班主任培训后感慨语录 热门44句
1. 专业知识
2. 潜心科研，不断开拓创新。
3. 要关心学生的生活，帮助学生克服生活上的困难，使学生能专心致志的学习。特别是家庭经济困难的孩子，不可避免地会存在生活上的困难，往往有学生缺少学习用品、突然生病的情况，对此，班主任要主动过问，并要尽最大的能力帮助学生克服生活中遇到的困难。在生活上对学生的关心，将会获得学生心底的爱戴和尊重。
4. 教师的心态永远要正、心路要宽、品位要高、工作要细、方法要新、成绩要佳、要抚平代沟，与学生成为良师益友。如果师生之间有了隔阂，就会影响交往和思想沟通，必然影响教育效果。因此教师无论年龄大小都要与学生保持朋友一样的感情，与学生打成一片，在课间、课外、节假日尽可能与学生交往、谈心，一起做有意义的活动，真正成为学生的良师益友，重视活动，增强班级凝聚力。
5. 思想认识得到了提高，对新课程教育教学情况有了更进一步了解。
6. 科研能力
7. 班主任--榜样力量
8. 班主任--善用赏识
9. 耐心。教育不是一蹴而就的事情，它的效应周期长，它的难度系数大，因此教师要很有耐性，要心平气和地对待、处理好每一个学生、每一件事情。心浮气躁是做不好教育工作的。
10. 班主任要有责任感
11. 教师如何进行知识更新。
12. 感受压力，增强信心。
13. 班主任应该有高尚的品格
14. 点亮教育思想：利用德育内生、同伴影响、教练员技术，搭建活动平台，促进学生自我管理，自我成长。
15. 更新观念，坚定信心，矢志不渝
16. 严格管理与仁慈教育相结合，确保学员满意而归
17. 要把学生当成自己的子女，当好学生的家长。班主任要把每一个学生都当作是自己的子女一样看待，无论学习成绩是好是坏，怎样调皮，都不另眼看待。对每一个学生既要严格要求、疏导、批评，更要细心爱护、关心、鼓励。学生有进步，就像自己的孩子有了进步一样感到高兴，学生有缺点，就像自己的孩子有缺点一样感到内疚。只要把学生当成自己的子女一样管教，班主任工作的效果会十分出色。
18. 要细心全面了解掌握学生各方面的情况，如家庭情况、学习情况、学生的个性特点等。全面了解掌握班级每个学生的不同情况，在对学生进行管理教育的过程中，才能针对每个学生的不同情况采取不同的管理教育方法。可以说了解掌握学生各方面的情况，是做好班主任工作的前提。
19. 培训使我不断进步。
20. 建立良好的师生关系。
21. 班主任工作的性质特点
22. 知识更新非常必要。
23. 班主任对班级管理要用心。
24. 学以致用。
25. 提高自身素质，树班主任良好形象
26. 用无私的爱去关心每一位学生。
27. 班主任应切实有颗事业心
28. 教师培训中班主任工作的基本内涵
29. 两个重要的教育理论：
30. 重视青年教师教学基本功的提高，以训练保持量，以比赛促高
31. 要素简析
32. 继续培养学生的良好习惯。
33. 要有良好的教育方法
34. 拥有真挚的爱心和高尚的师德
35. 从段惠民老师那里学习做一位聪明的班主任
36. 班主任要做班级建设的主导者。
37. 显著特点
38. 不断反思。要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。教师职业没有最好，只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。
39. 要做有职责心班主任
40. 树立班主任自身的形象，给学生以良好的形象教育。
41. 尊重学生，还学生学习的自由，提高学生的学习兴趣，使学生主动参。
42. 要用爱心去帮助后进生，做好后进生的转化工作。不然，后进生的成绩就会一塌糊涂，甚至还有打架、逃学、撒谎、违反校纪校规、不完成作业等，其面目可憎，令人心烦。对这样的后进生，班主任不能歧视，不能放任不管，一定要用爱心去对待他们，用爱心去教育他们。首先要认真找出后进生的“病因”然后对症“下药”;第二不要伤害后进生的自尊心，因为每个人都有自尊的心理需求;第三要让后进生摆脱自卑感，树立自信心;第四做后进生的转化工作要持之以恒，要有耐心、有信心，万不能急于求成。只要班主任用爱心去帮助后进生，并采取恰当的教育方法。后进生的转化工作必将起到良好的效果。
43. 整理学习资料，实现资源共享。
44. 教师应有的^v^四心^v^。
班主任培训后感慨语录 热门38句
1. 拥有全面合作的意识和终生学习的理念
2. 陈老师在讲到班主任素质的时候，讲到了大爱无声，对我触动很大。使我认识到做为班主任，要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
3. 信任学生，尊重学生。
4. 正确评价，鼓励学生
5. 尊重学生这个理念我们早就知道，可实际上自己又怎么做的呢?记得去年教师节，我接到一条祝福短信，是我以前的学生，但没有注名。我发短信问他是谁，他竟调皮地说：“您猜猜吧!我没少给您惹事，您说过长大了我只能在学校外边卖豆腐!”天呀!我说过这句话吗?自己仔细搜索，竟毫无结果!再次询问，他还是说您说过这句话!又加上一句“不过我可是咱班的电脑高手!”一句话点醒梦中人，我猜到了他!可我还是想不起那句话。我记得的只有他不学英语，我为他着急过;他和班里一个女生超常交往，我苦口婆心地劝过!可这些似乎没给他留下什么印象，他记忆深刻地竟是“到学校外边卖豆腐吧!”这句话!也许孩子并无恶意，今年教师节还托同学给我带了一袋苹果。但我确实意识到了老师的话真的很重要!“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒!”何况，我们面对的是正在发展的孩子呀!
6. 对学生的教育内容要有针对性
7. 教师培训中班主任工作的基本内容
8. 开好班会，及时收集学生反馈信息,，发现问题处理问题，让问题处于萌芽状态即被消化。
9. 勤读书
10. 班主任要在学生中建立威信，树立良好的形象，获得学生的充分信任。班主任威信的建立，主要是通过树立良好的形象来实现的。良好形象的树立，关键在于平时的言行。班主任的一言一行、一举一动，都应在学生中产生好的影响，起表率示范作用。平时的言行是建立威信的基础。树立了良好的形象，建立了威信，获得了学生的信任，班主任工作就能顺利开展。
11. 作为班主任要讲智慧，要善于因材施教，因势利导
12. 小纸条威力
13. 班主任--爱的使者
14. 教育，要让学生感到快乐。这是定兴二中的一位老师说的。他说，首先老师要会自寻欢乐，会一些阿q的精神胜利法。同时要把快乐传递给学生。让学生留恋你的课堂，喜欢你这个人!
15. 要有爱心
16. 从陈则之老师那里学习班主任素质及治班方略
17. 不要因为爱而伤害自己。这是保定一位老师说的。她说：“和学生发生冲突的老师，大多数是喜欢较真，责任心比较强的老师。但要心中有法，逾越了法律的底线，任何爱都会变成了伤害!”
18. 教师应有的^v^理念^v^。
19. 案例模块一至案例模块六的学习，我先后看了视频及视频解读（对话班主任，专家答疑等）。它们分别是“班主作的每一天”，“班主任的每一年”，“班主任与每次活动”，“班主任与每个班级”，“班主任与每个学生”，“做专业的班主任”。每个案例详实，剖析深刻，启发性强，操作具体，为一线班主任管理班级注入了源源不断的活水。
20. 要做有责任心班主任
21. 预见性不强。总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。
22. 进一步加强教育教学理论的学习，提高青年教师的理论素养
23. 站在学生角度体会学生的感受
24. 培训学习非常必要。
25. 时间观念强，每场必到，从不迟到早退。
26. 班级管理
27. 做一位有艺术的班主任
28. 班主任--创新能力
29. 营造富有特色的魅力班级魅力班级就应是有个性的，独特的，独一无二。一个好的班级评判标准，不在成绩的高低，名利的多少。魅力班级则就应是能让学生快乐成长的园地，在这个班级中，老师，学生都就应感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。掌握一个有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班级营造的诀窍。魅力班级就应时刻充满歌声，掌声和笑声。比如;不一样节奏的鼓掌等。掌声折射的是人的心声，它能从不一样角度去影响着每一个学生。
30. 肢体肯定。
31. 聚点成圆，让我思想得到磨砺与升华
32. 播撒爱心，对学生一视同仁，用爱关心每个学生。
33. 相信学生，解放教师，实现双赢
34. 班主任要有责任心。
35. 积极参与，认真学习，工作学习两不误。
36. 以“德”治班
37. 培训解决了我教学上的一些困惑。
38. 班主任--知识海洋
班主任培训后感慨语录 热门67句
1. 口头赞赏。
2. 用人格去影响学生
3. 营造宽松氛围，建设和谐班级
4. 抓好养成教育
5. 要实现两项“落位”
6. 爱是理解
7. 爱学生。
8. 拥有合理的知识结构和较强的教学能力
9. 提高自己的道德修养和专业素质
10. 实现班主任角色的转变
11. 建立良好的师生关系
12. 交流让学生分享快乐和共享资源
13. 班主任工作的基本内容：
14. 有团队精神。
15. 班主任应该有精深的专业知识和渊博的相关学科修养。
16. 开展丰富多彩的班会活动，净化学生的心灵。
17. 努力充实自己
18. 班主任必须贴近学生，关爱学生，了解学生。
19. 爱学生
20. 提高自身素质
21. 组建和培养好班干部队
22. 培养良好的班集体
23. 新课程下的语文教师，传授语文知识作为语文教师的全部职责，在教学活动中，要学习语文知识，注重培养学生学习语文的兴趣，要新奇感转化为未知欲。激发学生兴趣，培植学习语文的自信心。无论是条件好或差的学校，处处有课程资源，时时有课程资源。它是可以再生的，尤其是新教材的实施中，教师根据自身发展需要，开发利用课程资源，提升自己素质和能力。
24. 要经常接近学生，做学生的朋友。班主任在课余时间经常接近学生，与学生交谈。通过交谈，一可了解学生各方面的情况，二可沟通师生的思想感情。要做学生的朋友，班主任一定要心诚，当了解到学生有不良言行时，不要随便对其家长“告状”不要随便得在他人面前给予指责。学生觉得班主任不会伤害他，能够友好地帮助他，对班 主任就有信任感，就能主动的没有任何顾虑的向班主任输送关于思想、行为、学业、生活等方面的信息。这样，班主任的工作就容易顺利开展。
25. 加强与家长联系。
26. 爱是尊重与信任
27. 造富有个性的魅力形象班主任也就应具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。在培训中，我们全体进行培训的老师都感受到“人的魅力是能够塑造的”。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程，我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任魅力形象就应具有：
28. 注意惩罚与激励相结合，惩罚不等于体罚，要合理处理学生中问题。
29. 教育学生要了解学生的价值观
30. 培养习惯，塑造优秀人才。
31. 积极推动课程改革，做课程改革的实践者。
32. 做正确评价，鼓励学生的班主任
33. 以身作则
34. 班主任要会爱每一个学生。
35. 班主任必须及时与所有任课教师及时交流，及时了解学生在各科的情况。
36. 以身作则，为人师表
37. 班主任应营造宽松和谐的魅力班级
38. 发挥学生的主体作用，引导学生积极主动参与教学过程
39. 班主任对学生的转化、教育要有艺术性
40. 对教育的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。
41. 细心。教育的每一个环节都不可忽视，所以，教师必须细致对待教育，让教育的各个方面都落到实处。
42. 掌握学员的学习情况，及时解决学习困难
43. 要落实一个“占位”
44. 继续加强计算机培训，提高了青年教师就用现代教学技术的能力
45. 心态阳光，永不言败，有时候我们改变不了学生，但我们可以改变自己。
46. 班主任是一个班的核心，班主任必须具有自己独特的人格魅力，以此来感染学生，带动学生。
47. 为人师表，树立良好的形象。
48. 爱心。没有爱，教育不存在。教育需要教师具有无限的爱心，要用我们春雨般的爱去滋润孩子的心田，让他们茁壮成长。
49. 善于反思
50. 提升班级管理：在加强常规管理的基础上，进行班级文化特色的建设
51. 要关心学生的学业，激发学生的学习兴趣，使学生建立学习信心。班主任要从各科任课老师那里了解学生的情况，无论学生成绩的升降，都要随时给学生鼓励、加油。尤其是对成绩差的学生，要多给予鼓励、支持、指导，激发他们的学习兴趣，使之建立学习的自信心。对偏科的有业余爱好的学生，要多做引导，使之全面发展。要使所有的学生始终保持刻苦努力、积极进取的心理状态。
52. 朱老师的讲座诙谐幽默，以一个个生动的例子让我体会到做班主任就要在点滴小事中去挖掘。“诚信自律”这个口号不是他提出来的，但他却能落实的那么到位。我在班级管理时，给自己的定义就是要在学生中建立十足的威信，学生就会很言听计从。听了朱老师的讲座才真正领悟到，完全不是这样的，他说：“人盯人式是消极的管理，被人管是一件非常痛苦的事情”。那如何做才能让学生欣然接受呢?要换位思考，多为学生着想。让自己成为一个幸福的老师。是啊!我们每天面对的是一个个天真、活泼、可爱又不失调皮的孩子。你不爱他们，怎么去接近他们、去了解他们，又怎么去培养他们呢?
53. 将爱进行到底。只有爱学生的老师才会收获学生的爱。爱就是要宽容，应对天真可爱的孩子偶尔的小缺点，得宽容处且宽容。
54. 善于观察
55. 对参加培训的教师实行严格的登记报到制度
56. 要加强教师自身的修炼
57. 作为班主任要不断学习，不断积累经验
58. 班主任--善于思考
59. 做好家校联系。
60. 努力充实自己。
61. 班主任要以身作则，做学生的表率
62. 从了解到发自内心的爱
63. 走进孩子的心灵，做学生的良师益友
64. 一身书卷气。作为一个新时代的班主任，加强自身文化修养是大有必要的。班主任工作，从读书做起。读好知识书，如班主任的专业书刊，学科专业书籍，社会热点的书，学生爱读的书等等。人在江湖中，不能不通俗，但必须不能低俗，要有自我的底线，追求。总之，一个班主任，首先是一个人，我们都期望自我能是一个有魅力的人，人不必须要长的美丽，但是必须要有魅力。
65. 在实施对班级学生的管理教育中，班主任应切实做好以下几个方面的工作：
66. 安心。任何事业都需要当事者从主观上认真去做，才可能把事情做好，因此，教育要求每一位教师要安心于教育工作，要忠诚于党的教育事业，要有终身奉献于教育的思想。
67. 团体动力学：改变团体的三个阶段--解冻--引进制定一个新标准--再解冻。
班主任培训后感慨语录 热门48句
1. 享受教育，收获快乐。
2. 平行教育理论：通过集体、在集体中、为了集体。
3. 做事要贵在坚持。
4. 注重方法非常必要。
5. 班主任必须组建一个坚强的班委组织机构，利用好班干部，以此来解放自己。
6. 虚心学习，保证学习的质量，数量，时间。
7. 热爱学生。真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。
8. 陈老师的讲座，从中说到与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，陈老师说与学生相处达到“共同学习，共同发展，共同进步，共同幸福，-----最后与学生共饮”境界，更是给我留下深刻印象。与学生在一起活动，以倾听为前提，师生的谈话更加有利于班主任工作的开展;听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”
9. 要认真做好学生的思想教育工作，使学生树立良好的思想道德品质。学生可塑性极大，正处在人生观、世界观初步形成时期，学校教育对他们思想道德品质的形成起着关键性作用。班主任对学生的管教，是学校教育的集中反映。班主任要认真做好学生的思想品德教育工作，首先自身要具有高尚的思想品质，自身的言行必须符合社会道德规范，用自身的形象来教育、影响学生。其次是根据学生的具体情况采用恰当的教育方法，做耐心细致的教育工作。特别要花较多的精力认真做好不良言行学生的教育工作，对有不良言行学生，要多进行个别疏导，尽量不要在大众场合当着众人的面点名批评教育，避免学生产生抵触、对抗心理，要让学生有机会悄悄地改正缺点错误，使之自觉养成良好的道德行为习惯。
10. 别让自己打败自己。这是衡水一位老师说的。什么在局限我们自身的发展，往往是我们自己的弱点：懒惰、不思进取，就会落后;不倾听意见，就会抱残守缺;班主任“护短”，就会产生乱班……所以一个人要发展，就必须“弥补自己最短的那块木板”。
11. 多人行必有我师：多向其他优秀的班主任尤其工作室中的同行取经
12. 班主任要做学生的良师益友
13. 新课程下的师生关系，新课程中的师生关系是新型的师生关系。教师要把学习和主动权交给学生，在充分自学的基础上进行有效的合作学习，教师首先是学生的学习伙伴，是学生学习指导者、引导者、诱导者、辅导者。语文教育是教师和学生之间的平等对话，它既不是教师一味教训，学生绝对服从，也不是教师只能造就学生，围着学生转，而是师生平等、相互合作，教师引导、学生探究。
14. 细化各项培训工作的有序进行
15. 注意语言艺术，和学生多交流沟通。
16. 以“严”治班
17. 做一位有爱心的班主任
18. 用打麻将的心态去做班主任
19. 认识到班主任工作的重要性
20. 做一位创新的班主任
21. 班主任要处处以身作则，起表率作用。凡是要求学生做到的，自己首先要做到，正人先正己，如果求学生遵守纪律，不迟到不早退，班主任自己就要认真遵守教学工作制度;要求学生在学习上要刻苦认真，那么班主任在教学中就必须做到“认真”二字;要求学生的言行要符合社会道德规范，那么班主任的言行行为就要对学生产生良好的影响，处处起示范作用，成为学生学习效仿的楷模。班主任的言语要充分反映高尚的师德情操，行为要充分体现人民教师的形象。
22. 善用激励策略，调动学生积极性
23. 走进学生的心灵世界，做学生的良师益友。
24. 要探索自己的特色。这是我的看法。我一直认为处在社会转型期，我们所面临的问题是必然存在的，是一个必经阶段，这种局面很快就会过去。不应只是一味地指责与抱怨，也不是一味地听从专家的舆论。我们生活在一个“百家争鸣”地时代，各种思潮汹涌而来，被专家的各种舆论左右了，我们就会迷失了自己的方向。我们要积极地去探索、去实践。把班主任工作做出自己的特色!
25. 要做以身作则，为人师表的班主任
26. 从渠咏梅老师那里学习如何做学生喜欢的班主任
27. 建立班级评价机制，激励学生不断进步。
28. 用人格去影响学生。
29. 学校有哪些功能?
30. 班主任应关爱所有学生
31. 班主任工作应当注重每项工作的“程序化”和“材料化”
32. 组建和培养好班干部队。
33. 信任学生，尊重学生
34. 新课程下的语文教学课程应致力于学生语文素养形成和发展。在课程的基本理论中提出要全面提高学生的语文素养。九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。在这个素养是一个崭新的概念。教师在教学课堂评价中要采用科学的评价方法，挖掘教材中的文化蕴育点，培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使学生具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力的评价。
35. 教育理论
36. 可以忍受一切恶劣环境，不嫌弃教学环境的好坏，无论接手的班级成绩和纪律多么差，不抱怨、不放弃。
37. 多学习一些其它文化知识，做一个在各个方面都全面了解的班主任教师。
38. 终身学习。我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。
39. 奖状激引。
40. 先育人后教书
41. 严格要求，认真作业。
42. 树立终身学习的理念
43. 时尚无极限。除了衣着打扮要能给学生正确的时尚信息，言谈举止要让学生感到老师是可爱的，亲切的，热情的。比如，能够有意识了解学生中流行的话题，感兴趣的资料等等。
44. 一视同仁，严格要求
45. 勤于反思，不断学习，教学相长。
46. 培训让我更新了教学理念。
47. 拥有科学的管理思想和育人艺术
48. 制定切实可行的目标，增强集体的凝聚力。
班主任培训后感慨语录 热门29句
1. 班主任应提高自身素质，具有独特的魅力形象
2. 我们知道热爱学生是做好工作的前提，但爱学生不能只是潜藏在老师内心的一种情感，“有好心没好脸”，还必须让学生能够感受得到。让学生温暖一生的不只是谆谆教诲，不只是苦口婆心规劝;有时只需要一个小小的动作!看来，教育的亲和力有时就是一个简单的动作，一个温暖的眼神……可自己常常会很吝啬呀!
3. 提高自身基本素质。
4. 在“我的网络课堂”及“预热课程”学习中，我明白了中国教师研修网培训的宗旨、目标、内容及实施步骤。为后面的学习指明了方向。我很感激领导给我的机会，就在培训初始之际，我就暗自以这四句话勉励自己：抓住一次机会，提升一点自己，影响几个同事，关注更多学生。因此，在预热课程这个环节，我早早地建立自己的工作室——董文东教育教研园地。还申请创办了协作组，并把它命名为“语文探究学习”。在工作室内，我发布了资源16条，撰写了日志26篇。并与学员们进行互访与交流。总浏览量超440次，日志也得到网络班同学的点评与指正。
5. 班主任要做一个快乐的人，要有四心：“童心、爱心、责任心和公正心”。
6. 边学边思，将收获感受进行日志记录。
7. 作为班主任要讲智慧，要善于因材施教，因势利导。教育必须有爱，教育也需要技术
8. 提升个人魅力。作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。
9. 要做实三条“到位”
10. 爱是民主与平等
11. 班主任要讲智慧，要善于因材施教
12. 活在希望当下，学生的坏习惯很多，让他们一点点的去改，即使没法一下子改掉，只要还当他们的班主任，都要想方设法让他们尝试努力地去改。
13. 班主任必须相信学生，利用学生，发展学生。
14. 班主任应时刻对学生进行安全教育
15. 从吴守涛老师那里学习开展活动创建班级文化建设
16. 善于总结
17. 班主任必须具有一颗爱心
18. 专业成长：阅读与科研
19. 正确评价，鼓励学生。
20. 班主任要严厉，但不失对学生的关爱，要让学生明白班主任对学生的爱。
21. 以“新”治班
22. 做学生的良师益友。
23. 班主任应善于激励学生
24. 班主任要做要做一个快乐的人。要有四心：“童心、爱心、责任心和公正心”
25. 起始年纪要注视班级管理，在注重管理的同时注重学生的学习，要努力提高班级的整体成绩。
26. 在教学活动中，教师要当好组织者。
27. 做好家校联系
28. 班主任只有用心去做才能做好班主任工作
29. 从朱文束老师那里学习做一个心中永远布满阳光的班主任