高中学期德育计划表 第1篇
长沙师范学校(以下简称“我校”)自升格以来一直非常重视大学生课外思想政治教育。20xx年以来,为整合德育资源,形成长效机制,提高德育工作的实效性,学校开展了全学程课外思想政治教育的理论研究和实践探索,取得了一定的成绩。
一、基本设想
全学程课外思想政治教育,就是指高职高专院校对学生在校三年的课外教育活动作出全面规划和安排,规范不同学习阶段的活动内容,规定不同活动的组织主体,以此整合学校各方面的教育力量参与到学生思想政治教育工作中来,有计划、有步骤地实现全员德育,并通过建立长效机制提高德育的实效性,促进学生道德素质循序渐进提升。
实施全学程课外思想政治教育有两个方面的实际意义:一是符合专科层次学生培养特点。对于大专院校而言,由于学生学程短,且学生基础和能力低于本科生,大学生思想政治教育存在“任务重,难度大,时间紧”的矛盾。将课外的时间充分利用起来做教育,在课余时间尽量多地开展德育活动,增强学生德育体验,提高学生道德认识,这既是课堂教学的有力补充,也是解决矛盾的重要途径之一。二是有利于整体推进大学生思想政治教育。在学生从入学到毕业的六个学期中,学校针对学生成长的特点和人才培养要求,系统考虑学生课外思想政治教育的内容,统一确定教育的专题,明确教育活动的时间、内容、形式和组织主体,明确学生不同学习阶段的德育侧重点,这能克服以往课外教育活动的随意性、盲目性,使学生思想政治教育更具有针对性、系统性、计划性和实效性。
二、基本内容与特点
(一)基本内容
1.内容体系
从学生成长规律出发,系统考虑学生思想政治教育的内容,有计划地安排全学程的课外教育活动,共有三个层面的构建:一是确定了全学程课外教育的内容。选定了5大类教育专题,即“三观”教育、道德教育、生活指导与健康教育、专业与就业指导、人文科学素质教育。在每一个大类专题下分别设立了教育主题,共有19个,具体为:第1大类里设立了校史校情教育、爱国主义教育、理想信念教育、社会主义核心价值观教育等4个主题,第2大类设立了基本道德教育、职业道德教育、法制与安全教育等3个主题,这两类专题教育的目的是引导学生志存高远,树立民族自尊心、自信心和自豪感,培养爱国主义情怀和爱校情感,增强国家安全意识和责任意识,提升道德素质;第3大类里设立了生命教育、生活指导、婚恋教育和心理健康教育4个主题,主要以帮助学生懂得珍爱生命,追求生活稳定、身心健康、人际和谐、人生幸福等;第4大类里设立了专业指导教育、学业指导教育、职业生涯规划指导教育和就业指导教育等4个主题,主要目的是帮助学生尽量缩短入校适应期,培养其自主学习能力、专业兴趣和职业精神;第5大类里设立了中华传统文化、湖湘文化、校园文化和前沿科学等4个主题,以提高学生人文科学素养。二是确定了不同学习阶段的教育内容。按照学生成长规律将19个教育主题分配到学程中三个不同的学习阶段,同时,按照循序渐进的原则确定每个教育专题和主题在学生不同学习阶段的具体内容,形成多层次序列化上升的螺旋体系。三是确定了活动的形式。活动形式上注重强调参与性和可接受性,以大学生喜闻乐见为原则,尽量加入时尚元素和互动环节,使全体学生都有机会参与进来。具体而言,既有讲座与竞赛,也有参观与演练,还有交流与实践;既有校内活动,也有校外活动;既有校系活动,也有班团活动。
2.组织体系
在组织体系上,注重将校内资源充分利用起来,规定学校各职能处室、相关教学部门、各系、班级、学生团队都是活动的组织主体。我校承担了学生全学程课外教育活动组织任务的部门包括学工处、团委、招生就业处、党委办公室、宣传部、各系、思想政治理论课教学部、保卫处、心理咨询中心、医务所、图书馆、基础课部等,在组织活动的.过程中,这些部门既有分工,又有合作,如此,全校形成了强有力的组织保障体系。
3.考评体系
针对活动组织主体及活动对象制定相应的考评办法。一是研拟《课外思想政治教育活动组织实施工作考核办法》,从活动的计划性、及时性、参与性、实效性等方面评价活动组织主体的工作绩效,考核结果纳入教职工学期考核和年度考核中;二是研拟《学生思想政治素质考核办法》,参照成绩管理办法实行思想政治素质绩点制,以学生在各类活动中的出勤、出力、出面等指标为依据计算学生的思想政治素质绩点,设定学生需要达到的基本绩点,绩点高低作为学生评优、评奖的主要依据。
(二)基本特点
全学程课外教育活动具有“四全”的特点,即“全程规划,全面覆盖,全员参与,面向全体”。“全程规划”是指对大专三年的课外活动分学期、分年级进行了规划;“全面覆盖”是指教育内容涵盖_中央16号文件提出的所有内容;“全员参与”是指整合学校的德育力量和德育资源,实行全员德育;“面向全体”是指教育关照到全体学生。
三、全学程课外思想政治教育的组织实施
1.制定并实施《大专学生全学程课外教育活动计划》
20xx年3月,经过一年多的酝酿,学校研拟了《大专学生全学程课外教育活动计划》,并在全校试行。
2.加强配套项目建设
(1)积极开展立项工作。在校党委的直接领导下,20xx年3月,学校出台了《大学生思想道德提升工程实施意见》(长师通〔20xx〕8号),为项目建设提供了政策支持。20xx年4月,本项目被确定为学校提升工程立项项目,在经费和队伍上有了基础保障。20xx年7月,本项目被确定为湖南省大学生思想道德提升工程特色项目。
(2)做好“三联系”工作。全学程教育在某种意义上就是全员德育,为了动员和组织相关人员参与到学生思想政治教育工作中来,学校党委作了大量的工作,加强了对“三联系”(即校领导联系系部,中层干部联系班级,教室联系学生寝室)工作的督导,不仅制定了相关的文件,在校内大力宣传,还将这项工作与学期考核和年度考核结合起来,取得了较好的效果。
3.加强学工队伍建设
高校思想政治教育工作的主体是全体大学生,而其主导力量就是一线的学工人员。我校根据全学程课外主题教育活动的整体要求加强了学工队伍建设:
(1)20xx年6月,校党委组织学工干部和思想政治课教师到广东省的相关高校进行考察,学习他们开展全员德育的先进经验。
(2)调整辅导员上班模式。学校全面实行辅导员上晚班制度,辅导员上班以晚上时间为主,白天则根据夜间工作量进行适当的调整休息,将辅导员的工作时间与学生课外时间最大限度地对应起来,使辅导员对学生的德育指导更加有针对性,也更加有实效性。
(3)实施辅导员“两证”培训计划。要求所有辅导员在2~3年内获得国家三级以上心理咨询师证和国家助理职业指导师或以上资格,提高辅导员课外开展心理辅导和生涯指导的专业水平。目前,我校已开始组织实施针对辅导员及学工人员的心理咨询师的专业培训和考证考级工作。
四、实施全学程课外思想政治教育的成效
在学校党委的关心和指导下,全学程教育计划得到了较好的实施,取得了明显的成效。
1.有效地推动了校风学风建设
近三年来,我校学生出课率逐年攀高,20xx年上学期平均出课率已达97℅以上,学生学习积极性大为提高。
2.出现了严肃活泼的工作局面
全学程教育的特点就是对大专学生三年的课外活动进行提纲挈领式的统筹规划,其重要特点就是计划性。我校制定的《大专学生全学程课外教育活动计划》不仅在时间上实现了对大专生三年学习和生活的全程覆盖,而且对于大专生思想政治教育的基本要求和重要内容也基本上做到了全面覆盖。这一计划的存在使我校的德育工作在大方向和重要内容上实现了“有法可依”。因此,按部就班地完成好该计划中规定的项目,就成了我校德育工作中一项比较严肃的任务,计划规定的项目一定要按质按量地完成,就算出现“被其他工作挤压和冲淡”的情况,也要克服困难完成任务。
3.初步实现了德育资源的整合
就大学生思想政治教育的师资而言,教学系列的思想政治课教师和行政系列的辅导员是主体资源,其他相关部门如图书馆、医务室、教育技术中心等则属于辅助资源。全学程教育要实现自己的计划性,除了时间上的纵向整合之外,还必须要横向地整合大学生思想政治教育的各种力量和资源。学校在近年的实践中较好地实现了这种整合,不仅作为思想政治教育主体资源内部的校学工处与系学工办之间,学工系统与思想政治课教师之间实现很好的整合,而且主体资源与辅助资源之间也形成了很好的整合。
4.初步形成了德育长效机制
全学程教育的作用可以概括为“整合资源,统筹规划,提高实效”,其最终目的是要通过建立一种德育的长效机制,提高大学生思想政治工作的实效性。为实现这一目的,学校在实际工作中除了认真地落实该计划的相关内容之外,还从战略高度对其进行统筹。也就是说,除了要把该计划作为一项制度落实好之外,还有意识地在此基础上培育传统,积淀文化。全学程教育计划表面上看是在建立一种制度,实际上是在建立一种文化。因此,在落实全学程课外思想政治教育计划的过程中,学校注意把一些好的做法、好的事迹传承下来,并力争在传统的延续中形成相应的校园文化。
高中学期德育计划表 第2篇
一、指导思想:
坚持“以人为本,育人为先,平安至上,共建和谐”的教育方针,全面推进德育教育;严格按照浙江省深化普通高中课程改革方案的新要求,把德育工作落到实处。工作中坚持“抓好常规,突出重点、体现特色”的方针,通过多种形式、多种渠道,积极开展各类主题教育活动,努力培养出素质领先,体美俱进,全面发展的中学生。
二、工作重点:
通过课堂教学,熏陶良好品德;通过常规管理,促进行为规范;通过主题教育,培养学生能力。
三、工作措施:
(一)、开展常规主题教育活动,规范学生行为,陶冶学生情操。
九月份开展以班容班貌建设,学生常规检查和尊师重教为主要内容的日常行为规范教育。十月份结合国庆节纪念活动,对学生进行爱国爱校爱班教育。十一月份开展卫生健康教育、安全教育和法制教育,提高学生防病自护能力,提高法制观念。十二月份以艺术节活动为契机,展示学生艺术修养,提高校园文化氛围。一月份开展评优工作,营造争先进、学先进的氛围。做到每月有活动,保证主题教育内容、时间、人员到位,注重学生在活动中的情感体验,力求“在活动中育人”的教育目的。
(二)、落实各项常规教育,在自我管理中提高学生的能力。
1、根据《中小学生日常行为规范》及《学生在校一日常规》,抓好学生养成教育,每月根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价每个班级,评出文明班级,并予以表彰。
2、根据每月教育重点和班级实际、生动活泼的上好每一堂晨会课,有计划地组织好每周一次的班会课。班会课要求班主任老师认真设计班会内容,写好教案,平时要严格检查,期末进行总结评比。
3、继续开展学校常规活动:新生篮球联赛,寝室、教室文化评比,田径运动会,元旦晚会,“十佳中学生”评比等活动。
4、加强安全教育,人人视安全为首位,天天有安全教育时间,班班有安全警视角,同时把每学期开学第一周作为我校“平安周”创建活动。
5、真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》,设立心理咨询信箱,开好讲座,加强心理健康教育。
6、组织学生参加社会实践活动,开展校内外志愿者服务,组织学生参观爱国主义教育基地或观看电影等,让学生在活动中受到感悟、教育。
7、各班要充分利用班、团活动,黑板报等宣传阵地经常进行爱国主义、集体主义教育,安全教育,法制教育等活动。
各年级都要把行为习惯养成教育和明礼诚信的教育贯穿始终。高一年级要着重学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和校纪校规,加强行为习惯的养成教育,使学生尽快适应高中生活,能基本遵守中学生日常行为规范。要重点抓好班集体建设,使全班形成一种积极向上的班级风貌。高二年级班主任则应真心关怀每一位学生的成长,及时发现问题,及时处理,切实做好防差转差工作,以防两极分化。高三年级要重视“世界观、人生观、价值观”教育,要适时地对学生进行时事、国情教育和心理健康教育。
(三)、加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。
高中学期德育计划表 第3篇
一、指导思想
以_理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,牢固树立“切问近思、自能发展”的办学理念,树立“自能德育”思想,紧紧围绕“xx市思齐实验中学三年发展规划”这个中心,实施德育教育,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,培养具有开阔视野和现代意识的合格公民。牢记“仰望星空、脚踏实地”的校训,构建以人为本的自主管理及德育教育模式,营造人文化德育、人性化管理、人情化服务的教育氛围,让每位教师和学生都能得到自由、自主、和谐地发展,让每位教师和学生都具有主见思维、主体意识、主动创造的精神和能力。
二、工作目标
1、以立德、树人作为德育的根本任务,重点抓好理想信念教育、弘扬和培育民族精神教育、诚信教育、养成教育和心理健康教育。
2、建设德育评价体系,完善班级建设三级(周、月、期)管理评估办法;
3、制定学生多元化素质评估办法,健全学生综合素质评价体系;
4、确定不同学年段的德育内容和要求,改进教育工作的方式与方法,充分体现德育工作的整体性,阶段性和实效性。
三、具体措施
(一)加强德育队伍建设,全面提高德育队伍素质
2、指导班主任将工作中积累的宝贵经验形成理论材料,提升自己的班主任理论水平并进行整理成册。
3、开展好班主任师帮徒活动。让有经验的班主任对年轻班主任进行指导和帮助,让青年教师学习 班主任工作经验与技能,胜任班主任工作。
4、对班主任实行目标量化管理,推行班主任月考核和学期考核制度,将班主任的月考核和学期考核、年的考核相结合,班主任月考核结果作为年度优秀班主任、先进班集体评选、班主任工作业绩考核的主要依据。
5、每学期开展主题班会示范课评比活动,通过活动促进班主任素质的全面提高。
(二)加强学生干部的培养,促进学生全面发展
1、通过招聘的形式选拔组织管理能力强,在学生中有一定威信的学生成立学校和年级学生会。对选拔出来的学生会干部政教处将组织专任老师进行培训,全面提高学生干部的政治思想素质和工作能力,在学生中真正起好模范带头作用,定期召开学生干部培训会。
2、学生会直接管理和指导各班班干部开展工作、直接组织各种全校性活动,切实减轻班主任工作负担,全面提高学生干部组织管理努力。
(三)切实抓好常规管理,落实到位
1、夯实养成教育,注重文明礼仪,立足小处落实,以理想目标、行为规范、学风考风、诚实守信为重点,狠抓常规细节,例如按时到校、课堂纪律、四面说话、作业完成等常规工作。
2、抓好班级文化建设
(四)抓好安全教育,打造平安校园
1、加强安全教育和管理,防止各类安全事故的发生。
校园安全工作是学校各项工作的重中之重,要始终牢固树立“安全工作计划第一”的思想,要求全校教职工“随时把安全工作放在心上、挂在嘴上、抓在手上、记在工作本上”,居安思危,做到警钟长鸣,常抓不懈。
2、充分利用国旗下讲话、学生集会、班会活动时间进行安全意识教育。
3、交通、消防、用电、课间活动等安全教育常抓不懈。
4、根据季节特点,分别对学生进行春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育。
5、加强课间巡视,发现安全隐患,及时加以解决。
6、坚持对学生的正面教育,保护学生自尊心,做好对学生的心理辅导。上好青春期教育课。
7、做好贫困生的调查,教育学生奉献爱心,帮助贫困生
(五)加强法制教育,培养守法公民。
1、发挥课堂教育在法制教育中的主渠道作用。将学生学法守法情况纳入考核内容。
2、利用广播、黑板报、宣传窗进行专题性法制教育。
3、配合市区教育局计划,抓好以政治教师为主的法制教育队伍的法制培训。
4、加强法制教育,增强学生法制观念,开展法制讲座、法律知识竞赛、法制故事评比等多种形式的法制实践活动。
(六)拓展德育阵地,营造校园文化。
1、充分利用班级黑板报、校园宣传橱窗,及时更新教室布置。通过这些平台发挥德育宣传功能。
2、关注节日教育,积极开展主题教育活动,增强学生的主体意识。
3、突出以爱国主义为主旋律,以弘扬和培育民族精神为主线的德育教育。
继续规范每周一的升旗仪式,充分发挥校园黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用,充分利用学校丰富的人文资源,进行爱国主义、集体主义教育,引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。充分发挥学生会的作用,以校园文化艺术节、重大节日和重要纪念日为契机,通过丰富多彩的课余活动,大力开展弘扬民族传统、民族精神的教育活动,培养学生的民族责任感和使命感。
4、开展丰富多彩的德育实践活动,如演讲赛、征文活动、主题班会等。
(七)做好素质评价,增强德育自觉性。
1、在学生中开展阶段性德育评价和期末素质评价,引导学生自我评价和相互评价,提高德育的自觉意识。
2、继续加强心理咨询和心理健康教育,培养学生健全的人格。
高中学期德育计划表 第4篇
为坚持德育为首的工作思路,积极研究德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
一、指导思想
我校德育工作以学校工作计划为指导,认真落实上级德育工作会议精神,进一步解放思想,坚持“育人为本,德育为先”,发挥班级在未成年人思想道德建设中的主课堂、主阵地、主渠道作用,推动学校德育的改革、创新与发展。继续以行为规范的养成教育为重点,进一步实施常规教育精细管理,建设专业化班主任团队,提高德育工作的针对性、实效性,促进学生主动、健康发展,开创我校德育工作的新局面。
二、具体措施
(一)常规管理
1、加强对学生的安全教育和不违法犯罪教育,通过班会、升旗等形式对学生进行长期安全教育和遵纪守法教育,确保学生在校园内不出任何安全责任事故,犯罪类为零。
2、重点加强学生道德建设:开展学生自我教育、自我养成教育的思想教育新模式,使学生从心灵深处得到优良品质和良好习惯的形成,学会说话、学会走路、学会劳动、学会关心、学会感恩、学会做人)。强化青少年学生的基础文明素养,使学生文明程度进一步提高,从而提高学习成绩、全面发展。
3、加强对学生的环境卫生教育,进一步巩固提高“同建同治”工作,确保校园环境整洁优美,地面无痰迹、校园内无纸屑杂物、桌椅无刻画、墙壁无污印、出言无脏话、骑车无违规;不随地吐痰、不乱扔垃圾、不带盒饭(粉)进入校园、不损坏公物、不破坏绿化、不粗言秽语不违反交规。
4、加强学生干部队伍建设,培训学生管理队伍,培养和增强学生自主管理、自我教育、自我服务的意识和能力;成立学生志愿者组织,引领全校学生自觉遵守校纪校规,自觉养成讲究环境卫生、言行礼貌、爱护公物、尊师善友、自强不息、勤奋好学等各种良好习惯。
5、加强对住宿生的全面管理:非白沙户口学生在校住宿;住宿生的安全、纪律管理;室内卫生和内务管理。
6、狠抓养成教育,促进学生行为习惯的转变。加强养成教育,培养学生良好的行为习惯,坚持以《中学生守则》、《泸溪一中安全、纪律及日常行为规范》、《泸溪一中学生卫生管理制度》、《泸溪一中住宿生管理制度》为主要教育内容,以整治校风、班风、学风为突破口,逐步完善《泸溪一中班级管理考核条例》制度,探索学生值岗,实行班级量化。实施以“周最佳班级”、“期优秀班集体”的评先为手段,治理学生的不规范行为,使他们各种形成良好的'习惯。
(二)加强德育队伍建设
加强班主任队伍建设,提高班级管理水平。班主任是学校德育工作的骨干力量,提高班主任队伍的管理水平,是提高学校德育工作质量的先决条件。
1、坚持班主任月例会制度。通过每月一次的班主任例会,加强班主任的德育理论学习,持续提高班主任为人师表及管理育人、教书育人、服务育人的自觉性。通过例会,定期分析学校德育工作的现状,相互切磋,共同探讨德育工作中存在的问题,研究加强和改进德育工作的方法和措施。
2、发挥优秀班主任的榜样作用,促进全体班主任的成长,为班级管理形成良好的经验。
3、开展班主任管理能力培训,促进管理规范化。指导班主任开好班会,精心设计班会课教案,要求班主任围绕学生的思想教育、生活指导、学习指导、常管理等问题开展形式多样的主题班会,并做好主题班会的资料积累。每两周召开一次主题班会。针对班主任在班级管理中所碰到的一些共性问题,学校将开会共同解决。
4、提倡奉献精神,鼓励优秀班主任。要求班主任以严、细、实的工作作风及时完成各项任务。要严于律己,做到师德模范,绝对禁止体罚和变相体罚。要以对自己的严格要求,对同学的一片爱心,对工作的巨大热忱和对教学的极其严谨给同学潜移默化的熏陶。对于成绩突出的班主任,授予校优秀班主任称号,颁发荣誉证书及奖金,并将优先获得外出培训学习的机会。
(三)加强学生的思想教育工作
1、以开展丰富多彩的校园文化活动为载体,开展形式多样的主题教育活动,让学生通过亲身体验,用心感受,来达到育人的目的,比如利用升旗、黑板报评比、主题班会、演讲、美工、参观德育基地、学生主题征文等形式培养学生用心观察、用心感受、用实际行动来寻找幸福、感受幸福;让学生感受家庭、学校、家乡的新变化,感受泸溪和祖国建设和发展的辉煌成就,强化为家乡和祖国建设和发展努力学习的责任意识。进一步提升学生爱校园、爱家乡、爱祖国的高尚的思想品德。
2、加强学生的思想教育工作,以班主任班级教育、学校广播会演讲、自我查找优点、成立学生志愿者组织和大型活动等为渠道进行。
3、加强法制教育、安全教育。继续学习关于教育的法纪法规,提高用法、守法的自觉性。加强对学生的交通法规和安全教育,加大对青少年学生的法制教育力度,通过升旗、主题班会等,采取措施,抓反复教育,抓苗头倾向。班主任要善于发现学生中的不良倾向,使学生成为遵纪守法的模范。
4、继续认真抓好学校心理健康教育,逐步提高青少年学生的心理素质。心理健康教育是新时期学校德育工作的一个重点,也是难点。充分发挥已参加班主任国家培训的老师的作用,促进学校心理健康教育的开展,切实提高我校教师心理健康的实效和水平。在平时要加强学生的生存教育和生命教育,要紧密结合未成年人的特点和现实生活的需要,引导和帮助学生增强生存能力和适应社会的能力。要针对学生受挫能力普遍较低和部分学生漠视自己和他人生命的状况,切实加强对学生热爱生命的教育,引导他们珍惜生命、关爱生命。加强对学生心理个案研究,注重学生人文关怀和心理疏导,促进心理健康教育的规范发展。
5、抓检查落实。各班根据本班实际,制定班纪班规,抓好良好班风的建设,德育安全加强督促,探索行政、学生双轨检查,对学生自行车、卫生打扫、两操、黑板报、校服、班级布置、寝室卫生和纪律等情况,坚持每天检查评比,及时公布,利用公布栏表扬先进,鞭策落后。
6、拓宽德育渠道,加强学校与家庭、社区的联系,增强综合教育能力。
高中学期德育计划表 第5篇
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,以“为学生的终身发展奠基”做基点,着眼于受教育者终身的发展,形成终身学习的意识,培养在复杂的社会中的生存能力、发展能力、创新能力与服务社会的能力。
二、德育目标
通过常规工作的常抓不懈,进一步培养巩固学生自我管理能力;强化德育工作的系统化,提高德育工作的.实效;教师树立正确的学生观,渗透成功教育理念,树立年级班级的学生模范,促进学生发展;把世界观和理想教育放在主导和核心地位,加强对学生的成人意识教育和社会责任感教育,树立科学的人生观和正确的爱情观教育,强化耐受挫折能力的教育和健全人格的教育。
三、工作策略
强调教师的学习,提高工作的艺术性
强调教师的设计,形成工作的系统性
强调教师的观察,提高工作的针对性
四、学生特点:
高中二年级的学生属于青年初期,这是世界观、人生观和理想形成的重要时期,他们开始关心政治问题,对美好未来的向往与追求强烈;他们的逻辑思维能力增强;他们时常体现出一定的独立性和批判性;他们的自我意识增强,交往的需要更为强烈。
五、工作安排
1、贯穿全学期的常抓工作:
(1)强调教师的理论学习,关注德育过程中的案例思考。
(2)分时就餐、大课间、卫生、眼保操工作的常规检查、督促、评比。
(3)学生心理疏导、纪律观念教育、行为习惯教育、安全教育、公物管理。
高中学期德育计划表 第6篇
新的学期到了,特制定高中上学期德育工作计划如下:
一、学生教育:
1、学习贯彻《思想道德》,观看教育光盘;
2、确定个人劳动实践岗;
3、搞好期中操评量化及考核;
4、表彰10月份文明学生标兵;
5、安全、法制教育;
6、举办手抄报和网页设计竞赛。
二、班主任工作:
1、青年班主任积极参加主题班会创优活动,(完成班会方案和课件);
2、做好期中后的稳定和小结工作;
3、组织好班委选举或改选工作;
4、组织好期中学生操行评定量化工作;
5、完成学校交办的各项临时性任务。
《手册》重点检查:月计划、班校会、家访、学生社团活动、记事等部分。
三、年级组工作:
做好年级期中总结分析工作;
组织本年级的家长学校授课活动(交一份教案);
完成学校交办的各项工作及临时性任务。
四、教育处工作:
1、组织好学生操评、考核、入冬前的安全教育;
2、组织好创优主题班会的听课、评比工作;
3、做好期中前文明班级评比情况的小结工作;
4、组织好手抄报及网页设计制作竞赛;
5、完成处内及上级布置的各项工作。
高中学期德育计划表 第7篇
本学期的德行教育主要是围绕38位同学展开的。其中包括研学小组的建设、班干队伍的培养、班风的树立、班级理念的塑造和完善、学习氛围的凝造等内容
第一周
1. 班级学习小组的分组(6-7人为一组,明确组长的任务);
2. 班干部的初次建立(分析班级情况,召开第一次班干部会议);
3. 班级公约的制定(内容与级部基本一致);
4. 抓住第一次全班发言的契机:“”为接下来的工作埋下伏笔。
第二周
1. 上好第一节班会课,针对的实际情况树立我们自己的目标,讲解这一年的总体目标和班级管理的理念;初定班歌。
2. 从细微处着手,树班风:宣传栏“四方之志”及“耕耘·收获”的布置;跑操的纪律;周一礼服的穿着;清洁的质量等。
3. 周记的全面铺开;
4. 寻找机会批评。——预期效果:“”
5. 制造场合表扬。——预期效果:“”和“”
第三周
1. 制定班级口号——“青春如火,超越自我”;
2. 确定班歌——《不要认为自己没有用》;
3. 观看视频“永不放弃”——了解坚持的魅力,相信自己可以办得到(针对部分学生缺乏毅力的弱点);
4. 利用“九一八事件”纪念日进行爱国主义教育。
第四周
1. 检查宿舍内务;
2. 关于“舍得”的'讨论;
3. 再次明确长远的目标——高考;
4. 观看视频“态度决定高度”。
第五周
月考备考——狠抓英语。
第六周
1. 月考总结。为下一阶段学习铺垫;
2. 表扬部分小组的学习风气,树典型;
3. 艺术节准备工作,在活动中树立班级形象。
第七周
校运会筹备——关注体育生,动员非体育生参与。
第八周
1. 个别谈话,为期中考试蓄势;
2. 感恩教育:观看视频“光之塔”。
第九周
备战期中考
① 狠抓早读和晚修后20分钟:重点为语文及英语;
② 动员小组长带动小组学习气氛。
第十周
1. 期中考试。
2. 校运会ing!关注细处:尽量使每一个人都有事可做。——预期效果:“
第十一周
总结期中考试和校运会。抓住教育契机:引导学生,知道一分耕耘,一分收获。这句话永远都不会过时。具体措施:表扬优秀个人,树榜样,立典型,继续净化班级风气。
第十二周
预期:出现疲惫现象;解决:关于大学,关于梦想的讨论。观看“聆听半夏”。
第十三周
学习方法指导。
第十四周
艺术节。
第xx周
学习方法指导。
第十六周
学习方法指导。
第十七周
12月25日 语数英毕业考试(全广州)
第十八周
学习方法指导。
第十九周
学习方法指导。
第二十周
备战期末考试。
本学期的德育工作主要是透过各种场合的表扬和树典型来达成目标的。
总体理念:做到实处,做到细处。
高中学期德育计划表 第8篇
1、狠抓学生行为习惯的养成教育。认真学习、贯彻、落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,创建文明校园,培养学生积极健康的生活情趣和习惯,开展远离网吧,不沾烟酒,拒绝暴力,拥抱文明的主题活动。
2、加强校园文化建设。不断营造文明整洁,积极向上,健康和谐的校园文化,深入开展经典诗文、名人名言诵读活动,使校园文化更丰富并与时俱进。
3、抓好课堂德育渗透,增强学科育人功能。准确把握教材的育人因素,认真落实学科教学中情感、态度与价值观的目标,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,用非智力因素激发智力因素。
4、深入开展爱国主义教育和中华传统美德教育。继续开展三有三为教育、八荣八耻教育、感恩教育、公民道德教育、开展弘扬和培育民族精神主题教育活动,使学生学会做人,树立正确的社会主义荣辱观。
5、开展诚信教育系列活动。开展讲诚信、做诚实人的系列教育活动,开展诚信考试教育活动,建设文明学校、诚信学校,让学生懂得诚信是做人的'根本,养成诚实守信的品质。
6、深入开展珍爱生命教育。以尊重自己,珍爱生命为主线开展生命教育。教育学生远离黄、赌、毒等不良行为的影响,养成良好的生活习惯,巩固心理健康aa级成果,促进学生心理健康成长。
7、继续进行家长学校工作。积极引导家长用先进的理念,科学的方法开展家庭教育。加强学校、家庭、社会三结合教育。
8、以抓学风建设为突破口,加强三风建设,创建和谐校园。加强三风的落实工作,形成读书治学,教学相长,文明和谐的良好环境。
9、打造过硬的班主任队伍,通过班主任培训、班主任工作交流、座谈讨论、参观等方法提高班主任整体素质,转变观念与时俱进。
10、强化德育的常规工作。
高中学期德育计划表 第9篇
新学期,新班级,为了引导学生走上正确的思想道路,在各方面得以健康的发展,充分挖掘学生的智慧潜能,培养我班“博学、慎思、明辨、笃行”的班风,现制定本学期工作计划如下:
一、班级情况分析及班级目标提出。
高二(五)总人数41人,其中女生24人,男生17人,男女生比例比较协调。从开学第一个星期的观察来看,本班班风积极健康,学生团结向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数学生自控力较差,学习效率低。本学期主要培养学生良好的学习习惯,争取引导个别学生有明显进步,大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,大限度的营造一个团结,积极,先进的班集体。
二、指导思想。
以《中学德育大纲》和《中小学德育工作规程》为指导,以养成教育和自主教育为主线,以班团活动为主阵地,围绕学校提出的“明确一个理念,形成两个特色,打造三个平台,落实四个目标,推进五项工作”思想有序开展。通过广泛开展爱国主义教育、集体主义教育及理想、道德、法制、心理健康等方面的教育,努力营造全员育人、全方位育人、全过程育人的德育氛围,全面提升学生的德育素养,实现“三兼优一发展”的培养目标,以突出针对性和实效性,为形成良好班风和学风提供强有力的德育保证。
三、具体工作措施。
(一)抓好学生思想工作。
1、建立以班级管理为核心的德育管理小组。
坚持把德育放在首位,确立班级德育工作由班主任负责下的德育管理负责小组。即以班委会为主体的“常规教育主线”,作为德育常规管理的主力军,保证日常规范教育的有序开展;以各学科老师为主体的“课堂渠道教育主线”,把德育渗透到学科教育活动之中;以团支部为主体的“学生自我教育主线”,发挥学生主体的自觉能动性。
坚持级组管理的.核心地位。学校日常管理主要是针对学生中一些共性的东西进行面上的工作布置,而每个同学都有其个体特点,因此应该在班主任的领导下,根据本班的实际,大胆主动开展工作,除落实学校统一要求和开好每周班团活动,要认真分析各同学的特点并分类管理,制订针对性的措施,并做跟踪、落实,每周要以书面的形式从“抓了哪些工作”、“存在哪些问题”、“下周的工作重点和措施”等几个方面向班主任汇报。
2、建立班级管理包干制,落实班干部会议制,齐抓共管。
建立班级管理包干制的目的是让各学生干部发挥模范带头作用,以四人小组的形式明确管理工作,并从学习、纪律、生活、心理等方面对所包干的学生进行全方位指导和跟踪,并对同学间不良习惯及时记录并向班主任汇报,对同学积极配合工作的表现进行鼓励。从而使班主任能够全方位的了解同学情况,根据实际开展工作。
班干部会议制要定时间、定地点、定内容,原则上每月并制度化,班长是召集人和主持人,在班主任指导下共同研讨本班学生的表现,发掘优点和不足,制订相应目标和措施,并进行分工落实。
3、加大自主教育。
班委会的管理是否有效、学校的各项制度是否彻底落实,关键在于学生的自觉性和主动性是否能充分挖掘,因此从本学期开始,班委会要在自主教育上加大研究和推行的力度。
(1)增强“主人翁”意识,争做学校主人翁。
(2)少一点强制教育,多一点说理教育,让学生明白事理,知道什么事该做,什么事不该做;让学生明白班级和学校严格管理的目的――一切为了学生,少一点对抗,多一分理解和配合。
(3)让学生参与本班的一些管理和制度的修订,让他们去发现问题和思考问题。
(4)改变班团活动“独角戏”,“二人转”形式,让学生主动参与班团活动的设计、主持、总结,变“要我做”为“我要做”。
(5)让学生形成写周记和阶段性总结的习惯,让学生不断解剖自己和反思自己,从而在总结中提高。
4、学习法规,完善制度,按章办事
本学期班委会将把工作重点放在有计划地组织学生学习相关规范,制订各岗位的职责和规章,并跟踪规范的执行情况,依据法规评价班委会的工作和学生的表现。
(1)制订和完善本班《班级管理公约》,为贯彻落实德育工作提供保证。
(2)组织学生学习《中学生守则》,《中学生日常行为规范》,《北师大大同附中学生手册》和上述相关规章制度。
(二)抓好常规管理,强化良好习惯的养成。
1、以学生仪表仪容为切入点,抓学生行为规范。
人的外在素质是内在素质的外部表现,学生仪表仪容反映了学生精神风貌。我们要把学生仪表仪容作为抓学生个体行为规范的切入点,要求衣着端正,不穿奇装异服,不留长发,进入校园必须穿校服,各项指标向学校风纪仪表管理标准看齐,逐渐形成良好的行为习惯,持之以恒地加强学生行为规范养成教育。
2、加强班级卫生工作,养成学生良好卫生行为习惯。
通过对班级环境卫生管理,做到每天两小扫,每周一大扫、每月一清洗。基本做到地上无纸屑,桌面无涂刻,墙上无污迹,门窗无破损,卫生无死角。
3、以住校生管理为重点,规范学生行为。
住校生是学生管理的重点和难点,本班把学生宿舍规范管理作为工作的立足点,制定了住校生管理的一系列制度,并配合《班级管理公约》,加强寝室文明建设,注重树立典型示范,不断强化管理,以本班“优秀宿舍”为榜样、“优秀舍长”为模范,养成良好生活习惯。
4、进一步完善班主任及学校的联系,并充分发挥安全委员、生活委员的作用,加强本班及寝室的安全工作。坚持经常性的安全教育,法制教育,防患于未然,努力为创建安全文明校园做出贡献。
5、构建立体校园文化,丰富校园生活。搞好班级课室文化建设,每月进行评比。加强对课外刊物、网络浏览的监督,把好舆论导向。进行网络法规和网络道德教育,采取有效措施防止不健康的网络信息对学生的侵害,把握好网络这把“双刃剑”。
6、进行专题教育,实施德育内容系统化和层次化
本学期计划开展以下专题教育:
9月“尊师长、讲礼仪、守规范”主题教育月活动;
10月组织“爱国、爱校、爱家乡”主题教育月活动;
11月组织“感恩、励志、奋进”主题教育月活动;
12月组织“珍爱生命、学会生存、热爱生活”主题教育;
每月一个专题,每个专题班委会都要进行动员,印发材料,跟踪落实;每个班干部在落实专题教育时要在班主任指导下有宣传、有主题班会,有总结,一定要把专题和本班的实际结合,杜绝走过场。
高中学期德育计划表 第10篇
一、基本情况:
行为习惯方面:学生能按照一日行为规范来做,但由于学生自觉性还有待提高,尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够,上课仍有学生睡觉现象,经常要老师、同学提醒。
二、学习情况:
大部分学生基础差,思维不活跃,作业不能单独认真完成,仍有大部分学生有抄作业现象。但也有少数学生有比较好的学习习惯。
三、品德情况:
学生爱集体,爱劳动,爱师长,爱同学,有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系,会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。
四、德育工作总目标
2、通过系列地学习、培训、实践、交流,切实提高班主任的各项工作质量。班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动,形成团结向上的良好班风,培养出自主自动的队干部,争创“先进班集体”。
3、进一步加强行为规范的系列教育活动,通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式,成为行为规范特色班,使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”,并使全体学生养成良好的文明行为习惯,人人争做文明小市民。
4、继续开展“学习型家庭”的指导与研究,切实提高广大家长的自身素质和家庭教育水平。
5、加强心理健康教育,使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎实实地提高学生的思想政治素质。
五、教育内容及措施:
(一)行为规范教育:
1、明确一日常规细则,做到人人知晓。
2、用对少先队员的要求进行常规教育,抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规,使行为规范训练经常化、规范化。
(二)家长工作:
1、做好家访工作,做到及时联系。
2、利用家长力量和社会力量,拓展教育阵地。
3、引导家长多关心子女的学习和心理健康,及时反馈学生的.学习习惯,以求双向了解。
(三)心理健康教育:
1、正确引导学生的心理,处理学生中可能发生的问题,深入与学生谈心。
2、教师本人要适当接触有关心理辅导的书籍,做好札记。
(四)教师的自我要求:
1、为人师表,严格要求自己,做好学生的榜样。
2、通过工作,结合心理学,教育学,在实际工作中要有所体现。
3、读好大本课程,为自己的教育工作打下扎实的基础。
高中学期德育计划表 第11篇
一、建立德育档案的必要性分析
做好德育档案工作是学校教育事业发展的需要,德育工作是学校教育的首要工作,德育档案的管理是德育工作的重要组成部分,只有规范好德育档案管理工作,才能更好的促进德育工作的规范和发展,培养出重视自身素质发展和潜能开发的新一代社会主义建设接班人。“建立健全德育档案对促进学校的德育工作及整个教育教学工作具有重大意义和作用。”
二、中学德育工作档案的构成分析
(一)德育管理档案
这一类档案应是德育档案的重要组成部分,主要是在德育管理过程中形成的具有保存价值的各类档案,主要包括:
1.上级关于德育工作的相关文件,上级在视察各校工作中对德育工作提出的重要讲话、意见。
2.本校德育工作的各项规章制度。包括德育工作领导管理制度,德育工作人员职责,班主任选配、聘任、培训、考核、评优制度,心理教研室工作制度,校外辅导员工作制度,团委工作制度,本校学生守则、评先条例,德育档案工作制度,学校规章制度中包含德育工作的部分等用于规范德育工作的各项规章制度。
3.德育工作的计划、总结。这类档案即学校德育工作中的各类计划总结,包括学校德育工作规划,德育处、关工委、家长学校、社区少年宫等的计划、总结,凡在德育工作过程中形成的对德育工作具有指导、总结意义的文件都包含在内。
4.德育工作会议记录、纪要。主要是在德育工作会议中形成的记录,如班德育研讨会、班主任周会、家长会、家委会、“三结合”联席会议等德育工作会议的记录。
6.日常德育工作档案。是指在规范性德育工作形成的记录,如班主任的工作记录(如班主任工作手册、家访记录、德育论文等),校外辅导员工作记录(如校外校外辅导员到校进行的讲话等),德育教师工作记录(如德育教师的教案、给学生的学习材料等),国旗下的.讲话,班会方案,常规评比记录,结合各项重要的节日、纪念日(如植树节、学雷锋月、成人仪式)开展的社会主义核心价值体系学习教育活动的计划、总结、图片,学生评优评先情况,学生帮扶情况,学生、教师、家长心理健康辅导、团训活动,社区少年宫活动情况,社会实践、文明礼仪教育、军训等日常德育活动的记录。
7.与其他学校交流的德育材料。
8.学校在德育工作中的获得的荣誉。
(二)学生德育档案
“高中学校学生的档案内容包括三类:第一类是学生个人档案(指面向学生本人设立的档案);第二类是公寓整体档案(指面向全体住校学生设立的档案);第三类是学生成长记录袋(指学生在高中期间的行为档案)”。[2]随着教育事业的发展,学生的综合素质、道德品质越来越受到高校和社会的重视,学生的德育档案发挥着越来越重要的作用。
三、德育档案工作的管理过程
(一)收集
高中学期德育计划表 第12篇
一、指导思想
遵循学校本学期德育工作的总体思路,在“整体优化,和谐发展”的办学理念指导下,班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础,以养成教育为重点,以学校丰富多彩的思想教育活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障,以学生自我教育为有效途径,充分发挥家长的辅助教育作用,采取学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校教育,班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素质。
在高二这一特殊而且关键的阶段,帮助学生摆脱由于生理,心理以及社会风气的不良影响,指导学生走向正轨,摆脱一些不健康的心理思潮,减轻学生心理压力,从而专心学业,这就是班主任工作中的重中之重。因此,本学期我的工作计划如下:
二、德育工作
贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。由于高二是最为麻烦的年级,因为高一时刚进学校各方面多比较陌生和胆小,而到高二在各方面都有所松懈,所以让每位学生保持良好的行为规范是非常重要的,尊师守纪,时刻注意自己的仪表仪容,为以后的高三学习生活作充分的准备,并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展。积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友,最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
三、班级管理
进一步宣传明确学校在纪律,着装,卫生,早操等方面的要求,严格管理,班主任及时督促,检查到位。同时结合学校在相关方面的检查和管理,帮助学生营造一个良好的学习环境和学习氛围。认真贯彻落实《中学生日常行为规范》和《中学生守则》,从学生的行为举止抓起,从言行抓起,严格要求,规范学生的行为,使学生不断完善自我,养成文明习惯。抓好本班住宿学生的宿舍管理。
(1)严格贯彻《开发区中学宿舍规范化要求》。
(2)强化宿舍纪律和卫生的.管理。
(3)班主任及时了解宿舍情况,实行宿舍长负责制。
(4)班主任经常深入寝室检查,积极配合教务处及宿舍管理员的管理工作。组建班委会,团支部,发挥班级骨干在班级管理及学习方面的带头作用。构建学生自我教育和发展的x台。班委会实行班长负责制,负责班级及宿舍的日常管理,力求在纪律、卫生、学习等方面成为班主任在班级管理方面的得力助手。
团支部主要负责落实校团委的工作安排,并在班级的团组织建设,组织学校不同阶段活动及学生思想动向等方面展开活动。丰富同学们的课余生活,宣传班级的好人好事,提升学生的素养,提高学生门的思想认识。结合学校各方面要求制定班级各方面的规章制度,明确班级干部责任义务。班级实行评优奖励制度。对于工作突出的班级干部,勤奋学习的优秀学生,工作认真的同学要给予奖励表扬,为其他同学起到带头作用。
四、本学期班级工作要点
(1)工作重点是常规管理,建设具有良好班风学风的文明班级。
(2)搞好班级干部队伍,是他们迅速成熟。大胆参与班级管理。
(3)建立学生与教师的沟通桥梁,促进教育教学工作。
(4)结合以上要点每周一次主题班会。
(5)开展班级教室清洁区的整洁活动,将班级的卫生管理推向一个新的水x。
(6)组织学生积极参加学校安排的各项有益的活动,丰富高中的校园生活。
(7)时时刻刻搞好安全教育,争取杜绝安全事故的发生。
(8)结合期中考试,进行学习阶段、学习方法的,学习方法的经验交流,召开主题班会,交流学习经验。抓中间,促两头,把学习搞上去。
(9)作好与学生、家长的沟通工作。
(10)稳定学生的心理,为期末阶段的学习考试作好准备。
(11)总结本学期的班级工作。
(12)学生评优。
高中学期德育计划表 第13篇
一个思路:全局工作要深化、具体工作要实化,运行机制要创新化,工作绩效要成果化。
三个目标:
1. 采取“集中培训+网络学习+二级传导”三线推进的培训模式,通过“构建学校和谐的与网络”专题培训,深化理念,提升技能,促进德育领导及班主任队伍专业化成长。
2.在初步形成校本德育特色的科研模式基础上,总结经验,注重引领,整体推广。
3.以心理教研会为依托,以示范课为载体,全面提升我县心理健康教师的业务理论水平,促进专业成长。
三个转型:
一、德育科研的转型
由20xx——20xx年度开展的关于《全教科十一五规划重点课题“整体构建学校和谐德育体系”》实验研究的初步尝试与摸索阶段,向20xx年度和谐德育“十二五”规划重点课题的全面推广阶段转型。
在过去的五年科研研究基础上,20xx年度,教研室将通过宣传、指导、典型经验介绍等多种手段,以点带面,面上推广,在全县中小学范围内全力做好“十二五”和谐德育课题研究的申报及开题工作。
二、培训对象的转型
由对班主任的培训转型为对德育领导及班主任的培训。