魏书生班主任工作语录 精选77句
1. 临放学前，服从体育委员指挥，认真做仰卧起作和俯卧撑以磨练意志，增强体质。
2. 能助人是且助人。没有能力相助时，也绝不贬低人，绝不嘲笑人，更不能绷紧了斗争的弦。看着身旁的人都像坏人，然后总惦记着批判别人，斗争别人去，整治别人，那样的人生却不可能快乐。与人斗其实绝不可能其乐无穷，而只能其苦无穷。在人世间应该是宁可人负我，不可我负人，这样别人由于你的存在而快乐，你自然也容易笑起来。
3. 拖拉法
4. 00多人的大会，350人的讲习班，146人的代表会都在等着我，因我是全国中学学法研究合的理事长。没办法，我只好26日改飞沈阳到沈阳已是夜里9点多钟了，我赶列沈阳站买了一张站票，好不容易挤上了火车。这时站在拥挤的车厢里，我便想此时我的角色是“挤火车者”，怎样演好这个挤火车者呢?站在那里研究人们的表情，研究旅客们的动作、研究旅客语言和他们职业、性格的关系。这样研究着，使我忘记了疲劳，感觉兴味盎然。正在高兴时左边来了一个人使劲撞了我一下。我觉得撞得有理，我站在过道中，人家要走过去，不撞我怎么办，我朝人家笑笑。又过了一会，右边又来了一位，照我脚面踩了一脚，我觉得踩得也没什么不对，便连说没关系，没关系，
5. 仍然有左得可爱的入，说我阶级斗争货悟不高，说“宁可人负我，不可我负人”，是纵容了阶级敌人。我总想，对正常的人来说，我们日常接触到的，基本都属于好人，都属于人民内部矛盾。大家忍一忍，让一让，相互都会变得比昨天开阔，有缺点的人也会受到感动。如果对周围的人非要立足于追究，整治，不依不饶地无情斗争，那就容易把好人也造成阶级敌人，^v^中的教训难道还不够沉痛吗?有的做出成绩的青年班主任，很难过地同我谈心：“我们也愿当班主任，愿搞改革，搞班级管理做出了成绩，起初很高兴得到了肯定，受到了褒奖，但紧接着嫉妒也来了，闲话也来了，谣言也来了。我们真忍受不了这东方式的嫉妒，魏老师您说，我们该怎么办?”我真不知告诉他们
6. 学生应是自身的主人，是班集体、国家、社会的主人 1．培养什么佯的学生„„„„„„„(68)2．注目于国外科技动态„„„„„„(74)3．了解国外学生怎样学习„„„„„(78)4．五千万年后的地球上„„„„„„(84)5．三十五年后的班会„„„„„„„(88)6．站在月球上想到的„„„„„„„(91)7．强者敢于承认不足„„„„„„„(94)8．记者招待会„„„„„„„„„„(99)9．人是广阔的世界„„„„„„„(106)10．比天空更广阔的„„„„„„„(109)11．两个自我„„„„„„„„„„（113)12．痛而后快„„„„„„„„„„(116)13．能受委屈的人才是强者„„„„(121)14．心灵的摄像机对准啥„„„„„(125)15．尊人者，人尊之„„„„„„„(129)16．培养自信心从扬长开始„„„„(132)17．放声高呼：我能成功„„„„„(135)18．学会驾驶大脑这部汽车„„„„(137)19．愿学生超过老师„„„„„„„(140)
7. 愚者用肉体监视心灵, 智者用心灵监视肉体。
8. 初步摸清情况
9. 加强家校联系
10. 客。”“在擅长阶级斗争的售货员面前呢?”“您完全可能成为被斗争的对象。”“在刚和爱人打完仗，装了一肚子气的售货员面前呢?“老师您完全可能成为出气筒。”对了，把这些事部想通了，真的遇上那样的售货员，就不会想不通，就能想出当好出气简需要多么宽阔的胸怀，需要多强的忍耐力，需要多丰富的心理学知识，这样把她的气给顺下来了，我们还增长了人生经验，丰富了知识，岂不一举两得?倘不愿进入这个出气简的角色，她出气，你不让，她骂，你也吵，双方都不痛快，每人弄一肚子气，胸怀还容易变得狭隘。“对医生来说呢?”“您扮演患者的角色。”“对邮递员来说呢?“您扮演住户的角色。”“对政治家来说呢?“您扮演一张选票的角色。”“对化
11. 加强德育教育和学生思想教育
12. 会学术委员会副主任、全国中学学习研究会理事长等)尽一部分责任。在国内外的海、陆、空中跑了40多万公里路，参加各种会议、讲学，办各种杂事。在全国除台湾、澳门、青海以外的29个省、市做了550多场报告。在全国26个省、市、自治区讲公开课480多次接待全国28个省、巾、自治区的36000多人次来校听课访问、指导。处理了11000多封国内外来信。写了210多万字的日记，发表了84篇文章,已出版了主编的3本书3本论文集，l本专著。我象个埋头种他的农民，我喜欢在自己班级的田地里耕作，但又不能不到别的地里去干活，这自然挤占了我本来可以用于班级管理的时间。尽管如此，我的我的一届又一届的学生们都能够顾全大局，紧
13. 用“道德长跑”明理
14. 有效地利用好每周日的班会。首先按学校德育处排开展一些专题性的活动，其次自行开展与学习有关的活动，如，信心教育、学习习惯、学习经验交流会，感恩教育等内容，这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。
15. 在学校组织的各项活动中，我班均获一等奖，精神文明班级，文明礼仪先进班级等。
16. 《中小学班主任手册》苏联B.M.科罗托夫等编写。
17. 在学习中当好学生的老师---指导、督促。
18. 我却不只有两种处理这个问题的选择。选择的角色不同，决定着教育效果的不同。我选择了严父与心理诊疗医生的双重角色，先施之以爱，继而给予具体细致的心理分析。他们听着我的分析，既没有吓得胆战心惊。又对错误有深刻的认识，对自我进行了有效的解剖。他们心悦诚服地受到了教育，并学到了控制自己错误的方法。我也为自己角色选择的成功而涌起一股欢乐。我经常觉得，日常生活中，我们无时无刻不面对各种角色的选择。向对同一件事，我们可以扮演多种角色；在生活这个大舞台上，我们更扮演着多种角色，我们千万不能把自己封闭在一种角色里出不来。选择积极的角色这个道理我也经常给学生讲。我问学生；“老师在大家面前是什么角色?”“是我们的班主
19. 明天的希望, 让我们忘了今天的痛苦。
20. 秋语文教学周”上做完大会报告后，赶到杭州，讲了一天怎样当班主任，紧接着又应上海语义学习之邀，在上海向千余位教师汇报自己教语文的观念与方法。当时上海市教育局杭韦局长从始至终听了我的报告。第二天，我又应邀到上海师大，在大会上谈当教师的体会。散会以后，一些学生围住我说：“魏老师，听您一谈，当教师真是又轻松又愉快，我们也盼望快毕业当教师，当班主任。请您给我们写一句最重要，最最重要的话，来表述怎样才能当好班主任。”我想了一会儿，便写了这样一句话：“坚信每位学生的心灵深处都有你的助手，你也是每位学生的助手。”我到过祖国各地许多师范院校做报告，从祖国北疆的齐齐哈尔师院、东北师大，到南方的广东教育学院、深圳师
21. 的教师角色，给学生分析吵架的弊端危害，活学生订出避免吵架的措施，使学生佩服得五体投地。我也可以汾演对学生只会训斥、挖苦一通，别的方面一筹莫展的角色，使师生之间心理上有了隔膜。我还可以扮演学生外祖母的角色，先施之以关心爱抚再进行教育指正。我又可以扮演学生的严父、慈母、兄长、亲属的角色，使学生感到亲人般的温暖和爱护，在温暖中改正了错误。我可以扮演学生的好朋友的角色，扮演和学生一起淘气的伙伴的角色，再现学生淘气时的心理，然后使其心悦诚服地同我一起将他的错误思想捆绑起来。我当然也可以扮演生理保健医生，心理诊疗医生的角色，分析学生犯错误的生理与心理原因，然后帮助其排除障碍。总之我面前虽是两位吵架的学生，
22. 抢干工作的人，如同没有时间叹息的蜜蜂，忙于工作，忙于学习，忙于提高，忙于自我更新。
23. 承包某项备品者须保持该项备品的清洁。如：承包暖气片者，应按学校规定，定期擦拭，在学校例行卫生备品大检查时，不得因该项不合格而扣分。
24. 具体承包人
25. 家长会形式的变革效果良好
26. 任，语文教师。”“在全校师生而前呢?”“是校长。”“在我校32位党员教工面前呢?”“是书记。”“老师出了学校，走在大街上呢?“是行路人。”对了，这时我就不能把自己封闭在班主任的角色里。若走在大街上，对面来了人，我非要给人家当班主任，那不自找麻烦吗?“到了十字路口，红灯亮了，我没看到，还往前走，这时就扮演什么角色了?“老师，那您就是违反交通规则者了。”既然是违反交通规则者，就不能想我和交警支队长、大队长都是好朋友，警察批评我，我不服。而应该扮演好违章者的角色，老老实实地挨批评，接受处罚，以后真心诚意地改毛病。“老师到商店里呢?”“您的角色就是顾客了。”“在优秀售货员面前呢”“老师是被热情接待的顾
27. 生活若剥去理想、梦想、幻想, 那生命便只是一堆空架子。
28. 改善学习行为a、科学调整各科学习时间b、改进学习方法，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。c、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。d、对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种迫自己成功的意识。
29. 加强与学生家长的沟通与交流。
30. 科学管理班级要靠班级的主人们 1．选好常务班长„„„„„„„„„„„„(368)4．他把我们带进了语文教学的新天地„徐振维
31. 教训深刻，今后工作压力重重。
32. 教育引导要讲究实用原则：
33. 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
34. 要看到自己的长处，特别要少想一些自己无法改变的弱点。
35. Good is good, but better carries it.精益求精，善益求善。班主任工作漫谈魏书生-班主任工作漫谈-献给青年班主任自序我属于愿意当班主任的那类教师。我总觉得，做教师而不当班主任，那真是失去了增长能力的机会，吃了大亏。“人生七十古来稀”，这是古人的看法，现在咱们中国人的平均寿命已经到70岁了。咱们国家正在普及九年义务教育，一个人读1年学前班，再念完9年书，即使不上高中、大学，也有10年光阴是在班级中度过的。10年，占了一般人生命的七分之一。这是人生筋骨血肉成长最快的10年是人生喜怒哀乐感情最丰富的10年，是人生意志品质形成的10年，是人生智力才能发展最快的10年，是
36. 要看到自身的渺小。
37. 特殊情况育人方法种种 1．送别„„„„„„„„（210）2．和“后进生”组成互助组„„„„（213）3．老师的“同路人”„„„„„„„„（217）4．犯错误，写说明书„„„„„„（220）5．犯错误，写心理病历„„„„（226）6．犯错误，唱歌„„„„„„„„（231）7．犯错误，做好事„„„„„„„（233）8．选举“闲活能手”„„„„„（238）9．“闲话”接力本„„„„„„（243）10．糖衣药片和顺耳忠言„„„„„„„（246）
38. 课堂上的情况。
39. 每节课（包括自习课）课前三分钟要做好，全身心投入课前一支歌的活动，活动时要做直，目视黑板中缝的中点，意念想象中点出现歌词描绘的画面。
40. 上是完全画等号的；咱一点不比人家高多少。我总想，地球上不少麻烦事都是有人总想高人一头造成的。高人一头，还是人吗?它想成为不是人的东西，在老百姓头上，老百姓就不让，于是便斗争起来。总想着自已在人格上和最平凡的劳动者一致，这样便能演好自己“人”这个角色。如果非要说自已和卖冰棍的有什么不一样，那就是咱比人家公作条件好，咱比人家人生机遇好。既然这样，那就该更加勤奋地学习，更加努力地工作才对。1991年暑期，我去西藏讲学归来，要赶到哈尔滨参加全国中学学法研究会第二届年会。我请西藏给我买7月26日由成都飞哈尔滨的机票，拉萨说都已联系好了。不料，一到成都说是没有这天赴哈尔滨的飞机。我非常着急，因为哈尔滨20
41. 科学管理班集体
42. 上午第四节课课前，做眼保健操，要求放松、入静，全身心沉浸在音乐里，取穴位准确，节奏明快。
43. 对别人要一片好心，与人为善。 能助人时且助人，没有能力相助时，也绝不贬低人，绝不嘲笑人。人世间宁可人负我，不可我负人，这样别人犹豫你的存在而快乐，你自然的也就容易笑起来。
44. 大的人，是现代教育的任务之一；简明未来 学？（五）三十五年后的班会 引导学生把目光投向自己的未来（六）站在月球上想到的（七）强者敢于承认不足（八）“记者招待会” 学生提问，老师回答（九）人是广阔的世界（十）比天空更广阔的（H一）两个自我 跳动学生内心深处自己斗自己，用学生心灵深处的能源，照亮学生 的精神世界，是最节省能源的方法十二）痛而后快 世界许多幸福、快乐都要先付出痛苦的代价才能换来能承受委屈的人才是强者十四）心灵的摄像机对准啥十五）尊人者，人尊之培养自信心从扬长开始学生自找长处。 可以让学生写出来，贴在墙上，“我的长处”十七）放声高呼：我能成功十八）学会驾驶大脑这部汽车十九）愿学生超过老
45. 存在问题：
46. 改错不只是检讨书
47. 课前准备：备好课。
48. 加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。
49. 问：“为什么?”答案是省了力气。我觉得不少青年人能力差，工作平平，原因恰在这个观念上，工作挑轻的，力气是省了，增长力气的机会也放过了。人的能力强是工作多逼出来的，铁肩膀是担子重压出来的。有的青年人推卸掉了领导让他担任的班主任的担子，自以为是占了便宜，实质是把机会，把能力推出去了，把自己变得无能力。另一部分青年人抢挑重担，抢着当班主任，抢着当比较乱的班级的班主任，他便抢到了一个增长能力、锻炼自己、显示自己才干的舞台。在这个舞台上，他开头的表现不会很出色，但随着实践机会的增加和学习的深入，他定能成长为成熟的班主任，一定会具备驾轻就熟管理班级的能力。而推卸了班主任重担，推卸了乱班班主任重担的人，一定
50. 附录1^v^辽宁省委、省政府决定在教育战线开展向魏书生学习的活动(482)2^v^盘锦市委、盘锦市人民政府关于近一步开展向魏书生同志学习的活动(483)3谈谈魏书生同志吕叔湘(485)4他把我们带进了语文教学的新天地徐振维(486)5希望涌现更多魏书生式的新型教帅于漪(487)6培养路世纪的新一代陈钟粱(488)7学习魏书生，必须研究魏书生姬庆生(490)8豁然开悟的心灵感应邵天殊(493)9你是一个“神”鲁燕城(495)10魏书生精彩报告倾倒几千听众谢君文(497)11一部值得向全社会推荐的好书俞访理(500)12魏书生的热效应荆涛(502)结束语(505)第一章班主任要努力改变自我魏老师的报告
51. 做好个别教育工作
52. 是在把难教的学生教好的过程中提高的。从这个意义上讲，后进学生帮助了咱们，帮咱提高了教育水平。当然咱们也帮助学生提高了自我教育能力，所以咱们这个组织叫“互助组”。其实，细细想来，人世间好多事都是这种互肋关系，帮助别人的同时，你已经得到了帮助。要做到“坚持每位学生都是自己的助手，自己也是每位学生的助手”不容易。班主任常常觉得那些班干部、好学生能帮自己做工作，而那些淘气的学生，就不是助手甚至是是作的阻碍了。这样思考问题，就真的容易把助手逼到对手的位置上。教师必须坚信，学生不管多么难教育，他毕竟是青少年，他的内心深处一定是一个广阔的世界，而世界必然是假恶丑与真善美并存的世界。十多年来我在全国各地反复劝
53. 思想教育方面
54. 殊情况育人方法种种一）送别 珍惜昨天的友谊，才更注重培育今天的友谊之树，和同学分别越依 依不舍，越会更和谐地处理今日的同学关系。回忆过去，思考今 天，憧憬未来。二）和后进生组成互助组三）老师的同路人 了解学生（四）犯错误，写说明发（五）犯错误，写心理病历 心理病历五部分: 疾病名称；发病时间；发病原因；治疗方法；几个疗程（七）犯错误，做好事（八）选择“闲话能干” 班集体检查监督（九）说话接力本（十）糖衣药片和顺耳忠言（H一）信为心之声、心之桥（十二）上进于反复之间 后进学生有上进心，也能上进，但上进的过程充满了反复，要反复 抓，抓反复（十三）有时也需要留学生（十四）调解学生和家长的关系（十五）
55. 建立良好的课堂纪律和秩序。引导学生学会理解老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表及组长从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。同时，指导学生如何在课堂上认真听讲，从而使学生养成良好的学习习惯。
56. 转变双差生的艰辛工作
57. 多抢挑重担，少推卸责任，是为了使我们今天获得有价值，获得少一点懊悔，多一份自豪。
58. 应环境。只有先适应环境，才能改变环境。从这样的认识出发，我面对现实，千方百计改变自己的教育教学方法。不长时间，我任班主任的班级，班风有了明显的变化，那个全是男同学组成的班级的学生们也和我成了朋友，他们也帮着我搞教学改革，帮我设计公开课，学生们的学习热情出人意料地高。教书不到半年，组织上便要我做教导处副主任，推辞不掉，我只好改变自己教书当班主任的方法，研究边负责1500多名学生的思想教育，边兼班主任教语文课的方法。1986年3月14日，市委组织部任命我做学校的校长兼党支部书记。学校被特殊批准为辽宁省重点中学。并更名为盘锦市实验中学。这几年，在国家教委及省市主管部门的支持下，学校办学条件有了明显的
59. 注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人的主要言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
60. 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
61. 班主任要努力改变自我
62. 用“班规班法”制约
63. 中学校长，为什么他写的书，过了这么多年，我们中国人还非要奉若神明不可呢?”为了使我的批判有理有据，我确实用了不少时间，浪费了不少精力。待到自己批判累了，还耽误了不少正事时，才猛然醒悟：自己^v^中得的“批判”病又犯了。^v^中，^v^曾发表过七亿人民都做批家的社论。于是乎一些喜欢批判的人手之舞之足之蹈之，上窜下跳，四面出击：天地君亲，江河山川，花鸟草虫，古往今来之人，国内国外之事，几乎无所不批。^v^铺天盖地，帽子棍子充斥人生的各个角落。直批得是非颠倒，黑白混淆。其中一些以批判家自居的人，实际是一群迫害狂，嫉妒狂。自己写不出像样的东西，便拼命批判别人的作品；自己不会搞什么像样的建设，便千方
64. 切记“为人师表”：
65. 所取的成绩：
66. 一位班主任积极乐观，笑对人生，便容易使学生受到感染，容易使学生性格开朗乐观。
67. 充分利用班会教育，将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地
68. 加强常规管理，培养健康集体，为迈向高三打好基础
69. 热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。
70. 教师。大家都成了老师的助手了，那么我直接支付给同学们的时间再少些，我们的班级也能管理得并井有条。反过来，同学们倘不是老师的助手而是对手，那就坏了。我这个人很笨，不会和人家作对，不要说146位对手我对付不了，就是一位对手，我都对付不了，我害怕人与人之间对立。”其实，师与生之间真都能建立起互助关系。6年多来，我一直要求全校专任教师和兼课的校长主任们都要和一位学习困难的后进学生交朋友，建立“互助组”。我跟老师们讲：“咱们不要埋怨学生难教，教师埋怨学生难教，就像医生理怨患者难治一样，医生埋怨患者得的病太重，就不给治了，那他的医疗水平不会高。医生的医疗水平是在治疗疑难杂症的过程中提高的。教师的教育水平也
71. 注意养成教育和思想品德教育的培养。我经常利用课余时间和班会给学生读有关如何做人，如何协作的文章及故事，让学生通过讲自己身边的事来互相感染。在我接任班主任伊始，就对学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的教育，向他们宣读各种规章制度的全文，使学生充分认识到这些规章制度的重要性。并结合班级的实际制定各种有针对性的班级规章制度，张贴上墙。让学生明确哪些事该做，哪些事不该做，在明辨是非的同时，不断增强自制能力。
72. 在活动中发挥好指导员的作用---组织、协调。
73. 压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。
74. 不会有当好班主任的能力，一定不会有当好乱班班主任的能力。同样，一年又一年上班工作，倘若个人工作量不足，有充分的剩余时间没法消磨，便只好用闲思，或用忧伤，或用牢骚，或用闲话，或用百无聊赖的心绪，或用自责懊恼的感情，或用玩扑克、打麻将来消耗掉剩余的时间，一年又一年重复着自己低水平的工作。抢工作干的人呢?如同没有时间叹息的蜜蜂，忙于工作，忙于学习，忙于提高，忙于自我更新。几年过后，便是一个能力强的班主任了。我们的社会正朝着公平合理的方向发展，少劳不少得，多劳不多得，无能的人不少得。能力强的人不多得的可悲现实正在改变。再过7年零3个多月的时间就到下一个世纪了，下一个世纪一定是有能力的人大有作为的世纪，
75. 树立班级学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。
76. 粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。
77. 处理好和社会大环境的关系
魏书生班主任工作语录 精选43句
1. 班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好奖励工作。
2. 专项任务承包人
3. 对待人生的不幸，要用笑来使他减半。
4. 处理好和本职工作的关系
5. 班务工作方面
6. 《小学班主任工作方法和技巧》日本杉山正一等4人编著。
7. 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。
8. 工作考勤方面：
9. 教育教学方面：
10. 抓典型，以点带面以点补面。
11. 严格考勤、加强管理。不定时的到班督查学生的情况，严防死守。认真执行学校的规定，发现问题，随时解决。
12. 一个当班主任的，如果凡事都和学生商量，一定容易成功。
13. 狠抓弱势学生的学习与思想。在教育教学中，我经常与弱势学生谈心，树立他们的自信心，在班内开展一帮一活动，力争不让一个学生掉队。
14. 政治思想方面：
15. 一定是教师受到尊重、地位得到大幅度提高的世纪。为了适应明天的需要，我们今天就该储备能力，增长能力，而增长能力的有效途径便是：多抢挑重担，少推卸责任。即使不是为了明天，仅仅为了使我们今天活得有价值，活得少一点懊悔，多一分自豪，我们也该多抢桃重担，少推卸责任。7提高笑对人生的能力一位班主任积极乐观，笑对人生，容易使学生受到感染，容易使学生姓格开朗、乐观。我曾用开朗、乐观的态度处理过较复杂的问题，结果使复杂的问题简单化。很容易大家便相互理解、相互谅解了。我也有过情绪不好的时候这时鸡毛蒜皮的一点小事处理起来，也会变得复杂。小事变大，无限上纲，搞得人人自危,情绪紧张，同学关系很不正常，我便叮嘱自己，要笑
16. 加强班墙室的建设，营造良好的学习氛围
17. 法官的角色——公平与公正。
18. 该怎么办，我只好讲自己挨批判，遭嫉妒的经历。讲自己尽可能容难容之人，尽可能化对手为助手的观点。我想，在东方式的嫉妒最近几百年不可能根绝的情况下，我们只能够通过改变自己的观念，求得心理的平衡，以不耽误自己的工作。倘若真的跟低层次的人斗起来，那不仅会耽误了自己前进的路程，更可悲的，会降低了自己的人格。因为在通常情况下，跟低层次的人争辩，你须用低层次的观念，低层次的动作、表情，以及低层次的语言，才显得相称。你愿意这样做吗?独木桥上两人相遇，谁也个肯相让，先退回来让对方过去，于是二人在桥中对立着，坚持着，都想当胜者，其实此时，他们已经都是失败舌了。首先他们都已成了鼠目寸光低层次的人；其次，他们部已失去
19. 冥想
20. 对所承包的专项任务，检查发现违纪者，有权按班规给予当事者处罚。
21. 做好与家长的沟通工作，通过打电话和发短信的形式，对学生所出现的问题及时与家长联系，家校共同教育。
22. 民主、科学的管理机制。一个班集体就像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关心着，帮助着，团结着，离开了这个家庭就走进了社会。一个班集体更像一个小社会，社会上有什么，一个班集体便可能有什么。既然是一个小社会，就应该有一个管理问题。而魏书生老师管理班级，靠的就是两大点，一小点。两大点：一是民主，一是科学。一小点就是引导学生强身健体。在这两大点中，民主是基本的指导思想：平等的对待每一个孩子，不放弃每一个孩子，不唯亲，不唯富，不唯优，不唯近。为每一个孩子创设平等参与的机制，促进他们健康、快乐、和谐、主动的发展。
23. 要求学生重视期中期末两次考试，以及平时的练习。做到考前认真准备，考后认真总结，不断取得进步。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
24. 积极联系各科教师，努力维护科任教师威信
25. 说青年班主任，一定要具备挑动学生自己斗自己的本领。当教师挑动学生内心深处真善美与假恶丑开始斗争、抗争的时候，教师就在学生的心灵深处找到了自己的助手，凭着这些助手的力量，去管住学生内心深处的假恶丑。不管学生多气人，多淘气，当他站在你面前时你都要坚信，他的内心深处便潜在着你的助手。你要穿透学生那使人生气的表情，看到他那广阔的内心。教育学生的时候、力争不站在学生的对面，让学生怎样，不让学生怎样，而要力争站在学生心里，站在学生真善美那部分思想的角度。提出：我们需要怎样，我们怎样做能更好。这样学生会感到你不是在训斥他，而是在帮助他，你真是他的助手。一旦和学生建立了这种互助关系，就会进入左右逢源的教育境界
26. 制定相应的规章制度
27. ，身和心都在深深的痛苦之中。这时，我的小屋子的小气窗被推开，一位老干部悄悄递进一包东西，我接过来，她便走了。我打开一看，原来是几个还有热气的包子。我挨批判后，下车间劳动。两年以后，“^v^”就折腾完事了。他们一^v^，我的那些“反动言论”就都不成立了，于是我又当了干部。这时有人间我：“你能饶了他吗?“谁呀?”“给你挑出l08条反动言论的那个官呀！”“不饶怎么办?”“他批你，你现在也该批他，让他难受难受。”我说：“算了，这样批来批去哪一年算完。还耽误了干正事。”“那你怎么想?”“我衷心希望他能成为党的好干部，人家成了党的好干部了，对他的妻子儿女、父母亲朋，对党和人民的事业都有好处，咱自己不是也多了
28. 立的专门针对我的调查组、专案组的成员就有19人之多，实在是浪费了不少人力。我写的日记、文章、稿件共60多万字部被局保卫科、政工科搜去。某位党性高的领导从中找出了“否定^v^”、“攻击革命造反派”、“鼓吹唯生产力论”等各种各样的“反动言论”共108条，串连在一起，便大叫：“魏书生有一个完整的反动思想体系，决不是一般的问题。”于是我被停职反省，紧接着是大会小会批判。最多的时候，我一天要挨三回批判。那时的批判实际是不讲道理的扣帽子，有的人没文化但还很左，于是使用漫骂代替扣帽子，什么难听骂什么。记得有一次，停电，厂里便点着蜡烛一直批我到深夜，批判者换着班去吃饭了，我一直在那饥寒交迫地坚持着。散会后
29. 保护备品不被破坏，及时加以维修，损坏严重的，查清责任者及时赔偿或报生活委员。
30. 获得幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。
31. 做感兴趣的事
32. 提高学习效率
33. 专；从西部的新疆大学、陕西师大、到北京师大、北京师院散会以后，都有很多学生围着我，让我写当教师、当班主任应该记住的最重要的一句话，于是我使把上面这句话，一次又一次地片在大学生们的日记本上。这是我教书当当班主任以来，感受最深的一点体会。这是我教书当班主任的一条最根本的原则。我坚持这条原则时，作就顺利，就成功。我忘记或不自觉地违背这条原则时，工作就受挫折，就失败。1991年有人问：“魏老师、您又当书记、又当校长，还当两个班次主任。教两个班语文课，除此之外还有29个社会兼职。每年要外出开4个多月的会，在校还要不断接待全同各地的客人，还要处理四面八方寄来的信件，还要写书写稿件。您靠什么带班教课呢?”说
34. 逐步完善班级管理建设。
35. 一）战胜自我、超越自我二）胸怀、人际关系、思想方法三）事业、奉献、务实、惜阴四）教育改革、教育管理（五）知人、育人（六）开发大脑资源（七）教学民主（八）语文教学（九）培养自学能仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。For P ersonal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen fu r Studien, Fung; zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherc
36. 在学习上对学生进行方法的指导，督促学生利用好每一个学习时间。
37. 善于寻找欢乐
38. 做事的时候要定向、定量、定时，开展自我竞赛，不断超越自我，增强效率感。
39. 《班级教育管理学》理论性较强，实用性最强的《新编中学班主任工作指南》。
40. 语文课一般要经过“定向、自学、讨论、答疑自测、自结”六个步骤。
41. 师地位提高了，自己再安心教学；想等社会上厌学之风改变了之后，自己再认真教书；想等所有的人都努力工作之后，自己再努力。这样坐等空想的结果，不仅自己没有改变的希望，还可能因为自身的弱点使外界更不如意。我体会到，比较有效、比较实际的做法，还是先从改变自己做起。用七分力量去埋怨、指责环境，可能一丝一毫也不见效果，有时甚至会适得其反，助长别人的愚昧和自己的野蛮。但只要省下七分力气中的一分，用来改变自己，就能使自己发生变化。埋怨环境不好，常常是我们自己不好；埋怨别人太狭隘，常常是我们自己不豁达；埋怨天气太恶劣，常常是我们抵抗力太弱；埋怨学生难教育，常常是我们自己方法少。人不能要求环境适应自己，只能让自己适
42. 日常生活中，我们无时无刻不面对各种角色的选择。面对同一件事，我们可以扮演多种角色，在生活这个大舞台上，我们更扮演着多种角色。我们千万不能把自己封闭在一种角色里出不来。变换角度思考问题，选择积极角色进入生活，容易使人成为一个成功者。
43. 经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的情绪，及时帮助他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和纠正，不断进步。
魏书生班主任工作语录 精选116句
1. 有什么对不起他的?”我说：“正因为素不相识，人家却肯舍出一部分脑细胞来给咱造谣。倘没有我，人家用这点脑细胞学习，工作，干点什么不好，人家冒着降低人格的危险给咱造谣，容易吗?”“当年的批判，起了帮我认识社会，开阔胸怀，磨练意志的作用。今天的诺言，当然更能起激励我前进促我努力的作用。人家帮助我进步却浪费了自己的脑细胞，还降低了自己的人格，难道不是我对不起人家吗?”后来我和这位老师见了面，我满怀歉意，很自然地和人家相处，以致他由过去的造谣说坏话，变成背后经常说我的好话了。我想，在人世间，尽可能人与人不要斗起来，不要对立起来，这样对双方都有好处。^v^中我这样说，便被批判为“鼓吹阶级斗争熄灭论”。现在也
2. 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
3. 在开展“独来独往”的活动期间，路上自觉约束自己，不与别人往来。
4. 严父的角色——教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格要求相结合的爱。
5. 今后努力的方向：
6. 的海洋。社会如此，家庭如此，企业如此，机关如此，班级亦然都有一个管理得是否合理的问题。管理得不好，大家在堡垒里拼命战斗，内部先在窝里斗得头破血流，何谈发展自己，何谈超越别人。管理得好大家在集体中形成合力，互助协作，合力大于分力之和；每个人都发挥了潜力，多做了事，集体增强了实力，超越别的国家，超越别的集体才成为可能。我教了近18年书，当了17年的班主任，可惜，我不能倾全部心力于班级工作，就支付给班级管理的时间而言，我是个不合格的班主任。这l7年中，我当了7年多副教务主任当了7年多书记兼校长。除此之外，我还做了以下一些实事：分别为我所任的30个社会兼职(例如；全国教育科学规划领导小组成员、全国中语
7. 心里话，如果没有学生的帮助，我早就不能带班教课了。1987年l0月，我去香港考察，未及返校便去参加党的“十三大”。当时我正任两个毕业班135名学生的班主任并教这两个班的语文课。我外出期间，学生轮流管理班级，语文课全凭学生自学。20多天后我开会归来，请同学们表决，是否可以占用一节自习，补一补语文课，两班同学全都强烈反对。为什么?他们感觉老师不在家时，自己进入了老师助手的角色，能管理好自己，能学好语文。1991年毕业的两班学生人数比上届还多，达到146人。我跟大家谈心说：“老师依靠什么当班主任，依靠什么教语文?就依靠在座的各位助手，在座的146依同学都是我的助手，都是我的副班主任，都是我的语文助理
8. 青年教师抢挑重担，抢着当班主任，抢着当比较乱的班级的班主任，他便抢到了一个增长能力，锻炼自己，显示自己才干的舞台。
9. 进行卫生改革，加强班级的卫生管理
10. 积极筹备各项活动，通过活动对学生进行教育
11. 班会课与晨会课没有做好充分地计划与准备。
12. 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
13. 慈母的角色——漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。
14. 中午两小时要求在家休息、午睡，不反对到校来，但到校来的同学需要安静自习，12点40分至1点20分之间关校门，为保证想上自习的同学安静自习，在此期间不许出入教室门，更不许出入校门。
15. 随着孩子们一天天的长大我一定要严肃孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做游戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小主人。
16. 要在观念上摆正师生位置，充分尊重学生：
17. 园地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。魏书生1993年3月31日魏书生简介魏书生，1950年生。18岁上山下乡，19岁当民办教师，21岁进工厂，28岁起到中学任教至今。由于成绩卓著，他先后被评为省先进班主任(1981年)、省劳动模范(1982年)、特等劳动模范(1984年、1987年)、特级教师(1984年)、全国优秀班主任(1984年)、全国劳动模范(1988年)、全国中青年有突出员献的专家(^v^年)、首届“中国十大杰出青年”（1990年)著名语言学家、教育家吕叔湘先生早在1984年便指出，魏书生“是个教育家”，而且“不是一般的教育家，他
18. 每堂语文课前，积极地全身心地投入口头作文的活动。说作文时要解放自我，心无顾忌，声音洪亮，怎么想就怎么说。
19. 对所承包的专项任务应定期提出改进意见，对旧的奖惩规定发现不合理时，一面坚定不移地执行，一面向班长提出修改建议。
20. 用耐心与爱心感来感化和教育孩子。
21. 忙着去寻找别人的缺点，自然无暇顾及人家的长处自然就失去了学习吸收别人的优点长处吸收营养的机会。5浪费生命。偶见严肃的批判家在建设中发现问题不得已而批之，们他们首先是建设者。纯粹以批判成家者如^v^之流，本来有才华，只因以批判为职业，除留下骂人、批人的文章外，没留下像样的东西。对别人的害处且不论，这样做岂不是白白浪费了自己的生命?对批判的弊端逐渐的加深着认识，我便努力医治自己喜欢批判的毛病，不断叮嘱自己要以吸收的眼光面对人生，面对社会，面对宇宙。还是在中学读书时，我便想：任何真理都有一定的时空范畴，如果多走了一小步就会成为谬误。那么反过来，是否存在它的逆定理：任何谬误在一个极特殊的时空范畴内会成
22. 唱几支歌
23. 全面深入了解学生，加强班级管理。
24. 加大训练数量，提高作文水平
25. 每节课的课间按照学校规定，戴班标在走廊、操场活动不违纪。积极参加“无声日”。
26. 为真理?我想证明这个逆定理的存在。我在学习教育理论时，既学孔夫子、陶行知、凯洛夫这些为学术界肯定的教育家的著作，也看蔡元培、杜威等争议较大的人的一些观点。有道理的吸收，大的方面没道理的，想想它在哪个特定的条件下可能有些道理。我提出教师要为学生服务的指导思想时，就曾从杜威的儿童中心主义观点中受到启发和鼓舞。与人交往时，从吸收的角度出发，益处也很多。对^v^、雷锋、华罗庚，我们理所当然地要吸收他们的高尚品质与横溢的才华。对同围普通的同志们，也应该想方设法学习他们的长处。即使对那些短处很多，错误很多，大家都瞧不起的人，我也叮嘱自己：少看他的短处，多看他的长处，这样于已于人都有利。我总想，别人有短处，
27. 下午第三节课为活动课，需要完成男5000米，女3000米的跑步任务，任务完成后，自由文体活动。
28. 第二节后，除值日生外，都到操场站队做课间操，做到快静齐，课间操必须按学校规定着装，有事必须向体育委员递交400字的请假条。
29. 在生活中成为学生的朋友—平等、和谐。
30. 用《班级日报》促进
31. 抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围
32. 承包者应保证该项备品的合理使用：承包窗户者，热天负责开窗；承包灯具者，光线暗时及时开灯，日光明时及时关灯。
33. 积极开展家校联系
34. 抓好秋季送生工作和升学考试的有关工作
35. 每天写一篇日记，老师和日记负责人布置题目时，必须完成布置的题目，统一布置时可自由选题。
36. 人生变化万千的10年，是决定一个人今后命运的10年。班级、班集体，人们生于斯，长于斯，变化于斯。在其中时，关心她，爱护她，为她吃苦，为她的荣誉奋斗。离开她后，留恋她，想念她，回忆她，魂牵梦绕见到她。这怀念的感情经过滚滚滔滔的时间长河的冲刷，非但没有消失，反倒经年累月，越积越深。许多人愈到老年、晚年，对其思之愈切，念之愈深。班级和人生维系得这么紧密，班主任这一职业便具有了一定的诱惑力。班级像一座长长的桥，通过它，人们跨向理想的彼岸。班级像一条挺长的船，乘着它，人们越过江河湖海，奔向可以施展自己才能的高山、平原、乡村、城镇。班级像个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着，帮助着；互相鼓舞着，照顾着，
37. 一起长大了，成熟了，便离开了这个家庭，走向了社会。我常常觉得班级更像一个小社会，社会上有什么，一个班级便可能有什么。学生们走出家庭，通过在这个小社会实习，才具有了一定的适应大社会的能力。既然是社会，就有一个管理问题。管理得不好，就像“无命”运动期间那样、林江政客，胡作非为，挑动同胞反目，兄弟为仇，空谈理论，不干实事；许多好人欲干不能，欲罢不忍，想有所为而不能为，以致在一片形势大好的颂扬声中，国家经济到了崩溃的边缘。管理得合理，便能像党的干一届三中全会以来这样，神州大地，万物复苏；邻国和睦，人民互助；生产建设，热气腾腾；内陆沿海，到处是实干家施展才能的战场，只要有弄潮的本领，随时都能跃入市场经济
38. 学家来说呢?”您扮演化合物的角色！”我算是获得荣誉比较多的教师，多次和党和^v^合影，先后和党的三任^v^合影7次，多次出席在^v^怀仁堂、人民大会堂召开的会议。人民大会堂的会议不要说在下面坐着，主席台上面我已经坐过5次了。有几次正部长级干部安排在我后面坐。有一次，我一回头，^v^发言人袁木在我后面坐着呢。此时，我就不好说：“袁老你这么高的地位，怎么能坐魏书生后面呀，咱俩换一换吧。”你要求也不可能换，这样安排自有这样安排的道理，无须惴惴不安，很坦然地演好教师代表这个角色就是了。但日常生活中就绝不能总惦记这会啦。日常生活中，我想得最多的，就是我跟卖冰棍的老大娘，跟卖白菜的老大爷，在人这个意义
39. 立志教育事业，有一种忘我精神。”魏书生的奇迹和荣誉是干出来的。他从1986年起任辽宁省盘锦市实验中学校长兼书记，后又兼盘锦市教委副主任另外还有全国教育科学规划领导小组成员、全国中学学习科学研究会理事长、全国中语会副理事长等38项社会兼职。但他始终不离教学第一线，一直坚持上语文课，并当班主任。他是教书育人的模范在他手下再乱的班级也会变好，再差的学生也能成才。他所教班级的学生德智体全面发展，索质高，升学考试成绩每届都名列全市前茅。十多年来魏书生已在除台湾省以外的全国31个省、市、自治区和港、澳地区作报告1100多场上公开课600多次堪称全国之冠。他热爱教书酷爱读书也善于写书至今已发表了100多篇文
40. 按要求完成量化作业（具体内容略）。
41. 每天报夹子上要按时夹上班级日报。
42. 多做实事。
43. 利用课余时间为我的学生做了两个数字故事，拉近了和学生之间的距离，给了学生莫大的动力。
44. 应动脑筋巧设计，运用多种途径教育。
45. 要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，认真独立完成作业。让学生在书上学习记一些简单的笔记，[第一范文]提高课堂的学习效率。课后能及时与任课教师联系，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。
46. 做好与课任老师的协调工作。在班级管理工作中，及时与任课老师沟通，协调老师与学生之间的关系，使同学们的各门学科得到全面发展。
47. 与学生单独进行思想交流
48. 期中考的正确归因及对策
49. 了解与研究学生
50. 利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作水平和艺术。
51. 用“格言警句”引路
52. 指导思想
53. 健全班级文化，利用墙报、黑板报进行德育宣传教育。加强学生的理想教育，鼓励学生努力学习，实现理想。为了加强班级凝聚力，我还带领他们经常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼此的距离，形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学生们一起布置美化班级，出好每一期黑板报，给学生一片更加美丽而又适合展示自己的舞台，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。
54. 体育·美育·旅游
55. 每一次活动前后应作好思想动员和总结;
56. 《班主任》——苏联恩.伊.包德列夫。
57. 一个知已吗？”这样尽可能地少互斗，使我节省了不少时间。如果有谁问我：“魏书生，这十多年来，你的工作负担越来超重，为什么你的精神却总显得很轻松？”真心诚意地说，那是因为我没有对手。这些年来，我没有和哪个人作过对，没有整过哪一个人，即使对于有很多缺点的人。我也是能救则救，救不了置之不理，也决不害他，决不逼着他犯更多的错误。八年以前，有人告诉我：“咱们学校老师对你都挺好，了解你的为人。一所学校有那么一位老师总嫉妒你。”我说：“应该嫉妒我呀，我才教了6年书，就被评为特级教师，确实使人嫉妒。”我说：“要说对不起，是我对不起人家。”“你们以前认识?你做了什么对不起他的事?”“不，以前我们素不相识。”“那你
58. 选拔班干部，培养积极分子。
59. 边的小花园内练了一会气功，然后返回教学楼，恰逢毕业班的同学晚自习休息，同学们三三两两地步出教学楼。我进了楼，想观察一下同学们晚自习课间活动倩况。不料在面对我班的走廊处听到两位同学正在吵架，吵得十分难听。我做气功时的愉悦心情，顿时被气恼所代替，立即让那两位学生到办公室。一见到我。他们立即害怕起来，看他们起初那样子，我本想大发雷霆见他们害怕，我的气又消了。于是我想，面对犯错误的学生，一位教师真可以扮演十几种乃至几十种不同的角色。我可以扮演一个大发雷霆的莽撞的角色，使自己生一顿气，也使学生生一顿气。我可以扮演一个不负责任、听之任之的角色结果学生愈来愈淘气，我的威信也越来越低。我可以扮演有极丰富的经验
60. 处理好人与人之间的关系
61. 对人生，做一名乐观的班主任，是为了学生，也是为了自己。有人间：“现在学生厌学，教师难当，经费难筹，学校难办，怎么能笑得起来呢?”我反问：“难道愁眉苦脸就能把那些困难吓跑了?”我常想生活像镜子，你对它笑，它就对你笑；反过来，你板着阶级斗争面孔对待生活，那就天天都有值得生气的事情。你若对着镜子哭，它当然也对着你哭。“有那么多困难整天缠着你，笑得起来吗?”“那就要看笑的水平高不高啦?”我想，笑是一种胸怀，也是种能力，一项技术。应钻研这门技术，不断提高自己笑的能力，不断提高学生笑的能力，这样，教学效率就能高。当然，笑还有其它好处，诸如：笑能使心理轻松、思维敏捷、强身祛病、延年益寿、增进团结、吓跑困难等
62. 我不是主张不向别人学习，而是主张坚持自己的长处，学习的目的是为了发展，而不是抑制自己的长处，一个人有很多长处当然好，长处不多，只有一点，只要努力发展，同样的取得突出成绩。
63. 教师劳动的三重收获„„„„（41）12．读关于班主任工作的书能提高工作效率„（47）13．答《致魏书生老师的公开信》„„„（58）附：致魏书生老师的公开信„„„„„（61）
64. 了，怎么说了，怎么做了，也就怎么写出来了。从现在起，还有2436天就到21世纪了，在这两千多天中，“无命”运动前参加工作的老班主任将陆续离开自己倾注了毕生心血的岗位，一批批青年人、要走上这个神圣的位置。班主任工作归根结底要靠青年人来开创新局面，我愿把这本书献给刚刚走上或早已走上这一神圣岗位的青年班主任们，原和大家一起来商量，探索提高班级管理效率的方法；大家一起来想办法，把这项许多人都感到又苦又累的工作，干得轻松，干得快乐，干得效果更好一些。世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片
65. 一年又一年上班工作，倘若一个人工作量不足，有充分的剩余时间没法消磨，便只好用闲思，或用忧伤，或用牢骚，或用闲话，或用百无聊赖的心绪，或用自责懊恼的感情，或用扑克，打麻将，来消耗掉剩余的时间，一年又一年，重复着自己低水平的工作。
66. 重视预习指导，培养自学习惯
67. 制定班纪文明公约、安全文明公约，抓好班级常规管理
68. 注意班干部的培养
69. 加强备课探究，设计有效课堂教案
70. 坚决制止不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且经常完成限时作业，提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
71. 百计对别人建设好的东西进行批判。这倒很像非洲的一种树，永远长不成材，但毒性很大，也不让别人成材，在它周围数尺之内，寸草不能生存。遗憾的是，不仅仅几个批判家失去了作人的尊严，作人的意义，更有害的是一些本来善于做实事，善于学习的人也被“做批判家”的口号所毒害，沾染上了“凡事批三分”的毛病。良知提醒我要治疗凡事好批判的病，因为这病的危害很多：1培养了吹毛求疵的坏毛病。据说衡量批判家水平高低的重要标准，就是看敢不敢批大家都认为真善美的东西，敢不敢批大学问家都认为正确合理的东西。倘从浅薄的角度去找真理的毛病，当然也不是挑不到，只是这样挑的结果，只能养成一种从太阳中寻找黑点的病态心理。2能变得孤独。当以批
72. 班内统一奋斗目标，努力争夺“文明班级”文明称号，鼓励学生争做文明中学生。
73. 每天黑板右侧要写一条格言，由值日班长选择并书写。
74. 参加了学校的自主管理模式试点班，在班内展开了自我管理，自主学习的活动，通过评选优秀小组和个人，激发了学生的学习积极性，主动性，班干部的工作能力、责任感也增强了。
75. 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
76. 清晨入校，向校门口的执周老师问好，并虚心接受执周师生的检查指导。
77. 《新编中学班主任工作指南》本书五编共80个问题，第一编九个问题。
78. 积极参加并组织并开展多项活动，丰富学生视野
79. 结合教材特点，训练表达能力
80. 懂得欣赏学生。在学生教育中，欣赏和批评学生，取得的效果是不一样的，经常鼓励学生，能取得较好的效果。在赞扬学生时，学生能显示友好的态度，学习积极性能得到明显提高，我们要在日常工作的细微处多发现学生的优点，多留心他们的长处，并能真诚的表扬他们，学生的自信心能得到提高。
81. 争取各任课教师的配合，发挥好纽带作用。
82. 强化阅读教学，提高理解能力
83. 朋友的角色——用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱。
84. 协调各方面的教育影响
85. 贪婪是最真实的贫穷, 满足是最真实的财富。
86. 培养良好的班集体。
87. 中午放学路上，开展背一个单词的活动，不准边走边看书。不背英语背其它学科知识点也可以，但决不许边骑自行车边思考。
88. 生活中若没有朋友, 就像生活中没有阳光一样。
89. 注重班级文化的建设
90. ，平时多枪挑重担，少推卸责任，多干活，少闲着，这样，体力就好，适应能力就强。”我从在农村当班主任至今，共当了17年班主任。17年来，我从没有请过一天病假，也没花过党和人民一分钱药费。有人问我不得病的原因是什么，我觉得原因也在于平时多干活，少闲着。在老区开会，去宾馆、剧场，有个四五里路，我都是步行，有人看见了，问：“魏老师，怎么不骑自行车呀?“我在锻炼，在占便宜。”到新区开会，住返20公里，倘时间允许，即使是数九寒冬，我也爱骑白行车去,有的领导遇到了,问：“魏老师，怎么不坐车呀?”我们学校有3台东风大卡车，有面包车,还有伏尔加轿车(去年市领导又把我的伏尔加给换了一台桑塔纳)。见我有车不坐。有人便
91. 加强优良学风的形成
92. 魏书生老师对教育认真、专注、用心。他的典型事迹告诉我们：只要我们用心做教育，我们都能化腐朽为神奇，都会创造出奇迹。我最喜欢的还是他的一句话：许多事情是没办法选择的，但你可以选择态度。做老师不能选择学生，什么学生进来，你都得接受，但只要我们尽心尽力，问心无愧，积极面对学生的实际状况，总有一天，学生会提高，会进步的。
93. 视察，一下飞机便进了医院，出院后没视察就飞问了北京。你讲课时间长，消耗体力大，一定要多休息几天，体力恢复了再讲。”我说，还有别的会等着，只能休一天，第二天就开始讲吧!“那怎么行，累坏了怎么办?“累坏了我就不讲了，就休息嘛！”第二天，在拉萨市政府礼堂，我开始讲课。讲了分钟没不行，30分钟还可以，一小时感觉良好，中间没休息，一直讲到中午。上午感觉挺好，下午又讲了半天，这一天我讲了教育改革的指导思想。第三天，又讲了一天，讲的是怎样管理班级，怎样做一位好班主任。第四天，我先给西藏的学生们讲了两节语文课，接着又谈怎样教语文。第五天，我讲怎样当校长、书记，怎样管理学校，一直站着讲，讲到1点过l0分,我说:
94. 班会课是我们进行德育教育的主要阵地。平时利用班会课本课开展一些有教育意义的主题班会，对学生进行正确的思想引导，理想教育和爱国教育等。
95. 着镣铐哭泣更有利于自己的健康。丢了一大笔钱，本来就已不幸，若再苦恼一天，只能使不幸加倍，倘再因此病倒，岂不使不幸翻了三番？倒不如丢钱之后，想不幸中之幸，“算啦，毕竟没丢太多”迅速摆脱苦恼，查找原因，亡羊补牢，积极乐观，使不幸至少不再增加。倘处理得好，可由此激励自己开创一个新的项目，开拓一个新的增加财富之道，还有可能变不幸为幸事。千里马不被伯乐发现，本来已是不幸，倘若因此而悲观丧气，牢骚满腹，甚至破罐子破摔，则不仅使不幸加倍，而且会失去千里之能。反过来少想或不想这些，甘做无名之辈，积极进取，充实自我，开朗乐观，笑对人生，多做实事，埋头苦干，等待机遇，则很有可能被大众发现。即使终生不被发现，默默无
96. 学生的表率——其身正，不令则行，其身不正，虽令不从。
97. 周周学、时时讲
98. 严格要求的、最大的尊重。
99. 每天早晨要用五分钟时间规划一下当天共有多少项任务，按轻重缓急确定做事的顺序；每节自习课前先确定学习目标及具体任务量。
100. 做好期末复习，巩固所学知识
101. 密团结，互相关心，互相帮助，没有在堡垒里战斗，而组成了一个战个的堡垒，大家形成合力，取得了大于分力之和的效果。不少青年教师问我：“时间这么少还能当得成班主任您主要靠什么？”我说：“主要靠两大点，一小点。两大点，一是民主，二是科学；一小点就是引导学生练气功。”“您能说详细一些吗?您写成一本书该多好！”许多青年教师这样向我建议。近l0年来，先后有十几家出版社的同志催我把这本书写出来，我总觉得不成熟，便拖着。催的人越来越多，不好再拖了，半年前便开始写。我想，自己写的是本记录自己怎么做的书，不是告诉人家怎么做的书。为了让青年班主任读起这本书来，能够轻松一些，于是许多篇章便像同读者谈心似的，平时，怎么想
102. 加大学习、执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、比赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，严格要求学生佩戴红领巾，每天自行检查、督促规范养成的效果。
103. 班主任的性格基本要求：
104. 组织和培养班集体
105. 承包专项任务的同学必须持之以恒，对某项任务因事完成不了时须指定临时负责人或通过常务班长，重新委托他人负责。
106. 说：“典型难当呀!魏书生得注意自己的形象，给国家省汽油。”在全市干部大会上做报告时，我讲自己的观点：“在骑自行车开会这个问题上，我真的一点都没想党和国家的利益那我为什么骑车不坐车呢?实在是出干自私自利的目的，想占一点小便宜-白捡一次锻炼的机会。20公里路，一边骑，一边练气功,进真气，排病气，有点小病，排没了，还增强了体质。”人就是这样，有动的机会，有锻炼的机会，不能白白丢掉，要紧紧抓住，生命在于运动，多锻炼，才有较强的体质。工作也是如此。我多次和青年教师谈心：“每月给你200元工资不变。面前放着两副工作担子一副100斤，一副200斤，挑哪一副便宜?”有的青年教师说：“当然姚100斤占便宜。”我
107. 我没看到，自己并不失去什么。别人有长处，自己没学来，就失去了充实自己的机会。再退一步讲，就是对^v^、^v^这样历史已有定论的*雄，也不可全盘否定。在历史上他们对我们的国家、民族都做出过不同程度的贡献，总还有他们个人在认识上、能力上一些值得肯定的方面，把他们坚决、果断、机智等方面的长处吸收来，总比全盘否定更有利些。用学习吸收的观点看待别人，看待学问，看待事物，会使人变得强大，乐观，胸怀开阔。我喜欢这样想：“不管你有多少缺点，不管别人对你的评价如何，反正我要学习你那条长处，就把它拿来变成我的。”一位班主任有什么样的观念，常常影响到学生。倘班主任喜欢批判指责，一班学生纷纷效仿，大家互相批判指责起来，
108. 养成学生专心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生相互讨论，说闲话、往窗外看，否则，予以严厉批评。
109. he uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.TO员bKO gHnrogeftko TOpMenob3ymTflCH6yHeHHac egoB u Huefigo 员冶hmucno 贝 b30BaTbc 刃B KoMMepqecKux以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。For P ersonal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen fu r Studien, Forschung, zu kommerziellZwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.TO员bKO gHnrogeftko TOpMenob3ymTflCH6yHeHHac egoB u Huefigo 员冶hmucno 贝 b30BaTbc 刃B KoMMepqecKux以下无正文
110. 提高备品的使用率。如：承包篮球、排球的同学，要保证同学们在该玩的时候有球可玩；承包暖壶的同学要使需要喝水的同学有水可喝；承包鱼缸的同学能让想观赏鱼的同学有鱼可观赏。
111. 学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。
112. 发光并非太阳的专利, 你也可以发光。
113. 发挥榜样示范作用
114. 了教室，没有一个实验室。刚到校，领导便分配我做班主任并教两个班的语文课。学生呢?也不尽如人愿，初二六班还不错，初二八班可就难了。56位同学全是男生，是从各个班级选拔出来的学习后进生。他们爱玩怕上课，有几位同学填学生登记表，连父母的名字都写不对、问他他却埋怨：“都怪我爸的名字大难写!”面对这样的环境，我埋怨过，灰心过，也等待过，想等待环境好了，自己再好好教，自己再搞改革。埋怨、灰心、等待的结果，是学生越来越难教，自己的脾气也变得更槽糕，一事当前，不是千方百计想办法战胜困难，而是先指责埋怨一番。用黄金般宝贵的光阴，换来一大堆无用的指责埋怨，这真是人生最悲哀的事情。想等办学条件标准化了再改革；想等教
115. 准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，抓不准重点。
116. 过于自信，有骄傲的表现。