学风建设班会总结500字 第1篇
【关键词】中专院校；学风建设；策略
一、学风的含义
所谓学风，学指学习、风指风气。狭义的学风是身为学子，治学读书的风气。尤其指学生对待学习的态度和主观能动性，它具体表现在学生的思想状况、学习态度和行为习惯上。
从广义上说，学风是一所学校在办学实践中经过不断摸索、总结、积累、沉淀、凝聚、升华而成的治校方略、办学精神。它展示了学校的核心理念、文化氛围和学术风气；它包含着师生的精神面貌、学术思想和宗旨原则；它体现了一所学校的性格、气质和魅力；它是学校求生存、谋发展、树信誉、创品牌的根本保障、内在动力和精神支柱。
二、目前中专院校学生存在的不良心理特征
近几年来，由于高等教育的大众化和普及化，人才市场的竞争也日趋激烈，社会对毕业生的学历要求不断趋高。中专生早已失去往日等同于大学生“天之骄子”的桂冠，同时随着中专院校招生计划的调整，使得中专生源中有许多 “基础教育弱势群体成员”。这部分学生有着许多不良心理特征。主要表现为：
（一）学习目的不明确，学习动力不足
中专院校相对于重点和普通高中，录取的分数相对要低一些，但各专业的收费相对要高一些。中专院校中许多生源是来自相对经济较为发达的地区、家庭条件相对富裕和优越的学生。他们往往自认为是“口含金钥匙出身”王子公主，心中有一种“高人一等”的优越感，并且他们总觉得自己的人生会永远一帆风顺；他们有美好的憧憬却缺乏远大的理想，有广泛的兴趣爱好却缺乏强劲的学习动力；他们认为上了中专目标已经达成，是该松口气时候了；他们学习目的不明确，不少学生认为上学只是走过场、拿文凭的简单途径；他们安于现状，人云亦云，认为只要能“混”到毕业，成绩好坏都一样。这都是学习目的不明确，学习动力不足的表现。
（二）心理不平衡，自信心不足
由于录取分数相对较低，加之不良的社会舆论的影响，中专生又存在一定程度的自卑心理和抵触情绪。一方面，学生对录取到中专的现实、毕业后的可能遇到就业困难而感到忧郁和焦虑。另一方面，他们自认为动手操作、社会活动和组织协调等综合能力并不差、只是由于“一时大意、中考失利”就要从此“低人一等，矮人一节”，因此感到不满和怨恨。在这种情况下，一部分学生能够变压力为动力，正视现实，奋起直追。但另一部分同学却失去了学习的信心，看不到自己人生的价值，从此自暴自弃、得过且过。
（三）畏难情绪大，自控能力差
中专院校的大部分学生，思想活跃、兴趣广泛，往往综合素质并不差。但其中考成绩却与重点高中的学生有一定的差距。究其原因，很大程度是因为这一部分同学一直没有养成良好的自控能力和学习习惯，他们对课程内容往往“挑肥拣瘦”，对基础文化科目的学习积极性、主动性不强，文化基础相对薄弱。进入中专以后，因为自控能力较差，加之有畏难情绪，往往遇到自己感兴趣的学科就相对认真一些，遇到自己不感兴趣或基础较差的科目便“破罐子破摔”，不认真听讲，不主动思考。旷课、逃学也成了家常便饭。
（四）思想波动大，调节能力差
中专院校的许多学生思想波动较大，一方面原因是因为许多同学在入校前，对所学专业的选择缺乏自主性，多是受父母、老师、亲友等的影响，为了容易录取、容易就业，在对所学专业还缺乏必要了解的情况，就“糊里糊涂，不知不觉”的进行了选择。进入学校后，这部分同学往往一旦遇到学业上的困难，无法自我调节，而萌生出自己走错了门、入错了行的消极想法，从而失去学习信心和学习动力。
另一方面的原因，主要是来自社会不良思潮的影响，随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济的快速发展，国内外各种思想互相碰撞、相互渗透，种种不正之风也乘虚而入。利己主义、拜金主义、成功主义、消费主义、性自由主义等等不良思潮不断蔓延、漂染、渗透、侵蚀。而自控能力、调节能力较差的学生，自然成为了“易感人群”，这必定造成学生巨大的思想起伏和波动，也必定影响学风的建设。
三、学风建设的具体措施
针对上述学生的心理特征，要创建优良学风，营造良好的学习氛围。应该从以下几个方面着手：
（一）一帮、二严、三管齐下
“一帮”是指：广泛实施“一帮一”活动，在学风建设中， 应该充分的发挥好学生中先进分子的骨干作用、先锋模范作用。让优秀学生一对一地帮助后进同学；化繁为简、化整为零，调动广大学生的学习激情，形成你追我赶、互帮互助，刻苦学习、奋发向上的学习风气。
“二严”是实施“一帮一”活动的前提条件，即必须要求学生干部树立良好形象；严格要求自己，严格遵守组织纪律；要求他们从点滴做起，从自身做起；以自己的实际行动在思想、学习和各项活动中做典范，带好头。
“三管齐下”是指把思想教育、素质教育和学风建设有机结合起来，充分调动学生的学习积极性、主动性。一方面，要切实加强思想教育，使学生明确学习目的，明确只有努力学习才能实现个人价值，才能承担历史赋予责任。另一方面，因为现如今许多学生家庭条件优越，从小父母溺爱，生活富足，养成了个性强、怕吃苦的心理特点。因此必须培养他们艰苦朴素、吃苦耐劳、踏实肯干的优良作风和心理素质。只有这样，学生才能战胜畏难情绪，在学习习惯和组织纪律上提高一个新台阶。
（二）三抓、两查、一个标准
为了帮助学生端正学习态度，养成学习习惯。可实施“三抓、两查、一个标准”措施。
“三抓”即狠抓学生到课率、补考率和考试违纪率。首先严格落实班级考勤制度，可采取三方面的考勤（班主任考勤、任课教师考勤和班干部考勤）结合。对于个别特例，采用“说服教育与重点要求”相结合，努力使他们重新走回了教室，只要抓好学生到课率，学生补考率自然会有所下降。另外，考风考纪的建设对良好学风建立具有至关重要的作用，所谓“考风不正则学风不正”。因此要加强学生考前教育宣传和狠抓考风考纪工作，树立优良的考风，营造良好学习氛围。
“两查”就是要坚持定期深入课堂检查、深入学生寝室进行检查。对检查中发现违纪的同学，采取“教育与批评并举，要求与帮助齐俱”的方法，要求他深刻反思，明确目标，认真作出改正计划。
“一个标准”是强调无论男生还是女生，无论当地学生还是外地学生都要坚持一个标准，一视同仁。即要求每位学生虽然在性别、籍贯、家庭情况上有所差异，但都必须严格遵守学校的各项规章制度，不能搞特殊化， 要求每一位同学都应该以身作则，身体力行，树立严格的自律意识。人人上进、个个争先，互帮互学、团结互助，营造和谐的校园氛围，促进良好学风的创建。
（三）扎营四个阵地，建立五种制度
扎营“四个阵地”，即以“学生团支部、学生社团、班级和宿舍”为重要阵地，充分发挥基层团组织的政治优势和组织优势，依托班级、宿舍以及学生会等健康的学生社团和组织，努力从多角度、多渠道、创造性地开展各项学风建设活动和校园文化活动，如：定期举行“班级学风建设主题班会”；组织“优秀学生学习经验交流会”；开展“一名团员一面旗帜”活动；邀请任课教师开展“名师讲坛”，“师生联谊”等。通过这些活动能有效地营造充满活力、积极向上的校园文化氛围，全面推进学风建设。
建立“五种制度”包括：
（1）课堂考勤制度：课堂是学生学习的前沿阵地，是学生获取知识、培养能力、提高素质的主要平台。抓好课堂考勤有利于维持正常的教学秩序，有利于创造良好学习氛围，形成良好学习风气。教师应该做好课堂考勤，量化考核、奖惩分明。
（2）主题班会制度：教师可结合班级实际情况，定期组织一些形式多样、内容丰富的主题班会，如演讲会，讨论会和学习经验交流会等。通过教育和引导，既可以达到提高认识、统一思想的目的，也能充分发挥学生的主动性，培养学生的自主意识。从而达到巩固班集体和良好学风的目的。
（3）学生早晚自习制度：学生早晚自习制度是一项需要长期实施的制度，它的开展能有效地帮助学生养成良好的学习习惯和生活习惯，提高学生学习自觉性，营造了浓厚的学习氛围。也可适当让学生们在早晚自习期间就学习问题进行互相交流讨论，即增强他们的自信心，也增进了彼此之间的友谊。
（4）联系任课教师制度：班主任应该主动增进与任课教师的联系，经常深入学生课堂，了解课堂教学和学生学习情况，了解学生的思想动态，定期与任课教师交流。努力与各科教师协作配合，把教师的力量都集中到一起，全面提升教学水平和教育质量，推动学风建设。
（5）联系学生家长制度：教师应该主动加强与学生家长的沟通。采用面谈、电话、信函等方式，把学生在校的学习情况、生活情况通报学生家长，并听取家长对学校教育教学工作的意见和建议，争取学生家长对学校教育和管理工作的支持与配合。同时也可以向学生家长了解学生成长历程和个性特征，以更好地掌握学生的思想动态，从而有效地帮助学生端正学习态度，规范学习行为、养成良好的学习习惯。
四、小结
学风建设是学校教育教学工作的系统工程、是一场持久战，应该长期不懈地狠抓落实。我们应该树立“创建优良学风，从我做起”的主人翁意识，明确学风建设的重要意义，真抓实干、务求实效，不断探索学风建设的好方法、好经验，为培养社会主义事业的合格建设者和接班人努力奋斗。
参考文献：
[1]王正荣.浅析新形势下中职生的学风建设[J].中小企业管理与科（下旬刊），2009年第5期
[2]左磊.中专学校教学中管理人员的激励[J].科学咨询（教育科学），2009第9期
[3]秦子雄.职业中专学校实施素质教育的障碍及对策[J].经营管理者，2009年第9期
[4]蔡凤婷.当好中专班主任的几点心得[J].中国商界（上半月） ，2009年第3期
学风建设班会总结500字 第2篇
本人于2009毕业并荣幸进入单位工作，从毕业见习到独立工作，三年的时间我学到了很多，也成熟了很多。
自参加工作以来，我在工作上踏踏实实，在学习上积极进取，在思想上积极向党组织靠拢，努力使自己成为一名合格的、优秀的_员。下面我将个人的基本情况汇报如下:
在思想上:
端正思想，提高思想觉悟水平，同时作为共青团中的一员，我时刻不忘团员的职责，严格遵守团员的守则，牢记团员是党的后备军，应该继承党的先进性，应该拥有高尚的人品和情操，我积极参加团委组织的各项活动。
在生活上:
首先，我很注重个人的习惯爱好的培养，良好的生活习惯的养成会令个人终身受益，崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风，是对一个人情操的陶冶，因此，我在闲暇时间都会阅读各种书籍、报刊以增加和开拓个人的知识面。不仅如此，个人身体素质的培养也是很重要，除了阅读书籍，我还积极参加站里的各种活动，比如:班组间的篮球交流比赛、职工篮球比赛、正月十五游园活动等等，无论是班组间的还是和其他部门职工间的比赛交流，我始终都贯彻着友谊第一，比赛第二这样一个理念，这是体现一个合格团员的先进性的最基本得原则，这也是中国共青团员所应该恪守的职责。
在工作上:
作为一名_员，我深知自己肩负着艰巨的使命，一手话筒情系着广大人民群众的生命和财产。因此，拓展并强化自己的业务水平以应付日趋繁忙的工作,同时为提供质和安全的服务是我工作中锲而不舍的努力和奋斗目标。
虽然通过师傅前辈们得悉心培养和自己的努力取得了一点点成绩，但是我认为还是远远不够的，虽然已是_员，但是距离一个成熟的员还有差距，所以在今后的工作中我要实事求是，戒骄戒躁，努力克服自己的缺点，始终保持学以自用，脚踏实地、积极进取、不断创新、默默的奉献，力争使自己在各项工作中取得新的成绩。
今后我会坚持勤奋努力踏实工作的优良作风，在工作上学骨干，在政治上求先进，在活动中求积极，认真而努力地做好组织交给的每一件事，带着激情和责任感对待自己的本职工作。
学风建设班会总结500字 第3篇
新学期的开始，学风建设系列活动便如火如荼的.展开了，此次活动由济南大学学生工作办公室主办，自律会承办。活动为期两月，旨在为同学们营造良好的学习氛围，帮助同学们养成良好的学习生活习惯。活动举办过程中，同学们积极参与，并在学风建设的横幅上签名以示认同与决心，在同学们的积极参与之下，活动圆满结束！
本次活动由启动仪式、课堂无手机、读万卷书、行万里路、21天习惯养成、英语四六级模考六项分活动组成。启动仪式中，我们进行了签名征集活动，同学们认真积极参与，对学风建设表示了高度的理解与支持。随后开展的“课堂无手机”活动为师生营造了良好高效的课堂；在帮助学生自律的同时得到了师生的广泛好评；“读万卷书”活动让学生在阅读书籍的同时，从书中汲取营养，远离浮沉；“行万里路”活动则让同学们在锻炼身体的同时亲近自然，养成了良好的生活习惯；“21天习惯养成”活动通过每天的app打卡帮助广大同学养成合理安排时间，提高学习效率的良好习惯；四六级模考更是为各位备考同学提供了练兵的机会，助力大家考试通过。
此次活动的开展，使同学们在运动、学习、读书方面均有所参与，帮助同学们养成了良好的习惯，为大家营造了更好的学习环境和学习氛围。虽然学风建设系列活动已经结束，但商学院的学风建设一直都在路上，让我们大家共同努力，为我们的商学院创建更好的学风！
学风建设班会总结500字 第4篇
学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一个班级的灵魂和气质，也是一个班的立班之本。优良的学风可以保证和促进学生高质量地圆满地完成学业，而且还可以使学生养成许多良好地终身受益的习惯。可以说优良的学风是造就人才的前提和基础学风关系着学校的发展和人才培养，是激励学生奋发向上，努力成才的无形而强大的精神力量。建设良好的学风，积极营造优良的班风，是我们班一直努力的目标和方向。古人云：“非学无以广才，非志无以成学”。学风是一个学校学生综合素质的集中反映，既体现着学生的外在形象，又体现着学生的内在素养。优良的学风是激励学生奋发向上、努力成才的强大的精神力量，是学校全面贯彻落实党的教育方针，提高育人质量的重要保证。全院各机构积极组织开展了“学风建设年”活动。 我们也开展了各式各样活动让同学们在行动中改变自己的言行，共同建设我们学习的良好氛围而出份力，用自己得行动渲染周围的人。班级学风，是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。
在一个学风好的班级里，绝大部分成员都能静下心来，将学习科学文化知识放在自己心中的主要位置，主动地去学习，就会形成一个以学习带动其他各方面发展，而各方面的发展又反过来促进学习的良性循环。
我班本次学风建设重点建设内容总结如下：
一、要养成良好的学习习惯，端正学习态度。
要刻苦钻研，积极进取，做到不旷课，不迟到，不早退，不溺网，严格遵守学校的各项规章制度，用我们的实际行动促成校园良好学习风气的形成。 因此，我班在本学期开学伊始便强调严查考勤制度，每次由学习委员偕同课代表负责查看班级成员出勤率并实行实到签名制，通过以上方案，我班同学出勤率明显提高，同学认识到了时间的紧迫性，学会了合理安排课余时间。自习等学习活动出勤率增高。但仍有少量同学在这一段时间放松了自己。对此我们应该时刻警醒自己，绝不能放松。
二、 注重学习质量。
要学会学习，学会思考。杨叔子院士说过，学习需要思考，思考使学习与实践结合而交融。我们每一名学生要努力掌握学习的方法，要在学习中深入思考，理论联系实际，不断提升就业竞争力。要树立“学风建设，从我做起”的意识，积极参与学校的学风建设活动，从自身做起，从严要求，做一名符合时代要求的高级应用型人才。 针对新学期课程多、难、杂的特点，我班召开了多次班会强调提高上课质量的问题，要求并建议大家上课一定认真听讲，紧跟老师思路，有疑必问，下课及时完成作业，并且在考试前几周安排集体上自习，寻找考试试题为我班同学进行模拟。大大增强了我班同学的学习效率。
三、 考勤工作做得很好，出勤率达到98%。
即使是没能来的同学也都及时请假，并告知了负责人。在开展活动的这段时间里，我班同学做到了课前10分钟到教室。很少有人旷课，迟到现象也有了很大地改观，无一人被通报批评或警告。同学们相互帮助，努力学习，学习积极性有了很大的提高，班级的学习气氛也得到了很大的.改善，我相信我们班同学可以继续保持这份学习的热情，继续保持这样一个状态。
四、加强纪律管理，遏制不良习气，强调学习重要性。
合理利用我校的图书资源。加大宣传力度，把学生的精力和注意力引导到学习上来。我班本学期共组织45次班级集体自习，人员参加率达95%，学习热度较高。
五、鼓励和支持同学参与竞赛。
参与学科竞赛、科技创新和社会实践以及各种丰富多彩的学术科技活动和文化、体育、艺术比赛等文体活动。而且我们正处于大一学基础课的时期，可以利用这个学期努力充实自己，为大二的学科竞赛等打下基础。
六、激活竞争机制，培养学生的自我管理能力良好班风学风的形成，必然有充满活力的激励机制。
我认为，培养人就是培养他对前途的希望，要鼓励学生全面展其一技之长，欣赏到自己的亮色，人人找到自信和希望，制订班级奖励条例，引起学生的竞争意识，在班级中开展各种竞赛活动，通过一系列活动，使学生有能力、有信心、有勇气去迎接所面对的一切。
七、20xx年学风建设要实现的目标是：
降低不及格率，提高四级英语通过率。对于本学期学习状况频出，各种学科挂科极多的同学进行班级要查找班级存在的问题，提出建设计划，交流各个班级的建设计划，学生群体的激励措施建设学生成长的良好氛围，推进优良学风建设。
本学期我们班的学风建设应该说做的还不够好，对此我们应深刻认识到自己的不足，我们要树立起勤奋学习、团结进步、健康向上的良好班风，发扬艰苦奋斗的石大精神，全体同学一起共同努力，这样我们班的学风建设才能更上一个新台阶。
20xx年学风建设要实现的目标是：降低不及格率，提高四级外语通过率。班级要查找班级存在的问题，提出建设计划，交流各个班级的建设计划，学生群体的激励措施建设学生成长的良好氛围，推进优良学风建设。