学农总结高中 第1篇
在高一升高二的暑假，我们迎来了又一次的社会实践活动：学农与军训。军训，我们大家并不陌生。刚刚进入高一时，我们顶着酷暑认真训练的场景还历历在目。此时，我们又迎来了高中第二次的军训，再一次来到了这里，开始了训练。
这次的学农活动包含了除草和长途拉练，而我印象最深的也是这两项。除草的当天阴云密布，下起了细雨，但是雨没有浇灭我们的热情。除草时，当一颗颗杂草被我们从地里拔起时，心中有一种劳动带来的满足之感。看着在路边我们用草堆起的一座座的小山，顿时便觉得自己的辛勤劳动有了成效和回报。许多同学的手上都被锋利的草划出了一道道的印子，但没有一个人喊累，都在埋头苦干着。除草结束后，大家的手上都被草汁印的变了颜色，而除草时的认证也可见一斑。
十三公里的长途拉练也是我们从来没有体验过的。拉练的路径沿途风光很美。在这美丽风光和绵绵细雨的陪伴下，大家相互扶持，相互鼓励，有说有笑的'走完了全程。即使十三公里的路程并不算短，事后也十分劳累，但完成了这一项，大家心中的满足与自豪也是不用多说的。
这次的军训暨学农活动让我学到了很多课堂中学不到的知识。军训生活不仅锻炼了自我的意识，也拉近了同学们之间的距离。
学农是一堂社会实践中的必修课。团队的协作是日常生活中必不可少的，而学农活动让我们增加了团队意识，让大家进一步的互相了解，这样可以让班级成为一个团结互助有爱的班集体。学农是一次艰辛的磨练，也是一次全新的体验，更是是一次充实多彩的集体生活。
学农总结高中 第2篇
学农是一个增强我们安全知识、农家技能以及增强军人风范的活动，这一次的学农活动使我受益匪浅。例如：
在安全知识方面我学习到的就有很多，有地震安全、火灾安全和交通安全的知识。像什么地震来临时的逃亡时间基本上是在1分40秒至2分钟之内，最安全的逃亡时间是在12秒之内，逃亡时必须用物品遮住头部。若逃不出时，需躲在两个家居中间的细小缝隙中，用物体遮住头部，等待逃生时机；火灾的预兆共有四个分别是：有火星掉落、玻璃碎掉和有烟雾围绕，其中最为明显的一个就是有人大喊：“着火了！”我还学到了交通以及交通安全的定义：某物体从甲地移动到乙地的过程叫做“交通”；某物体从甲地移动到乙地的过程中不发生事故叫做“交通安全”！在农家技能方面我学习到的有“拾柴”、“喂牲畜”和“种豆”。其中给我印象最深的是“喂牲畜”。在这一过程中我发现了羊一次吃进去的草多，但咀嚼速度太慢；而兔子恰恰相反，它一次吃的.虽少，但吃得十分快。另一方面我对“种豆”的印象也挺深，在这一课中我发现了像那种轻轻一捏就能成块的泥最适合种子成长，所以我们照顾种子的时候必须要多浇水！在军人风范方面我做的也不错，我们学习到的一个新知识就是“卧倒、起立、匍匐前进”我学的还不错，简简单单的三个动作看似容易，实际不然，一下一下的可晕了，我也是回家后在床上练了好几次才有了点成就。我不仅仅学到了这点知识，我还学习了军歌，可唱得不好老爱跑调，但我从中发现了，军人不仅仅只是有铁一般的筋骨，还有水一般的柔情；不仅仅仅有山一般的刚劲，还有风一般的缠绵……
时光飞逝，一眨眼短短五天的学农活动已经结束了，与教官分离时，望着教官离去的背影，鼻头禁不住一酸泪水便涌了出来，是啊！虽仅有短短的五天，可我们已经和教官有了感情怎能不落泪呢？再见了，教官！再见了，学农！再见了，三十里堡！我还会回来的！
学农总结高中 第3篇
我们班周一到周三去学农业，大家玩得很开心。最让我印象深刻的是，这三天我做了很多以前没做过的事，也学到了很多东西。
周一一早，我们坐车到四会，安排好住的地方，然后在体育馆集合。教官在健身房说了很多要求和注意事项，该吃饭了。吃饭的时候，教官很严厉。如果一个人说话，他必须站起来。吃完饭，我们带了各种睡觉的东西，然后自己铺床。我把自己的窝做得很漂亮。下午去野餐或者自己做饭。自己做的'食物味道很香。
最让我印象深刻的是，第二天吃早饭的时候，很多同学都很散漫，边吃边聊，到处都是很大的噪音。教官喊道：“安静！都站起来！”整个饭堂顿时鸦雀无声。过了一会，教官说可以吃了才敢吃。第二天，我们学会了挑粪和插秧。插秧的时候水很凉，冷得我脚都麻了，但这是对我们的考验，我坚持下来了。
虽然教官很严格，但是我们学到了很多，经历了农村生活，让我们知道了生活的艰辛。我希望下次会有这样的活动，你愿意加入我吗？
学农总结高中 第4篇
曾经自己，向往着青天湛湛、大地苍苍的壮丽，却从来无法领悟其中真正的奥妙与乐趣；曾经自己，享受着丰衣足食，无忧无虑的生活，却从不知道背后一点一滴的辛苦与付出。
而这次学农，是对我身心的一次历练，让我亲近土地，亲近自然，感受快乐，学会付出。
还记得挖红薯的时候，我们拿着铲子、铁撬踌躇满志地奔入泥地里，却面对覆满的藤蔓手足无措。在指导下，我们徒手扯下藤蔓，用铲子挖起了土，有的地方又红又圆的红薯探出了脑袋，而有的地方则钻出了蚯蚓和毛虫，引来阵阵惊叹。我们的衣袖上沾满的是辛勤的汗水，双手捧出的是一个接着一个的果实。再待我们走出田地，已然是泥土满身，汗流不止，脸上挂着的却只有欢笑。原来我们平常生活中的一粥一饭，都是来之不易，需要时间的孕育，人力的付出，终以最美好的姿态呈现在万家的餐桌，我们便没有理由不且享用且珍惜。
再说到课本剧那真是叹为观止。尽管场地条件有限，种种制约终究阻止不了声光舞影的呈现与流溢。别出心裁的情节，恰到好处的道具与服装，无比倾情的演绎让所有的观众都陶醉在这场盛宴。个性独立却受束缚的繁漪，冤情感天动地的窦娥，持节牧羊的苏武，贞烈争抗的代国夫人，奸诈犹太商人的形象在我的心中都更加的鲜活生动，十分亲切。我着实佩服参演的同学，走进人物的内心，将他们的喜怒哀乐一一呈现，为我们充分展现了艺术的魅力。
除此之外，还有跑操的活动。一日之计在于晨，六点多天蒙蒙亮，我们就从被窝里爬起来，有序而迅速地穿衣洗漱，集合。迎着一轮橙黄色的朝阳，我们奔跑着，把两旁的景物都留在身后，周而复始。这样两圈结束后，我觉得自己是真正得清醒了，准备好投身于新一天的生活。这之后的便是队列的训练。向左转、立定、跨立，我仿佛又被带回了艰苦的`军训生活，挺起了微驼的脊背，直立了习惯于左摇右晃的双腿，恢复到最威武挺拔的姿态，屹立于天地之间。
最后一天，学校安排了远足。来去九公里的路程在一路欢歌与笑语中，也仿佛不算什么，虽然脚底已是疼痛难忍，但没有人发出一声抱怨。
学农的诸多经历，是说道不完的。它带给我了一份永生不灭的感动与温暖。从此，我要更加地热爱脚下的这片土地，更多地沐浴明媚的阳光，更乐于去欢笑，更勇敢地挥洒汗水。
愿我今后能以最乐观的态度面对任何人任何事，学农是这样，生活中也是。笑一笑，就没有什么大不了，至少我还有阳光的眷顾，还有大地的呼唤。我还可以好好过，还可以一步一个脚印地走向未知的远方。
学农总结高中 第5篇
一、活动背景 为了明确作为大一新生的我们，应该怎样才能让自己的大学生活过得更加充实。在辅导员提出以“我的大学生活”为主题，举办一次班会活动的建议下，经过将近一周的精心策划和准备。于xxxx年11月12日晚上，在A栋的A410教室里，举行了一场由营销系大一新生自主组织策划的班会活动。
二、活动目的 为了让同学们明确大学生活的光*不是用来虚度的，我们的大学生活应该怎样度过才算是有意义，以及大学阶段学习在人生旅程中的重要*等角度，我们阐述了应该抓紧每分每秒，合理安排好大学时间，制定好人生规划，使自己为以后的人生奋斗更加精彩。
三、活动之前的准备
根据老师要求，班委干部对此次班会活动进行了精心策划，并形成了书面策划，同时号召全体同学积极参与，为此次班会成功开展提供了前提保证。
提前向教务处申请活动教室，并在活动之前布置好会场，准备好活动的必需物品。
提前向全体同学通知活动的时间和地点。
四、活动基本情况 （一）活动分为三个环节：
童年生活的美好憧憬；
中学时代的叛逆；
大学时代的彷徨。 （二）活动过程：
独唱《遗失的美好》，街舞表演；
小品表演、气球对对碰和水果蹲游戏；
“我的大学生活”主题发言。
五、活动的效果 （一）表现开展的多样*，避免了班会活动中的冷场情况。 尽管“我的大学生活”这个主题可能较为枯燥，对于才入学的新生似乎带有更多说教的味道，但我们的同学表现得很活跃，在节目和游戏中都表现得很热情，极大地配合了主持人开展各项活动。班委们特地将唱歌、小品和游戏结合起来，避免了常规的演出形式，极大地丰富了节目内容。 （二）以幻灯片形式展开，使主题更加形象深刻。 我们始终将活动主题“我的大学生活”作为贯穿全程的主线。虽然三个环节看似毫不相连，但都从不同角度诠释了我们如何过渡到大学生活以及应该如何度过大学生活。例如，第一环节对童年生活的美好憧憬，向我们展示了童年时的记忆，然后从不同角度诠释了我们最美好的年代。通过幻灯片的形式，更形象地将同学们带入儿时的纯真年代。例如，我想要做什么？我想长大后去大学继续深造，我希望拥有怎样的家庭？这些都是我们在活动中讨论的话题。
这样看起来如何？
学农总结高中 第6篇
学农的这一段日子对于我来说真的很特殊，意义重大。很难说得清我得到了什么，可是心灵上的确是受到了触动，或许要过很久才能感知。在这个繁忙的大都市里，无论你走到哪里都感觉不到一点简便与安静，总是让人的每一根神经无休止的在运动着。此刻每个家庭基本上都是一个独生子女，父母当然心疼、宠爱自己的子女，日复一日、年复一年导致我们的脾气暴躁、孤僻、任性，这些基本上都是环境给我们造成的因素。如今告别喧闹的大都市，兴高采烈的踏入恬静幽闲的小村镇，耳边不再是杂乱的噪音，匆乱的脚步声了，取而代之是和谐的自然音律：悦耳的鸟鸣声，潺潺的流水声……浸润在自然的怀抱中，尽兴的享受大自然赐予我们的和风细雨……来到学军基地给我的`第一感觉就是这边的环境出奇的好，空气是那么清新，虽说阳光不明媚（因为那天是阴天）可是我们的心境却十分“晴朗”。来到寝室，我们自己把事情打点好，心境都很激动，因为这也算是我们一次小小的独立呀！告别了紧张的学业，乘着秋色开始我们的学农活动。抑郁、挫败、悲哀的情思早已抛掷于脑后，尽情的享受着，享受着……六天四夜的学农生活一转眼就过去了，学农前，怀着迫切的心境盼望着到时能与同学们尽情畅谈到深夜，无拘无束地活动，在蔚蓝的天空下，在清新的空气里，在一望无际的田野上放松心境，打开心扉，拥抱大自然，领略秋的气息。学农结束后，这些完美的愿望虽然有些只是影影绰绰，似乎都是影像，但大多都一一成为现实。
在学农生活中，还举行了拔野草，等活动，除了这些活动以外，还有些杂事要说说。
这两天教师可算是辛苦，白天要与我们一同参加活动，到了晚上还要来回穿行于寝室之间，同学们不得不按时睡觉，躺在床上，想说话还得提心吊胆，把声音降到最低，只因教师“神出鬼没”，也许就在自己的寝室里守株待兔。
学农的机会对一个人来说并不多，所以我十分珍惜它。经历后，才明白珍惜的是一种新的生活，纪律上的严格要求，有序的生活方式，都是同学们难以忘却的，而我也由衷地感受到了这次活动的价值和收获。
这次学农活动让我们暂时离开这个繁忙的大都市，让我们的耳朵稍微清静一下，也能够让我们到乡间去学习一些我们在课本上学习不到的东西，让我们也亲自体会一下乡间的生活。
学农总结高中 第7篇
当老师宣布下周我们要去德清学农了，我心里别提有多兴奋了！
出发前一天的晚上，我和妈妈一起整理行李，行李可多了，有睡衣、牙膏，拖鞋，衣架，毛巾等等……我还让妈妈教我做饭，因为在学农时肯定要自己做饭的。
就在这一天，我七点准就早早的来到了学校，发现同学们早就来到了教室，叽叽喳喳地在讨论会有什么活动，你一句，我一句，好不热闹。8：00到了，我们坐着大巴车出发了，一个小时后，我们来到了德清县中小学生实践教育中心，我们要在这儿学农两天呢！
我们的第一个活动就是自助野炊，我们小组先分工，何郝同学为组长，全面按排任务，我负责切菜和生火，几位女同学负责洗菜。本以为生火是件简单的事情，但在实践中却让我发现生火是最难的，因为我总是控制不好火，有时火太小，锅根本不热，有时火又太大，菜就炒焦了。还有一次柴放太多了，结果，锅上冒火了，还好有程老师在，不然我们就通通OUT了。在我们和程老师一起努力下，一桌丰盛的`菜展现在我们眼前。有虾、红烧鸡翅、西红柿炒鸡蛋等……可丰富了！看得我们口水直流呢。这是我们历练了二个小时才烧好的，先苦后甜，果然，在吃饭的时候同学们胃口大开，吃的特别香，有说有笑，开心极了！
第二个活动是拔萝卜，一开始我特别兴奋，心想：这次拔萝卜拔得会是什么萝卜呢？会不会是家里经常吃的白萝卜呢？还是别的萝卜呢？我带着种种疑问来到了拔萝卜的田地，听了老师的讲解，我才知道这次要拔的是“一点红”，故名思意，因为这种萝卜有一部分是露在外面的，经过太阳的照射，就变成了红色，而在底下的那些部分就变成了白色，所以人们就叫它们为“一点红”，外型小巧玲珑，吃起来却香甜可口。来到了萝卜地之后，我专门挑叶子长的茂盛的拔，一共拔了十四个，有大有小，有的实在太小了，根本没有白色，于是，我给这个萝卜取了一个新名字，叫“没有红”，还有的是圆形的，一半红，一半白，我也给它取了一个新名字，叫“半点红”。我觉得我拔得萝卜已经够大了，但是没想到老师拔得比我还要大，我真是惊呆了。
在不知不觉中，二天的学农生活就这样结束了，我们依依不舍地离开了学农基地，返回了学校。
这次学农使我学会了种青菜、拔萝卜、垦地、挖花生、挖番薯，让我们知道了粮食和蔬菜是多么的来之不易，所以我们一定要珍惜粮食，不浪费粮食。这是一次多少有意义的学农活动啊！
学农总结高中 第8篇
天空中飘着小雨，今天已是我学农回来的第二天，看着这天气，回想起五天学农的日子，真是令人回味无穷啊！
“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”这二十个字的移动番号一直回荡在我耳边。每当我们要开饭时，教官们会让我们叫响这二十个字的移动番号，我们每个班的同学们都在竭尽全力地让本班的移动番号叫得最震撼人心，这样才能给本班的老师、教官以及自己赢得些面子，同时也能早一点开饭。
在“有轨电车”中，本班和十四班的同学为一组，喊着“一二左”“一二右”的口号，慢慢地移动着“电车”，靠着齐心合力一词，我们成功地抵达了终点，虽然在中途时十四班有一组的速度比较慢，而导致我们的速度不太理想，但我们并不气馁，成功抵达到了终点完成了这项任务。
在长达20公里的拉练中，我们班没有一人掉队，没有一人因为疲惫而退缩。在拉练的过程中，“小心”一词时刻回荡在我的耳边，如果前面有个坑，那么就一定有几个人轮流喊着“小心，前面有个坑。”这句话，为的就是不让后面的同学受伤。有人走不动了，便有同学在一边搀扶着；有人流血了，便有同学递来纸巾和创可贴；有人体力不支了，便有同学停下来陪他，或递上一杯水。
到了吃中饭时，一大瓶水，我们一人一口平均地分完了，没有一人多喝或少喝，最终我们又成功地完成了任务，回到了基地。
在这次长达20公里的拉练中，我又学到了许多，同学们的'互帮互助，让我感受到了我们十三班是一个多么友爱的一个大家庭，虽比其他班多走了几公里的路程，但是我们都平平安安地回来了，一路上的艰辛，是值得的。
雨下得越来越小，学农带来的酸痛也渐渐消失了，我又回到日常的生活中来，一回想起这五天，我就为本班的团结而骄傲，为有一个这么友爱的大家庭而骄傲。
学农总结高中 第9篇
军训对以前的我来说是一个遥远而又相似的词。没经历过，但经常听亲戚说，在手机屏幕上看到。我对它的理解只是很累。当军训真正到来的时候，我感到兴奋，但又忍不住担忧。我真的能坚持下去吗？
军训可以说是苦乐参半。烈日下，学生们反复练习左转、右转、回头，用最大的声音喊着口号。每一次“一二”都很刺激，每一次跺脚都很刺激。我们班的口号是“钢铁、智慧、勇气六连”。气势，勇往直前！“我觉得这不仅仅是几个口号，更是我们这个阶级的象征。每次喊口号的时候，我们似乎都在自豪地说:“我们六班像钢铁一样坚硬，像钢铁一样顽强。这样，我们就不会放弃，而是勇往直前，奔向胜利！_ .这个口号一直激励着我，让我不断前进。
虽然我不是一个娇生惯养的人，但我也没有在烈日下保持同样的`姿势。我感到头晕，然后我甚至呕吐。教官急忙让我休息。把自己收拾干净后，心里又打了一仗，说:“这里多凉快啊，不用训练了，在这里呆一会儿吧！”。另一方面，他又说:“苦并不难。你要赶紧训练！”，对方又说:“休息！你苦不苦没人知道，何必苦？”挣扎到最后，对方说:“你看看你同学！都在坚持训练。怎么能装病偷懒呢？”是的，我的同伴们还没有休息。我怎么能休息？我又加入了训练，突然有种“荣辱与共”的感觉。我们是一个团体。
今天军训快结束的时候，教官说了这句话:“只有你承担了别人不能承担的，你才能享受别人不能享受的”。这句话很对。经过几天的军训，我也认识到了这一点:所有的好日子都是努力换来的。只有努力训练，每一个动作都到位，才能有休息时间，享受别人享受不到的东西。
这么多天，我对军训的理解已经不再很累了。军训让我们更加团结，让我们更加明白什么是集体，让我们更加明白只有付出才能有收获，让我们更加明白只有努力攀登才能看到不一样的风景。
学农总结高中 第10篇
早就听说军训很苦很累，对于这样的生活，我不知道自己应该兴奋还是悲哀。爸爸跟我说，军训能磨炼意志，体验军人生活未尝不是一件好事。哥哥却说，军训就是顶着烈日做各种重复乏味的动作，眼泪与汗水齐飞，“报告”跟口号同响。
今天是我来军训基地的第一天。因为，教官不凶，所以酸、甜、苦、辣各式味道全尝遍了。
一开始训练，我们便来到太阳底下，抬抬头：“哇!好刺眼!”我忍不住叫了起来。教官目光炯炯，神情严肃地说：“首先教你们立正!”“啊?立正也要教?不会吧!”同学们嘀咕。教官给我们自私讲解哥哥姿势的要领，我们一次又一次的反复操练直到太阳白窝的皮肤晒得热辣辣的。
下午教官叫我们立正、向右看齐等姿势，我努力让自己做得准确，抬起头，挺起腰。做到最好!
在军训开始前，校领导特地针对这次军训开了一次“军训动员大会”也许，同学都和我一样，对这次军训生活充满了幻想。当然来军训的`目的是磨练自己的意志，锻炼自己的身体。所以我们必须出色的完成这次军训任务。我就是抱着这样的信念来军训的。
经过一天的训练我深深体会到：不经历风雨，怎能见彩虹?军训生活也是：苦中有乐，苦中取乐，苦尽甘来的。他比任何一种生活、任何一种做人方式都显得多姿多彩。
学农总结高中 第11篇
大学农训作为大学生活中一项重要的农业实践活动，不仅是培养学生爱国、敬业、创新精神的重要途径，同时也是提高学生农业科技素质的有效途径。不久前，我参加了人人激动人心、纷纷议论的大学农训活动。通过这次农训，我深深体会到了农业的辛勤与付出，也收获了许多宝贵的经验与体验。
第一段：农训前的准备
在农训活动开始前，我们进行了一系列的准备工作。首先是了解农业的基本知识，不仅包括作物种植、畜牧养殖等方面的知识，还包括一些农业科研前沿的最新动态。通过这些知识的学习，我们对农业有了系统的.认识，同时也为我们后续的实践活动提供了理论基础。其次是体能的训练，农业劳动需要较强的体力，因此我们进行了一些体能训练，提高身体素质。最后，我们还进行了实地考察，去农村了解农业生产的实际情况。这些准备工作的开展为我们顺利进行农训奠定了基础。
第二段：农训实践的感受
农训实践是我大学生活中难忘的一段经历。在田间地头，我们亲手耕种、插秧，体会到了农业劳动的辛苦与不易。农作物的每一片叶子、每一根根种子幼苗凝结着农民的智慧与辛劳，每一滴雨水滋润着农田的希望与喜悦。我们辛勤的劳作成果让我深感农业技术的重要性，也让我更加敬佩那些在农田一线默默奉献的农民。
第三段：农训中的难题与解决方法
在农训实践中，我们也遇到了许多困难与挑战。比如，我们遇到了病虫害的问题，需要及时采取相应的防治措施；又例如，我们在农作物生长过程中，需要合理调控养分，保证作物的正常生长。这些问题对我们的农业操作能力和创新思维提出了一定的要求。但通过与老师的沟通与努力，以及与同学们的团结合作，最终我们成功地克服了这些困难。这也让我认识到，团队合作和创新精神在农业生产中的重要性。
第四段：农训的收获与启示
总结：大学农训是我大学生活中一段特殊而难忘的经历。通过准备、实践、困难与收获，我对农业有了更深入的认识与体验。在未来，我将会将这些经验与体会运用到实际中，投身于农业科技的研究，为国家的农业现代化发展贡献自己的力量。除了个人成长外，我也希望能够通过我自己的努力，推动社会对农业科技的关注与重视，共同创造一个更加美好的农业未来。
学农总结高中 第12篇
景县辖16个乡镇(10镇6乡)，848个行政村，总人口万，其中农业人口万，总耕地面积119万亩，是一个典型的农业大县。为切实服务好我县_三农_，作为农业行政主管部门，我们充分发挥部门职能作用，积极创建科技进村服务站，并使其不断发展壮大，为我县农业发展起到了积极的推动作用。
一、结合我县实际，创建科技进村服务体系
按照省市关于搞好科技进村服务站建设的要求，经过三年的努力，我们逐步摸索出了一条农业科技进村服务体系新路子，即以县农业科技进村服务中心为依托，以乡村科技进村服务站和科技示范户为主体，以示范带动、技物结合为手段，协会管理、商业运作、上下贯通、遍布全县，覆盖千家万户的农业科技进村服务体系。到目前，全县已发展乡村科技进村服务组织228个，占行政村的，从业人员648名，其中有技术职称的235人，科技示范户468个。
1、组织形式：
农业科技进村服务体系，由县农业科技进村服务中心、乡村农业科技进村服务站和科技示范户组成。县_中心_由局长任主任，农业局各业务站长为成员，是集组织协调、农资供应、技术服务为一身的综合服务组织。乡村农业科技进村服务站以原来的半脱产技术员、村农民技术员和在乡中专生、初、高中毕业生为骨干，站址设在这些骨干力量所在乡镇驻地、集市或村庄，每站辐射4-5个村，每村都有一定数量的_示范户_。
2、建设标准：
乡村服务站是农业科技进村服务体系的主体，其建设标准是_六个一_，即有一部电话、一名技术员、一处服务场所（经营门市部、微机培训室、仓储设施）、一套放像设备（VCD、放像机）、一辆科技服务车、一台微机。目前，已有十个服务站达到了_六个一_标准，其中，省科技进村服务站5个。88个服务站达到了_五个一_标准（无微机），98个服务站达到了_四个一_标准（无微机和科技服务车），32个服务站达到了_三个一_标准。
3、运行机制：
县农业科技进村服务中心积极与上级农业科技部门、大专院校、科研单位及各大型繁种基地、农药化肥厂家加强联系，把实用技术、农情信息和货真价实的农产品提供给各乡村服务站，乡村服务站借助本身了解农情、懂技术、信息灵的优势，为农户提供优质服务，县科技进村服务中心对各服务站实行_一独立_、_两返还_、_四统一_。_一独立_就是在经济关系上对乡村服务站实行独立经营、自负盈亏；_两返还_就是各服务站对上反馈各种农情信息，县农业科技进村服务中心（各业务站）对乡村服务站按工作实绩，定期返还利润；_四统一_就是统一供货、统一价格、统一技术指导、统一挂牌连锁经营服务。
二、加强日常管理，确保科技进村服务体系正常运行
我们对乡村服务站主要是实行_五大管理_：
1、章程约束。
制定管理章程，建立会员单位档案，实行协会管理，并向全县公布了监督电话。每年县农业科技进村服务中心与乡村服务站签订一次协议，并交付一定数量的协议履行保证金，把松散的组织变成有机的整体。
2、强化监督。
县农业局及农业综合执法大队，对乡村服务站不定期检查，发现问题，及时解决。
3、定期考核。
对服务站实行目标管理和任务量化，把目标完成情况、经营情况、服务效果、农民反映等列为考核指标，每年召开一次表彰大会，对表现好的科技进村服务站给予物质和荣誉奖励，对违法经营完不成任务的服务站，视情节轻重给予批评或取消资格。
4、加强培训。
一是每年春天，县农业科技进村服务中心召开由乡村服务站参加的大型培训会，邀请省、市领导及农业专家讲课。二是利用各大厂家资金召开田间培训会，新品种、新农药发布会。三是县信息服务中心编印农业信息快报，免费发给乡村服务站。四是组织已配微机的服务站，进行电脑知识培训。
5、创优环境。
经过多方努力，争取到了各职能部门支持，工商、计量监督等部门为村级服务站办理营业执照及相关手续，县农业局和工商局联合下发了《关于加强农业科技进村服务站监督管理的通知》。凡经县中心办理的.证照，工商局视为已具有示范、推广新技术、农资新产品的资格，否则按有关法律法规进行查。同时，组织执法、执纪部门定期不定期开展执法检查，发现问题及时解决，为科技进村服务体系建设创建良好的发展环境。
三、采取切实措施，提高整体素质，确保我县科技进村服务体系逐步发展壮大。
按照农业发展新形势的要求，我们不断研究新情况，制定新措施，不断增强科技进村服务体系的活力。尤其是今年以来，我们改革内部机构，创新服务方式，并加强监督管理，使我县科技进村服务站队伍得以健康发展,整体水平不断提高。
1、抓好内部改革，锻造服务平台。
为适应市场经济发展规律，强化县科技进村服务中心服务功能，我们首先从内部改革入手，在原四个业务站基础上，择优组合，重新组建了3个专业物资服务中心，充分发挥各自优势，广联科研单位和生产厂家，集合全国优质农资，缩短各服务站与科研单位、生产厂家距离，为服务站撑起中转平台。今年以来，共组织50余家农资生产企业前来我县召开新、优产品推介会。同时组织10余辆送货车随时随地送货下乡，及时为各服务站搞好物资服务。
2、加强技术指导，提高人员素质。
主要是抓好_三个结合_：一是集中培训和现场指导相结合，在春季农闲季节，进行集中培训；农忙季节结合农田管理，在田间地头进行现场培训。今以来年，共搞集中培训4次，现场培训5次。二是声像宣传和资料宣传相结合。县服务中心免费为科技进村服务站订阅《农村周刊》、《植保信息》等报刊杂志、发放实用技术光盘，同时及时将新技术、新产品及各种致富信息、政策法规收集、打印成《景县农业》发放到各服务站。今年以来共发放技术资料5000多份，光盘800张；三是培训内容与当地产业相结合。我们帮助服务站根据当地主导产业，组织农民进行技术培训。既培训了农民，又培训了服务站人员。今年以来，共帮助服务站举行各种类型培训会40多次，直接培训农民5000多人次。
3、加强监督管理，清理整顿队伍。
为了加强对各服务站的管理，除章程约束外，我们组织农业执法人员对基层服务站进行多次检查。同时深入周围农村倾听农民反映，发现问题及时解决，对有违法经营、坑农害农问题的服务站坚决清除队伍。今年以来，根据检查结果和农民反映，结合考核情况，对11个存在问题的服务站取消了科技进村服务站资格。这样以来，不仅打击了不法行为，也起到了有效的警示作用，为全县科技进村服务站健康发展奠定基础。
学农总结高中 第13篇
一、完善组织架构
我们将校园环境的美化与绿化工作列入了学校的重要议程。为此，成立了一个包括校长、总务处、工会、德育处、教务处、团支部、少先大队及教研组等部门的工作团队，明确责任，强化管理，确保任务落实到位，检查有据，成效显著。
二、强化教育宣传
学校通过升旗仪式、广播校会、主题班会、黑板报等形式，广泛开展环保知识普及活动，提升全体师生的环境保护意识。每位师生都清楚地认识到环保的重要*，树立了坚定的环保理念。
团支部和少先大队主导的“五自”教育活动，即自学、自理、自护、自强、自律，通过班会和队会形式，开展了丰富的环保教育活动。特别是“告别陋习，树新风”的主题队会和“爱我校园”的主题班会，促使学生从自身做起，从周围的小事做起，增强了对校园环境绿化的保护意识，使校园环境更加整洁、绿意盎然。
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。为了更好地配合家长共同教育孩子，本学期我校组织了两次家长会，详细介绍了学校的作息安排、规章制度、安全注意事项等，向家长宣传了《未成年人保护法》和《小学生意外伤害事故处理办法》等内容，帮助家长提升教育孩子的科学*和主动*，促进家庭与学校的密切合作。
三、落实措施，强化检查
加强了学校的安全教育工作，定期组织安全检查，清理校园周边环境，消除潜在安全隐患。此外，我们还加强了学生的日常安全教育，涵盖了交通安全、饮食卫生安全、电器使用安全、实验*作安全等内容。
不定期检查各班级的卫生情况，确保桌椅整齐，窗户、墙面干净，板报按时更新，内容突出，布局合理，图文并茂。保持教室整洁，讲台上不堆放杂物，保持教师上课时的仪表和形象。
为确保师生的饮食安全与卫生，我们不定期检查食堂和小卖部，发现问题及时整改。总务部门还安排专人定期清理卫生死角，并采取有效措施消除“四害”。学生宿舍每天检查，每周进行大扫除，确保寄宿生的居住环境安全舒适。
开展了“爱我校园”活动，鼓励全校师生积极参与校园环保工作。
目前学校的绿化覆盖率已达到50%，并计划逐年增加绿化比例。
学农总结高中 第14篇
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