教学培训感悟几句话总结 第1篇
优秀的幼儿教师必须要从自己的点滴做起,谦虚谨慎,耐心细致,努力学习,不断地提高自身素质,把每件事情,每项工作做的更好,让每个孩子得到更周到、更细心地照顾,让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长.下面是写文章网为大家带来的幼儿园教师培训感悟和心得 ,希望能帮助到大家!
转眼间,这次的幼儿园教师培训即将结束,我很荣幸自己能够参加这次的学习的机会,这次的培训充实而意义非凡,使我受益匪浅,让我如幼苗般得到了滋养,此次培训理论与实践结合,课程丰富多样,从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师.
在讲座中,我了解了幼儿一日常规的要求,讲座内容非常详细,分别对幼儿园教学活动设计与指导、幼儿园班级管理等方面做了细致的讲解,还指导老师们如何组织教育活动以及教育活动应注意的问题和遵循的原则,指导教师如何对幼儿进行管理,如何建立良好的家长关系.俗话说得好一年之计在于春,一日之计在于晨,晨间活动在一天的活动中显得非常重要.讲座针对幼儿园的育人环境提了很多好的建议,还指导老师们如何进行区域活动等等.通过这次培训,我更加深刻地体会到幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透,有机结合.遵循幼儿身心发展的规律,符合幼儿的年龄特点,注重个体差异,因人施教,引导幼儿个性健康发展.幼儿教育要面向全体幼儿,热爱幼儿,坚持积极鼓励,启发诱导.合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用.创设与教育相适应的良好环境,为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件.以游戏为基本活动,寓教育于各项活动中.
幼儿教育,热爱孩子是第一位的.幼儿不同于小学,孩子的自我保护能力差,是一生品德行为形成的时期,好模仿,是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,温柔,可爱,要因可爱而美丽动人.我们既要做到母亲般的关爱,又要做到高于母亲的教育,从思想上、品质上给予渗透影响,教育他们使他们是非概念清晰,引导他们能关爱别人,带动他们积极乐观开朗,实事求是使他们诚实,幼儿教师要有_敬业、乐业、专业、创业_的精神,要公正地爱每一个孩子,我们带给他们的应该是最美好,最公正,最无私的爱.
总之在这次的培训中,听到了各位同行前辈的经验之谈,我倍感荣幸,在后的工作中,我会努力学习,加强自己的专业素养,丰富自己的实践经验,我相信在不久的将来,我将会成为一名优秀的幼儿教师.
幼儿园教师培训感悟和心得
本着要把握国内外学前教育发展的趋势,了解儿童学习与发展的规律,学习学前教育领域的新知识,新理论和新方法,拓展我们的专业知识结构的宗旨,非常荣幸的我与来自八个省、市的园长、教研员、保教主任、骨干教师等聚会在一起——美丽的_参加国培计划(20_)幼儿园骨干教师培训班.在为期10天的学习时间里,我接受了来自_师范大学教育学院的专家团队的指导,感受博得颇多,既开阔了眼界和思维,许多疑问也在专家、教授那里得到了解决,收获很大.
_师范大学为我们这次的培训提供了一个优质的教学团队,都是不同的学科领域内颇有建树的专家、学者.各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享深入浅出.可谓是异彩纷呈.我佩服他们的自信,佩服他们的敏锐,佩服他们的知识渊博.
通过这次培训,使我提高了认识,学到了新的教育理念,找到了自身的差距和不足.作为幼儿园在一线教学的我,有以下几点体会：
一、要有多元的知识结构,有终身学习的思想
在聆听向海英主任的《幼儿园有效教学及其实现》、丁海东教授的《幼儿园教学的游戏化途径》解读、于发友教授的《幼儿教师专业成长的策略》等等讲学后,我认识到教师要有终身学习的意识,不断了解新事物、学习新知识,不断更新和拓宽自己的知识结构,使自己具备与教学适应的多元化的知识结构.在二十年的教学生涯里,难免产生职业上的倦怠感,忙碌的工作是我很少能驻足下来观察、思考、审视,通过这次学习,我认识到要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究,厚实自己的底蕴,以适应社会发展的需要,适应教育改革的步伐.
专家们教给我的不仅是实实在在的理论知识,教给我的更是一种思想、一种境界、一种努力的方向.通过这次培训,我开阔了视野,学到了很多新的教育理念和理论,从思想上受到了很大的鼓舞,这将对我今后的教育教学管理工作起到很大的推动作用.在今后的教育教学实践中,我将静下心来采他山之玉,纳众人之长,慢慢地走,慢慢地研,在教和研中走出自己的一路风彩.
二、抓住园本教研的核心,找到园本教研的价值所在
只有立足于园情,抓准幼儿园发展的瓶颈;聚焦在教师,促进队伍的专业成长和自我发展;落实到孩子,确保孩子健康快乐成长这一核心,园本教研的主体才会从园长、教研组长转为一线教师,才会成为全园教师自主学习、自觉提高的行为.教师们结合自己实践中遇到的问题进行交流,提出支持性策略,教师的注意力才会从形式引向过程,从内容引向发展,从虚幻引向自然,教师的目标意识才能增强,从而推动园本教研的进步及园内资源的共享化,达到园本教研的目的.这样才能创建“学习、实践、合作、反思”为特征的学习共同体.正如盖笑松教授在《做一名幸福的幼儿教师》讲学中所说的：寻找一种教育方法,使得教师因此可以少教,学生可以多学,使学校因此可以减少喧器,麻烦和无益的劳动、多具闲暇、快乐和坚实的进步.
三、审视好幼儿教育的功能,做好定位,找准幼儿园发展的未来之路
给我印象最深的是袁霞园长的《“种子教师”的培训能力打造》及刘莹园长的《三位一体的班级管理》的讲座.两位园长讲座幽默诙谐,都借用了很多他人的间接经验和自己的案例,这些经验和案例有的来自理论专著,有的来自报刊杂志,有的来自电视网络,这两位园长用一双慧眼看到它们的价值,用大脑对此加以分析,质疑,求异,打破,重建,再与她们的自我认识和经验互相融合,形成了她们崭新的理论.“幼儿教师心理是否健康?”,“如何调试幼儿教师心理?”、“如何让幼儿生命自由发展?”这些无不引起我的深思.纵观整个幼教行列,近观我园的现状,意识到幼儿教育是为生命成长奠定基础,让生命成长得更为自然,不要加速,不要拔苗助长;进一步接受教育的基础不是知识的传授,更为重要的是尊重幼儿的想法,让幼儿充分享受动手的快乐.不是塑造幼儿,而是发掘孩子的潜能.基于这一观点,那么在今后幼儿园教材的引进、课程的设置、幼儿园教育教学管理的模式我就要找准定位,不要偏失方向.
国培,让我收获了快乐,收获了知识,收获了希望.培训结束了,新的工作开始了,作为一名教师,此次培训中我深刻认识到,在新的时代和新的教育背景下,只有进一步更新教育观念,改进教学方法、教学行为和教学手段,扩大知识面,完善知识结构,从实践中学习,在反思中进步,提高专业化水平才是我们成长的途径和的收获.
最后,我想对国培项目组的所有工作人员说声：谢谢!_师大的教师们,你们辛苦了!谢谢你们!
幼儿园教师培训感悟和心得
作为一名幼儿教师,教育幼儿要以_八荣八耻_为标准,学会做人,责无旁贷,因为幼儿也是这次_八荣八耻_教育的重点,这些学龄前的娃娃,她们就好比是一张白纸,她们的认知、情感都处在1个发展的关键时期.她们是祖国的未来,是民族的希望.因此把_八荣八耻_的荣辱观教育融入到日常糊口、教育中至观重要.引导幼儿从糊口中做起,从一点一滴做起,从小树立良好的道德观和荣辱观,成为有理想、有道德的全面发展的一代新人,动员全社会形成知荣辱、树新风、促和谐的文明风尚,推动全社会精神文明建设沿着正确地方向发展.
教师起首必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业.与此同时,教师要有高贵的理想,完善的道德情操,坚定的信念,固执的意志品位,来浅够默化的影响和熏陶学生.
其次,要用爱去体贴幼儿.每个幼儿的特点都不一样,有人语言表达发展的比较好;有人情感发展比较快;也有的人身体均衡发展比较超前….作为一名教师因该了解每个孩子的不同特点,给予她们不同的关爱.在我带的班里有1个小女孩叫婷婷,她身体均衡能力比较差,有一次,和往常一样午睡起来,我分批请幼儿到厕所去小便,我在看到孩子坐在小马桶上后便去帮其他的宝宝穿时装了.就在我认为不会有啥子事情发生的时候.盥洗室里传出了一阵哭声,我立刻冲进盥洗室,只见婷婷趴倒在地上哇哇痛哭.本来,孩子由于身体均衡性比较差,在离开小马桶的时候摔倒了.事后,我们了解到,孩子有先天性髋关节外反.颠末这件事情,我意识到,教师要时时刻刻体贴孩子的活动情况.
幼儿时期是正确的宇宙观、人生看法、价值观形成的启蒙时期,幼儿是国家的希望,是民族的未来.我作为一名平凡的幼儿教师,所面对的是无邪无邪的小童.我们常日所负担的不仅仅是传授文化知识,更是要造就具有高尚品德、文明素养、民族精神的未来社会人.作为教师教育幼儿要从身边的一点一滴做起.乐乐是1个活泼好动的宝宝,但是每天来园和放学的时候,看到家长就往外冲,根本不和老师打招呼.针对这样1个情况.每天早晨来园的时候,我都微笑着主动和幼儿打招呼,并引导幼儿和家长说_再见_我以身作则,言传自己做榜样.让每个幼儿从糊口的细小处造就文明素养.颠末我一段时间的努力,现在除开乐乐,班里的孩子大部分孩子来园离校的时候都能主动和老师阿姨打招呼.我还在上下楼梯、乱丢垃圾等方面也时时处处造就孩子的文明习惯.
对《幼儿园教育指导纲要》我更深入的理解与学习.纲要》对我们的工作提出了各项具体的要求,要达到这些要求,教师不可能通过一两次培训或学习就能做到,而是要通过不断地工作实践,并且在工作实践中不断地学习,不断地反思才能完成.《纲要》中的新思想、新观念,使我们对工作有了明确的工作思路和努力方向.
一、对幼儿发展认识与实践
《纲要》在总则中强调,幼儿教育要为幼儿一生的发展打好基础,在“组织实施”中强调,教育活动的组织要从本地、本园的实际出发,结合本班幼儿的实际情况,教育活动目标要结合本班幼儿的发展水平、经验和需要来确定,教育活动内容的组织要注重综合性、趣味性和活动性,寓教育于生活、游戏之中.《纲要》使我们对幼儿的发展和学习有了新的理解和认识.在幼儿阶段,学习是一种经验的积累、扩展和提升,它需要与周围环境中的人、物等相互作用,对幼儿来说,学习的东西应该是对他们的生活有意义的.要落实〈纲要〉中这些要求,教师需要重新确立自己的幼儿观、教育观和学习观.教师要对幼儿群体的特点有相当多的了解,了解他们的交往、沟通特点,了解他们认识事物的特点,了解他们的学习特点.同时也要求教师对每个幼儿有相当多的了解,了解他们各自独特的学习方式,他们的家庭,他们已有的生活经验,然而,我们大部分教师对幼儿了解不多、不深、不透,对幼儿在身体、情感、社会及认知的发展方面无法做整体的把握,没有做到根据幼儿一定年龄阶段典型发展状况去准备学习环境和安排合适的经验.在对待幼儿个体上,教师对幼儿所处的家庭环境、已有知识经验、特殊的学习方式了解得很少,从而在课堂中反映幼儿个体兴趣、需要和经验的内容较少,这就要求教师加强学习,学儿童发展心理学、学儿童教育学,通过学习,教师要能对幼儿的学习和不同年龄阶段幼儿的行为有正确的理解.
二、对环境的认识与实践
“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效的促进幼儿发展.”《纲要》特别强调了环境教育,强调了环境在促进幼儿发展过程中的重要作用.社会生态系统理论说明：儿童是社会生态环境中的一份子,爱主动探索周围环境,而非被动的学习者.周边的社会生态环境为儿童提供了潜在的发展机会,并对其产生直接或间接的影响,同时幼儿的反应行为与习惯亦会影响到与其直接相关的家庭、幼儿园、社区.因此,《纲要》大力提倡幼儿环境教育是非常具有现实针对性和长远发展意义的.我们的幼儿教育不仅要关注那些有目的性的学科知识和技能,更重要的是要促进幼儿的身心发展,为其提供优质的物质和精神环境,并协助儿童主动的观察甚或管理周围的环境活动,推动幼儿素质教育.
教学培训感悟几句话总结 第2篇
通过近一段时间的学习和培训，我深刻的感受到了自身在各个方面都取得了很大的进步，所以在这里非常感谢上级领导能够为我安排此次的培训学习。也有种感谢各位授课老师的授课和讲解。经过这次培训之后，我无论是在业务，工作理论等各方面都取得了很大的进步，也进一步加强了自己需要学习的坚定性。参加此次的培训，我主要有以下几方面的相关心得和体会。
通过培训能够让我进一步增强和认识到对于学习的重要性的认知。学习的方法有许多种，培训也是学习的方式之一。而且通过培训能够提高我们的业务知识能力，这也是有效的一种方法手段。
在现如今的时代社会之下是一个知识经济化的社会。尤其是随着互联网的崛起。根治，让我们看到了当今社会的日新月异。一个人，一个公司，一家企业想要跟得上社会的发展的.潮流，只有一个办法，这个办法就是与时俱进，跟社会共同发展进步。通过这次在培训班的学习，让我进一步认识到了这几代。工作还有许多的缺点，也让我充分的了解到了自己还有许多需要提升的地方。在接受培训的时候，我也知道了一些新思维，新潮流的出现，我们也要勇于接受这些新思维的出现并且了解。通过这次的培训学习，我在创新思维方面有了很大的进步，比以往提升了好几个台阶。
这也让我认识到了加强培训和学习是能够提高自身工作能力的手段之一，也是有效的手段之一。无论是对于基层员工来说，还是对于我们这些中层干部来书屋建设，我们提升自己能力迫切的一种方法。我们只有加强学习，不断的完善自身的缺点，才能够取他人之长，补自己的短处，这样才能够不负公司对于我们的厚望，才能够认真完成上级领导部署给我们的工作任务。在这次培训中也让我知道了一定要树立一个工作目标，无论是长期还是短期都需要设立。只有这样我们才有奋斗的动力以上几点就是我对于此次的培训学习的相关体会，不当之处还请各位领导和同事批评指正。
教学培训感悟几句话总结 第3篇
大学，一个离我不远的词；教师，一个我刚接触的词。对于刚从大学毕业的我而言，我还是一个学生，但现实我却是一个刚步入教育事业的新进教师；学生、教师，这两个身份的转换，对我而言，太过于快了，以至于让我不知道怎样去适应自己的新的身份：教师。
20__年4月，我参加了县新教师培训，获益匪浅，让我明白了，怎样去适应自己新的身份。也让自己明白了，不管自己现在是什么样的身份，但学生这个身份会永远跟随我。作为一名新老师，学习对我而言尤为重要。新教师培训，无论是对于我们青年教师提高教学水平而言，还是对增强自身综合素质、修心养性而言，都特别难能可贵。学校的中心工作是教育，办好学校要靠教师，离开教师，教育就是无源之水，无本之木。学校工作离不开教师，青年教师是教师队伍的重要组成部分，是学校未来发展的希望，是学校可持续发展的根本所在。所以，我们的成长尤为重要。
我们这次新教师培训的主要内容不仅有针对如何提高教师教学水平、教师职业道德、教师职业规划与专业发展，还着重讲了怎样做到学校安全及预防。王夫之说过“身教重于言教”，但在教学工作中，老师难免会遇到各种各样的问题，其中包括：教学工作中的、生活中等等的问题，教师也是一个平凡的人。遇到这样那样的问题难免会出现心态不好等，这样的状态下老师很难做到“身教”。在这次培训中，沈明泓老师的“教师心理健康教育漫谈”的讲授，让我明白了如何去调整自己的心态，保持心态的健康。
_曾说“教师是人类的灵魂工程师”。对于这个说法我是认同的，但这也让我认识到教师肩负的担着是沉重的。教师是伟大的，但教师也是辛苦的、劳累的。但洪局长建议我们做一个幸福的教师。他在“幸福教师的教学实践和追求”的讲课中给了我们做一个幸福教师的十条建议：
1、胸中有梦；
2、身上有情；
3、手中有书；
4、有思有记；
5、‘动’中有‘静’；
6、工作有‘心’；
7、目中有‘人’；
8、脑中有‘质’；
9、导生有法；
10、生活有‘色’。这十条建议，对于刚步入教育的我而言是很意义非凡的，这让我明白在工作中遇到困难不能一味的抱怨和烦，我应该正视问题并解决问题，这样我才会是一个幸福的教师。
时代是进步的，社会是不断发展的。“终身学习观”是我们必须树立的。随着我国经济的.高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下知识突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本改变。传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教育要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。教师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践能力，培养学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。在这样的大环境下，教师必须做好自己的职业规划和专业发展。作为一个新美术老师，在教学中怎样更好的让学生学会美术，学好美术是我的主要任务，我只有通过自己的不断努力与学习，才能让自己的专业知识和课堂结合，让学生学会发现美、认识美，最后做到创作美。
今后，我会继续努力学习，就像陈洪老师说的对自己的职业要有一个长期、清晰的规划，不能满足与现状，要学会迎接挑战，在挑战中成长、学习，将自己的学习结果运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地调整，做到学以致用。
确实，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。这次培训让我学到了很多的知识，也让我明白，有这些学习还是远远不够的，不过我相信通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，胜任自己本职的教学工作，先做一个合格的美术老师，在到做到一个优秀的美术老师。
教学培训感悟几句话总结 第4篇
20__年11月2日星期五，我们在唐主任的组织下，在__小学进行了第三次数学新教师培训活动。这次培训不仅有孔老师和陈老师为我们展现他们的课堂风采，还听取了吴老师与我们分享的宝贵经验，唐主任更是给两位老师的课堂进行了一个整体的评价。
先在孔老师的课堂中，学生反应快，教学过程很流畅，课堂效率高。在这节课教学新的内容前，孔老师先让学生复习了有关八的加法和相应的减法。之后的学习中，学生掌握了九的加法和减法，并且会做了相应的习题。接着我们又听了陈老师的《用字母表示数》。
这节课在开始之初，陈老师通过kFc的缩写，车牌等生活中的.用字母表示数，让学生从生活中的字母表示数引出今天的课题。接着陈丹老师通过小棒摆三角形的问题，引导学生总结出用字母a表示三角形的个数，a×3表示摆a个三角形要多少根小棒。课堂活动不仅解决了如何用字母表示数的问题，也解决了字母表示的数有什么要求。同学们还掌握了简便写法，并且自己总结出来正方形的周长和面积计算公式。整节课行云流水，重点突出。
接着吴老师给我们做了一个小型的经验分享会，听后也是受益匪浅。吴老师说，在日常课堂教学中，以复习导入的较多，或者由数学活动经验导入。在整个教学过程中要注重精讲建模，课堂教学过程中要讲清知识点，讲清典型问题的模型，讲清解题技巧，多在教学过程中运用计算、画图、排除法等策略。在练习过程中，要注意练习的习惯，拍养学生的作业习惯。吴老师特别强调估算是一种帮助学生验算的好方法，好习惯，不要为了估算教学而教学，要将估算贯彻到教学中。
接着唐主任就两位老师的课堂以及吴老师的＇发言进行了概括。唐主任提到要将数学教学结构化，将知识融通，关注深度，广度，厚度。新教师在刚开始的教学过程中，就要经常思考怎么教，如何教，教什么。只有不停的思考反思才能有相应的进步。
总之这次培训对我影响深刻，在日后的教学工作中，我要经常思考要教什么，怎么教，并且要将教材内容内化，融会贯通，希望有一天能将数学教学结构化。