大学生创新思维课程总结 第1篇
作为当代的大学生，我们身处一个充满变革与机遇的时代。为了培养我们的创新思维和创业精神，学校为我们开设了创新创业课程。经过一学期的深入学习和实践，我深感这门课程的重要性和实用性，它不仅拓宽了我的视野，也为我未来的职业生涯打下了坚实的基础。
一、课程内容概述
创新创业课程涵盖了从创新思维培养、市场分析、商业模式设计到创业实践等多个方面。课堂上，老师通过生动的案例讲解和互动式的讨论，让我们深入了解了创业的全过程。同时，课程还邀请了多位成功的创业者来分享他们的经验和心得，使我们受益匪浅。
二、重点学习内容
1. 创新思维培养：课程首先强调了创新思维的重要性。通过一系列的思维训练和实践，我学会了如何从不同角度看待问题，如何寻找创新的灵感和突破口。
2. 市场分析：在创业过程中，市场分析是至关重要的一环。课程详细讲解了如何进行市场调研、分析竞争对手、定位目标客户等，使我对市场有了更深入的了解。
3. 商业模式设计：商业模式是创业成功的关键。课程介绍了多种商业模式，并引导我们根据自身的项目特点选择最适合的商业模式。
4. 创业实践：为了让我们更好地将所学知识应用于实践，课程还组织了一系列的创业实践活动，如创业计划书撰写、路演等。通过这些活动，我深刻体会到了创业的艰辛与乐趣。
三、学习心得与体会
1. 创新思维的重要性：在学习过程中，我深刻认识到创新思维对于创业的`重要性。只有不断创新，才能在竞争激烈的市场中脱颖而出。
2. 团队合作的力量：在创业实践活动中，我与同学们一起合作，共同解决问题。我深刻体会到了团队合作的力量和重要性。
3. 实践出真知：通过创业实践活动，我更加深刻地理解了创业的全过程。我明白了理论知识与实际操作之间的差距，并学会了如何将所学知识应用于实践。
四、未来展望与规划
通过这门课程的学习，我对创新创业有了更深入的了解和认识。未来，我将继续深入学习相关知识，不断提高自己的创新能力和创业素养。同时，我也希望能够找到志同道合的伙伴，共同创办一家具有创新精神和市场竞争力的企业。我相信，在不久的将来，我一定能够实现自己的梦想和目标。
大学生创新思维课程总结 第2篇
1、互联网思维是一种大数据思维
数据是对客观世界的测量和记录。在互联网时代，数据就是资源、财富、竞争力。收集数据、积累数据、分析数据，据大数据思考，靠大数据决策，用大数据立业，就是大数据思维。众包、众筹、共享经济，是大数据思维的产物。
2、互联网思维是一种高度重视互联网的思维
认真学习互联网知识，努力掌握互联网特点，充分了解互联网作用，清晰认识互联网对生产生活带来的变革甚至是颠覆，改变对互联网漠不关心、一无所知、不求甚解的态度。
3、互联网思维是一种力求适应互联网的思维
在互联网时代，每一个人都要学会适应互联网;如果不适应，自己的工作舞台、生活空间、自身的意义和价值，只能萎缩，难以拓展。
4、互联网思维是一种利用互联网的思维
它驱使人们积极主动地思考如何利用互联网作为新型工具服务于自己的创造性劳动。是不是借助互联网，在一定意义上成了传统管理与智慧管理、传统产业与新型产业、传统销售与现代销售、传统金融与现代金融的分水岭。
大学生创新思维课程总结 第3篇
创新思维和行为造就创新团队
●一个优秀的团队首先要有一个核心带头人
●一个优秀的团队一定是个团结、志同道合的集体
●一个优秀的团队不必个个都是能人
●一个优秀的团队一定是耐得住寂寞的集体
3月26日下午，一个春光明媚的日子，记者踏进了北京科技大学科技楼二层的阳光沙龙咖啡厅。在这里，科技处的孙冬柏处长、李林同志，第八届中国青年科技奖入选者、北京市优秀教师高永涛教授与记者围坐一桌。一壶清淡的绿茶，“创新团队”这个时下流行的话题在清雅、平和中缓缓道出。
创新团队的形成是一个科研思维和行为创新的过程
1990年初，原采矿系(现土木与环境工程学院)签订了一项经费为30万元的科研项目，成立了一个由三个年轻人组成的课题组，并任命当时尚是讲师的高永涛为课题组组长。对于年轻的高永涛而言，这是一个机遇，一个可以说是他一生中最重要的机遇，此后，高永涛带领这个年轻的课题组在矿山踏踏实实地做了三年科研。
三年后课题组的生存首次面临着危机：一是当时所从事的课题已接近结束，没有进一步的接续项目；二是由于没有掌握真正的实用前沿技术，缺乏进一步生存和发展的基本技能。如果继续通过关系到处“跑”课题，按照传统思路“搞”科研，课题组注定不会有更大的发展。恰在此时，高永涛萌生了一个想法，一个在当时看来是奇异的想法：能否打破以往纯搞科研的固有模式，创造出一个将科研、设计和工程承包为一体的'新的科研模式。他认为，工科类的科研不能仅限于写论文、做文章，更重要的是在实践中发现问题和解决问题，经由理论上的总结和归纳，将科学技术迅速转化为生产力，只有这样，才能在科研市场上立足，而直接参与工程项目是实现这一目标的必由之路。但这种想法说起来容易，做起来却难：一无经验、二无队伍、三无设备，只凭几名年轻人的热情如何能切入工程领地？一次偶然的机会，他们朝着这个目标迈出了坚实的一步。
1992年，他们工作所在矿山的一条风井在掘进过程中发生了严重的淹井事故，矿山先后请了三家队伍，用了近一年的时间，花了数百万元，也未能将水堵住，到1993年初整个风井濒临完全报废的边缘。高永涛以自己所特有的敏感性，意识到这是一个机遇，一个可以让他们实现理想的机遇。怀着初生牛犊不怕虎的精神，抱着试试看的心理，高永涛同课题组一商量，决定把工程作为科研项目承包下来。没有钱买设备，怎么办？把剩余的课题费拿来买设备。没有技术储备，怎么办？自己查资料、拜老师、画图纸。没有钱雇工人，怎么办？高永涛带领课题组成员亲自打钻、注浆，一切几乎都是从零开始。就这样，他们怀着极大的热情投入了工作。但是做任何工作仅靠热情是不够的，由于没有经验，他们一连干了20多天，消耗了20多吨水泥，却一滴水都没堵住，课题组笼罩在沉重的气氛中。高教授形容那时的自己是“经常是两眼发直，看不到前途，但却没有回头路”。在一次吃饭时，矿上的一名管理人员近似嘲笑的开玩笑说：“高教授技术真高，水没堵住却把水沟给加固了。”心力交瘁的高永涛一怒之下竟掀翻了饭桌。
饭桌不能白掀，怒气不能白发，高永涛和课题组成员开始认真思考失败的原因。最后，他们终于发现问题出在浆液流量不够上，必须对现有设备进行改造。于是他们便现场设计、现场加工，苦战了几个昼夜后，制造出了一台后来获得国家专利被称为“双泵双液多功能混合器”的装置。1993年4月30日凌晨一点，一个让高永涛终生难以忘怀的时刻，当这套装置投入使用十分钟后，咆哮的涌水瞬间鸦雀无声。成功了！成功了！高永涛激动地泪流满面，谁说男儿有泪不轻弹？
此后，他们又经过了两个多月的奋战，克服了种种困难，使用在实践中发明的“反向注浆法”成功地完成了该风井的全部注浆堵水任务，在国内外创造了运用普通注浆法通过黄黏土含水层的成功范例。有关专家在总结他们的经验时，意味深长地说：“你们能成功就是因为你们不会，会的人是不会这样干的。”谈到这件事，高教授眼里始终闪烁着泪花，看的出他内心的激动和不平静，他说：“如果说今天可称为成功的话，那么西风井就是我们的井冈山，一个知识分子最幸福的时刻就是成功的那一刹那！”
一连串的成功，造就了一个创新团队的雏形，使高永涛及课题组的全体成员更加坚信自己所选择的科研道路是正确的，他们深刻地领悟到：从事科研工作不但需要思维创新更需要行为创新，创新是一个科研团队形成和发展的灵魂。
创新团队的成长是一个不畏艰辛长期磨练的过程
，高永涛教授率领他的团队完成了科研方向的又一次转折，他们开始将采矿学科的技术成果创造性地应用于交通与土建领域的工程建设并获得了成功：他们发明了一项“钻孔桩挡土隔水连续墙”技术对广州新宝利大厦深基坑进行了成功加固，19被中央电视台“科技博览”节目拍成专题片。
从开始，先后完成了京沪高速、同三高速栖莱段、洛三高速等12条高速公路的路堑边坡、古滑坡、高填路基及桥涵加固的科研与设计项目；完成了滨洲黄河大桥、界河立交桥、高峪铺公铁立交桥等9座桥梁失稳挡土墙加固的科研与设计项目等。
在谈到间的科研成果时，高教授的兴奋之情溢于言表，如数家珍：从1993年至今，他们在山东、山西、广东、河南等6省市取得推广应用性成果38项，获得直接经济效益亿元。先后获得国家科技进步二等奖一项，省部级一等奖四项，二等奖二项，局级特等奖一项，并发表了大量学术论文，为国家的科技进步和经济发展作出了贡献。
当被问及取得这些成果的过程时，高教授的眼睛再次湿润了：“现在许多荣誉都集中到了我的身上，这很不公平，如果没有课题组全体成员的长期艰苦努力我将一事无成！”他向记者屈指回顾了在这10年间课题组同志所付出的巨大的代价：由于科研与工程结合在一起，在每个科研现场，都要在野外建立生活基地，需要搭帐篷，需要自己担水、劈柴、做饭；课题组每位成员都要长期出差，最繁忙的到，平均每人年均出差达200天以上，个别同志甚至达到了创记录的320多天；由于所研究的对象都是塌方类的岩土工程，工作环境十分危险，，在完成本钢南芬露天矿导水洞特大塌方加固工程时，由于一次意外事故，课题组的主要成员孙金海同志右手断了三根手指，当时正是严冬季节，气温在零下20摄氏度以下，孙金海同志的右手打着石膏，扎着绷带，忍受着巨大的痛苦，硬是坚持了三个多月，指挥完成了全部试验和施工任务。
高教授特别强调地说：“一个科研团队的形成不可能一蹴而就，它必须经过一个艰苦漫长的磨合磨练过程，是没有捷径可走的！”
创新团队一定是一个团结的、民主的、向上的集体
历时10年磨合，一个由高永涛教授为中心、以孙金海、吴顺川、马飞、金爱兵等为骨干的科研集体形成了，由一个普通课题组逐渐发展成一个以岩土工程灾害预防与治理为主攻目标的科研创新团队。在谈到自己的创新团队时，高教授认真地说：“我这个科研集体是自然形成的，经过了大浪淘沙，大家能够同甘共苦，志同道合，从成立至今，成员间几乎没有红过一次脸，吵过一次架，大家的精力完全投入到了科研上。”最后，高教授颇有感触地总结了几条创新团队形成的经验：
――一个优秀的科研团队需要有一个能服众、能够把握科研方向、能够抓住科研机会的核心，也即团队负责人，他应有较高的学术水平、良好的人际关系、民主的工作作风、公平公正的处事风格和较高的科研组织能力。
――一个优秀的科研团队一定是一个团结的、志同道合的集体。科研成果的取得需要团队每个成员的共同努力。
――创新团队人员搭配要合理，不必所有成员都是高层次、高水平，个个都是能人。关键是能够彼此互补，在整体上形成强势，反之，容易造成团队结构的不稳定，发生内耗。
――一个优秀的科研团队的成员一定是能够耐得住寂寞，经得住困苦并具有顽强拼搏的精神。
――创新团队的形成离不开领导关心和帮助。在谈到这一点时，高教授再三诚恳地强调着，这并非是官话和套话。高永涛认为自己和整个团队的成功与现任院长蔡美峰同志和分党委书记张文明同志的支持有着重大的关系。当初自己在选择将科研同工程结合道路的时候，受到了众多非议，有人认为有损学者的形象，会给北科大丢脸。但两位领导却冲破传统观念的束缚，给予了他们很大的支持。学校近几年非常重视科研梯队建设，在课题申请和项目组织方面提供了有力支持，这是创新团队的成长发展必不可少的重要外部环境。
高永涛教授及其创新团队形成和发展通过他的讲述给了记者深深的震撼，也引发了我们对高等学校科研团队组成模式的思考。
大学生创新思维课程总结 第4篇
创新是科学技术和经济发展的原动力，是国民经济发展的重要因素，是一个民族进步的灵魂。因此，我们每个人都要有创新思维，要有创造力，要在生活实践中去提高自己的创新能力，培养自己的创造性思维。创新是不分年龄的，不分职位的，人人都要重视创新，人人都要参与创新，人人都有拓展自己的创新思维，为自己和民族的创新能力的提高奠定基础。只有这样，才能激发我们的无限潜能，才能使我们的创造性思维变得更加活跃，才能够运用创造技法去发明和改造一些东西。自己的创造力和想象力也会大大提高。我通过对创新实践这门课程的第四章、第五章和第十章的自我学习，了解和掌握了创造性思维和创新技法。
理论来源于实践，理论最终要勇于实践。要知道实践的重要性。在掌握了创造性思维和创新技法的基础上，我要对某一日常用品进行改进。现在越来越重视教育，孩子们读小学就有很多书，而且学校开设了很多课程。有的家长还会给孩子买一些课外书，以至于小朋友都背一个大书包去上课。有的孩子本来就长得矮小，再背上一个大书包，感觉整个人都没了，快趴到地上了。孩子的负重量太大。我想利用分析列举型技法中的缺点列举法对书包进行改进。首先现在的书包的缺点有：
（1）书包的体积过大，但还是不能装很多东西。
（2）面料太差，很容易磨坏。
（3）不能防水，底部过薄。
（4）双肩包有时过于沉重，造成使用者脊椎的问题，并且影响身高。
（5）书包过重，什么都不装都有好几斤沉。
（6）很容易脏。
（7）书包拉链很容易拉坏。针对这些缺点，
可以做以下的改进，从而生产出另顾客满意的书包。
（1）这种书包的体积很小，他是折叠式的，你不用时可以将它折好放在衣兜里。但是你不用担心它的容积，它会根据你东西的多少自行调节容积。不会将它撑坏。
（2）将书包的面料做成皮的，但是这种皮质量好，耐磨，而且又不重，它可以轻如薄纸。
（3）它可以防水，但是和雨衣、雨伞的差别很大。
（4）这种书包不用背它，底部有两个轮子，打开它之后，可以像推车一样，将它拉走，它自身会隐藏重量。所以，拉起来一点也不累。
（5）书包有很多小包，可以放很多东西，拉链都是用最好的工艺做的，不会拉坏。
（6）这种书包的一大特点就是永远也不会脏，它有自动清洁功能。总结起来，就是方便，快捷，易装，能装。这样就给孩子带来了方便，减轻了负担，不会影响他们身体的成长。
通过对创新实践课程的学习，我感受到作为大学生，我们不仅要有创造性思维，还要有很强的动手能力、实践能力。不断提高自己的创新能力，对个人的成长很重要。通过对一些东西的创新，开发思维，开动脑筋，不能让自己的思维太禁锢、太局限。要使思维活跃，才能有很多奇思妙想的想法，这样才能谈得上创新。经过学习，我发现了自己的创新能力不足，不过现在我找到了提高自己的途径，有意识的培养自己的创新技能，拓展创新思维。这种思维模式对自己学习其他的任何学科都有帮助，它是很有灵活性的。
大学生创新思维课程总结 第5篇
福特一世的著作《今天和明天》(TODAYANDTOMORROM)是在他的顶峰时期--1926年出版的，实际上，1926年正处于美国汽车市场大转变时期。关于其转变的内容，后面还要谈到。
总而言之，这一时期是福特一世的顶峰时期。同时，具有讽刺意味的是，正是在“明天”，福特汽车公司被通用汽车公司赶上，开始进入了下降期。
1926年，丰田佐吉在日本完成丰田式自动纺织机。
福特一世不愧是建成了被称之为“综合性工业的汽车工业的人”，他对汽车使用的材料是非常了解的。无论是钢铁，还是对其他各种各样的金属，无论是对有色金属还是对纤维，可以说，在所有他亲自创办的事业范围内，他都不仅掌握了知识，而且亲身进行了实践。
福特一世，在谈到他的经验时说，不要被现有的概念束缚，要灵活地考虑事物。关于纺织品，他说了下面一段话：
纺纱和织布的技术是长年累月流传下来的，它被无数的旧习包围得几乎到了神圣化的程度。纺织工业是最早采用动力的工业之一，也是第一个使用童工的。许多纺织业者信以为真，认为非低工资不能进行低成本的生产。这一工业迄今所取得的技术业绩是显著的，然而，是不是所有的人都本着不受常规束缚、完全自由的立场兴办这一工业的呢?这是另一个问题。
佐吉老的自动纺织机，肯定是对被旧习惯神圣化了的纺织工业进行的一次改革，但这篇文章的写作时间大概是在此之前。总之，福特一世的想法和他所发展的具体事业是令人敬佩的。
我们每天的生产，一天要使用十万多码棉布和二万五千多码毛织物……(略)当初，我们认为，使用棉布乃是理所当然的事情，
在这以前，一次都没有使用过棉纱以外的东西作车篷或人造皮革的基础原料。于是,先引进一台纺织机，开始了实验。但是由于没有受到旧习的约束，所以在实验开始后不久就产生了一种疑问：棉布是用在这里的最好材料吗?
过了不久我们便懂得了，至今之所以仍然使用棉布，不是因为棉布是最理想的布，而是因为棉布最容易弄到手。麻布按理说比棉布更结实，因为布的强度取决于纤维的长度，而亚麻纤维是至今所知道的纤维中最长而且最结实的一种。棉花必须在离底特律数千里以外的地方种植……(略)亚麻可以在密歇根州和威斯康星州栽培，马上可以使用，所以可能就近获得供应。但是，麻布的生产，比棉纱生产有更多的常规，因此，人们一直认为，繁多的手工作业是不可或缺的。
以前美国还没有能够广泛地生产麻布的人……(略)我们在底亚本开始实验，结果证明亚麻可以用机器处理。这个事业已经过了实验阶段，并且已证明具有营利的可能性。
我感兴趣的是福特一世那句话:“棉布是用在这里的最好材料吗?”
做什么事情都一样，正如福特一世所指出的那样，人总是受着沿袭已久的陈规的摆布。这在个人生活中也许是可以允许的，但是在属于工业领域的企业当中，恶劣的陈规陋习就必须打破。
福特一世旺盛的企业家精神，可以从亚麻的栽培到工业生产的情况中清清楚楚地感受到。
甘于现状就不会取得任何进步。就生产现场的改良和改善而言，也同样如此。如果一味漫不经心地走下去，大概甚至不会提出一个疑问来。
我经常从反方向来看事情，读了福特一世的文章后，他卓越的逆向思维方式，给了我很大的启示。
大学生创新思维课程总结 第6篇
这学期我选了xx老师的创业基础，原本抱着选不上课随便选一个的心态，而第一节课我便发现赖老师的课幽默有趣，很多互动和小组讨论，课堂气氛很活跃，给我感觉每一节课都有新鲜的玩意儿，因此我每到周三就会很期待晚上赖老师的创业课会给，临近期末赖老师又给我们请来了两个创业成功的企业人，一个是她的弟弟，很优秀，他给我们讲述的创业经历也很坎坷，但他给我们传述了很有用的创业经验。经过了一个学期学习过后我发现自己收获了不少创业方面的知识，很欣慰，也要谢谢赖老师。通过赖老师的教学和我自身的学习，我领悟到的创业知识有以下几点：
1、大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。这样的事以前在国外确实有过，但在今天这已经是几乎不可能的了。现在的投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，你必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划，决不是仅凭三言两语的一个主意就能让人家掏钱的。
2、世界上有很多条路，你可以走或不走，关键是哪条路能够让你成功；世界上有很多人，你可以交或不交，关键是哪些人能够带你成功；世界上有很多场合，你可以去或不去，关键是哪些场合能够帮你成功！我选择牛蚂蚁最主要的理由是：为什么选择牛蚂蚁？
任何的选择，尤其是做复销机制的管道生意，开始的选择更为重要和关键。因为管道和传统生意不一样，传统生意如果前期公司和产品选择不对，以后可以重新选择好的，对生意影响不大。而对于复销机制的管道生意来说，却是致命的！由于电子商务也是个管道的生意，其特点是前期铺设管道，精力投入非常大；后期管道铺成，则可以坐享其成。若开始的水源选择不对，即使管道架设得再好，也是徒劳无功的！
3、通过学习我了解到良好的心理素质在自己的创业生涯中非常重要，我还学到要做一个成功职场人需要具备以下素质：
（1）创新意识。正如一句话说得好：创新是人类进步的灵魂。
（2）独立意识。在创作和设计工作中，拥有独立的思维与个性毋庸置疑是相当重要的。
（3）人际沟通。拥有良好的人际沟通能力能够便于我们在工作和学习中更好的向他人学习或是与人合作。俗语说得好：团结就是力量呀。
（4）领悟力。领悟力也就是个体对某种事物的认知和理解能力。拥有良好的领悟力能帮助我们更好的领悟到事物的美感，或是领悟他人提出的某种工作方案的实用性，更能帮助我们获取创业的灵感。
大学生创新思维课程总结 第7篇
思维转换也就是指在透彻了解其中原委之前，先大致瞄一眼接下来要学的东西。
在你初读一本书的某个章节或某个部分，而且其中内容涉及数学或科学概念时，先宏观浏览一遍会比较好。不只是看表、公式或图片，还有小节标题、总结，甚至如果章节末尾有思考问题，最好也看看。
专注思维
专注思维，就是你全神贯注、集中精神进行思考的过程。
发散思维
发散思维，就是身心放松的状态，不刻意思考什么东西。
专注模式
专注模式让我们沿着脑中已有的模式进行思考，而且聚焦思考视野，产生定式效应。
定式效应：脑海中已有的想法会阻碍你产生新的想法。
发散模式
发散模式更容易连接脑海中不同的想法，找到新的解决办法。但不会让你集中精神解决问题。
所以，如果你想要理解新事物，那最好关掉精确的专注思考模式，把开关切换到“广角光源” 。
激活发散思维的方法
去健身房
参加运动，如踢足球或打篮球
慢跑、散步或游泳
开车兜风(或者搭个顺风车)
绘画或者涂鸦
淋个浴或是泡个澡
听音乐，尤其是纯音乐
用乐器演奏熟悉的歌曲
冥想或者祷告
放慢脚步，针对自己的理解程序学习，不要一味跟别人比。
长期记忆和短期记忆
短期记忆变成长期记忆的方法：间隔重复。
充足高质量的睡眠对学习有巨大帮助。
许多人会说进入小睡状态很难。很多年前的某节瑜伽课教会了我的一件事，就是减缓呼吸。别去想什么我一定得睡着，只是缓慢地呼气吸气就好。可以想想我就要睡着啦，同时把注意力集中在呼吸上。这时也要保证房间光线暗下来，或者戴个飞机专用睡眠眼罩，再用手机设定一个21分钟的闹铃。小睡时间太长会让人头昏脑涨，这点时间就足够让我精神焕发。