劳动实践200字作文 第1篇
五一假期，我们全家开车去了山西皇城相府，那可是闻名遐迩的国家5A级景区，据说是康熙皇帝的老师陈廷敬的故居。我们依次走进了由麒麟守护的一大门和鹿鹤守护的二大门，一大门讲的是陈廷敬第一次回家住的地方，是因为他过度疲劳回家休息15年，第二个大门讲的是他的妈妈生了大病，家守孝3年，第三个大门讲的是康熙皇帝来他家曾经居住的地方。
看了这么气派的房子，我在想，陈廷敬用他的学识、智慧、善良和勤劳，不仅得了皇上的尊敬，还有周围老百姓的赞扬，我由衷地佩服他。这使我想起了《夏洛的网》里那只小猪，做人一定要学会谦卑，只有这样，才能得到大家的尊敬。
劳动实践200字作文 第2篇
今天就是劳动节啦，我非常的高兴，我心想：赶紧写完作业就能出去玩啦。我写完啦作业以后，就去玩啦，玩啦一会我就回家啦。
到啦家里，我突然想起今天是劳动节，所以我们今天要劳动，我看见妈妈在扫地，就赶紧过去一手把扫帚从妈妈的手里夺啦出来，妈妈说：“你在干嘛，我正扫地呢，赶紧去外面玩吧。”妈妈看见我正在卖力地扫地，误会我啦，妈妈表扬我说：“你真是个好孩子!”我扫完啦地以后，对妈妈说：“妈妈，今天是劳动节所以我要帮助你做家务，你就去休息吧。”
在劳动节，我们要多多帮助家人做家务，让我们的爸爸妈妈好好的休息一天。所以让我们行动起来，一起做家务活。
劳动实践200字作文 第3篇
关键词：活动教学 领悟 感悟 交流探究 操练
品德课作为一门实践性很强的学科，是与活动型学习紧密地联系在一起的。新课程倡导的活动教学是指在教学过程中以建构具有教育性、创造性、实践性的学生主体活动为主要形式，以激励学生主动参与、主动实践、主动探索、主动创造为基本特征，以促进学生整体素质全面发展为目的的一种新型的教学观和教学形式。
《品德与生活课程标准》中说本课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程，强调寓教育于活动之中。《品德与社会课程标准》也在“内容标准”部分增加“教学活动建议”，以建议的形式，引导教师开展一些适合学生的活动。
一、品德课活动教学形式
根据课程标准的界定，小学德育课程常用的教学活动形式有讨论、资料调查、现场调查、情景模拟与角色扮演、实践性活动、教学游戏、参观访问、欣赏、练习、讲故事等，这些活动主要以主题活动、游戏和其他实践活动为主，并侧重于有学生主体参与的体验、探究、交流研讨等实践性教学内容。丰富多彩的活动形式在丰富课堂内容的同时也大大提高了学生的积极性，使德育课堂始终充盈着欢乐的气氛，寓教于乐。
二、德育课堂中活动教学的实施
根据活动教学的方式与内容的不同，在德育课堂中活动教学的实施也有所不同，根据不同的内容选择不同的方式，大体可分为以下几种。
（一）体验领悟式
体验是学生身临其境的一种心理感受，与个体经历有着密切的关系。如课程标准中提到的情景模式与角色扮演、教学游戏、参观访问、欣赏等都是体验类活动。所谓体验领悟，是指建立在体验的基础上，需要学习者更多地发挥主动精神，主动地参与到学习过程中，真正成为学习的主体。
如在教学《我的劳动感受》时，在课前我要求学生在家里主动帮爸爸妈妈干一些事，比如打扫卫生、做简单的早点等，并写下自己的劳动体验。上课时，通过学生常接触的场景，将过去能做的、做过的劳动生动地表现出来，意在调动学生的回忆，引发学生回忆自己参加劳动的情景，着重谈谈当时劳动的过程。通过这些积累，再让学生认识学校的岗位，进而扩展到社会上的各行各业，使学生明确完成好一项劳动，也要有一个好习惯。接着模拟“三・一班劳动展示会”，引导学生参与到教材中来，参与到情境中去，展示他们的劳动技能和成果，抒发自身的情感。学生在主动参与中，劳动的感受更加明确起来，对劳动者的劳动发自内心地尊重、感激，进而明白了劳动是人生美好的品德。
（二）自主感悟式
活动教学要体现学生的自主参与，因为学生是活动的主体，没有学生的主体参与，开展活动教学只能是一句空话。在教学《我是教室美容师》一课“看看谁的主意妙”这个环节时，我通过展示不同的教室布置示意图引起学生改善教室环境的兴趣，进而针对自己班级平时教室板报、墙报、卫生等方面问题，引导他们出出主意。在环境的创设下，学生你一言我一语地说了起来，“我觉得教室的黑板报应该出得有条有理，不能全画画，也要写上字。”“我想同学们用过的东西应该放回原位，不要到处乱放。”“桌凳要摆放的整整齐齐，乱了要及时整理”……不一会，学生就说出了许多改善意见，他们从主观上明白教室是我们共同的家，我们应该让它变得更美，而不是用一些不好的习惯去破坏它。这种自主感悟式学习有助于学生获得一种真切体会，从而内化为自己的精神财富。自主感悟式活动主要包括情景模式、讨论、辩论等。
（三）交流探讨式
交流探讨活动包括讨论、评价、报告会、展览、广播、写标语、辩论等。在教学《我们的合作》时，其中有“谁的功劳大”这样一个故事，通过阅读，我让学生谈谈故事中探子、军师、将军和士兵、樵夫、说客各自做了什么贡献，“如果少了其中一种人，赵国能不能免于灾难？能不能说他们中某一位功劳最大？”在处理这个板块时，我先让学生自由阅读故事，然后紧扣“谁的功劳大”这一问题展开充分的讨论，通过争辩，通过交流，学生明白了在合作中各自所发挥的作用，对合作有新的理解、新的想法。
学会交流，是与人沟通的前提条件，擅长交流对于学生的发展具有多方面的意义，因而在教学中，交流成为了师生间及生生间互相学习的一种特殊活动。
（四）设疑探究式
提出问题往往比解决问题更重要。因此，在教学过程中，教师尽量引导学生把生活中行为冲突、思想矛盾、真实的问题呈现出来，引导学生自己想出解决的办法，这就是探究式学习。观察、调查、搜集、整理、辩论会都属于这一类型。
在教学《我不耍赖皮》中“学校中的规则”这一环节时，针对“该不该守规矩”学生展开激烈辩论，有的支持“遵守规矩真麻烦！”有的支持“自己的一点小麻烦，换来的是大家的方便。”对于这两种观点，我始终处于中立状态，让学生充分抒发自己的观点。虽然在短暂的课堂辩论会上未有结果，但每一次的这种设疑探究式学习都给学生留下了一些思考，激发了他们探索的热情。课后，对于不能解决的问题，学生还可以查阅资料、向学者求教等获得正确理解。通过探究式学习，学生可以带着问题走进教室，也能带着问题走出教室，这种教学方式是值得提倡的。
（五）操练活动式
操练式活动以儿童自己动手的实践活动为主，如课标中列举到的演练、竞赛、绘制、办报等形式。在教学《我的同学很棒》时，课前我要求学生准备好剪刀、纸、彩笔等工具，上课时学生开始制作卡片，卡片内容是“我的同桌真棒”，卡片上不出现同桌的名字，学生可根据自己的喜好进行设计。最后，进行“猜猜他是谁”的游戏。这个活动在动手操练的过程中让学生展现平时观察中的积累，发现别人身上的闪光点。
第斯多惠说：“教学艺术的本质不在于传授的本领，而在于唤醒、激励和鼓舞。”所以我们的课堂教育应成为引领学生进入生活的桥梁。扣住教材，选择学生身边的典型事例，通过各种活动形式，让学生在生活世界中感受、体验、领悟，把学生的道德水平推向一个新的高度！
当然，课堂教学中任何一次活动我们都不能将其一概归为某种活动类型，因为，课堂可能往往既是体验领悟式活动，又有交流探讨式活动的成分，或者几种活动兼而有之。因此，这就要求教师根据教学内容和活动状况合理地组织，合理地指导，从而提高活动的有效性，提高德育教学的效果。
参考文献：
[1]王清平.放眼生命的成长：第三章.
劳动实践200字作文 第4篇
今天是五月二日，我和爸爸一起去田野玩耍。我们来到一个林子边碰见了五个农民，她们在种辣椒，还有一个拖拉机拉着一车水。她们一边种，一边说说笑笑，欢乐的笑声引起我们的注意。
我非常好奇就站在一边看。她们先沿着两行麦苗间的空地刨开一条长长的浅沟，撒上化肥浇上水，然后有两个农民阿姨用手挖个小坑，把辣椒苗放进去，再埋上土，就算种好了。我想：看起来挺容易， 我也来试一试吧。我就问其中一个阿姨我试试种一种行吗？阿姨同意了，我学着她们的样子，也用手挖个小坑，然后小心翼翼地把苗放进去，生怕没种好损伤了它们，最后埋好土。
阿姨看见了连连夸奖我聪明能干，种得很好。我听了以后十分开心，又接连种了五棵。手上沾了许多许多泥巴，我用车上的水把手洗干净。我想：劳动虽然累，但也有快乐在其中！
【【实用】实践劳动作文4篇】
劳动实践200字作文 第5篇
今天，我提前完成了作业。看到妈妈努力的打扫厨房，我真的很想帮她。于是我问妈妈：“妈妈，有什么我能做的吗？”她高兴地说：“是的！昨天奶奶不是让你在家擦脚线吗？”我很快用抹布擦掉了家里所有的'脚线。妈妈夸我能力好！
后来上厕所发现镜子也不干净。我用抹布擦了擦镜子，但越擦越脏。我妈走过来跟我说用一种特殊的东西刮镜子，很干净。我有她教我的方法。我又擦了一遍。真的很干净！看到家里的镜子都擦干净了，我有一种成就感。
我妈夸了我一顿，赏了我一箱枪，中午做了我最爱吃的炸土豆，西红柿鸭舌炒鸡蛋。下午又和朋友在楼下拍，好开心！爸爸回来夸我是男的。
劳动实践200字作文 第6篇
社会实践活动给我人生不忘的记忆，珍惜这份宝贵的记忆，因为它承载着我的期待、快乐、感情……
这次我们要去的是5A级景点，它拥有8项世界级亚洲之最：全球最顶尖垂直过山车，世界最大亚洲首台U型滑板，世界最大超级大摆锺……而我们首当其冲就选择了超级大摆锤。一起体验了个中滋味。虽然那设施看起来不恐怖，但一旦你坐上去就会感到进入鬼门关。当它第一下晃到左边时，我的心在默默地祈祷：快让这玩艺早点结束吧！我紧闭双眼，心里一直在念_……终于游戏结束了，我惊魂未定，等我喘息一口气，发现我的'伙伴跟我好不了多少，一个个黑唇青脸的，真是难姐难妹呀！
除了大摆锤之外，最好玩的是天旋地转了。首先，我坐的车上了一个幅度不大的坡，然后停了几秒钟，猛地一下子冲了出去，眼看就要冲出轨道了，忽然又来了剧烈的急转弯，紧接着是了几个急转弯，直把我转得头晕眼花，迷迷糊糊。终于让我明白它为什么叫天旋地转这玩艺了。
除此外，我们还玩了音乐船，大力水手，彩虹飞船等。
一看表，已经过了三点了，我们赶紧往门口飞奔。因为三点半要准时发车回学校。
劳动实践200字作文 第7篇
进入大学以来，历经三个月的锻炼和磨砺，我的动手能力和劳动能力有了显著提升。在假期期间，我利用空余时间在家学起了做饭，参与了“年货八大碗”的制作，也常常自己买食材，通过网络视频教学学习做菜，得到了家人们的一致好评，算是初有成效。
做菜的过程是我最享受的，把一样样新鲜食材买回家，洗净，排列好，再下锅，接受高温烹饪。每一种食材散发出的诱人的香味，可以治愈一整天的不开心。最后细心装盘，等待家人回来一起享用。呈上饭桌的不仅仅是一道菜，也是我独立的证明，是我的小回报与小幸福。
劳动实践200字作文 第8篇
“丁……”清晰的学校铃声响起。值班的孩子很忙！来看看这个火爆的'场面吧！
走进教室，首先映入眼帘的是高大的讲台。我看见潇雅拿着一块抹布，她正在用力地擦着！再看看楚楚和李儿，她们都在从容地扫地，像一对活泼的小鹿。
肖飞在哪？他哼着《劳动最光荣》高兴的擦黑板，不一会儿就被他擦干净了！
完成任务后，我定睛一看，嗯？大家都是怎么变成“小丑”的？有的脸上满是灰尘；有的脸上满是粉笔灰；其他人都变成了大脸.
经过学生们的努力，教室呈现出新的面貌。我为我的工作感到骄傲！
劳动实践200字作文 第9篇
今天，阳光明媚，我们心情都非常兴奋，因为学校为了丰富我们的校园生活，组织我们四、五年级去劳动实践基地学习两天。
第一天，给我们上课的梁老师跟我们讲解如何做印章和印章的特点。老师还告诉我们做印章必须要会写反字，因为把反字一印就变正字了。印章的其中一面叫做“镜像”镜像是左右相反，上下不变的。印章还分为阴刻、阳刻、阴阳刻。老师讲得很仔细，同学们也听得很认真，生怕没听见或漏听了一个字。第一天的课很快结束了，老师说第二天我们就可以雕刻印章。
第二天，是雕刻印章的时候了，同学们都很期待。上课了，老师叫我们拿出准备好的复印纸、砂纸，透明纸这几样物品。接着老师每人发一个印胚。刚开始时我觉得雕刻应该不是很难的.事。可是，在我磨印胚时，我磨到手都酸了才磨完。终于到了雕刻这个环节了，我等着组长发雕刻刀等到心都急了，我真的恨不得自己马上变出一把雕刻刀来大显身手了。开始刻了，刻着刻着我就觉得有点难了，我小心翼翼，慢慢刻，但意外总会发生的。我刻时差点刻错了，刻阳刻时，又刻得像洞穴一样深了。但我也只得继续刻，终于，皇天不负有心人，在我坚持不懈的努力下，最终，我还是成功的刻出了一个“懦”字还是古文。我拿去给老师看，老师还表扬我刻得不错，我的心像喝了蜜一样甜。
光阴似箭，两天的时光就这样过去了，我们全部人拿着自己心爱的作品，恋恋不舍的回家了。
劳动实践200字作文 第10篇
四月一日 二日这两天，，学校组织三、四年级同学去劳技中心学习技能。
那天天气晴朗，我们早上在老师带领下上了大客车。一路上我们说说笑笑，一眨眼，目的地到了。张老师把我们带到金工室，金工室里有铁片、锯子、锉刀等。老师把重点讲了一遍，教我们如何做铁鱼。我小心紧张地开始做了起来，锯了又锯，锉了又锉，手都疼了，终于做好了一条托着美丽尾巴,睁着大眼睛的铁鱼.我很满意.下午我们去了烹饪室,老师说:_今天我们来做饺子,大家先把手洗干净，然后男生拿面团，女生拿两根杆面杖。”我赶紧来到水池洗干净了手，拿了杆面杖。接着老师让我们把面团弄成两半，两人一组，一人一半，再让我们把面团分成六等份，每份像一个桂圆大小，最后再杆面。我按老师的话把面杆成厚薄均匀、大小相近的皮子。开始包饺子了，男生拿板，女生拿馅，包了形状各异的.饺子。有“船形饺”、“土字饺”等。老师最后让我们把自己包的饺子煮熟了，大家争先恐后地吃了来，吃着自己包的饺子，我心里美滋滋的。
第二天，我学会了组装电脑主机，认识了电脑的四个组成部分，接触了网卡、显卡、声卡、内存等。下午我们学了木工，虽然我很害怕，但在老师的帮助下，我大胆地锯了，最后做好七巧板，并且拼了许多各式各样的形状。对各种几何形有了新的认识。
这两天，我学了以前没学过的本领，掌握了新的技能。劳技课真得收获很大，我很开心，懂得了付出劳动，才有收获的道理。
劳动实践200字作文 第11篇
关键词：情感教育；实践；情境；导向
《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”怎样才能让真情实感这个失散的作文教学的“魂”顺利回归呢？
一、拓宽感知渠道，积累写作素材
1.给学生装上一双慧眼，发掘写作素材
农村是一个广阔的天地，那里有城里孩子看不到的美丽的田园风光和丰富的课余生活。学生觉得没有东西可写是因为他们发现不了这些，或即使发现了也由于观察不细而叙不生动，描不具体。教师要引导学生做生活的有心人，这样就不怕没东西可写了。因此，老师在日常教学中应有意地培养学生的观察能力，尽可能地把有意注意和无意注意相结合。
2.开展丰富多彩的实践活动，创造写作素材
教师可结合实际，在作文前开展各种实践活动，丰富学生生活，帮助学生创造写作素材，并指导学生进行细致的观察，然后进行口头表达。在此基础上，指导学生进行书面写作。例如，第五册“放风筝”、第七册“烧不坏的手帕”这些作文题，如果只是按传统的指导方法（审题、选材、组材、写作）进行教学，学生必然无话可写。教师必须指导学生先实践一番，让学生感知实践的整个过程，无论是成功还是失败，学生的喜怒哀乐都将在实践的整个过程中自然流露。
二、拓展学生感知形式，培养思考习惯，感悟真情
在小学作文教学中教师要善于拓展学生的多种感官，培养他们独立思考的习惯，体会作文的意境，感悟文章的真情实感。我们要充分利用多种感觉器官，对事物进行全方位的感知，察其言，观其行，品尽其中的“酸甜苦辣”。在我们以往的教学中，常常只重视“观察”而忽视了诸如听觉、嗅觉、触觉、味觉功能的开发和利用。因此，只有全面调动其各种感官，才能真正体验其中“真味儿”，才能写出真情实感来。另外，还要让学生能从水珠折射的光线中，去领悟太阳七彩的美丽，从而获得富有个性的真情实感。现在孩子获得信息的渠道越来越广，要指导学生在接受信息时，思考信息来源和成因等并进行联想。他们一旦拥有思考和感悟的能力，便能从浩如烟海的信息之中采集到有价值的写作素材，从司空见惯的“小事”之中“领悟”到其内涵道理。
三、强化评价的导向功能，激发学生大胆显露真情
1.要恰当地表达自己的真情实感
小学作文课堂教学中，教师把能否客观地反映事实，恰当地表达自己真情实感，作为评价的重要指标。要通过评价让学生明确作文记的是“实事”，说的是“实话”，抒的是“真情”。教师要善于发现学生作文中的“闪光”点，只要学生作文中有吐露真情实感的地方，都要给予充分的肯定和鼓励，让学生尝到获得成功的喜悦。
2.教师要写好评语，做学生的知心朋友
教师在批阅作文时，评语要真切，以鼓励为主。即使文章写得不太好，指出不足，语调也要用“协商”性的。例如：学生在劳动课学了蛋炒饭，写了日记，文中的蛋炒饭色、香、味俱全。我写了这样的评语：你的蛋炒饭真是色香味俱全，几乎可以评一级大师了，有机会让老师也一饱口福行吗？精彩之作，一定是你爱劳动，勤思考的结果，是吗？文章最后如果写一点自己的感受或许更好些。当他看老师这么欣赏他的作品时，一定会很自豪，喜形于色，对教师的建议也乐于接受，久而久之，就会对写作充满兴趣。
四、作文教学要注重实践性
1.作文教学应与其他各学科有机结合
要把作文教学贯穿于整个学校教学之中。例如在劳动课学了红烧肉，可让学生回家亲自烧，然后在教师指导下习作《学烧红烧肉》，这样既巩固了劳动课的知识技能，又给学生一次练笔机会。
2.作文教学应与阅读教学相结合
要在读好课文的基础上，拓展阅读的范围和时空。让学生在大量的阅读中寻找“巨人”，学会踩着他们的“肩膀”继续向上攀登。
劳动实践200字作文 第12篇
这两天的劳动，我亦懂得了劳动的意义，就是用双手创造自己的未来；人活在这个世界上就要劳动，就要创造；只有劳动和创造才能使人在这个世界上，活得充实，活得精彩。我们只有通过劳动才能创造世界、改变世界。当你用劳动创造了财富，你同时也享受到成功的喜悦。劳动真是光荣！
中华民族是勤劳的民族。从古至今，我们在山野平原上劳动，我们在大江大河边劳动，我们在硝烟战壕中劳动，我们在高楼巨厦里劳动。我们在劳动中创造数以亿计的财富，我们在劳动中带领华夏儿女走向新的辉煌。时光之书又翻过一章，在新的.篇章，新的征程里，我们更要劳以成己，动以兴国。用政治的话说就是要弘扬劳动精神，实现人生价值！
感谢这次劳动教育，让我明白了很多道理，真是收获满满！
劳动实践200字作文 第13篇
每个人的校园生活都是既难忘而又非常有意义的，我也不例外。
为了丰富我们的校园生活，锻炼我们的劳动自理，让我们懂得应该尊敬劳动，尊敬劳动者，更要尊敬劳动成果，学校开展了一次有意义的劳动实践活动。
太好了，终于该我们去食堂帮厨了，一听到这个消息，全班同学都兴奋不已，怎么样，羡慕我们吧！我们整个上午都会在食堂帮厨。
当我们穿上了帮厨的衣服、围裙和帽子，我们学生的容貌就完全消失了。真像一个个小厨师。看到这里，同学们不由得七嘴八舌的议论起来。
我们的任务很简单，就是帮一年级的'小朋友端饭菜洗碗罢了。
到了食堂，我们首先参观了食堂，看到食堂叔叔阿姨为了给我们做饭，忙的不可开交，那么辛苦而我们有时还抱怨他们，我还真有点内疚！
接着，我们到了面包房参观，听到了我们的课间餐真是来之不易啊！它的历史非常悠久，在人类发明了火的时候就有了面包
它是起源于埃及要经过很多道工序才能到我们手上，所以又叫千人包想起我们平时还乱扔课间餐，真有点对不起他们。
劳动实践200字作文 第14篇
在我爸爸生日的那天，我为他打扫了房间。那天，爸爸正好不在家，我便开始工作起来。我先拿了吸尘器，一边托一边哼着小曲，许多小兵都被我征服了，咦，我的兵器怎么不动了呢?原来有块 大橡皮泥挡住了我的去路，难道他就是许和诸吗?看我怎么把他修理修理，我加了一把劲，可他还是纹丝不动啊!我和他大战了几十个来回，把威力调到最大终于干掉了他。
我继续向前走着，忽然我感觉到脚下黏糊糊的，原来是口香糖大将军过来报仇雪恨，即使使出了同归于尽的战术。我也不甘示弱使出美工斩月刀开始挖，挖了许久终于挖出来了。
晚上爸爸回来了，他一进门就惊呆了，还以为走错门了。爸爸摸着我的.头说：“儿子，你真的长大了。”
劳动实践200字作文 第15篇
有时，妈妈叫我帮忙去倒垃圾，我有点不情愿，甚至不想倒。因为有时垃圾重，有时还有难闻的味道。
前一段时间，妈妈认真地跟我谈了话，希望我多做家务，多锻炼自己的自理能力，我也想试一试。
从那以后，我承包了家里大部分倒垃圾的工作。垃圾有时还是会比较重，但我坚持自己送下去；甚至有时要上下两次倒垃圾，我也没抱怨。
现在妈妈一叫我帮忙做家务，我会马上停下正在做的事情，去干活：扫地、包饺子，给鱼池换水、收拾玩具……我开始习惯做家务，这些事情对我来说没有什么大不了的'啦！
我会努力，继续锻炼自己，把劳动当成快乐的事！