我为谁工作总结 第1篇
1. 本月各店指目标按时下达到店，做好重点货品的陈列。每天对销售情况进行分析汇总，同比去年6月本月下滑严重店铺：江三16910元下降30%，导致整个区域业绩下滑的情况主要有以下四点：
1.超市合同到期撤场商铺较多;2进店客流较少;3.连单率降低;4.畅销款七分裤货品到货未及时。同比上升店铺泰二12%，泰一6%，扬四3%，本月本区域总计完成170839元，达标79%。
2. 跟进区域各店铺的促销活动“清仓五折起”，发现活动效果不是太好。虽然试穿率较高，但买单率却很低(主要部分顾客觉的价格还是高)。后期公司采取了更大的促销活动“全场三折起”，因为活动力度较大，明显带动了销售业绩的提高，起到了月底冲刺销售关键。
3. 对各店铺各项例检进行抽查，发现区域内有个别店铺退仓有遗漏，已按照公司规定对相关店员做出处罚。同时对区域内所有店铺人员进行了相关教育，严格杜绝再次发生内似问题。
4. 针对泰州二店出现的丢货问题，本月公司领导针对此次事件提出了相关赔款方案，对此店员们都深刻领会了领导的关怀，对出现这样的问题都感到羞愧，纷纷表示在今后的工作中一定提高自己的责任
心。同时公司领导对店员们后期工作中货品问题也给予了相关的指导方案。
5.本月区域库存较大，对主力店铺深色长裤进行合理退仓。对需求较高的畅销货品，本人及时与数据员进行沟通，因部分较好卖货品无法补到位，只有加大特价货品补货。
7.本月对泰州店铺做好储备人员一名，其他各店铺人员都较稳定，及时沟通和鼓励店员，积极解决个人问题，让店员都能热情工作。
8.因本月天气渐热，对各店铺风扇和空调使用进行检查，及时对有问题的风扇和空调部件进行更换和维修。
我为谁工作总结 第2篇
本学期，在上级领导的关心与培训和指导下，本者教科研兴师，教科研促教的教科研发展思路，以园长室本学期工作意见为指导，以《幼儿园教育纲要》为行动指南，以开发幼儿园以教师为本、以教研为先、以幼儿为重，以幼儿园立项课题为统领，以认真贯彻并落实园务工作计划为目标，开展了一系列丰富有效的教研活动，有效地促进和提高了教师的业务水平。
一、园本教研活动开展情况
教研活动是促进教师专业成长的有效途径之一，幼儿园的发展需要优秀的教师个体，更需要建构一个学习型和研究型的教师团队，我们围绕园本教研组织实施了一下几项活动：
1.开展读书活动
幼儿园为老师订阅了《幼儿教育》《学前教育》等报刊杂志，及时提供新《纲要》精神相应的各种书籍，为教师提供学习的资源。让每位教师认真阅读，要求教师每月至少摘记两篇。通过这一活动，促进教师自觉学习有关幼儿教育书籍，丰富幼儿教育教学理论知识，更新教育观念。本学期，我园利用外出开会、学习的机会购买各种书籍，存放阅览室供教师借阅；教师们相互介绍好书，让有益的书籍净化心灵，给我们的生活和工作增添美好的色彩。
2.托幼教育衔接研讨活动
托班的宝宝离开托儿所，升入小班学习。但到了幼儿园以后，换了新环境，新的老师，孩子哭闹，情绪不稳定，幼儿园的老师发现有的孩子在班上行为习惯较差等等方面的问题。小班年段老师邀请托儿所的老师参加开展了本次研讨活动，为托儿所的幼儿更好地适应幼儿园做好衔接。2月26日晚上，托儿所的老师和我园小班年段的老师参与了本次研讨活动，大家围绕(1)幼儿的行为习惯(2)幼儿的动手能力(3)幼儿一日活动的常规教育三方面进行研讨。大家根据实践经验出发，从幼儿的年龄特点出发，进行分析，通过本次活动，相信对老师们今后如何更好地组织好幼儿在园的一日活动、开展教育活动，和做好幼小衔接工作有了更深一步的认识。
3.幼小衔接研讨活动
幼小衔接，是幼儿教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，幼儿园大班是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大。 3月18日，大班年段教师针对“幼小衔接”教研组进行了专题研讨，对本学期全面开展“幼小衔接”活动进行布置。以大班为试点班，从心理准备入手，以培养幼儿良好的学习、生活习惯为重点，加强幼儿园与小学的互动观摩交流，帮助孩子适应幼小衔接中的断层问题，为孩子们打下基础，做好小学学习的各种准备。
4.课题《培养幼儿良好行为习惯的研究》研讨和学习
我园围绕课题开展一系列有关的研讨、学习。本学期是课题的准备阶段，主要是学习有关理论，研究课题设计，成立课题小组，制定研究方案，进行开题论证。全园开展两次的课题专题学习使老师对课题如何开展和实施有了初步的认识。各年段围绕课题开展研讨活动为下学期更好的实施和开展课题做好前期准备。小班段开展《培养幼儿良好卫生习惯》研讨；中班段开展《培养幼儿自主学习习惯的研讨》《幼儿良好行为习惯的培养》《幼儿自主学习习惯养成学习》研讨；大班段本学期送走毕业生将又迎来一群可爱的孩子们她们开展《培养幼儿良好的生活习惯研讨》开展研讨。
5.围绕课题开展全园教师制作课件、教案评比活动
幼儿年龄小，处于人生的初始阶段，在对幼儿进行良好行为习惯的培养上，同样以幼儿的认知规律为指向，不仅要让幼儿知道应该怎么做，不应该怎么做，更应该让幼儿知道为什么要这么做，为什么不能这么做。幼儿明白了不好的行为习惯会给人们带来危害，良好的行为习惯会有利于生活、学习，那么，他才会乐意去做。幼儿的现实生活中，发生着许多偶发事件，其中蕴藏着丰富的教育资源，教师如能抓住机会，适当引导，用现实中的生动事例作为活生生的教材，对幼儿进行教育，具有很强的说服力，发挥其应有的教育价值。如，幼儿小便后洗手，教师要求幼儿对着水池甩甩干，调皮的幼儿喜欢反教师的教导而行，有意把地面弄湿。这时，教师不妨把当时的情景拍下来，制成PPT课件，引导幼儿观察讨论：“大家看，这位小朋友做得好不好?为什么?”通过讨论， 幼儿了解其行为所产生的不良结果，会把地面搞脏、容易滑跤等。所以开展幼儿园老师制作课件、教案评比，老师们积极地参加，本次活动六位老师取得最佳设计奖，本次的设计教案和课件在下学期将作为课题活动在班上开展。
6.全园开展公开课观摩活动
为了进一步提高教师的业务素质，从20xx年4月20日—5月4日幼儿园开展了全园教师公开课观摩活动。本次活动开课的内容为本学期的华东师大教材，采用集体教学活动，选材范围缩小了，那么如何把大家平时上过的活动更加有
我为谁工作总结 第3篇
在单位工作的这一年，我也是努力的做好自己该做的事情，同时也是不断的去学习，无论是遇到什么样的困难，也是和单位一起去度过，同时也是积极的来提升自己，在岗位更好的完成工作，一年的单位工作，也是在此我来做个总结。
进入单位的时间并不是太长，这也算是我的第一个完整年，也是没想到会遇到疫情这个情况，很是突然，在春节的时候我也是很茫然，毕竟自己参加工作的时间也是不久，以前还是学生，老师们也是会做好安排，但是到了单位确实不一样的，但是领导们也是给出了指示让我们在家里办公，虽然有些事情很难去处理，但是也是可以想到办法的，同时这种方式也是让我得到了一些学习以及锻炼，让我更加的独立去做好工作，一些事情和同事也是多了一些沟通，知道要做好工作，就必须要坚持下去，同时只有和单位一起来熬过这艰难的时刻那么以后也是会走的更好的。在家以后后来回到单位的日子，我也是会利用好工作之余的时间去积极的看书，去了解自己岗位相关的一些事情，以及可能会发生的情况，来积攒一些知识也是可以更好的去在工作之中运用。
当工作恢复正常之后，我也是知道，自己在单位要积极的来做好工作，自己岗位的事情也是没有去麻烦领导，有些不懂的也是会找老同事来问，去积极的处理好，能得到肯定我知道也是自己的努力没有被辜负，同时也是明白做好工作不但是可以让自己能力有提升同时也是可以在单位当有了一些机会，自己也是可以去抓住，我也是在这一年积极的来配合同事做好一些工作，当然工作上依旧是一些经验不足，所以导致有些工作做得还是比较的粗糙而细节上也是要继续的来优化做好，在今后的工作里头去完善，而这一年，我也是看到自己的努力没有白费，对于要去开展的工作，也是有自己的一个方法，同时也是去优化了一些同事教我的方面。
过去的一年，也是让我成长，一些问题也是要去改善，同时对于来年的工作我也是有了一些规划和想法，会在今后做好，同时也是不断的去努力，提升了自己的能力也是可以让自己更好的来处理工作，去进步的，我也是相信我的努力会在岗位上的工作被领导肯定，同时也是把自己的一些做的还不够好的方面去处理好，来让自己有更多进步。
我为谁工作总结 第4篇
一、科学部署，发挥规划引领作用
1．全面做好规划服务。
①是严格执行会议审查制度。上今年共组织召开项目规划审查会议3次，审查通过了等项目规划及建筑设计方案。
②是积极优化服务程序。进一步压缩审批时间，精简审批流程。共审查发放《建设用地规划许可证》《建设工程规划许可证副本》《施工许可证》30余本。
2．持续强化规划批后管理。
紧紧围绕“加强规划批后管理，促使建设项目依法、依规、依序实施，确保规划批后管理工作目标实现”为中心，对整个园区范围内在建工程积极推动“监管+服务”的双效机制，做到规划批后管理全覆盖，确保规划刚性约束作用。
二、强化企业服务意识
强化服务意识，确保园区重点项目有力有序推进。上半年以来，带领部室人员每周走访在建企业，跟踪了解企业在建设过程中遇到的困难和问题，积极主动协调并帮助企业解决规划及报建等问题。今后，会继续做好对接服务，协调各方，为企业创造良好的发展环境，争取更多的'项目早日建成投产。
深入园区重点企业进行实地调研，了解企业在规划报建及综合竣工验收等企业开工建设和发展遇到的问题。据企业反馈，目前园区与其他工业园区相对比，暴露出体制机制不活、报建时限长、涉及部门多等问题。
三、存在问题：
1、事前缺乏统筹安排、事中跟踪、工作落实未到细处，事后未及时总结；
2、业务水平、沟通协调能力、管理能力有待加强。