幼儿园教育理念一句话总结 第1篇
1、用智慧，用爱心，以家庭共育的模式，陪伴孩子平安、快乐、健康成长。
2、倡导健康、积极、有趣、科学的幼儿园教育体系。
3、以细心、耐心、爱心打造幼儿园，为孩子儿童之年增添色彩。
4、做有爱的孩子，做幸福的家园。
5、尊重和关注孩子的参与主体性和主人翁意识。
6、提供有益的游戏和教育资源，丰富孩子的学习体验。
7、用心呵护，让孩子展示最好的自我。
8、善待孩子，以爱作为引导。
9、关注幼儿智力、情感和生理发展的差异性，采取差异化教育。
10、建立良好的学习习惯，为孩子终身学习奠定基础。
11、在愉悦的学习氛围中，培养幼儿的社交能力和语言能力。
12、培养孩子的语言表达能力和社交能力，让他们在社会中获得成功。
13、通过科研活动让孩子学习科学知识和科学方法。
14、薪火相传，带领孩子走向幼儿园和小学的`成功之路。
15、以全面、多样，立体、开放的教育方式，引导孩子健康成长。
16、通过学习综合素质教育，为孩子终身成长做好准备。
17、建立教育平台，帮助孩子拓展各方面能力。
18、让每个孩子从幼儿园中学会《感恩》、《爱心》，快乐成长和回馈社会。
19、教师是引导学生发掘自我、充分张扬个性的重要推动者。
20、用创意铸就幸福成长之路。
21、培养孩子的独立自主和自我约束能力。
22、以多元化的方式，引领孩子成长。
23、建立完善的评估反馈早期教育方案，为孩子提供个性化的课程规划。
24、注重趣味性、百科性和知识性，使孩子在轻松愉悦的氛围中获得更多知识和技能。
25、通过读书节、英语节、科技节等活动，为孩子提供全方位学习的机会。
26、集体合作，自主学习，个性发展。
27、对生命和对幼儿的爱，是幼儿园最重要的教育理念。
28、以孩子为本，以爱心和关爱为基础，让幼儿园儿童在摸爬滚打中理解生活、认识自我，获取知识。
29、尊重孩子的特点，促进其全面发展。
30、以孩子为中心，创造美好的成长环境。
31、让孩子在保障安全的前提下，享受无拘束的学习氛围。
32、以关爱为中心，以教育为手段，让幼儿园成为每个孩子成长的良师益友。
33、做一个让孩子睡着了还想再回幼儿园的幼儿园。
34、聚焦孩子，让未来更加美好。
35、安全健康，是幸福的基础。
36、给孩子温馨、愉快、快乐的幼儿园生活。
37、不仅是获得知识的地方，更是幼儿走向自我认知和成长的开端。
38、以心灵为中心，构筑幸福的成长之路。
39、以幼儿教育，提高幼儿的综合素质和生命价值。
40、建立以孩子为主角，教育共同分享、互补发展的模式。
41、爱心呵护，教育孩子的每一个灵魂。
42、培养孩子公益意识和社会责任感，提高孩子的社会整合能力，让他们在未来社会中做出更多的贡献。
43、让孩子在开心中学习，在开心中成长。
44、以真诚、耐心、贴心的关爱态度培养幼儿园儿童自律和独立思考、行动的能力。
45、以教育为使命，用爱心为理念，让幼儿园成为孩子最需要的一个家。
46、培养孩子热爱自然的情感，强化生态意识。
47、掌握生命之基础，享受快乐的成长。
48、感悟人生，成就未来。
49、以喜悦、成长、文化的范例鼓励孩子，引领孩子探索人生。
50、使用先进的教育手段，聚焦创新、实践、科技，推动幼儿园儿童形成核心素养。
51、致力于让每一个幼儿都充分发挥自己的潜力和特长，成为一位有用之才。
52、让孩子得到爱与关怀，实现快乐成长，做德才兼备的人才。
53、以先进的教育理念和方法，引导孩子积极探索人生的奥秘和美好。
54、注重幼儿园教育环境的建设，让孩子在舒适的环境里学习。
55、鼓励孩子体验多种文化，拓宽思维视野。
56、注重男女平等，打破性别歧视，让每个孩子都能得到公正的教育。
57、以专业的师资队伍，创造一个持久的良性育儿环境，让每个孩子都可以得到更好的成长。
58、让幼儿在学习中思维开放、合作互助、充满自信和勇气，展现出更多的个性和才能。
59、以严谨的教育观念和高素质的师资队伍，为孩子的人生发展赋能，帮助孩子实现优秀、快乐的成长。
60、让孩子了解世界，成长在同伴互助、自主学习的氛围中。
61、强调语言沟通的重要性，引导孩子与人沟通，有效交流。
62、全面发展，成就未来的每一个孩子。
幼儿园教育理念一句话总结 第2篇
1、一切为了孩子的发展。
2、一切为了孩子的未来。
3、为家长着想，为孩子护航。
4、快乐地成长，快乐地成才。
5、欢乐的世界，成长的摇篮。
6、为社会输送健康阳光的好孩子。
7、在快乐中成长，在生活中实践。
8、培育参天大树，桃李遍布天下。
9、用快乐的方式让孩子茁壮成长。
10、用爱传递快乐，用心成就未来。
11、让孩子开心父母安心社会放心。
12、努力让孩子快乐健康茁壮的成长。
13、您领走的每个孩子都是阳光宝贝。
14、无忧童年，开心学习，快乐成长。
15、让每一枝“幼苗”都有最好未来。
16、不愿你漫步游走，只望你自由翱翔。
17、只要是苗子，我们就让它茁壮成长。
18、给宝贝快乐童年，还家长骄人宝贝。
19、让我园优秀苗子妆点祖国壮美河山。
20、一切以孩子的健康成长与发展为中心。
21、为孩子的今天着想，为孩子的明天奠基。
22、孩子身心健康成长，家长安安心心托付。
23、把学校建立成孩子密不可分的另一个家。
24、全心全意为孩子服务，为祖国栋梁打基础。
25、孩子们的情商加智商等于他们的完美成长。
26、细心呵护，关注每个孩子，一切为了孩子。
27、一切为了孩子的成长，一切为了孩子的未来。
28、启迪智慧，陶冶心灵，培养兴趣，健康成长。
29、育之以爱，教之以情；轻松学习，健康成长。
30、孩子全面成长，家长充分信赖，社会高度赞誉。
31、来源于园丁的辛勤耕耘，喜形于家长的灿烂容颜。
32、用我们的爱心，让孩子健康开心，让您放心安心。
33、让每一株小苗茁壮成长，让每一棵小树成为栋梁。
34、快乐教学，让每一个孩子在轻松愉悦的氛围下学习。
35、让孩子的孤单了结于幼时，让孩子的欢笑装饰世界。
36、为每一位父母带走一些烦恼，为每一个孩子带来欢乐。
37、孩子们多感受知识先一步，就比别人的未来先走一步。
38、孩子的笑容是我们的动力，孩子的未来是我们的未来。
39、快乐教育是基础，养成教育是关键，艺术教育是升华。
40、用我们的爱心和责任，让每一个孩子在快乐中收获教育。
41、让快乐’伴随成长，让养成成为习惯，让艺术成就未来。
42、使每个孩子都能在快乐中学习，在学习中分享成长的乐趣。
43、给每个天使无微不至的关爱，让每棵幼苗快乐茁壮的成才。
44、营造健康美好的学习和玩耍氛围，让孩子的童年独一无二。
45、以专业负责的态度，使每一个入园的孩子都能快乐茁壮成长。
46、从快乐中学习，从学习中成长，从成长中提升，从提升中快乐。
47、还原儿童天性，营造家庭温馨；开发身体潜能，培育社会精英。
48、给孩子们一个快乐无忧的童年，为国家培养优秀的新一代接班人。
49、让孩子能有一个更好的人生起点，为其未来的'奋斗打下牢固的基础。
50、为孩子们打下坚实的基础，培养能力强，素质高，道德优的社会主义人才。
51、让每一个孩子童年都充满回忆，让每一个父母都为自己的孩子而感到骄傲。
52、让每个孩子茁壮成长为心理有力量，自我很强大，有创新精神的一代新人。
53、以快乐教育为基础，使每一个入园的孩子都能笑口常开，开心快乐，茁壮成长。
54、用我们以最饱满的呵护心与责任心，集我所能与您一同为宝宝打造阳光起跑线。
55、让孩子们拥有快乐责任，具备先进的认知视野优越的艺术能力，保护孩子们自然茁壮地成长。
56、让每一个小宝贝都能成为童话世界的主人公，在欢笑与奔跑中尽情享受丰富轻松愉悦的童年时光！
幼儿园教育理念一句话总结 第3篇
1、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
2、德无常师，主善为师。
3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
4、严师出高徒。
5、养不教，父之过;教不严，师之惰。
6、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
7、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
8、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
9、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
10、教师的人格是教育的基石。
11、教师要融于师生的相互理解中。
12、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
13、严是爱，松是害。
14、认认真真工作，老老实实做人。
15、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
16、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
17、甘为学生进步的阶梯。
18、认认真真教书，踏踏实实做人。
19、差生身上应更多体现着老师的爱。
20、大家齐努力，科技教育盛开花。
21、教师要用心去爱，去教育学生。
22、坚持启发式，避免注入式。
23、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
24、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
25、想让生命辉煌，就别浪费青春。
26、要不断地向命运挑战。
27、命运之绳定会握在自己手中。
幼儿园教育理念一句话总结 第4篇
教育理念名言集锦
1、学习如逆水行舟，不进则退；心似平学原放马，易放难收。——《古今对联集锦》
2、读万卷书，行万里路。——钱泳
3、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
4、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学。——（英）萧伯纳
5、书房里摆满书籍远比钱包里塞满钞票要好。——（英）黎黑
6、我活着是为了学习，而学习并不是为了活着。——（英）培根。
7、一个人对自己的无知认识得越清楚，他的学问就越大。——（德）库萨的尼古拉
8、思索，譬如穿井不懈，便得清水。——朱熹
9、前路崎岖君勿虑，扬鞭更上青云去。——沈康
10、为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧！——（法）罗丹
11、智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会灿烂夺目。——（苏）高尔基
12、失掉了现在，也就没有了未来。——鲁迅
13、您本身就是一首美丽、动人的诗篇。——丁玲
14、伟人之所以看起来伟大，只是因为我们在跪着，站起来吧！——（德）马克思
15、当我们不得不面对苦难的时候，必须学会两样东西：一样是坚强，一样是快乐。
16、逆境是最好的大学。——（俄）别林斯基
17、千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。——郑板桥
18、苦难磨炼一些人，也毁灭一些人。——（美）富勒
19、无论头上是怎样的天空，我准备承受任何风暴。——（英）拜伦
20、勇气是青年最漂亮的装饰。——（德）雷马克
21、美好的容貌，可能给你带来幸运，却不一定能带给你幸福。——汪国真
22、没有比脚更长的路，没有比人更高的.山。——汪国真
23、冷落理想，就是冷落生命；拒绝真诚，就是拒绝成功。——张安华
24、好的运气令人羡慕，而战胜厄运则更令人惊叹。——（古罗马）塞尼卡
25、人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的春天。——艾青
26、告诉你使我达到目标的精神吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——（法）巴斯德
27、人生从来不像意想中那么好，也不像意想中的那么坏。——（法）莫泊桑
28、淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，*天*地*祖宗，不算好汉。——陶行之。
29、人生就象一枝箭，不能回头。回头就意味着坠落。——但丁、阿里盖利
30、天空虽不曾留下痕迹，但我已飞过。——（印度）泰戈尔
31、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。——（晚唐）王贞白
32、生活就是你的艺术，你把自己谱成乐曲，你的光阴就是十四行诗。
33、生命如同故事，重要的不是它有多长，而是它有多精彩。
34、美景如画须细看，最动人处是天然。
35、工欲善其事，必先利其器。
36、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
37、无论路有多长，世界总在我的双脚之间。
38、等待机会，就可能失去机会。
39、与其诅咒黑暗，不如燃起蜡烛。
40、你如果错过了春天，就不要再错过夏季。
41、没有回头的历史，没有回头的人生。
42、黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。——顾城
43、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原
44、玉不琢，不成器；人不学，不知道。
45、明日复明日，明日何其多。——（清）钱鹤滩
46、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹
47、赠人玫瑰，手有余香。
48、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白。
49、英雄本无种，男儿当自强。
50、山川载不动太多悲哀，岁月经不起太久等待。
51、理想若不建筑在现实的基础上，它靠什么来支撑呢？单纯的完美，往往易碎。——秦文君
52、爱，不分形式，只要能抵达心灵；心，不分远近，只要能彼此感应。
53、像个凡人那样活着，像个诗人那样体验，像个哲人那样思考。
54、不要在收获的季节播种，在播种的季节等待。
55、凡所难求皆绝好，及能如愿便平常。
56、第一次真正大笑你自己的那天，你就成熟了。
57、但存方寸土，留与子孙耕。
58、人生得意，有两样东西不可少，一份源源不断的创造力，一份四季如春的好心情
59、不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。
60、成功不是机遇的恩赐，而是奋斗的必然。
61、只有付出自己的真诚，才能换回别人的真诚。
62、学习是一颗辛苦、无味的种子，埋藏在你人生路上，你只有用汗水浇灌，才能结出美味可口的果实。
63、书籍是全世界的营养品，生活没有书籍，就好象大地没有阳光。——莎士比亚
64、我爱书，我常常站在书架前，这时我觉得我面前展开一个广阔的世界，一个浩瀚的海洋，一个苍茫的宇宙。——刘白羽
65、希望是生命的灵魂，心灵的灯塔，成功的向导。——歌德
66、顺境中看到的笑脸很容易被人遗忘，逆境中看到的笑脸才使人铭心刻骨。——章建华。
66、浮云没有本身的轨迹，结果在闲逸和游荡中消磨了自己。——陈冬年
67、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
68、成功的花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。——冰心
69、当你错过太阳而流泪，你也将错过群星了。——泰戈尔
70、青春不是人生的一段时间，而是心灵的一种状态。——（古罗马）塞涅卡
71、过不好今天的人，明天会过得更糟。——（古罗马）奥维德
72、真理的蜡烛，常常会烧伤那些举烛人的手。（法）布埃斯特
73、前进包含着无数的超越。首先应该超越自己，然后才能超越别人。
74、你热爱生命吗？那就别浪费时间，因为时间是组成生命的原料。——_（美）
75、岁月可以使人苍老，但心灵的青春却是永恒的。
76、眼睛可以近视，目光不能短浅。
77、我们不能决定人生的长度，但可以拓展人生的宽度；我们不能保证前途一路平坦，但我们可以始终坚持前行。
78、接受我们不能改变的一切，改变我们能改变的一切。
79、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
80、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——张支花
幼儿园教育理念一句话总结 第5篇
1) 外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
2) 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
3) 我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
4) 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
5) 家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。
6) 我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
7) 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
8) 我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!
9) 我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
10) 我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
11) 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
12) 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
13) 用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
14) 让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
15) 爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
16) 牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天!
17) 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
幼儿园教育理念一句话总结 第6篇
关于教育理念名言
1、每一个少年儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。
2、老师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。
3、站上讲台的老师，是合格老师；站稳讲台的老师，是骨干老师；站好讲台的老师，是专家型老师。
4、把一流的学生培养成一流的人才的老师，只能算是三流的老师；把非一流的学生培养成有用人才的老师，才是真正一流的老师。任何一个教育家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教育家的。
5、老师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋；老师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；老师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；老师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。
6、老师“把学生看作天使，他便生活在天堂里；把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”
7、如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。
8、衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。
9、学生崇拜老师，老师不值得炫耀；老师培养出的学生使自己崇拜，老师才值得眩耀。
10、少壮不努力，老大徒伤悲。
11、老师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点；“反光镜”——摘掉学生的缺点；“显微镜”——彰显学生的个性。
12、一个老师超越其他老师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。老师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。
13、只教学不搞科研的老师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的老师，其科研是空洞的。
14、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
15、“赏识”，有助于学生学习成功；“抱怨”，肯定会导致学生学习失败。
16、对待学生，要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要向他们负责。
17、爱是教学成功的基础，创新是教育的希望。
18、和学生共同成长，是新世纪赋予教育和教育者的新的要求。
19、老师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。
20、我们每一个人都需要积极地从新课程中寻找“自我”，寻找新课程中“自我”的意义，并主动地把“自我”融入到新课程之中，敢于承担责任，善于解决问题，使新课程成为自己生命的一部分。
21、和学生交朋友，才能听到他们的心里话。
22、给学生一片蓝天，他们会让它繁星点点；给学生一片绿地，他们会让它春色满园。
23、教育是事业，事业的意义在于献身。
24、培养学生的问题意识是课堂教学的最高境界，我们应用“问题”来点燃学生的智慧之火。
25、教而不研则浅，研而不教则空。
26、把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。
27、教育的每一个细节都是影响孩子终身的大事。
28、赏识就在我们身边，赏识就在我们一言一行中，所以我们老师应从多个角度，多个侧面去评价学生，让每个学生在自信中快乐成长。
29、相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能；相信人人能成才，才能找到适合学生发展的好方法、好途径。
30、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看老师，用发展的眼光看学校。
31、酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获。尊重学生属于自己的体验，让他们走进自己的生活世界，体验生活、体验社会，即使是失败，也可能成为学生终身受益无穷的财富。
32、正确判断每个学生智力才能的不同特征及其发展潜质，这是教育智慧中极为重要的部分。
33、教材、教室、学校并不是知识的惟一源泉，大自然、人类社会、丰富多彩的世界都是人生的教科书。
34、人类有所发现，有所发明、有所创造的潜能，绝不是课堂上讲解出来的。老师创设开放的问题情景，引导学生进入主动探求知识的过程，使学生围绕某类主题调查搜索、加工、处理应用相关信息，回答或解决现实问题，这样的教育和训练正变得越来越重要。
35、解放儿童的头脑，使其从道德成见、幻想中解放出来；解放儿童的双手，使其从“这也不许动,那也不许动”的束缚中解放出来；解放儿童的时间，不过紧安排，给予民主生活和自觉纪律。
36、以心灵感受心灵，以感情赢得感情，这是老师从教的基本功。去当一天学生，体验一下学习生活，再来反思：教与学是否和谐。
37、爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。
38、让每一个孩子都得到爱的滋润，知识的浇灌，让每一个孩子在知识的碧海中和谐、自主、幸福地成长。
39、创造性是对常规性的突破，老师的教学也应当不断突破旧的教学范式，不论是教学内容，还是教学形式，老师都应该拥有选择、探索、和创新的权利。不要让老师对教学的独特理解和独特追求成为规范化的牺牲品。
40、多一把衡量的尺子，就多出一批好学生。
41、老师应当具有素质教育的教育观；系统工程的教育观；正确方向与科学方法的教育观。
42、老师应当具有的学生观是：学生是学习主体的学生观；学生是各有个性的学生观；学生都是处在发展中的学生观
43、要时刻牢记：每个学生天生都是世间的奇迹，坚信每个人都是可造就的。
44、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。
45、因材施教对于一个老师来说才是教学的中心思想。
46、你希望学生认认真真地学习，首先你自己就要认认真真地研究、扎扎实实地工作。
47、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所远离，被惰性所消磨。
48、即使是普通的孩子，只要教育得法，多一些激励性的评价，也会成为不平凡的人。
49、要尽量多地要求每一个学生，也要尽可能地尊重每一个学生，完善教育评价，可能使学生身体的、智力的、思想的.力量得到广泛地发挥。
50、人人都是人才，人人都能成才。
51、老师要善于发挥学生的长处，揣测他们的能力，了解他们的程度，考验他们的天资，巩固和鼓励其优点的一切趋向，并帮助他们发展，同时使他们自己相信其长处。
52、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧！我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。
53、评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。
54、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。
55、健全的人格是二十一世纪的护照，充分发展的个性是民族的宝贵财富。
56、不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。
57、对于很多学生来说，长大了成为普通的人比较多，因此，老师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树,就让他成为栋梁之才。
58、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。老师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。
59、给孩子一些权利，让他自己去选择；给孩子一些机会，让他自己去体验；给孩子一点困难，让他自己去解决；给孩子一个问题，让他自己找答案；给孩子一种条件，让他自己去锻炼；给孩子一片空间，让他自己向前走。
60、成长需要激励。面对失败或成功的结果，孩子最需要成人的安慰或鼓励，学生最期待老师公正的评价和积极的肯定。老师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。