各界爱心人士的关心，但在他们心里还是会有一些阴影和缺失的，希望我们的爱能够给他们一些弥补。
吃过午饭后，我组织孩子们上了一堂英语课，用的是少儿英语游戏模式课堂，他们非常的兴奋，也非常的'认真，他们很好学，也很聪明，短短的20几分钟，让我觉得自己还挺伟大，因为我能让他们在如此快乐的氛围里学习英语，同时我自己看到他们的学习状态也是非常快乐和轻松的，完全没有平时课堂上那种压力与压抑。虽然这些孩子们不幸，但其实他们也是幸运的，福利院的每位教职工都对孩子们非常关心，他们对孩子的细心，耐心和爱心，让我深深佩服，我觉得其实世间不像我们了解的那么无情，那么冷漠。
下午四点我们准备离开，孩子依依不舍的表情竟让我留下了眼泪，我在心里暗暗告诉自己，以后有时间一定要再来看看他们，不要为了所谓的任务才来，带着自己的心来，带着爱来。在这里，你付出了一丁点，也能收获全部的真诚。最后，我们一起和孩子们唱了《感恩的心》，然后带着不舍离开·····
这次志愿者活动让我想呼吁：我们世间需要爱，社会需要爱，希望大家多关注社会公益事业，让更多的人参与到奉献爱心的活动中来，让爱心得以传递。
福利院社会实践总结范文 第32篇
实践时间：20xx年6月8日-20xx年6月21日
实践地点：儿童社会福利院
一、 实践目的
社会工作专业是指社会（政府或社会团体）以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人与群体提供帮助，使他们回复社会生活能力，协调社会互动关系，提高社会生活质量，增强社会福祉的专业方法。
社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实践的目的有：
1. 了解儿童福利院的组织结构
2. 深入学龄儿童中了解他们的生存状况
3. 巩固理论知识,锻炼实际工作能力,增强了社会工作的兴趣和热情
二、 实践单位介绍
儿童福利院XX年建院，主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并采取家庭寄养等社会化的方式，接纳了许多失依儿
童，给予他们生活以及教育帮助。目前，其中儿童总数：170名。残疾儿童：80名 年龄段分别为：0-2岁，50名； 8-17岁，35名；3-7岁，80多名，其中8-17岁为学龄儿童，3个高中生，十几个初中生，其余的为小学生。
我的工作主要是在教育科室，针对小学和初中的学生进行学习辅导，批改作业，与他们聊天等，偶尔会接触学前儿童，其余时间便是整理图书。本文的报告主要围绕与孩子们的工作展开。
三、实践内容与个人体会
我原本是带着疑惑与好奇来到儿童福利院的，因为我们经历了一系列的程序才如愿以偿地进入这个“神秘”的地方。体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚至是在真正开始工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传说中的福利院心起疑惑。我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。
当是，我所经历的，却颠覆了我的一切。
福利院工作人员给我们一些简单的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。
他们之中有一些是先天残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请，智力发育不全等原因，幼时被父母遗弃，或者失去监护的失依儿童，生命以这种形式出现，让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。
我最先接触了是四五左右岁的学前儿童，学前儿童分为小中大班，较多的时间还是和学龄的儿童的接触。
在十天的实践中，我把他们的`特点主要归纳为以下三点
1. 他们大部分热情而脆弱
学前的儿童有专门的幼儿老师，上午和下午都由那些受到专业训练的老师带领做活动，唱歌，跳舞，学诗等等，她们都是年轻的而有活力的女孩子，所以这个院里的活力，很大一部分来自于她们，这是院方的明智之处。中午由老师带领着就餐，其余时间由生活老师带领，在寝室休息。遇到我们这些陌生人，他们却一点也不怕生，就凑到你的身边，热情叫“阿姨”，我最为感动是，他们都及其希望他们的拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们开心。往往，他们会莫名其妙地哭起来，仅仅只是引起别人的注意而已。老师的稍微的批评，他们也会放在心里。其实，简单地说，就是需要他人的关注，我们知道，福利院虽然编制人员众多，甚至正式编制员工是孩子人数的一般，但是真正与孩子接触的人，却是极为少的。而在家庭中的孩子，却是众人的宝贝，一大堆人围着他（她）。所以不难理解，他们的热情来自于对他人关注的渴望。这也让我认识到在儿童成长时期，来自父母等亲人的肢体交流的重要性。心理学上讲，那些与父母有健康肢体交流的孩子，心理上比那些缺乏身体交流的人更健康，在以后的人际交往中也会更加顺利、坦然。其实，
成年人又何尝不是？有时候，一个温暖的拥抱，许多痛苦，郁闷，委屈就可以释怀。
2. 他们是与别的儿童一样，是天使，却是有点忧伤的天使 他们不是想像中那种封闭的古怪的孩子，他们也充满这阳光与朝气，会依依呀呀学语，遇到一个陌生人会带着好奇心来打量着，只是会让人心酸得看到，他们会叫食堂的叔叔为“爸爸”，看见经常来看望他们是的好心人为“妈妈”。
我的大部分工作就辅导学龄儿童的家庭教育，他们从小学一年级到初中二年级都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的学校正常上学，中午有专门的员工给送饭，下午回来在院里的教室里复习功课，周六周日由专门的老师或者志愿者监督他们学习，还有专门的家教。他们和当年的我们一样，想尽快的完成作业，痛恨考试，责问是谁发明了诸如“语文”“数学”“英语”等这些令人烦恼的学科。
他们也很关注社会中的流行，我清楚地记得，在一次听写汉字的过程中，我报出“杰”，然后组词“杰出”、“俊杰”，他们还是等了一会儿，一个男孩问，是不是“周杰伦”的“杰”，这才发现，他们也是接触社会的，对流行歌曲也很熟悉。
他们之间也是像一般孩子那样开玩笑，聊天，讲学校里的事情，不是那种冷冰冰的关系，他们多像兄弟姐妹班的关系，大一点的孩子照顾一二年级的孩子，这让我很感动。
只是，有时候，在学习过程中有不耐烦、不合作的倾向，会发呆，忧郁的面孔，让人疼惜地想，他们也会有心事呀！有一天，一个孩子突然问我，“姐姐，为什么人会死？”我当时就震住了，那么小的孩子，怎么会考虑这样深奥而没有答案的悲观的问题，我自己知道，人一旦考虑了生与死的问题，他似乎就成熟了，也就多了对有关自己生命的思考。我对她说了很多，记得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其实这句话里本身就包含了悲观的意味。我该怎么给一个十来岁的孩子讲生死的问题呢？他们也有对我们的难言之隐、排斥性的冷漠，然而当他们真正把生活中的问题暴露在我们面前时，许多时候我们难以理解、难以正确分析。
3. 院里的孤独与梦想
因为孩子很多，院方的管理人员往往没有能够叫出他们各自的名字，特别是对于那些内向而不愿交往的孩子。我不想他们成为无名氏，所以我见他们的
福利院社会实践总结范文 第33篇
7月9日，我们杭州电子科技大学“关注和谐”社会时间小分队一行10人整装待发。尽管天空下着大雨，但队员们此时的心情是激动的，大雨浇不灭他们心中的热情。到了目的地已是傍晚时分，整顿好行囊后我们便着手开始打扫住处。晚上的炎热难以抵挡，但为了第二天的正常行动，队员们还是忍着酷热慢慢地入睡了
之后的几天，每一顿饭都是简单而粗糙的，但队员们毫无怨言。在这一次的活动中给我映像最深的有两件事。第一件是我们走访福利院的孤儿们，我们跟他们一起玩耍，一起游戏，并且举行了赠书仪式。他们稚嫩的笑脸深深地留在了我的内心深处，震撼着我，也启迪着我乐观地生活。福利院的孤儿们是孤独的，脆弱的。他们的世界相对地封闭，孤儿院的叔叔阿姨就是他们的爸爸妈妈。当我们看到他们灿烂的笑容时，我们觉得自己所做的一切都是值得的，他们的健康成长需要更多人的关注，需要更多人无私的帮助。他们已失去了自己最亲的人，所以让我们用关爱去填补他们内心的空白。
第二件就是我们参观飞达电脑学校时，两位残疾人所给我的巨大震撼。他们让我感受到生命原来并非那么脆弱，在他们身上我看到了一种生生不息的力量。这两位残疾人当中有一位是飞达电脑学校的创办者，他虽然只能永远地坐在轮椅上，但是他利用自己不凡的头脑艰苦创业，最终成就了自己的理想。另外的一位是一位双手残疾的书法家，他的书法作品曾经多次获得过省级奖。我想我们正常人都难以做到的事却可以在一个残疾人身上发生，这需要的勇气和毅力难道不值得我们学习吗？
最后，我们还在飞达电脑学校建立了社会实践基地，我们希望我们的学弟学妹们也可以来到这里学习他们这种自强不息的精神。
通过这次社会实践，我们懂得了很多人生的哲理，我相信，在以后的生活中我们一定会更加努力，更加顽强。我们亦将更多地关心这个社会的和谐，让笑容绽放在每一个人的脸上。
社会实践总结（刘政）
福利院之行：这是第一个活动，从效果上看，和院内的孩子都玩的很开心。但是我们没能让外面的人知道我们的活动，是一个不足。在和院长交谈的时候其实我们就出错了。表达上应该委婉一些，不至于让她觉得我们有很强的功利性，而影响活动的进行。
进社区访问残疾人，这个活动做的蛮顺利，也多亏社区阿姨的帮助。能了解到他们的生活，虽然在生活上有困难，可是他们以自己的方式也在服务社会，而社会上的人也一直在给与他们帮助和关心。这一点能真正体现出和谐社会的风貌，也是我们实践的宗旨所在。
在城市广场和超市出口的问卷调查，其实也碰到了很多的小麻烦，被超市管理员以可能妨碍超市治安为由婉言赶出，面对很多人的猜疑，我们只能以真诚的微笑来消除他们的顾及，配合我们的工作，这一点，很能明白，在和谐社会中，微笑是很重要的。
福利院社会实践总结范文 第34篇
20xx年3月5日是我国第xx个“中国青年志愿者服务日”和“学习雷锋日”，为进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，聊城市公路工程总公司材料供应处号召全体干部职工积极参与聊城市儿童福利院献爱心志愿者服务活动。活动之初，材料处团支部做了详细周密的准备工作，并得到了市儿童福利院负责人的支持和欢迎。
3月4日上午9时，参与此次活动的干部职工来到聊城市儿童福利院，举行“携手共进，爱心传递”为主题的捐赠活动。捐赠仪式上，材料处处长许广兴首先对这次爱心捐赠活动的目的进行了说明，并表示对聊城市儿童福利院的本次爱心捐赠活动是他们从去年向四川山区爱心捐衣活动之后
的一个延续，以后将继续关注、帮助我市儿童福利院的发展。随后，负责人带领大家到各个活动室，材料处职工们和孩子们做游戏，教他们写字，孩子们也很开心。其间，工作人员讲述了其中几个孩子所患的疾病和不幸得遭遇，大家感到一种说不出的心痛，同时，我们也深深地感到，福利院的`孩子们需要的不仅仅是几个人、几个单位、几个团体的一时关爱，他们需要的是整个社会的关心和呵护，不仅是物质上的援助，更多的是精神上的关怀。
本次材料处为我市儿童福利院孤残儿童捐赠了六箱奶粉，28包纸尿裤，四箱水果，共计3080元。也许，仅仅这一次的福利院之行，大家所能做的事微乎其微，但是，我们将在心里深深的记着他们，记着社会上还有那么一个等待我们关爱的群体，希望通过这次活动，能更进一步激发大家的爱心，多些关怀，多些奉献，去做一些力所能及的志愿活动。
福利院社会实践总结范文 第35篇
新推出的产品IM7幻彩蝉游戏鼠标，是I-ROCKS知名产品幻彩蛹的升级版，由台湾专业工业设计师历时3年打造。
而到了IM7幻彩蝉，椭圆加入了束腰，柔和的曲线也变得更有线条感，正好像蛹已经孵化完成，变成了一支展翅飞舞的鸣蝉。
IM7幻彩蝉采用3D多彩背光DC技术，RGB色彩循环柔和透光。用户可以开启、关闭和锁定喜欢的颜色。在灯光质量和表现手法上，它相对于前品显得更有层次和段落感。表现应用智能手机工厂采用的电镀金属烤漆设计，透光更加均匀。不透光的部位，显得颇有金属感，与鼠标的射击游戏定位契合若节。
这款游戏鼠标由I-ROCKS联合CF传奇选手白鲨打造，十分适合射击类游戏。
它内置Avago ADNS-9800旗舰芯片，12000FPS刷新率（！）。在普遍不超过8000刷新率的鼠标市场，这个刷新率可是够醒目的。射击类游戏尤其需要屏幕上的精准定位，刷新率越高意味着你可能早对手秒瞄准对手，获得胜利。
分辨率分三档，400/800/1600 DPI可调节，回报率125/500/1000HZ可调节，满足职业玩家的游戏需求。
按键方面，使用欧姆龙D2FC-F-7N（10M）微动开关，高达1000万次的使用寿命。
周杰伦首秀LOL，御用I-ROCKS键盘
9月4日，LOL四周年庆典上，周杰伦和王校长（王思聪）各自带领队伍厮杀。这场世纪对决最终以周董队的大获全胜而告终。
作为艾芮克旗下一款颜值较高的游戏键盘，I-ROCKS IK6 的设计极为独特，不仅拥有极致美丽的外观和手感，还拥有极富设计感的键帽和超爽的敲击体验。白色键帽和透明窄边框设计给人一种晶莹剔透、干净利落的感觉。人体工程学阶梯高度和十字架机械宫柱技术，令键盘具有舒适的操作手感。背部的五个小圆形橡胶脚垫提供了出色的摩擦力，让键盘在桌子上更为安稳，激烈的操作也不会打滑。IK6游戏键盘按键结构主体采用了POM材质，可以给每个按键提供超长的使用寿命。
1.往福利院之前先对福利院的情况事先了解（与院长商量），根据其情况选择了适当的时间前往。
2.根据福利院的实际情况，经过部分职员思考与讨论，决定带适合的物品前往慰问老人与孩子们。
3.职员分配，适当地分配职员进行（采购、清洁、节目、与老人交流等）工作。
4.表演节目，适当的跳舞，唱歌，表演小品等
此次活动中所有的志愿者们表现得非常的好，他们的那份爱与纯真、善良的心此时表现得一览无遗。还有部分志愿者与其他部门的志愿者对更好的为社会服务作意见交流。
通过此次活动，让我们的志愿者们懂得什么是爱，怎样去爱，更呼吁社会上更多的人来关注这群社会的特殊群体，他们需要的不仅仅是物质上的帮助，需要更多的是一种心灵上的交流与沟通，是精神上的慰藉。
淮阴工学院青年志愿者总队保障部
三月，是学习雷锋月，作为新世纪的大学生，有责任和义务传承和发扬这一优良美德。深入学习雷锋精神，弘扬时代精神，提高和培养我系系干的社会实践能力和社会公德意识。所以我们系部于3月20日开展了学习雷锋-走进长沙市第二福利院活动。
本次活动由秘书处组织开展，系青年志愿者协会协办。在举办活动之前，我们部门与福利院负责人取得了联系，得到了他们的大力支持。我们事先对福利院的情况进行了充分的了解，在活动举办之前说明了去福利院的各项注意事项，其中包括怎么样与福利院的病人们交流和接触，以确保本次活动的成功举办。
一、活动内容:
看望福利院的小朋友和小朋友们聊天，给孩子们带去欢乐。
二、活动的基本情况：
1、活动规模：参加本次活动的成员有系学生会系干和系青年志愿者协会成员。
2、时间安排：2011年3月20日上午9∶00从学校出发。
3、活动地点：长沙市第二福利院
三、活动中存在的不足：
1、由于初次组织活动，所以难免考虑事情不是很周到，在和小朋友们活动环节中，显的有点仓促，和小朋友们不是很熟悉在沟通方面还需要有所提高。
2、在跟小朋友们交流时，表现不够，有时候会提到敏感词。
四、活动心得:
首先，活动这天虽然下着雨，但我们冒雨赶往福利院，同学们们朝气蓬勃，这一点感到很欣慰，凸显出了一幅青少年充满爱心，去帮助社会上的弱势群
体，这正是我们学习雷锋精神和弘扬雷锋精神所要体现出来的。这次活动能够取得圆满成功的原因之一就是我们的同学们都在用自己的爱心去感染每一位小朋友。
其次，在福利院看到的那一个个渴求与无助的眼神，不得不让我们感到我们有多么的幸运，不管我们有多么的差劲，至少我们的父母没有抛弃我们，我们是幸福的。不得不说那些孩子很坚强，在福利院的无私照顾下他们没有怨天尤人，他们没有怪老天有多么的不公，他们没有怪自己的命运太差，有的是自己的不放弃。
最后，通过此次活动，提高了同学们的思想品质，给需要帮助的人们带去了一份关爱之心。我们始终相信“人间自有真情在”这句话，作为一名当代的优秀青年学子的我们一定会尽自己最大的努力去帮助别人，这次活动我们进行得非常顺利，我们也一定会坚持下去，把这个活动定为我们机械工程系团总支学生会的雷锋月传统活动，以后每年的三月份都会组织这样的活动，让更多的人来感受。
机械工程系团总支学生分会秘书处
院学生会
福利院“献爱心”暨关注“弱势群体”
社会实践
材料工程学院学生会二〇一三年三月二十三日
一、活动内容：
1.活动时间：2013年3月23日
2.活动地点：攀枝花市社会福利院
3.活动参与者：材料工程学院学生会及社团会长
4.活动对象：福利院的全体成员
5.活动目的及简介：
（1）给攀枝花儿童福利院送去我们的关怀和温暖，让他们体会到人间真情。
（2）让材料的青年志愿者们感受到为人民服务的快乐和满足，学会关爱儿童，培养坚强的心灵，顽强的意志以及承担社会责任的信念。
（3）锻炼材料学生会各成员的各项义务劳动技能，增长服务经验。
（4）为社会各界树立关爱儿童的好榜样，弘扬尊老爱幼的传统，让世界充满无限的爱，为创建和谐社会献出绵薄之力
（5）发扬攀枝花学院学子的风采，展现当代大学生人文精神以及传扬慈善精神，加强大学生社会责任，让学生全方位的接触社会，了解社会
二、活动成果
对于那些首次去的志愿者来说，福利院似乎是一个令人心痛的地方，想到那里可能有着一些不同于正常孩子的小朋友或是从小失去
幸福的人，也许心中总会有一些怜惜和无奈。列车行驶总是会带着满满的期盼......转过几个弯终于到达目的地时，志愿者们常会看到一双双纯真和天真的眼睛欣喜地望着院外，仿若看到了希望的到来。不管何时何地，志愿者所要做的便是带给这些孩子一些短暂的快乐，而他们所需的或许也仅此而已，他们也是一群有着梦想的孩子，否则那几个小男孩又„„
转过几个弯终于到达目的地时，志愿者们常会看到一双双纯真和天真的眼睛欣喜地望着院外，仿若看到了希望的到来。不管何时何地，志愿者所要做的便是带给这些孩子一些短暂的快乐，而他们所需的或许也仅此而已，他们也是一群有着梦想的孩子，否则那几个小男孩又怎么会那么急切地要志愿者姐姐教他们画画呢！土地、树木，那是梦想起飞的地方，蓝天、白云，那是梦想翱翔的空间，看着他们开心的笑容，我们不禁会心一笑，这也许便是简单的幸福；那些调皮的孩子，我们看到的是他们脸上洋溢着的笑容，蹦蹦跳跳地和志愿者玩在一起，一起坐跷跷板、跑步、玩游戏、开心地聊天，对于志愿者而言，这一刻可能就找到了儿时的那种童真；院里总有那么些地方时安静的，那些补偿讲话或是无法开口说话的孩子，志愿者们就只能静静地陪着他们，或是坐在草坪上跟他们讲故事，或是牵着他们到处走动，当他们紧握住自己的手时，这便是他们对志愿者最好的回应，无需任何言语，好像言语在此时变得苍白无力。
志愿者满怀着心中的爱讲那些温暖传递给那些孩子，没错，也许
不知道福利院的孩子是被遗弃在那还是因为某些变故不得已在那生存，但能肯定的是，他们得不到我们所能得到的家庭的爱，我们是幸福的，我们享受着家庭的温暖，就应该也给他们带去一份幸福。
三、不足：福利院的孩子或多或少的有些残疾，不少志愿者就额外同情他们，就把自己的一些东西给他们玩，比如手机。他们一旦喜欢上这个新事物，又不能拥有，或许会一直要，他们本是一些什么都不太渴求的孩子，这样反而会使他们心里留下不快的阴影，另外，太宠着他们反而会把他们宠坏，所以，每一个志愿者都应该采取适当、合理的方式与他们相处。
一、关注差异,保障实施
学校从不同学段学生个体差异为出发点,论证并拟订班级大课间自主活动方案,有效地保障了各项活动的顺利实施。
例如一、二年级学生心理尚不稳定,肢体运动的协调能力较差,在活动设置上侧重于团体活动和团体精神培养的体育活动(如老鹰捉小鸡、丢沙包、 转风车、小跳绳、打沙包、找朋友等); 三至六年级学生心理渐趋稳定,个人能处理的问题越来越多,自信心逐渐增强,则侧重于团体与个体相结合的协调性、韵律性等活动设置(篮球、羽毛球、 波波球、小网球、板羽球;抖空竹、踢毽子、跳皮筋、转呼啦圈、滚铁环、跳大绳;竹竿舞、韵律操、筷子舞、彩带操; 蛇板、滑轮等),丰富多彩的自主活动丰富了学生的课间生活。
二、校园自编操,风格迥异
学校音乐教师将舞蹈元素有机融入自编旗语操《福二之声》中,根据儿童的生理和心理特点,选用了节奏感较强的军旅歌曲,在动作编排上,节奏明快的舞蹈动作的大量运用和队形变化, 向同学们传递了一种坚忍不拔、乐观向上的意念和精神。从孩子们优美舒展的身姿、庄严肃穆的表情中就可以感受到一种新鲜情感带来的冲击力。
《功夫扇》是学校体育教师学习借鉴中老年太极《功夫扇》而创编的, 教师将扇子的挥舞和太极的运动技巧灵活结合,将武术动作与《中国功夫》 歌曲旋律巧妙结合,内容丰富新颖,孩子们在载歌载“武”的演练中,彰显了武术神韵,体现了团队精神,在轻松欢愉的氛围中实现了对中华传统武术太极《功夫扇》由欣赏到感受再到继承的情感飞越。
伴随着一首《感恩的心》,放松手语操《感恩的心》让我们孩子的心灵得到一次圣洁的陶冶和洗濯!这里既没有言语,也没有眼泪,然而一片爱的纯情清新流畅。在对美好诗歌形象而生动的手语诠释意境中,在心灵的升华、 净化中,绘就了我校感人的阳光体育、 阳光育人的美丽画卷。
三、特色竞赛,搭建平台
学校经常开展不同形式、不同规模的竞技、比赛、观摩等活动,每月都会举行2~3次阳光体育比赛,拔河、 跳绳、轮滑、篮球赛、国操、自编操赛、 班级特色自主活动展示等,每年都要举行两次运动会(春季、秋季)。我们通过竞技为学生提供展示自我的平台, 通过观赏、竞技、比赛、评价成为孩子施展才华、发挥特长的大舞台。每学期向同行或家长开放的阳光体艺大课间观摩活动,全校师生都会以阳光的心态和昂扬的激情演绎阳光运动的风采。 虽然场地狭小,但是有序的组织、自成特色的活动内容及浓郁的活动氛围, 让观摩者赞叹不已,交口称赞。
四、主题讨论,拓展认识
学校在不同层面、不同范围经常性开展“我与阳光体育”主题大讨论,我们这里的“我”既可以是学校、教研组、 班集体,也可以是校长、教师或学生, 更可以是家长、社会和同行。不同时段、 不同形式的讨论,正式非正式的讨论, 口头、文字、媒体的讨论等,在讨论中拓展对阳光体育的认识,提升对阳光体育的认可度。
“一分耕耘一分收获”,阳光体育大课间活动培养了孩子们的审美意识和能力。在多姿多彩的阳光体育活动中,孩子们受到了美的熏陶和感染, 获得了丰富的体现美和感受美的情感和体验,具有了鉴赏美、创造美的欲望和能力,同时敏锐的观察力、良好的注意力、丰富的想象力以及灵活的思维力也逐步形成,孩子们更加自尊、自爱、 自信、自强。
素质教育的实施,“阳光体育” 运动的开展,使我校变得丰富多彩、快乐有趣。校园里到处绽放着笑脸,到处充满着阳光,可以看到教师间、师生间、 孩子们间的融洽合作、和谐交往,可以感受到学校集体的凝聚力、战斗力! 孩子们爱上了校园,爱上了校园生活!
摘要：在阳光体育工作实践中,甘肃省兰州市西固区福利路第二小学(以下简称“我校”),以阳光体育孕育阳光校园,打造阳光教育特色。阳光体育大课间、校园自编操特色课程都已成为学校的亮丽名片。
□ 校长：孙宝华
在学校团队精品课集中展示结束后，紧接着分语文、数学、综合三组进行了评课活动。其中，语文组的评课活动是这样进行的：首先按照从低到高年级的顺序由上课教师进行说课，代表五个备课组上课的五位老师结合自己的课例阐释了课堂设计思路和意图，并简单的点出了上课后的感想和不足。按照活动事先通知，在五位老师说课后，由每个备课组的组长进行评课，每位组长都根据年段语文学科特点，结合课堂具体情境一一指出了本组所展示课例的优点，并蜻蜓点水、不疼不痒的说了一点本组所展示课例的遗憾。
参加完语文组的集体评课，我心中有一种失落的感觉，总感觉这样的活动少了一种气息。程序化的发言多，个性化的发言少；唱高调的发言多，有异议的发言少；结论性的发言多，讨论争议的发言少。教研活动应该是基于问题研讨的平台，应该是智慧碰撞和思想启迪的摇篮。活动后，我同主持语文组评课活动的陈主任进行了交流和反思，并吸取了主持数学组活动刘主任的经验，围绕学校即将开展的“课外阅读指导课研讨会”，我们一起和分管主持这项活动的崔燕主任进行了研究和设计，旨在改变教研活动中出现的问题，逐步靠近教研活动的真谛，触摸教研活动的灵魂，营造浓郁的教研文化。
我们一起憧憬着理想的教研文化，期盼和等待着有思想有灵魂的教研活动。 “课外阅读指导课研讨会”随着崔燕老师的一节《城南旧事》拉开了序幕。那天，阶梯电化室里座无虚席，除了全校30位语文教师及没课的数学、英语等学科老师外，还有县教研室教研员和来自乡镇观摩的同仁。低、中、高年级三节课外阅读指导课，飘着浓浓的书香呈现在每一位参与活动的师生面前。三位上课老师，三位读书引领人，指引着我们一起走进书的世界，童话的世界，心灵的世界。
课例的展示只是活动的一部分，重头戏应该是依托三节课例所引发的交流研讨。初冬的夜晚让路上的行人裹紧了外套，但学校四楼阅览室里却是灯火通明，正在进行的研讨会让每一位参与其中的老师心里暖暖的。在崔燕主任发表简短的主持词后，第一位发言的是上课的陈老师。陈老师结合课例讲述了开学以来在引导学生课外阅读以来的收获和思考，同时提出了在行动中的困惑和问题。陈老师的发言引起了身边许多同事的认同，尤其是同段老师的思考。崔主任没有让下一位上课老师接着进行说课，而是接过陈老师的话题，将讨论之“球”传给了参与活动的老师。在简短的思考后，崔主任随机点名两位同段的老师发言，以打破可能出现的发言沉默。每一位老师都有自己的个性实践和思考，当你给了他机会时，他不会让你失望，毕竟他们都是作为全县最好的老师走进实验小学的。因为是基于问题的发言，因为是基于经验的交流，因为没有评价的羁绊，让每一位发言的老师无所顾及，因而，他们的发言是积极的，是真诚的，是自由的。随着活动的推进，研讨会的气氛由平淡转入热烈，发言之“球”开始在老师们中争相传递。如何使用课外阅读读本？如何吸引家长参与到读书活动中来？如何保持孩子的阅读兴趣？如何更好的使用读书卡？课外阅读课是否应该有基本的模式？……老师们结合三节课例提出了自己在开展课外阅读活动中所遇到的问题，又围绕以上问题进行着经验的分享和深入地思考。当每位老师作为其中的一员参与到教研活动中时，他们似乎都成了活动的主角，每一个人的发言都是精彩的。积极的研讨让老师们一时难以从活动的氛围中走出，当两个小时的活动结束后，离开会场的老师们还三三两两的讨论着未完的话题。
两次教研活动，两方不同天地。在反思中改进，在尝试中提高。我们认为：
1.问题是教研活动的主题教研活动因问题而研，没有问题的教研活动是形式的，是浮浅的，是零散的。上述第一次教研活动没有形成互动的氛围，吸引广大老师的积极参与，主要是说课者和组织者没有通过课例提出典型的问题和困惑，而第二次教研活动的成功开展，前提是在学校下发的通知中明确指出了活动的主题“课外阅读指导课”，讲课者同时借助典型课例提出了自己在日常实践中遇到的问题，为老师们思考和讨论提供了载体。因而，在每一次开展设计教研活动前，组织者应当首先在调查分析的基础上，提出所研讨的主题，最好提前将活动的主题和研讨的问题放给参加活动的老师，让每一位老师带着思考的成果、探索的经验和行动的困惑参与到教研活动中来。
2.让教师成为教研活动的主角上述第一次教研活动中，发言的教师学校已提前通知，因而绝大多数老师不需思考只带着两只耳朵听就行了，而第二次教研活动中，我们鼓励每一位老师带着对活动主题的思考来参与，并要求人人发言。你有一个思想，我有一个思想，合起来我们就有两个思想。教研活动应该是教师经验共享、智慧碰撞、思想激荡的平台和摇篮。我们应该鼓励老师们带着思考的成果参与到活动中来，而不是仅仅充当活动的倾听者，当我们把研讨发言的机会放给老师时，相信每一位老师都不会让我们失望，那时，老师们就不会再望“研”兴叹，而是积极期待着每一次教研活动的举行。
3.主持人是教研过程的调控师教研活动的开展虽然是可以预设的，但在具体进行时，有时会出现发言的冷场，发言的霸权，或者发言离题等情况，影响整个活动的有效进行。因而，主持人要提前针对活动的主题和问题进行调研和思考，根据现场情景，努力做好活动的调控，既能将讨论之“球”及时抛给参与活动的老师，又能随时准确地接过发言老师抛过来的“球”，同时艺术的随机的处理教师发言中的“歪球”。
4.变“秧苗式”为“圆桌式”排座细节决定活动的成败，教师参与活动时的排座情况也影响着交流和讨论的质量和效果。第一次教研活动我们采取传统的“秧苗式”坐法，不利于教师们之间的讨论和交流，而第二次教研活动，我们按照“圆桌式”落座，让老师们面对面的进行交流和讨论，从而将挡在主持人、老师们之间的一面无形的“墙”拆除。
5.淡化对教研活动的评价因为第一场“团队精品课展示活动”纳入学校教研组评价和教师教研教改中，所以评课时，不论是上课教师，还是评课教师，都不想自我指出本组精品课的问题，更不想明显地点出其他教研组精品课的缺点，因此，出现了活动中优点多多、问题不疼不痒的发言。而第二场“课外阅读指导课研讨会”的举行，没有评价的功利色彩，只是本着经验交流和问题研讨的目的，因而老师们发言时的心情是放松的，是自由的，活动所呈现出的气氛是热烈的、是和谐的。
水波平静的教研之水是难以触动老师们心灵的，只有涟漪荡漾的教研活水才能洗礼老师们的思想，激荡老师们的智慧，激发老师们的研究热情，那时，教研活动才会走进老师们心灵，他们才会寄予教研活动以美丽的期望和幸福的等待，教研活动才真正成为助推教师自觉成长和专业发展的平台和摇篮。
（孙宝华，山东省东营市垦利县第一验小学校长。）
这次活动，我们“爱无极限义工团”的义工志愿者，带着无法抽身、但是一直关注我们的所有爱心，一同去了无极县社会福利院，给那里的15位孤寡老人和9名残障孤儿送去了温暖和祝福。
在无极乐百氏的`顺达名酒城，上午8点左右，我们的义工志愿者就陆陆续续的到了，先到的把一大早购置好的白菜、肉、盆花、色拉油、面粉等等慰问物品和东中铺鼓乐队先送到了福利院，随后其他义工志愿者拿着给老人和孩子们买的慰问品在9点半前全部到达目的地。
9点半，东中铺鼓乐队精彩的吹拉弹唱正式开始。在这种愉快的氛围中，我们把给老人们买的收音机和给孩子们买的衣服，一一分发到他们手里后，旁边，我们的义工志愿者也早已摆好桌椅和血压仪，开始登记好每位孤寡老人的名单，为他们测量血压，并一一记录下每位老人的血压数据，提醒他们一些注意事项。鑫棉姐和“你娱乐不起的人”，也开始给院里的老人们理发，一切井然有序，忙着理发的同时还不忘嘘寒问暖，大爷大妈们都乐的合不拢嘴。量完血压、理完发后，15位孤寡老人开始坐在走廊里听看演出，包括附近循声而来的村民个个看的津津有味，并时不时的响起喝彩的掌声。
那边厨房里这时候也有了声响，循声走去，包饺子的大军也开始忙活了。3张大圆桌围满了人，搓面的搓面、揪ji儿的揪ji儿、擀皮儿的擀皮、包的包，男的、女的，有说有笑，各种声音交织在一起，分明就是一首委婉动听的协奏曲，个个挂满汗水的脸上都洋溢着开心的笑容。
从厨房出来，看到很多帅哥拿着笤帚的、拿着簸箕的、拿着水桶的，他们三五人一组，东边、西边、南边、北边到处都有他们的身影，没错，他们正在打扫卫生。只见他们挥舞着笤帚，虽然尘土飞扬，却不嫌脏不嫌累，不一会就把福利院的各个角落打扫的干干净净，扫完后，他们又开始洒水，水滴均匀的落在刚才扫过的每一寸地面上，刚才的尘土渐渐散去，好一个干净的地面。
今天到场的孩子们也是耳濡目染，见到大人们干活，他们也闲不住，帮忙扫垃圾、扔垃圾、揉ji儿、负责给大家分擀好的饺子皮......相信他们参加这样的活动，对他们以后的成长定是有利的。
在其他人包饺子之余，不少义工志愿者不忘一一探访福利院里的老人和孩子们，陪老人们聊天，领孩子们玩耍，因为极富爱心让他们一个个变得男更帅！女更美！
不觉间，已经快11点，馅包完了，可是因为这次活动人数空前的多，所有人加起来要一百二三十人，远远超出我们的预计，细数一下饺子根本不够。二话没说，短短20分钟，他们又买回来了韭菜和肉。在这期间，饺子已经大锅开煮了，不能饿着老人和孩子，不一会饺子一锅一锅的煮出来了，我们的义工志愿者们也是兢兢业业，一盆一盆的往外端，一碗一碗的给老人们盛上，有的给老人送进屋里，有的在喂孩子们吃......一片温馨，着实让人感动。东中铺鼓乐队义务演出的热心人士高风亮节，老人们都吃完了，他们才开始吃。
他们吃着的同时，我们的义工志愿者们开始包韭菜馅的。我们累并快乐着，前前后后用了两个多小时的时间，终于把饺子包完了。看老人孩子还有演出队的人都吃完了，我们才开始刷他们用过的碗，才陆陆续续开始吃。 是馅儿调的好，还是在我们参与的时候注入了大量爱的香精，饺子简直是太好吃了！除了个别的饭量小的以外，我们每个人吃的都不低于两碗。着重要提的是帅哥羽落，他是_，不吃肉，整整忙活了一大上午却一个饺子也没吃；还有酒奴醉鬼，因为起晚了，去顺达大家都走了，人家自己骑电车去的。在此，爱无极限义工团所有的义工志愿者向你表示最崇高的敬意！大家吃完后，演出队也送走了，我们的义工志愿者们做好最后的清扫工作，集体合影后，活动圆满结束。临走时，去跟那些老人告别，老人们都笑着说：“谢谢你们了”，尹院长也说：“再有类似的活动叫上我，我也参加”......
在回来的路上，车上旁边的人在说着些什么我基本都听不到，心里一直在想，还有什么比老人们和尹院长这几句话更让我们感到温暖呢？我们需要的不是夸赞，是理解。今天所做的一切，无论再怎么辛苦，值了。
福利院的的大爷大妈和孩子们，如果有合适的机会，我们一定还会再去的，我们愿意为你们送去快乐，我们喜欢看到你们脸上绽放的开心的笑容。“爱无极限义工团”所有的义工志愿者祝你们身体健康，长命百岁。
我叫吉志勇，来自安全0803班，是一名共青团员，曾在今年6月“安全月”期间与同组同学代表学校学院在绵阳市人民公园开展安全生产宣传活动，在活动中通过实践和与绵阳市安检局工作人员的交流，对安全有了更深的了解，并结合自己所学的专业知识，与同团队其他同学共同决定开展此次暑期社会实践活动，并主要负责回家乡辽宁省朝阳县瓦房子镇福利院与老人们做有关安全方面的交流。
老人作为这个社会的一部分，尊老敬老是中华民族传统美德，我们的祖国能有今天这番繁荣富强，离不开老人们辛苦的工作和奋斗，我们今天的幸福生活离不开老人们青春无悔的付出，如今他们虽然人老了，但是他们的心却是年轻的，而我们社会更应该关注老人们，关注他们的生活，与他们多交流，听听他们对当今国家建设和发展的一些想法，作为当代大学生我们更应该去关注老人们，向他们学习，在学习的同时锻炼自己的能力，把我们在所学的向他们汇报，向他们说一下我们的想法，给他们介绍一些必要的安全知识是很有意义的。此外，当代大学生更应该听听老人们对我们的期望，时时把握方向，这样更有助于我们大学生今后在学习工作中能充分发挥自己，了解自己。而我这次重要的任务就是与老人们做交流，听听他们对和谐社会建设和发展的一些看法，传达我们对他们的关注，介绍一些必要的安全常识，向他们学习，向他们致敬。
沈阳理工大学应用技术学院院级社团
慰问沈阳儿童福利院活动总结
我们都怀着好奇、渴望的心情来到了沈阳市儿童福利院，一到门口迎来的是一位满脸笑容的教职工，在她的指引下我们把车上的捐赠物资送进了他们的办公室，我们一放下物资就迫不及待的走到了儿童活动区。
在活动区门前挤满三十多个十四岁以下的男女儿童，他们的眼神里充满的期待、兴奋。我们一进去，他们有的把我们的手拉得紧紧的，有的把我们的脚抱得动都不能动，有的在高兴地喊着“我要抱，我要抱”，有的反而有点怕就偷偷地躲在一边。这时候我的心酸酸的，我向教职工了解了这里的一些情况。大家都忙着回应孩子们的最基本的需求--抱一下、亲一下、哄一下，顿时，整个活动区里热热闹闹的，到处都充满的爱的空气。我们在那大概呆了一个小时才依依不舍的离开，这时有些同事的眼睛是通红的。
回来之后大家的感慨很深，他们都深深地认识到：自已太幸福了！自已挺满足现在的生活！自己比那些孩子幸福多了！有亲人的爱护多幸福！自己有健康的身体多幸运！要珍惜生命、珍惜健康、珍惜生活、珍惜学习、珍惜自己拥有的一切！以后要多关心亲人，朋友、同事、有困难的人、需要帮助的人等等。以后，我们会再次组织到一起，去献爱心。从今往后，我们要用全身心的爱来迎接每一天，对一切都要满怀爱心，我们要爱所有的人，仇恨将从我们的血管中流走。我们没有时间去恨，只有时间去爱
院心理协会
2011/5/11 篇二：慰问福利院总结
走进咸阳市儿童福利院活动总结
2013年12月23日下午2:30，八方小学政教处组织部分队干部乘车前往咸阳市儿童福利院去看望生活在那里的孩子们。大约下午三点半我们一行人到达儿童福利院。
来到福利院，我们做完登记后，在福利院老师的带领下来到一间教室，那儿的孩子均在五六岁到十一二岁之间，当时他们正在看动画片“火影忍者”。因担心孩子们对我们的突然造访感到纳闷不理解，我们首先坐到了他们中间和他们一块分享自己儿时也曾非常喜欢的动画片。看了一会儿动画片后，我们慢慢地开始跟他们聊天，问他们一些日常生活情况，比如上几年级了，在哪儿上学，平时都有什么娱乐活动等。通过对孩子们的了解我们发现这些孩子心态都很积极健康，没有想象中孤儿的那种自卑或者因缺少父爱母爱导致的种种拘束等等，有的孩子还非常活泼，拉着我们几个的手让我们跟他一起玩，孩子们积极乐观的心态让我们感到很高兴。与孩子们熟悉之后，协会成员便把我们带去的一些棒棒糖等小食物送给了孩子们，孩子们接到小礼物后显得很高兴，看到他们一个个脸上洋溢的欢乐笑容我们感到更加欣慰与轻松。之后大家一起做起了 “老鹰捉小鸡”等游戏。大约4：30，我们告别了孩子们，开始返回学校。
此次活动虽然参与人数不多，但活动还是按时举行，并取得了圆满成功。而且，在返程之前我们又向福利院的老师询问了一些具体情况，包括我们可以为福利院做哪些事，我们应该怎样帮助福利院中的儿童，为帮助福利院及孩子的发展贡献一份力量等，那里的领导和老师也认真地为我们提了一些建议，为我们以后举办类似活动积累了宝贵的经验。
以后再举办此类活动一定会加以改进。希望我们八方小学会越办越好，也希望我们能为那些缺少关爱的的儿童送去更多温暖！
政教处 2012年12月
篇三：福利院慰问活动方案
琼湖书院“走进福利院、温暖你我”活动方案
一、活动目的：
弘扬雷锋的服务精神，发扬中华民族助人为乐的传统美德，特此安排部分学生参加此活动.通过此次活动让老人、孩子们感觉到温暖，让他们知道他们不是孤独的，让他们知道这个世间还是有很多人关心他们的。让同学们的身心更加明朗,明白阳光是不吝啬每个角落.社会充满爱。同时也给我校学生进行社会教育让他们知道他们是幸运的，并由此激起同学们的感恩之心，将感恩之旅洒向更多的人。
二、活动时间: 2009年3月6日
三、活动地点：
沅江市福利院
四、活动准备：
1、团委与福利院负责人联系，熟悉活动场所，协商好活动时间，提前两天做好安排，与准备工作（包括参加人员数量，物资筹备等）；与黄长春老师联系照相，联系沅江电视台宣传报道此次活动，参加活动的学生回校给各班同学宣传心得，并准备一期主题班会。
2、提前买好看望老人、孩子的物品
3、提前通知参加人员时间、地点
五、活动流程以及当日安排:
1、下午2点，在学校大门集合，乘1路公交车到福利院：
2、师生在工作人员的带领下参观福利院，了解福利院的环境，知道
福利院老人、儿童的生活环境。
3、按福利院领导的安排，找到自己服务的老人或小孩。
4、回学校每人写一份心得体会，在班会课与同学分享在活动中的经验和快乐。
六、注意事项： 1.活动开展期间服从管理.2.若因天气等原因影响计划的实施，将第一时间通告参加人员，并及时与福利院有关负责人取得联系。
3.确保人员在路上的安全。
4.积极热情，要耐心地与老人、孩子们沟通交流了解他们的需要。
5.到达福利院后，在指定的区域内活动，未经允许，不准私自进入别人房间或其它地方，禁止在院内横冲直撞，打闹嬉戏，影响他人休息。
琼湖书院学生处 团委
2009-3-4 篇四：第一福利院慰问老人活动总结报告
第一福利院慰问老人活动总结
“关爱社会，关爱老人”，这是一个永恒不变的话题。为了响应这一号召，我校于2012年12月7日，来到了九畹溪镇第一福利院，顺利开展了本次关爱老人活动并圆满的完成了各项预定任务。经过我们小组全体成员的团结协作，精心策划，严密布置，认真落实，向学校交上一份令人满意的答卷。通过这次的活动，这次参加活动的师生普遍增长了劳动和服务经验，提高了各项义务劳动技能。
为了给敬老院的老人们送去关怀和温暖，让他们感受到人间温情并领略当代小学生服务社会的风采，学校做了很长时间的前期准备工作。从一次又一次的讨论会到多次联系第一福利院负责人，我们付出了很多，也收获了很多。最后，我们制定了完善的活动计划，明确了项目内容，细化了项目分工。委派小组成员联络院方负责人并实地踩点，熟悉路线和环境，协商活动细节，取得了不错的效果，为后续活动的顺利进行提供了有力保障。
在活动报告书得到学校批准后，我们马上分配人员采购互动需要的材料，并且安排一些娱乐节目、购买了慰问礼品。活动前两天通知所有参加活动的同学具体时间和出发地点，各项工作都安排得有条不紊。12月7日下午一点，准时出发，崎岖而上，大家都激情满怀，迫切希望将源自内心的关爱和祝福传递给老人们。
到了福利院后，负责人向我们简略介绍了第一福利院的各项情况并对我们的到来表示欢迎，也告知我们一些注意事项。接着，我们来到了活动室，与老人们亲切的问好，我们按照事先与院方共同拟定的活动方案，明确各位慰问者的分工，让他们发挥各自的专长展开劳动。一部分人为福利院做公益劳动。其余的同学帮助老人完成本次活动的游戏环节。同学们们都围坐在老人们的身旁嘘寒问暖，老人们开心而满意的微笑打破了一开始的距离感。
慰问活动在一片热闹欢快的气氛中进行，首先以同学们一首首活泼欢快的儿歌拉开了整个活动的序幕，接下来同学们翩翩起舞，表演了自编自导自演的舞蹈。欢快的舞蹈、悦耳的歌声，把福利院的老人带到了如诗如画的世界，同学们的表演赢得了阵阵掌声，顿时，笑声、歌声、掌声融为一体，福利院成了快乐园，气氛非常的活跃和热烈。通过同学们慰问节目，老人们和同学们的距离拉近了，相互的心也近了，感情也沟通了。同学们依偎在老人们身旁嘘寒问暖、捶背揉肩，其乐融融。最后，当同学们把自己平时节省下来的零花钱购买的各种
小礼物送到福利院的每个爷爷奶奶手中时，全场充满了浓浓的爱意和深深的友情，把整个献爱心活动推向了高潮。
总结此次活动，我的感受就是温暖。尽管活动中多多少少还是有一点瑕疵，但总体上来看，这次活动还是极其精彩的，充满暖意和温馨的。在活动过程中，同学们都表现出了极强的个人能力，特别是大家现场即兴发挥，表演了一个又一个精彩绝伦的节目，使活动高潮迭起，把老人们的积极性都调动了起来，老人们的兴致普遍很高，这是活动中的一大亮点，也是我之前所没有预料到的。大家的团结协作是这次活动能够完美收尾的关键中的关键。
在活动圆满完成之后，回顾整个活动过程，我感慨良多。尊老敬老一直以来都是我们中华民族的传统美德。然而，在今天这个物质愈加丰富的时代里，中年一代的人们工作日益繁忙，无暇顾及到身边的父母。所以，现在的社会有了很多内心孤独无依的老人。我们作为新时代的学生就非常有义务来担起这个社会责任，继续发扬这个延绵千年的传统美德。我们经常去福利院看望老人家，和他们拉拉家常，倾听他们的诉说，他们会感到很高兴。我们不仅仅可以在物质上给予他们一些力所能及的帮助，更重要的是我们能够帮助老人抚平内心的孤独，给他们带来快乐。我们可以通过自己的一份努力，给老人带去关爱、欢乐和温暖，树立榜样，营造全社会尊老敬老爱老的良好风尚，培养和提升公民的社会公德意识。对此，我们感到很光荣，很自豪。我们希望通过我们的实际行动，传递爱的接力棒，给老人们带去物质支持和精神关怀，引起社会各界对老年人群体更多的关注。
周坪小学
2012年12月8日 篇五：福利院慰问活动总结
福利院慰问活动个人总结
从大一到现在，我参加过了不少的青年志愿院者的活动，但最让我感受深刻的还是这一次福利院慰问活动。在这一次慰问活动中，我深刻地体会到了福利院里孤寂冷清的气息。在那里，我认识了一些老人，还有一些小孩，虽然在沟通方面上有点语音障碍，但是跟他（她）们的眼神交流中，我深深感触到他（她）们内心中那种渴望被关爱和呵护的心声。
在慰问完第一位大妈后，小组成员都各自散开去那些需要帮助的老人那里，帮他（她）们捶捶背、揉揉脚、聊聊天、推推轮椅，并带他（她）们在福利院里走动等。虽然我们不都是本地人，也不懂得当地语音，但是最终能看到他（她）们慰心的笑了，自己心里也是乐的。
慰问结束时，在我们就要离开福利院了，看着他（她）
福利院社会实践总结范文 第36篇
作为当代大学生，在这个暑假里我认真履行了学校要求进行暑期社会实践的任务。积极参加了社会实践活动，认真学习了解了国家大学生要求加强爱国主义精神，投身社会实践的各项指令，深入学习结合自身专业进行了详细而又深刻的实践经历，在实践中收益良多，体会深刻。
这个假期里，我参加了社区组织的去孤儿院当义工的活动，在这次活动中，我收获许多。回家后因为离孤儿院比较近，加上社区干部的大力宣传，我和许多志同道合的同学一起参加了此次公益活动。孤儿院的孩子们从四岁到十五岁不等，父母大多双亡，只能被孤儿院收留。我所在的孤儿院是7月初才成立的一所孤儿院，也是本县历史上的第一所孤儿院，收官孤残儿童共50余人。
由于孤儿院是7月初才成立，我很有幸参与了孤儿院的筹备和入院工作。在工作中虚心向工作人员学习，使自己的能力得到了很大的提升。在迎接来自全县各地孤儿入院的过程中，通过与孤儿及其监护人的交谈中获益匪浅，也使自己更加懂得做人的道理。孤儿院将孩子分成两个区，一区是六到十岁，二区是十一岁到十五岁。我带的是二区。
有时候看着她们的快乐和满足让我久久不能忘记，这些寻常人家无比简单的满足在这些缺少爱和关怀的孩子们身上却有着非同寻常的意义，护工门平时除了陪伴孩子们玩耍大多数时间是要照顾全部这些孩子们的生活起居和安全，所以分给每个孩子的关怀就少的又少，如何能满足每一个孩子的成长所需要的关心和爱的滋润，她们无疑是可怜的，没有父母的爱在孤儿院里生活成长。虽然衣食无忧，但是却失去了他们最重要的感情依靠，我无言以对，只希望那些草率把孩子生下来的父母不要这么不负责任，让一个无辜的孩子白白承受着不公平的对待。 孩子们午休时间总是不安宁喜欢哭闹，好不容易安抚了这个，另一个个又开始折腾，最后弄得我手足无措，通过向护工虚心的学习，自己慢慢地也能熟练而紧凑的完成安抚他们睡觉的任务，这些孩子们是她们见过的最可爱的孩子，可是却有着这样的遭遇和命运。
这些孩子在没有父母之爱渐渐长大的时候都会有一个时期特别的古怪，他们怀疑自己不好，十分的敏感多疑，看着直叫人心疼，好在这些孩子在党和政府的关怀下衣食无忧的生长，给孩子们提供的条件都是最好的，让他们在没有爱的基础上得到一些补偿，能顺利安全健康平安的长大，孤儿们是可怜的，这个年纪的孩子本应娇生惯养受尽疼宠，可是他们却没有这个福气享受这些本该属于他们的感情，我们平常不光只顾能让他们吃饱穿暖健康长大，而是要从学习、生活、为人处事，修养等多方面进行教育，两个月的实践生涯过得飞快，我和这里的孩子相处得非常愉快，比如带着她们出去野炊，一起玩游戏，一起上课。
看着每一个孩子开心快乐着，我作为一名大学生义工感到无比的满足和开心，能感受到被需要，能帮到这些孩子，我觉得自己的生命变得开始有了特殊的价值，和孩子们的感情也是真实而美丽的。这些孤儿无疑是我生命中最美好的一抹色彩，和他们一起度过的这五十多天，充实而充满了意义，让我学会了如何爱和关怀别人，如何让身边的人因为你而感到快乐幸福，那些最真诚最可爱的笑容就是最好的回报。
真心希望那些父母们在决定生下孩子的时候一定要慎重再慎重，毕竟这是一条生命，她来到这个世界上是无辜的，她并没有任何错误。既然决定带她来到这个世界上就一定要对她好，不要因为残障而狠心抛弃自己(20xx年社会实践活动报告)的子女，这是非常不负责任的一种行为，因为，这意味着这世界上又多了一个缺爱的可怜人，她的人生将永远不会圆满。所以我呼吁年轻的父母们，一定要慎重，负责。不要让他们因为你而接受不公平的一生，这是一个孩子的一生啊，多么重要啊!同时孕妇一定要慎重服药不要让孩子在发育的时候因为你的一时疏忽大意而产生先天性发育残障，我希望父母们在对待孩子的时候多一些疼爱，多一些不舍，少一些狠心和无情，既然是父母，就要负起责任，你选择把他们生下来，就要对孩子一辈子负责，狠心抛弃他们是多么残忍的一个决定，他们多可爱，不该受到这样的伤害。我们要用最真的爱关怀这些可爱的孤儿们。
在这五十多天的义工生涯里，我觉得学会的远不止这些，我们这些九零后生长在无忧无虑的和平年代。对父母爷爷奶奶姥姥姥爷的疼爱总觉得理所当然，对别人的付出当做是应该的，从来就只知道索取很少付出和为别人着想，心里大多也都只有自己一个人，天生的自私无情。但是，我们似乎忘记了，别人对你好疼你爱你并不是应该的，这是付出，这是爱，是人间难得的真情，我们要好好珍惜这些看似来的容易其实来之不易的感情，感激社会政府感激党给我们带来的和平年代，一切都是那么的美好。这一切，都是幸运的恩赐，我们要学会感恩，学会感激报答每一个对你好的人，感恩父母亲人，多关心体贴他们，有的时候你不经意的关心会让他们像个孩子似的欢心一整天。
感恩社会，多做一些有益于社会的事情，让这个社会因为你为更美好，实现你的价值。感恩每一个人，播撒你的爱心和关怀，让他们因为你的存在而快乐开心，让身边的每一个人因为你的付出而感到幸福，把自己有限的爱播撒到无限的世间中去。实现人生的价值并不在多，在于参与，我相信，只要我们当代大学生们共同行动起来，带头分享温暖，传递爱心，社会会因我们而改变，人世间一定会越来越来美好、越来越和谐。
福利院社会实践总结范文 第37篇
关键词：生活教育 素养 学习
社会生活包罗万象，它有多宽广，知识的容量就有多大，美国教育家华特·科勒涅斯有句名言：“学习的外延与生活的外延相等。”我们要引导学生善于从社会生活中的各种渠道获取知识，比如：
欣赏影视——电视新闻的规范语言，电影、电视剧的剧情结构、语言风格、背景材料，等等，引导得法，都可以变为学生学习的极好教材。这种方式学生最喜爱且接触最多，自然效果可想而知。网上冲浪——许多紧随时展的大量新知识、新观念和新信息，都是最先通过网络出来。快捷、全面、高效的优势，使之成为学生获取知识的终南捷径。网络也从社会生活大步向课堂教学进军。旅游参观——丰富多彩的自然景观和韵味深远的人文景观为学习提供了取之不尽用之不竭的素材，这些资源在学生眼里是那样真实，是那样亲切，增添了学生学习的乐趣。人际交往——从家庭、邻居、公共场所等人们的交往中也可以获取知识。你的一举一动，你的身边人的一言一行，都是一种信息，只要你对这些语言、动作加以思考，加以斟酌，那么你将会获得很多的内涵或丰富的知识。
“世事洞明皆学问，人情练达皆文章”，做生活的有心人，就能化生活为知识。
“纸上来得终觉浅，绝知此事要躬行”，引导学生走向社会，或调查研究，结合现实问题，写出调查报告或建议书，或充当一定社会角色，体验社会生活，写出总结和感悟，这项活动的社会实践性非常强，它最明显也是最重要的特点除了社会实践性外，还有实际应用性，能够很好地锻炼学生的课本知识运用能力，进而提高学生的素养。
笔者也曾在学生的假期作业中，安排过一条有关家乡环保调查社会实践题，让学生通过查资料、走访等方式，了解家乡一些污染情况和环保的措施，在简单分析后，写出报告，并鼓励他们把调查结果反馈给当地政府和主管部门，这一活动使学生掌握报告写法的同时，社会实践和总结分析能力也得到了一定程度的提高。此外还尝试组织过学生做“小医生”上街给路牌、广告标语“治病”找错别字并进行纠正，训练学生的语言文字的基本功；带领学生参观工厂、展览馆、福利院、敬老院等，鼓励学生写观后感、读后感，提高了学生观察能力、写作能力和感悟生活的能力。因为社会生活的实践比起课堂教学来，内容更丰富多彩，并带有很浓的人文性、趣味性、启发性，更能吸引学生，对学生素质的培养往往能起到事半功倍的效果。
高尚的道德素质是学生素养的重要体现，也是素质教育的根本目的。社会生活包罗万象，它是真、善、美的舞台，也是假、恶、丑的战场。寓教于社会生活，它的效果和意义要远远大于我们的课堂教育。
在社会实践活动中，可利用历史博物馆、烈士纪念馆、名人故居、烈士陵园，对学生进行爱国主义教育，革命传统教育和人生观教育，让学生真实地感受到今天的中国是成千上万的仁人志士求索奋斗的结果，也让学生领悟人生的价值在于奉献而不在于索取，从而自觉地规划出自己的前途和未来，然后将远大理想转化为今天在学习中激励自己克服困难，全面培养自己素质的持久动力。教师还可以与学生一起深入农村、工厂、街道、学校，有目的地采访当地有名的孝顺儿女、助人榜样、自强模范、勤学标兵、奉献代表、敬业先进等具有高尚情操的优秀个人的先进事迹，通过模范引领，强化学生的情感体验，震撼学生的心灵。有条件地还可以邀请被采访的优秀人物走进课堂给学生讲自己的成长经历、先进事迹，教育广大学生积极进取，培养道德情操。
福利院社会实践总结范文 第38篇
自广东海洋大学青年志愿者协会成立至今，始终奉行奉献、友爱、互助、进步精神，立足校园，服务社会。经过大家的努力，本学期我们青协得到了长足的发展，也取得了骄人的成绩。据完全统计，本学期，全校参与志愿服务人数达6995人次，总服务时数为47890多小时，活动数为150多场次，受益人高达数万人之多。
本学期我们主要开展了如下几个方面的工作：
1、20xx年3月5日开始，为期一个月的雷锋月系列活动；
2、20xx年3月24日，在主礼堂召开广东海洋大学20xx年志愿者表彰大会暨20xx年志愿者宣誓大会；
3、落实省级财政志愿服务专项资金资助的两个项目：分别是学生服务队举办的预防艾滋病共建美好校园以及爱心行动队开展的小手牵大手——情系特殊儿童，延续爱的力量等一系列志愿活动。
4、走进社会，让爱洒满人间：组织我们的志愿者到各中小学进行支教和交通安全、环保知识的宣讲等志愿活动，还有就是定期到敬老院，福利院探望那里的老人和孩子。
5、为了配合湛江市做好举行20xx年第四届中国湛江海上国际龙舟邀请赛的相关工作，受团市委委托，我们在全校范围进行招募志愿者活动。
6、在完成常规志愿服务工作的基础上，我们青协大胆创新，创办青协会刊《三月》和搭建志愿者培训交流平台——雷锋学堂，还有就是协助政治与行政学院举行了天马人龙志愿服务队的启动仪式。希望以此为契机和试点，逐步将志愿服务活动普及到各学院，协助各学院成立具有本学院专业特色的志愿服务团队。
二、新学期工作计划：
为了志愿服务活动的工作更有计划、有步骤地开展和完成，开创青协工作新局面，使海大的志愿服务事业得到更好的发展，在总结本学期青协工作，结合青协实际，并综合各部门意见建议的基础上，将下个学期青协工作计划拟定如下：
1、继续完善青协内部的管理体制和相关制度。明确部门分工，落实人事考核和业务培训，提高工作效率。加大志愿服务活动宣传和对外交流，积极借鉴其他兄弟院校好的经验和方法，为构建具有浓厚志愿服务氛围的和谐校园打好坚实的基础。
2、明确志愿服务的方向和对象，结合我们学校的办学特色，协助各学院逐步成立具有本学科优势的志愿服务团队，发展具有我们海大特色的品牌志愿活动，以此作为海大对外交流的名片之一。
3、加强对部门委员干部，各小队负责人和09应聘委员的培训和监督工作。
4、下学期各个月的工作安排
九月份：（1）开展暑假社会实践服务认证工作；（2）开展接待新生的志愿服务工作；（3）筹备外联部，并做好相关制度和组织建设；（4）开展新志愿者招募和10级青协应聘委员干部招募工作；（6）继续跟进迎世博迎亚运讲文明树新风——青年志愿者在行动系列活动；（7）举办南粤甘泉贵州社会实践成果展。
十月份：（1）组织志愿者协助新生游园晚会的工作；（2）开展诉说身边的志愿者之图文征集活动
十一月份：（1）青年志愿者基金、中华环保基金申请；（2）20xx年优秀志愿者、优秀志愿团体申报宣传；（3）根据实际情况，做好一年一度的校运会，校庆等志愿服务工作。
十二月份：（1）开展12middot；5国际志愿者日系列活动；（2）12月5日举行09mdash；10学年广东海洋大学志愿者表彰大会暨20xx年新志愿者宣誓大会；（3）学期末，召开一次学期工作总结大会和开展期末服务时间认证工作。
福利院社会实践总结范文 第39篇
多年来，我校用爱构建爱心校园，用爱心打造出一条条“爱心链”。我们握紧“爱心链”，让学生有了攀缘向上的支撑，有了生活上遮蔽风霜雨雪的护佑，有了心头上的温暖与希冀，让每个人都有一颗感恩的心，在传承中华大爱中弘扬中华美德。现将我校如何开展德育教育活动，如何构建爱心校园总结如下。
一、弘扬中华美德，全面开展“爱满校园”德育品牌教育活动
1.目标领航，创新德育评价
爱心教育是未成年人思想道德建设的永恒主题，是学校德育教育工作的主旋律。针对目前德育教育缺乏实效性，道德和日常生活分离，学生出现多重人格、缺乏爱心、知行脱节，面临复杂道德生活时难以适应等现象，我校在开展“爱满校园”教育活动中，联合组团学校，创建学校“道德银行”，班级中设立各分行，以“道德银行”为评价依据，随时量化学生的道德行为。通过建立学校“道德银行”网站，适时公布学生的道德积分，让无形的道德行为成为有形的道德积分，在校园内形成了一种以“道德银行”积分多为荣的风尚。同时，学校根据不同年级、不同年龄段学生特点，科学制订爱心教育训练目标，突出层次，列出序列，循序渐进。每学期，我们都会评选出若干名“道德银行”优秀储户。
2.学科育人，凸显爱心主题
长期以来，我校坚持将德育寓于各学科教学之中，贯穿于教育教学各个环节。根据各学科特点，结合教学内容，对学生进行爱国主义、社会主义和辩证唯物主义世界观教育，陶冶学生情操，培养团结协作和坚忍不拔的精神。学校积极创造条件，克服各种困难，组织学生开展各种喜闻乐见的有益活动。如结合“爱师长”教育主题，安排学生开展“我为妈妈做贺卡”“庆祝三八妇女节”综合实践活动；结合品德与生活课程内容，引导学生通过小品、歌舞、诗朗诵等形式，了解为什么要孝敬父母，如何付诸于具体行动。通过加强和改进德育课程，使学校德育工作不只是停留在号召层面，而是真正地落实到课时和教材之中，从而进一步营造德育工作的良好环境。
3.情感育人，开展心理教育
情感育人是德育工作中不可忽视的重要组成部分。针对当前学生家庭注重学业教育而缺乏情感教育的趋向，我校主动适应新形势下教师队伍建设需要，主动适应全面推进素质教育需要，主动帮助学生家庭补充情感教育因素需要，充分调动广大教师开展情感教育的积极性和创造性，引导教师重视学生需要和动机，重视道德观念内化，走进学生内心世界。通过心理咨询室，设立“悄悄话”写话本等形式，及时发现学生不良表现，及时与学生谈心，帮助学生消除烦恼，营造充满情感的课堂气氛。时时处处关怀学生，全力打造良好师生关系，使学生“亲其师而信其道”，充分调动学生情感因素，使学生态度积极、心情愉悦、思维活跃，真正做到以情感人，用心育人。
二、立足“十爱”，深入推进“爱心校园”德育系列教育活动
按照少先队“儿童为本，队建为基”的理念摒弃灌输式的教育模式，紧密结合学生的生理、心理成长特点，通过“爱心中队”的创建，培养每个队员的集体意识乃至社会责任感，充分发挥每个少先队员的主观能动性，引导他们去理解个人与集体的关系。
少先队大队部编写了《爱心教育手册》，提出了“十爱”要求，即爱祖国、爱家乡、爱学校、爱班队、爱学习、爱劳动、爱生活、爱社会、爱师长、爱他人。同时对各年级“十爱”的目标作了进一步的细化。比如“十爱”之一的“爱祖国”。低年级的要求就是知道我们的祖国叫“中国”，全称为“_”，知道我国首都是北京，我国地图的形状像一只雄鸡等。中年级则要求认识我国的版图，能说出各省、直辖市、自治区的名称；知道我国有多少个民族，能说出十个以上名称等。高年级的学生则要求他们认识党旗，知道建国历程及重大历史事件；知道各省的位置及各省会名称；每周收看两至三次《新闻联播》，了解国内外大事。从这些细节中把队员的行动真正落实到可见的、可行的、可操作的目标中去，让队员们在和谐的队组织中充分享受集体生活，培养爱的情感，快乐地玩耍、学习和生活，全面提高自身素质。
三、延伸爱心，切实做好“情满社区”德育社会实践教育活动
社区建设发展离不开学校，学校教育改革需要一个和谐、健康、优化的社会环境，也离不开社区的关怀、支持、帮助。我校着力将爱心延伸到社区，促进互动，优势互补，创新协作，形成合力，共建双赢。我校坚持校内教育与校外教育相结合，积极建立社区服务制度，把组织学生参加社会实践等校外教育活动作为加强德育工作的重要途径。学校制订学生参加社区服务和社会实践活动措施，将其列入教育教学计划，以学生为主体，切实按照“十爱”教育的目标，结合学生年龄特点、知识水平和认知规律，创造宽松和谐的教育模式，将“爱满校园”活动推向社区、融入社会。工作中，我校组织学生开展“我为沙小争光彩”主题活动，了解学校历史、荣誉、特色教育，重温校风、校训，净化、美化校园，定期前往汤汪敬老院，为老人们打扫卫生、表演节目等。2013年寒假到来之际，我校结合广陵区“创新作业在广陵”活动，与社区联系，组织学生走进福利院，和那里的孩子同学习、共玩耍，学生们怀着一颗感恩的心，用零花钱购买了食品和玩具，尽自己所能帮助福利院的孩子们。学校与沙南社区联手，利用“阳光学堂”社区教育平台，开展公益活动，定期让学生走出校门，参加一些有益的社会实践和社会公益活动，使学生在活动中受到锻炼、得到提高，促进了良好校风学风的形成。
福利院社会实践总结范文 第40篇
实践对象：儿童福利院
社会实践时间：xx年1月24日
xx年1月24日我和我的几个伙伴在家乡的福利院进行了社会实践社区活动，福利院的老师们向我们介绍着福利院和孩子们的概况，以及在社会实践中关爱孤儿时的注意事项。因为小朋友大多是有先天性疾病的弃婴，所以我们在与他们互动时要格外地小心和特别地体贴。上午9点，我们准时到达福利院，并与小朋友进行了互动。
当老师们和同学们一走进教室，小朋友就一下子兴奋起来，喊着“爸爸”、“妈妈”、“抱抱”等简单的词语，我们也很快进入角色，与小朋友们互动。我们把事先准备好的零食拿给小朋友吃，陪他们一起看电视、搭积木，抱着他们在教室里逛逛。小朋友们不奢望我们有什么特长会表演什么节目，他们只想坐在“爸爸妈妈”的腿上静静地看着我们。我们跟他们一起合影时，他们会摆出pose，竖起两个手指，喊“yeah!”。他们会把照相机抢过去，从相机里面看看自己的模样。他们会把“妈妈”的头绳拉下来，亲自给“妈妈”扎辫子。上午10点，准时开饭了，年龄稍大一点的小朋友坐在方桌边，自己吃饭，我们就一对一喂年龄小一点的小朋友吃饭。他们一个比一个乖，会互相督促“坐好，吃饭”，一口接一口，不一会儿一大碗盖浇饭就已经吃完，一粒米饭也不会浪费。饭后稍做休息，便是午睡时间，孩子们认识自己的床位，会自己脱下外裤穿好睡裤，会把袜子放到鞋子了。
下午我们向老师们了解了他们的情况，和春节的心情，老师们说：“他们不会感到孤单和寂寞，反而会感到快乐，因为福利院对他们来说就像家一样。”
下午我们和孩子们玩起了小学或幼儿园才玩起的游戏，他们都很开心。傍晚我们要走的时候，福利院的老师和孩子们都出来送我们，和我们说“再见。”
回家后，我认为这些孩子是不幸的，然而有着社会上许许多多好心人的关心和照顾，还有些好心人领养他们，他们又是幸运的。我们同学中有一些已经为人父母，有些结婚了还未育有孩子，有些还是未婚，状态不同每个人也都有不同的感触。为人父母的同学们觉得他们是那么听话那么可爱;结婚还未育的同学们觉得孩子是爱情的结晶，但是要优生优育，要勇于承担父母的责任。一天的社会实践活动画上了圆满的句号，但是留在老师们和同学们心中的回忆不会消失，同学们也觉得关爱这些小朋友也是非常有意义的活动，今后可以经常开展。
福利院社会实践总结范文 第41篇
20xx年4月20日，这对于志愿者来说是一个特别的日子，郑州的天气灰蒙蒙的，遭遇了入春以来的风沙天气，但这并没有阻挡住我们的“爱心之旅”。此次活动的主题是“传承雷锋精神·关爱儿童”。
这次活动我们旨于帮助孤残儿童解决一些急需解决的困难，同时让这些儿童感受到社会的温暖，并以自愿为原则，为孩子们做出我们力所能及的事情，同学们踊跃参加，积极的为他们捐钱捐物。在不到两天的时间里，同学们共捐赠一千九百多元，衣物两千多件，包括鞋子、围巾、书包等，还有一些书籍。因为其他方面的原因，此次活动每班只能让一名志愿者去参加，为此我们也感到非常的遗憾。
4月19日，我们把同学们捐得的善款进行了整理并作了详细的记录，并为孩子们购买了文具、糖果、饼干和一些玩具。并对同学们捐赠的衣物进行了整理，过程虽然有点琐碎，但我们都很开心，看着同学们的爱心物品，除了感动还有欣慰，孩子们在冬天不会冻着，在夏天不会热着，因为有我们，有这个社会大家庭，他们是幸福的，是快乐的，不是被遗弃的，我们始终没有忘记他们，他们是祖国的'花朵，是我们的希望。
4月20日，虽然风很大，天气不好，但没刮走我们的热情，我们准时出发。来到市儿童福利院，孩子们的热情让我们感动，更让我们心酸，看着他们，我们能做什么只有在这短短的两个小时里让他们感到快乐，让他们记住，你们不是被遗忘的天使，你们永远在我们大家的心里。一对一的聊天，让我们走进他们的心里，了解他们的生活，鼓励并倾听，使他们走出黑暗，重拾生活的信心。老鹰捉小鸡的游戏，拉近了志愿者们和孩子的距离，笑声充满了整个院子，此时我们忘却了烦恼，只有开心，只有幸福，希望他们永远都能够这样。
希望这次活动能够增强同学们的社会责任感，关注孤残儿童，关注他们的生活，做出我们应有的贡献。本次活动旨在对生理缺陷的儿童及孤儿提供一些特殊服务，使他们能够更加健康快乐的成长。同时，活动提高了同学们的实践锻炼能力，切实体现了我部志愿社会的服务热情。
因为有爱，人生才有希望，因为有爱，生命才有意义，爱让我们牵手，也让我们感情到人生的另一种震撼与快乐。今天我们所做的是微不足道的，但为了传承爱心，需要我们从自己、从身边的一点一滴做起。只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。希望我们这个社会能够给这些孩子们多一些关爱、多一些帮助，让他们能够有一个幸福、快乐的童年。
福利院社会实践总结范文 第42篇
一、实践目的
社会工作专业是指社会（政府或社会团体）以物质精神和服务等方式对那些因外部、自身和结构性原因不能依靠自己的力量进入正常的社会生活的个人与群体提供帮助，使他们回复社会生活能力，协调社会互动关系，提高社会生活质量，增强社会福祉的专业方法。
社会工作是一门实践性很强的专业，所以深入社会，把理论运用到实践中成为本专业的重要课程之一。本次实践的目的有：
1、了解儿童福利院的组织结构。
2、深入学龄儿童中了解他们的生存状况。
3、巩固理论知识，锻炼实际工作能力，增强了社会工作的兴趣和热情。
二、实践单位介绍
儿童福利院XX年建院，主要收养了一些生理残疾、孤儿等失依儿童，并采取家庭寄养等社会化的方式，接纳了许多失依儿童，给予他们生活以及教育帮助。目前，其中儿童总数：170名。残疾儿童：80名年龄段分别为：0—2岁，50名；8—17岁，35名；3—7岁，80多名，其中8—17岁为学龄儿童，3个高中生，十几个初中生，其余的为小学生。
我的工作主要是在教育科室，针对小学和初中的学生进行学习辅导，批改作业，与他们聊天等，偶尔会接触学前儿童，其余时间便是整理图书。本文的报告主要围绕与孩子们的工作展开。
三、实践内容与个人体会
我原本是带着疑惑与好奇来到儿童福利院的，因为我们经历了一系列的程序才如愿以偿地进入这个“神秘”的地方。体检，门卫的质问，登记，会议室的等待，甚至是在真正开始工作时才遇见院里的孩子，这让我不由得对传说中的福利院心起疑惑。我也原本以为那些儿童会有我想像中怪异。
当是，我所经历的，却颠覆了我的一切。
福利院工作人员给我们一些简单的要求，不要打听他们的身世，为院里的工作保密。
他们之中有一些是先天残疾的孩子。有肢残、侏儒、皮肤病、视听障碍、发音不请，智力发育不全等原因，幼时被父母遗弃，或者失去监护的失依儿童，生命以这种形式出现，让我们去了解这个非正常社会化的孩子群体的生存状况与精神生活。
我最先接触了是四五左右岁的学前儿童，学前儿童分为小中大班，较多的时间还是和学龄的儿童的接触。
在十天的实践中，我把他们的特点主要归纳为以下三点：
1、他们大部分热情而脆弱
学前的儿童有专门的幼儿老师，上午和下午都由那些受到专业训练的老师带领做活动，唱歌，跳舞，学诗等等，她们都是年轻的而有活力的女孩子，所以这个院里的活力，很大一部分来自于她们，这是院方的明智之处。中午由老师带领着就餐，其余时间由生活老师带领，在寝室休息。遇到我们这些陌生人，他们却一点也不怕生，就凑到你的身边，热情叫“阿姨”，我最为感动是，他们都及其希望他们的拥抱，哪怕是牵手，也可以让他们开心。往往，他们会莫名其妙地哭起来，仅仅只是引起别人的注意而已。老师的稍微的批评，他们也会放在心里。其实，简单地说，就是需要他人的关注，我们知道，福利院虽然编制人员众多，甚至正式编制员工是孩子人数的一般，但是真正与孩子接触的人，却是极为少的。而在家庭中的孩子，却是众人的宝贝，一大堆人围着他（她）。所以不难理解，他们的热情来自于对他人关注的渴望。这也让我认识到在儿童成长时期，来自父母等亲人的肢体交流的重要性。心理学上讲，那些与父母有健康肢体交流的孩子，心理上比那些缺乏身体交流的人更健康，在以后的人际交往中也会更加顺利、坦然。其实，成年人又何尝不是？有时候，一个温暖的拥抱，许多痛苦，郁闷，委屈就可以释怀。
2、他们是与别的儿童一样，是天使，却是有点忧伤的天使
他们不是想像中那种封闭的古怪的孩子，他们也充满这阳光与朝气，会依依呀呀学语，遇到一个陌生人会带着好奇心来打量着，只是会让人心酸得看到，他们会叫食堂的叔叔为“爸爸”，看见经常来看望他们是的好心人为“妈妈”。
我的大部分工作就辅导学龄儿童的家庭教育，他们从小学一年级到初中二年级都有，大部分只是智力正常的孩子，在附近的学校正常上学，中午有专门的员工给送饭，下午回来在院里的教室里复习功课，周六周日由专门的老师或者志愿者监督他们学习，还有专门的家教。他们和当年的我们一样，想尽快的完成作业，痛恨考试，责问是谁发明了诸如“语文”“数学”“英语”等这些令人烦恼的学科。
他们也很关注社会中的流行，我清楚地记得，在一次听写汉字的过程中，我报出“杰”，然后组词“杰出”、“俊杰”，他们还是等了一会儿，一个男孩问，是不是“周杰伦”的“杰”，这才发现，他们也是接触社会的，对流行歌曲也很熟悉。
他们之间也是像一般孩子那样开玩笑，聊天，讲学校里的事情，不是那种冷冰冰的关系，他们多像兄弟姐妹班的关系，大一点的孩子照顾一二年级的孩子，这让我很感动。
只是，有时候，在学习过程中有不耐烦、不合作的倾向，会发呆，忧郁的面孔，让人疼惜地想，他们也会有心事呀！有一天，一个孩子突然问我，“姐姐，为什么人会死？”我当时就震住了，那么小的孩子，怎么会考虑这样深奥而没有答案的悲观的问题，我自己知道，人一旦考虑了生与死的问题，他似乎就成熟了，也就多了对有关自己生命的思考。我对她说了很多，记得最清楚的一句就是“有生就有死呀”，其实这句话里本身就包含了悲观的意味。我该怎么给一个十来岁的孩子讲生死的问题呢？他们也有对我们的难言之隐、排斥性的冷漠，然而当他们真正把生活中的问题暴露在我们面前时，许多时候我们难以理解、难以正确分析。
3、院里的孤独与梦想
因为孩子很多，院方的管理人员往往没有能够叫出他们各自的名字，特别是对于那些内向而不愿交往的孩子。我不想他们成为无名氏，所以我见他们的第一天，在课程过后，我先告诉他们我的姓名，电话号码，然后让他们在一张纸上写下自己的名字，第二天我就能够记住他们了，我想这是对他们人格的尊重吧！也是和他们进一步接触的方式吧！
福利院是一种封闭式的管理，除了学校上课的时间，他们便是呆在院里，很少出门，偶尔有大孩子去打篮球，他们很少有机会接触外面的世界。他们在福利院，一般情况下是断然不准出去的？我问过他们，他们说偶尔有机会带他们出去玩。
我们发现他们的理想也是缤纷漂亮的，我问过他们以后想干什么，他们有想当老师的，翻译家的等。有的孩子，学习很认真，我告诉他们学习之改变自己的很好的出路。当然青春期的叛逆与烦恼，来不及让他们想太多以后的事情。
十天时间很快结束了，我想，我来到福利院之前，是带着好奇的眼光来看待这个为外界所不知的地方的，走的时候我才发现，其实，自己一直是一个以感情介入其中的人，即使写这个实践报告的时候，我还是如此。对他们的关照，也让我重新审视了一下自身的成长过程，我曾经的烦恼，他们也会有，当然，也许回会有我所没有经历的苦难或者伤感，但我一直相信，他们，一定会健康地成长的，也会长大，谈恋爱，上大学，找工作，成家立业，成为千万普通人中间的一位。我相信的！