班主任教育语录 41句
1. “这篇文章值得肯定的有哪些？”
2. 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
3. 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
4. 关爱学生，就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点，无私地奉献自己的爱。
5. 探讨为什么要这样写呢？
6. 出谋划策：选一篇中等水平的具有代表性的作文让全班学生修改。把事先准备好的作文发给每一位学生，让大家讨论，李老师也参与其中，听听学生的想法。然后提问：
7. 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
8. 为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
9. 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。
10. “你是怎么构思的？”
11. 学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
12. 人生结交在始终，莫为升沉中路分。
13. 体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。
14. 同龄人说：把其他学校的同题材的优秀作文拿来与学生交流，学习他们的写法。李老师读的是《爱的回忆》。拿出别的学校的作品，又一次激发了学生的兴趣，又一次强化了学习的目标，巩固了教學内容。
15. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
16. 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。
17. 佳作亮相：表扬2名学生作文优秀，并要求上台朗读，还循循善诱地采访作者：
18. 不要简单地向后进学生说不。
19. 从学生中来
20. 想，要壮志凌云；做，要脚踏实地。
21. 片段欣赏：让作文有亮点的学生也上来朗读一下片段，这又是一种鼓励和肯定的形式，激发学生写作的欲望。首先是李老师介绍一下作文的大概情节，再请学生本人朗读，既让全班学生了解了大概内容，又节约了时间。学生读完后，又提问：“这是什么描写？”从而让学生判断各类细节描写（神态、行为、语言、动作、心理），并适当地举一两个熟悉的例子，强化细节描写的形式和作用。
22. “你认为哪点写得不理想？”
23. 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
24. 同是天涯沦落人，相蓬何必曾相识。
25. 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
26. 善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
27. 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。
28. 天荒地老，教师的童心不泯。
29. 忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
30. 从难题中来
31. 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
32. 从阅读写作中来
33. 教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
34. 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。
35. 教也者，长善而救其失者也。
36. 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
37. 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。
38. 人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。
39. 露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
40. 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
41. 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
班主任教育语录 82句
1. 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
2. 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学。
3. 正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。
4. 师者，所以传道、授业、解惑者也。
5. 大师熏陶、启迪非凡
6. 修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
7. 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
8. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
9. 从心态中来
10. 一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
11. 教师的职业是太阳底下最光辉的职业。
12. 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
13. 教师试笔：老师亲自写一篇同题材的作文，与同学们分享。这里李镇西老师写的是《似梦非梦的童年往事》，在读作文之前，李老师提出了问题：
14. 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
15. 谁应付了教育，教育就会应付他。
16. 学然后知不足，教然后知困。
17. 允许学生一百次犯错误，但要求自己一百零一次耐心地教育学生。
18. 走进蓉城、体验武侯
19. 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
20. 千教万教教书求真，千学万学学做真人。
21. 一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
22. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
23. 油画教育过程的标准，是效果和时间。
24. 榜上有名：提名表扬25人，表扬面很广，从影片中看，全班约为40人，这样表扬面达60%以上，如果再加上后面片段欣赏里上讲台朗读的学生，表扬面几乎为100%了。这样的作文课，相信学生都会想着上的，有效地提高了学生的积极性。
25. 心灵的沟通胜于知识传递。
26. 善歌者使人继其声，善教者使人继其志。
27. 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
28. 从实践中来
29. 千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。
30. “你认为哪点写得好？”
31. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
32. 道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
33. 星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
34. 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。
35. 教育是国家的主要防御力量。
36. 循循善诱，诲人不倦的是老师。
37. 李镇西追求的教育境界
38. 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
39. 表扬我写得好的地方；
40. 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
41. 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。
42. 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
43. 李镇西的教育幸福来源
44. 学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
45. 让每个学生体会到学习的乐趣，且感受到自己是一个发现者。
46. 爱是需要能力的，爱是一种储蓄。
47. 智力教育就是要扩大人的求知范围。
48. 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
49. 动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
50. 朴素最美关注人性做真教育
51. 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
52. 一个人的各种品性之中，德行是第一位的。
53. 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
54. 爱之深，责之严，严中有爱，严爱相济，使每一位学生健康成长。
55. 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
56. 把爱带给每位学生。
57. 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
58. 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
59. 德育为首，赏识必不可少。
60. 顽强的意志可以征服世界上任何一座山。
61. 凡为教者必期于达到不须教。
62. 战胜自己是最不容易的胜利。
63. 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
64. 指出需要修改的地方；
65. “你的修改意见是什么？”
66. 当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
67. 发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。
68. 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。
69. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
70. 假如你厌恶学生，那么，当你工作开始时，就已结束了。
71. 幸福至上享受童心做好老师
72. 教师要学会享受教育的过程。
73. 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
74. 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。
75. 打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
76. 教育就是一种服务。
77. 高效课堂理念下的班级管理
78. 含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
79. 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
80. 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
81. 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
82. 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。