教师生涯访谈总结 第1篇
访谈时间：
20xx年xx月xx日
专业：
体育教育
人物：
朱xx老师
毕业学校:
杭州大学
现任的职位：
体育老师
一、访谈内容
问：您是如何找到这份工作的?
答：通过面试，笔试，考核才顺利进入学校工作的。
问：作为一名体育老师，您最喜欢您最喜欢什么?最不喜欢什么?
答：最喜欢和学生一起交流，最不喜欢带学生长跑。
问：您认为如何才能做好这份工作?应该具备哪些知识，技能或者经验之类的呢?
答：任何一个工作都需要一个人全心全意的投入，而且应该满怀热情去工作。至于知识呢?我们已经在大学四年的学习中掌握了一些，但是更多的知识、技能以及经验可能是我们在工作以后才能获得的。在工作中。你可能会遇到一些困难，而我们需要的就是抱着一种开放、包容、谦虚的态度慢慢学习，克服。当然，你也可以看一下有关自己专业的书籍，了解一下行业的相关动态，确定自己所要研究的方向，这样能更好的为你以后的工作打下良好的基础。
问：您认为什么样的个人品质、性格和能力对做好这份工作来讲是重要的?
答：首先是要有一定的热情，另外作为一名教师，和学生的沟通时必不可少的，因此，你的性格要和学生合得来。当然丰富的经历、强健的体魄，优越的身体素质、精湛的运动技能，这些都是很重要的。
问：作为现在的一名高中生的体育老师，你满意您现在的职业吗?
答：比较满意的，首先体育是我自己比较热爱的一份事业，另外我也可以尽我所能，为社会出一份微薄之力嘛，呵呵，其实和学生待在一起聊天，我发现自己也变得很有活力了。
问：那老师，你认为老师和学生在什么样的情况下才能想处的更好?
答：首先，老师要给自己一个定位，放下自己高高在上的架子，和学生以朋友的身份去交流，只有学生把老师当做是自己的朋友时，才能更好的交流，老师也能更好的引导同学。
问：这个行业的人们，对于他们所从事的工作有什么满意与不满意处?
答：体育教师在这个应试教育的环境下，所受的待遇肯定不同于其他科任老师，而且家长和学生也不大支持体育运动训练，所以带运动队比较麻烦。满意的方面嘛，工作的同时也锻炼了自己，愉悦身心。
问：这个行业存在的困难及前景如何?
答：应试教育下，基层竞技无法全面开展;但是我相信随着人们观念的不断更新，肯定会重视起基层体育，中国会成为真正的体育大国，而不是金牌大国。问：行业内，单位对刚进入该领域工作的员工一般会提供哪些培训?
答：有的，包括：新教师职业道德培训、教师技能培训、体能培训、军训等等。
问：在您的工作领域里初级职位和略高级别职位的薪水一般是什么平?
答：每个级别相差500左右的月薪。
问：这个行业的人才供求关系怎样?据您所知，从事这种工作的人在单位或者行业内发展的前景怎样?
答：现在高中体育教学基本处于饱和，初中和小学应该还有从业空间。
问：据您所知，有什么职业杂志、行业网站或其它渠道能帮助我深入了解这个领域?
答：学校体育，体育教学，篮球公园，专业性的网站等，你有空都可以去关注一下的，这些对你了解这个行业都会有或多或少的帮助。
问：您在做这份工作时，日常面临的问题是什么，什么最有挑战性?
答：日常面临的问题是和学生之间的无障碍交流，更好的让学生接受我所教的技能最具有挑战性。因为我们自己虽然已经掌握好了一定的技能，但是要想让学生能很好地掌握，是要有一定的时间和耐心的。
问：学校中的哪些课程对这个行业比较有帮助?
答：现在你们在大学里学的课程或多或少都是有帮助的，作为一名体育教师，你不仅要有出色的体育成绩，还要学会如何传授技能给你的学生，学无止境呢，所以，在课余时间，我们也要多看看有关这些方面的书籍。
二、人物访谈总结报告
当代社会竞争日益激烈，作为一名当代大学生，我们要学会居安思危，我们要知道如今的就业形势严峻。通过这次的访谈，让我受益匪浅，收获颇深。这次的职业生涯访谈让我了解了作为一名大学生对职业的思考，结合自己的专业，所处的环境。这次活动对我产生的影响不是简单可以评估的，我很庆幸能够有这样的一次体验。以下便是我这次访谈的总结和感悟。
(一)要学好英语。然后拥有语言变通能力
首先英语是全球通用语言，便于交流，沟通。当今是全球化时代，英语广泛应用，成为全球最热门的语种之一，我们有必要学好这门英语，我们要学习国外的先进理论和技术，要去国外留学，英语就是必须品。相信我没错。
(二)正确的给自己定位：
确立好目标，有利于观察的深入和机会的把握与利用。为了更好地实现自己的目标，任何人都会变得善于观察，以便于发现机会。有了这样充分的心理准备，机会一旦来临，就能迅速地被捕获，从而增加了机会的利用率，也就在无形中增加了自己在职场上胜出的几率。”不管我们是从哪个学校毕业的.，我们不能自卑，不能自傲，要把自己定位在一个正确的阶梯，然后一步一步往上走。在工作时，我们不应该有太多的抱怨和悲观的心态，应该尽量多地去接触行业最新的发展概况。并做好充分的准备，待毕业时，积极投身于工作中，对工作要严谨、认真、负责，乐观面对一切。
(三)要积极培养自己的独立意识、独立决策和执行的能力：
作为90后的我们，在大多数人眼里，是温室的花朵，从小，我们就被自己的父母宠爱着，一遇到挫折就找父母帮忙，凡事都依赖父母，独立意识弱，独立办事能力差。进入大学，我对自己说，我必须要勇敢的去面对问题，尽可能的自己去解决问题，虽然我知道团队的力量大无比，但我不能因此就去过度的依靠团队给我的力量，相反，我要在做好本分的同时，为团队献出自己的一份力。进入大学，参加了学校的一些组织，要举办各种活动，这些都是机会，都是能提高自己各方面能力的机会，因此，在大学，要好好把握。争取各种机遇，从而去锻炼自己，证明自己。
(四)要融入社会去实践，实践是检验真理的唯一标准。
实践出真知，这是千古以来不变的真理。在说猜测带有很多的主观想象的成分，比如对未来找工作难度的过分渲染而造成的对自己所学专业的失望，如果你能积极投身于实践，在实践中学习，在学习中实践。实践才能出真理，然而实践又是检验真理的唯一标准。
(五)要树立正确的世界观、人生观、价值观。
世界观是人们对客观外在世界的总的看法和基本观点。世界观影响和决定着每个人的生活与活动。在人们的思想认识中，世界观是带根本性的。人们在现实生活中决定和处理一切问题的具体看法和观点，都是由他们的世界观所决定的。人生观是指人们对人生目的、价值和道路的根本观点和态度。人生观决定一个人的人生走向。人们的思想和行动，不论自觉与不自觉，总是受某种人生观的指导。人生观体现在人生的各个方面。人生的目的，亦即人为什么活着，是人生观中始终起着核心和主导作用的东西。价值观是人们衡量不同事物价值标准的基本看法。亦即以什么样的标准去判断事物是否具有价值及价值的大小、优劣。
通过这次的人物访谈，我觉得做一次访谈真不容易，大热天跑出去做访谈，首先我要感谢我的指导老师，他帮我的忙不少，最让我感动的是老师大热天的来我家为我指导。老师说你们要充分利用在校学习世界不断提高专业基础知识和教师技能，要肯去学，肯去钻研，而且要多做，培养我们的动手能力。一次的简单的职业生涯人物访谈，还是让我受益良多，总结下上面所写的，大学是一个多姿多彩的舞台，专业的理论知识我们要学好;要把自己定位在正确的阶梯，端正心态，好好努力，奋斗;把握各种机会培养自己各方面的能力也很重要;当然，我们也要好好经营自己的人际关系网络;最后，在职业发展道路上，要充分的做好准备与规划，多了解职场相关的知识。
教师生涯访谈总结 第2篇
黄老师，男，数学老师，初一2班班主任，初一级级长，数学科组长。市优秀教师，红梅镇优秀班主任等。
一、访谈记录
我：黄老师，您工作多少年了，当了多少年的班主任？
黄老师：工作有25年了，92年在老家河源工作了二年，二年后来到中学的。我大多数时候都是当班主任的，但具体的年限好难说，有时候是中途接班，好象有二三年的时间没当班主任，总的来说差不多有20年吧。
我：很多老师都希望能成为你班的任课老师，都认为带的班级班风和学风好，你是如何建设班级的？
黄老师：家家都有本难念的经，其实我的班有时候也让我焦头烂脑啊。不过充分了解学生，抓好常规，工作难度就会减轻了。比如我有一次中途接手的班级，我通过与任课老师交流，摸清班级学生的基本状况，同时我陪伴他们晨读、锻炼、晚修，通过自己的眼睛去观察，去发现，尽快地熟悉每个学生的性格和兴趣爱好。前两个星期只做常规管理，如果班级表现良好，就去强化这种好，如果班上暴露问题，就思考如何去改变。我比较习惯通过建立班级约定来改变，如参照学校各类评比的标准，收集同学们的想法，由同学们表决同意通过后，制定出切实可行的班级约定，在班规确定后就要选好负责的各个岗位的班干，对全班提出要求，设立目标，比如流动红旗、文明宿舍、文明班级。当某个目标实现后，学生就认可了班级，从而班级管理就事半功倍了。
我：班级约定要有班干部去执行，你是如何培养班干部呢？”
黄老师：如果是刚进学校的初一新生，我我会先给学生填一些资料，其中有一就是了解他们在小学担任过什么职务，平时也给他们一些安排，同时也要多与学生交流，及时发现有能力的学生。先给一些近期管理目标，让学生干部明确眼前任务，自觉、主动地根据班级约定进行班级管理，树立他们的管理信心，帮助班干部在同学中树立威信。
我：很多老师说你带的班级没有出过什么大事，请问你是如何处理班级的突发事件？
黄老师：班主任工作中不可避免突发事件，但是如何避免突发事件成为一件大事，这就需要班主任在工作中多了解学生，学生个性不同、气质多异、情绪易变、在日常生活中要多与学生、家长、课任老师沟通，在管理中把工作做得更细致、更全面，当突发事件来了后，就可以采取及时而有效的措施避免事态扩大。
我：黄老师，很少见你发过牢骚和对学生发脾气，班主任、级长，科组长三个职位在你身上，你真的不厌倦这些工作吗？
黄老师：我的工作与有的.同学比有不足，与有的同学比还是不错了，现在岁数也有这么大了，也不可能选择别的工作了，既然我已别无选择，就尽自己最大的努力做好工作吧，习惯了也没什么啊。
我：你常提醒我们注意关键时期，一个学期最关键的时段有那几个？
黄老师：“每学期开学初的一个月。学生放假休息了一段时间，身体、思想、心理都会放松。要将学生的'注意力吸引到学习上来，吸引到班级活动中来。学期末放假前半个月。这时一方面要考试，部分学生学习压力过大；另一方面接近期末，学生向往放假，容易分心。要引导学生正确对待考试，这一段时间班主任要跟得上，靠得紧，保证学生思想稳定，全身心投入到学习和考试中去。
我：黄老师，你班家长特别支持你的工作，你是怎么与家长沟通的？
黄老师：孩子教育受家庭、学校、社会三个方面影响，社会环境不是我们能改变的，如何做到学校教育和家庭教育协同是很重要的。我每个月给班里的孩子过一个集体生日，让家长参与到其中，有时候的班级活动也请家长来，例如开设家长讲坛等。根据社会的发展，除了以前的电话沟通，还增加微课掌上通，QQ群，微信群等让家校沟通更快捷。我经常利用“家长QQ群”和“家长微信群”与家长们谈心交流，这几种联系方式结合起来，就使家校沟通更有效。
我：黄老师，您能给我在班主任工作方面的一些建议吗？
黄老师：第一、因为班主任也担任学科专业老师，所以学科的基础知识要扎实，对课本要熟悉，多记忆，能讲能练能教，而且学生们对班主任的熟悉也是从教学这一方面主要开始，教学是班主任的基本工作之一，做好教学工作，是得到同学们认可的基础；第二、要重视口才训练，一个班主任一定要能讲。大到学习、纪律、生活，小到宿舍午睡晚睡纪律、清洁区的卫生、安全情况等等，最忌就是说到一半被同学一个问题打断不记得，忘了一半，呆呆站在那里也不知道干什么。第三、可以多利用网络学习，比如我还是级长，经常对全级讲话，所以平时就在电脑上搜索“年级组长讲话稿”，打印一叠下来平时也看看。第四、为人态度要做到诚恳和蔼友好，主动靠近学生，和学生搞好关系，接触学生感兴趣的事物。
二、提升班主任专业技能的路径
1、跟上时代步伐
现在的社会是一个学习化的社会，终身学习对班主任而言更加重要。否则，很快就会被学生远远地抛在后面，失去与学生平等对话和双向交流的资格，班主任应该用“学到老，用到老”的理念来激励自己，把自身知识的更新视为一种责任。
2、提高沟通能力
不能只是满足于我做了工作，而是将工作的焦点放在：我该如何地去做工作，如何与学生进行语言交流，如何打赢和学生交流的心理战。在于学生交谈中，语言的运用往往会产生双重的效果，它可以激励一个人也可以挫伤一个人。这就要求我们班主任在做班级和学生工作中，要培养自己的语言能力，学习运用语言的艺术。
3、阅读提高素养
阅读是吸纳，是积累，是根基，是底气，善借他山之石可攻顽玉，善吸古今书香充实自己。腹有诗书气自华，博览群书方成家。没有广泛的阅读，脑袋空空，语言艰涩，工作起来必不能左右逢源，得心应手。正如一位老师所说：“阅读改变不了人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读改变不了人生的起点，但可以改变人生的终点。”
4、反思中提升专业
反思是一个由实践到反思到研究到再实践的这样一个循环推进的过程。通过批判的考察自己的行为，利用回顾、诊断、自我监控等方式，或给予肯定、支持与强化，或给予否定、思索与修正，从而不但提升自己的专业素养。在日常的工作中和研究中，班主任要不断地反思自身的观念、角色、言行和方法，实现班主任专业化的成长。在反思中成长，在反思中积累智慧，在反思中升华自己，这应是我们永恒的理想。经验+反思=成长，这是教育心理学家波斯纳博士提出的教师成长公式。我也真切的感受到：经验+反思+学习=更快的成长。我们有幸生活在网络世纪，走进网络是我们学习的最有效的途径。
5、在网络中成长
古人云：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。我们生活在网络的世纪，可能尝试用网络来提升自己。一是可以用微信和QQ等方式结交素未谋面的优秀老师。二是可以在网络中下载一些视频或者文章自己慢慢学习。
教师生涯访谈总结 第3篇
一、访谈人物简介：
被访谈人：魏xx
性别：女
教育背景：大学本科
职业：教师
二、访谈形势：
电话访谈
三、访谈内容：
问题1：老师，你是从事教师这一专业的，请问一下你为什么选择这个专业？
答：这个还得从我小学说起了，在我读小学的时候，我的成绩挺好的。所以在放学后，我时常留在教室里，用粉笔在黑板上写下老师讲过的一些内容，然后给成绩差的同学讲解。久而久之，我喜欢上了站在讲台上，给同学们讲解的那种感觉。因此，我选择了当教师。
问题2：老师，在你的职业生涯中，对于当老师这一想法有动摇过吗？答：这肯定是有的。在我上中学时，中学的某班主任就强烈建议我们长大后不要当老师。隐约记得他说过，当老师工资不高，而且学生也越来越叛逆了，老师有时候都管不住他们，他们还学会跟老师顶嘴了。那时候我也迷茫了。后来，这件事有跟我父母说了，我父母是比较支持教师这一职业的，他们觉得，教师这一职业很稳定，一个女孩子家，有份稳定的工作就好了。因此，我也下定决心了。
问题3：老师，你是如何找到这份工作的？
答：说实话，教师这一职业工作并不会难找，大多数是学校会安排，也有人去自己心仪的学校应聘。大学毕业后，我自己找了一间离家不是很远的中学，因为我是大学本科的，也蛮顺利地进入那间中学。开始了我的教师生涯。
问题4：老师，从现在的这个社会看，你觉得教师这个专业就业前景如何？
答：现代社会经济发展较快，像软件，网络这些专业，是很热门的，也变得越来越重要了。很多年轻人喜欢追求新鲜事物，对于教师这个专业也没什么兴趣。如今，教师这一专业是很欠缺人才的，所以教师这一专业的.就业前景还是不错的。
问题5：老师，你认为这项工作需要具备什么样的素质、技能和经验？
答：当代本科生，（平时）是家里最大的`希望——成为有用之才。
1.进行过支教活动，有课堂实习的经验或实践的经验。
2.不怯场敢于在众人面前讲话，有比较标准的普通话。
3.如今很多学校都是使用电脑上课的，所以要有一般的计算机知识。
4.有为人师表的素质和心态，人格健全，思想和生活方式健康向上，热爱本职工作，爱护学生，有事业心和责任心，为人师表。
问题6：现在本科毕业，面临着深造和工作的抉择，老师，你有什么看法？
答：确实，现在的大学生毕业面临重大抉择，深造还是工作，现在还有很多同学选择创业。我觉得，考虑兴趣和专业还是比较重要的，搞研究或是工作，没有兴趣都是没法进行的，就感觉被逼着做事，效率就没有保障，更别提进展了，其次是专业，要是做与自己专业相关性较大的工作，入门快，反之困难就比较大，不过也不是说跨专业不好，还是看自己的兴趣。最好，还得看看自己的家庭状况。
问题7：老师，你满意你现在的工作吗？
答：这怎么说呢？我觉得，我对现在的工作是比较满意的。你想想，每天都能和学生相处，聊天，知道了他们的一些想法，帮助他们解决学习上或者心理上的问题。这时，我扮演的不仅仅是教师这一角色，还有朋友这一个角色。和学生一起上学，一起放学。我觉得我自己也回到了中学的时候，这种感觉很美好。
问题8：你认为当老师最有成就的是什么？
答：最有成就的事？我觉得应该是我教过的学生，很多人离开学校后还是和我保持联系，和我聊一些他们碰到的事，我觉得我们更像是朋友。
问题9：老师，你对现在的大学生谈恋爱有什么看法？
答:现在在校的大学生都已经是成年人了，应该分得清什么是主要，什么是次要。应该能懂得处理爱情和学习之间的关系，所以，也没有什么对错之分。不像高中的时候，偷偷摸摸地怕老师知道。
谢谢老师能在百忙中抽出时间接受我的访谈，也十分感谢你的建议，谢谢！
四、访谈心得
此次的大学生生涯人物访谈活动是我们对未来拟定职业生涯的一次探索性活动，更是对自己的设计，自我规划的探索性活动。对于这次的生涯人物访谈颇有感触，现在我也说说自己的感受吧。
我觉得，作为一个大学生，我们应该清楚我们该做什么，要做什么。上职业生涯规划课，从中我们了解了其实专业是多种多样的，既然我们选择了专业，那我们能做的便是全面了解专业知识，巩固专业基础，学有所成。认真做好职业生涯规划，是很有必要的。职业影响的是一生。
以下就我们参加此次活动所体悟到的一些感受和收获进行一下总结：
（一）学好课程，掌握专业知识。
在课程的学习中，将政治理论课学好，多读一些社会科学、管理科学方面的书籍，这些课程更多是教你做人。在本专业的学习中，系统地学习和牢固地掌握本专业的知识，对所学专业现状和最新成就要有较深和广泛的了解，具有专业知识的提取、转换、迁移能力，这是大学生事业成功的必备条件。
（二）学好英语和电脑，熟练运用工具。
英语学习是大学学习的重要组成部分，通过全国统一的大学英语四级、六级等考试表示自己具备英语水平，外企对大学生的英语水平很高，尤其是纯熟的口语。所以，开口说英语，多多用英语。贵在坚持！
与此同时，还要多充实自己在电脑方面的技能。了解一些办公软件的操作，如Word处理文档，Excel处理数据等等。
（三）参加实践，理论联系实践。
在生活中或者学习上，多与人沟通，多参与活动，提高表达能力、人际交往能力和组织管理能力，需要我们用大量的实践来培养应变能力，还要有创新意识。我们可以通过勤工俭学和参加社团活动等等来提高各种能力，学会渔而不满足鱼。
（四）生涯准备
无论是在哪里，我们都会碰到形形色色的人，打交道是必须的。但是如何给人留下一个好的印象，这是一个值得关注的问题。掌握社交礼仪，与人会面时，着装要得体，微笑，留意自己的言行举止。在与他人的交往中，我们要真诚，尊重他人，当别人有困难时，伸出援助之手。时刻懂得感激别人，犯错了，要勇于承认错误。
教师生涯访谈总结 第4篇
一、前言
二、访谈内容
1.访谈人物：张老师
2.访谈方式：微信聊天
3.访谈问题：
1. 您选择教师岗位的原因是什么？
答：首先，我喜欢站在讲台上给同学们讲课的那种感觉。因此，我选择了当教师；其次，我觉得教师这一职业较稳定，福利待遇也不错；再次，每一年我都会接触到不同性格的学生，通过他们，我能更加了解新时代学生的`超前观念，使自己不会太落伍；最后，这份工作也能不断提升我的道德修养。
2. 您认为教师岗位要求具备怎样的素质、技能和经验？
答：普通话比较标准，要有一定的计算机操作知识，需要有专业课堂实习经验或实践经验。最重要的是，要有为人师表的素质和心态，人格健全，思想和生活方式健康向上，热爱本职工作，爱护学生，有事业心和责任心，为人师表。
3. 目前，您觉得教师的发展前景如何？
答：现代社会经济发展较快，在很多地方，教师这一专业是急缺人才的，所以教师这一专业的发展前景还是不错的。
4. 您的工作体会如何？
答：我对现在的工作状态是比较满意的。每天都能和学生相处聊天，知道了他们的一些想法，帮助他们解决学习上或者心理上的问题。这时，我扮演的不仅仅是教师这一角色，还有朋友的角色。这种感觉很美好。
5. 您对您的教学成果满意吗？
答：总体来说还可以。我还需要不断为自己充电，保证自己的知识跟上世界前进的步伐，这样才能教得更好，学生也会知道的更多；而且在教育方法方面，我也在不断探索更好的教育方式，使学生受益更多。
三、访谈体会
1.学好课程，掌握专业知识。
学好政治理论课，多读一些社会科学、管理科学方面的书籍，这些课程会教你做人；再就是系统地学习和牢固地掌握知识，对所学内容要有较深和广泛的了解。
2.参加实践，理论联系实践。在生活中或者学习上，多与人沟通，多参与活动，提高表达能力、人际交往能力、组织管理能力和应变能力，还要有创新意识。
3.自我生涯准备在与他人的交往中，我们要尊重他人，当别人有困难时，伸出援助之手。学会更好地融入社会，与他人相处。
教师生涯访谈总结 第5篇
访谈时间：
20xx年xx月xx日
访谈人：
燕xx
被访谈人：
曹xx
（幼儿园教师）
访谈内容
1、您是否制定一些职业发展目标，在实现这些目标的过程中遇到了哪些困难？
（1）制定过职业发展规划。
可能有很多理想主义的成分，随着工作时间的增长，和对社会认知的不断加深，曾经很明确的目标会显得不切实际或者不如当初自己想象中的美好。这个时候容易产生落差失落感，需要不断的调整自己的目标，重新出发
（2）职业生涯的规划是长期的过程，需要一个非常明确的目标。而人的精力是有限的，如果我们想在自己专注的目标上有所成就，就必须要取舍很多东西。社会上这种诱惑很多，有些时候我们自己也不确定自己的目标是不是最好的，在这种目标不明确的情况下，很容易被一些高薪高福利等诱惑，偏离了自己一直规划的职业生涯。
2、您认为现在大学毕业生在就业过程中最需要的素质是哪些？
专业、吃苦耐劳、抗压
3、如果您为面试人员，你会聘请一些什么样的新人？
吃苦耐劳，不抱怨；乐观开朗；专业能力强；
4、在您的职业生涯中新人经历给了您哪些教训或者是收获？
1）在工作中要首要保证执行力。
2）全部领导都是只看结果，不看过程。只是运气好能碰上知道感恩的。
3）要学会向上管理。
5、您的试用期怎么度过的`？
一边做毕设，一边度过的。与正常员工没两样
6、您是否有过跳槽经历，那么您是怎么抉择的？
有。人通常都是安于现状的，哪怕现状不是那么理想，这个时候需要思考2个问题：
1）判断自己是不是在现在的工作中没有什么可以再学习的东西了。如果还有很多没有学到，只是因为一些工作环境、人际关系等因素，就不值得跳。因为社会都是残酷的，人心都是复杂的，换一份工作很有可能遇到的情况还是一样。
2）如果觉得自己在此已经没什么可学习或发展的地方，则要考虑克服自己的惰性心里，隔断过去也是有点痛苦的。
7、现阶段您是如何看待专业的发展前景？
行业属于万金油，在哪个行业都可以担当。但从另外一个角度来说，这就相当于哪个行业都不精通。毕业，最多属于半成品，还需要在自己未来选定的专业领域中不断深化专业技能。但好在自动化行业在上学期间所学的知识面非常广，因此打下一定基础。所以在专业，学习成绩好的人，未来专业发展不一定好，只有自学能力强的，未来在工作岗位才能够迅速进入角色，在专业领域有所建树。
教师生涯访谈总结 第6篇
我利用休息时间，深入几个学生家中进行家访感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。
学生袁倩晗的家长对我的到来，感到十分意外和兴奋，真有点_受宠若惊_的感觉。我给他们简要介绍了当前教育的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教育方向上的指引，以及我们班级是如何开展教育、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们教育人给予了高度评价与鼓励。我对班级容量也很大，有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”袁倩晗的家长说：“万万没有想到老师对学生是如此牵挂和关心，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满意的学校。我们家长一定大力支持学校的工作。”
很多家长对老师的到来，接待的非常热情，他们觉得温暖，倍感兴奋，学生本人感到：原来自己并不是一个被_遗忘的角落_，自己在老师的心中不是可有可无的，教师总是在注视和关心着自己。学生程子豪说：“老师，您这次家访，给了我很大力量，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”
这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感激教师。学生见到我的到来，开始非常紧张，站在门口不知所措，害怕我是来向家长_告状_的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓励她要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越高兴，把自己的志向、思考统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满意。最后，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并希望老师经常到家。
在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的`一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
教师生涯访谈总结 第7篇
访谈时间:
4月13日
访谈方式:
到被访对象单位面对面采访
被访谈人:
蒲老师
被访谈人简介:
现于中山市桂山君里学校就任初三年级语文老师兼班主任，教龄6年，毕业于中山大学、硕士研究生;教学经验丰富，上课生动，善于调动学生学习积极性，十分注重学生身心健康发展;课上是博学的老师、课下是同学们的“知心姐姐”，做事细心周到。
访谈目的:
为深入了解我们平常最接近的职业——教师，并为自己的职业规划提供参考、打下基础。
访谈内容:
Q1：请介绍一下您是如何找到这份工作的？
A:在读研快毕业的时候就跟很多大学生一样在在网上浏览招聘信息，看到这个招聘信息，正好离我上学的地方很近，所以我就过来了。
Q2：在这个工作岗位上，您的主要职责是什么？
A:第一，当好班主任；第二，教好我的语文。
Q3：这份工作需要什么样的知识技能及经验？
A:经验的话，我想是一步步地去积累的，当然我在教书之前其实当过一些家教，所以教书这方面的经验还是可以的。第二，专业知识技能的话，因为我教的是语文，所以语文的专业知识素养肯定是要够硬的。第三，当班主任。主要是看经验，当然我觉得还有一个很明显的，就是在管理能力方面需要培养一定的知识技能。
Q4:什么样的个人品质或能力对本工作来讲是最重要的？
A:第一个是责任心，第二个是进取心。我想这两点在我的工作里面是我的中心。
Q5：工作单位对该领域的新员工提供哪些培训？
A:第一个是新教师培训，这肯定是有的。第二个呢就是班主任一对一帮带。第三个是专业能力方面，就是有相应的、相关的科组长带领他们在职业规划上进行一步步的，比如说听课啊，还有去校外的一些交流，这些机会都是有的。
Q6：您如何看待这项工作的发展前景？
A:教育一直都是国家的一个民生大计，所以我想发展前景的话应该是，能说是一片大好前程吧。因为国之发展，教育是根本，我想这个东西它本身就是好的。
Q7:请问您每天工作的流程大概是怎样的？
A:首先是7:20，我们要到教室里、到办公室签到，因为班主任必须早到管学生。接下来呢，就正常地按照班级的管理流程来就可以了，按照正常上课程序。然后中午的话，学生休息，我们也可以休息一下，但是我们还是要管好纪律。平常呢，可能在工作的细碎的过程当中给学生做一些心理辅导。然后晚上还有晚自习，一天就差不多这样结束了。偶尔可能会利用课外的时间去跟家长进行一些沟通，包括学习、包括心理上的沟通都是需要的。
Q8:请您再对所有的高中生提一些建议。
A:开玩笑的话，就是“你如果学不死，就往死里学”。高中可以说是人生中非常重要的阶段。在我们那个年代，就比较流行说，“不经历高三的'人生，就是不完整的人生”。所以我们那个时候基本上遇到高考，真的就是非常非常勤奋。但是我想勤奋这个东西不分高三与否，什么时候都需要勤奋。所以对于现在的高中生来讲，就两个字，勤奋。我想，接下来的结果用四个字来概括，就是“天道酬勤”。
Q9:如果说在高中，我们遇到了某些问题，比如说成绩上不来，或者说总觉得学习的注意力不能够集中，请问有什么好的解决方法吗？
A:成绩上不了，第一点要分析原因:到底是自己的基础问题，还是自己的学习态度问题，还是学习的能力问题。如果是基础问题，那么就从基础方面去考虑;如果是能力方面的问题的话，那我想可能要跟老师沟通一下，怎么样把自己的学习能力提高;如果是学习习惯的话，你明明知道自己的学习习惯方面有问题存在，那我想自己还是要用心去改正的。其实学习成绩提不提高，第一个呢，确实是有天赋存在。但是我想，绝大多数的天赋都是一样的，还是一个字当头，“勤”字当头，会比较好一些。
采访实录：
职业，是一个人所在岗位的种类，我们终将步入社会，拥有自己的职业，不同的人会选择不同的职业，教师，是目前为止我们最熟悉也最敬畏的职业，正因此，我们小组才想更深刻、更细致地了解教师这个职业的内在信息和要求。
4月13日，我们返回母校——桂山君里学校，采访我们曾经的语文老师，蒲老师老师，作为一名拥有多年教学经验的老教师，蒲老师今年继续教授毕业班，担任班主任，冲刺中考。
之于一名老师，了解其教学心理及过程对于我们学生的心理发展和职业认知都有很好的帮助。
例如，了解其教授内容对我们了解考试大纲，学习基本知识技能非常有帮助；我们不但可以了解考试范围，还可以根据自身实力和需要进行查漏补缺。再如，对于教育的发展前景这一津津乐道的话题，我们的老师也给出了自己的答案：国家之根本大计：经久不衰！这是振奋人心的话语，更是对国家的信赖和祖国的期望；此外，了解教师工作流程与安排可以体会老师的良苦用心，更好地体谅老师，与老师配合默契，赢取高分。
在采访时我们也同样怀着紧张激动的心情：毕竟她曾经是我们的语文老师，对我们的管理那是出了名的严厉；但是今天我们感受到的是以为人民教师应有的责任与担当，我们感受到了一名事业成功的女强人背后拥有的.幽默风趣和对世界的独特见解。我们就是采访者，对一名人民教师进行访问，结果还算比较成功；我们也卸下了身上的担子，轻松幸福。
教育事业名垂千古。我们对于老师的采访不仅是处于未来职业的考虑，更有对自己的性格与特长的审视。我们了解到的不是老师只懂得严厉和教学，更有对生活的向往与希冀。我们其中的某一些同学也更坚定了做一名老师的愿望......
这次采访不仅让我们意识到教师这种职业所需要的标准，让我们每个人心中都有了个明确的意识：什么是教师？为什么做老师？
教师的最低标准是本科以上，不过比较有名的学校一般要求研究生毕业；教师必须考取教师从业资格证后方可进行教学。教师需要在转正之前通过面试，现场授课，甚至笔试来进入该所学校，成为一名真正的人民教师。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行；职业教育访谈只是给了我们一个更好的机会去了解，在我们正式成为一名教师之前，一切都是理论功夫罢了。我们必须去经历，去体会，去感悟:从能够为同学讲题开始，从上台演讲开始，，毕竟成功的捷径也必须踏开坚实的第一步。与此同时，我们更能体会教师背后的汗水和付出，教师虽然只是负责教授知识，用学问来浇灌祖国的花朵，让他们茁壮成长；但他们仅仅是这样吗？并不是，他们就是园丁，浇灌我们，我们既学习了知识，在心理层面上也饱受关爱和呵护。学生的身体健康，心理健康，教师们都需要去了解，关心——这才是教师的意义：奉献自己，帮助他人！
平凡而伟大，默默无闻，这是教师的代名词，同时，也是他们伟大的象征！
教师生涯访谈总结 第8篇
访谈人：
小诺 高一（8）班
被访谈人：
某初中教师
访谈内容
Q1：你是如何找到这份工作的？
A1：通过学校的招聘面试。
Q2：那么面试一般会面试什么问题呢？
A2：会进行模拟上课，会让你谈一谈对这份工作的看法。
Q3：在工作方面，您每天都要做些什么？
A3：上课、批作业、备课。
Q4：那么您在做这份工作时，日常面临的问题是什么？
A4：应该是面对学生各种各样的问题，不确定性。
Q5：那么对于这种情况，您处理的方法是什么样的呢？
A5：更多的应该是理解与包容各个学生的不同吧。
Q6：您认为对这份职业需要具备哪些知识、技能和经验？
A6：知识的话，不能有局限性，就比如说我是初中老师，不能只局限于初中的知识，我还需要摸透小学以及高中甚至大学的知识，技能的话，我觉得在现在现代教学的环境下，掌握这些技术还是需要的，经验的话，慢慢积累吧！
Q7：您认为这份工作要成功的话，需要具备哪些能力？
A7：足够的热情和持久的专注力，还有，千万别服输！
Q8：那么，您觉得做这份工作的成就感是什么呢？
A8：带出来的学生十分的正直，以及能在学科上有发言权。
Q9：您觉得什么大学，哪些专业会比较适合这份职业？
A9：这有区域性的，像我们这边的话，浙大、浙师大比较好，然后理科专业会比文科专业好一些。
个人体会
经过这一次职业访谈，我对我未来想要从事的行业有了更深的了解，教师是一个伟大的职业，“授人以鱼，不如授人以渔”、“传道、授业、解惑”是教师的本职使命。我认为教师不仅仅是教书，更重要的是育人。教师首先应该教给学生的是做人的`道理，做人是做其他事情的先决条件，要教学生做一个有道德有素质的人。教师应该要培养学生找问题、分析问题、解决问题的能力，让学生在学习、工作、生活中遇到各种问题、困难与挫折时，拥有从容应对的能力。
我明白，作为一名教师，不应该只是在学术或教业上有所成就。首先，教师应该是一个有道德、有素质的模范，作为学生的表率，一言一行都会对学生产生很大的影响，好老师身边自然会潜移默化地影响着学生的言行。其次，教师应贴近学生的心。师生关系与朋友关系并存，这样可以让师生之间更好地交流。最后，教师要无私地将自己和知识传授给学生，让他们有能力去创造属于自己的天地。我认为教师本身是一个很普通的职业，但这个职业又是伟大而高尚的。教师本身的力量是有限的，但它可以教育无数的国之栋梁，这种力量又是无限的。
教师生涯访谈总结 第9篇
我叫成海霞，是东营市实验小学的一名教师，很高兴能有机会和大家一起交流我的暑期家访心得。下面，我从三个方面向各位领导汇报，汇报的题目是《开展家访，让学生健康成长》。
一、访前做准备，确保家访实效性
我坚持不打无准备之战，每次家访前，我都要进行充分的准备。首先，我把学生按平时在校的状况分类，确定重点家访人员。这些重点人员多数是平时比较调皮的学生，家长因为生活繁忙，平时无法按老师的要求做，缺少对学生的有效管理。对这些学生，我重点分析，重点安排，要求自己做到三点：第一，一定要到家中拜访，重点了解家庭教育情况，家长的教育态度。第二，认真了解家长对学校工作的看法，消除对学校教育的误会，加强家校间沟通。第三，努力寻求最符合孩子和家庭实际、最为有效的沟通和教育方法，与家长密切配合，共同做好孩子的教育和引导工作。对于其他的学生，我则把家访重点放在了解孩子在家的表现，征求家长意见和建议方面，力求更加全面地了解孩子，和孩子进行多方面的接触。
二、访中全投入，体验家访成就感
我班共有56名学生，除了有两名学生未联系上外，这个暑期我全部进行了家访，其中重点家访的有10名。在学生家里，我看到了很多平时在学校见不到的表现。我和学生的爸爸妈妈拉着家常，了解了孩子的情况和家长的想法。家长也心平气和地接受我的观点。学生见我去了，都很高兴，拿出自己的珍藏品给我看。整个家访过程中，学生把我当成了最亲密的朋友，与他们一起分享美好的回忆，一起感受师生和谐的甜蜜。
这次集中家访活动，对我触动很大，让我感触最深的是家访改变了很多看法。第一，改变了我对学生的看法。我班有个女孩，学习很不认真，也很少说话，我一直觉得这是个智力一般、有些内向的孩子。但当我看到，在家里她一个人照顾不到一岁的小妹妹，而且收拾家务有条理，逗孩子也很有办法的时候，真是让我大吃一惊。孩子的妈妈说，她从很小就完全自理，连衣服都自己洗。我不禁后悔自己过去的认识，没想到这个平凡的、毫不起眼的孩子，竟像是一处有待发现的宝藏，在她小小的身体里，竟然蕴含着这么巨大的能量。第二,改变了我对家长的看法。我班有个姓张的学生，常不完成作业，我屡次联系家长，想请家长配合，但是这位家长每次都不露面。对此我很不满，觉得他不关心孩子的学习。这次见到了这位家长，才知道不是他不愿意来，而是觉得自己的孩子学习不好，没脸面见老师。我真诚地对他说：“孩子小，当然会犯错误。我们老师的责任，就是要教育、帮助他们。孩子不犯错误，那就不是孩子了。”家长也反省自己太好面子，耽误了孩子。最终我们在认识上达成了一致，决定共同来帮助孩子。第三，改变了家长对老师的'看法。一个家长对我说，有好几次跟我打招呼，我都没理他。他认为，可能是因为自己的孩子学习不好，所以老师不爱搭理他，心理挺难过。这次才知道，因为我近视，有时又不戴眼镜，根本就看不清他。说着，这个家长就笑了。在家访中改变了他人对自己的看法，也算是个意外收获吧。
三、访后看得失，坚持家访长期性
暑期集中家访结束了，但并不意味着家校联系就此停步。我坚持做到，不仅在暑期家访，平时也随时进行家访，不仅上门家访，也通过电话、家校联系册等与家长进行沟通。就在新学年开学不久，有一位家长对刚转学过来的孩子极不放心，甚至影响了工作情绪。我通过电话多次与家长交流，进行劝慰和鼓励，最后消除了家长的顾虑，我与家长也相处得更加融洽了。
通过对家访情况的分析，我也发现了一些问题：
第一，有的学生父母忙于做生意，或忙于工作，顾不上孩子，孩子基本处在无人管的地步。
第二，有的家长重视孩子的学习但不重视品行教育，忽视孩子的行为习惯和学习习惯的培养。
第三，父母双方教育观念和方法不一致，没有形成家庭教育的合力。当孩子出现问题时，往往互相指责，不但于事无补，还破坏了家庭关系，并且极易导致孩子言行不一，扭曲孩子的性格。
当然，这些问题不能只靠一次家访完成，需要慢慢解决。针对家访中遇到的这些问题，我将进一步加强与家长的沟通交流，在意识中时时有家访，在教学工作中将家访贯穿全过程，在形式上不拘一格，力求实效。只有这样，才能真正发挥家访的积极作用，促进学生身心健康成长，推动教育教学和班级管理上水平。
教师生涯访谈总结 第10篇
一、基本情况
教师姓名：
单位：
职称：
授课年限：
毕业学校：
二、访谈记录
我：老师，首先谢谢您接受我这次的访谈，并抽出时间。我这一次访谈主要由于我学的是化学师范专业，为了让自己更多、更及时的了解现在教师岗位的要求，教材内容组织的变化和对于专业的基础认识。
朱老师：很高兴能接受你的采访。我也教过你高中化学，和高兴毕业后还能见到你。那我们的访谈开始吧。
我：好的。老师，我已经自己把新教材的七本书看完了，对于其中的内容也有了基本了解。另外，我从新疆远程教育培训网上也浏览过其他新疆老师的感言和论文，感觉现在的教学并不像想的那样简单。我相信您对新课改的变化体会也一定是十分深刻的。朱老师：是啊，新课改对教师的要求更高了。我：那么如何才能胜任现在教师这个职业，怎么才能当个好老师呢？
朱老师：首先是掌握知识的水平，课前教师的准备工作要充分，对教材要很熟悉，并且要提高学生的学习兴趣和上课的积极性，真正的带动上课的气氛，这很重要，这就需要教师要有基本的素质，自信是关键。教师只有有内的散发出自信，用自己的内在把握住课堂吸引学生，并适当的用一些幽默或生活中的化学小知识，这样的课堂会很精彩。我：哦，那新课改之后，它与传统教学的区别有哪些？
朱老师：在传统的教学方式是满堂灌，忽视学生认知，情感以及价值观的培养。传统方法不利于学生思维发展和能力培养。而新课改是以学生为主体，但这种方式是以教师为主导为学生创造情境，激发学生的兴趣，提供资源，教会学生学习方法。教师更新教学理念，正确处理好教师和学生关系。新课改还提出化学要求结合化学实验。让学生通过实验开展研究性学习，从中体验科学研究的过程，激发学生兴趣，培养创新能力。我：既然新课改之后，对于学生要求有那么多得不同于之前，那么现在的学生表现如何？您又是如何应对的呢？
朱老师：现在的高中学生要求独立，对事物有一定的看法，特别敏感，但他们的思想并不成熟，对事物的认识不全面，所以常常很矛盾，特别需要理解和认可。作为教师处理好与学生的关系是对教学有帮助的，与学生的沟通可以缩小彼此的心理距离，这样学生更容易接受你和你的教学。第二就是课堂气氛，因为学生都很敏感，所以教师上课一定不能带有情绪，一定要以自己的自信把握课堂，让学生在一种和谐的课堂氛围内学习。第三现在的高中生是独生子女比较多，所以如果只是在课堂中遇到问题批评他，可能只会激化矛盾，所以教师不妨试着去哄一下孩子，引导他，效果反而比针锋相对的批评要好很多。第四现在的孩子可能因为从小就被父母说教，所以他们不喜欢说教，遇事举例说明效果会好一些。第五课堂上如果出现问题一定要解决，不然会使问题更多。我：对于学习能力不同的学生，您是如何因材施教的.呢？
朱老师：新课改之后当然有学习优异的学生，以及学习成绩不理想的学生对于成绩好的学生可以多注意他们提高他们的积极性，但对于成绩差的学生也不能常批评，因为他们更需要理解，可以让他们多参与班级活动，对班级一有贡献就表扬会更好。不同的学生不同对待，成绩好，聪明的孩子可以多布置一些学习任务，因为这样的学生可能会对上课的一点知识吃不饱，但是对于基础较差的学生掌握基本知识就可以了，让不同基础的学生都进步才会让学生达到成功的喜悦，更有利于教学。总之，还是多和学生沟通，或者通过一些其他学生来了解学生。我：您对于学生的期望和要求有哪些？朱老师：新的学期我希望我的学生能喜欢我的化学课，课堂上也能认真的听课，能理解老师，在课堂上能按照老师引导的思路学习，达到教学上的情感交流，而不是只是为了引起注意而使课堂气氛不和谐。还期望我的学生成绩能够稳步进步。
我：老师，那在新课改之后，新教材的特点有哪些？
朱老师：新课标在知识编排、能力要求等方面都有很大不同，把握不好，就会“穿新鞋走老路”。拓宽、加深、多练，吃力不讨好，事倍功半，甚至招致学生的厌倦与反感，与新课标要求背道而驰！另外新课标在强化双基的同时，还重视过程与方法，情感态度和价值观的培养。不追求知识体系的严密完整，以生产生活中的重要物质入手，引导学生关注生活，关注社会热点，引导学生学会合作、探究、交流、表达。难度降低了，要求全面了。新课标强化方法，尤其是分类方法在化学学习中的指导作用。如元素化合物知识新课标必修1按分类指导的原则分为金属及其化合物和非金属及其化合物两章，选择重要的有代表性的元素如钠、铝、铁、铜为金属元素的代表，以氯、硫、氮、硅作为非金属元素的代表。重视过程，不强调结果的唯一性。[科学视野]涉及一些科技前沿，激发学生爱好，供能力强，爱好浓的学生进一步学习。明确新课标的特点和要求，做到把握准确，不随意拓宽，不随意加深，以免加重学生负担。
我：我们谈了那么多新课改带来的变化，那么到底什么是教学课改呢？
朱老师：教学改革实际是教学思想的改革，传统教学只是知识的接受和技能的训练，以前教学只是强调学生任务就是要消化，理解教师讲授的内容，把学生当做灌输的对象，一个接收器，甚至一些实验现象都要口述，这养成了学生不想问不愿问的习惯，而新课改课堂教学追求知识，技能，过程，方法，情感，态度，价值观的有机结合，在教学时除了知识技能还要关注过程方法和情感体验。这样就使得教师的内在情感影响学生的情绪，教师的教学更有吸引力，使得学生真正的被吸引。提高了学习积极性。
我：老师，我将来可能也会从事教育事业，因为我是学师范的。当初你是为什么选择当老师呢？
朱老师：因为教育职业相对单纯，稳定。我：是啊，我也是觉得这符合自己性格。老师您在教育与被教育的过程之中，您有什么话，或是理念、格言，是自己始终坚定不移的奉行着？朱老师（呵呵）：态度决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
我：嗯。您当初在应聘时都做过哪些方面的准备才使自己熟悉在讲台上生活？朱老师（呵呵）：我第一次上讲台时也是十分紧张，心里面没有底。我在应聘时首先是熟悉教材，经常自己锻炼讲课，并找人听课，提建议，再次就是尽可能多的去参加面试，因为在不同的面试场面可以提高自己的心理素质，做到不怯场，还可以总结经验，最后选择自己最想去的地方面试，自己就会自信很多，但每次面试都要抱着一种心态是试试看的态度，这样不会给自己太大的压力，有利于自己的发挥。应聘前不要放弃每一次锻炼自己的机会，提高自己的机会，多听听别人的经验，都会在无形中影响自己。我：老师，我的采访已经完了，还是非常感谢你。
朱老师（笑）：不客气，老师很欣慰你们还记得老师。
三、心得体会
朱老师是我高中化学的第一个老师，也可以说是我化学的启蒙老师。虽然她的教学时间并不长，但是新老师总会带来新颖的东西，也能够分析出许多新课改之后的变化。每一个老师都是从学生走过来的，谁走知道学生想要走捷径，但是是她一直支持我们。他一直告诫我们要脚踏实地，求真务实。因为我们都都在坚持，我们彼此信任，所以我们相信世上无难事只怕有心人。只有踏踏实实的走好每一步才能够更自信的应对将来的挑战。
人一生都在学习，老师在教学生的同时自己也在学习和进步。学习的过程不是只有从书本中获得，也不是一味的向老师索取现有的。最重要的是与他人沟通，说出自己的想法才能够知道是或非。沟通可以和同学交流，也可以和老师交流。只有不怕失败的人，不甘于失败的人，才能够有所谓。
我都有一天会长大，为别人支撑起自己翅膀，就像老师不能一直帮自己，这就要我们学会自学，只有那样才能适应这个时代。化学是一门注重实验的学科，这就学要我们掌握基本操作方法。化学也是一门繁琐的学科，有太多的知识。如果死记硬背，那一定是痛苦的，那就需要我们理解深刻的，只有这样才能记忆的牢固。
化学是奇幻的，但不是虚幻的。它需要我们有活跃的思维，要大胆积极，要灵活，但是我们不能胡乱，不能不切实际。一切从世界出发，理论联系实际。
新的时期，新课改之后，面对诸多的变化，对于未来将要合想要成为老师的人都提出了更高的要求。不仅要知识丰富，更要有沟通的技巧，更要坚持有毅力。
无论是否新课改，老师和学生一样都要勤奋。无论怎么说，老师的那句话——态度决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。所以，成功真的离自己很近，就看你是否敢向前迈进。
教师生涯访谈总结 第11篇
职业生涯人物简介
胡老师，男，数学老师，现任处州中学数学组组长，学科带头人，多年致力于数学教学方面，有着优异的教学经验，授课质量和授课口碑得到广大学子一致好评。
访谈过程简介
地点：胡老师家中
方式：面对面访谈
过程概述：
我们向老师说明了来意之后，开始了访谈。按照事先设计好的访谈问题，我们开始了交流，主要围绕着胡老师青年时代的职业目标、对教师工作的看法、任教的经历和对我的规划的看法等等问题展开访谈。胡老师热情耐心的解答着我们的疑问，访谈过程也进行地顺利而愉快。
访谈心得
通过与胡老师的交流，我了解到了从事教师所需要的基本素质，深化了对教师职业的认识，更加明确了自己今后的行动方向和轨迹。下面我从访谈经验总结、对目标职业的分析、自身的认识变化、对自己就业和将来职业发展的几个方面来谈谈访谈体会。
1.访谈经验总结
(1)正确的选择了对象。我们曾就读于处州中学，胡老师曾经是我们的数学老师，使得我和胡老师之间有相互的了解，这比选择一个陌生的老师访谈要顺利。加上胡老师平易近人、和蔼可亲，和他交流，我不感觉拘谨和紧张。
(2)时间安排合理。在访谈前，我就和胡老师预约了时间，因为国庆期间老师可能会出去游玩，一定要协商好时间，有利于访谈的连续性和操作性。
(3)事先准备到位。在去访谈胡老师之前，我设计好了访谈问题，并找上协助我摄影的同学，保证了访谈的连贯性。
(4)访谈方式选择恰当。在访谈期间，我和胡老师更多的是一种生活式的闲聊，这样既结合事先准备的访谈问题，又能在自然中延伸话题，比起那种形式的采访更有利于交流。当然，在访谈中也存在些问题，如设计的问题太过于宏观，访谈中对教师的具体工作内容挖掘不够等。
2.自身认识的变化
在和胡老师交流过后，我对教师这份职业的认识有所加深。一是更加坚定了选择教师作为未来自己的职业的信心。正如胡老师所讲的那样：教师是崇高的，是一种荣耀，实现了社会价值与自我价值的有机统一。二是教师并不是一份能够带来权力金钱的职业，从事教师的职业主要的收获是拥有稳定的生活状态、丰富的精神状态和享受桃李满天下的成就感和满足感。胡老师说：“能够在每逢节假日之际，打开手机，看见众多的学生祝福短信是最大的幸福。”三是作为一名教师也不是件容易的事情，除了走上岗位的困难，还有走上岗位后成长的痛苦。
3.对自己就业和将来职业发展的帮助
通过此次访谈，我学习到了很多东西。在访谈中，胡老师指出我的规划不够具体，应该要想到职业道路上的各种困难，做好面对挫折的准备，要提出具体的应对措施。前途是光明的，道路是曲折的。
通过此次生涯人物访谈，让我了解到了更多的关于教师职业的信息，让我知道了成为一名教师所需具备的能力和条件，也让我认识到了自身的不足，将有助于我及时制订合理的职业规划，为将来职业目标的实现打下基础。千里之行，始于足下，把握今天，成就未来。我坚信，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，只要我勤奋努力，朝着目标一步一步前进，职业目标终究会实现。
职业生涯人物访谈记录
请问您怎么看待高校教师这份工作?
答：教师很崇高，尤其是思想道德素质对社会意义重大;能够让学生走入社会、融入社会，社会价值较大;教师是一种荣耀。老师更多的需要一种耐心去引领学生去对社会做出贡献。
您能简单介绍下您从大学到从事老师的'经历吗?
答：我是大学毕业后分配到教师岗位上的，从事教师工作后，就把这种职业当做了一种追求，我很热爱教师这份工作。从开始成为教师，带过许多学生，一届又一届，从刚开始的性急，慢慢磨练，逐渐得变得有耐性，更稳重。
请问您认为老师这份职业给您带来的收获是什么?
答：主要是让我拥有了稳定的生活状态，丰富的精神追求，以及桃李满天下的成就感和满足感。
您觉得做一名老师需要什么样的素质?
答：做一名老师需要具备很多素质，我觉得起码要具备这几种素质：一是要有爱心，这是首要的;二是要有耐心，才能教好学生;三是要有责任感，要对学生和自己负责;四是要有奉献精神;五是要有基本的业务能力;六是要有宽容之心。其实教师比其他职业要求更加严格，因为教师面对的是活生生的人，需要精神上的交流，有些工作，相对来讲，更加得机械化。
您觉得如何才能做好教师这份工作?
答：做好高校教师工作应该做到两点：(1)不断提高自己的业务能力水平，这是基础。(2)要学会用变化的观点去看待事物，除了不断更新自己的知识体系外，还要关注每一届学生的发展变化情况，以更好的进行教学工作。
您对我选择做一名老师有什么建议吗?
答：你应该做到以下几点：一是要努力学习，达到当一名教师的基本条件;二是要培养自己的基本素养，能够胜任教师这份工作;三是要有优良的品德，德高为师，身正为范，当一名教师德行为先。
教师生涯访谈总结 第12篇
访谈时间：
20xx年2月2日
访谈学校：
xx市xx中学
被访老师及联系方式：
访谈形式：
面对面访谈
访谈目的：
作为一名师范生，希望通过本次访谈，能够了解到一些关于教师岗位的基本信息、教师知识技能及素质要求，以及教师就业岗位分析，以寻得有效的建议，使得大学四年能够有针对地学习，提升自己。
访谈记录：
问：老师，您为什么会选择数学师范这个专业呢？是因为喜欢吗？
答：高考时对自己的定位就是xx大学，而因为我在高中时数学这一门较其他科目较拔尖，所以在选择专业时，偏向数学专业。至于读师范的原因，因为成为一名教师是我父母对我的期盼，所以要说大学四年里情况如何嘛，对这个专业不会不喜，但却也不会有多出的热情。
问：成为老师之后，您一天的工作繁重吗？有哪些任务需要每日定时完成呢？
答：备课、上课、批改练习以及每月参与出月考试卷，这些都是日常工作，同时不能忽视与孩子们的交流谈心，毕竟孩子的`心理健康与否是能够对其个人成长以及学习效果造成很大影响的。有时老师们还要开开会呀。再者，作为一名新上任的老师，我认为抓住机会多同一些资深教师学习，多多请教那些经验丰富的教师，是会受益匪浅的。
问：您认为当一名优秀的教师需要具备那些技能及素质要求呢？
答：个人性格最好不要太过沉闷吧，而师范生这个定位，大学期间我是不建议你加入些校级工作性质的社团组织，最好是加入学校的'心协，可以学习关于心理学方面的知识，毕竟对于老师而言，心理学的了解，甚至是熟料掌握，对于今后开展工作都是大有裨益的。
绩点这一方面，那当然是尽量追求高些啦，挂科是绝对不允许的。普通话要求这方面，语文老师是要求二甲以上，所以在读的师范生要多练练。品德素养这一方面，我认为教师至少需要剧本三种美德：大度、宽容、谦虚。至于科研素养，我认为还是十分有用的。
建议你在大学期间多参加各种科研立项，培养自己的思维方式，使自己更加细心。
问：关于教师岗位的就业分析，我想了解一下，近几年xx市各中学学校对于教师的需求情况。
答：我所在的这所学校对于教师的需求是基本饱和的，但也不排除其招些小科目老师的可能性。而xx市因近几年新建了好几所学校，招聘通知大家也能够看到听到，其目前对教师的需求还是有一定数量的。但主要还是要看你的专业是否满足需求。
心得：
以上的访谈记录并不完整，因为我和老师聊了很多，现在只摘取些在我看来是精华的几个问题。通过此次访谈，我了解了作为一名教师所需具备的技能及素质要求，在大学四年，我会朝着这个方向而努力，争取在素质方面取得不错的成绩。
教师生涯访谈总结 第13篇
访谈人：
小诺 高一（8）班
被访谈人：
某初中教师
访谈内容
Q1：你是如何找到这份工作的？
A1：通过学校的招聘面试。
Q2：那么面试一般会面试什么问题呢？
A2：会进行模拟上课，会让你谈一谈对这份工作的看法。
Q3：在工作方面，您每天都要做些什么？
A3：上课、批作业、备课。
Q4：那么您在做这份工作时，日常面临的问题是什么？
A4：应该是面对学生各种各样的问题，不确定性。
Q5：那么对于这种情况，您处理的方法是什么样的呢？
A5：更多的应该是理解与包容各个学生的不同吧。
Q6：您认为对这份职业需要具备哪些知识、技能和经验？
A6：知识的话，不能有局限性，就比如说我是初中老师，不能只局限于初中的知识，我还需要摸透小学以及高中甚至大学的知识，技能的话，我觉得在现在现代教学的环境下，掌握这些技术还是需要的，经验的话，慢慢积累吧！
Q7：您认为这份工作要成功的话，需要具备哪些能力？
A7：足够的热情和持久的专注力，还有，千万别服输！
Q8：那么，您觉得做这份工作的成就感是什么呢？
A8：带出来的学生十分的正直，以及能在学科上有发言权。
Q9：您觉得什么大学，哪些专业会比较适合这份职业？
A9：这有区域性的，像我们这边的话，浙大、浙师大比较好，然后理科专业会比文科专业好一些。
个人体会
经过这一次职业访谈，我对我未来想要从事的行业有了更深的了解，教师是一个伟大的职业，“授人以鱼，不如授人以渔”、“传道、授业、解惑”是教师的本职使命。我认为教师不仅仅是教书，更重要的是育人。教师首先应该教给学生的`是做人的道理，做人是做其他事情的先决条件，要教学生做一个有道德有素质的人。教师应该要培养学生找问题、分析问题、解决问题的能力，让学生在学习、工作、生活中遇到各种问题、困难与挫折时，拥有从容应对的能力。.
我明白，作为一名教师，不应该只是在学术或教业上有所成就。首先，教师应该是一个有道德、有素质的模范，作为学生的表率，一言一行都会对学生产生很大的影响，好老师身边自然会潜移默化地影响着学生的言行。其次，教师应贴近学生的心。师生关系与朋友关系并存，这样可以让师生之间更好地交流。最后，教师要无私地将自己和知识传授给学生，让他们有能力去创造属于自己的天地。我认为教师本身是一个很普通的职业，但这个职业又是伟大而高尚的。教师本身的力量是有限的，但它可以教育无数的国之栋梁，这种力量又是无限的。
教师生涯访谈总结 第14篇
受访人：xx，女，蓬莱市第四中学的一名物理教师，毕业于曲阜师范学院。曾经教过我物理。
采访方式：电话采访。
问：老师，我想知道您是不是工作7年了啊？
答：是的。
问：你当初为什么选择了教师这个职业呢？
答：我是莫名其妙地喜欢上了这个职业。我上初中那会儿，我的物理就学的不错，然后我的物理老师很看重我，经常让我上讲台解一些题或者讲一下自己的思路，甚至有一次老师临时有事让我代她讲了一节课。就这样，我慢慢喜欢上了站在讲台上的感觉，喜欢上了老师这个职业。现在想想我自己都觉得莫名其妙。
问：那您是怎么找到现在这份工作的呢？
答：是你们语文老师应聘的时候拉着我过来的，结果我们俩同时通过了。
问：老师，您觉得如果想应聘教师，首先都需要什么条件啊？
答：条件还是有不少的。第一要喜欢这个职业，这样才能真正踏踏实实地把这份工作做稳、做好；其次呢要有从事这门职业的资格，要通过教育学、教育心理学等考试，取得教师证，并且还有体检、普通话测试；第三呢要品学兼优，这和对学生的要求是一样的（笑）；第四要会用电脑啊等电子设备，许多老师讲课都是用ppt讲课的，不过你们数学可能不是很侧重这一块；第五要有良好的人际交往能力，不论是和学生还是和同事，这一点很重要。
问：一般情况下，您一天差不多要工作多久啊？
答：白天是八个小时工作时间，晚自习的话可以去可以不去，不过通常老师都会选择去，当然不是为了奖金而是为了学生。（据我了解老师确实不会是因为奖金，因为一小时只给一元钱，而一晚上三个小时的自习）
问：我采访的其他老师通常都会用自己的业余时间处理学生的事情，诸如作业、考卷之类，老师您有没有这种时候？您觉得这是不是一件有必要做的事情？
答：我也是有这种情况的。毕竟有时候作业要批改的太多，上班时间无法全部批完，而又要赶时间，那么就只好在用自己的业余时间来处理这种事情了。我只在自己的任务在上班时间完成不了的时候才会这么做，因此我不认为这是一种需要常态化的事情。
问：那么您的工作压力不是很大咯？
答：不，有时候还是很有压力的，尤其是在和其他班级比较的时候。其次当你们的考试成绩不理想时我的压力也蛮大的，给你们批试卷，一道道红叉让我的心情十分恶劣，同时也感到很有压力。此外，我不想在业余时间工作，就得在工作时间提高效率，讲课备课也是很有压力的。
问：那么您工作的时候就没有感到愉悦的情况吗？
答：有，其实也是蛮多的。每当你们考得好成绩时，我就很欣慰。其次有时候和你们课下聊聊天，感觉也很好。再就是有时候你们会变得很乖巧，真的让我很感动。
问：那么您对教师这个行业很满意咯？
答：确实很满意。这就叫痛并快乐着，这才叫作人生嘛。
问：老师您对教学环境怎么看？答：还不错吧，虽然我们学校的“硬件”相比一中差了很多，但“软件”很好。就是说，我们学校的校风很好，这一点是最重要的。一个学风浓厚的场所，虽然设施落后，但也比那些装饰堂皇却风气不正的'学校让人舒适的多。
问：老师，从现在的这个社会看，您觉得教师这个专业就业前景如何？
答：据我所知，国家现在招收好多师范生，就是要扩大师范资源，我觉得吧，这就说明了现在教师这一专业是很欠缺人才的，因此我还是很看好教师这一职业未来的发展的。
问：老师，您可不可以悄悄告诉我，您的薪水是多少啊？
答：哈哈，差不多月薪4500左右吧。
问：老师，再问您一个问题，您觉得作为一个老师，最大的收获是什么？
答：见证并参与了许多人的成长。我觉得我很幸运。
问：老师谢谢您。不好意思耽误了您这么多时间。
答：没事没事，就是要多联系才好啊！（笑）
感受：
通过这次的职业生涯人物访谈，我明白了教师这个行业的基本情况，也明白了自己仍是任重而道远。想要做一个优秀的教师，路还长着呢。就目前而言，能做到的有以下几方面：
1、学好专业知识。专业知识是一切的本钱，没有本钱又如何赚取人生的第一桶金呢？毕竟能力越高，竞争力才会越强嘛；
2、要积极和其他人交流。对我而言，内向是硬伤，而且是不得不克服的硬伤。唯有真正的外向、开朗，才具有从事教师职业的可能；
3、熟练运用多媒体工具，要会熟练操作一些常用的办公软件，毕竟这是一项职场的基本技能；
4、不妨有空的时候旁听一些有用的课程，多学点东西总是好的。
教师生涯访谈总结 第15篇
一、访谈主题风格：
有关老师这一岗位的访谈
二、自身想从业的岗位：
三、访谈日期：
20xx年xx月xx日
四、访谈地址：
教师家里
五、访谈目标：
余教师
六、采访提纲：
1、你为什么挑选了老师这条路面？
2、你用什么方法教你的学员的？
3、你觉得学员眼里的你是个哪些品牌形象呢？
4、你认为在你教的学员上都听你的话或很勤奋吗？这些既不听你话又不努力的学员你应该如何教导呢？
七、访谈全过程
早晨，我一切准备好后，看一下外边的气温很好大晴天，期待今天一个尤其更有意义的一天，能带来我好运，因此我坐到了公共汽车前去去周家坝的方位，我此次要访谈的是大家普通高中时的一位教师，她叫余教师，是一位女教师，住在在周家坝。
恰好，借着放假了的時间去看望一下大家敬爱的老师，之后就难能可贵有那样的机遇了，自然，她是以前带过亲爱的老师，我也还有机会贴近她，也是想根据此次采访更为掌握老师这一岗位，还能够向教师取西天取经。
大约9点多的情况下，我也赶到了教师家，她开关门时激情地要我进屋子里坐，看到教师那时候我很兴奋，为了更好地减轻我心里的兴奋心态，缓解访谈氛围，我先问了教师一个并不是很难回应的难题，便是教师怎么会挑选了老师这条路面。她思考了一阵，随后说她那时候学习培训很勤奋好学，学得很扎扎实实，之后考入了西南师范大学，也是自身的挑选，之后在大学一直学技术专业没再学其他专业技能，她然后说专业知识很重要，专业知识便是将来工作中的基本。
话说的有些道理呀，因为我逐渐思考起來：确实如此，人的成长过程很重要，当发展到一定环节后，会充分考虑自身一些一生的事儿，例如：工作。说得通俗一点便是在考虑到自身工作时，通常会考虑到现阶段能够做到的水平，由于那样才可以更大限度地充分发挥出自身的使用价值来。
看见教师早已挺进去了访谈情况，我乘胜狙击，然后问教师一般都用什么方法教你的学员的。听见这个问题，教师不用思索地讲到：“我觉得教学员先应把基本知识传授给他，后边还将基础理论与操作过程融合起來训练，那样就成功了一半了，关键是在训练的全过程中还需要多思索，思索应当怎么做才做得更强。哦，教学员实际上最重要的是基本知识和关键。
听完教师伶牙俐齿的回应后，颇有很多获得。老师说感觉好累了，她喝过两口茶，我让她歇息了一会儿再再次。实际上一开始访谈前因为我感觉难题提得是否有点儿多了，我向教师给予了我用心的提前准备，她一看难题就感觉太多了，之后。我删掉一半的题。
歇息了一会儿后，我又向她明确提出了一个很有意思的话，那便是：“教师你觉得学员眼里的你是个哪些品牌形象呢？”，教师淡淡笑道说：“我将学员就当自身的小孩对待，她们做错事或者懒散，我要指责她们把她们的不正确都改正回来如果有烦恼了，我也叫她们向我倾吐，我能协助她们处理苦恼，因此她们也将我当妈一样对待，有一些学员在有时间的情况下还会继续来探望我，有时候还产生礼品赠给我，我教了一届一届的学员，她们都感觉我很爱他们，因此她们也说爱我。”
对啊，爱是能够影响人的内心的，我想到了以前教师教大家的情况下，只教这些学员的课后练习又冲过来看大家，她对每一个学员都永不放弃，很无情无义。那时候，要不是教师的仔细具体指导，就沒有今天的我们。
想想一阵后，大家又将转到主题，它是最后一个难题了，便是“你认为在你教的学员上都听你的话或很勤奋吗？这些既不听你的话又不努力的学员你应该如何教导呢？”随后，她讲：“这些很勤奋的学员一般都是会听我的话，由于她们都想考入好的学校。针对这类学员，我能教得轻松一点，但我对每一个学员都是会尽自身的精力把关键的专业知识都传授给她们，争得每一个人都逐步提高，但如果是有一些同学们既不听我的话又不努力的话，那也没法，我是尽了力的。”话说到这儿，我觉得教师也是尽了自身的心的，这些不努力的学员大家不可以怪教师，只有恨自己，大家应当为那样一个优秀老师而自豪，之后我想我还要做像教师那样好的优秀老师，取出那类“一个都不可以少”的精神实质。
八、访谈获得
根据此次访谈我走入了教师，更为了解了教师这一岗位。
还记得曾听闻有过那么一句话：教师如铅笔，默默奉献，宁愿牺牲自己；教师如焟烛，带来人光辉，带来人前行的方位；教师如母亲的爱，给小苗以甘霖，将其健康成长。
忘不掉教师在夜深人静的情况下归还大家批作业的情景；忘不掉在大家做错事的情况下，教师的谆谆教导；忘不掉大家考了优异成绩的情况下教师一脸的喜悦；忘不掉我们在弄不明白一道题的情况下教师细心的解读。
因此，我觉得大声地对老师说一声：“教师，您辛苦了！”就是你让这个世界充斥着璀璨的辉煌、充斥着丰富多彩的颜色。就是你把打动和爱赐予我，所以我感谢你们，是您使是我取之不竭，用之不尽的动能，就是你点亮了我人生前行的路面。
九、访谈后对之后路面的准备
1、见习前多做准备，向教师多提出问题、学会提问
在授课以前都需要在第一时间用心掌握上课的学员的心理活动描写、主题风格、关键、想提出问题的难题这些，仅有搞好充足的提前准备，才不容易在授课的全过程中没有话说、问不上关键上等难题。除此之外，也应维持大脑集中精力，深思熟虑，充分发挥自身能动性开展提出问题。做为老师，备课教案的功底一定要及时，好的备课教案是讲好课的基本。许多情况下或是要靠讲话的思维逻辑，能使学员有感召力。教学环节最重要的是要注重氛围，能和学员开展会话及优良沟通交流构建好的氛围，要对学员承担，对自身的工作中承担。
教师生涯访谈总结 第16篇
前言
通过学习《职业生涯与发展规划》这门课，我觉得我学到了很多很多，在这里我发现了自己的兴趣爱好，了解了自己的性格特点，以及知道了自己这种性格在未来的就业中可以从事的职业，并对自己在大学里剩下的两年时间做好规划，为以后做准备，更加的了解职场的需要，为自己以后做好准备。
访谈时间：
20xx年xx月xx日
访谈方式：
访谈人：
枣庄学院小婷
被访谈人：
平度一中校长
访谈原因：
我一直很想做老师，而且我觉得我很适合这个职业，所以当时高考填报志愿的时候我毫不犹豫地选择了这个专业。然而我也发现，如果只是做一名普通的教师，可能没有办法完全实现自己的人生价值。因此，我打算先从教师做起，慢慢往管理阶层靠拢，并制定了一个职业规划。为了实现我的人生目标，我还和我之前学校的校长聊了关于教师的问题，也了解到做老师的艰辛和快乐。 被访谈人简介：刘晟，现就任于平度一中的校长，平度市教委。刘校长从事教师工作多年，经验丰富，平时他对我们很好，总是对我们嘘寒问暖，因此我很喜欢他。
访谈主要内容：
询问了老师大概一下几个问题：
1、以什么样的方式从事教育事业
2、教师的责任以及相应的培训问题
3、对于工作的满意程度以及家人的评价
4、关与教学管理的有些经验还有意见看法
5、对于大学生就业的分析以及从事教育以及教育管理方面的建议
老师都对这些问题做了深入全面的回答，既分析了现在教育的现状，又对教育专业的发展提出了自己的看法，并且结合自己的经验，对我们大学生做了一些建议，比如需要什么专业资格证书，作为老师需要什么素质，与学生相处的心得，对于教学管理，素质教育的发展的一些看法，很详细，也很深刻。
访谈总结：
我认为这次的采访还是相当成功的，而且让我受益颇多。我对老师的工作有了更深一步的认识，同时也对如何作一个合格的老师有了更深的觉悟。作为老师不但要有充分的耐心，还要有信心，有责任感，虽然没有那些东西也可以做一名老师，但是我觉得那样的老师是不太会得到学生的尊重的，可以和学生打成一片，又在学生面前有充分的威严的老师，一定会是一个好老师。
这次的访谈促使我静下心来想想以后的这几年里路该怎么走，如何把自己打造得更强大，使自己在职场中少一些困难，时刻提醒自己要往哪些方面努力，在平静的大学生活里给自己寻找压力，把压力化为动力，牢记面临的种种困难。首先就是我的专业知识，这不仅仅是对自己职业的要求，也是对自己耐心和能力的考验。在把专业知识学好的前提下，在当今社会英语也很重要，学校就是学习的环境，即使问很幼稚的问题也会得到朋友或老师的耐心解答，多学知识只会有益而不会有害，生活也会变得充实。在寒假的这些日子里，见到了已经为人父母的同学，也接触了其他院校的学生，也曾坐下来和乡里乡亲聊家常，他们对我的期望是那般的高，让我明白我必须成功，不辜负他们的期望。
学校为了让我们及时了解社会就业现状，从而及早规划人生，积极为未来的事业做准备，为我们开设了职业发展与就业指导课程。然而，作为学生，我们生活在一个相对独立且简单的环境。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。没有亲身的经历，就无法清楚地了解当今就业形势的真实状况，就只能让自己继续隔绝于社会之外。社会的复杂多样，变幻莫测，是在书本、网络和学校里无法感受到的。这次访谈，也算是我开始接触社会的开始。
自身的.认识变化：
通过和老师的谈话，我改变了一些旧有错误观点，对未来职业有了新的认识与思考，对自己的人生有了具体而崭新的规划。
为了在大学里充分调动自己的积极性，所以我决定做到以下几点：
（1）努力学习，学好专业知识和英语，考取各种需要的证书并且复习自己的高中知识和初中知识，为以后当老师做准备。
（2）学会处理人际关系。大学不仅是学习的乐园，更是交友的地方。大学对于我们，就像是个小型社会，在大学里，我们会遇到形形色色的人，这是就要求我们要重视培养自己的为人处世能力及经营并维护好自己的人脉资源，与同学，学长，老师们和谐相处。
（3）在业余时间多与社会接触，可以通过做家教等兼职提高自己与社会接触的能力，也与自己所规划的职业有所联系，能对自己的将来有所帮助。
（4）在生活中，磨炼自己的意志，摆正自己的心态，本着对工作严谨、认真、负责的态度，乐观面对未来所从事行业的发展前景。
教师生涯访谈总结 第17篇
基本信息介绍：
为了深入了解教育行业、教师职业和学校“内部”信息，得到从大众传媒得不到的深入的、个性化的信息，我请来了有多年教育经验的化学教师肖老师帮忙完成本次访谈。肖老师是一名乡村教师，xx年毕业于四川教育学院生物系，具有三十余年的教学经历，在教育行业有丰富的经验和心得。
正式访谈内容：
问：肖老师，您好，很荣幸能请您抽空参加本次访谈。接下来需要您回答一些问题，帮助我们深入地了解教师这一行业。
答：好的。
问：能为我们简单介绍一下您的工作经历吗？
答：我最开始上班的时候被分配在广汉市一个非常偏远的乡镇，叫三星镇，这个三星镇不是三星堆的三星，但是也紧挨着三星堆。分配在这里（三星镇中学），因为是乡镇中学，规模比较小，条件比较差，环境也比较艰苦，当时学校有八个班，教师有三十来人。本来我是教生物的，后来由于我们学校缺少化学教师，所以我由生物改为学习教授化学学科。当然了，由于是一个新的学科，并且自己学的专业并非化学专业，所以当时遇到了很多困难，现在回想起来这些困难也是一种历练。年轻人嘛，遇到一些困难也很正常，而且及时地解决这些困难对自己也确确实实有很大帮助。后来随着政策的变化，就变成了九年一贯制学校，也就是说，学校里既有小学，又有初中。再后来到了2021年的时候，由于乡镇的合并，三星镇由于地理位置比较偏远、学校规模比较小，就合并到南兴镇了，也就是三星堆所在地。
问：所以三星堆并不是在三星镇而是在南兴镇？
答：这个可能很多人都不了解，还产生了一些误会。（笑）合并到南兴镇以后，南兴中学也是一个九年一贯制学校，这个学校确确实实和我们当初的情况不一样了，现在这个学校中小学加起来可能有41个班，全校学生也有一千七百多个，而教职工可能达到了一百五十人左右，规模算广汉的乡镇中学中最大的了。所以在这个学校里上班，压力会比在三星上班大一些，毕竟人多了嘛。这就是我们学校的基本情况。
问：几十年的教学经验，也经历了学校的几多变迁啊。那么接下来可以和我们讲讲您的工作环境吗？
答：工作环境这方面，现在与过去相比，确实有很大的变化。我刚上班的时候社会上尊师重教的风气很好，特别是当初在三星的时候，由于三星相对比较偏远，老百姓都比较耿直，或者说大家比较单纯，所以无论是学生还是家长，对教师这个行业、对教师本人都比较尊重，但现在由于社会环境的一些问题，这方面感觉要困难一些。现在教师对学生的管理方面，可能由于受社会影响，会受到一定的限制，不过这个问题我们作为教师肯定能够适应。这是现在的一些教育环境。
问：确实，现在教师对学生的处罚力度还没有明确的规定，网络舆论又铺天盖地地宣传，有时一些适度的处罚也会在网上掀起轩然大波，这虽然避免了过度体罚的出现，却也难免让教师觉得束手束脚。接下来可以为我们介绍一下您的一些教学经验、技巧和能力吗？
答：在教学上，我刚上班的`时候由于对教学的各个环节，包括教学的一些方式不是特别熟悉，所以平时就会和老教师，主要是一些对自己有帮助的，或者是和自己相仿的学科的老教师学习经验，有空时会去听他们的课，学习经验。反正当时上班的时候也是比较辛苦的，作为年轻人，我觉得也是应该的。在化学这个学科上，我刚从事教学的时候，其实教的是生物，几年后又改为教授化学这门学科，因为当时我们学校化学老师比较少，而且有一个化学老师的咽喉有些问题，故我改为教化学.。
问：所以您是半路出家，这一教就是几十年？
答：是的。（笑）刚教化学的时候，自己对于化学这部分的知识停留在高中阶段，虽然在知识上对初中来说并不缺，但自己在教学能力、教学经验这方面确实比较差，所以说当时就积极地向一些老教师和同行进行校内外的学习，理论上的学习，多看一些书，多做一些题让自己尽量熟悉化学这门学科的教学。在对学生的了解督促这方面也做得比较仔细，刚开始教化学的时候，即使教学时间比较短，但也有不错的成绩，在广汉的乡镇中学里排名也比较靠前。这也说明，即使有缺陷，通过自己的努力，也能取得一定的成绩。后来随着教学经验的丰富，也就是教书时间长了包括自己对学生的想法也更加了解了，然后就逐渐形成了自己的教学风格。比如说，我上课会比较喜欢和学生进行互动，我上课给自己定下的一个规矩就是，每节课都要让学生笑一到两次，一方面，能使学生在一个相对比较愉快的环境里学习，而不是一节课死气沉沉的，这是我在教学上对自己的要求；另一方面，也能让学生觉得，这个老师上课比较风趣，上课的课堂气氛比较轻松活跃，学起来会更有劲些。所以这么多年的教学能力、教学成绩、教学效果都还不错，在广汉中也算排在前面，不算特别好，但是也还不错，这是我自己的一些特点。
问：调动学生气氛，这一点我也深有感触。老师对学生的影响是很大的，活跃的教师会把热情传递给学生，让学生更有动力；相对的，如果老师不上心，学生也会不上心，甚至形成恶性循环。那么下一个问题，您怎样看待教师的薪水，福利，和休假呢
答：其实教师这个行业，是一个良心活。我们做事只要自己把心态放好，不要一直想着和其他人比，特别是比较收入。教师这个行业的收入可能与其他行业相比会少一些，当然也比很多行业的收入高了，处于中等吧。而且现在的收入比过去可高得多了，我们刚上班时，说实话，条件比较艰苦，那时候教师收入普遍偏低，现在的收入比过去高很多，这也是国家政策扶持给教师带来的益处，今后肯定会更好一些，因为从我这么多年的所见所闻，教师的工资也一直在不断上涨。教师这个行业有个最大的优势是节假日很多，像暑假寒假，工作时间会宽松很多。再加上教师这个行业和学生接触的时间比较多，接触校外社会上的人比较少，所以会显得比较单纯。其实我觉得简简单单也是一种很好的生活方式，我们的生活可能不是轰轰烈烈，但至少我们平平淡淡，生活稳定，反正我对我的生活很满意了。
问：俗话说“平平淡淡才是真”嘛。那么您对教师这个行业有什么展望呢？
答：其实这些年来，我认为教师这个行业还是和我们刚上班时有很大的差距了，以前社会对教师的督促和要求可能还没有特别苛刻，随着一些事情的发生，比如社会的舆论，家长对教师的要求会更苛刻些，当然这些也可以通过我们调节自己的心态和做法从而达到适应环境、适应现状的状态。但在这点上，我个人觉得，可能教师这个环境受到的社会舆论挤压比较多。当然我相信今后教学环境肯定慢慢地会走向宽松，和过去我刚上班的时候差不多，越来越多的人重新意识到教师的重要性，尊师重道的风尚重新成为全社会的共识，这是我个人的一些想法。其实平时，学校里面教师的环境也可以，比如上一门课，通过评定职称，通过一些比赛、外出学习，取得一些成绩，自己本身也会觉得这是一件很荣耀的事情，会有成就感体验到成功的幸福感，这是作为教师一个比较基本的素质，我们通过努力让自己学生取得成绩，让自己取得一些成绩，这其实就是一种满足感、成就感。
问：最后一个问题，您对即将步入这个行业的年轻人，比如我们，有什么建议吗？
答：今后的年轻人要步入这个行业，比如师范生，要进入这个行业，首先我认为要有一颗平常心，第二要有一颗上进心。年轻人嘛，吃点苦受点委屈，辛苦一点累一点，我觉得都很正常，平常心以对。我们刚上班的时候，心思主要放在自己的工作上，平时上课觉得自己没有上好，就想办法多学习，提高自己在教学上的能力，有时间多看一些书，反正就是想尽一切办法让自己的教学能力得到提高、让自己和学生之间的代沟越来越小。有时候作为教师除了考虑自己，最主要的还是考虑学生的想法，如果连学生的想法或者学生的需求都不知道，要想在教师这个行业里做出很好的成绩，还是比较难的。所以对于年轻人，我认为，存在一个天然的优势，因为年龄和学生之间相对来说差距较小，会更容易走进学生的世界，更容易和学生形成亦师亦友的关系。而年轻人确实也需要付出一定的辛苦和努力，才能取得一定的成绩。我觉得现在的一些年轻人，至少我所看见的一些年轻人，比如说我们学校的刚上班几年的一些年轻教师，可能就没有我们过去那个时候肯用心。
问：可能受到社会环境比较浮躁的影响。
答：是呀，现在年轻人生活丰富多彩，不像我们当年生活比较单纯，比较简单，似乎也没有别的什么事情可做，所以愿意把大部分的时间和精力放在教学上，去精进自己的教学水平。所以我建议现在的年轻人要有上进心，如果没有上进心，长时间待在这个行业里可能会对行业产生厌倦，或者说，不只是教师这个行业，任何行业都一样，如果能保持一颗上进心，对行业的厌倦情绪会被压制，表现出的是积极的一面。作为一个老师，如果在教学中没有积极性，没有热情，那么教学效果，包括自己的感觉也不会特别好。所以对年轻人，我的建议还是，要有平常心和上进心，还要付出一些努力。任何事情要想做好，都要付出努力，任何行业要想成功，取得成绩，要是不付出，多半很难得到回报，也希望所有的年轻人能够在自己的岗位上通过努力取得自己所希望的成绩。
问：非常感谢肖老师能参加这次访谈，感谢您分享自己的经验，给予后辈指导。再次感谢您！
答：谢谢。
访谈心得体会：
通过本次对肖老师的访谈，我体会到了当年前辈们的艰辛和不易，也明白了任何事情都要通过努力才能获得回报。教师这个职业可能不算薪资优渥的职业，但足以养活自己；相对单纯的环境和相对富余的节假日也可能更适合初入社会的大学生们。教师作为几千年来经久不衰的职业，在国家大力扶持发展下，有着不错的前景，只要我们以平常心面对困苦和挫折，以上进心对工作和学生负责，吃苦耐劳，脚踏实地，一定能取得想要的成绩。
教师生涯访谈总结 第18篇
在大多数人眼中，教师是一群默默耕耘在教育一线的人，他们用自己的辛勤劳动和智慧，孕育出一代代学子，将知识和理念传递给下一代。今天，我有幸采访了两位教师生涯中的“老手”，他们也是我一生中的恩师，他们是李老师和张老师。
一、李老师
李老师是我初中时的语文老师。她高高的鼻梁上戴着一副金丝眼镜，略显沉稳的嗓音却充满激情。她能够从一份平淡无奇的课文中，延伸出许多有益的思考，并通过教学互动将学生的思维带入一种灵活、自由的状态。李老师的课堂气氛轻松、快乐，让我对语文这个学科有了深刻的理解和认识。
问：您是什么时候开始做教育工作的？
答：我是一个出身文化底子比较好的家庭，所以也比较早就考上了师范院校。毕业之后，我到了某所中学任教。那个时候我非常喜欢教学，每堂课都会精心准备，用一些小游戏、小技巧来让学生进入课堂，慢慢地学生对我的'教学认可度也越来越高，学生对我这个老师非常的喜欢。
问：您对于教育工作有什么特别的体会？
答：教育工作是一份非常有意义的工作，教育不能在一时一刻之内见效，但是它的意义是非常长远的。因为学生的成长是一个漫长的过程，学生需要在外部环境的熏陶下慢慢变成他自己，也需要在自身的努力和老师的指导下慢慢地完成这个过程。
问：在教育工作中，有遇到过什么挫折吗？
答：我曾经遇到过一个比较难搞的问题，就是有个学生非常不喜欢学习语文，他总是不肯进入课堂，不去参加讨论，对老师也没有什么好感。为了解决这个问题，我不仅仅从教材方面入手，我还常常用一些与学生有关的小故事，有关的小游戏进行教学，这样慢慢地他对我有了更多的信任，也逐渐喜欢上了语文这个学科。
二、张老师
张老师是我高中时的物理老师。他高高的个子跟他深深的眉毛形成了一道有力的符号。他不仅仅是我的物理老师，我认为他更是一位父亲式的教育者，也是我做研究的导师。
问：您为什么会选择物理这门学科做教育工作？
答：物理是一门非常基础、非常现代的学科，它不仅仅是我们可以用来解决科技问题的工具，而且还能帮助我们更好地认识世界，探究世界的规律。我觉得，为此，我可以做出更大的贡献，也可以帮助更多的学生去理解和切身感受到科学的内涵和含义。
问：教育工作是一种高压力的工作，您是如何平衡自己的状态的？
答：我觉得，要想做好这一行，心态非常重要。我每天早上都会锻炼身体，每天晚上都会挤出时间看些电影、听些音乐来放松自己。也会跟学生互动，跟学生谈天，这是我的一个心理平衡作用。
问：在教育工作中，您有哪些值得分享的成功经验？
答：教育工作是一个需要不断生产、不断复制的产业。我的做法是要让学生在一个良好的环境中做出成果，并且将这个环境不断地复制。我认为教育行业的最大无奈是在于这个行业的复杂性，但即便是如此，我们也要带着一份初心，用脚步熬出成果，让学生越来越聪明，越来越有才能。
以上是我与我的两位老师在教师生涯上的访谈，他们用他们的经验和智慧，为学生的成长撒下了爱的种子。我也深深地感受到老师的教育工作是一项艰辛又充满爱的美好事业。总之，在这里，我由衷地感谢我的两位老师，在他们的引导下，我在生活中、学习中都受益颇多！
教师生涯访谈总结 第19篇
访谈对象：
蒋老师，硕士，_党员，湖北经济学院工商管理学院辅导员，工作年限3年。
访谈人员：
小康，营销1941班学生，预备党员。
访谈时间：
6月15日
访谈记录
01、职业选择
问：您是如何确定下来要从事高校辅导员这个职业的呢？
答：其实在我读书阶段面对未来也有一些迷茫，我们有企业、公务员、事业单位等众多选择。如何选择一份理想的职业，要基于以下几点去考虑：第一点是你自身的专业学习情况。第二点是根据个人性格。第三点是结合自己的兴趣爱好。相较于高校辅导员工作，小初高面临较大的升学压力，工作环境较为紧张。另外，大学生进入高校以来面临着自由散漫、随波逐流、社会适应力低、整体素质有待提高等问题。育人是高校辅导员的工作核心，如何把大学生从偏离的轨道引导回来，让他们走出舒适圈，走进图书馆和操场，更好地成长，我想这是我选择高校辅导员的一个初心。
问：在本科和研究生阶段您为进入这个职业做过哪些准备呢？
答：在准备过程中，首先要充实自己的专业知识。我大学期间，每次寒暑假我都会阅读一些关于985、211和普通高校的辅导员是如何工作的书籍。读完这些书籍可以让我提前进入角色，即使是在学生阶段，我也可以换位思考，从辅导员的视角去思考平时生活中的学生问题。与此同时，我也会提前学习一些工作技能。
问：您是如何匹配到湖北经济学院这个工作单位的呢？
答：这个要从两方面来讲。一个是自己一直在朝这方面努力，所以我无论做什么事情都是朝辅导员这个方向去准备的，比如说找工作、用人单位信息、参考书目，包括之后的职业规划也是围绕这个展开的，确定下来后就专注往高校投简历。另一个是选择很重要。不同层次学校对辅导员招聘的学历等要求都不一样，比如985和211学校可能要求应聘者本科学历不低于他们学校层次。所以在筛选过程中，我就根据学历信息在网上查看了各用人单位的招考条件，然后匹配到了湖北经济学院。
02、工作内容
问：高校辅导员的日常工作有哪些？下班后您是如何处理学生工作的？
答：我的上班时间是早上八点到下午五点，这期间我会处理日常性工作，解决学生的困难，比如请假、谈心等，也会处理领导交代的临时性工作。但是这不意味着我下班后就不处理学生工作，下班看到学生的信息我也会及时处理。
问：从事高校辅导员过程中最大的阻碍因素是什么？
答：目前来看还没有遇到阻碍因素，我的求职过程比较顺利，经过专业培训后就上岗工作了。但是在工作中还是有一些困难的，因为学生出现问题没有固定时间，所以我们辅导员必须保持24小时畅联，及时解决学生的问题。这种常态化的待工状态可能对平衡工作、家庭和生活有一定挑战。
问：您对高校辅导员的发展路径是如何设计的？
答：发展路径主要有两个方面的考量。一方面是个人发展。如果你以硕士学历进入高校辅导员行业，可以选择进修辅导员专项博士，这是专门针对辅导员行业开设的.博士学位，包括教育学、马理论等专业。还有一个方式就是做科研发文章，将跟学生交流的经验、经历转化为理论成果。如果我们做了100件事，但是没有凝练成理论就无法发挥效用。另一方面是学生发展，现在辅导员职业是向陪伴式辅导员发展的，这也是对我们学校辅导员工作的重要要求。它要求辅导员不仅要带班，更要和学生保持紧密的关系，从身体到心灵全方位关心学生，实现家长式教育引导学生，可能唠叨，但是也能潜移默化影响学生。
03、职业建议
问：您认为高校辅导员应该如何提高自己的不可替代性？
答：首先要增强自己的专业优势。在处理学生工作时如何做出特色，比如是成立一个工作室，创建一个品牌，带领社会实践，发表一篇文章，把这些理论的东西转化为实践，这个就是你区别于其他辅导员的地方，也形成了自己的.专业特色。
问：您认为高校辅导员职业的用人标准在如何变化？
答：我认为辅导员职业整体的标准要求会越来越高。虽然每个学校的要求不一样，但总而言之都是要落实辅导员的九大职责，其中很重要的一点就是思想教育引领，这也是高校辅导员区别于其他阶段教师的关键所在。并且高校辅导员职业对辅导员的能力要求也越来越高了，辅导员不仅要有学生管理能力，还要有学生身体、心理的服务能力。
问：您认为我如果要从事高校辅导员职业需要从哪些方面提高？
答：第一还是需要打好专业基础。尽管辅导员专业不受限制，但是学到的东西越多，你才有可能说服学生、教导学生。辅导员的权威一定是来自他的实力。第二是还需要进一步提高学历，向硕士博士看齐。第三是善于观察。在学生时代，作为身边学生的同龄人，你会看到形形色色的人，遇到各种各样的问题，你可以换位思考，假设自己是辅导员该如何解决这些问题。
访谈总结
辅导员准入门槛
①党员身份：政治面貌必须是党员/预备党员；
教师生涯访谈总结 第20篇
有人说，老师是辛勤的园丁，培育着学生茁壮成长；有人说，老师是灵魂的工程师，塑造着人类的高尚心灵。老师是严冬里的炭火，给人以温暖，老师是雾海中的航标灯，指引人前进。老师如园丁，为祖国山川添秀色；老师如春雨，神州大地尽芳菲。教师是神圣的，光荣的，伟大的。我从小都梦想着成为一名教师，随着年龄的增长，我的目标日益明确，就是以后成为一名高中教师。
为了更好的了解高中教师这个职业，明确自己努力的方向和内容，我访谈了南京市田家炳高级中学的老师。
一、目标职业生涯人物简介
赵xx，女，普通老师，30岁，南京师范大学研究生。赵老师一直致力于生物的教学与研究工作，长期从事高中教学工作，曾多次上公开课，授课质量和授课口碑得到广大学子一致好评。
二、访谈过程简介
1.时间：20xx年04月12日
2.地点：高一（1）班门口
3.方式：面对面访谈
4.过程概述：我向老师说明了来意之后，开始了访谈。按照事先设计好的访谈问题，我们开始了交流，主要围绕着赵老师青年时代的职业目标、如何走上教师岗位、对高中教师工作的看法、任教的经历和对我的规划的看法等方面的内容展开访谈。赵老师热情而耐心的解答着我的疑问，访谈过程顺利而愉快。
三、访谈心得
通过与赵老师的交流，我了解到了从事高中教师所需要的基本素质，深化了对高校教师职业的认识，更加明确了自己今后的行动方向和轨迹。下面我从访谈经验总结、对目标职业的分析、自身的认识变化、对自己就业和将来职业发展的帮助几个方面来谈谈访谈体会。
1.访谈经验总结
此次访谈十分顺利，比较成功。源自于几个方面：
(1)正确的选择了对象。本人就去南京市田家炳高级中学见习，赵老师给我们的上课，这比选择一个陌生的老师访谈要顺利。加上赵老师平易近人、和蔼可亲，和她交流，我不感觉拘谨和紧张。
(2)时间安排合理。在访谈前，我就和赵老师预约了时间，因为高中老师一般都比较忙，一定要协商好时间，有利于访谈的连续性和操作性。
(3)事先准备到位。在去访谈赵老师之前，我设计好了访谈问题，并找上协助我摄影的同学，保证了访谈的连贯性。
(4)访谈方式选择恰当。在访谈期间，我和赵老师更多的是一种生活式的闲聊，这样既结合事先准备的访谈问题，又能在自然中延伸话题，比起那种形式的采访更有利于交流。当然，在访谈中也存在些问题，如设计的问题太过于宏观，访谈中对高中教师的具体工作内容挖掘不够等。
2.对目标职业的分析
通过访谈，首先，我了解到了现在很多有点名气的高中对招聘的教师的要求越来越高，单从学历水平来看，起初是本科，后来是硕士，现在南京市田家炳高级中学研究生文凭。加上其他著名高校对教师本科阶段所读的学校等要求，可见，从事高中教师越来越不是件简单的事情。
其次，高中老师的待遇和工作环境相对来说是比较好的。对于名校的有限岗位来讲，教师是供大于求的，高中教师的岗位竞争日益激烈，这与国家重视教育的发展、提高教师的待遇是分不开的。
最后，从事高中教师应该具备一些基本的条件。除了目标高校的明确规定的应聘教师的条件外，正如赵老师讲的，高中教师应该具备爱心、耐心、责任感、奉献精神和业务能力。而爱心是首要的，因为教师作为一份不同于很多职业的特殊职业，在于教师的崇高和奉献，没有爱心的人即使走上了教师的工作岗位，也是很难有所作为的。相反，会因为不热爱这份职业而倍感痛苦。
3.自身的认识变化
在和赵老师交流过后，我感到自己的一些认识有所深化。一是更加坚定了选择高中教师作为未来自己的职业的信心。正如赵老师所讲的那样：高中教师是崇高的，是一种荣耀，实现了社会价值与自我价值的有机统一。二是高中教师并不是一份能够带来权力金钱的'职业，从事高中教师的职业主要的收获是拥有稳定的生活状态、丰富的精神状态和享受桃李满天下的成就感和满足感。能够在每逢节假日之际，打开手机，看见众多的学生祝福短信是最大的幸福。三是作为一名高中教师也不是件容易的事情，除了走上岗位的困难，还有走上岗位后的成长的痛苦。
4.对自己就业和将来职业发展的帮助
通过此次访谈，我学习到了很多东西。在访谈中，赵老师指出我的规划不够具体，应该要想到职业道路上的各种困难，做好面对挫折的准备，要提出具体的应对措施。前途是光明的，道路是曲折的。我今后将从以下几方面努力，不断提高自己：
(1)努力学好专业知识。作为一名大学生，学习是天职，而且我以后打算从事高中生物教师职业，更加要求有扎实的专业理论基础。我要合理安排时间，努力学习，取得优异的成绩。
(2)积极投身实践。在读书期间，除了基本的学习之外，我将积极参加各类学校之内和之外的活动，全面提升自己，因为从事教师工作不仅需要有知识文化，还需要口才、组织等综合素质。
(3)努力做一名富有爱心、德才兼备的高中教师。想要成为一名高中教师，首先必须要有一颗博爱之心，要有优良的品德，所谓德高为师，身正为范说的就是这个道理。其次是要培养自身基本的素质，达到成为教师的基本条件。身为一名教师，一定要不断提高自身的业务能力，还要用发展变化的观点，与时俱进，不断关注每一届学生的变化情况，同时不断更新自己的知识储备，养成终身学习的习惯。
通过此次生涯人物访谈，让我了解到了更多的关于高中教师职业的信息，让我知道了成为一名高中教师所需具备的能力和条件，也让我认识到了自身的不足，将有助于我及时制订合理的职业规划，为将来职业目标的实现打下基础。千里之行，始于足下，把握今天，成就未来。我坚信，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，只要我勤奋努力，朝着目标一步一步前进，职业目标终究会实现。
教师生涯访谈总结 第21篇
访谈信息
（一）访谈人物：孙老师
（二）从事职业：音乐教师
（三）所在单位：洛阳市西工区王城小学
（四）访谈日期：2月15日
（五）访谈形式：电话访谈
访谈问题
1. 从十二中毕业到当上一名教师，您可以简单讲一下您的经历吗？
答：我20xx年6月从洛阳市第十二中学高中毕业，通过艺考进入洛阳市师范学院学习声乐，2019年7月毕业，通过直招成为一名小学音乐老师，现在西区区王城小学担任音乐课教学。
2. 您提到的“直招”，是怎样的一种招聘形式？
答：直招就是直接招录，基本上每年教育部门会组织专家到全国各知名院校通过谈话、试讲等方式直接招聘一些师范类专业的优秀应届毕业生，也会从当地师范类院校招录少数优秀应届毕业生。直招相对于考招来说的流程相对简单，考招需要笔试、面试、体检、政审等流程，但是应往届毕业生都可以报名参加。
3. 您现在的教学工作大概是什么情况？您对自己目前的工作满意吗？
答：本学期带了一年级1个班、四年级5个班的音乐课，还有六年级1个班的道德与法治课，除了上课时间，其它时间来备备课，写写教案，还有作为教师业务成长方面的学习活动和学校其他活动，比如每周固定时间进行全体老师的集体研修，读书分享以及每个学期末进行的读书交流分享。
我的父母都是老师，我从小的愿望就是成为像父母一样优秀的教师，终于“长大后我就成了你”，我还是比较满意目前工作的。不过，我走上教师岗位时间短，还是新手，会铭记初心，努力工作，让自己优秀。
4. 教师这种职业需要什么样的技能、能力和个人品质？
答：我觉得，教师是教书育人的职业，首先要热爱教育事业，具有良好的思想品德和职业道德，教师一直被称作“人类灵魂的'工程师”、“辛勤的园丁”、“燃烧的红烛”，对教育心怀热爱，才能认认真真把学生教好，把工作干好；其次，要想从事教师职业，从目前形势至少要具备本科及本科以上学历、具备相应层次的教师资格证，我身边研究生毕业当教师的也大有人在，所以这是进入行业的门槛；另外，还必须要善于学习，积极参与，不计得失，比如音乐老师一般来说多才多艺，除了日常教学工作，学校开展的文艺活动和其他一些活动都会要参与，甚至是组织，就会花费很多时间，比较忙碌，但是组织和参与活动也是另一种方式的学习，心态好，做什么都是开心的，自己就成长的快。
5. 在工作中有没有什么感悟，比如在学生时期老师对你的一些行为，现在成为一名教师后有没有释怀？
答：当学生时，思想都非常简单，很纯粹，没有考虑的太多。工作后才发现，需要考虑的太多，比如在和学生的相处时，比较在意自己的一言一行，比如拾起学生掉在地上的橡皮，耐心回答学生的提问，经常与学生个别谈心，甚至只是走道里的一声问候，等等，这些都是学生摸得着、感觉得到的老师给予的尊重与关注。我觉得，只有在相互尊重、合作、信任中，学生才能获得人际关系的积极实践，感受自主的尊严，感受心灵成长的愉悦，获得成就感与价值体验，获得全面发展。现在的我，对于学生时代现在非常怀念，也非常怀念我的老师们。
6. 您现在所从事的教师行业薪酬大概是多少？
答：我入职时间短，大概三千左右吧。但是不同职称级别的教师工资有差别，不同城市不同地区的教师工资也有差距。
7. 在成为一名教师后，您通过什么渠道提升自己？
答：首先，就是专业基本功不能忘，平时抽时间要多练习，这是立身之本；其次，要积极参加同头课教师的集体备课、相互听课、评课活动、尽量每节课都认真地记录，写出有质量地评课反馈；第三多利用新媒体资源向名家学习，多观看名师的教学实录；第四要善于发现教学中存在的.实际问题，进行小课题研究，持之以恒，可以很好地提升自己。另外，上级教育部门每年都会安排一些培训学习活动的。
8. 据您所知，从事教师职业的人在行业内发展的前景怎样？
答：我觉得不论是在任何一个单位，只要你自己对这份工作是热爱的，用心去做了，你都可以让自己发展到一个比较高的高度。
9. 对于同为十二中的学弟学妹们，你没有什么建议？
答：我的建议就是：希望学弟学妹们不负时光，成就自己！我当年走艺考，是比较早就有规划的，所以除了在学校的上课时间，其他不论是周末还是深夜，练琴、视唱、练声……几乎是我生活的全部内容，包括我的父母也是以这样陪伴我的方式度过。回头再看，那都是成长路上必须的付出，没有前面的付出，就不可能有现在的我。
学习其实并不是那么讨厌的事情。当你背完了整整几页的政治历史语文，同学问你，你可以自信的倒背如流，收获了崇拜的眼神时；当你为了一道数理化题目，纠结了整整半天，但是最后解出来，被老师表扬时；当你高考完，可以安心的在家等通知书，不用担心受怕，被父母亲人鼓励时……那种成就感是无与伦比的，谁都想当个优秀的人。12岁觉得游泳难，放弃游泳，到22岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说“我不会”。18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会”。人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。
对于想从事教师职业的学弟学妹，建议高考报志愿时选择师范类的学校，然后选择一个你觉得合适的专业，大学毕业前考到教师资格证，等大四或毕业可以参加招教考试。
访谈感悟心得
我身边有一些亲戚长辈也是教师，相对来说，我对教师这个职业的了解比其他职业还是比较多的。但是，我还是想通过访谈年轻的新老师了解不一样的职业感受。通过这次访谈，我对于教师的理解更加深刻了。教师，不仅仅像她们表面上的那么光鲜，背后要付出许多不为人知的努力。教师身上，肩负着国家和民族未来的希望。想要成为一名教师，不仅仅要有合格的学历，相关的专业知识，还必须具备高尚的道德、对学生的热爱、对工作的勤奋、甚至是学会如何与他人打交道，学会关心他人，学会把自己得到的与他人一起分享。我想，每个人都是在过程中不断成长的。这样，才是生活真正的意义吧。
教师生涯访谈总结 第22篇
我一直相信人生的价值在于个体的成长与成就。近日，我有幸参与了一次生涯访谈，并撰写了一份关于此的人物报告。通过这次经历，我深刻地感受到了人生的多样性和个体的价值，这对我有着非常大的启发和影响。
第一部分：了解生涯访谈的意义和目的。
在进行生涯访谈之前，我首先需要明确访谈的意义和目的。生涯访谈是一种通过与成功人士的交流与沟通，来了解他们的学习经历、职业发展和生涯规划的方式。通过与他们的面对面交流，我们能够收获更深刻的体验和经验，并为自己的未来发展提供更多有益的参考。
第二部分：获得宝贵的经验和建议。
在生涯访谈中，我有幸与一位成功的企业家进行了深入的交流。他向我分享了他的学习经历、职业发展和成功的秘诀。从他的故事中，我学到了许多宝贵的经验和智慧。他告诉我成功的关键在于坚持和努力，同时，还需具备积极的思维方式和敏锐的洞察力。我还了解到，在职业规划方面，应该根据自己的兴趣和擅长选择合适的行业，同时要有耐心和恒心，经过不断的学习和实践，才能取得较好的职业发展。
第三部分：发现自身的优势和劣势。
通过与成功人士的交流，我开始审视和思考自己的优势和劣势。在过程中，我发现了自己较强的'分析和推理能力，但也发现了自己在沟通和表达方面还需加强。这使我深刻意识到，在个人成长和事业发展的过程中，需要不断地反思和改进。通过不断提升自己的短板，才能更全面地发掘和发挥自身的优势，取得更好的成就。
第四部分：设定明确的目标和规划。
生涯访谈不仅让我了解了成功的秘诀，还帮助我思考未来的发展方向。通过和成功人士的交流，我得到了许多对于个人职业规划的建议和指导。在人们的职业发展过程中，目标的设定和规划显得尤为重要。在制定目标时，我们要考虑自己的兴趣和擅长，同时要有长远的眼光和耐心。制定明确的目标后，我们还需制定相应的规划和实施计划，并不断调整和完善，才能朝着理想的方向不断前进。
第五部分：感悟和收获。
通过这次生涯访谈的经历，我深刻感受到了个体的成长和发展的重要性。每个人都有自己的特长和潜能，但要想充分发挥出这些潜能，需要勇于挑战和不断学习。生涯访谈不仅拓宽了我的眼界，还为我提供了许多有益的启示和建议。我相信通过持续不断地学习和实践，我一定能够实现自己的职业目标，并取得更好的成就。
总结：通过这次生涯访谈，我对于个人成长和职业规划有了更为深入的认识和理解。我明白了成功的道路需要勤奋、坚持和耐心，并始终保持积极的心态。同时，我也意识到自己的不足之处，明确了未来的发展方向。我相信，只要坚持努力，我一定能够取得更好的职业成就。
教师生涯访谈总结 第23篇
家访是践行家校共育，为促进孩子健康、快乐成长保驾护航的重要方法之一。通过老师家访，我不仅能及时了解孩子在学校学习和生活的情况，而且也感受到了老师们对我孩子学习和生活上的关心，体会到了老师们工作的敬业和辛劳。老师家访还拉近了我与老师，孩子与我，孩子与老师之间的心灵距离。
那天，孩子美丽温柔的班主任吕老师、和蔼可亲的数学陈老师、朴素大方的英语陈老师来到我们家时已是晚上六点多了。心想都这么晚了，而老师们还在外奔波，家也顾不上管，饭也没有顾上吃，我们全家都非常感动。进门后，老师们水也顾不得喝上一口，就开始了家访工作，老师们随和的笑容，拉家常式的交谈，使屋内的气氛一下轻松了许多。班主任吕老师告诉我在家里辅导孩子学习语文的方法，是让孩子爱上阅读;数学陈老师叫我不要计较平时考试错失的一分两分，多和孩子在家里玩数学游戏;英语陈老师告诉我学习英语的方法是培养他的兴趣。我们从孩子在学校的学习情况一直谈到孩子在课外及在家庭中的表现，共同探寻了他的优缺点。通过这次家访，我颇受启发。
回想前一天放学回家孩子说老师明天会来家里家访，说真的，“家访”很受孩子和我们家人的欢迎，全家都感到很高兴，真有点受宠若惊的感觉。我们与班上的老师平时也有不少的沟通和交流，但一般都是在学校以一种非正式的谈话方式进行的，而老师们今天走进家门，与我们家长这种“面对面，零距离”的家访活动，让我如沐春风，我们和孩子都有一种很强烈的仪式感，尤其对孩子的触动很大。老师的这次家访是对孩子的关心与爱护，是对他的信任，对于孩子来说无疑是对他的鼓舞!
老师提醒我们应常常告诫自己，多角度的思考问题，要尝试站在孩子的立场上看问题，这样才能拉近与孩子之间的距离，才能得到孩子的信任，才会让孩子信服。而且每处理一件事情时，作为家长的'我们也应该了解清楚事情的前因后果，听取各方面的意见才可以下定论。对孩子要多关心、多倾听、多留意孩子的变化，发现有不对的地方要及时和老师联系沟通。事实证明，老师说得很对，自从家访后，我和孩子的相处更加融洽，孩子也越来越信任老师，尊重老师了。
通过与老师沟通，我们还明白了首先要构建一个和睦温馨的家庭环境，让孩子身心健康成长;其次多一些时间、多一些精力陪伴孩子，让孩子知道父母对他成长的各方面是重视的，通过这次家访我明白父母也是孩子的老师，父母与学校老师其实就是同事的关系，我们的目的都是一致的，培养优秀的孩子需要我们共同努力，不能只依赖于学校老师，我很荣幸我的孩子在最美好的年龄遇到了秀的老师，作为家长我也必须要让自己变得更优秀，成为孩子的榜样。
家访，如同一场久旱逢甘霖的及时雨，播洒在家校两地。孩子就像一棵稚嫩的小禾苗，老师们每一次爱的付出，都像春雨一样滋润着他的心田。老师关心学生不辞辛苦，令我们十分感动，在此真诚地说一声：老师您辛苦了!
教师生涯访谈总结 第24篇
一、访谈主题风格：
有关老师这一岗位的访谈
二、自身想从业的岗位：
三、访谈日期：
20xx年xx月xx日
四、访谈地址：
老师家里
五、访谈目标：
余老师
六、采访提纲：
1、你为什么挑选了老师这条路？
2、你用什么方法教你的学员的？
3、你觉得学员眼里的你是个哪些品牌形象呢？
4、你认为在你教的学员上都听你的话或很勤奋吗？这些既不听你话又不努力的学员你应该如何教导呢？
七、访谈全过程
早晨，我一切准备好后，看一下外边的气温很好大晴天，期待今天一个尤其更有意义的一天，能带来我好运，因此我坐到了公共汽车前去去周家坝的方位，我此次要访谈的是大家普通高中时的一位教师，她叫余老师，是一位女教师，住在在周家坝。
恰好，借着放假了的時间去看望一下大家敬爱的老师，之后就难能可贵有那样的机遇了，自然，她是以前带过亲爱的老师，我也还有机会贴近她，也是想根据此次采访更为掌握老师这一岗位，还能够向老师取西天取经。
大约9点多的情况下，我也赶到了教师家，她开关门时激情地要我进屋子里坐，看到教师那时候我很兴奋，为了更好地减轻我心里的兴奋心态，缓解访谈氛围，我先问了教师一个并不是很难回应的难题，便是教师怎么会挑选了老师这条路面。她思考了一阵，随后说她那时候学习培训很勤奋好学，学得很扎扎实实，之后考入了西南师范大学，也是自身的挑选，之后在大学一直学技术专业没再学其他专业技能，她然后说专业知识很重要，专业知识便是将来工作中的基本。
话说的有些道理呀，因为我逐渐思考起來：确实如此，人的成长过程很重要，当发展到一定环节后，会充分考虑自身一些一生的事儿，例如：工作。说得通俗一点便是在考虑到自身工作时，通常会考虑到现阶段能够做到的水平，由于那样才可以更大限度地充分发挥出自身的使用价值来。
看见教师早已挺进去了访谈情况，我乘胜狙击，然后问教师一般都用什么方法教你的学员的。听见这个问题，教师不用思索地讲到：“我觉得教学员先应把基本知识传授给他，后边还将基础理论与操作过程融合起來训练，那样就成功了一半了，关键是在训练的全过程中还需要多思索，思索应当怎么做才做得更强。哦，教学员实际上最重要的是基本知识和关键。
听完教师伶牙俐齿的回应后，颇有很多获得。老师说感觉好累了，她喝过两口茶，我让她歇息了一会儿再再次。实际上一开始访谈前因为我感觉难题提得是否有点儿多了，我向教师给予了我用心的提前准备，她一看难题就感觉太多了，之后。我删掉一半的题。
歇息了一会儿后，我又向她明确提出了一个很有意思的话，那便是：“教师你觉得学员眼里的你是个哪些品牌形象呢？”，教师淡淡笑道说：“我将学员就当自身的小孩对待，她们做错事或者懒散，我要指责她们把她们的不正确都改正回来如果有烦恼了，我也叫她们向我倾吐，我能协助她们处理苦恼，因此她们也将我当妈一样对待，有一些学员在有时间的情况下还会继续来探望我，有时候还产生礼品赠给我，我教了一届一届的学员，她们都感觉我很爱他们，因此她们也说爱我。”
对啊，爱是能够影响人的内心的，我想到了以前教师教大家的情况下，只教这些学员的课后练习又冲过来看大家，她对每一个学员都永不放弃，很无情无义。那时候，要不是教师的仔细具体指导，就沒有今天的我们。
想想一阵后，大家又将转到主题，它是最后一个难题了，便是“你认为在你教的学员上都听你的话或很勤奋吗？这些既不听你的话又不努力的学员你应该如何教导呢？”随后，她讲：“这些很勤奋的学员一般都是会听我的话，由于她们都想考入好的学校。针对这类学员，我能教得轻松一点，但我对每一个学员都是会尽自身的精力把关键的专业知识都传授给她们，争得每一个人都逐步提高，但如果是有一些同学们既不听我的话又不努力的话，那也没法，我是尽了力的。”话说到这儿，我觉得教师也是尽了自身的心的，这些不努力的学员大家不可以怪教师，只有恨自己，大家应当为那样一个优秀老师而自豪，之后我想我还要做像教师那样好的优秀老师，取出那类“一个都不可以少”的精神实质。
八、访谈获得
根据此次访谈我走入了教师，更为了解了教师这一岗位。
还记得曾听闻有过那么一句话：教师如铅笔，默默奉献，宁愿牺牲自己；教师如焟烛，带来人光辉，带来人前行的方位；教师如母亲的爱，给小苗以甘霖，将其健康成长。
忘不掉教师在夜深人静的情况下归还大家批作业的情景；忘不掉在大家做错事的情况下，教师的谆谆教导；忘不掉大家考了优异成绩的情况下教师一脸的喜悦；忘不掉我们在弄不明白一道题的情况下教师细心的解读。
因此，我觉得大声地对老师说一声：“教师，您辛苦了！”就是你让这个世界充斥着璀璨的辉煌、充斥着丰富多彩的颜色。就是你把打动和爱赐予我，所以我感谢你们，是您使是我取之不竭，用之不尽的动能，就是你点亮了我人生前行的路面。
九、访谈后对之后路面的准备
1、见习前多做准备，向教师多提出问题、学会提问
在授课以前都需要在第一时间用心掌握上课的学员的心理活动描写、主题风格、关键、想提出问题的难题这些，仅有搞好充足的提前准备，才不容易在授课的全过程中没有话说、问不上关键上等难题。除此之外，也应维持大脑集中精力，深思熟虑，充分发挥自身能动性开展提出问题。作为老师，备课教案的功底一定要及时，好的备课教案是讲好课的基本。许多情况下或是要靠讲话的思维逻辑，能使学员有感召力。教学环节最重要的是要注重氛围，能和学员开展会话及优良沟通交流构建好的氛围，要对学员承担，对自身的工作中承担。
教师生涯访谈总结 第25篇
被访谈人：
XXX
工作单位：
湖南商学院
职位：
人力资源管理专业副教授
工作时间：
15年
毕业学校：
湖南师范大学
采访方式：
1、我想问一下老师：你在做老师之前都作了哪些方面的准备?
答：在闲暇时间，我可以说是博览群书，对于中西文化的一些基本知识都非常了解，丰富自己的人文素养，树立自信，认真做好各方面的准备。我们以前是分配的，可是你们现在可不一样了，得进行教师资格证考试，拿到教师资格证以后还得参加教师统一考试，所以得加油!
2、您认为从事教育这一职业需要具备怎么样的品质?
答：我觉得作为一个老师最起码应该具备的品质是：爱心，责任心，耐心。所谓爱心是：热爱每一个学生，平等地对待每一个学生，热爱教师这一职业。
3、老师您觉的在大学生活中交友重要吗?
答：大学不仅是学习的乐园，更是育人的圣地。学会做人是我们大学生必修的一门课程。如今在校学习的`我们，交际圈仅限于亲人，部分同学和少许的朋友等，非常狭窄，对自己今后生涯的顺利发展非常不利，所以，我们应该从现在起就更加重视培养自己为人处世能力及经营并维护好自己的`人脉资源。
4、您作为一位老师，有什么鼓励的话吗?
答、在大学中要摆正心态，乐观面对未来所从事行业的发展前景，心态决定成败，细节铸就辉煌，我们去应聘工作岗位，是想为所在公司创造利润和价值。而不是成为公司的负担，所以，我们不应该有太多的抱怨和悲观的心态，应该尽量多的去接触行业最新发展概况，并做好充分准备，待毕业时，积极投身发展大潮之中，这也是我们实现自己人生价值的努力方向和难得的机遇。
教师生涯访谈总结 第26篇
9月22早上，我们一行四人对我班的五名学生做了家访工作，由于本班学生全是新生，第一次还不熟悉学生家的具体地址，选了几个稍微近而且稍微熟一点的家长，每个学生的情况了解的比较多谈的时间较长。最突出的两名是我班罗颖和姜雨萌，一个家里是爷爷奶奶照顾，常年见不到爸爸妈妈，爷爷奶奶从不关心学习，也不会辅导；另一个是爸爸在外上班，妈妈带着一岁多的弟弟即当妈又当爹，辛苦的带着她，辅导教少，但这孩子挺积极，能帮妈妈做些家务。另外三位是老师家庭，他们严格要求，在家不仅经常辅导学习还培养行为习惯，孩子在校表现良好。
通过这几个学生的家访我们明确感受到现在的一些学生的家庭教育存在缺位、甚至于空白现象，孩子由于家长长期外出打工，孩子由爷爷奶奶照看，由于上一辈人普遍存在文化程度偏低的现象，错误的'认为孩子只要吃好喝好，长得胖胖的，身体没有什么问题就行了，至于孩子的心理素质怎么样，他们并不知情，孩子有了心事他们也很少过问。
同时也发现文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。
我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。
最后我呼吁家长朋友们，多看一些有关家教的书吧，在不断的学习中完善自己的家庭教育方法，让您的孩子在您的细心呵护下成长吧！您不仅要呵护他们的吃喝，更应该关注他们的兴趣爱好，心理，学习习惯，道德品质，让他们在您的呵护下健康成长。
教师生涯访谈总结 第27篇
家访是学校教师深入到学生家庭里，与其家长沟通，了解学生的生活与学习的环境条件与习惯以及思想动态。经过家访促进学校与家庭共同教育好孩子。耐心倾听家长对我们工作的反馈和提议，不仅仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
20xx年9月13日，我们几位教师冒着大雨到了提前预约的学生家里。经过了解，这个学生是父母外来务工的子女，租住在学校附近。父母在附近工厂里打工，爷爷奶奶靠收卖废品挣钱。虽然日子过得辛苦，但从他们谈话中，感觉到他们对生活的妈祖和幸福。尤其是爷爷在谈到孙子的学习的时候，他说，孩子每一天放学都是先坐到窗口的桌子边把作业写好，然后读书给爷爷听，有时候还与爷爷互动，谈谈书里的故事，说说学校里的表现。爷爷是革命后代，给孙子也有很多讲不完的故事。看到爷爷满脸洋溢的笑容，我们教师心里也高兴，在这样的环境中，坚持良好的学习习惯，对孩子的学习和成长都很重要。
经过家访，教师可了解到学生的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等;教师能更好地提醒家长;家长也能了解到学生在校的学习情景，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。
家访给我的最大体会是拉近了与学生家长的距离，加强了沟通，增加了相互间的了解。同时我也觉得家访要做到真诚，要真正地是为了学生，要和家长共同把孩子教育好，而不是纯粹地向家长数说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长。应当是与家长共同想办法，一齐教育好孩子。这样，不仅仅能赢得学生对你的.好感尊敬，并且也有利于我们今后对学生的教育和管理。我想以后要尽可能多的家访来加强学校与家长的联系和沟通，更好的来教育好我们的学生。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要进取的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。
教师生涯访谈总结 第28篇
采访对象：
魏老师
简介：
魏老师，女，湖北黄冈红安人，本科学历，xx年毕业于现在的华中师范大学汉语言文学专业，毕业后被分配到黄冈麻城一中工作至今。获得荣誉以及奖励：麻城市语文学科教学能手，麻城一中首批名优教师，中青年骨干教师，优秀学科带头人，优秀教研组长，优秀班主任，优秀教师等。）
访谈记录
我：魏老师，您好！很高兴您能在百忙之中抽出时间接受我的采访。我的第一个问题是：您拥有20多年的教龄，有十分丰富的教育教学经验，那么结合您自己的工作经历，您怎么看待教师这一职业？
魏老师：对于这个问题，其实很多人（包括我们同行）都曾问过我。我认为，对不同类型（新手型、成熟型、专家型）的老师以及不同年龄阶段的老师来说，他们的观点是不会一样的。我在教育这一条战线上已经走过了22年求索历程，22年，这个时间虽然不是特别长，但它见证了我的成长历程。
作为一名教师，我对我的职业感到很满意。这句话说出来很容易，但要发自内心真诚地说出来，真的是需要有很长时间的教育教学工作经历才可能做到的。
如何看待教师职业？我认为教师职业是一个神圣而光荣的职业。它是一个教书育人双重责任于一身的职业。作为教师，它不仅代表着教好学生的文化知识与技能，而且更重要的是要教育学生做人的道理和做人的准则。既然做了一名教师，就要做一名合格并且优秀的教师。要想做一名合格的教师，就要做到孜孜不倦地学习，储备丰厚的知识，这样才能教给学生更多的知识。尤其是在现在信息时代，教师更要注重学习，不间断的学习，来拓宽、扩大自己的知识面和知识领域。要做一名优秀的教师，首先是要有爱心。我们只有真心地去爱我们的学生，才能更加喜爱教师这一职业，也才能觉得这个职业是快乐的。
但我觉得，作为优秀的教师，还要有责任心，不只是爱学生，更要将教学看作是一种责任。教师肩负着历史的重任，社会的发展，未来的建设，都需要一批优秀的人才，这些优秀的人才需要教师去培养与教育。我相信大多数教师都是抱着很强的责任心和全部的爱心来投入到工作中的。
我：魏老师，您能具体谈谈教师在教育教学中如何体现责任心和爱心吗？
魏老师：爱心和责任心其实是在生活与学习中一点一滴的小事当中体现出来的。只有真正的关爱，才能使学生更加喜爱你，才能更加理解你，你也就会觉得每一天和学生在一起都是快乐的。无论是白天的苦口婆心，夜晚挑灯备课，作业的耐心批改，课间、放学后的真挚谈心，还是看到学生进步时的欣喜，看到学生松懈时的焦虑，都反映着教师的责任心和爱心。其实，生活和学习中无处不反映着教师的责任心和爱心。
我：魏老师，刚才您谈到了课外教师责任心和爱心的具体表现，那么教师在课堂教学过程中如何体现责任心和爱心呢？
魏老师：我想一个对教育教学工作认真负责的教师都会做到：在上课之前不仅要备教材，备教法，还要非常仔细地备学生，大致了解学生掌握知识的程度和水平，以便在教学中有的放矢地进行教育教学工作，应对所有可能发生的种种问题。在课堂上，教师不仅要讲课，还要观察学生，随时掌握学生的心理动态、行为动态，并根据他们所表现出来的问题及时调整教学方法和教学过程，满足不同层次的学生获取知识的渴望和要求。一节课上完后，教师不仅要及时对课堂教学效果进行评价和反思，还应该及时和学生进行有效地交流、沟通，这样不但可以随时掌握学生的学习情况，还能够促进他们对所学学科的兴趣和爱好。
我：魏老师，在教学环节中我们要做的最基本的事情是什么？
魏老师：首先是备课，在集体备课时，多学习别人的长处，学会合作，新老师更要主动一点，保持乐观的心态，多交流，多学习，多研究；其次就是教案书写，要尽量写详案，多想想学生会怎么回答，才能应对突发情况；第三是教学方法，课堂上应注重师生互动，生生互动，充分调动学生的学习兴趣。要确保在课堂上就让学生学好，减轻学生负担。利用小组讨论，人人参与，奖励式教学，调动每个学生的学习兴趣；最后是作业的布置，当堂检测题目应直接在课堂上完成，把时间和自由留给学生，课后作业的布置应该是少而精的。
我：魏老师，如果课堂出现突发状况怎么办？
魏老师：教师要有课堂掌控能力，恰当地处理和学生的关系，威严不露，保持距离。课堂如果出现故意捣乱的现象，先提醒，行不通再根据校规和班规处罚。但是遇到自尊心强的学生，课后要找来谈心，要让学生明白惩罚不是最终目的。
另一方面，如果课堂上遇到自己不懂的问题，这时就要放下老师的架子，谦虚并鼓励学生查证。
我：魏老师，怎么进行班级管理，例如怎么对待后进生、早恋、玩游戏等问题？
魏老师：对待后进生呢，首先要激发他们的兴趣，帮助他们培养好的学习习惯；对待问题学生，加强与家长的沟通，适当做家访；对于早恋问题，坚决遏制住这种风气，不让它在班上蔓延，但是不同性格的学生要区别对待解决。最重要的是，要积极引导学生正确对待男女关系；对于沉迷网络游戏的学生，要和家长和学生沟通好，要让学生从心理上认识到沉迷于网络游戏的危害性，必要时要寻求心理医生的帮助。对于这一类学生，要充分挖掘他们的长处，转移他们的注意力，慢慢引导他们将注意力转移到学习上来。
班主任工作要点：抓好并培养一批得力的班干部，要舍得放手，必要时采取学生自主管理。
我：魏老师，请问如何处理师生关系？
魏老师：面对一群有思想有感情的学生，如何赢得他们的信任与尊重，如何对他们实施德育教育呢？我在从教的过程中有以下感触，和谐的师生关系可以从“打招呼”得到体现。师生相遇，当学生主动地说一声“老师好！”时，我们老师是否也对学生说“同学，你好！”现实却是：大多数老师都是心不在焉的哼一声或者勉强点一下头，面无表情，“理所当然”地接受，无动于衷大步前进。面对老师的表现，使那些学生很尴尬。而对那些见到老师不打招呼，或者擦肩而过，视而不见的学生，我们老师却往往以不讲文明礼貌而对之。难道学生向老师主动打招呼就是应该的吗？法国思想家卢梭认为，“人生来是平等的，自由的”，教师应热爱并尊重学生。我国教育改革家魏书生说过：“人心与人心之间，就像高山与高山之间一样，你对对方高山的心灵大声喊‘我尊重你’，那么，对方心灵的高山回应便是‘我尊重你’。”教育，就是依靠这一点一滴的`影响，来构筑师生们的身心体会。如果我们经常以与学生平等的身份，主动与学生打招呼，一定会收到很好的效果，也一定会建立良好的师生关系。
其次是民主。真正的民主教育不仅仅是教师和学生们在课间进行交谈，和学生打成一片，真正的民主教育，应该从细小的环节做起。回应学生跟你打招呼，不仅仅是民主、平等的一种表现，而且也是一种促进良好积极心态的一个媒介，也许有时只是一个微笑、一个点头，带给学生的却是心灵的震撼。
因此，在教学中尊重学生，理解学生，显得尤为重要。建立新型的师生关系应该从教师做起，转变教师观念是突破口，调动学生的一切积极因素，建立客观、鼓励为原则评价机制是关键，坚持了解和尊重是保证。教师要有一颗爱心，切实地理解、信任学生，学生才会热爱老师；师生关系融洽，两者才会产生感情上的共鸣，才能给学生创造一个温馨、和谐的学习环境，才能为全面完成教育工作奠定坚实的基础，从而进入教育教学的最佳境界。
我：魏老师，您经历了22年的教师职业生涯，一路走来，您取得了一系列的成就和荣誉。最后请您谈谈您由一名新手教师成长为一名名师的心得与体会。
魏老师：其实，大学毕业后开始担任教师工作的三年里，在教育教学方面我一直没有明显进展，可以说就是一名教书匠。后来，我们原来的教研组长黄老师的一堂十分成功、精彩的公开课激励了我，我从中深受启发，意识到自己不能一辈子就做一名普普通通的教师。为了扩充学科专业知识，提升自身的教学水平，我向书本学习，靠的是“勤劲儿”；向实践学习，靠的是“恒劲儿”；向名师学习，靠的是“赖劲儿”。写读书笔记，做文摘卡片，主动听名师讲课，与同行交流、探讨和研究，甚至主动请领导、同行来听课，把每一节课当作公开课来上，坚持每节课上完及时写教学反思。有了知识的积累和储备，我在教学上更加得心应手了，对教材的研究深入了，对课堂的理解更加准确了，对教师的透析更加有见地了。“成长不是等待，不是靠别人来拽”。20xx年我主动争取到一次全市公开课的机会，花了20多天时间，一次次试讲，一次次推翻，一次次再来。凭着一股不服输的劲儿，终于，那次公开课讲得很成功，虽然不是十分完美。从此，我接到的公开课越来越多了，由校级示范课，市级公开课，慢慢发展到后来的省级公开课。
我认为，一个优秀教师不是仅靠培训就能成长起来的，更不是靠检查、评比造就的。整天忙着读别人的“书”，自己的“书”却没有读。教师自由发展的空间，已被剥夺殆尽。过重的外在负担会导致“肤浅后遗症”。因此与其忙忙碌碌，不如围绕自己的教学特色钻研下去，深化、细化，创造属于自己的心灵财富。
访谈心得
根据教育学原理相关知识，结合自己的教育教学工作经历和上述访谈记录，我认为在一个优秀教师的专业成长历程中，至少有以下四个方面的因素在起着决定性的作用：
一、激情执着的专业信念
近年来有关研究指出，使新手教师成长为优秀教师，不是他们的知识和方法，而是教师对学生、自己、他们的目的、意图和教学任务所持有的信念。教师一般总是有自己的信念体系，它可能是从自己教学实践经验中逐渐积累形成或由外界直接接受而来的教育观念，也可能是经过深思熟虑并富于理想色彩的教育理念。
二、强烈的专业自我意识
教师的专业自我意识，是指教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳度和肯定的心理倾向。专业自我意识对教师的教学行为和教学效果有很大影响。它包括自我意识和专业意识两个方面。自我意识是一个人对自己的知觉，包括对自己的生理、心理、行为以及自己与外界环境的关系方面的认识和评价，简单地说，就是个人对自己的看法。
三、敏锐的机遇资源意识
优秀教师是个体与时代互动的产物。许多优秀教师能够脱颖而出，就是因为他们善于抓住时代发展的脉搏，把握稍纵即逝的机遇，成为他们成长的契机。处于入职适应期的青年新手教师只有抓住关键期，从小处着眼，从小事做起，夯实基础，定好目标，抓住机遇，积极锻炼，将来才可能将自己纳入快速成长的人生轨道。魏老师在刚参加工作之际，就意识到“公开课”对教师专业成长的促进作用。有同行优秀教师、名师、领导的倾囊相授，加上自己的刻苦钻研，悉心准备，公开课使自己和身边的同事迅速成长，于是，在教师专业成长的历程中，“公开课”起到了关键作用。
四、自主超越的探索精神
我们不可能不被我们的经历塑造，我们也可以设法塑造自己的经历。教师专业成长过程体现偶然性、机缘，关键是面对这种选择时，教师的心态如何，人生不是自发的发展，而是一连串的机缘巧合、事件选择和决定抉择，这些机缘、事件、选择和决定在它们兑现的当时是取决于当事人的意志的。魏老师既善于学习他人，又敢于超越他人，她具有自主超越的探索精神。