合唱比赛总结讲话 第1篇
在次活动中我们采取了一系列行之有效的措施，做到领导带头，全员参与，层层发动，达到了唱出正气、唱出和谐的效果。
1、全员参与，人人学唱。注重老师、学生平时的学习和训练，为选拔高素质的合唱队员创造了良好的条件。
2、训练定时间、定地点，每次训练都有明确的任务，使整个训练过程循序渐进、扎扎实实地进行。
3、指导教师分工负责，充分发挥每位教师的特长，训练工作协调高效。训练中给音乐教师做了分工的明确，明确的分工调动了专业教师的积极性，提高了训练的效率。
内部挖潜，让师生的潜能得到最大程度的发挥。这次合唱我们没有请一个外援，队员全部是本校的领导、教师和同学。但我们做到了五个和谐，指挥、领唱、领诵、舞蹈、合唱队员各有专长，各有特色，形成了一个和谐有机的整体，共同提升
合唱比赛总结讲话 第2篇
老师们，同学们：
今天是_成立66周年，为庆祝祖国母亲的生日，为加强校园文化建设，活跃校园文化生活，增强班级的凝聚力和集体荣誉感，充分展现我校学生朝气蓬勃、健康向上的精神风貌，我校举行了以 “圆我中国梦，红歌颂祖国”为主题的大合唱比赛。比赛在学校领导的关心支持下、在音乐教师的精心指导下、在各班班主任的积极配合下，小学共8个班的同学以高昂的斗志，饱满的热情参赛，经过紧张角逐，活动圆满成功。经过评委打分，评选出：四年级，一等奖。五年一班和六年级并列二等奖。五年二班三等奖。为总结经验教训，明确进步方向，为使以后的活动组织的更好，特总结如下：
在活动初期，学校领导高度重视，成立了以校长为组长的领导小组。校长亲自主持会议，确定主题，提出要求，安排工作；教学处牵头，音乐教师全员参与，各班班主任认真组织，精心策划。保证了活动的组织领导并使活动顺利进行。
根据合唱比赛要求，各班同学在班主任的带领下，精选歌曲，认真排练，有的班主任看视频，选歌曲，学编排。
同学们涌跃参与，热情高涨，校园里乐声阵阵，歌声飞扬，营造了班班有歌声，生生唱十月，人人抒情怀的浓烈氛围；同学们听指挥，反复练，歌唱技能技巧逐步提高，音准节奏越来越好。
在排队形时，老师和同学不怕太阳晒，在操场上一遍一遍练进出场，直到指导老师满意为止。
重要的是通过合唱比赛，培养了学生的集体主义精神，懂得了团队精神，协作精神和竞争意识；培养了学生的意志力，专注力；主导了学生的思想，让学生把精力用在学习上，用在有意义的活动上。
更重要的是激发了学生热爱祖国，热爱人民，热爱劳动的`情感，真正做到了寓教于乐，乐中受教的目的。
在整个比赛活动中，各班精心排练，自选服装，自备音乐伴奏。大家服装整齐，情绪饱满。比赛中组织得力，井然有序。比赛当天，虽遇高温，但师生们不怕苦，不怕累，使活动圆满成功。
参赛的8个班级，个个不甘示弱，比纪律、比精神、比歌唱，比赛虽已结束，但歌声仍在校园飘荡，爱国主义、集体主义情怀在同学们心中激荡，活动中同学们懂得了合唱的组织、合唱队形的排列，合唱歌唱的技巧等，提高了艺术素养。
当然也存在一些问题，如学生的音准、节奏还须训练、提高，跟伴奏的适应性还须锻炼，活动应形成制度化，长效化。集会礼仪、观看节目的礼仪、演出礼仪注意的不够。节目主持人训练不够到位，个别班主任不太重视等。
让歌声在校园飘荡，让快乐永存心中！
谢谢大家
合唱比赛总结讲话 第3篇
为了丰富学生的课余生活，陶冶学生的情操，培养学生的集体荣誉感和协作精神，我校于20xx年5月29日举行了初一、初二、高一、高二年级“唱响红五月”班级合唱比赛活动。在各位班主任的高度重视下，各班学生积极参与、精心准备。本次活动丰富了同学们的文化生活，充实了校园文化氛围，为全体同学提供了一个展示自我的舞台。
在张校长热情洋溢的讲话中，中学20xx年“唱响红五月”合唱比赛拉开了帷幕。在比赛过程中，舞台上的每一个班级都有其自己的特色和风格，经过音乐老师与班主任的辅导，同学们的舞台表现一个比一个出色，每一首歌曲都是经过同学们自己设计的，他们的.表现使现场气氛一次次的达到高潮，台下的掌声一次比一次热烈。
本次活动的成功举办，与校领导的支持，大家提前所做得充足准备工作，以及各科室的大力配合是密不可分的。首先，为了提高比赛的权威性，我们教研组周密策划了比赛流程，此次比赛共有两首歌曲：中学校歌《飘飘》以及自选一首健康、积极向上的歌曲。比赛时要求配音乐表演，每班选好一名指挥，并使用话筒，体现了比赛的正规性。
其次，我们邀请了校级领导、音乐科组、艺术科组以及学校几位资深教师担任本次活动的评委，采取了现场公布分数的形式，通过这些，体现了对本次活动的重视度，做到了本次活动的公平、公正、公开；同时提高了学生对本次活动的信任度，激励他们在以后的生活中，更加积极的参与各项活动。
另外，还要感谢各部门的支持与配合，比如：团委、艺术科组的老师们帮助负责宣传，尽职尽责；美术组的全体老师精心策划布置舞台，各班主任老师大力支持配合，并在班级积极训练学生；信息技术组老师积极帮助录制学生合唱、剪辑音乐；还有我们音乐组的老师在工作量非常大地情况下，为活动出谋划策。
比赛结束后，在校领导的高度支持下，我们根据同学们的精彩表演，特设立了一等奖、二等奖、三等奖，并决定利用下周一升旗仪式的时间，分别分发奖状和精美奖品。
通过此次比赛，我们也意识到了自己还需改进的地方，例如：在比赛时，由于人手紧缺，导致会场秩序有些混乱,在今后我们一定会改进这些地方。这次比赛的成功之处将成为今后工作的榜样，不足之处将成为很好的教训，作为今后的借鉴。
合唱比赛总结讲话 第4篇
近期，我校成功举办了一场精彩纷呈的大合唱比赛。这次比赛不仅丰富了学生们的课余生活，更展现了我校师生的精神风貌和艺术素养。
一、活动筹备
在比赛筹备阶段，学校各部门密切配合，精心策划。音乐教师们积极投入，认真挑选参赛曲目，精心编排合唱形式。同时，各班级也积极响应，利用课余时间认真排练，从歌曲的演唱技巧到舞台的表现形式，都进行了反复的打磨。
二、比赛过程
比赛当天，全校师生齐聚一堂，共同见证了这场音乐盛宴。各个班级依次登台，他们身着整齐的服装，精神饱满，歌声嘹亮。有的班级采用了分声部合唱的形式，展现出了高超的演唱技巧；有的班级在演唱中加入了舞蹈、朗诵等元素，使表演更加丰富多彩。比赛现场气氛热烈，掌声不断。
三、活动收获
1. 提高了学生的艺术素养
通过参与大合唱比赛，学生们不仅学会了如何演唱歌曲，更提高了对音乐的'欣赏水平和艺术表现力。在排练过程中，他们不断地挑战自我，克服了各种困难，培养了坚韧不拔的意志品质。
2. 增强了班级凝聚力
大合唱比赛需要全班同学共同参与，这就要求大家齐心协力，密切配合。在排练和比赛过程中，同学们互相帮助，互相鼓励，增强了班级的凝聚力和向心力。
3. 丰富了校园文化生活
本次大合唱比赛为校园文化生活增添了一抹亮丽的色彩。它不仅让学生们在紧张的学习之余得到了放松，也为他们提供了一个展示自我的平台，激发了他们对艺术的热爱和追求。
四、不足之处
1. 部分班级在演唱技巧方面还有待提高，如音准、节奏等方面还存在一些问题。
2. 舞台表现形式还可以更加多样化，有些班级在表演过程中显得比较单调。
3. 比赛的组织工作还可以更加完善，如在评分标准的制定、评委的培训等方面还需要进一步加强。
五、改进措施
1. 加强音乐教学，提高学生的演唱技巧。音乐教师可以在课堂上增加合唱教学的内容，让学生掌握更多的演唱技巧和方法。
2. 鼓励创新，丰富舞台表现形式。在今后的比赛中，可以鼓励各班级在演唱中加入更多的创意元素，如乐器演奏、戏剧表演等，使表演更加精彩。
3. 完善比赛组织工作。在比赛前，要认真制定评分标准，对评委进行培训，确保比赛的公平、公正。同时，要加强对比赛现场的组织和管理，确保比赛的顺利进行。
总之，本次大合唱比赛是一次非常成功的活动。它不仅展示了我校师生的风采，也为我们今后的校园文化建设提供了宝贵的经验。我们相信，在全校师生的共同努力下，我校的校园文化生活一定会更加丰富多彩。
合唱比赛总结讲话 第5篇
1、培养正确的声音概念
人声是合唱的本源,也是体现合唱艺术的中介,因此合唱团员应该在指挥的指导下提高自身的演唱技能,加强对声音的审美能力,对声音的调解能力。在演唱方法,呼吸,咬字吐字等方面做到统一。能够根据作品的不同艺术要求运用不同的演唱技法。声音要具有一定的张力,具备半声、弱声、强声等演唱技巧,也要根据不同的音乐风格选择不同的音色,可浓可淡。而合唱的演唱方法是以美声唱法为基础,声音追求竖大通圆,来求得合唱团声音的统一。歌唱状态上要始终保持一种积极的歌唱状态,内口腔的软腭,脸颊的笑肌都要兴奋地往上提,找到打哈欠的状态,以获得高位置的发声点,避免声音发白。因为发白,发扁的声音是很难得到统一的。呼吸是歌唱的动力,有了正确的呼吸才能建立有控制的声音,很多业余合唱团因为呼吸过浅或过于僵硬,以至于演唱时出现不为控制的抖动的声音及缺乏音乐的流动性(而现在许多作品,特别是无伴奏的作品当中要求“直声演唱”)破坏了艺术形象。因此合唱演唱者应该建立起科学呼吸方法,吸气时要犹如闻花香或受到惊吓的感觉,要吸到横隔膜以下,腹部要有“气环”的感觉,并有一定的控制力。但要注意吸气并不是越满越好,科学的吸气是流畅自如,以乐句和音乐的需求为准。否则声音就因此僵而不动,破坏了音乐本身。此外,咬字吐字与演唱声音的质量有着密切的联系,可以这样认为,歌唱就是美化语言的一种艺术形式,那么合唱团员既要求得语言的清晰,又要追求声音的统一和圆润。如有的合唱团为了追求“好”的音响,吐字含糊不清,歌唱做作,表达不出歌词内容,因而失去了语言的美感;而有的合唱团,歌唱时过于口语化,声音发“扁”、发“白”,声音缺乏整体线条,没有了歌唱的艺术性,所以合唱中咬字吐字要求做到字头准而短,字腹长而圆。
2、培养合唱团的音准意识
合唱音准对于一个合唱团的演唱来说不仅是一个基本要求,而且是贯穿整个合唱训练当中的重点,不管任何一种音乐形式,没有了体现作品的音准,就没有了音乐感染力,没有了艺术作品的塑造,更谈不上内容的清晰表达。而合唱既是横向的音乐发展,也是纵向音乐的交织,所以在合唱作品的演唱中即要注意旋律走向的音准倾向,又要注意和声性的音准要求,这才能体现出合唱的和谐美。而且,一个合唱团的识谱能力和音准能力直接影响到合唱团接触合唱作品的广度和深度,只有一定的音准感觉后才能加快歌谱的浏览速度,演唱更多的作品,这是现在作为一个合格合唱团应具备的素质。因此,培养合唱团的音准意识在合唱意识培养中具有举足轻重的作用。要保持较好的音准首先是要具备一定的音乐听觉,能够有识别音高的能力,所以在训练中可以适当的进行一些单音、音程、和弦等听辩练习来进行培养。由于群众合唱的组成大都是以音乐爱好者为主,因此在训练当中应当以首调概念为主,训练相对音高。然而,音准的保证不仅仅是和听辩能力有关,还有许多因素制约着音准,一般说来,当演唱快速作品或是在舞台上表演时,由于演唱者的情绪比较激动而容易造成音准偏高,甚至是出现跑调的情况。当演唱慢速作品或是同音反复时,因为歌唱者气息支持不够而出现音准偏低的情况。在演唱方法上如果过多的使用胸腔共鸣,在高音区时也会造成音准偏低的情况,还有演唱环境,演唱姿势等方面也和音准相关,所以说,影响音准的原因是多方面的,这就促使合唱团的指挥以及团员,要进行多方面意识的培养来保证合唱音准,如怎样保持冷静的头脑,该用什么唱法来演唱,怎样进行气息的调解等等。总之,只有科学,合理的训练才能建立起较好的音准意识,体会到音乐的美感。
3、培养合唱团的团队队意识
合唱是一门集体的艺术,合唱团的每一位成员都是演绎作品的主角,所以合唱团的演唱水平取决于合唱团的每一位成员。但合唱并不是独唱的简单集合,有一个说法,世界上最好的歌唱家能够组成一个世界最差的合唱团。这说明合唱是一种共性的体现,而不是个性的展现。合唱团的每一个成员必须要服从于作品的统一要求,接受指挥在唱法,呼吸,气口,情绪等方面的统一处理,既要注意唱好自己的声部,又要能融合于整个团队当中,不但能够照顾到横向的旋律线,又必须体现出合唱纵向的和谐感,要积极的,有思维的发挥好个体的作用,使合唱音乐既能统一,又能体现出一种群感美,这正如一个乐队一样,每一件乐器都有着不同的演奏特色,但通过合理的配器,和统一规范性的演奏,使几十种乐器演奏出和谐,有机的音乐。所以合唱队员千万不能抱着自我表现,自我陶醉的思想,否则将破坏合唱团的整体感。指挥应该多做一些培养融合性和声部协调性的训练来加强合唱团的团队意识,多声部的和弦连接就是一个很好的练习,在练习当中,合唱队员可以边听边唱,加强自我调解的能力,强调轻声高位置的演唱方法,用气息来调控自己的音色,音量和力度,来达到声部的均衡。而且在训练当中,指挥可以采取一种及有娱乐性又有目的性的一些练习,例如队员之间可以进行音色模拟,节奏模仿,使队员之间在演唱状态和演唱音色上达到相似性,甚至可以指定一些作品的内容,进行一些动作之间的配合,模仿,编配达到协作意识的培养。在训练中手段应该多样化,并应该多进行一些多声部的训练,不能局限于传统式的单线条的独唱式的练声方式,以达到培养团员之间的协调意识和团队意识。
4、培养合唱团的主动意识
合唱团作为表演的主体,不管是指挥还是合唱团员都应该是主动积极的去表达作品,作曲家只能完成合唱作品的构成,只有通过合唱队才能要把一个个音符变为有血有肉的音乐,可以说合唱团的演唱是作品的二度创作。指挥作为一个合唱团的统一者,首先要发挥好主动性,在排练之前就要进行好充分的案头工作,细心研究作品的写作背景,和声、曲式结构,把握好作品的风格,根据合唱团的具体情况以及演唱作品的难点,设定好排练手段,训练方法以及排练日程等等,做到心中有数。而且指挥也应该不段的加强自身的理论水平和素质训练,不能一味的被动的依靠已有的录音,要通过全面的技术分析及音响构思,准确的抓住音乐形象,挖掘作品内涵,结合合唱团,发挥自身特色,在排练当中也应该不断的采用一些启发式的语言来带动合唱团的主动意识。合唱队员作为合唱作品的最终传达者,也不是被动的去接受指挥的调配,而是主动的去表达音乐,和谐的声部进行必须依靠队员们的自我调解,相互靠拢。因此,排练之前队员们在歌唱的咬字、气息、音准等方面都要做好充分的准备,排练时按照指挥的总的音色和作品要求再做到统一于合唱团。
总之,合唱是群众性的文化活动,群众合唱不仅要做到娱乐化,还应该逐渐专业化。不同层次,不同地域的合唱团体应该结合自身的特点,做到科学训练,合理规划,以欣赏为辅助手段来强化合唱意识,丰富合唱手段,使合唱演唱既能和谐统一,又富于表现。最终让合唱艺术走到更多人当中。
参考文献
[1].合唱学新编马革顺
[2].童声合唱训练学杨鸿年
关键词:有效教学 课前准备 合唱课
一、前言
有效教学(effective teaching)的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动。所谓“有效”,主要是指通过教师在一段时间的教学之后,学生所获得的具体的进步或发展,也就是说,学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。所谓“教学”,是指教师引起、维持或促进学生学习的所有行为。
课堂教学效率的高低取决于多种因素的制约,而学习准备是一个至关重要的因素。课堂学习准备大体可分为两个方面:①心理的准备,主要包括学习前学习心态的调整,对自身学习动机的激励,对学习中可能遇到的困难的心理预期准备等;②认知准备,主要指根据课堂学习内容在认知方面做的准备,它包括直接和间接认知准备两种类型。认知准备的目的,是使学生的认知结构中具备与新知学习有关的内容,在新旧知识间搭起桥梁,并以此为契入点,全面提高课堂教学效率。
在音乐课教学中,合唱是比齐唱艺术性更强、技术性更难、层次更高的音乐活动形式。无论课上或课外,都应当积极采用和充分发挥其效应。但是在教学实践中,很多教师常常遇到这样的问题,学生在分声部时练得好好的,一到合声部时就像突然遭到了电磁波干扰,节奏、音准全跑光。究其原因,固然跟学生的音乐素质和教师的排练方法有关,但也与教师在正式排练前的准备工作有没有做充分有关,而这却是合唱课的一项非常必要的工作。
在正式排练前,一方面要求学生在进行正式排练前通过理论学习、资料传阅,以及观看音像资料等方式让学生了解合唱。这可以称作直接认知准备,这类准备工作老师们一般都会去做。但还有不可忽视的一方面——学生的心理准备和间接认知准备。在直接认知准备之后,还不宜急于开始排练,而是通过一些具体的练习使学生建立一种合唱的意识与感觉,做好心理准备。
二、教学案例
合唱活动课中对各种技巧的掌握很重要,利用科学的理论将问题分解成几个小环节大有裨益。下面就以实例说明在正式的合唱课前进行准备的有效方法。
首先,在黑板上列好两个词组,一个是“祖国祖国我爱你”,另一个是“祖国我爱你”。然后把学生分成两组,一组读第一个词组,另一组慢两个字读第二个词组,再用节奏代替词组来练习,使学生建立声部间节奏的对位与统一感。
其次,让学生在刚才的词组上即兴谱曲,然后让两组学生去唱,其他的学生听,感受音程的和谐与否,使他们形成一种边唱边听的意识。同时又无形中激发了学生的创作热情。这也正是活动课的宗旨:不单是感受美、领悟美、鉴赏美,更让学生懂得表现美、创造美。
接着,在黑板上写三小节两声部的简短旋律,如下:
1=C3/45 5 - —3 - 1— 3 - -—3 - -—3 - 5 —3 - 1— 1 - -—1 - -—先不让学生唱,而是把“1”“3”“5”三个音符分别变成三个形体动作“坐着”、“起身半蹲”、“站直”,在延长音时做膝部小颤。然后让学生分组练习边唱边做相应的动作,学生的兴趣顿起。通过身体位置的变化,将抽象的音高形象具体化了,学生易于理解和接受,同时还培养了学生感受音乐的能力。
然后,把学生分成前后三组,第一组表演第一声部,第二组表演第二声部,第三组击掌拍3拍子的节拍,三组同时进行。这时学生的兴趣高涨,情绪既紧张又兴奋,这个练习也收到了很好的效果。学生直观地感受到了声部间的起伏呼应,节奏、音准都掌握得很好。最后,让学生们去掉动作后再唱上面的旋律,节奏、音准依然准确。
课后的教学反馈和评价表明,这堂课非常生动地使学生们进一步认识了合唱,找到了合唱的感觉,感受到合唱的艺术魅力。特别是在最后一个练习里,自己置身其中就像是一个流动的音符,很有质感;三组同学同时进行时,注意力非常集中,饶有兴致,演唱时能感到一种层次美。有学生还谈到,当最后不做动作来演唱时,不由自主地边唱边想刚才做的形体动作,能够很好地把握音准。
三、总结和补充
合唱的训练虽然和唱歌一样需要严格地进行基本乐科的训练,但比唱歌课的要求更高,否则便无法在多声部进行中坚持自己的声部,而不受其他声部的干扰。本文例举的合唱课前有效准备的方法为解决这一问题提供了借鉴和参考。需要说明的是,上述这些练习只是用来帮助学生建立和加强合唱意识的有效手段,而不是排练合唱的具体措施,不能生搬硬套。由于方法是多种多样的,所以应根据教学的具体状况来灵活运用。
音乐是声音的艺术,是影响年轻人心灵的手段,同时音乐也是思维的源泉,音乐审美教育不仅需要培养学生的音乐素质和能力,还必须按照音乐艺术的规律和特点进行音乐教育。音乐课的授课形式有别于其他知识性、学术性的课程,它有着更多的活动性和实践性。这就要求我们的教师要更大程度地发挥其作为教学引导者的能力,充分用各种教学方式将学生带入美妙的音乐世界,使学生真正成为音乐教学活动中的主人。
一、活动效果
通过本次合唱比赛，丰富了学生课余生活,努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；为学生提供了展示艺术才华的舞台，充分展现了校园文化风采，培养了团结合作精神，增强了学生集体主义思想；挖掘出学生歌唱潜力、调动学生学习音乐的兴趣，不断提升学生的综合素质。通过本次大赛，实现了学校“班班有歌声、人人都参与”的目的。同时，大力促进了学校艺术教育活动的普及和提高以及学生德智体美的全面发展。
二、全员参与
以学校学生为对象，开展全员参与的校园歌唱活动。师生们在本次活动中表现积极，在训练过程中，讴歌了我们伟大的祖国的文化，展现了中小学生健康活泼和积极向上爱国主义思想情趣和丰富快乐的校园生活。在比赛过程中，师生们激情歌唱我们伟大的祖国的音乐文化，整个校园弥漫着爱国主义气息。同时评委们依据评分标准公正、公平、公开地进行严格评选、考核，使得本次活动趋向完美。
三、组织有力
团支部和少先队提前一个月布置本次活动任务，确定时间，把本次活动与班主任的考核挂钩，同时与期末优秀教师、优秀班集体的评选工作联系起来，这样每位老师都积极响应学校的号召，在全校范围内掀起了真情以歌曲献祖国的高潮。
四、评选结果
2010年12月10日，系团委举办了一次歌唱祖国，班级合唱比赛。目的就是让我们歌颂伟大的祖国，23个班级做到“班班争荣誉，人人有参与”，对许多学生来说甚至获得了平生第一次登上舞台的机会；而革命歌曲的演唱和表现，又是一次很好的爱国主义教育的过程。其中最让令人感动的是比赛中各参赛班级有条不紊的舞台秩序，使整场比赛下来就像一次连续不断的展演。同学们在比赛中表现出的团结协作精神真可让专业演员敬佩。现我将对本次10电子商务班合唱活动总结如下。
班级合唱活动的目的是把全班同学团结在一起，提高爱国思想，增强组织的凝聚力。合唱是一项集体活动，非常讲究合作精神，是锻炼团队精神的一个好途径，也是培养班级凝聚力的好方法。
因为合唱要求团队统一，所以我们把德育的一些日常要求和日常礼仪融入到比赛要求中，比如说精神面貌（头发衣着）、班级荣誉感（一个口令一个动作）等。
成功之处：
通过这一次的班会，班干对自身的协调能力和干部素质得到了一次很好的提高。我们班也很好的团结在一起，又融洽了同学间关系，使得革命歌曲在排练传唱中不知不觉深入人心，在排练的期间，也发现了我们班在合唱方面优秀的同学，为今后的歌唱比赛做好的最基本的准备。同学们高度重视这次比赛，都是把自己的热情都投入其中，为了这次活动，我们每天晚上都在空闲的教室里排练唱歌，我们做到了以集体为中心，一切为了班级。有个会打拍的同学也在比赛中发挥出了她自己的特长。
不足之处：
在我们班文艺委员组织唱歌的时候，还是有迟到的现象；唱歌时大家都比较低调，虽然都来到了教室，但是都是喜欢坐在教室的后排座位，导致唱歌是没有整体的感觉；
需要改进的地方：
这次的合唱比赛我们班的同学还没全班的参加，只要少了一个人就不是一个完整的班级，下次我们一定吸取教训，让一个都不能少。准备工作也做得不好，没有能和音乐很好的结合。
一次合唱比赛把学生与学生紧紧地凝聚在一起。我们永远忘不了同学们高昂的斗志、强烈的班级荣誉感、迅速的战斗作风，整齐划一的步调！虽然同学们的舞台经验还很缺乏，虽然同学们的演唱水平还有待提高，但我们却看到了一个个激情迸发的学生和一个个团结班级、特别能战斗的班级队伍。
比赛结束时，我们也觉得有很多遗憾和不足，但是我们相信在后面的活动中注意改进争取最好
柳州职业技术学院
合唱比赛总结讲话 第6篇
教师们、同学们：
下午好！
歌声燎亮、精彩不断！我校20xx辞旧迎新元旦大合唱比赛活动落下了帷幕。在此，我们向大力支持本次活动的各位指导、 精心组织本次活动的各位班主任教师和积极参与本次活动的全体师生，致以崇高的敬意和衷心的感谢！
这次活动开展得非常成功。同学们精神饱满、台风端正，比赛秩序井然、高潮迭起，充分表达了我校学生积极安康、蓬勃向上的精神风貌。
通过大合唱这个平台，极大的丰富了同学们的课余生活，陶冶了情操，展示了同学们的文艺特长，促进了我校的校园文化建立，又是加强我校素质教育的一次检阅。
高唱红歌，抒发了同学们的.爱国情怀，让同学们在一首又一首的红色旋律中得到心灵的洗礼，到达了弘扬民族精神的目的。
这次比赛还展现了班级的凝聚力和团队协作精神，激发了同学们的集体荣誉感。
各位教师、各位同学，今天，我们用歌声共同唱响了我们和谐的校园，明天我们将以实际行动向更高的目的不断前行！最后祝大家元旦快乐！
合唱比赛总结讲话 第7篇
为加深广大同学对改革开放的认识，了解我国取得的辉煌成就，坚定我们继续推进改革开放事业伟大进程的信念，丰富校园生活，增中华的责任感和班级的团队精神，我校举行了大合唱比赛。
德育处首先对本次活动致开幕辞，并鼓励各班同学勿忘国耻，继续先辈爱国精神，积极地投入到学习中去，将来报效祖国预祝同学在比赛中，发挥良好的水平。
在此次比赛中，他们表现积极，以饱满的热情、新奇的创意演唱了《祖国不会忘记》、《爱我中华》、《歌唱祖国》等经典革命歌曲。通过演出，大家再次强烈感受到改革开放给我们生活带来的美好憧憬，那强劲有力的旋律，在鼓动着大家要以新世纪青年学生的蓬勃朝气，以当代中学生敢闯的'精神争做主力军。
本次活动把个人的人生理想与祖国的强盛联系在一起，充分展示了我校学生良好的精神风貌、时代风采及新时期的爱国热情，深刻大家牢记历史，继承优良传统的决心和努力提高自身素质，立志报效祖国，实现人生理想的迫切愿望。
同学们对这次比赛投入了极大的热情，可以看出，每个班都是经过了精心准备的，各班合唱编排形式独具特色，表演到位。同学们身穿校服，让人印象深刻，在台上手牵着手，挥动着他们的青春光芒。据团支书反映，班上同学从开始一直都很积极，很团结向上，纵使练习的时间不是很多，可是大家都很配合，所以效率都很高。而拿到冠军的八年级三班的老师则表示：从刚开始筹备到上台表演，他看到同学们成长，看到班集体的凝聚力在慢慢增进，对于能拿到冠军，同学们都感觉到很高兴，很开心，经过这次，他们班也越来越团结了。
热情的朗诵、嘹亮的合唱、磅礴的重唱表现了同学们缅怀先烈、热爱祖国的深情；评委们根据打分规则，根据歌曲内容、节奏、难度，领唱和指挥水平等几方面因素，进行了紧张的评分，比赛评出了一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，最佳指挥1名。
虽然本次活动取得圆满成功，但是仍然存在着一些不足，如：现场气氛不够活跃，坐场班级纪律不够等，但是，通过这次活动，大家又进一步增强了集体凝聚力和集体荣誉感，明确了历史使命和努力方向，极大地激发了向上的斗志和决心。同学们表示，在以后的学习生活中要珍惜大学时光，全面提高自身素质，争做一名有益于社会、能为社会创造价值的合格学生。
合唱比赛总结讲话 第8篇
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
一曼中学纪念“一二九”运动合唱比赛高一年组比赛到此划下了圆满的句号。受学校领导班子委托，感谢全体参演人员的通力协作，感谢班主任和音乐教师精心组织排练和全体高一同学的积极参与，才使我们的合唱比赛取得圆满成功。在此，我代表学校向取得优异成绩的班集体表示衷心的祝贺!对所有为此次活动付出辛勤努力的教职员工和同学们表示衷心的感谢!
此次合唱比赛，老师们和同学们都投入了极高的热情，付出了辛勤汗水。本次比赛同学们通过对誓词、校歌、班歌的精彩演绎，把自己对国家、学校、班集体的热爱，都融入到美妙激昂的歌声中。这次合唱比赛是一曼中学高一全体学生精神面貌的一次展现。为校园生活增添了活力，增加了同学们对祖国的热爱和对现在幸福生活的珍惜之情，增强了各班级的凝聚力。借此机会，就我的.感受与大家交流与分享：
一是人生要充满自信，自信是成功的第一步。
同学们在比赛中的自信给我留下了深刻的印象，无论是你们的细节设计还是你们嘹亮的歌声都充满了自信，我更希望同学们能够将这份自信融入到你的日常学习生活中，既然选择了前方，就要一路兼程，自信的接受来自各种挑战的洗礼，要坚信：我们每个人都是世界上独一无二的风景线。
二是要学会欣赏自己
无论是面对成功的喜悦，还是暂时的困境与失败，我们要学会欣赏自己，让我们每天都走在进步的路途中，与其临渊羡鱼不如退而结网，与其去寻找一万个不行的理由，不如选择一个欣赏自己的角度去完善自我，走出属于自己的精彩。
三是要善于积累，厚积薄发。
艺体部师哥师姐们用他们超强的实力进行了精彩的展示，俗话说台上一分钟，台下十年功，这正是他们日积月累，不断挑战自我，超越自我，成就自我的最好的诠释。充分体现了一曼中学以学生艺体特长自主培养的特色之路走得何等的坚实。在此我也诚邀高一年组具有音乐天赋和浓厚兴趣的同学加入到这样一个生机勃勃的集体中，去实现你们的人生梦想。
在此，也祝愿全体高三艺术考生稳扎稳打，全力冲刺，取得辉煌成就!
最后，让我用你们的歌曲表达我对全体师生的祝愿：
《祖国不会忘记》，在《同一片天空》下的一曼中学校园里，你们是一群《奔跑》的《真心英雄》，我们坚信《阳光总在风雨后》，只因我们《相亲相爱》，在一曼中学全体师生的努力下走好《凌云三部曲》，我相信《我的未来不是梦》，一曼中学的全体师生《明天会更好》，实现属于每个人《怒放的生命》。
合唱比赛总结讲话 第9篇
这次活动是在七、八年级中开展的，九年级的师生没有参加。组委会临时通知我和另外几位九年级政治、历史老师担任评委。据说是出于两方卖弄的考虑：一是因为这两科是考察学科，成绩不计入中考分数，二是因为可以让七、八年级老师回避，使评分更加公正。这下让喊黄腔的我犯愁了，一个五音不准的人怎能评判他人？如果因此不担任评委，说不定会落个不顾全大局的嫌疑之名。反复斟酌，欣然领命。专业的不懂，就细心观察，从学生的表情、投入、着装、表演形式、进出场等方面进行评判。在尴尬、紧张的煎熬和优雅、悦耳的享受中，圆满地完成了裁判任务。出乎意料的是，我的评分名次与各班得分名次差不多完全吻合，绷紧的弦总算放松了。
这次活动让我想到了另外一个问题，教师的素质不够全面，特被是教师的业余文化生活应该引起学校的关注。像我这样年龄层次，出生于偏僻农村的老师，如果不是中师毕业的，体音美的知识、技能都是很欠缺的。在我们读书的那个年代，农村的教师是非常紧缺的，能够配齐几门主要文化学科的老师，就很不错了，况且即使对体音美懂一点的老师也不愿花时间正规地给学生传授那些不考试的东西。在高师学习阶段，这些学科基本都是选修学科，必修的水分本来就很大，选修的效果就更不用说了。工作期间，教育主管部门、学校领导往往过于关注教师思想素质、学科业务素质，师德培训、通识培训、课标教材培训、远程非学历培训等培训，一波接一波，各种检查，一浪又一浪，教师忙的不可开交。开明一点的领导，或许能够容忍教师的业余文化生活，但更多的领导对教师的业余文化生活是不满的，总认为是不务正业。如此下去，教师的生活越来越单调，交际的圈子越来越狭窄，也就越来越难以找到职业幸福感了。
然而，学校要经常举行各种各样的学生文化活动，运动会、文艺演出、演讲、书画展览等，很多老师被一纸通知提拔为评委，结果出现了不少糊涂官打糊涂百姓的裁决和只会看热闹不懂门道的评点。学生的辛苦付出得不到应有的回报还不说，可怕的是给学生指了一条错误的方向，引导学生沿着错误的方向“发展”。其实，教师多才多艺，在学生面前偶尔露上一手，会达到神奇的效果，学生会因此喜欢这个老师，成为老师的粉丝，亲其师，就会自觉信其道。再者，关注老师的业余文化生活，就是关注教师的成长。有人打了一个形象的比喻，片面强调教师的专业成长，无异于在教师中掀起一场新的应试教育。素质教育客观要求学校关注教师的业余文化生活，让教师植根在艺术中，拼搏在工作中，享受在学习中。
合唱比赛总结讲话 第10篇
为纪念“一二、九”爱国学生运动XX周年，弘扬爱国主义精神，增强我校团员青年的责任感、使命感和集体荣誉感，展现青年学生积极向上、朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌，我校“一二、九红歌唱响合唱比赛”于20xx年12月8日晚六点在大礼堂隆重举行，校长郁继军、副校长王新国以及各学院的领导出席了本次大赛。各学院分管学团工作的领导老师担任本次大赛的评委，寇蔻老师为本次比赛友情献唱。
本次比赛各学院师生高度重视，精心策划，认真准备，我校的11个班级全部参加了比赛，都发挥出了较高水平。《国家》、《歌唱祖国》、《保卫黄河》、《爱我中华》、《红旗飘飘》等一首首脍炙人口的红色经典被演绎得淋漓尽致，热情歌唱了_好、社会主义好、改革开放好的时代主旋律。比赛现场群情激昂、异彩纷呈、高潮迭起。整场比赛中，台下观众始终保持着高昂的热情，掌声和喝彩声交相辉映；台上的同学们将积极向上、爱国主义的精神风貌通过气势宏伟的歌声表现得淋漓尽致。同学们饱满的热情、嘹亮的歌声、扎实的演唱功底、整齐的着装、朝气蓬勃的精神面貌给评委老师和观众留下了深刻印象。经过激烈角逐1102班、1105班的《红旗飘飘》摘得大赛一等奖；1001班的《国家》、0812班的《爱我中华》获得二等奖；1004班《歌声与微笑》、1101、1001的《保卫黄河》获得三等奖。
“一二、九”合唱比赛已经成为我校的一项传统赛事，是我校团委推进大学生文明修身工程的重要载体，也是每年参与活动同学多，参与范围广，影响力大、受广大师生喜爱的.一项精品校园文化活动。比赛不仅点燃了同学们的爱国主义热情，增强了责任感和使命感，更突出展示了我校广大青年学生朝气蓬勃、奋发进取的精神面貌和与祖国共奋进、与学校共发展的时代风采。
我校举办的歌咏比赛于上周落下帷幕，本次活动丰富了同学们的文化生活，充实了校园文化氛围，为全体同学提供了一个展示自我的舞台。
在比赛过程中，舞台上的每一个同学都有其自己的特色和风格，经过音乐老师与班主任、家长的辅导，同学们的舞台表现一个比一个出色，每一首歌曲都是经过自己设计的，他们的表现使现场气氛一次次的达到高潮，台下的掌声一次比一次热烈。
本次活动的成功举办，与校领导的支持，大家提前所做得充足准备工作，以及各科室的大力配合是密不可分的。
首先，为了提高比赛的权威性，我们教研组周密策划了比赛流程，此次比赛共有三轮：班内选拔赛、初赛、决赛。比赛时要求选手配音乐表演，并使用话筒，体现了比赛的正规性。
其次，我们邀请了校级领导担任本次活动的评委，采取了现场公布分数的形式，按分数高低晋级，通过这些，体现了对本次活动的重视度，做到了本次活动的公平、公正、公开；同时提高了学生对本次活动的信任度，激励他们在以后的生活中，更加积极的参与各项活动。
在校领导的高度支持下，我们根据同学们的精彩表演，特设立了一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖，并利用课间操时间，分别分发了奖状、口琴、削笔器、书刊、笔记本等精美奖品，在孔校长热情洋溢的主持下，由孙长亲自颁发奖品，再次体现了学校对本次活动的高度重视，使此次活动圆满落幕。
通过此次比赛，不仅升华了同学们的爱国情感，而且还丰富了学生们的业余生活，深受学生的喜爱。
合唱比赛总结讲话 第11篇
我校的大合唱比赛已经落下帷幕，回顾这次比赛，有许多值得总结的地方。
一、活动亮点
1. 主题鲜明。本次大合唱比赛以“唱响青春，放飞梦想”为主题，各班级选择的曲目都紧扣主题，充满了正能量。学生们用歌声表达了对青春的赞美、对梦想的追求，展现了当代青少年积极向上的精神风貌。
2. 参与度高。全校各个班级都积极参与了此次比赛，学生们热情高涨，认真排练。从选曲、排练到比赛，每一个环节都凝聚了师生们的心血和汗水。
3. 形式多样。在比赛中，各班级不仅在演唱上各具特色，还在服装、道具、舞台表演等方面下足了功夫。有的班级采用了分声部演唱，有的班级加入了舞蹈、朗诵等元素，使整个比赛更加丰富多彩。
二、取得的成果
1. 培养了学生的艺术修养。通过参与大合唱比赛，学生们接触到了不同类型的音乐作品，提高了对音乐的欣赏和理解能力，培养了艺术修养。
2. 增强了学生的团队意识。大合唱需要全体成员的共同努力，在排练和比赛过程中，学生们学会了相互配合、相互支持，增强了团队意识。
3. 促进了校园文化建设。大合唱比赛是校园文化活动的重要组成部分，它丰富了学生的课余生活，营造了浓厚的校园文化氛围，为校园文化建设做出了积极贡献。
三、存在的问题
1. 时间安排不够合理。由于比赛筹备时间较短，一些班级在排练过程中显得比较仓促，影响了演唱效果。
2. 部分班级对比赛规则不够熟悉。在比赛过程中，出现了一些班级违反比赛规则的情况，如超时演唱、未按要求着装等。
3. 评委的评分标准不够统一。由于评委们的`专业背景和审美标准不同，导致在评分过程中出现了一些差异，影响了比赛的公平性。
四、改进建议
1. 提前做好活动策划，合理安排时间，确保各班级有足够的时间进行排练。
2. 在比赛前，组织各班级认真学习比赛规则，确保比赛的顺利进行。
3. 加强评委的培训，统一评分标准，提高比赛的公平性和公正性。
总之，本次大合唱比赛是一次非常有意义的活动。通过这次比赛，我们看到了学生们的潜力和才华，也看到了学校在艺术教育方面的成果。在今后的工作中，我们将继续努力，不断创新，为学生们提供更多更好的艺术活动平台，促进学生的全面发展。
合唱比赛总结讲话 第12篇
为引导我校队员铭记革命历史，继承光荣传统，弘扬民族精神，歌颂祖国的发展变化，展示少年儿童在党的阳光沐浴下幸福生活、快乐成长的精神风貌，激发少年儿童爱党爱国的高尚情怀，我校开展了主题为“唱少年之歌振中华之魂”的大合唱比赛。
通知一经发出，全校6个班级都积极行动，精心选歌、刻苦排练、激情歌唱，以高度的热情确保了本次活动的成功举行。比赛在学校篮球场举行，同学们在合唱时脸上写着兴奋和紧张，眼睛里闪动着热情与自信，服装整齐，轮番登台。《祖国祖国我爱你》、《儿童团团歌》、《让爱传出去》、《少年英雄》、《红星闪闪》《中国人》，一首首优美动听的经典红歌传唱出同学们对党、对祖国、对学校的热爱，对美好前程的憧憬。稚嫩嘹亮的歌声回荡在学校的篮球场，激昂的旋律震撼着全体师生的心灵。整洁统一的服装，整齐划一的动作，象模象样的小指挥，精彩可爱的歌伴舞，同学们全心投入，各显神通，满怀激情，放声高歌。歌声传达了新时代青少年激情昂扬的奋斗精神和坚定不移的爱国情怀！比赛精彩纷呈，高潮迭起。特别是4年级的同学，他们演唱的《红星闪闪》，以振奋的精神风貌和嘹亮的歌声精心的编排赢得了场下观众和评委的热烈掌声，把比赛的气氛推向了高潮。
经过激烈的角逐，最终4年级获得一等奖5年级3年级获得二等奖1年级2年级6年级获得3等奖
本次比赛，激发了我校同学们努力学习，报效祖国的爱国热情。同时也进一步推进了我校校园文化建设，丰富了我校师生精神文化生活，充分展示了我校学生的精神风貌和风采。可谓是校园红歌亮，激发爱国情；唱响主旋律，童心永相随！
合唱比赛总结讲话 第13篇
在音乐艺术活动中，声乐是最容易被人接受的艺术表现形式，也是学生最喜欢的一种表现形式。合唱作为声乐的一种艺术形式，是中小学音乐课内与课外活动中的重要内容，它能促进学生的智力与非智力的发展，在学校里进行合唱教学，对于启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐感受能力，对学生思想品德的培养，性格情操的熏陶，形象思维的丰富，都有重要的意义。
本学期，我校合唱兴趣小组的训练按计划正常进行。每周的星期三下午最后一节课进行培训，学生都是兴趣十足，也从合唱训练中得到了系统的、科学的学习和训练。以下就是对本学期合唱兴趣小组培训的总结。
一、活动原则
组织学生，有目的、有计划地进行活动；坚持自愿与鼓励、普及与提高相结合的原则；形式丰富多样，要做到课内与课外，校内与校外的有机结合。
二、活动内容
1、本兴趣小组由学生自愿报名组织成的。共有18名学生。其中女学生占多数。基于此种情况，我主要对他们进行了一些最基本的音乐基础知识的教学、歌唱方法训练，上学期组织合唱队的同学排练了合唱《春笋》，《红星歌》。这学期组织学生按计划有步骤有秩序加大力度进行训练，并添加了舞姿，为六一演出歌表演《最好的`未来》打下了基础。
2、通过音响系统，向学生介绍一些名家、名曲、艺术欣赏知识和方法等富有儿童特色的艺术欣赏活动，陶冶学生情操，净化学生心灵。
三、活动效果
1、练习了唱歌。通过他们个人、小组、集体的方式上台唱自己喜欢的歌曲，经过几次训练，学生们变得比以前大胆多了，提高了表演能力。
2、进行了简单的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌，学习时积极性较高，通过几个月的教学，一部分学生基本上能识唱一些最简单的乐谱。
3、教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，用双手来击拍子，对掌表示强拍，手指头点手心表示弱拍的方式进行。学生喜欢这种用口用手的方式，经过多次训练，他们基本上都能正确掌握四二拍的节奏。
4、学生认识了休止符。认识了四二拍的指挥。
5、小组同学掌握了音乐的许多概念，熟悉了音乐语言，并会在学习过程中应用音乐语言。加强了学生的能力培养，表叙能力和记忆力得到了明显提高。
6、通过排练，既培养了学生的合作意识和能力，又提高了学生的歌唱、表演能力，大部分学生能运用气息歌唱和有感情的歌唱。
四、活动成绩
“一份耕耘一份收获”，经过一个学期的努力，学生在艺术上取得了不菲的成绩，合唱兴趣小组在六一文艺汇演中获合唱比赛一等奖。合唱兴趣小组的整体形象得到了大家的好评。总之，本期活动丰富了同学们的课余生活，提高了学生学习音乐的兴趣，使学生各方面素质得到全面提高，今后将继续开展此类的第二课堂，推行落实素质教育。
合唱比赛总结讲话 第14篇
按照学校工作计划，五月四日，七、八年级学生举行了“红五月”合唱比赛。这次活动非常成功，赢得了家长和社会的好评。亲历这次活动，我有两点思考：
一、要关注教师业余文化生活。
这次活动是在七、八年级中开展的，九年级的师生没有参加。组委会临时通知我和另外几位九年级政治、历史老师担任评委。据说是出于两方卖弄的考虑：一是因为这两科是考察学科，成绩不计入中考分数，二是因为可以让七、八年级老师回避，使评分更加公正。这下让喊黄腔的我犯愁了，一个五音不准的人怎能评判他人？如果因此不担任评委，说不定会落个不顾全大局的嫌疑之名。反复斟酌，欣然领命。专业的不懂，就细心观察，从学生的表情、投入、着装、表演形式、进出场等方面进行评判。在尴尬、紧张的煎熬和优雅、悦耳的享受中，圆满地完成了裁判任务。出乎意料的是，我的评分名次与各班得分名次差不多完全吻合，绷紧的弦总算放松了。
这次活动让我想到了另外一个问题，教师的素质不够全面，特被是教师的业余文化生活应该引起学校的关注。像我这样年龄层次，出生于偏僻农村的老师，如果不是中师毕业的，体音美的知识、技能都是很欠缺的。在我们读书的那个年代，农村的教师是非常紧缺的，能够配齐几门主要文化学科的老师，就很不错了，况且即使对体音美懂一点的老师也不愿花时间正规地给学生传授那些不考试的东西。在高师学习阶段，这些学科基本都是选修学科，必修的水分本来就很大，选修的效果就更不用说了。工作期间，教育主管部门、学校领导往往过于关注教师思想素质、学科业务素质，师德培训、通识培训、课标教材培训、远程非学历培训等培训，一波接一波，各种检查，一浪又一浪，教师忙的不可开交。开明一点的领导，或许能够容忍教师的业余文化生活，但更多的领导对教师的业余文化生活是不满的，总认为是不务正业。如此下去，教师的生活越来越单调，交际的圈子越来越狭窄，也就越来越难以找到职业幸福感了。
然而，学校要经常举行各种各样的学生文化活动，运动会、文艺演出、演讲、书画展览等，很多老师被一纸通知提拔为评委，结果出现了不少糊涂官打糊涂百姓的裁决和只会看热闹不懂门道的评点。学生的辛苦付出得不到应有的回报还不说，可怕的是给学生指了一条错误的方向，引导学生沿着错误的方向“发展”。其实，教师多才多艺，在学生面前偶尔露上一手，会达到神奇的效果，学生会因此喜欢这个老师，成为老师的粉丝，亲其师，就会自觉信其道。再者，关注老师的业余文化生活，就是关注教师的成长。有人打了一个形象的比喻，片面强调教师的专业成长，无异于在教师中掀起一场新的应试教育。素质教育客观要求学校关注教师的业余文化生活，让教师植根在艺术中，拼搏在工作中，享受在学习中。
二、要促进学生的健康发展。
本次活动，因为各班班主任的高度重视，以及家长的大力支持，各班学生在舞台上都有精彩的展示。新颖的场景，专业的音响，多样化的形式，靓丽的服装，得体的指挥，昂扬的精神，和谐的`演唱，全体师生无不为之啧啧赞叹。
金无足赤，瑕不掩瑜。本次活动，我个人认为有两处缺憾：一是缺少专业的点评。外行看热闹，内行看门道。评委的素质参差不齐，个性化的评价远远超过了专业化的评价。学生认为凡是得分高、名次靠前的，肯定就是最好的，究竟好在哪里，稀里糊涂。得分低的，究竟问题出在哪儿，也茫然不知。得分高的，洋洋得意，不懂得艺术无止境，得分低的，垂头丧气，感受不到辛苦的回报。这是不利于学生今后的发展的。专业的点拨，既培训了学生，也培训了老师，对于师生都是一次较大的发展。二是活动总结亮点分析不够。活动总结，我们听到的是开展这项活动的意义，对本次活动概述性的评价，以及今后的设想、要求，至于活动背后不为人知晓的精彩故事、感人事迹、可喜现象等，几乎没有。没有的原因是平时深入不够，了解太少。其实，过程更精彩！取得优异成绩的，在平时做出了哪些努力，成绩不够理想的，在哪些个别方面表现突出，应该充分肯定。任何一次活动，不能让师生的全部注意力都盯在结果上。胜者固然可喜，败者也应感到欣慰，实现双赢是开展活动的最好落脚点。
学校是我家，校兴我荣，校衰我耻。为了师生的发展，最后，我还想提两点建议：一是加强活动宣传。学校成立专门的宣传组，在活动前后进行一些采访、报道，让师生从多层面感受到活动的精彩。二是探讨评分的合理性。评委人选，一要确保内行，二可邀请家长或学生。要认真召开评委会议，制定既有导向性，又有科学性的评分细则，可以酌情考虑把班级宣传情况纳入总得分。还可尝试一人只凭一个专项，最后合成总分的办法。
合唱比赛总结讲话 第15篇
5月里，为了纪念五四爱国运动和弘扬爱国主义
精神，激发同学们勤奋好学，立志报国的热情，同时增强同学们的凝聚力，向心力，学校举行“唱响青春”合唱比赛。我校本次合唱比赛以两个第一名，两个第二名和两个第三名两个优秀组织奖两个优秀指挥奖和两个优秀领唱奖的成绩划上了句号，此次结果可喜可贺。在这次比赛中，所有成员都感受到了团结合作的团队精神，感受到了温馨的大家庭气氛。本次比赛深得本校领导的重视和鼓励，使得整个比赛的工作能够顺利进行。本次活动在全校师生的努力下，取得了圆满的成功。现将本次活动总结如下：
一、活动效果
通过本次合唱比赛，丰富了学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；为学生提供了展示艺术才华的舞台，充分展现了校园文化风采，培养了团结合作精神，增强了学生集体主义思想；挖掘出学生歌唱潜力、调动学生学习音乐的兴趣，不断提升学生的综合素质。通过本次大赛，实现了学校“班班有歌声、人人都参与”的目的。同时，大力促进了学校艺术教育活动的普及和提高以及学生德智体美的全面发展。
二、全员参与
以学校学生为对象，开展全员参与的校园歌唱活动。师生们在本次活动中表现积极，在训练过程中，讴歌了我们伟大的祖国的文化，展现了中小学生健康活泼和积极向上爱国主义思想情趣和丰富快乐的校园生活。在比赛过程中，师生们激情歌唱我们伟大的祖国的音乐文化，整个校园弥漫着爱国主义气息。同时评委们依据评分标准公正、公平、公开地进行严格评选、考核，使得本次活动趋向完美。
三、组织有力
团支部和少先队提前一个月布置本次活动任务，确定时间，把本次活动与班主任的考核挂钩，同时与期末优秀教师、优秀班集体的评选工作联系起来，这样每位老师都积极响应学校的号召，在全校范围内掀起了真情以歌曲献祖国的高潮。
四、评选结果
本次活动设小学、初中组奖项。各设一、二、三等奖及优秀组织奖一名。经过严格评选，最终评出：小学组第一名：五年级一班；第二名：四年级一班；第三名：四年级三班；优秀组织奖六年级三班；初中组第一名：八年级一班；第二名：八年级五班；第三名：七年级五班；优秀组织奖七年级五班。本次比赛还优秀指挥奖小学部娜孜拉；初中部赛比努尔；优秀领唱奖小学部邓义梅；初中部马小倩。
合唱比赛总结讲话 第16篇
为庆祝新中国成立xx周年，根据我区文教局的精神，我校于6月16日开展了“祖国万岁”班级歌咏比赛活动，我校积极响应上级指示，进行了一个月的合唱训练。在校领导的关怀下，通过全校师生的共同努力，我校先后组建了100人的学生合唱团，以及全体教职工共同组建的教师合唱团，做到了班班有歌声。
一、领导重视，认识到位
我校对“祖国万岁”大型歌咏比赛活动为主题的大型歌咏比赛活动非常重视。召开专题会议来研讨在学校内开展合唱比赛的具体事宜，在学校办公会上明确要求全体领导班子成员必须参加合唱队，在合唱训练过程中起模范带头作用。
学校把歌咏比赛作为一项严肃的政治任务对待，在对合唱队统一动员的基础上，妥善协调合唱人员的工作、学习和排练，确保了工作、学习和排练齐头并进。领导的重视，确保了各项排练活动顺利进行；思想的统一，促进了排练比、学、赶、帮良好氛围的'形成，为取得优异的成绩奠定了基础。
二、措施得力，效果显著
在次活动中我们采取了一系列行之有效的措施，做到领导带头，全员参与，层层发动，达到了唱出正气、唱出和谐的效果。
1、全员参与，人人学唱。注重老师、学生平时的学习和训练，为选拔高素质的合唱队员创造了良好的条件。
2、训练定时间、定地点，每次训练都有明确的任务，使整个训练过程循序渐进、扎扎实实地进行。
3、指导教师分工负责，充分发挥每位教师的特长，训练工作协调高效。训练中给音乐教师做了分工的明确，明确的分工调动了专业教师的积极性，提高了训练的效率。
内部挖潜，让师生的潜能得到最大程度的发挥。这次合唱我们没有请一个外援，队员全部是本校的领导、教师和同学。但我们做到了五个和谐，指挥、领唱、领诵、舞蹈、合唱队员各有专长，各有特色，形成了一个和谐有机的整体，共同提升。
合唱比赛总结讲话 第17篇
接到开展大合唱活动的通知后，我校及时成立了活动组委会，并拟定了活动方案，要求各系在辅导员的指导下，认真配合执行。我校今年于12月x日由团委主办一二九大合唱也在近日完美的落下帷幕。
12月x日，我校举办大合唱校礼堂正式开始。整场决赛经历了近两个小时，几支队伍比赛激烈，用尽各种方式来展示系的风采。观众们此起彼伏的掌声和评委以及校领导脸上呈现的满意的表情均表明了本次大合唱的成功。
本次大合唱历经近半个多月的时间进行筹划准备和彩排，调用了我校校团委和系团委07级学生干部和08级的后备委员以及其他三个组织的相关人员。从赛前的准备工作、担任比赛中的各个任务到赛后礼堂布景恢复的工作上看，所有工作人员积极准备并以饱满的热情投入工作。
各系采用了听录音、教唱、表演唱等多样的形式，利用课余时间重点学习爱国主义歌曲，理解爱国主义精神。通过两周的.教育与训练，学生不仅学会了一些爱国主义歌曲，还增强了爱国主义精神。在大合唱活动中，各班学生精神昂扬、劲头十足，以饱满的热情、出色的表现演唱了所选歌曲。本次大合唱活动在学校领导、教师和学生的积极配合下，圆满完成。我校将继续在校园内进行爱国主义歌曲的教唱与宣传，与红色革命歌曲传唱活动结合起来，对学生进行爱国主义的教育，加强学生的思想道德建设。
合唱比赛总结讲话 第18篇
尊敬的各位领导、评委、老师、同学们：
大家早上好!
光阴似箭，岁月如梭。弹指一挥间，20xx年即将过去。在这辞旧迎新的日子里，我们欢聚一堂，举行我校初中部大合唱比赛，迎接20xx年的到来。此时，这里欢声笑语，这里到处洋溢着全体师生对即将过去一年的赞叹和对新年到来的期盼。在这样一个美好时刻，我谨代表学校向全体师生致以新年的问候和美好的祝福：祝大家新年好!身体好!工作好!学习好!
令人振奋的20xx年即将悄然离去，回顾这短暂的一年，我们取得了可喜可贺的好成绩，学校师生在各类竞赛中获奖颇多，也正是在全体师生的共同努力下，我们东阳学校在今年寮步镇年度评估中荣获“三等奖”，大课间活动也获得了较好的成绩，得到了上级主管部门的充分肯定。学校取得这样的好成绩，是大家共同努力的结果，在这里，让我代表学校向您们道一声：您们辛苦了!
老师们，你们是学校的顶梁柱，因为有您们不分日夜的辛勤耕耘，不辞劳苦的默默奉献，才有学校今天的.佳绩;才让我们看到祖国的花朵在此无忧无虑地绽放!学校感谢有您，学生感恩有您!
同学们，在新的一年里，你们要加倍努力，发奋图签，努力把自己培养成德、智、体、美、劳全面发展的好学生，为我校争光，争做社会有用之人，祖国栋梁之材!
今天，我们共聚于此，用美妙的音符传递快乐，用动听的歌声迎接新年!祝同学们能在此次合唱比赛中赛出水平，赛出风采!
最后，请允许我代表全校师生对精心筹备策划这台大合唱比赛的老师表示衷心的感谢，同时预祝本次大合唱比赛取得圆满成功!祝大家新年快乐，万事如意!
谢谢大家!
合唱比赛总结讲话 第19篇
通过本次合唱比赛，丰富了学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；为学生提供了展示艺术才华的舞台，充分展现了校园文化风采，培养了团结合作精神，增强了学生集体主义思想；挖掘出学生歌唱潜力、调动学生学习音乐的兴趣，不断提升学生的综合素质。通过本次大赛，实现了学校“班班有歌声、人人都参与”的目的。同时，大力促进了学校艺术教育活动的普及和提高以及学生德智体美的全面发展。
合唱比赛总结讲话 第20篇
尊敬的老师、亲爱的同学们：
下午好!
1963年3月5日，发出了向雷锋同志学习号召。于是，雷锋的名字响彻大江南北，一个普通战士的光辉形象牢牢的印在了千千万万中国人的心中。雷锋，一个平凡的战士，却以一颗朴实无华的心创出了一番不平凡的'业绩。雷锋总是在任何可能的机会里自觉的真诚地全心全意为人民服务：路过工地，他会情不自禁地参加义务劳动，为社会主义建设添砖加瓦。雷雨之际，他用自己的被子去盖水泥，他对工作发扬钉子精神，干一行，爱一行，孜孜不倦地钻研业务，提高军事技术水平。正是这种闪光的共产主义思想，这种无私奉献的精神，使雷锋成为众人心中一盏不灭的灯，使平凡的事迹放射出璀璨的光芒!
在我们开发区三小的校园里，也有着许许多多的小雷锋，给灾区人民捐款时伸出的一双双热情的小手，给贫困山区建希望小学时慷慨相助，同学之间互相关心、互相帮助的事例数不胜数，为校、班级做好事的身影随处可见……就在上周二年级王茁同学捡到了100元钱主动交给了老师。雷锋精神在我们开发区三小闪烁着耀眼的光芒!
这个月，我们学校的老师带领同学们召开了学雷锋主题班会、举办了学雷锋手抄报和黑板报展评、举行了学雷锋演讲征文比赛，通过多种形式学习着、践行着雷锋精神。今天，我们在这里举行“学雷锋 唱红歌”合唱比赛，希望同学们学习雷锋的奉献精神，在班级事务中，不计较个人得失，不拈轻怕重。学习雷锋的助人为乐精神，在学习和生活中，用爱心对待身边的同学，用热心帮助身边有困难的同学，关心老人和生活不便的人，成为爱心小使者。学习雷锋的钉子精神，在日常学习中，专心听讲，积极动脑，踊跃发言，主动及时地完成老师布置的作业。作业字迹端正，符合规范，遇到疑难问题向老师请教。
让我们唱响学习雷锋这首歌，同时也积极传唱红色经典歌曲。一首红歌一段历史 ，一首红歌一面旗帜。歌唱先辈艰苦创业的宏伟功绩，歌唱祖国改革开放的辉煌成就，歌唱伟大的民族，歌唱伟大的党。
同学们，让我们将雷锋精神化为实际行动，让我们继承革命英雄的光荣传统，努力学习，发奋读书，学会做事，学会共处，学会做人，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个文明小公民。
合唱比赛总结讲话 第21篇
为庆祝新中国成立60周年，根据我区文教局的精神，我校于6月16日开展了“祖国万岁”班级歌咏比赛活动，我校积极响应上级指示，进行了一个月的合唱训练。在校领导的关怀下，通过全校师生的共同努力，我校先后组建了100人的学生合唱团，以及全体教职工共同组建的教师合唱团，做到了班班有歌声。
一、领导重视，认识到位
我校对“祖国万岁”大型歌咏比赛活动为主题的大型歌咏比赛活动非常重视。召开专题会议来研讨在学校内开展合唱比赛的具体事宜，在学校办公会上明确要求全体领导班子成员必须参加合唱队，在合唱训练过程中起模范带头作用。
学校把歌咏比赛作为一项严肃的政治任务对待，在对合唱队统一动员的基础上，妥善协调合唱人员的工作、学习和排练，确保了工作、学习和排练齐头并进。领导的重视，确保了各项排练活动顺利进行；思想的统一，促进了排练比、学、赶、帮良好氛围的形成，为取得优异的成绩奠定了基础。
二、措施得力，效果显著
在次活动中我们采取了一系列行之有效的措施，做到领导带头，全员参与，层层发动，达到了唱出正气、唱出和谐的效果。
1、全员参与，人人学唱。注重老师、学生平时的学习和训练，为选拔高素质的合唱队员创造了良好的条件。
2、训练定时间、定地点，每次训练都有明确的任务，使整个训练过程循序渐进、扎扎实实地进行。
3、指导教师分工负责，充分发挥每位教师的特长，训练工作协调高效。训练中给音乐教师做了分工的'明确，明确的分工调动了专业教师的积极性，提高了训练的效率。
内部挖潜，让师生的潜能得到最大程度的发挥。这次合唱我们没有请一个外援，队员全部是本校的领导、教师和同学。但我们做到了五个和谐，指挥、领唱、领诵、舞蹈、合唱队员各有专长，各有特色，形成了一个和谐有机的整体，共同提升
合唱比赛总结讲话 第22篇
爱国歌曲大家唱活动总结
为了进一步提高广大市民的文明素质，社会文明程度，激发广大市民爱国热情，根据区创建美丽社区的要求，在兴蓉社区开展讲文明、树新风、大唱爱国歌曲活动。在活动过程中社区密切围绕“讲文明，树新风”为主题，组织社区居民广泛传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的优秀歌曲，充分表达广大群众赞美幸福生活的美好心声，积极培育群众心向党、跟党走的高尚情感和远大志向、生动形象地推动社会主义核心价值体系学习教育。深入推进人民群众思想道德建设。具体活动总结如下：
一、活动目标化。活动以《爱国歌曲大家唱》的一百多首歌曲为主组织传唱，展示积极向上的精神风貌，激发爱党爱国爱社会主义的高尚情感，坚定永远跟党走的信念目标。
二、机制常态化。制定了切实可行的活动方案和实施细则，分解任务、细化责任、规定活动的形式。通过社区的立体管理模式广泛开展传唱。
三、主体群众化。利用散发传单、宣传栏、黑板报等工具，加大宣传力度，号召广大社区居民全员参与到这一群众性活动中来。进一步激发街道居民参与热情。
四、传唱精品化。通过逐级的歌咏活动，打造出一批精品的歌咏节目，进一步扩大影响。一首首红歌展现波澜壮阔的革命历史，一段段旋律激起荡气回肠的革命情怀。居民们用歌声和舞蹈向我们展示了人民群众的心灵美。通过共唱红歌，使广大街道居民铭记中国_领导中国人民进行新民
主义革命，社会主义建设和改革开放的波澜壮阔的历程。教育广大居民坚定“讲文明，树新风”的信念，坚持党的基本线路，通过歌咏比赛活动，弘扬民族精神，为建设美丽社区积极做贡献的使命感和责任感。这次社区组织爱国歌曲大家唱的活动，经过每个社区人员，居民，志愿者的努力与配合，在最少的短时间内将“讲文明，树新风”这一主题思想传达给了各位街道居民在街道居民中形成了很好的学习风气。这次爱国歌曲大家唱的活动无论是准备工作还是策划方面都是非常成功的。主要得益于以下两点：一是从准备工作来说，大家分工明确且到位，都有专门的人负责，各个方面的积极配合使得此次歌唱比赛很成功。二是现场气氛活跃，丰富多彩。每个院落都通过不同的方式对“迎讲树”的思想进行了传达。有的是诗歌朗诵，有的是男女分音色唱，形式多种多样，很好的表露了对“讲文明，树新风”一思想的支持。在整个“爱国歌曲大家唱”比赛活动中，社区，院委会每个成员都发挥了重要的作用，使得此次活动很成功并且受到很好的效果，受到了大家的认可和好评。
肖家河兴蓉社区2013年2月20日
合唱比赛总结讲话 第23篇
我校举办的歌咏比赛于上周落下帷幕，本次活动丰富了同学们的文化生活，充实了校园文化氛围，为全体同学提供了一个展示自我的舞台。
在比赛过程中，舞台上的每一个同学都有其自己的特色和风格，经过音乐老师与班主任、家长的辅导，同学们的舞台表现一个比一个出色，每一首歌曲都是经过自己设计的，他们的表现使现场气氛一次次的达到高潮，台下的`掌声一次比一次热烈。
本次活动的成功举办，与校领导的支持，大家提前所做得充足准备工作，以及各科室的大力配合是密不可分的。
首先，为了提高比赛的权威性，我们教研组周密策划了比赛流程，此次比赛共有三轮：班内选拔赛、初赛、决赛。比赛时要求选手配音乐表演，并使用话筒，体现了比赛的正规性。
其次，我们邀请了校级领导担任本次活动的评委，采取了现场公布分数的形式，按分数高低晋级，通过这些，体现了对本次活动的重视度，做到了本次活动的公平、公正、公开；同时提高了学生对本次活动的信任度，激励他们在以后的生活中，更加积极的参与各项活动。
在校领导的高度支持下，我们根据同学们的精彩表演，特设立了一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖，并利用课间操时间，分别分发了奖状、口琴、削笔器、书刊、笔记本等精美奖品，在孔校长热情洋溢的主持下，由孙长亲自颁发奖品，再次体现了学校对本次活动的高度重视，使此次活动圆满落幕。
通过此次比赛，不仅升华了同学们的爱国情感，而且还丰富了学生们的业余生活，深受学生的喜爱。
合唱比赛总结讲话 第24篇
我校的大合唱比赛在一片热烈的掌声中落下了帷幕。这场比赛不仅是一场音乐的盛宴，更是一次对学生团队合作精神和艺术素养的考验。
一、比赛亮点
1. 主题鲜明
本次大合唱比赛以“唱响青春，放飞梦想”为主题，各班级围绕这一主题精心挑选曲目，通过歌声表达了对青春的赞美和对梦想的追求。比赛现场气氛热烈，充满了青春的活力和激情。
2. 形式多样
在比赛中，各班级充分发挥创意，采用了多种演唱形式。有的班级采用了领唱与合唱相结合的方式，有的班级在演唱中加入了手语表演，还有的班级通过服装和道具的搭配，营造出了独特的舞台效果。这些多样化的演唱形式，不仅丰富了比赛的内容，也为观众带来了一场视觉和听觉的双重盛宴。
3. 师生共同参与
本次比赛得到了全校师生的积极响应和参与。教师们不仅担任了评委和指导工作，还与学生们一起排练，共同参与比赛。这种师生共同参与的.方式，不仅增强了师生之间的感情，也提高了学生们的参与热情和积极性。
二、比赛收获
1. 培养了学生的团队合作精神
大合唱比赛需要全班同学共同参与，这就要求大家在排练和比赛过程中密切配合，互相支持。通过这次比赛，学生们学会了如何与他人合作，如何在团队中发挥自己的优势，提高了团队合作能力。
2. 提高了学生的艺术素养
在比赛中，学生们不仅学会了如何演唱歌曲，还学会了如何欣赏音乐，如何通过歌声表达情感。同时，比赛也为学生们提供了一个展示自己艺术才华的平台，激发了他们对艺术的热爱和追求。
3. 增强了学校的凝聚力
本次大合唱比赛是全校师生共同参与的一项活动，它不仅丰富了校园文化生活，也增强了学校的凝聚力和向心力。在比赛过程中，全校师生齐心协力，共同为比赛的成功而努力，展现了我校师生团结奋进、积极向上的精神风貌。
三、存在问题
1. 部分班级在演唱技巧方面还有待提高，如音准、节奏等方面还存在一些问题。
2. 舞台表现不够自然，有些班级的学生在舞台上显得比较紧张，影响了表演效果。
3. 比赛的组织工作还存在一些不足之处，如比赛时间安排不够合理，现场秩序维护不够到位等。
四、改进措施
1. 加强音乐教学，提高学生的演唱技巧。音乐教师可以在课堂上增加合唱教学的内容，针对学生在演唱中存在的问题进行有针对性的指导。
2. 加强舞台表演训练，提高学生的舞台表现力。可以通过组织学生观看优秀的合唱表演视频、参加舞台表演培训等方式，让学生学会如何在舞台上自然地表现自己。
3. 完善比赛组织工作。在今后的比赛中，要更加合理地安排比赛时间，加强现场秩序的维护，确保比赛的顺利进行。同时，要不断总结经验，改进比赛的组织工作，提高比赛的质量和水平。
总之，本次大合唱比赛是一次非常成功的活动。它不仅展示了我校师生的风采，也为我们今后的校园文化建设提供了宝贵的经验。我们相信，在全校师生的共同努力下，我校的校园文化生活一定会更加丰富多彩。
合唱比赛总结讲话 第25篇
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家上午好!
今天，我们满怀喜悦的心情，在这里隆重聚会，用歌声共同庆祝伟大的_成立60周年，我相信每一个人都非常激动。
60年风雨历程，60年沧桑巨变。新中国成立以来，国家发生了翻天覆地的变化，特别是改革开放以来，国民经济持续快速稳定发展，综合国力不断增强，人民生活不断改善，文化生活日益丰富，民主法治深入人心，城乡面貌变化巨大，国际地位空前提高，当今之中国到处充满勃勃生机，各项事业蒸蒸日上。面对祖国的腾飞，我们惊叹!我们欣喜!我们欢呼!我们更加骄傲，更加自豪!
“祝福祖国，感恩母亲”是我们今天歌唱比赛的主题。我衷心希望全体师生能通过今天的歌唱比赛弘扬爱国主义、集体主义，也衷心希望你们能将这种真挚的情感落实到自己的工作和学习中去。愿老师们热爱自己的岗位，热爱自己的学生，贡献自己的汗水和聪明才智。愿同学们热爱母校，热爱自己的老师，热爱学习，做到“德、智、体、美、劳”全面发展。
老师们，同学们：当前学校面对较强的就业竞争压力，各项工作任务十分繁重而艰巨，迫切需要全体师生坚持不懈的`努力。我真诚希望大家能群策群力，团结协作，用我们的汗水和共同智慧，创造学校工作的新篇章。
最后，祝愿我们的祖国更加繁荣昌盛!祝愿我们的学校明天更美好!
祝本次歌唱比赛取得圆满成功!
合唱比赛总结讲话 第26篇
本学期我们合唱兴趣小组共有学生42人，全部都是女生，来自四到六年级。每次活动她们都能按时参加，从不迟到、早退，训练时我能早做准备，早到训练场所，学生们也都能认真听讲、认真训练，训练的效果明显。
本学期我们主要为参加丹阳市小学生文艺汇演而准备节目。参加比赛的合唱歌曲是《黄莺儿飞进了我们的校园》，为了保证训练的成效，我们在原训练时间上又增加了每天早读课的时间，训练中坚持发声练习，以追求最好的声音。在训练中，我和学生以饱满的热情投入其中，一遍一遍反复练习，有了伴奏带后，同学们又不厌其烦的合上音乐演唱，大部分学生演唱时感情真挚，脸带微笑，表情自然，声音和谐。在比赛中，我校的合唱令人刮目相看，获得了评委的`好评，取得了合唱类节目的一等奖。
通过这样的活动，很好地发展了学生的素养，许多学生喜欢上合唱，在比赛中取得好的成绩，也增强了学生和老师的自信心，当然这样的成绩离不开学校领导的关心和支持，我相信今后我们会更好地努力，争取更大的进步！
合唱比赛总结讲话 第27篇
为丰富学生生活，增强班级凝聚力，推动本学年“弘扬和培育民族精神”主题活动月德育工作的深入开展，学校开展了以班为单位的迎国庆爱国主义歌曲大合唱比赛。现将活动开展情况汇报如下：
一、领导重视，宣传发动
首先召开了领导班子会议，对合唱节活动进行讨论，提出活动的实施意见。然后，学校组织音乐教师制定了《合唱活动实施方案》，经过领导班子讨论后发到各班级，营造了大唱“班歌校歌”的舆论氛围。
二、强化措施，保证效果
在此次活动中我们采取了一系列行之有效的措施，做到层层发动，全员参与，做到“人人都参与，班班有歌声”。
三、开展竞赛，展示形象
1、合唱比赛，每个班级组成合唱队，按顺序上台合唱。
2、每级部评出一二三等奖，学校召开师生大会公布班级比赛名次，并对获奖班级进行了颁奖。比赛成绩列入当月班主任和班级综合考评。
四、活动效果及存在问题
活动效果：各班虽然在名次上有差异，但是学生所表现出的热情都十分高涨，充分体现了我校学生健康向上的精神面貌。通过开展本次合唱活动，培养了学生的爱国主义、集体主义精神、团队合作意识，丰富了学生的课余生活，为广大学生展示艺术才华提供了舞台。通过“人人都参与，班班有歌声”活动，挖掘了学生歌唱潜力，调动了学生学习音乐的积极性，提升了学生的综合素质，展示了丰富的校园文化。
存在问题：有的班级因训练时间不到位或训练方法欠妥当，致使合唱艺术质量较低。个别班级节奏混乱，有的`跑调，有的伴奏效果差。
五、活动反思
通过合唱，可以增强学生的自信心，发展学生的个性。今后组织合唱比赛时首先要给予班级充分的准备时间，其次加大对班级的考核力度，保证每个班级的合唱效果。
xx中学举行庆国庆·爱班爱校合唱比赛结果公布如下：
一等奖：七2班、八3班、九3班
二等奖：七4班、八1班、九4班
三等奖：七1班、七3班、八2班、八4班、九1班、九2班
合唱比赛总结讲话 第28篇
我校的大合唱比赛已经圆满落下帷幕，回顾这次比赛，我们收获颇丰。
一、精彩瞬间回顾
比赛现场气氛热烈，各班级的表演精彩纷呈。有的班级选择了经典的红色歌曲，唱出了对祖国的热爱和对革命先烈的敬仰；有的班级则选择了充满活力的校园歌曲，展现了学生们的青春风采。学生们用激昂的歌声、整齐的动作和饱满的热情，感染了在场的每一位观众。评委们也认真聆听，公正评分，确保了比赛的公平性和权威性。
二、活动成效显著
1. 培养了学生的艺术修养。通过参与大合唱比赛，学生们不仅提高了歌唱水平，还学会了欣赏音乐、感受艺术之美。
2. 增强了班级凝聚力。大合唱比赛需要全班同学共同参与，大家在排练和比赛过程中相互协作、相互支持，增强了班级的凝聚力和向心力。
3. 丰富了校园文化生活。比赛为学生们提供了一个展示自我的平台，丰富了校园文化生活，营造了积极向上的校园氛围。
4. 激发了学生的爱国热情。许多班级选择了爱国歌曲作为参赛曲目，通过演唱这些歌曲，学生们更加深刻地了解了祖国的历史和文化，激发了他们的爱国热情。
三、存在的问题及改进措施
1. 存在的问题
- 部分班级在选曲和演唱技巧上还有待提高。
- 比赛现场的秩序还有待加强。
- 活动的宣传力度不够，部分学生对比赛的了解不够深入。
2. 改进措施
- 加强音乐教学，提高学生的歌唱水平和音乐素养。
- 在今后的活动中，要加强对现场秩序的管理，确保活动的顺利进行。
- 加大活动的宣传力度，让更多的`学生了解和参与到活动中来。
四、展望未来
这次大合唱比赛是一次成功的活动，它为我们积累了宝贵的经验。我们相信，在今后的校园文化活动中，我们会不断创新，为学生们提供更多展示自我的平台，让他们在艺术的海洋中茁壮成长。同时，我们也希望通过这些活动，培养学生们的团队合作精神、创新精神和爱国精神，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
合唱比赛总结讲话 第29篇
一学期以来，经过老师和同学们的合作和努力，通过循序渐进的、有针对性的训练，同学们掌握了一些基本的音乐知识、歌唱技能，队员们能用和谐、优美有感染力的声音的来进行演唱、合唱。通过本学期的活动开展，使提高了学生学习音乐的兴趣，现将本期音乐兴趣小组活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。在训练的过程中主要做了以下几点工作：
一、合唱队的组织
我们考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，所以，我们组建的合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。
选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排，工作可以说是紧锣密鼓的进行。这样的操作为下一步的训练打下了坚实的基础。
二、童声合唱队的训练
在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。
1、呼吸训练
气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。①舒起练习。②突起练习。
2、发声训练
刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。
在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。
三、合唱训练
1、熟悉歌曲，掌握旋律
本学期我们选了4首歌曲，分别是《童年的小渔灯》、《同一首歌》《我们把祖国爱在心窝里》、《小白船》。在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，然后，用哼鸣来合唱，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。
2、曲的艺术处理
两首合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时的作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉，发展和声思维，提高合唱技巧和能力，所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。
训练效果
1、用“轻声”唱法，形成正确的发声状态
为避免学生的喊唱，应该提醒他们用轻声去歌唱。“轻声”实际上是人体各发声器官协调地发声的基础，这种发声有它的形成条件和发展步骤。“轻声”的合唱训练，有效地克服了发声状态中不必要的紧张和僵硬。总结其中的规律，遵循它生成的过程去发展童声合唱，对防止学生的喊唱，形成正确的发声方法是相当重要的。学生喊唱的主要原因是喉部的发声状态拘谨，缺少弹性和灵活性。有时气息浮也会造成胸僵、喉紧的状态。因此，在合唱训练之前必须要做好放松练习。如打呵欠，让喉咙打开，颈部放松，气息流畅自如。不管是用旋律音程练习，还是用带声部的和弦练习，都不能在音量上过早要求。直到学生们在歌唱时做到完全打开喉咙，彻底放松下巴，呼吸自如，气息匀畅，这时，再去考虑声音的力度问题。
2、练正确的气息支持，形成气声结合的歌唱状态
呼吸在发声、歌唱中占有重要的位置，孩子们的嗓音、身体都在发育时期，所以唱起歌来有时感到气力不足，容易用胸部呼吸去歌唱，这样的结果是，出现了气僵、喉紧的弊病，一定要避免这种胸部呼吸的方法。所以，在歌唱之前做一些呼吸训练是十分必要的。胸腹式联合呼吸的状态是比较科学的呼吸状态。即用胸腹舒展、扩张的动作有规律地进行吸气；用小腹腹肌的力量推动气息支持而发声，这种发声训练就是气声结合的方法。这种合唱发声训练所产生的力量是使声音稳定、灵活、有弹性、流动。另外要注意的是，做呼吸练习时，要在教师的正确指导下进行，以免把歌唱的呼吸动作练僵，出现憋气的现象。
3、一歌唱方法，提高声部歌唱能力
我们知道，童声合唱的音响是通过各个声部共同完成的。要想获得理想的艺术效果，就必须要求每个声部都达到整齐。每个声部就如同弦乐重奏中的一件乐器，有着自己演奏的旋律和技巧，几个声部交织在一起会达到一个理想的整体音响效果。在童声合唱的训练过程中，要实现理想音响效果的前提，首先是提高声部内个人的演唱水平。声部内各成员在呼吸的运用、发声的位置及共鸣、音色、吐字的方法等诸方面都应基本达到统一，才能使整个声部的声音达到一致。其次是在演唱上整个声部要根据指挥的要求，像一个人那样开始和结束；在同一时间发出同一个词的音；在指定的地方呼吸；共同完成渐快或渐慢的过渡；各声部以相同的力度来演唱；要以同样纯正的音高去演唱歌曲；清晰、准确地唱出作品的歌词等等。因此，在声部内的成员统一了歌唱的方法后，要随指挥有目的地进行单独声部的训练。
一学期的训练，在老师和队员的努力、合作下，合唱队的训练工作取得了阶段性的成绩，
小组成员也大有收获。在下个阶段的训练工作里，我将会投入更大的热情，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力。
合唱比赛总结讲话 第30篇
5月里，为了纪念五四爱国运动和弘扬爱国主义精神，激发同学们勤奋好学，立志报国的热情，同时增强同学们的凝聚力，向心力，学校举行“唱响青春”合唱比赛。我校本次合唱比赛以两个第一名，两个第二名和两个第三名两个优秀组织奖两个优秀指挥奖和两个优秀领唱奖的成绩划上了句号，此次结果可喜可贺。在这次比赛中，所有成员都感受到了团结合作的团队精神，感受到了温馨的大家庭气氛。本次比赛深得本校领导的重视和鼓励，使得整个比赛的工作能够顺利进行。本次活动在全校师生的努力下，取得了圆满的成功。
一、活动效果
通过本次合唱比赛，丰富了学生课余生活，努力营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境；为学生提供了展示艺术才华的舞台，充分展现了校园文化风采，培养了团结合作精神，增强了学生集体主义思想；挖掘出学生歌唱潜力、调动学生学习音乐的兴趣，不断提升学生的综合素质。通过本次大赛，实现了学校“班班有歌声、人人都参与”的目的。同时，大力促进了学校艺术教育活动的普及和提高以及学生德智体美的全面发展。
二、全员参与
以学校学生为对象，开展全员参与的校园歌唱活动。师生们在本次活动中表现积极，在训练过程中，讴歌了我们伟大的祖国的文化，展现了中小学生健康活泼和积极向上爱国主义思想情趣和丰富快乐的校园生活。在比赛过程中，师生们激情歌唱我们伟大的祖国的音乐文化，整个校园弥漫着爱国主义气息。同时评委们依据评分标准公正、公平、公开地进行严格评选、考核，使得本次活动趋向完美。
三、组织有力
团支部和少先队提前一个月布置本次活动任务，确定时间，把本次活动与班主任的考核挂钩，同时与期末优秀教师、优秀班集体的评选工作联系起来，这样每位老师都积极响应学校的号召，在全校范围内掀起了真情以歌曲献祖国的高潮。
四、评选结果
本次活动设小学、初中组奖项。各设一、二、三等奖及优秀组织奖一名。经过严格评选，最终评出：小学组第一名：五年级一班；第二名：四年级一班；第三名：四年级三班；优秀组织奖六年级三班；初中组第一名：八年级一班；第二名：八年级五班；第三名：七年级五班；优秀组织奖七年级五班。本次比赛还优秀指挥奖小学部娜孜拉；初中部赛比努尔；优秀领唱奖小学部邓义梅；初中部马小倩。
合唱比赛总结讲话 第31篇
为丰富学生生活，增强班级凝聚力，推动本学年“弘扬和培育民族精神”主题活动月德育工作的深入开展，学校开展了以班为单位的迎国庆爱国主义歌曲大合唱比赛。现将活动开展情况汇报如下：
一、领导重视，宣传发动
首先召开了领导班子会议，对合唱节活动进行讨论，提出活动的实施意见。然后，学校组织音乐教师制定了《合唱活动实施方案》，经过领导班子讨论后发到各班级，营造了大唱“班歌校歌”的舆论氛围。
二、强化措施，保证效果
在此次活动中我们采取了一系列行之有效的措施，做到层层发动，全员参与，做到“人人都参与，班班有歌声”。
三、开展竞赛，展示形象
1、合唱比赛，每个班级组成合唱队，按顺序上台合唱。
2、每级部评出一二三等奖，学校召开师生大会公布班级比赛名次，并对获奖班级进行了颁奖。比赛成绩列入当月班主任和班级综合考评。
四、活动效果及存在问题
活动效果：各班虽然在名次上有差异，但是学生所表现出的热情都十分高涨，充分体现了我校学生健康向上的精神面貌。通过开展本次合唱活动，培养了学生的爱国主义、集体主义精神、团队合作意识，丰富了学生的课余生活，为广大学生展示艺术才华提供了舞台。通过“人人都参与，班班有歌声”活动，挖掘了学生歌唱潜力，调动了学生学习音乐的`积极性，提升了学生的综合素质，展示了丰富的校园文化。
存在问题：有的班级因训练时间不到位或训练方法欠妥当，致使合唱艺术质量较低。个别班级节奏混乱，有的跑调，有的伴奏效果差。
五、活动反思
通过合唱，可以增强学生的自信心，发展学生的个性。今后组织合唱比赛时首先要给予班级充分的准备时间，其次加大对班级的考核力度，保证每个班级的合唱效果。
xx中学举行庆国庆·爱班爱校合唱比赛结果公布如下：
一等奖：七2班、八3班、九3班
二等奖：七4班、八1班、九4班
三等奖：七1班、七3班、八2班、八4班、九1班、九2班
合唱比赛总结讲话 第32篇
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
今天，我十分高兴。
在“五一”国际劳动节来临之际，我们学校能顺利地开展“歌声悠扬庆五一”这么一项很有意义的歌咏大合唱比赛活动。在此，请让我代表学校向认真而积极地做了大量的准备工作的'老师和同学们表示忠心的感谢和崇高的敬意。
这项活动开展得非常好。它使我们的课前一支歌走上了规范化，使我们的校园时常飘荡着悠扬的歌声，使我们的校园生活充满了生气。大家要知道，课前课后，适当时间，唱一唱歌，能消除我们学习和工作中的疲劳，能振奋我们的精神，能开拓我们的智力，能促进我们的身心健康成长，能陶冶我们的情操，能表达我们的心声，能把我们带向美好的未来……
在此，我祝愿大家能以嘹亮的歌声歌唱我们伟大的中国_，歌唱我们美丽的祖国，歌唱我们勤劳的人民，歌唱我们今天美好的生活;能以悠扬的歌声表达我们对党、对祖国、对人民无限的爱!
最后，预祝这次歌咏大合唱比赛活动取得完满成功!