初一家长会后的反思总结 第1篇
最近，每个学校都进行了期中考试，有的学生考出了很好的成绩，有的学生进步很大，有的学生成绩下降了，有的学生成绩非常糟糕。作为家长的我们，下班一回到家，看着孩子的成绩，恨不得连踢带踹推孩子出门，看似简单的题目，因为审题不仔细，简单题目都做错了。但生气了，又能怎样，孩子学习还是要继续，自己生活也要继续，冷静下仔细分析。我们家长要控制情绪，别忙指责孩子，冷静理智和孩子分析、认识问题，帮助孩子查查原因找找对策：
一、是不是上课存在分心、做小动作、开小差或发呆、走神不专心听的注意力问题；
二、是不是存在平时做作业拖拉磨蹭动作慢而没时间预习复习的问题；
三、是不是存在因为视觉分辨能力弱、视觉区分度小、视觉信息处理能力弱等原因造成的看错、算错、写错、难的题目会做简单的题目做错等粗心马虎问题；
四、是不是存在考试过度紧张、焦虑、怯场等考试心理偏差问题；
五、是不是存在由于记忆方法、思维方法等学习方法不对而引起的学习很努力了但成绩上不去的问题。
当然成绩只是孩子综合能力的一个方面，如果老师一味看中文化，忽略了其他能力的培养，在未来的社会的发展还是很欠缺的。
现在我们也该反思自己家长教育方法的时候了，无论是老师还是家长，只有把教育的责任归于自己，而不是给孩子，才能真正解决孩子的问题，多和孩子沟通谈心——分数不是最重要的，多讲究学习方法，进一步改善孩子的学习习惯，当然同时不能对孩子要求过高，否则失去理智的爱会与孩子内心最强大的力量——成长的力量为敌，绊住孩子的心灵。
我们眼里不要只有分数，更重要的是孩子的进步空间。用赏识促进孩子主动学习，在孩子学习之后给予及时夸奖和鼓励，赏识孩子的每一点进步。帮助孩子形成正确的学习心态。
学习和成长不仅仅是孩子一个人的事情，把一切问题归责于孩子不是明智父母的做法，和孩子一起分享成长的酸甜苦辣，孩子会走得更好、更远。
初一家长会后的反思总结 第2篇
2012年1月1日，一场特殊的“家长会”在郑州市政通路升龙国际2单元502室举行，可容纳百人的会议室座无虚席。没有主持人，家长们按照事先领到的号牌自由发言。对于限时10分钟的发言，每位家长都无比珍惜。
“我女儿小学只上了三天就被我领回了家。原因是孩子明明交了作业，可作业本被老师弄丢了，老师坚持认为我女儿没交。然后老师打电话给我，劈头一句就是：‘你女儿不诚实!’等我到了学校，女儿一见我，哭得特别伤心。她老师的脸阴得跟什么似的，还重复那句话：‘如果你女儿坚持撒谎的话，必须受到惩罚，我们不欢迎不诚实的孩子。’我打断她的话，说：‘你不用费心了，我也不可能再把孩子交在你手里。”
说到这里，这位自称“星星妈”的女士落泪了，引起家长一片共鸣。
基于对学校教育现状的种种不满，也出于对个性化教育的追求，很多家长选择了让孩子“在家上学”。这天，与会者全部是“在家上学”观点的拥趸。
这次聚会，家长们讨论的议题，已由最初的“要不要让孩子在家上学”，上升到“如何更好地让孩子在家上学”。一位叫“腾腾爸”的家长在发言中提出：“我总结了五个问题，咱们就围绕这五个问题来发言吧，如此，大家的收获可能会更大一些。这五个问题是：一、在家上学的教材；二、在家上学的学习进度评估；三、在家上学怎么获得家庭措；四、在家上学到多大年龄为止；五、在家上学与现行教育的冲突和融合。”百余名家长用掌声表达了认同。
像这样的家长交流会，在中国绝非个案。在北京、上海、深圳、杭州等地，越来越多的家长选择让孩子在家上学。虽然在家上学需要强有力的资金、精力做支持，可以说“不计血本”，家长所需的专业知识也让许多人望而却步，但热衷并关注教育的家长们，仍以城市为单位，成立了“在家上学联盟”，以互助方式实现孩子在家上学的计划。在“在家上学联盟”官网上，有4000多人注册，实践这种在家上学模式的有1000人左右。
作为教育的“小小支流”，“在家上学”的最大意义在于教育观念的更新，它对家庭教育提出了更高的要求，也对家长提出了更高的要求，重要的是，对个性化教育实属另辟蹊径。
这，也是本刊深入了解“在家上学”这一教育模式的宗旨所在。我们希望给绝大多数还在学校上学的孩子及其家长带来一些启发与思考。
主动退学个案一：
主人公：许可，初中学生。2011年11月自己要求退学回家。
退学回家，我如释重负――许可
我曾是太原市一所重点中学初中部的学生。我尊重学校教育，也明白学业对于一个人的重要性。但我认为上学与学习并非一个概念，学习是一辈子的事情，上学只是一种途径。而且学校里的事时常让我困惑。
2011年11月16日，那是一节语文课，老师正在批评我旁边的同学。见老师没讲课，我就把手机拿出来调整时间。很快我感觉光线不太对劲，一抬头，原来老师已带着一副强忍怒火的表情站在我身旁。她说：“拿出来!”我笑着回答：“我们下课解决好不好?”她瞪大了双眼“你别想命令我!”然后她返回讲台，又强调了遍：“拿出来!”
我卸了手机卡――卡上有一个孩子的小秘密，把手机交了出去。
不知是因为我认为这是件再小不过的事，还因为我那不在乎的态度激怒了老师，她摔门而去。
我有些束手无策，追到老师办公室。我心里有点儿不安，更多的是一种歉意和不知该怎么收场的复杂情绪。用最诚恳的态度道歉后，我说：“要不您先给大家上课吧?我不想耽误大家的学习。”她说：“你少指挥我。”“您别生气，我知道错了，我真的不想耽误大家学习！”我站在那儿就像一束小小的火苗，旁边是一座巨大的冰山，我想用我这微弱的热量把它融化掉。
“我心情不好，不想上！”她开始拿起纸条折纸。
下课后，班主任知道了这件事。她显得特别愤怒，让我在教室门外罚站。
当时我的思维已有些混乱，但我依然认为这错误不至于采用这种激烈的解决办法，我心里那把烈火燃烧起来，态度也显得强硬了不少。
班主任叫来了我的父亲。
我和父亲站在办公室里，两个老师坐着。我一直在思考：我犯了什么可十自的错误？班主任让我重复刚才发生的一切。我刚说几句，情绪激动的语文老师又是一挥手：“要是这态度，这事情咱们就不用解决了。你呢，道歉我也不接受。这不是家长也在？你家姑娘说她的事实，我说我看到的事实，至于信谁的就看你了。”我有种站在大瀑布底下被巨大水流撞击、包围、淹没的痛感。
师生的对话又回到我拿着手机在干什么的问题上，我说我确实在调整时间。可语文老师不相信。她的表情让人感觉我在做的事是很恶劣甚至很污秽的。我不懂老师为什么要把自己的学生想象得那么恶心。我眼里的办公室，从墙角慢慢开出道鲜红的裂痕――不是房子在瓦解，是我的世界在瓦解，从这裂痕中渗出了丝丝鲜血，它很疼。
“别这样。”我真想说。这可是支撑着我精神信念的老师，老师对我来说，意义远远不止传播知识那么简单。
语文老师说：“老师想放弃一个学生还不容易?太容易了!”我感觉到世界开始坍塌。我究竟做了什么事，这样深深地伤害到语文老师，以致于她用这样的言语告诉我这些我曾不懂的道理?我不懂老师居然可以轻松地放弃一个学生。但对于学生而言，一日为师终身为父，是不可以轻言放弃的。
我开始掉眼泪，为的只是我理想中的老师与现实的差别。
我下定决心去追寻我的文学梦想，踏上一条坚定而勇敢的路一我选择退学，结束我的校园生活。
我的父亲是作家，他对我的退学给予了支持。他知道我从小就是一个有主见、有思想的孩子，虽然他对我这么小就退学回家心存顾虑，文科出身的他也难以全面辅导我的学业，但我们都相信，通过自学，我同样会很出色。
主动退学个案二：
主人公：李姗殷，14岁。读完小学后开始在家上学。
从校园“丑小鸭”到自信的“天使”――王小四
读小学时，姗殷在同学和老师眼中是非常内向的，几乎从不主动与人交流。即使别人主动找她说话，她也显得很紧张。课堂上，老师点她读课文，她半天读不出一个字，勉强挤出一句话，语词竟是颠倒错乱的。刚开始老师还会鼓励她，一两次之后便不管她了。
一次，班里搞集体活动，姗殷明明在队伍中，可中途却失踪了。老师吓坏了，四处寻找，后来才知道她偷偷回了家。这让老师很头疼。老师渐渐对她流露出不满的情绪，觉得她拖了全班的后腿。
因为她内向，同学们也不爱跟她玩，孤寂的姗殷常常一个人流泪，学习成绩也受到很大影响，总是全班倒数第一。
妈妈柏燕玲意识到问题的严重性，在姗殷勉强读完小学后，索性把她接回了家。于是，从初一开始，姗殷在家学习。
一开始，柏燕玲想自己辅导孩子，但因为工作忙，加之知识更新速度快，她力不从心。有好多次，姗殷指出了妈妈辅导出错的地方。她不想占用妈妈的时间，索性自学起来。没有同学的喧哗，没有外界的打扰，姗
殷很用心，也很用功，有时在书桌前一坐就是一天。不过，碰到难一些的理论和公式，姗殷就啃不动了。
柏燕玲为姗殷找了家教老师，但家教老师与学校老师一样，到了家里就讲课，姗殷理解得不对就严厉批评，这让姗殷接受不了。后来，妈妈为她请了一名刚刚大学毕业的女生当家教老师，这个女生就像是姗殷的姐姐，陪姗殷聊天、谈心、疯玩，两人成了无话不谈的朋友。在这位姐姐的辅导下，姗殷进步神速。
见姗殷找到了学习的路径，柏燕玲很高兴。但她还是有忧虑：“女儿脱离了学校，没有同学，没有交际，性格又内向，将来怎么适应社会生活？”这是柏燕玲把女儿接回家后考虑得最多的问题。
那天，柏燕玲和姗殷一起看电视。新闻里正在播放贫困山区孩子吃不饱、穿不暖、上不起学的惨状，姗殷哭了。她对妈妈说：“这些小朋友好可怜，我可以把平时不穿的衣服和吃不完的零食寄给他们吗?”第二天，柏燕玲和姗殷一起去邮局，寄了几个包裹给山区的孩子，其中有书本、衣服和食品。
柏燕玲告诉姗殷，她只有努力学习，把自己变得强大了，才有能力帮助这些小朋友。
于是，小姗殷开始勤奋学习，仅用一年半时间，就学完了初中的全部课程，并提前自学高中课程。
2010年5月28日，姗殷和妈妈从汶川回家后，萌生了一个心愿走遍中国100个城市进行募捐，去帮助需要帮助的人，为中国祈福。柏燕玲决定支持女儿完成她的慈善梦想。
姗殷将这一公益设想写成文字发在新浪博客上，一时间响应如潮。
2010年7月19日，姗殷从北京出发，历时近一年，于2011年6月9日，圆满完成“祈福中国，爱传百城”的公益征程。
姗殷就像一个爱的天使，给予他人爱，收获心灵的快乐。公益活动让姗殷变得爱说话了，而且说起话来有条不紊，头头是道。她经常在博客里写自己对人生、对社会的思索，其中不乏真知灼见，她也因此赢得了很多粉丝。她变得越来越开朗大方。
现在，柏燕玲一点儿也不担心姗殷的未来了。虽然女儿没有文凭，但柏燕玲觉得，获得健全的人格和多元的价值观，会让女儿将来的路走得更快乐、更有意义。
在家自助式学习个案：
主人公：杨凡，9岁。上了半年幼儿园就回家了，至今一直在家上学。
现场直播：9岁孩子“在家上学”――梁冰
清晨6点半，郑州市雅美佳小区，记者与杨凡见面了。此时的郑州天微微亮，气温在零下10摄氏度左右，杨凡正一个人在小区里晨练。每天早晨跑30圈。“刚开始是爸爸陪着，21天后，我就自己下来跑了。”
“身体是1，其他是零。没有这个1，其他零都毫无意义。”杨凡笑着告诉记者。在他还不大识数的时候，妈妈就把这句话贴在他房间的墙上。
杨凡今年9岁，3岁时只在幼儿园待了半年，便被爸爸妈妈接回了家。“爸爸妈妈觉得幼儿园的生活太机械化，更像是训练小狗的条件反射行为。”夫妻俩作了明确分工：杨凡的爸爸杨庆国是郑州一家酒店用品的生产商，负责挣钱养家；妈妈孔言曾是高中英语老师，夫妻俩都毕业于名牌大学，为了让儿子回家上学，孔言放弃了工作，专心做儿子唯一的老师。最初，杨凡回到家所有的课程设置都是由孔言一手完成的。
晨练结束后，杨凡回到家，洗漱完毕，开始做早餐――一杯自制的豆浆、一个煮鸡蛋、一片面包，还有一小碟辣白菜。面包和辣白菜都是杨凡自己动手做的。“做面包是妈妈手把手教的，辣白菜是上网跟人家学的。真正学成大概用了半个多月时间，浪费了不少面和白菜。呵呵!”
补充一句，为让记者真实地体验杨凡的一天，孔言给自己放了假，跟朋友约会去了，以保证杨凡这一天的所作所为完全出自他个人的所思所想。
早餐过后，杨凡打扫了一下厨房。他解释说：
“我和妈妈有分工，星期一、三、五我负责厨房卫生，她负责其他房间的卫生。二、四、六及周日再反过来。”
半小时后，杨凡做完家务，正好8点钟。
杨凡进了书房，从书架上拿下一本《中国通史》：“今天该读后汉史。这是妈妈选定的历史教材。”杨凡介绍说，语文教材选的是人教版的，妈妈补充了一些经典阅读，如《四书五经》、《唐诗宋词》以及一些成语故事。数学则是用新加坡的小学数学课本，同时也从中国的小学数学课本中借鉴了一些内容。至于英语，则是妈妈从网上订购的美国针对“在家教育”的教材。
杨凡的书房令人赞叹，藏书不下万册，家里目光所及到处是书。他所涉猎的书籍除了传统的中文、英文经典阅读，还有天文地理、机械制造、财经等方面。妈妈特意为杨凡做了个“阅读银行卡”，上面详细记录着杨凡的阅读史。为了鼓励儿子阅读，扬凡每读完5本书，妈妈就会奖励他一个自主选择书籍的机会作为利息。
看完一章之后，杨凡在好多地方做了圈圈点点，然后上网查询这些令他困惑的地方。
查得差不多之后，杨凡利用网络，在网上与老外对话，练习了大概40分钟的口语。杨凡告诉记者：“我妈做过测试，我现在的英语口语水平跟高三毕业生差不多。唯一不同的是，我一点儿语法都没有学，一直采取情境法来学英语。我妈说，我现在走遍美国一点问题都没有，但如参加笔试，是考不过初三学生的。”
关闭网络后，杨凡告诉记者：“我最喜欢的手工时间到了。”杨凡所说的手工，就是自己动手做轮椅模型。他说：“奶奶瘫痪在床，我想亲手做一张轮椅给她当生日礼物，可是研究了小半年，依然没有什么进展。”为了做这轮椅，杨凡多次跟妈妈去老年用品商店“偷师”。他说：“虽然很难，但这种挑战让人觉得挺好玩的。”
那天中午，扬凡做了两人吃的米饭和一个菜，是西红柿炒鸡蛋。午饭过后，他用原本午睡的半个小时时间与记者进行了一番交谈。杨凡告诉记者，7岁那年秋天，见小伙伴们都背着书包去上学，他心里也很渴望。后来，爸爸妈妈让他去学校体验了一个星期，让他和在家上学做对比，他觉得还是在家上学更自由、更有意思，就又回家了。杨凡仅用一年的时间就学完了在校生6年的数学课程，每个星期的阅读量都在5本书左右。
“刚开始，小朋友们特别同情我，觉得我一个人在家单独面对妈妈，好可怜。可是，渐渐地，当他们见我一天到晚都在玩，而且是变着花样地玩时，我就成了他们羡慕的对象。每到周六周日，有好多小朋友会来我家，有时我给他们讲故事，有时我爸爸妈妈会带着我们一起去郊区爬山或者种菜什么的。我最爱给他们讲影评，因为我看的电影多，加起来不下300部，而且每看一部电影妈妈都要我写影评。现在，看了电影我就特别希望跟人交流。”
当记者问杨凡对未来有什么打算时，杨凡说：“我有好多朋友，都是在玩的时候认识的，大家经常在一起搞各种活动。我们最铁的5个人想尝试着拍些身边的纪录片，我们做了分工，编剧、导演、摄影、制片、剪辑，每人负责一摊，我是编剧，因为我文笔好。哈哈!我们以后组成一个铁五角团队，进军世界影坛。我妈说，我们的想法特别牛。”
杨凡很佩服妈妈：“我妈经常说，儿子，这事就交给
你了!然后我就觉得自己特别自信，无所不能。现在，每个周末出去登山、种地什么的，我妈都非常放心地交由我来组织。每次活动结束，她还跟我―起探讨细节上的得失。”
“你有没有觉得，自己并不像一个9岁的孩子?”记者笑着问杨凡。他说：
“好多人都这么说。反正我对现在的自己挺满意的。呵呵!”
中午1点半到了，杨凡要坐公交车去上钢琴课。杨凡告诉记者，钢琴课是他自己选择的，做这个选择之前他听了许多种乐曲，最后还是觉得钢琴最能表达自己内心的情感。
上完钢琴课后，杨凡说下午是他的自由活动时间。他通常会看一部电影，尤其喜欢纪录片。有时会去北方图书城，有时去看望奶奶，有时打网游，有时就是没有目的地逛街。他说，没有目的地逛街，反而会发现许多好东西。
傍晚5点20分。杨凡换上了运动服，他说上学的小朋友们就快回来了，今天有一场足球赛。晚上写日记、睡前阅读，“充实而愉快的一天就结束啦。”离开家时，杨凡满足地对记者说。
对话“在家上学”孩子的母亲
受访人：孔言，杨凡的母亲。原系高中英语教师，后辞职在家专职培养儿子。
问家长：你是否足够强大――梁冰
杨凡在家上学6年，并非一帆风顺，他的母亲孔言经历了许多挣扎与矛盾。对于“在家上学”这种存在于学校之外的教育模式，这位亦师亦友的妈妈有哪些独到的见解?
《家庭》：选择让孩子在家上学，最艰难的是什么?
孔言应该是刚开始的时候。面对国内外五花八门的教育理念与教材，你会特别茫然。你不确信自己的理念和选择的教材是否真正能够做到因材施教。加之孩子又小，很难配合你。但当你选定了教材，安排好孩子一周的学习和生活，并以周为单位循序推进时，你的心就会静下来。你可以随时根据孩子的状态作出调整，并能看到成效。成就感出来后，快乐也就油然而生。
孩子5岁前，我们母子的配合并不顺畅。我曾经多次想放弃，干脆把他送回学校算了。为此，我严重失眠。(孔言笑)但孩子到了5岁，最初的努力一下子在他身上发生了质的变化，我一下子轻松了许多。
现在选择在家上学，艰难程度没那么高了，有许多同道中人可以交流。从网友分享的信息看，在家上学也出现了各种模式有的家长辞职在家，一对一辅导功课．有的孩子利用网络资源自学，家长偶尔辅导i有的家庭采取互助式，几个家庭组成小组，定期给孩子交流的机会或者开设家长独自人无法辅导的课程：也有从“互助组织”升级为“互助学堂”，家长组成委员会，共同决定老师聘用、教材选择和教学模式：还有经验成熟的互助学堂转型成为现代私塾，面向社会招生。
《家庭》：记者通过这一天的体验，感觉到在家上学的资金需求相当于上贵族学校，并非普通家庭能承受。是这样吗?
孔言坦白地说，没有强大的经济基础做保障，在家上学难以为继。因为夫妻中需要有一个人专门培养孩子，这样就少了一个收入来源。另外，在家培养孩子在金钱上的付出是巨大的。在我们家，光是书的投资就不下10万元。还有，每个周末带孩子出去玩，为他组织各种群体活动，许多道具都是买来的，或是买材料自己做的，再加上为他组织各种文体赛事，这些钱都没数。有朋友担心自己不会教，就送孩子去私塾，每个月的生活费和学费也要四五千元。
采取互助方式后，能在一定程度上缓解单个家庭的经济压力。但采取互助式也会受到许多限制，比如地域、家长认知程度、人际关系等等。
事实上，选择在家上学最关键的要看家长是否专业，或者说能否从教育资源的浩海里找到属于自己孩子的独一无二的教育方法。如果你没有这种专业精神与心理耐力，最好不要选择让孩子在家上学。
《家庭》：儿子在家上学6年，你有没有觉得自己是在牺牲自我来换取孩子的未来?
孔言：曾经有过。辞职回家后，以前的同事、朋友都渐渐疏远了，我的世界里只有小凡。后来，我结识了许多家长，在网上跟全国各地甚至美国的在家上学的孩子家长建立了圈子，并渐渐在这个圈子里拥有了发言权。我经常组织一些以家庭为单位的活动，包括郊游、音乐会、体育比赛等等。我渐渐在这个以儿子为中心的圈子里找到自己的价值。
“在家上学”对母亲的要求太高，既要有组织能力，又要懂得教育心理学，有很扎实的百科知识。我越学越觉得才疏学浅，也就自动地发奋学习，并在学习过程中重新找到自我。
《家庭》：很多家长担心在家上学的孩子缺少交际，这个问题你是怎么解决的?
孔言：你也看到了，杨凡根本不缺少朋友，网上有，现实生活里也有。网上的朋友，是他自己找的；现实生活里的朋友，是他上兴趣班、平时组织各种活动时结识的。我们有意识地为他组织各种群体活动，目的就是为了增强他的社交能力，给他提供寻找朋友的机会。
《家庭》：你对杨凡的未来有何打算?是正常参加高考、出国，还是其他什么?
孔言坦白地说，刚开始我希望他出国。但6年下来，我的想法发生了很大的变化。我希望由杨凡自己来选择。他今年9岁，但我感觉他完全可以像大人一样跟人交流。他很有主见，所以，他的人生为什么不交给他自己来做选择?不管他选择什么，哪怕是不拿任何学历，只做一个快乐的厨师、一个靠写影评为生的、一个拍窄众纪录片的导演，我都不会反对。只要他开心，懂生活，他就会很成功，这就足够了。
《家庭》：在家上学有弊端吗?
孔言：这个问题我很仔细地想过。可能会造成他的生存环境太理想了吧。他的朋友几乎全是与他志同道合、志趣相投的人。有时我会担心，在这种过于理想化的环境里长大，他将来能否应付社会上复杂的人际关系?这个问题我们已经意识到了，会想办法弥补。
《家庭》：对于没有条件在家上学或者不选择在家上学的家长，你有哪些想说的话?
孔言：6年来，我最大的自豪就是我跟儿子都很快乐，他在跟着我学习，而我也在跟他学习。他经常对我说：“妈妈，你今天好像没有什么进步啊！”我们做家长的，其实也要经常问自己：每天都进步点的习惯，我有吗？只要你是一个开明的、快乐的、求知的家长，那么，不管你的孩子在家还是在校，你们都会产生一种非常棒的亲子关系，然后，会产生非常好的相互学习效应。
“在家上学”终究要回归学校
“在家上学”并不是什么新观念，而是最早的学校教育的雏形。
“在家上学”的孩子由于能受到良好的个性化教育，各方面的发展会比在学校的孩子表现得更优秀，在未来的职业生涯中也会表现得更有竞争力。但是，家庭为此付出的经济与精力方面的代价也是巨大的。
“在家上学”到一定的时候还是要回到学校去，而不是一直不去学校上学。读大学时，由于成绩比一直在学校里上学的学生要好得多，因此这类学生的文凭会更好而不是更坏，这也正是“在家上学”在欧美长盛不衰的魅力所在。许多名校毕业生只有一张大学文凭而没有中学、小学文凭。
初一家长会后的反思总结 第3篇
我的孩子今年初一年级了，她从入学以来，在老师和家长的共同帮助下，很快地适应了学校生活，渐渐地养成了较好的学习习惯，成了一名合格的中学生。在此，我对各位老师的辛勤教育和对孩子无微不至的关爱，表示衷心的感谢。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭学习环境造就了孩子良好学习习惯。而一个人拥有一个好的习惯，它将使人终身受益。家庭是孩子的第二课堂，家长是老师的助手，在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会。
一、家庭教育首先要从自我教育开始。
父母喜欢看书，忘情工作，都会给孩子留下深刻印象。同时给他们起到一个潜移默化的作用。对待孩子的学习，不能光说不做。要求孩子做到的，家长首先要做好。现在孩子接触信息的途径很多，信息量也很大，有时他们提的问题，难免把大人难住。大人不学习是不行的。所以我们经常会买书、看书。
当你看书的时候，孩子自然而然也会在旁边看书。有时带孩子去运动，也会提到一些常识性的问题。这样既锻炼身体又满足孩子的求知欲，一举两得。我们要求孩子干事情要认真。孩子做完作业，我们会给她检查一遍。发现她字写得潦草，会要求她擦了重写。有时候，她很不愿意，但不能心软，得让她记住，如果第一次做不好，要负出更多的努力。所以干事情一定要认真，应该尽自己最大的努力。
二、不能事事包揽，但也不能放手不管。
现在家长都知道对孩子不能过分宠爱，不能为满足孩子的要求，要什么就给什么。这样很容易让孩子在行为上难以约束自己，最终导致自控能力差，没有上进心，缺乏战胜困难的勇气和毅力。随着孩子的长大，生活上的一些小事，我们也都会让她去做。有时也帮助大人做一些力所能及的事。我们想让她明白不但要读好书，而且要学会生活和关爱每一个人。
三、期望值不过高，但仍要严格要求。
家长都希望自己的孩子成材，我们同样有这种心理，但我们不会强迫她学她不喜欢的事情。尽量让孩子干她喜欢的事。做到爱好广泛，做事认真，将来做个对社会有用的人。
四、创造一个良好的家庭学习环境。
忠告各位家长一句：孩子做作业时我们不要在她旁边看电视，玩电脑。我们可以看一些专业书籍，或看一些小说杂志。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的，这样会方便与孩子交流沟通。
五、把孩子当作一个朋友。
人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与孩子之间也不例外。我认为：如果能找到适家长教育孩子心得体会：品德教育必须从幼儿抓起。
望子成龙、望女成凤几乎是每一个中国式家庭的愿望，按现代教育讲就是学习好，考上名牌大学。所以在现实生活中，多数家长偏重于对孩子在智力方面的投入，给孩子报许许多多的兴趣班和补习班，往往容易忽略幼儿阶段的品德教育和人格培养。等到孩子十几岁，开始进入青春期、反叛期，教育和培养的难度就会增加很多。
我女儿今年四岁，就读于东莞市凤岗翡翠幼儿园中三班，我本人今年57岁，老来得女，孩子自然成了我们夫妻俩的掌上明珠，我给女儿取英文名“Angle”，天使的意思。
但在孩子一岁半时，我和太太就开始关注和探讨孩子的品德教育问题，特别是我的太太，从小培养孩子必须对长辈有礼貌，见面必须讲问候语，教育孩子不随地吐痰，不乱扔垃圾。有一次，我有意的在她面前扔了个废纸团，孩子马上说“爸爸不文明，乱扔垃圾”，我马上在孩子面前承认了错误。我们还特别注重培养孩子遵守规则，比如学会按序排队，过马路时不闯红灯，必须走人行道，必须走斑马线过马路等等。
孩子的品德教育还包括学会分享、有爱心、孝敬老人。和其他小朋友在一起，除了要把食物拿出来分享，还要求她把心爱的玩具带去幼儿园，让所有小朋友一起参与玩乐，让她在分享中体验快乐！在我女儿出生时，她的`爷爷奶奶就已经被安排在老人院居住和生活。同样这点她母亲做的非常好，一个月四个星期天，其中有两个星期天，我们一定带着女儿到深圳盐田怡康院和老人团聚（还有两个星期天，是孩子的伯父伯母带孩子去探视老人），四年多以来，我们从不间断，因为我们明白，中华民族几千年来的孝道是需要传承和发扬的。
在孩子的成长过程中，在日常生活中，总会有任性、调皮，甚至犯小错误的时候，我们在教育孩子的过程中，必须注意场合，千万不要在人多时教育和训诫孩子，特别是千万别在爷爷奶奶、外公外婆的面前教育，也不要在许多亲戚朋友的面前来教育。前者容易出现救兵，教育不好孩子；后者容易让孩子失了面子，反而会更加反叛，教育的效果也会大打折扣。应该在与孩子单独相处时，耐心和孩子讲道理，让孩子明白到底错在哪里。同样，我们在教育孩子时必须注意方式方法，要少训责，少谩骂，多赞美，多鼓励，培养孩子自信心，同时也要让孩子知道不足之处，更重要的是让孩子知道如何弥补不足。
当然，在孩子的今后教育中，我也有许多困惑，在现今优越的物质条件下，如何杜绝孩子的攀比心理，如何培养她勤俭节约、艰苦朴素的精神，如何防范孩子沉迷电子游戏等等，以上就是我和太太四年来的一点心得和感悟。
初一家长会后的反思总结 第4篇
8月28日，油田六中召开了第一次全体初一学生家长会，会后感受很多，试着写一篇初一新生入学家长会感想，以表达我们家长朋友们对老师们的辛勤劳动，道一声，谢谢！
本次家长会，使我们全体家长增长了知识，最少对我来说受到了一次心灵的震憾，因为我们家长明白，小学升入初中是孩子一个重要转型期，无论生理还是心理，他们渴望成熟，追求个性张扬，彰显表现欲，有叛逆精神，但他们在生活中自理能力不强，现实缺少最基本的是非判断能力和鉴别能力。因此，如何教育孩子，成为初中生家长最困惑和迷茫的事，如果凭着自身经历或经验，往往容易产生错误观点，操作上可能产生事与愿违结果。从这个角度上看，上这样的课，接受这样的教育，显得多么重要！ 如果说老师与学生家长是同一战壕的战友，那么在孩子—老师—家长的三位一体实践中，无疑老师是其中的总设计师。家长与学生共同成长，离不开老师的正确教导和帮助，只有这样才有可能不偏离方向，才不会违背教育的本意。今天的家长课，我最大的收获是，从校长到班主任老师都向我们家长传达这样一个理念：成人比成才重要，成长比成功重要，情商培养比智商开发重要。一个小学生如何成为一个健康向上的中学生，将来成为一个好学生，在最短时间改掉坏毛病，培养成一个良好的学习习惯和方法，是当务之急！
会中，油田六中请了成功家长为我们做了教育孩子的经验报告。都是肺腑之言，听出了成功家长的辛苦，也体会到成功家长的喜悦之情。使我们了解到，孩子的成才和家长的付出是成正比的。
语文、英语两位主要任课老师都作了发言，把她们任课的特点及对孩子的要求告诉了我们，希望我们家长与她们及时沟通，共同提高孩子的学习成绩。班主任刘老师做了总结性的发言对新生入学后的注意事项对我们家长做了交代，并要求家长一定要树立孩子的自信心，好孩子是夸出来的。这种心理暗示，反复刺激和强化，就会成为孩子内心的一种自觉，如果一个人反复得到自信的信息，他就会变得更自信，实现着自己的自信，享受着自己的自信，甚至会传染给他人，与别人快乐地分享着自己的自信和成功，反之亦然。适当的.激励会伴随孩子的成长，成为他们不断取得进步的动力，也印证了人们常说的一句话：老师的一句话也许能改变一个人的一生！
通过今天的家长课，很庆幸自己的孩子选择了油田六中。班主任带教方法的特点，新学年磨合期，特别关注孩子的坏毛病，赏识孩子的每次改进和进步，反复强调新学期是孩子养成良好学习习惯的关键期。我们也为班主任的敬业精神所感动，理解你们为什么刚开学就要求学生早上七点十分到校，静下心情早读，晚上6点10分左右放学，为什么要孩子天天写一张字帖，与其说是在给孩子传授知识，不如更准确地说是在培养教育孩子的好习惯，使他们把学习和用功培训成为一种自觉！老师的起早贪黑与学生在一起，本身就是一种垂范作用，一方面使他们体会到老师的用心良苦，另一方面也会使他们获得了一种心理平衡，老师岂不比我们更辛苦。再苦再累，如果把当它成是一种自觉时也许就会享受到其中的快乐！
家长会结束了，但留给我们家长的思考和努力将会是深远的。
初一家长会后的反思总结 第5篇
期中考试在全体老师的共同努力下，已经圆满地结束。各位教师也已经按照学校的要求对学科教学进行了分析和总结，找差距，找不足，以便在今后的教学中进行修正和改进。教师、学生和家长对期中考试也很看重。教师要了解自己的教学情况;学生想知道自己学得怎样，家长渴望了解孩子的在校学习状况。同时从教学管理角度看，通过考试可以了解半学期的教与学情况，对后半学期的教学有借鉴、参考、指导作用，所以学校对期中考试每个环节均作了认真组织和精心安排。现就期中考试后的工作进行总结与反思：
一、准备工作
根据学校要求，考前校长对全体教师要求思想上高度重视，工作中积极主动，主要做了如下工作：①强化学生书写训练，强调试卷的书写与条理②强调激励评价机制，发学习成绩奖。③营造考试氛围，精心安排考场。
二、考试工作
本次考试监考情况好于以往，学校在考前就通知了教师监考须知，对有关监考工作提出了明确、操作性强的要求，通过这些工作，整个考试过程得以顺利开展，取得了较好的效果。
三、阅卷工作
本次阅卷采用随考随阅，当一科考试结束后，所教学科教师立即阅卷，阅卷质量较好，信度较高，统分、登分几乎无差错，圆满地完成了期中阅卷工作。
四、考后工作
考试结束后，我们主要做了如下工作：①学校及时计算出考试成绩②教师写出了所教学科试卷分析，③学生开展了试卷纠错比提高活动，教师进行了复批，优秀试卷全班展评。⑤5月x日，学校召开了学生表彰会，对期中考试中成绩突出的和进步幅度大的学生发放了奖状及奖品。
反思建议
有许多教师、同学在期中考试后，往往只是关注于考试成绩而忽略了更为重要的考后反思工作，我以为：无论考试成绩优或劣，考试后都要认真地进行总结，因为只有这样，师生才能找到考好或是考得不好的原因。找到了问题的根结，在今后的教、学中就会更有利于自己发挥优点，改正缺点，从而在之后的考试中发挥出优异水平，所以说考后自我反省的意义一点都不亚于考试本身。
期中考毕竟只是一次阶段性的诊断测试，不能将其结果“夸大化”和“绝对化”，家长和老师应该帮助学生剖析期中考试成败的原因。
初一家长会后的反思总结 第6篇
孩子上初中，第一次开的家长会，通过齐老师的介绍，我觉得学校平时对孩子的教育都是潜移默化的培养，让我感到非常放心。父母是孩子的第一任老师，看着孩子一天天长大、一天天懂事，作为父母感到无限的欣慰。每次看到老师定时和我们家长沟通信息时，让我们深深的体会到你们为此付出的心血，感到这是一群真正热爱孩子的园丁，在这里首先我要感谢老师们!
在孩子刚刚起步的时候，让他享受成长的快乐，学会与人真诚交往、关爱他人的习惯、正确的学习态度比什么都重要。
我的孩子基础不太好，学习努力的不够，考试成绩也不理想，学习时间长，但没效率，可能学习办法不对?还是?有时候课文没背完，手里拿着书睡着了……看着很心痛的……第二天早上叫他起来背……但是学习成绩上不去……当父母的心里很着急……可能我们家长做的不到位吧!今天开完家长会后我回来反思了很多……
我觉得平时可能对孩子的要求不太高——孩子做完作业就让他放松，没有预习和复习的过程等……孩子的学习成绩直接影响全家的“情绪”，但我很少责怪孩子，多在鼓励他，使孩子树立信心。只是埋怨自己平时关心的不够…在这里我把听到的优秀孩子家长的经验和自己今天感受到的总结起来送给孩子，希望孩子能从中悟出几分道理，有所进步。
第一、你所处的是一个竞争的社会，既然没有办法改变它，那么就只有去适应它。
第二、人生有起有伏，只有这样才会成长，上帝安排给人的每一次挫折，不管有多难，有多痛苦，都是能承受得了的。
第三、泪水和汗水化学成分相似，但前者只能为你换来同情，后者可以为你赢得成功。
第四、超越自己比超越别人更困难，实在是支撑不住的时候，说声“我好累”，但不能说“我不行”。
第五、如果你以前的成绩不好，说明你做的不够好，要从现在做起。
第六、失败并不可怕，可怕的是自己放弃。
第七、考试是最公平的竞争，只有知识才能改变自己的命运。
第八、人的一生有无数的风风雨雨在等着你，要学会承受风雨、学会坚强、学会做人、学会自己长大……
第九、人生就如同一面镜子，你对它笑，它就对你笑;你对它哭，它就对你哭。在如梦短暂的生命中，只有自己展开了笑脸，才能说一切都是美好的。
老师和家长都是真心期望你能少一点烦恼，多一点开心，快快乐乐的健康成长，愿你放下包袱，下次考出好成绩!
初一家长会后的反思总结 第7篇
当你看到这封信的时候，已经到了军训基地，社会实践就从现在开始了，置身在这个陌生的环境里，不论对你的心里还是身体都是一个不小的考验，除了新鲜，你还将面对很多的挑战，你将独自完成五天的生活，你也要学习如何打理自己的生活，你还将学习如何在这个大集体中和同学们和睦相处，你也要学习在相互协作_同完成辛苦的训练，你会想念你的家人也会因为没有家人的陪伴感受到了不一样的快乐，无敌准备好了吗？
妈妈想你会对未知的五天既有期待也有担心，但是妈妈坚信你一定会努力想办法面对克服的，因为这五天的`践行，是无人替代的，你会发现军训带给你疲累，困难的同时也让你深刻的体验到了忍耐、坚持不放弃，面对困难的勇气和决心。这些都是你面对未来的生活和学习不可或缺的优秀品质，也是你未来人生道路上独自收获的第一笔财富。
妈妈坚信你一定能够坚持下来，因为未来的社会需要的不仅仅是读书好的人，在读书好的同时又是内心强大且对社会有担当的人，妈妈希望你能成就这样的自己，做一个有拼搏心进取型，自尊自强自立的快乐的优秀的普通人，也是妈妈一直的期待。
你一定能行，无敌！
加油，儿子！
初一家长会后的反思总结 第8篇
第一个问题还是老生常谈，说是粗心，实际上是对基本知识概念的掌握上不到位。平时做题习惯不好，只满足于对，而没有分析为什么这样做对，那样做就不对。基本概念只知其一，不知其二，知其然，不知其所以然，碰到稍稍有深度的题目考试时不干脆，对自己的做法没有信心，不知道对不对。影响自己的状态。
第二个问题是答题不规范，草稿纸乱写乱画，卷面做不到干净整洁。不会考试，看到题目没有通盘考虑，下笔就写是大忌。出现跳步，该有的步骤不写全。对题目所留空白不会合理安排，习惯从中间着手，最后越写越挤，越写越小，没地方写了就一会儿左一会儿右的，自己都糊涂了，何况阅卷老师呢？草稿纸不会用，习惯口算，要不然就是左一榔头西一棒，没有章法乱画，考完试草稿纸惨不忍睹，到验算的时候自己都找不到了。
第三个问题是书写不规范，平时不注意书写习惯，拼音和英文字母书写，数字的书写。拼音和英文手写体写成一样的了，考试时出现失分。数字书写潦草，做计算题时最吃亏了。
第四个问题是不会检查。检查时就是走马观花的看一遍，不知道从何处着手，重新演算还嫌麻烦。平时做作业就是这样，有些题目按照常识或规律都能看出答案是错的，他却看不出来。说白了还是书本知识没有吃透。
初一家长会后的反思总结 第9篇
进入11月，各中小学期中考试已过。看到孩子的成绩，好多平时忙于工作和生意的家长才如梦初醒：“孩子补习班也上了，可排名怎么下降了？”许老师说：“孩子初中成绩还不错，可自从进入高中，就一直跟不上学习节奏，前几次考试成绩不理想，这次期中考试又砸了，补习班和家教都用上了，孩子学习问题一直没有解决，别说孩子了，我这做家长的都没有信心了！”
许老师谈到说：“其实期中考试学校的目的是检测学生对前一阶段所学知识的掌握情况，及早发现学习中存在的问题和知识漏洞。考试后，家长最重要的事情应该是帮助孩子进行分析，找出学习中的问题，主要是学习习惯和学习方法问题，只有对症下药，才能提高学习成绩。如果家长放任不管，听之任之，将会使孩子学习基础越来越差，最终丧失学习兴趣而不可挽回。
习惯决定命运。家长首先要给孩子养成良好的习惯。这首先要了解学习的七个环节：预习、听课、笔记、作业、提问、复习、考试。只要科学安排、认真实施才会循序渐进，逐步提高。第二，家长还要教会孩子科学的学习方法，虽然学习环节是一样的，但是每个孩子的个性是不同的，家长要针对孩子的特点进行指导。第三，要坚持，不能一曝十寒。好多家长抱怨孩子做事三分钟热度，不能主动学习，没有自主学习的能力。专家说过，一个良好的习惯21天就可以初步养成。等习惯成自然的时候孩子就可以主动学习了。
初一家长会后的反思总结 第10篇
星期四晚上，我去参加了这次学校组织的家长会，让我受益匪浅，对教师的工作又有了进一步的了解，也认识到家庭配合教育及家庭氛围对孩子的重要性，学到了如何教育孩子独立自觉的学习方法及良好的学习习惯，而且也让我认真反思过去教育孩子的方法。
这次的家长会各科老师都针对自己所教科目讲解了各科掌握学习内容的重要方法，系统地分析了本班学生在这次考试中的情况。分析容易做错的题型和其发生错误的原因。针对学生比较薄弱的环节，提出了希望家长采取的措施和改进的方案，这次考试难度提高的目的是让学生能看懂试题中的陷阱，为升初中做的准备。总结班级开学到现在的表现，对好和差的作业进行了展示，让家长对自己的孩子有个全面的了解。
特别指出，家长应该有平常心，正确地看待学生的成绩，孩子每次考试回来，不要只盯着考试成绩，学习过程很重要，成绩孩子差的时候要帮助孩子分析错题的原因，是学习态度上还不够端正，还是学习方法还有待提高，对于不懂的要分析透，鼓励孩子独立思考，及时纠错，让孩子理解学会为止，让孩子树立自信心，只要孩子一有进步，都要及时鼓励表扬。要多关心他们，与他们交流，多倾听他们在学校中的表现，督促他们养成良好的学习习惯等。不应该一味指责，不可以挖苦打骂孩子。从教育孩子抓珍惜时间计划学习，发现欣赏宽容理解、擅于使用表扬和批评的方法、懂得沟通认识逆反心理等方面和家长做了深入浅出的探讨，引导家长配合老师，和老师多沟通，效果博得了家长的一致认可。
班主任黄老师除了总结学生的学习上的一些问题及方法外，重点强调了家长要配合老师提醒孩子上课认真听讲，督促孩子保质保量的完成作业，及时认真检查并签字，督促学生要多读、多背、勤练、勤写做了重要提醒。为了让孩子有荣誉感，对将要进行的`比赛提醒家长做好配合监督工作。
孩子的学习过程从无知到养成良好的学习习惯，非常需要老师的全面辅导，家长的配合，也深切体会到一个坏的学习习惯会让孩子走很多弯路，最后我深深的感谢学校领导和孩子的带教老师们的良苦用心，组织了这次家长会，让老师和学生家长有了面对面沟通的机会。非常庆幸有黄老师和阮老师这么智深又有教育经验的好老师，让我有了这次学习和反思自己的机会，今后我一定配合老师们的工作，加强和老师们联系，从我做起，把孩子培养成对社会有用的人。谢谢老师们的辛勤付出！
初一家长会后的反思总结 第11篇
“民工子弟”,一个弱势群体的代名词,如何关爱他们,是一个不容忽视的问题。随着经济的发展,流动人口越来越多。外来民工子弟的队伍也在逐渐壮大,这些学生普遍学习基础差,个人行为习惯差。如:忘了带学习用具,作业没做完就去玩耍;做清洁时,扫把、扫帚扔一地就不见了人影;笔、书本摊一桌子,抽屉里垃圾塞得连书包、字典都放不下等。父母对于孩子的要求也很低,不少家长认为,把孩子送进学校,把钱交了,就当是找了个全职保姆,自己就万事大吉了,不管孩子成绩好坏,不管孩子道德品质如何,所有的事情都是学校的问题。
一、几种典型家教的类型及其教育对策
“父母是孩子的第一任教师”。家庭教育既是摇篮教育,又是终身教育。教师们常常会发出这样的感慨:学校辛辛苦苦地教育了一周,难以抵挡家庭消极教育一天。针对这种情况,学校就要先做好家长的工作,指导家长学习教育理论,采取科学的教育方法教育子女,从而提高家长的综合素质,改变传统的育人观。首先,要了解的是家庭教育的现状,常见的典型家教类型包括:
1.放任型家教――家长从事的职业以打短工为主,而且大多为重体力活,回家后往往筋疲力尽,对小孩子不管不问,放任自流。对学校的管理漠不关心,只要小孩在学校不出事就什么都无所谓,这给学校的管理增加了难度,给家校教育合力带来了很多阻力。如_原来是一名四川籍学生,2009年转入我校上初一,进校的成绩中等,开学后成绩一落千丈,老师布置的家庭作业根本不做,星期六、星期日的大部分时间都上网。不但如此,_还经常欺负弱小的同学,故意损坏公物。我多次找他谈话,可性格内向的他很少开口,让我无从下手,于是我决心找他的父母谈谈。_却说他的父母都在兰州,家里只有他一个人,并给了我一个错误的家长手机号。我认为如果任其发展下去,后果将不堪设想,就决定家访,了解_的家庭教育情况。
对策:利用晚上的时间我来到了_的家,进门后我看到了他的父母,得知两人早上六点上班晚上经常加班到十点,一天下来累得筋疲力尽,所以无瑕顾及孩子的学习。我将_的在校表现告诉他们,并表扬了_很爱劳动。他的家长对我的家访表示感激,并表示一定会严格要求他们的孩子,此时的_知道自己说的谎被揭穿已满脸通红,从他的神情上我看到了悔改之意。
2.简单粗暴型家教――以打骂代教育。打骂型家长是指在教育子女的方法上,经常性地打骂孩子的家长。这样的家长虽然说很少,但对小孩子的伤害极大,使得小孩子在学校不能安心学习,性格变坏;教师不好教育,家长更不好配合学校教育。如王军也是一个民工子弟,他的性格孤僻、偏执,学习态度很不端正。有一次数学老师让他订正作业,他竟然大骂老师,而且死不认错,情节十分恶劣。当他父亲得知此事后先是对他拳脚相加,将他打跪在地,然后就逼着他承认错误,王军迫于武力,虽然嘴上认了错,但心里却不服。通过王军的爸爸,我了解到王军一家都认为自己是外地人,总觉得低人一等,所以将全部的希望寄托在儿子身上,儿子一旦犯了错,他们不是打就是骂,很少与他谈心,从而造成王军严重的逆反心理。
对策:凭借多年的班主任的经验,我与王军的家长进行了深刻的交谈,告诉他们教育孩子必须有足够的耐心,武力手段只会使事情变得更糟,教育应该以鼓励为主。王军爸爸很愧疚,表示会多与儿子交流,了解他的内心。一段时间后,王军在校的表现有了明显的好转。
3.留守儿童型家教――只供养不教育。这类家长由于长年在外打工,小孩全部由年老体弱的爷爷、奶奶的照管,他们只能管孩子的吃住,很难对他们进行教育。这部分学生与其他学生相比具有相对失落感,违纪违规的事时有发生,给学校教育增加了一定困难。如张小会的父母在外办厂,他长期跟着自己的姑妈,虽然他很聪明但是却不学习,成绩一落千丈。此外,他还学会了说谎和抽烟。
对策:利用平时的时间我对张小会进行了细致的观察,他虽然有很多的缺点,但还有优点,比如帮班级搬水,集体荣誉感强。所以我经常找他谈心,告诉他家长在外打拼不容易,自己长大了要学会让家长放心。每当他取得一点进步时,我都会不失时机地表扬他,鼓励他。当他的父亲得知儿子进步如此之快时,激动得不知如何是好。
二、开展家长教育的措施
我们必须更新民工子弟的家长的家教观念,改变陈旧的家教方法、家教模式,使家长们认识到家长和教师一样,要想教好自己的孩子,先要自我完善、自我提高,形成教育合力,通常采取以下几点来对家长教育:
1.召开多种形式的家长会
本校规定每学期期中考试后各班必须召开家长会,班主任还可根据本班实际自行组织家长会。要打破传统的“总结会”,采取多种多样的形式,把家长会开成一个教育专题讲座会,或者经验交流会,让家长会开得既活泼又受益匪浅。比如,让学生、家长都和教师说说自己的心里话,因为许多学生在家中和家长基本上没有沟通,或者都说不上几句话,对于有很强家长观念的家长,学生即使对家长有意见,也不敢说出来。先让学生和班主任说,班主任在家长会上再以婉转的方式说给家长听,从而使学生、家长、教师之间的心灵得到进一步沟通。通过才艺表演,学生尽情地展现自己,激发学生的学习兴趣,让家长也了解孩子的特长。还可召开专题讲座,如“差生心理初探”、“如何帮助孩子走向成功”、“培养学生做个有责任心的人”。通过这些活动,家长会开成学生、家长和教师真诚交流感情的集会,有利于家长对孩子现状和教育现状的了解,有利于提高认识、统一思想,达到家长和学校对孩子教育目标的认同,为家长正确引导、施教奠定基础。
2.沟通本班学生与任课教师间的联系
初一家长会后的反思总结 第12篇
周六的家长会让我受益匪浅。王老师首先就孩子良好习惯的养成、人际交往、家校联合等方发表独到的见解，用事例说明，深入浅出，很受启发。然后从语文角度谈语文素养，从课内外阅读、摘抄、日记到练字，特别是每周一期手抄报，可以看出，王老师费尽心思，一心想把孩子培养成人、成才，唯恐一个孩子掉队。
通过这次家长会，我深深体会到，在现在这种形势下，对孩子的教育不仅仅只是学校，同时家长、社会各方面对学生的教育都有不可忽视的责任。
学生的学习，一方面学校、班级应尽力为学生创造良好的学习氛围，让每一个学生都把班级作为自己的家一样地看待，对班集体产生一种“依赖感”，让班级体给学生一个安全感，让所有学生都把自己当作这个大家庭中的一员，都想努力为这个家庭增光添彩。让每一位学生的能力都能得到充分的发展，让其个性得到适当的张扬。通过这次家长会我认为中兴小学给学生创造了良好的学习氛围，而王老师所管理的.班级也给了学生安全感，更主要的是给了家长安全感。
作为教师，在课堂上必须严格要求，可是作为一个班集体，60多位同学，每个学生都有每个学生的特点，10个手指都有长短，何况是一个学生，肯定是在各方面都有一定的差异。王老师在这方面另辟蹊径。她看到班里部分同学数学成绩不理想，就利用预备铃到快乐阅读这十分钟时间让学生每天做一道数学题，做后由组长改。如果错的同学比较多，第二天再重做。我个人认为王老师的这种做法正式弥补了学生在数学学习上的差异。
作为家长，对自己的子女要作到严而有度，不能将自己的子女管得太死，也不能放任自流，要给孩子足够的自由发展的空间和时间。同时在家中要为子女树立一个良好的和谐的榜样，作为家长的我们必须以身作则，必要时也要有一些牺牲精神。具体地讲，当孩子在读书、写字时，家长就应该避免打牌、玩游戏、高声谈话，或者不管孩子自己外出游玩。因为孩子毕竟小，注意力容易分散。作为家长的我，也是一名中学教师，在这方面更应为孩子建立一个学习型的家庭，让孩子自小就养成一个爱学习的好习惯。
最后，要感谢两位非常有爱心，非常敬业的老师——王老师和李老师。把孩子送给她们，我们一百个放心。
初一家长会后的反思总结 第13篇
一、家长应培养的观念：家长是孩子教育的第一责任承担者;
二、家长要培训孩子的责任意识;
三、家长需要给孩子营造耳濡目染的家庭教育环境。
为什么我认为家长是教育的第一责任承担者呢?大家设想一下，一个班有五十位同学，就算老师每天工作十二个小时，那么分到每一位孩子身上的时间能有多少?如果老师把精力过多地给了其中某个孩子，那么其他的孩子怎么办?而对于家长来说，家长熟悉孩子的成长历程，知道孩子的喜好，熟知孩子所能理解的语言，是最能够给孩子提供个性化教育的“老师”。比如，在孩子的学习中，家长可以通过观察孩子完成作业速度的快慢，了解到孩子对学科知识的掌握程度，若作业完成得慢，大多是由于对某个知识点完全不理解或理解不清晰造成的。又如：同一类型的题目反复出错，这也可以让家长了解到孩子的学习状况。家长可以根据这些信息对孩子的教育进行调整和改进。在孩子的思想行为方面，家长可以通过多些与孩子交流，成为孩子的朋友和老师，及时对孩子的不太好思想动态进行疏导，对好的方面进行积极培养。
在准备这次发言之前，我问我的孩子：“你喜欢妈妈怎样的教育方式?”孩子说：“我喜欢你让我自己安排时间，偶尔提醒我一下什么是必须做的事情就好了。”
是啊，孩子上了初中，慢慢有了自己独立的`思想，也慢慢显现得有些“叛逆”，家长们的说教式教育经常不能被接受了。这种时候，培养孩子们形成良好是非标准，可以减少家长们针对孩子做具体事件的安排和评价，也减少孩子对父母唠叨的反感。而培养孩子的责任意识，恰恰是帮助孩子们形成良好是非标准。
在女儿小学的时候，我就在思考我怎样做，才能使女儿自主地做她应该做的事情，而不是她的每一行为都在我的指导之下呢?我尝试着问她，你知道什么是责任吗?她摇摇头：“不知道。”我说：“妈妈的责任是努力工作，培养好你，照顾好爷爷奶奶、外公外婆，还要努力成为一个对身边的人和社会有所帮助的人。”女儿说：“那我知道了，我的责任是好好学习。”“还有吗?”“锻炼身体。”“还有吗?”“不知道了。”“你长大了以后也要教育好你的孩子，照顾好爷爷奶奶、外公外婆，还要努力成为一个对身边的人和社会有所帮助的人。”在她日常生活中，我不时会提醒她，这是作为孩子的一个责任，是你该做的事情。而她也能很快认同。渐渐地，许多事情不需要我提醒，她慢慢地知道什么时候该自律，我也挺放心地让她自己去安排时间。
我作为家长，也对孩子有许多期望，比如说我希望她学会某一项运动，学习练字，热爱阅读等等，但孩子一开始的时候是不接受的，怎么办呢?我们在家里的每一个角落都放了书和报纸，慢慢地她就随时随地拿起一本书就看;我们在家里茶几上长时间地铺上纸和笔，她只要坐在沙发上，就会不自觉地画上几笔;我们每周去打球，都带上她，先是陪她玩，后来再找来几个熟识的同学一起跟教练学习，现在她已爱上打球了。给孩子一个耳濡目染的环境，比我们的说教要强百倍。
相信在座许多家长有许多成功的教育经验，真的很希望能有机会与大家一齐分享!
初一家长会后的反思总结 第14篇
女儿进入初中了，同时我感觉更加迷茫了，因为孩子不再是小学生，可以打可以骂，孩子大了有叛逆心了，该如何教育好孩子呢?幸亏学校想得周到给我们开了家长学校，让我看到了怎么教育好孩子的希望，进入课堂给我第一印象是学习气氛非常浓，每位家长都有同样的期望，望子成龙，望女成凤，该如何教育好孩子呢，现今社会家庭教育在孩子成长过程中是多么的重要，做老师难，做家长难，做合格的家长更加难。
通过校长给我们上的.第一堂课，让我了解到学校对孩子的要求，家长将如何配合老师做好孩子的教育工作，孩子最听老师的话，以前我认为我把孩子交给老师我就什么都不用管了，孩子学习好坏都是老师的事情，形成一种依赖思想，通过学习，使我明白，家庭是孩子的第一所学校，家长时刻充当‘老师’的角色，必需提高自身的教育素质，切记不能粗暴教育，要有耐心，寻找孩子学习中不足之处，及时改正孩子的错误，只有这样才可以做到标本兼治。
通过老师的课堂也让我明白，不是每个孩子都可以用一种办法来教育，每个孩子都有每个孩子个性和特长，家长要做到取长补短，孩子也不是只要学习好就可以了，还要注重孩子全面性，我就非常注重孩子的独立生活能力的培养，教孩子自己的事情必需自己完成，实在不能独自处理好的事情再由爸爸妈妈配合完成。
孩子现在不大也不小了，不是什么都会听家长的话，孩子现在感觉有些事情自己可以解决，家长说多了不爱听，所以作为家长不能急于求成，要做到循循诱导，和孩子讲道理，有时候不防听听孩子的想法，我记得有一次我和孩子吵架了，我就给孩子写信的方式和孩子沟通了，结果孩子说我从来没有在乎过她的感受，她也保证以后不让妈妈伤心了，让我正在感觉到孩子长大了，现在让我深深体会到做家长是一门终身需要学习的艺术，关心孩子的吃穿和身体健康同时更重要的是对孩子各方面正确引导，让孩子将来成为有用人才。
初一家长会后的反思总结 第15篇
通过孩子的期中考试，我这两天一直在反思，在教育孩子这方面我找到自身存在很多问题。
一、我孩子比较听话，每天放学都是先写作业，并且都是我坐在一边陪着。写完以后都是我替他检查，如果有错让他改。这就给孩子造成了一种依赖思想，没有养成独立写作业的习惯。我必须马上改，必须让孩子养成独立的习惯。否则对孩子以后的学习更不利。
二、对孩子没有耐心，遇到一点小事如果心情不好的话对孩子又打又骂。前两天写作业的时候，孩子有一道题错了，接着我就对他大声呵斥，把孩子吓坏了，当时看到孩子那无助而又可怜并且噙着眼泪的眼睛。我也很后悔，为什么不能对孩子有点耐心呀。
三、没有给孩子造成一个好的阅读氛围，一个孩子从出生起，和他接触最亲密的是家庭，父母的一言一行都会在孩子的心里根深蒂固。对于孩子的教育，父母的行动胜于一切。我们为什么没有养成一个好的读书看报习惯。
我们总希望自己的孩子学习好，我们必须给他造就一个好的学习氛围，让孩子养成好的习惯，让孩子独立，平自己的能力健康、快乐的学习成长。我以后改掉我自身的毛病，和孩子多沟通，多交流，让孩子在他自己的空间里独立、健康、快活的学习成长！
初一家长会后的反思总结 第16篇
班主任是一位管理者，联接学生、家长、任课教师、学校的桥梁。传递着每一个学生、家长、任课教师、学校的信息，使他们变得和谐并且进步。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，也是他们的终身老师。家长都希望自己的孩子成为有用的人才，但由于职业的特点、文化水平、性格脾气等条件的不同，效果也大不相同。特别是由于部分家长对于孩子的成绩比较重视，看见孩子成绩不好，家长往往不能心平气和的和孩子交流，对于学习家庭教育的方法被恨铁不成钢的气愤冲的早已烟消云散，所以班主任老师有义务也很有必要指导家长学习现代家庭教育科学知识并合理的利用知识来解决遇到的问题。班主任只有与家庭密切配合，有意识地形成积极向上的教育合力，才能发挥出富有成效的学校与家庭教育的作用，教育的成功性才能大大提升。在整个培训的过程中，对于家庭教育的方法体会很深：
首先，放低了姿态，放平了心态，经常主动地与家长一同分享孩子点滴进步的喜悦，交换教育的意见，听取家长的建议。主动与家长勾通的方式除了传统的家长会、家访、电话访问外，让家长了解孩子一天在学校的表现，以及学校的作业情况，家长也向我请教孩子不懂的问题，一个和谐，温暖的场所建立了，班级的管理变得更轻松了。
第二，慢慢开始用爱的微笑面对孩子、用爱的心情倾听孩子、用爱的眼睛发现孩子、用爱的语言鼓励孩子、用爱的胸怀包容孩子。我发现，当我们面对学生的眼神、态度、语气、动作、用语发生了变化时，学生也对我的`态度也发生了变化，孩子们变得懂事了，变得可爱了。从孩子的言语中，我深深的感到作为一个班主任的快乐。
第三，和家长在一块讨论解决，并互相传授新的育人理念，家长们慢慢也发生变化，这是十分可喜的。家长在不停的变化，孩子也在不断的成长着。
第四，当孩子在受到挫折和困难时，当孩子犯错误的时候，能及时给予孩子爱的鼓励。对于犯错误的孩子，都是给予很严厉的批评，现在一句鼓励的话语都可以帮孩子快速改正错误，还可以让学生有了上进心。
发生问题了解原因后，做好以下的事：
1、和家长进行了沟通，告诉他吵架会给孩子带来很多意想不到的伤害，比如会厌学、逃学甚至会离家出走，家长表示以后会互相多沟通尽量不在孩子面前吵架，在孩子面前需要多忍耐。
2、和学生心与心的交流后，让孩子感到自己被理解了，也理解爸爸妈妈的辛苦，知道这只是一次误会，让他感到自己是幸福的，愉快的，满足的，同时也促进了孩子的自我表达和自我探索。
3、经常和孩子谈心，帮助他解决一些事情，孩子相信我，把我当成知心朋友，慢慢的孩子的学习变得踏实努力了，劳动也认真积极了。
4、分析每个孩子犯错误的原因，了解孩子内心深处，这样就能解开孩子的心结，孩子才会不断进步的。
家庭教育是一项艰难的路程，但我相信现在学习的知识会在将来有重要的用途，在教育孩子方面我改变了很多，尽可能多鼓励和赞赏孩子们，孩子们在一天天变化着……家长会定期的召开，并讨论急需解决的问题，班主任工作轻松很多。
初一家长会后的反思总结 第17篇
今天去了学校，参加了孩子入初中以来的第一次期中考试后的家长会。
走进初一五班，感觉一股浓浓的暖意，教室的后墙上贴满了优秀孩子的奖状，有国庆节诗歌朗诵获得的奖状，还有国庆节办板报获得的奖状。墙壁的四周贴上了漂亮的装饰画，最让人感觉温馨的是窗台上摆满了各种各样的花花草草，让人在寒冷的冬天感受到了浓浓的春意。孩子们在这样的环境中学习一定会是心情舒畅的，同时我也感觉到班主任宋老师真是一位有心人，在班级的文化建设上的确是下了一番功夫的。
家长们对自己的孩子都是很负责的，应该是无一人缺席。首先班主任宋老师就学生最近的表现、班级管理的成效给家长们做了一个详细的报告。最后的话题自然是落在了本次期中考试上，从本次期中考试的情况分析，七五班的成绩还是不错的'，年级前十五名有九名是在五班，学习尖子是有几个，但是中间的力量就略显薄弱，而且偏科的问题很严重，三门主科成绩还好，相比来说副科就差强人意了。
针对考试出现的各种问题，老师总结了考试背后的问题所在:
1.偏科严重 主要是对副科不够重视，希望家长们能帮助孩子纠正这样的错误思想。
2.上课不专心，写作业马虎，出错率高，个别同学还有抄作业的现象。
3.考试心里素质差有的孩子一听说考试，就紧张，总担心自己考不好，结果是越怕越考不好。
4.放松学习有的孩子临考才匆忙去复习，行为懒散，根本没有进入中学的学习状态。
5.基础太差有的孩子是在小学就没有养成好的学习习惯和生活习惯，最基础的知识没有掌握好，以至于现在成了学习的负担。
自觉性很差，老师在与不在不一样特别是自习课，有的孩子老师在的时候表现很积极，很认真。但老师不在的时候，就管不住自己，而且还打扰别的同学。
为了让孩子在以后的学习生活中有更好的表现，老师建议家长要定期了解孩子的近况，包括学习、生活和身体的状况。可以经常多看看孩子的《杰出青年自我管理手册》，走进孩子的心里，和他一起成长。还有就是给孩子营造一个良好的学习氛围，让孩子有一个好的学习环境，给他的成长助力。再有就是及时与老师沟通，帮助孩子把学习的薄弱学科赶上去。最后就是要求家长做到言传身教，避免给孩子造成一些不良的影响。
为了让孩子学习成绩有更好的提升，老师要求孩子们一定要养成好习惯，上课要积极地回答老师提出的问题，并大胆地向老师提出自己心里的疑惑，脑子时刻跟着老师的思路走，只有这样才能使自己变得越来聪明，成绩也会越来越好。
初一家长会后的反思总结 第18篇
今天，我参加了东坡中学初一年级十二班召开的家长会，这是我女儿吴芳菲入学以来的第一次家长会，我感触很深，收获很多。通过参加这次家长会，使我对学校和老师有了更深刻的认识和理解。
家长会后，仔细回味老师的话语，我有以下几点体会：
一、注重对孩子养成教育的培养。
人们常说：“习惯成自然”，一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益终身，一个坏的习惯，会徒增许多弯路和挫折，作为学校要加大对学生习惯的培养，作为我们家长更应该以身作则，这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。
二、关爱孩子，先从关注开始，多支持，多鼓励，培养孩子的信心。
对于孩子的学习，作为家长有时过度的关注起“分数”，时常最大程度上与同事之间的孩子进行对比，评定好与坏，而忘了关注她的学习过程，多鼓励、多赞扬、及时纠错，增强他们的自信心，永远不要说自己孩子笨，不要把自己孩子别人家的孩子相比，只要孩子与自己比，哪怕有一点进步和提高，都值得赞扬。
我们做家长的有必要调整好自己的心态，不要总看到别的孩子的长处，用别人的长处来跟自己孩子的短处比。要学会发现自己孩子的闪光点，让“赏识教育”落到实处。
三、营造良好的学习氛围，家长和孩子共同进步。
作为一名好家长，要多陪陪孩子，陪她看书、学习，多与她沟通，还叫她与别人沟通，不要总把她当成小孩子，其实她的世界和大人是一样的，她的.人生是我们家长和老师给描绘与养成的。
四、与孩子经常交心谈心。
要经常与孩子交谈，尊重他们、理解他们。通过这次家长会，我深深体会到，在现在形势下，作为家长，对自己的子女要作到严而有度，不能将自己的子女管得太死，也不能放任自流，要给孩子足够的自由发展的空间和时间。
初一家长会后的反思总结 第19篇
一、拥有良好的心态。
要想成就一番事业，要辉煌我们的人生，离不开“好心态”这 个原动力。初中教师的工作是艰辛而又烦琐的，尤其是我们班主任。拥有一个好的心态就很重要，它会激励我们正确面对挫折和失败‘会让我们保持一种积极向上的心态。当外界环境难以靠自我的“凭空想 像”而改变的时候，我们要积极调整自己的心态。如果你整天怨天尤 人，你就好比生活在地狱里；如果你积极豁达、乐观向上，你就像生活在天堂，“地狱”还是“天堂”完全取决与自己的心态。怎样在高压的环境中拥有良好的心态，专家给了我们一些建议：
1、用愉悦充实每一天。笑着过是一天，愁眉苦脸地过也是一天，那何不微笑着接纳一切，如果一天是快乐的，那么无数个一天组成的你的一生也是快乐的。
2、多与他人交往。长期独处的人容易患抑郁症。心理健康的人需要有一种归属感，也称“家园感” ，有属于自己的朋友，在朋友中感受到被尊重，被需要。
3、投身于有意义有价值的工作。如果你热爱自己的教育事业，那么正好；如果你还不太满意自己的职业，那么也请你尝试着爱上它，都说日久生情，如果突然之间让你离开教育岗位，我想很多人都会不
适应的吧，假使你不想离开这个岗位，那就请你好好珍惜它。
4、培养积极乐观的情绪。记住三不要。不要拿别人的错误来惩
罚自己，明明是学生犯了错，自己就气得不行；不要拿自己的错误来
惩罚别人，因为自己心情不好而迁怒学生的事情也不要做；不要拿自己的错误来惩罚自己，对自己做得不够好的事情耿耿于怀也不利于身心健康。
二、富有爱心
有一则寓言颇为耐人寻味：风和太阳比赛，看谁能让游客自动 脱下斗篷。冷风呼呼而来，使劲吹，游客反而拼命抱紧斗篷不松。太阳出来了，暖洋洋地用爱心照着游客，不一会儿，游客感动得自动脱下斗篷到树阴下乘凉。这则寓言告诉我们：用爱心来感化比教育惩戒更有效， 在班主任工作中， 教育学生的秘诀只有一个字—— “爱” 。在许多老师一提起“师爱”头就大。他发现自己无论如何无法爱上一个说谎成性、调皮捣蛋的学生，就怀疑自己师德不够高尚，就很焦虑。
我想这完全是多余的焦虑。如果您喜欢一个说谎成性的人，我看您就
有问题了。学生说谎，当然会我们反感，但是，这不妨碍我们关心他和帮助他——像帮助一个病人一样。这就是师爱，老师的爱心。对每
一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！ ”教
师要有“爱心、恒心、信心、专心、虚心” 。因为今天的`孩子不缺少
的是物质上的爱，缺少的是精神上的。而精神上的爱是哪些爱呢？概括起来就是几种爱：
1、平等的爱；
2、理解的爱；
3、尊重的爱；
4、 信任的爱；
5、民主的爱。
如果我们做老师的、做父母的都能经常不 断的与孩子进行民主、平等、尊重、信任这样的交往的话，那么你的教育一定是服务型的而不是管理型的。
通过这次培训，我真的受到了很大的触动，每一位班主任都希望成功，我也不例外。我想自己在今后的班主任工作中一定会不断的反
思总结，不断提升自己的能力，使自己迅速成长起来，争做优秀班主任。
初一家长会后的反思总结 第20篇
每个家庭的孩子都有自己的长处，每个父母也希望自己的孩子是人中龙凤，在对孩子的教育中，相信每个家长都会有自己的方式方法，下面我讲下我们孩子在家的学习情况。
我们从小就是用交朋友的方式和孩子一起讨论学校情况，每天放学后都会问一些关于学校的事情，主动问他关于学校的一切，比如说:老师讲课怎么样?有哪里是吸引你的?你今天课上举手回答问题了吗?看似不起眼的问题，其实就可以看出他上课的专心程度，并且要鼓励他多举手发言，不要怕回答错误，只要跟着老师的讲课的要点走，不会有开小差的问题，上课效率就大大提高了。当然你对他所说的学校的事情要保持好奇和新鲜感，要认真倾听他所说的每一件事情，这样，他每天也就愿意和你多交流，你也就能知道他在校情况了，他诉说的过程中你可以感知他思想的成长历程,能适时地发现他思想上的.变化，如果有不当的地方你可以加以指正，使他的思想能健康地成长。
课后再翻阅下平时做的习题，看下对错情况，加以整理，等到复习的时候就可以把类似的题目再拿出来重新巩固。孩子还有一个好的习惯就是每天早上哪怕花个几分钟的时间都会读书，每个周日晚上也会利用时间自己复习，当然这不是一朝一夕就这样的，好的习惯其实也是要我们大人去引导的，有的孩子会在做作业的时候没有心思，一会喝水，一会玩东西，一会要上厕所之类的事情，磨蹭，这时我们就要耐心的陪伴了，做之前让他做好一切准备工作，还有当孩子有问题或者有好奇的问题询问时，而你又不知道的情况下怎么办呢?千万不要交给手机来回答他们的不惑，你可以自己查阅资料后和他一起交流，这样你在孩子的心中就不是什么都不会，还能给自己多个印象分，提高下自己的形象。
给孩子创造一个和谐安静的学习氛围也是很重要的，让孩子感受到爱和尊重，孩子毕竟还是有自己的玩心，我们不能让他们时刻绷紧着学习的神经，也要适当的放松，课余时间不要盲目的报各种课后辅导班，尊重他们的想法，与他们商量后再做决定，不要浪费了时间还得不到效果。我们教育孩子的时候也要以鼓励为主，想想我们大人也都是喜欢听好话的，不要说孩子了，取得好成绩时或者哪件事情做的好时受表扬是理所应当的，当做错事或者没考好的时候也不能劈头盖脸的就责怪，要先把他的优点提出来，然后再指出他要改正的地方，下次再定个目标，朝着那个目标一起努力。
我们要经常和老师交流，了解-些我们在家时看不到孩子的一面，在家时，就要靠我们家长加以督促和陪伴，要与老师的步调一致，让孩子健康快乐的成长，配合学校配合老师共同教育。
其实陪伴与沟通就是最主要的方面，希望我们一起学习，一起进步，与孩子一起成长!
初一家长会后的反思总结 第21篇
最近，我参加了初一年级的家长会，让我有了很多感受和启示。首先，教师们非常用心地准备了每个学生的报告，详细介绍了他们的学习情况和成绩。家长可以更好地了解孩子的学习状况，及时了解孩子的问题并加以解决。
在家长会的互动环节中，我和其他家长交流了很多育儿经验和问题。我发现，我们有很多共同之处，我们都希望孩子能够健康快乐地成长，并取得好成绩。通过共同交流，我们可以找到更好的教育方案和方法，为孩子的发展提供更好的支持。
此次家长会还给我提供了与孩子的更多沟通机会。我可以更好地理解他们的需要和问题，并帮助他们克服学习上的困难。同时，我还可以了解孩子在校的情况，了解他们的同学和老师，以便更好地支持他们。
此次初一家长会让我受益匪浅，我深刻体会到，家长应该尽早关注孩子的.成长，了解他们的学习情况，并给他们提供更好的支持和帮助。我相信，只有这样，我们才能让孩子在未来取得更好的成就，并成为一个有责任感和幸福感的人。
初一家长会后的反思总结 第22篇
说起孩子，大概每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐。孩子们一天天在成长，从牙牙学语、蹒跚学步，到如今的小小儿童，他们的变化带给我们一个个的惊喜。其实孩子的成长过程也是我们为人父母的成长过程，我们在父母这个学堂里也在不停地学习和进步，真不知道是我们教会了孩子还是孩子教会了我们？
孩子一出生就意味着教育的开始，教育可分为家庭教育、社会教育和学校教育。家长不能仅仅关心孩子的智力开发，学习成绩的好坏。我认为，家长应注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社会道德；意志品质等非智力因素的教育，即家庭教育。知识教学、智力开发这些一定要由学校教育来完成。即便家长懂得这些知识，可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相矛盾，所以作为家长只要做好家庭教育就是对老师工作的`支持。
家庭和学校之间要经常保持联系，保持一致，家长应当主动到学校去拜访老师，向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真、发言是否积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教育孩子。这方面我们一直做得不太好，有些事情幸亏老师及时与我们联系，才避免了在教育孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。
教育孩子要立大志。人无志向就不能成大器。志向是一个人的奋斗目标。所以我们家庭是经常督促孩子要明确自己的奋斗目标。要求孩子要立大志。明确方向，努力学习。精进不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，应句瑗；父母命，行勿懒。”在学校要求孩子做到“尊敬老师，听从老师的教诲。”
初一家长会后的反思总结 第23篇
伴随初三第一次教学质量调研结果反馈，作为家长的心情是迫切需要一次家校正式沟通会议，结合我们与孩子订立的目标与实际现状差距，在本次家长会中收获良多。
第一，坚定目标，陪伴激励督促。初三从教学知识点及作业量都较前两年有大幅的提升，学习真得很苦，遇到挫折，为什么要咬紧牙关坚持，怎么给自己激励，都源于自己订立的目标方向。初三这个特殊的时期，不能让孩子一个人孤独面对，我们作为家长会携手孩子，心中不断强化目标，紧跟目标分析自身差距，找出解决办法并激励、督促执行。心中时刻牢记目标，脚下才有力量去行动。
第二，合理规划，用好工具，做好监督。犹如各科任教老师提及最多的初三最珍贵的是时间，结合老师们的宝贵建议，结合孩子在各科的目标差距。我们将结合老师的建议，配置好工具，督促孩子做好预习、错题整理、复习，弱科的基础强化，各科重点难点练习。每日计划、每周总结、每月目标差距反馈，结合各科每周的.午练及考试问题进行对应调整。
第三，注意细节。各科老师都提到细节，会做的不失分，将每一次作业犹如考试一般认真对待，细致的习惯从日常开始塑造。我们也将不断提醒孩子细节的重要性。
第四，多请教老师。我们的孩子性格比较腼腆，不主动，主要是心态上觉得不好意思。此次家长会，老师们特别提倡了“问”的学习氛围，我们作为家长觉得很赞，降低了孩子的心理障碍。在接下来的学习中，我们会鼓励孩子不断请教老师，让老师更多了解孩子的学习心态及知识点的掌握进展，以便于老师可以及时纠偏及针对性建议措施。
总而言之，此次家长会在针对初三学习的特点方面，提供了更多直接良药，也感受到初三教务老师们的用心良苦，我们期待更多家校联动，推动孩子在这个时间快速适应并逐步提升学习的能力，达成心中目标。
初一家长会后的反思总结 第24篇
中考的脚步越来越近，作为一名初三孩子的家长，难免有些焦虑，自己该如何陪孩子一起走过中考这一年？这次家长会，徐老师通过小游戏互动的形式让我感触良多。
一、学会倾听
到了初三，孩子的学习压力明显增大，昕芽有时会在作业做完后会跟我吐嘈一些不开心的事或者觉得对她有压力的事，我有时会以很晚了为由催她睡觉，没有好好和她沟通，或者不知道怎么劝解甚至沉默回应，她会因为我的敷衍态度生气。通过徐老师分享的'倾听技巧，我明白这方面的不足，用心倾听，努力做一个孩子的良师益友。
二、查漏补缺，寻找孩子的增长点
孩子这学期的两次考试，成绩起伏比较大，说明了她基础还不够扎实，知识点掌握不够全面，接下来需要和孩子共同制订学习计划，查漏补缺。同时，如何做到有效学习，也是努力的方向。
三、冷静对待孩子的成绩
对待成绩，我在孩子面前比较佛系，不会因为某次考差而去责骂，而是冷静对待，一起分析原因，家长会上，昕芽给我写的信上说：“妈妈，谢谢你！我这次考差了，你没有一句责骂，反而鼓励我，心平气和地和我一起分析原因，让我很感动…”。
初一家长会后的反思总结 第25篇
孩子，是每一位父母心中的宝贝，我们都盼望着她们茁壮地成长，在教育孩子的的过程中，除了老师之外，父母也扮演着重要的角色。家庭教育和学校教育同样至关重要。每个孩子都有自己不同的特点，在成长的年龄阶段都有着不同的变化，我根据自己孩子的特点，实施一点有效的教育方法，达到家长、孩子共同成长的目的。下面我把在教育孩子过程中的一些体会和感受，与大家一起分享。
一、以身作则，为孩子树立榜样
二、多和孩子沟通，做孩子的良师益友
家长应该把对孩子的沟通放在教育孩子的第一位，每天至少抽出半小时时间与孩子沟通。关心孩子的成长，并不是只关心她的身体，关注她的学习、她的分数，更重要的是关注她的思想变化、情感需要。我非常注重与孩子的交流与沟通，散步、就餐、看电视都是我们交流的好机会，孩子把在学校的见闻告诉我们，把她的喜怒哀乐告诉我们，我们和孩子一起分享着她的快乐，也把解决问题的方法在不经意间告诉了她。我的孩子爱好比较广泛，爱看动漫画册、爱跳舞等，她把不多的零花钱用来买动漫画册，我并没有阻止她，而且有时候还会和她一起阅读，孩子可以从中得到快乐及满足，能感受到爱与温暖，有时更甚于对书本身的兴趣。看电视时，不仅让她看少儿频道，也引导她看“新闻联播”、“百家讲坛”、“中国诗词大会”等有益身心的节目，她会从中学到一些新知识。
三、培养孩子习惯，营造良好的环境
习惯的养成对于孩子特别重要，督促她认真写作业，二年级之前做完作业我会帮着检查，三年级以后让孩子独立检查作业，鼓励她改掉粗心的毛病。在二年级之前，我都会把孩子的每一次测试卷进行引导分析，帮助孩子找到失分原因，知道自己的差距在哪里。无论多忙我都会看看孩子的作业，看看她对当天所学知识的理解掌握情况。并准备了一本错题本，记录下错题，出一些类似的题型让孩子做。每天会抽查她背英语单词、语文课文等。考试考好了会鼓励她继续努力，分数不高也不指责。让孩子知道分数并不是衡量她进步的唯一标准。努力为孩子营造一个良好的学习环境。每天孩子写作业时，我们不会打开电视或者看手机自己娱乐，而是安静地去看书，做不影响她学习的事，这样孩子可以安心地学习，不被电视、手机所吸引。处理好学习和玩的关系。爱玩是每一个孩子的天性，我的孩子也不例外，尤其是电脑游戏。针对这一兴趣点，我为她制定了一个可行的计时方法，每周只能玩一次，玩的时间靠自己挣，把每天的学习、生活作为加分的标准，时间控制在40分钟左右，为了挣到玩的时间，她按时完成作业。
1．教育和培养于女的题目不是很快就能说明白的，它需要一个相当艰难、复杂、漫长的阶段，然后通过这个阶段不断地总结出经验教训，采取措施等等，可能成功，也可能失败。但只要你一直不断努力、不断的付出心血与代价，正确地对待每一件事情，它就会有好的结果产生。
并不刻意把孩子培养得如何如何，但必要的关爱和教育并没有省略。首先是学会相互沟通，学会如何培养父子之间的感情，学会如何跟他谈心。不一定要谈大道理，在这点上有的家长误以为把大道理讲给孩子听就会有好的收效，实在未必见得！孩子生下来天真天真，兴奋的事就爱听，不兴奋的事就会引起反感，甚至对你产生隔阂，以致无法沟通。这一点非常重要。我以为我的孩子假如喜欢我、贴近我，这就获得了成功的第一步。接下来偶然讲点道理他听不是不可以的，当然也不要得寸进尺，否则会全功尽弃。道理要讲得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍弃。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出很多题目让家长解答。凡是能解答的，家长一定要认真解答，假如让孩子失看了，他将越来越少提问，这时，隔阂，也就开始产生了。
2．凡是孩子感爱好的，哪怕对他没有明显帮助的事情，千万不能轻易反对，做家长的一定要学会如何_顺风扯旗_。当然，大道理谁都会说，做起来可就不是那么轻易。我自己烦躁时也常顾不上了。
教育与培养是彼此不能分割的两个部分。因此在教育于女的过程中要注重培养孩于的特长和爱好。
3．注重孩子的思想品德教育人的品质是第一要素，是决定孩子未来人生道路的关键。孩子在成长过程中难免会受到社会四周环境的一些消极或负面的影响，因此，我们做到凡事从正面教育孩子，帮助孩子辨别是非、真善，培养孩子的善良、宽容、积极乐观、富有同情心。客观公正等良好品质，以及热爱集体，尊敬师长，遵守一切规章制度等行为规范。
注重培养孩子的行为习惯良好的行为习惯一经养成，孩子将终身受益。首先，孩子能做到的事情尽量让他自己往做，例如做力所能及的家务。其次，让孩子养成独立学习和思考的'习惯，针对孩子好动、留意力不集中的毛病，我们有意识引导孩于自己做学习计划。
4．做孩子的引路人，家长应从自己做起家长是孩子模仿的场所，言传身教。因此，家长应从自己做起，不利于孩子的言行决不能在孩子眼前表露；在教育批评孩子时，父母意见应同一不能相左，天天抽1个小时以上时间和孩子相处沟通，了解孩子的学习以及学校里的状况；天天询问他在学校里兴奋的事情和不愉快的事情，让孩子的情绪得到宣泄，以便及时把握意外情况的发展苗头；在学习上，家长应做到和孩于同步学习，针对孩子学习的重点和难点，查阅相关信息资料，和孩子一同成长。
5．善于挖掘孩子的潜伏上风，培育孩于特长和爱好。每个孩子都有特长，家长应扬长避短，善于挖掘孩子的上风，进行有意识的培养。我以为家长首先要熟悉或擅长孩子特长的相关内容，引领并鼓励孩子一道坚持学习下往，我相信收获一定不菲。孩子的思考是在好奇和爱好中产生，家长千万不要磨灭孩于闪光的苗头。针对孩子的好奇心或各种千奇古怪的题目，每次我们都做到耐心回答，并和孩子一道观察等，使他在体验感受的过程中启迪聪明，开动脑筋。孩于的各种爱好如滑冰、游泳、骑自行车、打球、等，我们都让他往尝试、往锻炼。
6．教育孩子，就要着眼于小处，发现不良端倪，及时纠正，抹杀其于萌芽状态，切忌纵容。那种以为孩于还小，长大了自然就懂了，自然习惯就好了的想法是非常错误的，也是非常危险的。农民种豇豆，从小就要给它立杆子，引导它顺着杆于向上长，这样才能吸收足够的阳光和空气，才能结出丰富美观的豇豆。假如等豆苗长大了，见其漫天蔓长，不能开花结果，或是只能结出干瘪瘦小的豇豆，那时才立杆引导，恐怕即使折断一些枝条，也不易再结出好豆子了。教育于女又何尝不是如此呢？
7．要从精神上多给孩子们一些激励，在孩于人生道路上不停的为他们加油，成长的道路很漫长而且很不平坦，家长应该给孩于们加倍的热和和关爱，才能使他们有战胜失败的信心。以上是我本人在对孩子教育过程中的一点经验，当然这一点是不全面的，在今后的教育过程中还要多想办法和多总结，争取做得更好更全面。
我的孩子今年初一年级了，她从入学以来，在老师和家长的共同帮助下，很快地适应了学校生活，渐渐地养成了较好的学习习惯，成了一名合格的中学生。在此，我对各位老师的辛勤教育和对孩子无微不至的关爱，表示衷心的感谢。