岗位练兵计划表 第1篇
为了提升教师的专业素养和教学能力，确保教师能够更好地适应教育教学的改革与发展，以下是岗位大练兵工作计划。
一、指导思想
以教育教学改革和教师专业发展为导向，通过岗位大练兵活动，全面提升教师的教育教学能力、专业素养和创新精神，以适应新时期教育教学的需要。
二、目标任务
1、提高教师的教育教学能力，包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面。
2、增强教师的专业素养，包括学科知识、教育心理学、现代教育技术等方面的知识和技能。
3、激发教师的.创新精神，鼓励教师探索新的教学方法和教学手段，提高教学质量。
三、参加人员
全体教师都应参与岗位大练兵活动，包括新入职教师、骨干教师和各学科教师等。
四、活动内容
1、专业知识培训：组织教师参加学科专业知识的培训和学习，提升教师的学科知识水平。
2、教学技能培训：包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面的技能培训，提高教师的教学实践能力。
3、教育科研培训：鼓励教师参与教育科研项目，提高教师的科研能力和创新精神。
4、信息技术培训：加强教师对现代信息技术的应用能力培训，使教师能够熟练掌握并灵活运用现代信息技术进行教学。
五、活动形式
1、集中培训：组织教师参加校内外的集中培训活动，如专题讲座、研讨会等。
2、分组研讨：根据学科特点和教学需求，组织教师分组进行研讨和交流，分享教学经验和教学方法。
3、自主学习：鼓励教师利用业余时间进行自主学习和阅读，不断提升自己的专业素养和教学能力。
4、教学实践：组织教师进行教学实践活动，如公开课、教学比赛等，检验教师的教学成果和教学效果。
六、活动安排
1、制定详细的岗位大练兵活动计划，明确活动的时间、地点、内容和参与人员等。
2、定期组织教师进行集中培训和分组研讨活动，确保活动的顺利进行。
3、鼓励教师积极参与教学实践和自主学习活动，并提供必要的支持和帮助。
4、定期对教师的教育教学能力进行评估和考核，及时发现问题并进行改进。
岗位练兵计划表 第2篇
一、活动背景与目标
随着企业竞争日益激烈，提高员工的专业素养和岗位技能成为企业持续发展的关键。岗位练兵活动旨在通过实践培训和学习，提高员工的技能水平、专业素养和工作效率，进而提升企业的整体竞争力。
二、活动目标
1. 提高员工的个人素质，包括团队协作能力、沟通能力、创新能力等。
2. 提升员工的工作水平，使其更好地掌握和应用所需的`工作知识和技能。
3. 加强团队精神，培养团队合作能力，提高团队的竞争力和应对市场竞争的能力。
三、活动内容
1. 通用能力训练：
公文写作与处理：提高员工的文字表达能力和文档处理能力。
电子政务与公共礼仪：增强员工的信息化素养和对外交往能力。
处置突发事件与接待群众来访：培养员工的应急处理能力和群众工作能力。
面对新闻媒体与掌握机关工作规程：提高员工的媒体应对能力和工作规范性。
2. 专业能力训练：
履职岗位应掌握的专业知识：确保员工具备扎实的专业基础。
业务技能与政策法规：提高员工的业务操作能力和政策法规意识。
四、活动方式
1.理论与实践相结合：在理论学习的基础上，组织员工进行实践操作，加深理解。
2. 案例分析：通过具体案例，让员工了解实际工作中的问题和解决方法。
3. 角色扮演与模拟演练：模拟实际工作场景，让员工进行角色扮演和模拟演练，提高应对能力。
4. 互动交流与分享：鼓励员工之间进行互动交流，分享经验和心得，促进共同成长。
五、活动安排
1. 时间安排：根据企业实际情况，合理安排活动时间，确保活动顺利进行。
2. 地点安排：选择适宜的场地进行活动，确保活动环境舒适、安全。
3. 人员安排：明确活动组织者和参与者，确保活动有序进行。
六、活动评估与总结
1. 活动评估：通过问卷调查、小组讨论等方式，对活动效果进行评估，了解员工对活动的满意度和收获。
2. 活动总结：对活动进行总结，分析活动成功之处和不足之处，为今后的活动提供参考和改进方向。
岗位练兵计划表 第3篇
为了提高自身的教学基本功和专业技能，努力提升自己的教育思想、专业能力，结合学校对教师提出的希望和要求,针对自身的情况，制定如下个人岗位练兵计划：
一、认真学习新课标，钻研教材，提升自身的理论基础。
二、聚焦课堂、求实高效。
作为教师，应该借本次活动，努力提升自己的教育思想、专业能力。认真备好每一节课，上好每一节课，对学生负责，对自己负责。在做好基础教育的同时，发挥个人教育教学特色, 努力在教学中,体现“让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人”的思想,使教学成为师生积极互动、共同发展的过程.采用多种手段和教学方法创设生动活泼的教学情境,引导学生主动地学习;设计学生实践探索的过程和机会,让学生去体验、尝试、调查、研究,引导学生在探究中学习.让学生在合作、探究、讨论、质疑中学习，引导学生勤于思考.使英语课堂充满生命活力.让学生获得必要的综合语言应用能力，提高课堂教学质量。
三、养成教学反思的.好习惯，在反思中不断提高自己。
作为教师，如果只是读书、教书、不写作，不反思、不梳理自己的成败得失，就不可能提升自己的教学理念。要使自己尽快地成长起来，只有不断反思。我要坚持写教学反思，这样不仅能逐渐培养起随时开展教学反思习惯，更能使我尽快地成长成熟起来。
四、合理的利用网络，进行学习、教研，提高自己的计算机应用能力。
网络是一个精彩的世界，更为我们提供了许多有效的有价值的教育教学资源。力争做到每天坚持上网,，有效的利用网络，采撷“它山之石”更好的为自己服务，为教学服务。
五、加强自身基本功训练，提升自身的教学基本功。
每周拟写两篇钢笔字和毛笔字，交给学校拍照保存。每周的粉笔字练习至少要写一块小黑板，选择自己最满意的上交学校拍照保存。每周至少要画两张简笔画，选择自己最满意的上交学校拍照保存。对于普通话，除了准时参加学校组织的经典吟诵外，还要在校内一律使用普通话或英语交流，以提升自身的普通话和英语表达能力。
六、在实践中积累，静下心来研究教学，提升自己的科研、教研活动能力。
平时要积极实践，要结合班级的实际、学生的实际，创造性地运用所学的理论、知识、经验、方法，大胆探索，勇于实践。关注平时教育教学过程中的细节，有人说，细节决定成败，对于教学而言，细节决定境界，对细节关注的程度就能决定教学的高度。充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到
发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。认真钻研教材、挖掘教材，热爱学生，苦心寻求激发学生兴趣的手段，增强教学的趣味性，努力达到教学的理想境界。
具体时间安排
三月：
1.积极参与学习“大练兵”相关文件、参加召开动员大会
2.制定个人“大练兵”的实施计划。
3.积极参加课标，教材、教参研读培训。
4.练习“三字一画一话”。
四月：
1、积极参加校本研修活动（课件制作）。
2、配合“三字一画一话”活动的开展与检查
3、做好个人选练模块的安排与检查
五月：
1.参加校本研修活动
2.继续“三字一画一话”训练。
3.选练、必练模块。
4.参加本组教研活动
六月：
1.参加校本研修活动：说课及反思
2.继续“三字一画一话”训练
3.学习选练模块训练
4.参加本组开展的教研活动
6.参加学校召开“大练兵”工作中期总结会议
七月：
1.整理自己的学习记录。
2.参加学校召开的学期工作会议
八月：
自练“三字”“一画”“一话”
九月：
1.参加校本教研活动：听课议课
2.继续“三笔一画一话”练习
3.听骨干教师上示范课，做好记录，写好反思。
4.参加本组教研活动
5.参加简笔画比赛
6.参加教师选练模块的安排。
十月：
1.参加“朗诵”比赛
2.“参加三字”现场比赛
3.参加现场撰写“教学设计”的比赛
3.进行选练模块训练
4.认真听取名师、或专家引领
十一月：
岗位练兵计划表 第4篇
为加强我校教师岗位练兵纪律，提高岗位练兵效率，加强岗位练兵考勤管理，依据学校现行规章制度特制定教师岗位练兵考核制度：
一、教师在岗位练兵活动期间请假程序及规定：
教师因事、因病不能参加岗位练兵活动，须提前请假，且事先自学或假后自行完成缺失的练兵内容。
二、考勤办法：
1、迟到：违反学校规定的岗位练兵活动时间，没有按时出勤，视为迟到。在完成该专题练兵内容后，按每次分扣除相应的学分，并计入每学期岗位练兵教师考评中。
2、早退：违反学校规定的岗位练兵活动时间，提前结束，或无特殊原因提前结束，视为早退。在完成该专题练兵内容后，按每次分扣除相应的学分，并计入每学期岗位练兵教师考评中。
3、无故不参加岗位练兵活动：没履行请假手续而不参加岗位练兵活动；扣除全部该专题练兵学分并在教师岗位练兵考核中计入不合格。
4、所有病、事假按学校相关制度执行。
三、教师岗位练兵业绩考评：
1、认真完成岗位练兵任务，以学校检查为准，按学校奖惩规定执行。
2、教师公开课、课件、钢楷、粉笔字等学校特色的练兵活动中获奖，参照学校奖励制度执行。
3、教师指导学生课件、比赛、作品、考试等获奖者，参照学校奖励制度执行。
4、在学期末对教师的岗位练兵活动评价为优秀的教师学校颁发证书。
5、及时作好岗位练兵计划、总结、学习资料的整理，表现突出的教师，给与颁发证书。
岗位练兵计划表 第5篇
随着企业业务的不断发展和市场竞争的加剧，员工的专业技能与综合素质提升成为企业持续发展的重要保障。为了进一步提升员工的岗位技能，增强团队协作能力，提高整体工作效率，特制定本岗位大练兵工作方案。
一、目标与原则
1. 目标：通过岗位大练兵活动，使员工熟练掌握岗位所需的'基本技能和专业知识，提高解决问题的能力，增强团队协作意识，为企业发展贡献力量。
2. 原则：
立足岗位，注重实战：以岗位实际需求为出发点，注重技能与实战的结合。
全员参与，公平竞争：鼓励全体员工积极参与，营造公平竞争的氛围。
理论与实践相结合：注重理论学习，同时加强实践操作能力的锻炼。
持续改进，持续提升：通过不断总结经验教训，持续优化工作方案，提升练兵效果。
二、工作内容与步骤
1. 筹备阶段：
成立岗位大练兵工作领导小组，明确各成员职责。
制定详细的岗位大练兵工作计划和日程安排。
宣传动员，激发员工参与热情。
准备练兵所需的场地、设备、教材等物资。
2. 培训阶段：
开展岗位技能培训，包括理论知识学习和实践操作演练。
邀请专家进行专题讲座，分享行业前沿知识和经验。
定期组织岗位技能竞赛，检验培训成果。
3. 实践阶段：
将培训成果应用到实际工作中，解决实际问题。
鼓励员工在岗位上进行创新实践，提高工作效率。
设立实践成果展示区，展示员工在实践中的优秀案例和成果。
4. 总结阶段：
对岗位大练兵活动进行全面总结，梳理经验教训。
对表现优秀的员工进行表彰和奖励。
制定改进措施，持续优化工作方案。
三、保障措施
1. 组织保障：成立专门的领导小组，负责岗位大练兵活动的组织、协调、监督和管理。
2. 制度保障：建立健全岗位大练兵活动的相关制度和规范，确保活动的顺利开展。
3. 资源保障：提供充足的场地、设备、教材等物资支持，确保员工能够充分参与到活动中来。
4. 激励保障：设立奖惩机制，对表现优秀的员工进行表彰和奖励，激发员工的积极性和创造性。
岗位练兵计划表 第6篇
为认真贯彻落实各级关于加强干部队伍建设的一系列指示要求，全面提高劳动保障人员综合素质，经研究决定，在全局开展岗位练兵活动，现提出如下方案。
一、指导思想
以_理论和“三个代表”重要思想为指导，以劳动保障工作业务为重点，以营造争先创优干一流的浓厚学习氛围为出发点，以提高业务素质、管理水平、服务质量、工作效率，培养一专多能的优秀复合型人才为目标，以“学业务、练绝活、当能手”活动为载体，通过岗位练兵，充分调动全局人员的工作积极性、主动性和创造性，激发内在动力，使一大批懂政策、善管理、会服务，精通业务、胜任本职、适应岗位要求的业务尖子脱颖而出，促进劳动保障工作健康发展。
二、基本原则
按照广泛参与、人人受益、突出重点、注重实效、方法灵活、便于操作的原则，开展岗位练兵活动。
三、活动内容
着眼劳动保障中心工作，重点从就业政策、劳动法规、基础管理、为民服务等方面开展岗位练兵活动，培养工作能手，主要设立五大板块：
（一）围绕就业政策，设立“劳动政策一口清”。要求对各级出台的就业、创业、培训等方面的政策了如指掌，运用熟练。
（二）围绕劳动维权，设立“劳动法规通”。要求熟练掌握劳动保障法规条文，并运用自如。
（三）围绕基础管理，设立“工作台账问不倒”。要求对所分管台账基本情况有问必答，应对自如。
（四）围绕窗口服务，设立“窗口服务满意能手”。要求善做服务对象的思想工作，讲究会话艺术，会沟通协调，善表达说服，能化解容易发生的各类问题和矛盾，使之带着情绪来，带着微笑走。
（五）围绕计算机操作，设立“微机操作能手”。要求熟练操作微机和在最短的时间内完成规定的打字内容，并且无差错。
四、方法步骤
整个活动分为五个阶段进行。
第一阶段：思想发动（8月中旬）。局召开动员大会，对开展岗位练兵活动进行全面动员部署。同时，各单位要进行层层发动，组织所属人员学习实施方案，明确开展岗位练兵活动的目的意义、方法步骤和基本要求，增强参与意识，激发和调动大家的积极性和自觉性，为扎实有效的开展岗位练兵活动奠定坚实思想基础。
第二阶段：学习提高（8月中旬—9月中旬）。各单位按照方案要求，组织对相关业务知识的学习研究，全面掌握规定的学习内容，增加知识拥有量，更新知识结构，营造人人学业务、个个练绝活的.浓厚氛围。
第三阶段：报名选拔（9月中下旬）。在普遍学习、广泛受益、全面提高的基础上，根据工作能手标准条件和各自学习实际，层层选拔。各街保中心、劳动监察上报参加局竞赛人员不少于2人，其它科室不少于1人。
第四阶段：比武竞赛（10月上中旬）。各参赛选手按照所报能手类别，高标准、严要求，加大学习力度，实施强化训练。在此基础上，局组织比武竞赛，评选出各类能手。通过这一活动，使参赛选手业务素质大幅提升，真正成为本行业的业务尖子。
第五阶段：成果展示。利用适当时机，组织评选出来的各类工作能手，为市局和区有关领导作汇报表演，展示岗位练兵活动成果，扩大知名度，发挥示范带动作用。
五、表彰奖励
对在竞赛中取得优异成绩的人员，授予工作能手称号，进行通报表彰，并给予适当的物质奖励。
六、组织领导
领导小组：
组长：
副组长：
成员：
领导小组下设竞赛组织组：
组长：
副组长：
成员：
七、几点要求
（一）提高认识。开展岗位练兵活动，是加强劳动保障队伍建设，提高业务素质和实际工作能力，培养业务骨干，强化基础管理，促进工作落实，推动劳动保障工作上水平的有效途径。各单位要高度重视，认真对待，充分认识开展这项活动的重要性和必要性，增强责任意识。
（二）积极参与。各单位要采取多种形式，广泛动员，使之人人明确有关要求，人人参与岗位练兵活动。
（三）确保实效。各单位在开展岗位练兵活动中，既要营造轰轰烈烈的浓厚学习氛围，更要注重扎扎实实的实际效果；既要培养业务尖子，又要重视整体素质的提高，努力培养一专多能的优秀骨干人才。
岗位练兵计划表 第7篇
为了适应岗位任职需要，提高员工的综合素质和履行职责的能力，我们特制定以下岗位大练兵工作计划。
一、大练兵目标
1. 提高员工的专业技能水平，确保每位员工都能够熟练掌握岗位所需的基本知识和操作技能。
2. 增强员工的团队协作能力和沟通技巧，提升团队整体绩效。
3. 激发员工的创新精神和自我提升意识，形成积极向上的工作氛围。
二、大练兵内容
1. 岗位知识培训：根据岗位需求，组织员工学习相关的专业知识、技能要求和操作规程，确保员工能够熟练掌握岗位所需的基本知识和技能。
2. 技能培训：针对岗位所需的'实际操作技能，组织员工进行集中培训、模拟操作、实地演练等形式的训练，提高员工的实际操作能力。
3. 团队协作训练：通过组织团队活动、角色扮演、案例分析等方式，加强员工之间的沟通与协作，提升团队的整体绩效。
4. 创新能力培养：鼓励员工参与创新项目、提出改进意见，激发员工的创新精神和自我提升意识。
三、大练兵形式
1. 集中培训：组织员工参加由公司内部或外部专家进行的集中培训，确保员工能够系统地学习岗位所需的知识和技能。
2. 自学自训：鼓励员工利用业余时间进行自学自训，通过阅读相关书籍、观看教学视频等方式，不断提升自己的专业素质和技能水平。
3. 实战演练：组织员工进行模拟操作、实地演练等形式的训练，让员工在实际操作中掌握岗位所需的操作技能。
4. 团队协作活动：组织员工参与团队活动、角色扮演等形式的训练，加强员工之间的沟通与协作能力。
四、大练兵考核与验收
1. 考核标准：制定明确的考核标准，包括理论知识、操作技能、团队协作等方面的考核内容，确保员工能够达到岗位所需的标准。
2. 考核方式：采用笔试、实操考核、团队评估等多种方式进行考核，确保考核结果的客观性和公正性。
3. 验收程序：在员工完成大练兵后，组织专家进行验收评估，对员工的综合素质和岗位能力进行全面评估，确保员工能够胜任岗位工作。
五、时间安排与阶段划分
1. 宣传动员阶段：组织员工学习大练兵计划的相关内容，明确大练兵的目标、内容和形式，激发员工的参与热情。
2. 培训学习阶段：按照大练兵计划的内容和时间安排，组织员工进行集中培训、自学自训和实战演练等形式的训练。
3. 考核验收阶段：在完成培训学习后，组织员工进行考核验收，确保员工能够达到岗位所需的标准。
4. 总结表彰阶段：对在大练兵中表现优秀的员工进行表彰和奖励，总结大练兵的经验和不足，为今后的工作提供参考和借鉴。
六、工作要求
1. 加强组织领导：成立大练兵工作领导小组，明确责任分工和工作要求，确保大练兵工作的顺利进行。
2. 提供资源保障：为大练兵工作提供必要的场地、设备、教材等资源保障，确保员工能够顺利进行学习和训练。
3. 加强宣传引导：通过各种渠道宣传大练兵的重要性和意义，激发员工的参与热情和学习动力。
4. 落实考核机制：建立严格的考核机制，确保员工能够达到岗位所需的标准，并对考核结果进行公正、客观的评估。
岗位练兵计划表 第8篇
一、活动背景与目标
在当前快速发展的社会环境下，员工的岗位技能和工作效率直接关系到企业的竞争力和发展。为了提高员工的技能水平、专业素养和工作效率，本企业决定开展岗位练兵活动。该活动旨在通过系统的培训和实践，帮助员工提升个人素质、增强业务能力，进而提升整个团队的协作和竞争力。
二、活动目标
1. 提高员工的个人素质，包括团队协作能力、沟通能力、创新能力等。
2. 增强员工的业务能力，提高工作效率，更好地应对市场竞争。
3. 加强团队精神，培养团队合作能力，提升团队的协作和竞争力。
三、活动内容
1. 通用能力训练：
公文写作与处理：提高员工的政策法规水平和公文写作能力。
电子政务与公共礼仪：提升员工的电子政务操作能力和公共服务意识。
处置突发事件与接待群众来访：增强员工的应急处理能力和群众工作能力。
面对新闻媒体与掌握机关工作规程：提高员工的媒体应对能力和工作规范意识。
2. 专业能力训练：
履职岗位应掌握的'专业知识：根据员工所在岗位，提供针对性的专业知识培训。
业务技能与政策法规：加强员工对业务技能和政策法规的掌握，提高工作效率。
四、活动安排
1. 时间安排：活动周期为X个月，分为理论学习、实践操作、总结评估三个阶段。
理论学习阶段：组织员工学习通用能力和专业能力的相关知识和技巧。
实践操作阶段：员工将所学知识应用于实际工作中，通过实践提升能力。
总结评估阶段：对活动进行总结评估，分析员工在活动中的表现和不足，提出改进建议。
2. 参与人员：全体员工参与活动，根据岗位需求进行分组培训。
3. 培训方式：采用线上线下相结合的方式进行培训，确保员工能够充分利用时间和资源进行学习。
五、活动效果评估
1. 培训前后对比：对比员工在培训前后的能力和素质表现，评估活动效果。
2. 员工反馈：收集员工对活动的反馈意见和建议，不断完善和优化活动方案。
3. 工作绩效提升：通过观察员工在工作中的表现和绩效提升情况，评估活动对实际工作的促进作用。
六、总结与展望
岗位练兵活动是提高员工素质和能力的重要途径。通过本次活动的实施，我们期望能够提升员工的个人素质和业务能力，加强团队精神，提高整个团队的协作和竞争力。未来，我们将继续深化岗位练兵活动，不断完善和优化活动方案，为企业的发展注入更多动力。
岗位练兵计划表 第9篇
随着公司业务的快速发展和市场竞争的日益激烈，员工的专业技能和综合素质成为企业持续发展的关键因素。为了提升员工的岗位技能，增强团队协作能力，提高公司整体竞争力，特制定本岗位大练兵工作方案。
一、参与对象
本次岗位大练兵面向公司全体员工，特别是针对关键岗位和新员工。
二、工作内容与时间安排
1. 培训阶段
制定培训计划：根据岗位需求和员工技能水平，制定详细的培训计划，包括培训内容、培训方式、培训时间和培训师资等。
开展集中培训：组织员工参加集中培训，邀请专业讲师进行授课，确保员工掌握基本理论和技能。
分组学习：根据岗位性质和工作内容，将员工分为不同的小组，进行小组学习和讨论，加强交流和互动。
2. 实战演练阶段
制定演练方案：根据岗位特点和实际工作情况，制定实战演练方案，明确演练目标、演练场景和演练流程等。
开展模拟演练：组织员工在模拟的工作环境中进行实战演练，检验员工对岗位技能的掌握程度。
反馈与改进：对演练过程中出现的问题进行及时反馈和改进，提高员工的应对能力和处理问题的能力。
3. 竞赛活动阶段
设立竞赛项目：根据岗位特点和技能要求，设立多个竞赛项目，如技能竞赛、团队协作竞赛等。
组织竞赛活动：组织员工参加竞赛活动，通过竞赛检验员工的技能水平和团队协作能力。
表彰与奖励：对在竞赛中表现优秀的员工进行表彰和奖励，激发员工的'工作积极性和创造力。
三、保障措施
1. 组织领导：成立岗位大练兵工作领导小组，负责整个活动的组织、协调和监督工作。
2. 培训师资：邀请具有丰富经验和专业知识的讲师担任培训师资，确保培训质量。
3. 场地设备：提供充足的场地和先进的设备，确保实战演练和竞赛活动的顺利进行。
4. 宣传动员：通过公司内部网站、宣传栏等多种渠道进行宣传动员，营造浓厚的练兵氛围。
岗位练兵计划表 第10篇
练兵无止境。岗位练兵是一项起点终点的训练活动，是提升教师专长的，因此在本学期的岗位练兵活动中，计划如下：
1、强化技能训练
教师的基本功训练，包括三笔字、简笔画、普通话或英语口语等。通过自学自练的反复练习，养成习惯，使其过硬的技能，每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画。并对教师的技能训练月检查评比，将评比结果记录在册，做教师教学业绩的一项积累。在训练中，注重教师的岗位专业能力必练模块的训练。双周一次辅导培训、每月一次教学比武活动，使教师练就一身强劲的.基本功。
2、以课堂教学为突破口，提高教学技能
课堂教学大练兵是岗位练兵活动的一个大舞台，学校以课堂教学的改革与创新为着力点，组织全体教师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等公正、公平、的打分。评出一二三等奖。
3、参加教研大练兵，提升自己的业务能力
学校以教研为先导，按照上级的指示要求，开展各学科教研活动，并把岗位练兵与课研相结合。撰写出较高质量的课研论文。让岗位练兵在课研领域实效
4、参加各级练兵活动，搭建教师展示的平台
5、以网络教研为主，让岗位练兵步入快车道
教师的信息技术能力的训练，让网络资源为教育教学服务。让岗位练兵与现代化教育技术相，让教师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而的为教育教学、为学生的发展服务。
在教师练兵的基础上，参加评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就的功，进而素质教育，课程改革，教育教学质量而努力。
岗位练兵计划表 第11篇
为进一步提升员工的专业技能、职业素养和团队协作能力，确保公司各项业务的顺利开展，提高整体工作效率，特制定本次岗位大练兵工作方案。
一、参与对象
本次岗位大练兵活动面向公司全体员工，特别是针对关键岗位和业务部门的人员。
二、工作内容及安排
1. 前期准备
成立岗位大练兵工作小组，明确各成员职责。
制定详细的岗位大练兵工作方案，包括时间节点、培训内容、评估标准等。
调研员工岗位需求，确定培训内容和方式。
准备相关教材和资料，确保培训顺利进行。
2. 岗位技能培训
根据员工岗位需求，制定个性化的技能培训计划。
邀请公司内部专家或外部培训机构进行授课，确保培训内容的'专业性和前沿性。
安排员工参与实操训练，提高动手能力。
定期组织技能考核，检验培训效果，并根据考核结果进行反馈和调整。
3. 业务知识学习
根据公司业务特点，组织员工学习相关业务知识。
提供在线学习资源，鼓励员工自主学习，并设置学习进度监控机制。
开展业务知识竞赛或分享会，提高员工学习兴趣和参与度。
定期对员工业务知识掌握情况进行检查，确保学习效果。
4. 团队协作训练
组织员工参与团队协作训练活动，如团队拓展、角色扮演等。
强调沟通技巧、协作能力和问题解决能力的培养。
鼓励员工分享团队协作经验，形成积极的团队氛围。
设立团队协作奖项，表彰在训练中表现突出的团队和个人。
5. 总结与反馈
对岗位大练兵活动进行全面总结，评估活动效果。
收集员工意见和建议，了解员工对活动的满意度和改进建议。
根据总结和反馈结果，制定改进措施和后续培训计划。
三、保障措施
1. 组织领导：加强组织领导，确保活动顺利进行。明确各层级职责，确保工作小组的有效运作。
2. 资源保障：落实活动经费，保障活动所需物资和场地的供应。同时，提供必要的技术支持和设备保障。
3. 宣传动员：加强宣传报道，营造浓厚的学习氛围。通过内部通知、海报、邮件等方式，向员工宣传活动的目的、意义和内容。
4. 激励机制：设立奖励机制，对在活动中表现突出的员工和团队进行表彰和奖励。同时，将活动成果与员工绩效考核挂钩，提高员工参与的积极性。
岗位练兵计划表 第12篇
练兵无止境。岗位练兵是一项起点终点的训练活动，是提升教师专长的重要途径之一，因此我在本学年的岗位练兵活动中，大体计划如下：
一、强化技能训练
教师的基本功训练，包括三笔字、普通话、教具制作、口头说与书面表达等。主要自学自练的反复练习，养成习惯。为使我练就过硬的技能，每周书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字等等。并对自己的技能定期评价，记录在册，作为自己教学业绩的一项积累。在训练时，注重教师的岗位专业能力必练模块的训练。如每周一篇教学反思、每月一次自学并撰写自学笔记、参加集体教研等。
二、加强自身师德修养
有人说教师的工作是一份良心活，对此，我深表赞同。因为这份工作面对的不是生产线上的产品，而是有血有肉、有思想，并且还没有定性的孩子。老师一定要有师德，在教育教学工作中，真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为遇到了你而留下任何遗憾。
三、不断提高个人素质
古人曾说：“师者，传道授业解惑也。”简而概之，教师的工作就是教书育人，所以，我要在教育教学上，不断提高个人的素质。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的.锻炼机会，为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。
1.多读书，提升自己的生命质量，做一个高雅的人。作为一名教师，我要继续认真学习《教师职业道德规范》具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。
2.虚心请教，取人之长，补己之短。
作为一名刚刚正式进入学校的教师，我还要积极向周围的同事学习，多听、多看优秀教师的课堂，多向大家学习。对当天发生的教学突发事件及时进行记录并认真的反思。
3.加强自身专业知识的提高。
能够自如的驾驭教材，了解教材特点，掌握教学重点和难点，并能恰当地制定教学计划；能充分发挥学生的主体作用，有效地把我课堂教学活动。在教学研究能力方面更要力求逐渐做到：掌握一定的教学理论，认识教育规律，然后联系教学中的亲身经历。让理论与实践相结合，勇于探索教材改革、课堂结构、教学方法等一系列比较有现实意义的问题，勇于挑战前人未能研究成功的课题。这样才能不断创新，推动教学向纵深方向发展。
面对自己未来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划迎接这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快地成长。