消防安全班会总结范文 第1篇
为认真贯彻落实纳雍县人民政府办公室《关于印发纳雍县平安xx安全大排查大整治行动方案的通知》的文件精神，彻底消除校园内消防安全隐患，提高我校综合防灾能力，让我校成为最安全、家长最放心的地方，按照文件的要求，我校认真组织实施并成立了专项安全检查工作领导小组，制订工作方案，进一步明确了责任，全面深入地开展检查，现将本次安全检查工作情况汇报总结如下：
一、成立消防安全大检查工作领导机构
20xx年6月30日学校召开会议，校长传达《纳雍县人民政府办公室关于印发纳雍县平安xx安全大排查大整治行动方案的通知》及《关于印发纳雍县教育系统平安xx消防安全大排查大整治行动方案的通知》的文件精神，并成立了以校长为组长的学校消防安全大检查工作领导小组，形成了校长亲自抓，分管领导具体抓，其他领导班子成员协助抓的工作格局。为学校消防安全检查工作提供了组织保障，确保了长效工作机制的良好运行。
二、依据学校情况，我校对以下几个方面进行了重点排查
1、是否落实消防安全主体责任，消防安全责任人、管理人是否依法履行职责；是否制定并落实消防安全制度、消防安全操作规程；是否制定灭火和应急疏散预案，并组织演练；师生上、下学行走路线是否形成常态化；是否开展防火检查、巡查和员工消防安全教育培训，消防安全“四个能力”建设是否达标。
2、校园建筑物规划、防火间距、消防车通道以及建筑耐火等级、安全疏散通道等是否符合消防技术标准要求。
3、建筑消防设施设置是否符合消防技术标准要求；是否定期进行维护与保养并完好有效；消防产品是否符合标准。
4、室内装修材料、建筑保温材料是否符合消防技术标准；外墙门窗上是否设置影响逃生和灭火救援的障碍物；安全疏散通道是否被上锁或存放有影响逃生的障碍物；是否违章搭建彩钢板等临时建筑。
5、电器线路、燃气管路是否定期维护保养与检测，防爆电气设备、静电导除装置、避雷设施是否完好有效。
6、是否依法建立专职消防队或志愿消防队，是否组织开展消防专业技能训练。
三、检查情况
1、学校消防安全责任人、管理人依法履行职责，并签订了消防安全责任书；学校制定并完善了落实消防安全制度；制定了灭火和应急疏散预案，并组织了消防安全逃生演练；师生上、下学行走路线已逐渐形成常态化；学校适时开展了防火检查、巡查，消防安全“四个能力”建设达标。
2、校园建筑物规划、防火间距、消防车通道以及建筑耐火等级、防火分区、安全疏散通道等符合消防技术标准要求。
3、建筑消防设施设置符合消防技术标准要求；学校楼内应急照明等均能正常使用；疏散指示标志齐全；灭火器不欠压。
4、室内装修材料、建筑保温材料符合消防技术标准；外墙门窗上设置不影响逃生和灭火救援；安全疏散通道畅通；学校无违章搭建彩钢板等临时建筑。
5、学校电线无私搭乱建现象；学校对电器线路定期进行维护保养与检测，学校避雷设施完好有效。
6、学校建立了志愿消防队，并定期组织开展消防专业技能训练。
总之，由于认识明确、措施到位，我校上下已形成了人人有责任、事事有人做、时时有监控、天天有督办的良好局面。一年来，我校从未发生过消防安全方面的意外事故。消防安全高于一切，消防工作任重道远，学校消防安全工作是一个艰巨的长期的任务，不是一劳永逸的事情。我们在加强日常工作管理和阶段情况总结的同时，要真正树立一种防患于未然的安全意识。只有防治结合，才能保证学校安全。每个人都要关心消防安全，不能以为看不到就没事，事不关己就没事。我们相信，在全校教职员工的共同努力下，我们一定能将消防安全工作做得更好，促进我校又好又快地发展。
消防安全班会总结范文 第2篇
为维护正常的教育教学秩序，提高师生自我保护的能力。近日，xx区xx幼儿园开展“遇到坏人怎么办?”安全主题系列活动。
活动中，一是召开主题班会
各班老师通过ppt、故事《拒绝陌生人》《小毛驴与大灰狼》、儿歌《提防怪叔叔》、情景游戏《小兔子乖乖》《可怕的彩虹糖》《莎莎和陌生人》等，让小朋友们懂得要坚决拒绝陌生人给予的好吃的食物和好玩的玩具;独自一人在家，坚决不给陌生人开门;不单独外出以及不去偏僻的地方;遇到坏人，要沉着冷静，向老师等大人求助等等。
二是防恐防暴应急演练。
为了达到良好的演练效果，由宝宝班张老师扮演的“坏人”，在孩子们毫不知情的情况下突然冲进教室，恐吓小朋友们并准备抓住一个孩子往外走，当班老师随即拦下，并合力将其推出教室后，保安和冯X老师迅速将其制服。
三是警察叔叔现场示范讲解。
该园邀请--区派出所警官来园亲自为小朋友们讲解。如果在家里、路上、商场超市里、幼儿园里等场所，遇到坏人怎么办?生动有趣的话语，孩子们听地津津有味，使小朋友们在轻松愉悦的氛围中学会了相关知识。并对教师、保安等进行相关业务技能培训。
该园相关负责人表示，通过此次活动，全园师幼掌握了安全知识和技能，在危险来临时如何保护自己，提高了处置突发事件以及紧急避险的能力，为创建平安和谐的校园环境打下坚实基础。
消防安全班会总结范文 第3篇
为切实提高师生的消防隐患意识，增长师生对消防逃生的掌控，保障师生生命财产的安全，滕州市北辛街道北关小学东校利用晨会时间，组织各个班级开展了以“消防安全人人抓，共建安全靠大家”的专题安全教育课。
班会课上，各班围绕消防安全这个主题，以大量真实的火灾案例为载体向学生介绍了防火、逃生、报警等消防知识，帮助学生掌握安全用电常识，使学生懂得“防”重于“治”，教育学生不随便触摸电器设备，不靠近有电电源，不玩火、远离火源，注意消防安全。
这次主题班会让全体师生都受益匪浅，火、电是我们生活中必不可少的工具，但也是一种具有危险性的物体，因此，增强意识，提高自救能力，加强防火、防电安全教育至关重要。
消防安全班会总结范文 第4篇
关键词: 高校 学生管理 新方法
科学而高效的大学生管理是高校培养全面发展高素质人才的重要保证,是高校学生工作贯彻落实科学发展观、实现又好又快发展的客观要求。时代、科技的快速发展,思想、文化的激烈变革,加之各高校具体情况千差万别,使得学生管理不可能有一套放之四海而皆准的固定模式,必须与时俱进、不断创新。我结合从事学生工作的实践经验,对学生管理的方法进行了一些新的思考与探索。
一、在班级组织管理方面,由以条型管理为主向条块结合管理转变
班委作为学生中的优秀分子,不仅是辅导员、班主任开展工作的得力助手,还是班级各项工作顺利展开与完成的重要执行者。目前,各高校的班级组织管理方法多是将班级工作按内容划成“条”状分给班委,相关班委负责全班某一“条”工作内容,实行班长、团支书协调下的各班委分工制。这种管理传承了中学阶段的班级组织管理方法,适应中学阶段班级固定,信息传达与交流主要通过教室进行的实际。但大学阶段,多数高校学生在教学楼中没有固定教室,实行“走课”制,教室使用“流动化”。宿舍是学生活动相对固定的地点,是学生性格磨合、思想碰撞、信息交流传播的重要场所。由于多数宿舍之间相对封闭,班委对班级各种情况的了解不及时,弱化了传统管理方法下班级的高效运转。因此,班级组织管理方法在新情况下必须实现由以条形为主向条块结合的转变。
条块结合的班级组织管理方法为:班级内部每个宿舍选出一名各方面素质较好的学生担任宿舍长;班长和团支书从宿舍长中产生。班长可由男生担任,团支书可由女生担任,相当于男、女生的总负责人;各宿舍长统管本宿舍内成员的学习、生活、组织、宣传、心理健康等各项工作。这种将班级事务“条”化、班级成员“块”化,“条”与“块”相结合的管理方法,与以往相比具有较大优势。
一是班级的管理层级没有发生变化,而管理幅度相对缩小,有利于提高班级管理效率。
二是宿舍长熟悉本宿舍成员情况,对宿舍成员的优点、特长、学习状态、心理问题等都了如指掌,能及时传达、反馈信息。
三是“块”状的宿舍成员人数少,联系密切、凝聚力强,以小宿舍为单位组织班级活动更加方便与快捷。
二、在学习活动管理上,由粗放型管理向精确化目标管理转变
在我国,高等教育由精英教育向大众化教育转变的过程中,生源质量差异日益增大,学生个体差距较为明显,一些学生自律能力明显欠缺。部分学生即使明白应该做什么,怎样去做,但因缺乏自我约束、自我监管而不去做,这导致职业规划教育不能发挥其应有的良好效果,形同虚设。因此,传统那种帮助学生确立就业目标与就业规划后,依靠学生自身主动性去发展的粗放型管理方法不再有效,精确化目标管理变得十分必要。
精确化目标管理是根据社会对人才能力的需求与学校对学生培养的要求,将学校为学生设计的具体管理目标与学生根据自身个性特点、发展要求所形成的自我发展目标结合起来,形成一个统一的成才目标。在这种成才目标的指引下,将学生重新分类组合,把类别相同、相近的学生组织在一起。根据不同类别学生的发展特点,把适合该类学生的长期目标分割成不同阶段的短期任务,通过外力强制监督与调动学生自身积极性来督促学生高质、高效地完成每阶段任务。这种精确化目标管理的实质就是让学生“忙”起来。如把准备考研的学生、准备就业的学生与准备创业的学生分类组成不同的课外团体。对考研的学生规划每阶段、每学期的学习任务,定期检查、监督目标完成情况;对就业的学生组织其参加各种资格认证考试与就业实习,要求每阶段必须掌握特定的就业资格与能力;对创业的学生引导其准备创业计划,认真做好每阶段的市场调研,鼓励部分走在前面的学生率先开办创业试点。
对学生进行精确化目标管理,一方面有益于学生自我管理能力的增强。每阶段的目标分派给学生后,该阶段内的任务主要还是靠学生利用课余时间,通过自我约束实现,在一定程度上有利于培养学生自我教育意识与自我管理能力。另一方面能较好保证学生的规划任务与目标按期保质完成。由于学生总有存在惰性,单纯依靠其自身约束力是远远不够的。因此,在学生自我管理的同时,通过教师定期督促、监管,能确保规划目标按期保质完成。
三、在日常生活管理上,由临机处置的临时性管理向有章可循的规范化管理转变
当前,高校新入校学生大都是“90后”大学生,独生子女,中学阶段一切活动都是绕着高考指挥棒转,远离了社会与生活,缺失了很多本该了解与掌握的生活常识与技能。学生缺乏生活技能与常识的后果是严重的,小的会造成不同程度的经济损失,大的则可能酿成诸如2008年11月上海商学院宿舍楼失火,4名女生缺乏火灾自救常识而跳楼身亡等悲剧。
对大学生而言,生活技能既包括生活上的自理自立、安全上的自我救助,又包括社交过程中接人待物的礼仪等诸多方面。以往高校倾向于学生文化知识教育与就业能力培养,对学生生活技能不怎么重视,缺乏普及性与系统性教育。学生处在由生活技能缺失所造成的困境中时,学校一般也只是就人对人、就事论事地采取应急性临机处置的临时性管理方法。但这种方法只能解决小范围内当事学生的问题,却不能提高大多数学生整体生活技能素质。因此,在大学生生活技能普遍缺失的情况下,高校必须扭转在学生生活问题上临机处置的临时性管理方法,向有章可循的规范化方向转变。
一方面,学校应将学生该掌握的生活技能进行划分,通过开设必修课、选修课、讲座或模拟演练等形式向学生普及。如《高等学校消防安全管理规定》明确要求:从2010年开始,消防安全教育将成为大学生的必修课,消防安全知识将纳入教学和培训内容;每届大学新生都必须进行不低于4学时的消防安全教育和培训。[1]这种将安全常识课程化、规范化的做法将大大提高学生对生活常识的重视与掌握。另一方面,辅导员与班主任要善于利用以往从事学生工作的经验,把学生经常遇到的生活方面的问题加以归纳总结,通过班会形式定期向学生强调;此外,学校还应整合以往这方面的学生案例,将其制作成小册子分发给每一位学生,让学生通过借鉴案例来提高自我处理、自我防范与自我保护能力。
党的_报告指出:“实践永无止境,理论创新永无止境。”学生管理工作在不断发展,也需要理论的不断创新。学生管理新方法的提出,不是对传统管理方法的否定,而是对传统管理方法的扬弃,是科学继承与合理发展。我们必须看到,学生管理方法的转变是一个渐进过程,只有在管理工作中勇于探索,善于创新,不断总结,反复检验,才能形成既符合时代要求又符合高校实际,既提高工作效率又使学生受益的管理工作新方法。
消防安全班会总结范文 第5篇
生命无处不在。在川流不息的人群中，那一颗颗跳动的心灵，那一张张微笑的脸庞，是一个个鲜活的生命;在散发着智慧气息的森林里，沐浴着阳光茁壮成长的小树，祥和的参天古树，是一株株充满生机的生命;在那浩瀚无垠的大海里，无忧无虑畅游的小鱼，婀娜多姿的珊瑚，是无数灵动而美丽的生命。当你看见一位母亲十月怀胎，婴儿呱呱落地时，你会知道，这将宣告着一个新的小生命的诞生!你是否会感叹，感叹生命的来之不易?可是，生命是宝贵的，生命是脆弱的!
今年的4月26日，在安徽省老畀河发生了一起学生溺水事件，5名小学生结伴到老畀河游玩，其中1名五年级女生在河边洗手时，不小心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水学生，结果这5名同学相继坠入水中，溺水身亡。5条鲜活的生命瞬间就消失了，不仅给他们的家庭带来巨大悲痛，也为我们敲响了警钟。他们的生命就如初开的蓓蕾，前程无限，然而却被无情的河水所吞噬，难道不令人痛心吗?
也许有人觉得这些事情离我们很遥远，但我们身边也确确实实有过这样残酷的实例。据省教育厅去年的统计，溺水已成为广大中小学生尤其是农村小学生非正常死亡的主要原因。2010年永嘉县学生非正常死亡20人，其中溺水死亡的就达13人。
正因为有了这些惨痛的例子，我倡议全体同学做到“五不”承诺：1、不私自下水游泳;2、不擅自与同学结伴游泳;3、不在无家长或老师带领的情况下游泳;4、不到无安全设施、无救护人员的水域游泳;5、不到不熟悉的水域游泳。而在游泳之前，学习一些预防溺水的知识是不可或缺的。
人不能像野草那样，“春风吹又生”，人的生命只有一次，而且生命要靠自己掌握。身边处处有安全，我们平时就要做到“安全学习，安全生活”，杜绝危险的行为，让瓯北中心小学变成一个安全和谐的校园。
消防安全班会总结范文 第6篇
为贯彻上级文件精神，保障学校师生的消防安全，预防火灾和减少火灾危害，近日，_中心小学开展以“全民关注消防、生命安全至上”为主题的消防安全宣传活动。
利用晨会集中宣传，提高消防安全意识。11月6日，是该校每周一次的升旗仪式，在国旗下的讲话中，该校政教处负责人从认识消防安全的意义、掌握消防安全的知识等方面，对全校学生进行集中教育。使全体同学初步提高了认识，掌握了基本的消防技能。
班会展板一齐上阵，加强消防安全认识。要求各班充分利用班会、队会，开展主题班会，充分利用现代信息技术手段，播放视频、展示图片，同时利用学校的宣传展板，制作图文并茂的宣传内容，让学生听、看、思，调动学生的感官，提高学生的兴趣，促进消防安全技能的提高。
组织消防知识培训，开展疏散逃生演练。消防安全的宣传，还需要通过实践，该校组织全体师生，组织一轮消防安全知识培训，通过播放多媒体课件、警示教育片等形式，向师生讲解消防安全知识，传授火灾报警、火场逃生、初起火灾扑救等消防技能。同时常规性地开展疏散逃生演练，完善演练方案，提高学生逃生技能和路线熟悉程度，增强师生对应急处置的感性认识。
通过活动，不仅提高了学生安全意识，掌握了安全逃生技能，而且提高了学校面对自然灾害的应对技巧，为打造平安校园、文明校园奠定了扎实的基础。
消防安全班会总结范文 第7篇
为全面普及消防安全常识，提高师生消防安全意识、自救互救和应急逃生能力，XX幼儿园开展了“119消防安全教育周”系列活动。
消防安全教育课
为加强孩子们的消防安全意识，各班开展了安全教育课。孩子们观看了消防教育宣传片，跟着老师学习如何在火灾中保护自己，还去校园里寻找消防设施和安全出口。孩子们在活动中听得聚精会神，学到了不少消防安全知识。
消防安全知识竞赛
11月9日，XX幼儿园大班组开展了消防安全知识竞赛。每班派出四名队员参赛，竞赛分为必答题和抢答题。必答题环节每个代表队都能准确无误地回答；抢答题环节最激动人心，大家争先恐后举手，不仅抢题积极，回答得也非常准确；台下不时响起阵阵掌声和加油呐喊声。竞赛中，大家不仅学到许多消防安全知识，还学会了发生险情时如何自救。
消防应急疏散演练
11月11日，孩子们经历了紧张而有序的消防应急疏散演练活动。在急促的警报声中，孩子们在老师的'带领下，用湿毛巾捂住口鼻，弯着身体从教学楼有序撤离，迅速到安全地带集合，并由老师清点报告人数。全体人员安全撤离，整个消防疏散做到快速、安全、有序，在实战演练中进一步牢固消防安全意识。
通过“119消防安全教育周”系列活动，借助多种方式和途径，强化全园师生的安全意识，提高大家在突发事件中自救自护的应变能力。活动虽然结束了，但是安全工作没有结束，XX幼儿园将一如既往地做好校园安全工作，防患于未然。
消防安全班会总结范文 第8篇
学校安全处积极根据上级的通知精神，及时召开安全处会议，认真学习、传达上级文件精神，认真制定《安全教育日活动方案》，紧紧围绕“我安全、我健康、我快乐”安全教育为主题，开展安全教育活动。现将活动总结如下：
一、提高认识，成立组织活动机构。
学校安全处认真学习、领会贯彻《文件》精神，组织开展好全国第__个“安全教育日”活动，成立了活动领导小组，校长任领导小组组长，__为副组长，全体班主任为成员的学校活动组。安全处认真制定活动方案，安排活动内容，召开全体班主任会议，布置活动任务。
二、依托载体，加大宣传，营造活动氛围。
学校通过各种途径渗透安全教育内容，采用班、队会、升旗仪式、布置安全教育宣传阵地、滚动显示频、班级板报等多种形式，营造安全教育日活动氛围。在周一升国旗仪式上，德育处对全体师生进行以“我安全、我健康、我快乐”安全教育为主题的国旗下讲话，利用红领巾广播站进行专题广播，在校园悬挂安全教育日主题标语，各班出一期以“安全教育内容”的板报，召开发以“安全教育”为主题的专题班会。
通过主题班会深化安全教育，引导学生增强安全意识，有效防范校园内外安全事故，做到健康、快乐成长，使安全教育日活动在良好的营造氛围中全面展开。
三、深化安全教育活动成果，开展丰富多彩的安全教育日主题活动。
(1)_月底，我校开展了安全疏散应急演练。
(2)_月26日开始，每天下午安排10分钟校园广播安全之声广播，专门广播校园内外安全知识、学校安全故事。
(3)_月30日下午班会时间，围绕“我安全、我健康、我快乐”，召开“珍爱生命、安全第一”主题班会。
通过主题班会，宣读安全倡议，制定个人、班级安全公约，现场签订学生安全协议书，收看安全教育宣传片，让广大学生领悟安全的重要意义，时刻关注安全，遵守安全，有安全才会健康、快乐。
(4)_月底，组织师生开展“小眼睛大发现，学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动。通过这一活动，使师生认识到安全工作与其自身息息相关，把安全意识融入师生思想行动之中。学校要对师生提交的安全隐患排查结果进行认真核查并及时加以整改。