参观小学观后感总结 第1篇
新时代，新气象，为了更好的促进学校发展，办人民满意的教育，我们带着期盼、激情来到xx县xxx镇第二小学寻宝取经！
根据新时代教育发展需求，20xx年6月15日，在镇中心校领导的带领下，我们参观了xx县xxx镇第二小学。在参观活动中，通过实地参观学习，我受益匪浅，更感受到了xx县xxx镇第二小学在党建引领大教育方面所取得的巨大成功。现将学习中自己的所见、所闻、体会如下：
一、校园文化紧跟时代发展
步入xx县xxx镇第二小学，校园环境洁净舒适，到处彰显党建引领大教育的特色校园文化，严谨的教学管理，浓厚的育人氛围，和谐发展的管理文化，精细化、人文化的管理制度，规范化，条理化的工作流程和细致的接待工作给我留下了深刻的印象。
校园墙体文化做得非常漂亮，具有很强的`时代感，做到了校园里每一块展示栏、每一个墙面都在展示党建引领大教育的风格、风采，每一个走廊楼梯、每一个过道、每一个角落的文化建设都在潜移默化的影响着学生。
干净整洁的学校餐厅以及餐厅文化，彰显了学校对学生管理工作的严谨，xxx镇第二小学校长介绍了学校饮食管理制度及文化建设，从学生饮食管理的小问题窥视出了学校在精细化管理方面的巨大成功。
党建长廊和党建主题公园及党建室展现了党领导下的学校教育发展历程，是学校校园文化建设的一大亮点，更是新时代党建引领教育发展的具体体现，把党在我心中，永远跟党走落到了实处，更直接展现给了新时代党建统领教育发展的`魅力。
二、不忘初心，谋未来发展
以上是我参与此次活动的所见所想，此行中我有感于xxx镇第二小学的师生团体，他们为教育发展做出的工作令人叹服。我有感于卓有远见的校长和无私奉献的老师，他们辛勤并创新性的工作，把学校的党建引领大教育特色品牌做得好，做得实，自己从内心深处感到xxx镇第二小学的孩子是幸福的。
反思自身的工作，其实我也一直在努力，为实现学校发展，我认真思考学校发展定位，布置教室文化，墙体文化，加强校园文化建设力度，但是自己的努力还停留在表面，没有从学前教育专业的角度审视学校发展，对学校文化建设缺乏统筹规划；学前教育要发展，就需要在制度化与人性化双向管理方面做更多的探索与实践，在今后的工作中，以特色促发展是学校发展的方向，工作中要发扬不为失败找理由，只为发展找出路的务实精神，我将会不断学习，继续探索，抓紧落实学校发展规划，做到更精细化、规范化的管理。
世界是我的，也是你的，但终归是下一代的，唯有不忘初心，才能展望未来，才能方得始终！
参观小学观后感总结 第2篇
20xx年4月17日，在刘校长带领下我们一行20人专程赶赴安国市的育新小学考察学习，本次考察学习中我们听取了该校校长成功经验介绍。我切实感受到他们先进的办学理念，严谨的学校管理，执着的研究精神以及能取得的丰硕的办学成果，本次学习考察使我感受最深的有以下几点：
一、坚实的后盾支持使学校迈向了现代化
当我看到这所学校的现状，规划的面积和办公设施都非常先进，满足乐学校和学生的发展要求，我不敢估计每个教室和功能室里面的设施投入多少，但我清醒的想到对教育的投入是何等的庞大。
二、明确的办学理念为学校的发展指明了方向
办学理念是一所学校发展的方向标，是办学特色的根本保证，当我看到学校的教学楼、校长室、办公室、教室都可以感受到整洁，雅致、又不失个性，学校的每个走廊、每一面墙壁包括伟人雕塑、名人画像、主题活动图片、学生作品展、特色专栏都无不体现文化的氛围。
三、打造优质团结的教师队伍和以人为本的'人本管理是学校发展的根本保证。
从校长的经验介绍中可以体现他在教师管理中特别注重两点：
1、团结向上的教师团队，这所学校总共504名教职员工，当中30岁以下的占，从介绍中看出他们几乎都是高学历年轻队伍为主的团队。
2、精密细致的管理模式结合每逢佳节他对学生进行不同层次、不同主题、不同年级的潜能教育活动，寒暑假对教师们进行潜能教育方面的进修班，培训班，从而提高教师自身的业务素质。
在这短短半天的参观学习中，对我来说要学的东西实在是太多了，我就像是“井底之蛙”，但我更坚信一句名言：有志者事竟成，在我不断学习和努力下更新教育理念、不断进取使我所教的学生行列中少一名学困生出现就是我们教育者的喜悦之情。
参观小学观后感总结 第3篇
3月16日 随从学校领导一起来到杜郎口中学，在这里我目睹了杜郎口中学开放的课堂，所有的学生在同一时间里用心灵讲述课堂的故事，课堂形式多种多样，甚至五花八门，“台上”学生或表演,或唱歌，或讲解，或朗诵，小品，相声，辩论赛，小组展示等多种形式交相辉映。“台下”学生或蹲，或站，或坐，地上，课桌上，板凳上挤成一团，聚精会神，津津有味，课堂气氛热烈而不失和谐。杜郎口的课堂发言几乎不用举手，学生站起来就说，说完自己坐下另一个接着说，但是学生的参与热情很高，常常会遇到两个甚至几个学生同时发言，这时老师也不调解，学生说上一句半句的就会有人让出来。这样的课堂：没有老师的呵斥，没有老师的监督，没有老师的“谆谆教导”。课堂完全是学生的舞台，老师混杂于学生中间常常很难辨认。这里的课堂完全是学生自觉的激情投入。他们爱课堂，爱知识，爱学习。他们的思想活跃，想象力丰富，敢想敢说，敢于提出自己的'观点，敢于反驳他人的意见。
杜郎口中学之所以有如此精彩的课堂，他们的学生之所以有如此自信的表现，应该归功于他们学校的一套行之有效的教学模式—“三三六”教学模式。“三三六”教学模式以学生在课堂上的自主参与为特色，课堂上的绝大部分时间留给学生，老师仅用极少的时间进行“点拨”，他们把这种特色叫做“10+35”（教师讲解少于10分钟，学生活动大于35分钟）或者“0+45”（教师甚至不讲解）。三个特点 ：立体式、大容量、快节奏；三大模块：预习、展示、反馈；.课堂展示六环节：预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评。只有充分预习，才会有丰富多彩的课堂展示，课堂活动才有意义。预习课上老师提出目标，学生自学讨论，教师点拨。展示课则以问题为载体，展示自己对知识的理解拓宽思维和提升能力。展示课上，先把学案内容分块给小组研讨，然后组内讨论，再把答案及解析过程板书到黑板上供别组同学参阅，别组同学可以根据提示或者个人见解对该组的答案提出异议。这种方式极大的改变了中下层学生学习的积极性，而优秀生在组内教别人也是在检查自己的学习水平和表达能力，对其将来在社会上参与工作可以提前学会合作，学会如何竞争。
正如他们学校老师所介绍的“让弱生保底，优生拔高”。反馈课，对前面的知识进行反思和总结，对预设的学习目标进行回归性的检测。本环节尤其突出“弱势群体”,让他们说、谈、演、写，进一步检查落实情况，能否达到三维目标。这一环节主要利用好“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”战略，促进全体学生发展。
虽然杜郎口的成功就经验不一定完全适合我们，但是我想，在今后的教学工作中，我会根据自己学生的特点，将杜郎口的成功经验适当应用到自己的教学中去。
参观小学观后感总结 第4篇
首先，我感受到不管是杭州的小学还是绍兴的小学，每一所都特色突出，主题鲜明，值得品味和研究。例如：杭州市学军小学，整齐有序的课间操，游戏与课间操有机融合，使人耳目一新;杭州市未来科技城海曙小学，学校建筑色彩斑斓、别具一格，充满了浓郁的童话气息，学校以绘本为依托，围绕“天空在我脚下”的校园文化核心理念，以“天行健，君子以自强不息”为校训，着力打造“有梦想、有勇气、有自我、有担当”的校风，构建了丰富完善、富有海曙特色的课程体系;绍兴市北海小学，历史悠久、底蕴深厚，校名取自庄子的.《逍遥游》，大概寄托了校长对孩子们至人无己，神人无功，圣人无名的期许，也正应和了学校的主题文化“博学厚德、海纳百川”，对绍兴本土经典诗文的开发与挖掘更是给这个学校锦上添花，充分展示了学校的办学策略“纵向继承、择优而从、横向借鉴、以石攻玉”。杭州市天长小学，尊重学生的差异性，“好玩”为学校办学的第一要义，“交往”是差异的实践路径之一，鼓励孩子们在交往实践中发现自己，成长成才。另外一个非常强烈的感受就是文化底蕴和文化传承的重要性。自古江浙出才子，早期的吴越文化就给这个地方奠定了初的基调，自古重视教育，文化发达，才子佳人辈出，历更是文化璀璨，盛产大儒鸿士。
从小的耳渲目染和传承使这个地方的孩子身上自带儒雅气息，课堂上的老师是温文尔雅的、是耳边低语的，课堂上的孩子是眼里有秩序的。非常有幸聆听了北海小学金老师执教的《水乡吟》，一睹了金老师的风采，富有魅力的语言加上如火纯青的课堂生成能力，让我如痴如醉，以至于下课了还沉浸其中，感慨原来语文课还可以上的这么美，这么动听，像欣赏了一幅优美的风景画亦或如观看了一场精彩的话剧表演，彼时的我真想成为一名小学生坐在那里每天听金老师上课。课堂上孩子们字正腔圆的读和饱满的汉字发音，以及对老师引导的准确应对，让我久久回味，借用旁边听课老师的一句话“文化已经在这群孩子身上打上了烙印”。通过这次学习我深刻感受到了差距，如果没有看到更好的，我以为教育就是这样，但此次出去学习，让我看到了教育还可以这样，还可以那样…人的无限能动性可以使教育这件事情如此精彩，你的脑洞大开，你的奇思妙想都可能在某个孩子的童年里留下浓墨重彩的一笔!教师的引领作用和专业素养是一堂课的灵魂，一节完美的课一定是老师和孩子们共同完成的，应该不断提升自己，思索适合自己的教学风格，求上之路漫漫，吾将上下而求索!
后，再次感谢领导给的珍贵的外出学习机会!
参观小学观后感总结 第5篇
时代没有选择让我们像烈士们那样轰轰烈烈的为祖国就义，但我有一颗同他们一样爱党、爱祖国、爱人民的心。忘记历史是最大的背叛，我们每一个积极分子都应该了解我党带领中国人民走过的艰苦的历程，理解我党在重大问题上的决策，从而更加相信_，拥护_，坚持并加强中国_的领导。在过去艰苦的环境中，烈士们能为革命献出宝贵的生命而不计较个人得失。在新时期，我们一定要更加珍惜今天所拥有的一切;一定要以先辈们为榜样，勇挑重担，攻坚克难。时光漫漫，许多往事都会如同过眼浮云，稍纵即逝，但参观红色革命教育基地所激发出来的坚定信念，将会永远铭刻在心。
没有人出娘胎就是豪杰，就是英雄，只要我们努力，每天进步一点点，多坚持一点点，多向前迈进一点点，成功，离我们只剩下一点点，90后的我们，一样会不胜不休，永不言败。并且作为入党积极分子也要首先带头学好红色精神;其次，我以为，参观重要，学习重要，宣传重要，但更为重要的，是在平常工作中时时刻刻将红色精神融入其中，将“精神”转化为“物质”，转化为扎扎实实的、实实在在的行动。
此次的.旅途虽然十分短暂，但却让我充分领略到爱国将士们不屈不挠的灵魂，我的思绪也在此得到了升华，我坚信，以后，我的身边将不只有我一人，而是随着五星红旗飘扬的烈士英魂，他们将激励我，向人生成功的彼岸不断冲刺。今后的日子里我将会珍惜每一天，努力把祖国建设得更加美好。我想它日，若有机会，我将以一个成功人士的身份再次步入这神圣的殿堂。
参观小学观后感总结 第6篇
九月底，在教育部门的领导下，我和几位老师有幸到孙柏中心小学参观学习，在历时1天的参观学习中，我们实地参观了孙柏中心小学特色作业及文化气氛。观看了孙柏中心小学的作业展板，听了中心小学老师的讲解展示。虽然这次学习活动很快完毕了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深。下面我就从以下几方面谈谈这次参观学习的一点感受和体会。
一、学会布置特色作业
我们所参观的孙柏中心小学，集中优势，办优质教育，把作业办出了特色，并取得了显著成效;着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，学生的实践能力与创新意识兼顾，不仅仅把作业固定在书面，还设置了许许多多手工制作及创意性作业。例如：学生的手工制作地膜覆盖机，培养学生动手能力的同时还能把制作应用于实践当中，为广阔百姓效劳，使学生成为关心群众的人。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的书面作业，在布置作业方面缺少创新和实践。
二、教育的成功源自教育细节的成功，作业的成功也在于细节。
作为一名品社老师，我特别看了一下孙柏中心小学老师们怎么布置品社作业?我发现：为了使学生通过做作业各方面能力得到锻炼，老师在布置作业时让学生自己当成一名设计师，每次作业就是一次新创作，让学生自己设计版面，并根据内容配图。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进一步鼓励学生的话，那么对学生身心的安康成长、才能的展现无疑是一种促进。三、提高自身根本素质，做学生的良师益友。
教师一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。在对作业进展评价时，孙柏中心学校的老师们真正做到了一名良师益友。例如：在语文作文批阅时，老师们设置了“回音壁”“老师我要对你说”“心灵之约”“老师的建议”等等，具有人性化，又像是孩子们的朋友在对话。
四、教师要有责任心
教师肩负着即教书又育人的重任。首先，教师要有严谨的治学态度，设计作业、布置作业和批阅作业老师们都精心投入，字体相当工整，这就充分说明老师们在用心。这样学生也会更加热爱学习，把作业当做于老师沟通的桥梁。
总之，此次参观学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策!通过学习，我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行设计有意义的特色作业，才能不虚此行!我在今后的工作中，要多学习先进经历，不断改良自己布置作业的方式方法，力争让自己的学生作业更好。来到华师附属小学，我感受到一种浓厚的学习气氛。这里随处随地都能充分地利用起来，营造了一种极好的教育气氛。最让我感兴趣的是教学楼下面的角落里都设有开放书架，真是别致的休闲学习区啊!使每一个走进这里的人都不由得被这厚重的学习气氛所感染。我想，在这样一所环境优雅、学习气氛浓厚的省属名校里，学生们的素质一定很高吧!我带着新奇、带着疑问走进课堂，去探求答案。
学校首先向我们展示了一节二年级的英语课(因我曾兼授过两年五年级的英语课，所以对英语课颇感兴趣，在这里请允许我跨学科谈一点感受)。上课的刘老师年纪轻轻，却是活力四射，激情满怀，那标准而流利的口语让人折服。更让我感到震惊的是，课堂上学生的灵活应变，学过的句式都能运用到课堂中来。仅仅是二年级的学生，英语口语的表达水平已相当于一般学校五年级的学生水平了。听课时我只是从心底里感到惊奇，后来在听取该校英语教研组长的介绍中才知道，他们从一年级就开始重视学生英语水平的培养，做到“读说优先，书写跟上”的方法。我不禁有这样的思考：如果把小学阶段培养学生这六年比作建一栋楼房的话，一、二年级就是奠地基的阶段，如果这地基没奠好，到了高年级才来重视，这就有如建空中楼阁，随时都有倒塌的可能。
这三节课中，让我印象最深的应该算是一节语文的公开课《桃花心木》。先不说邓老师的课上得怎么样，就从邓老师那朴素、大方的着装上就足以看出老师的文化内涵，她那平和、亲切、耐人寻味的引导给学生的是一种为人师表的美感。邓老师很有智慧，教学的每一个环节都设计得十分巧妙，各个环节之间的联系又是浑然一体，绝不生涩，教师对学生的`学法指导也非常到位，可见教师对文章的理解把握得可谓是驾轻就熟。课堂上，老师说的话不多，甚至连课堂的评价语也没有，但却能赢得掌声阵阵，这还是源于学生的精彩表现。这又一次让我的内心感到震撼。记得我们校长说过，看一节课是否精彩，是看课堂上学生的表现是否精彩。是的，课堂上学生的表现好与不好，正是衡量一个教师的教学水平如何，甚至是一个学校的办学水平如何。这又关系到学生的口头表达能力问题。平时我们的大局部学生在课堂上的表现是，要不无话可说、要不有话不会说、要不有话不敢说，这让我们上课的老师特别头疼。于是，调动学生的发言积极性、培养学生的口头表达能力、提高学生独立思考的能力显得甚为重要。
培养学生的能力是我们教师的职责。要提高学生的素质，首先要提高我们教师的整体素养，锻造教师的人格魅力。人格魅力是教师必备的综合专业素养，是长期修炼出来的。修炼是一种境界，是一种情趣，是一种必需。在华师附属小学吕校长的讲话中，让我印象深刻的是他对教师专业素养提高的理念和做法，他认为教师专业素养的提高必须靠不断的阅读和培训才能提高与饱满，而阅读与培训是一种终身的修炼。于是他根据本校实际情况，以充足的资金让教师订杂志，买读物，保证了教师的阅读量。这让我想到，我们潮州市实验学校不也是个洋溢着浓浓书香的校园吗?在这里，我们有读书的需要，有读书的期盼，更有读书的动力。我们实行年级同读一本书、师生同读一本书等等，以自己的方式，遨游知识的海洋，攀登文化的顶峰，不断学习，共同进步!确实当一名小学教师在别人的眼里是微缺乏道的，但我们可以通过不断的努力，把知识化为能力，继而转化为智慧。提高人格魅力的修养，让自己成为学者型的教师，让社会认可。
回来的路上我一直在回忆着这一天学习的一幕幕，也在暗暗设想将今天的学习色彩，描绘在自己教学的蓝图上的美好前景。我想这种生动的学习过程比几个小时的理论说教要来得实在得多。真诚地感谢安排这次活动的领导，更希望有更多这样有实效的学习时机让我们去参加、学习，以不断提高。
参观小学观后感总结 第7篇
12月13号在边校长、高书记的带领下，我们参观学习了参观学习了xx中学。现将外出学习中自己的所见、所闻、体会及今后努力的方向总结如下：
一、xx中学的办学理念给我留下的深刻的印象。
李校长围绕打造“特色高中”、创办“精品初中”谈了学校的一些新的变化和措施，对我的启发很大。特别要注重培养学生良好的生活习惯、学习习惯，这一点对学生以后的发展奠定了良好的基础。
二、xx中学浓厚的人文环境、高效的“和谐互助”的课堂教学模式、课堂上学生的自信都给我留下了深刻的印象。
我们一早来到xx中学，首先参加了学校的升旗仪式，然后参观了学生的作品展，学校的荣誉展室、档案室，观看了学校的发展史、教育教学成果的展板，德育工作展室等。然后观看了专题片《灵动的课堂》，听了孙校长的报告《和谐互助让课堂充满灵动》，让我们了解了“和谐互助”创建高效课堂的原因；“和谐互助”创建高效课堂的过程；“和谐互助”创建高效课堂的展示；“和谐互助”教学策略的具体措施；“和谐互助”高效课堂创建的管理机制等等。最后我们走进课堂，我听了二十八中一节数学课。
通过听课让我进一步明确了高效的“和谐互助”的课堂教学模式。这种课堂模式是以“五步十环节”模式为载体，同桌两人为小组，师生互助为特征，通过交流预习、互助探究、分层提高、总结归纳、巩固提高五个环节，充分体现学生自觉探究、合作学习、师生互动、精讲多练、当堂巩固的和谐教学理念。和谐互助模式遵循一个原则，就是“学友”会的先让“学友”讲，“学友”不会的时候“小师傅”再给“学友”讲，“学友”会了再讲给“小师傅”听。师徒都不会的时候，再由“小师傅”自主地向其他“小师傅”请教后再讲给自己的“学友”听。教师及时了解情况后，就重难点进行纠正点评。这样，就特别关注了“学友”学习的主动性与积极性，这样的课堂培养了学生的探究能力，调动了学生学习的'积极性和主动性。可以使师傅更好的掌握知识，激励他们进行进一步的探索，学友在掌握基础知识的过程中能获得成功的喜悦，培养学习的兴趣。
三、今后努力的方向：
1、学生管理方面：
做好学生的德育工作。我们所走过的地方有一个共同的特点：学生有礼貌，校园里到处干净整齐，这些都来源于学生良好习惯的养成。因此我们将继续严抓学生的日常行为习惯。
2、教学方面：
（1）将时间权还给学生，让学生之间的互助学习占据整个课堂，学生的参与度要高。
（2）将学习权还给了学生，课堂上出现学生两两成对在一起边讲边练的场面，让学生自己去发现解决问题。
（3）将话语权还给学生，学生说出来的才是学生的，课堂上让学生去表达；耐心的听学生回答、细心的观察学生交流、精心的指导学生互助。
（4）将探究权还给学生。老师要选准探究学习的切入点，尽量让学生经历探究的过程，培养学生探索精神和创新能力，老师不要害怕时间不够用。
（5）将教学权送给学生。首先是学友讲，如果“学友”遇到不会的问题，“师傅”就负责把“学友”教会，如果“师傅”也不会，先向其他“师傅”请教，再教会自己的“学友”，如果“师傅”们都不会，最后由老师讲解。整堂课以学生自学互助为主，以学生教学生为主。努力打造适合我们学生的高效课堂。
参观小学观后感总结 第8篇
我们当老师的，平时的工作是繁忙的，有时甚至是枯燥乏味的，交际圈也是很局限的，交往频繁最高的就是稚嫩而又纯洁的学生，这样周而复始的过着，时间长了，我们敏锐的思维难免也萎缩了些。
前不久得到消息，学校要面临跨越式发展，这激动人心的消息传遍了校园的每一个角落，宁静的学校一下欢快了起来，每一位老师，每一位学生，都欢欣鼓舞，甚至校园了的每一颗花草也变得鲜艳、翠绿了许多，因为这个好消息，我们二小人已盼望了八年之久，八年的等待我们付出的太多，让我们等得太辛苦了，为了这一天我们坚守的太久，遭受的委屈、心酸太多，在得到好消息的那一刻，所有的感受都迸发了出来，这种感受是无法言表的，也是无法运用文字来形容的。唯一的感受是教育是神圣的，把这神圣的事业要做的在辉煌些，太难了，太无奈。
不久，当我们从这个好消息沉浸下来后，默然发现这个好消息的背后还有太多的工作需要我们去做。面对搬迁，我们要有怎样超前办学的建设思路，我们的育人怎样渗透到学校的每个角落，我们软实力上的高效课堂怎样来打造。面对这一个个问题，我们的领导高瞻远瞩，早有打算，不会我们就去学，不懂我们就去请教，一来丰富我们的视野，激活我们已尘封的创意思维，二来为后期发展出谋划策，奠定基础。
四月十五日，我们一行三十人，怀着远大的憧憬，坐上颠簸的汽车驶向我们取经的目的地——xx。蜿蜒的山路，长途驱驶，坐在里面晕晕欲睡，很难受，为了缓解症状，除了欣赏窗外的美景，听取同事们的笑话，就在猜想xx的教育到底有多前卫，他们的超前原因可能是这个小县很有钱，学校设计的和园林一样，所需要的硬件肯定是应有尽有，小班教学，教师的待遇肯定也不错，要不然哪有心情专注教育，奉献教育呀，要么就是徒有虚名。经过近乎六个小时的车程终于到了xx县城，心想到了这个新鲜的地方，要好好美餐一顿，到了地方我大失所望，才十点，夜生活刚刚开始的时间，这个县城已是漆黑一片，闭户休息了，我们团队找了好半天，才找到一个小小的夜市，凑合吃了点不太合胃口的便饭，没办法只有休息，说实话也是累了。
十六号的早上八点钟，在xx教育局督导室主任的安排下，我们依次参观了，xx中学，xx初中、xx小学、xx中心校和xx幼儿园。参观完后我的第一个感触是我来时的猜想错了，这个坐落在关中平原上的小县城，经济是欠发达的，办学名气确实名不虚传，它的事实已向我证明了它的实力。
当我看到xx小学那科学合理的布局，园林般绿化的校园环境;xx中学那超大的运动场，造型优美的雕塑，尤其是xx幼儿园的教学楼设计的更新颖美观、别致大方，再配上空调，高当的办公区，更能显现出xx教育硬件设施的豪华、气派，让我对xx顿生好感，感受到了新时代学校建设的气息，不禁让我联想到我们学校将来发展的愿景，将会拥有市域内一流的规划布局、风格独特的建筑设计、舒适的办公设施、标准的运动场以及园林般的校园环境。xx这个不富裕的小县城在教育上能这样大手臂的投资，那真是尊重教育，重视教育，把教育当头等大事在做，xx政府的领导是可敬的，相信我们旬阳县的领导也会有让我们默然起敬的那一天。
xx看点不光局限在硬件设备上，关键是在xx各学校的校园文化建设上，看点多，特点突出，主要表现在以下几方面：一是学校文化建设主题鲜明，内涵丰富。所参观的几所学校，有县城的，有农村的，尽管地域不同，情况各异，但是每所的校园文化建设都有一个鲜明的主题，其内涵丰富，别致新颖。比如xx中学“育一片林，成万种材”、槐芽小学的“立志、励志”的办学思想。二是校园文化建设体系成熟，贯穿始末。所参观的每一所学校都能做到一区一主题，一楼一主题，一层一主题，整体优化，动态平衡，选择整合，形成体系，参透到学校的每一个角落，让学校的每一角落都说话，都育人，都是校园文化的载体。如xx幼儿园教学楼的一楼以浅蓝色为主色调，以“自然、生命”为主题，二楼以粉色主色调，以“民风、传承”为主题;再如xx中学校园
文化下的各部分：管理文化、教学文化、制度文化、班级文化、环境文化、社团文化等，都各成体系，发展成熟，贯穿学校内外。三是校园文化底蕴深厚，历史悠久。金渠小学以儒家思想为主的“德”育文化来育人，已传承了很多年，xx中学的校史陈列室陈列的文物就百余件，历史长达三百多年，历任校长的简介，有记录的就有十九位，学校荣誉展厅展出的奖杯及奖牌就陈列了八架，好几百件。这些足以说明了，历史让学校沉淀出的宝贵财富——传统文化，催人奋进，一代代传承，影响着后人。 xx的高效课堂是xx教育发展的精髓。印象最为深刻的金渠小学以“理论先导，“草根式”培训，构建高效课堂”的做法。理论先导是这个学校高效课堂支撑，课堂效率的提高首先需要理论上的成立，理论的基础来自于培训，而农村小学培训难度大，走出去请进来的培训模式培训面小且投入大，因此学校除了这种小规模培训的形式之外，大规模的`运用本校或本县的骨干教师进行培训指导，这样即提高了别人又成长了自己，效果非常显著，几年的实践，最终形成了本土化的“二四八”高效课堂教学模式。
槐芽小学是以“学习培训先行，探索研讨跟进，总结提升相续开展”的形式打造高效课堂，形成了各个学科教学模式，如语文学科的“三步五环节”;数学学科的“四环节”等模式。考察期间听教务主任讲还正在实践模式阶段，目前成果对高效课堂的促进效果很好。
学完别人的，无论别人发展在怎么好，感触再怎么深，不管心情怎么澎湃，总归要回归到如何经营好自己的一亩三分地的问题上来。心情平静下来，回眸我们的校训“乐以贯之”，细细品味它，无疑，重心落在“乐”字上，他的生命体现在“贯”字上;乐是它追寻的目标，贯是它成长的过程。我们的校训将会有着超凡的生命力，无穷的育人力量，脱俗的追求，我之所以这样说，是因为我们的办学理念和我所见过的办学理念与有三大绝对优势的特点。首先我要说的是我们的校训是符合人性本真的，先从我们的校训乐字说起，“乐”先出自于佛学，后周时期佛学传入中国，先用于负责演凑搞艺术的官员为大司乐，而后用于乐器，从这方面上说“乐”字最早表达的应该是人的情感，与苦对称。 而快乐的情感追求正是我们人性的本真，是人类最原始的一种精神追求，与此相近的还有对真、善、美的向往，而学校将这种快乐的情感作为一种办学理念，一个育人的的载体就会显得特别的厚重，脱俗，不浮华，在这一点上和我们第二次学习的大明宫小学对幸福的追求有相似之处。其次我们的校训追寻的目标是宽泛的。人生任何的追求都是一定范围的，是一个时期的，唯独对快乐的追求是人类不分群体，没有范围，没有阶级，没有时间限制的;是不分你我，不分贫贱，是积极向上，脱俗的。 在追寻人性快乐，快乐生存面前人人平等，没有大小，没有多少之分，只有境界的高低。第三我们办学思想中对乐的追求是无止境的。我们看到很多校训，比如“写好每一个字”等，我不是批判别人做的不好，而是我个人认为这样的教育的追求是片面的，有局限的，没有着眼认得终身发展，或者说是人生发展的一个小侧面或是一条小线段。而我们的校训“乐以贯之”，如果从人对快乐的追求这一点出发，做一条线的话，我认为是一条射线，因为一个社会的人，对快乐的追求都是永恒的，无止境的，没有终点。
办学理念如同一群南飞大雁的领头雁，只有方向正确，符合群体一致的追求，才能迅速的到达温暖的南方，所以说什么样的办学理念，就会决定学校有什么样的发展，我坚信我们二小的办学理念是正确的，脱俗的，符合人性的，是时代的追求，二小人乐以贯之的精神一定会发扬光大，而且必将会带给我们二小飞黄腾达的发展。
参观小学观后感总结 第9篇
一、学会布置特色作业。
我们所参观的xx中心小学，集中优势教育资源，办优质教育，把作业办出了特色，并取得了显著成效;着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，学生的实践能力与创新意识兼顾，不仅仅把作业固定在书面，还设置了许许多多手工制作及创意性作业。例如：学生的手工制作地膜覆盖机，培养学生动手能力的同时还能把制作应用于实践当中，为广大百姓服务，使学生成为关心群众的人。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的书面作业，在布置作业方面缺少创新和实践。
二、教育的成功源自教育细节的成功，作业的成功也在于细节。
作为一名品社老师，我特别看了一下xx中心小学老师们怎么布置品社作业?我发现：为了使学生通过做作业各方面能力得到锻炼，老师在布置作业时让学生自己当成一名设计师，每次作业就是新创作，让学生自己设计版面，并根据内容配图。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进一步鼓励学生的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。
三、提高自身基本素质，做学生的良师益友。
教师一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。在对作业进行评价时，xx中心学校的老师们真正做到了一名良师益友。例如：在语文作文批阅时，老师们设置了“回音壁”“老师我要对你说”“心灵之约”“老师的建议”等等，具有人性化，又像是孩子们的朋友在对话。
四、教师要有责任心。
教师肩负着即教书又育人的重任。首先，教师要有严谨的治学态度，设计作业、布置作业和批阅作业老师们都精心投入，字体相当工整，这就充分说明老师们在用心。这样学生也会更加热爱学习，把作业当做于老师沟通的桥梁。
总之，此次参观学习是难忘的学习经历。对我来说是受了极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策!通过学习，我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行设计有意义的特色作业，才能不虚此行!我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己布置作业的方式方法，力争让自己的学生作业更好。
参观小学观后感总结 第10篇
近日，我们随领导来到汉沽管理区第二小学进行了参观考察，对此校有了进一步的感悟和了解。参观考察后内心深受震撼。特别是他们优越的办学条件、先进的教育设施、凸显的文化氛围、全面而富有特色的办学理念、精简高效的教师团队等都值得我们去推敲、学习、借鉴。
一、硬件设施建设给校园描上“面向现代化”的面纱，激起我们无限的向往。
或许是因为新建的缘故，教室、办公室、活动室、运动场所设施一应俱全，总体布局一目了然、科学合理，从进入大门到各楼的参观和随意提问中了解到，其教育教学设备的时代性和教育投入的力度的确值得我们感叹和欣赏。
二、“文化立校”的崇高立意使校园凸显出浓厚的文化氛围，极大地触动了我们学习的意念。
各个活动室更是高起点、大手笔的杰作，从美术活动室的艺术文化到音乐舞蹈室的动感时尚，更有图书室，用文字诗联串接而成的文化长廊等，使校园文化氛围一气呵成，浸透着浓浓的书香气息和强者之音，其感染性、号召力无时不在向广大师生潜移默化中熏染，这种“文化立校”的崇高立意使校园凸显出的浓厚文化氛围不能不令人折服。另外，二小还有独立的广播室，专业教师的'指导与制作，丰富学生的课余生活，进一步提升学校的文化底蕴。也因此使在场的老师为之叹服。
此次参观学习时间虽然短暂，但是留给我思考的问题却很多。我也清楚的知道，许多事情我们可以做得更好。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，屈原的这句经典名言回响在我耳际，只争朝夕，立即行动起来，多给学校工作建言献策，我愿为之不懈的努力。
参观小学观后感总结 第11篇
20xx年xx月xx日，非常有幸跟随x校长我们xx路小学一行x人，来到文化底蕴深厚的xx，感受了xx先进的教育思想，富有特色的办学理念，随后又来到久负盛名的xx，久闻xx“大名”与鲁迅有关，小时候在语文课本中学习了许多鲁迅笔锋锋利的杂文，后来又看了许多他的小说，带着无限的敬仰之情来到了这片文人聚集的灵杰之地。此次外出学习我受益匪浅，感触良多。
首先，我感受到不管是xx的小学还是xx的小学，每一所都特色突出，主题鲜明，值得品味和研究。例如：xx市学军小学，整齐有序的课间操，游戏与课间操有机融合，使人耳目一新；xx市未来科技城海曙小学，学校建筑色彩斑斓、别具一格，充满了浓郁的童话气息，学校以绘本为依托，围绕“天空在我脚下”的校园文化核心理念，以“天行健，君子以自强不息”为校训，着力打造“有梦想、有勇气、有自我、有担当”的校风，构建了丰富完善、富有海曙特色的课程体系；xx市xx小学，历史悠久、底蕴深厚，校名取自庄子的《逍遥游》，大概寄托了校长对孩子们至人无己，神人无功，圣人无名的期许，也正应和了学校的主题文化“博学厚德、海纳百川”，对xx本土经典诗文的开发与挖掘更是给这个学校锦上添花，充分展示了学校的办学策略“纵向继承、择优而从、横向借鉴、以石攻玉”。xx市天长小学，尊重学生的差异性，“好玩”为学校办学的第一要义，“交往”是差异的实践路径之一，鼓励孩子们在交往实践中发现自己，成长成才。另外一个非常强烈的感受就是文化底蕴和文化传承的重要性。自古江浙出才子，早期的吴越文化就给这个地方奠定了最初的基调，自古重视教育，文化发达，才子佳人辈出，历史上更是文化璀璨，盛产大儒鸿士。
从小的`耳渲目染和传承使这个地方的孩子身上自带儒雅气息，课堂上的老师是温文尔雅的、是耳边低语的，课堂上的孩子是眼里有秩序的。非常有幸聆听了xx小学x老师执教的《水乡吟》，一睹了x老师的风采，富有魅力的语言加上如火纯青的课堂生成能力，让我如痴如醉，以至于下课了还沉浸其中，感慨原来语文课还可以上的这么美，这么动听，像欣赏了一幅优美的风景画亦或如观看了一场精彩的话剧表演，彼时的我真想成为一名小学生坐在那里每天听x老师上课。课堂上孩子们字正腔圆的读和饱满的汉字发音，以及对老师引导的准确应对，让我久久回味，借用旁边听课老师的一句话“文化已经在这群孩子身上打上了烙印”。通过这次学习我深刻感受到了差距，如果没有看到更好的，我以为教育就是这样，但此次出去学习，让我看到了教育还可以这样，还可以那样…人的无限能动性可以使教育这件事情如此精彩，你的脑洞大开，你的奇思妙想都可能在某个孩子的童年里留下浓墨重彩的一笔！教师的引领作用和专业素养是一堂课的灵魂，一节完美的课一定是老师和孩子们共同完成的，应该不断提升自己，思索最适合自己的教学风格，求上之路漫漫，吾将上下而求索！
最后，再次感谢领导给的珍贵的外出学习机会！
参观小学观后感总结 第12篇
6月19日早上9：00整，三个大班的小朋友怀着期待的心情，排着整齐的队伍出发了。几分钟后，我们到达了今天的活动地点——介休市义棠小学，孩子们有礼貌地和已经等待我们的老师互相问好。
首先，我们来到了小学的操场，一踏进操场的那一刻，好多小朋友都感叹道：“哇，小学的操场好大啊!”今早恰逢义棠小学的学生接受铁路部门的安全教育活动，我们大班的孩子们也有幸参与了本次活动。活动中孩子们和哥哥姐姐一同聆听了叔叔们的铁路安全知识讲解，并且接受了叔叔们分发的铁路安全漫画手册和宣传单。此次活动的开展对于我们铁路沿线的孩子们真可谓是一场“及时雨”。
之后，在胡老师的带领下，孩子们参观了义棠小学的环境，并重点体验了图书室、电脑室、仪器室、实验室等功能室，老师为孩子们一一讲解了它们的功能与材料。孩子们满满的好奇，眼神里充满着渴望与兴奋。
最后，带着这份渴望与兴奋，孩子们走进了小学教室，个个端端正正地坐在了小学生的座位上，体验做一名小学生的感觉。在小学老师的介绍下，孩子们仔细观察了小学教室，看到了好多与幼儿园不同的地方，孩子们还轻轻翻开小学生的课本，学习正确的坐姿、拿书姿势、拿书姿势，并在老师的带领下学习了尝试积极的回答问题。此外，小学的.老师还讲了好多有关小学生的事情，孩子们个个听得聚精会神呢。
参观活动结束后，全体大班小朋友、老师和小学校长及铁路领导在教学楼前合影留念，并与小学的老师挥手再见，眼神里流露出不舍和期待。感谢小学老师为孩子们介绍这么多的内容，感谢小学为我们的孩子提供了解小学的平台。在回来的路上，孩子们还在交流着自己的发现与感受，从他们的交流中能够感受到孩子们对小学的喜爱，期待着自己也能成为一名光荣的小学生。
相信这次活动已在孩子们心中种下了一颗希望的种子，给孩子们留下了深深的向往，让孩子们带着健康的心态去迎接小学生活，开启新的篇章。亲爱的小学，9月份我们再见!
参观小学观后感总结 第13篇
我有幸到xx小学参观和学习，在历时四天的考察学习中，我们先后听取了xx小学校长、xx附小校长关于特色办学的工作报告，并实地参观了这两所小学特色办学及文化氛围，听了两节高质量的课。虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。疏理了自己的思绪之后，下面我就谈谈这次考察学习的一点感受和体会。
实施素质教育是当前我国教育的主旋律，不再单纯的以语数成绩来衡量学校办学的优劣了，学校要彰显出自己的办学特色来。我们所参观考察的学校是一所小班化教学的实验学校，集中优势教育资源，体现艺术特色，办优质教育，并取得了显著成效；着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，特别是艺术教育大力彰显了办学特色。大到学校的硬件设施，小到校园中的一草一木，无不展现着良好而又务实的育人氛围，无不体现着素质教育旺盛的生命力。
独特的艺术展厅中由学生代表分版块介绍他们的绘画作品、书法作品、摄影、小制作、工艺品等，在细微之处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的'努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们能有一间艺术展厅，并在这些方面进行一种常规教育的话，也是不难做到的。
说说《美丽的盘子》一课，该课以生活中最常见的盘子为基础，向学生展示了古今各式各样的陶盘、瓷盘等艺术品，使学生了解到盘子这一生活用品，通过装扮、描绘变成美丽的艺术品。通过本课的学习，让学生掌握了在盘子上的绘画技巧，把大自然中的美丽景色和生活中观察到的美通过自己的作品展现了出来。教师语言生动，有亲和力，课的环节清晰完整，教师示范过程中能够与学生共同思考，让学生自己找到解决的方法，解决了教学的难点，讲解清晰透彻，在课堂上关注到了学生，给了学生充分的发展空间，学生作评丰富多样，不愧是一节值得学习的好课。
总之，此次考察学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！以上仅是我个人考察学习的一点体会，并不能展现此次参观考察的全貌。通过学习，我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行新课程理念，努力实施素质教育才是根本，才能不虚此行！我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己做的更好。
参观小学观后感总结 第14篇
一、深刻美好的印象
1、学校印象
两所学校在绿树掩映之中，四周农房田野，环境优美。校园内干净整洁，花圃里的温馨提示，精巧的剪纸、布帖、手抄报展板，楼道内墙壁上的科普小知识，教学楼拐角处的读书吧，走廊内的名人、名著便览、书法知识等布置得井然有序、美观醒目。处处洋溢着浓郁的文化气息。孩子们在这和谐优美的环境下耳濡目染，进展着润物细无声的熏陶教育。大课间师生一起跑步健身，金棒舞、武术操、太极扇、诗文诵读等展现着学生活力四射、自信开朗的阳光少年形象。整个校园充满了浓厚的育人气氛。
2、校长印象
一个好学校必定有一个好校长。张桂姐和范春玲校长就是好校长。她们都已年过半百，站在老师们中间，你认不出她们是校长。但通过接触和听取报告，才深切感受到朴实、干练的她们为教育无私奉献的精神和无穷的人格魅力。她们怀着对农村教育的热诚，对农村孩子的挚爱，奉献了青春，倾注了全部的心血。她们有思想，有远见卓识，有开拓创新精神。政法希望小学“突出主题，特色鲜明”的办学理念，大辛庄小学“为每一个孩子提供一生值得回忆的教育”的办学理念都突出了以人为本的思想。围绕这一中心，两位校长率先垂范，带着自己的团队持之以恒辛勤耕耘。
她们在全体老师面前树立了一面旗帜，做了一个典范，她们以校为家，来得最早，走得最晚，她们把老师看做自己的亲人、家人。以情感染人。范校长讲到学校管理时动情地说“我们学校有完善的制度，但我们却从没有用过制度去管人。”她们是在用自己的人格魅力凝聚了整个团队的力量。张桂姐校长常说的一句话是“累，乐之;苦，爱之。把平凡的事情干好就是不平凡”她们的言谈、事迹让人感动。临别大辛庄，我对范校长说“有你这样一位好校长，这里的孩子真幸福!”如果所有的农村孩子都拥有好校长，好老师，也许有一天冯明才主任所说“让我们城里的孩子享受像农村那样的教育该有多好呀!”会成为现实。
3、教师印象
参观中，无论是课堂教学，还是课下交流，听取汇报，都展现了两所小学教师先进的教育教学理念、丰厚的文化底蕴、精湛的教育教学艺术，以及合作交流、共享互赢的`团结协作精神。展示了他们自信开朗、积极向上风采。这两所学校和我们一样存在着师资严重短缺，教师工作超负荷的现状。例如：大辛庄小学学生816名，教师32名，其中有临近退休的老教师8名。但他们乐业、敬业，虽苦尤乐。这让我们心中油然而生敬意。他们用自己的行动诠释着教育的崇高和神圣，他们用师魂造福一方百姓。
4、学生有印象
参观学习完毕了，但大辛庄孩子齐诵的两句话仍在我的耳边回响。“我们是一群农村的孩子，我们不是最优秀的，但我们是最努力的;我们是一群农村的孩子，我们不是最聪明的，但我们是最自信的。”孩子们自信的风采，阳光的心态，发自内心的快乐幸福都写在灿烂的脸上，流淌在他们清澈透明的眸子里。我深深感受到:这所学校已教给孩子终生享用的财富，留给了孩子童年最美好的回忆。这是他们办学理念最真实的表达。
二、几点粗浅的认识体会
1、一个好校长，一个富有凝聚力的团队是成就一所好学校的前提。
2、加强师德修养，提高教师职业幸福感;多渠道进展教师业务培训，提升教师专业素养是办好教育的根本。学校硬件设施固然重要，但人才是办好教育的关键因素。
3、立足实际，发挥教师特长，综合利用身边各种开发学校特色课程是活校之路。
三、今后工作的打算
1、把师德建立放在首位，增强团队凝聚力。
2、尽全力创造条件为教师业务学习铺路搭桥，提升教师专业素养。
3、继续打造高效课堂。充分利用网络进展备课、评课、交流、共享、互赢，解放教师，超越时空限制。
4、扎实推进“振兴阅读工程”。
5、进一步加强写字教学指导。
参观小学观后感总结 第15篇
一步入校园，我感觉来到了童话世界，驱车两小时的疲惫之感顿时烟消云散。一走进校园就能看见童话作家金近的石像，这所学校是以金近作家名字命名的。漫步在校园里你会感到学校的每一处角落都充满了童话的气息。连垃圾桶上都有小鲤鱼的卡通画。我们参观了办公楼、阅览室、办公室、以及走廊文化的精巧布置都显得那么充满智慧和童话的气息。参观这样一所富有童话布置的精品校园，令人驻足、令人留恋。
金近小学建校紧扣童话教育主题，使他能在全省乃至全国闻名，这与他们的辛勤付出、坚持不懈、不断创新是分不开的。我们也要向他们学习，学习他们的细致、创新等，让我们的校园变得更加富有童话色彩。
参观小学观后感总结 第16篇
x月底，在教育部门的领导下，我和几位老师有幸到xx中心小学参观学习，在历时1天的参观学习中，我们实地参观了xx中心小学特色作业及文化氛围。观看了xx中心小学的作业展板，听了中心小学老师的讲解展示。虽然这次学习活动很快结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深。下面我就从以下几方面谈谈这次参观学习的一点感受和体会。
我们所参观的xx中心小学，集中优势教育资源，办优质教育，把作业办出了特色，并取得了显著成效；着眼于学生的德、智、体、美、劳等五育并举，学生的实践能力与创新意识兼顾，不仅仅把作业固定在书面，还设置了许许多多手工制作及创意性作业。例如：学生的手工制作地膜覆盖机，培养学生动手能力的同时还能把制作应用于实践当中，为广大百姓服务，使学生成为关心群众的人。相比之下，我以前在潜意识之中还是只看重学生的书面作业，在布置作业方面缺少创新和实践。
教育的成功源自教育细节的成功，作业的成功也在于细节。作为一名品社老师，我特别看了一下xx中心小学老师们怎么布置品社作业？我发现：为了使学生通过做作业各方面能力得到锻炼，老师在布置作业时让学生自己当成一名设计师，每次作业就是一次新创作，让学生自己设计版面，并根据内容配图。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进一步鼓励学生的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。
提高自身基本素质，做学生的良师益友。教师一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。在对作业进行评价时，xx中心学校的老师们真正做到了一名良师益友。例如：在语文作文批阅时，老师们设置了“回音壁”“老师我要对你说”“心灵之约”“老师的建议”等等，具有人性化，又像是孩子们的朋友在对话。
教师要有责任心。教师肩负着即教书又育人的重任。首先，教师要有严谨的治学态度，设计作业、布置作业和批阅作业老师们都精心投入，字体相当工整，这就充分说明老师们在用心。这样学生也会更加热爱学习，把作业当做于老师沟通的.桥梁。
总之，此次参观学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！通过学习，我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行设计有意义的特色作业，才能不虚此行！我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己布置作业的方式方法，力争让自己的学生作业更好。
参观小学观后感总结 第17篇
前些日子，我们有幸去深圳市龙岗区的xx小学参观学习。听说xx小学是一所老学校，广东省一级学校，还被评为绿色学校、园林式花园式学校、书香校园、机器人进课堂实验基地，以科技、艺术为特色。怀着心中的憧憬，我们先参观了校园，果不出所料，学校座临龙潭公园，山湖翠绿，环境优美恬静，校园各处充满着艺术气息，院墙、阶梯、走廊、教室四周包括房顶都是孩子奇思妙想的作品。当看到孩子们几百项国家发明专利的奖牌时，真是叹为观止，真不愧是“中国少年科学院科普基地”。
当然，令我受益匪浅的还不止这些。
从刘老师的英语课上，我感受到了电子书包在课堂中的运用，虽然我们这里还没有开始实施，但他肯定是未来上课模式的'趋势。苏老师的“校园数字信息化建设”的讲座更是给我们呈现了一场微课程的饕餮盛宴。微课程在教育里已流行多年，而我们才刚刚接触，从苏老师的微课程案例中，我看到了他们为之所付出的努力和微课带给他们的成功。我也从中有所了解，心中有了制作微课的方向，盼着以后微课为我们的教育和课堂带来惊喜。
最后，刘xx老师的“高质量学习理论成就卓越教师”讲座从高质量学习、专业与卓越教师、学科理解、教育技术、教学模式等几个方面结合自己的亲身经历详细的讲解了如何高质量学习而成为一名卓越教师。我们同行的老师都颇有感受，学习刘老师的成功经历，努力成为一个更优秀的人民教师。
参观小学观后感总结 第18篇
大班的孩子即将离开他们生活了三年的幼儿园，跨入小学的大门，为了让孩子们了解小学生的学习生活，熟悉小学的环境，帮助他们尽快地过渡到小学，我园大班组组织孩子去参观三小。
6月9日上午，小朋友排着整齐的队伍，带着好奇和期盼，在老师的带领下，一路兴致勃勃地来到塘栖三小。踏进校园，一切都让孩子们感到新鲜，他们用自己的眼睛认真寻找着小学生活和幼儿园生活的差别。宽阔的操场，高高的教学楼，代替幼儿园玩具的是一排排乒乓球桌和高高的篮球架……因为是上课时间，校园里非常安静，我们也没有贸然打扰。听着教室里传出的朗朗读书声，孩子们一脸敬意和向往。随后，在小学老师的带领下，孩子们依次参观了图书馆、餐厅、厕所、音乐室、教师办公室。
坐在宽敞明亮的餐厅里，孩子们轻声地讨论着小学与幼儿园的不同。看一年级小学生上课是此次小学之行的重点内容，孩子们安静地坐在教室的`后排，看小学生与老师的互动，他们被小学生认真上课的态度深深地吸引了，纷纷表示要向哥哥姐姐那样学本领，为成为一名合格的小学生做准备。
参观小学是幼小衔接的一部分，孩子们通过参观，亲身感受了小学生活的丰富多彩。这次参观活动，使小朋友们近距离地走近小学，直观了解了小学生的生活，减少了对小学的陌生感、神秘感，更激发了他们入小学的欲望，为他们进入小学做好了一定的心理准备，有助于幼儿从学前教育向小学教育的顺利过渡。
参观小学观后感总结 第19篇
我们在一些事情上才受到启发后，可用上写可供使用心得体会的方式将其记录下来，这样就可以总结出具体的经验和作法。那么你知道心得体会如何写吗？下面是精心整理的参观小学总结性（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
5月9日高中由校办统一组织去明德小学参观学习。浓厚的教育氛围，从早到晚彰显特色的校园文化，严谨的教学管理，和谐发展的班级管理文化，给我留给的深刻印象。
一、先进的文化时代特色项目管理彰显学校特色。
走进校园，精致一种洁净优雅的感觉随之而来，他们的校园到处花圃掩映，当我来到学校的教学楼，随处都可以感受到整洁，雅致、又不失个性，学校的每一条走廊、每一面墙壁包括、主题活动图片、学生作品展、特色专栏，工作台甚至是地下踩着的地板砖都无不体现时代特征教学的文化氛围。
二、班级文化建设初现个性化理念，放飞孩子们的梦想。
当我们走进他们的教室里参观时，我被他们那富有定制的，市政建设鲜活的班级文化建设吸引住了，电令每个教室里都有对孩子们的三姿指示，随时提醒孩子，注意对孩子注意行为习惯的养成教育，小组积分表增加教师的竞争意思，后黑板有各种光荣榜，大家往前走到榜样的力量，来感染孩子。
三、教研氛围浓厚，追求实效，硕果累累。
在参观学习的过程中才，我们来到了他们的课堂教学——听课，并听取了座谈他们如何开展学术研究课改的讲座。课堂上，崔老师的教学都很实在，在课堂上注重培养学生能力的习得，基础知识(技能)抓落实，师生和谐交流，收到良好的教学效果。关注学生的个体发展，创设和谐课堂，这些都能体现出他们的教师有着丰厚的文化底蕴和的教学技能。
通过本次学习与考察，开阔了视野，增长了见识。或使我真切地轴线感受到了课改的方向，优秀也让我们学到了他们先进的经验、思想和理念。感谢领导给了我这次大好的好运气，在今后的工作中们要借这次参观学习的东风，再加压力、鼓足干劲，拓宽思路、脚踏实地的抓好学校的教学幼儿园管理工作和、科研工作和特色教学工作，以进一步提高学校英语水平、促使学生综合素质和谐发展来感谢领导和同事们对我的信任共同进步与支持。
在校领导的带领下，我非常高兴参观了上虞市金近小学。虽然是只有短短一会的参观学习，却给我感悟颇深。学校精致的校园文化，细腻的管理和优质的师资队伍给了我质优留下深刻的印象。
一步入校园，我感觉来到了童话世界，驱车两小时的疲惫之感顿时烟消云散。一走进校园就能看见著名童话作家金近的，这所学校是以金近作家名字命名的。漫步在校园每一处你会感到学校的里角落都充满了童话的气息。连垃圾桶上都小有小鲤鱼的素描。我们参观了主楼、阅览室、办公室、以及走廊文化的布置都显得那么充满智慧和童话的气息。
早上九点仅约我们上午到达了横湖小学，我们首先听取了金维明校长对教会学校的介绍。其中我印象最深的是横湖印象中心小学的“小”，人均平均占地面积严重不足平方米，初级中学但这所小学校所取得的成绩是令所有学校所羡慕的，与温岭的太平初中、方城初中高三两所大学校并驾齐驱。而后，我们又听取了两位校长的专题报告：《深化课程改革，转换教育模式--学生解放暴力行动行动试验工作的汇报》《班主任组织工作管理汇报》，学校的特色是开辟“上静下动、增科减课、降难扩容、弹性作业、多元评价”的操作路径，实施“晨间经文大诵读、课间阳光大体育、午间文化大阅览、课外社团大活动、传承文明大行动”五大文化工程，推行“多元化”评价和“文明券”激励的方法，把学生培养成为“至善、至美、至优”的学习型学生，使学生在欢乐、愉悦的环境中挖掘潜能、张扬个性、发展能力。
教育在发展，学生在发展，新时期的教育对老师也提出了更高的要求，教师作为组织者、引路人，在教学中不仅要逐步形成学生教学的主体意识，注重培养学生的合作意识，培养学生的技术实力。同时我们教师在教学工作中自己要创新，从意识上，能力上，方法上创新。在教学中，力求建立和谐民主的师生关系，进一步提高教育的艺术性。
经过本次参观学习文娱活动，开阔我的视野，对我是一次很好的教育工作。对我今后的教学工作和自身发展有所启发，为自己今后提高自身的教学内容能力，积累了丰沛的经验。
3月10日，在立法机构孙校长等四位行政的带领下，我有幸参观了仰慕已久的xx小学。虽然只是短短的半天时间，却给我感触很多。精致的学校布局、整洁的校园环境、细腻的领导运营管理等给我留下了深刻的印象。
一路上，六人同挤一辆车，随着汽车的颠簸，大家有说有笑，你一言我一语睡梦已经来到了xx小学，下车步入校园，首先映入眼帘的是带着泥土气息的精致校园，坐车时则的拥挤拥挤之感顿时烟消云散了。
伫立在这样一个幽静文雅的校园里，同事们都有意识地把无意识谈论声压低了。漫步在校园里，你会感到学校的每个角落都是那么整洁得让人会不可思议，似乎都潜藏着一个个感人的故事。你想找一片落叶都很困难。在吴校长的引导下，我们边走边看，不由得内心产生一个疑问：如此上复到底是怎样打扫出来的？是否有控股公司一个专门的'保洁公司负责这所学校环境卫生。带着疑问，我们听了吴校长就学校精细化管理的专题介绍。
听了介绍，我才恍然大悟，xx小学的一切几乎浸润着吴校长的心血。她把常规、把平凡的事抓到了极至。正如她说的“细节决定成败”，她处处关注细节。从对教师的要求，对学生的养成教育，把xx小学精心打造成了精品学校。原本我认为这一切都是丑事学校领导的事，与我们普通体育老师无多大关系，但吴校长又说“人人都是学校的主人”，领导是，教师是，学生也是。连学生都是，何况我们为人师表的教师呢。
再说，光靠几个人的力量是远远不够非得的，还得靠大家——人心齐，泰山移。作为学校的一分子，作为一名班主任，我深感自己生命攸关。参观归来，让我弄清楚了差距与不足。常言道“他山之石，可以攻玉”。我相信，只要我们坚持学习，把本职工作做细、做活、做实，我们也会成为一个关注细节的人，就一定能尽早适应本部的各项要求。
20xx年xx月xx日，非常有幸跟随刘校长我们刘老师丰产路小学一行9人，萧山来到文化底蕴深厚的宁波杭州，感受了杭州先进的嘉兴教育思想，富有特色的办学理念，随后又来到久负盛名的绍兴，久闻绍兴“大名”与鲁迅有关，小时候在语文课本中学习了许多胡适笔锋锋利的杂文，后来又看了许多他的小说，带着无限的之情来到了这片文人聚集的灵杰之地。此次外出学习我受益匪浅，感触良多。
首先，我感受到不管是杭州的小学还是绍兴小学，每一所都特色突出，主题鲜明，值得品味和研究。例如：杭州市学军小学，整齐有序的课间操，游戏与沙朗通有机融合，使人耳目一新;杭州市未来科技城海曙小学，教会学校建筑色彩斑斓、别具一格，充满了浓郁的童话气息，学校以绘本为立足于，围绕“天空在我脚下”的校园文化核心理念，以“天行健，君子以自强不息”为校训，着力打造“有梦想、有勇气、有自我、有担当”的校风，构建了丰富完善、富有海曙特色的课程体系;绍兴市北海小学，历史悠久、底蕴深厚，校名取自庄子的《逍遥游》，班主任大概寄寓了校长对孩子们至人无己，神人无功，圣人无名的期许，夜校也正应和了学校的主题文化“博学厚德、海纳百川”，对绍兴本土经典诗文的开发与挖掘更是给这个学校锦上添花，充分展现了学校的办学展现出策略“纵向继承、择优而从、横向借鉴、以石攻玉”。杭州市天长小学，尊重学生的差异性，“好玩”为学校办学的第一要义，“交往”是差异的实践路径之一，引导孩子们在醒来交往实践中发现自己，成长成才。另外文化非常强烈的感受就是文化底蕴和一个传承的重要性。自古江浙出才子，早期的吴越文化就给这个地方奠定了最初的基调，自古重视教育，文化发达，才子佳人辈出，历史上更是文化璀璨，盛产大儒鸿士。
从小的耳渲目染和传承使这个地方的孩子身上自带儒雅气息，上才课堂上时的老师是温文尔雅的、是耳边低语的，课堂骨子里上的孩子是眼里有秩序的。非常有幸聆听了北海金老师执教的《水乡吟》，一睹了金老师的风采，富有魅力的控制能力语言加上如火纯青的课堂生成能力，让我如痴如醉，以至于下课了还沈浸其中，感慨原来语文课还可以上的这么美，这么动听，像欣赏了一幅优美的风景画或如观看了一场精彩的话剧表演，彼时的我真想成为一名小学生坐在那里每天听金老师上课。
课堂孩子们字正腔圆的读和饱满的汉字发音，以及对教师老师自我管理的准确应对，让我久久回味，借用旁边听课老师的一句话“文化已经在这群孩子身上打上了烙印”。通过此番学习我深刻感受到了差距，如果没有看到更好的，我以为教育工作就是这样，但此次出去学习，让我看到了德育还可以这样，还可以那样…人的无限能动性可以使教育这件事情如此精彩，你的脑洞大开，你的奇思妙想都在某个孩子的童年里留下浓墨重彩的一笔!教师的引领作用和专业素养第一章是一堂课的灵魂，一节完美的课一定是老师和孩子们共同完成的，应该渐次提升自己，思索最适合自己的自成一格，求上之路漫漫，吾将上下而求索!
最后，再次感谢给的珍贵的外出学习机会!
参观小学观后感总结 第20篇
走进这两所学校，立刻就能感受到一股浓浓的人文气息，给我的感觉非常的好。进入校园，首先我们就能看见学校的各种新兴建筑物以及校训校规，而且板报也做得非常认真和美观，校园整洁有序，给我留下了深刻的印象。
经过参观校容校貌、设备设施、听取学校领导给我们介绍绍该校办学情况，对我的触动很大，很受启发和教育。首先，是他们那种服务精神，团结精神。走进他们的学校，给我一种感觉，不管是老师还是其他工作人员，都是那么认真。我想正是他们的这种服务精神，才让学生喜欢，让家长放心，让社会都承认。其次，是他们学生那种自觉和勤奋给我留下了非常深刻的印象。课堂上，同学们动手的积极性很高，课堂次序维持的很好，当老师提出问题时，他们很积极地思考和回答；当老师让他们看书并思考问题时，他们又非常地专著去思考，整个课堂显得既严肃又活泼。相比较而言，课堂上我们的学生就显得不够积极活跃。
xx实验学校的领导对我们说：我们做每一件事情都要认认真真去做，尽自己大的力量去做，不求十全十美，但要把它做得尽量完美，一定会倾尽自己所能”。他的话让我深思很长时间，是啊，我们既然是教师，拥有天下光辉的职业，就应该尽心尽职，对得起这一行业。同样，教师既然走上讲台，就应该上好每一堂课，对得起学生，对得起家长，对得起社会。
通过对比学习也发现了自己和本校的不足，建议本人与学校在工作中要加强以下几点：
1、建议自己进一步加强与外界的沟通与交流，不断加强理论与实践学习，开阔自己的视野。
2、建议学校进一步加强对教职工的各项业务培训指导，提高教职工工作责任心，增强教职工凝聚力。
3、建议学校进一步加强对开展每项活动的落实，特别是课外活动的开展，制定出具体开展工作的措施，完善监督考核制度，充分调动教职工参与活动的积极性，保证活动时间，具体到人，切实发挥好各级领导的指导、监督和管理的职能作用。
4、建议加强对骨干教师的培养和管理，充分发挥好骨干教师的模范带头作用。
5、建议加强对各教研组和班主任的管理，让教研组和班主任切实发挥作用。
以上就是我本次外出学习的收获，纯属个人不成熟的想法，希望能对学校的发展起到一定的促进作用。不对之处敬请领导批评指正。期待学校和自己通过本次学习活动有一个新的发展！
参观小学观后感总结 第21篇
3月24日，学校组织了教干老师和班主任老师来到了临沭试验小学和兰山商城试验学校进展参观学习，大家深感不虚此行，收获多多。
走进这两所学校，马上就能感受到一股浓浓的人文气息，给我的感觉特别的好。进入校内，首先我们就能望见学校的各种新兴建筑物以及校训校规，而且板报也做得特别谨慎和美观，校内干净有序，给我留下了深刻的印象。
经过参观校容校貌、设备设施、听取学校领导给我们介绍绍该校办学状况，对我的触动很大，很受启发和教育。首先，是他们那种效劳精神，团结精神。走进他们的.学校，给我一种感觉，不管是教师还是其他工作人员，都是那么谨慎。我想正是他们的这种效劳精神，才让学生喜爱，让家长放心，让社会都成认。其次，是他们学生那种自觉和勤奋给我留下了特别深刻的印象。课堂上，同学们动手的踊跃性很高，课堂次序维持的很好，当教师提出问题时，他们很踊跃地思索和答复；当教师让他们看书并思索问题时，他们又特别地专著去思索，整个课堂显得既肃穆又活泼。相比拟而言，课堂上我们的学生就显得不够踊跃活泼。
商城试验学校的领导对我们说：我们做每一件事情都要认谨慎真去做，尽自己最大的力气去做，不求十全十美，但要把它做得尽量完备，必须会倾尽自己所能”。他的话让我深思很长时间，是啊，我们既然是老师，拥有天下最光芒的职业，就应当尽心尽职，对得起这一行业。同样，老师既然走上讲台，就应当上好每一堂课，对得起学生，对得起家长，对得起社会。
通过比照学习也发觉了自己和本校的缺乏，建议本人与学校在工作中要加强以下几点：
1、建议自己进一步加强与外界的沟通与沟通，不断加强理论与实践学习，开阔自己的视野。
2、建议学校进一步加强对教职工的各项业务培训指导，提高教职工工作责任心，增加教职工凝合力。
3、建议学校进一步加强对开展每项活动的落实，特殊是课外活动的开展，制定出详细开展工作的措施，完善监视考核制度，充分调动教职工参加活动的踊跃性，保证活动时间，详细到人，切实发挥好各级领导的指导、监视和管理的职能作用。
4、建议加强对骨干老师的造就和管理，充分发挥好骨干老师的模范带头作用。
5、建议加强对各教研组和班主任的管理，让教研组和班主任切实发挥作用。
以上就是我本次外出学习的收获，纯属个人不成熟的想法，盼望能对学校的开展起到必须的促进作用。不对之处敬请领导指责指正。期盼学校和自己通过本次学习活动有一个新的开展！
参观小学观后感总结 第22篇
我们当老师的，平时的工作是繁忙的，有时甚至是枯燥乏味的，交际圈也是很局限的，交往频繁最高的就是稚嫩而又纯洁的学生，这样周而复始的过着，时间长了，我们敏锐的思维难免也萎缩了些。
前不久得到消息，学校要面临跨越式发展，这激动人心的消息传遍了校园的每一个角短短一个多小时的参观，让孩子们受益匪浅。通过参观小学活动，使孩子们接近了小学，对小学的`环境、上课流程、上课常规等有了初步的了解，孩子们全面深切地感受到小学生活与幼儿园生活的不同，激发了孩子们争做一名光荣小学生的向往之情。同时，也为幼小衔接工作的顺利开展奠定了坚实的基础。
参观小学观后感总结 第23篇
近日，我们随领导来到汉沽管理区第二小学进行了参观考察，对此校有了进一步的感悟和了解。参观考察后内心深受震撼。特别是他们优越的办学条件、先进的教育设施、凸显的文化氛围、全面而富有特色的办学理念、精简高效的教师团队等都值得我们去推敲、学习、借鉴。
一、硬件设施建设给校园描上“面向现代化”的面纱，激起我们无限的向往。
或许是因为新建的缘故，教室、办公室、活动室、运动场所设施一应俱全，总体布局一目了然、科学合理，从进入大门到各楼的参观和随意提问中了解到，其教育教学设备的时代性和教育投入的力度的确值得我们感叹和欣赏。
二、“文化立校”的崇高立意使校园凸显出浓厚的文化氛围，极大地触动了我们学习的意念。
各个活动室更是高起点、大手笔的杰作，从美术活动室的艺术文化到音乐舞蹈室的动感时尚，更有图书室，用文字诗联串接而成的文化长廊等，使校园文化氛围一气呵成，浸透着浓浓的`书香气息和强者之音，其感染性、号召力无时不在向广大师生潜移默化中熏染，这种“文化立校”的崇高立意使校园凸显出的浓厚文化氛围不能不令人折服。另外，二小还有独立的广播室，专业教师的指导与制作，丰富学生的课余生活，进一步提升学校的文化底蕴。也因此使在场的老师为之叹服。
此次参观学习时间虽然短暂，但是留给我思考的问题却很多。我也清楚的知道，许多事情我们可以做得更好。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，屈原的这句经典名言回响在我耳际，只争朝夕，立即行动起来，多给学校工作建言献策，我愿为之不懈的努力。
参观小学观后感总结 第24篇
永威学校以“没有教不好的学生”的教育理念、“以德贯穿，先学后教，当堂训练”的教学模式、“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”的过程管理，浓厚的学习风气，严谨的教学理念面向全体学生，保证教好每位学生，让每位家长都满意的教学特色闻名全国。正是有着很多个传奇故事、培养了很多个优秀大学生的学校像块磁石般深深吸引着我。在孩子准备上一年级的时候，我曾多次对孟霖彬说：“我想让你去永威上学”。今年7月份的一天带着孩子一起参观了学校后，更是坚定的让孩子来到博爱永威这片神奇的土地。
开学第一周是常规训练周，虽然只是仅仅的4天时间，但孩子的坐立行走、行为礼仪都受到了老师们的指导训练。孩子回到家后我感觉到，孩子真的有所成长，以前每次玩过玩具，都是我们大人收拾到柜子里，从学校回来后，他会把自己的玩具整理好，看到书桌上书本摆放杂乱无章，他会主动地将书本收拾一下，将自己的床铺，被子，按照学校的要求整理好。从来不会做家务的他，也会学着扫扫地，擦擦桌子，帮奶奶干干活了。在家被奶奶宠的衣来伸手饭来张口的“小少爷”突然长成了大孩子，看到孩子点点滴滴的进步，做家长的我们感到由衷的欣慰。
“环境影响人，教育转变人”从一定意义上讲，教育最大的成功就是在于让学生养成良好的行为习惯，铸就学生诸多优秀品质，给学生的终身发展积累宝贵的人生财富。“学生的不良习惯改变多少，优秀品质培养多少，他们成绩就会提高多少，未来的事业就会成就多少”。永威学校一直坚持“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”的'过程管理，确保学生人人夯实基础，成绩优秀。三个月以来，老师们并没有因为孩子年级低（一年级）就对孩子们的学习要求有所降低，老师们工作有所懈怠，对学习内容的理解吸收、学习习惯的良好养成、字体书面的干净整洁、课外活动的丰富参加、“德智体美劳”的全面发展、饮食搭配的均衡营养，学校都有着相应的制度规定，都有着严格的要求。现在孟霖彬也养成了今日事、今日毕的良好习惯，字体也比以前好了很多，学习成绩也在稳步提升，学校开展的社团活动更是给孩子带来了很大的乐趣，这些都离不开学校、老师的辛勤付出。
当然，人无完人，孩子的缺点也还是存在的，孩子的自控能力不强，上课爱做小动作，老是惹老师生气，他需要老师更多的耐心去监督他，帮助他。我也会对孩子说，成长的道路不会一帆风顺，可能杂草丛生，荆棘密布，同时有着许多不可知的诱惑，使你逐渐的偏离人生轨道，但我们要始终坚持自己的初心，勇往直前，奋勇前进，勇敢迈出第一步，那么成功就会不断向你招手。
时光如梭，转瞬即逝！珍惜在学校的每个时光，拼尽全力，最后一定会有一个不一样的人生。我也一直坚信孩子在的永威学校优秀教学下，孩子的成绩会更上一层楼。永威学校也会再创辉煌！
参观小学观后感总结 第25篇
3月10日，在王校长等四位行政的带领下，我有幸参观了仰慕已久的zz小学。虽然只是短短的半天时间，却给我感触很多。精致的学校布局、整洁的校园环境、细腻的领导管理等给我留下了深刻的印象。
一路上，六人同挤一辆车，随着汽车的颠簸，大家有说有笑，你一言我一语不知不觉已经来到了z小学，下车步入校园，首先映入眼帘的是带着乡村泥土气息的精致校园，坐车时的'拥挤之感顿时烟消云散了。
伫立在这样一个幽静文雅的校园里，同事们都下意识地把谈论声压低了。漫步在校园里，你会感到学校的每个角落都是那么整洁得让人不可思议，似乎都蕴藏着一个个感人的故事。你想找一片落叶都很困难。在吴校长的引导下，我们边走边看，不由得内心产生一个疑问：如此一尘不染到底是怎样打扫出来的？是否有一个专门的保洁公司负责这所学校环境卫生。带着疑问，我们听了吴校长就学校精细化管理的专题介绍。
听了介绍，我才恍然大悟，z小学的一切都浸润着吴校长的心血。她把常规、把平凡的事抓到了极至。正如她说的“细节决定成败”，她处处关注细节。从对教师的要求，对学生的养成教育，把z小学精心打造成了精品学校。原本我认为这一切都是学校领导的事，与我们普通老师无多大关系，但吴校长又说“人人都是学校的主人”，领导是，教师是，学生也是。连学生都是，何况我们为人师表的教师呢。
再说，光靠几个人的力量是远远不够的，还得靠大家——人心齐，泰山移。作为学校的一分子，作为一名班主任，我深感自己责任重大。参观归来，让我看清了差距与不足。常言道“他山之石，可以攻玉”。我相信，只要我们坚持学习，把本职工作做细、做活、做实，我们也会成为一个关注细节的人，就一定能尽早适应本部的各项要求。
参观小学观后感总结 第26篇
为进一步激发我学年学生学习科学知识的热情，进一步提高广大学生的科学文化素质，提高学生的科技知识水平，丰富同学们的课余文化生活。1月19日三学年按照学校参观科技馆方案的要求认真组织师生参观科技馆活动，感受科技带来的巨大魅力，增强师生的科技创新意识。这次参观活动领导高度重视，带队七位教师：齐广贺、关雪莹、宋艳彩、刘慧子、刘畅、陶丽艳和张伟玲认真负责，引导学生参观科技物件，而近150余名学生也积极配合，自觉听从老师指挥，遵守纪律。
短短的两个小时的活动，同学们受益匪浅。走进科技馆，同学们仿佛置身于知识的海洋，学生先阅读文字说明，后动手操作，以前从书籍里、电视上、故事中看到的、听到的许多奥妙和神奇的东西都以栩栩如生的实际存在展现在同学们面前，让他们眼界大开。他们了解古今中外的探索发现和创新发明；操作各种机械装置，感受科学技术的无穷奥妙，一件件生动有趣、蕴含着人类智慧的展品，令好学的同学们目不暇接，留连忘返。
此次参观科技馆活动，为同学们的'课余生活献上了一席科技盛宴，也丰富了同学们的科普知识，增强了同学们的科创兴趣，激发了学生讲科学、爱科学、学科学的热情。在观后感中学生们纷纷表示，这次活动让他们开阔了视野，开阔了思维，并体验到了科技的神奇力量。参展活动真是成果显著，意义深远。
参观小学观后感总结 第27篇
近日，我有幸参加了一次本市小学的家长参观日活动，这次活动给我留下了深刻的印象。我想通过这篇心得体会，分享我的参观体验，并希望能引起大家对小学教育的关注。
当天，我带着对小学教育的疑惑和期待，参加了这次活动。在参观过程中，我尽可能地观察、询问和参与，以便更深入地了解学校的教学理念和孩子们的学习环境。
参观过程中，我目睹了孩子们在课堂上的活跃表现，他们充满热情地参与讨论，积极举手发言。我深深感受到，这所小学注重培养孩子们的独立思考和主动学习能力。此外，学校还通过各种课外活动，如音乐、美术、体育等，让孩子们发展多元兴趣。
家长交流环节，我与老师进行了深入的交谈，了解更多关于学校的教学安排和家长参与的事项。让我感到欣慰的是，学校注重家校合作，鼓励家长们积极参与各类活动，共同为孩子们的成长创造一个良好的环境。
回顾整个参观过程，我深感收获颇丰。这所小学注重培养孩子们的全面发展，为他们提供了广阔的.学习和成长空间。同时，我也意识到，小学教育并非只是传授知识，更是引导孩子们独立思考，培养他们的学习兴趣和责任感。
通过这次参观，我对小学教育有了更深的理解。我认识到，学校不仅要关注孩子们的学习，还要关注他们的身心健康和全面发展。家长们也应积极参与到孩子的成长过程中，与学校共同携手，为孩子们创造一个充满关爱和支持的学习环境。
我希望更多的家长能关注和支持孩子的教育，让我们共同为孩子们的成长贡献力量。
参观小学观后感总结 第28篇
4月15日，我有幸参加了去温岭市横湖小学参观学习活动。一天下来，感触颇多，受益匪浅。
早上九点左右我们到达了横湖小学，我们首先听取了金维明校长对学校的介绍。其中我印象最深的是横湖小学的“小”，人均平均占地面积缺乏平方米，但这所小学校所均占地面积缺乏平方米，但这所小学校所取得的成绩是令所有学校所羡慕的，与温岭的太平小学、方城小学两所大学校并驾齐驱。而后，我们又听取了两位校长的专题报告：《深化课程改革，转换教育模式--学生解放行动试验工作的`汇报》《班主任工作管理汇报》，学校的特色是开辟“上静下动、增科减课、降难扩容、弹性作业、多元评价”的操作路径，实施“晨间经文大诵读、课间阳光大体育、午间文化大阅览、课外社团大活动、传承文明大行动”五大文化工程，推行“多元化”评价和“文明券”鼓励的方法，把学生培养成为“至善、至美、至优”的学习型学生，使学生在欢乐、愉悦的环境中挖掘潜能、张扬个性、开展能力。
教育在开展，学生在开展，新时期的教育对老师也提出了更高的要求，教师作为组织者、引路人，在教学中不仅要树立学生的主体意识，注重培养学生的合作意识，培养学生的创新能力。同时我们教师在教学工作中自己要创新，从意识上，能力上，方法上创新。在教学中，力求建立和谐民主的师生关系，提高教育的艺术性。
经过本次参观学习活动，开阔我的视野，对我是一次很好的教育。对我今后的教学工作和自身开展有所启发，为自己今后提高自身的教学能力，积累了丰富的经历。
参观小学观后感总结 第29篇
各位领导，老师：
下午好！上周我们一行10人到上海竹园小学学习参观。在此我代表同行的老师向学校领导表示最衷心的感谢！我们深知这次机会的难得。因此特别珍惜，在学习过程中始终都是全身心投入，丝毫不敢懈担争取让自己在有限的学习时间内学到更多的先进经验。下面就把我们的所见所闻和大家分享一下：
3月19日清晨，我们在吴校长的带领下，来到上海竹园小学参观学习。虽然学习时间很短暂，参观了融智慧、文化、生态、绿化为一体的校园，感受了其浓浓的育人氛围。这里面积不大，最多有咱们星光小学的一半，但非常的精致，走到哪里都能看到美丽的风景。孩子们也非常大方、有礼貌。竹园小学的校园环境、现代化教学条件、浓厚的校园文化氛围、朴实而精彩的课堂教学都给我留下了深刻印象。真的是受益匪浅。
跨入竹园小学的校门，首先引起我们关注的是一面弧线形的文化墙，由一块块米黄色的文化石砌成。上面题写着“为了写得精彩，必须活得精彩”这鲜红亮丽的大字，向每一个步入校园的人昭示着学校对师生人生状态与求学状态的无声熏陶。
放眼望去，校园内墙由宽度适宜的原色木条整整齐齐装饰着，与高低错落的`绿树和花坛融为一体，散发出天然本色的气息，没有一丝一毫的做作，无言地陪伴着教学楼，使它充满了勃勃的生气。
校园内最雅致的景观是墙角的那片小池塘，喷泉的水哗哗地流淌，横跨在池塘上的那座小桥，掩映在刚吐出嫩芽的绿树丛中，别有一番韵味。更妙的是，一株红杏也不甘寂寞，从桥角探出头来，让前往参观学习的老师异口同声地吟诵道“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的诗句来。这处有意境的景观有着“飞云听瀑”的雅称。
随着参观的人流，不知不觉来到了大队活动室。最让我们称道的是：壁柜上有序地摆放着全校大队成员的生活照片，显现出他们作为少先队小主人的蓬勃朝气。
走进富含高科技的科普活动室更是令我们唏嘘赞叹。整面墙壁由巨幅蓝天白云的壁画作背景，墙体上方高低有致地凸显出10个圆形按钮，每一个按钮的表面印有各种动物的图案，只要你用手轻轻一按正下方的黑色凸起，耳边就传来各种动物的叫声，真是惟妙惟肖。教室正中摆放着流线型的乳白色桌子，配上黄色的可调式咖啡座，既显时尚又显雅趣，充分洋溢着现代感。
竹园小学的教学楼共有4层，楼梯的两侧都有精心设计的壁画，一幅幅壁画不仅美化了校园环境，还蕴含着深刻的寓意。
竹园小学的各室也布置的匠心独运，下面欣赏到的是竹园小学的美术室和音乐室。
这是一张教室的照片，老师们可以看到她们的小柜是依墙而做，这样就节省了教室后墙的空间，小柜的大理石台面还可以作为展示台，展览孩子们的各种作品。在参观的过程中我特地照下了这张课表，和我校的课表最大的不同是在每节课的下方打出了任课老师的名字，细节决定成败，这样一来，无论是老师还是孩子看了课表：下节上什么课，由哪位老师上课都会一目了然了。
我们就在漫步与浏览中领略着竹园小学浓郁的文化气息，感受着精致优雅的美化环境，品味着各具特色的班级文化，更为难得的是观摩了贵校作文教学专场的初赛课。吸收了丰富的教学信息，为我们自身的口语训练和习作指导打开了又一扇窗。
竹园小学是以作文为特色，校长田荣俊就是著名的儿童作家。听这些课机会太难得了。我们平常也可能通过参加一些教研活动听到一些优秀教师的展示课，但那都是经过包装的，作秀的成分可能更多一点。而这种课是原汁原味的，更加能引起我们的思考，进而通过和人家的方方面面的对比找到自己的不足。因此，在学习期间我尽可能的利用时机，在不妨碍他们工作的前提下多看，多听，多问，多思。上午我们一行10人，仔细聆听了4节作文课，值得一提的都是低年级的口头作文，一年级两节，二年级两节。在听了四节课后，我们可以感悟到竹园小学的作文课，有着共同之处，我认为竹园小学的作文课堂教学模式是“先学后教，当堂训练”。这种模式也就是自主学习、合作学习、探究学习的过程。符合新课标的要求，是一种前瞻的教学思想。它抛弃了课堂上满堂灌，教师讲，学生听，把“练”压到课外的传统做法，普遍灵活地运用了“先学后教，当堂训练”的教学模式，课堂上先导入范文，引导学生阅读分析，学生主动参与，发言积极，再学习范文的基础上，开始练习本节课的口头作文，作业也是当堂完成，老师讲得很少，只是对学生的说话进行点拔，指导，释疑。 他们的经验很值得我们学习研究，联系我们的教学实际取他人之长补己之短，提高自身的教育教学水平。然而，这种课堂教学模式，又要求老师有丰富的教学经验、有深厚的文化写作底蕴、有高超的驾驭课堂的能力。我们在学习的同时，必须不断地反思，及时地总结，适时地改进，充分地完善自我。
这就是我此次上海之行的心得体会，比较粗浅，说出来，目的是与各位做个交流，也希望对我以后的工作起到一些积极的促进作用。通过这次学习，让我感觉到需要自己学习的东西更多了。今后我会更加严格要求自己，在学习中不断进步，在反思中不断成长！
参观小学观后感总结 第30篇
近日，我和我的幼儿园班级一起参观了一所小学。在这次参观活动中，我收获了很多启发和感悟，深刻体会到小学生活的不同和成长的重要性。以下是我在参观中的心得体会。
首先，在参观中，我深深感受到了小学的严谨和有序。一到小学，我们就被迎接的队伍所吸引，小学生们整齐划一地排列在操场上，伴随着音乐声迎接我们的到来。这个场景让我感到十分震撼，也意识到了小学生的纪律性和组织能力。他们的细致和有序的一举一动，让我看到了我们幼儿园生活中的差距。我决心要更加努力学习，提高自己的自律能力，为成为小学生做好准备。
其次，参观中我对小学的学习内容有了更加清晰的认识。我们参观了小学的.教室，看到了他们的课桌椅、黑板和教学用具，还听了老师给我们讲解小学的学科内容。我惊讶地发现，小学生要学习的课程比幼儿园要多很多，内容也更加复杂和抽象。其中，我对数学和英语课程印象特别深刻。数学课上，老师带领同学们一起进行了加减乘除的练习，各种计算题目出奇的复杂。而英语课上，同学们用流利的英语表达自己的意见，还能唱一些英文歌曲。这些都使我明白，小学生在知识学习上要比幼儿园更加努力，所以我决定要更加用功学习，为将来的升学做好准备。
第三，参观小学让我对小学生的社交能力有了新的理解。在参观中，我看到小学生之间的互动和合作非常默契和融洽。他们在课堂上互帮互助，一起探讨问题，共同解决难题。在操场上，他们也组织各种活动，大家一起玩耍、交流思想。而在幼儿园，我们更多地是依赖老师的引导和照顾，缺少了这种互动和合作的机会。我意识到了小学生的社交能力的重要性，决定要主动参与到班级的集体活动中，培养自己的社交能力。
第四，在小学参观中，我体会到了小学生的责任感和自信心的培养。在我们所参观的小学中，我们见到了一些小学生组织的活动。例如，他们参与到学生会的工作中，负责各种重要的活动策划和组织。而在课堂上，小学生也积极回答问题，勇于发表自己的观点。通过这次参观，我认识到小学生已经具备了一定的责任感和自信心，而我们幼儿园生活中，还需要老师的照料和帮助才能完成一些任务。我决心要养成自觉、主动的好习惯，培养自己的责任感和自信心。
最后，参观小学给了我一个展望未来的方向。通过参观，我看到了小学生们面临的挑战和机遇。他们通过学习和努力，逐渐成长为有能力、有责任感的少年。在我看来，他们的成长既需要学习，也需要挑战，更需要自己的努力和坚持。这次参观让我对未来的学习生活有了一个更加清晰明确的规划，也为我树立了追求卓越的目标。
通过这次参观，我深刻体会到了小学生活的不同和成长的重要性。这些感悟让我明白，要做好小学生的准备，就需要更加努力学习，提高自己的自律能力，多参与集体活动，培养自己的社交能力，并树立追求卓越的目标。我相信，只要我用心投入，付出努力，未来的小学生活定会充满光彩。
参观小学观后感总结 第31篇
今天，我们乘着公交车，来到了一所新建的学校，叫思源实验学校。
刚一进校门，同学们就禁不住欢呼起来，原来是墙上的屏幕上写道：“欢迎附小学生参观本校”，校园的景色在咖啡红墙砖的映衬下，更显得古香古色。那高高的教学楼，从下面仰望，仿佛和云朵接在了一起。走上了教室的走廊后，立刻有了一种说不出的舒服，如果排除了同学们的说话声和脚步声，这里真像一条偏僻幽静的丛林小路，而且又远又长。有些同学抱怨道：“这么长，什么时候能走到头呀？”是的，走这么长的`路不抱怨一句才怪呢。
进了食堂，调皮的同学刚把钢化玻璃门拉开走到了屋里，外面的人就快速地把门关上，笑着说：“你们就在这里吃饭吧，什么时候吃饱了，再和我们一块儿参观吧。”全班同学哈哈大笑，有的人笑得脸都红了。
来到了宿舍，同学都挤在水龙头那儿假洗头，仿佛要感受一下未来的生活。可笑的是，不知是谁突然把水龙头打开了，那些假装洗头的同学惊呼一声，一个个都成了落汤鸡，样子十分狼狈。
队伍到了操场，同学们的眼睛一阵放光，抬头望去，那绿茵茵的操场，长长的跑道，金黄的沙坑，啊，这简直就是我们的天堂啊！我们一溜烟地跑了进去，有些人甚至迫不及待地轻轻一跃，从围栏上就跳了下去。温暖的阳光洒满整个操场，同学们在蓝天下尽情地玩耍，脸上洋溢着快乐的笑容。
可天下的好事总会有结束的时候，不久之后我就集合准备离开了，说真的，我还真想在那儿多停留一会儿呢！