中班劳动最光荣主题总结 第1篇
在班级中，我们将活动内容分为六个板块来布置环境。
1.搜集各行各业的劳动者照片，请幼儿说一说劳动者的工作。
2.幼儿可以劳动的工具，了解和尝试使用方法，初步感受劳动工具给人们的生活带来的便利。
3.值日生板块，幼儿分工分组进行劳动。
4.走廊劳动故事墙面，将孩子劳动的过程以图片、文字记录等形式，展示幼儿的劳动过程和活动内容，鼓励幼儿看着照片说一说自己在干什么。
5.娃娃家投放叠衣服的步骤图，幼儿可以根据步骤图给娃娃叠衣服。有趣的游戏情境设置和环境布置，能够激发幼儿的劳动积极性，促进自我服务能力的提升。
6.设置班级“送你一朵小红花”的劳动奖励墙面。为在班级活动中有成长的幼儿发放“小红花”，帮助幼儿获得自信心和成功感，激发积极地劳动意愿。
（四）集体分享
活动名称：中班语言活动《狐狸种菜》
活动目标：1.知道要想有所收获就要付出劳动，不劳而获是不可取的。
2.能了解蔬菜部位与食用间的关系。
3.领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备：故事《狐狸种菜》、狐狸、兔子头饰若干。
活动过程：
一、猜测故事。
教师出示狐狸和兔子的图片，请幼儿猜测故事内容。师：狐狸和兔子都要去种菜，猜猜会发生什么事？
谁种的菜会更好呢？为什么？
二、幼儿自主阅读
请幼儿带着2个问题，自主阅读幼儿用书。
1.狐狸和兔子都种了什么菜？
2.狐狸种的菜怎么样？兔子种的菜怎么样？
三、师生共同阅读
1.阅读故事图画
幼儿逐页观察画面，并思考问题。
第一次（二、三次）种菜时，狐狸是怎么说的？它要蔬菜的哪部分？兔子是怎么做的？最后采收时，狐狸得到了什么？
2.完整欣赏故事
教师播放录音，幼儿倾听。
3.练习兔子和狐狸的对话和动作
四、集体讨论
1.故事里，你喜欢谁？为什么？
教师小结：兔子很勤劳，知道要靠劳动来换取实物。同时兔子非常的聪明，想了很多办法对付想不劳而获的狐狸。
2.讨论这些蔬菜哪些地方可以吃
五、角色表色
1.师幼分角色进行故事表演
2.幼幼分角色进行故事表演
活动名称：中班音乐活动《劳动最光荣》
活动目标: 1.使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。
2.使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱。
3.培养幼儿热爱劳动的品质。
活动准备: 1.课件-歌曲《劳动最光荣》
2.课件-图片：蜜蜂
活动过程:
一、导入部分
1.律动：手挽花，要求幼儿用优美的动作进行表演
2.歌曲-大雨小雨
让幼儿用最好听的声音唱歌，注意唱大雨的声音时，应该声音大一点，
唱小于的声音时唱的声音小一点。
二、展开
1.幼儿学唱歌曲-劳动最光荣
出示图片-蜜蜂
提问：小蜜蜂是爱劳动的小动物吗？
请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的？
教师：雄鸡一早就来唱歌，它特别的勤劳。小喜鹊在造新房，小蜜蜂在采蜜糖，
他们都很勤劳。大家要向他们学习。
老师这里还有一首歌曲呢，你听一听歌曲里面唱的什么，听出来的小朋友来告诉大家。
2.教师完整的示范歌曲一遍
3.教师引导幼儿按歌曲的节奏说歌词两遍
幼儿听旋律，闭上眼睛轻轻的听，用身体的动作打节奏，直到幼儿熟悉。
4.让幼儿把歌词填到旋律里面，教师重点示范：附点音符的地方，让幼儿多唱，熟悉。
5.请幼儿按自己的意愿表演歌曲
三、结束
音乐游戏：种葵花
幼儿在游戏中自然结束。
活动名称：中班社会活动《光荣的劳动者》
活动目标：1.知道“五一”国际劳动节是劳动者的节日。
2. 懂得劳动是最光荣的。
3. 有参与劳动的热情和兴趣。
活动准备：1.劳动工具或替代物品。
2. 教学图片：《劳动者》。
活动过程：
1.幼儿欣赏歌曲《劳动最光荣》。
（1）教师：歌曲里有谁？它们在干什么？
幼儿看教学挂图，再次欣赏音乐。
（2）教师：你们想学习歌曲中的谁？为什么？
（3）我们一起来学一学它们是怎么样劳动的。
幼儿随音乐做模仿喜鹊、蜜蜂等劳动的动作。
2.了解“五一”国际劳动节的含义。
（1）教师：人们为了歌颂劳动者，将每年的五月一日定为节日，你们知道这是什么节日吗？
（2）教师：你们知道有哪些人在这一天过节呢？
（3）教师：为什么这一天是你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶还有老师的共同节日呢？
3.游戏“我也来劳动”。
（1）教师：小朋友长大以后也会成为一个光荣的劳动者，那么你想做什么呢？
幼儿自选一样能代表自己理想的劳动工具或替代物。
（2）幼儿随《劳动最光荣》的歌曲，手拿劳动工具或替代物，根据自己对相应职业的想象随音乐做动作。
活动名称：中班体育活动《拔萝卜》
活动目标：1.理解故事内容，明白“人多力量大”的道理，体验同伴间相互合作的情感。
2.让幼儿在游戏中体会人多力量大，渗透团结意识。
3.提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
活动准备：实物萝卜若干，筐、绳、房子背景等。
活动过程：
一、情感体验——手指玩椅子。
让幼儿从一个手指到十个手指逐一增加玩拎椅子的游戏，体验到“一个手指力量小，十个手指力量大”。
二、回忆《拔萝卜》故事，并讲述后续发展故事《爱吹牛的小老鼠》。
1.演示“拔萝卜”场景图，巩固幼儿已有经验。
2.教师讲述后续发展故事《爱吹牛的小老鼠》，并提问：
◆ 大萝卜最后是被谁拔出来的？
◆ 小老鼠为什么之前能用一点小小的力气拔起大萝卜？后来却连一个小萝卜也拔不动了呢？
小结：大萝卜是大家一起努力拔出来的，不是小老鼠一个人的功劳。
三、幼儿实践游戏活动，情感体验：拔萝卜、运萝卜。
1.师幼、幼幼分组拔萝卜。
第一次：一名幼儿和若干名幼儿比赛拔萝卜，
第二次：一名教师与若干名幼儿比赛拔萝卜，
第三次：请幼儿尝试又快又安全的方法进行拔萝卜，如合作、接力、有序的拔萝卜。
一次一人拔一个萝卜。比较谁拔的多？时间半分钟，其他幼儿看计时器。
小结：一个人的力量小，人多力量大。在人多的基础上，如果能有好的方法，更能提高效率。
2.运萝卜。
让幼儿自己尝试想出不同的办法运萝卜。
四、情感提升——看多媒体图片、视频。
1.欣赏图片，拓展思维，看生活中人多力量大的事情，进一步提升幼儿情感。
2.欣赏视频《蚂蚁搬豆》，让幼儿直观感受动物朋友也能像人一样，互相帮助，互相团结。
中班劳动最光荣主题总结 第2篇
1.愿意并主动参加集体劳动，有为他人服务的意识。
2.热爱劳动，愿意尝试有一定难度的劳动任务，在成人的鼓励下愿意坚持。
3.认识、尊重身边的劳动者，体会他们的辛苦付出。
4.劳动时有初步的条理性，劳动后主动收拾整理劳动工具。
5.认识并爱惜生活中常用的劳动工具，初步掌握使用方法。
中班劳动最光荣主题总结 第3篇
劳动区：《劳动工具角》
材料投放：拖把、扫把、簸箕、抹布等劳动工具。
玩法：
1.幼儿会使用劳动工具进行清洁，并摆放整齐。
2.开展班级大扫除，保持干净舒适的班级环境。
重点观察：幼儿是否正确使用劳动工具。
材料投放：劳动者、画纸、水彩笔。
玩法：
1.幼儿了解各行各业人们的工作以及劳动，感受劳动的光荣。
2.说一说自己最想做的劳动，并画出来。
重点观察：幼儿在绘画过程中独立完成绘画内容，培养幼儿自己的事情自己做，培养劳动习惯。
宝贝乐园区：《今日我当家》
材料投放:围裙、厨房用具等。
玩法：
1.模仿大人在厨房忙碌的模样。
2.制作美味的食物，学会和同伴分享。
重点观察：幼儿根据厨房用具，模仿大人制作食物的模样。