大班家长工作计划及总结 第1篇
1，针对个别幼儿情况，通过来园，离园时，电话等多种途径交流幼儿平时在家在园学习与生活，活动情况，寻求家庭配合教育，
2，利用家长活动日，让家长积极参与各科讨论，让家长在共同探讨中学习创设丰富多彩的家庭教育环境，
3，鼓励家长积极参与家园指导活动，促进家园的多向交流，家长对我们教学都非常满意，从心里感激老师的辛勤劳动，
4，教师家访向家长们介绍了孩子在园的学习及生活状况，同时，听取一些家长的育儿经验介绍，更好地展现了家园共育得到了家长的热情支持！
以上是我本人的家长工作总结，如有不足之处，请领导指出，谢谢！
大班家长工作计划及总结 第2篇
以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”这一精神，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿教育。
一、工作目标：
1、努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。
2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，做好家长工作。
3、增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。
二、具体措施：
(一)更新观念，转换角色，营造家园合力的教育环境
我们教师必须用《纲要》的新理念引领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入教师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、经常化。第二，要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待。在共同教育幼儿的问题上，双方要互相尊重、互相信任、平等合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，教师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。相信通过老师的'努力，一定会营造出一种相互尊重、平等合作的家园共育新天地。
(二)注重家长工作的实效性
家长工作必须讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深入，较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、参与的少;间接参与较多、直接参与不够，尤其是很少深入到幼儿园教育过程的深层次紧密配合课程。为此，幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程，并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来。本学期，将充分利用家长园地、家长开放日、金鹰校讯通等途径，切实提高家长工作的实效性。
(三)善于做个别家长工作
由于遗传、环境和教育不同，孩子发展状况各不相同，家长的素质、教养水平也大相径庭，因此教师做家长工作，帮助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异”，根据家长不同的性格、不同的素质，采用不同措施。同时教师要具有敏锐的洞察力，能通过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在教育上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，继续做好家访工作，做好家访记录，特别是新生首次家访。
(四)发挥家委会的桥梁作用
要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增强教育合力。家委会成员应积极参与幼儿园管理，了解幼儿园教育计划和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求，沟通协调家园关系，配合园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、教育、伙食、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价，并将评议情况转达给幼儿园，以便改进工作，提高教育质量。
(五)开辟家园合作的有效途径
1、家长开放日活动
家长开放日活动是我园的老传统。家长通过观摩可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、方法;可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况，特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深入了解孩子，与教师合作有针对性地教育孩子。同时，家长在观摩与参与活动的过程中，还可以观察到教师教养态度、教养方法、技能。但是，对家长的参与活动，教师要作必要的引导，告诉家长活动看什么，怎么看。比如要着重看孩子的主动性、积极性与创造性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有基础上的发展，不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比，以免产生消极的后果。本学期将举行全园性开放活动。
2、家长助教
探索家长助教是我们利用家长资源，实现家园互动的又一项举措。我们要求教师就家长的兴趣、特长、工作性质等进行全面调查。根据家长的特点，邀请某些家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动，使家长教育资源犹如新鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中。
3、家长园地
本学期，我们将重视各种宣传工作，拓展原有家长园地版面，鼓励教师根据班级、家长以及教学的需要设计新颖的家长园地，形式多样，突出新意，增加互动内容，办出特色和品位。其中“互动内容”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题，再有针对性地吸引家长积极参与讨论，并将好的文章张贴在联系栏中，实现家长教育家长的目的。
4、电子信箱、金鹰校讯通
随着社会的发展，科技的进步，电脑已走过千家万户，上网具有信息量大，获取知识便捷、效率高、速度快的特点，因此网上学习、交流、沟通已成为人们获取知识、提高素质的有效手段。我园将鼓励教师和家长共同设立个人电子邮件信箱，同时家长通过在网上查阅关于幼儿园的信息或在网上与幼儿园进行交流。其次，用好金鹰校讯通，及时发布信息，真正实现家园互动。期末将对各班家园互动情况进行检查，检查情况纳入班级工作考核。
(六)不断完善教师家长工作的考评方法。
以《幼儿园教师月份工作考核细则》为标准，我们将从要求教师家长工作的量化和细化逐步走向质化和内涵化，对教师和班级家长工作采取园长室考核、自我评价和听取家长意见相结合的数量考核和质量考核相结合的方法，全面衡量教师家长工作的内涵。
大班家长工作计划及总结 第3篇
一、加强教师指导家长服务工作能力
由于本学年度新教师较多，给家教指导工作带来了一些不利因素，如何指导新教师有效开展工作，帮助老教师提升家教指导水平，本学年度一方面通过班级结对带教，在老教师言传身教中，让新教师走近各层面家长；另一方面则充分利用全园教师会议以及小、中、大班年级活动，加强教师自培学习，有家教指导理论的学习，热点问题的讨论。
自培活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面发展。
二、继续利用网络做好家园沟通工作
“校信通”有利于幼儿园加强日常的教学和管理，有利于教师利用信息化手段提高家长工作的效率，有利于引导家长配合幼儿园共同营造幼儿健康成长的家园内外环境。
我园教师家长信息发送比较频繁，通过短信积极和家长联系，让家长及时了解幼儿在园活动情况。通过幼儿园网站，老师将每周的主题教学内容与幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻、开展的活动及时通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁。
三、开展丰富的家园互动活动，促进家长协作
本学期，开展了多种形式的家园互动活动。如小班先后以新生家长会和一个月后“家园同乐相约中秋”联谊会上家长观看孩子一日活动录像的形式，让家长感受到了孩子们入园1个月前后两种孑然不同的表现，他们无不感慨教师的辛劳；中班举行的家长座谈会，不少家长介绍了自己的育儿经验以及对老师工作的肯定和建议，老师们也精心准备，就孩子升入中班后学习、生活的变化，中班幼儿的年龄特点以及家园共育一致性等方面向家长作了介绍。
这种沟通与碰撞，拉近了家庭与幼儿园的距离，密切了家园间的联系。大班组举行的“稻草变变变，创意无极限”亲子创意活动，300多名家长和孩子一起，利用农村唾手可得的稻草——这一实用、环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋等各种简单有趣的玩具和草贴画，孩子们动脑动手、家长们兴致勃勃，在合作与分享中感受着民间工艺的`质朴与实用，体验着“变废为宝”的快乐。
“快乐宝贝亲子同乐”冬季运动会让孩子们能和爸爸妈妈一起度过难忘、快乐的时光，另外还利用各种节日开展了丰富多彩的家园联谊活动，如中秋节“家园联谊活动”、重阳节联欢活动、迎新年“我为妈妈包饺子”活动……这一次次精彩的家园活动，都融入了我们教师的智慧与心血，这一次次的家园活动把我们教师和家长的距离拉得更近了。家长们一致认为：孩子们在实幼很放心，我们对老师和孩子都寄予了希望、充满了信心。
四、家园联系手册，使家园合作更趋和谐
我园始终将“家园联系手册”作为老师每月必做的功课，除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还要求老师每个月根据各个幼儿发展状况进行详细记录，月末发给家长，让家长及时了解孩子在园情况，反馈孩子在家表现，为有针对性地提出教育策略提供了依据。家长们对老师的指导意见往往很佩服，感受到教师工作的专业与敬业精神，家园合作更为和谐，有效促进幼儿向着健康的方向发展。
五、继续发挥《家长园地》的宣传作用
《家长园地》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期各班老师根据纲要精神，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，比如“亲亲宝宝”、“温馨一束”、“畅所欲言”、“家长中来”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感。
为了充分挖掘幼儿园的教育资源，做到资源共享，亲子阅读区提供的《幼儿教育》、《为了孩子》、《娃娃画报》等杂志，也开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教知识。经常看到家长驻足在那儿观看，使《家长园地》活了起来，产生了最佳的互动效应。
六、家长学校工作的创新，使活动更有实效
在家长学校活动以专题讲座为主要形式的基础上，我们又对全园家长进行问卷调查，将家长在教育中感到困惑的问题进行统计归类，从调查数据看：家长对幼儿园的各项工作总体满意率较高，对幼儿园为幼儿创设的生活环境和学习环境都表示满意和肯定，对教师和工作人员耐心细致的工作表示满意。
从留言中可反映家长普遍认可教职工对待工作、家长、幼儿的态度，对幼儿园的卫生、安全给予较高评价。家长更多希望教师注重孩子能力的培养，在细小环节方面，希望老师能注重沟通。由此，幼儿园提出了解决家长诸方面困惑的有效途径。
我们在实幼网站上开放了家长学校浮动版块，针对性地对家长的教育困惑进行梳理解疑，如“如何培养孩子的自信心”“孩子耐心不够怎么办”“孩子注意力不集中怎么办”“如何培养孩子的饮食习惯”等诸多问题。每周五为园长接待日，家长可以与园长零距离现场沟通，既解答教育困惑，也对幼儿园的有关工作向家长进行宣传。
家园共育犹如一车两轮，只有同步同向才能产生出1+1＞2的合力。我园开展的各项家长工作，如同给家园共育之车注入了润滑剂，让幼儿园教育与家庭教育能更加和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面发展。
大班家长工作计划及总结 第4篇
教育好幼儿既是幼儿园的任务，也是家庭的责任。而幼儿园教育的成功与否，在很大程度上取决于幼儿园与家庭的联系，取决于家庭能否与幼儿园配合，共同教育好幼儿。因此，幼儿园应努力做好家长工作，争取家长的密切配合,真正办好家长学校，充分发挥家庭教育的功能，真正使幼儿园教育和家庭教育密切结合，创设幼儿健康成长的最佳环境。这学期来，在上级领导的支持和关心下，我园家长学校紧紧围绕园内的各项任务，积极开展了以下工作：
一、端正办学思想，严格按家长学校章程办学
1、充分发挥家庭环境教育的功能，真正使幼儿园教育和家庭教育密切结合，创设幼儿健康成长的最佳环境。
2、每位教师各负其责，认真开展工作。学期初，各班教师便主动做好新学员的登记注册；每次授课前，老师们认真做好学员考勤记录。学期初还在原有基础上进一步完善校务委员会和家长委员会，一起研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，商讨如何办好本学年“家长学校”。
二、采用灵活多样的办学方法，促进家长学校的健康发展
我园家长学校办学采用集体讲座、分班教学、节日活动，日常教学活动等多种形式，丰富家长家教知识。本学期召开家长委员会1次，各班召开家长会4次，对各年级家长举行家教讲座活动3次。让家长了解我园保教工作的方方面面，家园配合，提高我园保教质量。每次活动前由各班班主任通知，保证家长出席，并加强考勤工作，使幼儿园教育与家庭教育同步协调，受到了家长的好评。
我园还利用宣传栏向家长宣传科学的家庭教育知识，让家长树立正确的教育观。由于我们认真对待每一次活动，家长学校学员参与园内各项活动的出勤率逐渐呈上升趋势。通过几次活动，家长们感受很多，掌握了平时难以学到的教育方法，家长们普遍提高了认识、转变了观念，又解决了操作性的问题。
同时，我们还将其他的家长工作纳入了办学的内容。
1、与幼教宣传期刊相结合。我们紧紧围绕提高家长素质这一中心，通过家长会、家长园地、家长学校短信平台等形式，组织家长学习幼教法规、各类期刊中的优秀家教文章、育儿类名言警句，更新教育观和人才观，向他们传授科学的育儿方法。
2、与家长园地相结合。我园设有两个大的'宣传栏，向家长宣传幼儿园的教育教学活动及环保知识。每个班级设有家长园地栏目，在栏目里，每月更新一些家教知识，如：幼儿卫生健康，如何进行幼儿识字，怎样帮助幼儿入睡等等，使家长们于无形之中学习到一些家教知识。
3、与家教讲座相结合。每学期我园都会请家教讲师、儿保医师等对家长举行家教、保育知识讲座。另外，我们还让家长们来园参观，参加幼儿园的大型活动。如：亲子同乐运动会、庆元旦等活动，使家长们了解幼儿在园的一日活动情况，学习老师们怎样教育孩子、怎样组织孩子们的各项活动，通过此类活动，家长一方面看到了老师对每一位孩子倾注的爱心，也看到了教育孩子耐心、专业化的技能等等，这些都给家长起到了榜样示范的作用，另一方面使家长体会到教师工作的艰辛，从而更加尊重老师，同时也缩短了教师与家长之间的距离。
4、科学地使用好幼儿园网站及家长学校网站。网络平台有利于幼儿园加强日常的教学和管理，有利于教师利用信息化手段提高家长工作的效率，有利于引导家长配合幼儿园共同营造幼儿健康成长的家园内外环境。有利于双向反馈信息，取得家园教育的一致性。我园教师家长信息发送比较频繁，通过短信积极和家长联系，让家长及时了解幼儿在园活动情况。通过幼儿园网站，老师将每周的主题教学内容与幼儿活动场面上传至网站，对班级新闻、开展的活动及时通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通的桥梁。
5、与书面通知相结合。我园部分孩子由老人接送，为方便家长了解幼儿园的教育教学工作，我们以书面通知的形式（家长活动邀请书、家长接送要求等）向家长发放家长工作要求，以便家长及时配合幼儿园的工作。
一学期来，我园在开办家长学校的过程中，取得了一定的成绩，有效地推动了我园的保教工作，我们将继续努力，全方位提高办学水平，进一步促进我园的家长工作更上一层楼！
大班家长工作计划及总结 第5篇
本学期家长工作能紧紧围绕园务工作计划，认真实施家长工作计划。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效地丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿园生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性。有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。现结合整学期所开展的家长工作情况总结如下：
一、发挥《家长园地》的宣传作用
每周定时更新家园联系栏，每周提前上墙周计划及需家长配合的事项使家长清楚地了解幼儿园及班级教学工作。为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，各班认真制订周计划，刊登在家园联系栏上，使家长能够了解自己孩子在园一周的学习情况，同时，我们还刊出了一些育儿知识与经验。
二、及时落实信息反馈，实现家园合作育人
本学年以家园联系手册为补充，促进幼儿的健康发展。在教育教学工作中我们将幼儿在园情况进行记录，这样可以及时反馈给家长同时我们也欢迎家长积极把孩子在家情况及时地反馈给老师。
三、充分发挥《家园联系栏》的作用
《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期各班老师结合各班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了各班教师的创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的'主渠道。
四、继续利用网络做好家园沟通工作
我园通过建立的家长互动QQ群、微信公众平台，对园内的主题教学内容、幼儿课程活动画面、安全知识宣传教育、亲子家庭知识教育、园内新闻、开展的活动及时通过网络传递给每位家长，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通桥梁。
五、期末开展家访工作
在学期结束后;20xx年1月16日各班开展上门进行家访工作，并将家访情况记录存档。这一年来，家长给予我园的帮助配合不计其数，正因为有了家长们的热情支持与积极配合，才使我园的工作取得了不少的进步，希冀在新的一年里，幼儿园教育与家庭教育能更加和谐统一，从而更好地促进幼儿的全面发展。
大班家长工作计划及总结 第6篇
在孩子们的欢声笑语中本学期划上了句号。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。现在我就对这一学期的家长工作做如下总结：
一、平等对话、真诚沟通，这是做好家长工作的基础。
为了让家长及时全面地了解幼儿园教育目标，配合幼儿园教育，我们能将每周的活动及时的公布于网络，让家长通过网络平台及时的了解教育信息。开展平等对话、交流，这是增进家园了解、促进沟通的有效方法。在现实生活中，家园之间往往存在一定的距离和各种不协调，教育效果必然受到影响。因此，我们改变了家长会方式，由原来的教师一言堂模式变为家园互动的活动。创新沟通方式，这是畅通家园联系渠道，保持家园互信的最佳思路
幼儿园与家庭之间的沟通方式有很多，最常用的是家园联系手册、家访、家长开放日及利用家长接送幼儿的时机交谈等。随着信息时代的到来，网络已经进驻千家万户，尝试利用电脑与家长沟通也别具魅力。我们利用实验幼儿园网站上的班级博客直接与孩子的父母进行交流，孩子的父母能十分详细地了解自己孩子的在园情况，而老师也能准确地把握孩子在家的表现。这样交流沟通，彼此都觉得既具体又贴心。
二、宣传工作在先，帮助家长转变教育观念，树立正确的教育观
“望子成龙”是家长们的普遍心态，很多家长从孩子一出生就倾注了全部心血，但必须承认，目前多数家长缺乏对儿童发展状况的研究，不懂得儿童身心发展的规律，而不顾儿童的个性特点，兴趣爱好，一味追求智力开发，特别是大班的.孩子，家长着重教幼儿学会认识汉字，会写数字等，而忽略了幼儿的全面发展。针对家园发现的问题，我们进行一系列的工作：
1、及时填写“家园联系手册”。我们的“家园联系手册”有本月表现、进步情况、家长反馈栏目，主要是写幼儿在园在家的表现，以及家长需要配合的地方等；班级博客的开通，让家长了解孩子在幼儿园的最新动态，以及所学的本领等等；《家长园地》栏向家长介绍科学及家园配合事项。
2、“《家庭如何对幼儿实施早期阅读》”，让家长进一步了解了我园的成语教学，以及如何引导幼儿阅读。“欢度圣诞节”让孩子们进一步感受到了中西方文化的差异，体验到了圣诞节是欢乐气氛。“全家总动员”的亲子运动会更是让家长回到了快乐的童年时代。
三、注重与家长的沟通
1、在教育工作中我们主动向家长介绍幼儿在园情况，我们欢迎家长积极把孩子在家情况及时地反馈给老师。
2、有些家长由于工作原因不能经常来幼儿园接送幼儿，如：朱育贤、沙瑄等家长他们就以电话的形式与家长沟通。
以上是本学期本班的家长工作总结，一个学期下来，本班家长工作也能顺利地开展和完成好。当然，也有存在不足之处，希望以后在不足之处仍需努力加强改进，尽量将每一项工作做的更好。同时，感谢一直以来对我们老师工作的支持和配合，以及宽容和体谅的家长。感谢领导们对我们老师的教育、体谅和支持，相信有你们的体谅和支持，我们的工作会越做越有劲。
大班家长工作计划及总结 第7篇
幼儿园对家庭教育指导的重要性也成为大家的共识。本学期我班的家长工作在园领导的重视下，在家长的密切配合下，出色的完成了各项工作，使家园共育成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学期工作做如下总结：
1、充分利用“电话家访”“班级通知”“家园联系栏”“家园联系册”等形式，即时与家长沟通，与家长交流，即使反馈幼儿发展情况，真正成为合作伙伴。
2、为了让家长及时了解我们每个星期、每个阶段的教学情况，我们及时将主题活动内容刊登在班级宣传栏上，让家长在每天接送孩子时就能了解班级的教学情况。
3、根据主题开展情况，师生共同创设与主题教育相适应的环境，让家长在每天接送孩子时及时了解教师的教学内容。利用家长活动时间，让家长积极参与各种讨论，让家长在共同探讨中学习创设丰富多元的家庭教育环境。
4、对个别幼儿情况，通过离园时、电话等多种途径交流幼儿平时在家、在园的学习与活动情况，寻求家庭配合共同教育的最佳途径。
5、鼓励家长积极参加园内活动，促进家庭之间、家园之间的多向交流。
6、正确发挥家长的作用，激发家长的参与意识，提高家长主动参与幼儿园活动的积极性，发挥好父母的教育工作。
7、鼓励家长积极参加亲子活动等活动，加深亲子的情感交流。
纲要指出的合作伙伴。应本着尊重平等。合作的`原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持帮助家长提高教育能力。我班的家教指导工作还存在着很多的不足之处，在以后我们将继续努力，不断创新，克服家教指导工作的薄弱之处，将家教指导工作做的更好。
大班家长工作计划及总结 第8篇
家园共育是新《纲要》的一个重要内容，做好家长工作是幼儿园各项工作的一个重要环节，家长工作开展得好，能使幼儿园的教育得到事半功倍的效果。本学期我班共有幼儿41名，其中女孩子10名，男孩子31名。经过一个学期的共同相处，教师与家长之间的关系更加融洽。通过几次家长活动，家长对我们教师的教学与当前的幼儿教育动向，特别是对探索型主题活动有了进一步的了解，平时，大多数家长能配合班级收集与主题相关的资料。
一、积极向家长宣传育儿知识
1.我园通过建立的家长互动QQ群，对园内的主题教学内容、幼儿课程活动画面、安全知识宣传教育、亲子家庭知识教育、园内新闻、开展的活动及时通过网络传递给每位家长，形成幼儿园与家庭的双向互动，使网络真正成为家长了解园所的窗口，架起了与老师、幼儿园沟通桥梁。
2.办好宣传栏，为了让家长及时了解我们每个星期、每个阶段的教学情况，我们及时将主题活动内容刊登在班级宣传栏上，让家长在每天接受孩子时就能了解班级的教学情况。
二、创设积极向上的环境
利用本班走廊的宣传墙，我们开辟了形式多样、内容丰富的.“家长园地”专栏。及时张贴每周的教育计划，让家长及时了解幼儿在园的教育活动内容，有利于家长更好的配合幼儿园对幼儿各方面能力的培养。结合本学期幼儿园开展的半日家长观摩活动，来吸引家长积极的帮助幼儿参与活动。
三、利用多种途径与家长沟通
1.利用家长会，让家长积极参与各种讨论，让家长在共同探讨中学习创设丰富多元的家庭教育环境。
2.针对个别幼儿情况，通过来离园时、电话等多种途径交流幼儿平时在家、在园的学习与活动情况，寻求家庭配合共同教育的最佳途径。
四、鼓励家长积极参与幼儿园和班级活动
1.鼓励家长积极参与家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向交流。
2.正确发挥家长的作用，激发家长的参与意识，提高家长主动参与幼儿园活动的积极性，发挥好父母的教育工作。
但由于我们教育的对象大部分都来自农村，家长总体文化水平较低，缺乏教育孩子的方法与经验;较多家长工作忙，无暇顾及孩子，将孩子交与爷爷奶奶带领，而爷爷奶奶又大多是偏爱孩子，日常生活中的许多本应孩子自己做的事情大多给包办了，致使较多孩子的生活自理能力较差;且孩子们很少有外出活动的机会。另外家长普遍重智轻能，因此较多幼儿的交往、说话、动手等方面的能力仍不够理想，在下学期仍有待提高。
大班家长工作计划及总结 第9篇
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次 蒙阳镇幼儿园 戴文静 本学期在忙碌中即将结束, 为了下期的工作顺利的开展, 现对一学期以来的各项工作做个小 结.
本学期为幼儿提供了安全、 健康、 丰富的生活和活动环境, 满足幼儿多方面发展的需要.
尊重幼儿身心发展的需要、特点和规律,关注个别差异,坚持保教结合,使幼儿身心健康成 长,促进体智得美全面发展.c班级情况总结
本学期我班有幼儿 40 名,其中男生 24 名,女生 16 名,班上大部分幼儿活泼大方,善于与 人交往,同伴关系良好,能大胆表现及发表自己的见解,对各种新鲜事物有浓厚的兴趣,生 活卫生及学习习惯较好,活动自主性较强.但部分幼儿生活自理能力较弱,存在胆子小,不 善于表达的现象,有待于下期继续加强这方面的训练.
家长方面 多数家长较配合班级工作,愿意参加班级的各种活动,每个孩子都是家长的掌上明珠,对孩 子在幼儿园的健康生活尤为重视.其次,升入大班家长普遍关心孩子在数字、语言、美术等 方面的教学.家长对主题整合课程不清楚,对整合性、探索性的活动认识不够,对现代幼教 理念认识较浅.
教师方面 本班教师待人和蔼,合作性强,三位教师是经验型及创新性的互补组合.与幼儿关系融洽, 力争对每个幼儿的特点有较深的了解,善于对个别幼儿进行有针对性的教育, 一 保教工作总结 1 老师每天做好清生活、清洁、通风工作,预防传染病的发生,严格执行幼儿一日生活作息 制度,合理安排好幼儿的一日生活,整理好室外的环境布置,为幼创设一个清洁、舒适、健 康的生活学习的环境, 2 幼儿生活卫生习惯的培养方面较好.本期从开学两位教师就力求教育幼儿注意个人卫生, 不能把脏东西放入口中, 以防止病从口入方面做了大量的工作.
因此在幼儿自理能力的培养, 学习做一些力所能及的事情方面达到了预期目标.
3 在日常的清洁工作中,我们必须做到一天一小扫、一周一大扫,并做好各项消毒工作,保 持室内外的卫生环境,保持室内空气流通.
4 教给了幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识.
全班人员做到了因人施教, 注重了 幼儿的个别差异,对能力弱的幼儿给予了特殊帮助.
二 教育教学工作 4 岁以后,儿童心理发展出现较大的飞跃.4-5 岁儿童心理发展的质变,主要在于认识活动 的具体形象性和行为的有意性明显地开始发展.
他们对周围环境有着强烈的好奇心, 他们对 动植物、自然现象等都表现出浓厚的兴趣.喜欢向成人刨根问底的提问_为什么？_他们喜欢 与同伴共同操作和探究,并进行相互商议和交流以满足好奇心和活动的愿望,4-5 岁儿童在 动作的灵活性和认知经验上强于 3-4 岁儿童,但在控制能力和认知活动的深度上又不如 5-6 岁儿童.因此,教师要很好地把握这些特点,进行有针对性的教育.
1 教师树立正确的教育观念, 认真思考所教学科的教育活动价值, 继续有效地实施活动整合 课程.努力钻研业务,积极参加各类教研学习,采取分组、集体和个别相结合的形式进行教 学活动.
2 加强培养幼儿的语言表达能力,提高谈话的水平和幼儿良好地倾听习惯.
3 重点培养幼儿良好的学习兴趣和习惯, 并在主题活动中通过活动区的规则培养幼儿的责任 行为和自控能力.
4 根据主题活动多组织幼儿进行社会实践活动,培养幼儿的自主性、创造性、和社会交往能 力.多开展合作性游戏和年级组间的交往等手段,培养幼儿的合作行为的发展.
5 注重幼儿自我服务意识和自我管理能力的培养,并加强幼儿的自我保护意识.
四 班级管理 1 树立_安全第一_思想,加强班级安全教育和管理工作,认真督察安全工作的实施.
2 认真制定月、周日计划,按计划开展各项活动,幼儿一日要动静结合,科学管理； 3 管理好班级物品,培养幼儿和老师物归原处的好习惯；爱护公物；节约用水、用电、用纸c等.
4 抓好区角的活动和管理.
5 三位老师认真做好本职工作,并互相帮助、共同合作完成班级各项工作.发现问题,及时 召开班务会,共同商量解决办法.
五 家长工作 1 尊重每一位家长, 认真听取家长意见和建议, 积极为家长服务, 力尽让每一个家长都满意.
尤其对待有困难的家庭,教师更要热心帮助.
2 不来园的孩子当天电话联系,了解情况； 3 通过多种方式,如家访、电访、个别谈话、家长园地、家长会等方法与家长沟通,使家园 配合更加默契.
4 以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划, 宣传家教科学知识、 指导 方法,介绍家教经验.
5 召开家长会,向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期 园内的大型活动项 目；同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进.
活动安排 九月份 1 稳定新生的情绪,认他们喜欢上幼儿园并交上好朋友.
2 抓好本班的活动、课间常规； 3 开展_尊老爱幼_的专题活动,了解_中秋节_的来历 4 抓好常规教育,培养孩子良好习惯 5 总结九月份的教学工作.
十月份 1 开展_国庆节_的专题活动； 2 认真准备,召开家长会.听取家长意见,促进家园交流.
3 学习中班体操； 4 召开家长会,建立家园平台； 5 开展幼儿园趣味运动会 十一月份 1 抓好幼儿的保暖工作； 2 开展幼儿绘画比赛； 3 总结十一月份的工作.
十二月份 1 欢度_元旦_,开展中班小歌手比赛 2 完成本月份的工作总结.
我们尊重幼儿的人格和权力, 尊重幼儿身心发展的规律 和学习特点, 以游戏为基本活动, 注重保教并重, 因人施教, 促进每个幼儿富有个性的发展, 为入小学打好了基础, 为幼儿的终身发展打下了良好的基础.
根据幼儿的个别差异尝试用不 同教育方法, 通过一学期的培养, 很多幼儿取得了明显的进步.
我们班几个十分好动的幼儿, 每天午睡不但自己不睡还会影响别人,我们与家长沟通,对他进行个别教育,先不要求他睡 着,让他安静地休息,不影响身边的幼儿,慢慢地孩子就习惯安静午睡了.有少数幼儿上课 注意力不集中,通过榜样作用鼓励、引导,现在很多幼儿已能长时间专心听讲了.进餐速度 慢的几名幼儿都有所进步, 特别是陆俊涛小朋友基本已改正了挑食的坏习惯.
对幼儿学习习 惯的培养,也是常规管理的一个方面.本学期我们在新活动室内的橱柜里贴上标记,将学习 用品都放在里面.
课前, 需要用到哪些东西, 只要提前告诉幼儿, 小朋友都能及时地准备好, 免去了逐个分发的烦琐环节,既节约了时间,对幼儿来说又是一种自我管理能力的培养.有 的幼儿把东西收拾得井井有条,我们会把它公示出来,鼓励大家学习.常规管理中,一些特 殊的孩子更需老师的关心.如甜甜小朋友调皮,行动比较自由,爱和别人唱反调.我们一方 面在日常生活中特别留意他,对他严格要求,另一方面也及时地表扬他,上课肯动脑筋,思 维活跃.所以一学期来进步很大.尤其是在上课时,不再故意影响他人了,而且能积极举手 发言了.
我们还尝试实施了“幼儿绘画自主性的培养”的专题研究, 儿童画具有多种教育功能, 自主性绘画把这种教育功能与儿童的心理发展特点紧密结合在一起,通过启迪儿童的心智, 激发儿童的情感,促进儿童的心理发展,来提升儿童绘画的教育功能.
（一）健康 我们坚持为幼儿提供一个整洁的生活学习环境,建立良好的师生关系、同伴关 系,让幼儿在集体中感到温暖,初步形成安全感、信赖感.我们采取了多种教育手段,如晨 间谈话、表演、随机健康教育等,教育幼儿讲卫生、注意个人仪表,正确使用手帕,不挑食 等；在饮食方面,我班大部分幼儿能做到不挑食,不剩饭菜,保持愉快的情绪进餐.在清洁 方面,绝大多数幼儿能注意个人卫生,养成了正确盥洗,自我调节增减衣物,不对着人打喷 嚏、咳嗽等行为.通过晨谈和平时的随机教育,幼儿知道了必要的安全保护常识,活动时能 注意安全,不做危险动作,有了一定的自我保护能力.我们每半月为幼儿调换一次座位,保 护好幼儿的视力.密切结合幼儿的生活进行安全、营养、保健教育.
保证每天两小时的户 外活动时间,坚持做好两操.为了使幼儿的一日生活内容更丰富,我们为幼儿安排了形式多 样的课间活动,在班中开设各种区域活动,有科学角、数学宫、语言角、做做玩玩角等,供 幼儿自由活动,还教幼儿玩各种民间游戏,从而为放松幼儿精神,消除疲劳起了很大的调节 作用,为上好第二节课做好准备.通过体育游戏、户外活动、自由活动、队列队形训练等形c式,发展了幼儿的基本动作,既体验到体育活动的快乐,也养成了乐于锻炼的习惯.为幼儿 提供多种符合我们大班幼儿年龄特点的自制户外活动器具.
动物沙包、 梅花桩、 过河板、 海绵绳等,启发幼儿想出多种玩法,提高了合作能力和创新能力.随季节变化及幼儿的喜好 增添活动器具,如天冷了,我们就增添绳子、键子等活动量大的器具,鼓励幼儿想出新的玩 法,增强运动强度力度,在新年来到之际,大班年级组开展了“迎新年,小小运动会”从而体 验到体育活动的乐趣.对于体弱儿,如王梓言、崔文杰等,给予特殊照顾,鼓励他们多参加 体育锻炼,适当降低要求,帮助他们树立自信心.
在日常生活中,我们重点培养幼儿爱劳 动和独立生活的能力,每天轮流做值日生,让幼儿学习各种劳动小技能.如：叠被子、铺床 单、捡树叶、晾毛巾等,使他们树立爱劳动观念,有些孩子还能自觉的为集体做好事,做老 师的小帮手,如：整理玩具、收放学习用品等.
（二）语言 尝试开展一系列综合活动,在 活动中通过谈话、故事、看图排图等形式丰富幼儿的词汇.为幼儿创设宽松、和谐的语言交 流环境,鼓励他们用准确流利的普通话进行交谈,大多数幼儿能表述自己的见闻.不仅促进 幼儿的口语发展,而且帮助他们做好学习书面语言的准备；不仅提高幼儿语言发展、日常交 往语言的水平, 而且锻炼幼儿在不同场合不同情况下使用语言的能力, 同时对艺术性也具有 一定的敏感性.如亲子秋游过后、元旦前鼓励幼儿将自己的见闻、对父母、同伴的祝福用文 字及图画的方式表达出来, 共同分享交流, 提高语言表达能力.
每周还开展智游活动, 如“一 字开花”、“词语接龙”等,幼儿在交谈中互相学习,提高语言表达能力.我们还组织幼儿听 一些故事,欣赏优秀的幼儿文学作品、进行早期阅读等,鼓励幼儿认真看和有表情地讲述图 书中的内容,使幼儿对文学作品产生兴趣,并通过欣赏文学作品的活动,来感染和激发幼儿 内心的感受,帮助幼儿用适当的语言进行表达,从而增强他们的语言能力的审美兴趣,我们 还通过创编、仿编、经验讲述等活动来发展他们的想象力、创造力以及语言组织能力、语感 等.采用儿歌、游戏、情景表演等开展语言活动,让幼儿敢说想说,大大提高了幼儿的口语 能力,激发了幼儿的学习兴趣.
,在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手,成为主动探 求并积极参与的语言加工创造者.
（三）社会 本学期我们利用幼儿园周边的环境教育资源 经常带幼儿去创元公园游戏、活动,在那里看到了各种花草、树木,学到了许多幼儿园学不 到的知识.到东山亲子采摘桔子和挖番薯,体验和父母一起活动的快乐.知道要珍惜果农的 劳动成果.把自己亲手采摘的橘子带回去和家人,同伴一起分享.增进了老师与家长、幼儿 的感情.进一步熟悉了秋季的自然特征,在园外上了生动的一课.激发了他们爱父母、爱长 辈、爱老师的情感,观察了解周围的自然环境,知道一些主要节日,知道我国的首都,激发 幼儿爱祖国的情感.
重阳节来临之际和爷爷奶奶一起欢聚一堂, 为老人们送上祝福.
抓 住生活中的点滴进行随机教育,教育幼儿同伴之间互相友爱、谦让,自己有进步不骄傲,愿 意学习别人的优点, 能为同伴的进步而高兴, 大多数幼儿有了一定的集体意识.
在日常生活、 游戏中引导幼儿了解并掌握基本的社会公共规则, 学习活动规则并学会自觉的遵守, 养成爱 劳动的习惯,激发幼儿初步的热爱劳动的情感,着重培养幼儿分辨对错、是非,形成初步的 是非感,爱憎感,引导幼儿了解有关自己成长的知识,使幼儿形成良好的自我意识,培养了 幼儿的自信心、自尊心和独立性,以及自我控制能力,喜欢集体活动,激发了幼儿集体荣誉 感和责任感.通过故事的学习,培养幼儿诚实、勇敢、守纪律等品质.
我们还经常引导他 们关心周围发生的重大时事, 如即将在我国召开的奥运会等活动, 鼓励他们用自己的方式参 与宣传活动.鼓励幼儿用绘画、收集图片、照片等方法,树立了小主人意识,为奥运会在中 国召开感到骄傲和自豪.
（四）科学 通过每周的科学教学活动、科学发现探索活动激发了 幼儿对科学活动的兴趣,增长了见识,提高了动手操作能力和解决问题的能力.在活动室设 立发现区,提供各种锁、镜子、电池、电珠、电线等供幼儿自由操作探索,不仅感知了各种 科学现象, 更激发了幼儿对科学活动的兴趣.
我们还设立了气象角, 指导幼儿学习气象记录, 很多幼儿较主动地关心天气预报及大自然的现象.在平时,我们通过观察、探索活动来发现c生活中许多事物的变活,如科学活动中水的三态变化、奇妙的颜色.在日常生活中,观察植 物的生长变化,动物的生活习性,大自然的景物变化,探索植物在不同生长条件下的生长情 况等,从而大大提高了幼儿的主动性,培养了观察、探索的欲望和能力.另外,我们孩子以 培养幼儿的联想、想象、创造等能力,如：自制小发明、仿编谜语等都有助于培养幼儿的想 象力和创造力.
幼儿学习了一些数学知识概念,更通过多种活动让他们学会从不同角度、 不同方面思考解决问题.在数学区为幼儿提供多种便于操作的材料,如分类盒、数字卡、几 何图形等,以游戏的形式获取了知识经验,体验了数学活动的有趣.大多数幼儿有一定的分 类排序能力和初步的算能力,对数、量、形、时间、空间等现象产生兴趣.由于幼儿的计算 能力参差不齐,我们就采用了分组教学法,让幼儿人根据自己的实际能力自选学习用具、练 习材料等,从而在原有的基础上得到了提高,进一步激发了幼儿的学习兴趣.会用简单的数 学方法解决生活、游戏中某些简单的问题,有了一定的逻辑思维能力.
（五）艺术活动 我 们根据本班幼儿年龄特点,创设了良好的班级环境,让幼儿在美的环境中学习、游戏,并通 过谈话、观察感受周围生活中的美好事物并表现生活中的美.在我们的积极引导下,大多数 幼儿喜欢参加各类艺术活动, 并能大胆的表现自己的情感和体验, 会用自己的方式进行艺术 表演活动.
针对歌曲不同的风格与幼儿的兴趣,我们一起学了 《颠倒歌》 、 《抬花轿》 等歌曲, 《三人套圈》《数高楼》等音乐游戏.另外我们还根据幼儿的年龄特点,选择形象生动、鲜 、 明,结构清晰的作品共幼儿欣赏,提高幼儿的音乐素养.每个幼儿都有了充分学习表现的机 会,树立了自信,发展了合作能力和创造表现力.
我们在区域游戏、创造性游戏中设置有 关美术的内容,提供多种材料,如蜡光纸、绉纸、剪刀、胶水等自己进行设计、涂色、制作, 鼓励他们将自己的作品合理地布置在走廊里及班级环境中, 发展了幼儿的动手能力、 审美能 力,使幼儿的创造能力得到展示.在此基础上教幼儿运用多种材料和工具,大多数幼儿掌握 了基本的技法,学习了色彩搭配涂色均匀,合理布置画面.设置了欣赏栏,布置一些大哥哥 姐姐的作品及名作、艺术作品等让幼儿进行欣赏,从中产生了美的感受,提高了幼儿的审美 能力,观察力,想象力和创造力,以达到了创新的目的.我园是一所以美术为特色的园所, “幼儿绘画自主性的培养”已列入我班专题,因此如何让幼儿在绘画活动中会积极、主动地尝 试,自由的探索,任意的表达,如何激发幼儿的创造潜能成为我们研究的内容.为了让幼儿 既有主题的绘画又有创造想象的空间, 我们将过去的主题画改为主题意愿画.
就是以主题为 中心,根据自己的意愿大胆设计画面,表现自我.例如在绘画活动“小树林”中,首先用故事 把孩子带入了神奇而充满梦幻的童话世界,把一棵棵树都加以人化,有树爸爸、树妈妈、树 姐姐、树弟弟等.而教师只用语言提示幼儿树的基本结构——树干、树枝、树冠.由于幼儿 没有被教师的范例所束缚,自由的空间较大,想象大胆,并有自己的表达方式.幼儿的学习 是非常情绪化的,因此要使幼儿对绘画保持稳定的兴趣,教师在选材上要注意,每一个教学 活动要力求与幼儿已有经验有关,又有足够的新鲜感,使幼儿感到既不陌生又很新奇,愿意 主动去获取新的经验,使绘画活动情绪进入最佳状态.
（六）游戏 一日活动中,游戏是最 受幼儿喜爱的, 我们保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间.
例如, 在一日生活中, 我们弹性地安排幼儿的活动, 让幼儿在宽松的环境中充分发展个性, 我把自由活动的地点安 排在室内室外两个地方,孩子们可根据兴趣自由选择活动地点和内容.
角色游戏一直是幼 儿最喜欢的游戏之一,在游戏过程中给予适当的指导,促进了幼儿能力和个性的发展.同时 根据游戏的需要,组织幼儿参观商场、银行等场所,让幼儿积累感性认识,逐步加深游戏要 求,丰富游戏内容.与幼儿共同协商决定新的主题,采纳幼儿的建议,使幼儿在活动中不断 创新.
为让小舞台能不断深入开展, 我们还提供有关歌唱、 舞蹈方面的碟片, 丰富感性认识, 学习基本的技能.根据其发展,设计了节目单,使演员、主持人、观众间更默契,许多幼儿 能在集体面前大胆表演了.为了使游戏内容丰富,开展得生动活泼,我们提供了许多材料和 半成品.在游戏过程中,老师积极参与幼儿的游戏活动,间接引导幼儿自己解决问题,让幼c儿集体讨论游戏中出现的问题,并试着寻求解决问题的最好方法,使游戏不断得到深化.在 游戏中幼儿的交往能力得到了很好的培养,同时也陪、发展了多方面的能力,如：使用礼貌 用语、普通话交谈、社会性发展等.在游戏结束部分,提供给幼儿讲述评价的机会,培养幼 儿的口语表达能力和观察能力.
此外,我们还开展了有规则游戏,如智游“打电报”、“数面 包”、“词语接龙”等等,发展了幼儿语言表达能力及思维灵活性；音游《三人套圈》等,既 发展幼儿的表演能力、节奏感、记忆力,辨别力,体游“过河”、“炒黄豆”等既发展了幼儿各 种基本动作,又培养了幼儿的合作能力以及机智勇敢、遵守纪律的优良品质.在这些游戏活 动中幼儿的交往能力得到提高, 性格也活泼开朗了许多.
本学期我们还安排一些促进幼儿积 极思维、动手动脑、培养活泼、开朗性格的娱乐活动,如击鼓传花、套圈、夹弹子、钓鱼、 滚保龄球等,还给幼儿观看录像、幻灯、木偶表演等.每一位幼儿都积极参与活动,体验集 体活动的愉快,也增进了师生、同伴间的友情,建立起友谊的桥梁.
（七）环境创设 创设 良好的环境,有利于我们开展各项活动和培养幼儿的动手操作能力,提高幼儿审美情趣.开 学初我们布置了《温馨提示》《亲子导航》《我是奥运小记者》等专栏、磁砖上我们设计了 、 、 几块色彩鲜艳的块,让幼儿和老师根据季节、主题活动,慢慢丰富墙饰,通过此活动,不仅 让幼儿对美术活动的兴趣, 而且使一部分能力差的幼儿也增加了自信心.
因为他们的作品也 上墙了.创设环境是十分重要的教育过程,是促进幼儿发展的宝贵机会.为了创设积极、宽 松的学习、生活环境,我们为幼儿创设了各个活动区,在区域活动中,材料的投放是相当重 要的,直接关系着活动的开展.我们在材料的投放上做到以下几点：一是与主题活动或教学 活动的开展同步,有时作为主题活动的先行军,有时作为主题活动结束后的延续.二是让幼 儿一起来收集材料.如益智区里,小朋友从家中带来了各种各样的棋,平时在家里正愁没有 人陪着下棋,这一来,即能找到同伴下棋又能相互学习,掌握了好几种棋的规则.幼儿更感 到与同伴一起游戏的快乐.提供一些废旧材料,象喜糖盒、丝带、饮料瓶之类的东西,在手 工区制作圣诞礼物、瓶娃娃等时都成了宝贝,充分体现着孩子的创造力和想象力.还有曾在 被人冷落的图书馆也因为有了大家带来的各种好看的书而变得热闹起来, 有的幼儿一大早就 赶过来看书,养成了良好的阅读习惯.让幼儿自由选择,充分尊重幼儿选择游戏或意愿,使 幼儿在游戏中保持愉快的情绪,促进幼儿能力和个性的发展.
绿色环保教育
环保是当今世界关注的问题,我们还对幼儿进行有关的环保教育,了解电池的功用,收集废 旧电池,进行垃圾分类等,从身边做起,从小事做起,大多数幼儿关心爱护周围的环境,有 了初步的环保意识.在秋高气爽的十月,小朋友们还走出园门,到东山亲子采摘桔子和挖番 薯,体验和父母一起活动的快乐以及采摘过程,亲近大自然,体验农家生活.让幼儿认识橘 子树, 以及橘子的形状,颜色变化,味道.知道果农种植橘子的过程以及他们的辛苦.
不扔, 丢摘下的橘子, 要珍惜果农的劳动成果.
同时, 也带领幼儿发现了草地上人们废弃的塑料袋、 食品包装纸等,让幼儿知道保护环境是每个人应尽的责任,在此基础上,帮助幼儿树立保护 环境光荣,破坏环境可耻的观念.我们引导幼儿观察用废旧材料做成的游戏材料.号召孩子 与家长一起收集一些废旧材料,一起做成小玩具或装饰品.家长们也积极配合,与孩子们一 起收集废旧材料,进行制作、展评.幼儿园的各学科中都渗透环境教育,我们还把环境教育 内容渗透到各种学科、各种教育活动及日常生活中.
（八）家长工作 积极主动地与家长配 合,向家长积极宣传科学保教知识,共同担负起教育责任.发放了家长问卷,针对家长提出 的热点话题在家长会上进行讨论,以达到家园共育的目的.本学期我们在《亲子导航》中开 设了“育儿锦囊”、“健康呵护”、“你真棒”“信息网络”、“童言稚语”等栏目,充分利用《亲子c导航》向家长公布一周教学内容及要求,让家长清楚地了解幼儿园的教育教学工作,并及时 地增改内容,添设一些新内容,宣传新的教育观念.利用家长接送时间、家校路路通、家园 联系本、家长会等途径积极与家长取得联系,针对个别幼儿在园的情况与家长交换意见,不 定期的进行家访和电话访问, 并做好每一次访问的纪录工作.
认真做好家园幼儿情况纪录表 工作,每月定时收发家园练习册,及时了解孩子在家的学习生活情况,做好每月的幼儿健康 发展评估记录表.与家长取得一致的科学育儿的方法,互相配合,共同教育好幼儿,从而赢 得了家长对我们工作的信任和支持.平时,热情对待每一位家长,注意和家长沟通.接送孩 子时和家长聊上几句, 了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况, 家长都感觉非 常温暖.
家园联系册上, 家长的留言我们都仔细阅读, 并及时回复, 尽量帮助家长解决问题.
本学期,我们还邀请每位幼儿的家长来园参加半日活动观摩、亲子泥工制作、亲子绘画、亲 子秋游及家长座谈会,进一步加强幼儿园与家长的联系,广泛听取家长的合理建议,共同探 讨科学育儿的方法与途径, 取得了较好的效果.（九） 存在的问题和下学期的工作重点 通 过一学期的培养,我班幼儿在德、智、体、美诸方面都有了很大的发展、提高,这是我们值 得高兴的,但在工作中还存在着不足之处,如幼儿的建构能力、跳绳的能力还有待于进一步 提高,对自理能力还比较差的小朋友,将引导他们自己的事尽量通过自己的努力来完成.在 创造性游戏中如何更好地进行互动、 促进幼儿之间均衡发展等问题还需今后继续探讨、 改进, 使教育工作做得更完善.
下学期将是孩子们在幼儿园的最后一个学期, 我们的教育教学要与 小学接轨,加强幼小衔接的力度,为他们入小学做好准备工作.c幼儿园大班 在热闹的鞭炮声渐起的时候,我们知道,一学期又接近尾声了.回顾这学期的工作,可 谓紧张、繁忙而又充实！我觉得一年的工作在忙忙碌碌中结束了,但是再忙碌的工作有开心 的时候也有沮丧的时候,其中有苦但更多的是甜.无论在教育教学,还是在家园联系、卫生 保健、教师协作等方面都取得了一定的成绩,现将我班的工作做个小结
一、常规管理常抓不懈,体现班级特色.
一个良好的班级常规,在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用,幼儿升入大班, 最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了,活动的劲头更足了.如何保持良好的常规,保 证各项活动顺利地开展, 这是我们在开学初就思考的问题.
我们在班级中举行了争当小组长 的比赛,幼儿们一个个都表现出色,都想当上小组长,在这种竞争的氛围下,我班幼儿的常 规有了很大的进步.常规管理中,一些特殊的孩子更需老师的关心.如薛添成小朋友比较调 皮, 行动比较自由, 爱和别人唱反调.
我们一方面在日常生活中特别留意他, 对他严格要求, 另一方面也及时地表扬他,上课肯动脑筋,思维活跃.所以一学期来,他的进步很大.尤其 是在上课时,不再故意影响他人了,而且能积极举手发言了.班级常规的正常化也为我们的 教学工作创设了良好的条件.
二、营造自由、宽松的气氛,引导幼儿在区域活动中主动探索、学习.
本学期,区域活动中,我们开设了如下一些活动区：数学区、表演区、阅读区、探索区、 美工区、建构区、电脑区等.
在区域活动中,材料的投放是相当重要的,直接关系着活动的开展.我们在材料的投放 上做到以下几点：一是与主题活动或教学活动的开展同步,有时作为主题活动的先行军,有 时作为主题活动结束后的延续.二是让幼儿一起来收集材料.如探索区里,小朋友从家中带 来了各种各样的棋、拼图等.平时在家里正愁没有人陪着下棋,这一来,既能找到同伴下棋 又能相互学习,掌握了好几种棋的规则.幼儿更感到与同伴一起游戏的快乐.再如一些纸制 品,象喜糖盒、牛奶盒、月饼盒等各种盒子放在建构区里,由于我班的特色是纸艺,幼儿通 过折、剪、粘贴等技能充分体现着孩子的创造力和想象力.我们还设计了记录表,让幼儿在 活动的时候能有条不紊,井井有序.
三、注重学习环境的创设对幼儿的作用 本学期,我们有一项重大的任务——迎接省示范验收,环境创设是一大重头戏,为幼儿 创设一间有特色、有意义的教室,也是教师、幼儿、家长共同的责任.在环境的布置上,我 们花了大量的精力,找资料,到姐妹园参观,请姐妹园来园指导,每天老师们查阅资料,加 班加点的布置教室环境,让空白的墙有了颜色和内容.通过这次的验收,使我们了解到环境 的布置必须体现让幼儿成为环境的主人,用自 己的作品和创意去丰富环境,在这一点上,关注了“墙壁会说话”,实践“墙壁”对家长、幼儿 的“对话”,体现课程的进行、目标的变化,幼儿在平时发挥想象,大胆进行绘画和手工创作 等,其次要体现整体性.
四、开展丰富多彩的活动,锻炼幼儿各方面的能力 本学期,我们开展了各种各样的活动,使幼儿在各方面都得到了锻炼,在早操比赛中, 我班幼儿获得了大班组二等奖的好成绩, 在十二月份的跳绳比赛中, 我班幼儿的表现也很出 色.在十月份的合宿活动中,我班幼儿的表现也不错,孩子们的自理能力都比较强,能自己 的事情自己做,并体验到了合宿的愉快.
五、积极做好家园沟通 教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效, 家园沟通, 教师与家长协力解决教育问 题,提升对幼儿的关心,共同分担教育责任.沟通方式很多,我们做了以下工作：c１、注重沟通的实效性和针对性.当问题出现,第一时间与家长联络很重要.让家长知 道老师对问题很重视, 对幼儿发展很在意.
平时, 热情对待每一位家长, 注意和家长沟通.
接送孩子时和家长聊上几句, 了解一下幼儿在家的表现或关心一下幼儿的身体情况, 家长都 感觉非常温暖.
２、利用多种媒介与通讯手段,做到经常性和简洁性.我们认真办好每一期家长园地, 发放成长册,为彼此更容易交流,两位教师将手机号码留给每一位家长,以便家长更方便快 捷地与老师进行联络,更好地关心孩子的成长.
３、班级中有什么需要家长帮忙的地方,家长们总是竭尽所能的给予帮助,给我们的教 学活动提供了很大的帮助.
４、 召开家长会.
家长会上我们向家长介绍了本学期目标, 使他们了解了班内课程特点, 并针对一些问题开展讨论.以上这些的努力付出,也换来了家长的信任,我相信在今后的日 子里,家长工作会做得更好.
诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我们干叶的事业吧,因 为叶总是谦逊的垂着她的绿荫的.”教育事业就是叶的事业,每一名教师就是一片绿叶,孕 育着祖国的花朵.看着孩子们快乐地成长和获得的成功,我们心中荡漾着说不出的喜悦.但 我们还要继续努力,只有通过不断反思、探索、创新,才能更好地培养下一代,更好地再创 辉煌.儿园大班上学期班务计划 一、 班级情况分析
（一）班级概况
（二）幼儿发展情况
总体来说,幼儿情绪较为稳定, 较快.一日活动在开学初就能较为 地 .但 小年龄幼儿较多,在 ,习惯还需培养.总结幼儿上学期末的发展情况, 了一次前测,结果 ：大班学期发展对本班幼儿1、本班优势
a能 参加体育活动,动作自然、 、精神饱满,做操时动作 ,小肌肉动作 .b 在生活自理,懂得和学习自我保护.cｃ能听懂幼儿文学作品中的主要内容, ２、本班劣势
ａ在注意倾听老师与同伴的说话,敢于 动中的规则意识、合作意识和责任感 本学期 艺术 ３、 打算 培养.
幼儿情况分析：能独立的看懂图书和图片的内容.不同的意见,评价与同伴 培养.较弱.,活动中的独立自信还需教材和建构的使用与开发,对幼儿在倾听、评价、规则合作与李艺轩：该幼儿幼儿在身体发展的较差,上下楼梯很,经常孩子的队伍因她而落下 ）并 照顾,一大截.在进餐时常常咬筷子,需要教师在日常多注意观察,(如饮食、运动及情绪 逐渐培养他的进餐习惯.贾政环：该幼儿是上学期的插班生,平时喜欢打人,各的学习情况有点跟不上,希望通过家长和老师的努力会.４、家长情况分析
总体来看,本班幼儿家长文化程度 .
上一学期来的家长工作,我班幼儿家长对教养的知识 父母与老师的接触,多数家长也愿意 较少.
“家园和支持.但 栏”的使用在平时来接送的大 程度上弥补了家园之间的祖辈, .,班级电子邮箱 二、本学期培养 （一） 、健康
1、 在群体生活中 ：开通,使用还,家长网络通讯的不多.愉快的情绪,准时来园,不随便缺勤.2、 愉快进餐,餐后能将 3、 养成尽快入睡的的餐具和桌面整理好.
习惯,会整理 的衣服和床铺.4、爱护公共财产的意识,做事有条理.活动后能迅速整理、收拾物品.
的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识,有 的责任感及自我保护能力.5、 幼儿有c6、 能关注 7、 有 8、 学习的健康,会 他人的意识.、地表述的健康状况,乐意医生的治疗.的社交礼仪,养成坐立行等姿势和轻生交流的习惯.9、参加体育锻炼.10、自觉遵守规则、纪律, 11、 12、 动作 灵敏、勇敢、合作、勇于克服 、姿势 .的品质,学会控制情绪.跳绳等技能活动.
成品、半成品、非成品材料 活动.13、能灵巧、灵活地运用 （二）语言
1、 大方、利益地 人说 话.语言交谈,能大胆地表述的意见和需求,能安静而专注地倾听别2、 培养幼儿有条理地叙述日常的见闻和经验,会用语言来推理 语表达能力.
3、 养成 所见所闻及想法.
4、 5、 的执笔方法及书写 ,认识 的阅读习惯及从阅读中增进知识,的和世界,有的口情感体验,并能以文字符号或非文字符号表达简单的常见字,会书写的姓名.的词汇量及常用的句子.
有情感、有节奏地表演.6、 能欣赏、体验文学作品的意境情感,并用不同的 （三）科学
1、 能 地参加数学活动,能运用在生活中的数学.2、 幼儿能按三种属性分类,理解零的含义.
学会自编应用题.3、 学会六以内数的分解、组成、加减运算,4、 会用标准 5、 认识圆柱体、球体,测量和.立方体和平面图形的异同及它们的关系.
有强烈的好奇心,喜欢提问,愿意用实验工具去 和体验.6、 对周围环境中的事物、事件、c7、 学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法.
8、 会收集、分析、 资料,并大胆的推论.9、、、热爱的生存环境,环保意识和责任.（四）社会
1、 能 评价 和他人, 地参加 自信心.
游戏活动和社会活动,并 社会重大事件.2、 能愉快、3、 待人有礼,理解接纳别人,认识、尊重社会人物.
4、 有爱心、 5、 ,爱护 、他人及动植物.不同地域、各族的风俗和文化.6、 学习 7、 养成 （五）艺术
1、 能自我的保护方法和 的事自我保护意识.做的好习惯.参加音乐活动,对音乐活动的敏感及其表演欲望, 并在活动中学习与他人默契合作、欣赏.
2、 能感受不同风格的音乐.
3、 能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的 来 不同风格的音乐作品.4、3/4和2/4拍的指挥.5、的按音乐节奏做动作 （跑跳步、 秧歌十字步、 及舞蹈组合动作, ）音乐较迅速地创编动作.
6、 能用不同的打击乐器 演奏.
7、 对周围环境中的事物敏感、好奇.能综合使用 同的美术手段和 新颖.
来表达 材料、工具 性 作品.用不 独到,布局 合奏,学习尝试 新的节奏型,并用乐器的感受、体验和经验.作品线条流畅多样,色彩8、 9、 能、 评价材料和手工材料和工具,并能用剪、折、等 和他人的作品,并能分享和交流.不同的美术作品.c10、欣赏不同文化背景的美术作品,感受美术所的不同风格和.四、 1、家长工作：在上学期的基础上,的活动,教师与家长之间的沟通,让家长幼儿园的教育教学工作, 地发展.
2、 措施地协助教师的工作,以地幼儿身心健康、1）在教室门口开辟家园互联栏：家长、育儿经验、本月保教、主题介绍等栏目,让家长解释教育教学的,行之的育儿经验,家园公育的目的.2）家委会力量、家委会向大家宣传园内事务、信息及教育动向.反馈家长的意见.3）不地家长会.
,如：电话 、家访、家长留言、班级电子邮箱等.4)多渠道的家园5）使用好“班级网站”使家长 3、 环境布置：家园互连音符
a) 本月保教 b）育儿经验 d)家长型主题活动等的,以的.c)主题活动介绍 五、卫生情况
1、 搞好班级卫生,消毒、清洁.
衣服、手脸的干净.
.2、 提醒幼儿剪指甲,要求幼儿早晚刷牙,饭前便后洗手, 3、 医生 体检及疾病预防工作, 传染病的4、 给幼儿的换牙、护齿的常识,和保护视力 的意识.
密度和活动的 要多样化,对幼儿 全方位的培养和锻炼.5、 加大活动量,c6、 培养幼儿遇到有解决的勇气和能力.六、每月保教工作 九月份
1、：本班的开学工作,班级环境布置.2、对本班幼儿 3、前测工作,观察、幼儿情况,并本班情况制定好计划.本班家长会.4、 5、“我是人”主题活动,并 资料展示.节日,让幼儿教师节、中秋节的常识.本班主题活动6、 十月份
1、 2、 3、 4、“幼儿成长档案”的记录.7、开通班级网站.“有趣的植物”主题活动.
本班主题活动 资料展示.“幼儿成长档案”评价工作.
班级网站的管理.十一月份
1、 2、 “ 的城市”主题活动.“幼儿成长档案”的评价工作.3、 4、本班主题活动开一次家长会.
班级网站的管理.十二、一月
1、 “动物大世界”主题活动.2、向家长开放半日活动.
3、 4、 “幼儿成长档案”评价工作.
班级网站的管理.c5、总结.**幼儿园大班班级工作总结2007年下学期时光飞逝！转眼之间,一个学期很快过去了.回顾这一学期大班的工作,真是有喜有 忧.但我们以“***”为宗旨,全身心地投入到工作当中,同时也非常感谢***双语幼儿园领导 的信任和支持.本学期,我班根据园内的安排,结合班务计划,各项工作开展得有声有色.
回顾忙碌、紧张的一学期,做以下总结,以便扬长短,争取更上一层楼.
一、班级工作管理方面 本学期我班教师能严格遵守园内的各项规章制度, 认真执行各种计划与要求, 以高度的 责任心与职业道德,扎扎实实地做好各项工作,始终保持积极向上的精神状态.认真参 加园部组织的各项学习,提高自身的服务意识,做到微笑服务、爱心服务、耐心服务, 让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情,不断提高服务和自身业务水平.在本期开展 的各项活动中, 我班教师能积极配合园办, 出谋划策, 并积极投入节目的设计与排练中, 充分表现出团结协作精神与主人翁精神.
二、培养良好的班级常规 一个良好的班级常规, 在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用.
本班幼儿在老师 的要求下有序地进行日常的生活和学习.本学期我们在常规习惯方面强化工作做得很扎实, 班上幼儿已形成一种有序的行为规范, 不但能自觉地遵守秩序还能帮助和提醒个别违反常规 的幼儿改正错误.在入厕、盥洗时懂得了谦让,不再有拥挤、打闹；上课时的小动作少了, 积极发言的多了；下课、入寝时也能约束自己的行为.
三、教育教学工作方面 1、努力学习新《纲要》 ,增强专业意识、提高科研水平.通过看书、参观、观摩、培训、 专家讲座等形式加强学习,并做到学以致用,不断总结教育教学心得,写教学心得和教 育反思,努力做到理论和实践相结合；操作和总结相结合.
2、充分的课前准备工作.我班教师能认真备课,写好教案,积极准备教具,经常上网 查资料、自制教具,因材施教.让幼儿在“玩中学、玩中乐”,轻松愉快地学习知识,熟练 自如地掌握本领.教师的悉心教育和精心教学,使孩子们在不同程度上得到了提高,营造了c孩子们主动学习的气氛,建立了良好的学习常规.
3、主题活动的开展.开展主题活动,需要教师做大量的准备工作.本学期,我班开展 了《神秘洞》《特别的我》《叶子》和《惊奇一线》四个主题活动, 、 、 《梦幻西游记》这个活 动正在进行之中.
开展主题活动的目的是要开发幼儿的多元智能, 让幼儿在活动中相互交流、 合作,体验创作和探究学习的快乐.从活动效果来看,幼儿能专注地进行活动,并且增长了 各种知识和技能,体会到了学习的快乐,收到了较好的教育效果.
四、合理组织活动,丰富幼儿生活 本学期,除了完成教学任务外,我班组织幼儿开展了许多丰富多彩的活动.10月份我 们组织幼儿去南郊公园秋游,感受了秋天的气息,家乡的美,激发幼儿热爱大自然,热爱美 的情感；“半日开放活动”和“亲子活动”中家长亲自了解到了幼儿在园的学习和生活情 况,家长在和孩子积极参与活动中,融洽了和孩子之间的感情.12月底的“圣诞 party”和 “迎新年”party 上,孩子们一个个盛装打扮,向爸爸妈妈展示了一个又一个的才艺表演, 赢得了家长们的阵阵掌声.元月的“你 show,我 show,大家 show”幼儿智能竞赛活动中, 孩子们的精彩表现感动了在场的家长和老师.各项活动的开展,既锻炼了幼儿的能力,又让 孩子们生活得幸福开心.
五、双语教育成效显著 我们从营造双语环境入手,让每面墙、每一幅画面都富于英语气息；精心布置好“英 语角”；教师在组织教学和生活活动时,都做到尽量用英语,发展了幼儿的英语口语；每周 都安排了看英语碟的晨间活动,为幼儿营造了一个人工的英语视听环境.
同时,我们还积 极组织教师参加每周的双语培训,教师自身的双语水平也有了一定的提高.
六、家长工作方面 1、 每周我们精心写好每一本“家园联系手册”, 让家长及时了解孩子的在园学习内容、 情况和幼儿发展水平.同时,我班家长能及时反馈信息,我们也能听取家长的意见和要求, 发现问题及时纠正,不断改进工作,积极取得家长对班级各项工作的理解、支持与配合.
2、 每一次的主题活动家长都能够积极参与, 主动通过各种渠道为主题的开展提供各种 有价值的资料和材料.有了家长的参与,我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”.
3、 做好幼儿家访、电访和个别交谈工作,及时与家长进行沟通,向家长汇报幼儿在园 情况,了解幼儿在家情况,努力达成教育的一致性.
4、开学初的家长会上,我们详细地向家长介绍了班级情况,收集家长建议,对平时家 长提出的意见和要求针对性地加以改进,尽量做到让家长放心,令家长满意....的妈妈主动c加入我园的“家长委员会”,配合园办做好各项宣传与监督工作.
5、每月更新“家园联系栏”,向家长报告我们的活动,分享家教信息.
七、卫生保健和安全工作方面 1、本学期,我班严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健和安全教育工作,让幼 儿生活在一个整洁、舒适和安全的环境中.
2、做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传染病流行.本学期,我班无一例传染病,班 级幼儿的出勤率一直较高.也无安全事故发生.
3、培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良 的饮食习惯.本学期,我们幼儿的身高、体重增长速度较快.
八、不足及努力方向 1、孩子之间的个体差异较大,发展得不够整齐.
2、双语教学还应持久深入地开展下去.
一分耕耘、一分收获.经过一学期的培养学习,我班幼儿各方面进步较快,孩子们变得 懂事、有礼貌,养成了很好的学习和生活习惯.孩子们的点滴进步凝聚着我班老师的心血和 汗水,当看到班里的孩子健康成长,我们感到无比的欣慰.我们的工作得到了广大家长的肯 定和赞扬,我班的老师深受孩子们喜爱,这是对我们工作最大的支持和鼓励.虽然我们工作 也有不到位的时候,但是家长的配合、宽容和大度、园领导对我们的鼓励与支持,给了我们 加倍努力工作的信心和力量,我们相信自己一定会做得更好.幼儿园大班学期的班务总结中国儿童教育网致力于提供给广大幼儿教师一个资源共享的平台, 每天将会整c理当天由我们的老师团队提供的当天参考教案和各种教育相关资源, 让广大老师轻松 备课.辞旧迎新,在忙忙碌碌中这一学期又将结束了.在我们的努力下,各方面的工作都 开展得相当顺利,也取得了一定的成绩.在新年来临之际,特此对一学期来的工作做一 总结.也借此机会,回顾一下工作中的成功与不足,以促使我们在今后的工作中,更好地 开展班级工作,体现班级特色.
一、常规管理常抓不懈,体现班级特色.
幼儿升入大班,最明显的感觉就是,人长高了,嗓门也大了,加上换了宽敞明亮的大 活动室,活动的劲头更足了.如何保持良好的常规,保证各项活动顺利地开展,这是我们 在开学初就思考的问题.同时我们发现幼儿到了大班后个人荣誉感加强了,他们已经 意识到小组长、小班长是他们奋斗的目标,为了能当选小班长他们在班级的各项活动 中都会表现异常突出,这一点对抓班级常规是一个不错的契机.于是我们在对选班长 的形式上也动了不少脑筋.一开始是大家轮流做,接着是小朋友自己推选合适人选再 举手表决来定,后来为了让幼儿增加与他人交往的机会、学习交往技能,我们又实行班 长签名选举的方法,即鼓动大家来选举自己在自己签名单上签名.发展到后面,我们就 制作选票每人去投自己神圣的一票给理想的班长,有的幼儿竟然还在选举前进行了一 番演说.如鲍尧淳说：“如果我做班长,我会表现很好,很认真负责的.”郭雨欣说：“我以 后吃饭、睡觉会表现很好的,我会认真做班长.”陈汝宜则说：“如果我做班长,我会提醒 小朋友排队排整齐,看见有人在操场上打架我会去好好的劝他们”等等.在这一系列选 班长活动开展中我们经常会看到这样的情景：午餐时,有小朋友饭粒掉桌上了,马上会 有人就提醒他,及时地把桌子收拾干净.个别幼儿吃得慢了会有人提醒,你这样是不能 做班长的.在体育游戏中,幼儿会互相推让玩具.当有幼儿违反纪律时,许多孩子会异 口同声得说：你表现不好,我们不选你做班长.
渐渐地,老师制定的规则被幼儿接受,成为 他们内化的行为意识,班级常规的正常化也为我们的教学工作创设了良好的条件.
对幼儿学习习惯的培养,也是常规管理的一个方面.本学期我们在新活动室内的c橱柜里贴上标记,每组合用一个,将一组的学习用品都放在里面.课前,需要用到哪些东 西,只要提前告诉幼儿,小朋友都能及时地准备好,免去了逐个分发的烦琐环节,既节约 了时间,对幼儿来说又是一种自我管理能力的培养.有的幼儿把自己一组的东西收拾 得井井有条,我们会把它公示出来,鼓励大家学习.
常规管理中,一些特殊的孩子更需老师的关心.如苏逸涵小朋友比较调皮,行动比 较自由,爱和别人唱反调.我们一方面在日常生活中特别留意他,对他严格要求,另一方 面也及时地表扬他,上课肯动脑筋,思维活跃.所以一学期来,他的进步很大.尤其是在 上课时,不再故意影响他人了,而且能积极举手发言了.
二、以幼儿生活为背景,生成主题,综合课程的课题研究开展得有声有色.
我班是国家级课题《生活化、游戏化课程研究》实验班.本学期,在这一课题的 实施过程中,我们投入了大量的精力,开展了一系列的主题活动《中秋月圆》《中国娃 、 娃》《桥》《西游记》《艺术天地》《朋友见面真开心》《房子》《耳朵》等,使幼 、 、 、 、 、 、 儿的科学教育与幼儿的实际生活密切联系,萌发了 幼儿对科学的兴趣,积极地探索和思考,动手动脑.
首先,在主题内容的选择上更贴近幼儿的生活,更注重幼儿生成的活动.在我们开 展的《西游记》主题活动时,我们预设了《假如我是孙悟空》《我变变变》《顽皮猴》 、 、 、 《泥工：猴子》《取经四人行》《悟空大战金、银角大王》《逃离盘丝洞》,《三借芭 、 、 、 蕉扇》等一系列活动,通过这些活动使幼儿对《西游记》这部巨着有了一定的了解,在 故事、人物、情节的了解过程中,学会如何与朋友交往,如何自己解决问题.这些活动 从西游记人物的特征分析发展到对故事的熟识,到后来幼儿就有了制作表演道具和表 演的欲望,于是我们及时抓住这一兴趣点和幼儿一起讨论生成了故事《三打白骨精》 、 《自制西游记人物面具》《自制西游记道具》和故事表演《三打白骨精》等综合活动, 、 后来还延伸出后一个主题《艺术天地》 .
其次我们积极创造条件,支持、引导孩子实际参加探究操作活动.在幼儿研究的 过程中,我们不直接告诉孩子结果如何或操作的步骤,而是放手让他们通过自己的探索 去发现.吴越洋、曹倜等男孩子在探索“桥的承重力”时,神情那么专注,讨论起来又是c那么热烈和投入.为了使幼儿提高自我学习的能力,我们经常组织幼儿开展自我调查、 自主学习的活动.在“房子”、“艺术天地”、“耳朵 ”等活动中,幼儿通过各种方式,收集 有关的材料,记录有用的信息.如在“房子”主题开展中,我们预先请幼儿去苏州的园区、 新区走一走,看一看,画一画,拍一拍(摄影)、记一记(幼儿口述,家长记录),把各种各样的 房子以幼儿自己的方式记录下来.同时展开自己家的住宅楼调查活动.结果幼儿带给 了我们很大的惊喜,有的幼儿自己用数码照相机拍下了苏州楼房的景致,有的幼儿用笔 画下了新区的高楼大厦、有幼儿和父母在网上下载了世界各国的奇特建筑,还有的幼 儿在邮票上找到了中国民间住宅建筑,更有一些幼儿还和家长一起实地考察了新区的 金狮大厦,把里面内部建筑、辅助设施都一一用文加画的方式记录下来.在活动中幼 儿将自己收集的资料带至幼儿园向小朋友介绍,自主学习的意识很强,学习热情很高.
在这些调查活动中,幼儿所收集的资料和材料是多方面的,通过亲自调查和互相交流, 幼儿对事物多方面的认识以及感受的真切,是无法以其他方法来代替的.在今年的主 题探究活动中我们深切体会到让幼儿收集资料是一个行之有效的学习方法,能保证主 题活动的顺利开展.而且幼儿在收集资料的过程也是幼儿主动学习的过程,能使幼儿 得到多方面的发展,探究意识、自主学习能力、解决问题能力、与人交往能力都有益 于幼儿的终身发展.飞逝 转眼间又过了 要 小学学习 看着学期 一份耕耘、一份收获 当看到我班 孩子健康成长 就 们三年来 一步 脚印地向前迈进 不同程度 进步我真 很欣慰 而回顾这学期 教育历程 我记忆犹新 本学期我以新《纲要》为指南 本班幼儿 情况 了保教质量 有目 、有计划地运用 、取长补短 教育手段 教育教学活动 我和阿姨互相帮助、了一学期 教育教学工c作 在实施各计划 过程中 我注重把握整体发展 程 让幼儿 老师 一、常规
来自外地 动手操作来 相与个体差异相 鼓励幼儿强化活动过 与知识、积累经验 能因材施教 上得以使每个幼儿在各自原有现总结如下：我班幼儿主要来自农村 一 习惯 上个学期 还有 训练绝大多数又 转变 但还独生子女 幼儿各 有小 幼儿常规 常规不 在座小朋友普通话不标准；小朋友上课注意力不容易位上动来动去 坐不住等等采用谈话讲故事情景表演游戏等 好 乐观 向上 有礼貌 讲卫教育小朋友 让小朋友知道幼儿园 常规习惯 并懂得 不好 从中 评价观 懂得要做个活泼 而又 早晨能 常规习惯生 守纪律 好孩子,从而 现在小朋友礼貌习惯 生习惯向老师“问早” 离园后能和老师说“再见”； 在卫 胆地发 ,也让幼儿 常规习惯均 了、 服装穿着整洁 都能 了 事情应该 和饭前便后洗手 在学习上 兴趣高 还能积 了言 本学期,我园还 到,活动比赛,在比赛中孩子 能力 做.总之 在 学期中幼儿各二、思想品德 现在 孩子大多数 优势 但也 我 教育 独生子女 都 家长 “心头肉” 们任性 独占欲强 虽说 们有着“优生优育” 人 但着较多 缺点；如谦让 不会如讲故事 谈话等 使小朋友知道了要尊重长辈 团结小朋友 对人要有礼 班级体 能 为班集体做些力所能及 在 学貌 小朋友之间要互谦互让 互相帮助 并会 事等等 上学期问题 如
小朋友玩玩具时仍然有你争我抢c期 教育和 三、健康 我 了做操下上不了在做操时时 动作 训练 注重要求幼儿动作、合拍 姿势优美 幼儿在晨锻、体 地 性地育课时都 使用了幼儿 能力了同伴间 合作幼儿 环保意识 幼儿 抵抗能力幼儿 自我保护意识 提醒幼 在幼儿看书写字时纠正幼儿 坐 换儿多用肥皂洗手 注重保教 姿和写字姿势 幼儿从小保护视力许多幼儿都在换牙 情况 为幼儿讲牙小常识 平时多留心观察幼儿 使每个幼儿都能长出漂亮整齐 牙齿 四、语言 我以亲切 姿态对幼儿 用 自制教具 教育 起平等、 宽松 教育环境 在教学活动中 **、 师幼互动 为幼儿 运各教育教学手段 参加教学活动 、新方法了更多更新 知识 使每个幼儿都能 尝试运用 新培养了幼儿 自主阅读 能力 在工作中 了幼儿阅读活动 创设 阅读环境 为幼儿营造愉快 阅读如区域活动,“主题墙”为幼儿设置展示 空间 如“我喜欢 我快 让幼儿 、观察与欣赏 家长园地 多样 阅读 把乐”、“神秘 大自然”等主题活动都以绘画呈现 为家长 阅读活动 有 更 阅读材料我还注意激发浓厚 阅读兴趣 幼儿阅读在幼儿 兴趣上 并以多样 阅读 合作式阅读、幼儿 阅读能力 在阅读活动中孩子们 力、 力等 都化阅读、交流式阅读、诵读诗歌等 还 在想象力、从注意力、语言表达、早期阅读五、社会 为 幼儿 交往能力 对 性格内向 幼儿 采用“一帮一”“一带一”c为 儿介绍 动幼儿交往 机会幼儿互相协作 能力“三八”节来临时让幼妈妈 工作 使幼儿 尊重 为从小培养幼儿各行各业人们 劳动 培养幼儿对劳动者 热爱和对劳 劳动观念 我除了让幼儿 事情 做以外 还 力所能幼儿在老师 帮助和下 学习为大家擦桌、扫地、整理各活动区域等 了劳动技能及 事情 使每个孩子在劳动中体验到劳动 快乐 六、科学 幼儿观察大雨前夕 蚂蚁等小动物 培养幼儿合作学习 意识和能力 并 、交流、分享 植物及人们 过程和结果 幼儿组织幼儿参加语言讲述、歌表演、画画等多种下大雨时 让幼儿感受风力、风向、气温、动 问题 发表不同意见 了幼儿在活动中鼓励幼儿大胆大自然奥秘 兴趣 给植物浇水, 所见所闻 七、艺术 们观察植物培养了幼儿 环保意识 生长 过程 并 兴趣幼儿植物角管理 经常 表达出绘画、手工制作等了幼儿对科学活动饭后有时组织幼儿去草地上游戏 在游玩 过程中 注重 幼儿在不知不觉中感受到了集体 温暖和春天 气息 激发了 还 能体验到 了 多样幼儿从小保护生态环境 并让 们爱家乡、爱大自然 情感 家乡、 把祖国建设,互动 我在开学初 就与幼儿 基础上 制定、修改 了家长资源 幼儿 参加收集艺术活动 激发了幼儿长大后 成长与进步 在上学期活动 并力量、地位和价值 感受到收集、整理游戏材料,布置活动区域 游戏规则 游戏内容由幼儿 后 既美化教室 整体环境 又 九、家长工作 产生了幼儿 主人翁意识 也更爱惜玩具了c在家长工作能和家长密切和家长交换意见 做家长和孩子 贴 网络心人 平时填写好 《成长档案》 家园沟通 每周更换“家长园地” 平时能注意 一视同仁反应幼儿在园学习、 生活 情况教学内容 还在“家长园地”中开辟了保健小知识 深受 每个家长 特点 服务质量 对幼儿家长 和蔼家长们 欢迎 在工作中大班学习即将结束 我为幼儿拍摄了毕业照 带领幼儿参观了小学 生学习生活 情况 激发了幼儿争当小学生 愿望 为幼儿 老师、 家长 学习生活 下 在每个幼儿 努力下 相信每个孩子都能帮助幼儿 小学 了小学 在小学 开始新c
【幼儿园大班毕业班家长工作总结】
幼儿园家长工作总结（2013-—2014 学年度第一学期） 随着教育改革的深入发展,幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模 式,已被越来越多的人所接受,幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家 的共识.本学期我园的家教指导工作在幼儿园领导的重视下,在家长委员会全 体成员的大力协助下,在各班老师及家长的密切配合下,出色地完成了各项工 作,使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径.
一、脚踏实地做好各项常规工作 家长委员会是幼儿园家教指导工作的有力保证,为了更好地发挥家委会的 桥梁作用.在日常工作中我们注重挖掘家委员成员的智慧,重要的活动在实施 前我们会发放家长建议征询表,积极听取他们的意见,并采纳他们合理的建议.
如：共同商讨幼儿社会实践、亲子活动、家长民主评议等各项活动.家委会积 极参与幼儿园的日常管理,为我园的课题提供宝贵的意见和建议,真正发挥了 家委会的桥梁作用.
1．家长委员会会议 我们定期召开家委会会议,全年多此召开家委会.会上幼儿园就近期的工 作向家委会作汇报,同时征集的家委会“金点子” ,并积极听取家委会的意见, 对于家长合理化的建议积极采纳.
2．家长工作日 每学期我们还开展家长半日活动及家长开放周活动,在活动期间家长们能 参观幼儿园的环境、随堂听课、与教师互动交流.并进行详细的记录与评价, 提出了一些有创造性的建议和改进措施.
3．家长志愿者c家委会积极参与策划幼儿园组织的各项活动.比如元旦举行的亲子运动会, 家委会成员和老师一起策划活动,一起选比赛内容,家长委员会的积极性也很 高,在整个活动中充分但当了评委的角色,做到了公平、公正、公开的原则.
此次活动充分体现了家长们的热情团结和极高的凝聚力,对我们幼儿园工作有 了进一步的提升.
在我园有活动的时候,家委会的诸多成员能主动为幼儿园出谋划策,提供 宝贵意见,即使反馈家长们的想法,和班主任保持密切的联系.
二、家长委员会积极参与幼儿园的行风管理 幼儿园在家长接待区内设有“园务公开”栏目,每月向家长公开幼儿膳食 开支情况,还不定期召开幼儿园的膳食管理会议,由后勤总管张老师向家长介 绍我园膳食管理情况.
我们还邀请家长代表参与学校活动,如：本学期元旦亲子活动,亲子秋游 活动、种子贴画等.邀请有相应经验的家长代表担任评委中的一部分.增加幼 儿园工作的透明度和诚信度.
为了进一步提升教师职业道德和专业素养,促进幼儿健康成长,推进幼儿 园的全面发展,我们幼儿园的每位家长积极参与教师师德礼仪问卷活动.
三、家长委员会工作下移,做好班级家委会的工作 1．加强班主任自培工作 为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平,我园充分利用小、中、大 班年级活动,加强班主任自培学习,有家教指导理论的学习,热点问题的讨论.
通过自培活动,使教师认清当前形势,理清思路,履行职责,从而引导家长走 出教育误区,树立正确的教育观念,掌握科学的育儿知识,共同用科学的方法 启迪和开发幼儿的智力,使幼儿全面发展.c2．开展多种形式的家访,增进家园之间的交流 家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分,它既可以使家长及时地了 解孩子在幼儿园的生活、学习情况,又可以让教师更深入地了解孩子在家中的 表现.从而达成共识,更好地教育孩子.本学期除了早晚接送孩子进行随机家 访、电话家访、上门走访、校讯通之外,我们还要求老师根据班级实际情况约 谈家长,不定期召开班级家长会,并做好详细的家访记录和分析.
3．充分发挥《家园联系栏》的窗口作用 《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户,更是进行教育交流的一块园 地.本学期各班老师根据新课程课改的精神,结合各班实际,在家园栏的栏目 设置上推陈出新,体现了各班教师的创新意识,各栏目图文并茂,形态各异, 内容丰富,成为家长接受幼儿教育信息的主渠道,比如“育儿宝典”“温馨提 、 示”“精彩瞬间”这些新颖别致的名称让家长产生亲切感、温馨感.
、 4．评选好家长,以点带面发挥榜样作用 每学期为了鼓励先进,每班评出一名好家长,经家教领导小组审批,整个 评比过程也是家庭教育质量提高的过程.并在公开栏中公布家长的育儿经验, 使成功的育儿经验得到辐射.
四、家长学校 我们幼儿园根据小、中、大班幼儿年龄特点及学期主要教育教学目标制定 讲座内容,并在将要进行“家长讲座”前,征求讲座内容、形式等意见,以了 解家长的需求和热点,使讲座更具有时代性、针对性和指导性.主要内容有
如针对新生家长的新生家长讲座 ,得到了家长的欢迎和赞同.另外针对小班刚 入园的情况,我们开展了家园互动座谈会,以家园交流沟通的互动为主,家长 和老师共同谈教子热点问题,谈教育感受,谈家园共育、谈“爱要学会放手” ,c怎样培养幼儿的自我服务的能力？许多家长踊跃发言,达到了家长在育儿上互 相启发、互相激励的成效,也增加了家园的理解和支持.还有中班开展的“家 长的教养行为对孩子的影响”的主题讲座,老师设计了宽松、民主的家长沙龙 的形式,使家长和老师的距离更近了,家长的交流也显得更为轻松、积极、主 动,家长互相交流教育孩子的方法,共享彼此的经验,取得了良好的互学效果.
总之,家庭是幼儿园重要的合作伙伴.应本着尊重、平等、合作的原则, 争取家长的理解、支持和主动参与,并积极帮助家长提高教育能力.我园的家 教指导工作虽然取得了一些成绩,但还存在着许多不足之处,随着课改的不断 深入,我们将继续努力,不断创新,克服家教指导工作的薄弱之处,将家教指 导工作做得更好.c 荐 荐 荐 荐 荐
大班家长工作计划及总结 第10篇
虽然自己在家长工作上还有很多需要学习的地方，但有时适时的指导自己还是可以胜任的。我发现我们班级有些家长的教育方法不够科学，有些父母要求太严格，导致孩子胆小怕事，有些是祖辈教养的，太放任有引起幼儿娇气霸道。起初，由于自身经验贫乏，不敢去“教育“家长。但是前辈告诉我，其实只要我们教师态度诚恳，措施恰当，在交流的过程中拿捏分寸，那么家长还是乐意接受的。而且家长们都知道，对孩子而言，老师的话最管用。
大班家长工作计划及总结 第11篇
首先，感谢各位家长能从百忙之中抽空来参加家长会，有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此我真诚的对你们说声谢谢你们的热情支持。同时，更希望你们能一如既往的关心与支持我们的工作。
大班是孩子们在幼儿园生活的最后一年，也是孩子们入学前十分重要和关键的一年。作为教师，我们将更加耐心，仔细，认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；作为家长，我们也感觉到了你们更加迫切地希望孩子学得多，学得好，也更想了解孩子在幼儿园的生活学习情况。今天我们会议的内容有以下几个方面：班级情况分析、新学期目标及培养措施、介绍本学期的工作重点、有关事项。
一、目标
1、努力营造良好的家园合作气氛，提高家园合作关系。
2、让家长了解班级幼儿的现状和大班上学期孩子的发展目标。
3、让家长了解本学期的工作重点，便于家长积极配合老师工作。
二、具体内容
（一）班级总体现状分析：
优势：本学期幼儿在各个方面取得的进步，
1、生活习惯，通过中班一学年的培养，孩子们已经习惯认真洗手用毛巾擦手、吃完饭菜再去漱口、擦好嘴巴毛巾铺好，也学会了自己擦拭大小便；用筷子吃饭，刚开始有很多孩子都不会用，通过一学期的练习，孩子们都能够很好的夹饭菜等等。
2、行为习惯，我们班的孩子非常的乐于帮助别人，帮助其他孩子送护具、扔垃圾、放椅子等等；幼儿之间能够很融洽的交流，不像上学期还容易打闹，本学期孩子很喜欢看书，虽然有植物大战僵尸的书，当然也有百科全书，孩子们非常愿意分享和交流。
3、学习能力，我们班的孩子语言表达能力很强，随时随地都可以听到孩子之间交流，讲故事、语言表达完整句等等都很流利，还可以进行创编。
劣势：当然我们还有需要进步的地方，
1、行为习惯，有些孩子会丢三落四，自己保管的勾线笔、蜡笔不记得收回去，再用的时候找老师；孩子之间的语言沟通过多，不分场合，吃饭画画写作业的时候都有交谈的`现象而且分贝很高，需要降低分贝；幼儿之间往往会出现一些不文明的言语出来，这个有个别孩子尤其严重。
2、学习方面出现两极分化，
3、个别幼儿存在挑食厌食现象，甚至还出现需要老师帮忙喂的情况。
（二）了解大班上学期的孩子特点：情绪的稳定发展和自我评价意识逐步发展；求知欲和规则意识增强，同样的合作意识页增强；表达表现呈现多样性，自主性增强。
（三）本学期工作安排
语言发展：
目标：
1、在集体中能注意倾听老师或其他人讲话。
2、能有序、连贯、清楚地讲述一件事情，语言具有连贯性。
3、情绪表达，会适时的表达自己的情绪。
措施：
1、在班级开设的区角游戏活动中，老师创设多个游戏条件，丰富幼儿的知识经验，感性经验，让幼儿从游戏中交流语言。
2、完成口述日记，提高幼儿的表达能力。每月请幼儿上交口述日记，让幼儿把自己所见所闻告诉家长，由家长记录并梳理幼儿的语言逻辑。
认知发展：
目标：
1、可以认识生活中常见的标志，能用数字、图画、图表符号记录。
2、能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。
措施：
1、在主题活动中，请幼儿观察上学路上的建筑物标志或者道路标志，设计从家到学校的路线图。
2、在区角游戏中开设便利店等，在游戏过程中通过填写购物单等，引导幼儿学习用数字、符号及图表记录。
3、通过外出活动、散步、科学小活动等各类游戏让幼儿认识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征。
生活技能发展：
目标：
1、学习分类，会自己收拾物品和分类，
2、会自己穿衣服，能辨认衣服的正反面。
措施：
1、自己的事情自己做，能将课本放入书包、餐具放入餐盘内。
2、提醒幼儿增减衣物，做个有心人，注意天气的变化，随时增减衣物。
3、通过示范、比一比赛一赛等形式，锻炼幼儿的自理能力。
身体动作—大肢体的发展：
目标：
1、单脚跳跃—不用辅助物或扶持，用单脚跳五步。
2、连续跨越—不用扶持及协助，可以连续跨越三个横形栅栏。（每个障碍物10—15cm高，每隔相距lcm）。
3、初步学习跳绳。
措施：
1、开展区域性体育活动，提高幼儿参与性与兴趣，促进肌体协调发展。
2、保证每天二小时的户外锻炼时间。
3、通过能力强幼儿的展示，促进幼儿学会新操节的积极性。
4、提供符合大班年龄特点的运动器械，以提高幼儿对体育运动的兴趣。
身体动作—精细动作的发展：
目标：
1、能根据需要画出图形，线条基本平滑。
2、能熟练使用筷子。
措施：
1、提供丰富多样的绘画材料，激发幼儿绘画的乐趣。
2、开展夹物才艺大比拼，在活动中让幼儿自觉练习使用筷子的技能。
社会情绪发展
目标：
1、活动时能与同伴分工合作，遇到困难能一起克服。
2、与同伴发生冲突时能自己协商解决。
3、团体合作—有合作意识，会遵守游戏规则，不论比赛成绩如何，都能接受比赛的结果。
措施：在班级开设区角游戏，让幼儿在游戏中学会与同伴交往、合作，并学会遵守游戏的规则，遇到问题能自己商量解决办法
3、针对很多家长会很重视孩子上小学的事情，各方面的信息也都希望能够提前了解，好做准备，所以我们在本次家长会上会具体跟家长介绍幼小衔接的重要性。（附幼小衔接）
4、行事历介绍：
（四）家长配合事项
1、每周一都有升旗仪式，麻烦家长们给宝贝穿好园服来园
2、大班是跟小学衔接非常密切的一年，所以希望妈妈们给宝贝每天背好书包来园，并给宝贝准备一个铅笔盒带来
3、出勤：大班学习任务比较重，尽量不缺勤，不来园需要向老师请假。
4、家园联系册每周二、周四发回去，亲子点点名周五发回去。请每天抽5分钟查阅家联本，若当天您对孩子在园的生活有任何不了解的地方，也请您及时写本在与我们沟通，我们一定会及时给与您答复。
5、幼儿园不主张幼儿佩戴任何手饰，如项链、手链、手表、护身符等。
一是以防他们不小心在午休或者学习活动中吞食，存在不安全的隐患；
二是有些手饰很贵重，以免孩子在外面玩的时候遗失了。
三是幼儿园的玩具保育老师会定时消毒清洗，家里的玩具存在卫生安全隐患。谢谢家长的理解和配合。
6、如果你的电话号码有变动请及时告诉我们，以免发生不能及时联系的情况。如果临时更换接送幼儿的人，请及时跟本班老师联系。
7、服药：生病的幼儿来园，应给老师交代好您的孩子哪里不舒服，这样可以让老师更好地观察孩子；带药到幼儿园来的家长，必须提供医院的处方，写清楚班级和药量，晨检时交给门口的保健老师，由保健老师负责给孩子喂药，班级老师不能给孩子吃药，请家长谅解配合我们的工作。
8、本学期我们班级选了两位家长作为家委会成员，帮助我们老师和家长，家长和幼儿园之间更好的沟通和交流。
9、希望家长能积极主动的跟老师交流，如有事情请先跟我们老师了解情况，如有我们不能解决的我们会向园方反应，谢谢配合！
10、本学期的需要家长参与的大活动比较多，我们幼儿园会提前发通知，也请家长们能提前安排好工作，参与活动。
11、关于收费，每月的月底我们老师会发下下月的收费单，麻烦家长尽快到财务室缴费，谢谢配合。
12、请家长们严格遵守学校的接送时间，遵守接送制度。
三、个别家长的提问与交流
大班家长工作计划及总结 第12篇
一、指导思想：
本学期，我们将以《幼儿园纲要》为指导思想，积极发挥教师作为幼儿园与家长之间的桥梁作用，积极与家长沟通，以实现家园共育，为幼儿的发展创设一个良好的环境。同时，深入挖掘家长教育资源，使家长也成为幼儿园课程的参与者和实施者，使家长在主题教育活动中走到孩子们中来，使课程更丰富和生活化，组织形式更贴近儿童， 更好地提高教育质量，发展幼儿的社会交往能力。
二、 班级情况分析：
家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，做好家长工作是提高教学工作水平和促进幼儿健康、协调发展的重要保证。上学期，我班开展了较多的家长工作，如：家长会、家长学校、家长开放日、家长问卷，家园联系册等，取得了较好的成绩。经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有改变，有些家长能主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的主题活动、区角活动都有了一定的了解。同时也给予了我们较多的配合。本班幼儿由于母亲闲在家里的较多，存在依赖性强，自理能力差，任性，缺乏爱心的个性，各方面能力还待培养。针对上述情况，加强家园合作显得非常重要.本学期，我们将在原有家长工作的基础上，加大亲子活动的创新开展，让家长工作取得更大的'成效。
三、主要内容措施：
１、通过家园之窗，让家长及时了解幼儿园、班级的工作安排和主题 活动开展情况，学做幼儿探索活动的知情者、鼓励者、参与者。
2、充分利用家长资源，邀请家长为幼儿开设教学活动。加深幼儿对 不同职业的人及其工作性质的感性认识，懂得要尊重他人的道理。
3、开设不同内容的家长学校讲座，并请家长根据自己的需求选择内 容倾听，通过讲座了解当今幼儿教育的新理念，提高家长育儿水平。
4、向家长开放迎新汇报活动，鼓励家长多与孩子互动，并积极向教 师提出自己的要求和建议。做好活动反馈记录。
5、鼓励家长积极配合幼儿园的工作，认真完成家长调查问卷等。根 据调查结果，做好下学期的工作。
6、开展电话联系、随机沟通、网上互动等多种形式的家访工作，与 幼儿家长畅通信息渠道，在教育观念、行为中形成互动，达成共识， 建立平等、合作的教师、家长关系。
四、每月安排
九月份
1、召开家长会，向家长介绍本学期教育教学内容以及主题活动开展
情况。
2、推选两名家长代表，作为幼儿园家长委员会会员。并向他们介绍
家委会会员的工作权利与义务。
3、邀请家长参加 祖国在我心中 主题活动。
十月份
1、开展 家长教师进课堂 活动，请家长为幼儿开设一次教学活动。
2、组织开展 亲子秋游活动 ， 拉近家园距离，增进亲子感情。
3、组织家长积极参与 亲子青花瓷瓶制作大赛 。
十一月
1、开展互动式的家长学校讲座，促家长育儿水平的提高。
2、指导家长参与幼儿游戏活动材料和主题活动资料的收集。
3、及时调整家园联系栏，向家长公布每周的教育教学活动及科学育儿知识。
十二月
1、召开班级主题论坛活动，对班级的教学工作提出建议和要求，为培养幼儿良好的学习品质、搞好幼小衔接工作献计献策。
2、邀请家长来园参与 迎新汇报活动 ，写好反馈意见。
3、向家长宣传幼教新理念和育儿经验，并请个别家长撰写育儿心得。
一月份
1、发放家长问卷，请家长对我们一学期的工作给予评价。
2、做好学期结束工作，完成本学期家长工作总结。
大班家长工作计划及总结 第13篇
本学期，我园根据年初的计划来开展整体的家长工作以及个段个班的家长工作，现将本学期的幼儿园家长工作情况总结如下：
一、工作目标、分工明确、家长素质逐年在提高
我园学期初制定专门的家长工作计划，为我园整体协调开展家长工作作好思想准备的行动部署，使我园的家长工作能够有条不紊的开展下去。根据幼儿特点将幼儿园的家长工作分成了全园和各段两种类别，全园性的家长活动由园务会和保教处负责。总的来说我园的家长在孩子教育上的与我们的配合度是越来越高了，从中也涌现了不少思想突出，有自己的教育方法的优秀家长，在幼儿园的许多活动上多能积极帮忙。
二、具体完成的工作
1、xx月份：我们完成了幼儿园家长委员会会议，在会中，x园长做幼儿园学期工作报告，叶主任做幼儿活动及幼儿园教学安排方面的介绍，xx(保健负责人)做幼儿园伙食情况介绍，而家长会为我园改进伙食和幼儿活动积极献计献策，最后还做了家长问卷调查，活动取得空前成功。
2、xx月份：小班_爱妈妈_亲子活动，邀请小班孩子的妈妈来园与幼儿共度三八妇女节，孩子们以自己的方式祝贺妈妈的节日，通过亲子游戏，促进了亲子间的感情和节日乐趣，也使家长感受到我园的真真情谊。
3、xx月份：我们完成了小班亲子制作青团活动，中班家长开放日活动，以及大班的_幼小衔接_专题讲座活动，_幼小衔接_专题讲座活动针对的是下半年要入小学的大班段家长进行的，我园特的邀请到了x学区幼教干部，幼教专家xx老师来给我们的家长讲座，活动当天，我们的家长聚精会神的听完了长大近2小时的讲座，有些家长还专门带了纸笔做笔记，xx老师对我们山区家长的这种认真态度作出了很高的表扬。
4、xx月份：在家长和老师的共同配合下我们于xx月xx日完成了庆六一儿童节幼儿园变废为宝亲子手工作品展及现场绘画活动。因为是大型活动，全园的家长和孩子都参与到了这次活动当中完成手工作品xx余件，现场绘画作品xx左右，我们的.活动还制成VCD家长自愿购买做留念。
5、xx月份：我们完成一次大班家园互动《早期阅读》汇报活动，邀请大班段家长为本学期我们处在实验阶段的《早期阅读》打打分，提提意见和建议，为以后我园系统性的开展《早期阅读》课程献计献策。
6、家访和电访：我园要求老师做到日常家访和电访工作，保持和家长的联系，密切关注幼儿在家的表现，增进家园共育，并作好工作记录。学期末作好期末家访工作，发放《幼儿园幼儿评价单》和《告家长书》让家长了解自己的孩子的整体发展和假期在幼儿教育上应注意的问题。
7、其它：我园保证每月向全园家长发放一本《幼儿教育》杂志，和家长们自己订购的《家庭教育》，以提高我们家长的家庭教育能力。
三、今后努力方向
本学期，我们的家长工作较前年已有所提高，但还需努力：
1、在学期初安排家长活动时还有待深入讨论，使我们幼儿园的家长活动更丰富、更科学更符合湖岭本土需要。
2、在活动开展前我们的设计和讨论应该要更多些，使活动更完整更顺畅，避免意外情况的发生。
3、在日常家长接待上，部分老师的语言还有待提高。
大班家长工作计划及总结 第14篇
近一年来，我担任幼儿园大班的家长工作，经历了许多美好、有挑战的时刻。在这个过程中，我与教师紧密合作，为孩子们提供了良好的成长环境和教育支持。现将我的工作总结如下。
作为大班家长，我积极参与了孩子们的学习与成长，与教师共同制定了一系列家庭作业和学习计划。我鼓励孩子们完成每天的作业，并定期与教师交流孩子的学习情况。我发现，通过与教师的密切沟通，我能更好地了解孩子在学校的表现，并针对性地给与他们相应的支持与帮助。在这个过程中，我发现我不仅成为了孩子们的家长，也成为了他们的朋友和良师益友。
我还积极参与了学校举办的各类活动，包括家长会、亲子活动和社区义工等。在家长会上，我积极参与讨论并提出了一些建议，与其他家长分享了一些育儿经验。在亲子活动中，我与孩子一同参与游戏和手工制作等活动，促进了我们之间的互动和交流。此外，我还参与了社区义工活动，带领孩子们一起去照顾老人和弱势群体，培养了他们的关爱之心。
我积极参与了班级的维护和管理工作。每周我都会参与班级的清洁工作，与其他家长一起打扫教室、整理书柜和清理卫生间等。在这个过程中，我向孩子们传递了劳动的重要性，并引导他们养成维护环境整洁的习惯。此外，我还参与了班级的物资采购，并组织了一些活动。
在戴珍珍老师的帮助下，我了解到孩子们的成长发展需要综合的培养，而不是单一的学术成绩。因此，我在家长工作中，注重培养孩子们的综合素质和能力。我鼓励孩子们参加各种兴趣班和课外活动，拓宽视野和丰富个人才艺。同时，我也提醒他们关注身体健康，饮食均衡，保证每天的睡眠时间。
虽然在过程中遇到了一些困难和挑战，但总体来说，我对自己的表现感到满意。通过与孩子们的交流和互动，我收获了快乐和成长。我深深地爱着这群可爱而有活力的孩子们，愿意为他们的成长付出一切。
在未来的'工作中，我将继续努力，与教师紧密合作，为孩子们提供更好的教育和成长环境。我希望能够与其他家长一同为孩子们的成长贡献力量，共同创造一个温馨而有爱的大班家庭。
以上是我在担任幼儿园大班家长工作期间的总结，感谢学校和教师的支持和鼓励。我将永远铭记这段美好的经历，并将其激励我在未来的工作中不断成长和进步。谢谢！
大班家长工作计划及总结 第15篇
家园合作是幼儿园一项较重要的内容，如何做好家长工作，做到家长资源的“最优开发”，是我们幼儿园正在不断探索的课题。作为一名比较年轻的教师，在与家长交流时，往往不知道怎样与幼儿家长进行沟通，也不知道在交流的过程中要注意些什么，家长们又可能倾向于哪种方式来开展家园合作等等，但在经过园内的培训，前辈的指导以及同仁经验的分享，我在家长工作上也积累了一些经验，可以让我在家长工作中取得一些很好的成效。下面我来谈谈自己的收获：
大班家长工作计划及总结 第16篇
一转眼一个学年又过去了，在这一年里，我们在家长的热心帮忙及大力支持下，幼儿园工作得到顺利开展，结合一学年开展的家长工作状况，现将本学年家长工作总结如下：
一、办好家长园地，每周刊出周计划及需家长配合的事项使家长清楚地了解幼儿园及班级地教学工作。为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，各班认真制订周计划，刊登在家长园地上，使家长能够了解自我孩子在园一周的学习状况，同时，我们还刊出了一些与经验。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如春游、庆“三八”爱妈妈活动、庆“六一”活动等等。家长们在家抽出时间帮忙幼儿进行练习，使每一个孩子取的了良好的成绩，且得到社会的肯定，诸如此类的事情很多很多。
二、利用家长接送时间，与家长持续密切联系，共同商讨教育方法。我们充分利用家长接送时间与家长持续密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的.独立生活潜力，培养孩子的职责心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自我能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自我动手，教师只在旁观察帮忙。家长了解到这一状况后，在家也鼓励孩子做些自我能做的小事儿，同时也坚持了“放手”的原则，尽力使自我“做个旁观者”，让孩子自我动手。在培养职责心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导孩子自我去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自我的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。
三、根据园、班级及个别幼儿的状况及时家访，了解原因。每个班总有几个调皮的孩子或很难接近的家长，碰到了这样的孩子，我们作为教师总是耐心的引导，教育不怕麻烦，及时地进行家访，向家长了解这些孩子在家地状况及家庭环境地影响，以便针对性地教育，使每一位孩子都能快乐地成长，给家长介绍孩子在园的种种状况并请家长配合教育，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。这一年来，家长给予我们的帮忙配合有无数，正因为有了这些家长热情的支持与帮忙、配合，才使我们的工作取得了不少的进步。
大班家长工作计划及总结 第17篇
本次家长会在2月26日召开，全班家长全部到会，都是爸爸妈妈亲自来的，可见家长们对孩子们的训练是特殊重视的。
我从班况分析、学校报名、幼小连接、毕业汇报、学习力气和学习习惯的培育等方面对家长们探讨，为本学期的工作开展确定正确的方向。
在家长会中，家长们对学校的报名以及各种条件特别的敏感！因各个家庭的状况不同，老师仔细地一一给家长们解答，但是还是有很多种状况需要不能一一解答的，今日特意将本地户口的家长留下来，填写报名表。家长们特殊地协作在老师的指导下认真填写表格，并将原件给老师一一核对，上交各种复印件。外地户口的家长也比较着急，询问各种外地生报名条件、时间等。
在家长会中老师还特别强调家长在家如何协作老师培育孩子们好的学习习惯、学习力气，如：让孩子们每天有半小时的时间安静的看书、坚持每天户外活动，可以做一些前书写的面容如自己的名字、学号等。
在开学初检查视力中我们班98%以上的.幼儿视力达标，还是有2位幼儿消逝眼疲乏的现象，需要引起各位家长的重视，削减孩子们看电视、看手机的时间。留意孩子们用眼的正确方法等！
班级的家长委员会还是有原来的成员来担当，全部家长拍手通过。我也请家长们提出对老师、对班级的建议，家长都说很满意！感谢各位家长对我们的认可和信任！家长们多请老师多关注自己的孩子，老师会把机会公正地给每个孩子，也请家长们把握住每一次机会。最终，我还和一些家进步行了个别相互沟通，针对孩子的具体状况赐予了家庭指导的具体建议。
经过2个小时的家长会顺当结束，效果很好。
大班家长工作计划及总结 第18篇
随着教育改革的深入发展，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学期我班的家长工作在园领导的重视下，在家长的密切配合下，出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学期工作做如下小结：
1、通过“精心呵护”、“电话家访”、“班级通知”、“家园联系纸条”、“家园联系栏”等形式，及时与家长沟通。与家长交流，及时反馈幼儿的'发展情况，真正成为合作伙伴。
2、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平。
家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都非常满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育。
3、以家访活动为补充，促进“问题儿童”的健康发展。
家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分，它可以使教师更深入地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。每次家访活动，我们主要是针对有特殊问题的幼儿进行，如：性格内向的孩子，生活自理能力差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等。通过家访，找出造成孩子性格特殊的原因，然后对症下药，使孩子向着健康的方向发展。除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还据实际情况进行走访，并做好详细的家访记录和分析。
4、充分发挥《家园联系栏》及《家园小报》的窗口作用。
《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期我班老师结合本班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教知识。经常看到家长驻足在那儿观看，使《家园联系栏》活了起来，产生了最佳的互动效应。
《纲要》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”我班的家教指导工作还存在着许多不足之处，在以后我们将继续努力，不断创新，克服家教指导工作的薄弱之处，将家教指导工作做得更好。
大班家长工作计划及总结 第19篇
本次家长会在2月26日召开，全班家长全部到会，都是爸爸妈妈亲自来的，可见家长们对孩子们的教育是非常重视的。
我从班况分析、小学报名、幼小衔接、毕业汇报、学习能力和学习习惯的培养等方面向家长们探讨，为本学期的工作开展确定正确的方向。
在家长会中，家长们对小学的报名以及各种条件特别的敏感！因各个家庭的情况不同，老师仔细地一一给家长们解答，但是还是有很多种情况需要不能一一解答的，今天特意将本地户口的家长留下来，填写报名表。家长们非常地配合在老师的指导下认真填写表格，并将原件给老师一一核对，上交各种复印件。外地户口的家长也比较着急，询问各种外地生报名条件、时间等。
在家长会中老师还特别强调家长在家如何配合老师培养孩子们好的学习习惯、学习能力，如：让孩子们每天有半小时的时间安静的看书、坚持每天户外活动，可以做一些前书写的面容如自己的名字、学号等。
在开学初检查视力中我们班98%以上的'幼儿视力达标，还是有2位幼儿出现眼疲劳的现象，需要引起各位家长的重视，减少孩子们看电视、看手机的时间。注意孩子们用眼的正确方法等！
班级的家长委员会还是有原来的成员来担任，所有家长拍手通过。我也请家长们提出对老师、对班级的建议，家长都说很满意！感谢各位家长对我们的认可和信任！家长们多请老师多关注自己的孩子，老师会把机会公平地给每个孩子，也请家长们把握住每一次机会。最后，我还和一些家长进行了个别交流，针对孩子的具体情况给予了家庭指导的具体建议。
经过2个小时的家长会顺利结束，效果很好。
大班家长工作计划及总结 第20篇
在孩子们的欢声笑语中本学期划上了句号。回想这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。现在我就对这一学期的家长工作做如下总结：
家长工作是我们教育的一个重要部分，在这一学期，我们通过家园联系手册、电访、家访、短信、面谈的形式开展了家长工作，使家长能积极、热情地配合我们的工作，如联系手册：单靠每天回家，家长是不够了解幼儿在园的学习、生活。我们老师会针对某些小朋友某一段时间在园表现较差，及时与家长进行电访和面谈，让家长知道小孩近段时间在园的不良行为习惯。老师和家长相互了解幼儿的异常表现，发现问题，及时纠正。又例如一些小朋友不是爸爸妈妈接送的小孩，会采用文字表达（纸条）或电访和家长沟通。让家长了解、知道有哪些工作需要他们的支持和配合。无论遇到多挑剔的家长，我们教师都不会灰心，能尽力尽责地去与他们沟通。
1、组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。我们开展了“欢乐跳跳跳”亲子活动，通过我们的热情邀请，全体家长参与了此次活动，家长和孩子一起在大草坪上随着热烈欢快的乐曲跳韵律操、玩二人三足的游戏，每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着快乐，佘子豪等家长都这么说，这半天的时间实在是过的太快了，和孩子一起活动做游戏真开心，不仅锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。
2、利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。我们认真办好每一期家长园地，发放课程表和评价表，为彼此更容易交流。教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。
3、召开家长会和向家长开放园内半日活动。家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。园内半日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。
4、充分发挥网络优势，交流沟通的作用。一学期以来，我们坚持定时更新班级网页内容，每周在网上公布教学活动计划，把每个孩子的作品、“工作”时的照片放在网上，让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情况，涉及幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的调整、通知，我们都及时上网与家长互通信息，一部分经常利用网站，向幼儿园反馈教育信息或建议，使家园联系更加快捷、频繁。
家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。
大班家长工作计划及总结 第21篇
随着教育改革的深入发展，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学期我班的家长工作在园领导的重视下，在家长的密切配合下，出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。现对本学期工作做如下小结：
1、通过“精心呵护”、“电话家访”、“班级通知”、“家园联系纸条”、“家园联系栏”等形式，及时与家长沟通。与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。
2、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平
家长开放日的'目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都非常满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育。
3、以家访活动为补充，促进“问题儿童”的健康发展
家访是幼儿园工作中不可缺少的一个组成部分，它可以使教师更深入地了解幼儿在家园不同生活环境中的表现。每次家访活动，我们主要是针对有特殊问题的幼儿进行，如：性格内向的孩子，生活自理能力差的孩子，单亲或离异家庭的孩子等。通过家访，找出造成孩子性格特殊的原因，然后对症下药，使孩子向着健康的方向发展。除了早晚接送孩子进行随机家访指导、电访之外，我们还据实际情况进行走访，并做好详细的家访记录和分析。
4、充分发挥《家园联系栏》及《家园小报》的窗口作用
《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期我班老师结合本班实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，体现了创新意识，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，开阔了家长的视野，丰富了家长的幼教知识。经常看到家长驻足在那儿观看，使《家园联系栏》活了起来，产生了最佳的互动效应。
《纲要》指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”我班的家教指导工作还存在着许多不足之处，在以后我们将继续努力，不断创新，克服家教指导工作的薄弱之处，将家教指导工作做得更好。
大班家长工作计划及总结 第22篇
教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。针对这些，我们本期把家长工作的重点放在以下几个方面，并取得了较好的效果：
一、切实做好常规性的家长工作。
为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家长进行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的具体情况和计划安排，还结合新《纲要》将我班的课题研究向家长进行具体的介绍，我们提供了一些已开展的主题活动的资料，如：幼儿采访老师的记录表、观察记录、幼儿自制的“我的小书”等，家长在翻阅的孩子的作品、记录本中看到了自己孩子的进步，也看到了班级丰富多彩的活动，在家长们心中引起了共鸣，我们的工作得到了家长的理解和支持。
为了使家长能经常性地了解孩子在幼儿园的情况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家长进行沟通，班级里的重大活动如需家长配合的，我们都以书面形式通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。
每月收发的《家园联系本》也是我们与家长进行沟通的桥梁，在家长会上我们向家长推荐了几种记录的方法，对家长很有启发，有些家长在联系本上认真详细地记录了孩子的成长，有的`家长摘录了孩子的童言稚语和自编的儿歌，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的发展情况，积极争取家园协调一致共同促进幼儿的健康成长。
二、积极争取家长资源，丰富主题活动。
每个主题活动即将开展，我们通过家园橱窗及时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在主题活动《伞的世界》中，班里好多的小朋友都从家带来了漂亮的伞。
在《感官总动员》中请家长帮助幼儿自备1－2种食物（例如：味道甜甜的、咬起来脆脆的、吃起来粘粘的、闻起来香香的……）家长能按照上面的规定日期逐一将物品带来，并将带来的物品装在自己的小塑料带里，写上名字，早上来园后放到幼儿的小厨便可。从而成功制作了“香香带”。
在《过新年》主题活动中，为丰富幼儿的学习经验，让孩子更深切地感受新年的气氛，给家长写了封信：在上市场购买年货时，请您携带孩子一同前往。让他看看年货市场的人、事、物，听听市场的热闹声，说说所买的年货代表的含义，还增进了与孩子的感情。当一个主题结束后，让家长填写好活动肢体评估表。随着主题的开展，家长开始渐渐地对我们的工作有了进一步的了解，也更加促进了他们的参与自觉性。
一些家长常对我们说：“你们的工作真琐碎，样样东西都要，以后我会留意帮你们收集的。”就这样，经常会有家长把家中的酸奶瓶、空壳子拿来，还主动地问我们：“这个需要吗？在家长的大力支持与配合下，使我班的主题活动得以顺利有效的开展。
三、组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。
我们开展了“欢乐跳跳跳”亲子活动，通过我们的热情邀请，全体家长参与了此次活动，家长和孩子一起在大草坪上随着热烈欢快的乐曲跳韵律操、玩二人三足的游戏，每个幼儿的脸上绽放着欢乐，每个家长的脸上荡漾着快乐，佘子豪等家长都这么说，这半天的时间实在是过的太快了，和孩子一起活动做游戏真开心，不仅锻炼了身体，还加深了与孩子之间的感情。
四、利用多种媒介与通讯手段，做到经常性和简洁性。
我们认真办好每一期家长园地，发放课程表和评价表，为彼此更容易交流。教师将手机号码留给每一位家长，以便家长更方便快捷地与老师进行联络，更好地关心孩子的成长。
五、召开家长会和向家长开放园内半日活动。
家长会上我们向家长介绍了本学期目标，使他们了解了班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。园内半日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮助孩子找出差距与不足，找到继续教育引导的方向。6、充分发挥网络优势，交流沟通的作用。
一学期以来，我们坚持定时更新班级网页内容，每周在网上公布教学活动计划，把每个孩子的作品、“工作”时的照片放在网上，让家长能更加主动、更加直接了解孩子的情况，涉及幼儿园的管理、教学、卫生保健工作的调整、通知，我们都及时上网与家长互通信息，一部分经常利用网站，向幼儿园反馈教育信息或建议，使家园联系更加快捷、频繁。家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。
大班家长工作计划及总结 第23篇
本学期来，在学校领导的关心下，在全体学生家长的支持下，学校家长学校各项工作开展得有声有色，受到了全社会的高度评价，现将本学期工作总结如下：
一、全面布置，合理分工，确定主题，开展活动
本学期来，家长学校各项工作注重抓早、抓细、抓落实。期初，召开了校务工作会议，宣布新的家长学校组织机构，决定由的林建专任教师负责，由德育组宣讲组和学校骨干教师担任课任师的总机构，开展各项工作。组织建立起来后，家长学校立即召开会议，具体布置各项工作，各个人落实具体职责，并经过讨论确定本学期的工作主题，着重组织家长讨论_养不教，谁之过__如何做好初一新生的接轨__如何搞好初二学生的学习_以及_如何帮好子女的`中考冲刺_活动。并在其中贯穿家庭德育教育。
二、召开家长会议，传授家教方法
本学期来，家长学校召开家长会议着重组织学生讨论_养不教，谁之过_经过讲座，使广大家长认识到孩子是可塑的，明确了家长的职责，认识到应当对孩子爱而不溺，严而有轻，并学到了一些关于独生子女的家教方法。经过这些会议，有针对性地开展了各项活动。经过这些家长会议，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。
三、印发家校联系卡，密切家校联系
本学期来，家长学校十分重视加强家校间日常的联系。印发家校联系卡，向学生家长公布孩子所在班级的各课任教师的住址、电话号码，以便家长向教师反映情景，获取信息。为了防止个别后进生逃学，在今年的家校联系卡上还印上了课程表及作息时间表，使家长容易掌握孩子动向，便于检查孩子作业。同时，家长学校又经过班主任收集各家长的住址及电话号码，以便各课任教师及时向家长反映问题。经过双方努力，家校双方配合得更加默契。
四、组织教师家访，了解学生在家表现
本学期来，家长学校又要求全体教师进行家访。尤其是对后进学生，要求全体教师与其结对子，每学期经过家访，使广大教师更深入地了解到学生在家表现，掌握了第一资料，方便了自我的工作，提高了工作实效。
教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，仅有综合教子的合力效应，才能取得效果。虽然家长学校已取得了必须的成绩，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，相信有广大家长的配合，我们家长学校会越办越好。
大班家长工作计划及总结 第24篇
幼儿园教师的工作是比较细致而琐碎的，再有经验的教师也不可能完全做到万无一失，在工作中，往往有时会出现一些失误，会引起家长的误会。那么就应该及时采取补救的方法，向家长承认由于疏忽造成的失误，争取家长的谅解。消极和回避的态度是不可取的，往往会造成不良循环，使双方更加难以相处。
例如，我之前带的寄宿班级，有个叫欣欣的小朋友，在餐后收拾餐具的时候，自己失去重心不慎滑到，导致门牙前的牙肉掀起。发现情况后，立即带到保健室处理，并及时带到医院查看，但由于一时匆忙，忘记通知家长了，家长事后得知很生气。我也知道自己工作疏忽了，就上门家访，勇于承认自己的失误，争取家长的谅解，后来问题也得到了问题。总之，教师要取得家长的尊重和信任，多一些切身处地换位思考，只要做到用“心”体会，就一定能胜任这项工作。
总的来说，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。作为一名教师，我们应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。在建立平等合作关系的基础上，生成适宜于促进每个幼儿最大限度发展的教育。记得苏霍姆林斯基曾说：“若只有学校而没有家庭，或只有家庭而没有学校，都不能单独地承担塑造人的细致、复杂的任务”。这就是说，家庭和学校在教育孩子的过程中协调—致，相互支持与配合是十分重要的。因此，作为一名新教师，做好家长工作也是非常重要的，只有赢得他们的支持与配合，对我们的幼儿教育才能起到事半功倍的作用。
大班家长工作计划及总结 第25篇
我们平常都说幼儿园的工作琐碎，小班的工作就尤其琐碎，“小班家长事儿多”似乎已成为司空见惯的事情。因此，做好家长工作是我们老师的重要职责，只有家园协作全都，才能真正实现因人施教，才能对每个幼儿实现良好的训练。
一、运用多种形式加强与家长之间的沟通。
1、和家进步行情感和训练方面的沟通。见到家长，我总让他们看到我的笑脸，每天不管心中有无烦心事向家长点个头，打声招呼，道声“再见”并不难。我是个不爱告状的老师，我觉得孩子在我班上，犯了错，首先应当由我来训练引导，不要太多地把责任推向家长，除非的确需要家长共同来协作训练的。即使这样，在与家长交谈时，我特别留意讲话的方法和语气，我会笑着悦耳地跟家长说事情，尽量不让家长产生由于孩子犯了错而使老师反感或另眼相待的错觉，让家长感到尴尬。
2开展各种家园合作活动。我们针对幼儿进展过程中消逝的问题，表现的进步通过家园联系手册准时与家长“通气”。如忽磊在家很娇惯，说话口齿不清，做事没急躁，上课也坐不住，家长也很头疼。通过与家长共同合作，大大转变了忽磊的一些不良习惯，对此，我们在联系本上准时告知家长，并大大褒奖一番。这种行为的直接结果是对幼儿的良性促进，忽磊也能从刚进幼儿园什么都不会，到能完整画一幅画，这一表现，使得家长喜出望外。对于幼儿在家里的表现，家长也通过联系手册向我们简要描述，使我们能够开放有针对性的训练。有时我们还会把我们对孩子的期望和需要家长协作的内容写在联系本上，使小小本子发挥大作用。如5 / 11培育小班幼儿的讲礼貌习惯，就要家园共同合作，要求在家庭中成人以身作则，使幼儿自然形成讲礼貌的好习惯。
二、充分利用家长资源，开展有价值的教学活动。
我们结合主题活动，充分调动家长参预学习活动的主动性。由于孩子的学习必需建立在孩子的生活阅历上，因此我们时常与家长相互合作，关怀孩子接来相应的`生活阅历。比如在主题活动“车轮咕噜咕噜转”中，我们发动家长利用节假日带孩子参观各种汽车，观看各种车的特征，到幼儿园与大家一起共享。在家长的协作下，激发了孩子对身边事物探究的兴趣，使每个教学活动体现价值。
三、丰富幼儿各种好玩的活动。
本学期，我们班级的家长主动协作班级各种，在主题活动中收集资料，将家中的废旧物品清洗干净，充实了角色玩耍的材料。我们利用各种节日开展活动，元宵节、端午节，我们请家长向孩子介绍元宵节的来历，与孩子一起品尝节日民俗小吃。孩子父母的相互沟通中更体现主动性。在六一儿童节到来之际，家长主动主动来园观看艺术汇演，并得到全都好评。
总之，信任是家园合作基础，也是家园共育的关键，我们全部的工作也是围绕建立“信任的桥梁”而开展。假如家园相互信任，就能相互体谅，就能为孩子更好的进展供应良好和必要的条件。
孩子是每一个家庭的将来，他就象一张无字无画的白纸，交在父母老师手中，为父为母为师的责任就是要在这张白纸上添色加彩，使之鲜活，布满生命。通过一学期的实践我们更加熟识到：家园互动是课程架构中的一部分内容，是课程实施的强有力保证。良好的训练环境的创设离不开丰富的物质，资源的统整利用离不开有效的家园互动。
大班家长工作计划及总结 第26篇
一、积极参与家长会
家长会是家长与幼儿园沟通的重要渠道，也是家校合作的核心平台。在幼儿园大班阶段，家长会议增加了对孩子的学习情况的考核，家长会议的参与不仅能使家长了解幼儿园大班的教育思想、教育方法、教学成果等相关方面的信息，也能使家长更好地了解孩子的`学习情况和一些家庭教育方面的问题，进而更好地帮助孩子。
二、配合幼儿园做好家庭作业和课外阅读
在幼儿园大班，家庭作业和课外阅读也是家校合作的重要内容。家长要积极配合幼儿园做好家庭作业和课外阅读，每天陪伴孩子学习，确保孩子完成作业和阅读任务。此外，家长应引导孩子形成良好的学习习惯，时刻关注孩子的学习情况，及时了解和解决孩子在学习中遇到的困难，积极配合幼儿园，帮助孩子完成学习任务。
三、参与校园活动
幼儿园大班的校园活动是孩子们成长的重要组成部分。家长应积极参与幼儿园的各项校园活动，如亲子运动会、亲子手工活动、亲子课余活动等，与孩子一起参与其中，增进亲子感情，增强孩子们的自信心，丰富孩子们的课余生活，促进孩子们全面而健康的发展。
四、关注孩子的心理健康
幼儿园大班是孩子们的成长关键时期，家长应该关注孩子的心理健康状况。在生活中，家长应与孩子进行亲密的交流，尊重孩子的意见、情感和信仰，耐心倾听孩子的疑问和困惑，积极帮助孩子解决问题，鼓励孩子自信自立，培养孩子正确的价值观和人生观。
五、坚持健康生活方式
家长应坚持健康生活方式，积极引导孩子培养健康的生活习惯。在饮食方面，家长应有计划地为孩子提供丰富多样的食物，避免给孩子食用高热量、高油脂、高糖分的食品。在运动方面，家长应鼓励孩子多参加户外活动，增强孩子的体质。在睡眠方面，家长应确保孩子每天充分的睡眠时间，营造良好的睡眠环境。
幼儿园大班是孩子们成长的重要关键时期，家长应积极参与幼儿园工作，为孩子的健康成长提供全方位的支持和帮助。我们相信，在家长和幼儿园的共同努力下，每个孩子都能够在幼儿园大班期间得到充分的成长和发展。
大班家长工作计划及总结 第27篇
本学期我班共有44名，其女孩子25名，男孩子19名。经过一个学期的共同相处，教师与家长之间的关系更加融洽，二位新插入的老师与家长之间也从不认识到逐渐熟悉，彼此交流育儿经验的次数正逐渐频繁，沟通的渠道也日益增多。通过三次家长活动，家长对我们教师的教学与当前的教育动向，特别是对探索型主题活动有了进一步的了解，平时，大多数家长能配合班级收集与主题相关的资料。
一、积极向家长宣传育儿知识
1、利用家长活动时间，向家长宣传讲解当前的教育，区别传统教育与“二期”课改之间的不同，同时让家长明确创设良好家庭环境的重要性，要求家长在日常生活帮助增进与大然亲密接触的机会，注重孩子口语、动手能力的培养，和家长一起培养的分享、同情、遵守规则、合作等亲社会行为。
2、办好宣传栏，为了让家长及时了解我们每个星期、每个阶段的教学情况，我们及时将主题活动内容刊登在班级宣传栏上，让家长在每天接受孩子时就能了解班级的教学情况。
二、创设积极向上的环境
根据主题开展情况，师生共同创设与主题教育相适应的环境，让家长在每天接送孩子时及时了解教师的教学与孩子们的学习情况。
三、利用多种途径与家长沟通
1、利用家长活动时间，让家长积极参与各种讨论，让家长在共同探讨学习创设丰富多元的家庭教育环境。
2、针对个别情况，通过来离园时、电话等多种途径交流平时在家、在园的学习与活动情况，寻求家庭配合共同教育的最佳途径。
四、鼓励家长积极参与园和班级活动
1、鼓励家长积极参与家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向交流。
2、正确发挥家长的作用，激发家长的参与意识，提高家长主动参与园活动的积极性，发挥好父母的教育工作。
3、鼓励家长积极参加亲子秋游活动、节日、表演等同乐活动，加深亲子的情感交流。
但由我们教育的'对象全部来农村，家长总体文化水平较低，缺乏教育孩子的方法与经验；较多家长工作忙，无暇顾及孩子，将孩子交与爷爷奶奶带领，而爷爷奶奶又大多是偏爱孩子，日常生活的许多本应孩子己做的事情大多给包办了，致使较多孩子的生活理能力较差；且孩子们很少有外出活动的机会。另外家长普遍重智轻能，因此较多的交往、说话、动手等方面的能力仍不够理想，在下学期仍有待提高。
大班家长工作计划及总结 第28篇
幼儿园和家庭是幼儿生活、学习的主要场所，要使幼儿健康成长，家庭教育和幼儿教育应该相互配合，步调一致。只有取得家长的配合和支持，才能保质保量地完成教育任务，顺利地开展各项活动。因此，做好家长工作是至关重要的。本班在家长工作方面从以下几点做起：
一、微笑地面对每一位家长
微笑是一朵美丽的情感之花，是友善与好感的直接表露，是一种有意识的亲近。不管是在在路上相遇时，还是在教室对视时、在谈话时我们都主动地对每一位家长灿烂一笑，时间一长，家长们对我们产生一种亲切感、信任感。有了这种亲切感和信任感家长也会还我们一个友善的微笑。两者间的沟通交流也会变得亲切起来。
二、试着同每一位家长进行沟通
记得一位哲人说过：“掌握了沟通，你就掌握了世界。”是的，有生命就有沟通。人与人有了沟通，消除了隔膜，增进了相互的了解，也就成了朋友。我们同家长沟通，使家长感受到我们对其子女的关心，了解了其子女在园的表现及我们的教学动态，以便自身在家给予相应的'辅导和教育，巩固和提高了在园的教育成果。同样的，在沟通中我们也了解到幼儿在家各方面的表现情况，并有针对性地开展教学活动
，从而达到家园同步。
沟通，常被人理解为谈话交流，其实它的形式是多样的。及时沟通信息。如幼儿园开家长会，告诉他们将有什么人参加，安排些什么内容；又如举办活动，告诉他们活动的程序、内容、家长要做哪些准备。做好家访工作（除了专程上幼儿家里外，还可以在路上或闲谈时，只要遇见家长，我们都借机主动地向其反映该幼儿在园的表现，并向家长提供好的教育方法和建议）、电话联系、写家园联系册（这两者，主要针对那些生病的幼儿及常常由爷爷奶奶接送的幼儿所采取的措施）。
三、经常向家长宣传科学的
在工作中发现，不少家长缺乏科学的，在家庭教育中往往不顾幼儿的年龄特点和教育规律，例如，在生活上对幼儿百依百顺，过分溺爱孩子；在学习上则强要求，高标准，不顾孩子的兴趣点，强迫孩子学这学那。为了帮助家长提高育儿水平、拓宽面、相互传递育儿经验，透过幼儿园的家教园地、与家长口头交流等方式让家长对幼儿园的工作就有了全新的认识，家长对我们的工作就能更好地给予理解和支持。
四、以点带面，鼓励更多的家长积极参与幼儿园教育
“世上没有不爱听好话的人，也没有人不希望受到表扬和鼓励。”因此，对家长的付出要给予及时的肯定。如圣诞节，我们让幼儿与家长共同制作环保制品，最后评选出优胜家庭，张红榜公布，并奖励博士帽。由于家长所做的工作得到肯定，现在我们班家长都很乐意协助幼儿园、我们班搞好各项工作，也促进、带动了全体家长来关心、重视、参与到幼儿园的教育工作中来。
总之，要做好家长的工作并不难，关键在于“沟通从心开始”，做到“三心”：责任心、耐心、细心，与家长保持联系，做好宣传工作，取得家长的理解、支持和配合，实现家庭和学园同步教育，从而取得良好的教育效果。
大班家长工作计划及总结 第29篇
本学期在园领导的指导下，与班级老师将互相帮助,共同探讨,协调班级工作重点,配合好班主任的各项工作，共同照顾好每一位幼儿。
一、现状分析：
《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”通过上学期的培养和努力，幼儿在家长和老师的共同教育指导下，在各方面都有了很大的进步，如在行为习惯上、自理能力上、学习思维上都有了明显的提高。我们深感家园共育的良好效益。家长得天独厚的教育资源，给了我们工作上极大的支持和帮助。本学期我们以实施家园同步教育为突破口，统整各方教育资源，从而使家长树立了正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，提高了家庭教育水平，提高家长素质，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，促进了幼儿素质的全面提高。
二、家长工作目标
1、通过交流，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。
2、通过开展各种各样形式的活动，如家教知识讲座，家长咨询活动，园刊等，向家长介绍科学育儿的知识，宣传新的幼教观念，提倡素质教育，帮助家长树立符合时势的家教观。
3、开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长半日开放活动，让家长了解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监督，并提出宝贵的意见，做好家长反馈资料的积累工作。
4、结合节日，开展家园同系活动，三月八日亲子活动，庆六一等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。
三、具体安排：
二月份：
1、制订班级家长工作计划。
2、家长和孩子一起自制灯笼参与幼儿园灯展。
3、召开新学期家长会。
三月份：
1、3月5日学雷锋。
2、3月8日半日亲子活动“我为妈妈做件事”。
3、3月12日植树亲子活动。
四月份：
1、清明节缅怀先烈
2、世界地球日爱护环境、节约资源
五月份：
母亲节给妈妈分担家务活动
六月份：
庆六一儿童节
大班家长工作计划及总结 第30篇
一、情况分析
优势：
存在问题
二、指导思想
立足本园实际，以《3—6岁学习与发展指南》、《上海市学前课程指南》为依据，幼儿园五年发展规划为目标，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解支持、主动参与。并积极支持、帮助家长提高能力。积极探索3—6岁幼儿家教指导工作的有效途径和形式，促进幼儿园办园水平提高；强化服务家长、服务幼儿的质量，促进幼儿园整体服务水平的.提高。增强家长对幼儿园的信任感；提高家长对幼儿关心的程度；强化家长教育动机；提高家教素质和家教质量。全面提高教职员工的基本素质，真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿。
二、工作目标：
1、关注“父亲教育”对孩子的影响，全家合力教育孩子，从而提高家庭教育素养。
2、围绕“家园矛盾如何积极地进行相互沟通与处理”展开专题研讨，提高家园信任度。
三、主要工作及：
学期专题工作
1、家教指导专题：父亲教育对孩子的影响
2、家委会：围绕“家园矛盾如何积极地进行相互沟通与处理”展开专题研讨
日常指导
1、倡导以“闵豆家园”为主要家园互动平台
2、做好家园直通车的改版工作，以闵豆家园为平台，发布家园小报
3、召开期初及家长开放日活动，宣传课程理念，促进老师和家长的有效沟通。
4、以“快乐表演30分”为主题开展家长沙龙
5、学期中对生病不来园幼儿园做好家访，两天不来园幼儿做好电访，掌握每个幼儿的身体状况。
6、结合病的预防工作，使家长能理解、支持和配合学校在传染病期间各项工作的开展。
7、开展丰富多彩的家园社区活动，共享幼儿园特色成效。
8、结合家长学校教材《不输在家庭教育上》开展读书沙龙活动：重点关注父亲教育对孩子的影响。
家委会工作
1、以“做一天家长老师”为主题，以老师身份组织班级半日活动，关注幼儿园安全及保教工作细节。
2、结合带班感受，围绕“家园矛盾如何积极地进行相互沟通与处理”展开专题研讨。
亲子实践教育
1、鼓励家长围绕“快乐半小时”分享家庭开展快乐表演的乐趣，踊跃投稿。
2、结合、、班级主题、外出亲子游等活动，精心设计亲子学习、亲子互动、亲子等活动，创造家园同乐的机会。
3、家长进课堂：家委会做家长老师开展半日活动
4、鼓励家长和孩子一起，共同参与班级主题的开展。
大班家长工作计划及总结 第31篇
幼儿园大班第二学期年级组家长工作总结提要：幼儿教育中的家园合作是一种必然的趋势,然而在家园共育中存在许多误区.为了不断提高各班老师的家教指导水平
源 自物业论文
幼儿园大班第二学期年级组家长工作总结
随着教育改革的深入发展,幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式,已被越来越多的人所接受,幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识.本学期我园的家教指导工作在园领导的重视下,在家委会成员的协助下,在各班老师及家长的密切配合下,也出色地完成了各项工作,使家园共育真正成为促进幼儿全面发展的有效途径.现对本学期工作做如下小结
一、加强学习自培,提高家教指导能力.
1．加强家教指导小组自身建设.家教指导小组成员明确任务、集思广益、各负其责,认真开展各项工作,指导教师、家长树立正确的大教育观,提高了教师的指导能力.
2、幼儿教育中的家园合作是一种必然的趋势,然而在家园共育中存在许多误区.为了不断提高各班老师的家教指导水平,我们充分利用大班教研组活动,积极参与园本培训的学习,使教师认清当前形势,理清思路,履行职责,从而引导家长走出教育误区,树立正确的教育观念,掌握科学的育儿知识,共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力.
我们的教研组长还在平时检查了教师们的班级家长工作开展情况,并做到了与教师的积极交流和沟通,使教师们及时发现问题,及时修正自己的教育言行.
二、脚踏实地做好各项常规工作
1．以“家访”的形式,建立良好的家园关系
家长预约式的“家访”,家访是最常见而又最有效的家园联系方式.为了充分了解每个家庭和幼儿,开学前,我们对全部幼儿进行了家访,了解幼儿在假期中的生活、学习情况.通过和家长平等的交流,使家园双方互相信任、密切合作.对于家长很关心的教育教学工作及保育工作,教师作了详细的介绍,消除家长的后顾之忧；教师也可以借家访的机会指导幼儿比较全面的家庭情况,了解幼儿的个性,能对今后幼儿的生活、学习提供更又针对性的教育.我们教师还做到三天以上不来园的幼儿都进行不同形式的家访要求.另外,碰到班里孩子有特殊的事例,老师都会做到有事必访,主动地进行家访.
2．班级博客的创建、更新.
每星期我们及时更新班级博客的内容.一周工作安排让家长对孩子学习内容一目了然,使家园共育更加有针对性；温馨提示让家长知道最近在幼儿生活、学习中应该注意些什么,让保育和教育融为一体,更好的为教育教学服务；每月推荐各班对家长在家教方面的指导误区有针对性性的进行指导,达到了事半功倍的效果.家长之窗特别受一些工作忙碌的家长的青睐,既节省了时间,家长园地在最大限度地发挥桥梁作用,成为家园联系的纽带.
3．开放日,本学期,我们开展了期末的家长半日活动,向家长展示了教育常态下的老师和孩子.我们组织了形式多样的教育活动、亲子活动,让家长参与活动,通过半日活动,一方面让家长了解我们的教学思路以及前沿的教育观念；另一方面也为家长了解孩子提供了一个窗口,并且增进了父母与孩子的情感.家长们认为,半日活动能使他们更好地了解幼儿园的保教工作,消除了家长的后顾之忧.
另外大班毕业典礼.大班家长与幼儿、老师共同参加的毕业典礼活动,一起唱歌、跳舞,抒发对幼儿园、对老师的热爱、眷恋之情.
三、充分利用家长和社区资源,呈现三位一体新合力
本学期我们运用“走出去”和“请进来”的方式,充分挖掘和利用社区实践基地教育资源.教育资源的宽泛,不仅提高了孩子探索和学习的兴趣,丰富了教育活动内容,促进了我园课程的园本化.同时也使基地信息得以宣传,基地文化得以推广,促进了双方互动.
经过三年来的实践、探索和努力,我们始终相信,在家园工作中用自己辛勤的工作、无私的奉献和无限的关爱,一定会征服家长的心,达成教育共鸣.总之、幼儿园的工作,需要家长的理解与支持,只有敞开心扉,将那些热心的家长请进来,通过脚踏实地地面对面的交流,才能够和家长真正成为事业中的朋友、合作中的伙伴.
源 自物业论文
大班家长工作计划及总结 第32篇
妈咪爱婴网 2012年06月06日 12：20：51
经过一个学期的共同相处,教师与家长之间的关系更加融洽,老师与家长之间也从不认识到逐渐熟悉,彼此交流育儿经验的次数正逐渐频繁,沟通的渠道也日益增多.通过 家长活动,家长对我们教师的教学与当前的幼儿教育动向,特别是对探索型主题活动有了进一步的了解,平时,大多xxxxxxxxxx
经过一个学期的共同相处,教师与家长之间的关系更加融洽,老师与家长之间也从不认识到逐渐熟悉,彼此交流育儿经验的次数正逐渐频繁,沟通的渠道也日益增多.通过 家长活动,家长对我们教师的教学与当前的幼儿教育动向,特别是对探索型主题活动有了进一步的了解,平时,大多数家长能配合班级收集与主题相关的资料.
一、积极向家长宣传育儿知识1、利用家长活动时间,向家长宣传讲解当前的幼儿教育,区别传统教育与_二期_课改之间的不同,同时让家长明确创设良好家庭环境的重要性,要求家长在日常生活中帮助幼儿增进与大自然亲密接触的机会,注重孩子口语、动手能力的培养,和家长一起培养幼儿的分享、同情、遵守规则、合作等亲社会行为.
2、办好宣传栏,为了让家长及时了解我们每个星期、每个阶段的教学情况,我们及时将主题活动内容刊登在班级宣传栏上,让家长在每天接受孩子时就能了解班级的教学情况.
二创设积极向上的环境根据主题开展情况,师生共同创设与主题教育相适应的环境,让家长在每天接送孩子时及时了解教师的教学与孩子们的学习情况.
三、利用多种途径与家长沟通1、利用家长活动时间,让家长积极参与各种讨论,让家长在共同探讨中学习创设丰富多元的家庭教育环境.
2、针对个别幼儿情况,通过来离园时、电话等多种途径交流幼儿平时在家、在园的学习与活动情况,寻求家庭配合共同教育的最佳途径.
四、鼓励家长积极参与幼儿园和班级活1、 鼓励家长积极参与家教指导活动,促进家庭之间、家园之间的多向交流.
2、 正确发挥家长的作用,激发家长的参与意识,提高家长主动参与幼儿园活动的积极性,发挥好父母的教育工作.
3、 鼓励家长积极参加亲子秋游活动、节日、表演等同乐活动,加深亲子的情感交流.
大班家长工作计划及总结 第33篇
本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成大班上学期学习任务之际，对照本学期初制定的班级家长工作计划，回首所做过的工作，共同总结经验，反思不足。我们大四班本学期有十个新加入的成员，在这学期对于教师和家长来说都需要一个适应的过程。学期初，在具体了解了各个家长及幼儿的基础上开展了本学期的家长工作，具体是这样的：在紧紧围绕园工作计划、园家长工作计划的基础上，认真实施班级家长工作计划。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效的丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿园生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性，有效的促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。
一、经过一学期的努力取得的如下成绩：
1、家长能积极、主动地参与幼儿园的各项活动，并为幼儿园的各类活动献计献策。
2、家长非常肯定幼儿园的管理工作，对保教人员的工作满意度明显提高。
3、家长活动形式丰富，亲子活动、户外社区活动、家长开放日、家长助教、家长学校授课等内容针对性强。
二、主要做法：
1、加强学习，转变教师观念。
利用空余学习时间，组织班级教师研读《纲要》。促进教师不断反思当前家长工作中存在的问题。变教师“教育家长”为目的的单向活动，为主动与家长联系、沟通，共商育儿方法的平等的双向活动，与家长建立互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持的家园关系。
2、加强沟通，转变家长观念。
活动是家长了解幼儿园，丰富家教知识的载体。我们在这一学期里通过活动加强与家长的沟通，在帮助家长提高家教技艺的同时，争取家长的支持、理解和合作。
另外，本学期家长委员会还集体授课，根据幼儿的.特点、家长的需求，组织了专题讲座，丰富了家长的科学育儿知识。家长开放半日活动，邀请家长来园观摩幼儿的活动。以亲子活动的开放形式，提高了家长参与幼儿园活动的积极性、主动性。通过“校讯通”信息平台发告家长书，向家长宣传各类疾病的预防知识，推荐优秀的幼儿杂志。以家长问卷的形式了解家长对幼儿园管理的满意度，征求家长对园务管理的意见和建议，引导家长参与幼儿园的管理。同时，班级家长园地创设添新意，增设育儿知识，短信平台、家园互动等栏目。引导家长讨论教育热点、难点，交流育子心得，拓宽家长的视野。
总之，在过去的一学期里，我们通过多种形式指导家长全面了解幼儿园的工作，使各位家长能在物资材料的准备上及时支持，在知识的经验的准备上及时帮助，从而达到教育经验上的共享。
大班家长工作计划及总结 第34篇
这学期对于教师和家长来说都需要一个适应的过程。学期初，在具体了解了各个家长及幼儿的基础上开展了本学期的家长工作，具体是这样的：在紧紧围绕本园工作计划、本园家长工作计划的基础上，认真实施班级家长工作计划。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效的丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿园生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性，有效的促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。
一、家长工作重点总结
1、家长能积极、主动地参与幼儿园的各项活动，并为幼儿园的各类活动献计献策。
2、家长非常肯定幼儿园的管理工作，对保教人员的工作满意度明显提高。
3、家长活动形式丰富，亲子活动、家长开放日、元旦活动等。
二、加强沟通，转变家长观念
我们在本学期里通过各项活动加强与家长的沟通，在帮助家长提高家园共育的基础上，争取家长的支持、理解和合作。家长半日公开活动的目的'是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都非常满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育。
三、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平。
让家长走进幼儿园，了解我园的全面工作情况及发展现状，了解幼儿学习、生活及成长情况，参与幼儿教育。以进一步提高园所的质量，增进幼儿园和家长的联系与沟通。教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标;另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。
四、充分发挥《家长园地联系栏》的窗口作用
《家长园地联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期我班老师结合本班实际，在家长园地联系栏的栏目设置上推陈出新，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，开阔了家长的视野，丰富了家长的保教知识。经常看到家长驻足在那儿观看，使《家长园地联系栏》活了起来，产生了最佳的互动效应。
五、对个别幼儿情况，通过离园时、电话等多种途径交流
幼儿平时在家、在园的学习与活动情况，寻求家庭配合共同教育的最佳途径，利用家长接送时间，与家长保持密切联系，共同商讨教育方法。
我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活能力，培养孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮助。家长了解到这一情况后，在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手”的原则，尽力使自己“做个旁观者”，让孩子自己动手。在培养责任心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会以及多种形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。
以上是我们大〈2〉班，在20xx年度的工作总结。相信我们会在以后的工作中做的更好。
大班家长工作计划及总结 第35篇
家园共育是新《纲要》的一个重要内容，做好家长工作是幼儿园各项工作的一个重要环节，家长工作开展得好，能使幼儿园的教育得到事半功倍的效果。本学期我们建立。家园共育是新《纲要》的一个重要内容，做好家长工作是幼儿园各项工作的一个重要环节，家长工作开展得好，能使幼儿园的教育得到事半功倍的效果。
本学期我们建立了《家园联系册》，通过这个纸质的平台与不方便经常沟通的家长进行联系，形成幼儿园与家庭的双向互动，及时反馈幼儿的在园情况以及家长在孩子教育等各方面的疑难问题，在家长与教师中形成良好的氛围。
利用本班走廊的三块宣传墙，我们开辟了形式多样、内容丰富的“家长园地”专栏。及时张贴每周的'教育计划，每周二、五的英语课主要内容也展示在专栏中，让家长及时了解幼儿在园的教育活动内容，有利于家长更好的配合幼儿园对幼儿各方面能力的培养。结合本学期幼儿园开展的“读书节”活动，我们通过“家长园地”来吸引家长积极的帮助幼儿参与活动，分别以出海报、开设“读书小舞台”活动以及活动纪实和互动话题等多个栏目让家长们更加深刻的认识到孩子从小养成读书习惯的益处。在这些活动中，我们不忘及时为家长补充教育技能和教育知识，通过便于阅读的大号字体用大版面向家长介绍亲子阅读的一些相关知识，得到家长的好评。同时，我们积极开设每月话题栏目，争取在每个月都征求家长关注的话题进行讨论，家长可以将自己的经验和困惑写出来张贴在“各抒己见”的小栏目中，供大家借鉴和商讨。在幼小衔接方面，我们积极培养孩子的坐姿和书写姿势，培养孩子在各方面的坚持性，特别是在书写方面，我们请家长关注孩子的书写情况，并通过量化的方式将每个幼儿的作业完成情况展示出来，以展览的形式在“妈妈更爱进步的我”专栏中促进家长在幼儿学习时的督促及纠正作用，帮助幼儿更好的形成正确及良好的读写习惯。在“家长园地”的作用下，我们班的家长几乎能做到人人参与，不但调动了育儿积极性，也在点点滴滴中掌握了一些育儿技巧，形成了良好的家园共育的局面。
我们除了以上述方式积极与家长沟通，还利用电话交谈的方式，细心了解部分幼儿的情况，与家长讨论培养幼儿各方面能力的最好方法，既争取了家长的配合，又便于在幼儿园与家庭之间形成一座桥梁，让幼儿通过这座桥梁，时刻接收到恰当且适宜的教育，真正使教育符合幼儿个体自身的需要。同时我们利用晨间、离园前的时间与个别家长交流，双向了解幼儿的最新发展情况，及时反馈到教育方法与策略中，以帮助幼儿更好的发展，而热情、周到、细致的服务也进一步赢得了家长的信任，更加放心的将孩子交给我们，更加热心的参与到家园共育中来。
与此同时，我们巧妙运用“家校通”这个工具，将一些通知及活动要求等详细而准确的传达给每一位家长，既让家长对幼儿园相关活动明了清晰，又方便了家长的主动参与，一举两得。
幼儿园家长工作重要而细致，我们本着尊重家长、服务家长、依靠家长的原则，有效的开展了家长工作，其在幼儿的教育及各方面能力培养上都发挥了积极作用。
大班家长工作计划及总结 第36篇
让家长走进幼儿园，了解我园的全面工作情况及发展现状，了解幼儿学习、生活及成长情况，参与幼儿教育。以进一步提高园所的质量，增进幼儿园和家长的联系与沟通。教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标;另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。
大班家长工作计划及总结 第37篇
在交流中哪些话该讲，哪些话不该讲，是值得注意的。在向前辈们请教后，我了解到，作为一名青年教师，可以交流的话题更多地是放在幼儿生活这一层面，而关于教育指导方面，由于自己的经验也较缺乏，所以避开自己一些不能处理的话题，使整个交流的过程还是在自己的把握中。当然，如果有些孩子确实存在一些不良的行为习惯，作为教师，也应该坦然地向家长反映，而不应敷衍了事。例如：我班的墨墨上课注意力很不集中，每次都东张西望，导致教授的本领都不能很好地掌握。我就及时向其妈妈反应了，当然反映的时间要掌握好，在人少的地方，千万不要当着很多人的面来说，否则有的家长会觉得很没面子而态度不好、不配合教育。
大班家长工作计划及总结 第38篇
幼儿园小班家长会总结说起这个家长会光是计划也是好长时间了，大班的家长会早早开过了，而中小班的家长会因为一些原因而一拖再拖，主题也是随着计划有些改动，园长发现一些重要的觉得适合家长会用的总会给我们建议，上周的时间里自己总有些糊糊涂涂感觉，对于家长会稿子也是一改再改，每一次看总有点会不满意的，每看一次就会再改动一次，弄得到临开家长会的时候也有种没准备好的感觉！在上周六我们终于开展了以“给孩子适宜的爱”为主题的家长会议，现将会议的点滴总结如下：
一、把脉爱的温度，给孩子适宜的爱首先因为我们三位老师分工明确，在家长会的时候有负责签到、安排座位的，有负责采集活动照片的，有负责组织游戏的，所以在整个家长会进行的时候可以说是有条不紊，每一个步骤也是紧紧相扣的这点还是不错的。活动初始我是这样说的：不管你是几个孩子的父母，相信我们拥有同样的心情：一样地想给孩子最多最好的爱，一样的希望孩子快乐、成才！来让家长们体会我和他们一样作为父母的这种心情，接着引用《爸爸妈妈，请这样爱我》书中的孩子的话：爸爸妈妈，请不要对我太好，不要给我太多，不要为我做太多；爸爸妈妈，请你们试着有时候懒一点、坏一点、狠一点，不要宠坏我、骄纵我。让我们知道对于爱孩子不是给予物质越多就是越爱，而是要把握一个度，要适宜才好，怎样才是适宜的呢？我们是从以下几点说的。
二、高质量的陪伴——游戏：为了让家长们有个愉悦的心情，同时感受一下孩子们玩游戏时心情，让我们的本次的家长会有个好的开始，我们撇弃以往的老师评价孩子，家长听的这种模式，而是把整个的家长会模式改为一个体验式的，在每一的环节中都让家长参与，在亲自参与的过程中得到更深更直白的感受。我们进行的孩子们熟悉的游戏：“抢椅子”、“泡泡糖”记得孩子们在玩“抢椅子”的游戏时还因为没抢到而哭了呢，我和家长们说，家长开玩笑的说：我们也想哭，只是不好意思。看来我们的心情在逐渐放松呢！在我们玩游戏时的规则是：谁被游戏所淘汰了就来分享一件孩子表达爱的故事，在分享故事的时候很多的家长说着说着就被孩子感动的哭了，听到爸爸妈妈们分享的孩子，有的很有爱心知道关心人，有的孩子学会了分享，有的孩子知道谦让，还有的孩子非常的勇敢还知道保护妈妈，有的宝贝更厉害都参与家务劳动，帮着家人洗袜子等等……爸爸妈妈们说着孩子的进步，我听到班里的孩子这么的变化，自己也被他们感动了！“学习不一定是游戏，但游戏却一定是学习”！这是《指南》中说到的，孩子们的游戏不光是无目的的玩耍，他们可以在游戏中获得包括已有经验的练习和新经验的获得，可见游戏的重要用途。那么在接下来和大家分享的孩子们的区域游戏、户外游戏，通过班里孩子们真实的案例，在和家长们分析每个游戏中孩子可以获得经验，还有需要家长们做的事情，就很容易引起共鸣，让家长们轻松的理解接受。那么在以后的高质量的陪伴中就会有孩子们爱玩的游戏，对于陪伴孩子不在是孩子玩自己的，家长陪在一边了。
三、教育——习惯引用叶圣陶的话：“什么是教育，教育就是习惯”！3—6岁正是孩子们习惯养成的关键期。本着让家长们多发现孩子好的习惯，注重培养孩子良好习惯，所以结合了孩子们在小班阶段良好习惯培养的环节，和家长共同分享了我们在孩子小班注重培养的那几个习惯，我们是怎么一步步实施的，孩子们是怎么一步步做到的。家长们听了连连引起共鸣，另外在这个环节中我加入了让爸爸妈妈写写把自己发现到的，孩子上学以来有哪些好习惯这个步骤，通过家长们的记录不难看出每一个爸妈眼中的孩子都是有进步的，当我问到：“孩子身上好习惯多还是不好的习惯多呢？”有的就开始说孩子的不好习惯，我是这样回答的：“你现在发现孩子的不好习惯，那只是孩子还不知道他这样还不对，我们在下一步就要和孩子说说这样做是不对的，哪样是正确的，我们来一起告诉他们，一起帮助孩子们把不好的习惯养成好的习惯”！
其实在习惯养成的方面我们大人是有不可推卸的'责任的，孩子就是我们的镜子，来自不同家庭的孩子，他们的习惯都不会是一样的，作为父母的我们，如果有哪些好习惯，那么孩子也会有的。比如说父母有分享的好习惯，孩子必然会有的，家长有等待的好习惯，那么他的孩子也是不急不躁的，做什么事情都是有始有终的，就像我们在开一个会议的时候，有的人会嫌烦，老是觉得怎么那么多事，还不结束呀；但有的人就会抱着良好的心态有始有终的、没有烦躁焦虑认真开会，是想有这不同的心态习惯的孩子，他们会有什么表现呢？所以在孩子还是一张白纸的时候，请帮助孩子把他的这张白纸涂上最美的颜色！想着昨天早上和孩子分享“爸妈眼中我的好习惯”时，孩子们扬起小脸那么认真的听着，听着爸妈眼中最棒的自己。当我说到哪个孩子的好习惯时，他们小脸上扬起的满足样子真是可爱极了，有的孩子听到后迫不及待得和边上的小朋友说着自己有那么的好习惯，很得意呢！另外我着重把阅读习惯说了说，我们为什么要给孩子选择绘本书而不是其他的书呢？通过我们平日里开展的读书月活动如：图书漂流、六一的绘本剧演出、故事分享会等，让家长看到孩子们的成果时，真切的感受到读书的好处，和孩子们以养成的读书的好习惯，这是很宝贵，所以我们要坚持，让习惯成自然！
四、如何评价我们的孩子在一个就是我说到的如何评价孩子，其中我把如何评价孩子的画作为一个重点，我是借用了家长平时说孩子的画时的语言来导入，结合我们的日常教学活动，说说怎么来评价孩子的画，用“你画的什么，你看别人画的多好”等等，是想如果是你，你的感受会怎样呢？所以在家长会的时候我们就让爸爸妈妈们亲自感受一下，在评价孩子的画的时候什么语言合适，我们就以即将到来的“父亲节”为主题画画爸爸或是送给爸爸的礼物，我和他们的说的是：本子的第一页是咱们爸妈画的，第二页会是孩子的作品，我们就和孩子来一个比赛，看看孩子和我们的作品有什么不同。很多的家长就开始了：“画什么呀怎么画？”议论的声音开始了，有的家长开始看别人的，徐玩笑的说着“不要抄袭呦”，引来了家长们一句：“抄也抄不来呀”。我及时的把孩子们平日里的状态反馈给家长们：我们的孩子在有了一个主题后大胆的创作，这种创造的意识，孩子们敢说敢画的状态是我们比不了的，家长们通过自己的亲自创造对于评价孩子的作品有了一个新的认识，我觉得这是很不错的，这样我们在以后看孩子的作品时就不会因为我们的一句话而伤害了孩子，打击了他们！
五、有关博客对于博客我是借用了棒妈的话：本博客建立在棒妈怀棒9周的时候。为的是记录阿棒的成长足迹。完整棒的童年记忆。等到阿棒足够大的时候，这个博客就归他了。请烁妈把她记录孩子成长博客的经验感受与大家分享一下，开始烁妈不好意思的，说是自己只是为了打发时间，很经典呀，如果我们为了打发时间而帮着孩子记录他们的成长博客，那我认为这将是最好的“打发时间”，愿我们的家长都把多余的时间打发在记录孩子成长博客上吧。在陪伴孩子长大的过程中这是送给孩子多么珍贵的礼物啊！
六、愿天下的父母都拥有这样的情怀在最后一个欣赏《愿天下的父母都拥有这样的情怀》环节中，我觉得爸妈们再以开火车形式读的过程中，也是一个消化记忆的过程，哪怕会后只是记住了自己读的那么一条，也是会有收获的！就像最后我说的话：世界上没有两片相同的叶子，也没有相同的孩子，作为父母的我们爱孩子是一种本能，会不会爱则是一种能力，更是一种智慧！就让我们一起做一个智慧型的父母，拥有《愿天下父母都拥有这样的情怀》这样的情怀去爱我们的孩子，来给自己的孩子最适合他们的爱育方式，给孩子适宜的爱吧！
大班家长工作计划及总结 第39篇
转眼间，一学年工作就结束了，回顾一年工作，在各位领导老师支持帮助下，我认真做好各项工作，让我孩子们在这温馨大家庭中快乐幸福成长学习了一年。现把这学期班级工作总结如下
班级现状分析：
我班共有幼儿25人，其中男孩13人，女孩12人，经过一学期幼儿园生活有计划常规训练教育，孩子们在各方面都有了很大提高，求知欲望也有了相对增强，对唱歌跳舞有一定兴趣，并能用简单语言表达自己愿望。
师德方面
我热爱集体，积极参加园内组织各项活动，不迟到不早退，不缺勤，服从领导分配，团结同事，爱岗敬业，热爱幼儿，做孩子们朋友老师，妈妈老师，细心周到照顾幼儿，做到既教书又育人。
教育教学方面
在对幼儿进行生活照顾同时，我在日常生活中也重视提高幼儿身体素质，积极为幼儿提供户外活动机会空间，鼓励幼儿积极精选互动。利用每天晨检时间，组织丰富多彩区域活动，有计划地锻炼各种基本动作，同时制作了布飞盘扣子毽子等体育玩具，积极参幼儿活动，幼儿一起跳，一起玩，我热情投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿动作更加协调灵敏。
本学期我以园指导方针，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性发展；开展了多种方式活动来引导幼儿认识体验并理解基本行为规则，学会了自律，树立了规则意识；并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿自我保护意识能力；帮助幼儿学习正确阅读方法，培养幼儿阅读兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实守信；培养了幼儿积极主动参加各项体育活动；使每位幼儿原有层次上得到全面发展。
家长工作
一个班工作能否得以顺利开展，离不开老师们密切配合努力，更重要是要得到家长们支持配合，家长工作是教学中重中之重。幼儿年龄小，自理能力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任支持配合我工作，我采取了以下措施教师家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培养幼儿自理能力良好行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育引导，才能达到真正目。我就通过家长园地孩子入园离园时间将一定教育方法经验介绍给家长，以便让他们在家中能够正确引导教育幼儿。有时还向其他老师讨教，争取给家长提供育儿经验，有家长反映自己孩子表现，有家长讨教育儿科学方法，还有家长把自己成功经验拿出来其他家长共享通过这个平台使家长老师间距离拉更近，以求达到家园共赢。
安全工作
幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内形成互帮互助良好氛围。今年在我高度警惕细心照顾下，无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使孩子安安全全快快乐乐在幼儿园度过每一天。
存在不足努力方向
经过一个学期努力，我们班小朋友在各方面有了一定发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足:
个别幼儿挑食，有不爱吃肉，有不吃蔬菜，还有幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
学习习惯上，有幼儿注意力不易集中；有幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。
以后工作中，在加强对幼儿观察指导，培养幼儿“自我管理”意识同时，我要在家长共同配合下让孩子多了解一些新鲜事物，以此来增长幼儿知识。有了前行目标，加上大家努力，相信孩子们能健康地成长，明天我们将创造更灿烂阳光！
大班家长工作计划及总结 第40篇
随着教育改革的深入开展，幼儿园、家庭、社会三位一体的立体式教育模式，已被越来越多的人所接受，幼儿园对家庭教育指导的重要性也已成为大家的共识。本学年我园的家教指导工作在园领导的重视下，在家委会成员的协助下，在各班老师及家长的密切配合下，也出色地完成了各项工作，使家园共育真正成为促进幼儿全面开展的有效途径。现对本学年工作做如下总结：
一、加强教师家教理论学习
在教育越来越强调生态化的今天，幼儿教育中的家园合作是一种必然的趋势，然而在家园共育中存在许多误区。为了不断提高各班班主任老师的家教指导水平，我园充分利用小、中、大班年级活动，加强教师家教理论的学习，通过培训活动，使教师认清当前形势，理清思路，履行职责，从而引导家长走出教育误区，树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，使幼儿全面开展。
二、搭建网络平台
孩子在幼儿园中的生活、学习的情况是家长最关心的，他们很想知道孩子在幼儿园的点点滴滴。孩子每一天的进步与成长都会给家长带来莫大的喜悦。于是，各班教师将幼儿在幼儿园的生活、游戏都用相机记录下来，并发在“班级相册〞中，使家长在任何时候都能了解到幼儿在园学习和生活的情况，网站成了幼儿园和家长联系的桥梁。
三、正常开展家教常规工作
1.开展家长学校授课活动。
根据教育改革的需要，幼儿园家长学校定期对家长进行教育理论、文化科学知识的面授，广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。做到“三落实〞、“三层次〞。“三落实〞是：家长学校的面授课程时间、地点和内容的落实。在教学时间上，我们做到了每学年一次方案，定期
实施。每次授课分三个阶段进行：第一阶段(15分钟)，主要是家长与教师交流幼儿情况;第二阶段(40分钟)，专题授课;第三阶段(15分钟)，家长咨询、讨论。“三层次〞是：在教学方法上，我们注重了三个层次的授课：园级、年龄组级、班级。并利用校信通、园报向家长宣传育儿知识。
2.以家长开放日为契机，提高家长育儿水平。
家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现。刚开始的'时候，家长看着热热闹闹的孩子，忙忙活活的教师，不知道应该先看什么，后看什么，只知道盯着自己的孩子不眨眼，听见老师提问别的孩子不提问自己的孩子，心里不快乐，看着自己的孩子不如别人的孩子聪明、伶俐，心里窝着火。组织这样的家长开放日，没有取得好效果，反而产生了很大的负面影响。本学年我们针对这种情况，及时作出调整，开放日之前，通过校讯通把教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差异等，向家长讲明白，使家长们在看活动时，知道对自己的孩子多进行纵向比，少进行横向比，要善于发现自己孩子的闪光点，只要自己的孩子进步了，那怕是一点点进步，也要及时提出表扬，而不应该拿着别人孩子的优点比自己孩子的缺点，来埋怨、挖苦、挖苦孩子，挫伤孩子的自尊心和上进心。通过家长开放日，家长懂得了怎样和教师主动配合，取得教育的一致性。另外，各班的亲子游戏也将知识、能力、生活、情感等各方面的内容相结合，表达了浓浓的亲子之情，深受家长和孩子们的欢迎。从家长反响表可以看出，家长对我们的教学都非常满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育。
大班家长工作计划及总结 第41篇
一、指导思想
幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。” 家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展。将家庭教育融入幼儿教育范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高;增强家长对幼儿园的信任感;提高对关心的程度;强化动机;提高家教素质和家教质量。
二、情况分析：
上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：家长会、家长学校、家长开放日、家长问卷等，取得了较好的成绩经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关心、无所谓的观念已有很大改变，们纷纷主动向询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的`主题活动、活动区活动都有了一定的了解。同时也给予了我们许多的配合。对一些不明白的事能进行电话联系，请假制度也开展得很好最新大班家长工作计划最新大班家长工作计划。但了解到班里有很大一部分家长工作繁忙，都由祖父母带，存在依赖性强，自理能力差，节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面能力还待培养。针对上述情况加强家园合作显得非常重要.，因此我们分析后认为，我班上学期家长工作中的亲子活动不多。本学期，我们在原有家长工作的基础上，加大亲子活动的创新开展，让工作取得更大的成效。
三、目标：
1、针对不同层次的家长进行不同的联系、交往，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况，让满意放心。
2、根据教学活动的需要，请务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。
3、请献计献策，共同商讨良方。
4、根据的需要，提供便利服务。
四、 措施：
1、开学前电话联系每位，了解假期生活情况和健康状况
2、做好家访工作，了解孩子学习情况与生活习惯最新大班家长工作计划工作计划。
3、利用接送时间，与各位简单反映幼儿在园情况，并了解在家表现，与商讨的有效方法。
4、五月开设家长开放日活动，组织家长带领孩子到小学去参观，观摩小的上课情况，并请谈谈参观后的感想和体会。
5、每月做好在园评价记录，并请也能配合填写有关栏目。
6、学期结束时，写好每个在园情况汇报表，向汇报。
大班家长工作计划及总结 第42篇
本学期我班共有幼儿53名，其中女孩子23名，男孩子30名。经过一个学期的共同相处，教师与家长之间的关系更加融洽，新插入的老师与家长之间也从不认识到逐渐熟悉，彼此交流育儿经验的次数正逐渐频繁，沟通的渠道也日益增多。通过家长活动，家长对我们教师的教学与当前的幼儿教育动向，特别是对探索型主题活动有了进一步的了解，平时，大多数家长能配合班级收集与主题相关的资料。
一、积极向家长宣传
1、利用家长活动时间，向家长宣传讲解当前的幼儿教育，日常生活中帮助幼儿增进与大自然亲密接触的机会，注重孩子口语、动手能力的培养，和家长一起培养幼儿的分享、同情、遵守规则、合作等亲社会行为。
2、办好宣传栏，为了让家长及时了解我们每个星期、每个阶段的教学情况，我们及时将主题活动内容刊登在班级宣传栏上，让家长在每天接受孩子时就能了解班级的教学情况。
二、创设积极向上的环境
根据主题开展情况，师生共同创设与主题教育相适应的环境，让家长在每天接送孩子时及时了解教师的教学与孩子们的学习情况。
三、利用多种途径与家长沟通
1、利用家长活动时间，让家长积极参与各种讨论，让家长在共同探讨中学习创设丰富多元的家庭教育环境。
2、针对个别幼儿情况，通过来离园时、电话等多种途径交流幼儿平时在家、在园的学习与活动情况，寻求家庭配合共同教育的最佳途径。
四、鼓励家长积极参与幼儿园和班级活动
1、鼓励家长积极参与家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向交流。
2、正确发挥家长的作用，激发家长的参与意识，提高家长主动参与幼儿园活动的.积极性，发挥好父母的教育工作。
3、鼓励家长积极参加亲子秋游活动、节日、表演等同乐活动，加深亲子的情感交流。
但由于我们教育的对象全部来自农村，家长总体文化水平较低，缺乏教育孩子的方法与经验；较多家长工作忙，无暇顾及孩子，将孩子交与爷爷奶奶带领，而爷爷奶奶又大多是偏爱孩子，日常生活中的许多本应孩子自己做的事情大多给包办了，致使较多孩子的生活自理能力较差；且孩子们很少有外出活动的机会。另外家长普遍重智轻能，因此较多幼儿的交往、说话、动手等方面的能力仍不够理想，在下学期仍有待提高。
大班家长工作计划及总结 第43篇
一、指导思想
经过上学期家园双方共同的努力，取得了许多问题上的共识。本学期我们将继续努力，进一步树立家庭是幼儿园重要合作伙伴的观念，遵循“尊重、平等、合作的原则”，争取家长们对我们工作的理解支持和主动参与。
二、情况分析
从上学期我班的家长们问卷情况来看，我们的家长们给了我们很好的评价，家长们对我们的工作还是非常肯定、支持的，这与我们老师在日常生活中认真、踏实的工作态度是分不开的。虽然本次活动对我们老师的评价还算不错，但在今后的工作中，我们还将做到有则改之、无则加勉。
通过两年和家长们的接触与沟通，我班大部分家长们对幼儿早期教育有了正确的'认识，他们的家庭教育观念也有了明显的改变。针对我班现有的实际情况，本学期我们制订了的教育目标，使我班幼儿的身心得到全面发展。
三、工作目标
1、向家长们宣传科学合理的育儿经验，积极转变家长们陈旧观念。
2、收集家长们提出的建议和意见，及时反馈情况，进一步推进家园一致教育。
3、定期召开家委会，组织各类活动，为班级工作出谋划策，做好相应记录。
4、充分发挥优秀家长们的示范、辐射作用，积极培养家长们的先进典型。
四、具体措施
（一）家园宣传栏
1、每周公布本班的月教育目标、周计划，育儿小常识，幼儿进步情况等，便于家长们了解孩子在园的学习、生活情况。
2、根据本班幼儿家长们实际情况，及时调整每一期“家长们园地”，介绍科学与保教经验。
3、向家长们发放宣传资料，帮助解决家教中存在的问题。
（二）家访、随访。
1、做好家访工作，了解幼儿家庭教育情况及幼儿个人情况。
2、对一天不来园的幼儿及时上门家访，了解不来园原因。
3、针对个别幼儿做好家访或随访工作，及时与家长们联系。
4、每位幼儿家访两次，与家长们多交流沟通，反馈幼儿在家在园的表现。
5、热情接待每位家长们的询问，做好家访的记录工作。
（三）家长们会、开放活动。
1、开学初召开班级家长们会，分析班级发展情况，宣传本学期教育目标，提出需家长们配合关心、教育的一些工作。
2、开设家长们讲座，向家长们宣传家庭教育的重要性及策略性。
3、为家长们开放常规半日活动，特色教育活动，使家长们了解幼儿在园学习情况，幼儿园教育情况。
4、与家长们多联系沟通，做到家园教育的一致性。
5、有目的、有计划、有针对性的指导家长们正确培养和教育孩子。
6、向家长们推荐学前教育杂志并指导家长们阅读。
五、具体安排：
九月份：
1、制定本学期家长们工作的目标与具体内容。
2、本学期来的新生进行家访，与家长们一起及时稳定幼儿情绪，尽适应幼儿园学习与生活。
3、对班内的体弱、顽皮、超重的孩子进行登记，确定重点照顾帮助的对象。
十月份：
1、根据情况召开班级家长们委员会会议，讨论本学期家长们工作计划。
2、对班内特殊孩子（如单亲家庭的孩子）进行家庭情况分析，对他们给予更多的关爱。
3、召开“九九重阳敬老主题活动”请爷爷奶奶来幼儿园和孩子同乐 十一月份：
1、天气逐渐变冷，提醒幼儿合理的照顾幼儿。
2、组织秋季亲子一日游。
十二月份：
1、召开第二次家委会。
2、随访个别家长们，听取家长们对对我们各项工作的意见。 一月份：
1、召开期末家长们会，向家长们汇报情况。
2、评比好家长们，撰写家教心得。
大班家长工作计划及总结 第44篇
转眼间就到了大班的下学期，在这个学期里，我们班共有35名幼儿。经过三年的沟通，家长们非常配合班级的工作。小朋友们经过上学期的准备，本学期正式进入幼小衔接的培养，家长对我们的工作提出了更高的要求和更高的期望，为使幼儿更顺利的进入小学，特制定本学期的家长工作计划，引导家长树立正确的教育观念，掌握科学的育儿知识，提高家庭教育水平，共同用科学的方法启迪和开发幼儿的智力，更好地推进班级的整体工作。
一、情况分析
经过两年多的家长工作，我认为家长们对幼儿学前教育的观念已有了很大改变，但同时也发现家长针对孩子在幼儿年龄阶段应该实施的教育方面认识差异大。大多数家长能积极主动配合幼儿园和班级的工作，积极参与幼儿园的各项活动可也有部分家长这方面的意识较薄弱。有些家长期望较高，只重视智力因素而忽视非智力因素。对幼儿即将升入小学没有充分的心理准备，不知道如何教育。部分家长不能客观评价自己孩子在班级中的水平，配合教师进行针对性的教育不够。
根据这些情况本学期计划将开展各种形式的活动，有目的、有组织、有计划、有针对性地向家长宣传科学育儿知识，转化家长的观念。介绍幼儿在园情况，及时了解家长的需要，想家长所想，为家长解除后顾之忧，为幼儿入小学奠定良好的基础。
二、工作目标
1.通过多种渠道帮助家长树立正确观念，使家园教育目标一致，教育影响互相融合，共同促进幼儿的和谐发展。
2.注重家长工作个性化，针对不同类型的家长选择适当的家园合作方式，使家长参与合作的主动性得以增强。
3.以幼儿的发展为基本目标，引导幼儿参与评价，造就幼儿园与家庭、幼儿教师与家长之间沟通的顺畅渠道，更有效地促进和增强家园合作的针对性。
4、根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。
三、具体措施
（一）继续开展家园共育网上沟通活动
根据目前家长工作繁忙，与老师交流时间少的实际，我们继续开展网上沟通平台。利用班级网站，及时更新内容。公布本学期的班务计划和家长工作计划及家委会成员，开展信息情况互通和育儿热点话题探讨，进而提高家园共育水平。
（二）公开教师移动电话
继续公开教师个人移动电话，保证让家长有事随时能与教师取得联系，特别是上网不方便的家长或遇有急事能与教师及时勾通，以方便家长。
（三）开辟家园联系专栏
丰富“家园天地”的形式、内容。一方面向家长介绍幼小衔接知识、宣传本月的保教重点内容和要求，情感方面的培养目标、手段和措施，生活中应掌握的技能技巧及有关的育儿小常识。另一方面注重与家长互动。
（四）组织开展以家长助教形式的亲子活动
组织家长参与幼儿园教育，是家园共育的重要方式。我们不能让家长做旁观者，而是鼓励参与，发挥家长这一重要教育资源的作用。家长参与的方式是多种多样的。如请各行各业、有才能和特长的家长，到园里来当_老师_，讲述、表演自己所在行业的有趣的事情，这样不但让幼儿开阔了视野，也扩充了见闻。这样教师在引导家长参与活动过程中，不仅从家长处获得了有关教育物质资源方面的`支持，而且也使家长在参与过程中，学会了如何引导幼儿主动学习。家长的参与还提高了幼儿学习与探索的积极性，丰富幼儿园的教育活动。
(五)家长开放日活动
家长开放日活动是我园的老传统，通过这一活动，可以帮助家长及时了解幼儿园教育，了解幼儿在园发展情况，理解教师的工作，有利于形成教育合力，提高教育质量。本学期将组织家长开展专题讨论：“孩子入小学应准备什么”。针对大班阶段是入小学前最为关键的准备时期，我们将以“幼小衔接”为主题向家长宣传,指导家长为幼小衔接工作做好心里准备。
四、具体工作安排
三月：
1、完善家长工作计划。
2、开展“三八”爱妈妈德育教育宣传。
3、进行家长开放日活动。
4、继续开通班级博客，利用其公布本学期的班务计划和家长工作计划。
四月：
1、组织家长开展专题讨论：“孩子入小学应准备什么”，在家园天地中交流。
2、邀请芦臻怡爸爸讲一节消防知识课
3、更新班级博客内容。
五月：
1、全园召开“幼小衔接讲座”
2、邀请张清华或基雨晴的妈妈进课堂
3、召开本班家教委员会会议，评选优秀家长。
六月——七月：
1、组织幼儿开展“全园幼儿运动会”“庆六一文艺活动“
2、大班幼儿毕业典礼活动。
3、更新班级博客内容。
4、总结整理本学期家长工作总结。
家长工作是平凡的，在本学期中我班三位老师将依然坚定信念，努力工作，用浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心。为孩子的健康成长创造一个广阔的空间，让孩子们快乐的步入小学的学习生活！
[大班的家长工作计划]
大班家长工作计划及总结 第45篇
本学期我班共有幼儿44名，其中女孩子25名，男孩子19名。经过一个学期的共同相处，教师与家长之间的关系更加融洽，二位新插入的老师与家长之间也从不认识到逐渐熟悉，彼此交流育儿经验的次数正逐渐频繁，沟通的渠道也日益增多。通过三次家长活动，家长对我们教师的教学与当前的幼儿教育动向，特别是对探索型主题活动有了进一步的了解，平时，大多数家长能配合班级收集与主题相关的资料。
一、 积极向家长宣传育儿知识
1、利用家长活动时间，向家长宣传讲解当前的幼儿教育，区别传统教育与“二期”课改之间的不同，同时让家长明确创设良好家庭环境的重要性，要求家长在日常生活中帮助幼儿增进与大自然亲密接触的机会，注重孩子口语、动手能力的培养，和家长一起培养幼儿的分享、同情、遵守规则、合作等亲社会行为。
2、办好宣传栏，为了让家长及时了解我们每个星期、每个阶段的教学情况，我们及时将主题活动内容刊登在班级宣传栏上，让家长在每天接受孩子时就能了解班级的教学情况。
二、 创设积极向上的环境
根据主题开展情况，师生共同创设与主题教育相适应的环境，让家长在每天接送孩子时及时了解教师的教学与孩子们的学习情况。
三、 利用多种途径与家长沟通
1、 利用家长活动时间，让家长积极参与各种讨论，让家长在共同探讨中学习创设丰富多元的家庭教育环境。
2、 针对个别幼儿情况，通过来离园时、电话等多种途径交流幼儿
3、平时在家、在园的学习与活动情况，寻求家庭配合共同教育的最佳途径。
四、鼓励家长积极参与幼儿园和班级活动
1、 鼓励家长积极参与家教指导活动，促进家庭之间、家园之间的多向交流。
2、 正确发挥家长的作用，激发家长的参与意识，提高家长主动参与幼儿园活动的积极性，发挥好父母的教育工作。
3、 鼓励家长积极参加亲子秋游活动、节日、表演等同乐活动，加深亲子的情感交流。
4、但由于我们教育的`对象全部来自农村，家长总体文化水平较低，缺乏教育孩子的方法与经验；较多家长工作忙，无暇顾及孩子，将孩子交与爷爷奶奶带领，而爷爷奶奶又大多是偏爱孩子，日常生活中的许多本应孩子自己做的事情大多给包办了，致使较多孩子的生活自理能力较差；且孩子们很少有外出活动的机会。另外家长普遍重智轻能，因此较多幼儿的交往、说话、动手等方面的能力仍不够理想，在下学期仍有待提高。