家庭教育孩子语录 优选100句
1. 回归自然，不当家长做父母，更新观念，发扬民主做朋友。
2. 父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
3. 用父母的爱心点燃孩子的爱心，爱自己，爱他人，爱世界，爱生活！
4. 儿是音，女是符，父母是琴师，用爱心共同演奏和谐乐章。
5. 儿孙自有儿孙福，莫把儿孙作牛马，有书能读需多读，莫误儿孙好前途。
6. 处事要公心，办事凭良心，待人讲爱心，对己要宽心，遇难树恒心，做事有耐心，万事能如意，水到就渠成。
7. 凡世家子弟，衣食起居，无一不与寒士相同，庶可以成大器；若沾染富贵习气，则难望有成。
8. 浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。
9. 与多疑人共事，事必不成。与好利人共事，己必受累。
10. 对贤当举，小人当疏，孝悌当崇，五毒当诛，志存高远。
11. 尊重孩子的兴趣，鼓励孩子自己去尝试，如果尝试失败了，继续鼓励孩子尝试别的，直到找到他喜欢的为止。
12. 拿着放大镜寻找孩子的优点，拿着解剖刀剖析自己的缺点。
13. 在严酷的应试教育背景下，培养孩子适当的对分数的钝感力，有助于他更好的成长。
14. 贫贱而不可无者，节也贞也；富贵而不可有者，意气之盈也。
15. 切勿在孩子临睡时进行教育，时常怀着恐惧、带着泪水入眠的孩子，生命会变得十分晦暗。
16. 追求平时考分高，最终反而考不高，只有平时学得好，最终才能考得好。
17. 夫家所以齐者，父曰慈，子曰孝，兄曰友，弟曰恭，夫曰健，妇曰顺。
18. 自己不读书是文盲，不让孩子读书是法盲，养子不教是瞎忙！
19. 适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
20. 家长的角色，如同登山指导者的角色，不要不顾年幼的登山者又踢又哭，一个劲地拉着他直往山顶攀登。
21. 体罚打断父子情，身教拉近彼此心；文明话语要知礼，和谐家庭我做起。
22. 倾听孩子心声，主动进行沟通，包容孩子过错，营造和谐家庭。
23. 家有老千般好，好儿女多行孝，家有孝是希望，精心栽培生长旺。
24. 在以分数为评价标尺的学校生活中，成绩落后、思维迟缓的孩子很难不受到伤害，培养孩子适当的对批评与伤害的钝感力，对他的成长更有助益。
25. 父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
26. 家长要成为孩子心目中的英雄，更要成为孩子崇敬的偶像。
27. 一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物为维艰。
28. 要让孩子喜欢上阅读，家里就要有书香，家长也要做“书虫”。
29. 古人读书，取科第犹为第二事，全为明道理，做好人。
30. 家里有问题，首先是老人行为有漏洞了。一是不守本分，二是过分。
31. 父母发现自己误解了孩子或教育方式不当，应该诚恳地向孩子道歉。
32. 播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。
33. 常将有日思无日，莫把无时当有时，艰苦创业增财富，勤俭持家福万年。
34. 立身作家读书，俱要有绳墨规矩，循之则终生无悔无尤。
35. 轻听发言，安知非人之谮诉，当忍耐三思；因事相争，焉知非我之不是，须平心暗想。
36. 债不可轻举，语不可轻言，行不可冲动，学不可半废。
37. 父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。
38. 选一本家庭教育方面的好书，就如同上了一所家庭教育大学校。
39. 知有己不知有人，闻人过不闻己过，此锅本也。故自私之念，萌则铲之，谗谀之徒至则却之。
40. 有教养的父母，不一定就能培养出有教养的孩子，但可以肯定的是，父母缺乏教养，孩子必倒霉。
41. 让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。
42. 学习如爬山，爬山定遇难，难中必有苦，苦后才有甜。
43. 不要等到该教育孩子的时候，才匆匆去喂养、灌输，应在平常生活中潜移默化的去影响、感染、教育孩子。
44. 任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
45. 学习就象老火煲靓汤，不能急，不能躁，功夫一定要下到。
46. 如果孩子情绪狂躁，先检查一下他的睡眠。如果家庭中冲突不断，先检查一下全家人的睡眠。
47. 穷秀才谴责下人，至鞭扑而极矣，暂行知警，常用则玩，教儿子亦然。
48. 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
49. 你每天以什么样的方式对待孩子，慢慢的，你便会有一张什么样的脸，是孩子塑造了我们的面貌。
50. 支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。
51. 爵禄可以荣其身，而不可以荣其心。文章可以文其身，而不可以文其行。
52. 不造是非，不说是非，不传是非，不听是非，担当是非，调和是非。
53. 只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
54. 不要让孩子做物质生活上的小皇帝，精神生活上的小奴隶。
55. 对老人孝敬，不只是在孝敬老人，而是看到多年以后孩子在孝敬自己。
56. 家和万事兴，要想夫贵子贤，就要教敬公婆，日子准能发达。否则富贵花间露，荣华草头霜，皆不能长久。
57. 父母失职，不只是一代人的悲剧，或许会影响两代到三代。
58. 孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
59. 只要出自真诚，对孩子的表扬与鼓励越多越好。当孩子往前走，他回头时最渴望看得到的是鼓励的眼睛。
60. 父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。
61. 不要当着孩子的面，与老师或其他家长议论孩子的优缺点。
62. 如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
63. 没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
64. 别人有灾我去救，自己遇难有人帮，别人有事不去帮，自己有事难求人。
65. 天生胆小的孩子，你不能强迫他变得大胆，对儿童所有本质特性中不足之处，首先要尊重与理解，然后才是耐心和缓慢的改善。
66. 有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。
67. 家长是孩子的一面镜子，打磨好这面镜子靠自己努力。
68. 负担过重，必然导致肤浅。负担过重，必然导致后续学习时的“学业枯竭”，也就是早期学习投入过度，后续学习必然失去成长的空间。
69. 不做亏心事，不赚昧心钱，心里有盏灯，肚里能撑船。
70. 勤读圣贤书，尊师如重亲；礼义勿疏狂，逊让敦睦邻。
71. 成功的开端，在于年幼之时，而年幼的优秀，则在于家训端正。
72. 凡人皆有望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。
73. 多言宜戒，直言亦不可率发。惟善人能受尽言，善人岂可多得哉？
74. 人生一日，或闻一善言，见一善行，行一善事，此日方不虚生。
75. 结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
76. 人品须从小作起，权宜苟且诡随之意多，则一生人品坏矣。
77. 在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。
78. 无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
79. 好的父母有守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
80. 人有喜庆，不可生妒忌心；人有祸患，不可生欣幸心。
81. 在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
82. 一身正气廉政，两袖清风持家；三生相伴无悔，四季和睦相随。
83. 人悔不要埋怨，人羞不要数说，人极不要跟寻，人愁不可喜悦。
84. 听妇言，乖骨肉，岂是丈夫，重赀才，薄父母，不成人子。
85. 劳动创造了人，家庭教育的基点是让孩子劳动起来，让孩子在劳动中懂得珍惜。
86. 家庭不是释放怒火的地方，要释放怒火，请到野外大吼。
87. 轻听发言，安知非人之谮诉，当忍耐三思；因事相争。焉知非我之不是，需平心暗思。
88. 要让孩子认识到时间的意义，懂得时间的意义，才不会虚度时光。
89. 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
90. 教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
91. 孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
92. 不给孩子做主，他会胆小如鼠，敢让孩子决定，他就大胆前进。
93. 家庭教育涉及很多方面，但最重要的是品德教育，是如何做人的教育。
94. 孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
95. 母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
96. 家长应该鼓励我们的孩子多参与多体验，放手让他们自己实践，必能使孩子增长见识，磨练意志，培养出积极进取的勇气和鲜明的个性。
97. 每一个人的成长都需要必要的条件，一个孩子若有智力或健康方面的重大局限，他对成长所需要的条件也就更为苛刻，为人父母就要倾其全力给予孩子关爱与帮助，孩子任何进步都具有石破天惊的意义。
98. 孩子在学校遭受不公正、不人道的待遇，父母应主动与学校沟通、替孩子申诉，但同时也须意识到，如果这样沟通、申诉毫无效果，你就需要设法为孩子换一所学校。
99. 即使你认为非常有必要批评或惩罚孩子，也需要先克制一下，克制可以避免犯错，变得从容、理智，这都有助于你在教育孩子上做到“最不坏”。
100. 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。