村委会社会实践活动总结 第1篇
近年来，随着我国经济的不断发展和农村改革措施的推进，各村委会的管理和服务工作正变得越来越重要。本次社会实践我们依然选择了一个位于山区的村委会作为对象，旨在深入了解其在社会管理、公共服务和文化传承等多个层面的工作情况和现状。
一、基本情况
我们所选择的村委会位于一个人口只有约100人的小山村，共有11个农户。由于该村出路不便，经济发展十分欠缺，同时也存在一些较为严重的环境污染问题。村委会则由各村民自愿推举组成，主要职责包括管理村内的事务，促进农村发展，协调各项公共服务和活动。
二、社会管理方面的工作
村委会在社会管理方面的工作主要包括了民主自治、公正法律调解、治安维护和基层党建等多个方面的内容。除此之外，村委会也被要求充分利用信息化手段，更好地协调和推进村庄的发展进程。
三、公共服务方面的工作
在公共服务方面，村委会需要不断寻求具有可持续性的方式来提升基础建设和公共服务的质量。同时，还需要在如何满足农民的基本生活和生产需求这一大问题上加强思考，在农村合作社、农村电商与新农村建设等多项领域总结经验，推进村庄消除贫困和富裕的不平等发展现状。
四、文化传承方面的'工作
文化传承方面，村委会要加强对村民的传统文化教育，在文化的传承和传播方面获得更加显著的进展。另外，同时也需要发掘和挖掘农村文化特色和产业，尽可能地打造和发展出特色农村旅游线路、节庆活动等品牌工作。
五、未来展望
通过此次社会实践活动，我们对于村委会在社会管理、公共服务、文化传承等方面的工作做法有了更加详细的了解。我们相信，村委会需要切实提高员工的管理效率和服务质量，加强数字化协作，推动“智慧村庄”建设，也要面对当前农村发展存在的众多复杂问题，从而制定切实可行的发展策略和规划，更好地带动村庄的升级和发展。
村委会社会实践活动总结 第2篇
在过去的几个月里，我有幸参与到村委会的基层实践工作中，这段经历不仅让我对乡村治理有了更为直观和深入的理解，也让我在个人能力、社会责任感以及服务群众的意识上得到了显著提升。以下是我对这次实践经历的几点总结。
一、深入基层，了解民情
初到村委会，我首先被这里的淳朴民风和浓厚的乡土气息所吸引。为了更好地融入工作，我积极与村民沟通交流，倾听他们的心声，了解他们的生产生活状况及面临的实际困难。通过走访农户、参与田间地头的'劳动，我深刻体会到农村发展的不易和农民生活的艰辛。这种亲身体验让我更加坚定了为乡村发展贡献自己力量的决心。
二、参与治理，学习经验
在村委会的日常工作中，我积极参与了多项村级事务的管理与决策过程。从协助处理村民纠纷、参与村庄规划到推动农业产业结构调整等，每一项工作都让我受益匪浅。我学会了如何运用政策法规解决实际问题，如何在复杂多变的乡村环境中保持冷静与理智，更重要的是，我学会了如何与团队成员紧密合作，共同推动乡村治理水平的提升。
三、提升能力，增长见识
实践是最好的课堂。在村委会的这段时间里，我不断提升了自己的组织协调能力、沟通能力和解决问题的能力。面对村民的诉求和期待，我学会了如何耐心倾听、细致分析并给出合理的建议。同时，我也深刻认识到乡村治理的复杂性和挑战性，这促使我不断学习新知识、新技能，以更好地适应工作需要。此外，我还接触到了许多以前未曾了解过的农业技术和乡村发展模式，这些都极大地拓宽了我的视野和思路。
四、服务群众，收获感动
在村委会的实践过程中，我始终将服务群众作为自己的首要任务。无论是帮助村民解决生活中的小难题，还是参与组织各类文化娱乐活动，我都尽自己所能为村民提供便利和帮助。每当看到村民们满意的笑容和感激的目光时，我的心中都充满了无比的温暖和感动。这种来自群众的认可和支持是我最大的动力源泉。
五、展望未来，继续前行
回顾这段实践经历，我深感收获满满。它不仅让我对乡村治理有了更为全面和深入的认识，也让我更加坚定了投身乡村振兴事业的信心和决心。未来，我将继续努力学习、积累经验，不断提升自己的综合素质和能力水平。同时，我也将积极关注乡村发展动态和政策导向，为乡村的繁荣与发展贡献自己的智慧和力量。我相信，只要我们齐心协力、共同努力，就一定能够创造出更加美好的乡村未来。
村委会社会实践活动总结 第3篇
一、 实践目的：
今年的寒假，为了响应学校的号召，也为了锻炼自己，提高自己的社会实践能力，为将来的就业打好基础，决定这次社会实践去我们月塘镇移居村村委会实践。通过实践对村委会工作进一步了解，希望参加和帮助村委会的日常工作，从而锻炼自己，同时也可以为乡亲们服务，借此拓展自己的社会经验，为树立良好的人际交往打好基础，以便自己更好的融入社会。
二、实践内容：
说实话，在这之前我还不大清楚村委会真正意义上的工作是些什么，我心里有些忐忑，幸亏村委会的人们很热情给了我很大的鼓励和包容。
在我实践的第一天，我就对村委会这个组织的来历和它的本质做了一个较之前的深入了解。何为村委会?村委会是中国大陆地区乡(镇)所管辖的行政村的由村民选举产生的群众性自治组织。村民委员会是自我管理，自我教育，自我服务的基层群众性自治组织。村民委员会它有自己的组织法和选举法，大家都有积极的遵守来办事。在我们月塘镇移居村民的眼中村委会一直是尽全力为大家服务的一个好组织。在未到村委会实践之前，我压根不知道村委会的工作那么的繁琐，由于村民们的文化程度不够，有许多都是文盲或是半文盲，所以在配合村委会工作的时候效率并不是很高，从中折射出应该加大对我们农村文化教育程度的扶持力度，只有农民的文化程度高了，那么对于发展农村的经济才能有一定的推动作用。然而，即使村民们的文化程度不高，有些事需要一而再再而三的反复的提示或叮嘱，但是我们的村委会成员们都是很耐心的，用心不厌其烦的讲解和指导。或许正是因为我正处于年少轻狂的年龄，我很容易浮躁，在遇到需要用恒心和耐心去完成的事情的时候我就很难坚持住，但是我看到了村委会里的所有人都很和气的对待村民们，那份用心把我震撼了。当时，我已不知道是愧疚还是欣慰了!
第二天，我跟随我们村村委会领导探望了贫困户，发放贫困金送去新年的祝福，聆听他们所面临的困难，以及对2014年的愿望。看到村里贫困户得到贫困金感动流泪的场景，心里说不出的温暖和心酸。
第三天，他们让我负责打打字，处理文件和写些简单的信息，这些工作听起来简单，但是要想真正的做好做得完美那还是有些困难的。在打字的时候如果你少打了一个字或是漏了一个句子那么会对村委会的工作进度直接造成影响。在理文件的时候，如果你一不小心将文件处理错了，放错了地那么着或许不仅仅是关系到工作进度的问题了很有可能关乎到村民们的个人利益等问题。在写简单的信息时，你不仅仅要注意语言词汇的表达更要注意你所要表达的意思和主题是否清晰明了。因为要处理很多的细节方面的事情，第三天的实践就让我有点吃不消了，甚至还没有做完被安排的工作。当时，我很怕被大家责骂但是他们都没有，在此次的实践生活中我收获了一份感动和久违的动力。第四天，我更是努力地工作了，功夫不负有心人，虽然工作时还时不时的出现一些小的失误和不足，但是比昨天好多了。村委会里头的所有人对我真的都很好，只要我一有什么不懂的地方请教他们时，不论他们有多忙，他们仍然会很耐心的点拨我，从他们眼中受到的鼓舞是我前进的最大动力。
以后的日子里，我一直做着整理文件，清洁卫生，接打电话等一些较容易较轻松的工作，虽然中间也有一些小摩擦，但最终都圆满解决。
三、实践结果：
在村委会进行了将进一个星期的实践锻炼活动，我不仅在实践中深化了知识，而且学到了书本上没有的知识和受到了深刻的教育，了解了我们村里的一些民情和青年的一些现状。通过我的观察，我感受到了农村基层党员干部务实的工作态度和全心全意为人民谋利益的无私奉献精神。此外在这次实践中，据自己亲身所感、亲眼所见、亲耳所听，我对村上的现状有了更多的.认识，进而进入了更深入的思考。也得到了村委的好评。我既开拓了眼界，增长了知识，锻炼了能力，也丰富了许多工作和生活上的经验，自己的认识和理论水平也明显有了较大提高，让我对以后的生活和工作充满了信心，我会用饱满的热情去迎接即将到来的大学新学期的生活和未来的挑战。感谢这次的社会实践活动，不仅让我锻炼了自己的一直也让我变得更加的勇敢，还收获了那么多的温暖。
四、实践体会：
虽然我做的都是一些不起眼的工作当，但是从中我也总结出了不寻常的经验：小事情也不能马虎，一页文件整理错了，到需要它的时候就会很难找到；卫生打扫的不干净，就会给上级领导和人民留下不好的印象；接电话的语言不得体，传达事情表述不准确，就会影响到工作效果。在日后我一定加强对自己的要求，不放过每一个细节，多点细心和耐心，要以饱满的热情投入学习和工作当中，感恩他人，感恩社会。
村委会社会实践活动总结 第4篇
一、高度重视、认真组织
假期前，院团委向全院广大同学发出了《关于开展暑假社会实践活动的通知》，并印发人手一份的社会实践活动登记表，各系学生会(分团委)积极响应、认真落实，根据自身专业特点，确定实践方向，作好动员工作。广大同学都以认真的姿态对待这次大学生社会实践活动，热情的参加了社会实践活动，从而锻炼了广大同学的社会交往能力，培养了广大同学的综合能力。
二、紧密结合实际，多形式开展社会实践活动
今年我院的_三下乡_社会实践活动在坚持以往成功做法的基础上，充分考虑各社会实践点的实际情况，各系因地制宜，根据实际需求开展不同的社会实践活动。
(一)从组织形式上看，主要有两种形式：
1.分散活动。其内容丰富多彩，涉及到社会方方面面。从区域划分，有农村的、有城市的、有内地、有沿海的;从内容上划分，有希望工程的，有金融保险的，有房地产开发的，有市场营销的，有厂矿、企业的内部管理机制的，有科技扶贫、文化教育的，有家教、生产劳动的等等。
2.集体组织。组成社会实践小分队，分赴各地开展社会实践活动。今年共派出6个小分队和1个大篷车，他们分别是桂林工学院党员大学生赴河池地区的_三个代表_实践服务团，电计系赴荔浦县社会实践小分队，旅游学院赴阳朔县社会调查小分队，资环系赴桂林柘木镇社会实践小分队，土木系赴兴安县白石村社会实践小分队，材料系赴三街村社会实践小分队以及由桂林工学院大学生艺术团组成的文艺大篷车。
(二)从社会实践的类型看，主要有以下几种：
1.开展便民服务。各小分队利用当地的圩日在市场上设立家电维修、单车修理、理发等便民服务点，尽己所能，不怕脏、不怕累，以优质的服务赢得当地群众的称赞和好评，同时也努力实践着青年志愿者的精神。
2.开展文化辅导活动或者是法律宣传与咨询活动。暑期不仅中小学放假，而且正是夏收农忙时节，中小学生处于无人管理的状态之中，大学生们将这些学生集中起来，对他们进行文化辅导。
3.开展社会调查活动。如电计系赴荔浦县社会实践小组对荔浦县部分镇、村产业现状进行了调查，来分析农村产业结构的调整，并写出几分调查报告。
4.开展义务劳动，帮助缺少劳动力的军烈属、五保户收割庄稼。下乡期间，正值夏收时节，许多军烈属和五保户因家里缺少劳力，庄稼熟在地里而无人收割，同学们积极帮助这类家庭，为他们解决了燃眉之急。
5.文艺下乡。由学院大学生艺术团组成文艺大蓬车到村镇各社会实践基地进行巡回演出，丰富农民群众的精神文化生活。
6.开展大学生勤工俭学活动。不少假期未回家的同学在学院的组织下开展各种各样的勤工助学活动，一方面了解社会，另一方面也解决了自身的生活需要。
7.环境保护。组织学生积极参与_保护母亲河_行动，进行生态环境调查，宣传倡导环抱观念，治理环境污染，装扮母亲河。
8.考察实践。我院集中部分学生党员(干部)、入党积极分子组成_三个代表_服务团，赴河池地区开展考察实践活动，加强对党史、革命史的学习和教育，牢固树立跟党走的信心和决心。
9.开展大学生科技活动。今年全院共确定了大学生科研课题一百多项，为迎接11月份我院的科技活动周，提高我院科技学术水平，各个课题小组纷纷利用假期时间收集数据，抓紧实验。
总之，今年的社会实践的内容是丰富的，形式是多样的，以提交报告的总体情况来看，今年暑期社会实践有几个特点：(1)社会热点问题调查;(2)结合专业进行社会实践。
三、总结经验，评比表彰
写经验总结、相互交流。提高我院大学生社会实践的层次和水平。8月份院团委下发了关于暑假大学生社会实践总结的通知。要求各系分团委、学生会在内部交流的基础上，对今年大学生社会实践的内容、方式、特点、规模、效果、存在的问题及对今后大学生社会实践的意见，提交一分总结报告。同时，在全院将对表现突出的社会实践先进集体和先进个人进行评比表彰。并要求各系评选出优秀的社会实践报告，召开社会实践交流会，同时，全院共推荐出60多篇不同内容和形式，具有一定层次和水平的社会实践报告。
(四)经验和收获
1.学院各级领导的重视，广大同学的积极参与，是我院大学生社会实践活动得以成功的重要保证。多年来，学院党政领导把社会实践活动作为大学生素质教育的重要形式，每年拨出专项经费用于社会实践，并组成社会实践领导小组，指导社会实践活动的展开，并把社会实践列入教学计划，形成制度加以保证。全院广大同学自觉把社会实践作为了解社会、接触社会、投身改革、锻炼才干的重要渠道，积极深入生产第一线，体验生活。
村委会社会实践活动总结 第5篇
在峪口村工作快两年了，回想刚来报到时的自己，同现在的我比起来判若两人。一样的是我的满怀激情，不一样的是多了几分成熟;一样的是规划整洁的村庄，不一样的是多了几分熟悉;一样的是勤劳朴实奋发向上的村民，不一样的是认可了我的存在。但是那为建设社会主义新农村奉献自已的心未变，那全身心的投身于农村基层工作当中的心不移。推荐：工作总结范文专题
这一年中，我在乡党委与村党支部村委会的关心、培养下，静下心思工作，自觉加强理论学习，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和业务工作水平。遵纪守法，努力开展工作，认真完成领导交办的各项工作任务，在同事的关心、支持和帮助下，思想、学习和工作等方面取得了新的进步。在农村这样广阔的天地为有志青年发挥才能、施展才华提供了舞台，而我要在这个舞台上扮演好自己的角色，不断的去学习、锻炼、充实、提升。从实践中吸取经验，从基层工作中了解民情，从优秀干部身上学习领导艺术。以服务农民、服务农业、服务农村的思想为宗旨，不断摸索农村工作的特点，不断提升为人处事的能力，不断创新服务群众的载体。充分发挥自己的优势，全身心的投身于农村基层工作当中。现将这一年来的工作总结如下，请组织和领导给予批评指正。
转眼间2012年的上半年已经过去，回顾这段时间，我在领导和各位同事的支持与帮助下，较好的完成了自己的本职工作。通过半年来的工作和学习，工作模式上有了新的突破，工作方式有了转变，工作心态也逐渐成熟起来。与此同时，在工作中也注意发现自己的不足，并努力去弥补，不断追求自我完善。现将上半年的工作情况总结如下：
一、日常的助理工作
上半年主要围绕环境整治、村务公开、退耕还林补植、六一儿童节慰问、七一纪念党的座谈会等方面开展工作，作为一个村委主任助理我认真做好村主任交给我的每一件事情。听取相关政策精神、汇报工作完成的进度、反映本村实际情况、实际工作中的困难;积极传达政府的惠农政策、涉农信息.结合过去一年的工作情况，在今年的下半年工作中，我会更加努力作好自己的本职工作。
1、做好村主任的助理，协助支部搞好党建工作，协助村两委其他人员做好村内工作，同时协助村委会搞好村政建设，推进本村新农村建设。
2、当好村村主任的参谋，协助村制定经济发展计划，明确经济发展目标，努力保证计划实施。同时负责收集与本村发展相关的信息，并将其整理后交给支部。
3、负责实用技术推广，落实好对村民的教育培训工作。主要包括科学知识、计算机知识、等内容。
4、作好政策的解读者、法律知识的传播者。扎实推进依法治村，提高村干部和村民的法律意识。
5、承担起所学专业涉及的各项专业工作，制定各项工作规划，明确工作目标，抓好具体落实。
6、完成领导交办的其他各项工作任务。
二、助理工作的点点收获
作为一名大学毕业生，不仅要掌握自己的专业知识，更需要把自己的专业知识和实践相结合，做到在实践中灵活运用专业知识，通过实践不断完善自己的专业知识体系，提升自己的能力。
(1)离校不断学，用先进的思想武装头脑，提高理论水平。自觉加强理论学习，从服务农村、服务基层、服务农民为出发点，努力提高理论水平和工作能力。
村委会社会实践活动总结 第6篇
关键词:城中村;城镇居民医保费;问题;建议
1998年我国开始建立城镇职工基本医疗保险制度,2003年又启动并推广新型农村合作医疗制度试点,建立了城乡医疗救助制度,2007年_在全国确定了79个城镇居民基本医疗保险首批启动试点城市。唐山市作为城镇居民基本医疗保险首批试点城市之一,经过三年的探索与实践,总结出了“登记在社区(或村委会)、审核在街道(或乡镇)、缴费在银行、就医在医院、管理在中心”的符合本市城镇居民基本医疗保险发展的城镇居民医保经办模式。
一、城中村居民基本医疗保险政策
为打造幸福之都,构建和谐唐山,促进我市经济繁荣发展,考虑到唐山市中心区周边的村委会即城中村人员生活在城乡结合部,大多已经失去土地,靠灵活就业为生,新型农村合作医疗制度已经不能满足城中村居民的医疗保障需求。
从2009年1月1日开始,对于唐山市未参加新型农村合作医疗的城中村居民可以参加城镇居民基本医疗保险,已参加新型农村合作医疗人员可在新型农村合作医疗到期次月转参城镇居民基本医疗保险。参保办法、就医办法、医疗保险待遇等与城镇居民相同,由乡镇和村委会代收代缴城镇居民医疗保险费。劳动年龄段内从事灵活就业的城中村人员可通过机构按灵活就业人员参保办法参加城镇职工基本医疗保险。
二、城中村代收代缴城镇居民医保费存在的问题
第一,基层领导重视不够。目前,城中村领导对城镇居民医保工作认识不到位,经常由于工作人员经费短缺等原因被动应付这项工作,对本村存在的居民参保问题不积极进行协调;工作人员对此项工作存在消极抵触情绪,工作中没有积极性,使得许多工作非常被动。造成居民利益得不到保障,延误城镇居民医保工作。
第二,医保政策宣传不广泛、不深入。有的城中村在政策宣传方面紧紧是张贴了一次宣传单,有时宣传单张贴的存续时间不到一天,没有再次组织人员进行张贴,同时也没有组织工作人员深入到村民家中进行宣传,对于家中暂时无人的住户没有采取得力措施,特别是正在平改阶段城中村居民的参保续保的宣传通知工作听之任之,使得部分村民没有按时参保。
第三,城中村由于村领导班子换届等原因,基层居民医保工作人员不稳定,同时兼管其他许多工作;工作人员年龄偏大,文化水平低,不能操作电脑,对于本单位人员信息录入工作自己不能完成,在聘请其他人员录入信息过程,经常出现应参保居民和实际录入居民信息不一致,造成参保居民姓名和身份证号码信息不符;应参保居民信息遗漏,误录入不应参保居民的信息等各种差错。严重制约了居民医保工作的顺利开展。
第四,不为参保居民开具收据。按照居民医保政策和市本级城镇居民参保业务流程,要求乡镇及村委会应为每位缴费村民开具加盖河北省财政厅票据监制章的收款收据。根据村民反映和我们了解到的实际情况,部分乡镇及村委会没有为参保缴费学生开具收款收据,即使开具了医保费收款收据,大小写金额填写不规范,收款内容填写不全面,没有对收款收据进行整理归档,居民缴费后由于没有正规收据,经常来人来电询问,怀疑自己被骗,担心没有参保,居民对城镇居民医疗保险产生很多疑问。普遍存在对代收医保费以及到医保中心申报交费后不及时进行账务处理的问题。
三、对城中村代收代缴城镇居民医保费的有关建议
(一)对代收代缴城镇居民医保费的账务处理方法
1、及时购买并为缴费居民开具加盖省财政厅票据监制章的“河北省收款收据”。收款内容为代收***(居民姓名)**年度城镇居民医保费,该收款收据作为居民缴纳城镇居民医保费的重要凭证,是缴费居民跨统筹地区转移接续城镇居民基本医疗保险的有效凭证,同时也是乡镇及村委会代收代缴城镇居民医保费记账的原始凭证。
2、代收代缴城镇居民医保费要及时进行账务处理。收取居民医保费时,借:现金;贷:其他应付款――城镇居民医保费,其附件是“河北省收款收据”记账联。到医保中心申报缴纳居民医保费后,借:其他应付款――城镇居民医保费;贷:现金,其附件是医保中心为其开具的“城镇居民基本医疗保险专用收据”的收据联。
3、对于重复交费需要退费情况的账务处理。有两种情况,一是乡镇及村委会尚未进行收取居民医保费账务处理时,将“河北省收款收据”三个联次即存根联、收据联和记账联加盖作废戳记后一并保存;二是若乡镇及村委会已经做了收取居民医保费账务处理的,借:现金(红字);贷:其他应付款――城镇居民医保费(红字),将收回的“河北省收款收据”收据联作为原始凭证。
(二)加强领导,稳定工作人员队伍
村委会社会实践活动总结 第7篇
亮点一：迎难而上，奋力拼搏
起初的__村团支部，由于管理不到位，导致团支部的工作人员身兼数职，许多活动根本开展不起来，加之当时他们并没有财政津贴，使得年轻人纷纷外出打工，团支部人员流动性太强，团委工作很难进行。9月，__镇召开了第三次团代会，选举产生了新一届的团组织。在党建带团建的背景下，新一届的杨家田村团组织立刻总结了前人经验，从规范化管理团员入手，及时制作了团干部、团员登记表及花名册，并及时更新，使团籍管理步入了规范化、清晰化的道路。与此同时，为进一步提高团干部的整体素质，更好地开展好团的工作，杨家田团支部为团员订阅了报刊、杂志，丰富了团员们的业余文化生活；邀请团市委的相关负责人对团员进行了业务知识培训，不仅提高了团干的思想政治理论，也增强了团干的业务知识，促进了团干部队伍建设。共青团工作有了新的局面，团组织活动正逐步走向正常化、规范化。
亮点二：为家乡做一件实事
为创团员青年服务社会的活动载体，__团总支通过成立“青年突击队”的形式，充分调动了农村35岁以下青年的积极性与参与性，以“云岭先锋”工程为契机，及时组建了“云岭青年先锋突击队”，并制作了队旗，只要是35岁以下的有志青年都可以注册成为“__青年先锋突击队”队员，现有队员162名。“云岭青年先锋突击队”在团总支的带领下，围绕村党总支、村委会、镇团委的中心工作开展活动，积极发挥联系群众紧密、覆盖面宽的优势，组织载体灵活、形式多样、涉及面广、渗透力强的活动，为村里的基础设施建设、公益事业做出了积极的贡献，得到了广大村民的广泛赞誉。
在镇团委倡导的“为家乡建设做一件实事”活动中，杨家田村团总支组织团员青年为群众义务修路；为老党员铲除退耕还林的杂草20多亩，在“创建国家级卫生城市”活动中，积极组织突击活动12次。还积极响应团市委号召，组织城郊结合部的青年志愿者积极参加团市委组织的系列志愿服务活动，如省运会服务、登山美化环境活动、交通志愿者活动、美化市区环境、为民服务一条街等活动16次，参与志愿者70余人次。
亮点三：美丽家园我的家
在锡城镇杨家田村团总支不仅对村里的卫生死角进行清理，还在杨家田村建起了第一个“青年卫生垃圾台”。在主题实践活动中，杨家田团员青年在团旗下进行宣誓，表明了要当好文明青年，要为村里卫生工作贡献力量的决心与信心；为使杨家田村的卫生促进行动有指导，镇团委聘请了镇卫生院院长为杨家田村青年卫生促进行动卫生专家，并现场颁发了聘书；为使该村卫生工作有监督，镇团委还在该村聘请了10名卫生监督员，监督员将对青年卫生促进行动进行监督，对该村“美丽农家”进行评比和监督。
评选“美丽农家”是杨家田村开展农村青年卫生促进行动的亮点，该镇团委为加大活动的宣传力度，制作了宣传画册，将活动的意义、时间、标准等张贴到村里显眼处，使“美丽农家”评比活动家喻户晓，采取了主动报名和推荐的方式进行。镇团委为“美丽农家”评比制定了《美丽庭院评比十标准》，由村里的10名卫生监督员对所有报名的农户一一进行评比，经过一个星期的入户检查及评比，王忠等十个家庭获得了“美丽庭院”的称号，为增强荣誉感和调动村民参与积极性，采取了物质奖励和精神奖励的办法对“美丽农家”进行了表彰奖励，对评上“美丽农家”的农户，给予每户100元的奖励，并到家里进行现场挂牌。这一评选活动得到了州、市领导的认可。
亮点四：青春岁月激情点亮
，全国开展了“深入学习实践科学发展观活动”活动。锡城镇党委把团组织纳入到了学习实践活动中，杨家田团总支按照镇党委和团委的部署，多次召开各团支部专题会议，对学习实践活动进行布置，确保参学率达到100%。在主题实践活动中，团总支组织入党积极分子、团员青年到云南省第一次党代会遗址蒙自“查尼皮”参观学习，了解党的历史，缅怀先烈们的丰功伟绩，并在团总支书记毛明峰的带领下，面对团旗重温入团誓词，同时为6名新入团的青年举行了入团宣誓。
在“农村青年卫生促进行动”中，杨家田村被定为全市唯一的试点村，上级团委、村党总支、村委会高度重视，给予大力支持。为将“农村青年卫生促进行动”推向，我们在村内举行了“争当文明青年，共建卫生家园”主题实践活动。活动现场，杨家田的团员青年们为过往村民免费发放牙刷、牙膏、毛巾等清洁用品近400套、散发自制的《农村居民卫生小常识》册子、计划生育、常见疾病的预防、治疗、控制、预防艾滋病等知识宣传彩色折页近千份。先后建立了《农村青年卫生管理制度》、《青年卫生公约》、《青年卫生“十要”、“十不要”》、《卫生监督员工作职责》、《“1+5” 挂钩联系制度》、《美丽农家“十标准”》等制度，并要求制度上墙。
亮点五：让团组织具备造血功能
团组织凝聚力与号召力的增强，其中一个很重要的决定性因素就是团组织活动开展是否正常，是否能吸引更多的团员青年主动加入。要开展活动，要切实为农村团员青年提供好服务，就必须要有经费的支持。那么，经费从哪里来呢？
村委会社会实践活动总结 第8篇
农村社会学是一门具有很强实践性和应用性课程，笔者自2008年开始讲授农村社会学课程以来，在实际教学过程中，深深感觉到这门课如果按照传统的老师讲授、学生学习的教学方式进行课堂教学的话，会忽略和学生的交流，很难调动起学生的学习积极性。因此在教学过程中始终应坚持以培养学生能力为主的教学理念，在教学中注重在基础知识教学的基础上加强学生独立思考和创新能力的培养，运用交互式教学方法对课程相关知识进行延伸和拓展，激发学生的学习主动性，从而提高学生运用知识解决实际问题的能力。
教师与学生交互教师是学生学习活动的组织者和实施者，学生在教师的引导下自主学习，与教师进行不同形式的交流，汇报自己的成果，获得教师的反馈。课堂讨论是实现教师与学生互动的一种直接方式。根据布置的讨论选题，学生分成若干小组，每组协商进行选题和分工后，学生利用课外时间查找资料，进行准备。教师在相应的教学内容讲授后，安排小组讨论，向老师及其他同学汇报该专题的学习成果。在此过程中，教师要注意对学生的引导，指明问题的性质，思考的方向，肯定学生的新观点，新想法，帮助学生修正不正确的观点。如在讨论农村贫困问题的解决方案时，在教师的引导下，讨论的气氛异常热烈。有的小组认为要加大对农村贫困地区的投资，有的小组认为一味地投资只会使这些地区安于现状，陷入贫困的恶性循环中，还有的小组认为要改“救济式扶贫”为“开发扶贫”，要变“输血”为“造血”……通过学生之间不同观点的争论，对问题的认识更加深刻了，这样既培养了学生的逻辑思维能力，又增强了学生的参与意识。
学生与学生交互学生与学生的互动就是发挥学生的主观能动性，促进学生协同学习，共同探究，调动学生在教学活动中的主体活动能力，激发学生在课堂学习中的主体性和积极性，从而实现以创新精神与实践能力为重点的创造性学习。对于学生个体来说，知识水平相近，处理问题能力相近，且朝夕相处，地位平等，目标一致，比较容易沟通。所以使学生与学生联合起来，建立学生合作学习小组，使他们以学习活动为中介，相互合作、相互启发、相互讨论、共同负责、共同分享，提高学生学习动力，拓宽交流范围，扩大信息交流，使每个学生都能更充分地发挥自己的自主性。在组织教学时，我们采取了分组讨论的形式，以小组为单位，每个小组3~5人，以学生自愿结合为基础，由学生自己选出学，由组长组织，负责本组专题讨论的分工，有利于学生之间的优势互补，避免了个别学生学习不主动、不积极参与的现象。在进行课堂讨论的时候，其他个人或小组可以提问或表达不同意见，展开辩论，实现小组间的互动。
2交互式教学法的效果
激发学生的学习兴趣，提高授课质量学生对课程不感兴趣，听课积极性不高，课堂气氛沉闷，授课的教师和听课的学生之间不能建立良好的互动，势必打击老师的备课积极性，上课也就失去了动力。而教师不认真备课，上课缺乏激情，授课内容就不可能迎合学生的听课心理，学生的听课积极性将会受到进一步的打击，由此导致了恶性循环，必将影响授课质量。通过交互式学习，让学生参与教学，要我学变成我要学，变被动接受为主动学习，学生进行分组专题汇报，其他同学参与讨论，为学生的学习创造了一个轻松愉快的交流环境。在这个过程中学生广泛搜集资料，认真准备，积极发言，通过主动参与，提高发现问题和解决问题的能力，提高了教学质量，学生也普遍反映收获更大。
增强学生参与能力，提高学生对现实问题的认知能力交互式教学能将学生从被动学习转化为主动学习，有利于学生独立思考，激发学生的创新精神。如果在教学中只是一味地按照教材内容体系进行讲授，而没有办法让学生真正了解关于农村社会中的新问题，学生对相应的知识体系不能及时更新，对现实问题很难有清晰的认识。参与式教学让学生获得知识，激发同学们积极思考，更重要的是运用所学的知识去解决问题。在学习了相应的内容后，他们或多或少都有自己的想法，也希望在老师和班级同学面前充分表现出来，因此，大多数学生在学习中都能就老师提出的问题展开讨论。在分组讨论中，每个同学都能提出自己的观点和见解，最后经过小组内部总结每组的观点并加以正确表述，锻炼了学生分析和解决问题的能力。