声乐比赛结束后的总结 第1篇
为了丰富学生的校园文化生活，力求营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围，本学期我校开展“唱响校园”歌唱比赛活动。
为了给更多的学生展示舞台，比赛正在上演。每个年级组都有一个年级组的歌唱比赛，然后推荐两名选手参加全镇的歌唱比赛。比赛分为1-3年组和4-6年组。
六一儿童节的上午，全体师生欢聚中心小学校园，“唱响校园”歌唱比赛拉开序幕。全镇各个年级组积极参赛。孩子们以独唱、合唱、表演唱的形式，充分展示了自己多才多艺的一面，表现新世纪儿童朝气蓬勃的气息。
特别是二年级小同学的表演唱登台时，他们稚嫩的童声，富于艺术的队形变换，漂亮的.着装，都让全校孩子们眼前一亮，纷纷对他们的表演报以热烈的掌声。
经过激烈角逐，二年组的牟森，牛俊涵等四人的小组表演唱《虫儿飞》，以分夺得低年级组一等奖，五年组赵秋的独唱《我家住在丽江边》，以分，夺得高年组一等奖。
评选出四个二等奖和十个三等奖。
本次活动，丰富了同学们的文化生活，挖掘了一部分文艺人才，充实了校园文化氛围，为全体同学提供了一个展示自我的舞台。对我镇的教育教学工作和校园文化建设起到了巨大的推动作用，为学校的发展注入了强大的精神动力。
声乐比赛结束后的总结 第2篇
20xx年5月18日至21日，xx市第七届中小学音乐教师基本功比赛于在xx文理学院举行。来至全市40个区县和6所市直属中小学的238名中小学老师参加比赛。市教科院院长徐x出席闭幕式并讲话，xx文理学院副院长漆x、市教委体卫艺处副处长肖xx出席开幕式并讲话，市教委体卫艺处余处长出席领队会和评委会并讲话。
此次比赛的项目有声乐、键盘、舞蹈（器乐）、合唱指挥、自弹自唱、理论与鉴赏等六个项目。六个项目中分别设置单项一等奖，根据单项成绩相加设置全能一等奖。
经过四天的紧张比赛，xx市育才中学的庞老师、xx市江北区华新实验小学的.刘老师等40余名老师获得中小学全能一等奖，xx小学的刘老师、xx小学的张老师以及xx渝北区龙塔实验学校的韩老师等60余名中小学老师分别获得各项目单项奖。
中小学音乐课程是中小学基础课程的重要组成部分。吹拉弹唱跳是中小学音乐教师的基本功，也是中小学音乐学科的特点。通过基本功比赛将会促进更多的中小学音乐教师重视和修炼基本功，提高课堂教学的质量。
xx文理学院教学部杨部长、xx文理学院音乐学院李书记、市教科院中等教育研究所周副所长、xx市学校艺术教育办公室唐副主任等相关领导也参加开幕式。
声乐比赛结束后的总结 第3篇
时至秋日，为了繁荣我校同学们的课余生活，提高我院学生的综合素质，营造积极、健康、高雅的和谐文化氛围，教育系团委学生会特举办以_律动校园唱响青春_为主题的青春校园歌手大赛。比赛在老师的指导和团委学生会的努力下顺利结束。
现将活动总结如下：
1、比赛的前期宣传工作有欠缺，没有充分调动07级同学的积极性。导致参与者集中在09、08级。没有达到应有的效果。
2、虽然在比赛的当天下午调试好音响，但在比赛开始之际却发生了状况。音响是整场比赛的重点，没有合适的音响导致比赛的效果大打折扣。所以，我们应吸取教训，充分考虑音响的突发性，活动之前及早准备备用音响。
3、暖场不足。在比赛的准备工作中我们没有充分考虑冷场的情况，导致在音响出问题是现场出现了尴尬的局面。
4、由于准备时间不足和现场选手的比赛顺序被打乱，主持人也出现了失误。
5、游戏环节由于电脑的突发状况导致ppt无法播放。原定的游戏我爱记歌词无法正常进行。临时改为猜歌名，但由于没有协调好，致使场面混乱，游戏效果不佳。
6、我们的现场可容纳300人，但由于到场观众远不及这个数目，从而导致现场观众席大片的空位。影响现场效果。
7、比赛开始后随着主持人的逐一介绍，我们的亲友团开始为各自支持的选手呐喊助威，鲜艳的气球，缤纷的海报，嘹亮的口号。他们的'热情点燃了比赛现场。也为我们的选手增加了自信和勇气。
8、虽然在比赛进行中电脑突发情况不能播放ppt，但制作精美的图片还是为比赛增添了不少光彩。
校园歌手大赛结束了，虽然在活动进行中出现了各种各样的突发情况，但比赛还是在大家的努力下产生了结果。不能不说这次活动使文艺部得到了很多经验教训，进一步提高了文艺部组织活动的能力。歌手大赛又一次充实活跃了大学生日常生活，挖掘出了一批对音乐很有潜质的学生，相信文艺部会借此机遇举办更好的活动来服务于同学们，并将文艺部工作推向高潮。
我部衷心感谢院领导、老师和同学的支持，各部的积极协调配合。同时，预祝我院即将参加校级歌手大赛的选手取得优异的成绩!、
声乐比赛结束后的总结 第4篇
校园歌手比赛是学校的一项重要活动，它不仅展示了学生们的音乐才华，也丰富了校园文化生活。以下是对此次活动的总结：
活动的成功之处在于：选手们的.精彩表现让人印象深刻，他们用歌声打动了观众的心；评委们的专业评审确保了比赛的公正性和权威性；工作人员的辛勤付出保障了活动的顺利进行。
同时，我们也发现了一些问题，如舞台效果的提升空间、选手培训的加强等。针对这些问题，我们将在今后的活动中加以改进和完善。
总的来说，这次校园歌手比赛是一次有益的尝试，我们将继续努力，为学生们提供更多展示自我的平台。
声乐比赛结束后的总结 第5篇
近年来，声乐比赛在我国越来越受到年轻人的关注和参与。作为一位参与过声乐比赛的选手，我深深地感受到了参加比赛所带来的乐趣以及收获。通过这些比赛，我不仅提高了自己的歌唱技巧，还锻炼了自我表达和才艺展示的能力。下面我将从报名准备、比赛过程、心态调整、经验总结以及对未来的规划等方面，来分享我在声乐比赛中所获得的心得体会。
首先是报名准备。报名参加声乐比赛前，我们要先选择一首适合自己风格和嗓音的曲目。这需要我们认真研究每首曲目的旋律、情感和技巧要求，了解自己的嗓音特点，确保自己能够完美地演绎出这首歌曲。同时，我们还需要有充足的练习时间，认真练习每一句音符，注重口型、气息控制和情感表达的细节。此外，参加声乐比赛还要准备好舞台服装和化妆，以展示自己的形象和风格。
接下来是比赛过程。在比赛前，我们要充分了解比赛规则、评分标准和比赛流程，以便能在比赛中做到心中有数。比赛的过程紧张而又刺激，自己的演唱会被评委和观众严格评判。在台上的那一刻，我们需要全身心地投入到演唱中，用心感受每个音符带来的情感，并通过歌声将自己的情感传达给听众。在演唱过程中，我们还需要注意舞台表现，活动身体，与观众进行眼神交流，以增加表演的魅力和吸引力。比赛结束后，我们需要耐心等待评分结果，无论成绩如何，我们都要及时反思自己的不足并保持积极态度。
然后是心态调整。参加声乐比赛是一项充满竞争的活动，所以在比赛前我们需要调整好自己的心态。首先，我们要明确比赛的目标是什么，是为了提高自己的演唱水平还是为了获得奖项和荣誉。其次，我们要正确认识自己的实力，不过分自卑或自负，而是以平常心对待比赛，并相信自己的付出一定会有回报。此外，比赛当天我们还要保持良好的状态，不要过多地想着背后的评委和观众，而是全身心地投入到演唱中，尽力发挥自己最好的水平。
最后是经验总结。参加声乐比赛后，我们需要对自己的演唱进行认真的'总结和反思。首先，我们可以参考评委的批评和建议，找出自己的不足之处，并在以后的练习中加以改进。其次，我们还可以从其他参赛选手中学习，借鉴他们的优点和特点，以丰富自己的演唱风格和技巧。最重要的是要保持练习的坚持和毅力，不断提高自己的演唱水平。
综上所述，参加声乐比赛给我带来了很多宝贵的经验和收获。通过比赛，我不仅提高了自己的歌唱技巧，锻炼了自我表达和才艺展示的能力，还结识了很多志同道合的朋友。未来，我会继续参加声乐比赛，以展现自己的才华，实现自己音乐梦想的同时，也为观众带来更多美妙的声音。希望能有更多的年轻人加入声乐比赛的行列，相信通过参与比赛，我们都将有很大的进步和收获。
声乐比赛结束后的总结 第6篇
为了让同学们拥有一个施展才艺、展示自我的舞台，为了体现我们当代大学生的精神面貌，为了丰富我校学生的课余生活、活跃我校的文化气氛，我院学生会承办了“校园歌手大赛”。和往常一样，学生会在活动之初就进行了严密的策划，使得本次活动在同学们心目中产生了较大的影响，为本次活动的'成功举办奠定了坚实的基础！校园歌手大赛同样成为科技文化节中由我系承办的一项亮点活动。
校园歌手大赛由各个院系参加，在十一月下旬，先后进行了预赛和决赛，预赛在我校的阶梯教室举行，通过预赛，我们评比出一批优秀的校园歌手，以保证决赛的高质量。三天后，校园歌手大赛决赛在我校文化广场举行，此次决赛我部成员同样各尽其职，尽力满足参赛人员的各种需要，让大家安心比赛，保证大赛圆满并顺利完成。校园歌手大赛是由我院学生会举办的一个规模盛大、影响范围极广的校园活动。它的举办，意在发掘当代大学生的音乐潜力，培养大家勇于展现自我的能力，激发同学们积极参与校园活动的热情。比赛是结束了，但是对于学生会的各位工作人员来说，工作还远未结束，这次比赛中的成功之处将成为今后工作的榜样，不足之处则将成为很好的教训，作为以后的借鉴，同学们的赞赏将成为我们永远的激励！这次活动，观众反响强烈，我系承办此次活动受到巨大赞赏，相信我们的下一次活动会办的更加完善！
声乐比赛结束后的总结 第7篇
第一段：引言
声乐比赛是一个展示歌唱才能和表演技巧的舞台，它不仅考验选手的音乐素养，更考验选手的心理素质。我曾参加过一场高水平的声乐比赛，那次经历让我深刻体会到了自己的不足和需要提升的地方。在这篇文章中，我将分享我在声乐比赛中的心得体会。
第二段：准备阶段。
在参加声乐比赛前，我做了很充分的准备。除了日常的音乐训练，我还特意为比赛准备了几首适合自己的曲目，并反复练习。我还通过观看其他比赛选手的表演和听取专家的意见，不断完善自己的表演技巧和音乐感知能力。细节上，我也做了充足的准备，比如搭配合适的服装和化妆，以及考虑好表演时的自信和形象。
第三段：比赛过程。
比赛当天，我进入了紧张的状态。开始我感觉自己的表现还不错，但随着比赛进程的推进，我开始出现了一些小失误，如呼吸控制不够到位，高音发不上去等等。但我没有放弃，还是全力以赴完成自己的演唱。当比赛结束后，我有些想反省自己的不足，但是我感觉自己已经尽了最大努力，这就是比赛过程中最重要的一点——尽力而为。
第四段：成长收获。
参加声乐比赛让我成长了很多，我意识到自己的不足，但同时也发现自己的优点。而比赛中所遇到的问题和挑战，也激励我更加努力地去学习和提升自己。更重要的.是，我从这场比赛中学习到了如何应对紧张的情况，以及如何掌控自己的情感和心理状态。这些都是非常有价值的体验和建议。
第五段：结语。
声乐比赛让我收获了丰富的经验和贵重的教训，它不仅是个舞台，也是一种自我挑战和成长的机会。我坚信，在今后的音乐学习和表演中，我将更加努力，经过不断的学习和实践来提升自己，为更加完美的表演和更高的成就而努力奋斗。
声乐比赛结束后的总结 第8篇
经过一个学期的“准职业人”培养课堂的体验，个人感悟颇多，学生收获不少，我们老师收获也很多。在音乐课堂的教学过程中，学生积极性都有所提高，课堂气氛更加活跃。在导学案的引导下，学生能够明确自己的学习目标，减少走弯路的可能性。
学生在讲课、弹琴、伴奏方面也有了很大提高，一人多能，极大的提高了学生的自信心和竞争力。从老师方面，我觉得，经过一个学期的教学工作，多角度的了解了自己的学生，在帮助学生答疑解惑的时候，自己的业务水平也在大幅度提高，真正达到老师学生一起学习的劲头儿。开展课堂教学，应该以尊重教学条件和教学内容的实际为前提，这样才能保证课堂教学的真实有效。一切都要从实际出发。课堂上，我们在选用音响、视频资料时，应遵循“简单、实际、经济、易操作”这一基本方向，以是否适合课堂教学的实际需要为基本出发点以达到最佳的教学效果，使课堂回归自然。
在开展课堂教学时，我们还应充分重视学生对知识掌握的实际状态。学生的学习状态有时并未达到教师的.期望，学过的东西学生并没有掌握好，有时又远远超出教师的想象，许多反复提到的知识点，学生已经知道得清清楚楚了。所以，课堂上，我们要随时随地关注学生的反应。学生注意力不集中，我们宁可不讲，让学生先放松一下，活动一下。学生没弄明白这个问题，我们一般也不能往下讲另一个问题。也就是说，要根据学生的实际状态，及时调整教学方案。按照学生的实际状态教学，取得了一定的效果。
在今后的教学工作中，我将积极吸收其他任课教师的教学经验，补充完善自己，努力缩小与其他教师的差距，在教学方法与教学质量上不断创新，力争取得更大的成绩。
声乐比赛结束后的总结 第9篇
为繁荣校园文化生活，丰富同学们的课余活动，充实校园文化氛围，为同学们提供一个展示自己的舞台，所组织的又一次大型活动。和往常一样，我们在活动之初就进行了严密的策划，做出详细的活动计划。并通过广播播音、班主任和音乐老师动员等多种方式进行宣传，使得本次活动在同学们心目中产生了较大的影响，为本次活动的成功举办奠定了坚实的基础。为了汲取经验，现将这次比赛总结如下：
一、活动筹备过程
组织者能发扬团队精神，各工作人员能很好的合作。较早做好准备，申请了场地和设备，及时打印节目单、评分表。
二、活动实施过程
20年10月，本次活动开始正式报名。在短短的几天中，报名人数就突破了100人，其中多为五六年级的学生，同学们的高度热情大大鼓舞了我们所有工作人员的心，使得我们能更好的投入到这次活动的组织中去。经过教师随堂海选和初赛，从中产生了刘冰心、常志祥等23组选手进入决赛。
20年10月23日上午，大赛的最后工作准备就绪，音乐组老师以及工作人员全部到位，23组进入决赛的选手也进入了紧张的彩排当中，报告厅被装点得热闹非常。中午两点，在主持人的宣布下，大赛正式开始。各位选手纷纷上场各展歌喉，一比高下。台上的'选手是信心十足，各展神通;台下是如痴如醉，叫好连连。通过两个多小时的激烈角逐，经过各位评委老师的公正评判，从这23组优秀的选手中产生了本次大赛的前十名，以及优秀奖得主。歌手大赛圆满成功，在同学们的心目中留下了美好的影响，赛后大家仍在久久的回味，期待着下一次的比赛。
当然，这次大赛也暴露出了一些问题：
1、人手紧张，歌手大赛不管从筹划到实施都是一个复杂和繁琐的过程，组内的专业音乐老师稀缺，真正能做事情的人没几个。
2、由于分配不善而导致的部分工作仓促不完善。相信有了这次的经验与教训，我们一定能把以后的活动办得更出色、更成功。
3、部分老师责任心不强,有些工作由于个别老师不够重视，使得一些工作积压，没有落到实处。
4、细节考虑不周全,虽然赛前在彩排的过程中对一些节目的衔接进行了建议和引导，但还是许多细节没有考虑到，使得在比赛进行时，有些环节显得有些仓促。
三、启发
1积极做事，少抱怨，多理解，少责备。
2前期工作不够充分，人员的配置和调度有疏漏，对于各个老师的任务应该具体布置，责任到人。
3活动时具体安排人维持会场分块秩序。
总结整场比赛，不论是优点还是不足，我们大家都有所收获。我们相信，有了这次活动经验的总结和积累，在以后的活动中，我们会做得更好。“不求最好，只求更好”，我们会向着这个目标不断前进!
声乐比赛结束后的总结 第10篇
为了使学生更好地认识党，从而抒发爱党之情。我校在10月份组织开展了“红歌比赛”活动，活动主要包括各年级进行红歌比赛。在活动的过程中，做到了人人都参与、班班有歌声。在传唱经典歌曲的同时，创建了健康向上的校园文化，使校园文化建设得到进一步的提高。
一、高度重视，认真组织，加大宣传力度
1、为了能使这次活动更好地顺利的进行，我校成立了以校领导为核心的活动领导小组，召开筹备会议，制定学校活动方案。同时召开班主任会议，进行宣传和提出活动要求，要求各班结合学校活动方案制定与本班情况结合的活动计划。使各班在思想上重视起来。
2、利用国旗下的讲话这一平台，宣传活动的重要性，播放歌颂党的歌曲，营造一种学习的氛围，激发学生学习红歌的兴趣。
二、活动过程
1、各班制定了相应的计划，利用班活动结合红歌创作背景、歌词进行爱国主义教育，开展交流分享红歌故事，书写读书心得等活动，深化少年儿童对红歌精神的体验，在少年儿童中积极培育爱国热情和民族精神。
2、利用班会课、音乐课聆听、学习和传唱歌曲。在各中队内开展唱红歌比赛，调动学生学习、传唱红歌的积极性。在学校形成传唱红歌的良好氛围。学校组织领导对各班进行检查督促，务求使活动顺利进行。
3、本着传唱经典歌曲同时发掘人才的思想，我们举行了“红歌赛”。大赛在这个过程中各班都非常重视，在学生唱好红歌的基础上认真选拔认真训练，学校还组织评委老师对参赛的学生进行指导。其中选手们也认真对待，在不断的训练比赛中得到锻炼和发挥。比赛在10月29号举行，在比赛当天，同学们严阵以待，每个人都赛出了水平和风格，为我们此次活动画上了完美的句号。
在开展的过程中，学校适时组织人员对活动情况进行检查，汇总各班的`红歌传唱活动信息和总结各班的活动经验，并在会议上进行及时的推广。这次活动的开展虽然比较成功，但是还存在不少不足的地方，在以后的工作中我们能把它做得更细更好。
声乐比赛结束后的总结 第11篇
又是一年金风送爽至，又是一年欢度国庆时，又是一年花好月圆日，9月29日下午，我们万小少先大队举行了“祖国颂”的歌唱比赛。
本次歌唱比赛气氛异常热烈，全校各个班级的表演都饱含激情。这次比赛是我们进入六年级后的第一次亮相，比赛中，你们一张张因激动而红扑扑的笑脸，在鲜红的班服映衬下是那样可爱；你们用最真的声音歌唱了《大中国》、《隐形的翅膀》，表达了对祖国母亲的无比热爱；你们个个神采奕奕，精神抖擞，唱出、唱准了歌曲，同时也唱响了自己心中美好的愿望。优美的歌声使大家的心灵受到一次又一次洗礼。
在历时一周的筹备过程中，我们整个校园一片歌声，每个班级都摸拳擦掌，各显神通，时刻准备着展示自己班级嘹亮的歌声与风采。你们自然也毫不例外，因为老师我本身是个音盲，没有给你们一点的帮助，只依靠音乐老师盛老师的热心指点，加上你们自己跟随音乐不断聆听、把握节奏，所以你们能发挥到这样的水平，真得已经不错了！
孩子们，结果怎样不重要，重要的是我们努力了！经过这次歌唱比赛，我们变得更团结、更有凝聚力；在纪律、学习上更进步了。经过这次活动，我们也知道了上比赛时应该怎样去做，应该注意什么，表现什么。通过欣赏其他同学们的演唱，明白了怎么样的声音是最美，一个集体要怎样去把自己最好的一面展示出来，怎样用歌声去表达、去传情。相信我们通过这次歌唱比赛，收获的`不仅仅只有这些。
孩子们，在这次比赛中，两个主持人都来自我们小脚丫班，这也是我们实力的见证，只是两位主持人的总体素质还有待提高。尤其是袁雨杰，在个人形象细节上还要多多磨练。其他队员你们也很棒！积极参与整个比赛过程，在比赛时声音洪亮、精神面貌好，竞争意识、进取精神强，让老师非常满意。唯一不足的就是：在台上精神状态有待加强。
相信在以后的歌唱比赛中，你们除了要把声音练的更好之外，还要加强台风、精神面貌的训练，只有这样，我们才能真正地感受到舞台表演的艺术魅力。
声乐比赛结束后的总结 第12篇
第一段：引言
作为一名初中生，我第一次参加了中学生声乐比赛。比赛前准备了很长时间，每天坚持练习歌曲和嗓子。比赛当天，我紧张得不知道自己是在哪个位置。这场比赛对我来说意义重大，不仅是展示自己的机会，也是实现自己梦想的关键。虽然紧张，但我坚信自己的才华和努力会带来好的成绩。
第二段：对比赛过程的描述感受。
当我的号码被喊出时，心情不知不觉地激动起来。演唱时，我虽然很紧张，但仍然尽力发挥。在台上演唱，我感受到了自己从未有过的气息和热情。观众的掌声和喝彩让我有了很大的动力，过程中感受到了成功的喜悦和成就的满足。
通过不断地参加比赛，我逐渐发现了自己的一些问题，比如发音不清晰、节奏不够稳定等等。通过不断的练习和反思，我意识到自己的不足，并不断地改正和提高。渐渐地，我对音乐的理解和发声技巧也有了更深刻的认识和掌握。从某种程度上来说，参加比赛不仅是一个展示自己的舞台，同时也是一个不断学习和提高的机会。
第四段：对参赛的.建议和总结。
对于想要参加中学生声乐比赛的同学们，我有一些建议。首先，在比赛前要有充足的准备和练习。其次，比赛当天要保持心态平稳，克服紧张情绪。最后，不管获得何种成绩，都要以平和的态度对待，并从中吸取经验和教训，不断完善自己。
第五段：对音乐的热爱和信仰。
作为一名热爱音乐的中学生，我深信音乐是一门美妙的艺术，它可以让人感受到纯净的情感和魂灵。虽然有时候学习和练习会让人感到苦痛，但是只要坚持下去，在音乐的世界里，我们一定会找到快乐和成就的感觉。通过不断的努力，我相信我的声音和自己的才华会为这个世界留下诱人心醉的印记。
声乐比赛结束后的总结 第13篇
第一段：引言
参加比赛需要充分的赛前准备，无论是物质上的准备还是心理上的准备，都起着至关重要的作用。首先，理清自己参赛的目的和动机，明确自己的优势和劣势。对于比赛的规则和要求，要有一个详尽的了解，做好充分的准备工作。比赛前要保持良好的心态，不论是对自己还是对其他参赛选手。积极向上的心态会给自己带来更好的表现。
第二段：比赛过程，努力拼搏。
比赛开始后，我们要全身心地投入其中，不断努力拼搏。比赛不仅要求我们发挥自己的特长，还需要我们克服困难和挫折，找到解决问题的办法。在比赛过程中，要与其他参赛选手互相学习和交流，发现自己的不足之处，寻求改进的空间。同时，还要提醒自己保持冷静和沉着，保持良好的心理状态。
第三段：团队精神，提升竞争力。
比赛中的团队合作至关重要。团队成员之间的互相支持和配合可以大大提升整体的竞争力。团队精神的重要性在比赛中得到充分的体现。相互协调、相互帮助，可以使整个团队更加具备竞争力，最大化地发挥每个成员的优势和潜力。同时，团队中的沟通和合作也是一种能力的提升和学习的机会。
第四段：赛后反思，找到不足。
比赛结束后，不论成败，都要进行赛后反思。回顾自己在比赛中的表现，找到自己的不足之处。这样的反思可以帮助我们认识到自己的问题和局限性，为以后的进一步提升提供方向。同时，我们也应该从其他选手中学习和借鉴他们的优点和经验，为自己的未来发展做好准备。
参加比赛给我们带来了很多的经验和收获。在比赛中，我们不仅学习到了专业知识和技能，还学会了团队合作和与他人互动的方式。比赛让我们更加了解自己，发现自己的潜能和不足，为自己的.未来发展提供了更多的机会和选择。通过比赛，我们明白了成功的路上需要坚持和努力，只有不断进取，才能不断超越自我。
参加比赛是一次难得的机会，无论成败，都是一种学习和成长的过程。我们应该保持积极向上的心态，做好充分的准备工作，全身心地投入其中，与其他选手相互学习和交流。团队合作和赛后反思也是至关重要的一部分。通过参加比赛，我们可以提升自己的竞争力，了解自己的优势和不足，继续努力向前。
声乐比赛结束后的总结 第14篇
参加职工羽毛球比赛感悟羽花飞舞赛场开，球拍打出威风来，挥臂一击放友谊，拍掌几阵雷徘徊，加油声声震天外，撒汗滴滴劲地摔。就让我们以生命赋予我们的热情，去感受运动的魔力，体会职工业余生活中点点滴滴的快乐！羽毛球是一项极富游戏娱乐性的运动，它适合各个年龄层的人参加，是一项很好的大众健身活动。
因其本身具有灵活多变的特点，他始终会给我们新鲜感，在富有竞争性、对抗性、紧张性、大强度特点的同时，还具有较强观赏性，羽毛球虽不像足球篮球那样的对抗激烈，但它是一项真正公平公正的竞争的运动；运动量大，对球员体力，技术身体灵活性、协调性等方面的综合要求很高。
作为一项体育运动，羽毛球要求全身性的协调。从步伐到身位，从挥拍动作的手腕手指的小动作，从跳跃到跑动等多方面，都是羽毛球技术要求范围内的。正因为羽毛球的全方位要求，使我们的身体在运动中得到全面充分的锻炼。
参赛选手们很好地坚持了“友谊第一，比赛第二”的原则，没有人为场上的比分斤斤计较，没有人为自己的输赢大喜大悲，大家在一起既锻炼了身体，又加深了友谊，陶冶了情操，团队合作精神得到极大的提升和发扬。
他让我们知道到团队的力量是无穷的，团队的境界是什么？是全体成员的向心力，凝聚力的高度集中，从中感悟到个人的力量是有限的，只有把自己融入到集体，才能使个人潜能得到限度的.发挥，实现个人价值的化。
通过比赛，我们的身心得到了愉悦，打羽毛球要求我们在短时间内对瞬息万变的球路做出判断，可以锻炼反应能力和反应速度，同时羽毛球也是一项益智活动，在比赛中，仅仅靠大脑会拍的蛮力扣杀是不行的，需要动脑子，击球前要对对手的动作做出正确的判断，这得益于我们的应变能力，这对于我们的学习和生活的作用是很大的，可以使我们正确的处理出现的问题考虑得更加全面周到，令我们的心智更加冷静成熟。从各个方面锻炼了我们，提升了我们。
通过比赛，展示了公司职工积极向上、齐心协力的精神风貌，丰富了公司员工的业余文化生活，相信此次活动的开展，能吸引更多的职工参与羽毛球这项运动，能使大家树立起健康积极的生活方式。
通过比赛，促进了同事间的交流与了解，使每位职工都真正地融入到了这次活动当中，互相帮助，互相谦让，互相支持，既有团队协作，也有个人竞争。不论我们比赛输赢，最重要的是我们享受这快乐的过程，比赛中我们体会到了友谊的重要，团结的力量，集体的温暖。
同时还可以教学相长，弥补不足。我想这应该就是我们活动的目的和主题吧。
声乐比赛结束后的总结 第15篇
为了增进本组所有新生之间交流，为了使每位新生都能参与到此次活动中来，在听取了大多数新生的.意见后，本组于x月6日下午开展了一次全体成员的交流活动——“‘唱’所欲言”，由于他们能积极配合我们的工作，本次活动开展得非常成功。
由于当天小部分学生要参加学生会、团委的拔河比赛，所以新生分两批前往活动地点——ktv。虽然当天天公不作美，下起了小雨，但仍然不减我们参加活动的兴致，当参加拔河比赛的同学到达活动地点后，“唱所欲言”也随即拉开了序幕。
虽然新生们同名誉寝室长之间已建立了良好的关系，但是寝室与寝室成员之间尚还陌生。首先，请每位参加活动的新生、名誉寝室长以及学长(姐)做自我介绍，大家作初步认识。大家颇有幽默天赋，使现场气氛十分热烈。
接下来就是k歌了，虽然男生人数明显少于女生，但积极性可不亚与女生，对于特别钟爱的歌星的歌，一个也不落下，赢得了阵阵掌声，使得现场气氛持续升温。
为了达到在快乐中学习的目的，我们为每位同学准备了一份有关英语四、六级及考研的学习资料，让同学们对大学英语和考研有初步了解，更好的规划自己的大学四年，我们相信我们能用行动成就梦想。
似乎时间如流水，在不经意中一个下午就过去了，那天下午的愉悦之情我们仍记忆犹新。我们一起娱乐，一起学习，互帮互助，和睦的相处，我们之间新建立的朋友关系也将长久保持。
声乐比赛结束后的总结 第16篇
在团委和各部门的大力支持下，美术学院举办的校园歌手大赛圆满结束。校园歌手大赛因其流行的比赛内容、强烈的吸引力、轻松活泼的比赛形式、简单生动的主题、年轻、充满活力的选手，所有这些活动迅速赢得了师生的喜爱，艺术学院在活动过程中积累了丰富的经验，现活动总结如下：
10月中旬，我们美术学院学生会成立了校园歌手大赛筹备委员会，并迅速开展了校园歌手大赛试镜。在各部门的合作下，学生们以极大的热情参加了比赛，展示了自己的声音。
早在决赛前，我们就做了很多早期的宣传，挂横幅，海报，在教学楼下的宣传板上。为了让更多的人参加歌手比赛，扩大活动的影响力，我们还积极向老校区的学生宣传，激发他们观看校园决赛的热情，安排拉拉队到现场支持他们最喜欢的歌手，推动活动的气氛。整个舞台呈现出新的面貌，充满了强烈的歌唱比赛氛围。
为了使歌手比赛顺利进行，我们在早期阶段就做好了活动的部署和各项工作的安排。工作人员每天都很忙。吹气球、剪纸、借各种必需品等。大多数时候，一些干部和官员甚至没有时间吃饭，一直在紧张地工作
比赛前一天，为了保证决赛的顺利进行，我们进行了赛前彩排。我们学生会只有十几名主要干部参加彩排。然而，我们仍然热情高涨，努力在有限的人力资源中做好彩排。10月219日决赛当天，大家早早来到舞台现场布置。在电子协会工作人员的大力支持下，舞台上的电子设备很快就安装好了。在全体学生会工作人员的努力下，会场顺利安排。我们的人员做了合理的分工，包括礼仪、记分台、灯光音响、后台调动、前台.整个晚会于7点开始。首先是歌手的开场歌曲，然后晚会顺利进行。观众多，气氛非常活跃，拉拉队的热情非常高。歌手的水平也一个接一个地比赛，歌曲赢得了欢呼，整个比赛都很精彩。晚会结束后，
历时一个月的赛前准备和直到最后比赛圆满结束，美术学院团总支，学生会的所有干部和干事集体参与，同心协力，团结协作，体现了我们美术学院的凝聚力，发扬了我们美术学院历来团结的精神。
同时，在这次活动中也存在一些不足，比如宣传部在整个活动中任务重，而人员分配的不多，工作很辛苦。活动分工还是做得不够细致，各部门干事工作能力有待进一步加强。又如在比赛当天的各个环节的配合不是很默契，导致活动中安排出现短暂的脱节，当然学生会许多干事无法参与彩排等客观因素有一定的关系。在突发情况的应变上，我们还欠缺有效的应对方案及处理措施。各部门的沟通还是比较欠缺，在以后的工作中，我们一定扬长避短，克服不足，不断进步。
整个活动得到了团委老师的认真指导，系部领导的支持的通力协作，这使得我们在工作中少走了很多弯路，让我们顺利的完成了歌手大赛的各项工作，对此我们团总支，学生会全体成员表示衷心的感谢！
这场比赛得到了院团委老师和系部领导的充分肯定，美术学院团总支，学生会的所有工作人员也投入了大量的心血．我们会把这种精神带到到下届元旦晚会，以办出更高质量的晚会！
校运会的召开，牵动着全校师生的心。校运会使大家汇聚一堂，谱写着同学的拼搏进取之歌，团结协作之歌。本届运动会于十月十六日上午拉开帷幕，阜阳师范学子在运动场上一展天之娇子、山之雄鹰的风采。
运动会首先进行的是精彩的入场式。这是我校运动会工作的重要组成部分。14个系的表演，集中了每一个班集体的智慧，是各院精神风貌和思想品质的一次综合展示。
今年嘉宾发言很有特色，阜阳师范校友姚棋对阜阳师范学子寄予殷切希望的发言，阐明了体育与学习相互支撑的关系。
入场式后的自编室内操的决赛意在丰富校园文化生活，构建发挥学生创意的`平台，是实施亿万学生阳光体育活动的具体体现。
运动场上运动员成为我们关注的焦点。虽然有些同学没有获得名次甚至摔倒在地又顽强跑向终点，但重在参与展现着他们的积极状态和永不放弃的激情。当然，有些运动员们积极进取的优良品质和为班争光精神则蕴含着他们的集体主义情怀。深含着他们乐观向上的情操。运动员展现在我们面前的永远是朝气蓬勃、永不言败的战斗豪情。
比赛，需要公平公正，裁判的职责是神圣的，任务是艰巨的。一丝不苟是他们的工作态度，兢兢业业的是他们的敬业精神。其中学生裁判表现突出受到运动会组委会的认可，为运动会的顺利举办作出了贡献。
同学们今年的田径运动会虽然结束了，但我希望这股健身热潮不要退，同学们对体育的激情不要退。本次运动会学生们在运动中学会了助人，在运动中体验到协作，在运动中进行了拼搏，在运动中乐于了承受。
同学们随着时间的推移，你们能够体会出体育活动会改变你，那可真是醉在其中，乐在其中，身心愉悦。
同学们，学校田径运动会虽然结束了，但我们的体育活动远远没有结束。希望同学们积极参与体育锻炼，提高身体素质，养成良好的健身习惯，为将来事业的发展打下坚实的基础，愿同学们都成为祖国栋梁。
声乐比赛结束后的总结 第17篇
在教育局正确领导下,经过学校上下共同努力,在艺术教育领导小组辛勤工作下,声乐艺术教育工作有了新起色.具体工作由音乐组负责落实,这开学初就确立了本学期活动计划,旨在培养一些具有一定音乐基础爱好唱歌同学能够进一步发展,同时丰富了学生课外生活,也增添了校园艺术文化氛围.成员以兴趣为起点,逐步走向准专业发展道路.通过一些集体活动,增加了同学们集体荣誉感和自信心,让孩子更加独立.
一、辅导内容：
结合我校的实际情况，我基础乐理知识作为训练的重点，辅以发声方法和唱歌技巧，加强了识谱和视唱、节奏学习，为避免学员对学习合唱产生倦怠心理，我在做好基本教学的同时，还适当的'教学生一些优美的歌曲，在平时的训练课上让同学们通过多媒体听一些合唱歌曲，看一些合唱表演，学习他们的表演的技巧。
二、出勤情况：
作为辅导教师每次我均能提前到达音乐教室，做好本节课的准备工作，学员也做到了按时到、按时走，身体不舒服能及时向辅导员请假。活动开始前实行点名制，及时记录每次学生训练的出勤情况，
三、管理情况：
为了便于管理，我在每次上课时都能和学员平等对话，让他们自觉遵守课堂纪律，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信心。这样每次活动时都能保证课堂纪律优秀、训练时间不浪费、训练效果良好。除了课堂上做到这些，课外我还要求学生坚持练声，回忆回忆发声的方法，大多数学员都能按老师的要求去做。因此，在合唱训练的管理上比较轻松、有效。
声乐比赛结束后的总结 第18篇
由湖南工业大学电气与信息工程学院素质提升班主办的“我们是一家”班级歌唱比赛在同学们的积极配合下，于20xx年10月24日下午在世纪风俱乐部成功举办。本次活动是12年级素质提升班全体同学的歌唱比赛，得到了同学们的积极响应。现将本次活动情况总结如下：
活动前几天，各项准备工作有序、充分。一部分同学负责联系了安全又实惠的ktv，一部分同学负责买好了同学们爱吃的零食和饮料。
10月24日下午两点整，全班同学在校门口出发，步行到公交车站乘坐17路公共汽车到滨江一村，然后步行至世纪风俱乐部。途中，学生们纪律严明，没有发生安全事故。歌唱比赛从下午2:30到下午5:00举行，由于学生们的积极参与，包厢里的气氛非常活跃，学生们玩得很开心。
在比赛过程中，舞台上的.每一个同学都有其自己的特色和风格，同学们的舞台表现一个比一个出色，每一首歌曲都是经过自己精心挑选的，他们的表现使现场气氛一次次的达到高潮，台下的掌声一次比一次热烈。时间到了，在活动负责人的带领下，学生们按照前来的路线安全返校。
这次活动的成功与学校领导的支持、提前做好充分的准备工作、学生的积极配合密切相关。首先，为了提高比赛的权威性，活动负责人周密策划了比赛流程，比赛时要求选手自己挑选xx表演，并使用话筒，体现了比赛的正规性。此外，我还要感谢各部门的支持与配合。
通过这次比赛，我们也意识到我们还需要改进。例如在比赛中，由于人手不足，场地秩序有些混乱；第二，有一份球员名单从节目名单上消失了。今后，我们一定会改进这些地方。本次大赛的成功将成为今后工作的榜样，不足之处也将成为今后工作的一个很好的借鉴。
声乐比赛结束后的总结 第19篇
经过将近一个月的前期准备工作，开封大学土木建筑工程学院举办了20xx学年的“校园十佳歌手大赛”。
开展本次活动是为了加强我校学生的艺术文化修养，提高学生生活质量，陶冶学生情操，营造良好的学习环境；同时加强我校精神文明建设，努力提高学生自我展示能力，丰富学生业余生活，展现我校学生风采的辛勤体现。
20xx年3月22日开封大学土木建筑工程学院“校园十佳歌手大赛”决赛，在校领导、老师、以及学生会主要负责人等的公开公平公正的评比下，落下了帷幕。在比赛过程中，选手们的歌声和表现赢得了场下观众的阵阵掌声和欢呼声，场下观众的气氛也在每一位选手的带动下一次次带向高潮。整场比赛有优点，其中也包含有不足，为了以后的活动办得更加精彩、更有意义，特作以下总结：
一、充分的准备工作
此次“校园十佳歌手大赛”于本学期初制定了初步策划书，并开始向学校各班发出宣传，并将大赛征集方案通知各班，进入初步准备阶段。通过积极动员，在预赛时，共有64名学生参与。在预赛中，同学们都显现出了自己的实力，有些选手直接晋级，可见实力非同一般，最后，评委老师经过认真讨论，从64名选手中选出22名直接晋级进入决赛。
在每一次的淘汰中我们都发现了同学们的才能和实力，但比赛是残酷的，我们会以最公平、最公正的一面展现在同学们的面前。
二、比赛的后勤工作
此次校园十佳歌手大赛的成功举办校领导、老师及同学们的`支持，更离不开张望老师的耐心指导和亲自参与；以及全体学生会成员的共同努力。同时，我院团学联的每一位学生干部为了使大赛举办得更加成功、更加出彩，本着“求新、求奇、求精彩”的原则，每发现一个问题，立即解决一个问题，大家通力协作、不断努力，在比赛之前就明确了具体的分工协作等一系列的准备工作。工作部署：
1、由团学联宣传部下发《关于举办校园“十佳歌手赛”的通知》。
2、确定参赛人员名单后，对参赛人员下发《“十佳决赛”工作安排通知》
3、准备稿件复印、参赛选手的抽签，以及打分条。
4、确定比赛主持人，准备主持稿。
5、确定彩排时间，安排开场秀进行彩排。
6、确定试音时间，安排参赛选手试音。
三、不断创新，求新求特色
为了使十佳决赛更加出彩，在王老师的指导下，我们对整场比赛的部分细节作了调整。
比如：比赛开场前的一段由十佳选手共同合唱的《年轻的战场》，代表选手间共同合作共同竞争。这一段开场带动了现场的气氛，更给台下的老师及同学带来了乐趣。使他们不仅在听觉上得到享受，更能从视觉上得到满足。一场比赛能否让大家耳目一新，关键在于创新，在比赛进行中，场下观众的掌声证明了我们的努力没有白费。在整场比赛结束之后，各个部门相互协调、互相合作，把会场的善后工作也都很好的完成了。
四、总结及反思
回顾“校园十佳歌手大赛”的准备阶段、进行阶段，我们每一个人都尽了最大努力。对于此次活动，院领导及老师们表示了认可，同学们评价还不错，这一切都是对我们工作的一种肯定，让我们心中得到了些许安慰。但是，此次比赛在一些细节上也存在不足：
1、分工不够细。
思想不够周到，比赛时现场秩序较为混乱，音响设备出现严重故障，以致到比赛时出了一些差错。
2、细节考虑不周全。
由于在比赛前时间过于仓促，我们存在许多细节没有考虑周全，使得在比赛进行时，有些环节显得有些仓促。还有主持人事先没有认真看好主持稿，导致主持时状况连连。
总结整场比赛，不论是优点还是不足，我们大家都有所收获。我们相信，有了这次活动经验的总结和积累，在以后的活动中，我们会做得更好。“不求最好，只求更好”，我们会向着这个目标不断前进！
声乐比赛结束后的总结 第20篇
为活跃我校校园艺术氛围，营造一个良好的音乐艺术环境，调动学生学习音乐的兴趣，为学生搭建舞台，展示才艺，表现自我，张扬个性，我校开展了“迎世博，唱出我们的声音”校园歌唱比赛。此次活动队员们高涨的热情、动人的声音、精彩的演绎使活动办得十分成功。
初赛第一场是预备年级，预备年级虽是最小的一个年级，但现场气氛很好，台上小歌手也尽情展现自己的才华。表演时，还有精彩的“拉票”小插曲，将台下的气氛推向高潮。在投票环节，队员们排队上台投票，投票、点票、助演工作做得有条不紊。初赛第二场是初二年级，初二年级的比赛虽然没有互动环节，但是表演一样精彩，相比预备年级来说，初二年级的纪律很好，但在投票环节中有些瑕疵。第三场是初三年级的比赛，由于报名人数仅为4人，所以用时较短，比赛时纪律也较好。初赛最后一场是初一年级，初一年级的队员收放自如，动静结合，歌声优美，让场下的队员们不知道把票投给谁好。
在决赛时，参赛队员们“挖空心思”想出一些出挑的方法，使比赛更像是一个“群星演唱会”，台下的观众也是“一呼百应”，令台上与台下互动起来。最终，初二1中队的女生组合获得了本次唱歌比赛的桂冠，在大家羡慕的眼神中捧走了冠军奖品大海报。在队员们的欢呼下，我们的“校园歌唱比赛”顺利、圆满地落下了帷幕。
声乐比赛结束后的总结 第21篇
一、活动介绍
歌唱比赛活动于20xx年xx月xx日在我们学校成功举办。此次比赛旨在激发学生对音乐的热爱，提高歌唱技巧，培养学生的表演能力和舞台魅力。除了给学生提供展示自我的机会外，此次比赛也为同学们提供了互相学习和交流的平台。比赛吸引了来自学校各个年级的众多学生参与，他们带来了令人难以忘怀的精彩表演。
二、组织与筹备
提前一个月，我们成立了一个组织团队，负责歌唱比赛活动的策划与准备工作，包括舞台搭建、节目策划、宣传与报名等。我们制定了一个详细的计划，并分配了具体的任务给每个团队成员。团队成员之间的密切协作使整个筹备工作高效有序地进行。为了确保活动的顺利进行，我们还与老师们和学校领导紧密合作，得到了他们的大力支持和帮助。
三、活动过程
比赛当天，我们早早到达学校，开始安排舞台布置和音响设备的调试。舞台被精心布置成一个灿烂的音乐舞台，无论是舞台灯光效果还是音响系统，都为比赛增添了许多气氛。参赛选手们陆续到达，并进行彩排，查漏补缺。他们为了准备这场比赛付出了很多努力，对于舞台呈现的每一个细节都非常重视。
比赛分为初赛和决赛两个环节。初赛中，每位选手都要展示自己的歌唱实力，舞台上充满了歌声和热情。评委阵容由学校的音乐老师和业内知名歌手组成，他们根据选手的声音美、表演力和舞台魅力进行评分。初赛过后，进入决赛的选手都是经过评委认可的，他们各自准备了精彩的演出节目。
决赛中，选手们进一步发挥了自己的'实力和潜力。有的选手精彩演唱了一首流行歌曲，有的选手选择了一首古典音乐，演绎出恢弘的气势，有的选手合唱团队献上了一曲动人的合唱。每个节目都各具特色，充分展示了同学们丰富的歌唱才华。
四、评选与表彰
比赛结束后，评委们对所有参赛选手进行综合评分，每个环节的得分情况清晰可见。经过激烈的角逐，最终决出了第一名至第三名的获奖者。评选结果公布时，现场掌声雷动，大家对这些获奖选手的表现纷纷表示赞赏和祝贺。
除了对个人表现的评选，我们还设立了最佳创意奖、最佳团队奖和最佳表演奖。这些奖项旨在鼓励学生们在音乐和舞台表演方面争取更多的突破。获奖选手们在领奖时表现出的喜悦与骄傲感染了全场。
五、感想与收获
通过这次歌唱比赛活动，学生们不仅锻炼了自己的歌唱技巧，也提高了自信心和舞台表演能力。参与比赛的学生们积极参与，互相鼓励，形成了一种团结友爱的氛围。这次活动也为他们提供了一个展示自我的机会，激发了他们对音乐和表演的热爱。
同时，这次活动还促进了学生之间的交流和互相学习。每个参赛选手的表演都独具特色，大家在观看别人的表演时也能从中汲取灵感，进一步提高自己的演唱能力。学生们之间的友情在比赛中得到了加深，大家互相支持和鼓励。
综上所述，歌唱比赛活动的举办取得了圆满成功。活动不仅推动了学生音乐素养和舞台表演能力的提高，也增加了同学们之间的交流与友谊。希望以后能继续举办更多这样的活动，为学生们提供更多展示自我的机会，也为学校的音乐教育事业做出更大的贡献。
声乐比赛结束后的总结 第22篇
第一段：引言
声乐是一门需要悉心培养和磨练的艺术，参加声乐比赛是每位声乐专业学生所必经的阶段。今年，我也有幸参加了一场声乐比赛，并取得了不错的成绩。在这个过程中，我深深意识到了比赛对于音乐学习的帮助与意义，也收获了许多宝贵的体会。
第二段：准备阶段。
参加声乐比赛需要提前进行充分的准备工作。首先，我仔细研读了比赛的规章制度，了解了评分标准和要求。然后，根据比赛的要求，我选择了适合我自己的曲目，并开始进行深入的学习和排练。我准备了几首不同风格的歌曲，以展现我在多种音乐中的技巧和表现力。除此之外，我还请教了专业的声乐老师，以获取更好的指导和建议。通过反复的练习和纠正，我对曲目渐渐有了自己的理解和感悟，同时也增强了对音乐的热爱和追求。
第三段：比赛经历。
比赛当天，紧张的气氛弥漫在整个赛场上。在我上台前，我默默地呼吸着，试图平静自己的情绪。当我走上舞台，我尽量保持自信和镇定，并全情投入到演唱中。与音乐的融合让我忘记了紧张和自我怀疑，只专注于演绎每一个音符，传达每一个情感。在音乐结束的那一刻，我感到一种满足和成就感，因为我尽力做到了最好，用心诠释了每一个细节。当然，比赛并不只是一次演唱，还需要面对评委的提问和点评。在这个环节中，我学会了如何从不同角度思考和回答问题，如何表达自己的观点和见解。这次比赛的经历不仅让我成长了许多，也增强了我的专业素养和能力。
第四段：收获与反思。
参加声乐比赛不仅让我有机会把自己的音乐才华展现出来，还可以与其他优秀的声乐学生交流和切磋。在比赛的过程中，我观摩了许多其他选手的演唱，从中学习到了许多宝贵的经验和技巧。与他们的交流也让我意识到，学习声乐需要不断地追求卓越，保持谦虚和进取的态度。参加比赛并取得好成绩的经历让我更加坚定了对音乐的热爱和追求，也让我对自己的.才华和潜力更加有信心。
第五段：总结与展望。
通过参加声乐比赛，我深深感受到了音乐的魅力和力量。比赛不仅是一次展示自我的机会，更是一次自我提高和学习的过程。在未来的学习中，我将继续努力，不断充实自己的音乐素养和技巧，打磨自己的声音和演唱风格。同时，我也会向着更高的舞台和更广阔的音乐领域迈进，用音乐去感染他人，传递爱与希望。
在这次声乐比赛的学习中，我不仅获得了表演经验和专业技巧，更重要的是培养了自信心和艺术追求。我深信，在未来的音乐学习和发展中，我会坚持不懈地追求自己的梦想，并用音乐点亮自己和他人的生活。
声乐比赛结束后的总结 第23篇
声乐教学不同于音乐学科中的其他科目教学，它是一种非常抽象性的教学，除了外在的演唱表演外，它不再具备直观性，因此有人说声乐是音乐学科中最难教和最难学的科目。我认为，要提高高中音乐生声教学水平，应从以下几个方面着手：
一、讲究科学方法，加强声乐有效教学
声乐教师要努力学习、钻研，不断探索科学方法，积累有效教学经验，加强“对症下药”的能力。首先看学生歌唱姿势、歌唱器官状态是否正确，教师应简明扼要地向学生介绍发声方法，要特别强调正确的歌唱呼吸、三类共呜腔的作用及打开喉咙歌唱的重要性，使学生充分认识到发声是一个讲究科学方法的基础训练，以便在今后的教学中更好的与教师配合，引导学生整个身体“积极的放松”状态，为歌唱发声运动奠定良好的器官协调的基础。其次用听觉来感受声音、调节歌唱的运动状态。在教学中首先要通过对学生的声区训练，倾听其声音向高向低扩展的难易倾向性，观察其换声点的具体音高位置等来了解学生的声音本质，确定学生的歌唱声部。要让学生以听觉建立正确的歌唱技法。在教学中通过语言交流帮助学生树立正确的歌唱观念。练声是一个比较枯燥的过程，学生很容易走神，甚至产生厌烦情绪，这就要求教师要适时加以引导，多与学生交流，寻找松弛自如、通畅、明亮、圆润的声音，多听，多思考，用“脑”去歌唱。此外，练声的方式可采取个人与集体相结合的方式，思想汇报专题除了教师的点拨之外，让学生互相指出练唱中的问题，教师再引导学生寻求解决问题的方法，这也能帮助学生提高兴趣，集中注意力。
二、遵循教学规律，逐步提高学生的音乐表现力
学习声乐往往
都有急于求成的毛病，都喜欢和别人比，老师也有拔苗助长的现象。我们常见到不少基础还没有打好就急于唱难度很高的大作品，结果唱坏了嗓子。“欲速则不达”，这一古老的哲理，不管是老师或学生，都必须谨记。在声乐教学中要把握渐进原则，一是帮助学生建立正确的声乐理念，培养学生正确的声乐审美观和正确的声音感觉（包括内心听觉和内心感觉）。二是在进行基础训练时，先从学生唱得最好的一个母音开始训练，逐渐过渡到其他母音的'演唱，形成正确的、良好的歌唱习惯，即能“张口就来”。三是培养学生良好的音乐感受力，千万不可光“练声”不“唱歌”。老师必须根据学生的实际演唱能力，安排丰富的曲目让学生唱，要认真分析作品，教学生充分表现好每一首乐曲，哪怕是很简单、很小的声乐作品，不断培养学生的音乐感受力和表现力。当学生经过了一两年的声乐学习，懂得了呼吸，明确了发声方法，理解了共鸣，知道了吐字咬字，基本走上了正轨以后，结合每个学生的实际因材施教，多开“小灶”，进行个别指导，使学生少走弯路，以发展她们的个性，让她们体现不同的风格，这是一条很好的路子。所以在教学方法上也不应采用一种方式和感觉，去生搬硬套所有的学生。因此，我们在指导学生练唱时，不能采取“一刀切”的办法，要根据学生本人的嗓音条件，用科学的方法进行指导。
三、创造条件，鼓励学生课内学习与课外实践相结合
声乐是一门特殊的艺术，也是一门实践性极强的艺术，只懂得声乐的理论不可能成为一名优秀的歌者。教师应为学生创造登台表演、锻炼的机会。首先，要鼓励学生上台（讲台）演唱，除了声音、情感上的要求外，还要求有朴实大方的“台”风，稳健自信的心理素质，力求在歌曲的处理上有自己的独到之处，有自己的演唱特点。在这种欣赏加评评议的教学活动中，学生的学习积极性会有所提高，乃至会产生强烈的演唱欲望，引发竞争情绪。还要鼓励学生参加课外的艺术活动，在实践中锻炼成熟自己。如参加校内及社会举办的各类声乐比赛。对于赛前的一些准备工作，像演唱曲目的选择，表演风格的确定以至着装打扮，教师都要给予建议和帮助，热忱地关注他们的成长和进步。
四、尝试不同风格，不断提高学生的艺术表现力
选择不同风格，具有代表性的歌曲，是不断提高学生艺术表现力的重要环节，歌曲的演唱风格是多种多样的，不同风格的歌曲不仅需要不同的音色与技巧来达到声音与演唱风格的统一，而且还依赖它来展现民族地方色彩。我们所面对的学生在心理上正处在一个易于接受表扬，鼓励的阶段。歌曲选好了，他们就会在技术技巧上、歌曲内容、风格的表现上相对做的更好一些，也会使他们感到学习声乐并非难事，这时提高他们的自身学习兴趣，增强自信心，无疑有着很好的作用。
作为高中教学来说，丰富和发展艺术教育，势在必行。高中声乐教学只要能贴近学生，采用科学的方法就能得到学生的喜爱，就能在高中紧张的教学活动中占到一席之地。
声乐比赛结束后的总结 第24篇
今天有幸参加在xxxx举行为期6天的第xx届xx六省（区）中小学音乐教育协作交流会，虽然天气寒冷，但能有这样难得同行交流的机会，感到十分荣幸。会议分三项进行：
第一项：六省的音乐精英教师现场授课；
第二项：获奖论文宣读；
第三项：专家对授课教师精彩点评。
本次授课分小学、初中、高中进行，小学六节，初中五节，高中两节，共13节课。在这13节课的授课中，老师们精心设计的每一节课，都赢得听课老师们阵阵喝彩声，不管是地方的教材还是教科书的教材，教师们都遵循课改理念，都展现出教师们扎实的基本功，课堂的师生互动，引导等等，都值得我们学习。值得一提的是，海南省海口景山学校选送的《走进京剧艺术》。在这堂课中，教师运用“学猫叫”的唱腔让学生尝试学唱京剧中的花旦唱腔，经过老师的调教，学生们很快掌握这种特殊的唱法，有模有样，老师扎实的基本功，举止言行自然，大方，与学生互动，学生们在整堂课中快乐的学习，快乐的玩，充分体现课改理念。当然也有一部分老师的课也很精彩。如：湖北选送的《两只老虎》，虽然是一首简单的儿歌，但老师设计了第二声部，用故事情节参与其中，采用轮唱的形式让学生在玩中学习二声部；广西选送的《激情鼓乐，魅力非洲》。在这堂课中，老师基本功相当了得，课堂的'互动效果相当好，不但让学生充分认识非洲音乐—鼓的重要性，同时很快让学生们掌握非洲鼓的演奏技巧，在师生互动的学习中轻松愉快的融合一体等等，在这我就不一一例举。
会议最后有三位专家对授课教师精彩点评，都给出很高的评价，老师们为了一堂课都做了充分的准备，吃透教材，想方设法用最简便的方法让学生们通过不同的途径走进音乐，对课堂的设计做了详细的解说，对教材的选用做了对比性的参考，对教师基本功做了充分的肯定的同时也举出了不足和建议。
总之，通过这次的观摩，收获真不少，同时也感到自己的教学水平的差距。经过这次的观摩，相信自己的教学水平会有所提升，为教育事业奉献自己的一份力量，还给学生们一片广阔的天空。
声乐比赛结束后的总结 第25篇
一、活动背景
为了丰富校园文化生活，展示学生的音乐才艺，我校于近期举办了一场精彩纷呈的歌唱比赛活动。该活动得到了全校师生的积极响应与参与，共有30名学生报名参赛，并邀请了专业评委担任评委。本次活动的成功举办离不开组织者的精心策划和所有参与者的热情付出。
二、活动筹备与组织
为了确保活动的顺利进行，我们提前制定了详细的活动筹备与组织计划。首先，我们成立了组织委员会，明确了各个委员的职责和任务。其中，负责宣传的委员及时发布了活动的.通知，制作了精美的海报，并在校内广播和校园电视上播放活动的宣传片，以吸引更多的学生参与。另外，我们还结合学校的资源，邀请了业内知名的音乐教师和歌手担任评委，以确保比赛的公正性和专业性。
三、活动进程与亮点
经过层层选拔，最终确定了30名参赛选手。比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段进行。在初赛中，选手们各展其长，唱出了自己独具特色的歌曲，充分展示了他们的声乐实力和舞台表演能力。复赛则要求选手们进行背景音乐自选，更加考验他们的音乐素养和应变能力。最终，通过专业评委的评分和观众的投票，我们选出了10名进入决赛的选手。
决赛是整个活动的高潮，也是最精彩的部分。在决赛中，选手们精心准备了一首他们觉得最擅长的歌曲。他们的选择既有经典之作，也有流行的热门歌曲。每位选手都用自己独特的嗓音和表演技巧将歌曲演绎得淋漓尽致。现场观众欢呼声、掌声此起彼伏，全方位地展示了选手们的魅力和实力。
四、活动效果与收获
本次歌唱比赛活动不仅展示了学生们的音乐才艺，还提供了一个交流互动的平台，为广大学生发现和培养音乐兴趣提供了机会。参赛选手们在比赛中收获了舞台经验和自信心，同时也提高了他们的表达能力和公众演讲能力。观众们也在活动中享受了一场音乐盛宴，提高了音乐鉴赏的水平。
通过这次歌唱比赛活动，我校进一步丰富了校园文化生活，展示了学生的音乐才华。同时，该活动也积极引导学生以积极的态度参与校园活动，提升全体师生的文化素质。通过展示学生们的才艺，不仅丰富了校园文化氛围，也增强了同学们的凝聚力和自豪感。
五、改进措施与展望
尽管本次歌唱比赛活动取得了圆满成功，但我们也发现了一些不足之处。首先，在宣传工作上，我们可以更加细致地进行规划，利用更多的校园资源来扩大活动的影响力。其次，在活动组织方面，我们可以加强对选手们的指导，提供更多的舞台经验和演唱技巧上的帮助，以提高他们的表现水平。
展望未来，我们希望能继续举办此类歌唱比赛活动，并在以后的活动中吸取经验，改善不足，让更多的学生参与其中，展示自己的音乐才艺。通过不断完善和扩大规模，我们相信这样的活动将成为我校校园文化的一大亮点，为学生们提供更多展示自我的机会，培养他们的音乐兴趣和审美素质，推动学校音乐教育的进一步提升。
声乐比赛结束后的总结 第26篇
金钟奖声乐比赛是中国知名的音乐比赛，每年都吸引着众多的参赛者和观众。我有幸参加了今年的比赛，并取得了一定成绩。在这个过程中，我收获了许多宝贵的经验和体会。以下将由我从比赛前的准备、比赛过程、心理调整、反思与总结五个方面分享一下我对于金钟奖声乐比赛的心得体会。
首先，成功的背后都离不开充分的准备。在比赛前的准备阶段，我充分利用了平时的时间，加强了声乐的技巧锻炼，完善了曲目的演唱和表达。同时，我也不断听取教师和专家的'建议，进行修正和改进。此外，我还积极参加了一些相关的培训和课程，提升自己的演唱水平和舞台表现力。这些准备让我在比赛中有了一定的底气和把握。
比赛过程是紧张而又充实的。当我踏上那个舞台时，紧张感充斥着我的全身。我努力使自己镇定下来，调整好状态，然后专注于演唱和表达。在这个过程中，我深刻地体会到了舞台表现力的重要性。不仅要唱好歌，还要有一个出色的舞台演出。我学会了如何与台下的观众进行眼神交流，如何利用舞台空间进行动作和姿态的配合。这些技巧给我的演唱加了分，同时也增强了我的自信心。
心理调整与控制是比赛中必不可少的一环。比赛前，我不断进行自我暗示，告诉自己我有能力做好。同时，我也经常与朋友和家人进行交流和交心，通过他们的鼓励和支持，我更加坚定了自己的信心。在比赛过程中，当我遇到失误或出现紧张的状况时，我学会了及时调整自己的情绪和状态，做到心平气和地应对。这种心理调整的能力对于我在比赛中的表现起到了至关重要的作用。
经过比赛，我不仅成功守住了自己的那份成绩，同时也得到了很多的启发和反思。我看到了一些其他选手在台上不够自然和自信的表现，也看到了一些选手在艺术表达上偏离了初衷的情况。这让我深刻地意识到，即使拥有了一定的实力，在比赛中也必须时刻谨记自己的初心，并保持艺术的纯粹性。在比赛结束后，我及时与教师和专家进行了反馈和交流，听取了他们的意见和建议，并做出了相应的调整和改进。这个过程让我更加明确了自己的不足和需要提升的地方。
总结起来，参加金钟奖声乐比赛是一次很有意义的经历。通过比赛，我在准备、比赛过程、心理调整、反思与总结等方面都有了很大的提升。这一切的努力和收获都离不开各位教师、专家和朋友们的支持和鼓励。我相信只要坚持努力并不断完善自己，再次参赛时一定能够取得更好的成绩。
声乐比赛结束后的总结 第27篇
音乐课外活动是音乐教育中的重要的组成部分，是音乐课外教学的延伸。
音乐课外活动丰富了学生校园文化生活，启发了学生对音乐的兴趣，培养了学生的音乐审美能力，艺术修养及表现能力，并有助于青少年美化心灵，扩大知识视野，陶冶情操和身心健康发展。
本期的音乐社团教学工作有以下收获：
一．达到了预期的教学目标：
1．培养了学生的音乐兴趣和良好的音乐素养。
2．合唱作为一门高雅的艺术，被广人民群众喜爱并可直接参与的群众性艺术形式，同时也是同学们所最喜爱的科目。
3．通过舞蹈形体训练锻炼学生的节奏感，使学生体态、动作协调优美。
4．通过小乐队的训练，使乐队的'全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感。
5．我校首届文化艺术节文艺汇演的成功举办，充分展现了我校的素质教育和精神风貌。
二．训练模式：
1．保证了训练时间，保证人员到位；
2．采取老队员带新队员，小组与全体相结合训练的模式；
3．训练了学生节奏感，使学生体态、动作协调优美。
4．丰富了学生的想象力，对学生进行情感教育，提高音乐表现力，促进创造性的发挥。
5．树立了精品意识，争取到了家长支持，做好了安全工作。
三．教学反思：
1．教师要认真的准备好每一次活动，要求知识通俗易懂并有一定的兴趣性。
2．学生不得旷课，学生认真完成老师布置的任务。
3．学生积极和辅导教师进行配合，以便使音乐兴趣活动小组开展的
具有生动性、活泼性。
四．主要收获：
1．狠抓了教学常规管理，重点放在纪律的管理上。
2．以实践为主，对重点、难点多启发、多示范、多引导。
3．让学生形成了良好的音乐习惯。
4．培养了学生的特长，让学生发挥出自己的特长，锻炼和发展学生的能力。
声乐比赛结束后的总结 第28篇
本次校园歌手比赛在学校各部门的共同努力下取得了圆满成功。以下是对此次活动的总结：
一、活动概况
本次比赛吸引了众多学生的参与，经过层层选拔，最终有 [X] 位选手进入决赛。比赛过程中，选手们展现出了高超的歌唱技巧和独特的艺术魅力，为观众带来了一场精彩的音乐盛宴。
二、活动亮点
选手表现出色：选手们在舞台上尽情展示自我，用歌声传递情感，给观众留下了深刻的印象。
组织有序：活动筹备过程中，各部门分工明确，配合默契，确保了比赛的顺利进行。
互动环节丰富：设置了观众投票、互动游戏等环节，增加了活动的趣味性和参与度。
三、活动效果
丰富了校园文化生活：比赛为学生提供了展示才艺的平台，活跃了校园文化氛围。
提升了学生的艺术素养：通过参与和观看比赛，学生们对音乐的理解和欣赏能力得到了提高。
增强了团队凝聚力：活动的开展促进了各部门之间的.合作与交流，增强了团队的凝聚力。
四、不足之处
宣传力度还需加大：部分学生对比赛的了解不够深入，导致参与度不够高。
时间安排不够合理：个别环节的时间把控不够精准，影响了整体节奏。
五、改进措施
加强宣传推广：利用多种渠道进行宣传，提高活动的知名度和影响力。
优化时间管理：提前做好详细的时间规划，确保各个环节紧凑有序。
总之，本次校园歌手比赛是一次成功的活动，我们将总结经验，不断改进，为今后举办类似活动提供更好的借鉴。
声乐比赛结束后的总结 第29篇
校园歌手比赛圆满结束，在这次活动中，我们收获了许多宝贵的经验，也有一些值得反思的地方。
首先，活动的组织和策划非常精心。从选手的`选拔到舞台的布置，每一个环节都经过了认真考虑，确保了比赛的顺利进行。选手们的精彩表现更是让整个比赛充满了活力和激情。
然而，也存在一些不足之处。比如，在音响设备的调试上出现了一些小问题，影响了部分选手的发挥。此外，观众的参与度还可以进一步提高。
通过这次活动，我们认识到要不断完善活动的细节，提高活动的质量。同时，要加强与观众的互动，让更多的人参与到活动中来。我们相信，在未来的活动中，我们会做得更好。
声乐比赛结束后的总结 第30篇
来到职业高中工作已有一段日子了，现将这一段时间的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。下面作工作总结如下：
一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了高一学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。
三、课外活动：
为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，应在职业高中组建了合唱队。合唱队的队员基本上是自愿报名参加的.。设计每周周一、周三的课外活动时间训练。器乐队的队员则是要求由具备器乐演奏基础的学生组成。每两周的周末排练。在这个学期里：预定举办第一期元旦音乐会；组织学生参加了我校的联欢会演出。不足：没能实现在高一组建管兴趣小组的计划。学习器乐音乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧张的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。
我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是听课太少，使我失掉了很多直接学习的机会。
自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。还有不太会运用学生的力量开展活动。凡事都要有计划，重要的得做详细计划。还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习。处理事情要灵活。
声乐比赛结束后的总结 第31篇
5月11日19：00，xxx师范学院唱响青春驰扬风采法政系20xx年红歌比赛隆重拉开了序幕。
经过了紧锣密鼓的挑选与练习，选手都是精英中的精英，都可谓是红歌高手。而相应的组织者也请到了最专业的评委来进行打分使比赛又增加了一丝紧张的气氛。相信在场观众都对这次精彩的盛会充满了期待。
通过这次比赛“红歌”在法政系乃至全校中有了牢固的群众基础，学生们的激情在这个初夏因这次盛大的活动被引爆的淋漓尽致，观众高涨的热情远远的`超出了我们的想象。
本次红歌会的成功举办是老师和各位工作人员尽心尽力的智慧与体力的结晶。每个代表队良好的心态、很强的唱功实力、精心的准备安排、各个环节的良好配合是我们成功的四大因素。
1、比赛前夕通知的时间较长，各个代表队准备的时间也很充足，所以在比赛的时候各个代表队把水平发挥到了最好。
2、宣传到位，在比赛会场座无虚席，一改以前活动冷场的状况，更有外系前来观看。
3、往往在比赛过半的时候观众离开了一半，但是这次并没有，我想除了选手的歌声以外，比赛中间设置的一些游戏环节也很吸引人，大家都有很高的热情，所以留住了观众。
4、布置会场的人员很到位，让整个会场看起来很协调，给人以美感。
合唱比赛和歌手大赛可以说是圆满结束，但其中也暴露了学生会成员在开展工作时的不少缺点。
1、我们在一些硬件设备的准备过程中不够完善，比如多媒体设备，还有音响设备，这两大设备准备的疏忽，使比赛延迟了半个小时。以后再准备的时候应该委派专门的负责人员负责这些事情。
2、除了主办的组织部以外，其他各部对比赛的流程及细节都不太清楚，有些部门应该干什么应该负责哪个板块都不使很清楚，在准备会场时出现了一些混乱，虽然是小混乱，但是也是暴露我们缺点的地方。所以在以后的活动中我们要提前分配，各部协调。
声乐比赛结束后的总结 第32篇
第一段：介绍比赛的背景和目的
参加比赛是一个锻炼个人能力和展示自我价值的机会。对于我来说，参加比赛不仅仅是为了争夺优胜的成绩，更是为了挑战自己和拓展自己的区域。每一次比赛都是一次难得的经验，无论结果如何，我都会从中获取宝贵的经验和教训。
第二段：准备阶段的重要性及自我的成长
在参加比赛之前，充分的准备是非常重要的。参加比赛需要有良好的组织能力、时间管理能力、团队协作能力等。这意味着在准备期间，我需要认真学习相关知识和技巧，与团队成员充分沟通合作。在这个过程中，我学会了如何分配时间和任务，如何与不同类型的人相处，如何解决问题等。这不仅增强了我的专业能力，也促进了我的个人成长。
第三段：比赛中的挑战和困难
参加比赛总是伴随着各种挑战和困难。在比赛中，我们经常面临时间紧迫、任务重负和竞争压力等问题。这要求我具备批判性思维、解决问题的.能力和团队精神等。在一次比赛中，我曾遇到了团队成员之间的误解和冲突，这很大程度上影响了我们的表现。然而，通过大家的共同努力和理解，我们最终克服了这些问题，取得了不错的成绩。这次经历使我明白了重视合作和沟通的重要性。
参加比赛不仅是一次经验，更是一次收获。在比赛中，我不仅获得了专业技能的提升，还学到了如何调整心态、面对困难和积极应对压力的方法。同时，通过与其他比赛选手的交流和接触，我拓宽了自己的视野，了解到不同领域的前沿和发展动态。这些收获都将对我未来的发展产生积极的影响。
第五段：对未来参加比赛的展望和总结
参加比赛不仅是一种竞争，更是对自己能力和潜力的一次考验。通过参加比赛，我认识到自己的不足之处，并得到了改进和提高的机会。对于未来，我会继续保持学习的态度，努力提升自己的能力，在更高的层次挑战自己。参加比赛不仅是一次经历，更是一次机遇，我会不断努力为自己创造更多的机会和更好的未来。
通过参加比赛，我不仅增强了自己的专业能力，还学会了合作与沟通，解决问题的能力和应对困难的勇气。比赛的经历是一次宝贵的机会，我将将这些经验应用于未来的学习和工作中，不断提升自己。
今天的天气就像娃娃的脸，说变就变。但它却并不能影响我此刻的心情。那是激动的，紧张的，兴奋的心情，就像吃了一颗果糖，一会儿酸一会儿甜。因为今天是杭州市里进行《晨歌童年》决赛的日子！
按照规定的时间，我来到了比赛场地浙江艺术剧场，一下车，我的紧张感就持续上升，我看到了一位位翩翩起舞的小朋友们，她们的舞姿是那么优美，能来这里的果然都是各区的歌唱精英啊！想到这里，我不禁兴奋起来，说不定，这里能遇见自己许多好朋友呢！快步走进去，又是一群群孩子齐唱着比赛曲目，我赶紧跑到候场区化妆，顺便看看比赛，我仰望五星红旗？哇塞，这唱的也太好了吧！作为对手，我此时感觉心脏要跳出来了！我唱过这首歌，但音太高，我唱不上去，但这位选手竟然唱上去了，我很佩服她。
功夫不负有心人，在我的努力下，我成功拿了杭州赛区的金奖，并进入浙江省的总决赛！
声乐比赛结束后的总结 第33篇
为积极响应上级部门关于开展“少年传承中华传统美德”之“歌唱祖国活动”，更进一步培养我校师生爱党爱国情情操，丰富广大少年儿童的精神文化生活，促进他们健康发展、快乐成长；我校精心组织了“红歌大家唱”歌咏活动，深受师生的喜爱。现将活动总结如下：
一、了解红歌的重要性
红歌是爱国主义教育的好教材。让学生知道红歌不仅歌词美，而且一首红歌就是一段历史，唱红歌可以使学生受到红色教育。一首首红歌教育着一代代人成长，使大家在唱红歌中受到教育，在红歌中汲取丰富的政治营养，从内心深处感受到社会主义好、_好、改革开放好和伟大祖国好，坚定了我们跟党走，为共产主义奋斗的理想和信念。
二、活动形式
为了本次活动能真正深入人心，培养学生达到真正意义上的.爱国主义情愫，我校采取丰富的活动宣传形式：
1.国旗下讲话，让全校师生知道传唱爱国歌曲的意义。
2.主题团队活动：老师带领大家唱红歌。
3.主题队课：通过对党史的了解，对祖国过去的了解，激发学生高唱爱国歌曲的积极性。
4.音乐课：辅导员老师精心组织各年级“红歌大家唱”，在《国歌》、《团结就是力量》、《闪闪的红星》、《抗美援朝军歌》、《学习雷锋好榜样》、《少年先锋队队歌》等歌曲中缅怀革命先烈，明白作为祖国未来主力军肩负的重任，学会珍惜当下，努力学习报效国家。
这次“红歌大家唱”活动教育学生铭记了革命历史，继承党的光荣传统，弘扬民族精神，充分展现了我校师生热爱祖国、热爱_、热爱校园的好风气，同时也显现出师生们朝气蓬勃、昂扬向上的精神面貌。
声乐比赛结束后的总结 第34篇
在本期的兴趣小组活动中，我担任声乐兴趣小组的辅导老师。通过本学期的活动开展，使同学们掌握了一些基本的音乐知识、歌唱技能。提高了学生学习音乐的兴趣，现将本期声乐兴趣小组活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。我这半年的教学工作主要体现在以下四个方面。
一、注重音乐基础
进行了简单的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌，学习时积极性较高；教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，经过多次训练，他们基本上都能正确掌握四二拍的节奏；教学了休止符、装饰音等音乐术语和记号。在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、加强科学发声训练，激发合唱兴趣。
歌唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我采用了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如像“闻花香”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声（大本嗓）和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的'、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。
三、注重自主、合作、探究的学习方式
自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。我在上“用音乐编织故事”这一课时，让学生分组进行创作，每组自己推选一名组长，再由组长来组织、分配备人的创作任务，课前我担心一年级的学生是否有这样的组织能力及合作精神，但是最后的结果令我大吃一惊：小组长组织得井井有条，同学们的创作出乎意料地好，有的声音创作是我根本想不到的，他们的想像力非常丰富，创造能力非常强。这节课给我的启示是不要小看自己的学生，要充分相信他们，他们会带给你意外的惊喜。通过小组合作学习，引导学生积极参与各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。
四、注重发展学生的创造性思维
创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区：把创造单纯地看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样、丰富多彩。如：根据音乐编动作，创编新词、用声音创编故事等等，就连学习铃鼓也可以让学生进行创造性学习。我在介绍铃鼓这一打击乐器时，让学生观察它的结构特点，然后思考怎样敲击它可以发出声音，请全班每个同学想一种不同的敲击方法，我觉得这也是一种创造，让全班同学都来进行创造性学习。
以上就是我在活动中的工作总结，通过这期的学习，小组成员大有收获，掌握了一些术语和记号，懂得了音的强弱规律，能识简单乐谱，在发声技巧和表演方面也有很大进步。我深信，有领导的正确指导，有小组成员的不懈努力，我们的兴趣小组会越办越好。
声乐比赛结束后的总结 第35篇
校园歌手比赛已经落下帷幕，回顾这次活动，我们收获满满。
选手们在比赛中展现出了坚韧不拔的毅力和对音乐的热爱，他们的成长让人欣慰。同时，观众们的热情支持也让我们感受到了活动的魅力所在。
通过这次活动，我们不仅提升了组织能力和团队协作能力，还增进了与同学们的感情交流。我们深刻体会到，每一次活动的举办都是一次成长的.机会。
未来，我们将继续努力，为同学们带来更多精彩的活动，让校园生活更加丰富多彩。
声乐比赛结束后的总结 第36篇
第一段：引言
声乐比赛是声乐学习的重要环节，它是锻炼声乐技能和舞台表现力的重要途径。最近我参加了一场声乐比赛，虽然经历了一番挑战和考验，但是收获了很多。今天我想就声乐比赛心得体会与大家分享。
第二段：准备阶段的重要性。
准备阶段是参加声乐比赛的关键。首先，要科学规划时间，分配合理的学习和练习时间。其次，要选择适合自己的曲目，不只是要考虑曲目本身的难度，还要考虑自己的演唱状态、嗓音特点和音域等因素。最后，要做好多方面的准备，如化妆、服装和演出道具等，为比赛打好基础。
第三段：比赛的体验。
比赛过程中，最让人难忘的是台上的那几分钟。当你站在聚光灯下，面对着评委和观众，需要发挥出自己最好的一面。这是一种极大的挑战，需要克服紧张和压力，把自己的声音和情感尽情地表达出来。而且，比赛也会让你与其他表演者有更多的交流和互动，对你的学习和表演水平都会有很大的提高。
第四段：比赛中的收获。
参加声乐比赛，最大的`收获是能够通过比赛发现自身的不足之处。评委的专业意见和观众的反馈，让我们能够及时发现自己的问题，并在之后的练习和演出中做出改进。比赛还能给我们带来锻炼舞台表现力的机会，让我们更自信、更从容地面对观众，更好地将曲目表现出来。
第五段：总结。
参加声乐比赛，是一次难得的学习和表演机会。它不仅让我们能够发现自己的不足和提高自身的水平，还能让我们认识更多志同道合的人，在舞台上得到更多拓展。在未来的学习和演出中，我们应将比赛的收获持续地发挥，让自己不断进步，成为更出色的歌唱演员。
声乐比赛结束后的总结 第37篇
通过本学期的活动开展，培养了同学们学习声乐的浓厚兴趣，也使同学们掌握了一些必备的音乐基础知识和歌唱的基本技能。为了下学期能更好地开展活动，特将这一学期来的活动情况总结如下，以便今后能做到取长补短，有所提高。
一、重视基本功训练
初次参加声乐活动的同学对声乐学习都有浓厚的兴趣，但同时由于没有进行过系统的、专业的学习和训练，他们的声乐基础普遍都比较薄弱，再加上声乐的学习和练习比较单调和枯燥，见效慢，使学生产生了畏难情绪，这也进一步影响到学生的'学习兴趣和动力。所以，在本学期的活动中，我一直比较重视学生音乐基础知识的学习和音乐基本技能的练习。
在活动中，我不仅安排了基本乐理知识的学习，还安排了视唱练耳、发声练习和歌唱练习，为学生系统地学习音乐知识，提高学生的音乐素养打下了坚实的基础。
二、以唱代练，重塑自信
学生在参加声乐活动之处只是凭着对声乐表演的一腔热情，以为声乐活动只要能跟着大家唱就不错了，却不管唱得好不好，唱得对不对；而一旦尝试到了训练的枯燥和艰辛，觉得付出的辛劳和成果不符合期望后，学生的兴趣和热情都会受到一定的打击，自信心会严重受挫。所以，在活动中，我一直重视展示和表现，并对学生点滴的进步进行鼓励和表扬，以期激发和提高学生的兴趣，重塑学生的自信心。通过采取以唱为主、以唱代练、积极参加学校和班级的各种表演等方式，激发和满足大家的成就感，使大家不再是被动的歌唱，而是变成主动的演唱。
我还从歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏等方面，加以系统地训练，通过聆听、比较、讨论等方法，引导学生感受、体验。而且，我还通过教师的范唱，不同学生的演唱比较，为学生树立参照和样板，并根据每个学生的不同条件和发声特点采用“严格要求”和“因材施教”相结合的原则进行教学，使他们打下良好的基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。
三、积极参加各种活动，注重学生的个性发展
为了满足学校内外组织的各种文艺活动需要，给学生们一个锻炼、展示自我风采的机会，培养学生对演唱歌曲的兴趣，我针对学生不同的音乐基础，不同的音色特点，有意识地培养学生的个性发展。
在活动中，我除了要求达到音高准确、节奏正确、声音连贯、歌曲完整外，还要求学生应注意正确的分句，做好气息的保持以及音量的控制，并指导学生多聆听感受歌曲音乐。为了更好地表现歌曲的内容，我们还针对不同的学生的演唱特点和水平，及时地作了艺术处理。
四、问题与不足
这是我第一次指导声乐活动，由于个人水平有限，工作中难免会产生失误和不足。比方说，由于本人专业性不强，导致有时候在唱谱子的时候唱错；在示范发声练习时，高音也上不去或者产生破音；由于自己本身不擅长键盘乐器，造成练习时没有伴奏，或伴奏音乐单一，影响了学生的学习；学生家长担心孩子参加了声乐活动会耽误文化课的学习而不予配合；一周一次的短时间的声乐练习，使得声乐训练和学习的效果难以保证，等等。但是，不经历风雨，难见彩虹。面对着种种不足，我会努力向前进。
声乐比赛结束后的总结 第38篇
声乐社团是今年组建的，本着学生自愿参加的原则，社团共有学生27人。在每周五下午社团活动时间训练。经过老师和同学们的合作和努力声乐社团团员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、具有感染力的声音的来进行演唱。在本学期训练的过程中主要做了以下几点工作：
1、熟悉歌曲，掌握旋律在训练中一般采用视唱法，分声部先后练习，要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。在练习时着重指导学生唱好旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。
2、歌曲的艺术处理在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时地作了艺术处理。按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。在训练中坚持不单是要让学生唱会一首歌，而是要通过训练培养学生的听觉，发展思维，提高演唱技巧和能力，让学生在相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。总之，经努力、合作，社团的训练工作取得了一定的果效，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的`热情，把声乐社团的训练工作做得更好，把社团的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到唱歌艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的表演队伍！
声乐比赛结束后的总结 第39篇
本次校园歌手比赛是一次充满活力和激情的活动。活动中，选手们的精彩表现、观众们的热情参与以及全体工作人员的辛勤付出，共同构成了一幅美丽的'画卷。
比赛过程中，我们看到了选手们的努力和进步，也感受到了音乐的魅力和力量。活动的成功举办，离不开各方面的支持和配合，这让我们更加坚信团队的力量。
当然，活动中也存在一些不足之处，我们将认真总结经验，不断改进和完善，以期在未来的活动中取得更好的效果。
总的来说，校园歌手比赛是一次成功的活动，它为学生们提供了展示自我的舞台，也为校园文化建设增添了一抹亮丽的色彩。
声乐比赛结束后的总结 第40篇
一、活动概况
在本周六的晚上，学校举办了一场精彩纷呈的歌唱比赛活动。此次比赛旨在展示学生们的音乐才艺，提升他们的自信心和表达能力。比赛共分为初赛和决赛两个环节，来自全校的30名学生参与了比赛。所有参赛选手均经过严格选拔，他们的表现无不令人惊叹。
二、初赛表演
初赛于下午2点在学校礼堂举行。每位选手在舞台上有5分钟的时间展示自己的才艺。他们有的选择了流行歌曲、有的演唱了经典金曲、还有选手进行了自创作品的演唱。每位选手的表演都充满了激情和活力，他们用心地演唱和舒缓的旋律感染了全场观众。有的选手尽管紧张，但依然凭借扎实的歌唱技巧和出色的音准成为观众的焦点。整个初赛环节共进行了2个小时，最终选出12名选手进入决赛。
三、决赛精彩绝伦
决赛于晚上7点开始，当晚学校礼堂座无虚席。12名选手在决赛中再度展示了精湛的歌唱技艺。每个选手都以自己独特的风格和表演方式吸引了观众的注意。有的选手娓娓道来，情感饱满地演唱经典老歌，勾起了人们的回忆；有的选手嗓音高亢，用激情四溢的演唱方式唤醒了全场观众。每一位选手都付出了巨大的努力，以期能够给观众留下难以磨灭的印象。
四、评委点评
比赛的评委团队由学校音乐老师和音乐专家组成。他们对每位选手的演唱进行了评分，并在每位选手表演完毕后予以点评。评委们一致认为，本次比赛的选手都展现了高水准的歌唱实力，挑战自我、敢于尝试的精神令人钦佩。评委还就每位选手的表演进行了个人建议，他们鼓励选手们保持努力并不断提升自己。
五、颁奖仪式
经过激烈角逐，最终评选出本次歌唱比赛的'前三名。主持人分别宣布了最佳创意奖、最佳台风奖等特殊奖项，表彰那些在比赛中展现出独特才华的选手。然后，主持人工总奖金来到台上，为本次比赛的前三名分别颁发了奖杯和奖金。获得第一名的同学还有机会参加市级歌唱比赛，代表校方与其他学校的优秀选手一较高下。颁奖仪式上，全场为获奖选手送上了热烈的掌声。
六、总结与反思
通过这次歌唱比赛活动，学生们展示了他们的音乐才能，增加了他们的自信心，并培养了团队合作的意识。他们在准备比赛的过程中付出了大量的时间和努力，获得了实实在在的成长和收获。在活动举办中，学校的相关职能部门同样付出了很大的努力，他们承担了活动的策划与组织，并为学生们提供了最好的比赛平台。
七、展望
通过这次歌唱比赛活动的成功举办，相信会进一步激发学生们对音乐的热爱和他们自身潜能的挖掘。将继续举办各类艺术赛事，为学生们提供更广阔的舞台，进一步培养他们的创造力和表达能力。同时，也将不断完善活动举办的方案，为学生们提供更好的参与体验。
本次歌唱比赛活动为学生们提供了一次展示自我的机会，让他们在表演的过程中得到了锻炼和提升。期待着未来更多类似的活动，以继续培养学生们的兴趣爱好，丰富校园文化氛围。