陶行知名言语录 优选34句
1. 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
2. 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
3. 教育为公以达天下为公。
4. 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
5. 千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
6. 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。
7. 我本来是个中国的平民，无奈十几年的学校生活，渐渐的把我向外国贵族的方向转移。
8. 我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。
9. 吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉！
10. 先生的责任不在教，而在于教学，而在于教学生学，教的法子必须根据学的法子。先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。
11. 一举一动，一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步！
12. 捧着一颗心来，不带半根草去。
13. 那些高谈阔论，妄自尊大，不屑于三百六十行为伍的都不是真教师。
14. 我们要能够做，做的最高境界就是创造。只知学而不知做就不是真的教育。有行动之勇敢，才有真正的收获。
15. 小学教师之好坏，简直可以影响到国家的存亡和世运之治乱。
16. 行是知之始，知是行之成。
17. 与其把学生当天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
18. 生活即教育，社会即学校，教学做合一。
19. 教育工作中的1%的废品，就会使国家遭受严重的损失。
20. 道德是做人的根本。
21. 手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
22. 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
23. 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
24. 人生办一件大事来，做一件大事去。
25. 爱满天下，乐育英才。
26. 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
27. 让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，四解放嘴，五解放空间，六解放时间。
28. 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来！
29. 行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。
30. 想有好学的学生，须有好学的先生。换句话说，要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
31. 教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学，不再做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
32. 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
33. 民主教育是教人做主人，做自己的主人，做国家的主人，做世界的主人，民主教育是人民的教育，人民办的教育，为人民自己幸福而办的教育。
34. 教育是立国之本。