小学实践活动总结范文 第1篇
理论离不开实践，只有在实践中亲身体验，高尚的思想，良好的品德才会潜移默化地变成学生自身的素质。为此，响应锦里小学的号召，暑期社会实践活动总结如下：
一、活动内容的选择应该具有教育性和可操作性
内容是活动的基础，没有好的内容就不会产生好的效果。我觉得小学生社会实践活动的内容要从本地实际出发，从学生的生活实际出发，与他们的身心发展相结合，立足本土，在家乡现代化进程中寻找内容。活动内容除了有针对性、教育性和实践性之外，还要体现地方性和时代性的特点。活动内容可以是道德品质，健康生活的;也可以是开发智力，培养创造性思维方面的;还可以是动手动脑，培养生存能力方面的。总之，能达到开阔视野，丰富知识，陶冶情操的就是好内容。
二、活动形式应从实际出发，因地制宜
例如1：我们组织小学生体验了乡村的田园生活，学会了自己动手、自我管理，加深了同学间的团结友爱。在活动中，还采用了摄影、写作等形式。摄下的一个个美好的镜头，写出的一篇篇优秀日记、作文，既是对话动的记录，也是对活动的总结。使他们认识了大自然，体验了乡村的田园生活。引导了学生回归自然，走进自然，认识了多种常见的花草树木。
例如2：对学生进行环境教育，组织了环保行动。可以开展旅行活动，游览名山大川，名胜古迹在游览过程中，每位同学手拿一个环保垃圾袋，捡起身边的垃圾，以自己的行动为奉献保护爱护我们生存的环境，做一名合格的小主人。也体验了环卫工人的`伟大和艰辛，从小树立爱护环境卫生的好习惯。
例如3：由于我校处于闹市区，更应加强交通安全方面的社会实践活动，我们就利用星期天，通过社区青少年活动中心联系，组织小朋友上街帮助交警维持交通、社会秩序，打扫环境卫生，宣传交通卫生知识。通过这种实践，不仅让小朋友自己知道应该遵守交通，更是交通安全的积极宣传者。
例如4：我们还通过社区青少年中心联系成都商报社，支持学生卖报活动。通过这个活动，让孩子知道爸妈挣钱的艰辛。养成自己不浪费的习惯。同时也给孩子树立挣钱理财的思想。
例如5：暑假其间，组织小朋友到社区福利院关心孤寡老人，为老人们打扫卫生，给老人讲故事，给老人表扬节目等。通过这个活动，培养孩子的爱心，发扬中华民族的光荣传统。
三、社会活动时时处处注意安全，确保了活动的顺利的开展
安全问题是活动顺利进行的基本前提，活动开始前，先到活动的地方踩点，下发的有明确的活动方案。在出发前强调了组织纪律，提醒了孩子做好外出的各项准备工作，切实注意安全;防止安全事故发生的措施保证了活动圆满的.完成，活动结束时，保证无一例安全事故发生。
通过这些活动，学生们在实践中增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，孩子们也学到很多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中，为学生们提供更多体验实践的机会。暑假来临之前，xx小学开展了“我的暑假有意义”活动，指导性的使全体同学度过了一个“文明、平安、健康、愉快”的暑假。
暑假期间，大队部积极开展了暑假“图书馆”、完美暑假“三个一”、“我的暑假我做主”社会实践等活动。学校发放了包括“温馨提示”、“好书推荐”和“综合评定”为主要内容的致学生、家长的一封信人手一份，队员们和家长们认真如实地填写了活动反馈表。
假期是学生参与社会实践的最佳时期，既能锻炼学生的能力又培养了学生的信心。大队部倡议队员们根据自己的情况，设计一个有意义的社会实践方案并实施，真正做到“我的暑假我做主”。学生的实践活动内容很多，主要包括以下几项：
1、手拉手，献爱心。学生自发到敬老院、聋哑学校看望那里的老人和孩子，用实际行动奉献爱心。
2、时尚diy。学生在家长的陪同下到蛋糕房、糖果店体验制作的过程，感受到了劳动的乐趣。
3、童心看世界。利用暑假期间游览祖国的大好河山，增进了和家长的感情，学到了很多书本上学不到的知识，极大地丰富了阅历，开拓了视野。收到了很好的教育效果。
小学实践活动总结范文 第2篇
一、调查目的
我的家乡日照是个开放的沿海城市，这里不仅有美味海鲜、素有“黑陶之乡”的黑陶、还有“江北第一茶”的日照绿茶。日照绿茶具有独特的品质和口味，好多人都喜欢日照绿茶。姥爷和爷爷也非常喜欢喝日照绿茶，有时候在家听着音乐还喝功夫茶呢！受他们的影响，我和爸爸妈妈也开始喝茶了，喝新茶时仔细品起来确实不错啊，我觉得新茶有一种碗豆的味道，香香的`。我想调查研究一下我们日照绿茶的历史渊源、制作工艺及品质特征。
二、调查人员
XXX
三、调查内容
调查研究一下我们日照绿茶的历史渊源、制作工艺及品质特征。
四、调查方法
1、看视频介绍
2、网上搜集资料
3、到茶叶店现场观摩
五、调查过程
1、历史渊源
日照种茶始于何时，已不可考。据传日照城北的河山顶峰上有古茶树一株，因生于悬崖之上，高不可攀，无人敢登峰采摘，唯拾其落叶，或抛石击叶，用开水冲饮，不仅可明目提神，还可治腹疼，有奇效。由于地处高纬度，这里生产的绿茶具有“叶片厚、滋味浓、香气高、耐冲泡”的特色。
2、制作工艺
日照绿茶的制作工艺十分复杂，包括采茶、摊凉、杀青、揉捻、搓团提毫、烘干等工艺。采茶、摊凉要求采摘必须精细，大小均匀一致，不采雨水叶、病虫叶等，然后用竹篓装盛，禁用各种袋装，以防鲜叶红变和闷熟。进厂后抖松摊放3—4个小时，鲜叶开始透发香气即开始加工。杀青采用杀青机或人工杀青，使叶失水35%到37%之间，然后摊凉。揉捻采用揉捻机，轻揉不加压，时间3—5分钟，揉捻时间过长，易出现茶汁外溢，影响色泽和显毫。搓团提毫采用手工操作，这是一项技术活，凭技术工人经验调节，边搓团，边解块散热，搓至条形卷曲，茸毫显露，干燥达80%即可。最后一道工序是烘干，用烘干机边翻边抖动，直至干燥，烘至含水量6%就完成了。
3、品质特征
日照绿茶汤色黄绿明亮，栗香浓郁、回味甘醇，叶片厚、香气高、耐冲泡，被誉为“中国绿茶新贵”。2006年3月，国家质检总局批准对日照绿茶实施地理标志产品保护。
日照得天独厚的自然条件使茶树含有丰富的维生素、矿物质和人体必需的微量元素，专家称日照绿茶的营养价值高于其它同类产品。绿茶不仅是一种健康饮品，它还具有很好的保健功能，常饮绿茶，可预防心脑血管疾病，提神健胃，降压利尿，消食醒酒，防癌抗辐射，减肥美容，延年益寿。电脑一族每天喝些绿茶，能防电脑辐射，而且对皮肤也很好。日照绿茶分为春茶、夏茶和秋茶，春茶是绿茶中的极品，特别是开春采摘的第一批更上极品中的极品，价格非常昂贵。日照绿茶已被列入山东地理标志品牌，圣谷山、雪青、浮来青、碧波、旭光、莒国翠6个绿茶品牌，获得了地理标志产品称号，获准使用专用标志。
喝茶已经成为人们生活中不可缺少的一部分了。一杯茶，一个舒心的品茶环境，现在的人们已不单纯是在饮茶了，已经上升为一种综合的生活艺术。
六、调查结果
通过调查，我对我们家乡的绿茶有了更多的了解，我要让更多的人了解日照绿茶，多喝日照绿茶，让日照绿茶走出国外，让更多的外国人认识日照绿茶，让日照更加有名。
小学实践活动总结范文 第3篇
如期而至的暑期，我们如期而至的迎来了我们的支教活动，参加支教是我大学的一个心愿，因为参加这样的活动，我觉得意义非凡，这不仅仅是一次历练，更是我想去寻找一个最初的梦想的地方。带着自己最朴实的愿望去走近农村，去走近那些纯真的孩子。虽然我知道12天不能给孩子们带来多少知识，但我要用自己的力量带给孩子们一种新鲜感，带给他们一份快乐的回忆。而我们也从孩子们那学到了太多太多，这次支教留给我们这些大学生志愿者的是一种体验和收获，也是一种成长和洗涤。
我们带着我们最诚恳的态度通过了连农社的试讲，有幸地参加了这次活动，20XX年7月9号，半个多小时车程到了阜阳市插花镇小学，对于我来说，这是一个开始。这里我们开始了我们的暑假支教生活，第一次踏进这所学校，队友已经开始招新工作，开设的兴趣课程班有舞蹈班，武术班，书法班，象棋班，计算机班，手工班，歌唱班。不是专业的兴趣培训班，但每个队友都极大地发挥了自己的优势，带着孩子们去发掘他们的潜能，带着孩子们做他们喜欢做的事，大家在相互的学习中，也体会到了不少的乐趣。插花小学的硬件设备很先进，每个教室有联网的多媒体设备，计算机教室设备齐全，乡村少年宫也给我们支教兴趣班开辟了很好的条件，舞蹈教室，音乐教室，跆拳道教室，手工教室一应俱全。良好的校园环境很适合学生学习，但对于我们志愿者来说，生活条件不是很好，但没关系，在我们面试那天，我们都承诺过，既然愿意参加这样的支教活动，就一定不畏惧条件艰苦，什么事情都要自己解决，这也在无形中锻炼我们的适应能力，将来无论遇到什么样的环境，都可以随遇而安，苦中作乐。
就这样，我们第一天的支教就开始了，早晨都是在队长的哨子声中起床，上午文化课，下午兴趣课，傍晚时分，总结一下今天的工作，一切井然有序。但也不排除有很多问题，课程安排，以及作息时间也都在实践中作了一些调整，只有不断从实践中反思过失，才能更加做好每一件事。我的工作看似很简单，后来才发现这真的是挑战，我教的是一二年级的科普知识，不是难在课程上要给他们准备多少科普知识，而是如何吸引他们去认真的听你说话，安安静静的听你上课，我们在孩子眼中，是一个大哥哥大姐姐的形象，他们不会认为你是一个拿着教棍，可以随时请家长的老师，我很喜欢这样的模式，虽然很乱，但最起码让我看到了孩子的天性，爱玩爱闹。在我提出一个问题后，孩子们都已经跑向讲台告诉我答案。这样活跃的课程气氛也有弊和有利，当我看到那些愿意跟着你节奏学生们，很欣慰。我看到那些坐在后排不说话的学生，我有点愧疚和心酸，他们在做自己的事，茫然的样子，有的却在很吃力地记着黑板上的字。教育工作应该照顾到每个孩子。但有时候，我们在构筑良好的教育体制时，却忽视了每个小孩都是有差异的，一个好的学习氛围需要所有人共同参与，而不应该忽视个别学生，让他们在竞争中处于劣势。我不是教育的先驱者，也没有找出什么好的办法让那些孤僻的孩子参与到我的课堂，或许，教育的未来走向应该是让学生展现自我，勇于发现自我，即使坐在沉默角落也能成为未来的佼佼者。
支教活动中，孩子们带给我的小感动太多了，他们让我看到那些纯真年代，他们还憧憬着许多美好快乐的日子，有着单纯朴实的愿望。那些脾气很坏的小丫头们，有点刁蛮任性，却很温和地抱着他们的小弟小妹，这是让我羡慕的姐妹情，自己还是个那么小的孩子，却要来照顾另外一个孩子，我想这些我都没有做到过，一直到今天都不曾做到过吧！让我们最难忘的还是那个最调皮的孩子吧，最早来到学校的，最晚离开学校，和我们一起吃饭，不停地围在你的身边。一开始顽皮的惹着每个人嫌，害的每个人都追着他跑，他却乐此不疲。到最后，他是大家最不舍得一个，他跟我拍手告别，一点都没有平时的顽皮，也不会再拿一只虫子来吓人，别人和他说什么话，他都点头答应着。当我们上车离开时，他给队友提行李，我觉得那天最不舍的一定是他，最想哭的也一定是他吧。还有那个好多天没来上课的，最喜欢坐在桌子上吃包子的小男孩，最可怜的我总是被他追着打，我只能躲着他，但让我开心的是，班里的其他孩子总会帮着我，这也让我哭笑不得。跟你打，跟你闹，这就是他们与你相处的方式吧。第二天上课，他竟趴在窗户上，很亲切的喊我姐姐，可惜的是最后几天没来上课。他也是知识面很广的学生，给他一个良好的成长环境和教育条件，他一定会成为一个优秀的人。那个上课最爱跑上讲台的孩子，一直对他印象不好，可他却是最后一个听我上课的人，我给他说一年四季的变化，地球的公转和自转，他问了我好多问题，我也在用他能听懂的语言告诉他答案，最后我说你要好好学习，等你上高中了，你就会明白。他认真的样子，让我觉得很有成就感，我才觉得我是真的做了回老师，真的给他们带去了知识，而不仅仅和他们打闹。还有很多可爱的孩子，他们都有小小的梦想，他们都还需要快乐。还记得那个顽皮的孩子曾趴在队友的身上说，“要做个快乐的人，要做个快乐的大学生！”。当我听到这样话，是有一种被震惊的喜悦。
来到插花镇，他们给了我很多童年的感觉，我也是一个在农村长大的孩子，我深知农村的孩子比城里的孩子更加坚强，能更早的面对挑战，能更加善良的对待别人，他们不会在父母的庇护下胆怯的活着，没有一个舒适的环境，往往能更加激发他们创造生活的潜力。看到这群黝黑的孩子，我总在想小时候的我是不是也像他们一样，早出晚归的在外面玩着闹着。现在想起来，很像吧，大自然给了我无尽的乐趣，去草地上打滚，去辨识每一种植物，去说着神奇的鬼故事，去手工制作很多好玩的东西。我也如他们一样，是一个躺在自然怀抱里的泥孩子。从一个长大的孩子去看他们，也很让人很心酸，他们也会向往城市，问我上海是什么样子时，我只能告诉他上海都是高楼大厦，人很多，将来你可以考到上海的大学。当那个调皮的孩子指着黑板上的汉堡跟我说，他从来没有吃过汉堡，问我能不能从阜阳带给他时，我也只能实话告诉他，姐姐回阜阳可能不会在来插花镇了。我想我不能骗他，即使小孩子不会太在意。我能够理解在他们心中，也有许多渴望，也有许多美好想象。以后他们会经历很多，我希望他们无论在任何环境中，都能坚强自信，善良的长大，然后去适应每一种环境，插在哪里，都是一朵美丽的花。
支教归来，留下的大多是美好的记忆了，认识了一群很不错的队友们，在插花的校园里，谈天说地的，总能聊到很晚，很轻松，很搞笑，能一直说到很累了，很瞌睡了，或者雷声轰鸣，大雨滂沱了。这样的经历，真的值得回味。还有那个停电的晚上，星空很美，我见过最灿烂的夜空还是在小时候的家乡，一村人都在等着什么时候来电，而我们这些孩子却很会苦中作乐，玩的不亦乐乎。在插花的星空，给了我阔别多年的感觉，若在城市停了电，人会失去方向，只剩下苦了吧。
日子艰苦点，没有什么，当我们被放回家时，才意识家里太舒适了，顿时格外珍惜。这应该是人的本性吧，人们习惯某种生活状态时，会觉得这一切理所当然，把你扔到另一种环境中，就会怀念，回忆。如果一直回忆过去，就说明现在过得不好。所以，我现在过得很好吧。天下没有不散之筵席，孩子们和我们哭着告别，队友们和我们拥抱告别，这是一个美好的结束。盛赞一下，歌词改的不错：“表示从到来到离去的日子原来没有几天…想想我们分别后的日子，我们是否会想念…我们即将分别，回到来处发扬我们的优点…瞥见校服，还会以为是我认识的谁…或许谁会忘记谁的名字，但记得我们支教的日子。”
小学实践活动总结范文 第4篇
为切实加强对学生社会实践和道德体验活动增强德育工作实效，结合中小学生年龄特点和认知规律，十七中小学部利用暑开展学生社会实践和道德体验活动。
一、指导思想
将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
二、意义
(1)改变学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
(2)参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
(3)主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
三、社会实践的组织形式
组织形式：小组合作模式。学生一般由x—xx人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请有一定专长的成年人(如本校教师、学生家长等)为指导老师。研究过程中，活动小组成员有分有合，互相协作。具体过程如下：
A.编组、选题;
B.聘指导教师;
C.制定活动方案;
D.小组研究设计具体操作(设计访谈表格、问卷;制定参观、观察、活动计划;准备录音机、录像机等活动工具);
E.实践活动(观察、访谈、问卷、实验)
F.分析活动资料
G.撰写社会实践调查报告
四、主要活动内容及成果
假日小队活动内容广泛化，社会实践活动有实效。据不完全统计，这次暑假期间，我校开展小队活动xx余次，参加人数达xx余人，充分发挥了雏鹰假日小队的作用，使孩子们学到了知识，受到了锻炼，增强了了适应社会的能力。x年x班的“开心小队”表现尤为突出。
1、社会参观活动。
参加小队xx个，参与人员xx人，参观的.单位有：消防一中队、武装部、供水队、锅炉队、变压车间、医院、福利厂、采油队。(部分图片)
2、“绿色环保”系列活动。通过“我与自然有缘日志”、“认养一棵树，栽培一种花”、“我的低碳生活”等体验与创意活动，让学生把自然、和谐的生态环保意识和简洁、节能、文明的绿色生活理念带回家。结合“低碳行动”，引导学生了解个人及家庭能源使用方式对节能减排的意义和作用，树立“节能环保，珍爱自然”观念，关注生活中的节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，从节约一滴水、一张纸、一粒米、一度电等点滴小事做起，让低碳理念从校园延伸家庭，辐射社会，真正让环保成为时尚，让绿色走进家庭，让低碳融入生活。
参加小队xx个，参与人员xx人。(部分活动图片)
3、社会公益活动，供水车间、绿化队、养老院义工。参加小队x个，参与人员xx人。(部分图片)
4、“好书伴成长”读书活动：组织学生阅读积极健康的书籍，激发学生读书热情，培养学生读好书、好读书、读书好的良好学习习惯和能力，让书本引领学生暑期生活，让读书成为学生成长需要。参加小队xx个，参与人员xx人。三到五年级的学生还写了读书的体会和感受，共xx多篇。(部分图片)
通过广泛开展丰富多彩的社会实践和道德体验活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会，充分展示我校学生的综合素质、精神面貌和道德品质，并以自己的实际行动为社会做力所能及的贡献，通过学生的亲身体验让他们感受到自己担负的责任，确立自己努力的方向，树立坚定的社会主义人生观、价值观和世界观。
小学实践活动总结范文 第5篇
本学期，三年级综合实践课程以创新、实践、发展为主线，以学会做人、学会生活、学会学习、学会创造为目标构建知识，使学生通过综合实践活动，获得健全的、创造的人格发展。
一、活动主题的选择。
1、我引导学生从劳技教育环保教育人与自然等侧面提炼主题。
让学生在劳动中学劳动，树立劳动观念，学习劳动技巧。让学生在考察中学环保，树立环保意识，参与环保实践。让学生在自然中学自然，丰富科学知识，经历探究过程。如：研究性主题美化班级设计，他们就围绕这个主题，通过实践活动、布置班级、动脑活动，了解班级布置不易，也就热爱班级了，起到一举两得之功效！
2、社会生活是个大舞台，更是一本取之不尽、用之不完的活教材，它为我们的教学提供了活生生的现实，也为学生的活动贡献出了比教科书更详尽、更感性、更生动、更富有人情味的环境。
因此，我要让学生从社会中选定感兴趣的主题，让学生关注社会，体验社会角色。热爱生活，关注生活问题。并学会健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而有创意地生活。如：开展的我的成长活动主题，进行了深入的研究。让学生了解自己姓名的`由来和其中蕴涵的父母的殷切期望，体会父母对自己深深的关爱。从而使学生从小养成孝敬父母的好习惯。
二、活动开展方法的尝试。
学生的学习方式各不相同，综合实践活动也应该尊重学生的差异，采用多样的探究方式和活动手段，刺激学生调动多种感官，让学生选择适合自己的研究方法。从参与研究的对象来看，可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、从研究采取的手段来看，可以采用活动设计、调查研究、参观访问、实验演示、表演交流、总结、答辩、反思等学习活动。如：美化班级布置就是综合运用了各种方法手段。学生经过对过去教育布置的回顾，和家庭的一些有益的做法，提高了学生和生活在自己周围的人的护班意识。学生在喜闻乐见、形式多样的活动中进行有效的活动。
1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。
3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。
4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的能力
5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望，培养创新能力。
本学期的综合实践活动使学生获得亲身参与探索活动的体验。培养学生形成对自然、社会、自我之间内在联系的整体认识，发展对自然的关爱，对社会，对自我的责任感。培养学生创新精神和实践能力及体现对知识的综合运用，初步形成发现问题，解决问题的能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，最终达到学生的个性健全发展。
总之，本学期综合实践活动的开展，丰富了学生课余生活的内容，。把综合实践课落到了实处mdash。mdash。培养学生的创新精神和实践能力。
小学实践活动总结范文 第6篇
本学年，我校继续做到有组织、有计划的开展教师继续教育校本培训工作，追求有效性，基本上能完成了，计划制订中的各项任务，教师在培训中也学到了不少东西。现在就将我校本学期的校本培训工作作如下总结：
1、制订有序和有效的计划。
为了便于开展校本培训工作，我们在学期初就制订了详细可行的校本培训计划和教研组计划。在计划基本上明确了各项工作的负责人和内容，做到按时按点完成规定的任务。
2、培训内容针对性强了，可实施性也强了。
本学期我们开展了不少的活动，这些活动我都围绕教师的平时工作，或者是教师急须提高的能力。如自主选课的培训；另一个是帮助老师提高资源共享的能力的培训。两个培训都取得了很好的效果。
在教师专业化成长方面我们主要针对教师怎样上好一节课开展了针对性的培训。培训的内容很好，对年轻的老师的'成长会有不少的帮助。
2、建立配套的规章制度。
健全并完善了西源小学校本培训的实施方案、实施细则、考核、考勤、奖惩与管理制度。着重解决了校本培训的动力机制、运行机制、激励机制，使校本培训走上制度化、规范化的轨道。使学校的校本培训工作顺利开展，取得了很好的效果。
3、加强对培训过程的管理。
在校本培训实施过程中，做到学年、学期、校本培训和各种专题培训有计划、有总结，学校培训领导小组对全体参训教师完成培训情况进行评价，对教师的进步情况及时通报，并在评优树先中优先考虑、年度考核中给予加分，同时进行表彰奖励；建立健全教师培训的业务档案，及时总结经验，发现和研究问题，确保培训目标和任务的完成。
最重要的是各项活动开展后，基本上都能上传到博客上，都及时展示学校校本培训活动，让更多的人看到我们的活动，也希望更多的同行能有机会对我们提出意见。
4、外出考察学习培训。
它山之石，可以攻玉。充分学习、借鉴他人的办学经验，学习兄弟学校先进的教育教学理念，促进我校教师队伍素质的全面提高是我们坚持多年的做法。一学期来，我校共有21余人次参加各级培训和外出参观学习。开阔了老师们的眼界，更新了教育教学理念，转变了教育教学思路，推动了学校课改工作的进行。
5、培训硕果累累，精彩纷呈
自培训实施以来，师德养成和教师礼仪得到加强，广大教师的教育理念和教学策略发生了深刻变化，许多现代教育思想和先进经验已经转变为教师的教育教学实际行动，教师整体素质大大提高。表现为：爱心育人，教风端正，班级管理科学、规范，师生关系和谐；课堂上学生自主合作交流，实践、创新能力大大提高，民主、宽松的课堂气氛已初步形成。教师的校本培训学分基本上都合格。
这一年我校多次组织学生参加学区县级艺术节活动，在绘画、器乐等方面纷纷获奖；在学区组织的优质课比赛中，刘琼聪老师获得了学区级二等奖的好成绩。今后，我们将进一步加强校本培训工作的力度，继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本培训内容、创建校本培训的新形式，把校本培训真正落到实处，促教师的专业化发展。
小学实践活动总结范文 第7篇
在新的课改要求中，加大对学生实践活动的要求，让学生在做中学，在玩中学，通过实践活动，将课堂所学灵活运用。结合新要求，我校初二年级在开学初，精心设计，组织实施了由数学、地理、生物、美术、计算机、综合实践活动六个备课组设计的以“探索新校园_为主题的跨学科实践活动。
这次实践活动综合了六门学科，内容丰富，视角多样，有效的将各科知识进行了有机融合。在年级组和学科老师的组织、指导下，全年级学生参加了实践活动。
展示活动中，学生充分发挥自己校园主人的作用，为了能尽快熟悉校园建筑物的分布情况，在对活动时间进行统筹安排的基础上，测量了校园主要建筑物的尺寸，并绘制了校园平面图，对校园建筑设施有了整体认识，并对活动过程进行了反思。还有同学希望能为家长等其他社会人员了解校园提供帮助，他们绘制了校园平面图并从高效率游览校园和参观教学设施两个角度设计了两条校园游览路线。在实践过程中，同学们利用文献法、实地考察法等研究方法亲手绘制校园平面图，在这个过程中，同学们还学会了如何辨别方向，体会到了团结合作的`重要性。在实践中，有活动小组关注校园安全，他们将视角落到到面对火灾等情况自救和逃生问题，他们重点研究校园安全设施并在绘制的校园平面图突出设计了火灾、赈灾等情况下的自救和逃生路线。
此外，同学们还运用数学知识画出了校园的主要建筑分布图，设计了问卷，并从自身角度为校园改建提出建议。
每个课题组成果展示后，学科老师都对课题组进行了点评。鼓励、赞扬不绝于耳，同时也对学生展示中表现的问题提出了中肯的批评和建议，为同学延续性研究指出方向。
小学实践活动总结范文 第8篇
“六一”期间，我校开展丰富多彩的庆祝活动，为广大的学生献上一份份节日的礼物，让他们感受到节日的温馨，从而激发学生热爱生活、热爱校园的丰富情感。在活动中全体学生既受到社会主义荣辱观的教育，又让他们立志长大后做个合格的社会主义建设者。现将活动情况总结如下：
一、加强组织、营造氛围
我校按照中心小学的要求结合本校的实际，认真制定活动方案，将每件工作落实到班级、人头，使各件工作都有具体老师负责，形成人人参与的局面。在活动期间，学校充分利用标语、板报、墙报等传播媒介，加大活动的宣传力度，营造了良好的活动氛围。
二、突出主题、活动多样
1、举行各项竞赛活动。举行了书法、绘画、手抄报竞赛（以“八荣八耻”为主题）；举行征文比赛（“交通安全”为主题）；举行演讲比赛（以“八荣八耻”为主题）。
2、举行一年级入队仪式。组织一年级同学进行庄严的入队宣誓，仪式上队员们个个精神焕发，在嘹亮的队歌声中，高年级同学为他们戴上了鲜艳的红领巾，庄严的宣誓和整齐的呼号久久地回荡在校园的上空。
3、表彰一批优秀学生。为了表彰先进，树立典型，我校评选出一批“三好生”、“优秀班干部”、“先进班集体”、“知荣辱，树新风”等先进个人。
4、各中队自主开展丰富多彩的活动。六月一日上午，校园里人头涌动，欢声笑语不断，原来是学校各中队在举行庆“六一”活动。本次活动高年级的教师大胆放手，让学生自己布置活动场地，自己安排活动内容。这次演出有老师精心指导的节目，也有学生自编自演的节目，有快板、故事，也有合唱和舞蹈。表演中赢得了老师、同学以及家长的一阵阵热烈的掌声。孩子们沉浸在一片喜气洋洋的节日气氛之中。
5、举行文娱汇演。6月2日晚上，在中心小学的操场上举行了以“知荣明耻、你我同行”为主题的文娱汇演，参加这次活动的有镇领导和各村领导以及社会各界人士，这次演出的节目丰富多彩，有南音、快板、小品、舞蹈等，演出空前热烈，深受领导和社会各界的好评。
三、社会参与、关爱儿童
1、这次活动，学校领导积极争取社会各界的支持，共筹集资金20xx元，为本次活动奠定了物质基础（其中大部分的资金都是黄校长为我们牵头联系筹得的）。
2、“六一”国际儿童节前夕，金圭村“两委”又代表全村一千多村民为中心小学的孩子们送来了一份厚礼——为中心校后校路架设了路灯。它不仅大大地改善了我校校园周边的治安环境，还为广大师生、学生家长的出行提供了方便。
3、“六、一”儿童节来临之际，梅山新一佳购物商场还特意为我校的小朋友送来了一份礼物。
4、利用家长学校宣传科学的教育方法和家庭教育观念，帮助家长树立正确的育人观，从而达到学校教育与家庭教育的有机结合，动员全社会的力量来关心孩子、爱护孩子的目的，为少年儿童的健康成长提供了一个良好的社会环境。
可以说，今年的“六一”，作为活动的组织者（教师和学校的领导），虽然我们付出了许多劳动，但能让孩子们度过了一个愉快的节日，看到同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容，我们的辛苦是值得的。
小学实践活动总结范文 第9篇
伴随着新课程的实施，一个新的名词“综合实践活动课程”走进了我们的生活。对于我们广大师生来说，这个新名词在今后将会变得越来越熟悉，并具体成为他们学习生活的一个重要组成部分。综合实践活动的产生既适应了学生个性发展的需要，又适应了社会发展的需求。每一个学生的个性发展都具有独特性、具体性，每一个学生都有自己的需要、兴趣和特长，都有自己的认知方式和学习方式，综合实践活动为每一个学生个性的充分发展创造了空间。当今社会变迁日速，产生了一系列新的问题，如环境问题、道德问题、国际理解问题、信息科技问题等等，这些问题都具有跨学科的性质，综合实践活动为学生参与、探究、理解这些新的社会问题提供了机会。为了促进学生树立探究和创新意识，学会科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，形成初步的生活和生产技能及利用信息技术的意识，培养学生的责任感，实现由活动课、劳技课向综合实践活动的拓展。本学期，我校按照综合实践活动课程实施方案，全面开设综合实践活动课程并收到良好的效果。为了为以后的工作提供借鉴，特对本学期工作做简单回顾与总结。
一、加强学习，提高认识
初次接触综合实践活动的三年级老师认真学习新课程标准，明确了综合实践活动课程的实施目标，引导本年级学生走进综合实践活动这一门新课程。为了让教师更好地引导学生走近“综合实践活动”，开学初县进校领导组织全体任课教师进行教材培训，接着到寨里听了两节研讨课，平时老师们认真学习了综合实践活动的有关理论丛书，坚持讨论活动中出现的问题。综合实践活动课程的开设达到了预想目标，且趋于完善，我们全体师生会让这学科逐步向形成比较完整规范的校本课程努力。
二、综合实践活动课程是师生共同成长的摇篮
综合实践活动课程是综合了一系列相关学科的基础知识、研究方法以及当前社会的综合性问题。当我们在活动中，面对学生那一双双渴求知识的双眼时，深深明白了“一杯水、一桶水“都早已不能满足他们的需求，教师只有不断的学习、反思，不断地充实知识、研究方法才能适应新的课程。
在活动中，学生是最大的受益者，在好奇心和求知欲的吸引下，他们会主动的去获取知识，去查询信息，长期这样可培养良好的学习习惯。学生不仅可以在活动中获取知识，培养能力，而且在思想上能够得到纯化，心灵得到升华。同时他们的实践操作能力、分析问题的能力、综合表达的能力、与人交往的能力等等方面都得到了提高。综合实践活动为他们打开了想象的翅膀，也为他们搭建了展示自我的平台。比如在《过年啦》这个主题活动中，达到以下几个目标：通过了解过年的来历和故事、春节的习俗以及社会经济的发展变化，了解和热爱祖国的传统文化；比较各民族的新年习俗，培养收集资料的能力，学习如何整理资料、利用资料；比较过去和现在的年货情况，逐渐了解和掌握访谈、比较、观察等研究的基本技能；参加除旧布新的'打扫和布置活动，学习与人合作，体会助人与互助的快乐，培养团结协作的精神。
三、问题和困惑
综合实践活动课对我们来说还是全新的领域，由于我们的理论水平、实践能力不足，在实施过程中存在一些问题。
1、宣传舆论工作未做好，社会氛围未能形成。社会、家长不清楚、不理解、不支持，活动初期，觉得这学科不重要，有这些观念的家长人数不少。但相信，通过我们的努力，会得到更多家长的支持，我们也会在舆论宣传方面做得更细致，更彻底。
2、综合实践活动课这门课程是由数学老师兼任的，说实话，我们没有更多的精力放在这门学科上，只能尽力而为。此外，综合实践活动课是一门综合课程，一个课题可能要涉及到各个学科各个门类的知识，有许多问题教师根本无法解决，众人拾柴火焰高，我们需一起努力，一起进步！
虽然在活动实施过程中，遇到了这样那样诸多问题，但我们毕竟迈出了坚实的一步，相信在上级主管部门的领导下，随着活动的不断深入，综合实践活动课必将驶入我校高速运行的快车道。
一份耕耘，一份收获。综合实践活动课程实施以来，教师的教学行为、学生的学习方式发生了根本变化，出现了师生互动、生生互动、平等参与的生动局面。老师从讲台上下来了，学生头抬起来，手举起来了，话多起来了，身子站起来了，课堂教学充满了活力。
教坛枝繁叶茂，风景这边独好。我们深信，在未来的日子里，我校综合实践活动一定会绿荫满地，前程似锦！
小学实践活动总结范文 第10篇
快乐的暑假结束了。为了让学生有一个有意义的暑假，学校在放假前围绕我校“自强不息，生活精彩”的办学理念，提出了“学习要自立，行为要自律，活动要自信”的要求，并拟定了具体的实践活动，让学生在家庭和社会的大乐园里培养“自强不息”的意识。随着新学期的到来，学生们兴高采烈地走进教室，在暑假里与同龄人交谈交流。学生的社会实践活动总结如下：
1、生活可以自理：91%的孩子会铺床，会开房；能洗袜子、内衣、裙子等简单衣物；会主动洗碗、扫地、倒垃圾；少数孩子还会做饭。自理能力强。
2、学习可以独立：88%的孩子能够自觉、认真地完成老师布置的暑假作业；有的孩子可以主动练字，交大小字的书法作品；有的.孩子可以主动读健康的书，写作文，读心得。但家长的总体评价是，孩子没有足够的学习意识和游戏乐趣。可以看出，孩子可以很好地完成老师要求的作业，但自主学习能力较差。
3、行为可以自律：大多数孩子都有很强的安全感。他们出门可以注意交通安全，不要和陌生人说话，不要玩水，不要玩火，不要玩电。大多数父母报告说，他们的孩子最喜欢网上聊天和玩游戏。
4、活动自信：少数孩子在假期参加各种辅导班，如舞蹈、绘画、钢琴、写作、普通话等。个别儿童还参加舞蹈比赛和军事训练。一小部分孩子通过旅行和回到家乡来体验生活。但是大多数孩子呆在家里，不参加社区活动。
总的来说，大部分学生的生活学习习惯和行为习惯得到了规范，我校提出的“自理、自主、自律、自信”的实践活动培养了学生的自我提升意识。然而，学生很少参加有意义的社区活动。
小学实践活动总结范文 第11篇
骄阳的七月，带着无限激情，爱心蚂蚁又是一个忙碌的季节，开展着以往特有的夏令营活动。‘’雅安地震，给灾区孩子带来巨大的伤害。无论是心理伤害还是身体伤害，孩子们带着伤痛走过了两个多月。我们爱心蚂蚁在这里开展50多天的‘多彩盛夏’夏令营活动，记录了20多名志愿者和灾区孩子一起成长的故事。下面对这次灾区夏令营活动作次总结报告，总结报告分2部分。
1、根据灾区情况，学生报名和志愿者培训阶段。
2、夏令营活动阶段。
一、夏令营学生报名和志愿者培训阶段（7月 01日至7月15日）
我们看到这里的孩子拿到成绩单时，潜意识告诉我们地震给孩子带来多大的灾难。初中学生的成绩从500多分到现在的300多分；小学生的成绩也不是让学生自己满意，成绩已经下滑了一些。在这样的情况下，我们在与孩子报名交流阶段对夏令营工作作一些调整，目的让孩子成长的更多、能早日走出地震的阴影、尽快走上正常的学习、生活的轨道。
我们夏令营报名阶段是于7月01日至7月10日。在XX有87名学生自愿参加四川省XX县夏令营活动；在祥和村有136名学生自愿参加四川省XX县夏令营活动。报名学生人数有200多人。
爱心蚂蚁四川志愿者夏令营培训于7月11至7月15日。志愿者培训的内容：
1、破冰活动，
2、介绍灾区的具体情况，
3、讲解爱心蚂蚁历史及文化，
4、志愿者基本要求，
5、夏令营常规管理及对孩子的管理，
6、电网游戏，
7、自我认识、自我剖析和野外生存，
8、教务排课安排，
9、国王与天使游戏，
10、颁发工作证仪式。通过这5天的培训，志愿者对团队、对灾区、对孩子、对队友、对活动有明确的认识和深层了解。培训的目的是让志愿者掌握支教的技能和教与学理念。让志愿者老师轻松的教，让XX孩子们快乐的学。
二、夏令营活动阶段（7月16日至8月18日）
我们爱心蚂蚁在XX地震灾区坚持以‘多彩盛夏’为主题的夏令营活动，开展丰富多彩的课程。夏令营活动是给孩子一次认识自我，让自己的生命有价值；培养孩子能为自己的行为负责和敢于担当的过错的人。通过小活动，让孩子了解自然、亲近自然、走进自然与自然和谐相处，让孩子感恩自然。志愿者用真心陪伴灾区孩子度过一个开心快乐、充实有趣的暑假。
爱心蚂蚁的口号是“我们一起成长”，夏令营活动的每个环节都是志愿者和孩子一起成长，让每个人的生命价值都会发热、发光。坚持以成长为目的，书写志愿者与XX灾区孩子一起成长的故事。
夏令营活动由一下几个内容：
1、查漏补缺，辅导文化课。
地震后，大多学生的文化课都拉下了，我们志愿者根据孩子的具体情况，复习相对的课程。开展语文、数学、英语学习小组，而且在孩子本能的需求同时，给初中学生政治、历史、物理、化学。外加学生的兴趣课程。
一、二年级的课程辅导是语文、数学为主。其余兴趣自然课，如故事、画画、练字、唱歌课程。
三、四年级课程辅导语文、数学、英语为主。其余兴趣自然课，如故事、画画、练字、唱歌、品德、手工制作、舞蹈课程。
五、六年级课程辅导语文、数学、英语为主。其余兴趣社会自然课，如人生故事、励志、生理卫生、自然教育、安全教育、画画、练字、唱歌、品德、手工制作、舞蹈课程。
初中生课程辅导语文、数学、英语、政治、历史、物理、化学为主。其余兴趣社会自然课，如人生故事、励志、生理卫生、自然教育、安全教育、国画、书法、唱歌、品德、手工制作、演讲与口才、急救训练、礼仪、语言表演课程。
通过文化课的复习与辅导孩子们的文化课知识已得到巩固，孩子们在‘四·二〇’XX地震拉下的功课已补上来。为了让孩子们学的快乐，用游戏式的方法，加强孩子们的记忆。
2、XX盛夏，太平孩子多彩记忆。
癸巳盛夏,XX太平的孩子迎来一个丰富多彩而又难忘的暑假。地震之后，孩子们失去了校园、失去了教室、失去了家园?? 即将绝望的孩子面对地震的.创伤，得到社会的关注和支持。孩子是祖国的未来，民族的希望，更是太平的希望。所以为了孩子，让太平癸巳的夏日更加精彩。
我们爱心蚂蚁在XX夏令营活动中，上午上文化课，语文、数学、英语的课程；下午上才艺兴趣课，人生故事、励志、生理卫生、自然教育、安全教育、国画、书法、唱歌、品德、手工制作、演讲与口才、急救训练、礼仪、语言表演课程，加初中的政治、历史、物理、化学课程。坚持一天六节课。每个孩子至少可以学习两门才艺，给孩子的生命价值冲添光芒，让孩子知道自己存在的意义和生活的价值。
3、互动活动，是夏令营留给孩子最美的一幕。
在夏令营活动中，我们开展了几个有趣味活动。像爱心蚂蚁五周年庆典、文艺汇演、游园会对孩子的记忆是很深的。在孩子的童年里，会留下最深的记忆。
小学实践活动总结范文 第12篇
综合实践活动是课程改革新设置的课程形态，也是课改的一大亮点。该课程基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活，体现对知识的综合应用，对于培养学生创新意识和实践能力有着十分重要的作用。现把我校本学期综合实践活动情况总结如下：
一、综合实践活动为学生的成长创造了有利条件
设计和实施综合实践活动课程，改变了学生的学习方式，让学生走出课堂，走向社会，锻炼自己，亲身实践，体验成功与失败，培养学生的创新精神与实践能力；培养学生关心国家命运、社会问题、环境问题，关注社会需要并积极参与社会生活，服务于社会；培养爱国主义精神，形成社会责任感；培养学生互相合作的精神。自从学校开展综合实践活动以来，学生在活动中得到了锻炼，迅速成长起来。
1、培养了各种能力，满足学生成长的需要和社会发展的需要
综合实践活动课程注重学生多样化的实践性学习方式，转变学生那种单一的以知识授受为基本方式、以知识结果的获得为直接目的的学习活动，强调多样化的实践性学习，如探究、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等。如《保护水资源》，学生在整个研究过程中经历了实地观察、考察访谈、问卷调查、宣传动员等活动，他们观察、采访，在观察中学会了较为科学的统计方法；他们拍照、访问居民，访问环保局的专家；他们对调查问卷进行统计总结，在一系列的活动中，他们学到了课本中学不到的知识，培养了观察、思考、动手实验、社会交际、科学统计等各种能力和严谨的科学态度。综合实践活动以活动为主要形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在“做”、“考察”、“调查”、“实验”、“探究”、“服务”、“劳动”等一系列的活动中发现和解决问题、体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。综合实践活动充分尊重学生的兴趣、爱好，为学生自主性的充分发挥开辟了广阔的空间。
2、转变了学生的学习方式，发展终身学习的愿望、创新精神和综合实践能力
长期以来，小学生的学习方式存在着学习方式单一，不利于发展学生终身学习的愿望和能力的片面倾向，表现在重视知识结果获得的单一的接受性学习、偏重认知领域的认知性学习，以及受教材左右的机械的决定性教学等方面。这种在学习方式上的.局限性，极大地制约了学生主动学习的积极性，不利于发展学生终身学习的愿望，难以发展学生的重新精神和探究能力，以及综合实践能力。作为教师引导下的学生自主进行的综合实践活动课程，超越了单一的课堂知识教学，强调直接经验学习和间接经验学习相结合的重要性。书本知识的学习不是学生知识获得的唯一有效的途径。与以知识信息的接受为主的学习活动不同的是，综合实践活动改变学生在教育中的生活方式和学习方式，把学生的探究发现、大胆质疑、调查研究、实验论证、合作交流、社会参与、社区服务以及劳动和技术教育等作为重要的发展性教学活动。他们在观察实验中学习科学的方法；他们上网学习法律法规，学习统计总结，学习撰写课题报告，学习与人交流，学习伙伴之间互相合作，学习用自己的智慧和微薄的力量为社会尽自己的职责和义务。综合实践活动改变了学生学习的范围、内容和方式。
综合实践活动体现了学生是教育的主体和自我发展的主体，重视学生的个体生活和社会生活需要。学生的主体性是在实践活动中形成和发展起来的，活动和交往是学生成为个体生活主体和社会生活主体的必经途径。要全面实施素质教育和创新教育，必须重视实践活动和交往活动的发展价值。密切学生与生活、与社会的关系，满足学生多方面的发展需要，促进学生综合实践能力、探究能力的提高，并增强他们的社会责任感。综合实践活动通过综合性的实践学习，改变学生单一的知识接受性的学习活动方式或生活方式，强调学生通过研究和实践，构建一种积极的、生动的、自主探究合作的学习方式，逐步掌握科学方法。
3、面向学生的“生活世界”，密切学生与生活、学生与社会的联系
综合实践活动超越学习书本知识的局限，要求学生从生活、社会现实中提出问题，围绕人与自然、人与他人或社会、人与自我、人与文化等方面，自主提出活动主题，并深入自然情境、社会背景或社会活动领域，开展探究、社会参与性体验、实践等学习活动，形成对自然、对社会、对自我的整体认识，发展良好的情感、态度和价值观。通过探究活动，学生们不仅学到了知识，培养了能力，学会了怎样开展研究，培养了严谨的科学态度，更重要的是，他们知道了保护环境与我们的生活息息相关，心里多了一份沉甸甸的社会责任感。因而。综合实践活动为密切学生与生活、学生与社会的联系，架起一座桥梁。
二、正确引导学生在实践活动中锻炼成长
在综合实践活动中，教师不是单一的知识传授者，而是学生活动的引导者、组织者、参与者、领导者、协调者和评价者，主动地为学生开展综合实践活动创造有利的教育环境。
1、 进行全过程全方位指导，引导学生学会开展活动
在活动主体或课题的确定阶段，我们根据学生的文化、知识基础、兴趣爱好和各种条件，引导学生确定合理的活动主题；引导学生对活动的主题、项目或课题进行论证，并制定合理可行的活动方案，培养学生的规划能力；在活动开始阶段，结合实例对学生进行一定的基础训练，帮助学生掌握利用工具书、使用视听媒体、做笔记、进行访谈，对资料做整理和分类等方面的技能；在具体的活动过程中，指导学生有目的地收集事实材料，指导学生运用调查、观察、访问、测量等方法，指导学生写好观察日记，及时记载研究情况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价提供依据；及时了解学生开展活动的情况，有针对性地进行指导、点拨与督促；组织灵活多样的交流、研讨活动，促进学生自我教育。帮助他们保持和进一步提高学习积极性；在活动总结阶段，指导学生对活动过程中的资料进行筛选、整理，形成结论，指导学生撰写活动报告，并引导学生对活动过程中的体验、认识和收获进行总结和反思。通过教师全过程的组织、指导和参与，学生学会了怎样开展综合实践活动，掌握各种方法，培养各种能力。
2、 引导学生正确对待困难，在挫折的磨练中成长
由于我校的综合实践活动还处在探索阶段，学生初次跨出校门，走向社会，亲身实践，尝试体验，因此难免会遇到一些困难和挫折，他们一开始工作没有计划性，随心所欲，不知道自己应该做什么、为什么做、想得到什么，漫无目的，工作开始前根本没有活动框架；在活动过程中不会自我管理，拖拉，把事情拖到最后一分钟，找借口逃避；个别成员不能控制自己的情绪，悄悄地做一些和课题研究无关的事情；不认真记研究笔记，总想把事情推给其他同学做，不能很好完成自己承担的工作；学习缺乏主动性，不爱提问，随大流；少数学生不愿观察周围世界，觉得一切如常，没有什么问题可以研究，懒得动脑，跟在别人后面，人云亦云等；在调查采访中调查的内容、目的不清楚；只凭个别或少数被调查者的回答，就轻率地做出结论；面对大量数据，不知道怎样分析和提炼观点；想做实验，却不知道选择什么样的实验方法比较合适，实验操作简单，数据处理随便等。针对学生活动中出现的问题，我们教师要随时提供帮助，加以解决；针对学生怕困难的现象，我们教师要加强正确引导，“不经得风雨，怎么见彩虹？”鼓励学生在困难面前不低头，学会正视困难，挑战困难，战胜困难，在磨练中尝到成功的快乐，在挫折的磨练中锻炼成长。通过教师的正确引导，学生学会了科学实验的一般方法，培养严谨的科学精神和实事求是的科学态度；学会社会调查的一般方法，学会怎样收集和处理数据，学会怎样靠自己的真诚获得别人的帮助，学会关注社会和人生并产生强烈的社会责任感。
综合实践活动为学生的发展开辟了面向生活、面向自然、面向社会的广阔空间，学生在这个大空间里发展综合实践能力、创新精神和探究能力，发展多方面的情感、态度和价值观，培养各种能力，综合实践活动将成为学生成长的一片绿洲。
小学实践活动总结范文 第13篇
小学利用暑假时间通过广泛组织学生开展丰富多彩的道德体验和社会实践活动总结，让学生走进社会、了解社会，激发同学们过一个有意义的暑假，并以自己的实际行动为身边的人和身边的社区做力所能及的贡献。
暑假期间，全校同学在少先队大队部的组织下，因地制宜，积极深入所在社区开展形式多样的实践活动总结，为灿烂的夏日再添绚丽的色彩。20xx年暑期，东岗小学社会实践活动总结的宗旨是让学生在实践中学会奉献、有所启迪、健康成长、全面发展。
针对低年级学生年龄小学校希望每位同学努力做一个理解父母、关心父母、孝敬父母的好儿女。在假期中，每个孩子，每天做一件好事，这就叫日行一善，可以为父母洗一次脚，捶一次背，洗一次头，谈一次心……并可走进社区，为社区的长辈奉献爱心。(要求：每位同学自制一份爱心储蓄存折，存折中记录自己献爱心的心得体会或是拍一张实践活动总结的照片，并写下自己的感言。)
高级学生已经适应小学学习生活，掌握相应的生活技巧，为了进一步培养学生爱科学、学科学、用科学的精神，学校建议他们根据周围同学分布情况，成立兴趣小组、观察小组，开展小发明、小制作活动总结。用眼睛去关注身边的浪费现象，尝试做“小倡导员”，用言语和行动让周围的人真正地树立起节约的.意识，爱惜每一滴水，爱惜每一张纸，节约每一粒米，节约每一度电，收集废旧物品，变废为宝，制作环保小制作，开学后每班上交大队部5份精品，进行全校评比展览。
在将近两个月漫长的假期中，东岗小学的孩子们除了休息和学习外，‘欢乐文明进社区’学习实践活动总结;‘阳光一小时’户外体育锻炼活动总结;‘学礼仪、讲道德，做文明少年’活动总结;等系列丰富多彩的暑假社会实践活动总结，不仅培养了自己的生活自理能力，增长见识，开拓视野，还可以了解社会，学习本领，增强社会责任感。东岗小学丰富多彩的社会实践活动总结不仅加强了学校、家长和社会之间的紧密联系，而且进一步深化了小学阶段素质教育，赢得了广泛好评。
小学实践活动总结范文 第14篇
两个月的暑假生活已经结束了，为了让小学生过一个有意义的暑假，学校在放假前就安排了丰富多彩的暑期社会实践活动。因为社会是学生接受教育的另一课堂，是锻炼学生独立能力重要阵地，让学生参与社会实践活动，对学生的成长有很大的帮助。现在学生们怀着喜悦的心情走进新学期的课堂，将自己的暑假生活与同伴畅谈交流。在此将学生的社会实践活动作以下总结：
一、社会实践活动的内容与开展情况
(一)活动目的：
让同学们过一个安全、健康、充实、愉快的.暑假；培养学生多动手、动脑、协作、探究等能力；教育学生关注时事、关注社会、关注发展。
（二）活动内容：
1、调查研究课题：每个同学可以个人独立完成，也可以“小组”为单位集体完成下列其中的一项内容。
1)关于生活用水状况调查
2)关于生活垃圾分类处理的调查
3)周边农村工厂白色污染调查
4）交通安全问题调查
5)家乡的变化调查
6)网吧的危害调查
7)我校小学生零用钱数量的调查
2、动手操作题：每个同学自行设计、制作一个玩具。
3、一、二年级实践研究题
读儿童书籍，听广播或家人讲故事，看电视节目等，写下十个故事以上的题目，熟记五个有趣的故事。
（三）活动要求：
1、“玩具”制作要亲自动手，材料可充分利用废弃物，要多想象，重在创意，有特色。
2、小课题要在查阅资料、调查研究、积极实践的基础上完成，课题研究的调查报告或小论文要用方格纸抄正。
（四）成果汇报形式：
开学后，学校将举办一、二年级“故事大王”比赛（只有能讲五个故事以上的，才有参加预赛的资格），其它年级举办“我与奥运”作文大赛，手抄报比赛等，对自己的成果进行汇报。对比赛优胜者，学校给予奖励。
二、社会实践活动取得的效果
从学生搜集的材料看，大部分学生都很认真的完成了自己的实践活动。在实践活动中，学生能够走出校园，走向社会，根据自己的兴趣爱好，积极主动地参与，认真调查、搜集、探究，获得了基本的社会实践知识与技能，培养了自己的动手操作能力，独立自主的能力，合作探究意识和对大自然的热爱以及民族自豪感。
三、反思
虽然大部分学生参与到社会实践活动中，但也有部分学生积极性不高，草草了事。怎样让学生对实践活动感兴趣，让每位学生都活动起来，这是我们教师应该思考的问题。选择社会实践活动的主题很关键。在本次暑期社会实践活动中，大部分同学选择了奥运课题。因为奥运就在我们身边，还有的同学到青岛看奥帆赛了。选择学生熟悉的主题，贴近生活的主题以及符合学生年龄特点的主题都是比较受欢迎的。另外，我们要将学生的这种兴趣带到学校来，带到课堂中，与学校的综合实践课程结合起来，将这些活动与学科进行整合，使实践活动的内容更充实，更具时效性。
小学实践活动总结范文 第15篇
在参加这些活动的过程中，每位队少先员以饱满的精神状态，虚心地去学习，认真地去观察，用心地去思考，取得了良好的实践教育效果，所表现出的良好的精神面貌也深得老师们的好评。实践期间，学校领导班子亲自带队，确保了每一次实践活动的顺利完成，通过对本次实践活动的讨论，实践队对本次活动的特点、收获和存在问题以及对未来的展望进行了分析和总结。
一、主题突出
本次活动是在认真贯彻《_中央_关于加强未成年人思想道德建设实施纲要》，_中央、_关于全面推进素质教育的精神，进一步深化课程改革，加强对少年儿童爱祖国爱家乡教育，全面提高少年儿童的综合素质的背景下开展的。
二、目的鲜明
本次活动让学生的身心在活动中得到放松，在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，在与动物的`亲近中增强保护动物的意识，在了解古蜀文化的同时见证成都的历史，进一步培养学生对历史的兴趣，增强学生作为成都人的自豪感。
三、注重利用人文景观和自然景观进行爱国主义教育
在活动期间，少先队员们来到了动物园，沈阳故宫，北陵公园，利用那里的人文景观和自然景观培养大家的爱国主义情感。活动结束后，队员们表示这次活动非常有意义。
四、加强交流与学习
在这次实践中，学习交流是一大特点。在实践中注重向社会、向向群众，向老师学习。同时实践队非常注意加强内部的相互交流和学习，在每一阶段结束后，都会进行讨论，在大家集思广益后总结收获与发现不足并提出展望。
本次活动取得了圆满的成功，但是也存在者一些不足之处，比如：关注细节还不够，在教育的形式上还要多下功夫。社会实践的成果意识有待加强。
小学实践活动总结范文 第16篇
学生们盼望已久的秋游结束了，秋高气爽的天气给大家的出游带来了好心情，一路上学生们欢呼雀跃，不知不觉来到了目的地——凉水井。老师带着同学们欣赏了美丽的秋景，感受着秋天的变化。
这次活动从最开始的酝酿、策划，线路的选择和制定，到后来计划的几度修改，大家都为此都耗费了很大的心思和精力，从孩子们的笑脸中我们感受到了大家的`付出都是值得的。从活动的目的和最初的成果预设，到活动的组织和实施都是成功的。
一、 计划到位，组织有序
1.提前成立秋游活动领导小组，明确分工落实责任，确保活动中师生的人生安全。由学校领导、班主任层层协调指挥，来回各班班主任和协同的一位老师负责召集、清点、汇报班人数。
2.制订了详细的活动方案，包括活动目的和时间、地点、职责分工，做到有备无患。并能组织教师提前学习，对活动的宗旨、流程以及在活动过程中将要遇到的安全、路线等一些列问题均要作出详细的通报。
3.在活动中，领导、老师均以学生为中心，带领学生一起参观、游戏，时刻关注学生，能正确引导学生。整个活动井然有序，体现了安全出行、文明的主题。
二、 安全和文明礼仪到位
1.在活动前各班召开一次班会，在活动中老师们也在强调各项安全注意事项。要求学生不疯打，不追逐，不私自离队。学生们听从教师安排，队列整齐，不打声喧哗，做文明的小学生。
2.在安全教育的同时，也树立了良好的漳周小学学生形象，所有学生穿着整齐的校服，排着整齐的队伍，使用文明用语，非常有礼貌。
三、 引导到位，促进预期目标
在这次活动中，学生们开阔了眼界，学到了很多在校园里和书本上学不到的东西，看到家乡的变化，培养学生热爱祖国热爱家乡之情，促进了我们活动目标的达成。本次活动能够比较圆满的成功，离不开秋游活动每一位老师的奉献和努力！
小学实践活动总结范文 第17篇
一、假前召开大会，总结学期工作，强化法制安全教育
放假前，通过召开主题班会和毕业典礼，对全体学生进行了法制安全常识教育，尤其强化了学生在游泳、交通、食品等方面的安全教育工作，使学生牢固树立了守法意识和安全意识，用法律法规来约束自己的行动。
假期间学校也加大了对学校内部的安全保卫工作，加强了有关值班人员的管理，明确责任，定时巡逻，严格进出校园人员的管理，假期值班教师按时到岗，并做了详细记录，有事及时汇报；由于学校领导重视，预防工作细致，各种措施到位，今年暑假没有发生任何安全事故。也没有违纪事情发生，师生们渡过了一个安全、快乐、充实而有意义的假期。新学期开学全体师生已经按时安全返校。
二、假期中，教师提高学习收获颇丰：
并开展了大家访活动。假期里部分年轻教师踊跃加入继续教育的学习行列，不断给自己充电，注入能量，以便更好的进行教育教学工作。还开展了大家访活动：
1、家访采取登门走访。
2、由班主任老师为本班任课老师分配家访学生。
3、行政干部分别参与本年级的家访学生。在家访活动中宣传家庭教育思想，宣传实施素质教育的`理念、质量观、对学校和教师以及学生的新要求，宣传教育政策和法规。让全社会认识教育、理解教育、尊重教育、支持教育。
三、学生的暑假活动丰富多彩、生动活泼
假期是学生们实践体验的好机会，为了让学生们拥有一个充实、快乐而又有意义的假期，我校少先大队精心安排、制定了极富实践性的暑假活动计划，这些活动深受家长及孩子们的欢迎。下面，就具体对我校学生暑假实践活动作以总结。
一、加强对孩子的思想道德教育，法制纪律教育和安全教育，引导他们自觉遵守公共场所秩序和社会公德，增强“安全第一”意识，学会自我防范，自我保护，自觉遵守各项法律法规。
二、开展合适的实践活动：
（1）学生在家长指导监督下，坚持每天锻炼一小时。力争熟练掌握两三项体育技能。
（2）督促孩子认真完成暑假作业，多看一些有益课外书籍，开阔眼界。
（3）一是游历家乡活动。写一篇游记作文、制作导游图、进行家乡美景绘画创作；二是以环保为主题，给政府、街道或居委会写一份建议书，培养学生热爱家乡的感情，增强社会责任感。三是城区的学生到农村亲友家，互换生活环境进行生活体验。五是让学生主动参与社区服务性、公益性活动，感受民主氛围，增强主人翁意识。开展社会调查活动（调查内容包括水利设施、乡土资源、文化生活等），作好调查记录，撰写调查报告。六是在假期里开展小捡拾、小买卖，协助家人参与生产劳动等社会实践活动，体验父母的艰辛，培养学生勤俭节约的品质，积累理财经验。七是开展“节能减排”活动。开展生活易耗品回收利用行动；搜集水电气等节能降耗知识，并带动家人合理使用；开展周边生活环境资源浪费或高效利用资源现象的调查活动。以实际行动维护生态平衡，提升节能减排、环境保护意识。
三、家庭温情体验活动。开展家庭角色体验活动，做家庭小主人活动，每天进行家庭游戏娱乐活动，有条件的家庭还可组织外出旅游，加强亲人间交流沟通。父母与孩子共同制定一份假期生活计划，合理规划假期一日、一周、一月活动内容，养成早睡早起、热爱运动、按时作息的生活规律。不沉迷于电视、网络和游戏，不进营业性娱乐场所。作好卡片式自评和家人他评记录，帮助学生建立自我评价标准，培养自律精神。
四、生活技能培训活动。
加强小学低段学生系鞋带、穿衣服、洗手洗脸、洗手巾面巾、扫地抹桌椅，小学中高段学生洗衣、叠衣服被子、收拾屋子为家庭建设出力等生活技能培训，学会生存。
五、开展书法、美术、音乐、舞蹈技能训练活动。
选择自己感兴趣的活动，加入社区文化娱乐队伍，参与专业老师开设的培训班，或有专业素养的家长指导自己孩子进行艺术技能训练，提高学生审美与创造美的能力。
六、科技作品制作活动。
开展创造发明、科幻画创作、手工制作等活动，提高学生动脑、动手能力，培养创新精神。
七、电脑技能培训活动。
有条件的家庭，或利用学校网络平台、社区绿色网吧，在家长或专业人士的指导下，进行电脑基本技能培训。增强利用现代化设备进行学习、交流、生活的能力。
八、科学种植、养殖活动。
种植一种家庭植物、养殖一种小动物，观察、记录其生长情况，描绘其不同时期的生长图。通过向家长请教、利用网络学习、查阅图书资料等途径了解其生长特征和生长条件，并做相关实验，撰写科技小论文，培养学生科学探究精神。
总之，我校暑期工作是有序的计划、有序的实施，20XX年我校暑假生活显得丰富而有意义，暑假生活是短暂的，却又因为活动的点缀而显得丰富多彩，更值得高兴的是，老师在假期中不仅得到了休息，还为自己充了电；学生们在实践中不仅增长了见识，得到了锻炼，还培养了能力，体验了成长。我们将在今后的工作中，不断思索，以期教育工作再上台阶。
小学实践活动总结范文 第18篇
中小学生加强社会实践活动总结，现在社会、学校和家长都越来越重视培养中学生的实践活动，各大学校也是越来越重视学生实践活动的培养，网为您带来一篇中小学生加强社会实践活动总结，全文如下：
为全面推进未成年人综合素质教育，深化基础教育课程改革，根据教育部基础教育一司《关于印发<示范性综合实践基地实践活动指南（试行）>》（教基一司函〔20xx〕56号）文件精神，结合我市当前创建全国文明城市工作实际，现就进一步加强中小学生社会实践活动
一、要高度重视开展学生实践活动
开展社会实践活动是全面贯彻党的教育方针的根本要求，是加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措，是开展素质教育的重要环节，是教育适应经济社会发展的必然选择。综合实践课程为国家规定的必修课程，对培养学生实践与创新能力、提升学生综合素质、促进学生全面发展至关重要。
市教育局已建立市示范性综合实践基地（原株洲县六中），并成功获得教育部、财政部重点支持项目，为国家级示范性综合实践基地，将面向全市开放。
各县市区教育局、直属学校要充分认识开展实践活动是学校教育教学活动的重要组成部分，充分发挥市示范性综合实践基地、青少年活动中心、素质教育基地等校外活动场所的作用，统筹安排实践活动，将综合实践活动课程落到实处。要通过组织学生参加综合实践活动，探索中小学生综合素质评价办法，促进素质教育纵深发展。
二、要切实加强综合实践活动的管理
根据教育部、省教育厅相关要求，市教育局已明确综合实践活动课程建设归口基础教育科管理，学生活动的组织与评价归口学生与安全工作科管理。下一步，将把综合实践活动开展情况纳入对各县市区督导评估的重要内容和学校办学水平评估指标体系，将学生参与综合实践活动的表现纳入学生综合素质评价。
各县市区教育局要努力争取当地财政支持，完善学生综合实践活动场所的功能场馆和设施设备，强化对青少年活动中心等综合实践基地的管理，加强综合实践基地与中小学校的统筹协调，确保综合实践基地切实发挥作用。
市示范性综合实践基地要加大对课程项目的开发力度，尽快建成富有株洲特色的课程体系；要抓紧研究与开发中小学生综合实践活动信息化管理平台，制定综合实践活动评价体系和标准。各县市区青少年活动中心、综合实践基地要围绕生存体验、素质拓展、科学实践、专题教育等领域，切实抓好课程建设和学生活动组织评价工作等。
三、要组织开展丰富多彩的综合实践活动
各县市区教育局、各中小学校，要树立育人为本、德育为先的教育理念，坚持教育教学与生产劳动和社会实践相结合，注重培养学生劳动观点、动手能力和创新精神，提高学生的综合素质，为学生全面发展和终身发展服务。要结合未成年人思想道德建设和我市文明城市创建的要求，分步安排学生到市示范性综合实践基地和县市区青少年活动中心开展活动。城市各区中小学和市直属学校组织学生到市示范性综合实践基地开展活动情况将纳入创建全国文明城市的'工作考核。各中小学校要加强学生安全教育，制定安全工作预案，确保学生安全。
市示范性综合实践基地要对已开发的素质拓展、地方特色、专题教育、生活体验、农耕实践、科技创新等6个模块，航模、野外生存、同心鼓、创意木工、花卉扦插、手工皂制作、有轨电车、动漫周边、模拟飞行、传统豆腐等36个课程项目进行优化，制定丰富多彩的实践活动课程套餐，供各中小学校选择。各县市区青少年活动中心、综合实践基地要参照市示范性综合实践基地的做法，开发符合本地区学生发展需要、具有地方特色的活动项目。
各参训学校应根据实践基地提供的课程菜单选择适合本校学生实际的综合实践课程，提升活动实效。各实践基地、参训学校要加强沟通交流，不断创新活动形式，丰富活动内容，实现校内校外教育的无缝对接，共同推动综合实践活动开展。
株洲市教育局
20xx年4月28日
小学实践活动总结范文 第19篇
在这阳光明媚、秋高气爽的季节里，我校为了让学生们领略到大自然的宁静与神秘，培养他们的观察能力与实践能力，并激发学生们热爱科学自然的情感，我校于20**年10月14日，开展了秋游活动。
在活动前，学校做了充分的准备工作，让各个班级都召开了以“秋游安全教育”为主题的班会，师生共同商讨出了本次秋游活动的目标、活动前的准备和活动时要注意的事项。在秋游活动的当天，又利用了国旗下讲话的时间对学生进行了活动时的教育，为本次秋游活动的圆满成功奠定了基础。
14日上午7：30，学生们在老师带领下向着本次活动的目的地出发了，学生们高兴的像一只只快乐的小鸟，一路上唱着自己喜欢的歌。老师们也被这欢乐的气氛包围着，共同享受着秋天的美景。差不多两个小时的路程，我们就到达了活动目的地。
老师和孩子们迈着轻盈的步伐，兴高采烈地向大本营——“科技馆” 奔去，走进科技馆一楼，首先来到了一座漆黑的房子中，只见房子里的项目可多了：有辉光管、磁悬浮、磁阻尼、空气泡、布朗运动模式??让我印象最深的是辉光管和倾斜小屋。 辉光管是一条长长的管子，如果手一碰上就会有一种痒痒的感觉，要是两人都碰过辉光管的话，两手一碰就会摩擦起使人有一种触电的感觉；倾斜小屋可真斜啊，它是往上倾斜的，像一座倾坡，我疑惑地走了进去，当走到一定坡度时，突然觉得后面有人在拉我一样直往后退，这是怎么回事呢？我百思不得其解。到了三楼展厅，那里还有好多_多才多艺_的机器人，它们吹拉弹唱，忙得不亦乐乎，你看：它们有的吹萨克斯、有的弹钢琴、有的打球，让我们目不暇接。
科技馆里还有许许多多我们不知道的科学仪器，想不到游览科技馆能让我学到这么多科学知识。我们今后可要多学习、勤思考哟。
各个班级的老师和学生们还在自己喜欢的地方合影留念，学生们有的挥舞着小手喊着茄子，有的喊着OK，那一张张天真可爱的笑脸在阳光下更显灿烂了。
通过此次秋游活动，学生们亲近了大自然，不仅使他们在学校的生活过得更愉快，更充实，更丰富，而且还使他们学到了许多在课堂内学不到的知识。不仅增加了学生的知识，还通过亲身体验培养了学生们爱家乡、爱树木的综合素质，促进了学生智力的健康发展。
小学实践活动总结范文 第20篇
当今的素质教育，小学课外活动显得越来越重要，它不仅使对学科有兴趣和有才能的学生得到生动活泼，自由的发展，更加能锻炼学生的创新能力和课外实践能力，同时还能通过课外活动推进课堂教学，提高学生素质。
一、责任到位、奖惩分明。
有制度、有措施之后，学年组的负责人要依据学校的达标工作制定本学年的达标计划，各班的班主任老师结合自己班级的特征，成立了“达标”小组。学校明确的规定，达标工作开展不得当的班级不能参评“优秀班级”的班主任不能参评优秀班主任，协调不得当开展工作不利的教师不能参评优秀教师。学生达标不合格不能参评“三好学生”，班主任不及时给予班级指导和测验的也不能评优。这样学校上下形成一股合力，大家都来认识和重视达标工作的真正受益者的还是学生。
二、结合竞赛，常抓不懈。
学生综合素质的.增强，光靠一周的文化课远远达不到需求。为此，我校结合校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充。例如，开展冬锻期间，学生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习。每月一次的校内比赛几乎都是全校性的参与。设立达标单项赛，鼓励班级利用早晨时间晨练等手段，有效的开展达标工作。坚持长年抓，直至达标工作结束为止。我校每年都要评选达标先进班级，先进小组，先进学生，并利用升旗仪式大力宣传表扬，有利的推动了下一步工作的开展。
三、加强领导，措施得当。
“工作开展如何，主要看校领导对课外活动工作的重视程度，领导的重视能起到推波助澜的作用。我们学校领导对体育工作相当重视。学校领导始终把课外活动当作宣传学校的一张名片。每学年的新学年计划，校领导都要下达全年的达标工作计划和指标，并制定相应的奖惩措施。一把手校长亲自抓课外活动工作，并责成副校长主管。成立达标领导小组，从校级领导到中层干部，再到班主任老师都明确的分工。每个学年级都配备了相应的领导负责。督促班主任工作，促使班主任配合组织实施。形成达标工作每一层对上一级负责的局面，全校的师生转变观念，达成共识，学校形成了良好的氛围，达标工作的开展得到广大师生的支持与配合，开展起来更得心应手。
四、结合竞赛，常抓不懈。
学生综合素质的增强，光靠一周的文化课远远达不到需求。为此，我校结合校内竞赛，课外活动和大课间操等形式来补充。例如，开展冬锻期间，学生保证每天人手一毽、人手一绳，并利用课间操练习踢毽、跳绳及各种素质练习。每月一次的校内比赛几乎都是全校性的参与。设立达标单项赛，鼓励班级利用早晨时间晨练等手段，有效的开展达标工作。坚持长年抓，直至达标工作结束为止。我校每年都要评选达标先进班级，先进小组，先进学生，并利用升旗仪式大力宣传表扬，有利的推动了下一步工作的开展。
总之，要全面提高学生的素质，我们要做的工作还有很多，还需要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高。我们得继续努力创造条件，让每一个孩子都参与到课外文体活动中去，体验到一份成功的快乐，从而树立自信，拥有克服困难的信心和勇气。我们有决心，有信心，有能力把我校建设成“全面加特色”的学校，把学生培养成“合格加特长”的二十世纪接班人。
小学实践活动总结范文 第21篇
为切实加强小学生社会实践和道德体验，增强德育工作的实效，引领学生在实践中亲身体验，将研究性学习与社会实践相结合，要求学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。为此，我校结合小学生年龄特点和认知规律，结合当地特点，发挥当地优势，于寒假开展了“复兴中华 从我做起”的社会实践活动，现总结如下：
一、指导思想：
为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，融入和谐的社会氛围，感受浓郁的节日气息，感受学习科学文化知识的重要性，感悟劳动光荣的'美好情操，接受增强爱国情感，弘扬民族精神的教育，培养和提高学生的自主合作能力，社会实践体验，经学校研究决定利用假期开展小学生社会实践活动。
二、活动目的、意义：
1、让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界；
2、提高学生自身的综合素质，增强学生的爱国意识、学习意识和吃苦耐劳精神；
3、提高学生独立生活能力，培养学生的实践体验能力和团队协作及创新精神。
4、改变学生学习方式，拓展学习资源，拓宽发展空间。
5、引领学生参与社会实践，激发学习兴趣，增进生存体验。
6、号召全员参加到文明城市的创建活动中来。
7、主动服务社区，形成服务意识，强化社会责任。
三、活动时间：20xx年1月18日-20xx年2月20日
四、活动主题：“复兴中华 从我做起”
五、活动地点：社区、公园、孤寡老人及残疾人家中、烈军属家中等地，活动地点可小组内讨论决定。
六、参加人员：1-2低年级组、3-6高年级组学生
七、具体安排：
（一）强化安全教育，教育子女注意火电、交通、滑冰、炮竹、网络、饮食、旅游、防偷防盗等方面的安全。重点是人身安全、交通安全和防溺水的教育，户外活动应有家长陪同。
（二）合理安排作息时间，督促子女认真完成寒假作业，指导子女阅读有意义的书刊。尽量帮助子女解决学习上的困难，多鼓励、少责骂，给他们增添学习的信心。
（三）教育子女在校内、校外都要遵守学校的规章制度和纪律要求，服从学校的教育和管理，不要从事伤及自身或者伤害他人人身安全的活动。
（四）关心国家大事，每天收听收看时事新闻阅读报纸，关心国家大事和时事政治，完成“复兴中华、从我做起”为主题的新闻摘录。（A4纸设计制作）
（五）支持、鼓励子女积极参加石嘴山市“创建文明城市”活动。利用假期开展五好小公民“复兴中华、从我做起”主题教育活动，主要内容为：
1、开展“增强爱国情感，弘扬民族精神”主题读书教育活动并做好读书笔记（以班为单位装订成册，设计封皮）、撰写读后感（红色方格纸，字数不限）。
2、鼓励、帮助孩子积极参加“树立人生理想、扬中华精神”征文比赛（电子版发至班主任邮箱）。
3、观看教育部、国家广电总局向全国中小学生推荐的第29批优秀影片，撰写观后感（用红色方格纸书写）。
4、主动参与“红领巾志愿服务”活动，以及扶贫济困、尊老爱幼、扶孤助残的社会实践活动。（填写活动记录、上交活动照片）
5、利用废旧材料制作各种军事模型。（在作品底部注明班级姓名）
6、坚持每天锻炼一小时。家长要引导和鼓励孩子选择一项适应自己的体育活动，在暑假期间坚持每天锻炼一小时，提高身体素质。
八、社会实践值得肯定的地方：
（一）、准备充分：
1、依据我校实际情况，结合学生实际制定出详细的活动计划；
2、通过校委会及召开班主任会议对活动进行宣传，并强调相关要求；
3、相关人员多次商讨，考虑细致，为活动做准备；
（二）、组织有序：活动前集中强调相关要求，使学生分组有秩序地进行活动；
（三）活动有效：
1、通过反馈的资料信息发现活动中，学生积极地参与，且情绪高昂；
2、学生在实践活动中，认真观察，并做了记录；
3、有一些学生，在活动前就准备了相关问题，记录在小本上，并认真写下体会；
4、活动中，学生有序遵纪，帮助他人但不给他人添麻烦；
5、活动后，学生写了观后感，不论是篇幅，还是内容，都是充实具体的。
6、在社区领导的支持、各位家长的配合，在全校同学的共同努力下，活动顺利进行。
九、评选表彰：
开学第一周，各中队的队员们按照要求完成了各种实践性作业。评委老师对每个中队上交的各项实践性作业进行了认真地评选，共评出“红领巾假日小队活动”优秀中队5个；“扶贫济困 尊老爱幼 扶孤助残”社会实践活动优秀中队6个；“复兴中华 从我做起”优秀新闻摘要42份；“增强爱国情感，弘扬民族精神”主题读书教育优秀读书笔记32份；增强爱国情感，弘扬民族精神”主题读书教育优秀读后感29份；“树立人生理想、扬中华精神”优秀征文24份；观看第29批优秀影片撰写的优秀观后感32份；“我的中国梦”优秀军事模型43件，评选出的中队及个人共计220人。
本学期寒假社会实践小队活动内容广泛化，社会实践活动有实效，充分发挥了雏鹰小队的作用，使孩子们学到了知识，受到了锻炼，增强了了适应社会的能力。
通过广泛开展丰富多彩的社会实践和道德体验活动，让学生走进社会，了解社会，关注社会，充分展示我校学生的综合素质、精神面貌和道德品质，并以自己的实际行动展示我校军校学员的风采，通过学生的亲身体验让他们感受到自己家乡的特点特色，确立自己努力的方向，树立坚定的社会主义人生观、价值观和世界观。
小学实践活动总结范文 第22篇
一、成绩与亮点
1.莞师慧课堂，引领学科风向
本学期4月8日下午，我校李xx老师走进xx中心小学名师直播课堂观课，执教《设计食品包装袋》。陈xx老师带领科组老师和全市的老师进行互动交流，大家认为本课切合《中小学综合实践活动课程指导纲要》中列明“设计制作”是综合实践活动的一种主要活动方式，在《设计食品包装袋》这一主题活动过程中，让学生通过观察、讨论、设计，手脑并用，设计自己的食品包装袋，除了培养学生的动手操作能力外，还需要学生灵活运多种知识，培养学生的创新能力和审美意识。此课，让许多学校老师模仿学习，引领全市综合实践活动的风向。
2.经五个过程，践行“文博达美”
从三月开始到五月，我校积极响应城区教育办的号召，利用市博物馆提供的课程资源，通过精心的策划，开发成我校的课程超市课程资源，组织学生走进市博物馆，与东莞市博物馆共同构建并落实开展“文博达美”课程，开展系列综合实践活动。为了更进一步开展活动，我校还把市博物馆提供的课程资源，开发成我校的课程超市课程资源，让孩子们经历“搜集资料——开展体验——设计制作——拓展研究——交流分享”这一系列活动过程，将活动推向深入。
走进市博物馆前，各班班主任播放了市博物馆提供的“走进博物馆须知”的幻灯片，让学生了解到博物馆参观的注意事项。3月29日下午，市博物馆宣教部赵筱颖老师，亲自来到我校给五年级的全体师生作了《说说古代东莞的那些事儿》的讲座。与梁焕英副校长一起开启了“走进市博物馆之旅”。
讲座后，我们用三个月的时间，采用“点面结合、菜单自助、任务驱动”的方式开展活动。所谓点，就是以五年级为重点，分五批，每批两个班走进市博物馆开展参观体验活动。每次活动的内容有两项，第一项是参观《古代东莞的展览》。在讲解员的带领下，孩子们踏上了“考古之路”，听着讲解员耐心细致的讲解，看着一件件珍贵的文物，一幅幅珍贵的照片、图画，感受到东莞深厚的'历史和文化，作为为东莞人，他们感到无比自豪。第二项是体验项目，每一批的孩子选择的体验项目各不相同，九、十班孩子们制作海盐；四、五班的孩子们制作陶纹；三、七班的孩子们绘制梅瓶；一、二班的孩子们制作朝珠；六、八班的孩子们插花。所谓面，指的是我校根据市博物馆提供的讲座、活动展览、小班兴趣活动项目，发动各年级各班家委会自行组织，利用周六、周日时间，小手牵大手，走进市博物馆，通过“任务驱动——参观体验——提交成果”的方式开展实践活动。另外，我们还在学校三（4）班旁边的空地，利用市博物馆提供的资源，布置了《考古是个什么鬼？》的巨型展览。三到六年级的孩子在综合实践活动老师的带领下，参观展览。孩子们被展览吸引住了，参观时，大家认真观看，有的还做笔记呢。
我们还通过展板、实物等展示了孩子们历时三个月的探究活动，本次活动，让孩子们更多地了解到东莞悠久的历史和丰富的文化，培养了孩子们与人合作、动手实践、设计创新能力，增强了孩子们热爱家乡的美好情感。
3.驿站任务式，开展基地考察
基地课程建设是推进综合实践活动课程之“人与社会”建设的重要一环。本学期，我校在开发课程基地的同时，积极思考探索如何做好基地课程实施与开展工作。除了借助基地课程的力量外，还需着眼于完善基地课程的校内配套课程设计与实施，着重能力生根，基地课程与学校特色课程融合，形成新的育人点。6月21日，陈xx老师在20xx年xx小学（幼儿园）自研课题成果答辩会上作了《“驿站任务式”小学综合实践活动基地课程的建构与实施》的研究报告，荣获xx区科研成果一等奖。
三、四、五年级全体学生分批，在综合实践活动指导老师、东莞青旅赏学游教育中心辅导员以及家长义工的共同带领下，走进“东莞市海洋与渔业环境监测站”、东莞饮食风俗博物馆、东莞市第二人民法院和检察院、可园这几个基地，开展综合实践活动基地考察活动，让孩子们收获课堂外的精彩。
4.“缤纷社团”首秀，四大社团获奖
6月2日，由广东教育学会中学及小学综合实践活动课程专业委员会主办，卓优学生活动网承办的广东省第二届中小学生“缤纷社团”风采大赛现场交流展示和颁奖大会在深圳龙华玉龙学校举行。
经过激烈的角逐，我校“悦行社会服务社团”荣获“十佳梦想社团”，“少年科学院”、“至正研究社”、“大榕树环保环保社团”荣获“十佳精品社团”。梁焕英、陆叶屏、郭小霞、谢小湘、陈xx、陈宇、陈丽君、李xx被评为“广东省优秀社团指导老师”。
本次活动，我校四个社团从众多的参赛社团中脱颖而出，经过专家评委及大众评委遴选，进入广东省第二届中小学生“缤纷社团”风采大赛小学组前18名。在现场决赛与展示中，四个社团用五分钟时间，用PPT展示社团的建设、管理及特色活动等，秀出了风采，获得广东教育学会中学综合实践活动专业委会员常务副理事长黄志红博士的好评。她认为我校的社团活动涉及面广，开展得有声有色，在全省小学中独树一帜。
（二）主要问题及原因分析
1.对新纲要理解不深，研究欠深入
当前形势下，教育教学工作以及非教学工作一直都在做加法，作为综合实践活动老师，往往身兼语文老师、班主任、少先队辅导员、品德与社会等教学任务，所兼的每一门科目任务都越来越繁杂，要求越来越精细，综合实践活动学科老师更难难沉下心来，好好研读新颁布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》，难以明确新纲要的要求。
2.骨干老师带动力度不够，发展不均衡
因为老师们绝大多数都是兼职的老师，我校通过骨干老师的带动，促进我校综合实践活动的有效实施。一年来，我们发现，虽然骨干老师积极引领，但是，由于有些老师还对本课程的价值认识不足，还没有积极主动地投身于活动中，觉得开展活动室一种负担，怕影响语数英主科的学习。
（三）下半年工作目标、思路与措施
1.学习领悟《中小学综合实践活动课程指导纲要》的精神。
2.激发教师专业成长的内驱力。
3.修改、完善校本教材。
4.开展活动时，多学科整合，大力开展设计制作、职业体验活动，在活动过程中，鼓励学生手脑并用，灵活掌握、融会贯通各类知识和技巧，提高学生的技术操作水平、知识迁移水平，体验工匠精神等。
小学实践活动总结范文 第23篇
在欢声笑语中，五(3)班春游亲子活动于四月二十一上午全部结束。活动从组织和实施来看还是很成功的。下面，我就此次春游做一个总结：
首先，活动计划到位，组织有序。
我们这次活动从前期的制定《文明春游规则》到当天的文明、安全、有序活动，再到后期的春游成果作业的完成，全得益于活动计划和组织到位。
其次，安全和文明礼仪到位。
在家长会上老师强调各项安全注意事项。要求学生们不疯打，不追逐，不私自离队。学生们听从教师和家长安排，队列整齐，不大声喧哗，做文明的小学生。在整个活动中，同学们之间能团结合作，互帮互助，文明谦让，遵守社会公德，树立了实验小学学生形象。
最后，家委会成员积极配合，班主任引导到位，促进预期目标的达成。
学校提倡“一项活动，多项成果。”因此，我们在计划时也考虑到除了游玩，一定要留下可见的成果，因此在活动前特地安排了三个=环节，从学生们所写的日记来看，春游活动受到了家长和孩子们的欢迎。
正因为有了这么多家长的共同配合，才有了这次活动的丰硕收获。通过活动，同学们开阔了眼界，学到了很多在校园里和书本上学不到的东西，促进了我们的目标达成。本次活动能够比较圆满的成功，离不开春游活动每一位家长的奉献和努力!
当然，这次活动也有一些不足，总结了一下，以便提高：
1.个别学生迟到，影响了整个春游活动的进程。
2.部分学生因为不会跳大绳，也不愿学习，就自行疯玩，有安全隐患。
3.有两个学生脱离集体活动，家长却不在身边。
通过春游这一次有意义的活动，不仅让我们玩得开心，还学到了很多知识。我们讲文明、懂礼貌，知道团结友爱、互相帮助，懂得坚持、不怕困难、努力奋进，这些不仅仅体现在学习上，也体现在我们的实践活动上。最后，让我们再一次感谢家委会的辛勤劳动，感谢同学们的认真努力。