幼儿园专家讲座总结语录 必备75句
1. 兴趣
2. 教师育人的加法和减法
3. 他个人的学习旅行
4. 实习的收获
5. 顺其自然、启蒙引导
6. 要敬业、乐业
7. 发自内心的去欣赏学生，让学生感受到老师真情实感。每位老师都能从学生身上发现闪光点，他们对学生的亲切让人感动，对于
8. 为什么要批评学生?
9. 每个人都曾为人子女，每个人都会为人父母。作为家长，父母究竟该怎样教育孩子？怎样做到科学育儿，怎样才能做一个合格的、优秀的父母，我想这是每一位家长都非常关心的一个话题。让我们用热烈的掌声欢迎全国百名优秀家庭教育指导师，河北省家长学校专家团专家、家长学校学科带头人、石家庄市藁城区工业路幼儿园魏荣军园长给我们做精彩讲座！
10. 几种行之有效的家庭教育方法
11. 减轻父母的负担，增强劳动观念。
12. 要培养主动学习的良好习惯，家长要注意两点：一是不能过分督促，二是要创造适宜孩子学习的家庭气氛。
13. 是否有利于学生接受?要多于学生进行换位思考，设身处地的为学生着想，只有把自己放在学生的位置上，同学生交心结友，才能正真了解学生内心世界，从而及时准确的教育和引导他们。
14. 良好学习习惯的培养要从小抓起，越早越好
15. 学会有效地与孩子沟通
16. 要体现语文课的语文味。语文味表现在“动情诵读、静心默读”的“读味”，“圈点批注、摘抄书作”的“写味”，“品词品句、咬文嚼字”的“品味”。我们在课堂上做到了“几味”呢？在语文课中，古诗文的教学，更应体现浓浓的语文味来。教学设计和教学效果都有自己的优点，但都有浓浓的语文味。像如何让学生领悟古诗词的意境？如何培养学生初步的诗词鉴赏能力，使他们热爱古诗词？教师的教学语言如何更有诗意和文味？文言文的教学只是为了让学生理解课文意思吗？学生要不要体会一下文言文的语言魅力何在？诗词或文言文、现代文的朗读指导上该如何体现某种语言的特点？
17. 材料的提供
18. 没有抓住科学教育活动的精髓
19. 设计好教学导语。导语是新课的引子，是教学一篇新课文的开场白，一段精彩的导语是一节课能否取得成功的关键，因此，导语设计是语文教学中必不可少的一个环节。那如何才能设计好课堂教学的导语呢？
20. 奇怪奇怪真奇怪，头顶长出胡子来，解开衣服看一看，颗颗珍珠露出来。
21. 穆主任做总结
22. 经验指向的科学教育
23. 建设终身学习体系和学习型社会的体制保障和制度创新。建立满足全民终身学习需要的教育培训投入和学习资助体制。要加快调整国民收入分配格局, 切实落实科教兴国和教育优先发展的战略地位;继续优化财政性教育经费在各级各类教育中的分配结构, 加大对基础教育特别是九年义务教育的投入力度。加快终身学习的法制化进程, 尽快研究制定《终身学习法》。明确政府在终身学习体系和建设学习型社会中的责任和义务;规定各级各类学校和教育机构在终身学习中的目标和任务;规定社会各种利益相关者 (教育提供者、学习者、企业、社会中介机构等) 的权利、责任和义务, 特别是在合理分担教育培训成本方面的责任, 等等。建立终身学习的质量保障和认证机制, 完善学习、培训成果的评估鉴定体系。
24. 每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都有不同的体会与感想。
25. 充分熟悉家庭教育的重要意义
26. 欣赏相声，《劳动创造了人》。
27. 要抓住每一个教育契机，而不是完全根据教参书来设计、组织教学活动。要以“学”为中心，而不是以“教”为中心。
28. 实习体会
29. 管理意识
30. 赵主任做“文章的撰稿、投稿”讲座。
31. 请进来；
32. 穆主任主持讲座。
33. 要根据课标、教材、学生的情况，设计合理恰当的目标，并通过一堂课师生的共同努力，使目标最大限度地达成。目前，我们在设计目标时比较薄弱的是对学生特点的把握，不同年龄段的学生，应该达到怎样的教学目标，如设计提问、指导朗读、训练说话、阅读理解等方面，也应根据学生的年龄段特点进行设计与引导，使学生在自己的基础上有效地发展，让学生进行有价值的思考，在教学目标设计上低估、高估学生，设定过深、过浅的教学目标，都会使学生的收获打上折扣。
34. 扎实课堂
35. 合唱：《劳动最光荣》。
36. 大胆质疑、实事求是
37. 要抓住要点，取舍得当。一堂语文课仅45分钟，一篇课文中要圈要点的地方可能很多，我们不可能在有限的45分钟内蜻蜓点水式的面面俱到，而是要想方设法找到一个“牵一发而动全身”的要点，这个要点或是一个核心问题，或是一个重点段落，或是一个训练项目，总之，应该是这节课中最有教学价值的内容，然后从不同层面和角度去完成这个要点的学习，使学生学有所得。因此，要懂得课堂上的有舍有取，舍得才能取得。
38. 利用讲故事，养成孩子勤于思考的习惯
39. 建设终身学习体系和学习型社会是21世纪我国科技、经济、文化和社会高度发展的必然要求。随着科学技术的快速发展和社会的进步, 人类社会拥有的知识总量迅速增长, 知识发展和更新的速度大大加快, 人们从学校中获取的知识已经远远不能适应人们对工作和自身发展的要求;同时, 随着社会的发展, 产品更新换代的加快和产业结构、技术结构等等的变化, 大大增加了社会成员职业和岗位转换和变动的流动性。以往那种人们梦寐以求的“终身职业”和经过学校的“一次性充电”就可以终身受用的情况已经一去不复返。学习和教育必须贯穿人的一生。由于科学技术、生产方式以及社会各个领域的发展和变革, 人们所在的工作场所和社会环境已经和正在发生着深刻的变化, 不仅要求人们不断地学习和更新知识和能力, 而且对人的素质提出许多新的要求。这种发展趋势呼唤着新的教育体系的建立和教育模式、内容、方法的改革。学习、运用和创造知识的能力正在取代土地、资本等传统生产要素在经济发展中的重要地位, 成为经济和社会发展最重要的动力。
40. 他们以不同的教学方式展现了新理念下课堂教学的风貌，在他们的教学中不仅充分展示了教学内容的显性因素，而且发掘了隐性情感因素。他们能恰到好处的把教学内容隐含的情感，通过自己的加工提炼，以情生情。
41. 要体现语文课堂的基本特点
42. 坚持不懈、锲而不舍
43. 大力推进教育信息化建设, 形成覆盖全社会的教育培训网和满足各种类型学习者需要的学习资源。以学习中心模式为主, 积极发展现代远程教育与培训。充分发挥全社会各方面的积极性, 开发优质数字化教育资源。动员和集中全国优秀专业人才、专业机构, 整合和充分发挥全社会各方面的积极性, 开发不同类型地区、不同类型学习群体的数字化网络教育资源, 实现优质教学资源共享;探索民间投资参与教育信息化建设的新途径, 积极发展网络虚拟大学。
44. 南丰的黄行福老师主讲的专题是《成为优秀的自己——草根生命的专业成长》，对教师工作的心态调整、如何成为优秀的教师，以自己为例进行讲解。一开始，陆教授就帮我们分析了做人的幸福在哪里？：幸福源于有所期盼，有所追求。你的期盼变成了现实，就是幸福；你的追求，一旦满足，就是幸福。幸福很简单，但一定是期望的实现，欲求的满足。
45. 建设终身学习体系和学习型社会是我国全面建设小康社会和社会主义现代化的基本要素和基础。未来的十几年是我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的历史时期。来自科学技术高速发展和知识经济兴起的时代背景与我国目前发展阶段的特殊国情相交织, 凸显了教育特别是建立终身教育 (学习) 体系在全国建设小康社会中的特殊作用和重要地位。未来的十几年是中国迅速崛起的重要战略机遇期, 又是经济发生深刻转型和变革、各类发展矛盾凸显的挑战期。我们要实现经济和社会的发展目标, 提高经济增长的质量, 加强经济和科技发展的自主创新能力, 逐步缩小地区之间、城乡之间以及不同人群之间的差距, 建设和谐社会和创新型国家, 必须提高全民族的综合素质和学习、创新能力, 建立全民学习、终身学习体系, 是全面建设小康社会和实现社会主义现代化的根本保证。
46. 在教学上下功夫，努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步。
47. 加强和改进学校教育, 充分发挥学校教育在建设终身教育体系和学习型社会中的基础性作用。扩大学校教育供给、努力提高社会成员平均受教育水平。改革教育教学制度, 扩大学习者对教育的选择机会。改革教育内容、教学方法和教育评价, 使学校从单纯传授知识转向为学习者终身学习打好基础。推进办学体制改革, 实现办学途径多样化。加强学校的开放性, 充分发挥学校教育资源的潜力, 为广大社会成员提供更多的学习机会。
48. 实习目的
49. 根据不同课文类型设计不同的形式，设计时并要围绕教学内容，学习目标来构思，突出教学重点，避免华而不实，偏离课堂教学的主题，让学生茫然不知所云。
50. 要热爱自己的事业
51. 书籍购买（名师教学实录）‘’
52. 严格要求，密切配合
53. 用好教学资源
54. 讲座设有互动答疑环节，如有问题的家长可以在此环节提问。今天的讲座大概2个小时分为四个环节：
55. 虚怀若谷、精细入微。
56. 手机调为震动或静音。
57. 记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良心应付型。
58. 高学历的小学校长、教师。杨x校长学历简介:中学高级教师、教育学博士。
59. 教学机智与艺术
60. 给学生创造一个快乐学习的学习氛围
61. 活动内容的选择
62. 加强学习型组织和学习型社区建设, 推动社会学习化, 需要建立必要的制度并采取各种政策措施, 进一步确保企业、部门、社区和各级政府履行在社会成员培训方面应担负的责任。学习型社区的学习教育活动面向社区全体居民。教育和学习内容贴近社区居民生活和工作的实际, 教育 (学习) 模式具有社会性、开放性、针对性和便捷性等特点。社区的学习 (教育) 化、学习 (教育) 的社会化, 将是未来我国学习型社区发展的方向。
63. 教具、学具的准备与使用
64. 创设良好的课堂气氛，课堂气氛直接影响着教学效果。教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识，人格和威信是一种巨大的精神力量，具有很大的教育震憾作用，是影响学生情感、制约课堂教育气氛的关键要素。
65. 思考
66. 进修学校籍校长做“观议课”讲座。
67. 加强自身的训练，注重对孩子能力的培养，提高自身随机教育的能力。
68. 培养良好的生活习惯，也不能过分督促。家长提出要求，就要让孩子一定做到。养成习惯不在于每天催促，而在于要求每天做到。有的家长不停地催促：“起来，起来!快点!快点!”孩子依旧慢慢吞吞。越督促，孩子越拖拉、越被动。有的家长做得很不错，告诉孩子每天必须做到按时睡觉、按时起床，让孩子感到这件事的重要。孩子做到了，就给予夸奖。这样才能使孩子的自我管理能力得到很好的发展。
69. 诗朗诵《五一颂》。
70. 在社会飞速发展的今天，对孩子的教育已不仅仅是幼儿园与社会的责任，更是每一位家长应该承担的责任，只要我们家庭能与幼儿园互相沟通、真诚合作，学习科学的教育方法，同时秉承千年传承的优秀传统文化经典，形成适合孩子发展的教育智慧，引导孩子、教育孩子，那么我们的孩子就一定会成为社会的有用之才。下面有请我园的优秀家长代表大大三班付伽依小朋友的妈妈张晓丽女士发言。大家欢迎！
71. 从他们的授课中可看出，他们都是以学生的发展为主，设计每个教学环节，从而使学生在轻松愉快的学习氛围中达到“思维活跃流畅、创新精神涌动”的最佳境界，真正行之有效地改革了课堂教学，把素质教育真正落实实处。
72. 在实践中积累经验
73. 切忌严厉，注重营造宽松气氛。严厉的气氛并不适宜大脑思考，学习是大脑的活动，大脑如果处于恐惧和惊惶之中，是不可能出现积极状态的。有的家长在孩子做作业时，守在一旁，孩子稍稍做错一点，就厉声训斥，甚至一耳光打过去。这种紧张气氛使孩子恐惧，大脑的思考被严重抑制、扰乱，从而严重妨碍孩子的学习。
74. 老是被人督促着学习，孩子非常被动，时间长了，就失去了学习主动性。提醒、督促是必要的，但督促最终是为了孩子自己主动去学习，所以督促要适当，而且要讲究方法。比如孩子玩得久了，家长可以说：“你准备什么时候做作业呢?”提醒孩子学习要自己安排。如果家长每天老是命令说：“该做作业”，那就成为了一种被动的学习。
75. 讲座开始
幼儿园专家讲座总结语录 必备81句
1. 讲座期间请不要随意走动。
2. 帮助孩子克服学习中遇到的困难
3. 来到屋里，赶也赶不走，时间一到，不赶就走。
4. 勇于献身、不畏劳苦
5. 我们第一幼儿园有着一支优秀的教师队伍，这支队伍不但塑造了政府幼儿园这一幼教品牌，更为全县幼儿教育的蓬勃发展付出了辛勤与汗水。当我们十几年如一日，披新戴月为28所农村幼儿园进行环境布置时；当我们每年派教师外出向专家取经，回来后为全县幼儿教师做引领时；当我们集体备课送教下乡关注农村孩子时；当我们源源不断把培养出的优秀教师送到各个幼儿园任领导时，我们自豪，我们更感恩。感恩我们睿智的教育局领导们用坚定的支持、悉心的引导，真诚的信任给我们幼儿园搭建了成长的平台。我园的家长学校工作也一直备受领导们的关注，姚局长和仲股长两位领导不辞辛苦，在众多工作中抽身，出席我们的2016年家长学校开学典礼，让我们用热烈的掌声欢迎姚局长讲话。
6. 自利利他
7. 要有增强课堂教学有效性的强烈意识。自新课程改革以来，教材、教学理念、教学手段都有了很大的改变，课堂教学也确实出现了异彩纷呈的新景象，可是，在日常教学中，老师们也面临了很大的困惑，到底什么样的语文课才是真正精彩的优秀语文课呢？感觉到讲得太多，会被认为是牵引太多，限制了学生，由学生发挥，又会脚踩西瓜皮，一堂课不知会滑向何处，而教材、教参也不像过去那样有明确的要求，因此课堂上把握的度很难。课堂教学有效性的提出，让老师们重新反思我们的课堂该给孩子哪些有价值的指引，该怎样让孩子们在课堂上有真的学习、真的成长。
8. 终生学习,提高自身的素质与修养。通过这两天的听课学习,感到我们的教育教学理念比较守旧,教育教学方法、观念没有创新,有好多观念需要更新。
9. 观摩了幼儿园的、有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。
10. 督促孩子学习切忌唠叨，切忌大事小事都要干涉。在家长的絮絮叨叨、指责数落中，孩子绝不可能有愉快的心情，也就很难进行主动积极的思考。家长的唠叨、催促、训斥，使家庭气氛紧张。没有宽松宁静的氛围，孩子有的学习必然受到影响。所以，做家长应学会长话短说，不必要的话不说。
11. 五兄弟，生在一起，有骨有肉，长短不齐。
12. 《劳动者的故事》。
13. 家庭教育和幼儿园教育是幼儿成长过程中的一车两轮，缺一不可。孩子从出生的那一刻起，对孩子的教育就伴随而来，多数家长都没有经过专业培训就自然上岗了，成为孩子的第一任教师，家长的教育、家长的言行，直接影响孩子世界观的形成，甚至会影响到孩子们一生的发展。我园家长学校工作历史悠久，多年来始终坚持不懈的开展着多种形式的教育活动：学期初的家长会、学期中的专题会、《弟子规》《朱子治家格言》《孝经》等亲子经典诵读活动、家长开放日等等，这些活动的开展，力求帮助家长掌握科学的家庭教育方法，营造和谐的家园合作氛围，形成孩子健康快乐的成长环境。我园2016年家长学校开学典礼，在各级领导的全力支持和全体教职工的精心筹备下，在今天这个美好的日子里隆重召开了。有请我园孙丽华园长致开幕词。大家欢迎！
14. 认真做好家园工作
15. 是否有利于学生成长?现在的学生很多都是独生子女，有部分学生更是在单亲家庭里成长，为此，其强烈的自尊心比以前的学生有过之而无不及，尤其是后进生的自尊心更是强于其他学生，而实际上，在他们的内心深处，仍有上进要求，渴望得到老师和同学的帮助。著名的教育家马卡连柯曾说过：“得不到别人尊重的人往往有强烈的自尊心。”因此，在批评学生的时候既要讲原则，不迁就其错误的思想行为，又要讲感情，尊重他们的自尊心。这样，被批评的学生就不会感到自己是挨骂，而是在接受教育，他们会从心底里感激你对自己的关心和爱护。正所谓“亲其师，而信其道。”教师的话语他们会听进脑子，并努力的去做好。这样。我们的批评效果就达到了。
16. 本次实习达到了实习目的，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。
17. 善于观察，捕捉兴趣，寻找课程生长点
18. 合肥新东方学校校长，黄颀老师：黄颀老师是新东方教育科技集团出国考试与留学深资专家，曾在北京新东方执教7年。gre红宝书参与编纂者，与俞敏洪合著《gre词汇逆序小词典》。曾任北京新东方学校教师委员会负责人，新东方集团北美项目(toefl,gre,gmat,托业)高级经理，中国“gre教学三剑客”之一，并被同学亲切的称为“黄药师”;
19. 在教学中，渗透专业的教育理论知识
20. 切忌支配，注意让孩子主动。家长自己主动学习，而不是每天放学回家，什么时候做作业，什么时候玩，一切的一切都得听从父母一手安排。这种绝对支配和被支配的气氛，对孩子的学习是不利的。比如一年级孩子刚上学，回家肯定要问家长：“妈妈，现在做什么?”“妈妈，我现在可以玩吗?”这时家长要指导孩子学会自己安排学习和玩耍。家长可以说：“你能自己安排好吗?不会的妈妈帮你。”这样可以培养孩子的主动性，让他学着自己安排学习。
21. 批评的出发点：教师的行为要有教育性。
22. 穆主任小结
23. 诗朗诵《站在季节边缘》。
24. 批评的基本要求
25. 真实课堂
26. 大力发展培训和继续教育, 满足广大社会成员特别是从业劳动者日益增长的学习和培训需求。建设和完善终身学习、职业培训与能力开发的制度与政策环境。探索以就业需求为导向、以职业能力为核心评价标准的、弹性化的培训与继续教育模式。建立和完善适应终身学习需要的评价和认证支持体系, 促进终身学习社会化、个性化。
27. 言传身教法
28. 他的“三生教育”——对于生命、生存、生活的探讨
29.
30. 合唱《蜗牛与黄鹂鸟》。
31. 走出去；
32. 角色定位：老师就是课堂的组织者，学生才是主体。
33. 如果说教师出色的教学语言是课堂的财富，那么引导学生用自己的语言进行概括就是课堂的精彩。他们的课一改数学课的枯燥乏味，代之以生动，幽默，对于学生用词的不准确，他们总能及时进行指导，帮助改正，并强调让学生说规范的语言。
34. 情绪控制
35. 讲座设有互动答疑环节，如有问题的家长可以在此环节提问。
36. 了解不同年龄阶段幼儿的思维特点，更有利于师幼开展科学活动
37. 回归生活的科学教育
38. 学会赏识教育
39. 提高自身理论科研水平。
40. 教学工作
41. 是否有利于团队建设?批评必要时可以采取适当的方法向学生表明为什么要批评，为什么要这样批评，以消除感情上的隔膜。对确属自己认定事实有误或批评过火，要坦诚的表示歉意。但是，批评后一般不要立即找学生解释，也不要一边解释一边否定先前的批评，否则，不但不利于学生认识错误、改正错误，还会有损教师自己的威信和尊严，危及今后的教学效果。
42. 尊重、理解每一个学生，能够给学生以足够的自由空间，使他们思考、反思、理解、接受，注意学生创造力的培养，允许学生用自己喜欢的方法学数学。在学生数学学习模糊的地方让学生充分地体验，在体验中把握知识。充分信任学生、尊重学生，把学习的主动权交给学生，让学生依靠自己的探究得出结论，学生学得活，记忆力也深。
43. 欣赏诗朗诵《晚归》。
44. 网上自学（名师网，教学实录，反思，视频以及文字）；
45. 创造适宜孩子学习的家庭气氛
46. 实习内容
47. 过分督促孩子是不妥当的
48. 要培养孩子的学习兴趣，她让喜欢学习
49. 实习总结的体会与启发
50. 真爱学生
51. 高高的个儿一身青，金黄圆脸喜盈盈，天天对着太阳笑，结的果实数不清。
52. 王主任做“高效课堂教学研究策略”的讲座。
53. 发挥幼儿的主体性
54. 良好学习习惯的培养要循序渐进，逐步发展
55. 从活动到经验
56. 学生能够遵守实习时间和实习纪律，在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。
57. 为了保证会议质量，请不要大声说话，不要随意走动。 会议中：
58. 班会结束。
59. 树立榜样，启发自觉
60. 听故事《我的名字叫劳动者》。
61. 众位名师的课，展示了教育教学改革的新视点，这次听的几节课，在他们的教学中体现了以学生为主体，充分调动了学生的学习积极性和主动性，使学生的思维得到了健康发展。建立了和谐、民主的师生关系，让学生真正成为了课堂上的主人。
62. 是否有利于解决问题?要形成一个全面发展，健康向上的班集体，缺少不了必要的批评。批评是思想教育的一种重要手段，没有批评的教育是不完整的教育。正确的批评教育能提高学生明辨是非的能力，使学生认识到自身的缺点和不足，并警示自己不再重犯过去的错误。
63. 欣赏诗朗诵《五一节劳动之歌》。
64. 开展丰富多彩的集中教育活动，激发幼儿学习兴趣
65. 生活
66. 师爱铺就成长之路。曾xx主任讲了教师和学生之间的沟通艺术。强调指出爱是桥梁,能沟通师生的心灵。有了爱,师生才能以诚相待,心心相印。没有爱,就没有真正的教育。热爱学生是教育艺术的基础,离开了这一基础,教育将变得苍白无力。同时,热爱学生也是教师完成教育教学任务的重要条件,是师生之间心灵沟通的纽带。
67. 《^v^开田的故事》。
68. 要热爱自己的学生
69. 开场白
70. 宿会长做题为“以教育的科学推动科学的教育”专题讲座。
71. 科学活动，是不是就等于动手操作？
72. 注意简明、概括。导语应力求做到以少胜多，言简意赅，用一段简明的导语，抓住课文内涵的要点实质和学习材料的核心内容，有利于概括教学的主要内容，使学生轻松掌握有关知识。
73. 使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。
74. 要生动、有感染力。充满色彩的生动的导语，能使学生产生学习的兴趣，能感染学生，调动学生去领略课文的风采，引起感情上的共鸣。
75. 邱员太老师主要给我们讲了《期待从平凡走向优秀》，对建立工作室的重要性、工作室对教师的帮助提高，进行了分析讲解。名师工作室，是在政府教育主管部门指导下，集教学、科研、培训等职能于一体的教师合作共同体。名师工作室以名师为引领，以学科为纽带，以先进的教育思想为指导，旨在搭建促进中青年教师专业成长以及名师自我提升的发展平台，打造一支学校教育领域中有成就、有影响的高层次教师团队。
76. 切忌说教，注重一点一滴的养成。有的家长认为，要求孩子好好学习必须经常讲很多道理。其实不是这样。家庭教育要注重潜移默化。孩子良好的学习习惯依靠一次次地重复以成自然。浓厚的学习兴趣依靠一点一滴培养起来，令人乏味的说教会破坏适宜学习的气氛。所以家长要学会说短话，保持正常的家庭气氛，让孩子感到平和、宁静、有安全感。
77. 诗朗诵《矿工的太阳》。
78. 把讲解动作要领看成是对话的过程，引导学生掌握技术动作，把“点拨”、“启发”、“引导”、“激励”留给自己，把“体会”、“品味”还给了学生。同时，在他们的教学中肯定性评价体现出尊重、鼓励的原则，在新课标的条件下我们作为一名教育工作者，确实该对课堂教学中的“评价”问题重新认识。
79. 反思与实践不怕超越，就怕不想。
80. 基本情况
81. 解除借班上课的陌生感。薛老师用一个问题破冰，描述班长的位置，一下拉进了和同学的距离，并把本节课的学习重点凸显出来。