乡村教师的作文素材 第1篇
贺xx，人如其名。她就像一朵怒放莲花，给校园平添了几分秀色。她用博大爱心和对教育事业执着追求，谱写了一曲当代教师赞歌。
慈母情怀演绎深厚师生情
“爱自己孩子是人，爱别人孩子是神。”贺xx说，我虽然不是神，但我要把爱学生当做教师生涯起点，把关心学生作为日常工作和生活必修课。
炎炎夏日，贺xx拿来自家电风扇，给在教室里学习学生带来凉风;她在自己家里熬好绿豆汤，端到教室，给学生们送去清凉。酷寒严冬，她做好午饭，请来家远学生，让他们吃上热腾腾饭菜;她打好豆浆送到班里，让孩子们喝上一小碗，暖和暖和受冻身子。秋冬交替时节，天干物燥，她每天烧好开水，送到学生们手中，为是让他们去火消热，健康无恙。
老师们记得，近几年来。每逢周二中午，贺老师家电脑都会准时打开，连上网线，插上摄像头。一个男孩坐在电脑前，笑逐颜开。他对着屏幕说着什么，并不时发出纯真笑声。对贺老师来说，这个叫王亚飞学生能这样谈笑风生，那真是莫大安慰!要知道，这个学生因父母常年在外打工，曾经性格孤僻，沉默寡言，对学习兴趣不大。而今，贺老师让他每周与父母通过网络见面努力终于有了结果王亚飞爱说了，爱笑了，爱学习了。这怎能不让贺老师倍感欣慰!
一位叫心静女生记得，她患重度便干症需要悉心照料时，贺老师像慈母一样，不仅让她住在老师家里，每餐调理饮食，而且不嫌脏累，每晚都用克塞露给她灌肠。多少次，看着被自己弄脏被褥面露尴尬时，贺老师总是摸着她头，说“傻孩子，没事，洗洗就好了。”就这样，直到病好，贺老师才放心让该生回家去住。
学生贺玉成家长记得，在贺玉成遭遇车祸而昏迷一个多月里，贺老师先后十几次到医院和距学校七里之遥家里看望。多少次，贺老师坐在床头轻声呼唤;多少次，贺老师和昏迷孩子倾心相谈。为解家里燃眉之急，贺老师还带头捐款，并发动全班学生捐资近千元。当贺玉成在众人期盼中醒来却严重失忆后，贺老师又买来故事书、音乐光盘等，指导家长通过讲故事、播放音乐，以唤醒孩子记忆。
不是亲人胜似亲人，不是母亲胜似母亲。贺xx把无限爱与关心送给了她学生。她像一枚红烛，给学生心灵带来了温暖和光明;她如一朵红莲，把美丽和馨香献给了周围人;她似一场甘露，滋润着校园里一颗颗幼苗!
钢铁意志铸就校园不倒神话
对于一个热爱教育、热爱教学、热爱学生老师来说，让她离开教室、离开学生，无疑是一种痛苦折磨。
20xx年9月，贺xx不慎摔倒造成膝关节髌骨骨折，作为八年级(2)班班主任，她实在不忍心丢下班里57个孩子。
躺床治疗一个多月里，贺老师每天都在关注着班里学生。她把班干部会议放在家里召开，及时了解学生动态，精心布置班级工作，每周两次，雷打不动。她还把成绩暂时落后学生请到家中，给他们谈心、补课、辅导作业……
那段时间里，贺老师家窗口成了瞭望台，窗台下沙发成了她工作台。课后，不少学生习惯性地跑到贺老师家窗口，看望，问候，请假，借钱，借针线包……不一而足。而这时候，也是贺老师一天最为快乐时候。对她来说，每天能看到孩子们，乃是她最大幸福!
为了这种幸福，贺老师不知忍受了多少疼痛折磨，不知暗自留下了多少泪水。有一次，因为电脑椅滑动，贺老师支撑不住摔倒在地板上，她无法站起，无法挪动，只能躺在地板上默默垂泪，直到丈夫回来，才把她抱到沙发上。面对丈夫心疼埋怨，贺老师只是歉意地笑笑。说实在，对丈夫，她充满歉疚。自己卧病在床，什么都不能做，丈夫既要到邻村杨庄小学上课，下班后还要照顾孩子，照顾她，已经够累了。她也想安静地躺着，静静地休养;她也想少给丈夫“添乱”啊!然而，让她离开窗口，离开“阵地”，无疑是要掏空她心!一天看不得自己学生，贺老师心里都空落落。她离不开学生啊!
在家休养了一个多月，贺老师实在呆不下住了。她不顾医生“保护不好会落下后遗症”告诫，不顾自己即使拄着双拐也依然走动艰难右腿，毅然走上了二楼教室，站在了班级讲台上。
为锻炼自己，也为了激励学生，贺老师拒绝了学校领导把她班级调到一楼想法，也拒绝了好心同事替她上晚自习建议，硬是用坚韧精神和钢铁般意志，在校园，在讲台，在通向教室和宿舍一级级台阶上，留下了不倒雕像。这雕像，深深地刻在全校师生心中，更深深感动了贺老师班里学生们。
人们常说，身教重于言教。贺老师正是用自己言行，潜移默化地教育、影响着学生。学生们说，有这样老师做榜样，我们还有什么理由不好好学习，不奋发上进呢!
恪尽职守奏响一路凯歌
从1994年师范毕业回乡任教至今，贺xx在李庄乡初级中学已默默耕耘18个春秋。她一直做着学校最基础工作――教书。无论是刚毕业时教历史，还是后来教语文，担任班主任，贺老师都把自己任教学科视为最重要科目，把自己所做工作当做最重要事情来做。恪尽职守，殚精竭虑，教书育人，无怨无悔。
贺老师有两个习惯给学生留下了深刻印象。一是经常自己掏钱买书给学生看，二是常在班里讲新闻时政。她说，阅读受益终生，作为班主任，应该引导学生爱读书，养成阅读良好习惯。还应让学生胸怀天下，树立远大理想。因此，她利用一切可以利用时间给学生读新闻，讲新闻，让学生了解国家、国际形势，从思想上、从内心深处唤醒爱国意识，产生为祖国振兴而学习动力。
每天清晨，她坚持五点半起床，早早来到学校。晚上九点半，查完学生宿舍她才回家。每周13节课，组织两次集体备课，还要带领组内老师进行课改试验，进行教育理论研究，撰写教育科研论文等，这就是贺老师日常所做工作。
在常人看来，这样干太辛苦啦，贺老师却说，像自己一样辛勤付出老师有许许多多，自己做还很不够。贺老师认为只要能每天呆在学校，每天能看到自己学生，看着学生一天天成长、成熟，再大付出也是值得。
春耕秋收，润物无声。贺老师辛勤耕耘，收获自然是一串串硕果她教班级年年被评为全校先进班集体，她先后获得全县优秀班主任、优质课教师，师德标兵、文明教师称号，还有全市优秀科技辅导员，全省优质课教师、全省优秀辅导教师等一顶顶桂冠。
贺xx老师，犹如一支夏日荷塘里亭亭玉立红莲，以自己美丽浸染着学生，以自己汗水浇灌着学生，以自己付出成就着学生!
乡村教师的作文素材 第2篇
三年坚守，她用知识和爱心耕耘着70多名孩子的未来。
高原之巅，她用热情和青春守护着“高原花朵”的成长。
在海拔1800多米的湖北恩施鹤峰县中营乡，有所高原小学。三年前，大学毕业不久的邓丽来到这里。犹如一朵雪莲花，她为孩子们带来了知识和快乐、为落后的高原小学带来了生机和希望。
一个人改变一所学校
20xx年8月的一天，鹤峰县已经很冷，邓丽穿过蜿蜒的山路，来到小学报到。
“哇，是个女老师，好漂亮啊！”孩子们挤在她的办公室门口，探着头，用惊奇和欣喜的眼神望着这位新来的老师。
“我是学校唯一的女教师，也是和学生年龄悬殊最小的老师，孩子们都很欢迎我。”邓丽告诉记者，在她来之前，学校只有7名男老师，平均年龄54岁。
除了是高原小学的第一位女教师之外，邓丽还为学校带来了其他“第一”：孩子们第一次开口说普通话、第一次上了英语课、第一次站上了舞台、第一次吃上了免费午餐、学校举办了第一个“六一联欢会”、有了第一个澡堂……邓丽的到来，给高原小学带来了新气象。
在学校，邓丽当一个班的班主任，带一个年级的语文、四个年级的英语和全校的音乐课，还兼任了少先队辅导员和女生寝室管理员。
“邓老师上的课我们都很喜欢！”孩子们争着讲他们在课堂上的“英雄事迹”。为了培养孩子们的兴趣爱好和特长，课上，邓丽组织演讲比赛、故事会比赛、课本剧表演等活动；课下，她教孩子们唱歌跳舞，和孩子们一起游戏。
昔日性格孤僻的山里娃，如今可以在陌生人面前大方地表演。乡亲们说，是邓老师把爱和快乐的种子种在了娃儿们的心里，改变了孩子们的性格和未来。
只想做一名“纯粹”的老师
邓丽的到来，为寂寞的鹤峰高原带来了活力。但令人意外的是，在来到高原小学之前，邓丽在武汉有一份月收入4000元左右的工作，令不少人艳羡不已。然而，一心想做一名“纯粹”老师的邓丽，毅然决然辞掉工作回乡支教，并且主动申请来到了环境恶劣、条件艰苦的中营乡高原小学。
“我也动摇过。”邓丽坦承，初到时，面对艰苦环境和难熬的孤独，她有过后悔。然而，看到孩子们淳朴的笑脸、渴望的眼睛，邓丽最终坚定地留了下来，并用更多的爱温暖着孩子们。
在邓丽的学生中，有一对聋哑兄弟，父母在外打工，孩子从小被寄放在学校。没有学过特殊教育的邓丽，让兄弟俩捏住她的嗓子感受震动，用夸张的口型、自创的手语、纸条跟他们交流。在悉心培养下，聋哑兄弟的成绩从20多分提高到70多分、80多分。
邓丽还特别设计了“我和你们在一起”的手语。当聋哑兄弟哭着想妈妈的时候，当他们孤立无助的时候，当他们缺乏信心的时候，邓丽都伸出双手告诉他们：“我和你们在一起！”
在严寒的冬天，邓丽第一个起床，到教室升火炉，挨个叫孩子们起床。她亲手给学生洗澡，“希望把她们洗得水灵灵的”。在邓丽眼中，每一个孩子都是高原上的.花朵，只要用心呵护，他们就能开放生命的娇艳。
“放心，老师不会走”
20xx年5月，邓丽考入正式教师编制，可提前结束资教生身份，分配到中心学校。但孩子们的眼泪和被需要的幸福感，让邓丽又回到了高原小学。
“你们放心学习，老师不会走。”邓丽对每个孩子都这样说。今年30岁的邓丽还没有男朋友。追她的不在少数，但都被她拒绝了。邓丽说，首先要支持她的工作，否则不予考虑。“也有人说支持我，但能一辈子吗？”邓丽没有信心。谈到资教期满后的去留问题，邓丽很坚定：“上面派人下来接班，我才能走，如果没人来，我就不能走。”
邓丽的精神感动了很多人，但她觉得自己并没有多伟大。她说，她只是想找份有幸福感的工作，山里孩子需要她，被需要就是一种幸福。
当她生病躺在宿舍，聋哑兄弟向她做出“我们和你在一起”的手势时，邓丽是幸福的；当曾经自闭的两位女孩儿为她自编、自唱、自跳《邓老师活泼之歌》，作为献给她的生日礼物时，邓丽是幸福的。
乡村教师的作文素材 第3篇
我叫xxx，女，生于1979年，本科学历，中小学二级教师，是沙河市十里亭学区大油村小学的一名教师。自参加教学工作以来，长期担任数学学科教学工作。在从事教育工作的多年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是我的自律信条。“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励”是我的坚持。在教学工作中，我努力做到以下几点：
一、热爱学生、为人师表
作为一名农村小学教师，我深知工作的不易。农村的教育落后，农村的家长对孩子的教育重视程度更是不足。“我要对每个学生负责，也要尽我所能让每个学生获得最大进步”是我的信念。一个教师只有处处以身作则，成为学生的表率，才能更好地完成教学工作。因此，在工作中，我特别重视提高自身的人格魅力，用实际行动去影响和教育学生。课堂上，发现有同学趴在课桌上，我会走到他跟前，摸摸他的头，善意的提醒他，并关切地询问他的身体状况。发现有同学学习退步了，我会立即找其了解原因，寻找对策。及时的关注学生的思想动态，生活上有困难就给与帮助，学习上有困难就给与指导。记得我们班有一位同学成绩很好，可是有一段时间作业完不成，还和同学打架，后来才知道原来是他爸妈闹离婚。我知道之后每天上课会提问他几次，会在他的作业本上写上：“加油！你真棒！老师看好你呦！”，正是这些鼓励的话让他觉得还有人关心他爱护他，他终于又找回了自己。
没有爱的教育不能称之为教育，我一直用自己温暖的心去关爱每个学生，用宽容的心去对待学生的每一个小过失，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。我经常利用午休时间和孩子们一起聊天，有时也会帮一些学生补课。
每一个人的内心都有渴望被外界、被他人肯定的需要。一些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生，我用鼓励和表扬代替了随意的责备和批评，用谈心和交流帮助他们重拾对学习的信心。对于这些学生我会更重视，他们在课上表现的好我会让同学们为他们鼓掌，也会大力表扬，让他们觉得自己被重视了，自然就有了自信。看到孩子们一天天进步，我会情不自禁的笑起来。“我想，一个老师，最大的幸福莫过于此。”
二、锐意进取，不断超越我
三、以身作则，做学生的表率。
带好学生，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好工作的信心。为此，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的.精神，赢得学生的信任和家长的放心。为了了解学生的学习情况、思想动态，我付出了很多的时间和精力。因此，自习课上我自愿和学生在一起，带领大家一起读书、学习；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；教室里的门窗、桌凳坏了，我主动修理；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。几年来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，所任教班级的成绩也一直在本学区中名列前茅。四、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，多给他们创造进步的机会如当学习小组长等，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。赠人玫瑰，手留余香，永远铭记爱岗敬业，永远践行爱岗敬业，是我永远不变的宗旨。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋教育这片净土，我更眷恋可爱的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在教育事业中，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！
乡村教师的作文素材 第4篇
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，托载着学生攀登胜利的彼岸。教师，是您让我们茁壮成长，却不求任何回报。
我在上精选作文辅导班时曾遇到了一位很“傻”的教师，说他“傻”是因为他很容易被学生骗，我也骗过一次。
有一次班中组织劳动课，又会是一次体力活，假如能不参加，那该多好啊！我心想。这时，一位平常与我很要好的同学走过来对我说_咱们一起请假，这样便不用累得满头大汗“。这正中我意，便当机立断地答应了。我们找到教师编了一个理由，没想到教师二话不说便答应了。我心里窃笑，这么低级的鬼点子，教师竟没有识破。我们回到教室玩了一节课，看到别的同学回来之后，个个是灰头土脸，大汗淋漓，更加认为自己的做法真是太聪明了。
很快一个学期要结束了，这意味着我们将要换一个新教师。在最后一节课上，同学们都依依不舍地与教师道别。我突然想起欺骗教师的那件事，想起教师的“傻劲”不禁有些担忧，担忧这位“傻”教师再被同学们骗。就忍不住去找教师。说：“教师，您有点太轻信别人了，有些学生明明在骗您，而您却又当机立断地相信他们。”教师听了笑了笑说：“是不是想起上次劳动课的事。”我登时惊讶万分，教师怎么一下就看出我的心思，我轻轻点了点头说：“是，那次我骗了您，但您明明知道，为什么不戳穿我。”“因为假如我这样做，你们下次是
否会用更高明的骗术来对我呢，还不如相信你们的谎话。”教师语重心长的话语使我心中有一股暖流，教师其实一点也不傻，是他用他的`信任和宽容包容着我们，用他的那种“傻气”保护着我们的自尊。
是教师呵护了我，改变了我。这即是我最爱戴的“傻”教师。
乡村教师的作文素材 第5篇
当前我国中学的历史教学现状，并没有随我国教育事业的蓬勃发展而发展，相反，却呈现出一种日益衰退的迹象。教师的知难而退、学生的急功近利共同促成了当前令人堪忧的历史教学现状。要改变这种现状，需教师和学生的共同努力。
记得一位学者说过，“历史不是让人哭的，也不是让人笑的，而是让人了解它的”。这看似简单的一句话，却道出了史学价值的真谛，道出了史学学习与讲授的难度。在中国这个有着五千多年悠久历史的国度里，究竟有多少人可以称得上是“历史通”呢？深入不到真实历史的内核，满足于累年不变的教案，过分追求历史教学的技巧，使得当今的历史教学问题颇有些令人担心。
一、我国的中学历史教学现状
根据教学大纲的要求，我国的中学历史教学目标可大致概括为三方面：使学生掌握历史基础知识；培养学生认知历史唯物主义，并能运用它观察和分析实际问题；让学生们了解社会发展的基本规律。可见，中学历史教学是一个集知识教学、思想教育、能力培养于一体的系统过程。然而事实上，目前初、高级中学的历史教学都未能很好地兼顾大纲所倡导的教学方针。结果，多数学生要么忽视对基础知识的学习，要么淡化历史学习的兴趣。不少学生动口不会总结，动手不能分析，动笔不会叙述。他们对历史事件和历史人物不会作简要的评价，只能识记部分现成的结论。
当然，中学有初、高中之分，学校有城、乡之别。相比之下，城里的孩子有条件不喜欢历史；农村的孩子挺喜欢历史却没有条件。城里的学生无论是在图书获得、时间投入及教师质量等方面都要优于农村的学生，但他们对历史课的兴趣反而低于农村的学生。所以会出现这种现象，原因主要有四个方面：一是城里的孩子见闻识广，教材上的一些历史故事早就为他们所耳闻，中学历史教材虽做过多次调整，但大体上是“换汤不换药”，而且初、高中历史知识的更新率并不高；二是城市里学生学习负担要比农村的学生重，这在某种程度上削弱了他们在“小学科”上的学习热情；三是中规中矩的授课方式，使得历史课缺少应有的趣味性。四是城市里的孩子多半拥有自己的电脑，他们对电脑游戏的眷恋削弱了他们对所有学科的兴趣。就农村学生而言，多数同学并不以考上大学为目标，他们完全可以凭借自己的兴趣去听课。农村的教师一般不像城市里老师那样受到较多的监督，他们往往采取迎合学生口味的教学方法去授课。然而，问题也因此出现。不少农村历史教师，往往“半道出家”，他们在教授历史课程的同时，往往还教授学生们的数学或体育课程。历史课多半被当作故事课来讲授。由于不在学校住宿，学生们不得不将宝贵的时间花在来往的路途上，即使回到家中，等待他们的可能还有放羊喂牛的家务。最糟糕的是，他们几乎不可能从目不识丁的父母那里得到学习上的帮助。
此外，城乡教师所共同具有的两个问题，也是促成当前的中学历史教学现状不能令人满意的原因：一是中学历史教学观念的相对滞后；二是历史学作社会和公众对历史学自身的特点认识不足。
无论城市还是乡村，中学历史教学观念都相对比较滞后。在具体教学实践中，他们多采用以讲台为中心的问答形式；以知识中心理论为主导，强调专业知识素质的养成，潜在地培养“小史学家”；以考试带教学，将学习内容“学问化”，只讲选拔不求发展等教学模式的大量存在，无疑是滞后的教学观念的明显折射。更令人担忧的是，如今我们的教师似乎已习惯了这样一种教学思维：我是教师，我觉得重要，你作为学生，你就必须认识到它的重要；既然我很用心地讲了，你就应该很好地掌握。这种一味从自己的心思和愿望出发的心理，实质上是一种以成人为中心的专制性格。而这些貌似“主导”实为“主宰”甚至“霸道”的教学关系的普遍存在，更是扼杀了教学生机，随之学生自由意志和人格的被漠视，学生创造力、想象力和情感的被摧残，也就成为必然。
二、改变历史教学现状的几条途径
如何改善当今令人担忧的中学历史教学现状呢？要回答这个问题当然也不容易。这需要全体历史教师和学生的共同努力，国家对历史学科的政策导向当然也起到十分重要的作用。就教师方面而言，个人认为我们可以在下面三个方面做一些力所能及的尝试。
首先，城里的历史教师不妨不要局限于教材的安排，给同学们多讲些轶闻趣事。对于某些不太有把握的史料，可以多查些资料，力争做一个“教”、“研”都合格的老师。不要过分依赖课件教学，要知道生动地讲解有时会比课件更有吸引力。在农村从事历史教学的教师，要充分认识到历史具有严肃的一面，没有根据的史料，可能会误导学生。教师最好能在备课上多花点精力，为有潜能的同学提供较多的课外史学书籍。
其次，城乡教师都应该注重历史的垂训意义与教育意义。教师在历史教学过程中，要有意识地引导学生向好人、伟人学习，激发他们的爱国情感，教育他们力争成为一个对社会有贡献的人。
再次，城乡教师既不要“东施效颦”也不要妄自菲薄。要知道各个学科都有其独特的一面。就历史教学而言，过多地讲究授课技巧，只能起到事与愿违的结果。历史课最吸引人的地方在于它的真实性。条件允许的话，历史教师能够带领学生进行实地考察，可能不失为学习历史的好办法。城市里的博物馆，乡村的历史遗迹、遗址等，都是学习历史知识的好去处。高中历史教师，不要受“高考指挥棒”的影响而妄自菲薄。学科并无高低之分，要为自己能胜任包含渊博知识的课目而自豪。
乡村教师的作文素材 第6篇
俞xx是我校的一名普通物理教师。他于1997年8月参加教育工作。自参加工作以来始终在工作的第一线，爱岗敬业、无私奉献，工作成绩优秀，可称我校的楷模。
一、努力钻研业务，耐心教育学生，教学成绩优异。
在工作中他能努力钻研文化业务知识，钻研教材、研究教法，业务水平得到了提高。教学工作中，对学困生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的学习轨道上来，这样的事例是数不胜数。因此，他所教班级在全旗统考中，多次受到学校领导的表扬，得到了家长的认可。
二、服从领导的分配，积极参加活动。
他能够做到服从分配，听从指挥。无论学校安排什么任务，都能够愉快接受，并按时完成任务。这正是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的.行动，是他能取得成绩前提。
他始终牢记“一切为了学生的成长和发展”的理念，正像他自己所说的那样，我要在平凡的岗位上，少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人民教师。他不但是这样说的，更是这样做的。
在学生心中，他常常是一副笑脸，友善和蔼的样子，他以自己的言行来影响感化学生，真心实意的爱学生，对他们进行情感教育。赢得了社会、学生、家长、学校的赞扬，正是他的这种爱岗敬业精神才真正成为了教师敬业奉献的楷模。
乡村教师的作文素材 第7篇
扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了16个春秋；16年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学数学教学工作；师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评，在XXX中心校的发展历程中竖起了一面旗帜，是XXX中心校优秀教师的代表，这就是我——XXX，XXX中心校马家峪小学的一名普通教师。
十六年来，我在平凡的教学岗位上做出了不平凡的业绩。其主要事迹如下：
一、倾心教育、无怨无悔
作为一名小学教师，从走上教育岗位的第一天起，我一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，忘我的工作着。我乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给的每一项任务。无论在任何岗位，我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，认真履行教书育人的神圣职责。
曾记得：20xx年9月被分配到天井沟小学教学，由于教师短缺紧张，三个年级2名教师，学期初分工时，我主动要求担任一二年级的班主任，包一二年级班，还分管学校的档案工作、财产管理等工作。学校虽小但五脏俱全，很多杂事琐事都要干。记得刚来时，由于学校刚刚进行完校舍改造，学校的环境到处需要收拾，特别是操场高低不平，大小石头到处是，我带领学生，利用空闲时间拣石头、平操场，用了一周的时间终于把操场收拾好，看到学生们在操场上欢快的做游戏，感到非常高兴，虽然累，但很值。
二、为人师表，严于律己
具有良好的师德，是每一个教师必备的素质。而良好的师德形象，则体现在教育教学的点点滴滴之中，体现在教师课堂内外的一言一行之中。为树立良好的师德形象，我时时处处注意做到用自己的实际行动，给同学们树立一个良好的榜样。
“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。教师要以其全部行为和整个人格来影响学生的。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中注意自己的一言一行，严格要求自己，时时处处事事为学生树立榜样。我们班以前存在一个卫生问题是，学生不能很好的保持地面的清洁。每天值日生辛苦清扫完教室，不久地面就会出现碎纸片、包装袋等杂物。在班会课上，我苦口婆心的强调过，也想过多种方法制止这种现象。如：每人准备一个塑料袋装垃圾，甚至让值日生监督，发现谁地下有纸就罚做值日等，但效果都不明显。后来，我有意无意的在他们面前，顺手捡起地上的杂物扔进垃圾箱里。过了一段时间，我惊喜的发现地上的杂物少了。不仅如此，连在走廊、校园里看到垃圾学生也能主动捡起。我抓住机会，对他们进行大力表扬，为其他学生树立典范。久而久之，学生渐渐养成了良好的卫生习惯。就这样，我在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用。
三、教书育人，润物无声
班主任工作精细而繁琐，每个班主任都品尝过其中的酸甜苦辣，要带好一班孩子，确实不易。从教以来我一直担任班主任工作，始终把德育工作放在首位，我常常利用班队会对学生进行常规教育、学习目的教育以及树立自决心信念的教育。树立良好的班风，组织强有力的班干部队伍，组织学生学习教育意义的文章，针对小学生辨别长短力差的特点，创设教育机会，使学生体会到好与坏、是与非、善与恶。及时把班里泛起的题目与学生一起分析。对好的表扬鼓励，对错的提出要求，寄予希愿。
孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”身教重于言教，因此教师应加强自身的修养，提高自己的道德品质，规范自己的行为和言行举止等。“学高为师，身正为范”。我在心里经常告诫自己：要求学生做到的自己必须先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的'人格魅力去感染学生、影响学生。我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地、拖地，和学生坐在一起参与主题班会的讨论，看见地上的垃圾主动捡起来等等，一言一行潜移默化修养学生的品行。
四、工作严谨，一丝不苟
一个人的性格决定于一个人的工作态度，我在教育事业上已耕耘了十六个年头了，无论对什么工作总是勤勤恳恳、兢兢业业、严于律己、遵纪守法、团结同志，从没有做过错事，对工作严谨，一丝不苟，干一行爱一行，让领导放心满意。上课时从不随便走出课堂，不和别人谈话聊天，做到了不备课不进课堂，对学生的作业有布置有检查有批改。发现问题当面纠正，不留过宿作业。自从我走上了教育这个工作岗位以来，无论是哪一级领导检查我的业务还是其它工作，都受到了良好的评价，教学成绩次次名列前茅。
在多年的教育教学中，多次得到上级政府的各种奖励，也得到了各级领导的认可与好评：20xx年、20xx年、20xx年连续三年全县小考数学成绩第一名；20xx年被评为县级优秀班主任；20xx年全县小考数学成绩第一名；20xx年课件制作二等奖，20xx年全县小考数学成绩第一名；连续10年被评为XXX中心校模范教师；十几次被评为教学成绩优胜者；年年绩效考核为优秀……
十六年来，我用自己爱岗敬业的红烛形象、为人师表的楷模形象、严谨治学的学者形象、爱生如子的慈母形象感召学生、教育学生，我始终坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，在教育的田园里辛勤耕耘，挥洒汗水，默默奋斗，一定能做一名出色的园丁，让桃李香满天下！
乡村教师的作文素材 第8篇
刘xx，男，汉族、1961年出生，中专学历，1981年参加工作，至今已有34个春秋，现任小学数学高级教师。
刘老师扎根农村、默默耕耘、忘我工作、无私奉献，已经在农村教育战线上工作了34个春秋。他34年如一日，以校为家，一直工作在教学第一线，长期担任小学数学教学工作。他师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
34年来，刘老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。其主要事迹如下：
一、师德高尚、身正为范。
1981年1月，刘老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，他就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。他热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，他始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民教师。他深知没有坚实、
厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职
业。他在教学中力争做到有清晰透彻的思路，耐心寻味的启发，深入浅出的讲解，使每一节课都成为精雕细琢的示范课。
二、细心关爱，耐心帮助 教师对学生的爱源于母爱，却盛于母爱。因为老师对学
生的这种细心的爱，是一种理性的'爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。刘老师在教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛、养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题、存在的异样，并能及时纠正、教育、培养，使之沿着健康的道路前行。在刘老师所在的班级里，始终洋溢着一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班里有个女孩叫丁路禅。他学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助他练习胆量，刘老师课上经常提问他一些很容易的问题，并且课下经常找他谈心，鼓励他。当发现他的数学很好时，就在学校每周一次的数学朗读学习中，让他带着大家朗读。渐渐地，数学课上的一分钟演讲，他也能够大胆地走上台来。后来丁路禅同学的学习更是突飞猛进，还当上了刘老师精挑细选的课代表。看着孩子们的成长，他心里有说不出的喜悦。刘老师的细心关爱就像水一样载歌载舞，使班内的“鹅卵石”们日臻完美。
这样的例子在刘老师身上很多很多，他时刻把德育工作放在教学工作的首位，既教书又育人，使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。他经常挂在嘴边的一句话就是“教学无小事，育人需精心”。
三、恪尽职守、任劳任怨
任教36年来，刘老师始终默默耕耘在“三尺讲台”。他恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。
历年来，他所担任的学科在全县组织的统考中总是名列前茅，他辅导的学生在各级竞赛中多次获奖，2013年，在全镇小学统考中，他所任教的数学均获得第一名。
刘老师献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起学生攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让知识与智慧延伸；甘愿当园丁，用爱心和汗水培育桃李芬芳。日复一日的平凡岁月，默默耕耘的无悔人生，他凭着对教育事业执着的追求和强烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己的完美人生，他是教育战线上一颗璀璨的明星，是值得大家学习的好榜样，是完美的乡村教师。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。刘老师知道教师吃的是一碗良心饭，教师任重而道远。勤教学、苦钻研，不图名利，脚踏实地继续默默无闻地工作。就如澳大利亚沙漠中的一种无名花，无需肥沃的土地，也无需充足的水分，做到吸收得比别人少，开出花儿比别人美，更可贵的是奉献
出的比别人多。从初登讲坛的青涩，到今天的成稳娴熟，在这小小的三尺讲台上，刘老师用真情和汗水演绎自己的精彩人生。他凭借自己丰富深厚的学识基础、创新求真的教学风格和对教育事业的无限忠诚，感动并带动着身边的莘莘学子学，共同徜徉在知识的海洋里。
在我们眼中，他就是最美的乡村教师。我们相信，刘老师一定会在教育这片热土上越来越成熟，越来越优秀……
乡村教师的作文素材 第9篇
渐渐翻遍人生这本书，在微乎其微的一页发现了您——杨教师！你还好吗？你是不是在思念咱们呢？或许吧，这仅仅一个遥想。
记住升上初中今后我在一个偏远的旮旯遇到了您，仍是一副慈祥的神态，仍是那一身劲装，但却多了一些沧桑，头上也多了几根银丝，跟着咱们的增加，您又老了一岁！咱们其时和你在一同的同学都泪如泉涌，你为了咱们曾经的班级支付太多了，记住其时我告诉您我当上班长时，你眼里的那一丝高兴，在场的同学都有发觉，打咱们告诉您咱们班出了28位班长时，您笑了笑，又对咱们嘟着嘴说道：“你们呀，你们都欺压我，就我没当上班长！”说完您和咱们一同放声大笑，那笑声回旋在我心间久久不能散去。
接近期末端，七科！搞得咱们有些人抓耳挠腮，本来很好的心境，都被期末的降临搞得火上浇油，也跟着严重起来了，尽管严重但咱们仍是抽出时刻来看您，咱们几个同学识清了您的办公室，当来到您的办公室时，向您诉说了咱们的苦，你却笑了笑用很诙谐的'语言对咱们讲了一个笑话：“天空中有一群萤火虫，其间有一只不发光！一只萤火虫猎奇地问：‘你怎样不发光呢？’那只不发光的萤火虫说道：‘你知道吗？我上个月忘交电费了！’”说完您便把咱们赶了出来，我听着，登时知道了你的涵义：您是要咱们不要考试前什么也不干至少要看看书，考试时不要严重忘了常识。知道了涵义，我立马跑回了教室温习起来，从那今后您就像人间蒸发了相同，不管咱们什么时候来找您您都不在，我也知道其间的意思，您是想咱们不要来看她而误了温习时刻。
现在我又想您了，杨教师您究竟在哪里？你究竟什么时候回来？你是否还想着咱们？这些问题的答案只要驴年马月。
乡村教师的作文素材 第10篇
1. 阿力太（新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州和静县巴音布鲁克区寄宿制学校）：
执教16年来，她利用周六周日、寒暑假孤身骑马家访，走遍23835平方公里大草原，坚守自己平凡、朴实的教育理想。她用母亲般深沉、细腻的关爱，连接起学校教育与家庭教育情感的纽带。用草原般宽阔的胸怀为孩子撑起一片额吉的天空。
2. 仲威平（黑龙江省伊春市铁力市工农乡兰河小学）：
16年坚守，当地人评价她有“五多一少”——“走路最多，讲话最多，课时最多，教材最多，备课最多，学生最少”。她相信教育平等，她希望残障、智障、家庭困难孩子都能上学。对“成功”有自己的理解。
3. 格桑德吉（自治区林芝地区墨脱县帮辛乡小学）：
村民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”。12年来格桑德吉老师在满是泥石流、山体滑坡的道路上频繁往返，过冰河、溜铁索、走悬崖峭壁，把四个月才能回一次家的学生们平安送到父母的身边。在格桑德吉老师十二年如一日的努力下，门巴族孩子从最初失学率30%，变成到今天入学率95%。
4. 廖乐年（广东省梅州市大埔长教村百江德兴堂）：
马来西亚退休华侨廖乐年怀着一颗感恩的心回到家乡免费教孩子们英语，扎根乡土，一干就是十二年。十几年下来廖乐年的学生总数突破5000人。他要求所教过的学生将来有能力时每个人也要资助两个孩子，让爱心和梦想传递下去。
5. 廖占富、张兴琼（四川省巴中市通江县碧溪乡火天岗村小学、石庙村小学）：
廖占富、张兴琼是一对教师夫妻，两个山头，两所小学，之间是两个多小时的山路，夫妻二人一人守住一所小学，隔山相望，用电筒传递思念。他们用自己的分离和坚守，守住了大巴山深处孩子的未来。
6. 吉思妞（云南怒江州泸水县六库镇气象路云南怒江特殊教育学校）：
16年前，吉思妞是从一所普通的乡村小学调来怒江特殊教育学校，来到了这个完全不同的世界。聋哑孩子性格孤僻极端，因为不会说话，发脾气时很容易自虐，吉思妞也曾经想过退缩，但当孩子们不清晰地叫着“妈妈”，张开小手让她抱抱时，她决定留下来。吉思妞说，对于这些孩子，需要良心爱心更要有恒心。
7. 王金花（海南省儋州市兰洋镇番打小学）：
在儋州市兰洋镇番打小学有位34年划船接送孩子们上下学的女“艄公”王金花，她是学生眼里的好老师，也是他们的“好母亲”。坚持所教的孩子零辍学，用铁犁敲醒孩子对知识的渴盼，用渡船搭载孩子对未来的希望。
8. 杨元松（贵州省黔西南州安龙县万峰湖镇毛草坪小学）：
杨元松把梦想植入山村孩子心田，并为他们创造实现梦想的机会。看到山村出现的辍学打工潮，孩子宁愿为打工荒废学业，杨元松就通过自己的努力改变现状，将学生日记出版成书——《中国留守儿童日记》，让孩子们体会到成就感，让孩子们明白——为梦想付诸行动，就一定可以实现梦想。
9. 刘坤贤（重庆市巫溪县高楼乡新田村小学）：
刘坤贤是一位28年如一日，义无返顾、扎根山村的土家族老师。命途多舛，却始终坚守，从没想过离开。他说“我在、学校就在，要坚持到最后一刻”，他在用行动践行对教育的热爱和忠诚。活着就接受挑战，就要“站着”，做自己“该做”，“想做”的事。
10. 潘立华（安徽省黄山市歙县上丰乡上丰中心学校南源村吴家坦教学点）：
从1976年高中毕业担任民办教师开始，潘立华开始在吴家山教学点任教，一个教学点、一个老师，37年坚守，身兼多职，扛起重担。他手把手地教着山里的孩子，让孩子们在快乐游戏中学习，帮他们圆“看看大山之外”的梦想。
11. “会泽七子”（云南省曲靖市会泽县纸厂乡龙家村小学的7名80后教师）：
云南省曲靖市会泽县纸厂乡龙家村小学位于海拔两千多米的山崖上。学校一共有127个孩子，8名教师。除了一位五十几岁的老教师外，其余七位都是“80后”，这七位“80后”吃住在一起，像兄弟姐妹一样，被当地人称为“会泽七子”。他们放弃了留在城里的机会，回到养育他们的大山，各显身手，因陋就简，就地取材，给孩子们带来知识文化，并把山外的世界，把快乐带给这些孩子们。
“国将兴，必贵师而重傅”，乡村教师们得到的尊重和礼遇让我们明白教育在我们心中的分量有多重，让我们明白孩子永远是我们的希望和未来。让我们明白，乡村，在中国应有的位置；乡村教育，不应被漠视，被淡忘。
乡村老师们虽然普通，但是他们让我们仰望。老师可以影响一个孩子一生，一句中肯的评价、一句热情的鼓励可以成为孩子撬起理想的杠杆。
他们是引路人，给予孩子希望。面对一双双渴望求知的眼睛，他们牺牲放弃了许多，却用自己的理解和方式坚守住了教育的本真，在低矮的教室里，在简陋的讲台上。
他们是拓荒者。用教育的情怀感染孩子，让迷途羔羊回家，让失去方向的小船归港。他们不仅让孩子知道“我”—— 求知、奋斗，他们还让孩子理解了“我们”——回报、感恩。他们用自己的爱唤醒了孩子的爱。他们更珍视从教的机会、教育的价值，他们承继责任、传递善念。
诗人叶芝说：“教育不是注满一桶水，而是燃起一把火。”他们做到了。不仅做到了，而且还鼓舞着更多的人去行动，去思考。
还原教育的本质。
“师者，传道授业解惑也”，“解惑”是教师工作的至高境界。这种“惑”不能只停留在知识的理解和技能的掌握上，还有对思维的启发和人生的省察。也就是说教师在传授知识的同时还要锻炼其思维，培养其智慧，完善其人格。我们不否认教师专业素养的重要，这一点是建设教师专业队伍的基本要求，维护教师职业尊严的根本，但是我们更为看重的还有传递知识之外的力量。只有这样，教育才能脱离其轻浅的窠臼，回溯至本源。“为生活做准备”，“回到原点的教育”是我们共同的教育追求。“教育不能被简化为教学”，教师不能仅是经师，要要成为人师。
我们经常把教师比作蜡烛，那我们是否更希望教师不仅可以照亮别人，也可以让自己的人生在这种照亮中充满光彩，展现价值？在“给予学生幸福完整（健全人格）的教育生活”的同时，自己也应有不断成长，日趋完满的人生。教师的燃烧不应是绽放一次的烟火，应是火种，存在着，并在存在中传递。
教育一种是修行。
真正的修行不一定去寺庙膜拜期许，每天做好眼前事、份内事，坚持下来就不简单，天长日久就是奇迹。
一个老师的修行就是，在他眼中，学生不论聪明的还是愚笨的，孤僻的还是活泼的，甚至不论健康的还是残疾的，都是平等的，都可以用爱去滋养生命，缩短距离。
他们让我们看到一个“不抱怨的世界”。
威尔·鲍温告诉我们“抱怨不如改变”，抱怨是最消耗能量的消极的举动。而最美乡村教师们用行动实践了这一理念。面对恶劣的环境，低微的待遇，迷茫的前途，他们竭尽自己所能。不是没有抱怨，而是明白抱怨的无益，所以尽力而为！
他们让我们看到“竭尽所能救助小鱼”的赤子之心。
面对水洼里有几百几千条小鱼，旁人的不屑不能阻止那个说着“这条小鱼在乎”的小男孩践行着自己的原则。他拾起一条又一条小鱼，扔进大海。小男孩知道自己不能救活所有的小鱼，但是他明白自己最明智和无悔的选择就是能救多少救多少。身为一名普普通通的教育者，如果无法改变体制的不完善，那么尽量弥补缺憾吧，尽一己之力！一个孩子可能只是一个班级的五十分之一，但确是一个家庭的百分之百。
“不以物喜，不以己悲”，以微薄之躯，怀中国教育之梦，作为知识、智慧的传播者，乡村教师们承载了远远超过其他职业的要求和期望。他们坚守在教育最薄弱的土壤，感知着、提炼着“被需要”的幸福的内涵。他们选择不同的方式圆梦，他们有着共同的对教育的信仰。
教育之路漫长，最美乡村教师让我们看到了希望；教育之路艰辛，最美乡村教师让我们看到了曙光。他们让我们重新审度教育和教育者的担当。
乡村教师的作文素材 第11篇
阿孜古丽·买买提，人如其名。他就像一朵怒放的“希望之花”。给乡村的校园增添几分生机。她用慈母情怀和对教育事业的执着追求，让“希望之花”绚烂绽放在平凡的校园。她一路走来，在身后留下了丝丝幽芳。
一、锤炼思想，提升修养
在23年的工作中，阿孜古丽·买买提立场坚定，旗帜鲜明地反对分裂主义和非法宗教活动，忠实于党的教育事业。平日，她努力学习党的各项时事方针，政策。关心国家大事，并运用学到的理论知识知道自己的工作实践。在三丈讲台上，她将马克思“五观”教育，“无神论”教育深入剖析，使孩子们树立了科学的世界观，人生观，价值观，以做有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为义务。
二、勤于学习、潜心教育
阿孜古丽·买买提老师，勤于钻研业务，善于抓住机会潜心学习。她深知：要教给学生一滴水，老师先要有一桶水。只有活到老，学到老，才会永远站在教育领域的前沿，才能更好的为孩子们服务。于是，校园中小石凳上常能见到她手捧《学好双语500句》嘴里还念念有词，计算机室常常能见到她为查阅资料而忙碌的身影，教研活动中她会滔滔不绝道出自己的见解“功夫不负有心人!”真是她勤于学习，乐于钻研的精神，丰收硕果被评为“自治区骨干教师”光荣称号。阿孜古丽·买买提老师的课堂更是真实的、美丽的、有人情味的'。孩子们特别喜爱她设计的“课前三分钟”，在那里有浪浪上口的童谣、生动有趣的汉语故事，悦耳动听的汉语歌曲它们像一块磁石深深吸引着每一个孩子。孩子们喜欢趣味的课堂，在那里他们能找到学习的真正乐趣。
三、率先垂范，身教感染
在平日的教育教学中，阿孜古丽·买买提老师率先垂范，身教胜于言教，她常说：“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正已。”所以，无论上课还是下课，她总是以自己人格力量感染每一位学生，注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每句话，做的每一件事都能严律己，率先垂范。教室中要垃圾，一定是她第一个拾起来，每天第二节课总是她第一个去关灯，早读中总是她第一个捧起书大声朗读渐渐的，同学们开始了变化，有人捡地上的纸片了，有人去关灯了，有人带着大家一起早读了一切都在消移默化中产生了微细的变化，真可谓是：“春风化雨，润物无声。”
四、克服困难，忠于职守
阿孜古丽·买买提老师工作以来，从未请过一天假，在她的眼中只有一群求知饮酒的孩子。她家中有身患症的年迈老母亲，三个上学的孩子，丈夫长期在外出差下乡，照顾家人生活的重担就落在了他一个人的肩上。但阿孜古丽·买买提老师一直承担六年级毕业班的教学工作，她总是早出晚归，每当漆黑的夜晚回到家中，望着病床上的母亲，饿得啃干馕的孩子，她不禁清然泪下。她没有抱怨，没有不快，只有心疼。因为她知道，毕业班的30多个孩子更需要她，离开她课会被落下，孩子们的成绩会被耽误，他们可能会与“内初班”无缘。于是，她心中只有一个信念：克服一切困难忠于教学工作，帮助孩子们如愿考入内初班。
五、爱生如子，甘为人梯
一位教师，有了爱心就能成就教育。她凭着一颗爱心做好了教育工作中的点点滴滴。教书育人是她的职责，爱岗敬业是她的本分，她是这样想的，更是这样做的。
阿孜古丽·买买提老师班有这样一个小女孩，她的家庭十分困难。记得，那是一个寒冷冬天的中午，天空里飘着鹅毛大雪，刺骨的寒风无情的割人脸，她正准备到办公室火炉旁取暖，突然眼前闪过了一个瘦小的身影。她定了定神，仔细一看原来是维尼热蹲在那个角落。她三步并两步上前询问：“维尼热，怎么不回家吃午饭呢?”维尼热忙答道：“老师，中午家里没有饭，我带了一小块馕”说着维尼热的眼眶湿润了，阿孜古丽·买买提老师一把将那个瘦小的身子搂在怀里，哽咽的说：“老师带饭了，我们一块到办公室吃。”自那天后，她多次到维尼热家家访，得知维尼热家庭十分困难，孩子常常饥一顿饱一顿，有时甚至一天也吃不上一顿热饭。此后，她便每天带饭给瘦小的女孩，像慈母一般呵护她、帮助他。渐渐的孩子的学习成绩逐步提高，最后考上了梦想中的内初班，这是她对阿孜古丽·买买提老师最好的回报。她就是用自己浓浓的美、真挚的情去感染每一个孩子，呵护他们健康成长。
20多年来，阿孜古丽·买买提老师正如此一朵“希望之花”在平凡的校园中绽放着她一路艰辛、一路欢歌。她将一颗颗希望的种子播撒在帕乡中心小学，这方沃土上，勤奋耕耘，默默奉献，精诗种子能开出朵朵美丽的“希望之花”!
乡村教师的作文素材 第12篇
我好想成为一名乡村支教师，在乡村与一群小天使们快乐生活，快乐学习。
支教第一天，我穿着白色的连衣裙，蹬着高跟鞋，脸带笑容地期待着走进教室。一进来，首先映入我眼中的是那一张张活泼可爱的小脸，接着闻到了一股清香，随着清香我走到了讲台上，惊喜的发现，上面放着一大束野花，中间还夹着一张粉红色的卡片。我好奇地拿起卡片，认真的看了看，突然心头一热，眼角微湿，我望了望桌上那清香的花，又看了看孩子们的笑脸，我感动极了！接着用清脆的声音对他们说：“谢谢大家！老师我很喜欢大家的礼物！”他们小脸微红，然后笑着对我说：“欢迎老师！谢谢您来支教！”我听后一惊，心中又对这群孩子多了几分赞赏。“接下来，我们开始上课……”
到了晚上，我正在伏笔写作：上课的第一天，我懂得了孩子们的心意，也了解了孩子们的愿望。今天上的是《愿望》，我让同学们把自己的愿望写在纸条上，当我随手拿到一张卡片，上面写着：“长大以后我也要当一名支教师！”这时我的眼泪已经情不自禁地流了下来，孩子们一惊，我连忙擦掉眼泪，对他们说：“同学们的愿望都很好！”
我好想成为一名乡村支教师！
乡村教师的作文素材 第13篇
10年前，退休的外交官夫妇朱敏才、孙丽娜并没有选择在北京的安逸生活，而是来到贵州偏远山区义务支教。
他们将义务支教作为新生活的支点，也是圆了自己未圆的梦--1965年从贵州大学英语系毕业时，朱敏才填写的志愿是到贵州山区当一名英语老师，而国家的统一分配让他成了一名外交官。本来是小学教师的孙丽娜，因为跟随丈夫常驻外国使馆而不得不放弃心爱的工作，她总觉得当老师还没当够。
把光鲜靓丽的西装和礼服留在北京，背上简单的行囊，他们来到了偏僻的尖山苗寨。寨里有200多个孩子，在他们之前，这儿只有一名代课老师。
尽管做好了吃苦的准备，但条件之艰苦还是超出了他们的预料。他们的卧室跟男厕所共用一面墙，夏天臭气熏天，孙丽娜晚上要戴着两层口罩才能睡觉。高原强烈的紫外线照射让孙丽娜的右眼全部失明，左眼视力只剩下。朱敏才患有高血糖、高血脂、呼吸暂停综合征等危险疾病，山区湿冷的气候又让他得上了风湿病。这里缺医少药，朱敏才干脆硬扛着。为省下钱购买教学器材和孩子的学习用品，那条大窟窿连着小窟窿的秋裤，他们都不舍得扔，缝缝补补接着穿。
这些年，夫妇俩行了上万公里，支教了5所乡村小学，不仅为学校新开设了外语、音乐、体育、美术等课程，还募集善款350多万元，为孩子们建了电脑教室和学生食堂。偏远的山寨因为他们的出现而看到了希望，他们也因为孩子们的面貌一新而感到莫大满足，整个寨子都飘着他们朗读的读书声，那声音太美了。
2014年9月，在支教的第9年，扎根贵州山区的朱敏才第一次回到北京，他和孙丽娜一起，接受最美乡村教师的颁奖。谈起未来的打算，年逾古稀的他表示只要还能动，就在那里教下去。但让孙丽娜没有想到的是，仅仅一个月之后，丈夫就因突发脑溢血被送进了遵义县人民医院。突然见不到朝夕相处的朱老师了，孩子们总是问：朱老师什么时候回来呀?朱老师您快点好起来吧！
穿一件充满生机的绿色上装，孙丽娜来到感动中国的舞台，含泪接过属于他们夫妇俩的荣誉。她带来了丈夫的近况：他右半边还没有知觉，但神智开始清醒，可以连着说两三个字了。回到孩子们中间，这是朱敏才最大的心愿。
感动中国为他们写下的颁奖词是：你们走过半个地球，最后在小山村驻足。你们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧，夕阳最美，晚照情浓。信念比生命还重要的一代，请接受我们的敬礼！
当朱敏才、孙丽娜夫妇将大爱洒向山间的时候，江苏江阴的村镇和河南郑州的陇海大院同样因为超越亲情的大爱而温暖如春。
乡村教师的作文素材 第14篇
乔冬梅，女，1973年出生，大学本科学历，1991年参加工作，中小学一级教师。
她从教以来一直在本村教学，默默耕耘，忘我工作，无私奉献。她在教育战线上已经工作了26个春秋，26年如一日，以校为家，始终工作在教学第一线，一直担任小学班主任并任教语文。
“爱”是一个古老的课题，对班主任来说又是一个应该时刻铭记的话题。“爱”是教育的纽带，“爱”是沟通的桥梁，“爱”是转化的前提，“爱”是开启学生心扉的钥匙，“爱”不应该只是提供给优等生的温床，而应该是培养所有学生茁壮成长的土壤，为了把“爱”撒向每一个学生的心田，在班级管理工作中，教育教学中她力求使每一类学生都能得到愉快的心境，巨大的动力，充足的机会，成功的喜悦。下面是她的一些具体做法：
一、“爱”是转化的前提
班级管理是班主任工作的重头戏，班主任要对学生晓之以理、动之以情、导之以行。在长期的班主任工作实践中，她做到把“爱”奉献给所有的学生。记得班里有个学生叫乔新博，家长对其教育、学习方面不够重视，经常逃学，同学们都嫌弃他，他自己渐渐对学习失去了信心，常常逃学玩游戏。乔冬梅老师经过多次观察、访问和他交朋友，关心他生活，帮他补课，给他讲道理，后来该生学习成绩直线上升。他深信老师对他的爱。从此他有了转变，后来还当上三好学生，顺利地考上了高中。
二、因材施教，让阳光和关爱洒遍班级每个角落。
虽然班里有许多聪明的学生，但也有学困生。在教学中她注重集体教学和个别相结合，既面向全体学生，又照顾两头，正确对待个别差异，使好学生能吃的够、吃得饱，又使差生能拿得起。乔伟伟，王鑫琪等同学缺乏学习兴趣，自控能力差，她就多鼓励他们，多找他们谈心，帮助他们找差距，想办法。依若、玉梓聪明好学，理解力和记忆力好，乔冬梅老师就要求他们多看多读，多做课外题，这几个同学后来都曾获各科竞赛奖。乔子瑜刚进五年级是全班倒数第一，乔冬梅老师就和他谈心，鼓励他向先进看齐，本学期他已进入班级优秀生行列。乔冬梅老师所带班级在20xx年获得优秀班集体的荣誉称号。
关爱每一个学生，使每一个学生身心在德、智、体、美几方面得到健康发展，让每一学生都能感受到老师阳光般的温暖，这是她永恒和不懈的追求。
三、细心关爱，耐心帮助
教师对学生的爱源于母爱，却胜于母爱，因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西激发他们扬帆前进。在多年的教育教学工作中，她练就了一双敏锐的眼睛，养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题，存在的异样，并能及时纠正，教育、培育，使之沿着健康的道路前行。在她所带的班级里，始终洋溢这一股暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。比如，班级里有个女孩叫乔梦含，她学习很好，可就是不敢在同学面前发言，是班里有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量，乔冬梅老师上课时经常提问她一些很容易的问题，并且课下经常找她谈心，鼓励她。当发现她朗读课文抑扬顿挫很有感情时，就让她带着大家朗读。给她机会，让她代表班级参加“中国梦”演讲，她竟然还获得一等奖，她心里有说不出的喜悦。放学后，见到老师她还悄悄地说：“老师我不知道怎么感谢你。”老师高兴地回答：“台上的表现就是你对我最好的回报。”她微微一笑就跑了。乔冬梅老师用耐心的关爱，为学生提供了展示自己创新能力的活动舞台。
四、默默耕耘，不断钻研
从1991年3月，乔冬梅老师就踏上了小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业，热爱教师职业，热爱每一个学生，把自己的事业看的神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学心理学方面的书籍和教育学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习制作课件，学习熟练操作一体机等现代教学手段，努力做一名合格的人民教师。
总之，任教20多年来，她恪尽职守，任劳任怨，不求回报，只讲奉献。多年来，她所任教的学科在学区组织的统考中总是名列前茅，自己多次被评为“沙河市优秀教师”、“模范教师”，辅导的学生在各项竞赛中多次获奖，“经典诵读”比赛中荣获优秀辅导教师奖，20xx年所带班级被评为县级先进班集体。她的教学成绩得到学校领导和同事的认可，获得学生及家长的好评。相信在今后的工作中她一定会再接再厉，做出自己应有的贡献。
乡村教师的作文素材 第15篇
我的教师叫xx，她一头乌亮浓黑的美发，像黑色的瀑布倾泻而下，弯弯的柳叶眉下长着一双大眼睛，那双大眼睛好像有特异功能，又好像会说话似的，每当你做了不该做的事她那双敏捷的大眼睛就会顶的你，发出夹着慈爱的寒光。
有一次我们课外活动打沙包，我正玩的尽兴时，突然一个一年级的小男孩跑到我们圈内乱跑，我推了他一把，他摔倒了并告了教师。张教师把我叫道身边，眼睛注视着我和蔼的说：“今日，你这件事情做得也太不应当了你怎样能去推到一个刚入学的小同学呢他虽然顽皮可你也不应当这样，你能够跟他讲道理嘛!”我再也忍不住了，泪水滴在胸前的`红领巾上羞愧难当。
张教师的嘴使我终生难忘，从她嘴里票吹来的话语，总是那么热情那么生动，像清甜的甘露汩汩流进我求知的干渴的心田。
张教师讲起课来总是那么生动趣味。记得一次作文课上在将描述人物外貌时，张教师就让我们观察她，同学们观察后有的说她眼睛的特点，有的说眉毛，有的说嘴，还有的说鼻子。听了我们的见解她总结道：“看来我虽然算不上美但她很有特点，你们看到的是什么就写什么，所以必须要抓住特点仔细描述，写作时用一些我们学过的优美词语，可是你们千万别把我写得像个丑八怪啊!”她的话逗的我们哄堂大笑。你瞧在张教师的课上我们即学到的了知识又有一个愉快的心境这可都是她的功劳啊。
我喜欢张教师喜欢她的平易近人风趣幽默。
乡村教师的作文素材 第16篇
走了一个半小时的山路后，韩芝将刘佩佩带到一个小村庄。进了村子，刘佩佩愣了，稀稀落落的低矮草房毫无规则地分布着，地上到处是垃圾，脏乱不堪，几个孩子在一块空地上追逐打闹，身上穿的与其说是衣服，还不如说是布条更恰当。韩芝衣着华贵，举止不凡，刘佩佩万万想不到，她的家乡竟然这么贫穷，她忍不住问韩芝：“韩姐，你就是在这地方长大的吗？”
韩芝笑着说：“怎么，不相信啊？我告诉你，人这一辈子，什么都得靠自己。”说话间，两人来到一户人家，院子里的一条大狗见了他们，狂叫起来，韩芝吓得倒退一步，刘佩佩倒不害怕，她家也有一条大狗，从小跟她玩到大的，所以比较了解狗的习性。不过她有些奇怪，怎么韩芝家的狗好像不认识她呢？正在这时，屋子里走出一个男人，黑瘦黑瘦的，四十来岁，脸上脏得分不出颜色，眼睛直勾勾地盯着刘佩佩，嘴里却大喝：“大虎，别叫。”
男人将他们带进屋子，屋子里还有一个老头，韩芝说：“刘佩佩，这是我爸爸，你先和我爸进屋聊聊，我先办点事儿，对了，我手机没电了，把你手机借我用用。”她接过刘佩佩的手机，把刘佩佩推进屋里。
刘佩佩进了里屋，随便地跟老头聊着，不经意间，她从没关严的门缝看到，韩芝正大步向外走去，她吃了一惊，急忙喊道：“韩姐，你到哪儿去？”
韩芝听见喊声，回头诡异地一笑，冲她得意地挥挥手。刘佩佩觉得不妙，想追出去，老头一把拉住她，脸子一沉说：“你要干吗？实话告诉你吧，韩芝已经把你卖给我儿子了。”
刘佩佩脑袋“嗡”地一声，她让人给卖了？就听老头继续说：“从今天起，你就是二柱子的媳妇了，我们花了五千块买来的儿媳妇。”
刘佩佩终于明白过来，那个韩芝是个人贩子，自己竟傻傻地把自己送到她的手上了。她惨叫一声，不顾一切地冲出门去，就在这时，一双有力的大手将她拦腰抱起，一张臭哄哄的大嘴在她脸上死命地亲了一下，正是那个二柱子。他笑嘻嘻地说：“老婆，你就别想跑了，以后就安心跟我过日子吧。”
老头早已经退出了里屋，二柱子将她扔在炕上，扑到她的身上撕扯她的衣服，刘佩佩拼命挣扎，可她的力气哪有男人大啊，眼看着二柱子就要得逞，她突然放弃了挣扎，冷冷地说：“如果你敢动我，我就咬断舌头自尽，让你人财两空，不信，你就试试。”
二柱子愣了，从她冰冷的语气里，他听出莫大的决心，他仔细打量刘佩佩一番，终于断定她不是唬他。他恨恨地爬起身来，走出屋去。刘佩佩忍不住放声大哭起来。没想到在电视上、报纸上看过的事情，居然发生在自己身上，想起那些被拐卖妇女的悲惨遭遇，刘佩佩不禁哆嗦起来。她伸手去摸手机，想打电话报警，可却摸了个空，这才想起来，手机已经被韩芝骗走了。不行，一定得逃出去，决不能待在这里。
刘佩佩慢慢止住哭声，焦急地想怎么能逃出去。她不敢从正门出去，不但二柱子轻而易举地能抓住她，院子里还有一条凶恶的大狗呢。她的目光落到窗外，见房后只有几个孩子在玩，正是逃跑的最佳时机。她轻轻地打开窗户，跳出去，撒腿向外面冲出去，那几个孩子惊讶地看着她，突然，一个十来岁的男孩儿大喊一声：“抓住她。”他带头扑上来，一把将刘佩佩扑倒在地，另几个孩子也纷纷围上来按住她，刘佩佩拼命地大喊：“放了我，我是让人骗来的，放我走……”
那个男孩仇恨地看着她说：“你是我二叔花钱买来的，为了买你，连大黄牛都卖了，你要是跑了，不是要他的命吗？”
另几个孩子也充满敌意，刘佩佩又气又恨，没想到，这个村子的小孩子都这么无知。这时，二柱子闻声赶来，粗暴地拉起刘佩佩，骂了一声，抬手就给她一个大嘴巴。抱住她，又将她扔到屋里的炕上，气呼呼地说：“我就不信了，愿意死你就死吧，我就不相信你这么能。”说完又压上她的身子。刘佩佩知道这次逃不过了，她一边挣扎一边哭喊，突然，她的身子被什么咯了一下，她猛地想起，那是她常削水果的小刀，她费力地摸出来，就在她举起水果刀的一刹那，二柱子感觉到了危险，一个翻滚滚到一边，刘佩佩一手护胸，一手用刀指着二柱子，带着哭音说：“别过来，你过来我就杀了你。”
二柱子吃了一惊，停下来，他瞪着刘佩佩说：“这把小刀就能杀了我吗？”
刘佩佩不得不承认，即使她手上有刀，她也不见得能伤了这个壮汉，于是她回手把刀架在自己的脖子上：“你敢来，我就杀了我自己，让你五千块钱买个死人。”
二柱子脸色一阵红一阵白，好半晌他恶狠狠地说：“你有种，你有种就死，我看你敢不敢……”
没等他说完，刘佩佩将刀子用力按下去，鲜血立刻顺着她雪白的脖子流下来，二柱子显然没想到刘佩佩真不要命了，吓得扑通一声跪下去喊：“别别别，求求你别死，有什么话咱们慢慢再说。”
“放我走，你那五千块，我会还给你的。”刘佩佩大声说。
“不可能。”老头子慢慢走进来说，“宁可让你死，也不能让你走。我还真不信了，你就真不要命？咱村这么多年，买来的媳妇有十来个，来的时候都哭着喊着要死要活，也没见谁真就死了。丫头，既然到了这儿，你就认命吧。你走了，让我儿子打一辈子光棍？”
刘佩佩意识到了自己的愚蠢，他们根本不可能放过自己，只要自己逃出去，他们就会坐牢。她急速地转动脑筋，喘息了一会儿说：“你先放过我，我答应我不跑，你给我一段时间，让我适应一下，要不然等我死了，你后悔都来不及。”
老头子也不敢硬来，怕落个人财两空，想了想说：“丫头，我知道你的心思，可我也告诉你，我们给你一段时间，你最好想明白点，如果你再不跟我儿子，那我也没办法了，别说我再把你贱卖给别人，那可是个五十多岁的老头子，到时候你可有罪受了。”
刘佩佩终于松了口气，只要他们肯答应不碰她就可以，就有时间慢慢想办法逃。二柱子把院子里的大虎牵了进来，让它蹲在屋里看着她，又把拴狗的铁链用锁头锁在她的腿上，她可以在里屋活动，但是走不到外面，更跑不了。
晚上，二柱子端了个碗送进来，米饭上面，躺着几根白菜叶子和五六片肥腻的肉片，二柱子咽了口唾沫说：“吃饭吧，这是特意给你做的。”刘佩佩看着饭就反胃，她本能地想到这些东西脏。二柱子出去了，刘佩佩把碗放在地上，招呼大虎，大虎警惕地看了看她，突然扑上去，一口就把那几片肉吞了下去，等它吃完整碗饭，竟然对刘佩佩摇了摇尾巴，明显地敌意小了很多。
二柱子本想晚上睡在里屋，但刘佩佩手里的刀让他害怕，只好睡在外屋。刘佩佩试着想用刀子撬开锁链，可是没能成功。这几天，刘佩佩把所有的饭都给了大虎，大虎已经成了她的朋友。随后的几天里，二柱子找了好几个女人来劝她，其中就有被拐卖到这儿的女人，刘佩佩也不理她们。
白天的时候，二柱子和他爹出去干活，只有二柱子的侄子和一帮孩子在外面，一边玩一边看着她。就这样僵持着过了半个月，二柱子越来越烦躁，有几次想对她动粗，但终究没敢。这天一大早，外面传来一声吆喝：“收狗了，高价收狗了……”随后是一阵摩托车的突突声。就听见二柱子在外屋叹了口气说：“爸，收狗的又来了，听说这段时间城里的猪肉馆缺狗，价钱一个劲地涨，要不咱把虎子卖了吧，还能卖几个钱，眼瞅着要播种了，种子还没着落呢。”
他爸骂了他一声，说不能卖，虎子都养了多少年了，有感情的，卖了多没良心，没钱可以慢慢想办法。听到这里，刘佩佩心里一动。这些天，她和这只大狗虎子已经熟悉了，跟这爷俩相比，这条狗反而是最没有威胁的生命。虎子与其说是看守，还不如说是保镖呢。又过了一阵子，她看见二柱子跟他爸扛着锄头出去了，这时，家里没人，只是在外面，那些孩子们在玩，也间接地在监视着她。刘佩佩狠了狠心，蹲在地上，摸着虎子的脑袋，虎子惬意地闭着眼睛享受这一切，它不知道，刘佩佩动了杀机。
刘佩佩喃喃地说：“对不起，虎子，我想逃出去，只好牺牲你了。”她摸准了虎子心跳的部位，慢慢拔出小刀，突然刺进虎子的身体里，然后拼命地跳上炕。虎子狂吼一声，一跃而起，然后重重地摔在地上，睁大眼睛，死了。
刘佩佩的心扑腾扑腾跳了半天，眼泪也噼里啪啦地掉下来，一会儿，她总算平静下来。从随身携带的本子上撕下张纸，匆匆写明了自己被卖的情况，请看到这张纸的人迅速报警，通知她的家人，然后找了个塑料袋把纸装在里面，扎好袋口，她用力扳开狗嘴，将塑料袋塞到狗的喉咙处。
做完这一切，她大声喊叫起来，那几个孩子听到后，急忙跑来，刘佩佩装作害怕的样子说：“虎子想咬我，让我给杀了。”
孩子们马上找回了二柱子爷俩，二柱子见虎子死了，愤怒地给了刘佩佩一记耳光，大喊道：“的又想跑是不是？我告诉你，杀了它你也跑不了。”二柱子爹叹了口气，喃喃地说：“也好，正好把狗卖了买种子。”二柱子气吁吁地把狗扛了出去，刘佩佩心里暗喜，她的计划已经成功了一半。
随后的两天里，刘佩佩盼星星盼月亮，但始终没盼来解救她的人，看来，要么杀狗的人没发现狗嘴里的纸条，要么看过之后不愿意管闲事，扔掉了。看来，她真的要困在这里了。
这天，二柱子不知在哪里喝得醉醺醺的，进了屋破口大骂，说他的钱不能白花，今天豁出去了，就算她死，也要跟她做夫妻。刘佩佩彻底绝望了，就算死，她也不愿意被这种人糟蹋，她拔出水果刀，狠狠刺进自己的肚子里。
看着血从她身上汩汩地流出来，二柱子的酒一下子吓醒了，他手忙脚乱地想帮她包扎伤口，就在这时，门被踢开了，两个警察神兵天降一样出现在面前，看见警察，刘佩佩再也支持不住，两眼一黑昏了过去。
乡村教师的作文素材 第17篇
贺红莲，人如其名。她就像一朵怒放的莲花，给校园平添了几分秀色。她用博大的爱心和对教育事业的执着追求，谱写了一曲当代教师的赞歌。
慈母情怀演绎深厚师生情
“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”贺红莲说，我虽然不是神，但我要把爱学生当做教师生涯的起点，把关心学生作为日常工作和生活的必修课。
炎炎夏日，贺红莲拿来自家的电风扇，给在教室里学习的学生带来凉风;她在自己家里熬好绿豆汤，端到教室，给学生们送去清凉。酷寒严冬，她做好午饭，请来家远的学生，让他们吃上热腾腾的饭菜;她打好豆浆送到班里，让孩子们喝上一小碗，暖和暖和受冻的身子。秋冬交替时节，天干物燥，她每天烧好开水，送到学生们手中，为的是让他们去火消热，健康无恙。
老师们记得，近几年来。每逢周二的中午，贺老师家的电脑都会准时打开，连上网线，插上摄像头。一个男孩坐在电脑前，笑逐颜开。他对着屏幕说着什么，并不时发出纯真的'笑声。对贺老师来说，这个叫王亚飞的学生能这样谈笑风生，那真是莫大的安慰!要知道，这个学生因父母常年在外打工，曾经性格孤僻，沉默寡言，对学习兴趣不大。而今，贺老师让他每周与父母通过网络见面的努力终于有了结果：王亚飞爱说了，爱笑了，爱学习了。这怎能不让贺老师倍感欣慰!
一位叫心静的女生记得，她患重度便干症需要悉心照料时，贺老师像慈母一样，不仅让她住在老师家里，每餐调理饮食，而且不嫌脏累，每晚都用克塞露给她灌肠。多少次，看着被自己弄脏的被褥面露尴尬时，贺老师总是摸着她的头，说：“傻孩子，没事的，洗洗就好了。”就这样，直到病好，贺老师才放心让该生回家去住。
学生贺玉成的家长记得，在贺玉成遭遇车祸而昏迷的一个多月里，贺老师先后十几次到医院和距学校七里之遥的家里看望。多少次，贺老师坐在床头轻声呼唤;多少次，贺老师和昏迷的孩子倾心相谈。为解家里的燃眉之急，贺老师还带头捐款，并发动全班学生捐资近千元。当贺玉成在众人的期盼中醒来却严重失忆后，贺老师又买来故事书、音乐光盘等，指导家长通过讲故事、播放音乐，以唤醒孩子的记忆。
不是亲人胜似亲人，不是母亲胜似母亲。贺红莲把无限的爱与关心送给了她的学生。她像一枚红烛，给学生的心灵带来了温暖和光明;她如一朵红莲，把美丽和馨香献给了周围的人;她似一场甘露，滋润着校园里的一颗颗幼苗!
钢铁意志铸就校园不倒神话
对于一个热爱教育、热爱教学、热爱学生的老师来说，让她离开教室、离开学生，无疑是一种痛苦的折磨。
20xx年9月，贺红莲不慎摔倒造成膝关节髌骨骨折，作为八年级语文教学模式走出任县，走向全国。
在做好一个语文教师的同时，从教十二年来，我一直兼任小学品德与社会课的教学，我所执教的品德与社会课也曾多次在学区、学校作为观摩学习课。
我认为，一个成功的教师必须具备丰富的知识、良好的能力、赤诚的爱心;更重要的是必须拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生的无私精神。
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。
我立志做一个这样的人民教师。
乡村教师的作文素材 第18篇
我叫乔xx，女，生于1979年，本科学历，中小学二级教师，就是沙河市十里亭学区大油村小学的一名教师。自参加教学工作以来，长期担任数学学科教学工作。在从事教育工作的多年中，我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”就是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”就是我的自律信条。“多一点耐心，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓励”就是我的坚持。在教学工作中，我努力做到以下几点：
一、热爱学生、为人师表
作为一名农村小学教师，我深知工作的不易。农村的教育落后，农村的家长对孩子的教育重视程度更就是不足。“我要对每个学生负责，也要尽我所能让每个学生获得最大进步”就是我的信念。
一个教师只有处处以身作则，成为学生的表率，才能更好地完成教学工作。因此，在工作中，我特别重视提高自身的人格魅力，用实际行动去影响与教育学生。课堂上，发现有同学趴在课桌上，我会走到她跟前，摸摸她的头，善意的提醒她，并关切地询问她的身体状况。发现有同学学习退步了，我会立即找其了解原因，寻找对策。及时的关注学生的思想动态，生活上有困难就给与帮助，学习上有困难就给与指导。记得我们班有一位同学成绩很好，可就是有一段时间作业完不成，还与同学打架，后来才知道原来就是她爸妈闹离婚。我知道之后每天上课会提问她几次，会在她的作业本上写上：“加油！您真棒！老师瞧好您呦！”，正就是这些鼓励的话让她觉得还有人关心她爱护她，她终于又找回了自己。
没有爱的教育不能称之为教育，我一直用自己温暖的心去关爱每个学生，用宽容的心去对待学生的每一个小过失，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点。我经常利用午休时间与孩子们一起聊天，有时也会帮一些学生补课。
每一个人的内心都有渴望被外界、被她人肯定的需要。一些调皮捣蛋、学习成绩落后的学生，我用鼓励与表扬代替了随意的责备与批评，用谈心与交流帮助她们重拾对学习的信心。对于这些学生我会更重视，她们在课上表现的好我会让同学们为她们鼓掌，也会大力表扬，让她们觉得自己被重视了，自然就有了自信。
瞧到孩子们一天天进步，我会情不自禁的笑起来。“我想，一个老师，最大的幸福莫过于此。”
二、锐意进取，不断超越
三、以身作则，做学生的表率。
带好学生，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好工作的信心。为此，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任与家长的放心。
为了了解学生的学习情况、思想动态，我付出了很多的时间与精力。因此，自习课上我自愿与学生在一起，带领大家一起读书、学习；课间十分钟、课外活动总就是与学生在一起活动、游戏或者谈话；教室里的门窗、桌凳坏了，我主动修理；在生活上，我更就是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦与快乐。几年来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，所任教班级的成绩也一直在本学区中名列前茅。
四、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育与心理教育。
一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处与闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，多给她们创造进步的机会如当学习小组长等，培养她们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育就是残缺的.教育。如今，许多学生的问题就是心理问题而不就是思想问题，需要走进她们的心田，聆听她们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对她们的尊重与关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让她们都有做人的需要与前进的动力。
赠人玫瑰，手留余香，永远铭记爱岗敬业，永远践行爱岗敬业，就是我永远不变的宗旨。近几年来，无论就是教学还就是教研，无论就是纪律还就是成绩方面，本人在校都位居榜首，赢得了学生与家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都就是我未来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作做出更大的贡献。十多年的教育生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋教育这片净土，我更眷恋可爱的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在教育事业中，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！
乡村教师的作文素材 第19篇
周xx，女，大学本科学历。20**年师范毕业后，我义无反顾地来到沙河市西部山区册井中学任教。我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择 。在贫困的村寨，在偏僻的乡间，默默地守侯着那份简单而执著的人生信念。回顾自己的从教之路，虽然没有显赫的功绩，没有令人羡慕的收入，然而能扎根山村，播种知识，实现了自己“站三尺讲坛，想千秋伟业，教一班学子，拂两袖清风”的夙愿，而感到无限地满足。在工作上，我以校为家，从未耽误过学生的一节课;在生活上，我热爱学生，关心学生，成为他们名副其实“大姐姐”，在业务上，我革新教学理念，形成自己轻松活泼的教学风格。几年来，教学成绩年在全市名列前茅，数百名数十名学生升入了高中，升入了大学，数百名有知识、有文化的毕业生在改变着家乡贫穷落后的面貌。
从不耽误学生一节课
我的爱人是一位驻守南疆的军人，一年只有一次探亲假，夫妻俩聚少离多，为了支持丈夫的事业，我孝敬公婆，照顾孩子，毫无怨言;为了山区的教育事业，我以校为家，工作认真，兢兢业业;作为一名军人妻子，我克服和战胜了生活、工作中常人难以想象的无数困难，尽到妻子、母亲的责任，履行作为女儿和媳妇照顾老人的义务。为了方便照顾婆婆，我把婆婆接到自己身边，自己和婆婆孩子一家三口挤在学校的.一间宿舍里，一住就是4年。
生活中也会遇到一些困难，我也常在心里埋怨爱人不能陪着自己，不过慢慢就会适应独当一面的日子，也会为自己的坚强感到高兴。去年六月，爱人到上海出差，打电话约我到上海一聚。我高兴得一夜未能睡好，我的心早已飞向上海，来到爱人的身边，向他倾诉一年来的思念和委屈。然而，中考在即，我又怎能置学生中考于不顾，耽搁学生的中考备战，我思忖再三，还是决定取消行程。当我退掉那张揉搓得皱巴巴的车票时，我偷偷哭了一场。然而，当上课的钟声响起，我毅然擦干泪水，面带微笑，走进课堂，我离不开学生呀!
记得一天夜里，孩子突发高烧，我不愿打扰别的老师休息，深夜两点多钟，我和婆婆带着孩子，跌跌撞撞行走在黑魆魆的乡间小巷，来到村子诊所，敲了不下十几分钟的门，医生才揉着惺忪的眼睛，起来为孩子诊治。我从小胆小，擦黑就不敢出门，但这天夜里，不知哪来的这么大的勇气。陪孩子打完吊瓶，已是黎明时分，回到学校，我就像什么也没有发生过一样，又投入了一天紧张的工作。
做孩子们的生活上的贴心姐姐
在生活上，我既要照顾婆婆，又要带孩子，一天下来，累得骨头散架，但我却把大量时间和精力花在照顾学生的饮食起居上。我们学校是寄宿制，去年冬天的一天，学校的饮水锅炉维修，我在自己的宿舍为我们烧热水，煤球炉长时间燃烧，我差点中了煤气。班里有几个男生卫生习惯很差，十天半月不洗衣服，她看不过眼，常常扒下他们的衣服帮他们洗，这几个懒散的学生被“扒”得不好意思了，好的卫生习惯也渐渐养成。班里篮球队的几个学生衣服常常扯裂开线，我不厌其烦地为他们缝补。为了给学生创造良好的学习生活环境，她自己一家人节衣缩食，省下的钱常常给学生购买学习用品，添置生活用具。
由于种种原因，班里的问题学生层出不穷，我像一个大姐姐一样对他们嘘寒问暖，学生犯错了，她与之谈心，学生有难了，她帮助解决，她微笑着，欣赏学生，做慧眼的伯乐，给其成功感;微笑着，鼓励学生，做其成长的帮手，助其信心感;微笑着，宽容学生，做大肚的弥勒，育其自责感。几年来，我的班级中从未流失过一名学生。在短短几年教书生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有过急躁，彷徨，甚至想放弃，但人是懂感情的，一往情深精诚所至，一心一意顽石开，爱心所至，情感所至，必将春风化雨暖人心。我相信，当我的生命走向尽头时，我可以自豪地说：“天空没有留下我的痕迹，但我已飞过。”
打造轻松活泼的教学风格
勤奋好学，学而不厌是教师的美德，特别是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。我时常担心将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝。多年来，我持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神。经常利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向，阅读大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，并写了两万多字的读书笔记和读书心得，使自己的教育理念始终走在时代的前列，更好地服务于教育教学工作。在20**—20**年我参加远程教育以求专业知识之水，自己掏钱跑邮局、购名家教法之精点，以求创新教学之水。虽然在教学上已经取得了一定的成绩。但我仍深感自己知识的匮乏，没有在过去的成绩上停滞不前，而是更加高标准严要求对待自己。在信息爆炸的时代，一个教师有一桶水已经远远不够，要开凿一眼泉，有了源头活水才能胜任今天的教学。时逢课程改革，我毫不犹豫地走在课改的前列。
我担初中化学课，每次上课，我都提前几分钟进教室，热情地与学生交流，或点拨指导，答疑解惑。我潜心钻研教材，想尽一切办法提高学生学习兴趣，逐渐形成自己轻松活泼的教学风格。有时，我用魔术的形式引入新课，氢氧化钠、石蕊试液、瓶瓶罐罐都是我的魔术道具。有时，我将一些重要的定义、定律，让学生在课堂上的大声朗读，反复记忆;有时，对一些化学式、化学方程式的书写，我让学生在课堂上开展竞赛。夏日午后的第一节课，同学们往往昏昏欲睡，她会风趣地说“平日里大家都是氧分子，个个活蹦乱跳，现在怎么都成了惰性气体了?要不要来点催化剂，促使大家快速反应?”在一片笑声中，沉闷的气氛一扫而光。
我是一名教师，我用自己的勤劳和汗水，诠释了教师职业的光荣;
我是一名军人妻子，我用自己的任劳任怨，传着承中华民族传统美德。
乡村教师的作文素材 第20篇
轻轻地捏起一支洁白如雪的粉笔，从此，你的一生不再寂寞。
在一块无数山里汉子耗尽毕生精力也不能滋润的贫瘠土地上，里采撷片片深情，植于讲台；你掇拾缕缕挚爱，注入言行；你攀一束烛光为梯，推动生命的犁铧，一次次感受山村孩子生命的悸动。
烛光摇曳，点点烛泪静静滴落。这烛光不是晚霞的延续，却是朝霞的前奏。你颖长的倩影，在烛光里拉长、放大，投射在油漆剥落的抽屉里。埋头，你无声的耕耘，让爱意从鲜红的笔尖流出，勾画为你无悔的许诺。
窗外，群星闪烁。蟋蟀弹奏着吉他，大山的风拉响一串串金色的音符。
靠着作业本，你睡着了……
日子从你手指间似粉末般的流逝，你朴素的身影迎来了一个个火红的太阳；你慈祥的眼神中，流动的岁月随着季节的雕塑幻化成学生心中温馨静谧的港湾；你用青春、爱心和烛光孕育了多少个希望的黎明，烘托了多少个壮丽的日出？
这就是你——一个平凡却并不普通的山村教师。
乡村教师的作文素材 第21篇
第一位教师，每天都辛辛苦苦的给我们讲课，教会我们知识，让我们的知识更丰富。每一位教师都会关心我们，照顾我们，对待我们就像对待自己的子女一样，很帖心，很呵护。
如果我是一位教师的话，我会好好的去教他们，把我所会的全部都教给我的学生吗。我每天能带着温馨的微笑，走进我与学生们的课堂，每天和同学们交流是一件很快乐的事情。在校外有什么不烦心的事情，我一见到同学们的笑脸就会把不顺心的`事情忘在脑后。
我每天教着他们知识，他们都会很认真的听着我讲的课。‘我在生活中见到过打同学的教师，国哝规定过不允许教师打同学，可是，有的教师明明知道，他还是去打同学，而且是狠狠的打骂同学。
我认为，同学在有错误的情况下，作为一名教师，就应该好好的教导同学，而不是用爆力解决问题。
如果用爆力去管好学生，这种想法是错误的，只有教师和同学成了好朋友，这样同学们才会敬佩你，不由自主的去听你的的课。
我如果在同学犯错时，我会对同学说，你们怎么怎么了，在以后不许发生这种事情之类的话，决对不会用打或骂的方法去让同学们改毛病。因为我们本身就是一个老师，要带头把文明展现给同学们，而不是让同学们学会粗鲁的的行为。
作为一名教师，就是要主动的把文明带给同学们，把粗鲁，不文明扔在天涯之外，让它远离我们。
我所想像中的教师就是这样，我想这也是所有学生想像中的老师吧！
乡村教师的作文素材 第22篇
大别山，中国革命的圣地，革命先辈们在艰苦卓绝的条件下，在紧张激烈的战斗间隙仍然不忘刻苦学习文化知识，一批年富力强的热血青年从这里走向全国，迎接着社会主义新中国的诞生。时间如梭，从南湖到延安，从延安走向北京，走向社会主义建设的新时期。时间如梭，一晃就是百年，如今的大中国，已经成为世界东方的一颗璀璨的明珠，在中华民族复兴的道路上更加光彩夺目。
一、沉浸教育根苦果甜
二十五年前，我们夫妻二人来到了大别山，这里山高林密，这里细水长流，这里有我们先烈们打下的大好河山，还有那些深山里的孩子们，还有他们一双双明亮的眼睛，里面充满了对知识的渴求和期待。那时我们很年轻，年青得自己都像个大孩子，但是我们却不能是孩子，而是他们的师长，初中班主任，主带语文、历史等课程，要教会他们文化知识，要让他们了解国内外的历史，了解除了大别山以外那个更加精彩的世界。
二十五个四季交替的季节，数不清的风雨洗涤磨练，把我们的骄娇二气荡涤已尽，我们成为了真正的乡村教师。沉浸于教育，就意味着我们要做“不到燃尽终不休”的蜡烛，要在辛勤的耕耘中去收获硕果的甘甜。这些山里的孩子们是那么的质朴，把我们当成了他们的亲人，有时情不自禁地叫着我们“哥哥姐姐老师”，后来又叫“妈妈老师”，我们除了感动，更坚定了一份信心和责任。既然祖国的需要把我们安排在这里，我们就要毫不犹豫地肩负起历史的责任，再苦再累也要打起百倍的精神，用教育挖掉这里的穷根苦根，让这些祖国的未来长成挂满硕果的参天大树。
我们的经历也许是那样的平凡，每天重复着必不可少的“规定动作”，关心着孩子们的学习、生活、成长、理想，但是又是那样的不平凡，看着孩子们每天都在进步，每天都在成长，从一个个不太懂事的孩子，懂得了自己父母的不容易，知道了自己必须要努力学习好好地报答社会，报答母恩，用努力学习来改变自己的命运。我们时常的问自己，为什么深爱着教育事业，因为那是一份光荣和自豪，教学工作带来苦与乐，总会苦尽甘来，最终迎来属于我们和孩子们的幸福和快乐！
乡村教师与其他教师有着明显的不同，培养学生就要从生活小事抓起，像园丁对待花草一样的一点一滴地去浇灌，用心呵护，切不可拔苗助长，从学生健康成长的需要出发，开创教学工作的新天地。我们的学生很少有“高大上”的背景，70%以上都是农民的孩子，过着面朝土地背朝天的农耕生活，也有很多农民工的子女，缺少一定的父爱母爱，给他们的教育除了学校教育外，还包括了家庭教育，我们的责任重大，要让学生充分享受到幸福完整的教育生活，就要独辟蹊径，找到最佳的契合点，让课堂成为最有家庭温度的课堂，在默默耕耘中，把雨露浇灌到学生的心田里，用我们的生命点燃他们生命中的火花，成为他们的引路人和陪跑者。
二、德高为师 学高为友
已经20xx年了，我们的头上有了时隐时现的白发，年青的面容已经刻上了日月的风霜，学生们走了一茬又一茬，而我们始终还在自己的阵地上坚守。有人说，几十年过去了，你们还是最普通的乡村教师，还是那样的平凡普通。也有人说，你们几十年如一日，累不累，苦不苦？我们说，我们应该庆幸生活在这个美好的时代，让我们能够踏踏实实地去培养乡村的孩子，把他们培养成新一代的人才，这是我们的荣耀，也是我们的愿景，因为我们是蜡烛，当我们燃烧已尽时，天空中已经布满了绚丽的烟花，照亮中华民族复兴的锦绣前程。
我们知道，十年树木，百年树人，德高才能为师。我们每天都会最早的到达班级，用自己的行动为他们树立榜样。观察着孩子们的一举一动，从中发现其思想品德上的亮点，不论大小，及时地给予表扬和鼓励。而每天课前的简短讲述，都把德的塑造传播出去，让他们从内心懂得学习的深刻意义，明白他们身上寄托的国家和父辈的希望。孩子过生日，父母不在身边，我们就会担当起父母的责任，给他们送去成长中生日的祝福。孩子们遇到了困难，情绪消沉，思想萎靡，我们就会第一时间和他们谈心、家访，了解他们思想变化的脉络，帮助他们解决困难。
为人师者，常有“学高为师”的职业愿景与职业要求，我们更倾向于“学高为友”的理念。什么是学高，上知天文，下知地理，通晓古今，可是我们太平凡，虽然有能力把孩子们培养成人，但是却无法带领他们走向顶端。我们只是铺路石，走向象牙塔的阶梯，更应该是“挚友”。所以，我们经常对学生说，“来，我们研究研究。”这就是让学生们参与到教学工作中来，有参与才能有体验，有体验才能知其真味，解其真谛。
为此，我们我们开展了多种类型的教学方式的研究，从山区孩子们的需要出发，尝试不同的学习方式和方法，使自己的教学模式得到沉淀与提升。无论是在课堂上，还在在课下的交流活动中，我们都是以朋友的身份出现，尽量使用平和与亲近的话语拉进师生之间的`距离。允许学生们对教学方式方法提出自己的意见和建议，营造活泼快乐的教学氛围，使课堂风格幽默风趣，大家都处在一个平等的地位上畅所欲言，改变了部分学生对历史等学科“枯燥”的认识，语文课堂更加开放和生动，成为了学生们的最爱。
三、至诚格物其命维新
岁月就在我们不知不觉中如流水般地，承载着我们的愿景和为国为家奉献的情怀的静静远去。青春无悔，因为我们刚好与美好的时代相遇，在我们的培育下一代新人茁壮成长，奔向属于他们自己的新天地。虽然，我们的征途并不平坦，也像千百万人生旅途上的普通赶路人一样，走得磕磕绊绊。我们太过平凡，也曾有过徘徊和犹豫，也曾在外界的诱惑中茫然。但是我们都是教师，有着一份崇高而伟大的职业，工作可以平凡，但是思想和理念却不允许我们平凡，更不能庸俗，而是要高尚、忠诚和伟岸，愿景一定要宏伟和超然。虽然，这一路走来有着太多的艰辛，但是我们始终举着燃烧的火炬前行，用自己的表率作用激励着学子们一直向前！
我们欣喜地看到，在我们的言传身教下，学生们是那样的清澈和纯真，又是那样的好学聪慧。上课时总是把小手高高地举起，抢着回答问题，不仅考上了他们期待的学校，而且把这种精神也传递过去。他们无论发生什么状况第一时间都愿意告诉老师，听从老师的教导和帮助。我们也愿意倾听他们的话语，愿意把大量的时间用在孩子们身上，与他们一起谈理想，谈憧憬，谈未来，和他们一起度过快乐、刻苦、骄傲、好奇、玩乐的每一天，直到他们恋恋不舍的离开我们。每每听到他们的讯息，知道他们的成长足迹，得到他们考上大学又有进步的消息，我们的自豪感就会油然而生，更坚定了我们坚持下去的信心和勇气。
我们迎接着又一批陌生的孩子们，也像二十五个春秋一样地等在校门口，听着他们的问好声，一种发自内心的喜悦涌上心头，他们中有的是顽皮好动，有的对着陌生的课堂发呆，有的却展现出自己喜欢说话的性格。这些都不重要，孩子是平凡的，我们也是平凡的，但是经过教育的磨砺同样都可以干出不平凡的事业来。我们的学校和市区的名校相比确实简陋了一些，学生的家庭条件一般都不太好，也无法配备更好的教学和学习设备，没关系，我们自己动手制作教学器材，而巍峨壮丽的大别山就是我们得天独厚的实践场所，能够学到更多的在课堂上学不到的东西。
至诚格物，其命维新。中华民族有着几千年的光辉历史，教育始终是高悬在民族之上的引路明灯，一代代的教师们都是穷尽一生之精力为之而奋斗，才使得子孙世世代代繁衍至今，在国际舞台上焕发出累世荣光的尊显，众多贤良优秀的人才挑起共和国的大梁。我们作为一个平凡的乡村教师，新时代赋予了我们新的使命，无论在什么条件下都无法改变我们长此以往的志向，我们要为了实现平凡之中的伟大愿景而奋斗终身！