幼儿园参观银行活动总结 第1篇
活动目标：
1、了解银行是可以存储、转帐等功能。
2、体验和老师、同伴一起参观银行的快乐。
活动准备：
1、在开展活动之前，通过某种渠道与银行联系，告诉之参观的时间、内容以及当天的活动安排让银行人员做好幼儿在银行参观的准备。
2、幼儿自制_辛苦了_的蜡笔画、水壶、湿纸巾、毛巾、纸杯、锥形筒（交通旗）
3、做好参观前的安全教育，礼貌教育和纪律，提出参观银行的注意事项。如：有礼貌、有秩序、安静、专心听银行人员解说。
活动过程：
一、7：40—8：00幼儿来园
1）早上来园稳定幼儿情绪，做好准备工作（上厕所、检查衣服、所带物品）
2）8：00—8：30幼儿活动前准备，教师集合清点人数并讲解安全方面的要求并重复提醒
3）8：30出发前准备工作，整理仪表及随身携带物品。
4）8：50准时出发，老师做好安全教育工作。
二、去银行路途中
1、老师组织幼儿排整齐队伍，并要求每个人以开_火车_的拉好，注意个别行动能力差或调皮的幼儿。
2、爱途中，幼儿不得推挤、掉队，过马路时，将锥形筒（交通旗）放在马路中，让幼儿安全的过马路，之后将锥形筒（交通旗）撤走，可以在途中唱歌，教幼儿认识路途中的各种职业场所。遇到有休息的场所时，让幼儿休息，并让幼儿去上厕所、喝自带水壶的茶水，并一一检查幼儿是否出汗，出了汗的幼儿用毛巾搽汗与隔背。
三、到达目的地——银行
1、银行人员接待，老师组织幼儿向工作人员问好，并请银行工作人员介绍银行的总体概括。
2、在银行人员的'带领的带领下，到每个区域进行参观并告诉不同窗口有不同的作用，如详细告诉各个窗口的具体功能，并告诉幼儿办理业务的顾客必须排号等候办理业务，不允许插队。让幼儿了解无论做什么事都要排队，理解认同并能遵守排队的规则。
3、组织幼儿向忙碌的工作人员送上亲手画的_辛苦了_的蜡笔画，然后倒水给忙碌的工作人员喝。
4、工作人员将准备好的红包，发送给幼儿，让他们传播节约，储蓄、劳动的好品格。
5、分散活动，让幼儿与办理业务的人员进行交流，培养幼儿的社交能力。
6、让幼儿提出不懂的问题，工作人员给予解释与回答。
四、结束参观银行
1、_小朋友，今天阿姨叔叔带你们参观了哪些地方呀？他们各有什么作用呀？_幼儿回答完后，夸奖幼儿真乖真聪明，记忆力真好，那你们参观银行后，你们想不想跟叔叔阿姨一起工作吗？让你们也当一回工作人员，下面由老师人员到不同区域_工作
2、表扬幼儿在参观银行时能遵守秩序，听工作人员安排。_但也有个别的幼儿也有不乖得地方，希望改进哟，竟然小朋友们这么乖，那老师下次带你们去参观你们即将踏入的小学。_
活动延伸：
回幼儿园后进行角色扮演，家长来园接幼儿时，向父母建议，让他们带上孩子到银行亲自体验一下存蓄。
幼儿园参观银行活动总结 第2篇
活动目标：
认知目标：让幼儿了解银行的基本功能，知道银行是存钱、取钱和办理金融业务的地方。
情感目标：培养幼儿对金钱管理的基本意识，激发他们对社会经济活动的兴趣。
技能目标：通过参观活动，提高幼儿的观察力和社会交往能力，学会简单的银行用语。
活动准备：
联系银行：提前与附近银行联系，安排参观时间，并请银行工作人员准备适合幼儿的简短讲解。
安全教育：进行外出安全教育，包括交通规则、排队等候、不随意触摸展品等。
幼儿准备：准备小本子或记录卡，供幼儿记录所见所闻。
家长通知：提前通知家长活动安排，请家长协助准备幼儿外出所需物品，如帽子、水壶等。
活动过程：
一、出发前准备（教室内）
讨论引入：引导幼儿讨论“你知道银行是做什么的吗？”、“你去过银行吗？银行里有什么？”等问题，激发幼儿对银行的好奇心。
安全教育：重申外出安全注意事项，强调要听从老师指挥，不离开队伍。
分组与任务：将幼儿分成小组，每组分配一名小组长，并简单说明参观时的观察任务，如记录银行的工作人员在做什么、银行的机器有哪些等。
二、参观银行（银行内）
到达银行：在老师的带领下，有序进入银行，向银行工作人员问好。
银行介绍：请银行工作人员用简单易懂的语言介绍银行的基本功能、不同区域的作用（如ATM区、柜台区、休息区等）。
实地观察：引导幼儿观察银行的布局、工作人员的工作场景、顾客办理业务的流程等。鼓励幼儿用自己的方式（如画画、文字）记录所见所闻。
互动体验：在安全的前提下，可以让幼儿尝试使用银行的儿童版ATM机（如果有的话）进行模拟存取款操作，或在工作人员的'指导下了解简单的银行业务流程。
三、返回与分享（教室内）
安全返回：确保所有幼儿安全返回幼儿园，进行简单的清点。
分享交流：组织幼儿围坐一圈，分享自己在银行的所见所闻和感受。每组可以派代表上台展示记录的内容，其他幼儿可以提问或补充。
总结提升：教师总结本次活动的意义，强调银行在社会经济生活中的重要性，同时表扬幼儿在活动中的表现，鼓励他们在日常生活中多观察、多学习。
活动延伸：
在班级区域活动中设置“小小银行”，提供玩具货币、存折等道具，让幼儿模拟银行存取款、办理业务等过程，进一步加深对银行功能的理解。
开展“我的零花钱计划”主题活动，引导幼儿学会合理规划和使用自己的零花钱，培养初步的理财意识。
幼儿园参观银行活动总结 第3篇
回幼儿园后进行角色扮演，家长来园接幼儿时，向父母建议，让他们带上孩子到银行亲自体验一下存蓄。
活动反思
20xx年11月15日上午9：00——11：00大一班的老师们带领幼儿走进龙华支行光大银行举办的“小小银行家”光大银行进行参观，了解银行的基本操作流程，并在银行工作人员的帮助下亲身，体验了ATM机的存款、取款过程。
本次活动旨在让孩子们了解基础的金融知识，通过在银行营业大厅开展互动游戏模拟理财，点钞等丰富多彩的方式，培养孩子们从小理财的意识。
本班总人数28人，参加活动的有21位幼儿。早上9：10，活动正式开始。为了让孩子们体验“银行家”的乐趣，从小培养他们的文明礼仪。光大银行航姐姐，带领我们的孩子来到网点大厅，首先让他们认识多媒体自助终端等自助设备、体验其功能和使用；再在自助服务区体验存取款，通过叫号机取号，排队体验现场开卡等服务。孩子们通过体验银行服务，对银行业务有了初步认识，而且整个活动现场洋溢着温馨、快乐的气氛。在工作人员的指导下，孩子们开展了“我是点钞小能手”体验活动，在一片“沙沙”声中，小手麻利点钞，小手真能干。通过这次活动，不仅帮助小朋友们增加对钱币知识的了解，还培养他们正确的理财观念和理财意识。
幼儿园参观银行活动总结 第4篇
活动目标：
让幼儿初步了解银行的基本功能和作用，知道银行是人们存取钱款和办理金融业务的地方。
培养幼儿的社会认知能力，通过观察和学习，提升对周围环境的感知能力。
激发幼儿对金融知识的兴趣，为日后的理财观念打下基础。
活动准备：
提前与附近银行联系，安排参观事宜，并确定一位银行工作人员作为讲解员。
准备幼儿参观银行时所需的安全教育材料，如“安全小贴士”卡片。
简单的银行工作场景图片或PPT，用于活动前的预热讲解。
幼儿每人一张模拟银行卡（可用纸片自制）和少量模拟货币（如彩色纸片）。
活动过程：
一、活动导入
故事引入：讲述一个简短而有趣的故事，比如“小熊的存钱计划”，引出银行作为存钱的`好地方。
讨论分享：引导幼儿讨论自己是否去过银行，对银行有什么印象或好奇的地方。
二、知识预热
展示图片/PPT：通过图片或PPT展示银行的外观、内部环境以及工作人员的工作场景，让幼儿对银行有一个初步的认识。
简单讲解：教师简要介绍银行的基本功能，如存钱、取钱、办理银行卡等。
三、安全教育
分发“安全小贴士”：向幼儿讲解参观银行时的安全注意事项，如紧跟队伍、不随意触摸机器设备、保持安静等，并将“安全小贴士”卡片发给每位幼儿。
四、实地参观
分组参观：将幼儿分为小组，每组由一名教师和一名银行工作人员带领，确保参观过程中的安全和秩序。
观察学习：引导幼儿观察银行的各个区域，如ATM机区、柜台服务区、休息区等，并听取银行工作人员的讲解。
互动体验：如果条件允许，可以让幼儿在银行工作人员的指导下，体验使用ATM机模拟取款的简单过程（注意使用模拟货币）。
五、总结分享
回顾体验：回到幼儿园后，组织幼儿围坐一圈，分享自己在银行参观时的所见所闻和感受。
教师总结：教师总结银行的基本功能和作用，强调金融安全的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多观察、多学习。
幼儿园参观银行活动总结 第5篇
活动背景：
银行是与人们生活密切相关的一种金融机构，已成为人们生活中必不可少的一部份。银行是通过存款、放款、汇兑、储蓄等业务，承担信用中介的信用结构。居民在银行主要进行储蓄，包括人民币和外币的开户、存款、取款等，银行支付一定的利息。为了使用方便，人们办理了信用卡，客户可凭信用卡可在ATM机上取款，可以在一定范围内透支，在商店进行刷卡消费。银行大大方便了人们的生活。幼儿对银行比较好奇，因此，教师组织安排参观银行活动，让幼儿能全面、详细地了解银行。
活动目标：
1、知道银行是人们存钱、取钱等的地方，知道银行每个窗口的作用。
2、了解银行工作人员的劳动与人们、生活的关系。
3、丰富词汇：银行、存款单、取款单。
活动准备：
1、事先与银行联系，明确参观要求。
2、安全教育，要求幼儿外出注意安全、有秩序地进行参观活动。
活动过程：
一、通过谈话，引起幼儿的兴趣。
（1）向幼儿介绍幼儿家长，介绍家长的职业，请幼儿说说银行的作用以及对银行的认识。
（2）引起幼儿兴趣，激发幼儿思考，提出问题。
（3）幼儿家长对幼儿的提问进行回答。
（4）幼儿家长介绍存款单、取款单，简要说说怎么进行存款和取款。
二、交代参观内容，提出要求。
教师：小朋友刚才说了那么关于银行的问题，那现在我们一起去银行参观一下。
教师交代参观内容：
（1）银行工作人员是怎么样进行工作。
（2）请到达银行之后小朋友要有秩序地进行参观，不要影响工作人员工作。
（3）观察顾客是怎样去取钱和存钱的'？
（4）银行还有什么东西是你想要了解的。
三、组织幼儿参观银行，通过提问帮助幼儿认识银行。
（1）这是什么地方？
（2）叔叔阿姨在干什么？（分辨存款单和取款单）
（3）叔叔阿姨是怎样工作的？
四、请一位幼儿扮演顾客去取钱和存钱，要求幼儿要有礼貌。
五、参观结束，幼儿与银行的工作人员说“谢谢”“再见”等。请幼儿回家后，把参观的内容讲给爸爸妈妈听。
延伸活动：
请幼儿说说参观银行后的感想。参观银行后还有什么问题不明白。在区角游戏中加设银行活动。
幼儿园参观银行活动总结 第6篇
活动目标：
让幼儿初步认识银行，了解银行是存钱、取钱的地方。
培养幼儿对周围环境的探索兴趣。
活动准备：
提前与附近银行联系，确定参观时间和注意事项。
准备幼儿外出参观的安全教育。
活动过程：
一、活动导入（5分钟）
故事或图片引入：用简单的故事或展示银行图片，告诉幼儿银行是存放钱和取钱的地方。
二、安全教育（5分钟）
讲解安全规则：告诉幼儿参观时要手拉手，不乱跑，不触摸不认识的东西，听老师和银行工作人员的话。
三、实地参观（15-20分钟）
分组参观：将幼儿分成小组，每组由一名老师带领，前往银行。
观察学习：在银行工作人员的带领下，观察银行的环境，包括ATM机、柜台、休息区等，简单了解银行的基本设施和功能。
简单互动：如果可能，让幼儿尝试在工作人员的指导下，用模拟货币体验存取款的过程（这一步可根据实际情况灵活调整）。
四、回园总结（5分钟）
分享感受：回到幼儿园后，引导幼儿简单分享自己在银行看到的事物和感受。
教师总结：教师总结银行的`作用，并表扬幼儿在参观过程中的表现。
活动延伸：
可以在班级里设置一个“小小银行角”，提供简单的银行道具，让幼儿在角色游戏中模拟存取款等场景，进一步加深对银行的理解。
幼儿园参观银行活动总结 第7篇
活动目标：
了解银行的基本功能，知道银行是存钱、取钱的地方。
培养幼儿对金钱管理的'初步认识。
活动准备：
提前与附近银行联系，安排参观时间。
准备幼儿外出所需物品清单，通知家长协助准备。
简短的安全教育，确保幼儿了解参观规则。
活动过程：
出发前：
简短介绍银行的作用，激发幼儿兴趣。
强调外出安全，如排队、不跑动等。
参观中：
带领幼儿有序进入银行，向银行工作人员问好。
邀请银行工作人员简单介绍银行的功能区域，如ATM机、柜台等。
鼓励幼儿观察顾客办理业务的情景，但保持安静不打扰。
如果有条件，可以让幼儿在安全距离内观察ATM机的操作过程。
返回后：
组织幼儿围坐，分享参观感受。
引导幼儿简单总结银行的功能，如存钱、取钱等。
强调银行在社会生活中的重要性，以及我们如何合理使用金钱。
活动延伸：
在班级设置“小小银行角”，提供玩具货币，让幼儿模拟存取钱的过程。
开展关于金钱管理的简单讨论，如如何节约用钱、如何制定购物计划等。
幼儿园参观银行活动总结 第8篇
活动目标：
认知：让幼儿了解银行的基本功能，知道是存钱、取钱的地方。
情感：激发幼儿对金钱管理的好奇心。
活动准备：
事先与附近银行沟通，确定参观时间及接待人员。
准备幼儿外出参观的`安全须知。
活动过程：
1、引入：
简短讨论：“你们知道钱可以放在哪里吗？银行是做什么的？”
2、安全提示：
强调外出参观的纪律和安全事项，如手拉手行走、不随意离开队伍等。
3、参观：
带领幼儿前往银行，向银行工作人员问好。
在银行工作人员的带领下，参观银行大厅，观察ATM机、柜台等。
聆听银行工作人员的简短介绍，了解存钱、取钱的基本流程。
4、体验与分享：
鼓励幼儿观察顾客办理业务，但保持安静不打扰。
返回幼儿园后，引导幼儿分享参观感受，可以说说看到了什么、听到了什么。
5、总结：
教师总结银行的基本功能和重要性，强调金钱管理的基本知识。
鼓励幼儿在日常生活中关注金钱的使用，培养初步的理财意识。