国培反思与总结 第1篇
很有幸参加了今年的国培远程培训，更有幸的是选择了刘敏老师的工作坊进行了作文评语培训，通过这次培训，收获了很多以前在学校没能学到的知识，在和其他老师的交流讨论中也学到了很多关于作文和一些其他的知识，让呆在山里的我有了一次弥足珍贵的与外界交流的机会，令我受益匪浅，成长了不少。下面就本次培训总结以下几点：
首先，在这次培训中，工作坊为学员精心设计了一些课程，如：小学作文评语的几种主要形式；小学生作文评语的三种方式；小学生作文评语的写法；小学生作文评语的几个注意点；小学生作文评语实例；小学生作文评语集锦等优质课程，同时周末还在YY语音平台为大家提供了面对面交流的机会，让学员们能够就自己在教学中遇到的问题拿出来与老师交流并解惑，为学员提供了很多福利，在这里想对在这次培训中默默付出的老师表示真挚的感谢。
其次，以前我一直很头疼该怎样来为学生书写作文评语，有时害怕评语写得不好会惹人笑话，因此就干脆不给学生写评语，作文课也是随便上，应付了事，学生的作文成绩得不到提高。通过参加这次培训，我明白了作文评语对于老师和学生的重要性，一个好的评语，不仅能让学生认识到自己的优缺点，提高学生的作文水平；老师也能从学生的`进步中收获喜悦和成就感，同时提高了自己的作文和作文评价水平。
最后，我运用在本次培训中学到的方法给学生书写评语，有很大一部分学生对于这些评语有一种惊喜的感觉，我想他们也会像我给他们惊喜一样，在以后的作文中不断给我惊喜的感觉，期待学生的下一次作文。以后，我在教学中会更注重作文方面的提高，不仅仅是作文评语和作文教学，争取让学生的作文水平能够得到更多的提高。
国培反思与总结 第2篇
我和各地数学教师迎来了这次国培学习。通过这次培训学习，使我经历了心智的启迪，情感的升华和精神上的享受。
在聆听专家的讲座中，让我明确了五年级数学教材的编排体系，编排意图。这些让我在实际的教学中，思路清晰，避免在教学中走弯路。专家在关于教育教学理论讲座中，指出“用学生具体生活案例，来分析教材中的疑难问题，来帮助学生接受疑难问题”、“用更多的学生实际教育案例，来突破教材难点”，这些观点对于我们一线教师而言，无疑是雪中送炭，无疑是一语惊醒梦中人，让我们自己受益匪浅。还有关于“认识学生个体差异”的讲座，关于“师德方面”的视频。这些让我们教师知道学生有学习困难的时候，教师应该怎么去认识，怎么去对待，怎么去解决。这些内容都为自己开展教育教学工作，提供了更多的理论支持。
通过这次培训学习，使我看到了：为人之师，就要有广博的学识，睿智的思维，笃实的奉献、研究精神；为人之师，就要忠于职业，注重內修品行，外修业务，使教师的人格与专业共同提升。这样，我们的`教育工作才会丰富多彩，有血有肉，有滋有味。
在本次国培学习中，我自觉做到：每天进行网上学习，认真观看专家的视频，认真完成各种作业，积极参与各种活动。将自己在学习中的所思所想及时整理，及时反思、实践 。
经过这次学习，让我对教育工作充满了信心。在这次培训后，我决定好好运用这些知识，结合教育教学实际，让自己的课堂，更具有生命活力，让自己的教育生涯更有魅力。
国培反思与总结 第3篇
根据教育局安排，我校按计划今年有1名初中英语教师参与置换脱岗培训。相应地接收了1名大专院校置换生到我校进行教学实践活动。为确保这次国培置换培训计划的顺利开展，学校成立了以黄华烈校长为组长“国培计划项目”工作领导小组。加强了对项目的督促和领导。成员由副校长万克全、办公室主任颜学梅、教导处主任舒选民、教科室主任曹均组成。具体负责日常管理、协调和指导。接到任务后学校积极进行了本校置换教师的动员、选派工作以及安排落实置换实习师范生的日常教学工作。
在学校资金极为紧张的情况下不但为实习生精心挑选指定了实习指导教师，为其提供教学、生活、文化等方面的咨询服务。定期对置换生进行安全教育培训,严格贯彻执行上级的文件精神,把置换生的'安全放在第一位。还拿出钱来为置换生购买了被褥和炊具，帮助置换生解决了住宿、伙食和学习等方面的问题;镇党委政府领导对此项工作非常重视,经常到学校看望慰问，在生活上无微不至的关心和照顾,还要求学校在课余时间和双休日要组织好置换生参加学校活动，使其更好的融入和适应学校的生活环境。在教学活动中，指导老师根据其的具体情况,进行手把手的传、帮、带，从教材、课程标准入手，深入课堂指导，使置换生对中小学新课程教学有更多的了解，促进了置换生的教学实践能力的提高。学校免费为置换生开放电教室，为其上网搜寻各类教学资源提供了方便。
为加强对国培置换生的教学指导工作，结合置换生在教育教学中遇到的困难和需求。学校专门组织优秀教师在万克全副校长的指导下对置换生开展教学指导工作，在活动中未芳、肖艳霞老师分别为置换生上了示范课和说课评课的示范。参加活动的其他教师们分别对置换生的教学进行了指导。
在大家的关怀和努力下到我校进行置换的学生能够和其他教师、学生进行融洽的相处，并积极承担起了班主任工作，主动参与到学校组织的各项活动中。其组织能力、教学能力和团结协作的能力也随之得到了提高!
国培反思与总结 第4篇
今年参加了国培训学习，经过培训，收获颇丰。通过本次学习，我对新课程改革也有了更深刻的认识与理解。
首先，先进的理论知识，是教师完善自我的有利保证。我们教师的知识结构亟需更新，通过培训获得一些先进的教育教学理念，从表层认识上升到理论认识，。国家的远程培训无形之中为教师知识储备增添新能量。在课时安排上，每个专题都设置了一定学时的理论研讨，为学员的理论学习提供了发展的可能。尽管不能亲自面对面地感受专家的理论研讨，但还是通过视频领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，这不能不是一种提高，更是对教师更新观念的最好礼物，使教师在教学中遇到的问题有了理论上的保证，对提高教师的专业化发展起到了良好的促进。
其次，经典务实的课例，开阔了教师的视野。学习各单元中的教学，只要我们教师精于研究新课标，挖掘新教材主旨，设计适合学生认知规律教学方案。通过培训，让我们从作课教师的课堂中领略了他们的执教标准，以及驾御课堂的能力，可以说重新让我们坚定了课堂教学的信念。教学中，教师要勇于创新，改变传统的教学定势，分层教学对优等生要求扩大史料信息阅读量，针对基础薄弱的学生先学会阅读教材资料，分别进行有针对性的辅导与帮助，从而激发学生的学习兴趣，培养他们自主学习的能力。通过观看培训的课例，它从不同层次、不同角度重新提升了我们教师对课堂教学的认识与把握，极大地开阔了我们的视野。
专家在线答疑，教师心中获得很多灵感。本次培训，专门设置了专
家答疑环节，对困扰一线教师教学中存在的问题进行解答，通过与专家的留言答疑，使教师明确了自己今后的教学目标。对一些现实存在的问题有了自己解决的心理准备。尽管面对的困难很多，但作为一线教师还是要主动积极地进行教学、探索适合本学校的教学方法，积极进行尝试，以次来更好地适应教学，让学生的综合素质得到有效的提高。
本次学习，极大地丰富了我们的视野，无论是理论上的，还是课堂教学实践中的经验，都得到了有效的提升。尤其是从思想上更加明确了立足课堂教学的，才能有效地提高学生的综合素质素质，只有坚持不懈努力，才能在教学中实践中提炼出更多、更好的适应学生的教学方法。立足于自己的`课堂教学，主动积极地进行自我改革与提升，使自己更好地适应课程改革，在教学中发挥自己的优势，让更多的学生从中获得知识和能力。
学习是辛苦劳累的，但是让我获得了快乐。我懂得了只有不断为自己充电，才能适应现代化的教学模式。今后我们进行自主探究式教学，建立高效课堂，让每个学生在快乐学习，身心快乐成长。
总之，通过本次培训，我们看到了省外学校的教学特色，同时领略了各位专家的理论讲解，使我们的理论层次得到了一定的提升，教学观念得到更新。但也看到了我们的不足之处，相信在这50多天的研讨学习中，我们更加明确了自己今后课堂教学中需要改进与努力的方向，更加坚定自己立足课堂教学的信念，积极进行课堂教学改革与研究，使我们的学生同样也能感受到高效课堂带来的愉悦。
国培它带给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新。它使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中，静下心来，采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风采。
国培反思与总结 第5篇
随着科技的进步，电脑的普及和互联网的发展，网络学习已经成为一种时尚的学习方式。作为一名教师我有幸参加了《国培计划（20xx）——山西省农村中小学教师教育技术能力远程培训》的学习，培训学习过程中，我认真地完成了学习任务，使我对现代教育技术在课堂教学中的应用有了更加深刻的理解和认识，在国培研修中体验到了收获与成功，感受到自己在不断成长。
简单的课件制作、网页制作、网络资源的收集与整理、视频材料的录制与上传等我都可以独立完成，可是当我真正接触到教育技术、参与每个模块的学习后，才知道，我的这些根本不算什么。在聆听专家们的视频讲座、观看优秀课例后才知道——教育技术，不是单纯的的电脑技术，而是以计算机为核心的信息技术在教育教学中的理论与技术，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。教育技术是教育过程中所用到的各种物化手段。教育技术又是经过精心选择和合理组织的学习教材，这些学习教材应当满足社会和学生个人学习的需要，还必须符合认知规律，适合于学生的学习。这是教育技术的软件组成部分。另外教育技术还是设计、实施和评价教育、教学过程的方法。有了以上认识，使我感受到了自己教育观念必须快速更新，自己的知识储备必须尽快提升，要树立终身学习观念，加强专业知识与技能的学习，不断提升自我、完善自我，只有这样才能更好的适应日益发展的教育教学工作，才能成为一名合格的教师。
一、班级论坛的研讨氛围教会我敏锐思考、学以致用。
这次培训，我在深深地被专家教授们对现代教育技术的许多精辟见解所折服的同时，更被班级学员们参加培训的热情所感染，在我们的班级论坛中，每天都有几十人在线一起交流、研讨，真可谓“百花齐放，百家争鸣” 。学员们结合自己在教育教学中的实际情况，各抒己见，高招频出。专家们更是不厌其烦地为我们答疑解惑。这样的互动使我所得到的感悟是深刻的'，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的。这种互动会促进我们敏锐的思考，这种互动会激起思维的火花，会起到星火燎原的作用——一个个教学中的困惑会在这里迎刃而解；一个个技术操作中的难点会在这里得到点拨；一个个教学中的闪光点会在这里得到认可和升华；所以我要说，没有互动，就不可能产生智慧的火花，也不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。因为交流，我充实了自己；因为互动，我获得了进步。我一定会把自己的感悟应用于实践，让自己今后的课堂也能绽放出奇光异彩。
二、实践操作的无穷魅力吸引我潜心研究、不断创新。
现代教育技术的培训不仅仅是理论层面的提升，更主要的是实践操作能力的提升，通过各种实践训练，让我们进一步掌握了PPT课件制作方法、电子文稿的批阅、电子表格的制作、授导型教学设计、探究型教学设计等实际的操作技能，在这些实际操作训练过程中，让我进一步感受到了现代教育技术的魅力，促使我不断研究，不断创新，我的设计作品在一次次修改完善后，更加实用，例如我设计的《春酒》一课的课件，原来只有几幅简单的画面和文字的展示，后来我又逐渐加入了动态的图片和歌曲等，每幅灯片之间加入了巧妙地超链接，作品的整体性、艺术性方面也有所加强。
三、辅导教师的细心辅导鼓励我大胆尝试、展示特长。
在国培过程中不仅有教育专家的技术支持，还有辅导教师的细心辅导，我们在学习中的每一个收获和进步都离不开辅导教师细心辅导和帮助，每个辅导教师要负责近百人的辅导批改任务，他们要在完成本职工作之余来完成这些额外的负担，学员们网络学习技术水平的参差不齐更是让他们煞费苦心，他们的付出鼓励着、感动着每一个学员。
总之，这次国培经历让我在学习中反思，在反思中收获，在收获中成长。“国培”给我们搭建了学习交流的平台，给我们提供了更加宽广的学习空间，让我们的教育生涯焕发出无限生机。其实培训只是一个手段，一个开端。四十多天的学习领悟，让我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会学以致用，用现代教育技术优化我的课堂，让我的课堂更精彩，让培训的硕果在教育事业发展中大放光彩！
国培反思与总结 第6篇
阳光明媚，景色怡人。在这美丽的季节，我有幸参加在咸阳职业技术学院开展的国培幼儿园转岗培训项目，首先，我要感谢领导给了我这个普通一线教师这样一个难得的机会，让我能够有幸亲耳聆听多为专家教授的精彩讲座，再一次感受到思想火花的碰撞，能够与同行姐妹们一起学习探究，交流研讨，真的就像重新走入校园倾听老师的教诲一样，是我对自己的教学有了更多新的认识。
在这为期十多天的学习时间里，我们每天感觉都是幸福而又充实的，因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，众多的疑问在专家教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获，下面就参加国培学习谈谈自己的体会与收获：
一、审视好幼儿园的功能，做好定位，找准幼儿园发展的未来之路。幼儿园教育史为生命成长奠定基础，让生命长得更为自然不用加速，不用拔苗助长，进一步接受教育的基础不是只是的传授，更为重要的是合乎幼儿的好奇心，激发幼儿兴趣和培养幼儿创造力养成好的习惯及社会交往习惯。基于这一观点，那么在今后幼儿园教材的'引入，课程设置及幼儿管理模式，我就要找准定位，不要偏食方向。
二、抓住园本教研核心，找到园本娇艳的价值所在。只有立足于园情，抓住幼儿发展关键，聚焦在教师，促进教师专业成长和自我发展，落实到孩子确保孩子健康快乐成长这一核心，园本教研才会成为全国教师自主学习，自觉提高的行为。教师的注意力才会从形式引向过程，从内容引向发展达到园本教研的目的。这样才能创建“学习、实践、合作、反思”为特征的共同学习体。
三、要有多元的结构，有终身学习的思想。通过培训，使我进一步认识到教师要有终身学习的意识，不断了解新事物，学习新知识，不断更新和扩宽自己的知识结构，使自己具备与教学适应的多元化知识结构，从适应社会发展的需要。
本次培训专家交给我的不仅是实实在在的知识，交给我的更是一种思想，一种境界，一种努力的方向，我在思想上受到了很大的推动作用。在今后的教学实践中，我将静下心来，采他山之玉，纳众人之长，慢慢的走，慢慢的研，在教和研中走出自己的一路风采。
国培反思与总结 第7篇
20xx年10月，我有幸参加了这次的小学语文国培远程培训。我带着一颗渴望而又真诚的心参加培训。在这次培训的过程中，我利用工作之余聆听了多位教育专家生动、形象而有精彩的讲座。他们以深入浅出的方式把许多教育理论让我们能够轻松地接受。各位名师的展示课启发了我，让我心智的点点火花也如满天繁星，在我的心际闪烁。我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于教学中。现将此次培训总结于后：
一、听名师讲座，让我获益匪浅。
因为机会难得，所以我非常珍惜，始终以认真、严谨的`标准要求自己，积极参加培训，认真听每一个讲座，看名师的每一个课堂实录。各位专家、名师为我们的语文学科教学注入了新鲜水源。给我们带来了启迪、熏陶和精神的享受，让我们饱享难得的文化大餐。通过培训，让我认识到了在阅读教学中，如何培养学生提问，如何引导学生学会提问的方法，以及如何珍视学生阅读中遇到的问题；我明白了在写作教学中，如何有效地引导学生写作，如何让学生的习作贴近生活、让习作满足学生的需要、让学生获得习作的成功，等等。我明白了在综合型教学中，如何结合农村地区小学语文教学的实际情况，进行综合性语文教学的方法和途径。
二、互动的交流讨论，让学员能共同进步
在每一次的交流讨论中，学员们都会根据自己的实际情况发出自己的主题帖，谈出自己的体会。每一个话题都会引发热议，每天都有不小的收获。在交流中大家各抒己见，使我学到了更多的知识，掌握了更多的教学技能。我将学到的、感悟到的应用于实践，感慨良多。
三、积极参与学习，享受学习的快乐
两个多月的课余学习，虽然辛苦劳累，但是让我获得了快乐。只有不断地学习，才能进步，才能适应现代化的教学。
此次国培，让我感受到“活到老，学到老”的重要性。“活到老，学到老”。不学习就跟不上时代的发展要求。“国培”顺应时代要求，给广大一线教师，特别是农村的教师的久旱的心田下了一场及时雨。我们在教学的困惑中得到指点，帮助我们解决了许多教学中的困惑和难题。细数研修生活的点点滴滴，我学到了知识，提升了自己的教育教学水平，也收获了快乐。
从这次的学习中，我的教学理念和教学技艺都能有一次革新和飞跃，让我对教学充满了信心和希望。让我感受到学习的路还很长，但我对教育教学充满了信心和希望。虽然培训即将结束，但终身的学习会继续。这次培训，就像冬日里一抹浓浓的绿意，带给我无限希望。在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，处处以身示范，与学校其它教师共同学习，共同进步。
国培反思与总结 第8篇
新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。教师要勤于学习，充实自我，使自己具备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养。不断提升自己的知识结构，要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。根据学生的个体不同，采用不同的教育方法。总之，不能停滞不前，不能只靠过去的经验，不能做个教书的匠人，而应做个育人的艺术家。一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。