班级破冰活动总结 第1篇
我是一个普通的幼儿园老师，很幸运参加了这次“2012年国培破冰活动”。2012年11月1日上午，我们参加完“河北省幼儿园教师培训开班典礼”后，在研究生朋辈心理咨询团的指导开始了“破冰”活动，下面是我的心得体会。
“大风吹，小风吹”、“九宫格”、“马兰花”这些游戏让我认识了更多了老师。“马兰花”这个游戏还帮我们组织了一个家庭“熊宝宝之家”，这个临时组成的小家庭让我倍感温馨，也让我觉得回到工作单位后要更加把自己的班级当作一个家庭来对待。通过这次破冰活动我更加深刻的体会到在游戏中学习的意义。对于我们大人来讲，好久没有这么放松身心的做个游戏了。这次游戏让我明白了以下几点:
第一，在游戏中学习。只要真正做到设身处地、全心全意地跟孩子们做游戏，让自己和孩子们一起在游戏中学习成长，拉近彼此的距离，缩小师生之间的所谓代沟，沟通就会更顺畅。
第二，团队合作的力量是无穷的。通过队友之间的集思广益我们顺利地完成游戏，也使我联想得到自己的配班老师对我工作的协助，我们之间互相帮助使我们的班级管理得有条不紊。
第三，凡事贵在坚持。俗话说“人生不如意事十之八九”，无论在工作还是生活中，都会遇到这样那样的困难，只要遇到逆境不轻言放弃，坚持下去总会成功的。
以往的教师交流方式局限于集中校本研训听评课活动范围内，而国培行动，突破了传统的时间和空间局限性，打破了文化层次，年龄结构，城乡地域的羁绊，它能使我们每个教师充分利用自己的课余时间在网络平台中互相学习，互相交流，对同一话题可以从不同角度自由发表个性主张和建议，交流方式实现了“一对多”、“面对面”、“层对层”的立体化交流，在愉悦宽松氛围中，实现思维的碰撞，灵感的迸发，心灵的默契，每位老师可以感受到学习的快乐和进步。
通过这次活动，我受益匪浅。更加明白了寓学于乐，通过游戏培养孩子们学习的兴趣。今后我会更加融入到乐畅幼儿园教师团队中，将自己这次培训所得的全部都运用到幼儿教育中，使我们的幼儿园办得更加成功，让孩子们在幼儿园里的每一天过得更加快乐充实。
班级破冰活动总结 第2篇
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。“思想破冰引领发展突围”大研讨活动，如雷霆般在全市迅速拉开围幕，唯有思想“破冰”，才能发展“突围”，唯有干在实处，才能乘势而上。
经过近日的学习，我深感“思想破冰”的重要性，这既能够提高我们的士气和工作热情，又能激发我们的事业心和责任感，对于我来说，更是非常必要和及时。我作为一名党员干部，如何抓住机遇，以思想破冰突围转化为工作实效，做好具体工作的执行者，我认为应该重点做好三个“破冰”。
转变思想“破冰”。思想是行动的先导。把思想统一到贯彻落实_重大决策部署和省委市委工作要求上来，围绕中心服务大局，是一线工作人员职责所在、使命所系。此次“破冰”行动，我们要解决的是日积月累的沉疴旧疾，如不认真加以克服，重锤出击，就会严重影响党的先进性，一定要坚定思想信念，强化党员意识和执行意识，自觉抵制落后思想的冲击，以创新的思想理念“破除”旧的传统观念，让思想受到洗礼，精神得到升华，努力做到政治自觉、行动自觉。
务实作风“破冰”。务实笃行，才能行稳致远。破除“七块坚冰”，就是要把应勇同志提出的“唯干唯实唯先”要求落到实处。要以此次活动为契机，破解工作难题，把脉问诊，指明方向，结合内部巡察发现的问题，坚持问题导向、目标导向、结果导向，提升工作质量，把更好地窗口工作服务优势转化为业务效能，更好地适应新形势下的工作要求。
行动引领“破冰”。以行动为足，浇灌理想之花。“思想破冰”最终要体现在责任担当上、谋发展上。强化担当，务实重行，既要结合自身特点，讲求工作的形式和方法，又要注意紧密联系实际，突出求真务实地工作。把党的领导体现在党史学习教育、队伍教育整顿、疫情常态化防控、脱贫攻坚、系列专项行动、机关作风建设、党员干部下沉社区等方方面面，切实将“思想破冰”落细落实，为市场监管事业夯基垒石，为洪湖经济发展赋能添彩。
班级破冰活动总结 第3篇
在这次活动中，我们有一些感受：
1、态度和激情。这些训练项目，你可以说它是一种游戏，也可以说它是很严肃的工作，关键取决于你对待它的态度，因为“态度决定一切”。无论在学习还是工作中，你的态度是积极的还是消极的都取决于你自身。要想一件事情达到理想的结果，惟有以积极的态度，倾注满腔的激情，而不能像烟花那样在最璀璨的瞬间绽放，在最缤纷的刹那凋零。
2、团队和个人。通过拓展训练，让我深切感受到，团队成员协调的重要性。首先每个队员要相互信任，认真做好身边的每一件事，这样才会有强烈的责任心和奉献精神。其次，团队要从整体着眼，具体问题具体分析，并根据个人的能力，分工明确，此外还要鼓励创造性的思维方式，充分发扬团结协作的精神，完成任务后要和大家共同分享快乐，这样才能成为一支优秀的团队。一个人的力量是微不足道的，生活和学习中也需要与他人的沟通和交流，如同每个人都有属于自己的生活圈和朋友圈一样。
3、坚持和放弃。“坚持就是胜利”！，很多训练项目对身心的要求很高，没有一定的忍受能力是难以承受的。是选择逃避退出还是选择坚强地面对，就要看个人的忍受能力和自信心了。成败往往是一念之间，一定要相信自己，相信自己的伙伴。汗水在流，腿在打颤，坚持、坚持、咬紧牙关再坚持。人生关键的总会是那几步，看你是否能够把握住，在重压下，是否能够顶住。俗话说“看你是否有种”。通过这次拓展训练，我更认识到人拥有超过自己想象的潜能。的确努力了，如果还不成功，那就不是你努力不够，恐怕是努力的方向有问题。这看似“懦弱”，但却是最明智的选择。在取胜无望的情况下作战略性撤退，是智者所为。及时调整，或许是跳出陷阱，但也是在修正通向成功的`方向。
1、增强团队的自信心
2、增强团队成员间的相互信任、团结
3、增进团队之间、人与人之间的沟通与交流
4、培养团队合作的精神
5、有助于提高团队的劳动生产率、降低离职率、营造和谐的工作环境
6、培养团队整体在规定的时间内寻找解决问题的科学方法
7、培养合理利用资源的意识
班级破冰活动总结 第4篇
在我们的生活和工作中，破冰活动是非常常见的一种活动。这种活动通常是在开始一个新的项目、团队、合作关系等之前，为了加深团队成员之间的了解和信任，增加彼此的联系和沟通，而进行的一种活动。这种活动有很多种形式，可以是游戏、晚会、趣味运动等等。而我参加的这次破冰活动，是一种结合了游戏和团队建设的活动。下面是我对这次活动的心得体会：
参加这次破冰活动，让我深切地感受到了团队凝聚力的重要性。通过游戏和互动，我和我的团队成员们得到了很好的锻炼，更加了解了彼此的性格特点、工作风格和习惯，增进了我们之间的联系和沟通。这次活动让我们切实感受到了团队之间应该相互合作、相互关心、相互扶持的重要性和价值，也让我们更加明确了我们未来的合作方向和目标。
这次破冰活动不仅锻炼了我们的'团队意识，也让我们个人加强了自信心和意志力。在游戏和互动中，每位成员都需要充分发挥自己的能力才能完成任务，这时候个人的自信心和意志力就变得尤为重要。在比赛中克服困难，锤炼意志力，增强自信心，这样才能完成任务，赢得胜利，才能让我们感受到成功的喜悦和自豪。
综合来说，这次破冰活动让我受益匪浅。通过活动，我不仅收获到了团队凝聚力和个人信心和意志力的增强，还在游戏和互动中得到了更多的参与感和成就感，这些都是平日里的工作所无法带给我的体验和感受。因此，这次活动不仅仅是一种短暂的游戏和娱乐，更是一次对自身的成长和不断进步的一次提升和历练。
班级破冰活动总结 第5篇
一、“开营破冰”——扬帆起航的第一步.
这是当天活动流程的第一个项目,同时也象形的体现了一个团队建立初期的整个过程.
当大家还在茫然无措时,所有人被教练分成了红黄两个小队,要求选出各自的队长,确定队名和口号并编制团队的队歌.
教练禁止让队伍里的领导来担任队长,而是要我们在普通员工之间自己选出代表,接下来所有项目都将有队长引导并指挥队员完成.
我作为队伍的幸运儿担任红队队长的要职,然而引领团队并不是一件轻而易举的事,由于任务分配不合理,任务传达不明确曾一度让队伍陷于劣势.
任何一个团队都需要有一个领导,而领导者需要了解团队的目标、目前所掌握的资源,找到最合理的应对方案.
同时,他必须站在队前,让所有人都知道他的方法,说明领导者必须对团队思想、行动进行统一,指明方向和方法,并且进行强有力的执行.
我通过活动模拟,体验了一次彻底的“换位思考”,作为团队核心领导者得拥有责任心与行动力,每一次决策都决定团队的未来,回想起平时工作中对于上级工作安排的种种抱怨,内心感到羞愧交加.
我们每个人都对生活与工作的不满充满怨恨,而事实上唯有踏实负责的做好自己,不为挫折怨天尤人才是工作的正确态度.
二、“雷区取水”——九分准备,十分成功.
近10米半径的“雷区”,一长一短两条粗绳,如何在不踏入雷区内取得放置在中心的矿泉水?方法很多,但你能想到吗?这个游戏对于个人而言,也许是个不可能的任务,然而对于团队而言,这只是工作中很平常的一部分.
这是一家刚从起跑线出发的团队,每个人对于将要面对的工作情况都经验尚浅.
当难题摆在我们面前,集思广益寻找解决办法就是体现集体优势的所在,然而光有办法就够了吗?在当天的游戏当中,我与队友们通过激烈的讨论分析并实验,率先找到取水方法.
然而却因为左右拉绳的队友力量分配不均,踩踏雷区等各种错误拖延了任务完成时间最终输给另一支队伍.
也许大家都心有不甘,因为黄队看过我们的方法之后准备得足够充分,并且规避了我们所犯的所有错误.
但过于草率行事,急功近利都是事实,我们本可以做得更好,只要多点耐心和准备.
工作中又何尝不是这样呢,上级交给我们代办的事物,完成的质量连自己都无法认同,提交上去必然会被打回重做.
古人说得好,“凡事预则立,不预则废”.
如果你真正准备好了,就能在面前任何问题都能从容不迫,有条不絮,应对自如.
三、“支援前线”——和谐共进,成就团队.
“团队”是什么?管理学家_XXXXXpXXXXX罗宾斯认为,团队是具有共同愿望与目标,在和谐依存的关系下遵守共同规范与方法并实现目标的群体.
这段话来源于他的著作《管理学》,同时这本书也是现今商业管理最受欢迎的教材.
支援前线可以说是一个检测团队基础要素完整性的项目,队伍获胜就是目标,游戏能从不同的参与者身上获取道具就是和谐依存,检验游戏进度有效性的规则就是规范.
和谐依存对于团队来说很重要,每个人都具备其特有的才
能,就像游戏中只有“你”才有的道具一样,在团队需要时贡献只有自己特有的一份能力,尽责尽心,大公无私既是和谐的体现,游戏过程中需要队长来进行任务分工,而队长则需要队友们齐心协力做好自己安排的部分,分工明确相互协作既是依存.
管理重要吗?游戏规则就是管理,公司规定同样是管理.
毫无疑问在这个游戏上黄队赢得非常漂亮,他们做到了遵守游戏规则来赢得胜利,作为团队他们亦是在管理规则内达成了目标.
而我作为队长带领的红队,场面混乱不堪,想要争分夺秒的同时却违背了游戏规则.
我并未做好队长的工作,没有明确分工的队友们只得各做各的,最终成为了这次心得里失败的团队教材.
四、“激情指压板”——迎难而上,有志者事竟成.
这个项目内容挺简单,过程却很痛苦,指压板上全是附着在一个个小半圆上的突出物,让人望而却步,在两经挫折的情况下我的队友们都严肃下来认真练习,彼此主动调整状态以配合整体.
好的心态总是能事半功倍,临危不惧的精神就更加难能可贵,面临受伤可能的情况下没有人表现退缩,步调一致并高效完成整个项目内容,期间有队友因扭伤脚摔倒却未停下休整,而是分秒必争地投入游戏环节中,这样的团队牺牲精神,让大家由心的感动而骄傲.
困难是训练工作能力好场所,我们要勇于接受困境,以稳定、平和的心态来接受它的到来.
知难而进是自我提升的最佳办法,在困难面前无所畏惧,必要时牺牲小我为团队争取更多的利益,这样的团队才能在今后所有未知挑战中获得发展.
班级破冰活动总结 第6篇
2012年12月12日，我们来到了河北师范大学。到了大学，我们感到很陌生，一切都是那么的新鲜，心里很激动。
2012年12月13日，是幼儿教师“国培”的第一天。上午八点举行了开班典礼。典礼上河北师范大学的书记和教育学院的院长分别给我们介绍了河北师范大学和教育学院的基本情况。我们从心里很羡慕，以为能来到这里学习而自豪。典礼结束后，由我们四班的班主任把我们领到了教育学院 乒乓球室，举行“破冰”活动。
“破冰”开始了。首先是“大风吹，小风吹。由王晨光老师介绍游戏规则，然后游戏开始，当时心里很紧张，一个个面孔非常陌生，觉得不好意思。老师就鼓励我们，在老师的鼓励下，大家开始活动起来，渐渐地大家有了种熟悉感。游戏结束后，我认为这个游戏就是考查每个人的反应能力和应变能力。从某人的动作上能判断这个人的性格特征。
接下来，是由张老师主持的画九宫格。老师要求同学在九宫格中画出自己的兴趣爱好，然后找出与自己兴趣爱好相同的同学。当我找到与自己兴趣爱好相同的同学时，我很高兴，并且也认识了这个老师，拉近了距离。
接下来是“马兰开花”这个游戏，也是由张老师主持，游戏时同学们争先恐后的抢位置，有的家形成了，有的没形成。几个回合下来，让我彻底地融入到了这个大家庭中，姐妹们抱成一团，很温暖，离熟悉更近了一步。
接下来是“滚雪球”的游戏，由王晨光老师主持，老师告诉了我们游戏规则，我们班成立了八个组，每组七个同学，分别介绍来自哪里、自己的姓名、兴趣爱好。几次之后同学们都知道了对 方的信息，距离一下子缩短了，大家更熟悉了。
最后我们成立了“缘分大家庭”。这个家里有一位家长，六位孩子，有家名、家号、家歌。大家在一地卢练习演练，最后各各组表演，展示各组的才能。
在一片欢声笑语中，“破冰“结束了，这次”破冰“活动大家很快乐，都感觉到这次”国培“把大家聚集在一起，真是缘分，要珍惜这个缘分，一起共同努力学习。
班级破冰活动总结 第7篇
我是一个普通的幼儿园老师，很幸运参加了这次“20xx年国培破冰活动”。20xx年11月1日上午，我们参加完“河北省幼儿园教师培训开班典礼”后，在研究生朋辈心理咨询团的指导开始了“破冰”活动，下面是我的心得体会。
“大风吹，小风吹”、“九宫格”、“马兰花”这些游戏让我认识了更多了老师。“马兰花”这个游戏还帮我们组织了一个家庭“熊宝宝之家”，这个临时组成的小家庭让我倍感温馨，也让我觉得回到工作单位后要更加把自己的班级当作一个家庭来对待。通过这次破冰活动我更加深刻的体会到在游戏中学习的意义。对于我们大人来讲，好久没有这么放松身心的做个游戏了。这次游戏让我明白了以下几点：
第一，在游戏中学习。只要真正做到设身处地、全心全意地跟孩子们做游戏，让自己和孩子们一起在游戏中学习成长，拉近彼此的距离，缩小师生之间的所谓代沟，沟通就会更顺畅。
第二，团队合作的力量是无穷的。通过队友之间的集思广益我们顺利地完成游戏，也使我联想得到自己的配班老师对我工作的协助，我们之间互相帮助使我们的班级管理得有条不紊。
第三，凡事贵在坚持。俗话说“人生不如意事十之八九”，无论在工作还是生活中，都会遇到这样那样的困难，只要遇到逆境不轻言放弃，坚持下去总会成功的。
以往的教师交流方式局限于集中校本研训听评课活动范围内，而国培行动，突破了传统的时间和空间局限性，打破了文化层次，年龄结构，城乡地域的`羁绊，它能使我们每个教师充分利用自己的课余时间在网络平台中互相学习，互相交流，对同一话题可以从不同角度自由发表个性主张和建议，交流方式实现了“一对多”、“面对面”、“层对层”的立体化交流，在愉悦宽松氛围中，实现思维的碰撞，灵感的迸发，心灵的默契，每位老师可以感受到学习的快乐和进步。
通过这次活动，我受益匪浅。更加明白了寓学于乐，通过游戏培养孩子们学习的兴趣。今后我会更加融入到乐畅幼儿园教师团队中，将自己这次培训所得的全部都运用到幼儿教育中，使我们的幼儿园办得更加成功，让孩子们在幼儿园里的每一天过得更加快乐充实。
班级破冰活动总结 第8篇
怀着一颗崇敬的心来到向往已久的黄石八中，步入整洁美观的校园，印入眼帘的就是“悟本乐学” 四个鎏金的大字，让我初步领略八中的办学理念。12月4日，随着隆重而热烈的开班仪式的召开，国培计划(2012)——湖北省农村初中骨干校长挂职培训工程第二期正式拉开了帷幕。
为了更好的学习，增进彼此的了解，三个小组同时开展破冰活动。学员们介绍自我后，为组名、组训、组徽、小组展牌的设计建言献策，领导专家们指点迷津。在组员们即兴的讨论中，思绪打开了，思路清晰了，智慧而富创意的火花迸射开来了„„
活动在欢笑声中结束，我要把最佳创意奖颁给梦桃香雨组，最佳美术奖颁给磊之梦组，最佳协作奖颁给扬帆组。
通过这次破冰活动，我们来自湖北三个县市区的20多名校长、后备干部，从素不相识到相识，从陌生到熟悉，体会到有朋自远方来，不亦乐乎的快乐;人人动口，人人动手，体验到参与实践的乐趣;命组名、绘组徽、贴图片，大胆的创作，体会了成长的愉悦。
相聚八中，感谢国培搭建的交流的平台，感悟的空间，友谊的桥梁，展示的舞台。
快乐的破冰之旅，融化了学员间心灵之冰，增进了湖北各兄弟学校之间的了解，相信在不久的'未来，通过学习培训，提升完善，在八中新的教学理念的引领下，横阻在教育岗位之冰一定会融化。愿我们扬启教育教学智慧新理念、新模式之帆，乘风破浪，直济沧海!
王平，任教于咸宁市咸安区官埠中学，中学一级教师
班级破冰活动总结 第9篇
本学期，我们x县教育局文件精神开展科普阅读，拓宽学生视野，提高科学素养，弘扬科学精神，促进知识的传播上狠下功夫。
在我校第x届读书节上，我们把阅读科普读物倡导低碳生活作为活动的主题，活动中，我们学校创造性地开展读书活动，让孩子亲近科普读物，喜爱科普读物，逐渐形成通过科普读物的阅读，让学生的敏感心灵和独创精神，与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，发出巨大的创造力和思维力。
我们通过本届读书节活动的开展，营造了积极向上、清新高雅、文明的校园氛围，激发了师生读书的兴趣，通过阅读科普读物，使孩子们发现科学不再是难懂的名词、枯燥的数字和干巴巴的定理，不再是遥不可及的概念符号。
让科普阅读为学生打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！
本届读书节对进一步提高学生的思想觉悟和文化底蕴，促进了和谐校园的建设和书香校园的营造，都起到了积极作用。为了更好地做好学校的读书工作，现将本届读书节总结如下：
一、深入宣传，营造读书学习的良好氛围
根据学校教育局的文件精神，我校制定了详实可行的读书节，按照活动方案，我们迅速在全班开展了校园读书节活动的动员工作：要求各班级召开一次主题班会、出一期主题、或制作格言、牌等，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义。
同时，让校园的墙壁、黑板、书橱、画廊等充满浓郁的书香。通过强势宣传营造校园文化氛围，提高学生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。
二、合理安排，让读书节活动有序开展
1、启动仪式
在我校的第四届读书节活动的启动仪式上，王能兵校长围绕阅读科普读物倡导低碳生活发表了激情洋溢的讲话，要求全体师生多读科普读物，低碳生活从小事做起，从现在做起。
接着我校教师代表姜玉青老师和学生代表分别讲话向全体师生发出阅读科普读物、倡导低碳生活的。
2、问渠哪得清如许，唯有源头活水来，在领导、教师、学生代表发言后，我们开展了千人签字仪式活动，让全校近千名师生在横幅上留下自己的'名字或。
3、读书节的第三项，我们要求各中队开展一次以读书为主题的中队活动。其中xx班xx老师对科普知识简单易懂的宣传不让低年级小朋友听的聚精会神，在教室里不时传来开心的笑声。xx老师的科普读物心得交流气氛异常热烈，同学们常常为一些科普知识争得面红耳赤总之，在交流中，科普知识渐渐走进了学生的心中，在知识的碰撞中，让学生明白了低碳生活要从小事做起，要从现在做起。
4、为了让真正走进科普知识，为了让学生真正明白什么是低碳生活，我们学校还进行了科普知识竞赛活动，比赛活动、、展评等丰富多彩的活动。
这次读书节活动虽已结束，但它将对每个学生的健康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要每个师生继续投入极大地热情。
今后，我们要进一步深入开展读书学习活动，营造浓厚的读书氛围，培养良好的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。
与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。让我们在阅读科普读物的过程中不断培养学生的创造力，让学生做一个真正的低碳生活倡导者。
同时在全校形成人人读书的良好风气，不断提高我校的教育教学质量。
与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有，有发展。