班级凝聚力总结语 第1篇
一、必要性
11月14日在东区操场，我班同学聚集一起，在校心理辅导中心老师的带动下，开展了一次别开生面的以“增进班级凝聚力”为主题的辅导活动。对于刚步入研究生活不久的我们，在活动中受益良多。不仅在体力上有所锻炼，更重要的是，每位同学都向自己的同学打开了一扇心灵的窗户。研究生的生活与本科生活截然不同，团体性的活动迅速减少，在一起交流的机会为数不多。有些同学因为很早参与课题的研究，在还未融入到班级的大家庭中，就开始离开群体，奋战于实验室。所以在这个时刻开展这次辅导活动，是我们同学间相互了解，增进班级凝聚力的及时雨。
二、经过
我们大致经历了五个环节。第一环节，根据同学的出生日期，分成三组，然后每组同学各自进行深度的自我介绍，除了基本的信息，兴趣爱好外，同学们更加自觉的谈论自己的性格，情感的交流，向自己的同学坦白自己心灵深处的思想，而且表现出对自己的倾听者的信任。敢于剖析自己的缺点，在团体情境中，成员之间通过个体的自我分享，会意识到原来别人的许多问题与一直困扰自己的问题是相似的，这样就会减轻心理负担，改变不当的自我评价，建立积极的自我观念。此外，团体中每个人为寻求改变而付出的努力和所取得的进步，对于其他成员都是一种鼓励，可以增强自己解决问题的信心，激发自我潜能。在团体中形成新的自我观念，在团体活动结束后也会促进个体更好地与所在群体的互动和协调。
通过这样一种讨论，同学们也找到一种归属感，更加懂得如何认识自己，了解自己，从而更好地改变自己，悦纳自己。同时也接纳自己的同学，在我们开学典礼的入学教育中，校党委副书记谷教授也曾说，学会与别人相处，更重要的是与自己不喜欢的人相处。学习如何有效地交往，如何解决问题，如何做决定，怎样表达自己的意见等。通过小组成员相互作用的体验，学习对自己、对他人、对团队的理解和洞察，并掌握如何处理这些人际关系的技能。
随后我们还做了四个团体的训练活动，如“齐步蹲” 、“幕后凶手”、“解开千千结”、“打龙头”一系列精彩的活动。毫无疑问，这对体力是一种锻炼，每个人都运动起来，之后几天大家大腿酸痛的感觉，方知平时运动太少。都有每个环节的活动中，我们都深感需要团队的协作。调整自己的步调以达到和整个团队的'一致。就像我们在生活中，鞭策我们的行为和言论，时刻保持与自己的团队保持一致。
三、总结和展望
当然，通过这样的一次交流活动，增加了班级同学的了解，促进了交流，增进了班级的凝聚力。团体凝聚力的强弱对组织的管理有重要影响。团体心理辅导中的各种活动有利于增强团体凝聚力。团体心理辅导对改善心理健康水平，提高心理素质具有重要作用。而在今后三年的研究生活中如何能学有所成，全面发展，把自己培养成对社会有所贡献的专门人才。在这个路途中，可以预见，我们将面临各种各样的问题，首先自身必须不断培养人际沟通技巧，提高人际交往能力，建立和谐的人际关系。我们班应该发挥团体的力量，帮助每位同学努力适应环境，超越自我。只有这样，我们才能全身心的投入到自己的科研学习，快乐生活，健康成长。
班级凝聚力总结语 第2篇
通过这次研修我加深了对班级管理工作的认识，全面了解了班级凝聚力对班级的重要性，更重要的是学到了很多增强班级凝聚力的办法，提高了自己的理论水平，为以后的班级工作打下了坚实的基础！
一、得“民心”者得“天下”
首先，要善于关心爱护学生。一个新的集体，必然要有一位领头人，就是班主任。班主任首先要做的就是稳定人心，给他们吃一颗“定心丸”。把班级这个整体统一起来，用关爱代替压制，让每一位学生在刚开始就能感受到班主任的关爱，给他们留下好印象，这样，以后无论对他们施与怎样的处罚，他们都会觉得这不是针对他们，而是为他们好，为以后班级管理奠定基础
其次，要善于尊重信任学生。有人说，对学生，可以没有爱，但要尊重。尊重就是一种爱，真正的爱不能没有尊重。很难想象，一个无视学生人格、漠视学生尊严的教师，会是一个热爱学生的教师。一个善于爱的教师，他一定懂得尊重学生的自尊心，像保护自己的眼睛一样保护学生的尊严，因为“只有教师关心学生的人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育”，反之，伤害了学生的自尊心，就会阻碍学生的进步和发展，甚至毁掉他们的前途。一个善于爱的教师，他一定懂得尊重学生的个性。每个学生都以自己独特的形象出现在老师面前，没有个性的学生是不存在的。我们有责任了解学学生的个性，尊重学生的个性，发展学生的个性。
再次，要善于理解宽容学生。宽容就是去包容学生，让他觉得你看到了他的不是却没有揪住不放；宽容就是允许学生反对，让他觉得你不是学习的`权威而是学习的伙伴让学生觉得你不是高高在上的老师而是跟他们无话不谈的朋友；宽容就是理解，学会了理解，你就拥有了宽容，也拥有了爱。现在的高中生个性比较张扬，如果老师对每一位犯错误的学生都施与处罚，那么很容易造成师生之间的对立，这样一传十、十传百，会导致全班大多数同学与老师对立，到了那个时候，后果就不堪设想了，即使再去补正，肯定来不及了，因为这已经形成了一种氛围，它是另外一层的班级凝聚力，凝聚起来对付班主任。但是宽容也有个度，无限的宽容那就是放纵，每个人都有他的底线，每个班主任其实手上都有把“刀”悬在空中，什么时候落下来，就得看这个学生的表现，放在学生身上也是一样，每个学生头上都有把“剑”悬着，也得看他的表现有无出阁。
二、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充满“人情味”
俗语说得好：“没有规矩，不成方圆”，“班风正，学风盛”，班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反，多设奖励机制，减少惩治手段，如班级量化考核中多加分少扣分，能充分调动学生的积极性，学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外，我们应该对事而不对人，我们应该允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊。高中生更是如此，对于他们必须是抓现行，这样才能让他心服口服，以讲道理为主，惩罚为辅。
三、抓住教育契机适时教育，是增强班级凝聚力的有效途径
在一个班级中，班主任可以利用一些适时的教育契机，引导学生营造一种和谐的、使整个班级亲如一家的氛围。比如感恩节时，让他们看一些感人的视频，能够，比如学生中途转学，写信给全班同学，此时可以抓住机会，在班上宣读她的来信。这样一来，全班同学肯定会聚精会神的听，每个人更喜欢从同龄人当中看到自己的优缺点，尤其是高中学生，这样以前经常犯错的同学也会感到更加羞愧，人一旦有了羞耻之心，那么他为了挽回自己的尊严，肯定会更加卖力的去改正。在平时的学习生活中，谁有了困难，如果谁主动帮助了别人，班主任也要及时的表扬，这样班级同学互相关爱的氛围越来越浓。同学之间吵闹的少了，友爱多了，同班同学之间的友谊更深。
四、建立一支优良的班干部队伍
班干部在班级管理中起着相当重要的作用。班级管理的目标确定下来后，实现这个目标的决定因素就是组建一个好的班委会。如何才能选好班干部呢?我认为，以下三个关键环节是必须把握好的。
第一，摸清情况，做到心中有数。选用班干部之前，首先应全面了解备选每个班的家庭背景、过去任职经历、学习思想情况，尽量做到情况清、底子明。可以让每一位同学写一下自己以前的任职经历以及未来打算，这样就心里有数了。
第二，宽进严出，实行试用制。每一位学生，只要有当班干部的意愿，通过毛遂自荐或同学推荐都可以成为班干部。但所有人都是先试用。担任代理干部，并且在担任代理干部之前要签一份协议——试用不合格就下来，参加培训，作为预备班干部，以备下次参眩这样做的目的。一是避免有的学生因为被撤换下来而失去信心，产生自暴自弃心理：二是有了这些预备干部。可给当选的干部一些危机感，促使他们做好工作。等过段时间，彼此之间都有了一定的认识，再重新选举，先让前任干部述职演说，再让参选的同学竞职演说，最后选举。
五、组织好班级各类活动，是增强班级凝聚力的重要途径
班级活动是实现班级目标的根本保证，也是班级凝聚力巩固和提高的重要途径。学校组织的集体活动包括军训、校运会、文化艺术节等等，像这些活动的组织和开展最能体现一个班级的凝聚力，大家看重的不是结果，而是彼此努力的过程，因为别的班级只会看见成功与失败，但是过程只有班里同学心里清楚，所以在做这些事的过程中，班主任的引导很重要，把个体引到整个集体中，把整个班的活力调动起来，即使失败，也不能怪他们。
综上所述，本人仅从以上五个方面论述。其实，班级同学的性格形成于凝聚力培养的过程当中，当每个人都在为这一集体付出努力的时候，他就会自然而然的被这个集体所感染，一直保持一种积极、上进的心态，即使偶尔会出现一些个别负面现象，那也是短暂的、部分的，过一段时间就会被这个整体扶正，使整个班级一直保持稳定。
班级凝聚力总结语 第3篇
我们班是一个很有家庭氛围的班级，每次各种各样的比赛和活动都能把大家的团结情绪体现出来，尤其是班级拿到好的成绩的时候更是如此。我们还通过搞各种班级的活动来增强大家的凝聚力，比如聚餐，班内的小型比赛，如“寝室杯’之类的。 很多人都说大学班集体没有高中那样的团结，那样的有凝聚力，但是我觉得，其实这是两个不一样的团体，很难相互比较，升入大学，学习不再是十分强制的东西，同学们有了更多时间去做自己喜欢的'事，因而班级中，每个人的目标不同，每个人的时间无法统一，以至于班级活动开展难度较大，同学们的独立行动，使得班级凝聚力至少在表面上较逊色于高中，但是无可否认，这是正常的。
然而，尊重同学们的独立的行为，并不意味着不重视班级凝聚力，相反，一个好的班级往往是独立与凝聚有个微妙的平衡的班级。通常来说，一个凝聚力强的班级，执行力必定强，给人的感觉团结而势不可挡，并给内部成员以温馨的感觉。故而，班级凝聚力是不可或缺的。 首先，班委是相当重要的角色，我们班有一支精英队伍，所有的班委都由同学们慎重考虑后投票选出，后经班主任审查确定。我们班对内对外的活动都会经过班委组织来实行，往往信息都会先传达到班委那，再转达给同学们的，故而，班委的积极与否对班级凝聚力有着重大影响。
自入学以来我们班对内对外的活动都组织和开展的不错，那是因为我们班有个活跃的、积极的班委团体，这个小领导班子常常绞尽脑汁为班级尽心尽力，对系里和学校交付的各项日常工作都能够积极的完成，我们班曾被评为“安顺学院20xx-20xx学年度先进班集体”，在军训过程中获得“20xx级学生军训先进排第六名”等奖励。班级的活动也越来越丰富多彩，生活学习娱乐等几方面无所不包。班委有指导性的组织班级活动，围绕一个共同目标建设班级文化，班级传统。同时，其他同学也时常监督班委，与班委交流很频繁。大家都说，班委是由大家推举出来服务同学的，同学是最好的监督者，也是最有发言权的人，即同学应当指出班委的过失，予以及时的批评。再者，同学们也很配合班委工作，毕竟班级不只是班委的班级，是大家的班级，每次的班级活动需要大家共同参与，所以，大家觉得有必要多提自己的意见，这样就可以让自己在各种活动中得到自己想要的东西，而不是班委组织了活动，同学们却觉得毫无意义了。
综上所述，我们班的班级凝聚力是在大家的共同努力下，在各司其职，交流互助的前提下打造成的，班级真正变成了一个温馨的家，大家身处那么个班集体时，会庆幸身边充满了亲人，而不会有在异乡的孤独，且这样班级的同学往往会成为人生中的挚友。
班级凝聚力总结语 第4篇
20xx年9月21至20xx年9月22日，这两天时间我很庆幸能够学习到孔潇老师讲的《打造团队凝聚力训练营》，很感动，很感谢，也很骄傲!使我感受最大最深的就是态度二字!
第一天8:30分进场，孔老师只是简简单单在讲台上挂了两个字开放，他讲也就是放开的意思，让我们能够全身心的投入。学员之中有很多是跟我一样态度不端正，没有把真正的心思用到学习上来，有的可能是因为工作需要而打电话，有的则是其他原因左顾右盼，我们认为这堂课会像以前听的那样讲讲大道理就算了，会场也特别简单，最气人的还是个男的讲课，没有什么吸引力。在中间休息之前，老师讲了一条规则：休息十分钟后进门，音乐响起一分钟停止之后，所有人必须坐在椅子上!当时所有人都信心满满，声音洪亮地满口答应，但是结果还是有十来个人被老师给逮住。老师态度坚决!一定要开除他们，因为他们不守承诺!还满口理由!老师不信任他们了!我很侥幸没在他们之列，心里偷笑没有抓到我，这是我当时的态度!现在想来这是老师模拟现实设的一个考题，为人处世要信守承诺，不守承诺就是欺骗，而欺骗的后果就是人们对自己有了戒备心，时刻会提防不守承诺的人，我们的合作伙伴会因为这些而另外考虑别的商家，因为他们不想被不守承诺的人伤害而遭受损失!即使仍然合作，本来给十分的机会，现在顶多也就给八分。
学习课程的人分为八个小队，我们是犇牛队。齐眉杆的游戏，我们犇牛队最后都没有完成，感觉每位队员的心并没有在一起，各执己见，认为自己的理论是对的，这本身没有错，因为可以理解为我们很自信，但是我们忘了一点，当自己的理论实践之后失败了，我们还是坚持自己是正确的!虽然我们的队长尽全力在指挥，可是有谁听进去一句话，虽然我们一次一次不气馁，一次次的重来，我们都只是在做无用功!大家都没有考虑我们是一个团体，我们要完成的任务只有一个，完不成任务我们都是零分，甚至我看到了别人怪罪和责怪的眼光，虽然不是因为我。显然我们当时只是在玩游戏的境界中，我当时感觉就是无所谓，感觉能被别人记住的只有第一名，我们也会被别人记住，因为我们是倒数第一名!我们仍然会被记住!别人是记住我们队了，可是有意思的事还在后边呢。
每个小队的成员只要踊跃回答问题是给小队加分的，但是我们小队总共13个人，回答问题的也就是一两个，所以我们加分很少。很幸运我们下一堂课是笔试，每人一张试卷，要按照试卷上的问题去做，无论是要求大声喊出自己的名字，还是围着课堂跑一圈;无论是在自己名字上画个圈，还是原地转几圈，我们全都迅速的往下做。我还没有做完，我旁边的女的突然大叫我们上当了!我还以为是试卷上的问题，转头一看，坏了!果真把题全做错了!全场学员只有寥寥几人作对(估计有水分)，作对的加分做错的不得分!我们又失去了一次机会!试卷上总共20道题，第一题讲的通读全文，一直到第18题全是废题，第十九题是以上题目只做第二题即为全对!我的妈呀!这还不全错?大部分人是边读边做，没有按照试卷上说的去做，结果全军覆没!我们都没有用心去做!我们都在做无用功!在工作中，我们很多人看似每天忙忙碌碌，有数不尽的工作等着去完成，忙的要死!但是总是做不好，这里出错，那里也出错，哪里都有错!考虑一下，为什么做不好，问题出在哪里呢?原来是没有找准问题的关键点，没有解决问题的突破口，没有找到处理问题的捷径，没有充分的去准备要打一场攻坚战!工作需要经验，更需要创新!每一个问题，每一份工作都应该有更好的解决方案，时时刻刻把大脑转动起来，让我们总结经验，去突破，去创新!上午的课就这样过去了，没想到下午却出现了意外!
下午一百多位学员都记住了上午迟到的事情!没有迟到的!因为大家都涨了记性!黑板上也多了两个大字团队。老师将我们分成
A组合B组，两大组：我们还各自选了一个男正队长和一个女副队长，我在B组，我很幸运，我们组排队报数总是胜过A组，输了是要做俯卧撑的，不是队员做，而是队长做!男女队长都做!而且是输了要翻倍的往上涨!A队男队长由于做不了选择放弃!而女队长仍然在坚持，坚持，坚持，坚持
孔教练，我替她做!一个瘦瘦的身影举起了手。
你是队长么?你们队长已经选择放弃!他已经被淘汰了!你不是队长，你不能代替她!孔教练面目冷淡，语气中带有讥讽。
我要陪她一起做!还是那个瘦小个。
我暗暗给他竖个大拇指好样的!
你如果坚持，你就得当队长，你，能行么?我能行!
瘦小个光荣的当上队长，羡煞旁人的陪着有气无力的女队长继续做俯卧撑
好艰难，终于完成了。他们重新整理队伍，士气也相当高，但是又败在我们锐不可当的攻势下。输了就做俯卧撑，现在已经是160个了，男队长累趴下了，女队长累趴下了，哭了，
教练!我要替他做!一个我熟悉的身影李斌，孔教练没出声。
教练!我替他做!出现在B组的一个柔弱的女生斩钉截铁的说!
为什么要替他做?!
我是B组成员，我本身不能替他做，但是我看着心疼!你看着心疼?人家自己的队员都无动于衷，你看着心疼?现在几乎能够听到大多数人在抽泣!
我笔直的扎在那里不动声色，错了，就是错了，错了就要承担后果!
是滴，我们各自都要为自己犯下的错承担相应的后果。
队长，带领我们去打仗，队长冲在最前面，你们看，爬都爬不起来了!为什么不争气?为什么不能打败B组?你们队长的生死决定在你们手里!队长尽力了，你们呢?懒懒散散!如何能赢?换做你们是队长，如果也是这样，你们心寒不心寒?你们现在不是一个整体!工作中，你们的领导全力去做每一件事情，而你却给他拖了后腿，你忍心么?你就甘愿去做一个讨人厌的人?一个低级趣味的人?一个要被淘汰的人?刚才放弃了的队长，我真没有想到你会放弃!你连继续战斗的勇气都没有!你都不如你们的女队长!怎么带好你的团队?队员怎么能打胜仗?每一位队员也都要好好想一想，再看看面前两位队长，他们不抛弃你们，不放弃你们，在你们犯错的情况下依然想带领大家你们想过他们的难处么!孔教练声音颤抖。
我是没有想到今天下午会是这么一堂课，首先很新颖，很独特，再就是通过这个现实的场景使我们各自的体会都很深，都深深刻在脑子里，不一定要说，但是我们懂：我们要做换位思考，要体会领导的不易，要知道坚持到底就是胜利，要懂得珍惜现在，也要懂得感恩。晚上的课好期待!
黑板上多了些大字，感恩、责任、信任这都是通过学习沉淀下来的经典!助教同志们给学员每人发一个眼罩。我的`脑海里有一种莫名的高兴：会不会做游戏?蒙上眼睛找同伴?我们都有搭档，我的搭档是杨保顺杨主任，蒙上了眼睛，一片漆黑，拉起了搭档的手，感觉有了依靠。杨主任一直扶着我，就这样我们两个翻过山，越过岭，一起走完艰难的路。我把我全部交给了杨主任，对他百分百的信任，是他使我在坎坷的路上没有跌倒，我要感谢他。感谢所有支持我和帮助我的人。我们的故事很多，我们学的很多，最使我难忘的就是下面要讲的。
犇牛队最终没有摆脱解散的命运!我们倒数第一!我们犇牛队的名字在八个小队中将不复存在。我们都伤心极了，抱在一起，哭泣!
晚了，一切都完了。我们要重新加入别的战队，可是哪个团队要我们这些没有成绩的学员呢?就像一个倒闭的企业的员工，谁要谁担心：如果不是你们，企业如何倒闭?孔教练让我们退出培训，可是谁能甘心?最后在助教的提示下，我们重新找工作，坎坷!艰辛!不容易!想尽一切办法，却没有得到认可，我开始反省：为什么当初不努力?为什么偏要等到现在才知道后悔?这一刻我深深体会到：要时刻保持战斗状态，面对每一个问题要积极面对，不能等，不能拖，不能碌碌无为，不能成为企业破产的罪魁祸首!要做就做最强者!
写着写着感觉体裁不对了，没想到这次居然写了这么多，其实我想说的还没说完，表达的意思也不算明确。写到这里也足以能够说明一个态度问题。我们要认真对待每一个问题，只要认真我们才会注意细节，没有认真的态度，也就失去了对问题的正确认识。细节决定成败!态度决定一切!
班级凝聚力总结语 第5篇
1、没有播种，何来收获。
2、奋发拼搏，勇于开拓。
3、弱者等待时机，强者抓住时机。
4、文明高雅，乐学善思。
5、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。
6、锻炼意志，强身健体。
7、对人真诚，对己反省，对事负责，对集体奉献。
8、顽强拼搏，超越自我，**协力，永创佳绩。
9、无情岁月增中减，有味青春苦后甜。
10、信心无畏，良心无愧，青春无悔。
11、勤奋乐学，团结拼搏。
12、行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。
13、烈火铸就真心英雄，不经历风雨怎见彩虹。
14、人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。
15、不做口头的巨人，要做行动的标兵。
16、学博以明万理，日新而臻至善。
17、人功不竭，天巧不传。
18、班荣我容，班耻我耻。
19、自信人生二百年，会当水击三千里。
20、严谨代替松散，行动代替愿望。
21、及时当勉励，岁月不待人。
22、求真尚美，砺志笃行。
23、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。
24、细节决定成功，读书改变命运。
25、只有拼出来的胜利，没有等出来的辉煌。
26、严实活新，勤奋进取。
27、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。
28、流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。
29、天道酬勤，厚积薄发。
30、生活的理想，就是为了理想的生活。
31、人生没有彩排，每一天都是现场直播。
32、健康是的财富，知识是永恒的追求。
33、学奥运精神，夺高考金牌。
34、我自信，我进步，我专注，我成功。
35、太阳每天都是新的，我们每天都在进取。
36、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
37、弱者等待时机，强者争取时机，智者创造时机。
38、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。
39、好说己长便是短，自知己短便是长。
40、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。
41、励志照亮人生，创业改变命运。
42、拼搏奋进，永远进步。
43、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。
44、含泪播种的人，一定能含笑收获。
45、用汗水换取未来，用拼搏交换明天。
46、汗水浇灌希望，奋斗决定命运。
47、我要学，我能学。
48、未来扎根现在，现在孕育未来。
49、心中有目标，风雨不折腰。
50、志不坚者智不达，言不信者行不果。