家长对考试后的总结 第1篇
孩子的语文成绩自上初中以来一直没提起来,也上了1对1个辅,但收效甚微,主要问题出现在阅读理解和语言运用上。因初一各期考试都以中考为标准,课外阅读理解题(现代文、文言文)和作文占比分很大,而且阅读理解的文章内涵较深。
我孩子经常不能理解文章内涵,甚至有时读不懂,不会归纳阐述整章、段落中心思想,不会用书面干练语言解答,答题经常口水话,有时心里明白就是不会用文字表达。阅读理解差当然作文也好不到哪去,他们老师分析是阅读量不够,知识面窄,当然对文章认识肤浅,写作也就没有素材,语言素养是长期的积累过程。
确实如此,他班上语文成绩不错的.都是爱读课外书的,上小学时就什么都看(无论文学类、自然科学甚至各种杂志)。我孩子在这方面确实是小学时欠了帐,现在各科学习都很紧,每天作业一大堆,哪有时间培养阅读啊,更没养成读书习惯,有点时间他宁愿假装看英语,也不去读读看看杂志什么的。
语文阅读差也导致了数学应用题的理解差,初一数学应用题文字那个多,有时他读几遍都建立不起已知条件的联系。
所以在小学一定要培养好孩子的读书习惯,多读书语文成绩不会差哪去。
家长对考试后的总结 第2篇
随着期中考试的结束,作为家长,我深感这次考试不仅是对孩子学习成果的一次检验,更是对孩子学习态度和习惯的一次全面考察。通过这次考试,我对孩子的学习情况有了更深入的了解,同时也看到了孩子在学习中的不足和进步。
一、学习情况概述
孩子在本学期的`学习中,整体表现稳定,但在某些科目上仍有不足。语文方面,孩子的阅读理解和写作能力有所提高,但在基础知识掌握上还需加强;数学方面,孩子对于基础知识的掌握较为扎实,但在解题思路和速度上还有待提高;英语方面,孩子的听力和口语能力较好,但在词汇量和语法运用上还需加强练习。
二、考试成绩分析
本次期中考试,孩子的成绩总体稳定,但部分科目成绩波动较大。在语文科目中,孩子的阅读理解部分得分较高,但基础知识部分失分较多;数学科目中,孩子因解题思路和速度问题导致部分题目失分;英语科目中,孩子的听力和口语部分表现较好,但书面表达部分仍需加强。
三、问题反思
基础知识掌握不牢固:孩子在一些基础知识的理解和记忆上存在不足,导致在考试中失分较多。
学习方法不当:孩子在学习过程中缺乏科学的学习方法,导致学习效率不高,成绩提升缓慢。
学习态度不够端正:孩子在学习中缺乏持之以恒的毅力和精神,容易受到外界干扰,影响学习效果。
四、改进措施
加强基础知识学习:针对孩子基础知识掌握不牢固的问题,我们将加强基础知识的学习和巩固,确保孩子能够熟练掌握并运用所学知识。
培养科学学习方法:我们将引导孩子掌握科学的学习方法,如制定学习计划、合理安排时间、注重复习巩固等,以提高学习效率。
端正学习态度:我们将加强孩子的思想教育,引导他树立正确的学习态度,培养持之以恒的学习精神,克服外界干扰,保持专注和自律。
五、展望未来
展望未来,我们将继续关注孩子的学习情况,积极与孩子和老师沟通交流,了解孩子在学习中的需求和困难,及时给予帮助和支持。同时,我们也将鼓励孩子多参加课外活动和社会实践,拓展视野,培养综合素质。我们相信,在家长、老师和孩子的共同努力下,孩子一定能够取得更好的成绩和更大的进步。
家长对考试后的总结 第3篇
今天回来迫不及待的问孩子的考试情况,结果是喜忧参半,整体来说和平时差不多,但数学可是创了历史新低。一晚上我的心情五味杂陈,不知道该如何面对现状,于是试着用激将法对孩子说:一年不如一年,明年是不是比今年更差,就这种情况能上哪儿高中呢?结果孩子一下就失望了,说我没有信心他就更没信心了,看来我对他的作用还是不能忽略的,这种激将法不行,还得鼓足信心和孩子共同面对现在的困难。
以前也经常拜读家长们的反思报告,好多家长让我触动很大,看着人家能从一个中等生一步步走到名列前茅,我真是觉得自己无地自容。孩子从上了中学我就几乎不再插手他的学习,第一觉得孩子的学习习惯还可以,成绩也算稳定,就由他自己去吧;第二觉得不能再惯他依赖我的'习惯,让他自主学习,所以这两年来一直存在侥幸心理,只负责管好后勤服务工作,学习交给孩子自己。说真的,我一直觉得自己的教育方法还可以,因为从小学到现在孩子一直是老师表扬的对象,学习好,成绩好,稳定踏实等等,我引以为豪。所以我就固步自封,沉浸在自己的这种侥幸和理想中,从心里没有去接受别人好的方法和科学的教育理念,总想着孩子已经很优秀了,还搞那么累干嘛,没有真正从心里认识到事情的严重性。从这次考试成绩来看,我错了,虽然不能只看分数,但还是反映出一些问题。这半年多我鼓励孩子很少,老是责备他成绩不好,一定程度上伤害了孩子的自尊心,挫败了他的自信心,导致孩子破罐子破摔了。意识到这些自己的失败,我要从现在开始吸取别人的经验,接受老师的介意,踏踏实实陪孩子度过这最艰难的一年,争取通过我们共同的努力,孩子还可以回到原来的自己。
这里我只想对孩子说:儿子对不起,妈妈没有用心陪伴你,使得你偏离了自己的位置,相信妈妈相信自己,我们要重拾两年前的记忆和经验,艰苦奋斗这一年,我们的目标一定能实现。
家长对考试后的总结 第4篇
下午六点,所有家长齐聚在阶梯教室。王建敏主任首先回顾了前期主要工作,从三个方面做了总结性发言。
一、心怀感恩,有修养。人无德不立,道德是立身之本。修身教育,视频和典型引领,内化于心,才能外化于行。
二、遵规守纪,守规矩---守住生命,守住自己的前途。常规教育不放松,懂规矩、守纪律才是底线,发现一起、处理批评一起、教育转化一起。
三、有目标,战胜困难的不竭动力。王主任强调:以上教育落脚点首先就是学习!学习并不是人生的全部,但连人生的一部分---学习也无法征服,还能做什么呢?人生要有征服学习的能力。
接下来,王主任又谈到了影响学习的`几个因素。
一、关键重视道德养成、理想信念,这是家校教育的根基!现实是有的家长反而忽略。
二、遵规守纪教育,这是家校教育的重点!有的学生遵规守纪意识淡薄:屡犯错误、通报处分,再不悔改后果严重。
最后,王主任谈了下半学期工作设想和发展目标,对家长的配合工作进行了动员。王主任的发言紧扣时代脉搏,紧紧把握学生实际,谆谆之言,殷殷期盼洋溢其间,令人为之感动,为之振奋!台下的家长们听得认真,记得仔细,收获满满。
接下来,郑秀娟主任进行了地理会考总动员。郑主任谈到了三点注意问题:
一、利用好时间。
二、在学习态度上忌夜郎自大,忌眼高手低,忌猜题估题。
三、在学习方法上,要提高课堂效率,要多反思。
六点四十,家长们陆续回到教室与孩子们一起倾听地理老师谈会考。周老师首先进行了期中地理试卷分析和成绩分析,然后指出了需要努力的地理学科关键人,最后明确了下一阶段的努力方向和行之有效的复习方法。
接下来,看成绩析问题。青春激扬五月天,我们正处在初二最关键的节点上,请同学们做到以下几点:一、静,行动是最好的静心功!二、勤,天道酬勤!三、拼,用青春和汗水创造属于自己的奇迹!
家长对考试后的总结 第5篇
期中考试的成绩已经在这个星期陆续知道,除了语文在96分,英语和数学却都没有进入90 分的行列,初一听我还是没能让自己淡定下来,一开学时的的思想工作我做了很多,关于小升初,关于我们家明年住不住新房子,因为要住新房子的话,我们就近入学的学校不是片区的',如果要考的话,没有一个好成绩是不可能的,洁一开始也是卯足了劲在学习,但是慢慢有松懈下来,这和我的放手也有关系。我觉得都是六年级了,不应该在需要我跟在后面,所以放手也是为初中做准备,但是现在看来我的放手还是做得有问题,第一我理解的放手是不再关注她每天的作业情况,不再检查。第二我自己的懒散也影响了孩子,我都不能以身作则,孩子肯定不会好到哪去。在这里我得好好反思:
就现在这个成绩状况来看 ,洁的学习方法和学习效率还需要改进,我的放手不能是松手,在数学的学习上我必须做到每天让洁回来把当天的内容复述一遍给我听,有疑点不能放过,而且,在思维上也需要转变,想问题时不能一根筋,此路不通时要学会变通。英语的学习上不能光停留在读和会背单词,每一课对话和故事要会默写。这是我在这次考试后的反思和以后的学习路上的要求,也和洁做了沟通,她对此也同意了。
还有就是关于粗心这个问题,我想了好久,觉得粗心真的能暴露很多问题,数学上错误不能简而概之为粗心,它可能是你学的不透彻,有疑问的一种变现 ,也体现了我平常在生活上的包办太多,以至于现在动手能力 , 思维能力的不足,所以我现在要做的是生活上的放手,尽量让洁参与家务劳动中来。
一次不理想的其中考试,带来的是思考和改进。
家长对考试后的总结 第6篇
现在初一数学各期考试也都是以中考为标准,很多考题是中考原题。他们现在所学的内容和我们那个时代初中所学内容差不多少,但是知识点挖得很深,现在的题确实很难,实在是难啊。
孩子上了初中后我们对他的数学抓得很紧,上辅导班、做课外练习等,但成绩不稳定忽上忽下的。如果题出的基础点他的'成绩就很好;如果题出的灵活点,他总是被陷阱题陷进去或就差一点做出来就是做不出来。
究其原因是数学思维的局限,数学逻辑思维的提高也是需要长期培养过程的,他们学校实验班和平行班的数学成绩就是不一样,所以小学时一定要学一学奥数(但千万不要为了得奖而学)。
家长对考试后的总结 第7篇
通过孩子的期中考试,我这两天一直在反思,在教育孩子这方面我找到自身存在很多问题。
一、我孩子比较听话,每天放学都是先写作业,并且都是我坐在一边陪着。写完以后都是我替他检查,如果有错让他改。这就给孩子造成了一种依赖思想,没有养成独立写作业的习惯。我必须马上改,必须让孩子养成独立的习惯。否则对孩子以后的学习更不利。
二、对孩子没有耐心,遇到一点小事如果心情不好的话对孩子又打又骂。前两天写作业的时候,孩子有一道题错了,接着我就对他大声呵斥,把孩子吓坏了,当时看到孩子那无助而又可怜并且噙着眼泪的眼睛。我也很后悔,为什么不能对孩子有点耐心呀。
三、没有给孩子造成一个好的阅读氛围,一个孩子从出生起,和他接触最亲密的是家庭,父母的.一言一行都会在孩子的心里根深蒂固。对于孩子的教育,父母的行动胜于一切。我们为什么没有养成一个好的读书看报习惯。
我们总希望自己的孩子学习好,我们必须给他造就一个好的学习氛围,让孩子养成好的习惯,让孩子独立,平自己的能力健康、快乐的学习成长。我以后改掉我自身的毛病,和孩子多沟通,多交流,让孩子在他自己的空间里独立、健康、快活的学习成长!
家长对考试后的总结 第8篇
孩子上初中,第一次开的家长会,通过齐老师的介绍,我觉得学校平时对孩子的教育都是潜移默化的培养,让我感到非常放心。父母是孩子的第一任老师,看着孩子一天天长大、一天天懂事,作为父母感到无限的欣慰。每次看到老师定时和我们家长沟通信息时,让我们深深的体会到你们为此付出的心血,感到这是一群真正热爱孩子的园丁,在这里首先我要感谢老师们!
在孩子刚刚起步的时候,让他享受成长的快乐,学会与人真诚交往、关爱他人的习惯、正确的学习态度比什么都重要。我的孩子基础不太好,学习努力的不够,考试成绩也不理想,学习时间长,但没效率,可能学习办法不对?还是?有时候课文没背完,手里拿着书睡着了……看着很心痛的……第二天早上叫他起来背……但是学习成绩上不去……当父母的心里很着急……可能我们家长做的不到位吧!今天开完家长会后我回来反思了很多……我觉得平时可能对孩子的要求不太高——孩子做完作业就让他放松,没有预习和复习的过程等……孩子的学习成绩直接影响全家的“情绪”,但我很少责怪孩子,多在鼓励他,使孩子树立信心。只是埋怨自己平时关心的不够……在这里我把听到的优秀孩子家长的经验和自己今天感受到的总结起来送给孩子,希望孩子能从中悟出几分道理,有所进步。
第一、你所处的.是一个竞争的社会,既然没有办法改变它,那么就只有去适应它。
第二、人生有起有伏,只有这样才会成长,上帝安排给人的每一次挫折,不管有多难,有多痛苦,都是能承受得了的。
第三、泪水和汗水化学成分相似,但前者只能为你换来同情,后者可以为你赢得成功。
第四、超越自己比超越别人更困难,实在是支撑不住的时候,说声“我好累”,但不能说“我不行”。
第五、如果你以前的成绩不好,说明你做的不够好,要从现在做起。
第六、失败并不可怕,可怕的是自己放弃。
第七、考试是最公平的竞争,只有知识才能改变自己的命运。
第八、人的一生有无数的风风雨雨在等着你,要学会承受风雨、学会坚强、学会做人、学会自己长大……
第九、人生就如同一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它就对你哭。在如梦短暂的生命中,只有自己展开了笑脸,才能说一切都是美好的。
老师和家长都是真心期望你能少一点烦恼,多一点开心,快快乐乐的健康成长,愿你放下包袱,下次考出好成绩!
家长对考试后的总结 第9篇
20XX年11月18日下午14:00高二年级234班召开了家长会。我们的各科科任教师与家长之间进行密切的交流。此次家长会对我们教师与学生之间能更加和谐地相处、对家长能更多地了解和关注我们的学校、我们的工作等都起到了很大的作用。
首先,家长会让我们教师和家长相互受益。
1、让我们教师对学生在家的表现有了一个更全面的了解,以便教师针对学生出现的问题给予及时的处理。从家长的.谈话中,我们了解到了一些学生在班级里没有发现的问题。
2、让家长对学生在学校中的表现有了一个更深的了解,同时也让家长们学习到了一些优秀的教育学生的方法,以使自己在管理孩子时,能够选择一个最好的方法处理不同的事件。
3、各课任教师深入班级,与家长近距离的沟通。包括本学科优秀学生的特点,学生在学习过程中存在的问题,希望家长如何配合,以及家长对课任教师的期望及要求等。
同时,家长会也给所有教师带来很多启示。
1、我们做为教师有很多地方离他们的要求还相差一段距离。有的家长要求教师对学生能不能相隔几天,就将孩子这段时间的行为、思想等向家长进行反馈;有的家长要求教师对不同学习程度的学生能不能标准有所差异;有的家长要求教师要加大思想教育的力度,提出了“教师的话比家长的话好用”的观点等。
2、也许有一个局限的条件是班级里的学生太多,教师的时间太少,与同学们单独交谈的时间与机会比较少的原因吧,从与家长的谈话中,可以发现:我们教师对同学的了解还是不很深,有许多学生的内心世界,教师没能够进入,没有真正了解与理解同学们的所思、所言、所行。
总之,有了这样一次家长会的召开,相信只要我们做教师的继续发扬自己的长处,不断改进自己的短处,一定会使我们的教育教学工作提高到一个崭新的阶段。
家长对考试后的总结 第10篇
期中考试成绩已出,总体上很稳,只是与月考相反,爆了个冷门,反思其中缘由,总结几点:
一、月考刚过有些疲劳,我也有些不忍,写作业时,看他玩手机,听歌,没太管,睁一眼闭一眼的过去了,没有很认真的学习。
二、各科做题不是很积极,每天应付差事一样忙乎写作业,没有认真思考。
三、总觉得孩子精力有限,某一段时间偏文或理,总是东边日出西边雨,没有一次考试是阳光普照大地。月考理科超强,或多或少给了他一些怠慢的.理由,月考文科垫底,刺激了他,一番努力,瞬间翻盘。
四、考理科时,由于月考很好,压力大,孩儿说考试时,紧张,思维较散,一直都不在状态,过后自己总结浮躁,急于求成,没有踏踏实实思考问题,而是一心想得高分。
通过这次考试,孩子认识到很多自身存在的问题,很好的总结了自己的思想心态的变化及不恰当的学习方式。如果能在未来的学习中再多增一些积极和踏实的态度,即使考不到最好的成绩,我也会觉得很欣慰。
家长对考试后的总结 第11篇
昨天期中考试成绩全部出来了,英语成绩不如月考;化学、物理考得不错,尤其是月考时没考好的化学,名列班级第一名。但这次期中考试也暴露出一些以前未曾遇到过的问题,这让孩子清醒地认识到自己学习上所面临的问题。儿子这次年级排名下滑了不少,没有达到预期目标,但成绩还是可接受的.。
我希望他能明白,任何科目都可能遇到困难,关键是遇到困难如何应对。要想在每次考试中都取得好成绩,就应该更努力学习,尤其要注意细节。学会在考场上控制好心态,答出自己掌握的知识是每一个考生的必修课。
这次期中考试中,儿子班级有好几位月考年级排四百名左右的同学都进入了前二百。这说明了语文、英语底子好,理科不太差的学生都有希望在最后关头脱颖而出。
这次考试给我们的启示是,儿子应该努力努力再努力。在不大幅增加学习时间的情况下,用心学习。充分、有效地利用时间,特别是思想上要紧张起来,不能放松,要更加注意掌握各科的细节。
家长对考试后的总结 第12篇
时光像水中的倒影,一晃一学年就过去了。昨日那埋怨时间过的太慢的情素似乎还游移在脑际,而今大二的生活正在向我们走来,蓦然回首,感慨颇多。刚迈入大学的时候对一切似乎都充满新鲜感,于是到处跃跃欲试,结果碰壁较多.不过吃一堑,长一智,大一学年我除了努力完成自己的学习目标,也利用各种活动丰富自己的生活,摆脱现在大学生最流行的郁闷日子。现将我上一学年的总结
一、在学习
学习是学生的基本,我知道一个受社会肯定的优秀大学生,除了有个性有特长外,最起码的就是要有知识文化的功底,所以,我至始至终都把学习摆在第一位这个学期开的课不多,正因为这样,只有珍惜每一节文化课,坚决不迟到不早退不旷课,才对得住自己的大学生涯! 在做作业上,我每次都是自己的作业就自己做,不抄袭不作弊,同时我还坚持每个月分别写一篇英语和汉语作文,希望以此可以提高自己的写作能力。在课余时间,我还充分利用学校的图书馆资源,抓紧时间阅读各方面的书本知识,以求提高自己的知识面,拓宽自己思考问题的角度,从而多方面的考虑问题,避免片面看问题,养成不好的思考习惯。还有要说的一点就是选修课,这个学期我选修了综合会计和数据库的应用,前一门课程属于经济方面的内容,通过综合会计,我了解了一个公司记账的最基本的方法,对我了解和认识不同公司的经济实力奠定了基础。我想这对我以后出来工作是有一定帮助的,毕竟在现代这个社会,掌握一定的经济知识是很必要的,会计对于各个行业都是有用的。即使我以后不从事这个行业,我相信我都可以从这里得到一定的启发。其次就是数据库,这次的学习也是我比较早的了解了数据库的不同凡响,也更激起了我对计算机的兴趣!毕竟现在社会计算机遍及各个领域,学习计算机对我将来的工作用处也是很大的。在学习上,我认为还有一样东西是非常重要的,那就是学习态度!我以前对学习的态度不是很端正,常常都是“得过且过”,不过现在好多了,我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。学习上的东西来不了弄虚作假,是不懂就不懂,绝不能不懂装懂!孔夫子说过“三人行,必有我师”,我想道理就在这里。不懂就要问———这对我以后的学习也是有很大帮助的!
二、在生活上
我基本上都可以和同学们友好相处,和睦共处,互帮互爱,自己的事情自己做,形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体,八个人生活在同一个空间里面,但是各自的生活习性都不相,这就需要大家互相理解和迁就,只有这样才能和平相处,为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。大学就相当于一个小型的社会,作为一个步入社会的缓冲,我们可以从中学到好多的东西。大学里时间比高中充足多了,这样可以利用剩余时间在外面打工,尤其是五一,十一,我通过打工也知道了许多工作中的细节和与老板、同事间的处事的细节。最重要的是通过打工,我认识到了在与陌生人相处时,平等是第一位的,在与人交往中要将一些身份、地位去除-——这样既有利于交往,又是尊重别人。
三、在娱乐上
我上学年积极参加各方组织的各项活动。比如:院系、班级组织的秋游、春游,还有认识山东古老建筑文化的游览学习,班歌比赛,班级内乒乓球比赛;学校里征集赞美学校、大学、大学生活等文章活动;参加社会实践活动——黄河浮桥车流量统计等等。通过参加有些活动,我的眼界开阔了许多,认识到了许多东西;而有些,则使我更加了解、热爱我们的学校、班级,加强了集体观念! 四、在其他方面,上一学年,我积极参加适宜自己的社团——英语协会、青协、交友协会。同时大学里丰富的讲座也早已成了我的必修课,通过听讲座,我认识到了许多不同的东西,比如;现在中国的形势、求职面试技巧、英语考试技巧等。我还积极参加学校里各个组织的竞选活动。在工作上,我还积极完成年级学生会里交给的各项任务,处理好各项事务,其中包含我们学习部为文艺部写的小品稿。通过在年级学生会里工作,也是我学会了怎样处理各个方面的关系,提高了素质。 在上一学年里,我学到了太多的东西。这是我在以后生活、工作中所必需的.。我感谢大学里相对这么宽松的自由学习环境,给了我这么多的自由伸展的空间。尽管如此,我在大一学年里还是存在许多不足,其中不按作息行动、学习最为严重,在这一学年我要严格自己,重新调整好自己的生物钟。同时我还要注意多锻炼身体,身体是本钱。只有兼备两者,才能有更高的学习效率,从而腾出更多的时间干更多的事情,才能消除大一时的“心有余力而力不足”!
总结回顾昨天,我百感交集;面对今天,我信心百倍;展望明天,我任重道远!我想:“既然上帝让我们都能自己掌握自己的命运,那么我就一定要并且也能掌握好我的命运,我的大学将会因为我的不断回顾和展望而更加无怨无悔!
家长对考试后的总结 第13篇
古人云,勿以善小而不为,勿以恶小而为之。天下的父母都很在意子女的考试成绩。可是,有时候事与愿违,孩子的考试成绩并不理想,于是,望子成龙的父母就心急了,轻者对孩子呵斥、辱骂,重则大打出手,结果,孩子的成绩不但没提高,反而每况愈下。通过孩子这次考试情况我总结以下原因:
1、帮孩子一起找考试“失利”原因:考试没考好原因是很多的,不仅要横向比较(看看自己孩子和同班同学的差距,可以请求班主任或班级授课老师一起帮忙,问问老师班主任自己孩子的不足和以后注意事项),还要纵向比较(比较下自己孩子在不同阶段的差异,看看自己孩子是不是碰到了什么不愿与大人沟通的事情。
2、千万别将自己孩子和谁家优秀孩子对比:许多父母一旦自己的孩子没考好,看到自己邻居或亲戚家孩子考的很好就嫉妒。
3、要先挖掘和表扬孩子的进步点再指出不足:再差的孩子也是有优点的,可以在表扬后再一起寻找探讨存在的不足。这项工作要具体到每个细节,因为每个生活和学习的细节都能决定成绩的好坏。
4、更不能讽刺挖苦说些打击他们自信心的`话:有些父母碰到孩子考试没考好甚至会讽刺挖苦孩子,本意是想孩子在打击中反省成长,但是孩子也是有尊严的,做父母的也应该尊重他们。
5、要和孩子像朋友一样交交心:其实许多父母成天忙于杂务,对孩子的关心仅仅停留在物质层面。孩子其实更需要父母心灵的呵护。
6、不要给孩子太大压力:要知道,考试没考好,孩子自己也很难过。这时要是在受到父母责备,他的压力会更大,承受很大心理压力状态下是不利于后续的学习的。
7、不能表现出很失望、痛心的情绪:孩子是会观察到父母的表情的,你即使没有责骂自己的孩子,要是你整天在他们面前愁眉苦脸,唉声叹气,你这种情绪会感染你的孩子,懂事的孩子心理负担会很大,不懂事孩子会埋怨你对他们要求过高。所以在孩子面前还是淡然点。
8、分析问题最终是为了解决问题。
学习不是百米赛跑,而是几乎没有终点的马拉松。要想孩子能在残酷的竞争中保持一点点优势,需对孩子的学习常抓不懈。首先父母是孩子最早也是伴随孩子时间最长的老师,父母积极上进,孩子自然也会受到感染。所以作为父母的我们更应该做好榜样。
家长对考试后的总结 第14篇
一、要搞清楚考试范围及考试的重难点
有些童鞋很认真,准备了许多的复习资料。夜以继日、通宵达旦的去准备期末考试,但是每次的考试结果却很悲催呦。你不能说这样的同学不认真吧,那为什么考不出理想的成绩呢?实际上是时间的分配不合理,考试之前没有搞清楚考试的范围及考试的重难点。对非重点考查部分浪费时间较多,而对重点考查部分相对用的时间又较少。那么请记住一句话知己知彼百战不殆,只有先清楚了考试范围,才能更合理的去分配时间。
二、一定要注重基础知识的复习
其实每一份试卷基础知识部分的考查都会占到70%左右。而且根据以往的经验,高分值的牛同学主要是基础知识不丢分。那我们应该怎么样做,才能掌握好基础知识呢?
回归课本是必须的,高中物理的学习与考查都是以课本为为依据的。我们回归课本不是走马观花的看一遍,对不同的内容要有区别的对待,如对学史部分我们可以作为了解内容去阅读,而对于概念性的内容我们则应该在阅读的过程中积极的思考;面对熟悉的内容我们可以快速的阅读过去,而对于不熟悉的内容我们要认真的阅读。多做一些基础性的习题,练习在复习中是举足轻重的一环,通过练习可达到巩固知识、提高能力的目的。做题要注意规范性和完整性。如你在用牛顿第二定律解题的过程中,研究对象的选取,受力分析的顺序,直角坐标系的建立,公式的选取,必要的文字说明。每一步都蕴含着物理知识,把每一步都做好了,必然会加深对规律的理解并在能力上有一个提升。
三、要把知识体系化、专题化
好多同学经过一个学期的学习,虽然知道学了很多很多的东西,但是在实际应用上老是感到有劲使不上。对于知识在应用的时候能够迅速的提取,在考场上这就是实力的体现。我们学了很多的东西,做了很多的练习如果不加以总结,脑子里就像一个杂乱无章的仓库,装得东西越多就越难找到。要提高在考场上调取知识的能力就要做到知识的分类管理、找出知识之间的联系、对题型的归纳总结。如牛顿第二定律下面的板块、斜面、弹簧、传送带等实物模型;还要注重情景分析模型,与这些实物模型的结合,如单体、多体、临界、极值等。
四、提高分析问题的能力、养成良好的思维习惯
物理解答题几乎都有一个特点,只要你会分析,审题方向没有错误,基本上能按照题目顺序罗列出表达式,即可联立求解。因此物理的难点在审题与分析上。高中对物理的考查不以计算能力考查为主,而是知识点的理解、分析、图形图表读图能力、模型转化能力为主。特别是高中的物理大题部分,大多数难题都是图形化试题或多过程问题。因此分析问题的过程中,我们一定要抓住关键状态,界定和分析物理过程,选择物理规律。(①逐字逐句,仔细审题。②想象情景,建立模型。③ 分析过程,画示意图,找到特征。④寻找规律,列出方程。⑤推导结果,讨论意义。)
五、注重实验复习
将课本上的学生实验及演示实验认真的看一遍,物理是以实验为基础的学科,离开实验考查的试卷是不完整的。实验能帮助我们理解物理概念和规律,促进我们更好的学习。在复习实验时要注重实验原理、实验过程、实验方法、数据分析等方面的内容。如在验证牛顿第二定律的实验中要注意分析为什么要平衡摩擦?不平衡的话对实验有什么影响?.小车的质量为什么要比钩码的质量大?要是相差不多的话对实验有什么影响?
最后预祝各位童鞋期末考试取得理想的成绩!
家长对考试后的总结 第15篇
进入11月,各中小学期中考试已过。看到孩子的成绩,好多平时忙于工作和生意的家长才如梦初醒:“孩子补习班也上了,可排名怎么下降了?”许老师说:“孩子初中成绩还不错,可自从进入高中,就一直跟不上学习节奏,前几次考试成绩不理想,这次期中考试又砸了,补习班和家教都用上了,孩子学习问题一直没有解决,别说孩子了,我这做家长的都没有信心了!”
许老师谈到说:“其实期中考试学校的目的是检测学生对前一阶段所学知识的掌握情况,及早发现学习中存在的问题和知识漏洞。考试后,家长最重要的事情应该是帮助孩子进行分析,找出学习中的问题,主要是学习习惯和学习方法问题,只有对症下药,才能提高学习成绩。如果家长放任不管,听之任之,将会使孩子学习基础越来越差,最终丧失学习兴趣而不可挽回。
习惯决定命运。家长首先要给孩子养成良好的习惯。这首先要了解学习的七个环节:预习、听课、笔记、作业、提问、复习、考试。只要科学安排、认真实施才会循序渐进,逐步提高。第二,家长还要教会孩子科学的学习方法,虽然学习环节是一样的,但是每个孩子的个性是不同的,家长要针对孩子的.特点进行指导。第三,要坚持,不能一曝十寒。好多家长抱怨孩子做事三分钟热度,不能主动学习,没有自主学习的能力。专家说过,一个良好的习惯21天就可以初步养成。等习惯成自然的时候孩子就可以主动学习了。
家长对考试后的总结 第16篇
在学生的学习生涯中,期中考试是一个非常重要的环节。它不仅能够检验学生的学习情况,还能够帮助教师了解学生的学习状况,为后续的教学提供参考和指导。
在期中考试之后,家长和教师都应该对学生的考试情况进行总结和分析。这一过程不仅能够帮助家长和教师了解学生在各个科目上的掌握情况,还可以为学生的后续学习提供指导和方向。
首先,对于学生在期中考试中出现的弱项,家长和教师应该采取针对性的措施,帮助学生提高自己的学习能力。比如,对于数学成绩不佳的学生,可以多提供数学练习题和数学思维题,同时也要注意培养学生的数学兴趣,使学生能够更加主动地去学习数学。
其次,家长和教师还应该为学生制定合理有效的.学习计划和方法。考试失败往往是由于学生没有明确的目标和计划,没有足够的时间和精力去学习。因此,在期中考试之后,家长和教师应该与学生共同制定学习计划,确定目标和方向,并且应该帮助学生学会科学的学习方法。例如,连读文本、做笔记、背单词等等。
再次,家长和教师还需要关注学生的心理健康。考试失败可能会给学生带来挫折感和焦虑情绪,而且如果家长和教师不适当的评价或者过分的负面评价也会使得学生在心理上受到伤害。在这种情况下,家长和教师需要与学生相互沟通,帮助他们排解负面情绪,鼓励他们继续努力。
最后,家长和教师还可以通过经验交流进一步提高自己的教育水平。当孩子的学习及考试出现问题时,家长经常会产生困惑和疑惑,不知道如何帮助孩子,此时可以向教师请教,也可以与其他家长交流,互相分享体验和方法,并在此基础上做出适合孩子的教学方案。
综上所述,期中考试是一个重要的检验学生学习情况的环节。家长和教师需要通过合理的总结和分析帮助学生制定合理的学习计划和方法,并在此过程中重视学生的心理健康,最后还可以通过经验交流进一步提高自己的教育水平。这样才能帮助孩子实现学业和心理的和谐发展,切实提高孩子学习的质量和效果。
家长对考试后的总结 第17篇
经历过期中考以后,大多数的学校都会安排家长会,以将学校和学生的情况反映给家长,让家长有一个具体、直观的了解,以便配合学校,更有针对性地教育孩子。九潭中学也不例外。八年级的家长会安排在周四下午,先是年级会议,由级长用广播向全级家长反映年级整体情况,表彰先进个人和集体;再是班级会议,由班主任向家长具体反映班级内部情况,向家长提出学校的要求与建议。因为八(4)班的班主任谭老师因病请假,所以家长会由我和广二师的一位支教生共同负责。作为支教生有机会担此重任,可谓十分的难得。
这次家长会是一次难得的锻炼机会,面对家长和面对学生是一种不一样的感觉。本次家长会的主题是《家庭教育比学校教育更重要》。经过几天的准备,我将班内家长会分为以下六部分:表彰期中考成绩优秀的同学、表扬半个学期以来取得进步的同学、表扬表现突出的班干部和科代表、汇报半个学期以来的班级情况、关于青春期给家长的一些建议、针对家庭教育问题给家长的一些建议。
表彰期中考成绩优秀的同学、表扬半个学期以来取得进步的同学和表扬表现突出的班干部和科代表这三部分内容,是在级会已经进行表彰的前提下进行。级会中,级长已经通过广播宣读了全科年级前二十、单科年级前五、各班获进步奖、各班优秀班干部和优秀科代表的名单。在班会中,我继续对这些同学进行表扬,并且颁发奖品。但是除此之外,我还向家长展示了全科班内前十、会考科班内前十、单科班内前五的名单,让更多在班内表现突出的同学受到表扬,激发他们的自信息和荣誉感。表彰的进步奖名单是根据成绩进步和德育进步筛选出来的8位同学,除了他们以外,还有一些同学的期中考试成绩与月考相比有明显提高,因此我还向家长展示了所有取得进步的同学的名单。进步幅度小不要紧,只要每次都能取得进步,积少成多,终会取得满意的成绩。
在汇报半个学期以来班级的情况时,除了向家长反映了班级活动以及荣誉情况等,还播放了我班参加年级班歌比赛时的视频,取得了不错的效果。刚开始播放视频时,学生都感到很害羞,有得还大喊“不要播”。但是在播放的过程中,无论是学生还是家长,都看得聚精会神,有的家长还拿出手机把视频录下来。班歌比赛视频,是真正意义上展示全班同学精神风貌的一个环节。可以说,在家长会讲再多的话,展示再多的荣誉都不及这两三分钟的视频来得真实。因为那些都是看不到摸不着的,但是这个视频是真真切切反映学生在学校参加活动的情景,其中的好坏家长可以一目了然。
最后是向家长提出的建议。八年级的学生正是处于青春期,世界观和价值观正逐步形成,也有了叛逆的思想。对于这一特殊时期,我向家长提出了以下三点建议:多给孩子一些尊重,像对待成人一样对待你的孩子;给你的孩子有发表意见和观点的权利;请尽可能理解你的孩子。同时,针对这次家长会的主题——家庭教育,我也向家长提出了五点建议:充当榜样作用;监督孩子,经常检查孩子的作业情况、考试情况;对孩子细心,对于一些问题要特别注意;给孩子创造一个良好的学习环境;随时与学校保持联系,互通情况。
会后,很多家长留下来咨询孩子的情况,与老师进行沟通。我也和几位家长反映了学生的情况,互相交流了一下看法。
这次家长会大体来说我自己还是比较满意的,但是存在一个问题,就是像家长会这种需要长时间说话的`场合,我的嗓子不能达到要求,到了后来,我的声音不自觉的变小,这些细节问题我以后还是要多加注意的。
期中考试结束了,我的成绩并不理想,为次,做了如下几点总结:
语文:
1.错别字失分。在读课文时,也要仔细看清楚每一个字,平时写字时也要认真书写,防止写错别字。周末可以找一些专门改错别字的习题来锻炼自己,也可以顺便锻炼自己的精力集中度和仔细度。
2.课外阅读失分。以后做课外阅读时,没道题都应看清题目,它要你回答的是什么,再选择答题的角度,回答尽量的要全面一些,不要句子写了一半。答案从文章中找,多读几遍文章。为了训练自己的课外阅读,买一本课外阅读的书籍,每周做几篇。
3.作文失分。写作文前先要审题,看看作文限制的是什么,什么是没有限制的。定好立意,在选材料,构思。应该多看一些好的作文和名人写的书籍,增加知识量,学以致用,让自己的语言更优美。
数学:
1.计算题失分。做试卷时,有不会做的,应该先放一放,仔细检查前面的题目,不要把时间都浪费在后面的大题上。
2.考虑问题要周全,看请题目,不要和老师说的相似的题目混起来。
3.公式要熟练记忆,会灵活运用,举一反三。做题目时,总要多考虑一点,把所有的要素、可能性都考虑到了。
英语:
1.听力失分。做听力时,要首先听清楚听力内容并理解,有需要时可以把一些关键词简单的记下来。最后听清题目,不要提笔就写答案。
2.完形填空失分。做完形填空时,应先通读一遍全文,搞清楚大概的意思,然后在一句一句做,把每句句子的意思都要翻译出来,根据上下问反复推敲,再确定一个最好的答案。
3.翻译句子失分。首先应该确定时态,在选择要用的词组、句型,然后在串联起来,注意不能按照中国式的说话方式翻译。
4.作文失分。先审题,看清时态,字字落实。课外应多读一些英语作文,或名著之类的,增加语感和词汇量,还有短语的积累。
物理:
1.知识点应该要背背牢,一些科学家的名字要记记好。
2.分析问题时,要仔细。多做一些例题,积累题型。
3.有不懂的就多问老师,保持好奇心,多做实验,有研究精神。
历史:
1.选择题失分。在一个战争中,要搞清楚他的根本原因和直接原因的区别,老师强调的要记住。特别是_战争的根本原因是扩大市场而不是牟取暴利。
2.大题失分。看清楚题目,要搞清楚活动和运动的区别。比如:《马关条约》的签订引起的活动是“公车上书”而不是“戊戌变法”,或者“维新运动”也行。
3.历史也是一门主课,在平时就应该好好学,把该背的背出来,不能临时抱佛脚。
政治:
1.选择失分。老师讲过的题应记在脑子里,不要再错。看清题目,不要反过来理解,遇到不会做的,可以用排除法做。
2.政治虽然是开卷考试,但也应该把一些简单的内容背出来,重点要记住。
就如上述内容,我以后一定会按照如上的学习方法努力学习,争取在期末考试中取得优异的成绩,不让老师失望。
家长对考试后的总结 第18篇
经过4个多月紧张的学习生活,这个星期,迎来了我们学校的一次期末考试,我以为自己考得很好,可是考卷发下来我才发现历史、语文、生物、英语和数学都没考好。
数学本来可以拿满分,就是粗心大意所以丢了2分;英语的知识点很多都很简单,但是我平时没有花时间复习,历史全部是在书上,老师也上课讲过,听不懂也没有及时问老师,语文有一题本来可以做对的,但我粗心大意把两个答案调换了。期末考试目标:语文:96;数学:110;英语:100;政治:98;地理:98;生物:95。接下来我要更加发奋学习,遇到不懂的问题要及时问老师;经常积累巩固学到的知识点,经常记和背教科书的重点。
这次考试我考得非常不好,我在下一次期末考试的时候,一定要好好复习,争取考出好成绩。加油!
家长对考试后的总结 第19篇
各位家长朋友、同学们:
大家好!
我十分感谢李老师给我们家长带给一个这样的交流机会。下面我把我带孩子的点滴体会与家长朋友交流一下,有不足之处,敬请各位批评指正。
一、要学习,先立志。定目标,找动力。
就孩子学习来说,也有内因和外因两个方面的动力。而内因是起主导作用的。这个内因是什么也就是说,我们的孩子为什么而学恐怕不少孩子认为是为家长而学,为老师而学,而没有想到是为自己而学。如何把要我学习变为我要学习,这是激发孩子学习用心性的关键。打开这智慧之门的钥匙,就是定目标。
家长和孩子坐下来,分析自己孩子的资质和秉赋,寻找一个既适合孩子的实际状况又跳一跳能够得着的目标。古人有一句名言:“法乎其上取其中,乎其中取其下”。意思是说,如果你向高的目标努力,很可能取得的结果是中目标,如果你向中目标努力,那最终取得的结果可能是下目标。也就是说,如果你向全国一流重点大学努力,很可能你只考取二流的重点大学。有了高高在上的目标,接下来就要攻克攀登路上的障碍,从每一天做起,一步一个脚印。具体到寻找适合自己的最好的学习方法,认真对待每一次作业,提前做好预习、课后复习,养成良好的学习习惯,女儿她爸爸在一本书上看到这样一条信息:好习惯能在21天养成。我们在两个孩子身上试验了,都取得了成功。家长们不妨试试。
此刻,我们的孩子大多在十三岁左右,心理学家给这个年龄段的孩子叫第二次断乳期。《语文报》上有一篇文章叫《十三岁综合症》。到底十三岁怎样啦我们不难发现,一方面孩子因书本知识结构的提升、难度的加大而无所适从,显得紧张焦虑;另一方面,孩子的生理、心理发育突飞猛进,成了“小大人”,处处想充大,却又固执己见,特别期望得到别人的理解与尊重。如果家长不了解这些特点,还采取“小儿科”时候的简单、粗暴,显然是不适宜宜,也根本解决不了问题。
二、家长作表率,让孩子在鼓励中成长。
要求孩子做到的,家长必须做到。这一点对家长来说做起来不容易,但这是一个重要的原则。如果家长一边津津有味地看电视剧、足球赛,一边要求孩子好好学习,孩子可能会反过来说:“你为什么不学习”我家一般是在孩子学习时段不看电视,吃过晚饭,女儿做作业,他爸爸陪她弟弟学英语,我收拾完家务后也看书、写作。在家里营造一种学习的氛围。
有关专家有这样的看法:说小学四五年级、初中二年级、高中二年级是学生的三大斜坡,如果能顺利地冲上去,一般来说高考就不成问题。如今,我们的孩子正处在第二大斜坡上,初二新增加了几何,英语课文和古文都越来越长。我和孩子一齐分析新问题的客观难度,我对她说:大家都同样地遭遇困难,就看谁能冲上去。如果勇攀拉开挡次的“斜坡”,鼓足干劲全力以赴,你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思,在几何、古文方面有意识地多花功夫,由于事先有心理准备,又在学习中注意到该用功的地方,所以,她反而没有感到在“斜坡”上费劲。
去年期末考试前夕,学校正是综合复习阶段,免不了做超多的卷子、作业,孩子回到家,一边做作业,一边抱怨:“哎,做学生真累呀!”刚开始几天,我只是听着,之后她抱怨的次数越来越多,明显有一种消极情绪。我意识到有问题了,我对女儿说:“解决这个问题的办法有两条:一是立即退学,长大了去干点苦力、拣拣垃圾也能勉强度日,二是知难而进,做浪尖上的勇者,向你理想的彼岸挺进。你选取吧!”女儿当然选取了后者,她说:“我只是说说嘛!”我说:这种抱怨,实际上是一种心理的消极暗示,而消极暗示常常在偷偷地起作用。为什么不说:“啊,我们老师真是太负责了,这天老师给我们的复习题我全掌握了,没有辜负老师的期望!”如果天天以这种心态去应对铺天盖地的试卷,效果肯定不一样。
周弘的一本书叫《赏识你的孩子》给我的启发很大。他说:孩子就应在鼓励中成长,家长要毫不吝啬地夸奖你的孩子。根据这个理论,我就及时发现孩子的点滴进步,口头表扬为主,物质鼓励为辅。为此,我家建立了奖学金制度。为了丰厚的奖学金,极大地鼓励了孩子的学习用心性。我这样做的目的,主要是让孩子明白,要得到最好的,务必付出自己最大的努力,一分辛苦一分收获。她用奖学金购买学习用品和她喜欢的其他生活用品,同时也锻炼孩子管理钱和会花钱的潜力。
平时利用一切机会与孩子交流沟通,了解孩子的真实想法和愿望,也真诚地让孩子给家长提提意见和推荐。和孩子一齐享受成功的喜悦,和孩子一齐分析失败的教训,这样,孩子有一种平等和被尊重的满足。
表扬多了,孩子有时也有翘尾巴的迹象。去年期中考试,女儿得知超过了她的竞争对手,考了年级第一名,回到家后兴奋了好长时间还没有开始做作业。我看在眼里,急在心里,我在思考如何给她降降温。我灵机一动,顺手拿起一张纸,在上面写下了这么一首小诗:山外青山楼外楼,英雄好汉争上游,争得上游莫骄傲,还有英雄在后头。孩子看了看纸条,转身去学习了,并把纸条贴在台灯的底座上。
三、我重点讲讲在语文和英语方面,家长如何引导孩子,与孩子一路同行。
我们夫妻俩根据自身的经验对孩子的学习达成这样一种共识:小学阶段重点过语文关,初中阶段重点过英语关,高中阶段强化数、理、化。由于在小学阶段有超多的课外阅读,理解潜力增强了,到了初中,语文方面的重点是提高欣赏潜力和写作水平。我和女儿在油田图书馆都办了借书证,每月能够借四本书,我们借的大多是文学书籍,读到好书了就到书店去买回来。这样既能够读超多的书又少花钱。我还每年为孩子订阅许多书报和杂志,初二,除了一向订阅的《语文报》和《英语报》外,我特意增加了一本杂志叫《中学生阅读文选》(初中版)每月一期,孩子从里面读到许多名家名篇、中外美文、比较阅读,专家评论等文章,各种文体应有具有,提高了孩子的分析潜力和鉴赏潜力。我发现,女儿每次考试的课外阅读部分分值很高,这与她超多的课外阅读分不开。
家长对考试后的总结 第20篇
最近,每个学校都进行了期中考试,有的学生考出了很好的成绩,有的学生进步很大,有的学生成绩下降了,有的学生成绩非常糟糕。作为家长的我们,下班一回到家,看着孩子的成绩,恨不得连踢带踹推孩子出门,看似简单的题目,因为审题不仔细,简单题目都做错了。但生气了,又能怎样,孩子学习还是要继续,自己生活也要继续,冷静下仔细分析。我们家长要控制情绪,别忙指责孩子,冷静理智和孩子分析、认识问题,帮助孩子查查原因找找对策:
一、是不是上课存在分心、做小动作、开小差或发呆、走神不专心听的注意力问题;
二、是不是存在平时做作业拖拉磨蹭动作慢而没时间预习复习的问题;
三、是不是存在因为视觉分辨能力弱、视觉区分度小、视觉信息处理能力弱等原因造成的看错、算错、写错、难的题目会做简单的题目做错等粗心马虎问题;
四、是不是存在考试过度紧张、焦虑、怯场等考试心理偏差问题;
五、是不是存在由于记忆方法、思维方法等学习方法不对而引起的学习很努力了但成绩上不去的`问题。
当然成绩只是孩子综合能力的一个方面,如果老师一味看中文化,忽略了其他能力的培养,在未来的社会的发展还是很欠缺的。
现在我们也该反思自己家长教育方法的时候了,无论是老师还是家长,只有把教育的责任归于自己,而不是给孩子,才能真正解决孩子的问题,多和孩子沟通谈心——分数不是最重要的,多讲究学习方法,进一步改善孩子的学习习惯,当然同时不能对孩子要求过高,否则失去理智的爱会与孩子内心最强大的力量——成长的力量为敌,绊住孩子的心灵。
我们眼里不要只有分数,更重要的是孩子的进步空间。用赏识促进孩子主动学习,在孩子学习之后给予及时夸奖和鼓励,赏识孩子的每一点进步。帮助孩子形成正确的学习心态。
学习和成长不仅仅是孩子一个人的事情,把一切问题归责于孩子不是明智父母的做法,和孩子一起分享成长的酸甜苦辣,孩子会走得更好、更远。
家长对考试后的总结 第21篇
记得一年级第一次期中考试时,王怡菲语文考了98分数学100分,当时我很生气地批评菲菲,因为扣分是看图写话没有写地点。结果造成的影响是我没有想到的:她非常害怕考试,考试前压力特别大,总是问我:“妈妈,我考不好怎么办?”我也很着急,和班主任李老师谈了这个情况,李老师让我多鼓励一下孩子,因为平时菲菲学习还是比较认真、学过的知识也能掌握。然后我就经常安慰鼓励她:“相信自己,如果真没考好,妈妈也不再训你了,咱们认真复习,共同努力,妈妈相信你!”我们复习也改变了一下方法:我自己给她出题,专拣比较薄弱的题型反复练习;已经会做的简单提问,不用书写;不会写的生字写5遍;考试前一天什么题都不做,放松精神早早洗澡睡觉。这个方法很有用,一年级后来三次大考都是双百分。
这次考试又没考好,数学分语文97分。数学试卷三处出错:一道连加减计算题第一步得27,第二步没算直接写27,扣3分;“角”的组成是顶点和两条边,写做角和两条边,扣分;约算题算式列对了53+38,写的`是准确答案91,可题目是约算应为90,扣2分。语文试卷两处扣分:看图写话写得还不错,但是没写地点扣1分;解词“自言自语”写做“自己随便说”,扣2分。拿到试卷后我也进行反思:数学约算法没理解透;而解词是我太大意了,菲菲平时自己经常给玩具上课,自己提问自己解答,我还经常说:“瞧你一个人自言自语得多热闹呀!”词语她理解,但是用文字表达不准确。
现在我和孩子的学习方法是:遇到错题自己独立订正我来检查,然后多做同类型题目练习;看图写话自己写完,我们一起修改,争取文章生动,表达准确;形近字多认读组词,以防混肴。记得菲菲刚学英语时,Mary老师说:“教了这么多孩子,我挺佩服孩子们的记性,但是更佩服他们的忘性,想学好英语就要持之以恒多听多记多练。”我认为这句话对学习任何课程都有用。
每个孩子都是父母的宝贝,我们要根据自己孩子的情况,不能只依靠老师,因为老师要面对几十个孩子,不可能面面俱到,我们要善于总结自己孩子的不足,勇于面对成长过程中的挫折;改进学习方法,配合学校教育使孩子学得更好。未来世界的竞争是年轻妈妈的竞争,让我们在孩子遇到困难挫折时帮扶一下孩子,使他们走得更稳,跑得更快,飞得更高!
家长对考试后的总结 第22篇
随着期中考试的落幕,作为家长,我认真回顾了孩子这段时间的学习情况和考试成绩。通过这次考试,我更加清晰地看到了孩子在学习上的优点和不足,也更加明确了接下来需要努力的方向。
一、学习情况回顾
在这半个学期里,孩子的学习态度总体上是积极向上的。他/她能够按照老师的要求完成作业,并积极参与课堂讨论。在课余时间,孩子也能够主动复习和预习,为学习打下坚实的基础。
二、考试成绩分析
从考试成绩来看,孩子在某些科目上取得了不错的成绩,这得益于他/她平时的努力和积累。但同时,我也发现了一些问题。例如,在XX科目上,孩子的成绩并不理想,这可能是由于他/她在该科目上的基础知识掌握不够牢固,或者是在解题技巧上存在不足。在XX科目上,虽然孩子取得了不错的成绩,但他/她在时间管理和答题速度上还有待提高。
三、问题反思
通过这次考试,我深刻认识到孩子在学习上还存在一些不足。首先,他/她在基础知识的学习和掌握上还需要加强,特别是在XX科目上。其次,孩子在学习方法和时间管理上还有待提高,需要更加高效地利用时间,合理安排学习任务。最后,我也发现孩子在学习过程中容易受到外界干扰,需要培养更加专注和自律的学习态度。
四、改进措施
针对以上问题,我将采取以下措施帮助孩子改进:
加强基础知识的学习:针对孩子基础知识掌握不牢固的问题,我将协助他/她制定学习计划,重点复习和巩固基础知识,确保能够熟练掌握并运用所学知识。
培养科学学习方法:我将引导孩子掌握科学的学习方法,如制定学习计划、合理安排时间、注重复习巩固等,以提高学习效率。同时,我也会鼓励孩子多向老师和同学请教,及时解决学习中遇到的'问题。
培养专注和自律的学习态度:我将与孩子一起制定学习计划和目标,并鼓励他/她坚持执行。同时,我也会关注孩子的学习状态,及时提醒和纠正不良习惯,帮助他/她养成专注和自律的学习态度。
五、展望未来
展望未来,我将继续关注孩子的学习情况,积极与老师沟通交流,了解孩子在学习中的需求和困难,及时给予帮助和支持。同时,我也会鼓励孩子多参加课外活动和社会实践,拓展视野,培养综合素质。我相信,在家长、老师和孩子的共同努力下,孩子一定能够取得更好的成绩和更大的进步。
家长对考试后的总结 第23篇
第一个问题还是老生常谈,说是粗心,实际上是对基本知识概念的掌握上不到位。平时做题习惯不好,只满足于对,而没有分析为什么这样做对,那样做就不对。基本概念只知其一,不知其二,知其然,不知其所以然,碰到稍稍有深度的题目考试时不干脆,对自己的做法没有信心,不知道对不对。影响自己的'状态。
第二个问题是答题不规范,草稿纸乱写乱画,卷面做不到干净整洁。不会考试,看到题目没有通盘考虑,下笔就写是大忌。出现跳步,该有的步骤不写全。对题目所留空白不会合理安排,习惯从中间着手,最后越写越挤,越写越小,没地方写了就一会儿左一会儿右的,自己都糊涂了,何况阅卷老师呢?草稿纸不会用,习惯口算,要不然就是左一榔头西一棒,没有章法乱画,考完试草稿纸惨不忍睹,到验算的时候自己都找不到了。
第三个问题是书写不规范,平时不注意书写习惯,拼音和英文字母书写,数字的书写。拼音和英文手写体写成一样的了,考试时出现失分。数字书写潦草,做计算题时最吃亏了。
第四个问题是不会检查。检查时就是走马观花的看一遍,不知道从何处着手,重新演算还嫌麻烦。平时做作业就是这样,有些题目按照常识或规律都能看出答案是错的,他却看不出来。说白了还是书本知识没有吃透。
家长对考试后的总结 第24篇
在这次家长会中,全班30多位家长按时到会,学生家长都能积极配合学校的工作,对孩子的教育是重视的,对学校的工作是支持的。家长们认真听取了校长所做学校工作报告,老师们对学校及学生各方面情况的汇报。许多家长都主动留下来进行交流,了解自己孩子在校表现,同时征求老师的意见,如何更好的教育子女。通过本次家长会,感觉收效很大。现总结如下:
一、及时地将学校的发展情况介绍给家长,让家长对学校有了更深入的了解。如:学生习惯养成的重要性、安全问题的重要性、我校的教师情况、教学成绩、教学设备情况等。提高了学校的知名度,使家长对学校充满信心。
二、将学生的在校情况汇报给家长。如学生的学习情况、生活情况、有什么爱好特长等。使家长对学生的有了更多更细致的了解。同时也让家长们学习到了一些优秀的教育孩子的方法,以使自己在管理孩子时,能够选择一个最好的方法处理不同的事件。
三、让教师对孩子在家的表现有了一个更全面的了解,以便教师针对孩子出现的问题给予及时的处理。从家长的谈话中,我了解到了一些孩子在班级里没有发现的问题。
四、家长提出一些建议:1、注意学生的上课情况。2、安排英语课时多些。3、多布置作业练习。4、严格管教学生。通过这些建议,我也更有利于我今后的工作。
本次家长会增进了学校、家庭之间的了解,有效地加强了家长和老师的联系和交流,学生家长也认识到了家庭教育的重要性,并从中学到了一些有效的教育方法,家长纷纷表示今后一定要改变自己的家庭教育观念,同时加强和老师之间的联系,共同配合,教育好孩子。
反思及改进方向:
家长们对新形式下的教育是很关心的,对我们教师的要求是很高的。我们做为教师有很多地方离他们的要求还相差一段距离。从与家长的交流中发现,我们教师对孩子的了解还不是很深,有许多孩子的内心世界,教师没能够进入,没有真正了解与理解孩子们的所思、所言、所行。今后我要克服上述所有的困难,多从书报、新闻媒体、网络等途径中学习,要尽自己最大的能力去做好自己的教育教学工作。要不断提高自身的教育教学能力;平时要是与家长没有会面的时间,可以通过电话联系等;认真做好家访工作,多与家长学生接触。
总之,这次家长会我感觉比较成功,看到了家长对学校的信任,对我工作的支持,我不由衷地感到欣慰。同时在今后的工作中我会继续发扬自己的长处,不断改进自己的短处,使我的教育教学工作及能力提高到一个崭新的阶段。