女生安全教育内容作文 第1篇
通过观看廉政警示教育片，使自己在思想上受到了强烈的震憾和教育。看到、马德等高官腐化，成为阶下囚，这就是因为他们没有时刻进行理想信念的修养，导致理想信念动摇，丧失党性原则，宗旨观念淡薄，把权力当成谋取私利的资本，拜金主义、享乐主义占据头脑，价值观发生偏离，堕落为犯罪分子。
他们的犯罪过程，深挖其根源主要原因一是权力观念严重错误，把党和人民赋予权力当作自己的东西。二是缺乏监督机制、体制漏洞，出现利用手中职权为所欲为，以个人意识代替法律。
通过观看警示教育片，做为一名受党培养多年的党员领导干部，要以他们作为反面教材，认真进行反思，需作到以下几方面：
一是始终坚持政治理论学习，坚定理想信念。
作为党员，只有不断完善和提高自己。自己坚持经常性的深入学习和钻研，进一步提高自身的政策水平和理论水平。在学习中，将理论与实际相结合，将反面案例与正面教育相结合，注重学习效果，提高自身的思想觉悟和道德水准。
二是始终坚持为人民服务的宗旨。要做到全心全意为人民服务，完成好党交给的各项工作任务，最根本的就是要正确处理好个人利益与党和人民利益的关系，在任何时候都要把党和人民利益放在首位。
三是始终坚持执行党的.各项廉政建设规章制度。
作为党员，必须积极维护党纪国法的严肃性，既用宪法和法律约束自己，也用党章和党的纪律规范自己，以实际行动带动党风和社会风气的进一步好转。
因此，我要从警示教育片中吸取教训，警钟长鸣，牢记党的宗旨，做好本职工作，恪尽职守，全心全意为人民服务，为民族文化事业的发展繁荣作出贡献。
女生安全教育内容作文 第2篇
在小学教育过程中，安全教育从来都是一个不容忽视的问题，应当受到应有的重视和研究，小学生由于年龄小，生活经验少，加上好动好奇，胆大心粗，不知危险，这些都是不安全的因素。我们学校要确保学生的安全，其根本就在于提高学生的安全意识，自我防范和自护自救的能力，只有抓好了安全教育，才是学校安全工作的基础。
对学生进行安全教育，一贯的形式就是老师在上面说，学生在下面听。这就像过眼云烟一样，印象并不深刻。而这节课，我尝试了一些新的方法：首先我让学生观看一段学生因不遵守交通规则而造成受伤的视频，然后让学生总结：从这个视频中你发现了哪些安全隐患？你想对这个学生说些什么？从学生七嘴八舌中很自然的就把安全的交通意识总结了出来。而在提问“如果发生火灾时我们应该怎么办？”时，我又增加了一个模拟环节：
1、模拟打电话，让学生模拟如何拨打火警电话报警，总结出报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、在安全的'环境下烧一些旧报纸，模拟当自身受火灾的威胁时逃生的方法，总结出逃生时应尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体，尽量弯下身子等。通过这个模拟环节，让学生亲身体验火场的紧张场面，又学到了火场逃生方法。通过这个小小的尝试，我发现如果是学生听过的，就很容易忘记。而看过的，就印象深刻。而亲身实践后，就变成真正掌握了。这个小尝试也让我收获了不少。
安全教育的最终目的是使学生能提高安全的意识，养成安全的行为习惯，从而远离危险或事故。只要我们长期不懈地抓安全教育，从每一件小事抓起，就能把平安的种子撒播进每一个学生的心田，让它发芽开花，并长成参天大树。
女生安全教育内容作文 第3篇
关键词：仙林高校；女大学生；人身安全；维护现状；统计分析
中图分类号：G471 文献标识码：A 文章编号：1008-4428（2016）05-96 -03
一、引言
随着我国经济快速发展、科技日益精进，高校不再是与世隔绝的世外桃源，处于“象牙塔”中的大学生们也已逐渐与周围的社会环境相互融合，但由此而导致的安全隐患也日渐增多。大学生作为国家宝贵的人力资源，肩负着建设“中国梦”的重大职责，但是理想、事业、家庭都是建立在人身安全得到保障的基础上。目前女大学生在高校大学生中所占比例已超过40%。近几年，尤其在各种节假日期间，侵害女大学生人身安全的案件层出不穷，恋爱分手、校园暴力、交通威胁等等，女大学生由于各类原因而遭到身心侵害的案件时常见诸报端，女大学生失联事件频频发生。截至目前，据相关部门统计，在与高校大学生相关的众多案件中，与女大学生人身安全问题相关的案例所占比例高达。女大学生人身安全状况一直牵动着家庭、高校、社会每一方面的心，保障女大学生人身安全也已迫在眉睫。
二、仙林高校女生人身安全维护现状及统计分析
2014年全国范围内女大学生失联事件频发，引起社会的广泛关注。针对频频发生的高校女生失联案件，我们深入了解国内高校女生人身安全维护现状，与此同时对南京仙林大学城高校300位女生实施了问卷调查，共发放问卷300份，收回问卷291份，回收率达97%。其中有效问卷为274份，有效率为94%，以下对问卷内容进行相关统计分析。
由表1可以看出，女大学生普遍认为造成自身人身安全产生隐患的主要有以下四个方面：政府维护措施不够、校园安保措施欠缺、自身安全意识及能力不足、家庭教育欠缺。其中持自身安全意识及能力不足的观点为主，家庭教育仅次之。
从表2可知，对于最大的安全隐患，女大学生普遍希望得到家庭、政府、社会的三方合作维护。其中重视家庭安全教育及安全意识培养占，学校开展安全教育课程占，政府针对大学生的安全教育工作效果采取适当的奖惩和激励机制占，社会各界加强计算机教育、网络管理、开展网络知识安全讲座占。无论是人身安全隐患问题抑或是增强安全意识的措施，均是从家庭、高校、社会为主体。
针对女大学生缺乏安全常识的问题，我们可以从调查数据表3中得知，女大学生主要通过媒体等了解安全常识，而媒体根据社会风向通常只有当相关紧急人身安全事件爆发时才加以关注和报道，由此可知，女大学生对安全常识的了解在数量和质量上均急需改善，学校课堂教育或校园讲座、家长日常灌输、地方_门的宣传教育等均是可以加强及改善目前状况的方法。
对于女大学生自身影响安全的行为，我们可以从表4中获知，和陌生人见面是高危患行为，坐黑车紧随其次，在实际案件中，多数案件发生也是与这两者相关。
（一）家庭
家庭对于一个人成长的影响是持久而深远的，俗话说“父母是孩子最好的老师”，家长对女大学生人身安全的维护以及教育起着至关重要的作用。当前女大学生基本属于“90后”，处于家长无微不至呵护的温室中。然而这样的关怀可能误入溺爱的漩涡，使女大学生的自理能力很差，最重要的是，女大学生事事由父母安排，涉世较浅，缺少实践经验，单纯而天真，不懂得犯罪分子作案手段的复杂，容易招致危险。
对此，我们通过发放网络问卷等形式对仙林高校女大学生的家长进行调查，了解其对女大学生人身安全的维护现状。通过数据统计发现仙林高校女大学生家长的学历大多处于高中及高中以下的学历，所受教育相对较少，对相关专业安全防护知识了解较少，不能很好地言传身教。表5说明50%的家长与孩子的联系频次较低，不能及时与孩子进行沟通从而了解其去向、行为及心理活动。
从表6中可以看出在突然联系不到孩子时，大多数家长的选择是等待孩子主动过来联系，占10%，还有一部分家长十分放心，并不过问，占5%，这就无从得知女大学生的安全状况，如果发生意外则为时晚矣。可以看出有相当一部分家长在孩子返校的路途中没有及时询问其安全状况，而很多女大学生失联事件都是发生在返校途中。
从表7看出，家长对于女大学生人身安全受到侵害的相关案件还是足够重视的，大多数家长都能够提醒孩子以让其提高警惕。由此可见大部分仙林女大学生家长的安全防护知识存在不足，绝大部分家长有一定的安全意识，但是在现实生活中不能很好地实践，并且一部分家长抱有侥幸心理。
家长应当多看新闻报道，了解相关安全防护知识，经常与女大学生进行联系与沟通，即使是想给孩子留有自己的空间，毕竟安全才是首要的。对于与孩子失去联系，哪怕存在一丝一毫遭遇危险的可能性，都不要放松警惕。不要让一时的侥幸导致终生的后悔。家庭的维护永远是女大学生人身安全事件的后盾。
（二）高校
高校对于女大学生人生安全维护起到至关重要的作用，女大学生多数时间处于校内，校内安全需要得到重视，统计数据见表8。
由表9可知，高校对于硬件设备的维护较为用心，安全设施及宿舍设施都较为完善，但是在安保方面有所欠缺，其中校园外来人员的登记与检查是问题之一，仙林高校曾发生数起外来人员在校内侵害女大学生的案件，但各高校仍在该问题上处于不积极不主动的解决态度，而校园内部偷窃也时有发生但多以无法知晓犯案者是谁结尾，致使高校安全之楼根基不稳，众多大小安全事件均需从紧抓外来人员入手。
由表10可知，校内安保人员要定期检查以维护校内安全，但仍有的安保人员是很少或偶尔接受培训与考核，根据调查，仙林高校内部有大约2000名安保人员，则其中有816名保安人员的职业能力存在隐患。
女生宿舍的夜晚查寝情况与女大学生的安全休戚相关，由问卷及表11可以看出，查寝工作实行到每晚的仅绝少数高校，多数高校为偶尔或很少进行查寝工作，这种现状极大地加大女大学生夜晚外出的不确定性及危险性，也致使多数时候女大学生外出踪迹无法知晓并且在女大学生遭遇突发状况时无处得知其出行时间等。
女生安全教育内容作文 第4篇
我学习了安全教育案例，收获、感慨也很多，尤其是关于校园安全隐患的有关问题，感触很深。
我觉得寝室安全，首先要从思想上、意识上重视起来。思想上、意识上重视了，就能增强做好安全工作的责任感、紧迫感、使命感。而责任感、紧迫感、使命感有时做好一切工作的.前提。
其次，寝室安全教育要常规化。我们要像案例中的寝室那样，安全要时时抓、事事抓，要常态化。在安全演练时，一定要严肃、认真，学生不能嘻嘻哈哈，老师更不能嘻嘻哈哈。不能为了完成上级布置的任务才演练，不能为了演练才演练。演练是要自发的、为了养成良好的安全习惯而演练的。并且安全教育要涉及方方面面，比如要有防火、防震、防毒、防电、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三，教师要以身作则。老师在安全教育时，不能光要求学生怎么样做，老师的身教更重于言教。这就要求老师在安全方面也给学生做出榜样，不能说一套做一套。
总之，寝室安全无小事。事事、处处都存在安全隐患。人人树立安全意识，采取安全措施，严加防范，将不安全因素消灭在萌芽状态，只有这样，寝室的安全工作才能做好。在今后的工作中，我们深信：在总结过去经验的基础上，经过全体师生的共同努力，我校的安全工作一定能确保万无一失。