健康讲座的总结 第1篇
xx月xx、xx日xx天xx校联合社区老年协会，分别在xxx社区开展了老年教育专题讲座，来自这四个社区的400多名老年朋友聆听了这次讲座。
这次讲座邀请了xxx，xxx两位退休老教师作为主讲，以“健康延寿，靠你自己”为主题，从老年朋友的生活入手，从心理平衡，合理膳食，适量运动，健康生活四方面一一道来，和老年朋友谈吃谈穿谈运动，提醒老年朋友生活中的四预防：防高血压脑病、防痴、防跌、防大便干结，并用淳朴的'衢山土话向老年娓娓讲述，得到了老年朋友的极大好评，也从某种程度给老人指点了健康生活的困惑。
近年来，衢山镇十分注重社区老年教育的开展，积极联系县老年协会、衢山成校，深入社区开展丰富多样的老年教育专题讲座，普及老年人健康保健知识，让老年人了解老年常见病的症状和治疗方法，掌握一定的合理饮食和健康生活常识，体现了我们对老年人身心健康等方面的关爱和关心。
健康讲座的总结 第2篇
一个月来，我校在“心理健康教育月”中，开展了以“关注心理，快乐生活”为主题，以“国旗下讲话”、“心理健康教育知识讲座”、“黑板报宣传”、“手抄报比赛”等形式的心理健
康教育系列活动，收获颇多。具体活动内容如下：
一、国旗下讲话：在星期一升旗仪式上，以《关注心理，快乐生活》为题进行国旗下讲话，让学生如何养成良好的行为、学习习惯，怎样让孩子们快乐学习；如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心。
二、创编黑板报：每班创编一期以“关注心理，快乐生活”为主题的黑板报，学校进行评比，评选出了一、二、三等奖，优秀作品在学校宣传栏展示。
四、开展主题班会：各班以“关注心理，快乐生活”为主题，召开了一次主题班会活动课。通过主题班队活动课让学生懂得如何以积极的心态去面对生活和学习，不要有过多的思想负担，珍惜今天，把握今天，争取做生活的舵手。
五、手抄报比赛：全体学生举行了手抄报比赛。每年段各评选出一、二、三等奖。优秀作品在学校宣传栏展示。
完善健康心理，塑造健康人格。通过系列活动，取得了良好的效果：学生的心理素质增强了，正确的心理健康观念逐步形成，宣传心理健康教育知识，明确心理健康教育的'意义与作用，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，在全校掀起维护心理健康的热潮。
健康讲座的总结 第3篇
健康的定义我们应当要明白，它不仅仅是说身体上没有受伤或者疾病，还时候心理状态上没有任何的问题。所以我们关注一个的健康状态，不仅仅要了解他懂得身体情景，还要了解他的心境和情绪等等，心理健康问题我们每一个人都应当要重视起来，忽视了这个方面的问题，造成的危害同样是十分大的，我们在新闻上能够看到心理问题造成的事故也同样不少，这都是证明。
这个学期我有一门心理健康教育的课，这也是大学的必修课程之一，这也能够看出来大学对心理健康方面的重视，见解说明其重要性。经过教师的讲课，我才明白原先我们身边的很多现象都是跟心理健康问题相关的，可是我们此刻很多的同学对这个都不重视，甚至是还没有这个概念，我也就是其中之一。以前在网络上看到别人说抑郁了什么的，我心理还是比较怀疑的，抑郁症和其危害性我都是明白的，也十分重视，可是我并不清楚哪些东西属于抑郁的现象，所以网上看到每个人都说自我抑郁了就会产生一种不相信的感觉，觉得哪有那么多，上课后我才了解到，原先抑郁的现象真的异常多，许多人一向没有关注罢了。比如有的人看待一个问题会用异常悲观的监督去看待，也有些人对某些事情的执念异常深一向沉溺进入不愿意忘却，这些都是有一些抑郁的轻微症状的，教师说很多人包括我们在坐的同学都是这样对一个事情看不开，就容易产生不好的心境，然后又不能及时得到疏解，久而久之就容易影响自我的心理健康。
一个学期的课程中，教师给我们讲了许多的知识点的，也给我们讲了许多的疏解的方法，还经过许多案例让我们来分析怎样取开解他们，我影响中最深的是这对情侣恋爱的问题，就是一男一女恋爱，然后男的后面出轨了，因为女生是初恋，所以一向忘记不了想不开，后面还割腕了，虽然后面没有发生什么不好的事情，可是让我有很大的感触，感情本来是完美的事情，可是成为了这样的结局真的让人感伤，教师跟我们分析了其中的问题，主要原因是一方出轨了，可是还有一方面是那个女生性格比较内向，然后分手后也没有人陪她聊天什么的，不开心的事全都憋在心里，所以久而久之就导致自我郁闷、抑郁了，所以才发生后面的事情。这就告诉了我，我们在遇到心里想不开的事情的时候，能够去找别人倾诉或者经过其他的事情转移自我的注意力，千万不要一向憋在心里，最终明明是别人的错误却伤害了自我。
心理健康问题十分的重要，我们每一个人都应当要注意，我们能够适当的运动，让自我的心境得到放松，或者去找玩的好的朋友聊天，说出自我的郁闷，再或者寻找专业心理医生的开导，千万不要闷在心里惩罚自我。
健康讲座的总结 第4篇
为了提高社区居民对中医药健康知识的了解和认识，增强居民的自我保健意识，我们举办了一场中医药健康讲座。本次讲座邀请了专业的中医师作为主讲嘉宾，吸引了众多社区居民前来参加。
一、讲座内容丰富多样
中医养生理念
中医师首先介绍了中医养生的基本理念，强调了 “治未病” 的重要性。通过讲解中医对人体生理、病理的认识，让居民了解到中医养生的核心是顺应自然、调节身心、预防疾病。
四季养生方法
接着，中医师详细讲解了四季养生的方法。春季应养肝，多吃绿色蔬菜，保持心情舒畅；夏季应养心，注意防暑降温，适当吃些苦味食物；秋季应养肺，多吃白色食物，如梨、百合等，预防秋燥；冬季应养肾，多吃黑色食物，如黑豆、黑芝麻等，注意保暖。
常见疾病的'中医防治
针对社区居民常见的疾病，如高血压、糖尿病、颈椎病等，中医师介绍了中医的防治方法。例如，通过中药调理、针灸、推拿等手段，可以有效缓解这些疾病的症状，提高患者的生活质量。
中医药膳养生
最后，中医师介绍了中医药膳养生的知识。他列举了一些常见的药膳配方，如红枣山药粥、枸杞菊花茶等，讲解了这些药膳的功效和制作方法，让居民在日常饮食中就能达到养生保健的目的。
二、讲座效果显著
居民参与度高
本次讲座吸引了众多社区居民前来参加，现场座无虚席。居民们认真听讲，积极提问，与中医师进行了良好的互动。讲座结束后，还有不少居民留下来与中医师进一步交流，咨询自己关心的健康问题。
知识普及面广
通过本次讲座，居民们对中医药健康知识有了更深入的了解。他们不仅学到了中医养生的理念和方法，还了解了常见疾病的中医防治知识和中医药膳养生的技巧。这些知识将有助于居民们在日常生活中更好地进行自我保健，提高健康水平。
增强了居民的自我保健意识
讲座中，中医师强调了自我保健的重要性，让居民们认识到只有养成良好的生活习惯，才能预防疾病，保持健康。通过本次讲座，居民们的自我保健意识得到了进一步增强，他们纷纷表示今后将更加注重养生保健，积极采取措施预防疾病。
三、总结与展望
本次中医药健康讲座取得了圆满成功。通过讲座，我们向社区居民普及了中医药健康知识，提高了居民的自我保健意识，为居民们的健康生活提供了有益的指导。在今后的工作中，我们将继续举办类似的讲座，不断丰富讲座内容，创新讲座形式，为社区居民提供更多更好的健康服务。同时，我们也希望居民们能够将所学的中医药健康知识运用到实际生活中，养成良好的生活习惯，提高健康水平，共同营造一个健康、和谐的社区环境。
健康讲座的总结 第5篇
在当今社会，心理健康问题日益受到关注，为了提升大家的心理健康水平，我们举办了一场意义非凡的心理健康教育讲座。此次讲座内容丰富、形式多样，为参与者带来了深刻的启发和积极的影响。
讲座邀请了资深的心理学专家，从专业的角度深入浅出地讲解了心理健康的标准、常见心理问题的'表现及应对方法。专家通过生动的案例分析，让抽象的心理学知识变得通俗易懂。比如，在讲解焦虑情绪时，列举了职场人士面临工作压力时产生的焦虑，以及学生在考试前后的紧张不安，让大家很容易在这些案例中找到共鸣。这些案例就像一面镜子，使听众开始审视自己的心理状态。
活动现场的互动环节也十分精彩。专家设置了一些简单的心理测试和小游戏，激发了大家的参与热情。参与者在轻松愉快的氛围中进一步了解自己的心理特质。例如，有一个关于性格类型的小测试，很多人在测试后惊讶地发现自己平时未曾注意到的性格特点，并且明白了这些特点在人际关系和工作学习中的影响。通过互动，讲座不再是单向的知识灌输，而是变成了大家共同探索心理健康的有趣旅程。
从讲座的效果来看，参与者们都表现出了浓厚的兴趣和积极的反馈。许多人表示，以前对心理健康的认识比较模糊，总是忽视自己的心理感受。这次讲座让他们意识到心理健康和身体健康一样重要，并且学到了很多实用的调节心理状态的方法。比如，当遇到压力时可以尝试深呼吸和积极的自我暗示。一些听众还表示，会将这些知识分享给身边的人，让更多的人受益。
然而，这次讲座也存在一些不足之处。由于时间有限，对于一些复杂的心理问题，如抑郁症等，只是做了简单的介绍，没有深入展开。在今后的活动中，我们会更加合理地安排时间，进一步丰富讲座内容，为大家提供更全面、更深入的心理健康知识。总之，这次心理健康教育讲座是一次成功的尝试，为我们今后开展类似活动积累了宝贵的经验。
健康讲座的总结 第6篇
其实，对于几乎每一个年轻人来说，似乎都觉得自己最了解自己。当然了，我也不例外。随着这个学期对心理健康课学习的深入，我发现以往的看法存在着很多的偏颇，在走上坡路时，总是把自己估计得过高，似乎一切所求的东西都唾手可得，往往把运气和机遇也看作自己能力的一部分而喜不自禁，甚至有些自以为是；在不得志时，又往往把自己估计得过低，把所遇到的困难和不利条件统统看作自己的无能，以至于做什么事总是很极端。
经过一个学期对心理健康课的学习之后，我逐渐发现想要了解自己其实并不难，除了要做一个冷静的现实主义者，更重要的是要学会如何调整自己的心态，学会自我心理调试，做到心理健康：
1、保持浓厚的`学习兴趣和求知x学习是大学生的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游，拼命地吸取新知识，发展多方面的能力，以提高自身素质，更好地适应社会发展的需要。
2、保持乐观的情绪和良好的心境，大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对未来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。
3、保持和谐的人际关系乐于交往心理健康的学生乐于与他人交往，在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与人和睦相处。通过人际交往，使他们能够认识大学生的社会责任，培养遵守纪律和社会道德规范的习惯。增强心理适应能力，能与他人同心协力、合作共事，与集体保持协调的关系，保证大学生心理的健康发展。
4、保持良好的环境适应能力。对大学生心理产生影响和作用的环境包括生存环境、成长环境、学习环境、校园环境等。
在渐渐了解自己之后，我发现自己以前总是在怨天尤人，不仅如此，还喜欢把一件小事考虑的很复杂。但是现在我发现所学习的心理学的知识在我脑中结成了一张大网，活生生的经历时时接受着理论的检验。我了解了，我不怨了。我学会了忍耐，学会了宽容。我的性格，为人处事的方式，甚至价值观都发生了很大的变化。开始学会如何去关心他人，处理事情时开始考虑的周到了些。逐渐开始观察、理解朋友的心理，情绪上的变化，并力所能及的给予一些心理上的疏导，和言语上的安慰，以缓解轻度的心理上的问题，也许这些“微乎其微的事”不值得一提，但从小的行为的改变，可以看到心理健康课对我大的影响。在这个过程中，我也在不断地成长着。我很感谢我们的老师以及我们的同学，是他们让我懂得了许多许多。
虽然这个学期心理学的课程结束了，它能带给我们的也很有限，但是更多的东西得靠我们自己去悟，去体会。让我明白了，原来成为大一新生所有的焦虑，暂时对陌生的学校环境及周边环境感到迷惘，不只是我有，而是每一个新生都会出现的情绪反应。我学到了人生的首要课题：保持心身健康，心理健康的影响因素，心理保健的方法；学会如何适应大学生活，如何规划我的大学生活，了解到大学生不一样的学习方法，并逐渐适应自觉学习，自我学习的方式，了解到大学生情感与健康种种问题及调节方法；学习了大学生的自我意识的培养后，有意识地塑造健全的自我意识，更科学地了解自己，更充分地认识真实的自己；学习了个性健康后，知道了更多有关大学生的个性：气质，性格，能力，大学生能力的培养是很重要的，能力与活动紧密联系，能力又会影响活动的效果，而培养大学生的个人能力，又要做到建立和优化合理的知识结构，积极参与实践活动，注重非智力因素的培养；发现原来有很多阅人的方法，各种各样的个性，当然也加深了对同学的认知，更融洽了同学间的关系；也熟悉人际关系与交往的方法与艺术，对自己以后的人际交往有一定的帮助。对于很多大学生都会关心的问题：大学生恋爱。对恋爱方面的知识，虽然不是陌生的，但是老师给我们剖析地更彻底，的确大学生恋爱现状让很多人忧心，由于刚上大学，又对恋爱的向往，大都为了寻求精神寄托、寻找学习动力、追求浪漫，也有盲目攀比、满足虚荣心的、满足好奇心的。
总之，大学生要做到心理健康，争取身心健康是关系到成才与否的头等大事。只有健康的心理素质和健康的生理素质相结合，加之其他积极因素的相互作用，大学生成才就有了可靠的内在条件，一颗颗人才的新星就有可能升起。
健康讲座的总结 第7篇
为深入贯彻落实上级有关文件精神，切实加强我校心理健康教育工作，全面提高学生心理素质，促进学生健康成长，结合“心理健康日”，我校开展了以“健康心灵和谐校园”为主题的系列心理健康教育活动。
团体心理活动分年级段进行：一二年级进行了双人顶气球接力感统训练；三四年级开展了坐地起身合作训练，活动以孩子们乐的游戏和形式展开，充满活力、充满趣味。孩子们的参与积极性很高，校园的操场上充满了欢声笑语。学生们通过亲身体验、互动交流，畅谈自己的体会和收获，了解到合作的重要性和技巧。
五年级学生观看了心理健康影片《放牛班的春天》，通过观影，激发了孩子的自信心，帮他们发现自身的闪光点。多数孩子能领悟影片中蕴含的道理，并撰写了观后感。
张亚民校长对全校教师进行的心理健康讲座使教师们意识到育人的重要性，意识到教师有健康的心理，对学生以及自身的重要性。有一句古老的箴言这样说：“你要保守你心，胜过保守一切，因为一生的效果，是由心发出。”这是一句很富哲理的话。当我们心理健康时，做事就能达到事半功倍的效果。在学校，师生心情舒畅，拥有健康的心理和健全的人格，这是我们学校心理健康教育的目的所在。
健康讲座的总结 第8篇
20xx年10月8日是第XX个“全国高血压日”，为了做好今年全国高血压日的宣传活动及更好的宣传XX市XX服务热线，我们与XX市疾病预防控制中心开展了系列宣传活动，通过开展义诊咨询、发放宣传资料、向广大群众宣传预防控制高血压科普知识。
高血压是心血管疾病的`危险因素，是最常见的心血管病，也是脑卒中和冠心病发病的最重要危险因素，高血压失去控制会导致心脑血管的发病率、死亡率急剧上升，给人类健康造成巨大危害，被称为影响人类健康的“无形杀手”，是全球范围内的重大公共卫生问题。
活动当天，x市各医疗机构通过组织医务人员免费为群众测量血压，咨询高血压的防治知识和治疗方法，为参与群众讲解高血压的防治知识、开展低盐膳食咨询，通过宣传活动普及高血压预防知识，不断提高大众的健康意识和自我保健管理水平。本次宣传活动共接受高血压知识咨询、义诊1000余人，发放宣传折页、宣传单1000份，取得了良好的社会效果。
健康讲座的总结 第9篇
近期，我们举办了一场以中医药健康为主题的讲座，旨在向广大民众传播中医药知识，提高大家对传统中医药的认识和了解，促进健康生活方式的养成。
一、讲座筹备
为了确保讲座的顺利进行，我们提前进行了精心的筹备。首先，邀请了一位资深的中医药专家作为主讲嘉宾，该专家在中医药领域有着丰富的临床经验和深厚的学术造诣。其次，我们通过多种渠道进行宣传，包括在社区张贴海报、在社交媒体上发布消息等，吸引了众多民众的关注和报名。最后，我们对讲座场地进行了精心布置，营造出舒适、温馨的氛围。
二、讲座内容
中医药文化概述
讲座伊始，专家对中医药文化进行了简要概述，介绍了中医药的历史渊源、发展历程以及在世界医学中的地位。通过生动的讲解，让听众对中医药文化有了初步的认识和了解。
中医养生理念
接着，专家详细阐述了中医养生的理念和方法。强调了 “顺应自然、阴阳平衡、因人而异” 的'养生原则，以及 “饮食有节、起居有常、不妄作劳” 的生活方式。同时，还介绍了一些常见的中医养生方法，如艾灸、拔罐、推拿等，让听众了解到中医药在养生保健方面的独特优势。
常见疾病的中医药防治
针对一些常见疾病，如感冒、咳嗽、消化不良等，专家介绍了中医药的防治方法。通过讲解中药的功效和作用，以及一些食疗方和穴位按摩的方法，让听众掌握了一些简单易行的自我保健技巧。
中医药在慢性病管理中的应用
随着生活方式的改变，慢性病的发病率逐年上升。专家介绍了中医药在慢性病管理中的应用，如高血压、糖尿病、冠心病等。通过讲解中药的调理作用和康复治疗方法，让听众了解到中医药在慢性病管理中的重要作用。
三、讲座效果
听众反馈良好
讲座结束后，听众们纷纷表示受益匪浅。他们认为，通过本次讲座，对中医药有了更深入的了解和认识，掌握了一些实用的养生保健方法和疾病防治技巧。同时，也对中医药文化产生了浓厚的兴趣，希望今后能够有更多的机会学习和了解中医药知识。
知识普及面广
本次讲座吸引了来自不同年龄段、不同职业的听众，涵盖了社区居民、上班族、学生等群体。通过讲座，将中医药知识普及到了更广泛的人群中，提高了大家对中医药的认知度和接受度。
促进健康生活方式的养成
讲座中，专家强调了健康生活方式的重要性，鼓励听众养成良好的饮食、作息和运动习惯。通过本次讲座，听众们对健康生活方式有了更深刻的认识，纷纷表示将在今后的生活中积极践行，提高自身的健康水平。
四、总结与展望
本次中医药健康讲座取得了圆满成功。通过讲座，我们向广大民众传播了中医药知识，提高了大家对传统中医药的认识和了解，促进了健康生活方式的养成。在今后的工作中，我们将继续举办类似的讲座和活动，不断丰富内容和形式，为广大民众提供更多更好的健康服务。同时，我们也希望通过我们的努力，能够让更多的人了解和认识中医药，传承和发扬中医药文化，为人类的健康事业做出更大的贡献。
健康讲座的总结 第10篇
大学阶段是人生成长和发展的关键时期，是成才的重要阶段，是人生道路的一个里程碑。在大学期间，大学生要储备知识，开发自身潜能，增强身体素质，协调人际关系等等。所有这些，都是建立在大学生健康心理的基础上。因此，大学生必须正确认识自己的心理发展特点，加强心理素质培养，不断促进心理健康发展。在日常的生活中我们往往只关注身体健康，但事实上除了身体的健康，我们更应该关注心理健康。为普及心理健康知识，提高同学们对心理健康问题的重视并给予同学们正确的引导，我特系邀请院心理咨询室桂xx老师为同学们举办一场心理健康知识主题讲座。
此次活动得到了许多同学的支持，大家都按时到达活动举办地，积极参与了此次讲座，并认真地听了桂xx老师讲述的各种常见心理健康问题及解决措施。
在此次讲座中，桂老师就心理咨询相关知识、大学生心理、影响大学生的心理健康因素等六个方面阐述了大学生心理健康。她认为心理健康是一种持续且积极发展的心理状态，在这种状态下，主体能做出良好的适应，并且充分发挥其潜能。桂老师联系了实际，给同学们讲了很多现实中的例子，引起了同学们的重视。比如，她说曾经有一位教科系的女生，腿有残疾，但是他从不自暴自弃，积极乐观的生活学习。而这位女生的一位身体健康的同学整日不思进取，反而不如身有残疾的同学优秀。以此来提醒同学们，一个阳光乐观的积极心理的重要性。桂老师幽默而生动的讲述使同学们对心理健康有了更深刻的认识，拥有了积极向上的心态，得到了很深的人生感悟。通过此次讲座，同学们对自己的大学生活有了新的.目标和正确的定位。能够以一颗积极、健康的心去面对人生的坎坷。同时也有助于同学们更好的认识自我，关爱自我，善待他人，培养健全的人格。此次讲座也让心理专干们认识到了自己工作的重要性，为他们工作的开展指明了方向。
桂老师总结本次讲座：“心理健康是一个过程，更是一种态度，同学们应该保持积极的心理状态，这样才能健康快乐的学习与成长。”
但此次活动也存在着一些不足之处。比如同学们到达活动现场后，在等待活动开始的过程中聊天、喧哗，现场有一些吵闹。活动进行的过程中有部分的同学不遵守会场纪律，聊天、玩手机、睡觉，影响了老师讲述的心情。这些不足也为我们指出了今后工作的侧重点，相信在我们的努力下，以后的活动能够越办越好。
树立心理健康意识，优化心理素质，能帮助我们增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。帮助我们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往人格发展和情绪调节等方面的困惑。大学生肩负着使祖国繁荣富强的伟大使命。相信此次活动的举办能够给广大的学生一定的启迪，为美丽的人生奋斗不息。
xx系学生分会心理健康部
XX年3月23日
健康讲座的总结 第11篇
随着改革开放的深入，社会文明程度的提升，特殊教育越来越受到广泛重视，智障学生的健康成长已成为备受关注的话题。我校心理健康教育工作依据“让每个学生得到更优的发展，为每个学生提供更适用的教育”的办学思想和“融会、融入、融和”为内涵的“融和教育”办学理念，有目的、有计划、有步骤地通过多种形式及途径，提高智障学生的心理综合素质，促进智障学生自强、自立、平等参与社会生活，回归主流社会，成为自食其力的劳动者。
一、加强教师心理健康教育培训
普及知识，增强责任
理念引领，经验推广
每次会议或活动后，负责老师都会及时通过学校校园之家向老师们汇报会议精神，分享信息资源；每月都由负责老师及时总结学校心理工作，反思不足和改进之处，部署下阶段学校心理工作；经常召开多种形式的专题讨论会，举办教师演讲比赛、班主任教育小故事演讲比赛，观摩心理活动课等，以点带面，以新的理念引领学校心理工作的深入开展，不断提高教师心理健康教育的实践能力。
二、开展学生心理健康教育活动
温馨教室创建活动
教室是学生逗留时间最长的地方，校园是学生成长广阔的天空。虽然校舍比较陈旧、设备比较简陋，但以“两纲”为指导，在学校德育室的大力支持下对于温馨教室的创建，制定了详细的计划，进行了具体的部署。让幽雅、温馨、健康的教室文化，影响学生个性的培养、心理素质的锻炼、道德习惯的形成、知识才能的增长，促进教师与学生、教师与家长关系的民主、融洽、和谐，让学生的生命在充满温馨的氛围里更加灿烂。
社会实践活动
组织学生参观、感受祖国的巨变、中国人民的伟大，激发学生热爱祖国，热爱家乡的真切情感；组织学生参加各级各类的融合活动，培养学生的活动能力和人际交往能力等，也使他们看到了社会对他们的关爱，感受到幸福。
三、提供学生心理健康辅助服务
小组辅导
根据心理有问题学生的共同需要和问题，学校心理教师利用小组辅导的方法，通过学生的互动，帮助他们加深了解，改善同学间的人际关系，培养合作意识。
心理广播
利用学校的校园广播站定期宣传心理知识。每次专题广播均由学生自己制作，对什么感兴趣，对什么迫切想知道就制定哪方面的专题，然后心理教师指导他们收集资料、编排内容、评审节目等。实践证明，从学生自身出发，贴近智障学生们生活成长需要的心理知识，易于接受，能够引起他们的兴趣，产生共鸣。
四、给予家庭心理健康教育指导
以灿烂的微笑面对家长
当家长把学生送进校门的时候，他们交给老师的是一份信任、一份期望。学校教师树立学校和家庭是一家的思想，特别是对弱势学生，我们给予家长更多的尊重，保护他们的自尊心和自信心，积极帮助他们寻找家庭教育中的不足，帮助他们激发孩子的上进心。
以真诚的爱心感动家长
学校教师平时都注意观察学生的一举一动，并把观察的结果及时反馈给家长，主动与家长沟通，用我们为学生最优发展的那一份真心诚意感动家长。
以教育的艺术号召家长
学校教师重视家庭教育指导艺术，讲解家庭教育在孩子成长中的作用，家长是孩子最好的心理医生，增强家长抚养教育孩子的责任感和义务感；教给家长一些常用的`家庭心理健康教育的方法，使家庭教育更贴近学生的心理，使家长重视为孩子营造和睦、温馨的家庭气氛，提高智障学生的生活质量。
以规范的要求指导家长
平时，偶然的路遇、一个电话、一次家访都是进行个别间交流沟通的指导家庭教育的好机会。而家长会和家长学校更是对家长进行群体指导的一种有效途径。每次召开家长会，学校教师会根据学生心理发展特点，制定帮助孩子完善心理品质的措施，向家长提出规范的、明确的、具体的、不同层次的家长都能做到的要求，让家长在家庭教育中有的放矢地进行指导，共同提高孩子的心理素质；每次开办家长学校，学校都抓住良机，普及心理教育基本知识，交流先进经验与做法，共同探讨孩子心理健康问题，形成学校、家庭教育合力。