研学活动后感悟简短总结 第1篇
本周，我们小学五年级的学生们积极参与了研学活动，收获颇丰。这次活动，我们选择了城市的历史文化作为研究主题，通过参观博物馆、走访古迹、小组讨论等形式，深入了解了城市的'发展历程。
活动中，同学们都展现出了极高的学习热情。在博物馆里，他们认真聆听讲解，不时提问，渴望了解更多知识。在古迹走访中，同学们仔细观察，用心感受，对历史文化产生了浓厚兴趣。
通过这次研学活动，同学们不仅增长了知识，还锻炼了观察力和思考能力。他们学会了如何与他人合作，如何在实践中学习，这对他们的综合素质提升有很大帮助。
总之，这次研学活动是一次非常有意义的学习体验。它让同学们走出了课堂，走进了真实的历史文化环境，深刻感受到了学习的乐趣。我们期待在未来的学习生活中，能够继续开展更多这样的研学活动，为同学们提供更多学习和成长的机会。
研学活动后感悟简短总结 第2篇
近日，我园成功举办了研学活动，活动旨在通过亲身体验，让孩子们更直观地了解自然和文化，激发他们的学习兴趣和好奇心。
活动中，孩子们在老师和家长的带领下，参观了博物馆和植物园，亲手制作了手工艺品，还进行了户外野餐。通过这些活动，孩子们不仅学到了知识，还培养了动手能力和团队合作精神。
此次研学活动，不仅丰富了孩子们的课余生活，也让他们在实践中得到了成长。看到孩子们开心的笑脸和满满的.收获，我们深感欣慰。
未来，我园将继续举办更多丰富多彩的研学活动，为孩子们创造更多学习和探索的机会，助力他们健康快乐成长。
研学活动后感悟简短总结 第3篇
在这次研学活动中，我收获了很多知识和经验，也获得了一些有关生活和人生的感悟。
首先，我收获了很多专业知识。通过参观实地考察，我对所学的理论知识有了更加深刻的理解。例如，在参观动物园时，我学到了很多有关动物的知识，了解到它们的生态习性、饮食习惯以及保护动物的重要性。同时，我也了解到了一些实践上的问题和挑战，如动物园在保护动物和观众体验之间的平衡，以及如何进行科学饲养和栖息地保护等。
其次，我感悟到了人与人之间的合作和沟通的`重要性。在团队合作的活动中，我和同学们一起完成了一些任务，这要求我们相互合作、互相支持。通过合作，我意识到一个人的力量是有限的，只有团队齐心协力才能取得更好的成果。在沟通的过程中，我学会了聆听别人的意见和观点，能够更好地理解和尊重他人。这是在日常生活中，特别是在工作和社交交往中非常重要的能力。
最后，我也明白了个人发展和社会责任的关系。通过参观社会公益组织或参与志愿者活动，我认识到作为一个公民，我们应该关心社会问题，并为之贡献自己的力量。无论多小的举动，只要我们都能做好自己的本职工作，帮助需要帮助的人，就可以为社会做出一份贡献。同时，我也明白了个人发展和社会发展是相互促进的，只有在社会发展的过程中，个人才能得到更好的发展机会和环境。
通过这次研学活动，我不仅学到了很多知识和技能，更重要的是提高了自己的综合素质和能力。我更加明确了自己的发展方向和目标，并坚信只要不断努力学习和提升自己，就能够在未来的道路上取得更大的成就。
研学活动后感悟简短总结 第4篇
在研学五日行的五天中。让我真正的意识到了什么才是努力，什么才是团结还让我们体验到了游戏的趣乐。在第一天和第二天里，如果我们吃饭讲话太多了，老师就会让我们全体受罚。而晚上讲话太多的`人也会被全体受罚。这冤枉了多少无辜的人呀。但是我们是一个集体，犯了错要一起承担。
在第二天的晚上，教官们告诉我们，我们现在相当于被一群海盗关在一间屋子里，我们必须必须穿越这个封锁线，这才能求生。后来我们这么多人都踩在那，踩在那三个人的肩上和背上，他们的肩上和背上背那么多人，但他们才不会放弃，因为他们知道只要努力，我们就能通过受封锁线。我们都哭了，是为了三个人在哭，如果不是他们，我们就不能过封锁线了。
在在第三天，第四天和第五天的时候，我们分别去了季华园和乐和乐都玩耍。我们在季华园体验了各种各样好玩的游戏。临走前，凡是有三个奖章以上的人都可以有一个纪念品。而在乐和乐都，我们和动物非常亲近的相互看了看，还更了解了动物的种类。后来我们又去看了皇家马戏团和海豚表演，他们的表演可真精彩呀！这让我感受到了游戏的趣乐。
这次研学旅行可真有意义呀！我真希望学校以后还能有这样的活动。
研学活动后感悟简短总结 第5篇
本次研学活动，我们六年级的同学们共同参与了丰富多彩的实践活动。活动中，我们不仅学到了许多课堂外的知识，还培养了团队合作精神和实际操作能力。
在活动中，我们参观了科学博物馆，通过展品的讲解和互动，我们对科学知识产生了更浓厚的兴趣。同时，我们还进行了户外拓展训练，通过攀岩、绳索等项目，我们锻炼了身体，也学会了如何在困境中相互帮助、共同前进。
此次研学活动，不仅让我们在玩乐中学习，更让我们在实践中成长。我们学会了如何与他人合作，如何面对挑战，也深刻体会到知识的'力量。感谢学校和老师的精心组织，我们期待更多这样的活动，让我们在实践中探索，在探索中成长。
研学活动后感悟简短总结 第6篇
本次寒假冰雪研学活动，为我提供了一次难得的实践机会，使我更深入地理解了冰雪文化的魅力。
在活动过程中，我不仅学习了冰雪相关的知识，更亲手体验了制作冰雕、雪橇等冰雪项目。通过实践，我深刻感受到了冰雪的.独特之美，也锻炼了自己的动手能力。同时，这次活动也让我结识了许多志同道合的朋友，我们一起探索、一起成长。
回顾整个过程，我意识到自己在冰雪研学活动中还有许多需要提高的地方。比如在冰雪运动技巧上，我还需进一步学习和磨炼。未来，我计划更加深入地研究冰雪文化，努力提高自己的冰雪技能，为传承和弘扬冰雪文化贡献自己的力量。
此次研学活动虽短暂，但收获颇丰。感谢组织者的精心安排，让我度过了一个充实而有意义的寒假。
研学活动后感悟简短总结 第7篇
20xx-20xx学年第一学期，我校历史教研组围绕“减负增效”，依据各学段具体学情，以“学习力提升”为切入点，加强集体备课，充分发挥集体智慧，圆满地完成了本学期的教学教研工作。
落实“双减”，重在“减负提质”。要达成这一目标，需要变革传统课堂，提高课堂实效。“双减”形势下，为了推进在初中课堂中落实学生历史学科素养和学习力的培养，提高教师的专业素养、教学能力，历史组教研立足学情与课堂，开展组内教学集备并积极参与市、区及总校多项教研活动。本学期，本组教师开设省、市、区、校级公开课或讲座共计8节，其中朱玲老师开设省级公开课1节，谢宇洁老师、陈梅英老师开设市级公开课各1节，林玲老师开设区级公开课1节，刘金美老师开设区级公开课和校级学科讲座各1节。此外，林玲老师、谢宇洁老师在送教下乡活动中各开设1节成功的教学示范课，充分展示了本组教师的专业能力。
本学期，历史组积极参与各项比赛，成绩突出。朱玲老师执教《探寻新航路》获评市优课，郑琦老师《北魏政治和北方民族大交融》被评为省级精品课。在校第xx届教育教学论文汇编中，郑琦老师获二等奖，陈梅英老师、刘金美老师和刘静老师分别获三等奖，成绩突出。
在课题研究方面，本组教师们能联系实际，勤于反思，将经验与理论相结合，参与省、市各级课题研究2项。本学期，魏晓玲老师、黄健华老师、谢宇洁老师、林玲老师撰写的'相关教育教学论文各有1篇被CN刊物收录发表。
“双减”是减法，减轻学生过重的负担，促进学习评价体系优化。在有效课堂的前提下，更需要高质量的作业设计、实施、管理与评价，让作业与课堂相辅相成。为此，本学期历史教研组依据学情，围绕“限时提效、分层可选、丰富多样”的原则，结合各年龄段学生的认识特点和学习规律，设计了体现素质教育导向的基础性作业、弹性作业和个性化作业。丰富的作业类型和分层作业设计使学生完成作业的效率和质量得到提升。
“双减”是加法，增加了学生实践活动时间。为提升学生学科素养，培育家国情怀，文体周期间，本组在七、八年级分别开展了“漫话历史”活动和“祖国在我心中”学科竞赛，丰富了学生的课余文化生活，更提升了学生学习历史的兴趣。
思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在集备研讨里收获。唯有真实、踏实、有效的教研才能呈现出高质量、有生命力的课堂，才能为每一个学生的终身发展奠基。一个学期结束，挥别故旧，更当踔厉奋发、笃行不怠，不负育人之责！
研学活动后感悟简短总结 第8篇
学研共同体经过两年多的实践研究，越来越显示其研究优势，对一个单位的发展和教师的专业成长具有重要的意义。我园各学研共同体的教师们，认真学习，务实研究，扎实开展每一次活动，融入大家共同的价值追求，让学习与研究成为大家体验教育之乐、感悟教育之美的'生活常态。现总结如下：
1.加强学习，不断丰富思想，提升教育理念
幼儿园每年都为教师拨付购买书籍的专款，老师们根据自己的兴趣爱好，自己购买喜欢的书目学习。然后跟大家一起交流学习感受，共同提高。我们倡导老师广泛学习，读教育之外的书，看各行各业的书，老师们读的书目有《读者》、《意林》、《食经》等，领略众家文化，学习先进思想，从中受到启发。比如，我们的管理者读了《海底捞你学不会》。了解了海底捞对员工的态度才是真正的以人为本，他们真正以员工幸福为出发点，做到了让员工始终有一种强烈的自豪感，做到了让员工渴望得到顾客满意。海底捞给员工创造公平公正的晋升渠道，而且真正把员工当作管理者、充分信任员工、给予员工很大的权力、给员工提供改变命运的平台，把员工工作的积极性从内心深处调动起来了。我们为海底捞的精神所感动，从中受到启发，进一步增强了为家长、为孩子、为教师做好服务的意识。
2.内引外联，学习特色，寻求发展点
根据每个学研共同体的需求，幼儿园提供支持，组织不同形式的培训，请专家、派老师来对大家进行培训。如我园个别孩子在行为方面存在一定问题，我们就请山东青年政治学院政法系社会工作教研室，国家二级心理咨询师孔屏老师来园给家长、教师讲课，分析孩子在问题的原因及应对策略，让老师和家长能理解孩子，对孩子充满耐心去教育培养。针对我园今年出现安全事故，教师心理对这份职业存在恐慌的问题，请济南一中的专职心理教师张桂薇老师来园，对教师进行专门心理辅导。张老师根据幼儿园情况专门备课，针对幼儿园教育教学工作特点，从了解人的心理现象、安全事故案例分析、教师要有耐心爱心责任心、情绪调节与减压和教师心态调整方法五个方面进行阐述。
研学活动后感悟简短总结 第9篇
为了贯彻教育部关于《中小学德育工作指南》的要求，实现活动育人的目的，让学生能在研学旅行的过程中通过研中学、学中研、研中思、思中行，研学并举，知行合一，陶冶情操、增长见识、体验劳动成果和学习劳模精神，养成热爱劳动的习惯，增强社会责任感；根据县教育局有关要求和学校安排，20xx年5月26日，我校组织开展了研学旅行活动，高二（1）、高二（2）、高二（11）班176名同学在陈力副校长和罗永华、宋春峰、刘志清、吕辉、王靖老师带领下，赴金鸡沙家玉林场开展研学旅行活动。活动取得了预期效果，活动中做到了以下几个方面：
一、同学们积极主动，热情参与，表现出很强的'团队合作精神。
活动开展前，参与同学按班分成三个小组，并开展组员间的合作与小组间的评比，各小组齐心协力，表现了良好的合作意识、团队精神。
二、认真学习，收获良多。
在活动中，同学们先后参观了牛玉琴治沙展览馆、徒步考察金鸡沙家玉林场、参与劳动体验、听取有关劳模事迹汇报、与劳模座谈、各班讨论劳模热爱劳动艰苦创业精神、考察金鸡沙景区、举行拔河比赛、红歌对唱、文艺表演等训练活动，所到之处，同学们拍照留影，认真记录，准时归队，顺利完成各项研学内容。这次研学旅行活动，同学们看到了牛劳模的劳动成果，了解了牛劳模的感人事迹，增强了对劳动的认知，激发了对劳动人民的敬畏之情，培养了自己的吃苦耐劳的精神。
这次研学旅行组织严密，德育处制定活动方案和安全预案。研学旅行不是简单的“学习+旅游”，而是把一个主题在研旅过程中由始至终地体现出来，通过多种多样的游玩、娱乐的形式达到提高学生的认识、增强社会责任感和意志个性心理等方面能力。活动前与牛劳模对接，与家长签订安全责任书，明确开展该项活动的目的意义；加强学生的安全教育，教育学生一切行动听指挥，不准随意离开队伍单独活动。形式多样，做到了生动、活泼、轻松、愉快，采用多种形式进行，避免了呆板的说教。
三、存在问题
1、活动内容有些单一；
2、组织不够严谨。
这次研学旅行不仅激发了学生对治沙英雄牛劳模的敬畏之情和对劳动的认知，培养其吃苦耐劳的精神、创新意识和实践能力。而且增进了我校学生树立远大理想，努力学习为校争光，为家乡建设作出自己的贡献。
研学活动后感悟简短总结 第10篇
通过这次研学我体会到了孝。孝就是孝敬父母、爷爷奶奶等。
我还是说说我在曲阜玩得怎么样吧！
我玩得非常开心，就像一只快乐的'小鸟在天空中自由地飞翔。
我最喜欢射第，别看我年纪不太大，我可是能把引拉满，还能射中呢。
我还喜欢坐小火车，开始是在星官里，然后是在大街上。
我也去了数厅，还以为是做数学题呢！可是却要走迷官，我最头痛走迷官了，在老师的鼓励下我还是勇敢的迈出了步伐，我忽然不讨厌走迷官了。
研学活动后感悟简短总结 第11篇
博物院作为一种传统的文化载体，是展示社会历史、文化传承的重要场所。作为游客，我有幸有机会参观不同博物馆，从而加深了对历史文化的了解。在这些博物馆的参观中，我体会到了文物的珍贵、历史的底蕴以及博物馆的魅力。下面，我将分五个方面来谈一谈我对博物院的心得体会。
首先，博物馆中的文物无疑是具有特殊意义和价值的。文物是承载着时代记忆的灵魂，每一个标本、每一件展品背后都有着丰富的历史背景和独特的文化内涵。参观博物馆，直接接触到真实的历史文物，身临其境地感受着过去历史的痕迹，这是其他方式所无法替代的。例如，在故宫博物院中，我看到了精美的瓷器、红木家具等众多文物，每一个展品都给我留下了深刻的印象。它们不仅仅是一件件工艺品，更是展示中国传统文化和智慧的重要象征。
其次，博物馆是历史的见证，承载着社会的发展轨迹。在博物馆参观中，我不仅仅了解到了每个历史时期的风貌，还能够看到社会的进步和变革。例如，上海博物馆展出的上海近现代历史展览，通过一系列的图片、文字和实物，向人们展示了这座城市的发展历程。从那些黑白照片中，我看到了上海发展的艰辛和人民的矢志不渝。无论是从发展的角度还是从人民的勇气和智慧来说，这些历史文物都是不可或缺的见证。
另外，博物馆也是传承文化的重要场所。通过多年的积淀和整理，博物馆汇集了丰富的历史文化资源，保留了宝贵的历史记忆。在博物馆的参观中，我深刻感受到了古人的智慧和创造力。例如，在中国国家博物馆看到的中国古代文物，如青铜器、字画等，无不彰显着中华民族独特的文化底蕴。通过这些文物，我更好地了解了中国传统文化的博大精深，深深地感受到了民族的自豪感和责任感。
此外，博物馆也是艺术欣赏的重要场所。在博物馆中，我不仅仅是欣赏着历史的轨迹，还能够品味到艺术的瑰宝。例如，在大英博物馆中，我看到了许多世界著名的艺术品，如埃及法老的宝藏、希腊雕塑等。每一个展品都散发着独特的艺术魅力，让人流连忘返。通过这些艺术作品的欣赏，我对于艺术的认识更加广阔，并且懂得了如何欣赏艺术品的方法和技巧。
总而言之，参观博物院给我带来了很多收获，让我深刻感受到了文物的珍贵和历史的底蕴。博物馆作为传统的文化载体，承载着社会历史、文化传承的重要使命。通过参观博物馆，我不仅仅了解到了历史的见证和发展轨迹，还感受到了传承文化和艺术欣赏的重要性。在今后的生活中，我会继续关注博物馆的发展和保护，努力传承和弘扬中华民族的优秀文化传统。
研学活动后感悟简短总结 第12篇
本次研学活动是一次难得的实践机会，我们团队成员积极参与，深入探索了研学主题。通过实地考察、交流学习，我们不仅对研学内容有了更深刻的理解，还增强了团队协作和解决问题的能力。
活动过程中，我们面临了诸多挑战，但通过集思广益、相互支持，我们克服了困难，取得了丰硕的成果。我们与专家学者深入交流，获得了宝贵的经验和建议，这对我们今后的学习和工作都将产生积极的影响。
回顾此次研学活动，我们深刻体会到实践的'重要性。只有将理论知识与实践相结合，才能更好地理解和掌握所学内容。同时，我们也意识到团队协作的力量，只有团结一心、共同努力，才能取得更大的成就。
展望未来，我们将继续积极参与类似的研学活动，不断提升自己的综合素质和实践能力。我们相信，通过不断的努力和学习，我们一定能够在未来的道路上取得更加辉煌的成就。
研学活动后感悟简短总结 第13篇
桃花源，是一个神秘而美丽的地方。在这次桃花源研学之旅中，我有幸深入其间，亲眼目睹了这个令人陶醉的世外桃源，不禁对自然的伟大与人类的脆弱心怀敬畏。在这个过程中，我收获了许多，也体会到了许多。以下是我对此次研学之旅的心得体会。
首先，桃花源让我感受到了大自然的魅力。走进桃花源，仿佛来到了一个与世隔绝的世界。这里有茂盛的树木和翠绿的草地，细腻的花朵和清新的空气。大自然赋予了这片土地无与伦比的美丽，而我们也应当对其保护有加。“筑巢引凤”的机会并不多，我们应该珍惜和呵护这片自然之美，让更多的人也能分享到这份与世无争的宁静与美好。
其次，桃花源让我反思人类的种种不足。作为一个被城市包围的现代人，我常常陷入繁忙的工作中，忽视了对大自然的关注和爱护。在桃花源中，我看到了河水清澈见底，却也发现了一些垃圾漂浮其间。这对人类来说是多么的不堪！我们给大自然带来了美，却也给它带来了伤害。这次研学之旅让我意识到，我们每个人都有责任去爱护环境，保护地球。
再者，桃花源给了我重新审视自己的机会。置身于这片幽静的桃花林，我看到了自己生命中的“桃花源”，那些被尘世烦恼遮掩的美好记忆。桃花林中的清新空气让我静下心来，回想起童年时的快乐时光，感受到自己内心深处那个纯真而单纯的自己。这次研学之旅给了我一个重新审视自己的机会，让我明白了生活的真谛在于追求内心的宁静，而非外在的物质追求。
最后，桃花源给我带来了对未来的信心。桃花源是一个与世无争，草木葱茏的世外桃源，给人无限的遐想与向往。“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。看到桃花源，我相信，只要我们勇于追求，努力拼搏，就一定能够实现自己的梦想。就像桃花源中的那个与世隔绝的花田，我们应该有勇气脱颖而出，追求自己的理想和事业。
总之，桃花源研学之旅的心得体会是丰富而深刻的。通过这次旅程，我不仅窥见了大自然的美丽，认识到了人类所面临的环境问题，也对自己进行了思考和反省。同时，桃花源也给予了我对未来的美好期许。希望在以后的生活中，我能将这些体会付诸行动，爱护自然，关心他人，追求宁静与美好的生活方式。让我们共同努力，为这个美丽的地球谱写出更加绚丽的篇章。
研学活动后感悟简短总结 第14篇
十月份，我校组织进行了一轮教学公开课，全体教师自主报名参与活动，教研组组织相关学科教师，听课，评课。本次活动不仅使教师课堂教学技能得到提升，而且，进一步推动我校课堂教学改革的深入发展，在“导学案”模式的基础上，创新出有效的，更切合我校实际情况的教学模式。现对本次活动总结如下：
一、活动形式：
本次活动，由教师根据自己教学进度，教学内容，报名参加，全体教师参与听课，然后，在教研组活动中进行说课，评课。
二、活动效果：
1、课堂教学方面：
从整体来看，每位教师都积极参与活动，尽心设计课堂教学环节，注重课堂教学效率，认真落实“导学案”教学模式，课堂教学内容多种多样，如：算理教学，图形教学，应用题教学，数字教学，探究课教学等，虽然教学内容各不相同，但是都使用“导学案”进行教学，以学生为主体，让学生小组合作，充分调动学生学习的兴趣，培养学生自主学习的能力。把课堂真正还给学生。
2、教学模式方面：
教学中，我校教师并不是一味的`模仿“导学案”模式，而是借鉴的接受，并加以创新，在课堂教学这一环节中，采用了不同的教学方式，值得探究。如，六年级数学教学时，由于学生具备一定的自学能力，提前让学生预习新的内容，自己独立完成设问导读部分的习题，课堂上，导入新课后，直接让学生就预习情况提出自己对新内容疑问，或学生相互解答，或教师统一讲解，大大提高课堂效率，节约时间，提高学生自主学习能力。再如，一年级教学时，由于学生集中注意力时间短，也不具备预习能力。要边讲边练，讲练结合。教师课堂上，就要讲一点知识，就要进行相关练习，等到学生掌握后，再讲一点，在进行练习，如此反复。
由此可见，在推进“导学案”模式时，各位教师都在积极探索优质高效符合我校实际情况的教学模式，努力提高课堂教学效率，务实工作。
三、课堂教学反思：
通过听课，也发现课堂教学中的一些问题，值得反思：
1、练习设计要根据本节课的重难点进行设计，要有针对性，层次性，不能随手抓来，反复枯燥练习，
2、教师用数学语言描述时，要精炼，有逻辑性。
3、小组合作探究时，不要流于形式，简单问题，要让学生相互复述，相互倾听;讨论问题，要让学生全面参与。
总之，教书有方，教无定法，每位教师在不断的探究中，努力提高课堂教学效率。
研学活动后感悟简短总结 第15篇
“要么读书，要么旅行，身体和心理，总有一个在路上。”我认为这句话既是对研学的意义的完美的诠释，又是对自己身心的的慰藉。
而这一次的研学活动，使我们体会到了曹村的艺术文化之美妙以及故乡的文化魅力之精髓。
而首先，曹村向我们展示的，是它那的非物质文化遗产——花灯。从中，我们了解到花灯悠久的历史。而后，我们又开始了自己实践——制作属于自己的无骨花灯。
然而，花灯的制作并不像我们想象中的那么简单，相反，这过程特别的繁琐与漫长。从老师说开始制作的那一刻起，我们在场的每一个人都安静下来，开始细心雕琢自己手中的“匠心之作”。随着时间的流逝，我们也变得熟练起来，各种各样的工具在在我们的双手上不断舞蹈着，雀跃着，我们似乎都成为了像罗丹那样的雕刻家一般，沉浸在自己创作的至高境界里。然而，花灯并不像我想像中的那么容易，刚开始，我还胸有成竹，得心应手而又有条不絮地进行着手中的裁剪，可是，随着制作的不断深入，我开始变得急促起来，也因为难度的提升，我的速度也逐渐慢了下来，跟不上他人的步伐了。
我开始慌乱了，头脑中变得一片空白，心中也宛如一团乱麻。我的动作开始频频出错，眼前也变得一阵晕眩，不知所措。随后，我又开始鼓励自己，终于，在自己调节下，我又恢复了常态。时间匆匆而逝，而无骨花灯也在我的双手上逐步露出它的“真面目”，终于，在花灯完成的那一刻，我长吁一口气，望着这盏花灯，我心中竞涌起点点自豪。就在那一刻，我霎时明白了花灯的魅力之所在。
随后，我们又前去参观了梅龙书院，在那里，我们冶养了情操，也体会到了家乡方言的文化魅力；在南拳的学习过程中，我们强健了体魄，也领略到了拳术（中国武术）的奥妙。
一日的光阴悄然而去，这一天，宛如一颗璀璨的明珠，在时光的长河中，它的光芒如旧。因为它在不断地以这种方式来告诫我：的课堂在路上，有成长，有蜕变，但是，这是青春赠与我们的礼物。
研学活动后感悟简短总结 第16篇
在这次寒假研学活动中，我深入了解了中华文化的博大精深。通过参观博物馆，我看到了古代文明的辉煌，感受到了xx的厚重。同时，我也学习了传统工艺的制作过程，如剪纸、泥塑等，这让我对民间艺术有了更深的了解和认识。
此外，我还参与了社区志愿服务活动。我帮助社区打扫卫生，为孤寡老人送去温暖。这让我体会到了帮助他人的`快乐，也让我明白了团结协作的重要性。
这次研学活动让我收获颇丰。我不仅了解了中华文化的精髓，还锻炼了自己的实践能力。
研学活动后感悟简短总结 第17篇
本次研学活动旨在拓宽视野、增长知识，培养我们的团队协作和实践能力。
在为期一周的研学中，我们参观了当地的xx博物馆，深入了解了地方文化。同时，我们还参与了手工艺制作和农村劳作，体验了传统文化的魅力与劳动的辛苦。此外，我们还开展了团队合作项目，锻炼了我们的沟通与协作能力。
通过这次研学活动，我们不仅收获了知识，还培养了实践能力和团队协作精神。这将对我们的未来发展产生积极影响。在今后的学习生活中，我们将继续努力，不断拓展自己的视野和知识面，为成为优秀的人才打下坚实的'基础。
感谢学校和老师们的精心组织与指导，让我们度过了一个充实而有意义的寒假。
研学活动后感悟简短总结 第18篇
近日，我参加了为期一周的研学活动，收获颇丰。活动中，我们参观了多个历史文化遗址，了解了当地的传统文化和风俗习惯。同时，我们还进行了实践活动，如野外生存训练、环保公益活动等，锻炼了我们的动手能力和团队协作能力。
通过这次活动，我深刻认识到研学活动的重要性。它不仅能够让我们更好地了解历史文化，还能够培养我们的实践能力和创新精神。同时，研学活动还能够拓宽我们的视野，增强我们的社会责任感和使命感。
在未来的'学习和生活中，我将更加注重实践和创新，积极参与各种研学活动，不断提升自己的综合素质和能力水平。
研学活动后感悟简短总结 第19篇
研学活动是一种综合性的学习方式，它将教育和实践相结合，培养学生的动手能力和实践能力，提高学生的综合素质。参加研学活动不仅可以增长知识，学习技能，而且还可以提升自我认知，拓展人际交往等方面，收获良多，我在参加研学活动中也有着自己此方面的感悟。
在进行研学活动的那些天里，我的时间大部分都被安排下来，而这种又有节奏且贴近自然的生活给我带来了一种非常平静的感觉，让我感受到了大自然的景色带给人的幸福感，尤其是在远离城市的山区中，听着虫鸣鸟叫，看着一览无余的绿色植物，心情和身体得到了极大的放松。同时，也感受到了生态保护的重要性，身体力行地参与到保护大自然的行动中，做出个人的微小贡献。
通过实践学习，让我意识到了“实践是检验真理的唯一标准”这句话的真谛，将理论结合实际，可以更好地理解和应用这些理论知识。例如，我们在考察植物的过程中，不仅了解了植物的生长习惯及分类，还有更深刻的认识，这让我感慨到知识的源泉不会大于实践。实践过程中，我们不断与现实接触，并在尝试中解决问题，这些在课本中学不到的经验和技能，对我们的将来成长非常有帮助。
在研学活动过程中，除了个人的实践学习外，我们还需要与队友相互合作，这中间一旦出现沟通不畅，协作不足等问题，会影响整个队伍的配合，也会事倍功半。这种情况让我意识到，实践活动在与人的沟通上要极度重视人际关系，学会称赞队友的优点，尊重队友的意见，并结合大家的意见来最终决策，这是一个团队能健康稳定运行的重要因素。
通过这次研学活动，我更加坚信积极主动，自我认知，相信这些精神能力不仅对打拼以后的自己优势影响很大，而且也能让自己更好地在现阶段应对各种挑战，并对生命中的各种经历和历程有更深刻的理解和体验，这些对青年成长来说是非常重要的。
总的来说，研学活动是一种体验式学习方式，在我们的学习路上砥砺前行，让我们更加全面地了解社会、了解自己、了解世界，感悟充分收获，从而迈向更高的目标。
研学活动后感悟简短总结 第20篇
学习在窗外，世界是教材。不去看世界，如何知道外面世界有多精彩！经过几个星期的漫长等待，终于盼来了这次的研学，背上背包，踏上征程，经过了两小时，漫长而又充满快乐的车程，我们来到了第一个研学地点三亚遥感卫星基地。
遥感，就像城市的第二只眼，它可以提高城市的监营能力，还可以帮助城市中的人提高生活效率，在三亚遥感所内，能够接收到全国大部分遥感数据。它通过种非接触、远距离的探测技术，获取物体的特性实现对物体的识别、判断等功能，就像人的眼睛和耳朵的无限延长，经过相关人员的讲述我深切了解我国在航天遥感科学和应用方面达到的成就。认识到了遥感科造原理与技术手段和我国科学家在遥感研穷领域付出的.艰车努力以及取得的系列。
又是长达一小时的车程，我们来到了第二个研学地点槟榔谷。
到达目的地，先入眼帘的是其门口雄伟的建筑，走进大门，涓涓的泉水从上往下倾泻。景区坐落在万余棵亭亭玉立，婀娜多姿的槟榔林海，并置身于古木参天，藤蔓交织的热带雨林中，景区内展示了十项国家级非物质文化遗产其中“黎族传统纺染织绣技艺”被联合国教科文组我可入非物质文化遗产急需保护名录。
在小木屋内我们也看到了慈祥勤劳的黎族阿婆，她们熟练地编织看黎锦，看到了古老织单锦技艺，及传教千年的黎锦文化。不敢相信平时只能在书上见到的黎锦竟然敞亮地摆在我面前。快乐乐的时光总是匆匆一转眼，便只留下了黄昏，伴着黄昏的光晕，我回到了学校。
学习在窗外，世界是教材，走出方院看世界，才能感受到世界的多彩！
研学活动后感悟简短总结 第21篇
一、背景介绍
本次研学活动为期五天，以“探索自然，感悟文化”为主题，旨在通过实地考察、亲身体验和互动交流，让学生深入了解我国丰富的自然资源和文化底蕴。作为带队老师，我全程参与活动的组织与实施，现就本次工作进行总结。
二、工作内容与完成情况
活动策划与准备
在活动前期，我与其他老师共同制定了详细的活动方案，包括行程安排、考察点选择、安全预案等。同时，积极与学校、家长及相关部门沟通，确保活动的顺利进行。在准备过程中，我还根据学生的兴趣和需求，精心设计了丰富多样的实践活动和互动环节。
团队管理与指导
在活动中，我注重团队氛围的营造和学生积极性的激发。通过分组竞赛、集体讨论等形式，增强学生的团队合作意识和沟通能力。同时，针对学生在实践过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保学生能够充分理解和掌握知识。
安全保障与应急处理
安全是本次活动的重中之重。在活动期间，我严格按照安全预案执行，确保学生的饮食、住宿和交通等方面的安全。同时，我还密切关注天气变化和学生的身体状况，及时应对突发状况，确保学生的生命安全和身体健康。
三、成果与收获
1、学生的收获
通过本次研学活动，学生不仅学到了丰富的自然和文化知识，还提高了自己的实践能力和综合素质。他们在实地考察中感受到了大自然的神奇魅力，在互动交流中增进了彼此之间的了解和友谊。同时，学生还学会了如何在团队中发挥自己的优势，与他人合作完成任务。
2、教师的成长
作为带队老师，我也在本次活动中获得了宝贵的经验和成长。通过组织和管理活动，我提高了自己的组织协调能力和应对突发事件的能力。同时，与学生、家长的沟通交流也让我更加了解了他们的需求和期望，为今后的教育教学工作提供了有益的参考。
四、反思与展望
虽然本次研学活动取得了一定的成果，但也存在一些不足之处。例如，部分活动环节的设计不够精细，导致学生的参与度不高；在团队管理方面，还需要进一步加强学生的.纪律意识和自我管理能力。针对这些问题，我将认真总结经验教训，努力改进和完善今后的研学活动。
未来，我将继续关注学生的需求和兴趣，结合学校的教育理念和资源条件，策划更多富有创意和实效的研学活动。同时，加强与学校、家长和相关部门的合作，共同推动研学活动的深入发展，为学生的全面成长和综合素质提升创造更多机会和平台。
总之，本次研学活动虽然存在一些不足，但整体而言取得了圆满成功。我将以此为契机，不断总结经验、改进工作，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
研学活动后感悟简短总结 第22篇
自20xx年，全区全面推开“学研用”工作以来，我校通过区进修校的规范培训、片区基点校的示范引领，以打造“书香校园”、“学习型校园”为目标，把“学研用”工作贯穿于学校管理、德育工作、教学教研等各项工作中，逐渐形成了“以问题研究为导向，以学习解疑为策略，以促进教学为目标”的“学研用”工作机制，有力助推学校良性发展、教师成长和学生成才。现将相关工作作如下总结。
一、咬定青山不放松，学贵在坚持
学然后知不足。一直以来，我校把对教师的学习培训作为提升教师师能和教育质量的基础。一是书籍、杂志有保障。学校教师人手一册《小学语文教学设计》《小学数学教学设计》和《小学英语教学设计》杂志，按照“学研用”二级书库要求，学校购买“学研用”专用书籍500多本，学生图书4000多册，还建有教师阅览室和学生阅览室。二是学习内容、要求有规定。教学杂志自学纳入每月教学常规检查；“学研用”规定数目每月阅读1—2本，并有读书笔记；其他数目根据自身爱好每期至少阅读1本。三是学习形式、途径有创新。通过随时自学、打卡每天读书15分钟、每周晚课集中学、周前会讲座学、读书沙龙交流学等形式，有效地把读书学习贯穿于教学生活中，形式丰富、灵活多样，实效满满。
“业精于勤”，读书学习贵在坚持。我们积极倡导全体师生发扬“咬定青山不放松”的精神，每天坚持读一点，日积月累增长点，为人之师渊博点，教育生涯方能精彩点。
二、问渠那得清如许，研贵在解疑
教然后知困。教育的困惑千千万，一线教师在于从细小着手找到破解困惑的方法，此为教学研究。一是专题培训教给方法。自“学研用”工作开展以来，学校开展了《一线教师常用研究方法》专题培训，把常用教学研究方法的操作步骤、研究范围等教给了大家，让全体教师手中有法。二是课题研究搭建平台。每学期开学，教导处向全体教师收集1－2个教学中急待解决的困惑点，经筛选后确定为校级小课题，在常规教研活动中通过学习、研讨予以解决。三是集中研讨解疑释难。每周定期开展教学研讨活动，通过开设课堂诊断、小课题研究和常规小妙招等研讨板块，以专业引领学习、交流讨论支招等形式，将教育教学中的疑难问题一一化解，有效促进教师教学形式和常规管理的改变。
三、化作春泥更护花，用贵在收获
落花不是无情物，化作春泥更护花。两年来，我校扎实开展“学研用”工作，并将“学研用”作为一种工作理念贯穿于学校的各项工作之中，在“学－研－用”的过程中，我们解决了学校管理、德育工作和教学教研中的一个个难题，也有了较大的.收获。一是教师教学技能明显提升。先后有数学、道德与法治、科学、音乐、班队活动等五个科目教师获片区教学大赛一等奖，有语文、英语、美术等三个科目教师获片区教学大赛二等奖。二是教师论文写作成果丰硕。近两年，我校教师把“学研用”工作中的点滴收获撰写成论文，积极参与市、区优秀论文评比，30多篇获市级一二三等奖，50多篇获区级等级奖。少数年轻教师在各类杂志上有论文发表，有了零的突破。
“学研用”是一项工作，更是一种理念。在今后的工作中，我们将长期并行“学－研－用”的工作理念，将学校的各项工作难题一一化解，把学校各项工作推向新高度。
研学活动后感悟简短总结 第23篇
来到川青世界，走下了年，一股沁人心脾的凉起直透毫端，大口地吞下了几口新鲜空气，就与同学们说说笑笑，走入川青世界。
走入游园区，真人cs模拟战场、丛林迷宫，空中飞人吊索、飞夺沪定桥，爬绳索等等一系列的设施，一看就叫人手痒痒呀！脚也情不自禁向前移动。这许许多多的活动，最让我深受感悟的，却是播种蔬菜。
拿上锄头，小小的，很是轻便，拿菜、找地，一锄力头下去，硬硬的土咬住了工具，我用力才将它拔出，几次都是如此。我先将锄头向地上一砸，铁片卡入泥土，我再用力向后拔，“哗拉！”泥土飞溅，土三三两两被我挖出，“呼哧！呼哧！”我缓缓地喘着气，看看同学们，有的满脸通红，似个熟苹果：有的没挖多久，就冒出了汗；有的“艰苦”地挥动锄头，懒洋洋地向地上砸。没过多久，我的手臂也有些微微发酸，脖子如同僵住了，支持着头，双腿也酸痛酸痛的，“不够深，继续挖！”一声催促，我们又只好卖卖力气，费劲地挖出一个20厘米深的洞。
当终于将菜种下时，全身就似有酸一样，别扭！难受！我摇了摇脖子，看看菜，终于体会到农民伯伯的辛苦了吧！”教练喊，我又看看田，自己种一株菜都有些筋疲力尽，何况农民伯伯们整天种几十上百株呢？当我们厌恶地倒饭倒菜，却不曾想到：这每一颗粮。每一片菜，都饱含汗水，这是用精力，心血栽培出来的……
“不就一株菜吗？有什么辛苦？”有同学问，“是的`，这的确是一株菜，可是，难不成它是自己长出来的吗？”“不是的。”锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。是啊，谁知这盘中的食物是用农民的汗水换来的。当你吃下饭时，当你倒饭倒菜时，别忘了，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
研学活动后感悟简短总结 第24篇
持续四天的研学活动结束了，我的感受颇多。虽然四天96个小时中有28个小时是在车上度过，但同学们尽情展示自己的才艺，让这28个小时不再孤独。
这次研学活动，我们绕山东走了一圈，看到了太行山外面的世界，游览了各地的山川风物。
在曲阜，我们游览了外方内圆的孔子博物馆，里面的物品让我的耳目一新，每个物品都有它独特的一段历史，我瞬间觉得五千年的历史绚丽多彩。接着，我们参观了孔子庙，里面竖着的`每一块石碑都有故事，那“勾心斗角”这个成语都与此有关。此外，我们还拜了孔子，穿的那个汉服真是太大了。
在青岛，我们去了宏伟壮观的海军博物馆，那一艘艘战舰，展示了我们中国的无比强大。我们还去了沙滩上，海水里的每个生物都展示着它们的风采。
在青岛到济南的途中，我们在寿光观看了精彩的海洋表演，尤其是海豚表演最引人注目，那三只海豚，不愧是受过训练的，十分地听话。
在济南，我们参观了大明湖，这个湖泊非常大。其次，我们还去了黑虎泉参观，那三个虎头展现出了这儿的蓬勃。此外，我们参观了科技馆，每一个实验和设施都吸引着我们。
这次研学活动，让我感受到了科技的发展，社会的的进步。
研学活动后感悟简短总结 第25篇
研学旅行的第一站是博物馆，那里陈列着丰富的文物，每一件都诉说着过去的故事。我仿佛穿越时空，置身于古代的'世界。接着我们参观了科技馆，现代科技的魅力深深吸引了我，尤其是人工智能的部分，让我对未来充满期待。
此外，我们还走进了乡村，体验了农耕文化。耕地、播种、收割，每一道工序都凝聚着农民的辛勤汗水。这次农耕体验让我更加珍惜粮食，明白了“粒粒皆辛苦”的真谛。
这次研学活动不仅丰富了我的寒假生活，还拓宽了我的视野。我深切地感受到，学习不仅仅是在课堂上，生活中处处都是学问。
研学活动后感悟简短总结 第26篇
随着社会的进步和文化的发展，博物馆已经成为一个普遍存在的文化场所。人们通过参观博物馆，不仅可以了解历史和文化，还可以加深对传统文化的了解和认知。作为一名现代青年，我最近参加了一个博物馆研学活动，希望通过这次活动来提高自己的历史文化素养。在这篇文章中，我将分享我参加博物馆研学活动的心得体会。
首先，博物馆研学活动提供了一个直观的学习环境。博物馆作为知识的宝库，里面收藏了大量的文物和展品。在参观博物馆时，我们可以亲眼目睹历史的痕迹，感受到文物背后的历史沉淀。比如，在博物馆的历史展厅里，我看到了古代文物的展示，如各种器皿、衣物、武器等。这些展品让我更加直观地了解到古代人们的生活方式、工艺和审美观念。通过亲眼目睹这些珍贵的文物，我对历史有了更深入的认识，也更加珍惜现在的生活和文明。
其次，博物馆研学活动培养了我们的观察力和思考能力。在博物馆里，展品往往通过标签和文字说明进行展示，我们可以通过阅读和观察，对展品进行深入的思考和解读。例如，当我看到一件古代绘画作品时，我会仔细观察其中的细节，分析画面中的人物关系和背后的文化内涵。这样的观察和思考过程不仅帮助我们更好地理解展品本身，也培养了我们的思辨能力和分析能力。这是一种非常有益的能力，在我们的日常生活和学习中都有很重要的作用。
第三，博物馆研学活动增强了我们对历史文化的尊重和保护意识。在博物馆里，我们不仅可以了解到历史和文化的辉煌，还能学习到如何保护文物和遗址的重要性。在参观过程中，博物馆工作人员还向我们介绍了文物的保护措施和修复方法，让我们意识到保护文物需要付出的努力和代价。作为学生，我们应该珍惜历史遗产，积极参与文物保护和传承的事业，为后人留下丰富的文化遗产。
第四，博物馆研学活动促进了我们的团队合作和沟通能力。在博物馆研学活动中，我们通常会组成小组，一起参观和讨论。在小组中，我们需要相互合作和协调，共同完成一些任务和游戏。这样的合作和沟通过程，不仅让我们学会倾听和尊重他人的意见，还锻炼了我们解决问题的能力。通过与小伙伴们的互动，我懂得了与人相处的艺术，学会了与他人相互尊重和合作。
最后，博物馆研学活动拓展了我们的艺术鉴赏能力和审美观念。博物馆展示的不仅仅是历史，还有各种各样的艺术品，如绘画、雕塑、古代工艺品等。通过观赏这些艺术品，我们可以欣赏到不同文化背景下的艺术表达和审美追求。这不仅让我们对艺术产生了兴趣，还培养了我们的审美能力和艺术鉴赏能力。这对于塑造我们的个性和提高我们的审美情趣都是非常有益的。
总之，通过参加博物馆研学活动，我收获了很多。这次研学活动不仅为我提供了一个直观的学习环境，还培养和提高了我的观察力、思考能力、合作能力和艺术鉴赏能力。更重要的是，我增强了对历史文化的尊重和保护意识，为我未来的学习和生活提供了坚实的基础。希望以后还有更多的机会去参加博物馆研学活动，继续丰富我的人生体验和知识储备。
研学活动后感悟简短总结 第27篇
早知曲阜是孔子的家乡，这是我仰慕已久的地方。3月30号这天，我们学校组织到曲阜研学，有幸游览“三孔”。
首先，我们去了孔庙。在中国，孔庙有很多，但历史最久、规模最大、等级最高应属位于山东曲阜市南门内的第一座孔庙，它又称圣庙，与北京故宫、承德避暑山庄并称东方三大古建筑群。我们沿着护城河慢慢向前走，导游阿姨边走边介绍说：“护城河是一条很奇怪的河，它不是顺道而行的，而是逆行的……”听着听着，不知不觉中我们渐渐地走到了孔庙。
走进大门，“金声玉振”四个大字在阳光的照射下熠熠生辉。“这个石门究竟有着怎么样的来历呢？”我心里暗想，终于，我把这个疑问说了出来，“孟子对孔子有过这样的`评价：‘孔子之谓集大成。集大成者，金声而玉振之也。金声也者，始条理也；玉振之也者，终条理也’。‘金声’、‘玉振’表示奏乐的全过程，以击钟开始，这就是金声，以击磐告终，这就是玉振。以此象征孔子思想集古圣先贤之大成，赞颂孔子对文化的巨大贡献。为了纪念这个小典故，后人把孔庙门前的第一座石坊命名为‘金声玉振’。”导游阿姨解释道。
游完孔庙，那当然要游孔府啦！孔府是孔子的子孙后代居住的地方，孔府有大厅、大堂、楼房。东边是庙，西边是学堂，中间是高大雄伟的建筑物。孔府的后花园里有池塘，许许多多的小锦鲤，在池塘里自由自在地游来游去。
最后，我们去了孔林，孔林是孔子及世世代代子孙的墓地，也是世界上最大的家族墓地。园内古木森森，林下墓家累累，碑蝎林立，石仪成队。
曲阜三孔，雄伟壮丽，它不仅是儒家文化的载体，更是中华文明的沧桑足迹！
研学活动后感悟简短总结 第28篇
本次研学活动丰富多彩，我们深入探索了多个主题，收获颇丰。通过实地考察和亲身体验，我们对所学知识有了更深刻的理解。
活动中，我们积极参与各项任务，与同学们共同合作，锻炼了我们的团队协作能力和解决问题的能力。同时，我们也学会了如何更好地与陌生人交流，增强了社交能力。
此外，我们还深入了解了当地的历史文化，感受了不同地区的.独特魅力。这些经历不仅拓宽了我们的视野，也让我们更加珍惜自己的生活和学习机会。
总的来说，这次研学活动让我们受益匪浅。我们期待未来能有更多这样的机会，继续拓宽自己的知识面和人生经历。
研学活动后感悟简短总结 第29篇
本次研学活动，我们团队深入探索了科技与自然的交融之美。活动中，我们参观了先进的科技园区，亲身感受到了科技发展的迅猛，也体验了科技给生活带来的便捷。同时，我们还走进大自然，领略了自然的壮丽景色，学习了生态保护的'重要性。
这次活动不仅丰富了我们的知识，更拓宽了我们的视野。我们深刻认识到，科技与自然是相辅相成的，科技的发展应当尊重自然、保护自然。同时，我们也学会了如何更好地与他人合作，共同解决问题。
研学活动后感悟简短总结 第30篇
一、活动概述
本次研学活动是一次集知识探索、实践体验和文化交流于一体的综合性学习之旅。在为期X天的行程中，我和学生们一同走进了自然，感受了文化的魅力，也经历了团队合作的考验。作为带队老师，我深感责任重大，也收获颇丰。
二、工作亮点
精心策划，确保活动质量：在活动前期，我认真研究了各个研学点的特色，并结合学生的年龄和兴趣，制定了详细的行程安排。同时，我还积极与各方沟通协调，确保活动的顺利进行。
注重引导，提升学生参与度：在活动中，我注重引导学生的观察和思考，鼓励他们积极参与讨论和实践活动。通过亲身体验和互动交流，学生们对所学知识有了更深刻的理解和认识。
关注安全，确保学生平安：安全始终是活动的首要任务。我严格执行安全规定，密切关注学生的身体状况和情绪变化，确保他们在活动中的`安全与健康。
三、收获与反思
学生的成长与进步：通过本次活动，学生们不仅增长了知识，还提高了实践能力和团队协作意识。他们在活动中展现出了积极向上的精神风貌和勇于探索的精神品质。
自身的提升与收获：作为带队老师，我也在活动中得到了锻炼和成长。我更加熟悉了研学活动的组织和实施流程，提高了自己的组织协调能力和应急处理能力。同时，我也更加深入地了解了学生的需求和特点，为今后的教育教学工作提供了有益的参考。
反思与改进：虽然本次活动取得了一定的成功，但也存在一些不足之处。例如，在某些环节上对学生的引导不够深入，导致部分学生的参与度不高；在安全管理方面还有一些细节需要进一步完善。针对这些问题，我将认真总结经验教训，努力改进和完善今后的研学活动。
展望未来，我将继续以饱满的热情和专业的态度投入到研学活动中去。我将更加注重活动的策划和实施质量，努力提升学生的参与度和获得感。同时，我也将加强与其他带队老师和学校的交流合作，共同推动研学活动的发展和创新。我相信，在大家的共同努力下，研学活动一定能够为学生们的全面成长和综合素质提升发挥更大的作用。
研学活动后感悟简短总结 第31篇
清晨，天空泛着鱼肚白，成才的大军走在路上，我们即将开始那段“蓄谋已久”的研学之旅。
漫长的车程啊，伴随同学们的歌声和欢笑声竟显得不那么漫长了。
第一站，我们到达了曲阜，这对于我们来说，是一次朝圣之旅。在孔庙里有九进院落，是历朝历代逐渐建起来的，阳光下耀眼而充斥着神圣古老的气息。这里，我了解到了“勾心斗角”的真正起源，了解了如何区分圆柏和侧柏，了解了_远动的残忍。我们还去了孔子博物馆，真正的领略了孔夫子的魅力。去到了孔子文化园，穿上了汉服，庄严行汉礼。文化园里，孔子的雕像是那样的神圣，仿佛有灵气一般，让大家都安静下来。
第二站，我们去了青岛，一个被称为“东方瑞士”的海滨城市。红瓦绿树，碧海蓝天，还有大量德式、欧式建筑。在青岛，我们走过了跨海大桥，领略了海洋风光。当亲自碰到浪花的时候是那样的兴奋呐。去海边旅游，是多少北方姑娘从小的梦。我们去到了码头，乘着小船，吹着海风，尽情体会大海带来的快乐。
第三站，我们去了潍坊市，游览了著名的“寿光极地海洋世界”。走过海底隧道，走过镜子迷宫，一览美人鱼的表演，亲自喂食成群的孔雀。北极狐、企鹅、水母、海豚，这一切来自极地、海洋的生物让我十分兴奋，那种发自内心的快乐的确很珍贵。
第四站，到达了泉城济南。这个素有“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”美誉的地方。走在大明湖堤上，眺望它水势浩渺，一朵朵艳丽的荷花与反着迷人光的荷叶相映成趣。来到了黑虎泉群，走在木桥之上，游览清澈可见其底的泉水。岸边，成群的人们在打水，我想这定是泉水清澈的最有力的证据吧。
最后，大家一起去了山东科技馆，我看到了那些常出现在课本上的明星。地动仪、司南它们用自身为我讲述了许多知识。果然呐！实践最重要！一件件科技展品令我大开眼界，也增进了对科学的兴趣。
此次研学之旅，我还从辅导员老师那里了解了山东的人文风情，纵观古今，多少风流人物值得我学习啊！
回去的路上，一路歌声，一路欢笑。同学们借着迷人的夜色，打开手电筒，一起唱起歌。
“有时间的话，一定要多出去看看啊！外面的时间真的很精彩，很精彩！”张婷老师的话在我心里掠过，掀起一片狂澜。
接下来的时光里，我想我应该踏实，应该用心好好学习，给自己积累资本。我应该多出去看看，多开阔一下眼界，去追求更远的诗和远方。待梦圆亮剑时！
研学活动后感悟简短总结 第32篇
早晨，我早早便来到了学校，按捺不住兴奋的心情——今日研学活动日。没多久，天空慢慢地暗了下来，乌云密布、狂风大作，竟还下起雨来！
风雨无阻，我们驱车花了半个小时，最终来到了黔阳古城。
古城里有青铜砖，据说可以招财。顺着布满历史痕迹的青砖小巷与红瓦城墙，我们渐渐来到了“芙蓉楼”。在这里，随着教师的讲解，我们仿佛观察了王昌龄送别辛渐时痛饮的情景，见证了《芙蓉楼送辛渐》这一首千古绝唱。
让人记忆深刻的，无疑最是“许愿树”。我作为大家的'愿望书写大使，站在灵验的绑满了红丝带的许愿树旁，听着同学们异口同声地说：“盼望考上心仪的初中”。我爱不释手地拿着写好心愿的红丝带，仿佛拿着稀世珍宝一样，认真查找一处可以绑丝带的好地方，围着许愿树转了一圈又一圈，都难找到一处好枝头。最终，听导游说，这棵树有五个分支，叫做“五子登科”，我才找到了其中一根求学的分支，虔诚地系紧了。同时，我在心中也悄悄念道，盼望王昌龄可以帮大家实现愿望！
很快到了中午，我们在一家饭店草草吃完午饭后，便开启了下午的旅程。先到了游客中心四周跟当地大师学习剪纸，体会中国传统文化魅力。意犹未尽的我们，随后又来到了印刷文化体验馆，逐个完成了自己的“印刷作品”。
教师和同学们一起合了影、一起吃了雪糕、一起取笑他和她们吃雪糕的得意模样......
黔阳古城，我们恋恋不舍地踏上了回程的路途。虽然心有不舍，但我想世界这么大，下一次出游应当不会相隔太久吧！
研学活动后感悟简短总结 第33篇
学校开展了一个让人欢呼雀跃、激动人心的活动，那就是军事研学。我又会从中懂得什么呢？
那天早晨，是个风和日丽的好天气。我们排好队，听从指挥，兴致勃勃地坐上了一辆颜色朴素的公交车，来到了目的地。我们的第一眼就是；宏伟的建筑物，和一位穿迷彩服的一位陌生人，我猜他就是我们的教官。虽然他看着冷冰冰的，但种有一种让人说不出的.亲切感。过了一会儿，我们走进了这陌生的环境下，军事研学的地点。训练就正式要开始了。在火辣辣的太阳底下，我们训练的是站姿，一开始我认为站姿怎么简单，还用学吗？我轻轻地嘀咕着。教官走了过来说；“军姿是军人是最基本的动作，你们要好好学习。”你们要记住，“站如松，坐如钟。”紧接着，教官给我们做了示范。最后补充到；要抬头挺胸，你们的脚尖大约展开60度，双手贴紧裤缝，重心向前倾……我们跟着模仿着，怎么这么难啊！我第一次觉得，站姿原来也没那么简单。我不服输地认认真真学了起来，你们做的不错！这句话从我们的耳边飘来。我打心底里喜欢这次的军事研学活动。
通过这次的军事研学中，我懂得了；“世上无难事，只怕有心人。”
研学活动后感悟简短总结 第34篇
以前我是一个比较沉默的人，很少和别人说话。可能是因为内心有点小懦弱吧，有点害怕和别人说话。由此，我的家人也说了我很多次，说我应该变得外向一点，应该主动去和别人说话，总是这样对以后在社会上生活会很不利，但我就是不听，直到我上大学的时候，我才明白，我应该改变，像以前那样很难和别人相处。
于是，我就决定锻炼自己让胆子变大。记得，当我第一次去学生会面试时，我的心里那是相当的紧张，当时我都有点想临场逃跑的，但最后还是硬顶下来了，虽然在上面的时候，我的心里很忐忑。
不管怎么说，最后我还是进入了学研部。在这里我学到了很多的东西，也改变了很多。在这里我认识了很多的朋友，他们让我感觉我们的学研部就像一个家一样，就像部长们说的一样吧，我们每个星期聚会一次可以增加我们之间的友谊。对于我来说能够认识他们，我真的感觉很高兴。
我们一起工作，一起聚会，这对于我来说都是美好的时光。
每一次的考勤对于我来说即兴奋又紧张，之所以紧张，就像我前面说的一样，我这个人比较内向，在人多的面前有点胆怯；而我之所以兴奋是因为我想改变这种现状，在这么多人的面前可以很好的锻炼我的胆量。而这也正变得像我所设想的一样，我的胆量变得越来越来越大，性格也变得外向。
总的来说通过参加学研部我改变了很多。尽管在这个部门里，我做的可能不是最好，也经常犯一些错误，但我也在不断地改正。就像在办公室里值班吧，当我刚进去的时候，对什么都不熟悉，尽管一开始部长们都介绍了，但毕竟没有自己亲身经历过。所以当我刚一进去的时候，感觉很不适应，不知道该干什么，只知道听从老师的`吩咐，叫你的时候就干一些事情，有时候一些事情也做得不是太好，也就是犯一些错误吧！不叫的时候就在那坐着发呆吧，感觉无聊。幸好这样的时间不长，渐渐的就和老师们熟悉了，觉得值班也不是那么的无聊，有时候觉得老师们的谈话也很有趣。
不管怎么说学研部给我的感觉就像一个家一样，在这里面和大家从陌生到熟悉，这个过程我想对于我们每个人来说都是一个宝贵的回忆。学研部教会了我很多的东西，让我对这个学校也不再不再那么的陌生了。
研学活动后感悟简短总结 第35篇
一、活动概述
本次研学活动是一次集知识探索、实践体验和文化交流于一体的综合性学习之旅。在为期x天的行程中，我和学生们一同走进了自然，感受了文化的魅力，也经历了团队合作的考验。作为带队老师，我深感责任重大，也收获颇丰。
二、工作亮点
精心策划，确保活动质量：在活动前期，我认真研究了各个研学点的特色，并结合学生的年龄和兴趣，制定了详细的行程安排。同时，我还积极与各方沟通协调，确保活动的顺利进行。
注重引导，提升学生参与度：在活动中，我注重引导学生的观察和思考，鼓励他们积极参与讨论和实践活动。通过亲身体验和互动交流，学生们对所学知识有了更深刻的理解和认识。
关注安全，确保学生平安：安全始终是活动的.首要任务。我严格执行安全规定，密切关注学生的身体状况和情绪变化，确保他们在活动中的安全与健康。
三、收获与反思
学生的成长与进步：通过本次活动，学生们不仅增长了知识，还提高了实践能力和团队协作意识。他们在活动中展现出了积极向上的精神风貌和勇于探索的精神品质。
自身的提升与收获：作为带队老师，我也在活动中得到了锻炼和成长。我更加熟悉了研学活动的组织和实施流程，提高了自己的组织协调能力和应急处理能力。同时，我也更加深入地了解了学生的需求和特点，为今后的教育教学工作提供了有益的参考。
反思与改进：虽然本次活动取得了一定的成功，但也存在一些不足之处。例如，在某些环节上对学生的引导不够深入，导致部分学生的参与度不高；在安全管理方面还有一些细节需要进一步完善。针对这些问题，我将认真总结经验教训，努力改进和完善今后的研学活动。
展望未来，我将继续以饱满的热情和专业的态度投入到研学活动中去。我将更加注重活动的策划和实施质量，努力提升学生的参与度和获得感。同时，我也将加强与其他带队老师和学校的交流合作，共同推动研学活动的发展和创新。我相信，在大家的共同努力下，研学活动一定能够为学生们的全面成长和综合素质提升发挥更大的作用。
研学活动后感悟简短总结 第36篇
本次小学研学活动于XX月XX日圆满结束，活动取得了丰硕的成果。通过此次活动，同学们亲身参与，深入实践，不仅增长了知识，还培养了团队合作精神和独立解决问题的能力。
在活动中，同学们参观了博物馆、植物园等多个场所，了解了丰富的历史文化知识和自然科学知识。同时，还进行了手工制作、户外拓展等实践活动，锻炼了同学们的动手能力和身体素质。
此次研学活动不仅让同学们度过了愉快的时光，更重要的是，他们在活动中学会了如何与人合作、如何独立思考和解决问题。这对他们今后的学习和生活都将产生积极的影响。
总的.来说，本次小学研学活动是一次非常成功的教育实践活动，既丰富了同学们的课余生活，又促进了他们的全面发展。希望今后能继续举办更多类似的活动，让更多的同学受益。
研学活动后感悟简短总结 第37篇
研学活动是指学生在课堂之外，通过前往实地考察或实践活动，进行跨学科的综合性学习。通过研学活动，可以使学生在更加具体、丰富、真实的现实背景中学习。同时，研学活动还可以让学生在行动中获得实践技能、观察力、分析能力、解决问题的能力等多方面的收获和感悟。
在研学活动中，一个人可以从很多的角度发现自己的不足，比如无法与人交流、不善于与人打交道、缺乏计划和组织能力等。在研学活动中，人们会拥有不同的任务，比如安排时间表、介绍景点、领导游览、和同行人员协作和交流等等。通过这些活动，人们可以学习交流和协作，也可以锻炼自我的解决问题和执行能力，以及领导者的观察和管理能力。
在我参加的研学活动中，最感到有用的是参观博物馆或考察古迹时的历史背景，那些漫长的历史给我们带来了很多的启示和提醒。并且对于我们现实生活的理解也起到了推动作用。例如，参观奥斯维辛纪念馆的时候，我们可以看到在二战时期，在_统治下，犹太人和其他不同族群的人被关在集中营中，感受到了其实不同宗教、不同人种之间的融合和尊重是多么的重要。
研学活动还可以让我们更深入地接触到自然，从而认识更多的自然规律和环境保护的重要性。例如前往田间地头去，亲手体验生产的过程，了解到如何保护农业生态环境的重要性，同时也更加理解老百姓的辛勤付出。
总之，研学活动可以非常直观地激发学生的兴趣，并且可以加强知识的吸收，提高学习热情和兴趣，培养学生们的领导精神和社交能力，让学生们更加深入地了解到社会和自然的方方面面，培养学生的综合素质。
研学活动后感悟简短总结 第38篇
本次研学活动丰富多彩，我们深入探索了多个主题，收获颇丰。通过实地考察和亲身体验，我们对所学知识有了更深刻的理解。
活动中，我们积极参与各项任务，与同学们共同合作，锻炼了我们的团队协作能力和解决问题的`能力。同时，我们也学会了如何更好地与陌生人交流，增强了社交能力。
此外，我们还深入了解了当地的历史文化，感受了不同地区的独特魅力。这些经历不仅拓宽了我们的视野，也让我们更加珍惜自己的生活和学习机会。
总的来说，这次研学活动让我们受益匪浅。我们期待未来能有更多这样的机会，继续拓宽自己的知识面和人生经历。
研学活动后感悟简短总结 第39篇
为了让孩子们亲近大自然，进一步拓展学生的视野，锻炼学生的耐力，培养学生的安全自我保护与团结协作意识，10月25日—10月26日，xx县xx小学六年级近400名师生，在该校副校长xx的带领下，来到滁州的研学基地，开展了为期两天的冬季研学之旅活动。
此次研学活动，学校严格遵守上级教育局的规定，本着“自愿参加、有效管理、安全第一”的原则，从方案谋划到团队训练，从基地考察到活动设计，每一个步骤，每一个环节，都是精心考虑，充分斟酌。在研学的前一个星期，学校就告知每一位家长研学的时间、地点、路线、费用、安全问题等事项，寻求家长支持和配合。研学活动皖新传媒由组织，医务保障车自始至终随行，每个班级除了班主任负责外，学校还安排了两到三名老师随班管理，确保安全工作万无一失。
活动中，该校的同学们参观了吴敬梓纪念馆，了解了吴敬梓的生平事迹、家族背景，特别是对其不朽名篇《儒林外史》在文学史上的重要地位和影响有了更清晰的认知。在长城梦世界，同学们看到了矗立在远方的金字塔、狮身人面像、雅典神庙，尤其是一座高大的变形金刚雕塑，引得孩子们阵阵欢呼。下车列队后在教官的带领下，来到了孩子们住宿的地方——土楼。在土楼的中央广场，由基地教官主持举行了开营仪式。开营仪式结束后，孩子们自己动手铺床，自己收拾衣物，自己打饭洗漱，在动手过程中他们体会到了父母平日的辛苦。
午休后，在随队工作人员的带领下，孩子们参观了侗族塔楼、吊脚楼等浸透着迷人的地域风情的建筑；红楼、总统府、遵义会议遗址，慷慨地诉说着热血近代革命；还有乾清宫、大明宫这些见证王朝兴衰与变迁的浓缩建筑。孩子们也仿佛经历了一场穿越时空的旅行。
晚上，篝火燃起，音乐响起，聚集在土楼里的研学孩子们纷纷献歌献艺，用优美的`歌喉、灵动的舞姿展现出该校学子的风采。
第二天早饭后，在教官的组织下，学生们进行了团队拓展项目的训练和手工模型课。丰富多彩的户外活动，给予了孩子们表现自我、锻炼身体协调能力的机会，提高了孩子们的身心发展水平。
下午，xx小学的学子们来到了户外，领略了蔚然深秀、林壑尤美的琅琊山，看到了小巧独特的醉翁亭，学习了千古名篇《醉翁亭记》，感受到了琅琊山真正的魅力，体会到了欧阳修那种与民同乐的情怀。
此次研学之旅，让该校的学生们走出课堂，走出学校，在社会中思考、领悟人生。同学们感受到了浓浓的友情，学习到了更多的知识，从而帮助他们更好地成长。
研学活动后感悟简短总结 第40篇
此次寒假冰雪研学活动，参与者们深入体验了冰雪运动的魅力，收获颇丰。在专业教练的指导下，大家学会了滑雪的基本技巧，感受到了雪上飞驰的'速度与激情。同时，冰雪文化讲座让大家对冰雪运动的发展历程有了更深入的了解，对冰雪精神有了更深刻的认识。
活动中，团队成员之间的互助与合作也让人印象深刻。初学者在老手的帮助下，逐步掌握了滑雪技巧；在冰雕工作坊，大家共同创作，展现出极富创意的作品。
此次活动不仅锻炼了身体，更磨炼了意志，增进了友谊。相信在未来的日子里，参与者在生活中也能体现出冰雪精神：勇敢、坚韧、团结与创造。此次活动圆满结束，期待下一次相聚。