小学语文课点评语录 汇总72句
1. 绿色服务，健康环保。
2. 荞麦皮榨油——无中生有
3. 你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！
4. 老师很欣赏你实事求是的态度！
5. 因为专业，所以信赖。
6. 青竹竿掏茅坑——越掏越臭
7. 敲着空米缸唱戏——穷开心
8. 课堂评价内容趋于科学化。
9. 秋后蝉鸣——声嘶力竭
10. 爱在心中，帮在家中。
11. 小学语文课堂教学中评价语正确运用方法
12. 倾巢的黄蜂——一轰而散
13. 本课毕竟是节概念教学课，雷老师在新课中对锐角和钝角的概念未加过多讲解，整堂课在时间上讲多练少，还需要调整一下。
14. 洁净家具，用事实说话。
15. 你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！
16. 努力争取，老师相信你们是最棒的！
17. 老师很佩服你的钻劲儿！
18. 你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！
19. 语文课堂评价语应该做到的内容
20. 请小姨子做伴——不安好心眼
21. 请个猴子去摘桃——到不了你肚里
22. 评价方式应多样化
23. 结语。
24. 青草喂牛——有嫩的咬了
25. 清明后的妻子——一夜一节子
26. 别急，再想想，你一定会说好！
27. 巧妙疏导
28. 不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！
29. 我非常欣赏你的想法，能在具体点吗？
30. 桥孔里伸扁担——担当不起
31. 你看，这样语言就有色彩，说服力就够大。
32. 秋后的棒子地——好硬的碴子
33. 秦叔宝的黄骡马——来头不小
34. 要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？
35. 能提出这么有价值的问题来，真了不起！
36. 你真像位小科学家，有这么多重大发现！
37. 秦始皇收兵器——高枕无忧
38. 你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！
39. 穷^v^奶逛庙会——要人没人，要钱没钱
40. 青面虎下山——小打扮
41. 秋后的蝈蝈——没几天吱吱头了
42. 巧他爹打巧他娘——巧上加巧
43. 第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！
44. 请来阎王压判官——以大欺小
45. 准确、得体
46. 当学生不敢、不会说时
47. 桥顶上盖搂——上下空
48. 秋后的狐狸——变了样
49. 科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！
50. 清油炒菜——各有所爱
51. 你的想法很独特，老师都佩服你！
52. 俏媳妇戴凤冠——好上加好
53. 秦始皇的奶奶——有年纪啦
54. 僖生活，悦天下。
55. 晨光家政，保洁万家。
56. 你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！
57. 继续努力，相信自己，你会做得更好！
58. 当学生听懂了会说时
59. 别泄气！还有机会等着你！
60. 你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！
61. 读书不仅要关注字词，还要关注标点符号。
62. 晨光保洁，保证尘光。
63. 青蛙钻蛇洞——自寻死路
64. 评价语中重视感情的表达。
65. 秋后的扇子——无人过问
66. 学贵有疑，你们提的问题很有价值。
67. 秋后的黄蜂——欲凶无力
68. 谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！
69. 秋后的树叶——黄了
70. 陈老师依托教材，又不拘泥于教材，充分利用教材文本拓展学生的思维空间和想象能力。例如老师设计了以下几个问题：南郭先生逃走以后怎么样了？面对齐宣王，南郭先生是怎么想的？面对齐泯王，南郭先生又是怎么想的？你觉得南郭先生是一个怎样的人？让学生续编故事等，这些问题和环节的设计，点燃了学生创造性思维的火花，激发了学生强烈的表达欲望，学生的回答精彩纷呈，体现了在学习中创新，在创新中提高的课堂魅力。
71. 你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！
72. 优雅生活，有我开始。
小学语文课点评语录 汇总148句
1. 青石板上的青苔——扎不下根
2. 导向性——引向文本解读
3. 情感性——体现人文关怀
4. 你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！
5. 啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！
6. 相信自己，研究就是错了再试的过程！
7. 清明时节黄梅雨——年年如此
8. 试一试，相信自己，老师知道你能行！
9. 我从同学们的提问中看出思维的火花。
10. 穷寡妇赶集——要人没人，要钱没钱
11. 青蛙笑蝌蚪——忘了自己从哪来了
12. 青蛙望玉兔——有天地之别
13. 实际教学偏离主体问题
14. 你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！
15. 你的表现很出色，老师特别欣赏你！
16. 会提问的孩子，就是聪明的孩子！
17. 我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？
18. 今天你又有了新发现，真为你高兴！
19. 小结
20. 老师真想在下节课看到你更为出色的表现。
21. 请瓦匠上房顶——查漏洞
22. 课件的使用，起到了直观形象生动的作用，极大地调动了学生的学习积极性，尤其是动画的欣赏，充分照顾到了学生的年龄特点，体现了因材施教的策略。
23. 僖生活，共齐家!
24. 穷人掉雪窟——又冷又饿
25. 延时性——留下思维空间
26. 你今天进步真大！老师感到特别高兴！
27. 听
28. 你的自学能力很强，能把方法介绍给同学吗？
29. 晨光保洁，给您一个洁净温馨的家!
30. 当前语文课堂评价语的状况
31. 你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！
32. 没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！
33. 人生多喜悦，家和万事兴。
34. 你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
35. 家政服务，让你的家魅力无限。
36. 穷寡归回娘家——苦衷难诉
37. 你太厉害了！
38. 定制细服务，家政僖生活。
39. 青桐木作杠子——硬邦邦
40. 僖生活，属于你的生活态度!
41. 你真有毅力，能坚持研究这么久！
42. 穷嘴恶舌头——招人讨厌
43. 敲锣卖糖——各干一行
44. 敲锣撵兔子——起哄
45. 你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！
46. 参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！
47. 敲锅盖卖大饼——好大的牌子
48. 陈老师上课时语言精练，简洁明了，语速适中，富有启发性和亲和力。比如“大家来读一读好吗？”用商量的语气和学生共同走进文本，和学生一起学习，拉近了老师和学生的距离。
49. 评价中多注意发扬学生的长处。
50. 你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！
51. 你不仅听的仔细，说的也很好。
52. 你的表达特别清楚，让大家一听就懂！
53. 第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！
54. 青染缸里洗澡——一身轻(青)
55. 看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！
56. 你坐得真端正！注意力真集中！
57. 穷汉下馆子——肚里空，兜里光
58. 敲锣碰到放炮的——想(响)到一点子上
59. 你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？
60. 晨光传心意，关怀最及时。
61. 秋后的丝瓜——一肚子私(丝)
62. 微笑在嘴尖，服务在心间。
63. 桥孔里插扁担——担不起
64. 你的进步使老师感到特别高兴！
65. 正家之道，传承有僖!
66. 评价语言夸大其词
67. 在评价语里体现对学生的尊重。
68. 你说的太好了，老师为你感到骄傲。
69. 你有自己独特想法，真了不起！
70. 当学生听讲很认真时
71. 秦桧要负担——没给的
72. 秦桧杀岳飞——罪名莫须有
73. 当学生不听讲时
74. 猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！
75. 坚持到底就是胜利！
76. 蜻蜒点水——东一下，西一下
77. 我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！
78. 你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？
79. 有晨光，清洁烦恼跑光光!
80. 联系实际，学以致用，突出了语文的工具性和人文性的功能。例如，在弄清了南郭先生是一个怎样的人之后，陈老师点拨、引导，让学生联系实际说说生活中有没有滥竽充数这样的事情。学生根据自己的经验举出了一些新鲜生动的例子。使学生懂得做人要做一个老老实实的人，做个有真才实学的人。
81. 你很会思考，真像一个小科学家！
82. ××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！
83. 对待错误要懂得宽容学生。
84. 用我的手，暖你的家;晨光初现，洁净永远。
85. 你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！
86. 秋后的蚊子——没几天嗡嗡头了
87. 大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！
88. 你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！
89. 敲锣捉麻雀——一个逮不了
90. 你说的很好，思路清晰有条理。
91. 你的办法真好！考虑的真全面！
92. 刷新服务，清洁家居。
93. 从你的眼中老师看出了你有不一样的想法。
94. 荞麦皮里挤油——死抠
95. 你是敢于尝试的勇士，好极了！
96. 关于科学的优化小学语文课堂评价语的策略。
97. 家，放心的地方。
98. 穷秀才娶亲——将就着办，一切从简
99. 你能用心去感悟，用情去体验，真了不起。
100. 晨光保洁，保出健康和谐!
101. 真是好样的，你的作品真的是非常出色！
102. 巧媳妇——难做无米之炊
103. 别急，再想想你一定会说得更好。
104. 小学语文教师课堂评价语的策略
105. 青蛙唱歌儿——呱呱叫
106. 青蛙吃黄蜂——倒挨了一锥子
107. 生动、巧妙
108. 阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹？
109. 在讲授角的大小与边的长短没有关系、与两条边叉开的大小有关时，雷老师让学生用手来比划，既激发了学生的兴趣，又强化了概念。
110. 言语行为理论在小学语文课堂教学评价语应用
111. 小疑有小进，大疑有大进！
112. 新家政，心服务，僖生活。
113. 你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒，举起手来了！
114. 了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！
115. 这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！
116. 穷人卖仔——逼不得已
117. 研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！
118. 这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？
119. 倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！
120. 蜻蜒点水鱼打花——没有用
121. 这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？
122. 青蛙拴在鞭梢上——不值摔打
123. 互动性——优化情感交流
124. 你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的）
125. 秋后的黄瓜——无前劲儿，没后劲儿;蔫了
126. 听也是一种学习方式，希望大家学会它。
127. 独特、创新
128. 秋后拔萝卜——再硬也要碰
129. 小组合作活动及交流时
130. 诚信天下，洁净万家。
131. 青蛙过冬——呆着不动
132. 晨光保洁，照亮您的家。
133. 他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！
134. 好生活，每天都焕然一新!
135. 当前的小学语文课堂评价语的现状。
136. 雷老师是名从教多年的老教师，所以上课比较严肃，在今后的教学中如果多加入一些激励性语言与动作、并对学生的表现能够做到及时评价的话会更好。
137. 你很自信，自信是走向成功的开始！
138. 真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！
139. 师生的关系走向平等。
140. 家政服务，就是完美僖生活!
141. 荞麦捏的——没有骨头
142. 荞麦皮打浆糊——粘不到一起
143. 青蛙谈恋爱——吵闹不休
144. 穷皮匠的家当——破鞋
145. 创新多变，重视教学主体
146. 评价语言应准确得体
147. 错误表扬激励问题
148. 一家一天地，一人一生活!
小学语文课点评语录 汇总103句
1. 你已经很努力了，别急，自信点！
2. 沟通无极限，服务零距离。
3. 形式主义问题
4. 瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？
5. 源于生活，专于服务。
6. 蜻蜒撞着蜂蛛网——有翅难飞
7. 多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！
8. 哇，你的作品太好了！
9. 这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！
10. 切菜刀剃头——真玄
11. 荞麦地里抓王八——十拿九稳
12. 穷债户过年——躲躲闪闪
13. 无形引导
14. 青菜煮豆腐——没什么油水
15. 穷人买米——只要一声(升)
16. 僖生活，还您快乐生活。
17. 齐家僖之道，生活乐之法。
18. 男子汉，再大的困难也不怕！
19. 我办事，你放心。
20. 评价方式呆板
21. 尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！
22. 纠正错误，指引学习方向
23. 如果你能把语速放慢一点就更好了。
24. 僖生活，专业家政服务品牌缔造者。
25. 只要认真细心，什么也难不倒你！
26. 青蛙爬在脚上——不咬人，吓一跳
27. 保洁一生，我们不变的承诺。
28. 职业专注，一尘不染。
29. 课堂评价语的丰富化和多样化。
30. 蜻蜒吃尾巴——自咬自
31. 设计表格，化繁为简。学生在理解课文的基础上填写表格，这个教学环节 使学生既理清了的条理，又加深了学生对课文的理解，培养了学生比较鉴别的能力，达到了化繁为简的目的。
32. 穷风流，饿快活——苦中作乐
33. 你研究的课题很有价值，请继续研究！
34. 关于锐角和钝角的教学属于概念教学。雷老师老虑到建立锐角和钝角的概念要以直角为判断标准，她就从学生已有的知识经验——直角出发，通过复习旧知识来为新知识做好铺垫。
35. 在导入过程中，可以先出示一幅游乐场的情景图，让学生观察、发现角，这样既可吸引学生的兴趣，又可以为学习新的知识创造良好的情景，同时还可以让学生自然而然地感知到数学知识来源于现实生活，数学就在身边。
36. 青蛙求偶——大声叫喊
37. 请狼来做客——活得不耐烦
38. 熙怡，惜家，僖生活。
39. 秦桧杀岳飞的罪名——莫须有
40. 融入品质，喜乐生活。
41. 课堂过程评价激励语：
42. 想：
43. 清水潭里扔石头——一眼望到底
44. 小学语文课堂教学中评价语实施存在的问题
45. 蜻蜒点水——只接触表面
46. 桥是桥，路是路——一清二楚
47. 你表达得这么清晰流畅，真棒！
48. 家政先锋，服务典范。
49. ××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！
50. 你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？
51. 开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！做：
52. 青石扳上炒豆子——熟一个，蹦一个
53. 小学语文课堂与言语行为理论
54. 荞麦地里藏秃子——没有看出你来
55. 家的温馨，爱的诠释。
56. 前言。
57. 为我们的成功鼓掌！
58. 雷老师在授课过程中主要以讲为主，而忽视了学生的自主、合作与探究，在小房子中找角以及用纸折直角、锐角、钝角，都可以让学生先自己动手折，再汇报，最后老师再进行总结。
59. 你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！
60. 俏媚眼给盲佬看——传错情
61. 当学生听得不完全懂, 说得不完整时
62. 有晨光，家居清洁不彷徨!
63. 你敢于向困难挑战，我要向你学习！
64. 精诚服务，洁净万家。
65. 秋风扫落叶——一吹一大片
66. 你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。
67. 青石板上摔鸟龟——硬碰硬
68. 在活动探索中，雷老师设计了与学生共同画一个小房子，让学生数角、画角，还让学生用一张纸尝试折出锐角、直角和钝角，通过游戏活动既帮助学生认识了锐角和钝角，又培养了学生的观察能力。
69. 穷人打官司——屁股上前
70. 敲开的木鱼——合不拢嘴
71. 秋后的蚂蚱——蹦达不了几天
72. 本堂课板书较精简，可以加深学生对锐角、钝角特征的认识，便于学生辨别。
73. 秦桧的后代——奸小子
74. 家居百事不用愁，家政服务来打理。
75. 青竹蛇，黄蜂尾上针——最毒
76. 你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！
77. 从你的提问中看出你有认真思考。
78. 秋后的蚊子——又欢起来了
79. 老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！
80. 秋后的瓜棚——空架子
81. 俏大姐的头发——波涛滚滚
82. 清洁天下，服务玩家。
83. 清蒸鸭子——浑身稀烂嘴巴硬
84. 晨光保洁，非一般的清洁!
85. 青皮菠萝——还不成熟
86. 俏大姐择眉毛——连根拔
87. 默读、静思、动笔就是你们现在的样子。
88. 穷人卖女儿——迫不得已
89. 结论
90. 多元发展，促进教学成果
91. 清新到家，精彩留下!
92. 你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！说：
93. 多样、亲切
94. 翘辫子不叫翘辫子——死了
95. 连这些都知道，真不愧是班级小博士！
96. 自然真诚，实现激励效果
97. 茄子开黄花——变了种
98. 你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！
99. 错误纠正问题
100. 不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！
101. 你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！
102. 他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！
103. 别放弃，再试几次！坚持下去准能行！