小班保教工作计划总目标 第1篇
一、工作目标
本学期，小班保教工作的主要目标是确保幼儿在安全、健康、快乐的环境中全面发展，注重幼儿情感、认知、社交和身体等各方面的培养。通过实施有效的保教计划，为幼儿的未来发展奠定坚实基础。
二、工作内容与措施
健康与安全
严格执行幼儿园卫生保健制度，确保幼儿饮食、睡眠、活动场所的卫生安全。
定期开展安全教育活动，提高幼儿自我保护意识和能力。
加强与家长的沟通，共同关注幼儿的身体状况，及时发现和处理问题。
教育教学
根据幼儿年龄特点和兴趣爱好，制定适合小班的教学计划。
注重游戏化教学，通过游戏激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的探索精神。
引导幼儿参与各类活动，提高幼儿的动手能力和社会交往能力。
定期开展家园共育活动，与家长共同促进幼儿的成长与发展。
环境创设
为幼儿提供丰富多彩的游戏材料，满足幼儿的.游戏需求。
营造温馨、和谐、富有教育意义的班级环境，促进幼儿情感、认知、社交等方面的发展。
鼓励幼儿参与班级环境的布置和维护，培养幼儿的责任感和集体荣誉感。
家园合作
加强与家长的日常沟通，了解幼儿在家情况，提供有针对性的保教建议。
定期开展家长会和家长开放日活动，让家长了解幼儿园的教育理念和保教工作。
鼓励家长参与幼儿园的各项活动，共同促进幼儿的成长与发展。
三、工作重点
注重幼儿情感的培养，营造温馨、和谐、充满爱的班级氛围。
关注幼儿的个体差异，因材施教，为每个幼儿提供适合其发展的教育环境。
加强与家长的沟通与合作，共同为幼儿的成长与发展提供有力支持。
四、工作评估与总结
定期对保教工作进行评估，发现问题及时改进。
学期末对保教工作进行总结，提炼经验，为今后的工作提供参考。
鼓励教师积极参与保教工作的研究与实践，不断提高保教质量。
五、附则
本计划自发布之日起执行，如有未尽事宜，将根据实际情况进行调整和完善。全体保教人员应认真履行职责，确保计划的顺利实施。
小班保教工作计划总目标 第2篇
一、班况分析：
我们班的孩子经过上个学期的学习生活，已经基本适应了幼儿园的生活。都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了较好的习惯，在学习、游戏方面也形成了一定的常规。会自己动手吃饭，并将餐具放回原位，午睡时在教师的帮助下，会穿脱衣服；上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。
二、教育教学工作方面：
幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，多鼓励和帮助他们，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适当的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。
具体措施有：
1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。
2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。
3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。
4、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官，感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。知道春、夏季节的名称及一些显着特征，初步了解季节与人们的生活关系。
5、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。并通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。
6、安全教育活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处！
三、保育工作方面
1、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。
2、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势。
3、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。
4、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。
5、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。
6、通过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。
7、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。
8、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。
四、家长工作方面。
1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。
2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。
3、丰富《家长园地》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。
4、定期召开家长会和家长开放日活动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动情况，从而优化家庭教育行为。
五、每月工作安排。
二月份：
1、做好幼儿假后回园的情绪稳定工作。
2、结合季节特点开展环境创设活动。
三月份：
1、制订各类计划，按计划组织各项活动。规范各类常规，进行幼儿常规检查。
2、结合妇女节开展“妈妈我爱你”主题活动。
3、召开家长会和家长委员会。
4、春季传染病预防。
5、班级环境评比交流活动。
四月份：
1、开展家长开放半日活动。
2、继续开展一日常规管理活动，有序开展主题活动。。
五月份：
1、开展主题。
2、结合季节继续调整环境创设。
3、“五一”劳动节庆祝活动
4、拟定“六一”活动方案，做好“六一”活动准备。
六月份：
1、欢庆“六一”活动。
2、节日教育：端午节的来历。
3、认识夏季的各种水果。
七月份：
1、幼儿发展评估。
2、完成学期班务各总结、个人工作总结，以及期末资料的整理工作。
3、幼儿假期安全教育工作。
小班保教工作计划总目标 第3篇
本学年小班段有3个班，共99名幼儿，其中男生45名，女生54名。由于小班幼儿年龄较小，来到陌生的幼儿园，见到陌生的老师和小朋友，在他们的心理上往往会产生不安全感，这就要求小班老师不仅要做好幼儿的环境适应工作，还必须要做好幼儿的生活适应工作。因此，我们通过开学初的新生家访以及幼儿入园一周的观察、熟悉，各班老师已对班级幼儿的性格、爱好、家庭环境及家教情况等方面有了初步的了解，并认真做好新生基本情况的统计。部分幼儿已上过托儿班或小小班，对集体生活有初步的经验，这些幼儿相对地在情绪表现上会比较稳定，能开开心心地上幼儿园，能在老师的提醒及鼓励下遵守简单的集体常规，愿意参加集体游戏活动，独立性、口语表达能力、自理能力都较好。随着现在家庭生活水平的优越化，社区文化氛围的影响渗透，尤其是现在家庭独生子女数居多，家长对幼儿早期教育关注度越来越高，因此幼儿基本上在经验感受及智力水平上打下了一个良好的基础，具有初步的学习欲望。但也出现了独生子女家庭教育观念影响下的诸多弊端，如娇气、依赖、任性、霸道等行为，幼儿存在动手能力差，坚持性差，还不是很能积极愉快地参与各项活动，幼儿良好的生活和卫生习惯有待于进一步培养。
本年段七名教师中，具有五年以上教学经验的教师五名，三年以下的两名，有两个班是新任班主任，我们将以《幼儿园教育指导纲要》、《福建省幼儿园教育指南》为依据，在学园及保教工作计划精神的指导下，强调发现学习，探究学习，努力营造平等交流，互助合作的氛围，让教师在学习研究中促进专业化成长。充分挖掘家长的教育资源，密切联系小班幼儿的生活实际，年段保教人员齐心协力、加强配合，与孩子共同探索，共同成长。
一、主要工作任务与措施
（一）保教工作
1．加强班级管理，保教并重培养幼儿良好的习惯
（1)增强保教意识，促进教师与保育员之间的配合。通过召开班务会，互相交流并根据本班实际，共同制定班级工作计划、班级常规，树立保教并重的意识，提高保教质量。
（2)各班抓好班级日常性保教工作，结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
（3)加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会简单的生活、学习技能，提高幼儿的独立性。
2．重视户外体育活动的开展，师幼互动促使幼儿的身体健康发展
（1）根据小班幼儿动作发展的特点，编排一套欢快活泼、富有童趣、形式新颖的幼儿模仿操，融入体育基本动作、歌表演、游戏等，提高幼儿参与的兴趣，促进动作的良好发展。
（2）充分利用户外场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动及体育游戏，实施分区共享，鼓励幼儿人人参与，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展。
3．开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，努力营造宽松、和谐的学习氛围，突出活动的游戏性、操作性、灵活性，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面获得不同程度的发展。
4．优化班级活动环境，充分利用活动空间，有效发挥区域、自然角等的教育功能，激发幼儿对各种新事物的好奇心和求知欲，喜欢动手操作，培养幼儿的观察、交流和自主探索学习的能力。
5．丰富的年段活动，为每个幼儿提供大胆展示的空间
（1）结合教师节、国庆节、元旦、三八、重阳节等节日，开展“我爱老师”、“制作国旗”及亲子同乐游戏等活动，渗透幼儿品德教育，增强爱长辈、爱家及爱祖国的情感。
（2）开展每月一次的领域性年段活动，如儿歌朗诵、涂色展示、自理能力展示、唱歌展示、创意图形拼贴展示等，提高幼儿的口语表达、动手操作及表演能力，培养幼儿的自信心及胆量。
（3）组织幼儿参观宝源小区、理发店、超市等，并组织幼儿到小朋友家坐客，让幼儿感受幼儿园周围环境的美，学会观察、探索与交流，学会与人交往，拓宽幼儿的社会经验。
6、做好幼儿一日健康观察，在生活中、学习中、游戏中与幼儿建立平等、亲密、依赖的良好关系，合理疏导幼儿不良情绪情感；加强幼儿个别教育，做到及时观察、记录和阶段性的反思，营造温暖、和谐、宽松的教育氛围，促进幼儿身心健康发展。
（二）教研工作
1．建立良好的年段教研会议制度，通过学习、交流、反思等参与式研讨的形式，加强相关理论知识的学习，促使教师经常梳理自己的教学，调整自己的教学观念，改进自己的教学方法，提高自己的教育教学能力。
小班保教工作计划总目标 第4篇
一、指导思想：
以幼儿园20xx—20xx学年第二学期的工作思路为指导，围绕创建市一流名园的目标，规范小班的保教管理，提高保教质量，真正让孩子快乐，家长满意，社会赞誉，使幼儿享受到优质教育，促进幼儿园又好又快发展。
二、本期幼儿园保教主要目标：
加强德师风建设，提高教师思想素质;落实保教常规制度，注重考核的量化;规范一日保教活动，坚持保教并重;围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性;抓好特色教育，培养幼儿个性;提高教师综合能力，培养一专多能的教师;培养幼儿的全面和谐发展。
三、具体工作任务与措施：
(一)注重师德学习，提高教师思想素养。
1、组织教师认真学习我园有关的各项规章制度，人人明确自身的岗位职责，让制度效应真正落到实处。
2、组织教师学习《幼儿园教师行为规范》《教师职业道德规范》。
3、依法治教，廉洁从教。不体罚幼儿，不参与有偿活动或家教，不在校外办班。
(二)加强业务学习，提升教师专业素质
1、举办读书学习活动。每位教师研读各种幼教书刊，如：《学前教育》《幼儿教育》等幼教报刊杂志文章，每月写出一篇读书心得。教师通过读书确实有进步，有所获，切实让读书成为教师的习惯，而不是负担。
2、实施有效教研，促进教师专业发展。
加强教育实践，积极探索教育规律，学会反思。3月以教研组为单位利用教研会加强对《3——6岁儿童学习与发展指南》的研读和学习，4月初结合《指南》组织一次优质课观摩活动，教师对自己的策略选择和行为方式能根据《指南》进行清晰地理念解释和行为描述，根据优质课开展家长开放日。
3、积极组织参加各种培训。
(1)一是组织教师参加各级各类的培训，如：信息技术培训、班主任培训、新教师培训及其他与幼教有关的培训。二是组织教师“走出去”，到外地幼儿园参观学习。三是运用录像资料向专家、优秀教师的观摩课学习先进的教育理念和教育教学技能，四是成立学习沙龙。教师利用业余时间，通过自主学习、年级组织的方式请本园有特长教师担当教员，学习教学技能、幼儿游戏、美工、律动、韵律体操、舞蹈等，切实提高教师教学基本技能。
(2)开展各种听评课活动。以教研组为单位每月组织1—2次听取随堂课活动，及时研讨、交流教学困惑;对评选出的优质课进行观摩学习。
(三)、落实保教常规，促进规范发展
1、认真制定计划，按时上交。各年级组长、班主任、兴趣班老师制定相应的计划;全体教师制定学期个人工作计划和自主发展计划;各班按时制周工作计划，每周四上交业务园长。
2、抓好常规教学：
(1)本学期备课将分纸质教案和电子教案进行。
(2)每月各写三篇质量较高的个案、读书心得、随笔
(3)每位教师本期至少要上3节观摩课。
3、坚持推门听课，业务园长及年级组长将深入班级观察并指导教育活动，发现问题及时与教师沟通交流并解决。
4、丰富幼儿活动，促进全面发展。
(1)户外活动。
每天保持2小时的户外活动，并根据班级年龄特点，自制本土化的2种幼儿感兴趣、实用、耐用、安全的运动器械;有针对性开展1—2样体育特色游戏，4月进行一次游戏展示评比活动。
(2)主题活动。
1、结合“清明节”“端午节”开展中华文化传统教育活动;
2、四月组织幼儿春游活动;
3、五月感恩母亲节活动和幼儿美术作品展;
4、六月组织“庆六一”师幼联欢活动。要求大班、中班各班2个节目，托、小班各1个节目，为每个幼儿提供展示自我和表现自我的平台;
5、六月开展“亲子运动会”活动;
6、七月进行“幼儿自理能力比赛”和“古诗朗诵会”“大班毕业典礼”“期末考核”。以上每个活动各班组都要有方案、有记录、有总结，通过各项活动，进一步促进幼儿全面素质的发展。
(3)区域活动：
各年级利用晨间活动时间和下午游戏时间加强对区域活动的探索，进一步提高区域活动的质量。各班要创设丰富多彩的'区角活动，不断利用废物收集各种半成品材料投放到班级区域活动中，并有目的地指导幼儿开展区域活动。
(4)环境教育
根据教学主题、季节的变化每季度更换一次主题版面，并且班班要有文明礼仪、良好习惯专题版面。要求幼儿、教师、家长共同参与，将环境创设与材料收集过程作为幼儿学习的过程，不断丰富、充实教育环境的内容，真正发挥环境的教育功能。让每个孩子都能与教育环境自如交流，体验与环境对话的快乐。3月底进行环境创设评比。保教人员同时要重视对自然角、种植园地、的管理并充分发挥其作用，培养幼儿勤劳、有爱心的良好品质。
(四)、抓好特色教育，发展幼儿个性。
1、经典诵读教育
继续开展《三字经》《弟子规》《千字文》等古诗词诵读和讲故事活动。我们将实行分年级、分阶段背诵的方法。《三字经》：小班全部背完。《弟子规》中班全部背完。《千字文》大班全部背完。古诗诵读：小班9首、中班12首、大班11首。识字：大班：150个，中班100个，小班50个。其间的插班生可与家长交流沟通，让家长为其补课。期末以年级组为单位进行一次经典诵读比赛。
2、兴趣班
继续开办形体、绘画两个兴趣班，安排有以上特长、责任心强的老师执教，期初有兴趣班计划。平时按计划实施，期末要有总结和效果汇报，并有记录。
新的学期，我们会同心同德，敬业奉献，以饱满的热情，更大的信心，更强的奋斗，用我们的心血和汗水，谋求喜洋洋分园美好的明天。
小班保教工作计划总目标 第5篇
新的一学期开始了，我们迎来了一群天真活泼、可爱的孩子们，本学期我们根据班级实际情况与幼儿年龄特点，我们制定了本学期的班务工作计划：
一、.班级基本情况分析
本班幼儿是新生小班幼儿，全班一共33个幼儿，男孩17个，女孩16个。其中有个别幼儿有过上幼儿园的经验，对幼儿园的各项活动及环境已经有了一定熟悉和认识。但大部分孩子对幼儿园生活则是完全陌生。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同在自理方面，他们基本能独立用餐，但是大多数吃的比较慢，能够独立上厕所大、小便，但大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定，自理能力和行为习惯普遍较差，在日常生活及学习常规方面仍存在着差距。如：有的早上入园会哭闹，不愿意自己动手吃饭；有些幼儿比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动，上课时爱在课堂上走来走去；有些幼儿不能很好的跟同伴一起玩玩具,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为，而且乱扔玩具。为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的基本情况，遵循小班幼儿年阶段身心发展规律，全面开展各个领域课程教育，让幼儿在幼儿园快乐的学习、生活，帮助他们逐步适应新集体的生活，初步培养幼儿的基本生活能力和良好的学习习惯，从而使幼儿健康、快乐成长。
二.保育工作：
（一）生活卫生习惯
1．学会自己喝水独立进餐，正确使用调羹，进餐时培养幼儿良好的进餐习惯，不说话，不挑食不浪费粮食能吃完自己的'饭菜，餐后能主动放好自己的餐具，进行安静的餐后活动。
2.学会饭前便后和手脏时正确洗手，不弄湿衣服正确使用毛巾。
3．学习正确的上厕方法，养成每天大便的习惯。
4．逐步养成正确的睡姿，并在老师帮助下学习穿衣服。
5．学会保护自己。如学习玩大型玩具的方法和规则，不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中，学会身体不适的时候跟大人说。
（二）安全方面：
1.认真执行接送制度。
2.在自由活动与户外活动时要经常提醒幼儿要注意安全，并提出注意事项。
3.对班级内的物品进行及时排除不安全隐患。
⒋.做好交接班工作。
三、各领域的教学目标
（一）语言领域
1、乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。
2、学习安静地倾听他人的讲话。能听清楚老师的简单指示并照着去做。
3、喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致内容，能大胆的回答老师的提问。
（二）健康领域
1．能较好地适应环境，生活条件的变化，懂得一些健康卫生常识。有较好的生活。卫生习惯有初步的生活自理能力。
2．能各级参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。
3．认识人体的主要器官，了解人体的器官的功能，帮助幼儿了解常见病的简单知识，知道打预防针的好处。
4．了解高兴时候的情绪对身体的好处，学习走、跑、跳、投掷、钻、爬、攀登等技能，培养小朋友动作的灵活性，协调性和姿势的正确。
5．培养小朋友在体育活动中团结合作，遵守纪律，对人要宽容、谦让，做人要有勇敢的好习惯。
（三）社会领域
1、能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，知道幼儿园的名称。了解自己长大了，是小班的小朋友了。
2、能从性别、外行等外在特征上比较自己与别人的不同。
（四）艺术领域
音乐方面：
1、观看大班幼儿的音乐活动，激发幼儿对音乐是兴趣和学习音乐的愿望。
2、能喜欢唱歌，初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感。
3、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和模仿动作，学做一些简单的音乐游戏。
美术方面：
1、在老师启发下，引起对周围美好事物的兴趣，喜欢参加美术活动，并愿意向别人讲述自己作品的内容。
2、学习用棉签，纸团，印章，蜡笔，纸，固体胶水等工具和材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。
3、学习正确的握笔方法和作画姿势，养成大胆作画的习惯；学习用点、线来表现熟悉的物体，引导幼儿认识红、黄、蓝、绿、四种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣。
4、学习撕纸的方法，学习用固体胶水粘贴材料。
小班保教工作计划总目标 第6篇
上学期，我班结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将继续努力，确立新的发展目标，为这学期的保教工作做好铺垫。
一、学期目标：本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；加强班风文化建设；学习、渗透班级管理，转变教育观念；教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平及服务意识。
二、卫生保健工作： 做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：
1、合理安排幼儿户外活动的`时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。
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2、注重培养 幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。
3、老师定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。
4、幼儿对天气的变化有初步的感受，学习主动增减衣物，照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。
5、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，培养幼儿自我保护意识和能力。
6、每天按家长要求帮助、督促孩子按时吃药。
三、安全工作： 把安全工作放在首位。 平时加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，尽量保证幼儿在安全的环境下健康成长。
小班保教工作计划总目标 第7篇
一、情况分析
通过一学期的幼儿园生活，我班28位幼儿从哭娃娃成了一个个用心去接触与感受幼儿园的人、事、物与气氛的笑笑狗，逐渐地在这“小小社会”里做起了小主人：听，他们在热情地与你打招呼；看，他们在娃娃家热火朝天地忙着为你准备食物；如今他们愿寻找不同的伙伴做朋友，每个人都有2~3位好朋友，愿与同伴交往；通过寒假期间的电话访谈及第一周与家长交谈中了解到我班28位孩子，大部分的体质较好，只有4位幼儿感冒，1位幼儿吃坏肚子。孩子在作客或作小主人时对人有礼貌；愿向他人展示自己；在家喜欢听故事、看动画片；春节期间，由于家长活动安排得较丰富，部分孩子的生活作息时间已被打乱，晚睡晚起，不能按时午睡；在家中依赖性较强，事事有家长包办代替。开学了，在家度过一个欢乐、温馨的寒假，幼儿园的生活对大多数幼儿来说是既熟悉又略感陌生的，需要重新适应：适应同伴，适应群体生活，适应班级生活，适应活动常规……；同时我班又来了4位新生，其中3位幼儿很快适应幼儿园生活，与集体共同活动，只有一位幼儿表现哭闹不止，想家长，适应能力差。本学期是上学期的延续、反思、进步、提高，在上学期的活动中，我班还存在许多不足：如幼儿交往的范围是扩大了，但幼儿间的交往常出现攻击性行为与争执；在语言的发展中幼儿的已有经验较少，语言词汇的运用、迁移能力较弱；幼儿的常规需持之以恒；家园工作只是配合阶段，未能达到合作、有效。本班开展的主题活动还未能真正走进幼儿、深入幼儿生活，浮于表面等等。针对以上情况，制定本学期计划。
二、幼儿发展目标
（一）健康和动作能力发展目标
1． 机体发展正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病。
2． 有初步的生活卫生习惯，基本上适应集体生活。
3． 能参加基本的体育活动（做操、体育游戏、球类等活动）。
4． 会走、跑、跳、爬等基本动作。
5． 会控制手的动作，操作简单材料和工具。
6． 能使用几种运动器械进行活动。
7． 能遵守成人提出的安全要求。
（二） 语言和认知能力发展目标
1． 能听懂成人和同伴的话；能逐步按普通话的语音正确发言；能用简短的语句表达自己的意思。
2． 对周围事物的兴趣，会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力；喜欢学习。
3． 有参加数学活动的兴趣；能初步的按实物数量和特征进行计数和分类、排序的能力。
（三） 品德和社会能力发展目标
1． 能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。
2． 在成人提醒帮助下，初步遵守集体生活行为规则。能和同伴共同游戏。
3． 有初步的自我服务能力。能参加简单的劳动，做自己能做的事。
4． 以积极的情绪参加各项活动，在老师鼓励下能发表意见。
5． 愿意和同伴交往。
三、具体措施
1．创设良好的'物质、心理环境。
2．开学初，室内多准备一些玩具，可操作性的材料，如积木、体操垫、摇马、滑滑梯（小型）、大滚球等。
3．请中、大班幼儿和小班幼儿一起活动 。
4．幼儿刚入园时，教师要以极大的耐心、责任心去搂抱、亲近每一个幼儿，让他们感到教师是喜欢和关心他们的，同时
用新颖多样的玩具吸引幼儿的注意力，并组织一些集体游戏活动。
5．运用示范、模仿法。
6．采用有趣的教育方法，让幼儿在看看做做中主动、自觉地学习，然后再请幼儿练习。如对幼儿进行礼貌教育时，可请大班的哥哥姐姐参与，让他们表演早晨入园和下午离园时如何有礼貌地和教师打招呼。
7．注重个别教育幼儿年龄小，性格不一，教师根据幼儿的实际情况对幼儿进行教育，促使幼儿养成良好的生活和学习习惯，学会与同伴相处。
8．文学作口的妙用。
用儿歌的形式对獐进行生活常规教育。如，在洗手时，我们教幼儿一边洗一边念儿歌。小朋友散步时，我们与小朋友一起念儿歌、讲故事等等。
9．随机教育。
小班幼儿的注意力容易转移，经常会发生一些意外反应与偶然事件，其性质是随意、机动的，这时教师的教育计划要随幼儿兴趣及需求来调整。
10．红五星的作用。提高幼儿的自信心和学习的兴趣。
11．给予赞赏和鼓励。
当幼儿完成某一项目时，教师要给他们及时的赞赏和鼓励，以激发他们持久实践的意志积极每日开展评比栏。
12．以身作则，以自己积极有趣的态度感染幼儿。
13．语言的发展。促进幼儿语言的发展，将采取以下措施：讲述实物，幼儿围绕生活中所熟悉的实物进行的讲述；看图讲述，在观察、理解图片的基础上讲述画面的内容；讲话习惯，幼儿
在集体面前喜欢讲话，大胆、自然，发音清晰，声调友好、和气，有礼貌，不撒娇，不拖长音，态度安详，不急躁，不粗暴，不大喊大叫，回答问题要看着对方，面对集体要平视，姿势正确；语言游戏，教师用普通话与孩子会话，结合孩子的生活和活动内容，自然地运用语言与孩子进行交谈，自编许多游戏或用游戏口吻和孩子一起玩，在玩的过程中促进孩子语言的发展；开辟图书角，让孩子遨游在书的海洋中。
14．组织幼儿参加角色游戏。在游戏中充分发挥幼儿的创造性、主动性、积极性。教师为幼儿游戏提供场地和时间，丰富幼儿的知识经验和生活印象，提供玩具和游戏材料在游戏的指导中，教师在游戏中担任主要角色，以角色身份和游戏口吻参加游戏，组织儿友好地共同游戏。
15．建构游戏中培养孩子的创造性、发展其动手能力，学会整理物品。教师设立积木角后，提供材料及辅助玩具，教师在保证幼儿发挥主动性的前提下进行指导确保幼儿在游戏中的主体地位，尽量激发并维持幼儿的游戏兴趣，并鼓励幼儿的创造性表现。
16、三月份开展幼儿编讲故事比赛；四月份开展社会实践活动；五月份“庆祝六一”活动。
四、家长工作
1．开学前，教师应做好相关的准备工作：如对本班幼儿、特别是一些重点幼儿进行电话家访，与幼儿进行交谈，唤起幼儿对幼儿园生活的回忆和向往；向家长了解幼儿在家的基本情况，指导家长帮助幼儿做好开学的有关准备；对班级活动室的环境布置进行适当更新——使幼儿感到熟悉又新鲜。
2．三月份召开家长会。
3．四月份开展社会实践活动活动。
4．设置家教宣传栏，根据家长的需要，有针对性地选择宣传栏的内容。每月月底往返《家园联系手册》，并及时进行分析、总结、反省。
5．每周三下午向家长开放，请家长来观摩幼儿的半日活动，使家长了解幼儿园的教育内容、方法、活动特点。
6．根据幼儿各能力的发展状况，不定期的开展亲子游戏活动。
7．物色好来园上课的家长，同他们备好课，准备好上课所需的物品。
8．五月开展“心灵手巧”节，展示幼儿。
小班保教工作计划总目标 第8篇
一、指导思想：
在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。
二、工作重点与措施
1、组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》，深刻理解其精神实质。同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高。
2、本学期我组将结合我园具体工作安排，根据小班幼儿的年龄特点与实际情况，有目的、有计划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步。
3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平。
4、开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力。
5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿积极参与环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间。关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出发，创设富有班级特色的.教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健康、快乐地成长。
6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识。
7、各班每月至少家园联系一次,平时多利用接送时间, 电访与家长交流幼儿在园内,园外的表现,做好缺勤幼儿的工作 。
三、具体工作安排
八月份
1、做好幼儿入园前的各项准备工作
2、商讨并制定九月份教育教学计划、游戏计划（确定主题：我上幼儿园啦！）
3、备课（第一周）
4、环境创设
九月份
1、稳定新生情绪，建立良好的生活、学习常规 。
2、制定年级组及班级各类计划
3、继续进行活动区域和环境创设工作
4、庆祝教师节、国庆节
5、学新早操
6、商讨并制定十月份教育教学计划与游戏计划（主题：大大和小小）
7、一课多研活动：快乐的小车
8、家园联系：发放“幼儿成长记录”
十月份
1、庆祝国庆节
2、班级环境创设评比
3、教学案例反思
4、商讨并制定十一月份教育教学计划与游戏计划（主题：我和我家）
十一月份
1、教师说课活动
2、家园联系：发放“幼儿成长记录”
3、商讨并制定十二月份教育教学计划与游戏计划（主题：冬天来了）
4、青年教师才艺展示（说课、弹唱等）
十二月份
1、加强生活、行为习惯教育：冬天不怕冷
2、小班幼儿垒高比赛
3、各班特色展示（讲故事 ,.唱歌 ,舞蹈）
4、家园联系：发放“幼儿成长记录”
元月份
1、庆祝元旦
3、幼儿发展情况测查评价
4、小班年级组、各班、个人工作总结
小班保教工作计划总目标 第9篇
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《幼儿园教育指南》精神为指针，以我县基础教育科要求为标准，从我园教师实际素质现状和幼儿园实际情况出发，以保教为主，以幼儿园教师和幼儿发展为本的思想，进一步完善保教工作制度，努力提高保教质量，凸显本园教学特色，促进幼儿园可持续发展。
二、主要工作及措施
(一)保教工作
1、积极组织教师加强对法律法规及教育理论的学习。组织教师继续学习《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等方面;将注意加强每次学习的力度，先让教师有充裕的时间自学，再组织集体学习、交流，争取获得较高的学习效果。在学习《纲要》和《指南》时，将针对新旧教师的不同开展以段为单位的学习，由各段段长组织新教师进行学习，老教师以自学为主，最后再以讨论、测试等方式验收成果;促进教师自身素质及教育理论的提高。
2、加强常规管理，提高教育教学质量。教育质量是幼儿园工作的生命线，我园将继续抓好教育教学工作的常规管理，由教导处人员深入班级，加大对教师执行各项计划、组织一日生活各项活动的监督检查力度，进一步完善教学常规中的各项规章制度，端正教风，将教学常规变成教师自觉的行动，从而提升幼儿园的保教质量。
3、本学期有一小部分新教师加入到我园保教队伍中来，在为幼儿园注入新的教育活力的同时，为了保证保教质量，我们将加强对新教师的培养，围绕各领域教学中的组织，包括目标制定、环节设计、教具学具准备、组织实施、教案书写及反思等方面，除了通过期初“新教师培训”外，同时骨干教师深入到实际教育教学中听课、手把手跟踪式指导，并对班级常规及相关活动组织等进行培训，帮助新教师尽快地熟悉幼儿园各项教育工作，为取得较高的教育教学质量打好基础。
4、良好的体能锻炼是提高幼儿体能发展的一大途径。将继续坚持在早间操活动、下午时间开展户外活动及体育游戏活动，保证让幼儿每天都有1个小时的体育锻炼时间，且能收到较好的锻炼成效;在“运动会”和“六一艺术节”前，各班教师要根据所制定的展示项目进行有针对性的训练，让活动真正起到促进幼儿体能发展的作用。
5、《纲要》里提出：“幼儿园必须把幼儿的生命安全和促进幼儿的健康放在工作的首位”。加强班级教师与保育员之间的配合，为幼儿创设安全、良好的生活环境和教育环境，将针对各段幼儿的年龄特点及实际情况继续开展每周一次的安全课，并通过结合动画片案例观看及疾病的产生等内容开展系列教育活动，引导幼儿了解预防和减少疾病的发生和意外事故的发生等知识;本学年，还将在大段开展《突发事件》演练活动，中段《认识交通标志》、小段《识别危险物》等系列教育活动，提高幼儿自我保护的能力。
6、重视幼儿品德教育，促进幼儿身心健康发展。把幼儿的品德教育渗透于幼儿一日活动之中，抓准每个教育契机，培养幼儿适应集体生活的规则，树立集体观念和纪律观念，培养生活自理能力和独立个性，养成良好的文明礼貌习惯。在每周一的升旗仪式中培养幼儿对国旗的热爱，培养幼儿爱祖国爱家乡的情怀。
7、本年度在大班和学前班开展满语课和满族游戏课，把我园满族特色文化教育，融入到一日教学和环境创设中，凸显我园的文化教育与民族教育的融合。
(二)、教研工作
1、加强园本教研，从幼儿园实际出发，以常规管理、环境创设、区域活动、领域教学等方面为抓手，组织园级教研活动，通过理论和经验文章的学习、集体的交流碰撞及时解决教师日常教学中存在的实际问题，寻求有效的教学新途径这些活动依托于教研组进行，然后教研组长与教学领导协商最后达成共识。
2根据我园制定的`“骨干教师帮扶活动”计划，在培训新教师，帮助新教师更快适应幼儿园教学工作的同时，将以骨干教师为龙头，开展教研活动，积极组织教师进行听课、研讨等活动。其次是发挥教研组的作用，凸显教研组长在年段中的领头作用;并将加大各年段教师集体备课的力度，要求段长从教学内容的选择、教具与学具的准备、教案的书写到活动的组织实施等方面都必须组织教师做好活动前的各项准备，增进课程趣味性，努力提高教育活动的实效性。
3、本学期要把主题活动中不同领域活动课程体现在主题墙上，利用墙面延伸教学内容，扩宽幼儿的知识面，使墙面与儿童进行交流。这项活动主要以学年组为单位，学年组长把不同领域的内容分到各个班级，平行班级可以共同使用。每月更换一次。
4、本年度主要开展5次听评课活动，（指导课、骨干教师示范课、新教师汇报课、园内在职教师评估课、聘任教师考核课）教师之间可以通过听评课活动相互学习，共同成长。
5、重点发挥教研组的职能作用，培养团队精神，所以我们本年度开展以组为单位的集体保教活动。
6、做好幼小衔接工作。在此次幼小衔接活动中教研组长及本年段教师要制定计划。
7、做好幼儿园电子学籍录入工作。
8、做好迎接“学前教育三年行动规划”的第二轮检查，做好材料的收集与整理。
9、做好每月的幼儿测试工作。要求成绩公开，测试严格。
10、做好期末的业务检查工作。
11、做好本学期材料归档工作。
(三)、家园共育活动工作
1、严格执行家园共育的制度，做到活动安排及时，且让家长及时地与老师沟通，让老师更快地了解各个幼儿的不同需求，更好地做到家园互动。
2、积极发挥家长委员会的作用，让家长的意见及建议能够通过家委反馈到幼儿园。因此在召开家长会的同时，将改变都是由班级教师主导的现状，在每次教师发言后，都留有一定的时间让家委与家长进行沟通，更好地了解家长的需求，給予家长及时的帮助。并拟向家长举行“如何做好幼小衔接”、“如何做好幼儿入园分离焦虑的过渡”、“科学育儿方法分享”等相关讲座，宣传正确教育孩子的方法和科学育儿的知识，共同形成强大的教育合力。
3、做好节日教育活动。
4、安排好本学期的半日开放活动。
5、制定合理的六一活动方案。
小班保教工作计划总目标 第10篇
一、班况分析：
本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿园呢！本班幼儿22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子们都能听懂普通话，对教师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成；喜欢游戏活动，且玩得十分投入。本班孩子独生子女占73%。大部分孩子娇生惯养、自理能力较差。陶浩然、_睿、欧梓航、刘家乐、江梁才等五位小朋友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，蛮横、独霸、喜欢玩危险游戏，对教师提出的常规要求漠不关心。
二、任务目标：
（1）身体发展：
1、动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加团体活动，做模仿操。
2、练习使用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。
3、自我洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。
4、懂得不远离成人，不跟生人走。
5、学习简单的自我保护方法。
（2）认知发展：
1、感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。
2、喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显特征。
3、一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。
4、听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节。
（3）社会性发展：
1、说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。
2、喜欢上幼儿园，习惯团体生活，爱教师、小朋友和亲人。
3、喜欢与大家玩玩具，在提醒下会轮流、等待、遵守简单规则。
4、不纠缠大人，独立游戏，不发脾气。
三、各方面的具体资料要求：
（1）常规工作：
1、班级卫生保健管理：
抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的`饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
2、幼儿安全管理与教育：
结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
3、抓好幼儿生活常规和学习常规。
（2）教学活动：
合理利用分区、分组、团体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。
（3）环保教育：
1、经过秋游活动进行环保教育。
2、经过榜样、典范、故事、游戏等形式对幼儿进行环保教育。
（4）家长工作：
日常性的家长工作：
（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情景，相互沟通提出提议等。
（2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情景信息。
（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
阶段性的家长工作：
（1）家访：
完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。
（2）家长会：
向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求等等。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改善。
（3）家长开放日：
请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育资料方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情景，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供给了良好机会和条件。
家长参与活动：
在家长会中鼓励家长自告奋勇报名并成立家长委员会，协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。
小班保教工作计划总目标 第11篇
一、班级情况分析
在这个学期，我们部分孩子上个学期读过大班，他们的整体基础都比较好;另一部分孩子是从其它幼儿园转过来的，他们相对来说，基础要比其他孩子差，这就意味着教学进度在前一段时间需要调整。在本学期，如何让孩子们更好的学习新知识，养成良好的学习习惯，度过一个区别于幼儿园大班又不同于小学的全新的学前班，是我们班级的首要任务。因此，我就此制订了本学期的保教工作计划
二、具体目标
(一)健康领域
1、身体健康，保持积极、愉快的情绪。
2、具有基本的良好个人卫生习惯，能主动参与保持周围环境卫生清洁。
3、具有较强的生活自理能力，会正确使用易于操作的、简单的工具，喜欢做力所能及的事和简单的劳动，能主动为集体做一些简单的清洁活动。
4、具有较强的自我保护意识和自我保护能力，知道应注意的安全和防范方法，知道和理解一些必要的健康常识。
5、积极、主动探索和掌握多种运动器械的使用，并有创造性地进行体育活动。
6、动作协调、灵活，不怕困难，具有一定的控制能力。
7、能初步感受到环境与人生存和健康的关系，激发对自然环境的热爱及保护的愿望。
8、加强对幼儿的安全教育。通过安全教育课让幼儿学习到一些简单的安全知识与安全技能，从而提高幼儿的安全意识和自我保护意识。
9、教育幼儿注意防火、防电、防水，注意不跟陌生人走，不私自走出老师的视线范围。
(二)社会领域
1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，自信心强，并有一定的责任感。
2、主动、友好、礼貌地与同伴交往，会互助、合作、分享，谦让，有同情心，能正确对待失败和挫折。
3、会初步解决交往中出现的问题，会和同伴一起合作游戏，并会协商处理合作中出现的问题。
4、乐于使用学习文明礼貌用语，并主动使用普通话与人交往。
5、自觉遵守日常生活中基本的社会行为规则和幼儿行为规范。
6、有初步的责任感和集体意识，主动为集体、为他人做事，做事认真、有始有终，学习尝试解决碰到的问题和困难，具有初步判断是非、美丑的能力。
7、能感受和体验到他人对自己的关心和爱心，并能用各种方式表达自己对他人的感激和爱心;知道中国是多民族的国家，尊敬国旗，为自己是中国人而自豪。
8、认识废旧物的利用价值，学会用废旧物品制作有用的玩具。
9、教育幼儿轻走路、轻做事、轻说话，不制造噪音。
(三)科学领域
1、积极主动地发现周围环境中有趣的事物和现象，并能用连贯的语言表达出自己观察到的现象。
2、能有目的、有顺序、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观察和探究常见事物和现象。
3、关注生活中的'常见的科学现象，细心、专心地进行观察、操作、实验活动，乐于表达自己发现、观察和探究的过程、结果。
4、喜欢数学活动，感受数学的重要并学习在解决问题的过程中初步理解基本的数学概念，学习简单的分类、比较、推理和10以内数的组成，相邻数等。
5、了解人与自然的粗浅关系，初步知道基本的环保知识，能珍惜自然资源，关心周围生活环境，主动参加种植和饲养活动。
(四)艺术领域目标
1、能发现和感受环境、生活、和艺术作品中节奏、旋律、色彩、形状的美，丰富感性经验。
2、喜欢的参加艺术活动，并能大胆地用各种艺术形式表现自己的情感和体验，能用简单的语言描述音乐形象。
3、乐于参加舞蹈，能进行简单的节奏表演和舞蹈表演。
4、乐于使用各种工具、材料、废旧物品，根据一定的主题，用自己喜欢的形式富有个性和创造性地表现事物形象。
5、乐意与同伴一起进行娱乐、表演、创作等艺术表现活动，有较强的表现技能，并能用连贯的语言交流艺术表现活动的评价。
6、学习用打击乐器为乐曲、歌曲伴奏，具有较好的节奏感和合作意识。
(五)家长工作目标
1、通过家园联系工作，对幼儿家庭情况进行了解，开展“家长开放日活动”等活动，与家长沟通，使家长能更好地了解自己所担任的角色，帮助家长明确自己所应承担的义务，并能积极配合老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法。
2、定期向家长介绍家教信息，指导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子。
(六)幼儿衔接:
1、提高自理能力要求幼儿会正确的穿衣、裤、鞋，会保管自己的学习用品，懂得自我保护。
2、增强文明礼貌要求幼儿会用日常礼貌用语;在成人提醒下，能遵守班级常规，注意自己的行动不影响集体;学会倾听、不乱插嘴;养成良好的行为习惯.不乱翻别人的东西;自觉遵守公共秩序。
3、讲究个人卫生，做到饭前便后洗手，会正确使用手帕：会保持环境清洁。
4、改变作息制度和环境布置，适当延长集体活动时间，减少游戏时间，并按小学的桌椅摆设。
5、适当增加汉字的书写以及文字的阅读，培养幼儿正确的书写姿势和阅读姿势。
小班保教工作计划总目标 第12篇
一、班级基本情况:
我班大部分孩子都已适应幼儿园的集体生活，能安静地学习，但有部分幼儿不爱学习，时常会为玩具争吵，随意性也比较大。
二、保育方面:
帮助幼儿养成良好的吃饭、大小便习惯;同时，帮助幼儿在短时间内融入新生活;最后，要严格执行班级卫生消毒工作，为孩子营造一个舒适卫生的生活环境，使幼儿能够健康快乐的成长!
三、教育教学方面:
1、组织生动有趣的活动，精心制作好教玩具，对幼儿好的行为和表现给予肯定，赞赏或鼓励，使幼儿能够更信心更积极的参与各项活动。对那些能力较弱的幼儿，要多关注，适时帮助，以提高幼儿的自立能力。
2、在常规的培养上，注重引导幼儿养成良好的行为习惯，加强孩子的文明礼貌是教育，使孩子从小接受文明的熏陶。
四、发展目标:
(一)健康领域:
1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。
2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成喝水的习惯。
3、 对体育运动感兴趣，并学习一些基本运动技能。
4、学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。
(二)语言领域:
1、乐意与人交谈，讲话礼貌。
2、注意倾听对方讲话，理解日常用语。
3、用普通话交流，能用简单的短句表达自己的要求和想法
4、 愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。
(三)社会领域:
1、能主动地参与各项活动，有自信心。
2、乐意与同伴交往。
3、知道遵守共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的快乐。
4、培养幼儿做力所能及的事(入厕、脱衣服等)。
5、培养幼儿爱父母、老师、同伴的情感。
6、对与自己生活密切有关的人产生亲切感，接受成人的建议和指示。
(四)艺术领域:
1、能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、喜欢参加艺术活动。
3、喜欢做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随节奏变化变换动作。
4、尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法表现熟悉物体的粗略特征。
(五)科学领域:
1、在计算活动中，要求幼儿多观察并尝试总结。
2、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按计划，定期组织幼儿进行科学实验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。
3、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教育相结合，本学期重点加强对幼儿动手能力的'培养和指导。
4、 三四月的时候还准备进行_找春天的活动_，引导幼儿利用各种感官进行探索活动。
五、家长工作:
1、新入园的家长工作，熟悉班级教师，了解幼儿的性格，生活习惯，饮食情况等。
2、家长会，在开学初的家长会上介绍班级情况的工作。
3、家长园地，让家长掌握一些教育信息,，了解幼儿所学的知识及班级活动，做好配合工作，共同携手做好教育工作。
六、班级协调:
班级老师将发挥各自所长，互相帮助，共同探讨，协调班级工作重点，认真照顾好每个孩子，大家努力做好班级的各项工作。
小班保教工作计划总目标 第13篇
本学年小班段有3个班，共99名幼儿，其中男生45名，女生54名。由于小班幼儿年龄较小，来到陌生的幼儿园，见到陌生的老师和小朋友，在他们的心理上往往会产生不安全感，这就要求小班老师不仅要做好幼儿的环境适应工作，还必须要做好幼儿的生活适应工作。因此，我们通过开学初的新生家访以及幼儿入园一周的观察、熟悉，各班老师已对班级幼儿的性格、爱好、家庭环境及家教情况等方面有了初步的了解，并认真做好新生基本情况的统计。部分幼儿已上过托儿班或小小班，对集体生活有初步的经验，这些幼儿相对地在情绪表现上会比较稳定，能开开心心地上幼儿园，能在老师的提醒及鼓励下遵守简单的集体常规，愿意参加集体游戏活动，独立性、口语表达能力、自理能力都较好。随着现在家庭生活水平的优越化，社区文化氛围的影响渗透，尤其是现在家庭独生子女数居多，家长对幼儿早期教育关注度越来越高，因此幼儿基本上在经验感受及智力水平上打下了一个良好的基础，具有初步的学习欲望。但也出现了独生子女家庭教育观念影响下的诸多弊端，如娇气、依赖、任性、霸道等行为，幼儿存在动手能力差，坚持性差，还不是很能积极愉快地参与各项活动，幼儿良好的生活和卫生习惯有待于进一步培养。
本年段七名教师中，具有五年以上教学经验的教师五名，三年以下的两名，有两个班是新任班主任，我们将以《幼儿园教育指导纲要》、《福建省幼儿园教育指南》为依据，在学园及保教工作计划精神的指导下，强调发现学习，探究学习，努力营造平等交流，互助合作的氛围，让教师在学习研究中促进专业化成长。充分挖掘家长的教育资源，密切联系小班幼儿的生活实际，年段保教人员齐心协力、加强配合，与孩子共同探索，共同成长。
一、主要工作任务与措施
（一）保教工作
1．加强班级管理，保教并重培养幼儿良好的习惯
（1)增强保教意识，促进教师与保育员之间的配合。通过召开班务会，互相交流并根据本班实际，共同制定班级工作计划、班级常规，树立保教并重的意识，提高保教质量。
（2)各班抓好班级日常性保教工作，结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
（3)加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会简单的生活、学习技能，提高幼儿的独立性。
2．重视户外体育活动的开展，师幼互动促使幼儿的身体健康发展
（1）根据小班幼儿动作发展的特点，编排一套欢快活泼、富有童趣、形式新颖的幼儿模仿操，融入体育基本动作、歌表演、游戏等，提高幼儿参与的兴趣，促进动作的良好发展。
（2）充分利用户外场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动及体育游戏，实施分区共享，鼓励幼儿人人参与，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展。
3．开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，努力营造宽松、和谐的学习氛围，突出活动的游戏性、操作性、灵活性，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面获得不同程度的发展。
4．优化班级活动环境，充分利用活动空间，有效发挥区域、自然角等的教育功能，激发幼儿对各种新事物的好奇心和求知欲，喜欢动手操作，培养幼儿的观察、交流和自主探索学习的能力。
5．丰富的年段活动，为每个幼儿提供大胆展示的空间
（1）结合教师节、国庆节、元旦、三八、重阳节等节日，开展“我爱老师”、“制作国旗”及亲子同乐游戏等活动，渗透幼儿品德教育，增强爱长辈、爱家及爱祖国的情感。
（2）开展每月一次的领域性年段活动，如儿歌朗诵、涂色展示、自理能力展示、唱歌展示、创意图形拼贴展示等，提高幼儿的口语表达、动手操作及表演能力，培养幼儿的自信心及胆量。
（3）组织幼儿参观宝源小区、理发店、超市等，并组织幼儿到小朋友家坐客，让幼儿感受幼儿园周围环境的美，学会观察、探索与交流，学会与人交往，拓宽幼儿的社会经验。
6、做好幼儿一日健康观察，在生活中、学习中、游戏中与幼儿建立平等、亲密、依赖的良好关系，合理疏导幼儿不良情绪情感；加强幼儿个别教育，做到及时观察、记录和阶段性的反思，营造温暖、和谐、宽松的教育氛围，促进幼儿身心健康发展。
（二）教研工作
1．建立良好的年段教研会议制度，通过学习、交流、反思等参与式研讨的形式，加强相关理论知识的学习，促使教师经常梳理自己的教学，调整自己的教学观念，改进自己的`教学方法，提高自己的教育教学能力。
小班保教工作计划总目标 第14篇
在孩子们的欢声笑语中我们迎来了新的一年。本学期的工作也即将告一段落。回想起这一学期与孩子们一起共学、共成长的日子，令人难忘。本学期中，我们两位老师和保育员能以大局为重、积极工作、不分彼此，处处以班级工作为重，不计较个人的得失，在大家的.配合努力下，我们小二班的各项工作开展井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。
一、班风班貌方面
学期初，小部分幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，霸道等现象，一些从未入托的新生各方面能力表现也较弱，使得班级幼儿各方面能力水平存在很大差异。针对这一现状，我们将班级前期工作重点放在与家长一起培养幼儿良好的生活习惯及生活自理能力的提高上，特别是对能力弱的幼儿进行重点培养。着重于让家长，孩子充分认识到现状及它所带来的各方面影响。我们在家园联系栏中、宝宝成长录中积极沟通，立足于向家长传递先进、科学合理的教育理念及做法，在大家一致努力下，无论在园，还是在家大部分幼儿生活自理能力都有如“飞跃”般实质性的提高，会自己的事情自己做，吃饭，穿脱衣服、鞋等，而且变得懂事了。
二、保教工作方面
班级幼儿虽然大部分入园已有一段时间，自理能力也开始逐渐增强，但他们毕竟年龄小，自我控制及自我保护能力等方面与中、大班幼儿相比都存在许多差异，这就需要我们教师投入更多的精力，引起更全面的关注，只有幼儿身心均健康，他们才能全身心地投入到活动中，不断发展，我们在意识、行动上均引起高度重视，及时沟通工作中遇到的问题，交流好的经验做法，两位搭班老师共同注重幼儿一日生活中的每个细节，及时发现他们身体状况的异常，给予特别的关心、照顾。老师与保育员鼎立合作，同心协力共同将安全工作放在首位，让每个孩子都在我们的视线里，一发现有危险隐患马上处理。如孩子把椅子往头上抬，咬手指，佩戴首饰等不良现象，一旦发现就马上制止。并根据天气的冷暖为孩子更换衣服，经常检查孩子体温变化，使每一个孩子都健康快乐成长。
我园是二期课改的试点园，因此本学期我们更加关注孩子们的兴趣点，针对小班幼儿的年龄特征来开展活动。在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式方式的采用上，都力求以“人文教育”为出发点。幼儿逐渐积极参与、师生互动、他们会交谈，能运用画笔、纸张勾画，展现自己喜爱、熟练的事物。环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，我们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。在幼儿园的环境评比中，我们取得了小班组第一的好成绩。
三、家长工作方面
在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我班把家园配合工作作为重点来抓。通过家访、家园联系栏，宝宝成长录、开放半日活动，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况，发现问题及时与家长沟通。针对我们班级里有一半的孩子是由老人带的情况，我们更是做到主动积极，凡事耐心、细心地回答他们的疑惑，让老人们放心把幼儿送到幼儿园，共同探讨孩子在园在家的不同表现，统一教育目的、方法，取得他们的信任。
四、不足之处
本学期工作虽然取得了一些进步，但还有不足之处：如幼儿午餐时桌面与地面不够清洁，挑食与边吃边玩的现象还存在；区域活动时的常规需要不断提醒，不够自觉；个别幼儿在处理问题上存在着不友好喜欢打人，推人的现象。这些都有待于下学期改进。
小班保教工作计划总目标 第15篇
上学期，我班结合自身特点，通过不断的学习、反思、总结经验，较为有效的开展了一系列工作。本学期，我们将继续努力，确立新的发展目标，为这学期的保教工作做好铺垫。
一、学期目标：
本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展；在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识；结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养幼儿积极主动参加各项体育活动；加强班风文化建设；学习、渗透班级管理，转变教育观念；教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平及服务意识。
二、卫生保健工作：
做好班级卫生保健、生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：
1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。
2、注重培养幼儿建立科学的生活常规及良好的饮食、睡眠习惯，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。
3、老师定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。
4、幼儿对天气的变化有初步的感受，学习主动增减衣物，照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。
5、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，培养幼儿自我保护意识和能力。
6、每天按家长要求帮助、督促孩子按时吃药。
三、安全工作：
把安全工作放在首位。平时加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的.安全管理工作，如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素，尽量保证幼儿在安全的环境下健康成长。
小班保教工作计划总目标 第16篇
一.情况分析：
(一)幼儿情况：
1、概况：本班共有46名幼儿，这46名幼儿中有4名是新生，其余是老生。
2、幼儿情况分析：由于我们向家长宣传家教的重要性，使家长对我们的工作更加支持和重视，通过一学期家园的共同配合，我班幼儿在原有的基础上有了明显的提高，尤其是在生活自理方面表现突出，通过一学期的培养，教育，在三位老师的共同努力下，使我们小一班在各方面都有很大的进步，现具体分析。a优势环节分析：
1、喜欢上幼儿园开学初幼儿来园时总是有不少小朋友要哭闹，甚至不肯上幼儿园，经过老师和幼儿一起联系感情，轻声地和幼儿交谈，渐渐地幼儿喜欢上了我们三位老师，把老师当成了自己的好伙伴，再也不认为老师是凶的了。现在，全班小朋友都喜欢上幼儿园了，这对于我们老师开展正常的教育教学活动帮助很大。
2、午餐由于是小班，幼儿刚来园时不会自己吃饭，也不肯自己动手吃饭。开始三位老师除了哄孩子自己吃以外，也帮助一些小朋友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我们也总是表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一学期的教育帮助，幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。
3、参加体育类活动小朋友年龄小，一开始对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们两位老师就带他们一起玩，一起开展比赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然加入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动需要老师的.带领，现在，我班小朋友都会围着老师高兴地跑、跳、做游戏，体育活动效果很好。在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。
4、团结同伴独生之女的小孩大多差不多，幼儿刚来时都要和小朋友抢玩具，而且动不动就要推小朋友，咬小朋友。甚至动手抢，于是，我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来教育他们团结友爱，互相帮助，现在，小朋友都懂得了要团结同伴的道理，而且在行为上也有了很大的改变和约束。但是幼儿毕竟还小，有时个别幼儿也会偶尔出现争吵现象，同小朋友抢玩具等，但在老师少许的提醒下就有了马上改正，这点很好。
(二)薄弱环节分析：
1、自己动手穿脱衣裤由于孩子努年龄小，动手能力差，再加上父母的宠爱，不让孩子自己做事，因此孩子在这方面发展很缓慢，虽然和开学初相比，孩子们进步了很多，大部分孩子会穿鞋子了，能分清左右脚了。但在穿衣服方面，他们分不清前后和正反，经常穿错，下学期应继续加强这方面的培养。
2、整理玩具用具，做值日生首先是孩子们不愿意劳动，小朋友在活动中只顾自己玩，积木扔得满地都是，而且玩过之后也不去管它。老师再三鼓励，幼儿参与整理的很少，其次是不会劳动，由于年龄小，幼儿不知道怎么做，不能很好地领会老师的要求，这也是幼儿在活动中不会整理收拾玩具的原因。
二、家长工作
(一)家长园地
1、每两周出一期家教文章，向家长介绍先进的科学教育方法
2、每周公布一次周计划及课程安排情况。
(二)家长工作
1、发放家教宣传资料，解决家教中出现的问题。
2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。
三、大活动安排：
3月份：亲亲一家人，庆“三八”活动
4月份：美丽的春天春游活动
5月份：爱劳动的好宝宝
6月份：快乐的“六一”
小班保教工作计划总目标 第17篇
一、教保工作目标：
1.进一步规范各班组制定的教育教学计划总结、规范幼儿在园期间一日生活常规工作，常抓教育教学日常检查督促工作，提高我园教育教学质量。
2.创设“讲学习、讲奉献、讲团结、讲精品”的良好园风，培养一批领域带头人，打造一支师德高尚、业务精良、团结向上、快乐创新的师资队伍。
3.通过全园家长会、上门家访、博客交流等各种途径、各种方法与家长进行沟通和交流，让家长与幼儿园在互动_同成长。
4.以健康教育为突破口，做大做精幼儿园健康教育，凸显健康特色；着手申报“十二五”课题，完善本园的托幼一体课程。
5.严格制度管理，狠抓安全教育，发扬上半年成绩，争取让孩子们高高兴兴上幼儿园，平平安安回家去。
二、教育教学工作重点与措施：
日常教学：
1.各班根据统一规定要求，制定班级工作计划，选择切实可行的教育教学内容，严格按照计划进行教育活动组织，合理利用下午的时间有计划的`开展“健康特色”活动，然后利用餐前10分钟进行教育教学内容和特色活动的复习。利用三餐餐后活动时间进行丰富多彩的活动区活动，如：绘画、阅读、书写、手工、结构、探索等，让各班的孩子都有一个良好的学习习惯，轻松玩、轻松学。园领导每月月末根据教学内容进行抽查。
2.继续强调养成教育要求，强调幼儿各种习惯（学习、生活）培养，各班要根据本班幼儿的实际发展水平确定养成教育的阶段性目标。同时，本学期强调教师日常工作习惯的培养，规范教师和幼儿的物品摆放。
教师培训——通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长。
主要方法：
（1）成立网络式园本教研机构，设置年级组长和学科带头人，充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用；
（2）分层搭建舞台，促教师成长；
针对5年以下教龄的老师，一是加强理论修养，学《纲要》，用《纲要》，通过快乐阅读、分享研讨、撰写读后感等方式，提高其理论的运用水平；二是通过园领导与骨干教师跟班，手把手地指导，反复磨课，提高其教学实践能力；三是通过园本教研，相互听课、磨课、说课，分组探讨教学实践中存在的困惑，提高解决问题的能力；四是帮助每位同志制定个人成长计划，明确努力方向，并定期反思和总结。
针对经验教师，一是挑选他们为组长或学科带头人，给她们施展自己能力的平台；二是鼓励她们在自己所擅长领域里有所突破，给年轻教师上示范课，或者轮流下到各班听课，一对一地指导；三是承担学科培训任务，轮流给年轻老师进行学科理论和实践地培训。四是外出培训，学习姐妹园的先进经验。
（3）树立终身学习理念，鼓励教师在职学习。组织教师们参加学前教育或相近专业的大本学习，争取三年内大学率达60%。
（4）加大教师执行力的培养，加大检查力度，日清日毕，提高工作质量。
（5）“末位淘汰”：结合“日抽查、周检查、月评比、期考核”成绩，期末进行总评，实行末位淘汰制，将对身处末位的同志实行警告、转岗或解聘等形式的处理，对成绩优秀的同志给予奖励。
考核内容有：一日活动的组织；教案、教学笔记、论文、听课笔记、周表、幼儿档案的撰写和整理；环境创设；健康语言活动的设计和组织；劳动纪律；公益活动；家长工作；理论考试等10多项内容。
教研工作——每周一、周三、周五为坐班时间，周三为小组教研活动时间，由教研组长或年级组长组织听课说课评课等实践性教研活动。周五中午12:10——1:40为集体教研活动时间。
特长教师工作——体育老师：各班每周一节体育活动，共13节；开展体育特色活动（足球、篮球、轮滑）。
艺术团教师：每天开展小班艺术团训练；随时保证有两个成品舞蹈可以出外演出；每周上一节音乐舞蹈示范课；每周听年轻教师音乐舞蹈课3节，并进行指导。
美术教师：每周开展全园的美术特长活动；每周上一节美术示范课；每周听年轻教师美术活动3节，并进行指导。
家长工作——月初，园内组织召开小托班组家长会，小班各班召开班级家长会，签定家长公约，要求家长了解幼儿园制度、课程设置、育儿理念及本学期各班教育和保育重点，帮助家长形成共同的教育意识。
3.新生上门家访，老生电话家访。9月底将家访资料交办公室。
4.各班继续丰富班级博客网，每周要求上传一次以上照片或文字资料，对于家长留言要及时回复，要让家长了解本班教育教学内容，家长配合的工作重点、幼儿在园学习、生活情况等等。
亲子园——加大招生编班、教学宣传工作力度，走入社区，走入家庭开展活动，加强上门指导。
小班保教工作计划总目标 第18篇
一、 班级情况分析：
我班现有幼儿26人，经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事，喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有提高；在游戏方面，孩子喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩“娃娃家”，喜欢音乐游戏，且已有一定的规则意识。本学期我们将继续培养孩子们各方面的能力，让孩子们更加喜欢班集体，有一定的规则意识，能愉快的和同伴相处。
二、 教育总目标:
以《幼儿园工作规程》《幼儿园教育纲要》为宗旨，按照本园园务计划、教育教学总计划的各项要求，坚持以幼儿发展为本的宗旨，注重幼儿的个性差异，以创新精神和实践能力为重点，打好基础，开拓创新，促进幼儿的全面发展，贯彻以幼儿为本的教学思想，将保教相结合、将培养幼儿的动手能力融入到幼儿的一日生活中，这将作为班级工作的重点来进行，为孩子全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础。
三、 班务工作总目标：
1、本班亮点工作：
l 在艺术领域培养幼儿的动手能力、音乐感受力、音乐节奏感、用音乐培养幼儿良好的情绪和美好的情操。
l 初步培养和巩固幼儿在进餐、盥洗、穿脱衣服鞋子等方面的生活自理意识和能力。
2、加强幼儿情感方面的培养。第一，与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园。第二、小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往能力。
3、两位教师不断加强学习幼教理论知识，在工作中提高自己的实践能力和业务水平。
4、班上老师做到分工不分家，团结合作，保教结合，共同做好班上的各项工作。
5、做好家长的沟通工作，做到家园配合。
6、安全工作是重中之重，提高安全意识，杜绝一切不安全隐患。
7、老师们加强学习，不断提高自己的自身水平。
四、 具体内容与措施：
工作内容工作目标工作重点实施措施备注生活管理
帮助幼儿逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。
在老师和家长的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。
能配合成人穿脱衣、裤、鞋。
建立合理的生活作息制度。
进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养。
通过鼓励、表扬等形式培养幼儿良好的生活习惯。
利用音乐、儿歌、故事及随机教育等帮助幼儿逐步学会自己洗手、吃饭、搬小椅子、收拾好玩具、脱鞋子、主动如厕等,使其学习自已的事情自己做,并不断提高幼儿的生活自理能力。
卫生保健
愿意接受健康检查，能听从成人有关安全和卫生的提示。
能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。
保证幼儿一日饮水。
幼儿通过照片认识自己的生活用品，知道使用自己的东西。
做好春夏季传染病的`预防工作,保持室内外空气流通。
每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒,如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒。
根据天气变化或活动量大小,及时地帮助幼儿增减衣服.
安全工作
知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部分，知道父母的姓名和工作单位。
能听从成人有关安全的提示。
保证幼儿在园生活的各方面安全，特别是如厕、游戏、饮食的安全。
及时杜绝一切不安全隐患。
努力协调走、爬、钻等基本动作。
用儿歌、故事、游戏等向幼儿渗透简单的安全知识，如上下楼梯、玩滑梯时应怎么做，遇到陌生人应怎么办，掉在地上的东西不能吃等等。家长工作1.师长加强交流，互相反馈孩子在园和在家时的情况，针对幼儿的发展情况有的放矢地对其展开合理的培养和教育。2.做好为家长服务工作，为家长解决后顾之忧。
接送时间短暂的交流幼儿一日生活中家长关心的细节。
帮助家长解决育儿方面的困惑。
与家长共同做好家访工作，及时发现幼儿问题、及时解决。
利用班级博客，及时与家长沟通，也方便家长之间进行沟通。
将家园联系栏合理利用起来，摘录一些好的家教知识，或张贴老师和家长好的家教心得建议。
每月利用《家园联系册》反映幼儿在园情况，并请家长反馈意见和建议。
建立班级网站，让家长及时了解班级的情况和幼儿在园情况。5.积极开展家长助教工作，让家长进一步了解教师的工作和幼儿一日生活情况。其他1.提高班级成员团结与合作能力。
本班成为团结型学习型团队。班长起到应有的带头作用和督促作用，共同搞好班级工作。
定时召开班务会，共同探讨所遇见的保教问题，并商量解决的方法。
班长及时传达园里的近期工作重点和教育理念。
小班保教工作计划总目标 第19篇
一、班况分析：
本学期我们班共有幼儿34名，其中男生17名，女生17名，新学期又增加了插班新生10名。大部分幼儿活泼好动，乐意上幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比较调皮、倔强，个别新生入园时有哭闹现象。因此，开学初我们的工作重点是稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。
二、保教工作目标：
1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。
2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面能力的发展。
3、重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。
4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。
5、重视家长工作，增强服务意识，促进家园联系。
6、认真细致的了解每一位幼儿并制定计划。
三、工作措施：
(一)、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。
1、幼儿学习穿衣服、扣扣子。结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区，使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的`方法。
2、加强礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向老师、小朋友问好，离园时互说再见。学会使用“谢谢”、“请”等礼貌用语。学会
正确的收放玩具，并按要求放到固定地点。
(二)、开展丰富多彩的区域活动，促进幼儿各方面能力的发展。
健康领域：
1、适应幼儿园的集体生活，情绪基本稳定。
2、学会独立进餐和入厕，学习洗脸、刷牙、练习穿脱简单的衣裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势。
3、乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等方面能力。
语言领域：
1、学习安静的听他人讲话。学习按语言调节自身行为。
2、乐意与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。
3、喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解内容，并乐意表达自己的感受。
社会领域：
1、能从性别、外形等外在特征方面比较自己与别人的不同。
2、遵守常规，养成良好的行为习惯。
3、观察周围生活环境及其变化。喜欢参加各种节日活动，体验节日的快乐。
科学领域：
1、在成人引导下能发现周围环境中有趣的事物。
2、喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻。
3、亲近大自然，喜欢并爱护周围的动植物。知道季节的明显特征。
艺术领域
1、喜欢听音乐和欣赏美术作品。
2、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。
3、学习用正确的姿势和声音唱歌。
(三) 重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识。
(四) 家长工作：
1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮 助幼儿消除入园焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。
2、向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。
3、向家长开放半日活动，为家长提供了充分参与、互动的机 会，增进教师与家长之间的交流。
小班保教工作计划总目标 第20篇
本学期我们将围绕《纲要》制定教学计划，在具体实施活动时也注重体会纲要精神。在课程领域划分方面，也以纲要为依据，分为语言、科学、健康、社会、艺术以及社会五个领域，整合《纲要》与幼教学理念作为课程研发的根据。制定本学期的教学目标如下：
一、语言领域
1、鼓励幼儿主动用语言与他人交往，体验语言交流的乐趣；引导幼儿正确使用礼貌用语“你好”“谢谢”“对不起”“没关系”等，引导幼儿使用语言表达自己的需要、请求和愿望。
2、引导幼儿安静地倾听别人讲话，按简单的语言指令行动；引导幼儿注意倾听他人讲故事、念儿歌，和他人一起翻阅熟悉的、感兴趣的图画书。
3、喜欢故事、儿歌等文学作品，初步理解其主要内容，愿意表演和讲述自己感兴趣的简短故事、儿歌等。
4、爱看书，学习看书的方法知识从前向后一页一页地看，培养幼儿正确使用和爱护图书的意识和方法，帮助他们养成不撕书、不折书、洗干净手再看书等阅读习惯。
5、注意倾听老师和同伴讲话，理解简单的行为要求。
6、愿意学说普通话，喜欢与老师、小朋友交谈，大胆地表达自己的请求和愿望，愿意回答别人提出的问题。
7、在生活游戏中，学习分辨普通话中容易混淆的语音，能听懂简单的语言指令，并能按简单的语言指令行动。
二、健康领域：
1、适应集体生活，在活动中保持愉快的情绪。
2、引导幼儿按时进餐、喝水、睡眠。教育幼儿有如厕需求时告诉成人，逐渐适应幼儿园的如厕环境。
3、培养幼儿掌握穿脱简单衣服、鞋袜的方法。引导幼儿学习又叠衣服。
4、培养幼儿掌握洗手以及刷牙、洗脸的正确方法。教育幼儿饭前、便后或手脏时要洗手，进餐后漱口。
5、学会独立进餐，逐渐喜欢吃各种食物，会使用小勺正确地进餐，不挑食。
6、引导幼儿学习保护牙齿、鼻子等五官的常识，身体有异常时告诉老师，知道有病时应配合治疗。
7、培养幼儿初步的'安全意识，知道常见的危险场所与物品，小心使用玩具或工具。
8、培养幼儿参加体育活动的兴趣，喜欢参加体育活动，体验运动的快乐。
9、指导幼儿学习自然地走和跑；学习双脚原地向上跳；练习在有一定距离的平行线中间和有一定高度的斜坡上行走；练习正面钻和手膝着地爬；学习滚接皮球等。
三、社会领域：
1、引导幼儿了解熟悉幼儿园环境，认识老师和同伴，感受幼儿园生活的快乐。
2、引导幼儿学习使用“您好”“再见”“请”“谢谢”等礼貌用语与他人交往。
3、引导幼儿知道自己的姓名、性别及家庭成员，知道幼儿园名称和所在的班级。
4、教育幼儿爱护玩具、图书等，使用后要放回原处。
小班保教工作计划总目标 第21篇
一、工作目标
本学期，小班保教工作将围绕“健康、快乐、安全、成长”的核心目标展开，确保幼儿在园期间得到全面、均衡的发展，同时注重个体差异，为每一位幼儿提供适宜的教育环境。
二、工作内容
健康与安全
严格执行卫生保健制度，做好日常清洁、消毒工作，预防传染病的发生。
加强安全教育，通过故事、游戏等形式，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
定期进行健康检查，及时记录幼儿生长发育情况，发现异常及时与家长沟通。
教育教学
遵循幼儿身心发展规律，开展多样化的教育教学活动，注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
创设丰富多彩的.教育环境，通过主题活动、区域活动等形式，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。
关注个体差异，为不同发展水平的幼儿提供适宜的教育支持和指导。
家园共育
加强与家长的沟通和联系，定期召开家长会，分享幼儿在园表现，了解家长需求和意见。
鼓励家长参与幼儿园的教育活动，共同促进幼儿的发展。
提供家庭教育指导，帮助家长掌握科学的教育方法和技巧。
师资队伍建设
加强教师职业道德教育，提高教师的专业素养和教育教学能力。
定期组织教师培训和学习活动，不断更新教育观念和方法。
鼓励教师间的交流和合作，共同提高保教质量。
三、工作措施
制定详细的工作计划
根据工作目标和内容，制定详细的工作计划，明确每个阶段的任务和时间节点。
落实责任分工
明确每个教师的职责和任务，确保各项工作得到有效落实。
加强监督检查
定期对各项工作进行检查和评估，发现问题及时整改，确保保教工作的质量和效果。
加强团队建设
加强教师间的交流和合作，形成团结、协作的工作氛围，共同提高保教质量。
四、总结与展望
本学期，我们将以高度的责任心和使命感，认真开展小班保教工作，确保幼儿在园期间得到全面、均衡的发展。同时，我们也将不断总结经验教训，不断改进和完善工作方法，为幼儿的健康成长奠定坚实的基础。展望未来，我们将继续努力，为更多的幼儿提供优质的保教服务。
小班保教工作计划总目标 第22篇
一、指导思想
以“指南”“纲要”“五大行动”为指导，以幼儿园园务工作计划、教研工作计划为依据，以年级组为阵地，通过积极开展各类教学、教研讨论活动、贯彻课程游戏化的主要精神，转变教育观念，提高教师各方面的能力及素养。在工作中加强实施与反思，坚持以促进幼儿身心健康为中心，保教合一为原则，培养幼儿良好的生活、卫生习惯以及良好的行为习惯。
二、工作重点与措施
1、稳定新生入园情绪，引导幼儿积极参与各种游戏活动，尽快摆脱对家长的依恋。不断提高幼儿的生活自理能力，养成良好的生活习惯，帮助他们尽快适应幼儿园集体生活。
2、定时、定点开展年级组活动，充分利用每天下午4点20至5点集中审议当天活动，追随幼儿兴趣与需要生成第二天课程计划。
3、根据小班幼儿的'具体情况和年龄特点，群策群力、共同研讨小班区域游戏的内容以及有效指导。
4、追随幼儿兴趣创生出适合本班幼儿发展的班本课程，逐日审议班本课程内容，及时进行反思。
5、通过实践、反思、再实践、再反思，将主题活动、区域游戏以及环境创设相结合，从而实现课程、游戏、环境与幼儿的有效互动，促进幼儿发展。
6、结合实践解读“指南”“纲要”，认真攥写课程反思、读书笔记，组内分享交流，以促进教师专业化成长。
7、以“能者为师”为宗旨，发扬“传帮带”的精神，让有特长的老师帮助、带动组内其他老师一起进步、共同成长。
8、建立良好的师幼、同伴关系，并取得家庭的配合，重视入园、离园接待工作、认真布置好家长园地，合理利用班级微信群、QQ群等做好家长沟通工作。充分利用家长资源，并鼓励家长积极参与我们的各项活动。
三、逐月安排
九月份：
1、制定小班幼儿适应周活动方案
2、邀请家长进入班级QQ群、微信群
3、选取音乐、编排早操
4、充实区域游戏、提供多种区域材料
5、开展“庆中秋”主题活动
6、召开家长会
十月份：
1、进行国庆主题教育
2、根据主题更换游戏材料、主题墙
3、开展班本课程
4读书交流活动
5、青年教师基本功训练
十一月：
1、月初开展秋游活动
2、读书笔记分享交流活动
3、继续班本课程
4、根据主题更换游戏材料
5、对家长开放活动
6、幼儿安全教育主题活动
十二月份：
1、班本课程活动展示
2、青年教师攥写观察记录交流
3、审议主题活动内容，制定游戏计划
一月份：
1、结合元旦，开展主题活动
2、撰写幼儿评语
3、做好各方面总结工作
小班保教工作计划总目标 第23篇
一、班况分析：
本班幼儿共有幼儿49名，其中38名幼儿是从小小班直接升入小班，新生11名。男孩24名，女孩25名。因此对新环境适应较快，新生中有一名男孩哭闹的较为厉害，其他几名幼儿能较快的适应幼儿园生活。通过一段时间的接触，对幼儿已有了初步的了解：幼儿常规较好，有简单的生活自理潜力。基本上每个幼儿基本都能用普通话与老师进行交流，幼儿之间能进行简单的交流，对幼儿园的玩具(包括室内外)有很大的兴趣，能大胆参加班级的各项活动。但同时我也发现：幼儿喜欢在老师讲话时，随意的插嘴。挑食现象严重，在活动中幼儿的兴趣转移快，注意力不集中。另外，由于幼儿的小肌肉发展缓慢，因此，在必须程度上阻碍了他们手指动作的发展，特别是画画，穿衣、扭纽扣等。
二、本学期班级工作重点：
1、首先坚持培养幼儿天天上幼儿园的的好习惯。
2、明白自我的物品所放位置，并能自觉摆放整齐。会做自我力所能及的事。
3、根据小班年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、搞笑的主题活动，拓展幼儿的知识面，提高幼儿各方面的潜力。
4、抓好班级常规，增强幼儿群众意识。培养幼儿有简单的相互协作精神。
5、督促、加强幼儿体育锻炼，增强幼儿体质，提高幼儿技能。
三、班级管理
1、创设良好的班级环境，以德育为核心，让班级成为孩子健康成长的摇篮。增强幼儿的.自尊自信，培养幼儿关心、友好的态度，促进幼儿个性健康为目标，努力创设良好的班级硬环境和软环境，从而构成良好的积极向上的班级风气。
2、以人的可持续发展的观点为基准，班级工作做到面向全体，为全体幼儿带给发展和表现的机会，让每一位幼儿都有所长。抓住孩子身上的闪光点，注重教育的差异性，因势利导，使每个孩子都在班级大环境中身心健康、和谐地成长。老师做到天天交流，及时了解不当班时孩子学习与生活的状况，以便更适时，有针对性地对幼儿进行教育引导。
3、丰富、完善幼儿成长档案袋，多收集幼儿日常活动踪迹并进行记录，重视幼儿个性化的关注和评估。二位教师能齐心协作，在日常生活中，互相尊重、互相帮忙，做到保中有教，教中有保。也就是说，二位老师能共同站在为孩子着想的立场上，力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次，二位保教老师开一次碰头会，将一星期中看到的、发现的问题进行指出、改善，使班级工作能更好的开展。
4、加强同年级组之间的沟通，预设课程进行商讨、协商，制定较完善的计划开展活动，在活动之后将生成的`教学活动能一起进行分析、反思，共同为幼儿的发展献计、献策。
5、在德育工作方面，德育重点放在培养幼儿礼貌待人方面，通过晨谈、教育活动等形式对幼儿进行了培养，除了要求小朋友之间能友好相处，明白有玩具要和大家一齐玩，逐步从自我为中心转移到能和同伴一齐分享玩具、快乐。并能在看到同伴有困难时会主动帮忙。
四、家长工作
家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。本学期将开展以下工作：
(一)定期与家长交流。
(二)认真并及时反馈幼儿在园状况。
五、安全工作：
1、教师高度重视安全教育工作，有计划地对幼儿进行安全预防及养成教育。增强幼儿的安全防范意识和自护自救潜力。
2、发现各类事故隐患，应及时报告，以防止任何事故的再发生。
3、加强幼儿群众活动的管理，认真做好远足安全教育活动及其他活动，精心组织，确保安全。
4、日常工作中加强晨检及书包自查活动，避免携带危险小物品。
5、加强体育活动的安全防范工作，组织幼儿参加体育锻炼、体育活动，在使用体育器材锻炼时，应在老师的陪同和指导下进行，做到防患于未然。
6、加强交通安全教育，教育幼儿自觉遵守交通规则，不发生因违反交通规则而造成的事故。
以上是本学期的班务计划。我们将以饱满的精神，积极地投入到工作中，团结合作、认真学习、不断进取，努力提高教学质量，并建立出富有特色的教学新路子。
小班保教工作计划总目标 第24篇
本学期我们将会更加严格的要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定本学期具有本班特色的班级教学工作计划。
一、班级情况分析
本班幼儿25名，男孩11名，女孩14名，其中插班生3名。经过上学期的有目的有计划的引导，幼儿在德智体美等方面一起日常生活习惯的养成上都有了很多的程度的发展。从总的方面来看幼儿都能够适应幼儿园的集体生活，能积极参加各种活动，初步建立了进餐、喝水、午睡等生活常规，懂得了有遵守集体生活的规则，并且良好的学习习惯也初步得到了培养。
在生活中我们鼓励幼儿自己的事情自己所，培养幼儿的生活自理能力。从幼儿发展的各个方面来看，幼儿幼儿变得有礼貌了，有的幼儿的语言能力强烈，插班幼儿在较短的时间内逐渐适应了幼儿园的集体生活。本学期，我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划，把保育工作做得更科学、更具体，使每个幼儿都有进步；在教学上，认真抓好每各项活动，活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习兴趣；并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。
二、保育工作
1、重点抓好养成习惯
一直以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好；我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。
2、把幼儿的能力培养作为重点
能力培养是促进幼儿的大脑的发展，在本学期中，培养幼儿自己穿衣服、穿鞋子、背书包及叠放衣服，教会幼儿叠衣服的方法；幼儿学会做一些力所能及的事。
3、生活卫生常识
（1）知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。
（2）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。
（3）知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。
4、安全常识
（1）不玩危险游戏，不去危险地方。
（2）懂得交通安全。
（3）会处理可能遇到的简单危险。
（4）有自我保护的意识。
5、生活卫生习惯及生活能力
（1）正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。
（2）进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，进餐时不大声说话。
（3）安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带等。
（4）保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。
（5）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。
三、教育工作
（一）各领域的教育目标
语言：
1、继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并善于倾听。
2、激发幼儿对口语表达的兴趣，帮助幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。
3、继续了解图书的基本构成，养成爱护图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。
4、继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话、讲故事，声音响亮。
艺术：
1、通过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动，培养幼儿言语的、非言语的思维能力、想象能力和创造能力。
2、通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿健全和谐的人格。
3、能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。
4、引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。
5、引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造能力和创造意识。
6、帮助幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调能力，帮助幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手工制作的兴趣。
科学：
1、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣，是他们愿意并喜欢参加数学活动。
2、观察、比较判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的知识经验解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。
3、能听清楚老师的话，按要求进行活动，并学习按照要求检查自己的活动。
4、能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活动过程和结果。
5、帮助幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培养观察力，并学会用自己的语言描述自己的发现，与同伴、老师交流。
6、培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。
7、激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望，积极主动地参与活动。
8、保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用。
健康：
1、引导幼儿懂得一些简单的健康常识，形成健康安全的生活所需的行为习惯和态度，具有简单的`生活自理能力。
2、培养幼儿乐意参加体育活动，积极进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。
3、继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。
4、能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑；能走跑交替；能变化身体姿势或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑。
5、能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较熟练地集合、分散，排成四路纵队；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。
社会：
1、关心周围的同伴和成人，爱亲人和长辈，愿意与人交往，有良好的交往习惯。
2、了解自己的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。
3、继续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和分享。
4、了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。
（二）具体措施
结合幼儿的年龄特点和《纲要》精神，制定合理的课程安排，通过日常的教学活动、交流、观察和游戏等不同形式，来促进幼儿在各个领域中的发展。
四、环境创设方面
在环境创设方面继续发挥环境的能动作用。布置幼儿喜欢的墙面以更好的促进幼儿的发展，创设与幼儿活动相关的主题墙以便幼儿更好的巩固所学的本领。本学期将继续创设不同且富有特色的区域活动。
五、家长工作方面
1、定期通过随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。
2、每周认真如实地填写家园联系栏，便于家长观看，与家长及时沟通、交流。
3、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。
在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。另外，我们将不断地提高理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践经验，出色地完成各项教育教学工作。
小班保教工作计划总目标 第25篇
时光飞逝，我们顺利地进入了小班下学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的期望。当然，在新的学期里我们期望各方面都有新的收获。以下是个人工作计划。
一、基本状况分析：
本学期，我们班新增了几位小朋友，现有幼儿15名，其中男孩8名，女孩7名。经过一周的学习生活，孩子们都能高高兴兴地上幼儿园，自理潜力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也构成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都学会用普通话与同伴交流。就应说，上学期经过我们的努力，取得了必须的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手潜力与语言表达潜力等。
二、总目标：
三、发展目标：
（一）健康领域：
1、适应幼儿园的群众生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势。
2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于理解疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。
3、爱吃多种食物，养成主动喝水的.习惯。
4、明白并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。
5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。
（二）语言领域：
1、学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。
2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。
3、学说普通话，学习完整地表达自己的要求。
4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。
（三）社会领域：
1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮忙。
2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。
3、逐渐理解老师的推荐和指示，巩固幼儿的良好习惯，明白遵守群众生活中的基本规则。
4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。
5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。
（四）科学领域：
1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。
3、引导幼儿在熟悉的生活中构成初步的数概念。
4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。
（五）艺术领域：
1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。
2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。
3、试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。
4、用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和情绪。
四、具体措施：
（一）健康领域：
1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体质。
2、在组织一日活动中保证幼儿每一天二小时的户外活动的时间，为幼儿带给多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。
3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。
4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应潜力。
（二）语言领域：
1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。
2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在群众活动中倾听别人讲话的习惯。
3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在群众面前讲话。
4、鼓励幼儿能较大方地在众人、群众面前表达自己的意思。
（三）社会领域：
1、利用节假日让幼儿感受、观察家人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮忙成人做一些力所能及的事，学会关心成人。
2、逐渐理解老师的推荐和指示，巩固幼儿的良好习惯，明白遵守群众生活中的基本规则。
（四）科学领域：
1、明白春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。
2、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官，感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。
3、选取适合小班幼儿的活动资料，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。
4、通过各种活动和智力游戏、主角游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。
（五）艺术领域：
1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。
2、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。
3、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。
4、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。
五、日常生活：
1、为每位幼儿带给表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。
2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。
3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。
4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。
5、通过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。
六、家长工作：
1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。
2、利用孩子接送的时间，与家长进行应对面地交流，真实反映孩子在园状况，了解孩子在家状况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。
3、写好《幼儿成长档案》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园状况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《幼儿成长档案》成为教师和家长之间沟通的桥梁。
4、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动状况，从而优化家庭教育行为。
七、安全工作：
1、将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（特别是较特殊的幼儿）；
2、认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；
3、严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；
4、老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和潜力；
5、班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用；
6、及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；
7、随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现状况及时报告医务所。
总之，我们的工作虽然这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师的心愿。
小班保教工作计划总目标 第26篇
幼儿园小班保教工作计划
承载着美丽的梦想，让我们从这里起飞。三十一只可爱的“天妃鸟”飞入了天妃园，飞进了小四班，三十一位孩子，三十一个家庭和我们一起步入了小班的生活，我们本着一个理念：用心聆听童声，用情解读童真，以园务工作计划和教研组计划为依据，制定出我班的保教工作计划：
一、班况分析
本班幼儿共有31人，其中男生16人，女生14人，均为本学期刚刚入园的新生。在我们了解的过程中发现：现在大多都是独生子女，从小受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸道，依赖性强，以自我为中心，所以在和幼儿间接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差，很多孩子都很自私，如：不会自己吃饭啊，不会入厕，有的个性较强，形成了许多的坏习惯，时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为，有的不合群，任性，为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，组织开展多姿多彩的教育教学活动，把更好的精力投入到工作当中去，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯，从而使幼儿健康、快乐成长。
二、本学期工作目标
本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力。培养幼儿良好的倾听习惯及阅读兴趣。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
三、具体措施
（一）常规管理
1、让故事引导幼儿学习常规：把一些常规问题变成小故事，引导幼儿从故事中理解常规内容，按故事情景来做。
2、运用标志帮助幼儿遵守常规。小班幼儿的思维处于直观形象的阶段，标志就是一种直观的视觉符号，可以让幼儿在较短的时间里解和执行。如区域活动、喝水、入厕等。
3、以游戏带动孩子练习常规
小班幼儿的活动带有明显的情绪性，他们常常在兴趣的驱使下自发的进行多种活动，喜欢在有趣的活动中接受教育，而游戏适应幼儿内部的需要，能让孩子自己主动进行活动。
（二）德育工作
1、将德育渗透于日常生活
对周围人有礼貌，做个讲礼貌的好孩子；学说文明礼貌用语如：早上好、您好、谢谢、对不起、没关系、请、再见等；请求别人帮助能礼貌的称呼，遇到熟人会主动打招呼；与同伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话；在老师提醒下遵守活动常规；别人讲话时会倾听，不打断别人；尊敬长辈。
2、主题活动和节日的品德教育
有计划地严格进行常规训练，重视良好行为习惯的培养。重视个别教育。教育幼儿友好相处，感受共同生活的快乐。知道10月1日是国庆节。
（三）卫生保健工作
小班的卫生保健工作非常重要，我们将严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。
1、秋季即将来临，我们要继续做好各项消毒、防范工作，杜绝传染疾病的发生。
2、教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时与家长取得联系。
3、定期检查孩子的指甲，防止病从口入。
4、坚持每天的户外活动，并为汗湿衣服的`幼儿更换衣服。
与此同时，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，促进幼儿的身心健康。
（四）安全工作
1、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行安全教育。
通过一些小故事或是发生在我们身边的真实故事来告诫幼儿注意安全是很重要的，每个小朋友都必须牢牢记在心里。通过一些谈话如：哪些东西很危险、这样对吗、你知道一些特殊的电话吗？等，让幼儿用以有的生活经验进行讲述。让孩子学会坐车，知道一些瓶子里的东西不能随便乱吃。知道在集体活动或是和爸爸妈妈一起出去时，不能单独离开集体和大人。
2、班级人员做好安全自查工作。
三位保教人员随时检查班级有无危险隐患的存在，检查孩子是否带有尖锐的东西来幼儿园，做好饭菜的发放工作，避免烫伤幼儿。做好离园前的交接工作，以免幼儿走丢或独自外出。做到眼到、心到、手到。三人统一思想，对幼儿进行安全教育，保证幼儿在园安全。
3、做好家长的安全工作。
家长是孩子的第一任老师，也是安全教育的重要指导者。加强幼儿的教育首先就要加强家长的安全意识。为此，我们将结合一些活动给家长发温馨提示，宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识，配合好幼儿园做好安全防范工作。让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施。
五）环境创设
1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动密切配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以提供成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。
2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要，满足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规则，密切配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家长资源，鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作，丰富我班的区域或墙饰。
4、设置适合小班年龄段的走廊互动，丰富幼儿的餐后活动。
（六）家长工作
1、做好新生入园的家访工作，认真做好家访的调查记录，了解新生幼儿在家的行为习惯和生活方式，以及在生活自理方面的一些情况。
2、充分发挥家园共育栏的作用，在每周五的下午公布下周的一周工作重点；定期反馈幼儿在园的生活、学习情况。
3、开通班级QQ群和班级博客，经常与家长保持联系，了解家长的教养态度、亲子互动方式等情况，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教学任务。
4、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿进行电话咨询。
5、一学期召开家长会一次，成立家委会，定期召开家委会会议，与家委会成员共同商议家委会活动内容和具体实施计划，探讨在生活、工作中出现的问题，虚心听取家长的意见和建议，耐心解答家长的问题，并记录、分析、改进工作，达到家园共育的目的和一致性。
6、鼓励家长积极参加园内或者班级组织的各项活动，增加家长与教师、家长与家长、家长与幼儿之间的交流和沟通，增进彼此之间的感情。
四、各领域的教学目标
（一）语言领域
1、乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。
2、学习安静地倾听他人的讲话。能听清楚老师的简单指示并照着去做。
3、喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致内容，能大胆的回答老师的提问。
（二）社会领域
1、能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，知道幼儿园的名称，了解自己长大了，是小班的小朋友了。
2、能从性别、外行等外在特征上比较自己与别人的不同。
3、乐意参加幼儿园的各种活动，亲近与自己生活密切的人。如老师和炊事员，自己和父母和家庭的其他成员，知道如何去称呼他们。并且知道要尊重成人。
4、观察周围生活环境及变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。知道九月十日是老师的节日——教师节；十月一日是祖国妈妈的节日——国庆节；一月一日是中国的传统节日——（元旦）。
（三）艺术领域
本班这学期以艺术领域为特色教育，多方面的组织开展各项活动，促进幼儿对艺术的兴趣，提高幼儿的艺术修养和能力。
〈1〉音乐方面：
1、观看大班幼儿的音乐活动，激发幼儿对音乐的兴趣和学习音乐的愿望。
2、能用正确的姿势、自然的声音，一句一句地歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感。
3、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和模仿动作，学会一些简单的集体舞、邀请舞和歌表演，并学做一些简单的音乐游戏。
4、能感受性质鲜明单纯、结构短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、内容情感，并能在感受的过程中产生较积极的外部反应，初步了解舞曲、劳动音乐的特点。
〈2〉美术方面：
1、在老师启发下，引起对周围美好事物的兴趣，喜欢参加美术活动，并愿意向别人讲述自己作品的内容。
2、学习用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体胶水等工具和材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。
3、学习正确的握笔方法和作画姿势，养成大胆作画的习惯；学习用点、线来表现熟悉的物体，引导幼儿认识红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙6—8种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，初步学会自由选用自己喜爱的颜色作画。
4、学习撕纸的方法，学习用固体胶水粘贴材料。
5、学习用搓、团圆、压、粘合等方法，组合简单的图形。
（四）科学领域
〈1〉计算方面：
1、引起幼儿参加数学活动的兴趣，能愉快地参加一些有简单数学内容的游戏和操作活动。
2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类。从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合。能比较物体的大小、两组物体的多少和一样多。初步发展幼儿的比较能力。
3、能区别1和许多，能感知1和许多的关系。能区别上下。
〈2〉科学方面：
1、对周围事物有好奇心，产生观察，摆弄的兴趣。
2、充分使用各种感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，听听，尝尝，感经常接触的事物，丰富生活经验，并知道要节约用水。
3、喜欢自然界，初步了解秋天和冬天的季节特征，感受自然界的变化。
4、认识常见的蔬菜（青菜、萝卜和胡萝卜等），知道其名称和特征及用途。认识常见的水果（橘子、苹果等）知道其名称和明显的外形特征。
5、认识几种常见的动物（公鸡、兔子、猪等）并知道其名称、明显的外形特征和主要的生活习性。认识一些常见的花和树木，如：鸡冠花、一串红等，能叫出它们的名字，知道其明显的特征，培养幼儿观察的能力。
（五）健康领域
〈1〉基本动作：
1、走：改进自然走步动作，掌握多种走步的方法，提高走步能力。学会几种简单的模仿性的作部，习惯排队走步，做到排队走时不东张西望，不掉队。
2、跑：发展跑的动作，幼儿能迈开步子跑，跑的平稳。能按目标控制跑的方向，四散跑能主动躲闪别人。满足跑的需要，培养跑的兴趣。
3、跳：初步掌握双脚向上跳、向下跳、向前跳动作，满足参加跳跃运动的需要，培养幼儿跳跃的兴趣。
4、平衡：初步掌握走平衡木（或25厘米内的平行线）的要点，培养幼儿平衡兴趣。
5、投掷：初步练习投掷的动作，锻炼上肢肌肉，培养投掷的兴趣。
钻、爬：熟练掌握基本的爬行动作，正确掌握正面钻的要点，增强钻、爬兴趣。
〈2〉手的动作
1、搭积木：能用积木搭成较为形象的物体，如汽车等。
2、穿木珠子或穿线板，锻炼手的灵活性。
五、各月工作安排
八、九月份：
1、做好各项开学准备工作，安定幼儿情绪，进行幼儿入园常规训练，使幼儿能较快适应集体生活，进入正常教学秩序，讨论制订各项计划。
2、布置家园栏，丰富家园栏内容。
3、完成新操的教授。
4、召开新学期家长会。
5、开展主题活动并布置环境。
6、制作天妃鸟。
十月份：
1、通过“庆国庆”活动，感受节日气氛，知道国庆节是祖国的生日。
2、加强礼貌教育，逐步形成良好的生活、学习常规和游戏规则。
3、根据主题内容进行环境布置，创设主题墙饰、丰富各区角等。
4、开展重阳节“敬老爱老”活动。
5、家长开放日活动。
6、开展班级特色活动
十一月份
1、组织幼儿秋游。
2、开展主题活动并布置环境。
3、继续加强幼儿良好的生活、学习常规和游戏规则的培养。
4、继续开展班级特色活动。
十二月份：
1、开展主题活动并布置环境。
2、继续开展班级特色活动。
3、迎新年亲子活动
一月份：
1、开展主题活动并布置环境。
2、测查幼儿发展情况，填写《幼儿情况素质报告表》。
3、撰写评语，进行家访。
4、各类总结、交流。
小班保教工作计划总目标 第27篇
一、班级情况分析：
我班现有幼儿30名，男生17名，女生13名。有六名插班生。由于经过了一学期的小班生活经验，幼儿对班级的各项常规都已经很熟悉，一开学就基本上能投入到一日的生活游戏中，而且情绪愉快。六名插班生虽然对老师、同伴稍有一点陌生，但入学以来适应较好，情绪也基本稳定。我班大部分家庭对孩子比较娇惯，入园初期，很多孩子表现出了自私、倔强，自理能力、交往能力相对较弱的特点。经过一学期的小班生活锻炼，幼儿的自我服务能力有了明显进步，所有幼儿都能独立进餐、入厕，能自己穿脱衣服、鞋子，自己折叠衣服。尤其可喜的是幼儿的行为习惯有了明显的改观，不仅有了初步的集体规则意识，也有了简单的交往能力。就连杨安溢也会主动的去关心小朋友了。张琳、项天琪、施宇童等几名幼儿语言表达能力有了明显提高，能用较为完整的句子表达，也愿意主动说话。但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。
二、本学期主要目标：
针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。
三、各个领域的具体内容和要求：
在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。
开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的'形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。
增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。
美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。
四、本学期将采取的具体措施：
1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。
2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。
3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。
4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。
5、抓住幼儿口语发展的关键期给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。
五、家长工作：
1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。
2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。
3、通过《家长园地》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。
六、每月工作安排：
二月份：
1、报名注册。
2、继续做好幼儿的情绪稳定工作。
3、抓好各项常规工作。
三月份：
1、组织开““家长开放日”、“三八节”主题活动。
2、开展亲子游活动。
3、开展主题：“千字文体操比赛”、
4、安全教育活动：养成良好的自律意识，不抓人、不咬人，与同伴友好相处!
四月份
1、做好节假日安全、卫生教育，加强幼儿的自我保护意识。
2、认真组织幼儿户外体育活动。
3、继续开展一日常规管理活动
五月份：
1、“五一”劳动节庆祝活动
2、准备庆“六一”节目
3、开展春季疾病预防工作。
六月份：
1、开展庆“六一”活动。
2、节日教育：端午节的来历。
七月份：
1、期末复习，进行期末幼儿发展测评。
2、对幼儿进行暑期安全教育。
3、做好专题总结，缴交书面材料。
4、幼儿离园活动。
小班保教工作计划总目标 第28篇
一、班级基本情况分析：
幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，会穿脱衣服；在学习、游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏。
但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。
二、工作计划：
幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。
对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，多鼓励和帮助他们，帮助他们树立自信心，结合其特长给予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适当的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园。
三、发展目标：
（一）健康领域：
1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势。
2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。
3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。
4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。
5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。
（二）语言领域：
1、学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。
2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。
3、学说普通话，学习完整地表达自己的要求。
4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。
（三）社会领域：
1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。
2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。
3、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。
4、观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。
5、喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。
（四）科学领域：
1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。
2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。
3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。
4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。
（五）艺术领域：
1、在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。
2、喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。
3、试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。
4、用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和情绪。
四、具体措施：
（一）健康领域：
1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的`基本动作，增强其体质。
2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。
3、注重平时的观察，发展和提高幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些基本技能。
4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。
（二）语言领域：
1、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。
2、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。
3、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。
4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。
（三）社会领域：
1、利用节假日让幼儿感受、观察家人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。
2、逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。
（四）科学领域：
1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征，初步了解季节与人们的生活关系。
2、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官，感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。
3、选择适合小班幼儿的活动内容，引导幼儿积极地投入活动，初步探索观察简单的科学现象。
4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的发展。
（五）艺术领域：
1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学习用印章、棉签、手指、油画棒等作画。
2、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。
3、通过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。
4、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。
五、日常生活：
1、为每位幼儿提供表现自己优点和获得成功的机会，增强自信心和自尊心。
2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律和尊重他人。
3、充分利用家庭、幼儿园，带领幼儿参观、郊游、游戏，使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。
4、丰富和正确使用礼貌用语：你好、再见、谢谢、不客气等。
5、通过教师提醒和教育，培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。
六、家长工作：
1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常，了解家长的教育方式，寻找原因，共同探讨孩子的教育方法，并达成共识。
2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面达成共识。
3、出好《家长园地》，让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育儿经验、本班孩子的成长摘记等，增强家长的参与意识，提高了可看性，发挥横向互动作用，使《家长园地》成为教师和家长之间沟通的桥梁。
4、本学期向家长开放一次半日活动，安排教学活动观摩等活动，让家长进一步了解幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法，亲眼目睹自己孩子在园的活动情况，从而优化家庭教育行为。
七、每月工作安排。
二、三月份：（常规月）
1、完善环境布置。
2、选择主题教学内容。
3、做好新生家访工作，稳定新生幼儿的情绪。
4、建立正常的教学秩序，开展丰富多彩的活动。
5、互动型家长会的召开。
6、特色班开班。
7、广播操更新
8、开展主题《我爱我家》的活动
9、开展“三八妇女节”活动，让幼儿知道应尊敬妈妈、奶奶等妇女，知道她们很辛苦，在家帮助妈妈做力所能及的事情。
10、制定详细的班级工作计划、周计划。
11、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。
四月份：（亲子活动月）
1、开展主题《可爱的小动物》的活动。
2、亲子活动：参观动物园（初步设想）。
3、对幼儿进行安全教育：爸爸讲学团
4、筹备六一的活动
5、开展亲子家庭创意手工比赛：纸盒变汽车
6、班级幼儿生活技能比赛
五月份：（欢庆月）
1、开展主题《大马路》
2、五一放假安全教育
3、六一欢乐周
六、七月份：
1、开展主题《炎热的夏天》。
2、庆“六一”活动。
3、期末安全教育工作。
4、放假整理工作
小班保教工作计划总目标 第29篇
本学期我们将以崭新的面貌迎接宝宝们的入园。开学初，我们抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。现根据幼儿园的园务计划以及幼儿园三年规划第二阶段的工作目标和本学期班级的实际情况来制定班务计划。因此，本学期我班将从常规训练；生活、卫生习惯；家长工作和安全工作几个方面发展工作。
一、生活管理方面：
小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作压力就特别大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时拉尿、拉屎；如自己穿脱衣裤，有尿、有屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确的拉尿、拉屎的方法。如果有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣裤洗啦。
二、常规训练方法：
常规训练是我们小班本学期的主要任务。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿园一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范；知道饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、有礼貌地向老师问早、再见；在共同活动中听指挥、户外活动时不乱跑，避免事故发生。
三、家长工作：
在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动的和家长沟通。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在园的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对的进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上有所进步。认真填写交接班本，把一些特殊的`情况记录下来，让班上老师都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。
四、安全工作：
将安全工作渗透于幼儿一日生活活动中时刻关注每一位幼儿，认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；玩具用品要经常清洗、消毒；随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所。总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。
小班保教工作计划总目标 第30篇
一、情况分析
家庭教育对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用，即使当他开始接受学校教育和社会教育后，家庭教育仍然在自觉和不自觉地产生影响。我们班是一个新生班，他们几乎都是刚丛家庭步入幼儿园体验集体生活，其父母也是初次尝试与老师接触，对幼儿园的一切都显得那么的陌生，对于科学育儿的知识也是知知甚少，对于幼儿在园的生活也存有怀疑。本学期我们将以热情的态度，积极主动地通过开展各种形式的活动，有目的，有计划，有组织，有针对性地向家长全方位地宣传科学育儿的知识，介绍幼儿在园的一日生活情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为家园共育创造积极有利地条件。
二、家长工作目标
1、通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础
2、通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的`幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。
3、开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作。
4、结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。
三、具体措施
1、有针对性的进行家访，了解幼儿的家庭范围和幼儿的生活习惯，特别特点。
2、办好《家长园地》向家长宣传科学育儿的知识。
3、召开家长会，定期发放调查表。
4、进行幼儿保健咨询活动，让家长了解预防疾病的知识。
5、进行家长学校讲座，加强家园的联系。
6、向家长宣传冬季育儿的保健知识。
7、开展庆“中秋”，庆“国庆”，庆“元旦”等各种丰富多彩的活动。
8、发放家长对幼儿园工作质量问题的调查表，做好家长资料的积累工作。
9、征求家长意见，做好反馈工作。
小班保教工作计划总目标 第31篇
1.孩子参加学前教育的一个起点，幼儿入园是幼儿集体生活的开端。孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适应是可能的本学期由于本园开设了一星期的新生适应班，使幼儿对幼儿园、班级环境、教师有所认识、熟悉。开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活，只有个别幼儿出现依恋亲人，不愿入园，情绪不稳，哭泣不止;任性专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象。
2.在观察活动中，他们持续观察时间很短，只有4分钟_5分钟，甚至有的幼儿更短，观察的事物，常常是零星的，还会概括和联系起来观察某一事物。
3.有意注意正在逐步增加。幼儿有意注意的水平仍然很低，注意发展。小班幼儿仍以无意注意为主。一般只能维持3分钟_5分钟。小班幼儿的注意转移、分配能力都很差，做律动时，只能听琴声两手上下挥动或双脚小跑步，而不能将身体各部分的运动有机地结合起来。
4.想象的发展。主题也不稳定。幼儿常以想象过程为满足，小班幼儿的想象是没有预定的目的受当时事物的影响比较大。想象比较被动。而不去考虑想象的目的小班幼儿还喜欢夸大想象，把没有的事说得活龙活现。由于幼儿知识经验比较少，受情绪影响大，对自己喜爱的事物常常想象得无限好，而对自己不喜欢的事物就感到一无是处。
5.语言的发展。小班幼儿都已学会了讲话，但不能正确地发出全部语音，因为他们的发音器官和听觉发育并不十分完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”与“z、c、s”，将“老师”说成“老西”或“老基”，将“吃饭”说成“刺换”等等。
二、幼儿本学期发展目标
我们在制定教学工作计划的时候，遵循“观察在前，目标在后的原则，于开学初先观察评估本班幼儿的发展状况，然后参照幼儿园教育目标，确定本班本学期的目标：
(一)身体的发展：
1.动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加活动，做模仿操。
2.练习颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简单作品。
3.自己洗手、吃饭、穿衣服、漱口等，不洒饭。
4.懂得不远离成人，不跟生人走。
5.鼓励幼儿遵守成从提出的安全要求。
6.散步时在老师的带领下，一个跟着一个有秩序地散步。
7.桌椅轻拿、轻放、轻抬、不拖桌椅。
8.学习一些良好的姿势，如坐姿、用餐姿势等。
(二)语言和认知发展
1.感知周围事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。
2.喜欢接触自然，关心和爱护身边的支植物，观察明显的特征。
3.一一对应地比较多少、长短、高矮、大小，区分前后里外。
4.听懂言语，按指示动作。理解简单故事情节。
5.认识自己的座位、座位，认识自己的茶杯、毛巾、抽屉上的标记。
6.学会动手、动脑、大胆地用普通话回问题。愿意用言语表达自己的意思，敢在集体面前讲话，能保持稳定注意时间5_10分钟。
(三)社会性发展
1.会说“请、谢谢、好、早、再见、对不起、没关系”等礼貌用语。
2.喜欢上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小朋友和亲人。
3.喜欢与大家玩玩具，在提醒下会交流、等待，遵守简单规则。
4.不纠缠成人，独立游戏，不发脾气。
5.培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。
6.鼓励幼儿乐意与同伴效，并能友好相处。
三、具体措施
1.创设良好的物质、心理环境。
开学初，室内多准备一些玩具，可操作性的材料，如积木、体操垫、摇马、滑滑梯(小型)、大滚球等。
2.进行大带小活动。
请中、大班幼儿和小班幼儿一起活动，减少入学初的哭闹情绪。
小班保教工作计划总目标 第32篇
一、不断学习，总结经验，做好自己的保教工作
社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作任务。
二、关心孩子，热心工作
“爱”是无私的，也是做好一位保育员的前提，自从我担任了小三班的保育员以来，我是用心诠释着“爱”，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会像母亲一样，对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。
三、手脚勤快、经常反思
虽然我是保育员岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消毒、勤晒棉被等等，除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。
四、工作效果及努力方向
由于这学期，我带的是小班的孩子，他们才刚离开自己的父母，踏入幼儿园的道路中，我必须让他们学会自立自理，在日常生活中可以学会自己的事情自己做。刚开始幼儿的自理能力差，因为年龄小，对成人的依恋感强，我们以游戏的形式对幼儿进行培养，如培养先小便后洗手时，教师边念儿歌边师范：“先小便，后洗手，擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干净，洗好小手擦干手，手心手背擦擦干。”让孩子边模仿边念，在模仿中理解，学会正确洗手方法，经过培养训练，幼儿的自我服务能力大大加强。如：会自己搬椅子就坐，会独立吃完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸，洗手不弄湿衣服等，得到了家长的好评和认可。
当然自己在这半年来，也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务知识，多请教有经验的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们，相信在今后的工作中，会不断进步，对得起园部对我的信任，对得起孩子家长的期望，对得起自己的本职岗位。
五、密切联系，增进家园互动
在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，一定要家长的`配合。平时，我能热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况，家长都感觉非常温暖。我通过各种方式及时向家长反映幼儿在园生活、学习情况，认真听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长提供一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的棘手问题，建立了和谐信任的家园关系。
小班保教工作计划总目标 第33篇
本学年小班段有3个班，共99名幼儿，其中男生45名，女生54名。由于小班幼儿年龄较小，来到陌生的幼儿园，见到陌生的老师和小朋友，在他们的心理上往往会产生不安全感，这就要求小班老师不仅要做好幼儿的环境适应工作，还必须要做好幼儿的生活适应工作。因此，我们通过开学初的新生家访以及幼儿入园一周的观察、熟悉，各班老师已对班级幼儿的性格、爱好、家庭环境及家教情况等方面有了初步的了解，并认真做好新生基本情况的统计。部分幼儿已上过托儿班或小小班，对集体生活有初步的经验，这些幼儿相对地在情绪表现上会比较稳定，能开开心心地上幼儿园，能在老师的提醒及鼓励下遵守简单的集体常规，愿意参加集体游戏活动，独立性、口语表达能力、自理能力都较好。随着现在家庭生活水平的优越化，社区文化氛围的影响渗透，尤其是现在家庭独生子女数居多，家长对幼儿早期教育关注度越来越高，因此幼儿基本上在经验感受及智力水平上打下了一个良好的基础，具有初步的学习欲望。但也出现了独生子女家庭教育观念影响下的诸多弊端，如娇气、依赖、任性、霸道等行为，幼儿存在动手能力差，坚持性差，还不是很能积极愉快地参与各项活动，幼儿良好的生活和卫生习惯有待于进一步培养。
本年段七名教师中，具有五年以上教学经验的教师五名，三年以下的两名，有两个班是新任班主任，我们将以《幼儿园教育指导纲要》、《福建省幼儿园教育指南》为依据，在学园及保教工作计划精神的指导下，强调发现学习，探究学习，努力营造平等交流，互助合作的氛围，让教师在学习研究中促进专业化成长。充分挖掘家长的教育资源，密切联系小班幼儿的生活实际，年段保教人员齐心协力、加强配合，与孩子共同探索，共同成长。
一、主要工作任务与措施
（一）保教工作
1．加强班级管理，保教并重培养幼儿良好的习惯
（1)增强保教意识，促进教师与保育员之间的配合。通过召开班务会，互相交流并根据本班实际，共同制定班级工作计划、班级常规，树立保教并重的意识，提高保教质量。
（2)各班抓好班级日常性保教工作，结合小班幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。
（3)加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会简单的生活、学习技能，提高幼儿的独立性。
2．重视户外体育活动的开展，师幼互动促使幼儿的身体健康发展
（1）根据小班幼儿动作发展的特点，编排一套欢快活泼、富有童趣、形式新颖的幼儿模仿操，融入体育基本动作、歌表演、游戏等，提高幼儿参与的兴趣，促进动作的良好发展。
（2）充分利用户外场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动及体育游戏，实施分区共享，鼓励幼儿人人参与，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康发展。
3．开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，努力营造宽松、和谐的学习氛围，突出活动的游戏性、操作性、灵活性，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面获得不同程度的发展。
4．优化班级活动环境，充分利用活动空间，有效发挥区域、自然角等的教育功能，激发幼儿对各种新事物的好奇心和求知欲，喜欢动手操作，培养幼儿的观察、交流和自主探索学习的能力。
5．丰富的年段活动，为每个幼儿提供大胆展示的空间
（1）结合教师节、国庆节、元旦、三八、重阳节等节日，开展“我爱老师”、“制作国旗”及亲子同乐游戏等活动，渗透幼儿品德教育，增强爱长辈、爱家及爱祖国的情感。
（2）开展每月一次的领域性年段活动，如儿歌朗诵、涂色展示、自理能力展示、唱歌展示、创意图形拼贴展示等，提高幼儿的口语表达、动手操作及表演能力，培养幼儿的自信心及胆量。
（3）组织幼儿参观宝源小区、理发店、超市等，并组织幼儿到小朋友家坐客，让幼儿感受幼儿园周围环境的美，学会观察、探索与交流，学会与人交往，拓宽幼儿的社会经验。
6．做好幼儿一日健康观察，在生活中、学习中、游戏中与幼儿建立平等、亲密、依赖的良好关系，合理疏导幼儿不良情绪情感；加强幼儿个别教育，做到及时观察、记录和阶段性的反思，营造温暖、和谐、宽松的教育氛围，促进幼儿身心健康发展。
（二）教研工作
1．建立良好的年段教研会议制度，通过学习、交流、反思等参与式研讨的形式，加强相关理论知识的学习，促使教师经常梳理自己的教学，调整自己的教学观念，改进自己的教学方法，提高自己的.教育教学能力。
小班保教工作计划总目标 第34篇
一、班况分析
我班共有幼儿三十一名(男生17名、女生14名)其中新生5名。老生已习惯幼儿园的集体生活，能很快熟悉新事物、新老师。但新生刚入园就不能很快地适应幼儿园的新环境，甚至个别新生对新环境产生了紧张与畏惧感，从而出现了入园时的哭闹现象，出现了对亲人的无限依恋。老生虽经过幼儿园的教育，但由于托班与小班的要求不同，孩子们的表现与小班的要求相差甚远，孩子们的常规意识非常薄弱，自我约束力很差，班内个别幼儿的动手能力也较弱，还有个别幼儿的语言表达积极性不够，不感大胆到同伴面前表演，缺乏自信性。在今后的教育工作中，要逐步建立班级良好的生活和教育常规，形成初步的常规意识，培养幼儿的自理能力和动手能力，以及对学习活动的兴趣和良好的行为习惯，为幼儿搭建更有效的展示平台和空间，增强幼儿的自信性。这些都成为本学期主要的教育任务，希望通过努力，使班内的幼儿在原有基础上有提高，达到教育目的。
二、本学期的工作目标
根据幼儿园提出的“以科研促教学、全面提高保教质量”的工作目标，结合幼儿园的健康特色教育和美术特色教育，将健康和美术教学的目标有机地渗透在各个领域中，以促进幼儿身心全面和谐地发展。
三、本学期工作重点
1、培养幼儿良好的生活自理和良好的行为习惯，使其适应集体生活，建立各种常规引导幼儿能有序地、积极愉快地参与各种活动。
2、注重孩子学习兴趣的培养，促进幼儿学习能力的发展，注重幼儿心理健康教育，促使幼儿乐意参与各种活动，手脑并用，发展幼儿的语言，使幼儿成为活动主体。
3、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐，逐渐能听懂教师的指令和建议，知道遵守集体生活中的基本规则，
四、各个领域目标
(一)语言领域目标：
发展幼儿模仿、理解和运用语言的能力，让幼儿逐渐能听懂成人和同伴的话，能逐步按普通话的语言正确发音，能有简短的语句表达能力。帮助幼儿学会倾听他人谈话，有良好的倾听习惯，引导幼儿学习使用普通话进行表达和交往。培养幼儿喜欢讲，敢于讲的能力，培养幼儿对各类语言活动的兴趣。
具体措施：
将语言活动渗透到各个领域中，利用日常生活的各种契机，丰富幼儿的语汇，纠正幼儿的不正确发音用词。运用游戏、故事图片等形式培养孩子对语言活动的兴趣。教师要做个有心人，以非正规性教育活动的形式将语言活动贯穿在一日活动之中。
(二)科学领域目标：
1、帮助幼儿在感性经验的基础上形成初级的自然科学概念。
2、帮助幼儿学习探索周围世界和学习科学的方法，发展幼儿的观察力，思维能力和初步的动手操作能力。
3、激发幼儿对周围世界的好奇心，使幼儿会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力，喜欢学习。
具体措施：
以动手操作为主要方法，激发幼儿探索科学活动的兴趣，本着生活中处处是教材的原则，灵活而随机地组织引导孩子进行观察，操作和讲述，提供丰富的操作材料，让孩子在玩中学，玩中求知，并发展各种感知能力。
(三)艺术领域领域目标：
1、音乐目标：培养幼儿对音乐活动的兴趣，能愉快大胆地参加音乐活动，通过周围环境和对音乐作品中美的感受，培养幼儿对音乐的感性认识。
具体措施：主要以集体活动的形式为主，组织各种音乐活动，让幼儿获得表现和他人沟通的机会，以便幼儿人格和谐健全发展，在组织中注重“歌、舞、乐”三位一体，让孩子成为活动主体，自娱自乐为主，引导幼儿在现有经验的基础上进行音乐探索活动。
2、美术目标：引导幼儿学习美术知识和美术工具、材料的使用方法，引导幼儿体验美术活动的乐趣，培养美术表现力和兴趣，逐步掌握美术活动的简单技能，养成良好的美术活动习惯。
具体措施：通过多种渠道丰富幼儿的日常生活经验，扩大其知识面，多带领幼儿走出教室，通过参观、散步等方式接触大自然和周围环境，鼓励家长经常带孩子外出，平时多与孩子交流，丰富其生活经历，从而为美术活动打下基础，同时为幼儿创设一个轻松愉快的心理环境，同时也为幼儿尽可能提供丰富多样的操作工具和操作材料。
(四)健康领域目标：
1、教给幼儿一些简单的健康常识，培养他们良好的生活卫生习惯和初步的生活自理能力。
2、发展幼儿的基本动作，促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强幼儿体质。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣和活泼开朗等良好的心理品质。
4、注重幼儿的心理健康教育，培养幼儿的自信心。
具体措施：
1、结合日常生活进行健康活动，随时开展各项健康活动，将健康教育结合到其他各种教育中进行。
2、集体健康行为指导与个别相结合，组织丰富多样的、形式各异的适合幼儿年龄特点的活动，保证幼儿2小时的户外活动，并争取家长的积极配合。
3、在情感教育方面，提供幼儿宽松、平和的心理氛围，帮助幼儿逐步建立起对保教人员的信赖，给幼儿以安全感、亲近感。
(五)社会领域目标：
1、通过各种教育手段，让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母，爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。
2、提醒幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。
3、培养幼儿初步自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己做的事。
4、鼓励幼儿愿意与同伴交往。
具体措施：
1、注意言传身教，教师以自己积极的态度感染幼儿。
2、为幼儿的劳动活动创造必要的条件和机会，引导幼儿有兴趣地观察成人的各项劳动，培养幼儿勤于动手、动脑，高兴地去做力所能及的事情。
3、采用多种形式，引导幼儿积极参与社区活动，了解成人的劳动，激发幼儿尊重成人的情感，为幼儿提供更多的学习和交往平台。
小班保教工作计划总目标 第35篇
一、情况分析。
通过一学期的幼儿园生活，我班28位幼儿从哭娃娃成了一个个用心去接触与感受幼儿园的人、事、物与气氛的笑笑狗，逐渐地在这“小小社会”里做起了小主人：听，他们在热情地与你打招呼；看，他们在娃娃家热火朝天地忙着为你准备食物；如今他们愿寻找不同的伙伴做朋友，每个人都有2——3位好朋友，愿与同伴交往；通过寒假期间的电话访谈及第一周与家长交谈中了解到我班28位孩子，大部分的体质较好，只有4位幼儿感冒，1位幼儿吃坏肚子。孩子在作客或作小主人时对人有礼貌；愿向他人展示自己；在家喜欢听故事、看动画片；春节期间，由于家长活动安排得较丰富，部分孩子的生活作息时间已被打乱，晚睡晚起，不能按时午睡；在家中依赖性较强，事事有家长包办代替。
开学了，在家度过一个欢乐、温馨的寒假，幼儿园的生活对大多数幼儿来说是既熟悉又略感陌生的，需要重新适应：适应同伴，适应群体生活，适应班级生活，适应活动常规……；同时我班又来了4位新生，其中3位幼儿很快适应幼儿园生活，与集体共同活动，只有一位幼儿表现哭闹不止，想家长，适应能力差。本学期是上学期的延续、反思、进步、提高，在上学期的活动中，我班还存在许多不足：如幼儿交往的`范围是扩大了，但幼儿间的交往常出现攻击性行为与争执；在语言的发展中幼儿的已有经验较少，语言词汇的运用、迁移能力较弱；幼儿的常规需持之以恒；家园工作只是配合阶段，未能达到合作、有效。本班开展的主题活动还未能真正走进幼儿、深入幼儿生活，浮于表面等等。针对以上情况，制定本学期计划。
二、幼儿发展目标：
1、机体发展正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病。
2、有初步的生活卫生习惯，基本上适应集体生活。
3、能参加基本的体育活动（做操、体育游戏、球类等活动）。
4、会走、跑、跳、爬等基本动作。
5、会控制手的动作，操作简单材料和工具。
6、能使用几种运动器械进行活动。
小班保教工作计划总目标 第36篇
一、幼儿情况分析
新年过去了，我们迎来了小三班的第二学期。孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。
二、本学期主要任务
针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。
三、采取措施
培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。
增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的.运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。
家园联系方面，家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。
四、班级工作形式例
三月份制定、收集、整理班级、学科月计划、周计划，开展“三八妇女节”主题教育活动，编排篮球操，进行班级的主题环创。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。
四月份班级青年教师积极参加青年教师公开课及研讨活动，制定五月份的课程计划。要充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。重点让幼儿自己动手操作，可以以绘画、手工的形式进行。
五月组织开展丰富的户外活动大比拼，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，例如编排简单的篮球操，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，不经常感冒、生病。举行“母亲节”主题教育活动。制定六月份的课程计划。
六月份组织幼儿过好快乐的儿童节，编排歌表演、音乐小律动、亲子游戏等等，让孩子们在开心愉悦的氛围中过好节日。举行“父亲节”主题教育活动。制定七月份课程计划。
七月份班级的两位正班教师积极参加教师基本功比赛，帮助幼儿复习本学期课程，为教学效果测试做准备。