关于实施耕耘者振兴计划 第1篇
如何将“积分制”“清单制”等真正变成一个个易用可用能推广的工具？随着“积分制”数字化需求的浮现，乡村版OA“村级事务管理平台”应运而生。以往需要一袋袋档案记录的文件，绑定“积分制”规则后，平移到网上，登记、审批和公示的一套流程被打通，村民们通过此数字化平台，逐渐建立起云端上的党群服务中心。
乡村版“OA”村级事务管理平台
山西省河津市西磑村有一个风俗，村民除了在婚礼当天需要摆宴席，婚礼在筹备的过程中还要请客吃饭，按照每个村子6个碟子、8个碗的习俗，单户最少要花上一万多元大宴宾客。当地的村民认为，这对于普通家庭而言，是一笔不小的开支，但没有人敢于打破原有的村俗传统。
西磑村村民通过“村级事务管理平台”议事
村民薛效军抱着试一试的想法，在“村级事务管理平台”将废除婚礼前筵席的想法发了出来，村支部书记薛民看到后，立刻在平台上回复并进行议事环节，请各位村民就村里的红事发表意见。之后，村民们通过“村民说事”上的投票，就此事进行态度表决，5天后表决结果出来了：209票赞成，1票反对，从此，西磑村《村规民约》的新条款诞生了——村民家举办婚礼前不摆宴席，简化为更简单的流程。“村级事务管理平台”这样的数字化平台帮助西磑村完成了将少数人参与的治理向多数人参与的治理转变，有效提升了乡村治理的民主化和科学化水准。
西磑村村民通过“村级事务管理平台”对议事进行投票表决
西磑村《村规民约》新条款的诞生
“3374条村民说事，说出咱村新希望。”这是在“村级事务管理平台”上的号召，平台上“事事有回应”的氛围慢慢编织出了村民们共建共治共享的图景。截至今日发稿前，“村级事务管理平台”已覆盖31省6625个行政村，服务村民超过125万人。
数字化工具是“耕耘者振兴计划”培训“可持续”的关键。学以致用的数字化工具，不再让“寓教于学”仅局限于单次的培训，而是成为了乡村治理这趟长跑旅程的持续推动力。“科技能力、数字化能力是腾讯的核心力量，也是深圳的力量。我们正通过这种力量，为乡村赋能，希望以此真正地为乡村带来面貌改变，实现乡村振兴。”陈圆圆说。
“为村耕耘者”囊括了农业技术、课程方法等农业领域专业内容和日记本、专题社区等交流区域，为培训干部提供乡村版的“百科全书”；“耘植保”具有AI智能识别农作物病虫害的模块，为村民们提供组件，针对性解决农作物种植和管理问题。据了解，“耕耘者振兴计划”还将为优秀的“耕耘者”提供更多的产业激励机制，真正实现“培养一个人，带动一个村的目的”。
（受访者供图）
（原标题《“耕耘者振兴计划”发布实施一周年 | 探寻乡村振兴的答案：培养一个人，带动一个村》）
关于实施耕耘者振兴计划 第2篇
“耕耘者”振兴计划的培训采取“分段式、进阶式、参与式、重转化”的模式，按照线上培训、线下初训（全国示范班、省市调训班、县级送教班）、研学培训、进阶培训和成果分享五个阶段指导培训机构组织培训，综合运用案例分析、主题研讨、学习成果路演等参与式教学方式，设置发展计划书制定等教学环节，提升培训转化效果。
此前经过近一年在全国多地的试点培训，“耕耘者”振兴计划已取得良好成效。深圳市经理进修学院承担了试点培训工作，完成了四川广汉、广西蒙山、广东澄海第一批乡村治理骨干试点培训班教学任务，引起了广泛关注。根据《通知》，干部学院所属的深圳市经理进修学院将承担具体培训任务，承办71期东西部协作与广东省内帮扶培训班。
深圳市经理进修学院作为国家发改委和_扶贫办（现国家乡村振兴局）分别授予的“西部地区管理人才创新培训（深圳）基地”和“东西扶贫协作人力资源建设基地”，自1993年以来已持续29年开展东西扶贫协作干部人才培训工作，为西部地区培训了47500多名各级干部和各类专业技术人员，涉及28个省（区）和有关市（县）。精准实施的培训理念为参训干部拓宽视野格局、打开工作思路，提升业务素质和综合能力，有效对接受援地区与深圳的产业、人才资源起到了积极作用，学院因而被参训学员们称为“改革开放的讲习所”。
关于实施耕耘者振兴计划 第3篇
2021年9月13日，“耕耘者振兴计划”全国首期培训班在四川广汉开班。正值中下旬，深圳市乡村振兴和协作交流局相关负责人希望能利用深圳社会帮扶资金和资源，将此计划做更多的推广。因此，在第一时间与腾讯及深圳市经理进修学院对接，并多次整合、评估材料后，“簕杜鹃”助农行动暨“耕耘者振兴计划”应运而生。市乡村振兴和协作交流局将计划引入深圳对口地区及深汕特别合作区，推动计划覆盖“60+1”县。
“耕耘者振兴计划“首期乡村治理骨干专题培训班
2022年一开年，市乡村振兴和协作交流局召开多次党组会、专题协调会与政企对接会，推动“耕耘者振兴计划”落地落实。2022年1月4日至8日，新年首期示范培训班在汕头市澄海区顺利启动，而后拉开了深圳对口帮扶地区“耕耘者振兴计划”培训班的序幕。
首期培训班共有60人参加培训，培训后10名干部和20名治理骨干成功晋级，并将参与第二阶段湖南省油溪村的实地研学培训，现场学习乡村治理方法。这种按照线上培训、线下初训、研学培训、进阶培训、成果分享五个层级不断进阶的培训路径，正是“耕耘者振兴计划”对于乡村人才培训打造的新模式和方法。
“耕耘者振兴计划“培训阶段
“耕耘者振兴计划在最初到各地实施时，并不是一开始就得到理解的：为何要将简单的培训课程复杂化？”陈圆圆回忆道，线上线下考核培训、再到之后的层层晋级，无一不考验着组织上的协调与管理。
但培养乡村振兴人才，必须重实效，这需要对培训方式进行一些的创新，改变既往理论较多实践较少的讲授式培训模式。“以往的传统培训，对时间碎片化、经验较为丰富、目标意图更明确的成年学员，很难将系统的知识体系内化为自己的知识甚至技能。”陈圆圆认为。在乡村有过十多年工作经验的她，眼中课程的金标准即为“带着问题来，带着解决方案走”。以此为目标，“耕耘者振兴计划”不断打磨，线上线下多个阶段并包括主题研讨、学习成果路演等参与式教学方式的课程体系设计才逐渐成型。
“耕耘者振兴计划”培训内容
深圳以政府引导为牵引、社会力量为主导，政企合作汇聚各方资源和合力全面部署落实“耕耘者振兴计划”。开展培训班一行人的身影，逐渐在深圳对口地区及广东省乃至全国重点帮扶的地区，他们在前年春天播种，不断书写下谆谆教诲的故事。目前，“耕耘者振兴计划”已在全国累计培训共30720人，他们现在依旧在全国不停奔波，为改变乡村不断地奋进。
腾讯“为村耕耘者”项目负责人陈圆圆