高中数学社团活动总结 第1篇
数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。
因此，开展数学兴趣小组活动：
一是能更好的促进学生数学思维能力的发展，符合课改的要求；
二是填补了我们课改中的弱项。结合我校实际情况，特组建了数学兴趣小组活动。
开展了“趣味练习题”练习、数学王国、数学故事——欧拉的故事，介绍几何图形中的相关知识、数学学习方法介绍、口算比赛、制作数学手抄报、数学手抄报的经验交流并让全校学生欣赏、数学思想方法介绍——画图法、倒推法、替换法、这一系列逻辑思维能力为主题的`兴趣小组教学活动，旨在强化学生的实际应用能力。在学校领导的指导下及全体老师的共同努力下，本学期的数学兴趣小组活动进展顺利，经过一学期的活动开展，我们许多学生的计算能力提高了，对于数学的学习状态有了改善，今天在最后一次课上我们评出了五位优秀学员。还有很多的同学也很优秀，我们都有不同形式的表扬。
经过一学期数学兴趣小组的学习，同学们的整体数学应用能力有了较大的提高，学习数学的热情也更加积极，同时更培养了学生们如何发现问题，思考问题，解决问题，增强了他们独立思考和善于协作的能力。但是在这个学期的教学过程当中，我们也发现了诸如教学内容安排上，家校联系等方面还存在一些不足之处。
这也是我们在未来工作中需要重视和进步的地方。相信在不断积累兴趣小组活动教学经验的基础之上，扬长避短，励志，我校数学兴趣小组活动会有更大的成绩。
高中数学社团活动总结 第2篇
培养元气：志栽大木柱长天
业内人都说，李有毅与北京十二中的结合是一个强强联合的过程。北京十二中是有着优良传统的历史名校，陶西平、罗洁等著名教育专家都曾任该校校长。而李有毅从一线教学工作中，就有卓越成绩，她带的学生，常常包揽丰台区数学高考成绩的前三名。1999年，她被提拔为学校主管教学的副校长，又带领学校在教学中一路创造“神话”。
2006年，李有毅接过了北京十二中校长的接力棒。她一直在想，如何让这所历史名校在继承传统的基础上，借助新课程改革的东风脱胎换骨，焕然一新呢？李有毅清醒地认识到，十二中虽然有着优良的传统，但面对新的挑战，学校还存在一些劣势，关键是地域上的限制，丰台区没有太多高校，也没有太多资源可以借助，因而有着先天性不足的因素。面对这一客观条件，李有毅想起了的恩师杨昌济先生曾说过“强避桃源作太古，欲栽大木拄长天”。她暗下决心，一定要为国家培养优秀的人才。
“一所学校要保持生命力，首先要固本培元，坚持育人育才这一本质。”李有毅校长的父亲是全国名老中医、安徽省有杰出贡献的科学家之一，所以她在办学中也巧妙地借用了中医学上的“元气”理论，坚持办学要培植元气，增强学校教书育人的能力。在汲取众多优秀校长的管理经验、总结学校传统文化的基础上，李有毅认真梳理自己的成长历程，不断挖掘新时代的内涵，明确地提出“求真、崇善、唯美”“三足鼎立”的办学理念，以及“责任在肩，‘八气’修身育人” 的教育思想，强调为师要有正气、骨气、志气、勇气、和气、雅气、底气和大气，这样才能培养出“八气”的学生，塑造学生完美的人格，培育有大气、大智、大爱的“大写的人”。她非常注重师生内在气质和能力的培养，她解释说：“在提出‘八气’修身育人的时候，我们就在想，学校参加过很多课题的研究，陶校长曾提出利用多元智能理论塑造健全的人格，这与我们所提出来的‘八气’内修，应该说是一致的。‘八气’可以让师生在某一方面能够突出，其他方面能够兼修。”
仰望可以凝神，居高可以察远，而洞幽可以烛微。李有毅深知，教育的大方向要最终落实到教学细节中，因此，在常规课堂教学的五个基本环节（即备课、上课、作业、辅导、评价）上，学校下足功夫，始终坚持备课要 “精”、上课要“实”、作业要“选”、辅导要“深”、评价要“多”的要求，并对什么是“精”、“实”、“选”、“深”、“多”进行了细化。为提高学生的思维能力和实践能力，学校推行“引问、解问、追问、新问”的“四问”课堂教学策略，积极创设生态智慧课堂。如今，十二中依然沿袭着传统的家访模式。李有毅说：“走进学生的家庭，可以了解到更多学生心灵上的困惑，或者真实的成长环境，更便于学生的教育和成长。这与学生出现问题时，把家长和学生叫到学校谈有着本质的区别。”更可贵的是十二中的家访已经作为一种课程来进行设计，老师们精心地去策划，去组织实施。
2008年，北京十二中高中部、丰台镇初中分校、草桥初中分校三校合并，这意味着学校有了更大的发展空间。陶西平老校长发来贺信：“新的十二中应当成为先进教育思想的代表，教育改革的典范，培养优秀人才的摇篮。”李有毅更坚定要培植学校的元气，从而带领十二中努力成为一所北京市和全国中学教育有重要影响的一流校，一所积极进行教育教学改革的实验校，一所带动周边学校发展、辐射改革成果的示范校！
积聚才气：学高身正可为师
李有毅经常跟老师们说：“我希望我们十二中的老师都有自己的绝活。不是什么人都能当老师的，如何当一个称职的老师，进而成为一个优秀的老师，努力把我们的孩子培养成有素养、有内涵的人，需要我们的老师‘八气’修身。”
因此，十二中的队伍建设坚持“教师为本、鼓励创新、个性指导”的原则，强化“整体设计、分步实施、逐步深化、分类管理、促进发展”的管理策略，倡导“敬业乐群、论学创新、明志笃行、方正和谐”的教风。
而课题研究基本实现了“组组有课题，人人都参与，全学科多领域覆盖”的教研格局，拓展了教师研修的时空。随着“名师工程”、“教育家成长工程”和“七个一工程”三项培养计划的相继实施，学校为不同层次的教师搭建学习、工作、支持和展示等“四大平台”，不断为教师的再发展搭建平台，并适时提出了“人才强校”的发展战略，大力引进优秀特级教师、硕博士研究生和海外高层次人才，优化教师结构。
行之有效的措施造就了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化一流教师团队。在北京市首届高中教师新课程基本功培训和展示活动总结表彰大会上，北京十二中7名教师获得一等奖，获奖教师人数位居北京市城六区第一，全方位地展示了学校教师队伍建设所取得的突破性成绩。
作为一个从教学一线走出的校长，李有毅深知教学是学校的主阵地，因而给予了更多的重视。一旦在课堂上发现老师的不当行为或者没有认真备课，她就会提出批评，马上要求老师反思。反思以后，李有毅会再来一次推门课。尽管学校有一个网上听课系统，但她觉得网上看不到现场学生们的反应，不能够直接观察到学生的学习状态，直观地感受老师的基本教学设计、教态、语言等，因此她常常“舍近求远”，走进课堂。
高中数学社团活动总结 第3篇
在“双减”政策的指导下，为了给同学们提供丰富多彩的课程选择，我校在新学期开设了生动有趣的社团活动课。其中数学思维社团更是成为了我校七八年级同学每周翘首以盼的社团活动课。
数学——这个在大部分同学眼中枯燥而无趣的学科为什么会在这里吸引了同学们的目光？是什么样的内容能够让同学们全部聚精会神地听讲？又是什么样的知识点能够成为同学们口中津津乐道的话题？今天我们一起走进奇妙而有趣的数学社团一探究竟。
每周二的下午五点二十分，是七年级数学社团的活动时间，数学社团的主讲老师牛铭老师早早的来到社团教室提前做好上课准备。牛老师是我校七年级的数学教师，他有着十多年丰富的教学经验。每个星期他都会根据同学们平时上课的进度精心准备社团活动的资料，做到在巩固同学们目前所学知识点的前提之下进行思维的拓展与发散。而这些内容也是牛老师凭借多年教学经验和平时的积累总结出来的成果和精华。
随着上课铃声的响起，同学们准时有序进入教室，今天社团课程的内容是算术平方根的化简，而这个内容恰好是同学们刚刚学完的章节里面的拓展知识。随着课程的进行，很多在平时课堂上没有出现过的有趣的题型与问题一个个呈现在同学们的面前。伴随着同学们的讨论和老师的生动有趣的讲解，这些平时学习过程中看起来非常困难的问题就这样被大家利用巧妙的方法迎刃而解。
伴随着牛老师极富感染力的声音，同学们沉浸在思维的海洋里遨游，很多平时注意力不太集中的同学都目不转睛地认真听讲，丝毫没有注意到下课铃声的响起。短短的四十分钟的时间很快就过去了，同学们都还意犹未尽，回味着牛老师讲的.内容，很多同学迟迟不愿意离开教室，还在互相讨论着刚才的问题，更有不少的同学围着老师在咨询问题，而牛老师也耐心细心地把每个问题进行着详细的解答。
每个星期四十分钟的时光是短暂的，但是短短的时间里同学们的数学兴趣被极大地激发出来。在平时的学习中，数学这个曾经让大部分同学觉得枯燥且困难的学科也变得生动有趣起来。伴随着社团活动的持续开展，相信在不久的将来，我校良好的学习氛围会愈发浓烈。
高中数学社团活动总结 第4篇
时间过得飞快，学期又要过去了。回顾学期以来的工作，感触良多。开展有趣的数学活动，要根据课堂教学的要求选择生动有趣的活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习兴趣，是为了激发和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。我们选择的活动来源于课本，高于课本，与生活实际相关，从而激发学生的学习兴趣。我们的主要工作总结如下：
第一，通过开展各种数学课外活动，学生的综合素质得到了很大提高。
学生观察生活和运用数学知识解决实际问题的能力得到了提高。
数学课外实践活动使学生在活动中学习数学，在现实生活中应用数学，使学生感受到数学与现实生活的密切关系，提高学生应用数学的意识和解决实际问题的能力。从下面的例子可以看出学生的变化。李卓贤家最近买了一台电脑，同学们都很羡慕。然而，如果他们没有上网就买了一台电脑，他们就失去了它的价值。于是他们去电信局调查。于是乎，上网收费有两种方式：一种是每个月，不管上网多长时间，65元；另一种是每小时3元，那么哪种上网方式更适合他们家呢？
第二，改变原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动。
开展活动的目的是让所有学生行动起来，如“数学知识调查活动”、“故事见面会”、“数学园设计”等。大家带着任务参与，从准备策划到具体实施，从找数据到总结成果，从头到尾参与，才能得到全面的锻炼。开展活动可以使客观事物在学生头脑中产生感官形象，依靠感知进行思考，形成抽象概念，使学生认识和理解客观事物，同时学生在活动中获得自我表达和发展的机会。所以组织利益集团要在“动”字上下功夫。
按照我们的设想，学生要学会如何计算银行利息（有调查、有理论基础、有计算方法），如何手工制作几何图形，用图片的形式展现数学图形的美……但由于第一次走出教室、走出校门的社团活动，我们会在实践的基础上不断提高，会让学生的动手能力、合作意识、创新意识达到一个新的高度。
第三，组织兴趣小组应探索内部因素，以保持学生长期的学习兴趣。
如果学生的学习兴趣只停留在表面，那是维持不了多久的，只有转向内在动力，才能长期保持。我们要求学生测量自行车车轮和旗杆的高度。当我们告诉他们活动的内容时，每个人都很难掩饰自己的兴奋和激动。他们看着他们一遍又一遍地测量，以减少误差，在测量、记录、修改和完善的`同时，新的方法和新的方案不时出现。此时此刻，我们的指导老师会被同学们的兴奋所感染，一起分享他们的快乐。在活动的同时，我们会根据活动的进度及时告诉他们错误的分类，如何减少错误？有哪些错误可以消除？有哪些错误是无法改变的？误差怎么算？比如在测量旗杆高度的时候，我也及时向他们介绍了正弦余弦定理和三角函数的联系的基础知识，真正体会到了寓教于乐的意境。看着学生专注的表情
高中数学社团活动总结 第5篇
通过这学期趣味数学社团的学习，学生们的学习兴趣空前高涨，许多学生要求能有机会再进行学习，并且在这些兴趣者的指引下有不少学生进行了学习。通过本学期学校的组织，我很快认识到组建趣味数学社团的重要性，以下就近期的心得作如下总结：
一、培养了学生的对数学的极大兴趣
参加趣味数学社团的同学都有这么一个感受：就是以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的指引下更多的学生对数学产生了浓厚的兴趣。
二、培养学生的知识面
在这次的兴趣小组中不但输入了数学的知识而且更多的是讲述一些数学的相关知识，很多同学在数学知识的'学习过程中丰富了语文的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。
三、增加了实践的机会
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从实践中来，服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。
四、丰富了学生的第二课堂
从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。
当然，我们的工作还存在不足，我们期待着我们的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到提高。
高中数学社团活动总结 第6篇
我们一年级段开展的趣味数学活动，是在数学课本知识的基础上，结合教学内容和学校开展的主题活动有目的地安排一些数学绘本活动内容，让学生学习。经过一年的趣味数学活动，现结合教学实践谈谈开展以来的一些收获：
一、趣味数学活动内容符合学生的年龄特点
数学一向以枯燥乏味、深奥难懂的面目示人，很多孩子因此丧失了学习数学的兴趣。一年级的孩子刚刚入学，如果我们单纯地从培养学生的数学思维入手，让他们学习数学的思考方法，势必把学生的数学兴趣扼杀在萌芽状态。由韩国的刘永昭先生主编的数学绘本以有趣的故事情境、浅显的内容呈现，讲述了数的起源、量的守恒、比较等一系列数学知识和数学思想方法。由于真正贴近了儿童，大大激发了孩子的学习兴趣，他们像听故事一样兴致勃勃地聆听着老师的讲解，时不时地发表着自己的意见，在兴趣盎然的讲解中学习着数学知识。
二、趣味数学活动过程符合学生的学习心理
1、课堂内——让孩子喜欢上数学
为了能让孩子喜欢上一周一节的趣味数学课，我通常在上半堂课，会逐页讲解绘本上的语言，边讲边提一些有趣的问题，如：在上“古时候的人是怎么数数的”一课时，当我问孩子“你猜一猜，古时候的人会怎么数数呢？”孩子提出的想法千奇百怪、当他们发现古人居然能借用身体上的鼻子、手臂计数时，都瞪大了双眼。下半节课，我们就学着古人的样子借助身体上的一些器官开始数数。我们还要求孩子晚上回家能把古人的数数方法教给家长，让家长也和我们一起体验数学的神奇。
在趣味数学活动课中，我们还经常与孩子们一起做一些数学游戏，如“正话反做”游戏、“数学手指操”游戏、“故事问答”游戏，甚至让学生根据绘本情境自己编一些小故事。孩子的参与热情被极大地激发了，课堂成了孩子向往的地方。
2、课堂外——让数学的触角延伸
数学与生活是紧密相连的，生活中很多地方都需要用到数学知识。从小培养这样意识，既能激发学生学习数学的.兴趣，同时也能逐步培养学生运用数学的思想方法、思考问题的方式来解决生活中的问题，培养学生理性思维能力。课后，
我经常要求学生回家找找“数学”，进行适度的课外延伸。如在学习了“数的产生”之后，让学生找找自己生活中要用到的数学。如让学生说“我是一年级的小学生了，我在101班学习。”如果不能出现数字，你该怎样介绍？记录一天中自己用数字说过的话等等，这样的活动就能让学生充分感受到数学知识的价值。在后半学期，随着孩子识字能力的提升，绘本故事的讲解已越来越轻松，课堂经常还能留出10分钟的时间，我们抓住这个空挡时间，适当把课内知识进行拓展，搜集了一些根据课内知识编写的加深题，逐步培养学生的数学思维能力，让学生体验数学思考的乐趣。
高中数学社团活动总结 第7篇
时间过得飞快，眨眼间一个学期就要结束了。回首过去的几个月，我深感收获良多。在开展趣味数学活动方面，我们始终遵循课堂教学的要求，选择了生动有趣的活动内容，以激发学生们对数学的学习兴趣。因为我们知道，只有激起并保持学生们对知识的追求和好奇心，才能真正提高他们的学习热情。为此，我们充分利用外部因素来影响学生的学习动机，选择既与课本相关又与生活实际联系紧密的活动内容。整个学期的主要工作总结如下：
一、通过开展形式多样的数学课外实践活动，学生综合素质得到很大的提高。
学生观察生活、运用数学知识解决实际问题的能力得到提高。
为了让学生在数学课外实践活动中学习数学知识并应用到现实生活中，我设计了一个活动。最近，李明买了一台电脑，同学们都很羡慕他。但是，如果没有上网，这台电脑就没有价值了。于是，同学们决定去电信局调查不同的上网收费方式，并通过比较来确定哪种方式更适合李明家。调查结果显示，电信局提供了两种上网收费方式供选择：每月无论上网时间多长，只需支付固定的65元；另一种是计时式收费，每小时需要支付3元。现在，同学们需要帮助李明家做出合理的选择。请同学们思考以下问题：
1、如果李明家每个月平均上网时间超过小时，哪种上网方式更划算？
2、如果李明家每个月平均上网时间少于小时，哪种上网方式更划算？请同学们根据这些问题，利用数学知识解决实际问题，并给出合理的建议。
二、改变原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动。
开展活动，我们的目标是让所有学生积极参与，通过各种活动如“数学知识调查活动”、“故事会”、“数学园地设计”等来实现。每个学生都要承担任务，在筹备策划和具体实施过程中参与其中。从查找资料到总结成果，他们将全程参与，得到全面的锻炼。这些活动可以使学生们在头脑中形成对客观事物的感觉和形象，并借助感官进行思维，从而形成抽象概念。通过这些活动，学生们将能够更好地认识和理解客观世界。同时，这些活动也为学生们提供了展示自己和发展的机会。因此，组织兴趣小组时，我们要注重让学生们积极参与。
根据我们的设想，还要让同学们学会银行利息的计算（附调查、理论依据、计算方法）、几何体的手工制作，以图片的形式展现数学的图形美……不过，因第一次进行走出教室，走出校门的社团活动，我们会在实践的基础上不断完善，使得学生的动手能力，合作意识，创新意识再上一个新的台阶。
三、组织兴趣小组要挖掘内部因素，使学生的学习兴趣保持长久。
学生的`学习兴趣如果只停留在表层的好奇心，是不能长久保持的。只有转向内部动力，才能让学习兴趣持续发展。我们曾经让学生测量自行车的车轮和旗杆的高度。当我们告诉他们活动内容时，大家都难以掩饰内心的兴奋与激动。看着他们为了减小误差一次又一次地测量，同时记录并不断修改、完善。还会不时地提出新的方法和方案。这时，作为指导老师的我们也被同学们的兴奋感染，一同分享他们的快乐。在活动进行的同时，我们会适时地告诉他们误差的分类，以及如何减小误差，哪些误差可以消除，哪些误差无法改变，以及如何计算误差等。比如，在测量旗杆的高度时，我们还介绍了正余弦定理与三角函数之间的联系，让同学们真正体验到寓教寓乐的效果。看着同学们专注的神情和快乐的表情，我真心希望时间能永远停留在这一刻……
通过组织数学社团，我们成功地激发了同学们对数学的学习兴趣。参与社团活动不仅能够提升他们的数学水平，还能陶冶情感，锻炼意志，并促进同学们之间的友谊。在这样的活动中，我们不仅扩大了数学爱好者的队伍，也吸引了更多特长生的加入。通过组织数学社团活动，我们让学生们能够以愉快的心情去学习数学，培养他们的学习能力，实现全面健康发展。
高中数学社团活动总结 第8篇
一、趣味数学组教学总体思路
为了提高学习数学的兴趣和自学能力，提高课堂教学效率，使趣味数学组学生既打好数学基础，又开拓视野、开发智力，我经过探索实践，力求做到具有特色的以目标教学为中心，以优化课堂教学结构为突破口，以全面提高学生素质为目的的教学思路，在实施课程改革的过程中，尽快实现教学方式的更新，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。
二、在趣味数学组，以数学知识为载体培养学生对数学的兴趣
1、加强基础知识教学，要求学生更深一步地熟练掌握基础知识，在深入理解的基础上灵活运用。对于那些抽象的概念、定义、公式，直接给出时的效果总不太理想，在教学中，引导学生的思维从形象逐步过渡、上升到抽象，在获取知识的同时发展能力。
2、培养他们对数学难题的直接兴趣。
3、合理安排各个竞赛知识的先后顺序。
4、个别学生的重点辅导。
重点辅导是一个非常重要的问题，也是关键问题。趣味数学组中不可能所有的学生都同等优秀，总会有几个特别出色的，对待他们不可能跟其他同学站在同一角度出发，要求要高一些，比如其中刘垚倩等同学，在正常的'课堂辅导外还要求他们自发学习和预习有关内容，扩充自己整体的知识面。平常关心他们的学习进度，解决困难问题，合理地梳理各部分的知识。
另外，我经常引导学生养成总结的习惯，随时记录感受体会，留言点滴灵感，以形成数学知识技能的结构。数学课堂上，我允许学生对问题有不同的理解，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极培植学生深入探究的热情。
三、让评价促进学生全面发展
学习的24名同学，对他们的学习评价，既关注他们对知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展，使评价结果有利于树立学习数学的自信心，提高学习数学的兴趣，促进学生的发展。这样在一定程度上调动了学生的学习积极性。
四、成绩与收获
经过一个学年的努力，本趣味数学组学生对数学兴趣更浓了，一个学年来，学生的数学素养得到了一定的提高，课堂学习气氛比较浓厚，师生关系融洽和谐。
五、问题与努力方向
1、继续加强专业理论和教法方面的学习；
2、继续培养学生学习数学的兴趣；
3、培养学生的自信心和进取心，还有学习习惯。
高中数学社团活动总结 第9篇
通过活动，同学们的学习兴趣得到了提高，学生的知识面得到了拓展能力得到加强我自己也得到了再学习的机会。下面就这学期数学社团的活动所得作一次小结。
一、培养了学生对数学的兴趣。
我让同学们利用课余时间进行专研关于“趣味练习题““数学故事”“数学学习方法介绍”“数学思想方法介绍”等栏目深深吸引了他们。参加兴趣小组的同学都有这么一个感受，就是以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习。他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。
二、拓展学生知识并提高学生的能力。
在这次的'社团活动中让学生不但加深了课堂数学知识而且更多的是让学生讲述一些与数学相关的知识很多同学在数学知识的学习过程中丰富了语文的功底。对其他学科的知识也有不同程度的理解使他们的知识面得到很大的拓展同时也培养他们的解题能力在辅导的过程中进行了各种数学思想方法的训练。
三、增加了实践锻炼的机会。
由于社团活动不仅有室内的理论学习而且还参与了实践所以给很多同学以动手的机会。使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上而更大的就是“从实践中来服务于实践”使他们意识到学习数学的用处。
当然，这项工作还存在不足。下一学期如有可能我相信能够将得到更快的完善，更好的发展。
高中数学社团活动总结 第10篇
（1）校团委主题：聚合青春正能量，齐心实现广外梦
（2）经贸学院主题：点燃青，共筑广外情
（3）保险1201团支部主题：让青春，为保险正名
（二）活动目的
保险专业似乎一向以来就不被大多数人所看好，许多人对保险专业的第一印象就是“卖保险”，就有如听到物流专业就等于送快递一样。但是不得不说，现实中，保险这个行业在中国是富有发展前景的一个金融行业。本次保险1201团支部所开展的团日活动，将围绕保险这个专业展开，目的是为了增强同学们对保险专业的信心，同时也可以使更多的人关注保险专业，“看得起”保险专业。
（三）活动预期效果
本次“让青春，为保险正名”主题团日活动主要分为两篇四部分。在主题篇中，支部成员将分为三组进行活动。第一组是问卷组，即通过采访路人调查当今人们对保险专业的看法，这部分活动将在广外北校区进行，更会登上xx采访行人。第二组是实践组，将会前往xx古港宣传保险专业特别是保险1201团支部，并在宣传过程中寻找一条保险1201团支部的口号所拆成的字条。第三组是“微广告”组，将会以保险为主题拍摄两条创意微广告，以此宣传保险专业的必要性与重要性。此外还会有团日活动番外篇，包括4月份生日会与团日活动总结会，期间将对本次活动的“团日之星”进行表彰。
活动总结如下表：
活动
分篇
活动名称
活动组
时间
主题篇
xx问卷大调查
问卷组
4月14日上午
xx古港寻“保”大行动
实践组
4月14日下午
创意保险微广告
“微广告”组
4月16日
番外篇
4月份生日会暨团日总结会
全体支部成员
4月20日晚上
（四）活动人员的分配和确定
经过动员大会上的自由选择，巧合的是，选择各组活动的人数均在人数上限以内，因此没有进行抽签环节。最终确定41名成员中参与本次团日活动的人数为37人（其中4人因事未能参与），参与率为90%，比较上学期上升了10%。同时，组长与副组长间有不同职责，组长负责整组活动的协调安排，并及时向团支书汇报活动进程，副组长主要是记录活动过程，微博直播，并拍摄照片及视频资料。各组长及组员名单最终确定如下：
组别
参与人员
组长
人数
问卷组
何xx
正：何xx
副：林xx
16人
实践组
刘xx
正：周xx
副：黄xx
16人
“微广告”组
郭xx
5人
二、活动实施
（一）活动的初步实施
（1）问卷组
①制作问卷：班委商量并确定问卷的内容，每个问卷的问题都有一定的调查目的，但是总的目的在于调查人们对保险专业的看法，问卷制作完毕后便投入打印，本次问卷组共打印了三十张共120份问卷，分发给15位同学，每位同学需独立完成8份问卷。
②确定路线：根据地图提示及经历确定了具体的路线，乘坐大学城1线在外语学院（xx西门）站下车。需时约1小时。
（2）实践组
①踩点：
4月11日，实践组组长和副组长来到了xx古港进行活动的踩点。那天下着蒙蒙小雨，虽然天气不佳，但是两位组长还是坚持完成了踩点任务。
本次团日活动实践组的活动内容是高难度的定向越野，让参加的同学们根据信封提示找到下一个藏匿信封的地方。所以需要做很多前期准备工作，例如准备提示信封，寻找藏匿地点。这次踩点的目的是去寻找藏匿地点，左图就是其中一个藏匿信封的地点。这些地方不仅都具有当地xx古港的特色，而且风景优美，可以让同学们在找信封的同时欣赏到美丽的景色。
经过反复斟酌，以及多位班委的建议，终于在4月12日晚上完成了8个信封锦囊，其中里面的提示包括英语、语文、地理、生物、数学各方面的题，还有各种考验智商、团队合作能力的提示。值得一提的是，所有信封里的信背面上都有一个大大的汉字，所有字连在一起就是“我爱保一我骄傲！”，字的下面还有关于保险的“微介绍”，这也与我们本次活动的主题“让青春_，为保险正名”相联系，体现了我们爱保险爱保一的心情。提示详情请见附件一。
②布点：
4月14日上午，大组长和副组长二人又早早的来到了xx古港，开始了前期准备的第三部——布点。根据信封提示，将提前准备好的信封藏在了之前设定好的地点。
我们将参加的同学们分成了两组，分别进行行动。每组第一个地点，我们设在了广外，毕竟这是我们每天生活的地方，想要考验一下同学们对广外的了解有多少。第一组的第二个信封藏在了隧道口，第二组的第二个信封则是藏在了一饭。随后，找到第二个信封以后，第二个信封所指的位置即是xx古港了。而在xx古港，我们同时也设置了很多具有代表性的地点，例如黄浦公园、古港遗风、文堦冯公祠、接凤长廊等。最后，我们将终点设在了最着名的“xx第一关”，让同学们充分领略海关风情。
（3）广告组
①确定人员分工：经过班委们的讨论，确定了广告组的工作人员如下：
导演&编剧（陈xx）：负责剧本撰写、修改、定稿以及拍摄现场及幕后的总协调。
摄影（彭xx）：负责镜头拍摄、保存。
道具（王xx）：负责一些拍摄用的简易道具，道具既可以向同学们征集，也可以简单制作。
联系人（周xx）：负责联系同学们，对被拍摄的同学在时间等方面做出调配。
后期制作（陈xx）：负责视频后期制作，包括音效、字幕等方面。
微博宣传（何xx&何xx）：负责视频制作的班级微博宣传。
②确定拍摄地点及时间：经考虑，拍摄开机时间定于4月16日星期二，地点定于广外教学区（古代版）及宿舍（现代版）。
（二）活动具体过程
保险1201团支部下学期主题团日活动总结书（1）问卷组
①购买xx的门票，每人元，共40元，进入xx景区。
②支部成员进行问卷调查。完成后将问卷交给组长，组长妥善保管。
③于14日中午12点结束问卷调查活动，前往广外北校饭堂就食午饭。
④午饭结束后，支部成员继续在北校停留参观，之后返回学校。
（2）实践组
本次保一团日活动实践组去到了xx古港，在活动中不仅体现了同学们的团队合作能力，也让同学们感受了xx浓厚的历史气息。
4月14日下午2:00，在团支书的带领下，将同学们分成了两组，每组有一位组长带领，在宿舍楼下拍了合照以后，开始了寻“保”之路。
保险1201团支部下学期主题团日活动总结书打开第一个信封，同学们开始迅速识破了其中的玄机，开始拿起笔拼这些汉字，把它们拼成一句话。保一的孩子们都很聪明，很快就破解了，并且找到了下一个信封。
得知下一个地点在xx古港，同学们便踏上了去xx古港的公车，在公车上努力的解着第二个信封的内容。还没等到到达xx古港，同学们就凭借聪明的头脑解除了蕴藏在信封里的秘密。可是想要找到下一个信封没那么容易，组长细心的把它藏在了供人休息的椅子下面。可怜组员们翻遍了广场的每一个角落都没有找到，于是无奈打电话给组长进行电话求助。在组长的提示下，同学们还是找到了那个藏的很隐秘的信封。
有了前面的前车之鉴以后，后面的线索也变得很清晰了，大家都知道了组长出题的套路。于是很快就到达了最后的终点——xx第一关。由于还未到规定时间，于是小组长带领着本组的队员开始吃喝玩乐了起来，品尝了好多当地的有特色的美食。
保险1201团支部下学期主题团日活动总结书下午5:00，结束了今天的团日活动，所有组员都集合在了“xx第一关”的广场前。于是大家拿着班旗拍了合照。
结束后，大家一行人去到了xx古港最着名的“猫记艇仔粥”品尝了艇仔粥还有很多小吃。吃完晚饭后，大家结伴按照原路返回了广外。
（3）“微广告”组
保险1201团支部下学期主题团日活动总结书
①选拔演员：在报名广告组的支部成员中选择4人作为主演。
②开拍：于16日上午及晚上在广外教学区和宿舍内分别拍摄古代版及现代版广告，广告内容均与保险有关。
③后期制作：于17日后期制作完毕。
④宣传及：在广告拍摄过程中进行微博直播，并于23日晚上在班级微博终版广告。
三、活动总结
（一）活动效果及不足之处
应该说，本次团日活动达到了预期效果，首先，我们对问卷组的问卷数据进行了深入的分析（详见附件四），得到了现在人们对保险专业的看法的初步了解；在实践组中，我们看到了保一同学们的团结，并且看到了我们对保险专业的自信；在广告组中，每个参与者都积极配合拍摄过程，即使ng了无数次，也要达到最后的成功。不仅如此，本次团日活动的一系列活动得到了大多数同学的肯定，参与人数比例高，同学们都在活动过程中增强了对本专业的信心。
但是这一次活动还有许多不尽人意的地方，比如问卷组中，没能对同学们就如何进行问卷调查做基本说明，在实践组中，两组的谜面难度不一等等，这些存在的问题，都应该是使我们日后做得更好的经验。
所以经考虑，我们决定在4月20日晚上生日会的过程中对本次团日活动做一个基本总结，总结会上，将按策划在问卷组中抽去一名同学赠送一套大学城手绘地图；在每一组中由组长推荐一人为本次团日活动的“团日之星”进行表彰，赠送一张有辅导员亲笔签名的团日纪念海报。
（二）活动的意义
本次团日活动着重于支部以外的活动，这有利于提高支部成员的人际交流能力，更好地扩大支部影响力。应该说，这将是一次富有创意与意义的团日活动。例如，在问卷组中，支部成员都体验到了社会问卷的感觉，网传《大学必做的十件事情》中，其中一件就是做一次社会调查，这个过程虽然辛苦，但收获是最丰硕的，这为我们分析保险专业在现代人的看法提供了原始而真实的数据。在实践组中，采用了新颖的形式，带领同学们去到了xx古港，游览了xx古港的美景。通过这次活动，不仅使同学们相互之间增进了了解、增加了同学们的团队合作能力，而且增加了同学们对保险专业的了解，使得同学们更加了解保险，更加爱保一。
四、团干心声
（一）团支书心声——陈xx
好辛苦！！！
4月份绝对是团支书的灾难月有木有！
不好意思，先吐槽一下。
因为这个月的事情实在是太多了，光是红旗团支部评比就需要很多的时间和精力去准备，从红团申报书开始大部分班委就在一起忙活，令人激动和欣慰的是我们支部最后还是得到了红旗团支部称号，现在想起来还是觉得很意外。因为保险1201团支部还是一个在成长中前进、摸索的支部，许多事情并不如其他团支部，例如举办的活动数量、获得的活动奖项，甚至是上个学期的团结度，与其他团支部相比真的有些“拿不出手”，所以在写红团申报书的时候一直都很纠结。
所幸我们支部有自己的特色，我们的成员有想法、有个性，都很愿意为这个支部做一些事情，而且自本学期以来，我们支部的建设可以用突飞猛进来形容了，在班级宣传视频比赛中，我们拿到了第二名；在党史知识竞赛中，我们支部成员的队伍荣获三等奖；我们开始有了自己特色的班级读书交流活动；我们的支部成员在经贸杯中大放异彩，李鸿运同学还夺得女单乒乓球冠军；在红团评比中，团支部更是以第一名的优异成绩得到这个属于集体的荣誉……
所有的这些，都表明，我们正在进步，正在一点点做得更好。
我们相信，只要我们肯努力，我们这个支部就会更加团结，即使我们开始时走得慢，但我们最后肯定是走得最好的团支部。
所以，不管多累多辛苦，担任这一年的团支书以来，我都一直爱着这个有爱的集体。
当然，最后还要感谢组织部的干事们，在我工作出现疑惑时不辞劳苦地解答我的问题，辛苦了！
（二）组织委员心声——黄xx
时间过得很快，转眼又是一学期的团日活动。我们保一的孩子们已经在一起相处了8个多月。从上个学期的手忙脚乱到这个学期的淡定从容，我和大家在团日活动中一起成长。上学期我们一起去过参观过中山纪念馆，从中山先生那里感悟到了“天下为公”的公然大义。也漫游过小洲村的蜿蜒小巷，在那里我们一起放慢生活的节奏，游戏美食，感受广州这一座城市的悠久历史。这一学期我们的团日活动融入了更多的新意。围绕“保险”展开一系列的活动，广外保险创意广告，xx游山问卷，xx古港保险定向越野，大家依照自己的兴趣在活动中增进友谊，思考本专业的意义。
作为组委兼组织部干事，我的任务就是协助团支书组织好每一次的团日活动，按时收缴班级团费，为同学做好团员证的补办，及时准确传达组织部的一些指令等团务工作。在过去的几个月中我的工作还没有出现过什么大的问题，我一直都及时配合团支书展开我们班级的团务工作。在日后几个月的团务工作中我依旧会积极配合团支书的工作，同时也会注意班级同学的一些生活学习的问题。
大学不同于高中，一个班级的同学可以天天腻在一起，大学里面每个人都有着不同的作息时间，团日活动是一项能够很好地提高班级凝聚力的活动。在我们的团日活动中，我看到了大家从上学期的生涩到本学期的融洽，我们一起在活动中相互理解一起成长，在保一放飞青春的梦想，在广外凝聚彼此的情谊！
五、关于本次团日的问与答
注：均为团支书回答。
▶为什么这一次的团日活动主题上有这么新奇的想法？
▷青春就是要绽放光彩！保险专业不是所谓“屌丝”，更不是可有可无。这一次的为保险正名的团日活动在想法上是比较新奇的，我们一直觉得，保险人都很团结，都很有活力，都很有自己的想法，证明我们的活力与青春，展示我们的独特想法，这就是我们为什么选择这个主题的原因。
▶为什么要分组进行？有没有想过不利于支部团结的问题？
▷分组进行主要基于以下两点考虑：一是便于支部成员进行选择。事实上很多同学都有自己的社团活动或其他活动，并不能参与到所有的团日活动来，或者说不能参与一整天的活动，所以分为上下午进行方便了许多同学进行选择。而且，每个人都有不同的兴趣爱好，也许有的同学并不适合玩一些猜谜游戏而更适合做一些交流的工作，所以成员们在兴趣爱好上可以做出考虑。二是方便出行。本次团日活动大多在校外进行，吸取上学期团日活动的经验，如果太多人一起乘坐公共交通工具，事实上是一种不便。而分组活动较好地解决了这个问题。
确实，分组进行活动有不利于支部团结的弊端，但是笔者认为，一个支部是否团结，关键不在于是否一起出游一起拍照云云，而是让每个人都有身处这个支部的感觉，让每个人都有一种归属感，这才是最重要的。
▶有没有想过xx调查问卷组会比较辛苦？有没有一些感谢的措施？
▷xx问卷组应该说是最辛苦的一组了！辛苦了！为了感谢他们的辛勤劳动，我们决定推出激励计划，就是向所有只选择了xx问卷组的同学寄一张从xx古港发出的明信片，并在这些同学中抽取一个人送出一套大学城手绘地图。并且，配合“团日之星”的评比，问卷组中还会有一人得到此次团日活动的纪念海报一张。
▶对组织部跟进人有什么看法？
▷这次的组织部跟进人是郭乃航同学，不过貌似他本人挺忙的，所以很少上微博，一上微博就被我们班@到千万次，辛苦了，团支部的工作和组织部跟进人之间应该是互相体谅的，谢谢郭同学！
▶为什么总结书会有团日活动的番外篇，而原策划却没有？