关于错别字的总结 第1篇
中国是四大文明古国，汉字是灿烂的文化瑰宝。汉字具有悠久的历史，我们天天与汉字打交道，读书、看报、写文章都离不开汉字，优美的汉字是我们学习知识的好朋友。可是由于马虎、不在乎、文化低、求省事、写了不检查等原因，许多汉字被乱用或滥用，错别字时常悄悄地溜到你我的周围，影响着我们。
我天天从白马路回家，路上看到了许多错别字，广告上、商店招牌上、标语牌上……有的故意使用错别字，有的用谐音乱改成语，有的用繁体字等，乱七八糟。例如：钢琴店的广告上写着：“琴有独钟、一见锺琴”，一些服装店把“一见钟情”写成“衣见钟情”、修车店把“补胎充气”写成“补胎冲气”、家具店写成“家俱店”，一些店铺还把“零售”写成“另售”、“排档”写成“排挡”、“鸡蛋”写成“鸡旦”……
看见街上显眼的错别字，真是又好气又好笑。汉字是我们的祖先一笔一画制造出来的，我们应该尊重他们，把它们写好，绝对不能看到错字视而不见，更不能为了省事就把它们改造。写错别字不仅会使我们学生考试丢分，更会给我们留下深刻的印象，使我们误解、曲解汉字字义，写错别字还会令人瞧不起，让人觉得你很没文化。
因此我们尽量在写字前想好要写的字是什么样的.，如果每个人都可以达到这个样子，错别字一定会飞到九霄云外。而且我觉得一些相关的检查人员也要及时纠正街上的错别字，别让我们生活在这样的环境里。
关于错别字的总结 第2篇
今天老师说，我们今天来听写第5组的生字。我们想：没事昨天都是复习了的!今天复习肯定没问题!
听写了，老师说：“我在说一句，就是写对了给奖励，写错了也给奖励。”奖励，肯定是不错的!加油，如果写错了也没事也有奖励，那就看着办吧!反正错了也有奖励!同桌说：小心点，现在的老师比狐狸还狡猾，错了还有奖励，可能吗？听他这么一说我心里有点打鼓。我又想反正写错了，大不了就没奖励了呗!这有什么了不起的啊!
听写进入正式阶段。老师是先听写了，屏障怎么写，我的紧张使我冲昏了头脑。我想还有这么多词语没事的，老师又说翠绿怎没写，嘿嘿这个我会，我就按老师说的词语写下来，就这样不会的就空这，没想到老师提问了80多个词语，我本来是以为老师只提问20-30个词语呢，没想到老师提问了80多个词语，80多个词语我只复习了60多个有15个不会写的。（有比我更牛的，错了48个），我的名次一下子排到了第5，我想38个人排第5应该还不错吧!看老师的礼物喽。老师走上讲台问全对的有几个？老师看了看，说全对的举手啊!我小声的告诉老师，没全对的!老师大吃一惊，又问我错了几个？我说：不多，不多才15个，老师吓的差点在座位上掉下来，问多少个我坚定的回答，报告老师：15个。这回老师是真的掉了下来。老师：我的.天啊!课代表错了15个。你还是别当了，错5个以下的站起来让他当课代表。我说：尊敬的王老师，我很郑重的告诉您，只有10个上没有5个以下的!
老师急拉，我同桌想气气老师说：老师，那您的诺言怎么办？什么诺言？老师当什么事都没有发生过似的!我说：您曾曰过，在10名以前的送礼物的哦!你们还敢跟我提!老师已经火冒三仗。好吧我的诺言我会遵守。你们的礼物是：一个错字罚写100遍!啊1个错字100遍那我有15个错字，15乘100就等于1500遍啊!老师我们有错字罚写100遍要是您有错字呢？老师大声喊到我自己罚写200遍行了吧!这是你说的啊!我们说到。是我说的!
于是我们把我们以前的作业本都拿出来找错字，嘿嘿，1个，2个，3个……我们的作业本老师一共写了21个错别字。
关于错别字的总结 第3篇
在去南岭的路上，我在路边发现了一辆闹了笑话的卡车。是一辆蓝色的小卡车，它和别的车没什么两样，它闹的笑话只因为挂着的一张特别的牌子。
我看了它一眼，发现上面有一个牌子，转头再一看，我看到了“木车转让”四个字。本以为自已看不仔细，把“本”看成“木”了。我又细看了一眼，这下，我才注意它的不对劲。但一下子不明确是什么地方不对劲。后来，总算看出了一个十分十分可笑的错误——“木车转让”。我想：这辆车是用木头做的？但不管我这么看，还是那样看，都觉得这车是用铁皮做的！
应该那位写牌子的人粗心把“本”字写落了一笔了，写成了“木”字。我大笑不止，可老妈不知我的葫芦里卖什么药，忙问：“什么事这么好笑啊？”我因大笑话说不清楚，过了许久，我才把事情讲给她听。老妈听了也大笑，我们估计这“木车”的质量是：开不出一千米，立刻全车散架。还转让？保证没有人要！
今天我在图书馆看了一本书，里面有一个非常有趣的故事：
从前有一户人家，父子二人在外面做生意，婆媳两人在家种地。父子两人因为生意繁忙就在外面雇了一个人。父子两人就给家里写了封信，写完也没检查一下是否写错了字。
信寄到家里，婆媳两人看完信后就哭得瘫倒在地。同村的一个人听到了哭声就赶到他家去看个究竟。可是，他家里到处都挤满了看热闹的`人，那个人挤不进去，当是他从别人口中得知是这户人家有人死了。
第二天，这个邻居出差到了这父子两所在的地方。他在路上碰见了父子俩，就急忙上前告诉他们，他们家里死了人。父子俩听了就伤心欲绝地往家里赶。一到家里，父子两人发现婆媳两人还健在，他们四个人你看看我我看看你觉得很奇怪。这时婆婆拿出了儿子写回家的信。质问儿子：“你不是说死人了吗？”儿子一看信才发现原来是因为自己的一时粗心大意惹的祸。原来他是想写“生意很忙，雇了个人。”却不小心写成“生意很忙，故了个人。”
这个故事告诉我们写错字不仅会闹笑话，还会造成不必要的麻烦啊。
关于错别字的总结 第4篇
汉字，即可以用来沟通，也可以用来欣赏，在我们的生活中，汉字已成为必不可少的一部分，人们时时刻刻都会接触到汉字，无论是用耳朵听，还是用眼睛看。正是因为这样，一些人在使用汉字时，由于各种原因，把原来要写的字，写成了另外一个字，所以，才出现了错别字。为此，我们小组对我们班同学作业本的错别字作了一次调查研究，在这次研究过程中，我们作了统计和归类，我们发现了造成错别字大概有以下四种原因：
一、由于读音相同或相近而造成的
比如说“进”写成了“近”，“珍惜”写成了“珍稀”等等，我们班同学中出现错别字概率最高的'一组字是“即”与“既”，把“即使”写成了“既使”，把“既……也”写成了“即……也”等。出现最多的一种现象是“的”、“地”、“得”用法的混淆，老师每碰到这种情况，都强调名词前面一般用“的”，动词前面一般用“地”，动词和形容词中间用“得”，可还是有很多同学没有用心地去思考，去分辨。其实，同音字造成的错别字不是不可以预防的，只要在写同音字时，先想一想要写的这个字这个词的意思，再确定，就不会出现错别字，至少不会太多错别字。
二、形近字引起的错别字
“席”写成了“度”，“期望”写成了“欺望”，“虚心”写成了“虑心”等。这种形近字，一般都是形声字，老师说了，形声字是由形旁和声旁两部分组成的，声旁表音，形旁表义。我们在写句子时要先先想这个词的意思，再来确定这个字的偏旁部首，就不会出现错误。如果还是弄不清，就翻翻字典，问问同学。千万别乱写，否定错别字会更多。
三、由于粗心造成的
比如说，“试”字本来没有撇的，又多了一撇；“武”字也这样，一不小心就画蛇添足了。有些同学写了前半个部件，后一半落了写了。有些同学前半个字是写对的，后半个字就会写成别的字了，比如“撕”字，写好提手旁和“其”，右边就会写成了“月”部，因为他还以为是写星期的“期”了。这样由粗心造成的错别字，还有很多，比如多点少点。造成这种现象的原因，就是写字的时候，没有全身心的投入。不是因为这个字你不会写，而是你没有静心去写字。
汉字，是我们中华民族的瑰宝，它是祖先留给我闪的宝贵遗产，我们应该像爱自己一样去爱每一个汉字，正确书写，合理运用汉字，让汉字发挥其更大的魅力！
关于错别字的总结 第5篇
我来到了一条干净整洁的黄甫街上。看见一个小吃店门前立了一块木牌，上面写着店里各种食品的名字，而写到馄饨的时候，竟然写成了馄炖，可真有趣。又走了一会儿，一个大约五平方米大的招牌上十分醒目地把安装写成了按装，这样明显的错误竟然没有人发现，他们真对不起造字的老祖宗。就在旁边一个大木板上用刷子写了几个醒目的大字：批发零售方便代，我看之后直想笑，代和袋差别够大了，可真够怪呀!在名气很大的小辣椒火锅门前我又发现了一个错别字，上面本来应该写黄甫路第三分店，上面却意外写着黄埔路第三分店，又在一家优雅饭店的墙上贴了一张纸，上面写着店招工一名，差点把我大牙笑掉，本字都能写错，文化也太低了吧。就在回去的路上我看见一个布专卖店叫大浪淘沙下面却清清楚楚地写着大浪淘纱国际连锁，我吃了一惊，国际连锁店的大招牌上都有错别字，看来现在的电脑对于错别字也看不严啊!
导致出现错字的原因应该有这样几点：马虎、不在乎、文化低、求省事、写了不检查。我想只要把这几点消灭，错字应该不会出现，或者出现了也是很少很少。
看见错字的.感受：汉字是老祖宗一笔一画制造出来的，我们应该尊重他们，把它们写好绝对不能看到错字视而不见。汉字是各种文字的精英，我们不能为了省事就把他们改造。看见街上显眼的错别字，我心中感到痛苦。我想我的作业中也经常出现错别字，我应该先把自己的错别字消灭掉，尽量在写字前想好要写的字是什么样的，如果每个人都可以达到这个样子，错字一定会飞到九霄云外。