小学六年的收获总结50字 第1篇
俗话说：“努力就会有收获。”我们将收获果实、喜悦和信心。我自豪地告诉你：“我获得了成功。”
在一个炎热的夏天，我妈妈给我买了一副全新的滑板。当时我高高兴兴跳了三尺，脑子里就想到了我自信的滑板潇洒地滑过去的画面，心想：我一定要学会快速展示。我迫不及待地想登上滑板。我只是兴高采烈。我看到孩子们是优秀的.溜冰者。我觉得滑板很容易，就开始滑。但是我总是一个接一个的摔倒。我终于能够像机器人一样走两步，心想：滑板不难！
连续三天，我每天都去楼顶练习滑板，总幻想自己那天能成功。但事实并非如此。过了好几天，我还是要像机器人一样走两步停下来，再走两步停下来，毫无进展。我有点失落：哎，看来我不是玩滑板的料！还是不学。
于是停了两天没练。我妈妈注意到了，说：“林行止，这两天你为什么不下楼去练习滑板？”我没说话。“难道不就是想放弃练习吗？不然我陪你练。遇到一丁点困难都不能放弃，那就永远学不会。”妈妈又说。“好吧。”我勉强回答。
到了楼下，我妈让我回忆一下看到别人在院子里玩滑板时我平时的姿势，让我稍微放低重心。我照妈妈说的做了，前一两分钟还可以，第三分钟就摔倒了，坐在地上不想起来。这时我妈说：“起来继续练。”“我不想练。”我有点不耐烦了。“不练，永远学不会。”我妈说，但听起来总像是在嘲笑我学不会滑板。我生气地说：“你笑我！”“又嘲笑你了！你再不练我就想笑你了！你练了我还能笑你？”妈妈真的生气了，一个人去了院子的另一边。妈妈走后，我站起来心想：笑我练不出来，我就让你看看没有你我能学到什么！于是我开始集中精神，努力练习。我跌倒了，又爬了起来。过了一段时间，我能够滑动，我获得了成功。
“一份辛苦，一份收获。”只要你专注于某件事，你一定会有所收获。我的学习也是如此。我必须运用我的实践经验：专注于某事，并在学习中取得成功。我也明白我妈说的没错：人总会遇到困难，遇到困难不要放弃，坚持就是胜利。
小学六年的收获总结50字 第2篇
秋天的田野是一副浑金璞玉的画，无需浓抹，无需淡妆，它它虽朴实无华，但很美。
高昂的向日葵是秋天金色的笑脸，摇曳的芦花是秋天欢乐的情怀，金色的稻子是父辈们立体的夙愿。
收获的季节，天高云淡，我回来了。我从屋檐上取下那把雪亮的弯镰，把腰弯成父亲的才姿态，把镰刀挥成母亲的麻利，收获着黄金一样的果实。
秋天的田野，是一腔火热的激情。那浓浓的稻香呀，温顺了我所有的疲惫。收获本来就是一首平仄有韵的抒情诗，弯镰舞过，我身后的大地是崭新的诗篇。“辛勤的汗水是他最明媚的`诗眼。”
收获的季节，父亲的背后弯成一桢壮美的话，我看到了岁月毫不留情地在他的额头上刻下了皱纹，父亲额头上晶亮的汗珠诠释着收获与付出之间简单而不容置疑的真理。
收获的季节，母亲的脸笑成了一朵盛开的菊花，这是最令她欣慰的日子。
收获的季节，我有太多的感喟。踏着朴实的大地，我不会突发感慨要求得到空洞的真理繁华。
收获的季节，父母用实际行动教会我在真实的垄亩上插下种子，浇灌、耕耘后，才会有收获。
我和父亲并肩在天垄上。
天上有大雁飞过，它们有金色的收获么？我陷入了沉思。
父亲慈爱的微笑给了我最好的回答。我大切大悟。
我很快要回学校了，父亲用粗早的大手拍我的肩膀。
“爸爸，相信女儿，这个季节，你收获的不仅仅是稻子。”
我对父亲说道，说出的每一个字在我内心的世界里掷地有声。
这个季节，我收获了很多：“家乡凉爽的秋风，颗粒饱满的稻谷，父母永爱的经纬编织的希望，还有关于生活的深深浅浅道理。我一定要用金色的微笑去回报秋天，回报一个天高云淡、大雁飞过的季节……
小学六年的收获总结50字 第3篇
星期天，爸爸让我看管在场院上晒着的玉米，具体任务是盯紧爱偷食的鸡，别让鸡给刨了。坐在门口的石墩上，我时而看看金黄的玉米，时而望望天边的残阳，时而用木棍吓吓在一旁伺机偷食的鸡群，工作倒也悠闲得很。
夕阳涨红了脸，往山冈后走，是堆玉米的时候了。我拿起铁锨从一边把玉米往中间拱，铁锨与玉米、地面碰撞发出了有节奏的响声。这时爸爸从地里回来了，他放下车子，抄起铁锨也来堆玉米。当——当——，两只铁锨快乐地敲击着收获的音符。爸爸停下来，用手捏起了几粒玉米，放在手中细细察看。那几粒玉米在夕阳的余光下像一颗颗玲珑剔透的钻石。爸爸把玉米粒放进嘴里，用那还残留着些茶垢的牙齿嘎嘣一声咬开了，那颗裂开的玉米就像爸爸绽开的笑颜。
堆完了，爸爸用扫帚扫周围的粮食。他拿着扫帚，比妈妈干活还老道。那双布满老茧的手紧握着扫帚，手上的青筋凸起。爸爸弯下腰轻轻划拉着每一粒玉米。扫帚撩过地面时带起的一层尘雾，弥漫在他周围，落在了他那本已花白的头发上，嵌在了额上那深深的皱纹里。
爸爸蹲下身子使劲捶了捶腰，用那支被烟熏黄的手指抠那陷在土里的玉米。爸爸原本高大的身躯，经过生活的磨蚀显得那么衰弱。我跑过去帮他，爸爸让我把玉米放在粮堆上。一粒粒玉米渐渐填满了我的掌心，这黄澄澄的`玉米，不就是爸爸用汗水和心血凝成的希望吗？
坠落的残阳，还露着一线红。它不想离去，它留恋这收获的季节。我也一样深爱这收获的季节，我愿化作一粒玉米，填满爸爸的手。
小学六年的收获总结50字 第4篇
一天学校要测实心球。 尽管我非常努力，使出了浑身的力气，可报答我的，却是不合格：6米5。
因为成绩不好，以致下面几节课我都是心不在焉，神魂飘荡地度过。一到家，我放下书包，扑到床上掩面大哭。这是我人生中的第一次不合格，因此，让我从未这么痛快地哭泣。 这时，母亲走进来，轻轻地拍拍我的背，柔声问我：“孩子发生什么事了？告诉我，好吗？”我擦干泪水，点了点头。
于是，我把实心球没投好的事讲给她听。讲完了，我又哭了。 这时，母亲严肃起来：“我问你一个问题。”“什么问题？妈妈。”我惊奇地问，“我所知道都告诉你了。”我暂时忘记了伤心和不愉快。
妈妈用一种极其严肃的声音问：“你认为自己努力了吗？”我毫不犹豫地答道：“努力了。” “那么就好。继续努力吧，孩子。“我相信你，你一定会成功的！加油！我支持你！”母亲迅速地结束了这次谈话，微笑了一下，轻轻地离开了我的房间。 我一定会努力的！等 着，妈妈！我在心中想。于是，我天天苦练。盼望着下一次测试！ 到了测试时， 我自信地投出了球。我 竟投到了8米！那一刻，我激动极了，快乐地忘乎所以。一回家，我就给了母亲一个大大的'拥抱，轻声附在妈妈耳边说：“妈妈，我投到优秀了，是8米。话虽不响，可我的声音充满了自豪！母亲听了，可高兴啦，赞扬声如雨点般不停地落到我身上。 “瞧，孩子。努力是会有结果的，你难道不是一个典型的例子吗！”我激动地话也说不出，只顾频频点头。
此时，千言万语也不能诉说我心中的激动之情。母亲的这句话让我终生受用不尽，让我一生也难以忘却！
小学六年的收获总结50字 第5篇
该来的总是要来的。我最担心的软笔书法比赛也如期而至了。
在中午，我就细心地准备好每一样东西，不敢有任何的疏忽，心中暗暗给自己打气，要像鲁滨孙那样勇敢面对困难啊！
我先去比电脑绘画，坐在电脑前，手灵活自如地控制着鼠标，不一会儿，空白的屏幕便繁华绚丽，缤彩纷呈。在我正画得起劲时，柴函佐冷不丁地冒出一句：“要去比书法咯。”我的表情立刻僵硬，是祸躲不过啊！只好硬着头皮上阵了。抱着复杂的`心情到了比赛场地，着实被吓了一跳，一个个专注镇定的神情，萦绕着一股淡淡的墨香，在不知不觉中，抚平了我心头的烦躁，只觉得心旷神怡，这就是中华五千年书法的魅力吗？小心地端出笔墨，面对那种大的出奇的宣纸却犯了难，那么大，比桌子还大，这要怎么写呢？“郑景文，我割好的宣纸有，给你吧！”真是雪中送炭啊！我感激地望向谢澍家，看着他写的字，我更是一股勇劲。我仔细地端详着字帖，那一笔一顿都如此温润有力，我端持着笔，在心中写了无数遍，才鼓起勇气决定落笔。目不转睛地看着笔，那一提一顿都是我用心印在纸上的……最后满足地细细欣赏着，加油啊！千万不要让我的努力付之东流！
走出赛场，深深地吸了一口气，心中那块千斤大石总算落地了。此刻，我的心情格外轻松自如，我知道自己已经付出了，已经努力了，虽然不会有什么好结果，但我还是为自己感到骄傲，我勇敢地面对了，勇敢地挑战了！
可令我意想不到的是，我居然有幸荣获了三等奖！在高兴之余，我还懂了，你只要洒汗耕耘了，就定会有收获！
小学六年的收获总结50字 第6篇
寒假的一天，我和妈妈来到文昌冯佳村亲戚家。我的亲戚在海边有一个蜗牛农场。所以我建议去海边挖蜗牛。
我们兴高采烈地提着桶出去了。当我来到海边，看到一望无际的海水，我的心变得像海水一样清澈。突然，妈妈用手指指着远处挖洞的螃蟹。我环顾四周，发现螃蟹挖的洞并不深，好像在做标记。螃蟹走开后，她妈妈立刻把它刚挖的地方挖了出来，甚至挖出了拇指大小的南蜗牛。
我大吃一惊，问妈妈这是怎么回事。妈妈笑着说：“螃蟹和南丰蜗牛是死对头。每当南丰蜗牛被海浪打到沙滩上，螃蟹总能找到它们的藏身之处，并标记出来。渔民可以根据这个特点挖南丰螺。”原来这一切都是螃蟹造成的。
知道这种挖螺技巧，挖螺就方便多了。看到一个不深的小洞，我用铲子挖了下来。果然，我收获了一只一美元硬币大小的南方蜗牛。我饶有兴趣地下来，开始挖掘“眼睛的负荷”。每次挖一个我都忍不住开心的跳起舞来。
不一会儿，我的桶里装了一大半，看着身后的'沙滩，“千疮百孔”，“面目全非”。就在这时候，一个大浪袭来，把沙滩弄平了，海边恢复了原状。这就是大自然的神奇！
回到家，我妈炒海螺，嚼着软软的香喷喷的螺蛳肉。心里充满了成就感。我多么自豪能享受我努力的成果！
小学六年的收获总结50字 第7篇
本学期已经结束，回顾一学期以来的教学工作，本人担任6。1班的语文教学。这个学期，我努力营造民主、平等、互助、合作的师生关系，在与学生交往互助、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生个性，促进师生共同发展。现将具体工作总结如下：
一、抓好常规工作。
作为一名有着多年教学经历的青年教师，我深知常规教学抓紧抓实的重要性，因此，我对教学工作要求非常严格，不敢有任何怠慢，认真钻研教材，深入研究教法，虚心地向教学经验丰富的教师学习。我积极参加学校里的各项业务活动，工作勤勤恳恳，踏踏实实。积极做好各项工作，积极要求进步。团结同志，协调同事们之间的关系。认真备好每一堂课，从不潦草从事。包括新课和所有的习题课，都写教案，都认真研究教法。
在备课中不断引入新的知识、新的教学思想、新的教学方法。课堂上引进了许多教改思想和先进的教学方法。备课教案资料齐全，备课认真。同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习的方法；还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质教育，向40分钟要质量。对学生的作业严格要求，认真批阅，力求做得更好，同时也是为了培养学生养成良好的学习习惯。课后的辅导，采用天天清、周周清的方法辅导学生，保证学生牢固掌握知识。
二、不断学习教学新理论。
为搞好教学工作，我订阅教学杂志，并时常翻阅，或者借阅别人的教学杂志，进行深入的学习。对于业务知识，我将努力学习与工作实践相结合，将从杂志上学到的知识运用于具体的工作实践，再从实践中不断总结反思，从而摸索适合本班学生教学的切实可行的方法。
三、本期的具体教学措施。
1、注意新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中，我们十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景；也可用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。
2、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的课文都是文质兼美的佳作，语言运用的精妙，思想表达的深邃，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有时间引导学生一一感悟。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象，我在阅读中抓住重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，升华认识。
3、作文教学在“趣”上下工夫。
在指导学生写作中我要求他们：“写熟悉的`人、事、景、物和感悟，做到说真话，表达真情实感，不说假话。”写想象作文时激发他们展开想象和幻象，发挥自己的创造性。鼓励学生走进大自然，走进社会，注意观察周围的人、事、景、物，自主选择兴趣的题材来，然后根据作文内容自己拟定题目。培养学生写日记每周不少于三篇。组织学生看有趣的电视节目，选择感兴趣的场面写下来，组织学生参加征文比赛，这样融作文训练于语言交际活动之中，拓宽作文训练领域，激发学生写作热情，锻炼学生交际能力。
4、重视培养学生的自学能力。
培养自学能力，我引导学生积极参加听说读写的实践。重视在实践中学习语言，理解语言，运用语言。教给学生一些学习方法，鼓励他们采用适合自己的方法，主动地进行学习。我着重培养学生认真读书，认真思考的习惯，预习和复习的习惯，独立完成作业的习惯，看书报的习惯，勤动笔写日记、写摘抄的习惯。
小学六年的收获总结50字 第8篇
在一个星期六的下午，我早早的起床了。飞快地吃完了早饭，让爷爷带我去外面玩耍。爷爷帮我披上了一件衣服，高高兴兴地带我出门了。
爷爷带着我，来到了一条宽阔的大道上。我们走在路边上，好奇的我老是往左右看。比我还大一点的`哥哥姐姐们在骑两个轮子的自行车。我看见了，又吵又闹地让爷爷教我骑自行车。爷爷来到楼下，把我的四个轮子的自行车拿了出来，把自行车两边的轮子去掉了。我高兴极了，一屁股坐了上去，双脚开始踩了起来。两脚刚一踏上脚踏板，自行车就扑通一声倒下了。我坐到了地上，哇哇大哭起来。爷爷迅速跑过来，亲切地问道：疼不疼呀？我慢慢的不哭了。我问：爷爷，骑两个轮子的自行车可真难呀！有没有好方法呢？爷爷微笑着对我说：骑这个自行车必须认真的练习，不怕吃哭，爷爷学这个自行车时都吃了很多哭的。我听了，不由的害怕起来，可是这是我自己想学的，总不能半途而废吧？于是，我鼓起勇气说爷爷，我不怕，我们练自行车吧！爷爷把自行车推到广场说：我们开始练吧！
我坐在自行车上，让爷爷帮忙把车尾拖着，两脚踩着踏板，心都快跳出来了，还好有爷爷扶着我。我渐渐放松了，开始踩了起来。可是，我还是有点害怕，每骑一会儿，我就会问：爷爷，扶好了吗？爷爷总会说：扶好了。这样就使我不害怕了。不一会儿，爷爷轻轻的放了，我没发觉，后来，我问的时侯，爷爷居然没有回答，我害怕极了，扑通一声，我的自行车又倒了。虽然这一次我没有哭，但我觉得已经没有信心了。爷爷好像看出了我的心思，过来鼓励着我，让我振奋起来，我又开始练了。我手心里冒出了许许多多的汗珠，背上也出了很多汗，可为了学会骑车，我不怕苦不怕摔跤，加强练习，渐渐地，我终于能骑一圈了。
从次，每个星期六，星期天我都要练习骑车。一个月过去了，我已经能骑着去美好家园了。
我收获了成功的喜悦，懂得了只要付出了一份努力，就会有收获。
小学六年的收获总结50字 第9篇
星期天又到了，我们家也随着人们欢快的脚步来到了游乐场。一个巨大的嘉年华的“过山车”游戏首先映了我的眼帘，接下来，我又看到了：“旋转木马”、“魔鬼城”、“海盗船”等惊险刺激的游戏项目。
妈妈豪爽地花了150元买了“通行证”——只要有了通行证，什么都可以玩。我拿着“通行证”玩了许多项目，最后只剩下过山车了。
听许多人说这个项目特别惊险，但是非常刺激有趣，我心开始矛盾：到底是玩呢还是还玩呢？玩吧，又害怕；不玩吧，又遗憾。怎么办？在妈妈的.鼓励下，我鼓足了勇气上前排队。
“小伙子，到你了，快上车！”过山车的管理员叔叔笑着催我说，“别怕，经历过才知道什么感觉，听人说不真实的啊！”听了叔叔的话，我半信半疑地上了车，找了一个座位坐下来，系好了安全带。
“噌”的一下，过山车开始启动。啊！下面的人群、树木、建筑都变小了、模糊了、旋转了，我的心也开始激烈地跳起来。过山车加速了，上坡、下坡、拐弯，起伏不断，我的心随着它加速、上坡、下坡、拐弯。我闭着眼睛，咬紧牙关，心似乎含在嘴里，又好像跳了出来，不属于自己一亲。原来“刺激”就是这样的感觉。
清凉的春风刮在我的脸，慢慢地，我睁开了眼睛，过山车在游乐场的上空穿梭着，我的恐惧渐渐被兴奋与激动替代，这种感觉真好。
不一会儿，时间就到了。下了车的我对妈妈说：“真是，太刺激，太好玩了！”妈妈说：“对呀！如果不经历，怎么会有这样的收获呢？困难其实并不可怕呀！”
哦！原来战胜自己最重要呀！
小学六年的收获总结50字 第10篇
真的，我曾看见一只鸡流眼泪。它让我恍然，原来，动物也有着像人一样的感情。那个镜头，让我久久不能忘怀，以至现在，我还记得清清楚楚。
那大约是三年前离清明还有5天的时候，学校组织春游活动，至于是去哪里。我记不得了，只记得，我是在途中一个卖鸡的摊子里见到她的。
那群鸡的.眼睛全都漆黑发亮，滴溜滴溜地望着从笼子边走过的人。它们的毛又密又柔又细，脖子还没长长，一走起来，摇摇晃晃地，咋看，都像一个黄绒球在滚着。有几只鸡注意到了我，便都瞪着我叫了起来，它们的叫声尖而细嫩，仿佛在乞怜。
我一看，就爱上了，便买了一只。
带回家来时，我和妈妈百般呵护，它要水有水，要米妈妈还特地从超市买来了东北小米。
也许是因为没有别的小鸡陪伴它，它一直寂寞地叫着。
到了第5天晚上，它的叫声忽然小了，变得柔弱而无生气，偶尔才能听见一声。
第6天早上，它便几乎一动不动了，可眼睛却张得很大。我大口地吹了它几口气，它才缓缓地闭上眼睛，眼角却流出了一颗似珍珠般纯洁清亮的泪珠。
它的这滴泪珠，也缓缓地划落在我的心上，给了我的心灵极大的震撼。那泪珠里包含了什么，是对这个世界的留恋与不舍吗？还是不甘就这样死去呢？我无从得知。只是突然明白，动物也有人一样的丰富情感。从那以后，我却再也不养动物了，因为我知道，我不能对它们的泪负责。
这滴泪，将会在我心里留下永久的痕迹，这是给我记忆最深刻的第一次，虽然是瞬间。
小学六年的收获总结50字 第11篇
忙忙碌碌的一学期又结束了，回顾这一学期的历程，我做一番反思与总结。
班主任老师每天忙得不亦乐乎，但效果并不理想，原因在于效率太低。难道做班主任老师一定要做到鞠躬尽瘁、死而后已？问题的症结就在于没有很好的培养一支高效率的班干部队伍。我在班级的管理当中，注重不拘一格用人才。
班主任老师工作千头万绪，如何从这些繁杂的事务中解脱出来，只是起指导、引导作用。我认为班主任老师必须如同将帅，能够熟悉每位学生的特长、爱好、能力等等方面，能够不局限于那几位成绩优秀学生的管理，而是不拘一格用人才，只要哪位学生哪一方面有特长，就让他负责那一方面，不但班主任老师的工作压力小了，而且班级的事务也会有条不紊。
在平常，很多的班主任老师经常谈到对班干部的培养，在我班，差不多有一半的学生就是班干部，他们分管班级中日常事务的各个方面。例如卫生管理人员，又细分为讲台桌的卫生，作业架的卫生，电视机、实物投影仪的卫生，玻璃窗的卫生，瓷砖的卫生，畚斗、纸篓的卫生等等都有专人负责，监督值日生做好值日。这些管理的学生不见得成绩优秀，只要他们有为班级服务的思想，只要他们做事认真负责，就授权于他们，让他们管理，为班级出一份力。我班的竺单辉同学，成绩处于班级中的倒数上的，但是我发现他对班级比较关心，谁扣分了，谁在班级中老老违反纪律等等，他总能在第一时间告诉我，于是我就让他发挥这一特点，让他将每天四项竞赛的扣分纸收集起来，便于统计我班一周来，一月来，甚而半学期来哪些方面扣分比较多，以利于下一周，下个月，下半学期的改正。我发现他担任了这一职务后，不但把工作做得非常的到位，而且他的成绩也进步了不少。
作为班主任老师老师对学生进行思想品德教育、安全教育等等，如果单纯的说教，灌输，老师苦口婆心地讲，讲得口干舌燥，嗓门冒烟，但是学生听着觉得枯燥乏味，用学生的一句话来讲就是“耳朵都听出老茧来了”，于是采用一只耳朵进，一只耳朵出的方法来应付，因而效果不见得好。我经过几年班主任老师工作的摸索后，得出这样的经验：巧用事例，提醒学生干这种事可能会产生的不良后果。
记得在上学期，我班的`学生也曾出现过玩“竹飞机”的行为，我一经发现，马上就没收了。为了使学生明白老师没收这种玩具的原因，我就是通过述说事例的方式。并且这个事例与玩“竹飞机”有异曲同工之妙。事例中讲的是一位学生射竹箭，由于竹箭不长眼睛，飞过去的时候刚好戳在另一位学生的眼睛里，造成严重的后果，好朋友做不成了，两家的家长反目成仇，并付诸以法律，追究民事责任。受伤的学生造成残疾，成了终生的遗憾，射箭的学生也没好到哪里去，赔款还是小意思，自己的良心也过意不去。现在你们所玩的“竹飞机”是否也与这事例中的竹箭相仿，如果酿成了这样的后果，再来没收就是亡羊补牢，为时已晚了。我发现通过这样的事例讲述，学生听得津津有味，而且效果也是比较明显的。本学期，二(1)班发生了事情，我再次去调查，有没有玩这种危险性游戏的，学生说：“没有，你在上学期不是已经说过不能玩了吗？而且玩这种游戏会那么危险。”一学期过去了，学生还能牢记着这样的游戏可能会造成严重后果，从而避免接触这种玩具，不玩这种游戏，老师的教育目的不是就达到了吗？还有比如说自行车不能搭载人，不买三无产品，不去钓龙虾等等凡是与安全教育有关的事例尽可能采用，让学生信服，明白老师的用心。
并且我协调好与各位任课老师的关系，从他们的口中了解学生其它方面的表现，通过与学生的谈话，了解学生自己或他人的思想动态，通过分析一些学生的行为表现，透过表像看本质，对学生的了解更为全面。我班的学生葛星星刚来的时候，真的可以说是三棍子打不出一个闷屁来，不管什么事情总是闷在心中，班级中的事务好像与她无关，即便她被人欺负，她也不声不响，“忍”字当头。从学生的口中得知她是一位领养的孩子，自我感觉低人一等，而同学们对她的遭遇不是同情，而是看不起她，好欺负。看到这种现象之后，首先我找来葛星星同学进行谈话，让她充满自信，在老师的眼里，不管是谁，地位是一样的，你不能因为自己是领养的孩子而瞧不起自己。其次，对学生进行教育。在平常的学习生活中，对她总是更多的照顾。挑选容易相处的学生成为她的同桌，多找她谈话等等。她的转变是非常明显的，脸上的笑容多了，与同学的交往多了，成绩进步也是非常的显著。毕业语文考取了优秀，要知道她刚来的时候，语文成绩才70来分。
当然在这学期中还有许多不尽人意的地方，如四项竞赛中的小红旗的数量，挂在校门口，每次经过总是有点汗颜。虽然每次少先队大队部的抽查，总说我班卫生维持得较好，学生的表现还行，但是被检查的同学扣分总是事实，说明在班级的管理过程当中还存在着漏洞、缺陷，使检查的学生有毛病可挑，有分数可扣。
在平常的教育教学中，处理问题过于急躁，太过于恨铁不成钢，“多用一把衡量的尺子，就多一位人才”做得不够好。
小学六年的收获总结50字 第12篇
“告诉你一个好消息，你可以去南京参加英语演讲比赛了。”我一进家门，妈妈就迫不及待地对我说。
我不以为然地说：“妈妈，这也叫好消息呀！英语稿子可难背了，再说，我要是说不好，那该多丢脸呀！”妈妈语重心长地说：“孩子，这是一次多么好的机会呀！你可以和好多城里孩子在一起交流英语，不像我们小时候……生活是需要不断接受挑战的，敢于挑战的孩子才能适应我们这个新时代啊……”
我听后，似懂非懂地点点头，默默走向书房。在妈妈的帮助下，我写好了稿子。我先从头到尾读了一遍，发现有几个单词不会读，就急得像热锅上的蚂蚁——团团转。不过我又很快镇静了下来想道：我可以查点读机呀！于是，我查了一下点读机，很快就知道了读音。我可开心了！读了几遍就开始背了起来。我背背读读，不一会儿，好几段就被我“吃”下了肚子。可是有一句我总是背错，我又开始急了起来，真有点不想背下去了。但是，一句名言又在我耳边响起“失败乃成功之母”，“别灰心”我鼓励着自己。我又继续背下来了！后来在学校里，我也挤出一切休息的'时间来背……
功夫不负有心人，经过几天的努力，我终于会背稿子了，而且会配上动作表演了！
比赛那天，我看见了好多来自外国语学校的同学，心想：这些同学可都是外语高手呀！我有点紧张起来，我肯定比不过他们。不过，此时，一句句鼓励的话语似乎又在我耳边响起：挑战自我，你就成功了！……于是，我自信地走上了舞台，大方地演讲起来……
当我表演完时，我默默地告诉我自己：我成功了！
然而，我更清楚地知道：在我的人生路上，我将会不断面临一次次更大的挑战……我要勇敢地接受他们，做一名经得起“风雨”考验的“90”后！
小学六年的收获总结50字 第13篇
我从四岁开始就已经学习钢琴了，至今，已经学了六年了。刚刚学习时，笨手笨脚，都不知道要弹什么音。练琴时总要妈妈监督才弹，如果妈妈不在，我就不练。因为经常不练习而弹得很不好。就这样，时间久了，也就没太多信心了，像一只缩头乌龟，不敢在众人面前弹奏任何乐曲，甚至还不好意思告诉别人我学了钢琴。妈妈见了非常着急，但还是常常鼓励我说：“无论学习什么本领，都必一步一个脚印，一分耕耘才会有一份收获。”在妈妈的鼓励下，我渐渐找到了练琴的乐趣，也有了一些信心，发疯地练习各种基本功和乐曲，掌握了各种各样的技巧，优美的乐曲声似小精灵从我手指间飞出，美妙极了，大家都夸我是“小小音乐天才”。
经过两年的努力，我的水平越来越高，兴趣也越来越浓厚，同时也有点小骄傲了，心安理得地接受了“小小音乐天才”的美誉，放松了继续学习。
有一次，我去表弟家，他说要和我举行一次钢琴比赛。我斜眼瞧他：足足比我矮一个头的表弟怎么可能是我“小小音乐天才”的.对手？妈妈说出弹奏的曲目，我对表弟轻蔑一笑，和他比试起来。出乎意料，表弟不但信心十足，而且一曲完了竟没错一个音。可我呢？紧张得乱了手脚，连续弹错了好几个音，我烦躁的大叫了一声。妈妈问我这是怎么了？我哭哭滴滴地把事情的来龙去脉告诉了妈妈，妈妈语重心长地告诉我：“一份耕耘一份收获，你忘了吗？因为你骄傲，别人付出的比你多的多，自然回报也会有很多，所以，你输了一点也不奇怪啊！”
妈妈的话像刀子一样深深地扎进了我的心窝里。是的，一份耕耘一份收获。我还要继续努力练习，不再骄傲了。
小学六年的收获总结50字 第14篇
送走了热气逼人的夏天，迎来了凉爽的秋天。今天我们在这个丰收的季节去奶奶家刨红薯。
在路上，周围一片丰收的景象：红彤彤的高粱笑弯了腰；玉米露着一排牙齿，正微笑着给人们打招呼；黄澄澄的梨挤在树枝上争先恐后等待人们去摘它们……无论到哪里，都会看到一派丰收的景象。
盼星星，盼月亮，终于到了奶奶家的红薯地里。我和姐姐各拿一把铁锹，我一开始拿着铁锹乱挖一通，可连一个小红薯也没找到，我气愤地扔下铁锹说：“不刨了，根本刨不动。”爸爸这时走过来说：“只要哪个红树叶下的泥土有裂缝，说明下面一定有红薯，而且非常大。”我对爸爸的.话半信半疑，于是我就找到一条裂缝，拿起铁锹朝着旁边的泥土挖呀挖，终于看到了一小段红红的东西，我心中一喜，又挖了起来，在挖的差不多的时候，用力一拔，一个红薯就跳了出来。嗬，一个红薯当中的“巨人”，我还不敢相信自己的眼睛。“哈哈哈！”我身边传来姐姐的笑声，我扭头一看，原来她挖到了一个巨大的红薯，我们俩的红薯不相上下。有了第一个红薯的鼓舞，我士气大振，连连挖到红薯。不过，我还挖到了一个比我手掌一半还要小的。
正当我们挖的热火朝天时，妈妈像哥伦布发现新大陆一样大叫：“看这里！”我们都转过头，发现了一个红薯已经露出了半张脸，我迫不及待的跑到那里，努力地挖起来，等我挖出来一看，天呐，四个形状相同的红薯，被我一同拔了出来！我兴奋的拿着“四胞胎”找到了全家人告诉他们。
天色越来越晚，我们依依不舍得告别了红薯地，也告别了奶奶家。
小学六年的收获总结50字 第15篇
书是人类进步的阶梯。为了响应创建书香校园的号召，为了培养学生的读书兴趣、读书能力和读书习惯，我班结合学校读书活动，努力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯。现就我们的做法总结如下：
一、保证课外阅读的时间
1、鼓励学生每天清晨一进班就进行课外月读，这段时间老师不做它用。
2、每周一节课外阅读指导课。
3、鼓励学生午饭后用一些时间进行课外阅读，每周保证有两节午休课用来课外阅读。
3、回家后自主阅读30分钟，请家长陪同或督促。
二、保证课外阅读的书籍
一是充分利用学校图书馆的资源，要求学生定期到图书馆借书。二是充分发挥班级图书角的作用。班级图书角的图书一部分是学生捐的书，一部分是从图书馆集体借的书。三是鼓励学生自己购书，交换图书。四是鼓励学生到社区图书馆借书。此外，我们还号召为家庭经济困难的学生捐书。有了这几个渠道，也就保证了每个学生都有书可读。我们要求每个学生每天必须至少带一本课外书在身边，这样，学生就可以做到随时可以有课外书读。
三、丰富阅读形式，拓展阅读空间
1、生生共读。课外阅读是一种独立的学习形式，在学校，我鼓励孩子们自由组成“读书学习小组”，共同确定目标、选择书籍、制订计划、控制进度。每天课余保证最少半小时阅读，学生之间互相影响，互相监督，也请家长给予监督。
2、师生共读。我每两周设立一节阅读指导课，不定时上阅读交流课，师生共读并相机进行指导或交流。引导学生选择适合自己的文章（或书籍），进行朗读练习和讲故事训练，教给学生了解主要内容，体会思想感情的方法，指导写好赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的.性格特点，鼓励学生发表独特见解，也进行讲故事比赛或读书心得交流。
3、亲子共读。家庭对学生的影响是巨大的。几个学期下来，大部分家长在我们影响下都能按与孩子一起买书，一起看课外书，要求孩子在节假日多看书，甚至还与孩子一起交流读书笔记或读后感。我们还通过“家长会”的形式让家长交流帮助孩子读书的方法与看法，鼓励家庭建立“亲子小书房”，可以感受到家长们正在自觉督促孩子养成良好的阅读习惯，努力创设良好的家庭读书气氛，激发学生的读书兴趣。
4、社区阅读。我们学校与沿江街道文化站、沿江妇联共同举办的假期社区读书活动已经成功地举办了两期，班上的学生都能积极参加次项活动，既丰富了假期生活，又增加了阅读。
四、开展丰富的活动，有效提高阅读效果
1、表演课本剧、情境剧。为激发学生课外阅读的兴趣，我大胆放手让学生自己搞活动，他们自己策划、编导，较好地发挥了自己的聪明才智，全面提升了语文素养。如学习了《负荆请罪》一课后，我就让学生课后去阅读相关的文学作品并排练课本剧，学生的积极性非常高，学生的表演可以说是出神入化，充分体现了他们对于廉颇和蔺相如两人性格特点的感悟和对文章内容的深刻理解。
2、布置实践性作业，锻炼实践能力。创造条件引导学生接触生活，接触社会，在生活的大环境中得到锻炼。我经常布置一些实践性的作业，如“成语接龙”，让学生和自己的爸爸、妈妈比试成语，争夺冠军；如“我是小诗人”，让学生通过自己亲身实践，体会诗歌语言的准确与精练，提高阅读的兴趣和理解力。如畅想“秋天的树叶”，鼓励学生走走进大自然，体验生活，自己查阅、收集有关树叶的信息并认真整理，培养他们的爱心和责任心，帮助他们接触自然，提高收集信息和处理信息的能力。
3、此外，在指导学生课外阅读的过程中，我们尽量提供多种机会让学生及时运用知识锻炼技能，通过班级墙报、手抄报让学生交流从课外阅读中获取的最新信息；召开“故事会”，让学生讲自己感到“最有趣”、“最气愤”、“最精彩”、“最难忘”的故事；举行读书心得交流会，让学生联系实际谈读书体会，相互交流，促进知识内化；举行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵比赛；举办优秀读书笔记展览，激发学生的读书热情，促进学生自发地获取知识，在学习知识的同时，提高自己的能力。
4、积极开展“读书小明星”、“故事大王”、“优秀作文”等等评比，让学生体会了阅读的成就感。
阅读，让贫乏和平庸远离学生！阅读，让博学和睿智丰富学生！建设书香班级的道路还很漫长，还有很多工作等待我们去做。
小学六年的收获总结50字 第16篇
秋天是收获的季节。地里的庄稼已经成熟了。人们正忙着庆祝丰收。在这个收获的季节，我也有收获。
大约前年5月初，为了考我的学习水平，父亲和钢琴老师就萌生了试一试的想法，报考了中央音乐学院钢琴系二级考试。
唉！钢琴，钢琴，一提到钢琴就头疼。钢琴，钢琴，你就像一本无聊的书，让我整天只看着你。现在又要考试了，不禁更加紧张。但是没办法。我每天要练两个多小时，有时候甚至到晚上10点，才拖着疲惫的身体上床睡觉。爸爸说：“只要我坚持下去，我就会成功。”“真的？”我半信半疑地问：“我们等着瞧吧！”爸爸神秘地说。
8月30日13：50，父亲送我到音乐学院大厅门口离开，我坐在大厅里忐忑不安地等待。只听老师说：“19号考场至23号考场考生请在12楼等候。”考场外，我冷静下来，耐心等待。轮到我了。我深吸一口气让自己冷静下来，开始按要求演奏。听着优美的音符从键盘上跳出来，我很开心。啊，前面有容易出错的声音！我一注意，就拐了这个小弯。我随意弹，还有一个容易出错的'指法。来不及了！我只好“暂时”换个手指头，“下次别大意！”我心想。出了考场，我马上跟爸爸说了评分的过程。爸爸说：“你看，简单点。”“嗯。”我坚定地点点头。
10月份，听说自己通过了二级考试，高兴得跳了三脚。原来评分真的很简单，只是有人觉得很难。
不流汗就尝不出成功的滋味。成功的滋味真好！但是困难就像大山一样阻挡着你。只要你有勇气克服它们，你就会成功。我骄傲，我骄傲，我在这个金色的秋天收获了一件珍贵的东西。
小学六年的收获总结50字 第17篇
十四天的时间并不长，但这些活动，已经触动了我这颗小小的心灵，使我收获到了很多。
——题记
眨眼间，十四天的时间已经过去了。夏令营也已宣告结束了。回想这十几天的生活，我发现自己在这里的生活、学习中收获到了很多。
通过这次夏令营，我的自理能力、动手能力都变强了，学会了如何照顾好自己，自己的'生活所需都能自己去完善。我的依赖性变弱；变得大方了，学会了自己的东西与别人一起分享；懂得了感恩父母，知道父母每天这样照顾自己有多辛苦，回报他人对自己的爱；学会了坚强，遇到事情不气馁，勇敢积极地去面对；不再缺乏责任感，努力把自己的工作做好；容易与人相处和交往；学会了去体会快乐的感觉；有了自信心，明确了自己的目标……
我感觉自己长大了许多，学到了许多在平时根本学不到的东西。
夏令营中有各种的讲座、活动竞赛、学习知识、体育训练、课程测试、意外防范教育等活动项目。为我们每一个学生都创造了展现自己的优点，克服自己的缺点的机会，让我认识到综合素质能力的重要性，知道了在一味追求学习成绩的同时，也不能忽略了我们的综合素质能力的培养。丰富了我们在学校里学不到的知识，树立我们一生的理想，让道德素养得到提升，巩固小学三门主课的知识点，学会了自觉自律，学习习惯、自学能力、生活自理能力、意志力得到培养。让体能、劳动、才艺等全方面提升自我。
这次夏令营，触发点燃了我们的智慧之火，奏响我们瑰丽人生的成功序曲，让我们收获到了很多让我们一生受益的东西！
小学六年的收获总结50字 第18篇
生活中时时有惊喜，处处有意外的收获。
平日里，大家都行色匆匆地奔走学校、单位、家，很少有人能顾及季节的更替下美丽的风景，对这一切已经习以为常了。
秋高气爽，天高云淡，金秋时节，周六，我去了丁宅写生。一切准备就绪，我开始动手，看着美丽的景色一点一点从我笔下流淌而成，我心里真激动，满满都是成就感……
流水潺潺，是在唱大自然的歌谣。傍晚，夕阳西下，一天的时间过去了，我的作品也新鲜出炉，趁着爸爸妈妈收拾整理，我发现了大自然的无限风光。
“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。”无曲家白朴的《天净沙·秋》描写此地此时的景色真是再合适不过了。一抹残霞，一轮落日，金色的稻田，郁郁葱葱的树林，高峻挺拔的青山，清澈见底的小溪，好一幅夕阳秋色！这样的景色，难怪古人诗中常提到秋。大片的稻田如金色的海洋；火红的枫树林未燃似燃，真应了李商隐“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句。
这次写生，我意外收获了大自然的`千姿百态。其实，只要有一双善于发现的眼睛，生活中处处有美。我们应该趁着假期放下工作，放下压力，去感受大自然，相信一定会有别样的感受。
一次画画，我意外收获的是大自然之美、之精彩。在回家的路上，透过车窗可以看见山上层林尽染，能够嗅到桂花飘香。我第一次如此细致地感受了自然，大自然给了我无限的乐趣。
走在回家的路上，我满载而归，收获有不仅是一天的成果，更是这次写生带给我的意外惊喜。大自然会给你意外的收获。这个收获，让我惊喜也感到意外。只要静下心来细细品味，你我身边也有绝美的风景，平凡的事物也会散发出夺目的光彩！
小学六年的收获总结50字 第19篇
大家好，在一个晴空万里的早上，我们的老师带领大家去杨凌农科城参观游学。
早上，我们迈着快乐的脚步到达集合点，坐着豪华的大巴车彼此兴奋不已，我和大家在车上你谈你的，我谈我的。不一会儿到了服务站上厕所，还买了吃的。
我们到了地方，眼睛都忙不过来了，有人都已经看傻了，那有一幅画远看像一个人印在窗里，近看居然没有想到是几百个花蝴蝶的'翅膀组成的，指导员老师给我们讲解昆虫蝴蝶，讲的一种蝴蝶名叫月神闪蝶，我的天呐！浅蓝和深蓝相配合，居然没有想到把灯一关都能发光，我们都不知道用任何语言来比喻它了。
为了让你们见识一个最厉害的，当时我的心已经被它给征服了，它的名字我好像记得不太清楚了，但是它的样子简直是太逼真了，一般呢，它是倒过来的那个什么哦，它不是猫头鹰，而是蝴蝶，它靠这个伪装技能来保护自己。
我们去了第二站，是西北农业科技大学，我们去参观了关于有一些虫子呀，蝴蝶之类的标本，左看看，右看看最显眼的是它，终于，一只最显眼的灰牛天星来到我的怀抱里了，我把它买了下来。
第三站是种花，我特别惊讶，我的眼球都要从眼眶里跳出来了，知道我指的是什么吗？小朋友你们应该知道无土栽培的植物吧！我在电视里看过，居然在这里也有，太神奇了！它们被棉花固定着，用管子来传送水。让我惊叹不已！我眼睛已经用完了。最后我中了一种吸毒草听说这种花可以吸二手烟。哈哈，这样我就不用九牛二虎之力拿扇子给爸爸扇烟了，太棒了。
经过这次我学到了很多知识，大家要抓紧学习，用知识来武装我们的头脑。
小学六年的收获总结50字 第20篇
在我的脑海中，有一件意外地收获，就是我在2011年校运会200米比赛取得了一枚铜牌。
今天我既开心又紧张，因为我有一个项目就是200米决赛。我紧张是因为我要跟别班的高手比赛，跑进决赛的同学都是高手，我预赛以第一名的'成绩跑进决赛，所以今天我要竭尽全力跑好这场比赛老师看到我那么紧张，就走了过来对我说：“小楠不要那么紧张你尽力跑就行了。”我说：“知道了。”
我离决赛还有半个小时，我就在我们运动员的大本营上做好准备，我就做好充分的热身运动，过了一会儿，到我们小组决赛了，我的心里非常紧张我的手掌都是汗，我就深呼吸了一口气才没有那么紧张，裁判员点完名字之后就带着我去200米起跑点，我就站好我的位置望着前方，裁判员点完人数之后就准备说开始了，当裁判员说“预备”我就望着前方，枪声一响我用了九牛二虎的力气向终点冲去，我们班的啦啦队正在为我加油，一眨眼我就跑到了终点，我就拿了第三名。我非常高兴，我个人比赛终于拿到奖了，我希望还没有比赛的运动员继续为我们班加分。
过了一会儿，我就站在颁奖台上面等待校长为我颁发奖牌，我看到校长手上拿着那些奖牌我非常高兴，我知道靠自己的事每一件事都可以成功。
这就是我的意外收获，因为我在中心小学第一次拿到个人奖，我永远忘不了。
小学六年的收获总结50字 第21篇
人的一生中,有许多意外.那些意外带给你的感觉不同,你可能会伤心、懊悔，也可能会惊喜、兴奋，但“一分耕耘，一分收获”这句老话准是对的。
“你有空的话，嗯，再把字练一练吧！”同学对我说。“最近作业比较多，哪有空练字啊？”我不耐烦地扛起书包，飞奔回家。
当我把所有作业都写完时，我捧起手机，津津有味地玩了起来，把练字的作业抛之脑后。第二天到了学校，同学问：“你昨天练字了吗？”我摇摇头，无辜地说：“没有啊，唉，昨天作业好多的，我写完作业就九点了。本想练字，可太困了就没练。”同学看着自己手中的字，说：“昨天作业不多啊，我都练了三张呢！”然后无奈地走了。我心里有些愧疚，心想：傍晚一定练字！
傍晚，回到家，做完老师布置的作业，想到了练字的事情，刚写了几个字，就似乎被那些空格子催眠了，头晕目眩，倒头就睡……第二天，同学又来要作业，我佯作慌张，说：“昨天练字纸没带回家，所以没练成。”同学什么也没说就走了。接下来的几天，那个同学都没来向我拿字。
后来，我得知第二天就要比赛了，这才慌了。坐下来认认真真写了一张字，可也发现，字确乎是退步了不少。
第二天，我在比赛中得了三等奖，而那个每天坚持练的同学却得了一等奖。我默默将这张奖状带回家，贴在卧室书桌前。并不是因为我骄傲自大，而是，这张奖状是我意外的'收获，是我不努力却妄想不劳而获的证明，她会在我偷懒时鞭策我，激励我！
这一次成绩虽不理想，却也让我收获了意义非凡的意外收获。
小学六年的收获总结50字 第22篇
有一句话说得好：“天下没有白吃的午餐，天上也不会掉馅饼”，此话说得一点也没错，如果你不淘米做饭，不洗菜炒菜，或者是掏出点钱，哪会有可口的午饭。还有，如果你不杆面做饼，所谓的老天爷也不会大发慈悲仍块馅饼给你。所以说，不劳动，就连吃饭都成问题，不付出，哪会有收获。
你看看，明星，红吧，可我们看到的都是他们风光的`一面，他们辛苦的一面，一般人都是看不到的。杨利伟，航天明星，当他飞上太空时，有些人说：“啊，太了不起了，我也要当杨利伟。”可你知道，杨利伟为了飞上太空是怎样努力的吗？说说很简单，哦，我要当杨利伟，你知不知道，你在唱卡拉ok的时候，杨利伟还在无重力房里翻来覆去；你在打手机的时候，杨利伟又来到图书馆里查阅资料。如果唱唱卡拉ok，打打摩托罗拉就能成为明星的话，那人人都能成为明星了，这是天下还有明星吗？
再说我们学生，“一份耕耘，一份收获”、“种瓜得瓜，种豆得豆”这些教育我们要勤付出的名言，一般在老师与家长教育我们的话中是“挑大梁”的，为什么能“挑大梁”？就因为这是真理！高考大状元，哈，羡慕吧，头名，可能很多学生（包括我），做梦都在想着考个大状元回家，看得父老乡亲……啪，打住，状元可不是做梦做出来的，它是“种”出来的，春天播下勤劳，秋天回收状元。你可知道，你在网络游戏中火拼的时候，状元正在聚精汇神地听着家教课，当你在足球场上飞奔的时候，状元仍在伏案温书，如果踢足球玩电脑就能种出状元来，那还要老师干吗？所以说，整天只知道玩电脑、踢足球，又想高中状元的人啊……我看你还是回去做白日梦吧。我奉劝现在一直沉迷于玩中的学生，如果你们有当状元这样远大的理想，那就收回你贪玩的心，朝着，你的理想前进！
真理是不可磨灭的，“一份耕耘，一份收获”永远是“一份耕耘，一份收获”，有了付出就有成果，没有付出就别想收获。
小学六年的收获总结50字 第23篇
在我的脑海里。我在回顾我的收获有很多。但最让我记忆犹新的还是今年暑假快要结束时。妈妈看我又长胖了。决定陪我游泳。其实我自己看自己。的确是胖。我也想瘦下来。可是我不会。妈妈说。她当我的教练。我也就无语了。说实话。我对水有点恐惧。那还是发生在我小学的时候。记得爸爸和干爹还有爸爸的战友。我们一起到红旗码头江边去游泳。我也不知道当时哪来的劲。自己就往水里钻。
不小心。滑了一下。爸爸这个时候回头叫我。看见我的样子赶紧游了过来。吧我救嘞起来。现在想想那情景。我不由的'打了个冷颤。正在想着这事。听见妈妈叫我。我和妈妈走到深水池。妈妈说，先把身上打湿。让水侵入皮肤。一会就不会觉得冷。边说边示范给我看。接着。妈妈让我把头放到水里。手捏着鼻子。噢天呐。我刚把头放进去马上就浮起来了。这个时候，只见妈妈把我的头使劲往水里撑。我一下子喝了好多水。妈呀。早知道游泳是这样的。我都后悔答应妈妈了。妈妈说。就是要学会喝水。才能学会游泳。我们来游泳。不要对不起花的钱。要知道物有所值。我10年都没进游泳池了。为了你能够瘦点。我都毫无怨言。你要对得起啊。来，妈妈相信你能够学会的。只要用心你就会做到的。妈妈小的时候。悟性大。学什么都快，你也一样。边说边示范给我看。是啊。妈妈能做到。我也能做到。我慢慢琢磨慢慢感受。第2天。我就学会了。哇塞。我成功了。逐渐让我喜欢上了游泳。一到太阳下山。我就催着妈妈赶紧去游泳池。妈妈见我如此急迫的样子。
故意说，呀我今天累了。不想去了。哎呀老妈老妈。游泳不累。我老妈最好了。妈妈笑着用陕西话说了句额逗你玩泥。嘿嘿……这就是我的收获。收获中让我感受到无比的开心和自豪！
小学六年的收获总结50字 第24篇
习惯可以给人们的生活插上一双永远不感到疲倦，洁白丰满的翅膀，让人们在那快乐的天空中，无忧无虑的翱翔，有规律的在天际遨游。
正若詹姆斯所说：“好的习惯愈多，生活愈容易，抵抗引诱的力量也愈强。”前苏联大文豪列夫·托尔斯泰，他一生热衷于体育事业，坚持锻炼身体，是他以充沛的精力写出了不朽的巨著《复活》《战争与和平》等一系列伟大的著作。如同爱默斯所说：“健康是人类第一财富。”的确如果将健康作为一，那么金钱、事业、地位等全是零，一没有了，再多的零有来也无用。
当你碌碌无为的时候，想想那些有好习惯的人，让他们成为你学习的动力。过有人悬梁刺股以励志学习，如今的我们现在不受悬梁之痛、刺骨之伤。我们就一个从小培养好的学习习惯。
如今那些不法分子，就是因坏的习惯造成了今天的悲剧，他们乃是前车之鉴。一个习惯决定了一个人今后的命运。
鲁迅，中国历史上伟大的文学家、革命家。但是儿时的鲁迅上学也常常迟到，为此他的'老师也教育了他很多次，他也很内疚。于是在桌子的一角刻了一个醒目的“早”字。从此以后鲁迅就从未迟到过。
关于现在的世界末日一事已成为过去，玛雅人的预言将会被封锁。虽然末日离我们还有50多亿年，但是现在的地球已病入膏肓，我们应饮水思源，珍惜地球上的唯一资源。当我们铺张浪费时，我们应当记住地球在流泪。见到垃圾，弯腰拾起，就会少一片垃圾多一分绿色。
所以我们要培养好的行为习惯，成就更美好的明天。
每个人都有自己的习惯，而习惯，是自己日积月累养成的，很难改变。
小学六年的收获总结50字 第25篇
路边的大树已枯黄了他的孩子——树叶，这寓意着什么呢？这寓意着秋天的到来。
秋天是果实累累的季节，秋天是落叶缤纷的季节，秋天是天高云淡的季节，秋天是农民张开嘴“呵呵”大笑的季节，秋天是……秋天是美的！
果园是秋姑娘最得意的。果园里那满脑子都是知识的石榴爷爷正传授知识给他的孩子们呢，那晶莹剔透的葡萄弟弟正兴高采烈的玩耍呢，那涨红了脸蛋的苹果妹妹正向我们打招呼呢，那各个水果都在忙活自己的事情呢，他们玩得十分高兴，令我羡慕、嫉妒、恨。
花园也不甘示弱。一朵朵菊花竞相开放，点缀着这个大花园，蝴蝶、蜜蜂……各种各样的昆虫。有的扇动着翅膀在花朵旁边飞来飞去呢，像是在转圈圈似的；有的在花蕊中采花粉呢，像是一个刚出生的小宝宝在吮妈妈的乳汁似的'，有的寻找一朵盛开了的花朵，以便采花粉呢，有的在跟同伴们乐不可支地玩耍呢，似乎很兴奋！
当然，还有很多很多的秋天的景象和收获。例如：田野上、小河边、马路旁……这些都是美不胜收的“秋天”！
秋天有着美不胜收的景色；秋天也有着香飘十里的水果；当然，秋天完全少不了的是农民的欢声笑语和人们津津有味地吃着水果的兴高采烈的神情。
小学六年的收获总结50字 第26篇
今天是双休日，妈妈把我叫到屋里，故作神秘地说：“农村这几天忙，我和你爸爸要回去帮忙，你回去吗？”我还以为带我出去玩呢！不过总比在家好，于是欣然答应了，可是妈妈还说：“到了可不能光玩，要帮忙。”我一口答应下来：“没问题！”
来到乡下，我才知道原来是去收割麦子。只见田地金黄一片，微风拂过，如同金色的波涛在翻滚。麦子颗粒饱满，精神抖擞地挺立在那里，等待着收割。田地里已经有不少农民在收割麦子了。他们头戴草帽，脖子上围着毛巾，正努力的割着麦子，都没工夫擦汗水。麦田和勤劳的`农民构成了一幅美丽的乡村画卷。
正在我欣赏的时候，爸爸妈妈和姥姥也开始动工了，而我还在欣赏麦子呢。一颗颗麦子像一个个可爱的小孩子似的在风中摇头晃脑，我越看越喜欢。爸爸妈妈叫了一声我才回过神来，“怎么割呀，爸爸妈妈？”我不解的问。姥姥插上嘴来说：“不行！不行！小孩可不能割，割破了手怎么办？”爸爸妈妈费了好多口舌才说服姥姥。姥姥不得不说：“那就试试吧！”爸爸先做示范动作。只见妈妈用手握住一些麦子，用镰刀割他们的根部，三下五除二就割好了一捆。我试了一下还挺容易，于是就继续干，但不一会儿，就累得满头大汗、腰酸背痛了。再看看奶奶和爸爸妈妈，他们没有叫苦叫累，弯着腰一点一点将麦子割下来，脸上没有劳累，没有烦躁，只有汗水和丰收的喜悦……此刻的我真正体会到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这首诗的含义了。
麦子终于割完了！回到村里，姥姥像变魔术一样变出了一大瓶饮料，我喝了一杯。啊！真好喝。
“一份耕耘，一份收获”在这次收获中，我悟到了。
小学六年的收获总结50字 第27篇
本学期我担任六年级的英语教学工作，由于这些学生面临毕业，因此，我对教学工作更是不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，有针对性地把理论知识应用于教学活动当中，同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些的成绩。下面就以下几个方面经验进行总结，请予以批评指正，使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。
一、学生情况分析
六年级两个班共有学生126名。学生性格比较好动，从学习情况来看，学生的英语基础知识比较扎实，但是学习习惯差，没有养成认真仔细的学习习惯。本学期通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培养起初步的语感；通过大量语言材料的输入，特别是声像材料的示范，学生模仿，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。
二、教学任务完成情况
(一)做到了认真备课。小学六年级英语备课我不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课用出总结。
(二)增强英语上课技能，提高了教育教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
(三)认真批改学生英语的作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
(四)做好差生的课后辅导工作，注意了分层教学。在英语课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
(五)积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
(六)科学地运用复习方法组织学生复习
复习，是学习过程中一个非常重要的环节。期末复习是一次全面综合性复习，教师科学地运用复习方法组织学生复习是提高教学质量的关键，我循序渐进，分为三个阶段进行了复习：
第一阶段我以教材为本，侧重于教材的复习与梳理，快速地过一遍，通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。在实际复习教学中，有的`老师往往跳过课文直接讲知识点，语法，或者直接把大量的时间和精力花在做练习、试题上，这种做法是有失偏颇的。复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻。
第二阶段进行横向复习，做到点面结合。
如果说第一阶段是点的复习的话，那么第二阶段就是面的复习。第一阶段着重要求学生对每个知识的过关，那么在第二阶段我就会根据各知识点的前后联系将散落于各册书中的语言点进行整体归纳、小结，帮助学生构建紧密联系的“知识串”。这一阶段的复习中，教师要防止简单的重复，避免面面俱到，应当遵循精讲多练的原则，让学生通过听讲进一步加强理性认识，通过练习在实践中掌握。
第三阶段的复习，我侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。比如做听力题听问句找答句时，教学生在准备时先把每题的三项选择作比较反过来推敲它们答句的不同，在听的时候可以事半功倍的找到相应答案。单项选择可以用排除法来做等等，通过分析让学生掌握每题的做题技巧。
三、存在不足与改进措施
由于本人在英语教学方面经验甚少，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料。一学期的英语教学工作结束了，相信在师生的共同努力下教学成绩会更上一层楼。
1、常规教学工作
这学期里，我期初的计划就是把语音教学和语法教学放在重点。着重培养学生的拼读能力和灵活运用语法知识的解题能力。在期初我和同组的冷老师研究了一般现在时的教学方案。认为这一知识是重点和难点。就从第一单元开始了渗透这一知识的教学。
所以这一知识我们的贯穿了这一学习的始终。学一点练一点，巩固一点，我觉得这一知识落得还是很实的。起码比以前我讲的那两次都好。所以语法知识还是应该以边教边练的方式进行，千万不能觉得他很简单就给学生很多那样学生根本就听不明白也掌握不了。这是在语法教学中，我感触就深的地方。
在培养学生自主学习方面，我大胆地采用各种学习方法，包括优等生带后进生，学生先说自己的想法教师再教的方法。在我的每一堂课中，对待讲解我很慎重。
事实上，我很少去讲解，通过对比，优等生示范，主动探究等方式让学生自己学，然后再针对学生出现的问题来适当讲解。最后总结的时候，学生能总结的学生讲，学生不能讲的，教师才讲。自主学习，就是教师相当吝啬自己的说话时间，尽量把时间都给学生，让学生有充足的时间在教师的激励下去学习。这时候教师一定得会忽悠。
让学生不自觉的投入学习活动中。并体会学习的成功感觉。在这一学期里，我的这种方法在这三个班中都有所实践，下学期我讲加大力度着重培养学生的自主学习能力。通过自主学习，学生的听说读写能力得到了一定的锻炼。
重视课前预习，有新的成效。课前预习实际上是最有效的自主学习环节。在这一学期里，我主要通过作业和晨读进行了课前预习。很多单词学生通过预习已经掌握了单词的读音，然后课上教师需要跟上的练习时间相对就多了。
2、教研活动
本学期我把我的小课题小组长在20xx年小学合作学习中的作用把学生自主学习能力相结合在教研课上做一些尝试。比如小组长是示范者的身份，让组员有一个样子这样更能促进学生的自主学习积极性。
3、个人学习方面
本学期，我在专业知识方面，积极地阅读英语语法书和杂志等，增大了单词量。并阅读了大量的教育教学著作。如《人性的弱点》和《诺未门》。但实际上我更喜欢读《上下五千年》等杂书。我觉得这样的书使我更多知识。
小学六年的收获总结50字 第28篇
在一个天气晴朗的星期二，刚放学，妈妈带我买了一本“摩尔庄园攻略书”。
当售货员递给我书时，我拿起就看，爱不释手。上车看、下车看、回家看、休息看，妈妈喊我吃饭，我一吃完又看，还对妈妈说：“妈，桌子你擦，我看会儿书”。妈妈没吭声，我却心想：没事，我先看一会儿。看了大约二十分钟，我看完了，去写作业。
两个小时过去了，我一看表，现在八点半，“还能看会书”。我自言自语，于是我又拿起我的“攻略书”津津有味看起来，九点了我洗漱了一下，上床继续看“攻略”。“妈妈，几点了？”“十点半了，你看着办吧！”妈妈的这句话，让我的心里有种无名的怒火。
第二天早上，妈妈突然“啊”的一声把我吵醒了，我问她“妈妈，你怎么了？”“我左边的头抽着疼。”“为什么呀？”“可能是太忙太累了。”我心里咯噔一下，心想：妈妈今天又得忙一天，那不就更疼了吗？没容我多想，妈妈匆匆忙忙的又开车把我送到了学校。一天的时间很快就过去了，又是晚饭后，我写完了作业正准备看碟，“啊！”妈妈手捂着左边的'头重重地坐在了沙发上，我慌了神，看碟的念头一扫而光，我赶紧帮妈妈揉了揉头，心想：“我必须做点什么了！”一看表九点半，“机会来了。”我悄悄地进了卧室，把床铺好，一会妈妈准备铺床，她走进卧室，“咦？你把床铺好了？”“哦，是我铺的。”妈妈高兴地笑了，看见妈妈笑我心里美滋滋的。
种瓜得瓜，种豆得豆，种孝心得孝顺，就在刚才，我用自己的行动播种了“孝顺的种子”，现在我看到了妈妈欣慰的笑容，我收获了孝顺。
小学六年的收获总结50字 第29篇
岁月无情，光阴似箭。眼看这个缤纷的寒假就要结束了。在这个假日里我有了不少的收获，下面我就跟大家分享一下我的收获吧！
在这个辞旧迎新、普天同庆的喜悦、欢乐的时光，来自各地的“好学的学子”相聚在新酷学的八天八夜“单词为王”的训练营中。当然我是不属于“好学”之类中，我是被迫无奈来到此处，不过我早已习惯了这种残酷无情的补习，谁让我在平日里对无穷的.知识欲望感不强，爹妈为了培养我这种感觉，所以在每一次这样欢乐的时光总是被无情的剥夺那是无可非议的。
在新酷学的八天中，我不仅学习到了新单词，更是让我交了不少的新朋友和外教老师。外教的教学方法和他们开朗风趣的性格，更是让我受益匪浅。我似乎觉得这种没有课桌椅的教室更适合我，一遍学习一遍玩游戏，使我对学习有了进一步的认识。这种学习方式不仅让你去记单词，更多的是让你学会如何团队合作，人与人之间的交往和相处，这种互动式的学习法，增强了我们的责任感与集体荣誉感，同时我对学习也产生了微妙的兴趣，单词量也增加了不少。
在新酷学的八天中更让我难以忘怀的是友谊。短短的时间就把我们融合成一个大家庭，有很多的感动、有很多的激情、有很多的惊喜，朋友间的点点滴滴让我很难释怀。在将要离别前的那一晚，我真的泣不成声，心底的那股情怀莫明的涌上心间，眼泪也不约而同的冲出了眼眶，收不住那悲伤情感。这种感觉一下子让我自己明白我是一个性情中人，重感情之人。与外教这么近距离的接触与生活，更让我学好单词激发了动力。直到现在他们灿烂的微笑依然清晰的浮在我的眼前。朋友们，让我们永远记住这美好的时光吧！朋友们，我想你们了，相信我们会再见的……
大家说说我是不是收获了很多呀？
小学六年的收获总结50字 第30篇
“今天是个好日子啊，是我们儿童的好日子。”在来校的路上，我不停地唱着由自己改编而成的“好日子”。知道我为什么那么开心吗，不仅仅是因为今天是儿童节，还因为今天我们要举行“红领巾”书市活动。
大约将近两点三十时，活动开始了，首先是谢校长宣读活动规则，接着大家就分散开来交易了。瞧，一分散，大家就东走走，西瞧瞧。校园里立刻炸开了锅，有“小摊”的叫卖声，有讨价还价声，还有议论声……
我带的两本书是《家有儿女》与《漫画大王》，准备推销给喜欢它的新主人。我在书摊边等了足足有十分钟，书还是无人问津，我没办法，只好扯着嗓子喊“卖《家有儿女》喽，很便宜哦。”
我的叫卖声大概是起了作用，已经有好几位同学围了过来，最后看中这本书的是刘润雨，她小声的问我“你的书多少钱一本，“九元五”，我脱口而出，看她面露难色，我知道她对这个价格有点不满意，犹豫了一会，难得她也喜欢看，这样想着，就咬着牙说：“最低价9元，你要吗？她点了点头。“我卖出去了，卖出去了……”我兴奋的在心里欢呼道。之后，我对自己的下一本书的推销充满了信心。果然，不到半小时，这本书也找到了深爱它的'主人。
“恩，我的书卖出去了，它会有更多的知音了。我也要去寻找新的朋友了，该买什么书呢？对，我的作文水平还有待提高，我应该买一本作文书。”走遍了整个校园，我终于买到了一本我自认为对我有益的作文书。
回到家后，我无比高兴，因为我通过努力的汗水为我的两个好朋友找到了新主人，还得到了一本对我有益的书。“今天的收获可真大。”我在心里暗暗说道。
小学六年的收获总结50字 第31篇
我不断地弹着钢琴，那是我想成为一名钢琴演奏家。
我是一个温和的小女孩，从幼儿园大班开始就开始学钢琴了，已经考过5级了。妈妈说我学的比较慢，可是我觉得已经很不错了，和其他人比起来，有的学了一时半会就放弃了，有的和我一起学的才考了3级，有的都没去考过级……
于是，我骄傲起来了。
有一天，妈带我去了一位大妈妈家里做客，发现她家客厅也有一架钢琴。于是我自告奋勇的上前弹奏起来，但是由于不熟悉环境，我弹凑总是断断续续的。这时，从一房间走出一位如同白雪公主一样的大姐姐，笑眯眯的边看我弹琴边说：“手指不要乱，音没弹准……”，“知道了，姐姐要不你来弹吧”我不满的说。
只见，大姐姐端端正正的座好，一首美妙的钢琴曲（我说不上来曲名）在她弹奏下，显得非常动听。后来我才知道，大姐姐在和我一样的年龄已经考出钢琴10级，六年级就出国参加比赛了。
那天，我灰溜溜的.回到了家。晚上做了一个梦，梦中出现了两头大象，一头黑、一头只白。黑大象说我钢琴不可能考上十级，白大象说我只要努力一定会取得更好的成绩。“我要听谁的呢？”烦躁的时候，大姐姐出现了，她还 是笑眯眯的说：“听白大象的吧！它可以帮你完成你的梦想……”于是，我开始不断的练习弹琴，终于有一天我考过了十级。
我在呵呵的笑声中醒来，才发现自己在做梦，我还 是现在的样子。但是我明白“只要功夫深铁杵磨成针”道理，要成为一个钢琴演奏家，只有不断努力，不断的练习，才会取得成功。于是，我又开始不断地练着琴，，因为，这我成为一名钢琴演奏家的不断追求之梦。
小学六年的收获总结50字 第32篇
暑假里我有了很多收获，其中一件事中的收获令我欣喜，那就是我在夏令营中不但学会了自己管自己，还学会了照顾其他小朋友。
暑假里妈妈给我报了一个去新加坡的夏令营。我兴奋极了，但也有点紧张。因为我还从来没有自己去过那么远的地方呢。
集合的那天，我和其他小朋友在机场等候。这时，来了一个很可爱的`小女孩，她也是来参加夏令营的，我跑过去和她一起玩，她告诉我她只有二年级。我们坐了一整晚的飞机，终于到了新加坡。
第一天，我们坐着大巴车去了过滤水厂参观。一路上我都和那个小女孩坐在一起，陪她一起玩。到了过滤水厂，老师给每个人都发了一个耳机，但是那个小女孩却怎么也戴不上。我看到了，赶紧过去帮她把耳机戴上。我拉着她的手去听讲解。
晚上，老师给大家分配房间，我们两个分在一个房间。我们进了房间，我把我的行李箱打开，先把第二天要穿的衣服找好，又在箱子里找到牙刷和牙杯刷完了牙，再把箱子整理好。我感觉我长大了能照料自己了，我暗暗为自己点赞！到了快睡觉的时间了，突然小女孩小声地哭了起来，我想她一定是有点想家了。我走过去，在她身边坐下，轻轻拍着她，我告诉她：_你这么小就自己来这么远的地方已经很厉害了，我第一次自己参加夏令营的时候也有点儿想家，其他小朋友都过来安慰我，我一下就感觉好多了。”她抹了抹眼泪，朝我笑了。过了一会儿，她就好多了，也不哭了。我们一起上床睡觉，很快就睡着了。
后面的几天我们玩的也很开心，我一直陪着小妹妹玩，我们一起参观了各种有趣的地方。
这个暑假里我的收获特别大，我不但学会了自己照顾自己，还能照顾其他小朋友。我觉得我长大了很多。
小学六年的收获总结50字 第33篇
六年的时间，既不多，也不少。同学们都彼此希望时间能够停止，不再向前流动。然而时间依旧那么不紧不慢的再走，竟如流水一般地从我们指缝间流去，“滴答滴答”声中流去。当我们发觉想要去抓住它时，它已经消隐无踪。
“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。”我们即将迎来生命中第一个“离”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜别。我们每天上学，每个人依然笑得那么灿烂，仿拂有千万朵鲜花同时绽放。但我们心中清楚，每个人的心里，其实都有一种淡淡的惆怅。
命运让我们走到同一天空下，一起追逐，一起成长，一起欢笑……无数个纵情欢乐的白天，无数个推心置腹的夜晚，无数个绚烂而单纯的时刻……我们一起创造，一起经历，一起看着我们走过的一切……在熟悉的校园里，慢慢变成永远的回忆。
毕业了，送你一个粽子：配料：友谊。帮助。开心。储藏：放置在你心中最暖的地方生产日期：从我俩认识开始保制期：永远岁月带得走时间却带不走我对你的思念毕业带得走思念却带不走你我同窗的情谊时间飞的越远思念就越深思念越深情谊就越浓喝一盏茶饮一杯酒轻轻的道一声：朋友珍重!今天的欢声笑语，今夜的清风明月，美好却并非永恒，还没来得及分享最后一杯酒，却要各奔东西，珍重，朋友。
小学六年的收获总结50字 第34篇
我有一个收获袋，袋里装着我的许多“宝藏”。想知道它们是什么吗？让我慢慢道来。收获袋里最大的宝藏是“自信”。
从小，老师就给了我很多锻炼的机会，让我当活动主持人，还让我参加各种表演。记得第一次上台，看着台下的老师、同学和家长，我心里可紧张了，脸涨得通红，还背错了台词。可老师和家长依然为我加油，慢慢地，我学会了在台上掌握语速，控制紧张情绪，变得自信起来！收获袋里还有一个宝藏是“友谊”。我和姥爷姥姥成为了好朋友，他们陪我玩，我也给他们讲笑话，常把他们逗得哈哈大笑。我和爸爸妈妈也成为了好朋友，我们游山玩水、吃美食看风景。
我更多的朋友是在学校里，我们一起学习、欢笑、游戏、探索，美好的友谊伴随着我的校园时光。收获袋里还有“书籍”宝藏。很小，姥爷就教我认字，识字以后，我养成了爱看书的习惯，我的小书架上已经有上百本书了。我最喜欢的是杨红樱阿姨的《笑猫日记》和《淘气包马小跳》。《笑猫日记》的主角是一只会笑的猫，它会微笑、狂笑、冷笑和皮笑肉不笑，它和它的.朋友经历了各种各样稀奇古怪的事情，很精彩。而马小跳是一个淘气的三年级小学生，他有三个铁哥们儿，他们展现了一个丰富多彩的童年，发生的人和事就象在我身边一样。看书，让我得到了很多知识，学到了很多词汇和表达方法。
收获袋里的宝藏还有很多，欢乐、宽容、诚实、礼貌……都装在里面，是我平时一点一滴积累起来的。“一分耕耘一分收获”，我相信，我的收获袋还会装进更多的宝藏！
小学六年的收获总结50字 第35篇
一年来，我在班级管理上捕捉教育时机，并且做到有的放矢，有计划、有步骤、有策略地开展了各项工作，力争创造一个良好的和谐、团结、积极、向上班级氛围，使每一个学生能在温馨的环境中，心情愉悦地健康活泼地成长，方法如下：
一、明确班规班级，培养健康向上的班集体。
作为班主任都清醒地认识到：班集体管理至关重要的是，要有良好的氛围和明确的班规班级。毕业班是一所学校的窗口，本应该在各方面都成为其它班的榜样，但在这一点上我自认为有一段距离。于是今年的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展。
针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、的现象。用“只有不想做的，没有做不到的。”。这种思想去导向学生，树立学生的自信心。并且在上午第一节课前呼出“我自信，我出色，我努力，我成功。”以此来激励学生充满自信的努力。每个孩子都是有自尊的，没谁承认自己比别人笨。或许因成绩差，他的自信受挫，便认为自己确实很笨，产生了强烈的自卑心理，面对家长的不及时引导，他们就会认为自己一无是处，，如果老师不能及时地引导换其心志，着意培养他们与班级荣辱与共的集体思想，他们可以说会继续一盘散沙。针对这类学生的特点，抓好班级的工作前提是如何维护每个学生的自尊，如何调动他们的内在积极因素。说实在的，每个学生都有强烈的荣誉感，都有一颗渴望被承认、被认同的心里所向，他们更在乎同学间的诚信和信任。因此我在班级管理上，针对孩子们自身的优势因势利导，让他们尽其所能地发挥自己的优势，帮助他们树自信，定目标，奋发向上就是其精神支柱，为此我经常捕捉教育的时机，让每一位学生尽情施展，发挥能动，以树立集体荣誉感为目的。
比如张云龙同学，父母经商，他不仅无心向学，不背书，家庭作业经常不完成，即便交上来了，也是丢三落四，了了草草。这样一个奋进生，我并没有放弃他。上课常提问他，哪怕他能在课堂大声说一两句话，我都要对他进行表扬。记得那一次，我布置了抄写生字词这一作业，专门利用一个中午的时间，陪着他写每一个字，下午在评讲作业时，我拿出他的本子展示给全班同学看，表扬他的作业整洁、认真学习的好精神，并号召大家发扬他这种精神。这样一下来，因为在同学面前肯定了他，让他产生了荣誉感，果然他对学习突然产生了兴趣，尤其爱写作业，有一段时间作业不仅字迹工整，而且正确率还挺高的。在这种情况下我又对他进行表扬，在此良性循环下，他进步非常快，各种活动参与热情倍感超前，且破天荒地在本次考试中考出了优异的成绩。
还有马煊赫同学，他家因是个体户---修车的，因此他不太讲卫生，加之学习成绩差，因而全班同学对他避而远之，自卑心理的驱使下，该生不喜好群体活动，对各项活动冷漠无动，为此，我带领大家参与各项活动时有意识带动他走进集体，并让其感受到集体的快乐与别样，并让我班学习成绩好、在班级影响力大的郝敬召同学当他的“辅导老师”，让他体会到同学们对他的关心，同时提醒他注意个人卫生，要经常洗澡，在他家齐心协力的帮助下她的学习有了不小的进步，能开心地和大家融为一体，更可喜的是他能主动地为班做好事。
二、营造良好的班级氛围，切切实实地关心学生。
一位好老师，不仅要关心学生的学习，更要关心学生的思想和生活，关心她们的成长，倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱，营造一种极其轻松和民主的氛围。在成长的过程中，许多同学都会遇到这样那样的困难。作为班主任，必须了解每个学生的思想动态，尽力帮助他们克服困难。像培优扶关差这些解决学习上的困难的事例不必多说，我最主要的是帮他们解开思想上的疙瘩。
铭记于心的是：李哲旗的父亲去世了，这对李哲旗来说是一件很痛苦的事情，这件事不仅给他的心灵带来了痛苦，更是幼小心灵上的一种伤害，这种伤害是刀割般亲情的分离。现在的他需要关爱、需要鼓励......为此我带领全班学生组织了一次捐款活动，想通过这个活动让哲旗同学明白有同学们的关爱，有老师的关爱，他依然是健康的、快乐的、幸福的，同时我也希望以此活动为契机，对全班同学进行一次爱的教育，爱是一个人成长中不可缺少的，懂得爱，才会懂得珍惜生活，珍惜生命，要让这次活动有意义、有深意、有价值……”
学生们的表现令我欣赏，钱不在多少，有爱心就行，话不在多少，有碰撞就行。此时的六4班，被浓浓的情包围，在关爱与被关爱中，孩子们懂得人世间最美好的事情就叫大爱，正如歌词中说的那样，只要人人都献出一份爱，人世间将会变得更美好。
人与人之间最美好的，最绚丽的一个词就是爱，母亲的呵护是就叫慈爱，老师不倦的教诲，淳淳诱导是浓浓的师生情怀，同学们纯洁的友谊似朵朵莲花丛拥在一起，那根与根的情，不正是对“友谊”的诠释吗？
活动虽然短暂，但深远而又有意义。活动中，孩子们的爱心碰撞，起到了一鸣惊人的震撼力。从哲旗同学的泪光里，我们看到的不仅仅是感动，是感激，更显露出被心灵所激发，所震撼的坚强。而其他学生在这短暂的参与中也受到了爱的教育。
爱意味着奉献，爱是无言的付出，爱是无拒的责任！！！
人的`一生不能缺少的一种教育---那就是爱。我的初衷是希望通过这个活动，使学生明白“送人玫瑰，手有余香”。送给他人帮助，送给他人关爱，自己会得到快乐和幸福，世间永远不褪色的就是爱，永远被倡导的也是爱，爱能使沙漠变成绿丘。
爱能使幸福之花处处开遍......
爱能使......
从学生们参与地热情，从学生们沉重的表情，从学生们眼角涌出的泪光里，我感受到了活动的成功，感受到了爱的教育的成功，这种被激荡，涌动的爱，不正是我们教师一直期待，一直追寻的吗？
我相信，我更深信，现在的六年级4班的学生，将是一批会书写大爱的学生，他们是社会，乃至是人类所需要的群体，他们懂得什么叫爱，懂得怎么样给予，懂得怎样传递这种爱，他们更懂得了生活中什么叫珍惜！什么叫坚强，我真为这批孩子感到自豪！！
还有，一些学生生病或感冒发烧，我会第一时间带他去学校卫生所，自己掏钱为他们看病，从学生的眼神中，我明白了什么叫感动，正是因为这份感动我与班上的学生结下了很深的情谊，他们有喜悦愿意与我一起分享，有忧愁也爱向我诉说。为师如此，夫复何求！
三、立足素质教育，积极配合科任老师，利用语文学科的优势，提高育人的效果。
语文学科不仅具有工具性，而且还具有很强的思想性。我们在教授学生语文能力的同时，要掌握时机，对学生进行_义理_的熏陶和思想品德教育。这对学生养成良好的道德品质、正确的政治态度都有重要的作用。同时鼓励学生积极参与各项活动，发挥自身优势，在参与“读写杯”作文大赛中有十几人次获一、二、三奖，魏佳琪同学参加华人书信大赛荣获一等奖，还有80元的奖金呢！在学校读书节的手抄报的评比活动中，有十名学生荣获一等奖，另“改革开放三十年”征文有三名学生获一等奖。
此外，我非常注意积极配合科任老师，共同抓好班的素质教育工作。
总而言之，言而总之。在班级管理中，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”本着_严中有爱_、_以人为本_的思想，就能达到科学地管理班级，并能取得一定的成绩。
小学六年的收获总结50字 第36篇
寒假里，我最大的收获就是学会了炒“盐水花生”。
那天是星期六，工作了一周的妈妈一定很辛苦，好不容易有个双休日，应该让她好好歇歇。于是，我对妈妈说：“今天的.菜我来做，就炒‘盐水花生’吧！”妈妈说：“你就试试吧！”
我把一勺盐放入一小半碗水里，用筷子搅拌均匀，让盐融化在水里。我把调好了的盐水放到一边。又把一碟花生米放入锅里，然后把锅放到液化气灶上，打开电子开关，顿时从小孔里窜出蓝莹莹的火，那火苗在锅底周围不停地跳跃。我炒了一会儿，哎呀，不好了，有几粒花生冒烟了，眼看就要糊了。情急之中我想起了妈妈每次炒花生时，都点小火，我怎么点这么大的火呀！我马上把火调小了。我又炒了几下，想：是不是该放盐了？我尝了一粒花生，感觉还不行。过了一会儿，我又尝了一粒，又觉得还不到时候。就这样，我一边炒，一边尝，尝得我都分不清是生的还是熟的了。唉，还是搬救兵吧。于是，我把妈妈叫来，妈妈笑着说：“你太心急了炒‘盐水花生’要有耐心，要等到花生变成红黄色，发出香味时再放盐水。”于是，我又开始炒起来，慢慢地发现花生渐渐变成了红黄色，我又尝了一粒，哇！真香啊。我把盐水倒进锅里。“滋啦”一声，锅被一层白雾笼罩着。我又开始翻炒起来。过了一会儿，红色的花生穿上了一件银白色的外套。我想：花生一定好了。我把花生盛到盘子里。
这时，妈妈过来了，妈妈尝了一粒我炒的花生，说：“第一次就炒这么好，不错，不错。”我也尝了一粒，那花生又脆，又香，又有些咸味，好吃极了。第一次炒“盐水花生”我成功了！
小学六年的收获总结50字 第37篇
一分实践，一分收获。我在暑假期间便收获了一份意外的收获。这份收获不是游山玩水的感受，不是享受美食的乐趣，而是体验一下爸爸妈妈的工作。
清晨，阳光隐隐约约地透过窗帘，流进了我的床头，鸟儿清脆的声音传进了我的耳边。在这一刻，我真想这么一直睡着。到闹钟的噪音无情地破坏了我的梦境。在起床后，我还能感受到隐隐约约的梦香。
吃完早餐，就已经九点多了。我还是想睡觉，然而妈妈却已经在凌晨六点就去工作了，我情不自禁地想：妈妈这会儿有多困啊！而且工作还那么辛苦！
今天，爸爸告诉我和弟弟，他今天要去进货，叫我们也去帮忙。在路上，我发现国外的空气比国内清新多了，而且垃圾分类也做得很好。大路上干干净净的，一缕缕微风吹拂着。
到了厂里，爸爸向他们买了20箱啤酒，这看起来很轻，但只有搬过了才知道是有多么重。我和弟弟两人搬一箱也特别吃力，爸爸和一位叔叔搬的时候都是咬紧了牙，瞪大了眼睛才搬进车里的'。
晚上，他们还要很晚才能回来。有时候，一回来已经快晚上11点了。而妈妈每天只能睡大约六个小时，中午也只能挤出一点时间午睡。
这时，我终于明白了，虽然平时看着爸妈很轻松，赚钱很容易，简单。但是今天，我才真正意识到：美好的生活，学习环境是爸妈辛苦操劳的结果。如果我不珍惜，那就是真对不起父母了。这就是我最大的收获了。
小学六年的收获总结50字 第38篇
还记得自己的好朋友，王慧，王冰雪，张雪仪，张丰欢，在小学一路陪我走过来的好朋友们。我们共同学习，一路的“坎坷”我们都共同走过来了，学习上的难题我们都克服了，就像一首歌唱的那样“阳光总在风雨后……”在辛苦的事都会有一个圆满的结局，就像我们的努力是有收获的，我们的成绩都在前20名。
总结
这六年的学习的生活结束了，我懂得了许多，懂得了友谊，懂得了学习根本，懂得了做人的道理，懂得了许多许多的道理，懂得了朋友之间需要互相信任，互相帮助的道理，这样班级才会变的更好班中的班风才会好。在这里我要像金老师，李老师，王老师道一声：“谢谢，谢谢你们这几年对我的照顾，教育，是你们让我学习步步高生，特别感谢金老师，李老师，谢谢你们对我那么严格，是你们的严格让我管住自己，不让自己把学习拉下，谢谢你们，你们是我成长路上的导航仪。
金老师，李老师谢谢你们。
小学六年的收获总结50字 第39篇
一分耕耘，一份收获，在漫漫人生长途中，我们品尝过胜利的果实，也遭遇过失败与挫折。然而，在一次次成功与失败当中，我们却能从中收获到成长中必不可少的一部分，而我，就在雅乐夏令营中收获了勇敢。
坐在大巴车上的我们欢呼雀跃，欢乐的氛围传递在每一个角落。我们要去梦幻谷了。来到梦幻谷，我们个个都精神十足，去体验各种各样惊险而又刺激的游戏。前面的一些游戏轻松愉快，因为都是我拿手的。但玩最后一个游戏时，我的.心如同坐过山车一般，瞬间跌到了谷底。这是360度大旋转，想象着自己倒挂在空中的模样，头皮就不禁一陈发麻，浑身感觉紧绷着。
天空也下起了蒙蒙细雨，那冰凉的雨丝落在我的身上，仿佛在嘲笑我的懦弱与无能，冷汗和雨水一同从脸颊上滑落，鼻尖上密密麻麻的汗珠诠释着我内心的紧张。一旁的小杰看出了我心中的恐惧，安慰道，别害怕，男子汉大丈夫，这算什么！况且连女同学都来了，更不用说你了。你就把自己想象成一只小鸟，在空中自由地飞翔就行了。我踮起脚尖，望了望身后长龙似的队伍，心想：同学们都来了，我怎么能临阵逃脱呢？勇气的火焰在心中扩散，在这寒冷的天气给予我无尽的温暖与力量。我不管三七二十一，找个位置就坐了下来。
阿周那锤启动了，我紧闭双眼，准备接受暴风雨的洗礼。可是，想象中的尖叫声并没有如期而至，取而代之的是同学们的欢呼声此起彼伏，我的内心感到一阵惊奇，难道这不恐怖吗？我慢慢睁开了双眼，发现自己并没有想象中的那么害怕，反而有一种莫名的兴奋感。仰起头，我看到了变色的摩天轮，如此美丽，我看到了地上的人们，如此渺小，我看到了夜空中的星星，如此耀眼。下了阿周那锤，我变得自豪而又兴奋，因为我打败了自己的恐惧，挑战了自己的极限，让我变得勇敢而又坚强。
收获就像一江春水，它奔流不息，滋润了我稚嫩的心田；就像一颗恒星，它熠熠闪辉，照亮了我内心的迷惘；就像一支画笔，描绘出我心中更为美丽的风景，更加灿烂的人生！
小学六年的收获总结50字 第40篇
当机会出现在你眼前时，只要你好好儿把握，定然能见到“彩虹”的美丽！
——题记
新的学期到啦！艳阳高照！ 哈！昨日的考试所带来的伤痛早已烟消云散，心中唯一剩下的就是对新学期的憧憬，与蠢蠢欲动的火热！
开学第一天就遇到了数学老师说的百年也难遇一回的好天气！[有点儿夸张哟，呵（o o o）！]有了这么一个好天气作为新学期的开端，难道不是天助我也？做人可不能逆天行事哟！
新学期刚开始，大家就如饿了两三年似的！疯狂汲取书本中的精髓，个个儿都奋笔疾书，唯恐时间不够的样子。初三的集结号已吹响，初三到了！同学们大了一岁，估计都觉悟了！
人人都想有一个好开端，一个好开端可关键了！因为它可以让人找到自信！世界上最宝贵的就是自信！有了自信就离天下无敌更进一步喽0（n—n）0（这样看来，要是真有自信药倒可以卖个好价钱，嘿嘿）但是新学期给予我们的压力也是不可小觑的，毕竟我们初三了，明天迎接我们的.就是那犹如黑夜恶魔般可怕的中考！这可关系到以后的人生哟（不得不重视%>一＜%）！
我也没有别的好说的，只希望大家在新学期里找到自己的目标！朝着自己向往的目标努力冲刺，圆自己一个普高梦！
小学六年的收获总结50字 第41篇
一学期快要过去了，快乐的时间总是一眨眼就过去了，余老师的课也同样是如此的快。我在余老师的课堂是很快乐的，不仅快乐，而且我收获了许多，真是大丰收啊！
在这“大丰收”中，我在各方面都有所收获：在学习方面，知道了要掌握知识必须“温故而知新”，需要经常复习，你把学会的'知识又看了一遍，又学会了一些新知识，就有新的收获；我在做人方面，知道了要孝顺父母，不能忘恩负义。假如你不孝顺，那真是“狗咬吕宾洞，不是好人心”啊；在人生方面，知道了“不经历风雨，怎么能见彩虹”，只要敢面对挫折，不怕失败，才能走向成功，走到成功的路上，才可以达到自己的梦想！甚至超越梦想；在友谊方面，我知道了应该乐于助人，舍己为人，拥有一颗善人之心、勇敢之心与大爱之心……
其中我觉得的收获最大就是梦想方面了！从李创利这位残疾人身上，我受益良多，感到十分羞愧。一个‘小’男人，一个身体残疾人，可以达到每年收入二百万以上，有了事业，还有一个幸福美满的家庭，这是因为什么？这是因为他有梦想！在有梦想的基础上，他也有行动！一份耕耘，一份收获，他付出的是同龄人的几倍，但他收获的也是同龄人的几倍！在何况他是个‘小’大人。是的，每个人其实都有残疾，有的人是身体残废，有的人是心灵残疾！身体残废不可怕！关键是心灵残废是不可能成功的！我要好好努力，向李创利学习，因为残疾人都可以成功，我作为一个正常人为什么做不到呢？
以上这些内容，这就是我本学期在四真学堂的收获。
小学六年的收获总结50字 第42篇
自从放了暑假一直都没有什么锻炼的机会，于是有天早晨，我突发奇想拉上姐姐去晨跑，我们早早地就起了床。
刚走出家门，就是新鲜的空气，让人振奋，我们满怀憧憬，兴致勃勃地踏上晨跑的旅程。
我们一共定了三个点，分别是：早餐摊、公园、菜市场。定完目标后我们就朝着早餐摊出发了，避免无聊我们俩一路上边跑边说话，但是后来发现边说话边跑步非常累，整个人都气喘吁吁的，我们只好都保持沉默了。终于到卖早餐的地方了，我和姐姐一人要一个手抓饼，准备跑完了正好返回来拿，做手抓饼的阿姨欣然答应。在和阿姨说话的同时，我发现阿姨虽然忙的满头是汗，但是动作一直都没有停下来过，还和我们有说有笑的，我觉得我要学习像阿姨这种劳动人民的精神。
我们接着去下一站公园，我们来到公园时，看见有许多和我们一样来晨跑的`人，还有一群老爷爷在打太极，他们精气神十足，动作标准化一。也有许多年轻人趁着早晨清新的空气学习。我不禁对他们产生敬佩之情，暗自下决心要像他们学习，勤奋刻苦。
下面该去哪呢，哦！下一站是菜市场，站在门口都感觉到水泄不通，里面有卖菜的爷爷奶奶们，他们大声吆喝着；有买菜的叔叔阿姨们，他们努力砍价中。想到每次妈妈也要这么早起床去上街买菜，再拎着那么重的东西爬上6楼，就觉得我一定要好好学习，回报父母。之后我们好不容易挤出人群，准备返程。
我们回到卖手抓饼的地方，给了阿姨钱，便一人拿了一个手抓饼边吃边慢悠悠地走回家了。
这虽然是我第一次尝试晨跑，但是我一路上收获了很多，不畏辛苦的早餐阿姨；刻苦学习的同学我要将他们的精神融进学习，积极向上，刻苦钻研，好好学习。最终回报父母的养育之恩。