学生研学美篇总结 第1篇
我们第一站到达新天地农业科技示范园（无土栽培区）。一下车，清新的空气扑面而来，虽已十月，但大棚内仍百花争艳，让人赏心悦目。园区引进种植国内外优质瓜果蔬菜、名优花卉新品质，采用无土栽培技术和滴灌技术。先进的设施，先进的种植技术，让我们领略到现代农业发展的无穷魅力。对农业示范园的参观，我们看到了现代农业发展的前景，感受了农业休闲观光旅游的与众不同，受益匪浅。学生们在讲解员的带领下有秩序地进行参观，他们认真听讲并不时拍照、做笔记。看到学生的表现，我的心稍稍放松。
第二站我们到了杨凌农林科技大学博览院。这里是农业主题旅游景区、全国科普教育基地，同时也是集教学、科研、科普于一体的重要学科基地。园内建设有昆虫馆，蝴蝶园，中国农业史馆，植物馆，
动物馆，土壤馆，种植资源圃等各式博物馆。走进博览园，感觉就是进入了生物世界的大观园，各式动植物标本，活体，配上色彩明快的解说展版，现代的声光电展示技术，令人留连于丰富多彩的生物世界，让人大开眼界。的确是一个寓教于乐的好地方，学生兴趣极高，围着讲解员不停地问，不停地做着记录，没有我所担心的混乱，没有任何学生脱离集体，秩序井然。
午餐期间，由于部分学生把书包放在车上，没有午餐，好多学生主动把自己的午餐分给那些没带午餐的学生，没有了斤斤计较，没有了是是非非，他们团结、友爱、互助的精神在此刻充分体现出来了。吃完午餐后，他们都能自觉将垃圾放入垃圾箱内，班干部又及时将学生组织起来做游戏，做到了散而不乱。
本次研学旅行活动，我们十一组的同学们能自觉遵守校规校纪，文明出行，在公众场合不喧哗，安静有序，做到心中有学校、心中有集体。在遇到困难时，他们能够互帮互助，团结合作，关键时刻表现出了秦陵中学学生的文明素养。所到之处，同学们不断做记录、仔细询问导游关于考察点的文化知识。特别是班干部发挥了极大的作用，随时处理学生存在的问题，无法处理的及时汇报老师，出进景点清点人数，保障了此次活动的秩序及安全。虽然时间不长，但在行程中，
同学们学会了独立，学会了吃苦耐劳，在实践中锻炼了自己。达到了“研学旅行”的目的，即让学生学到了知识、开阔了视野，又培养、锻炼了学生，提高了学生的综合素质。作为班主任，我也积累了不少校外活动的经验。与金秋同行，收获的不仅是精神的财富，还有人生的一份沉稳与厚重。
学生研学美篇总结 第2篇
一、活动概述
本次研学活动是一次集知识探索、实践体验和文化交流于一体的综合性学习之旅。在为期X天的行程中，我和学生们一同走进了自然，感受了文化的魅力，也经历了团队合作的考验。作为带队老师，我深感责任重大，也收获颇丰。
二、工作亮点
精心策划，确保活动质量：在活动前期，我认真研究了各个研学点的特色，并结合学生的年龄和兴趣，制定了详细的行程安排。同时，我还积极与各方沟通协调，确保活动的顺利进行。
注重引导，提升学生参与度：在活动中，我注重引导学生的观察和思考，鼓励他们积极参与讨论和实践活动。通过亲身体验和互动交流，学生们对所学知识有了更深刻的理解和认识。
关注安全，确保学生平安：安全始终是活动的首要任务。我严格执行安全规定，密切关注学生的身体状况和情绪变化，确保他们在活动中的`安全与健康。
三、收获与反思
学生的成长与进步：通过本次活动，学生们不仅增长了知识，还提高了实践能力和团队协作意识。他们在活动中展现出了积极向上的精神风貌和勇于探索的精神品质。
自身的提升与收获：作为带队老师，我也在活动中得到了锻炼和成长。我更加熟悉了研学活动的组织和实施流程，提高了自己的组织协调能力和应急处理能力。同时，我也更加深入地了解了学生的需求和特点，为今后的教育教学工作提供了有益的参考。
反思与改进：虽然本次活动取得了一定的成功，但也存在一些不足之处。例如，在某些环节上对学生的引导不够深入，导致部分学生的参与度不高；在安全管理方面还有一些细节需要进一步完善。针对这些问题，我将认真总结经验教训，努力改进和完善今后的研学活动。
展望未来，我将继续以饱满的热情和专业的态度投入到研学活动中去。我将更加注重活动的策划和实施质量，努力提升学生的参与度和获得感。同时，我也将加强与其他带队老师和学校的交流合作，共同推动研学活动的发展和创新。我相信，在大家的共同努力下，研学活动一定能够为学生们的全面成长和综合素质提升发挥更大的作用。
学生研学美篇总结 第3篇
近日，我们幼儿园组织了一次研学活动，让孩子们走出教室，亲身感受大自然的魅力。
活动中，孩子们参观了附近的植物园，观察了各种植物的生长过程，还亲手种植了小树苗。他们兴奋地探索着，不时提出各种问题，展现出强烈的'好奇心和求知欲。
此外，我们还组织了一些户外游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中锻炼身体，培养团队合作精神。
通过这次活动，孩子们不仅增长了知识，还锻炼了能力，更重要的是，他们体验到了学习的乐趣。作为教育者，我们深感责任重大，将继续努力为孩子们创造更多有趣、有益的学习机会。
展望未来，我们期待更多这样的研学活动，让孩子们在快乐中学习，茁壮成长。
学生研学美篇总结 第4篇
一、丰富多彩的研学内容
这次研学旅行，我们参观了多个具有教育意义的场所，如科技馆、博物馆和植物园等。在科技馆，我们亲手进行了各种有趣的.科学实验，对科学的奥秘产生了浓厚的兴趣；在博物馆，我们聆听了历史的讲解，对家乡的文化底蕴有了更深的了解；在植物园，我们观察了植物的生长过程，感受到了大自然的神奇。
二、实践学习的乐趣
与传统的课堂学习相比，研学旅行更注重实践学习。我们不再只是听老师讲解，而是亲身参与、亲手操作。这种学习方式让我更加深入地理解了所学知识，也让我对学习产生了更浓厚的兴趣。在旅行中，我们还学会了如何与他人合作、如何解决问题，这些能力对我未来的学习和生活都将产生积极的影响。
三、团队合作的力量
在研学旅行中，我们分组进行了多个活动。每个小组都有自己的任务和目标，我们需要相互协作、共同努力才能完成任务。在这个过程中，我深刻体会到了团队合作的力量。只有大家齐心协力、互相支持，才能取得更好的成绩。同时，我也学会了如何与他人沟通、如何倾听他人的意见，这些能力对我未来的成长都非常重要。
四、收获与感悟
这次研学旅行让我收获了很多。我不仅学到了很多新知识，还结交了一群志同道合的朋友。在旅行中，我还学会了如何独立生活、如何照顾自己，这些经历都将成为我宝贵的财富。我深刻地感受到，学习不仅仅是课堂上的知识传授，更是次的实践体验和成长历练。
学生研学美篇总结 第5篇
为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面推进素质教育，深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，根据省教育厅《关于开展中小学生研学旅行试点工作的通知》，结合我校实际情况，经广泛征求意见，制定如下方案：
一、指导思想：坚持德育为首，以“全面发展、个性优良、特长明显、身心健康”为培养目标，实施主体性德育，推进学生自主管理，提高学生综合素质，建设自主、自律的学生文化。树立安全第
一、以学生为本、服务学生、发展学生的宗旨，提高学生的综合能力，培养学生爱祖国、爱生活的意识，树立他们的团队精神，为他们的终生发展打下坚实的基础。
二、发展目标：组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，培养学生的'自理能力、创新精神、团队精神和实践能力。
三、活动原则
1、坚持教育性原则。精心设计研学旅行活动方案，确保每次活动立意高、目的明，活动前提前做好具体活动方案，带着目标开展活动。
2、坚持安全第一的原则。在组织研学旅行活动前，对目标地点进行考察，根据考察情况，制定详细的活动方案和安全应急预案，确保交通、饮食的安全。根据实际情况合理安排学生数量，针对活动内容对学生进行必要安全教育。活动由信誉良好的旅行社承办，学校领导、教师和家长志愿者参与全程管理。
3、坚持学生自愿的原则。学校公布研学旅行活动具体方案和收费标准，以班级为单位，由学生自愿报名参加，并且由学校和家长签订自愿报名参加协议，活动内容、活动时间及费用收支公开、透明，接受家长监督。
4、坚持食、宿、学统一的原则。研学旅行的根本目的是为了让学生接触社会和自然，在体验中学习和锻炼，培养学生刻苦学习、自理自立、互勉互助、艰苦朴素、吃苦耐劳等优秀品质和精神。活动中
1 学校将统一安排就餐、住宿、学习等活动，保证卫生、安全、适用、节约，防止追求豪华、舒适，杜绝铺张浪费。
5、坚持长效性原则。研学旅行是学生体验教育的重要内容，对提高学生综合素养意义重大。学校将不断充实研学旅行目的地，形成序列化，以达到研学旅行活动的连续性，长效性。
6、坚持全员参与原则。活动面向全体学生，设计切实可行的活动方案，确保每一名学生都能参与到研学旅行活动中。对家庭经济困难的学生学校给予适当照顾。学校领导、老师共同参与活动，鼓励家长志愿者积极参加活动。
四、活动步骤
1、宣传发动阶段(4月份)
(1)成立马村镇中心小学研学旅行领导小组，领导小组成员如下：
组长：黄义海
副组长：常春灿、邓焕珍、倪晓、丁瑞青、任现伟
成员：楚秀平、胡彦彦、靳南、马秋杰、胡慧敏、胡龙翔、索焕云、韩小兴
(2)召开家长座谈会、师生座谈会，广泛征求意见。
2、考察调研阶段(4月份)
2017年研学旅行活动在高年级组织开展，采取分散开展活动的方式，确立五到六个活动目标地，建立专人负责联络制，必要时通过实地考察和调研，确定该点的详细计划及活动方案，经领导小组审核通过，确定研学旅行目标地及方案。
3、制定活动计划阶段(5月份)
根据学校确定的研学旅行活动目标地及方案，由目标地负责人组织制定详细的活动计划，计划包括活动名称、立意、行程安排、活动项目、主要负责人、参加人员分组等各项内容，为每一名参加活动的学生、老师和家长志愿者提供一份全面的活动指南，确保活动顺利有序开展。
4、活动实施阶段
第一批5月29—5月31日
第二批6月19日—21日
5、总结交流阶段(
9、10月份)
2 (1) 结束研学旅行活动，参加活动的各班级要做好总结，并通过主题班会等形式进行总结交流。学校把学生的成果汇编成册，与全体学生及全体家长分享。
(2)每个目标地的负责人总结成果，分析成功的经验和存在的问题，对师生反响不好的研学旅行目标地，服务质量跟不上的旅行社实行淘汰制，确保研学旅行活动的高品质。
马村镇中心小学 年3月24日
学生研学美篇总结 第6篇
暑假期间，我有幸参加了学校组织的研学旅行活动。这次研学之旅不仅让我收获了知识，更让我在实践中体验到了成长的喜悦。以下是我对这次研学活动的总结。
一、研学活动的丰富性
这次研学旅行的内容丰富多彩，涵盖了自然、历史、文化等多个领域。我们首先来到了当地的自然博物馆，通过讲解员的介绍和互动展示，我对动植物的生长习性和生态环境有了更深刻的理解。接着，我们参观了历史博物馆，了解了家乡的历史变迁和文化传承。在文化体验区，我们还亲手制作了传统工艺品，感受到了传统文化的'魅力。
二、实践学习的乐趣
这次研学旅行强调实践学习，让我们在亲身体验中感受知识的魅力。在参观自然博物馆时，我们进行了生态实验，亲手观察了植物的生长过程。在历史博物馆，我们进行了角色扮演，模拟了古代人民的生活场景。这些实践活动不仅增强了我们的学习兴趣，还让我们更加深入地理解了所学知识。
三、团队协作的重要性
在研学旅行中，我们进行了多次团队协作活动。无论是参观博物馆时的分组讨论，还是户外拓展时的团队挑战，都让我们深刻体会到了团队协作的重要性。在团队中，我们互相学习、互相帮助，共同克服了各种困难。这些经历不仅锻炼了我们的沟通能力，还让我们学会了如何更好地与他人合作。
四、个人成长的见证
这次研学旅行是我成长道路上的一次重要经历。通过实践学习，我不仅增长了知识，还提高了自己的动手能力和团队协作能力。同时，我也学会了如何更好地与人交往和沟通。这次经历让我更加自信、更加独立，也让我更加期待未来的学习和生活。
五、总结与展望
这次暑假研学旅行活动让我收获颇丰。我深刻体会到了实践学习的乐趣和价值，也认识到了团队协作的重要性。在未来的学习和生活中，我将继续努力学习、积极实践，不断提升自己的综合素质。同时，我也希望学校能够继续组织更多有意义的研学活动，让我们在实践中不断成长和进步。
学生研学美篇总结 第7篇
风和日丽，微风不燥，是适合户外活动的好日子！近日，我们带着愉悦的心情出发前往“战地渔村”围头参加研学之旅。
汽车缓缓驶入围头村，同学们在教官的带领下井然有序地列好队形。教官教我们站军姿、立正、稍息等一系列动作。正所谓“看花容易绣花难”，起初大家都不以为然，但经过教官的调教后才明白看似简单的几个动作，都是需要全身多个部位去协调完成。
终于列好队形整装待发啦！同学们怀着对军人的崇敬和向往，前往军营参观，耳濡目染了军人叔叔们严明的纪律和整洁的宿舍，令我们肃然起敬。步行回到基地，我们参观了海防器材，亲身体验了军用望远镜观察基地前方的海域，大家开心地交流着彼此的见闻和感受，现场气氛热火朝天。
吃完午餐之后，我们就前往下一站体验特种兵项目“炮战传奇”。同学们早已摩拳擦掌、跃跃欲试啦！教官认真地和我们讲解规则和注意事项，大家各就各位，每个小组都不甘落后。终于轮到我上场了，我紧张极了，内心忐忑不安，打出的第一炮偏左，第二炮偏右。不过我并不气馁，先放松心情，稳定情绪，仔细地观摩同学们的'动作，再听取教官的建议，查看风向后就认真地调整起角度。“砰！”太好了！功夫不负有心人，我终于进了一炮，为我们组加了一分！
这一天既精彩又励志，是我小学生涯中一片绚丽的彩叶，我会好好珍藏。
学生研学美篇总结 第8篇
本次研学活动丰富多彩，我们深入探索了多个主题，收获颇丰。通过实地考察和亲身体验，我们对所学知识有了更深刻的理解。
活动中，我们积极参与各项任务，与同学们共同合作，锻炼了我们的团队协作能力和解决问题的`能力。同时，我们也学会了如何更好地与陌生人交流，增强了社交能力。
此外，我们还深入了解了当地的历史文化，感受了不同地区的独特魅力。这些经历不仅拓宽了我们的视野，也让我们更加珍惜自己的生活和学习机会。
总的来说，这次研学活动让我们受益匪浅。我们期待未来能有更多这样的机会，继续拓宽自己的知识面和人生经历。
学生研学美篇总结 第9篇
今年暑假，我们组织了一次丰富多彩、富有收获的研学之旅，让小学生们在活动中学习、探索和体验。以下是我们活动的总结：
一、目的地选择：
1. 推陈出新：选择了一些新颖的目的地，如科技博物馆、植物园、农场等，让小学生在研学旅行中接触到更广泛的知识领域，开拓视野，拓展思维。
2. 融入实践：结合当地的人文历史和自然环境，安排了适合小学生的体验活动，让他们从亲身实践中领略知识的魅力。
二、活动过程：
1. 专业指导：安排专业老师和导游，为小学生们提供专业的讲解和指导，使他们在参观过程中能够更好地理解知识，引导他们主动学习。
2. 互动体验：开展了互动性质的学习活动，如科学实验、DIY手工等，让小学生们在动手操作中感受知识的乐趣，增强对所学知识的记忆和理解。
3. 反思总结：每次活动结束后，组织学生展开反思与总结，引导他们从所学知识和体验中得到启示，培养独立思考的.能力。
三、活动成果：
1. 知识收获：通过研学活动，小学生们拓宽了知识面，了解了很多在学校课堂上无法接触到的新知识，对所学内容有了更深入的理解。
2. 人文体验：在活动中，小学生们感受到了不同地区的人文风情，增强了对自然、历史和地域文化的认识，拓展了自己的眼界。
3. 能力提升：通过活动的参与，小学生们在沟通、团队协作、独立思考等方面得到了锻炼和提升，成长为更加综合发展的个体。
四、展望未来：
在未来，我们将继续举办更多富有意义的研学活动，为小学生们提供更多深度体验与学习的机会，让他们在活动中得到全面的培养和成长。
学生研学美篇总结 第10篇
近日，我校成功举行了小学研学活动。活动中，学生们积极参与，展现了他们的团队合作精神和求知欲。
通过这次活动，学生们不仅学到了课本以外的知识，还锻炼了自己的实践能力和动手能力。他们亲手制作了手工艺品，参观了当地的历史文化遗址，更深入地了解了我国的传统文化和历史。
此外，活动还促进了学生之间的交流和互动，增进了彼此之间的友谊。学生们在活动中互相帮助，共同进步，展现了团结友爱的精神风貌。
总的来说，这次研学活动是非常有意义的活动，它不仅丰富了学生们的知识，还提高了他们的'综合素质。我们相信，在未来的学习和生活中，学生们一定会更加努力学习，不断进步，为实现自己的梦想而努力奋斗。
学生研学美篇总结 第11篇
在寒假的冰雪研学活动中，我学到了许多关于冰雪的知识。这次活动的主题是“探索冰雪奥秘”，我们通过实地考察和实验，深入了解了冰雪的形成、特性和应用。
在活动中，我们首先参观了当地的'冰雪博物馆，看到了各种形态各异的冰雕和雪塑，感受到了冰雪艺术的魅力。接着，我们进行了冰雪实验，了解了冰雪的结晶结构和温度变化等科学知识。
通过这次活动，我不仅对冰雪有了更深入的了解，还学会了如何观察、分析和解决问题。
学生研学美篇总结 第12篇
近日，我们幼儿园组织了别开生面的研学活动，让孩子们在欢乐中学习，通过亲身体验感受知识的魅力。
活动中，孩子们参观了科学博物馆，了解了各种科学原理，对世界充满了好奇和敬畏。在户外探险环节，孩子们勇敢探索，不仅锻炼了身体，还培养了团队合作精神。
此次研学活动不仅丰富了孩子们的知识库，更让他们在实践中学会了合作与分享，增强了他们的自主性和独立性。看到孩子们在活动中快乐成长，我们深感欣慰。
展望未来，我们将继续举办更多富有创意和实践性的.研学活动，让孩子们在快乐中学习，全面发展。我们相信，通过这样的活动，孩子们将更好地适应未来社会的挑战，成为有知识、有能力、有情怀的新一代。
学生研学美篇总结 第13篇
活动中，学生们参观了当地的历史文化遗址，了解了家乡的历史文化和传统习俗，增强了文化自信和家国情怀。同时，还进行了户外拓展活动，锻炼了学生的身体素质和团队协作能力。
在活动中，学生们表现出了极高的热情和积极性，不仅积极参与各项活动，还积极互动交流，增进了彼此之间的了解和友谊。老师们也充分发挥了引导作用，全程陪同，确保活动的安全和顺利进行。
通过本次研学活动，学生们不仅增长了知识，还锻炼了能力，更重要的是培养了他们的团队协作精神和创新意识。相信在今后的学习和生活中，他们会更加自信、自立、自强，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
学生研学美篇总结 第14篇
一、知识与技能的深化
在这次研学活动中，我们通过实地考察、专家讲座和小组讨论等多种形式，深入学习了相关领域的专业知识。我不仅巩固了课堂上学到的理论知识，还通过实践操作，提高了自己的`动手能力。同时，与来自不同专业的同学交流，也拓宽了我的知识视野。
二、团队合作的重要性
作为社团活动，研学活动非常重视团队的合作与协作。在活动中，我们分组进行任务，每个成员都发挥自己的特长，共同完成任务。我深刻体会到，只有团队成员之间互相支持、互相帮助，才能取得更好的成绩。这次活动也锻炼了我的团队协作能力，让我更加懂得如何在团队中发挥自己的作用。
三、实践经验的积累
研学活动不仅提供了学习的机会，还让我们有机会将所学知识应用到实践中。通过实地考察和实际操作，我更加深入地了解了所学知识的实际应用场景，也积累了宝贵的实践经验。这些经验对于我未来的学习和工作都将产生积极的影响。
四、个人成长与感悟
这次研学活动让我更加深刻地认识到学习的重要性，也让我更加珍惜大学时光。通过参与活动，我不仅提高了自己的综合素质，还结交了一群志同道合的朋友。我深刻体会到，只有不断学习和实践，才能不断提升自己的能力和水平。
学生研学美篇总结 第15篇
由于事前准备充分，筹备周密，各项活动安排有序，因此本次研学旅行活动取得了比较圆满的成功。现将活动开展情况总结如下：
一、后期反馈
1、为了及时总结本次研学旅行的成功得失，学校要求每个学生都要写一篇研学旅行随记，由语文教师筛选出优秀作品进行评比，要求每个参加研学旅行的学生写出自己感受深的人和事，加深学生对此次研学的印象。
2、每个班级上报几幅能体现本人或本班此次研学旅行精髓的照片。
二、研学旅行感想与收获
1、既能寓教于乐，也能激励学生。
2、培养学生团队精神。
3、增进了与教师和同学之间情感。
4、增强了学生安全意识。
三、存在问题
1、社会公德意识有待加强：学生随手乱扔垃圾现象还随处可见。
2、部分学生重娱乐性节目，轻知识性展览：有不少学生还是认为研学旅行就是玩，对景区的参观带有很大的随意性，不认真听导游的解说，导致吸收效果欠佳。
此次“研学旅行”活动，安全、顺利、圆满，收获颇丰。走出校园，让师生拓展了视野、丰富了知识、了解了社会、亲近了自然；培养了学生的生活技能、集体观念、团队精神；增强了学生的社会责任感、创新精神和实践能力。同学们展现出了一种积极向上、文明有序、互帮互助、永不放弃、勇于探索的精神风貌和优良品质。这不仅仅是旅行，更是特殊的教育与挑战，不平凡的体验与成长。
学生研学美篇总结 第16篇
由于事前准备充分，筹备周密，各项活动安排有序，因此本次研学旅行活动取得了圆满成功。学生方面，走出校园，走入社会，同学关系更融洽了，社会公德意识加强了，学到了很多课外知识。教师方面师生关系更加和谐了，学生也会主动关心教师了。很多学生希望像这样的活动每学期都能举行一次，以此能更好地锻炼他们的综合实践能力，创新精神，能更好地体验公共社会道德。
一、研学旅行准备情况
1、20xx年3月4日我校结合学校实际，选点研学旅行地点，制定出研学旅行方案。
2、20xx年3月12日我校研学旅行方案上报市教体局。
3、20xx年3月13日学校成立研学旅行领导小组，制定活动安全预案。成立了校长任组长，分管校长为副组长，相关人员为成员的研学领导小组，专门负责此项工作。并两次召开班主任会，强调研学旅行的意义及安全工作的重要性，要把好事办好。班主任吃透了精神，对宣传和组织工作起到了促进作用。班主任利用班会课把研学旅行的
意义，目的剖析给学生听，并向大家介绍了研学旅行的相关情况，让学生对研学旅行对象有了初步认识。
4、召开安全出行动员会。3月14日下午，校长对随行教师作出行前的安全培训及研学旅行注意事项。会后班主任及带队教师下班对学生进行安全教育。对出行安全再强调，要求步调一致，听从带队老师安排。各班根据乘车情况，对学生进行编组，每个组的带队教师负责本小组人员的每次出行的人数检查，及时反映活动中的突发问题。
二、研学旅行经过
07:30班主任带队老师清点本组人数，组织学生有序上车。
08:30—11:30由组长、班主任、带队老师带领学生在导游的引导下参观中山陵、雨花台。
11：30由班主任、带队老师清点人数后，乘坐大巴前往大屠杀纪念馆，进行爱国主义教育。
12:00—12：40 抵达大屠杀纪念馆。班主任、带队老师及工作人员组织学生吃午餐。
12:40—16：00 由班主任、带队老师清点人数，在导游的引导下参观纪念馆。
16:00 由班主任、带队老师组织学生分组讨论，分享修学心得并合影留念。
16:30 修学结束，由班主任、带队老师清点人数，组织学生有序上车返回学校。
三、研学旅行成果展示
1、为了及时总结本次研学旅行的`成功得失，学校要求每个班都要对本次研学旅行进行总结，找出存在问题及研学中成功的做法。
2、每个参加研学旅行的学生写出自己感受最深的人和事，加深学生对此次研学的印象。
3、每个班级上报10幅最能体现本人或本班此次研学旅行精髓的照片。
4、学校将公开展出学生的感受和照片，并评出等次。
四、研学旅行与收获体会
1、既能寓教于乐，也能激励学生。研学旅行，让学生觉得很兴奋，出发前，每一个走出校门、准备登车的学生的步伐都是那么轻盈而有活力，兴奋之情溢于言表。路途中，车里的学生们唱着歌，气氛非常活跃。
2、亲身体验，拓宽知识视野。勿忘国耻，不忘初心，了解历史。大家都说这是一节生动、有趣、丰富多彩的历史课。
3、培养学生团队精神。研学旅行中，学校将学生每10人分成一组，设带队老师一名，负责每次活动点名，组长一名负责协助带队老师的工，出现问题及时向带队老师反映。因游人多，学生走散，组长自发找人;有的同学初次坐车晕车呕吐，同组同学帮助照顾。
4、提高了学生公德意识。上下车时自觉排队，有序上车，吃饭时自觉排队领取食物。观看演出，能主动鼓掌欢迎，随意乱跑的少了。随手乱丢垃圾的现象没有了。有的同学还主动捡拾地上的垃圾杂物。
展示了蒋中学子的优良品质。研学旅行的一个重要目的就是培养学生公德意识，此次活动对此起到了强化作用。
5、增强了学生安全意识。此次研学旅行活动安全方面做得很成功，没有出现一点事故。学校领导最怕的就是安全问题，325人集体外出，食宿、行车、意外事故等，每项都令人担心，但由于组织到位，事前有预案，每辆车有4位带队老师教师敦促教育，安全方面没有出任何问题。另外学生自我保护意识也较强，能听从指导教师安排。
学生研学美篇总结 第17篇
本年度学校教研活动工作在校领导的直接领导和关心下，得以顺利开展，完成了两学期所制定的具体工作计划，基本达到了预期目标。首先是根据学期初制定的工作计划中心思想，在每学期开学前就制订好具体的计划及安排，并严格按具体计划执行，无特殊情况，不随意变更，在指导思想和时间上保证了具体计划的实施。
一、加强学习，提高教师的综合素质
每学期开学后第三周或第四周利用课外活动时间组织全部教师学习了教育杂志和报刊中登载的关于提高教师素质和教学水平等方面的文章，并让老师结合本校实际情况和自己具体的教学体验进行讨论，取人之长，补己之短，增强了老师对义务教育的责任感和使命感，以更好的姿态履行教书育人、为人师表的天职，进一步投入到搞好教学、提高教学质量的工作中来。
二、通过教学情况座谈会及时反馈教学当中存在的不足问题
每学期开学后第五周或第十五周召开教学情况学生座谈会。在座谈会前一周将座谈会的目的、意义及内容传达到每一位教师和班级。由班干部（正、副班长及学习委员）向全班同学征集开学以来对授课老师在教学过程的优点、不足的看法和意见。据此在教导主任和教务员的协助下，分别召开了七年级、八年级、九年级各班正、副班长及学习委员和学生代表40人参加的教学情况座谈会。由于作好了事前的广泛征求意见等准备，故而在会上班干部的发言能较全面反映各授课老师的授课质量和存在问题。教导处作好记录后及时在教师会上向全体老师进行反馈，个别较突出问题则直接向有关老师指出。总之，秉着有则戒之，无则加勉的态度和做法，各老师也能结合自己具体教学状况，不断克服缺点与不足，因材施教，不断提高教学水平。
三、开展观摩教学，不断提高教师的授课水平
今年共进行了5次校内观摩教学，由语文组、数学组、英语组、理化组和政史组15位中青年教师分别进行公开教学，并请主管教学的黄校长现场听课。每周公开教学后，当周周五及时进行评议会，由参加上课、听课的教师说课、评课，各老师也基本上能实事求是、负责地、客观地指出授课老师在授课过程中的优缺点，这也就真正达到了互相交流、取长补短、共同提高的目的。
四、及时检查授课进度和教案，不断提高教师编写教案的能力
每学期在每月底，教研组组织对本学期各授课教师的教案进行一次全面检查。方法主要是让相同科或相近科的授课老师进行相互检查、相互学习。教导处和主管教学的黄校长则对教龄稍短的青年教师所写教案和讲稿进行重点检查，及时指出不足及存在的问题，帮助年轻教师提高编写教案的能力。
另外，为保证本学期教学任务能如期完成，根据教学日志和教师授课计划，对每位授课老师的授课进度也进行了检查，据此也就了解了教师执行教学大纲和授课计划的情况，如擅自缺课或进度滞后、偏快等。若与预先授课计划有相差2学时以上的情况，则要求该教师及时查找原因，商定补救措施。这是使教学正规化、规范化、科学化的要求和做法，也能使教务科更好地掌握每位教师的授课状况，进而了解学校整体教学情况。
五、安排老师定期或不定期地参加各学科继续教育，提高老师专业素质
今年我校安排了数学教师余龙，英语教师马丽娜、赵二月，政治教师殷兆书、语文教师计恒、杜立兵、沈家潮等教师进行了相应的培训，有利的提高了他们的专业素质。
总之，教导处和教研组在今年的工作中认真执行了工作计划，对教研活动安排力争内容丰富、形式多样。紧紧围绕提高学校教学质量这一中心任务，通过开展各项具体活动，不断使教师整体素质和驾驭课堂能力有所提高。
学生研学美篇总结 第18篇
近日，我校组织了别开生面的研学活动，学生们热情高涨，收获颇丰。在活动中，我们参观了科技博物馆，感受了科技的'魅力；也走进大自然，领略了自然的美景。
此次研学活动，不仅让学生们在实践中增长了知识，更培养了他们的团队合作和独立思考能力。在科技博物馆中，孩子们通过亲身体验，深刻理解了科学原理，激发了他们对未知世界的探索渴望。而在大自然的怀抱中，孩子们学会了尊重自然、保护环境的重要性。
活动虽短，但意义深远。我们期待未来能组织更多此类活动，让更多的孩子从中受益，开拓视野，增长见识，为他们的全面发展打下坚实基础。
学生研学美篇总结 第19篇
“丈夫志四海，万里犹比邻。”7月1日，xxxx中学的学子开始了“走进新农村”的研学实践活动。xxxx学子秉承xx“五走进”的优良传统，从实践中获得新知识，从实践中加强与农村乡土的血肉联系，从合作中领悟团结，从行动中提升能力，从感动中树立责任意识。
来自高一九个班级的46名同学以及11名带队领导和老师组成了xxxx中学“走进新农村”研学大队，于7月1日—7月4日四天在常德市汉寿县丰家铺镇各个村进行社会实践活动。这次暑期研学实践活动硕果累累，为xxxx中学的研学活动奠定了良好的开端。
一、 闹事笃学，情系三农
范仲淹云：“先天下之忧而忧，后天下之乐”。同学们在繁华的省会长沙求学，但是在临近期末考试之时却以不亚于面对任何考试的认真来完成课题计划的制定。不到一个礼拜，同学们便完成了《汉寿县农村环保问题调查》《汉寿县农村留守老人现状调查》《汉寿县农村留守儿童调查》《汉寿县城乡学生互帮互助可行性调查》等五个充满责任意识和人文关怀的课题。在这些课题中，融入了同学们对社会和三农问题的思考和疑惑，他们在闹市笃学之余，渴望在新农村这个大课堂里找到自己的答案。
在风雨如晦的7月1日中午，开营仪式在同学们的满腔热忱中拉开帷幕。在开营仪式中，石东妮副校长强调了此次活动的主要目标和对同学的期许，石东妮副校长对同学们提出了以下几点期许：遵守纪律，注意影响；不怕困难，敢于克难；相互理解，注意礼节；做好准备，搞好四项竞赛。谆谆教诲，滴滴入心。学生代表刘扬发言，当他从刘德华校长手中接过队旗时，同学的使命感在掌声中迸发。
石东妮副校长发言 开营仪式后，同学们秩序竟然地登车，乘车前往常德市汉寿县丰家铺中学。他们将与当地学生合作，一起完成暑期调研实践活动。学校对此次活动高度重视，活动由校长助理、高一年级组组长李建刚老师带队，刘德华校长、石东妮副校长、罗丹副校长陪同前往。
二、不怕困难，视之等闲
同学们中的绝大多数人之前都没能深入过农村，同学们对从农村的印象几乎完全来自于书本和新闻。但是，xxxx中学的课题指导老师魏欢说：“在去调研之前，两校同学根据当地实际情况设计了方案，做好了预案再进行调研，由当地学生做向导，做到目标明确，调研高效。”在魏老师看来，农村和城市时存在巨大差异的，因此城里的孩子和农村的孩子对双方的想象各有不同，因此做好预案很有必要。增进城乡的相互了解，也是本次研学活动的重要目标之一。所以，通过发放问卷，同学们可以获得农村的第一手资；也可以培养学生在人际交往中的沟通技巧，培养礼仪意识。
炎炎夏日，同学们在乡间蜿蜒的小路上汗流浃背，挨家挨户进行问卷调查。除了问卷调查，同学们还要克服语言交流的障碍和村民误解的无奈。但是，同学们充分发挥了自己的聪明才智，以积极的沟通态度调动了村民们的积极性。在调查中，同学们不仅领略了乡村旖旎的自然风光，更是在农家的劳动中感受到了当地人民的淳朴和对劳动价值的深刻认识。
在访谈了太平村的留守儿童时，刘琳芝同学感慨道：“在他们身上，我在他们身上感受到了有父母陪伴的幸福。”同学们发现，留守儿童与留守老人的现象通常是同时发生的，在七月的乡村，本是金黄稻浪翻滚时却是绿色盎然，那是青壮一代外出务工造成的一种“意外”。这是多么以小见大的深邃视角，我为同学们的深刻自豪。一次调查，引起了同学们心中的阵阵悸动，悸动后的`思索，这正是研学活动渴望达到的。
在调查鹿溪村的环保和竹海资源的开发利用时，他们这样写道：“他们并没认识到绿色开发竹海资源的巨大作用和意义，不认为环保和经济之间有着千丝万缕的联系。”这种漠然使在环保教育熏陶中长大的同学们听来不禁愕然。
四天的考察活动，这不仅是一次认知上的洗礼，更是一种心灵的洗礼。它拓展了同学们对农业、农村、农民的认识，更是让他们有了悲天悯人的责任意识。
三、 朴实沉毅，薪火相传
常德汉寿县丰家铺镇有着丰富的自然资源，也有着极具特色的农家旅游资源。我相信，在我们的呼吁下，在党和政府的政策支持下，这里一定永远都有着青山绿水，也有着富裕小康的社会主义新面貌的农村。
“走进新农村”研学活动已经圆满落幕，但精神却薪火相传。“走进新农村”是一次心灵的朝圣，是一次田野菜园间的爱国、爱校、爱农教育。我们在羽翼未丰之时在学校老师的庇荫下去学习飞翔，在研学之路上我们怀抱理想，面向未来。
学生研学美篇总结 第20篇
在活动中，同学们参观了博物馆、植物园等多个场所，了解了丰富的历史文化知识和自然科学知识。同时，还进行了手工制作、户外拓展等实践活动，锻炼了同学们的动手能力和身体素质。
此次研学活动不仅让同学们度过了愉快的时光，更重要的是，他们在活动中学会了如何与人合作、如何独立思考和解决问题。这对他们今后的学习和生活都将产生积极的影响。
总的来说，本次小学研学活动是非常成功的教育实践活动，既丰富了同学们的课余生活，又促进了他们的全面发展。希望今后能继续举办更多类似的活动，让更多的同学受益。
学生研学美篇总结 第21篇
在研学活动中，我们参观了多个历史文化遗址，通过实地观察、亲身体验，我深刻感受到了中华文化的博大精深。同时，我也学到了许多课堂上学不到的知识，这些知识不仅拓宽了我的视野，也增强了我的文化自信。
此外，我还学会了如何与他人合作、如何解决问题等实用技能。在团队活动中，我们互相支持、互相帮助，共同克服了种种困难。这些经历让我更加明白了团结合作的重要性。
总之，这次研学活动让我收获颇丰。我不仅学到了知识，还锻炼了能力，更培养了品质。
学生研学美篇总结 第22篇
近日，我园成功举办了研学活动，活动旨在通过亲身体验，让孩子们更直观地了解自然和文化，激发他们的学习兴趣和好奇心。
活动中，孩子们在老师和家长的带领下，参观了博物馆和植物园，亲手制作了手工艺品，还进行了户外野餐。通过这些活动，孩子们不仅学到了知识，还培养了动手能力和团队合作精神。
此次研学活动，不仅丰富了孩子们的课余生活，也让他们在实践中得到了成长。看到孩子们开心的笑脸和满满的'收获，我们深感欣慰。
未来，我园将继续举办更多丰富多彩的研学活动，为孩子们创造更多学习和探索的机会，助力他们健康快乐成长。
学生研学美篇总结 第23篇
本次初中研学活动已经圆满结束，作为带队老师，我深感责任重大，同时也收获颇丰。在此，我想对本次研学活动进行简要的总结。
在活动的筹备阶段，我们针对初中生的年龄特点和认知水平，精心设计了研学主题和路线。我们选择了既有教育意义又有趣味性的活动场所，确保学生们能够在轻松愉快的'氛围中增长知识、提升能力。
在活动实施过程中，我们注重学生的实践与体验。通过实地参观、动手实践、团队合作等方式，引导学生们深入了解历史文化、科技发展等方面的知识。同时，我们还关注学生们的心理变化，及时给予他们鼓励和支持，帮助他们克服困难和挑战。
此外，我们还特别注重学生的安全和纪律管理。在活动前，我们对学生进行了充分的安全教育，让他们了解活动过程中的注意事项和应对方法。在活动期间，我们严格遵守纪律要求，确保学生们能够有序、安全地参与各项活动。
通过本次研学活动，学生们不仅增长了知识，还锻炼了实践能力、团队合作精神和解决问题的能力。他们更加深入地了解了中国的历史文化和科技发展，增强了民族自豪感和文化自信。
当然，本次活动也存在一些不足之处。例如，部分学生的参与热情不高，部分环节的组织不够精细等。在今后的研学活动中，我们将进一步改进和完善，更加注重学生的兴趣和需求，提供更加丰富多彩的活动内容和形式。
总之，本次初中研学活动是一次成功的实践，为学生们提供了宝贵的学习机会和成长平台。作为带队老师，我深感自豪和欣慰。我将继续努力，为学生们创造更多优质的教育资源和实践机会，助力他们全面成长。
学生研学美篇总结 第24篇
近日，我参加了为期一周的研学活动，收获颇丰。活动中，我们参观了多个历史文化遗址，了解了当地的传统文化和风俗习惯。同时，我们还进行了实践活动，如野外生存训练、环保公益活动等，锻炼了我们的动手能力和团队协作能力。
通过这次活动，我深刻认识到研学活动的重要性。它不仅能够让我们更好地了解历史文化，还能够培养我们的实践能力和创新精神。同时，研学活动还能够拓宽我们的视野，增强我们的.社会责任感和使命感。
在未来的学习和生活中，我将更加注重实践和创新，积极参与各种研学活动，不断提升自己的综合素质和能力水平。
学生研学美篇总结 第25篇
本次寒假冰雪研学活动，为我提供了一次难得的实践机会，使我更深入地理解了冰雪文化的魅力。
在活动过程中，我不仅学习了冰雪相关的知识，更亲手体验了制作冰雕、雪橇等冰雪项目。通过实践，我深刻感受到了冰雪的独特之美，也锻炼了自己的动手能力。同时，这次活动也让我结识了许多志同道合的朋友，我们一起探索、一起成长。
回顾整个过程，我意识到自己在冰雪研学活动中还有许多需要提高的地方。比如在冰雪运动技巧上，我还需进一步学习和磨炼。未来，我计划更加深入地研究冰雪文化，努力提高自己的'冰雪技能，为传承和弘扬冰雪文化贡献自己的力量。
此次研学活动虽短暂，但收获颇丰。感谢组织者的精心安排，让我度过了一个充实而有意义的寒假。
学生研学美篇总结 第26篇
本次寒假冰雪研学活动，为我提供了一次难得的实践机会，使我更深入地理解了冰雪文化的魅力。
在活动过程中，我不仅学习了冰雪相关的知识，更亲手体验了制作冰雕、雪橇等冰雪项目。通过实践，我深刻感受到了冰雪的.独特之美，也锻炼了自己的动手能力。同时，这次活动也让我结识了许多志同道合的朋友，我们一起探索、一起成长。
回顾整个过程，我意识到自己在冰雪研学活动中还有许多需要提高的地方。比如在冰雪运动技巧上，我还需进一步学习和磨炼。未来，我计划更加深入地研究冰雪文化，努力提高自己的冰雪技能，为传承和弘扬冰雪文化贡献自己的力量。
此次研学活动虽短暂，但收获颇丰。感谢组织者的精心安排，让我度过了一个充实而有意义的寒假。
学生研学美篇总结 第27篇
本次小学研学活动于XX月XX日圆满结束，活动取得了丰硕的成果。通过此次活动，同学们亲身参与，深入实践，不仅增长了知识，还培养了团队合作精神和独立解决问题的能力。
在活动中，同学们参观了博物馆、植物园等多个场所，了解了丰富的历史文化知识和自然科学知识。同时，还进行了手工制作、户外拓展等实践活动，锻炼了同学们的动手能力和身体素质。
此次研学活动不仅让同学们度过了愉快的'时光，更重要的是，他们在活动中学会了如何与人合作、如何独立思考和解决问题。这对他们今后的学习和生活都将产生积极的影响。
总的来说，本次小学研学活动是一次非常成功的教育实践活动，既丰富了同学们的课余生活，又促进了他们的全面发展。希望今后能继续举办更多类似的活动，让更多的同学受益。
学生研学美篇总结 第28篇
活动中，孩子们参观了科学博物馆，了解了各种科学原理，对世界充满了好奇和敬畏。在户外探险环节，孩子们勇敢探索，不仅锻炼了身体，还培养了团队合作精神。
此次研学活动不仅丰富了孩子们的知识库，更让他们在实践中学会了合作与分享，增强了他们的自主性和独立性。看到孩子们在活动中快乐成长，我们深感欣慰。
展望未来，我们将继续举办更多富有创意和实践性的研学活动，让孩子们在快乐中学习，全面发展。我们相信，通过这样的活动，孩子们将更好地适应未来社会的挑战，成为有知识、有能力、有情怀的新一代。
学生研学美篇总结 第29篇
在参观兵马俑时，我被那浩大的工程所震撼，每一尊兵马俑都栩栩如生，仿佛能穿越时空，感受到秦朝的强大与辉煌。同时，我们也学习了兵马俑的制作工艺和历史背景，这让我对古代劳动人民的智慧和毅力有了更深的认识。
此外，我们还游览了古城墙和大雁塔等景点。在古城墙上骑行，我感受到了历史的厚重与沧桑；在大雁塔下，我聆听了佛教文化的传入与影响，心灵得到了净化。
这次研学活动让我受益匪浅，不仅拓宽了我的视野，还激发了我对中华文化的热爱。我决心在今后的学习中，更加努力地探索中华文化的奥秘，为传承和发扬中华文化贡献自己的一份力量。
学生研学美篇总结 第30篇
本次研学活动丰富多彩，我们深入探索了多个主题，收获颇丰。通过实地考察和亲身体验，我们对所学知识有了更深刻的理解。
活动中，我们积极参与各项任务，与同学们共同合作，锻炼了我们的团队协作能力和解决问题的能力。同时，我们也学会了如何更好地与陌生人交流，增强了社交能力。
此外，我们还深入了解了当地的历史文化，感受了不同地区的独特魅力。这些经历不仅拓宽了我们的视野，也让我们更加珍惜自己的生活和学习机会。
总的.来说，这次研学活动让我们受益匪浅。我们期待未来能有更多这样的机会，继续拓宽自己的知识面和人生经历。
学生研学美篇总结 第31篇
一、背景介绍
本次研学活动为期五天，以“探索自然，感悟文化”为主题，旨在通过实地考察、亲身体验和互动交流，让学生深入了解我国丰富的自然资源和文化底蕴。作为带队老师，我全程参与活动的组织与实施，现就本次工作进行总结。
二、工作内容与完成情况
活动策划与准备
在活动前期，我与其他老师共同制定了详细的活动方案，包括行程安排、考察点选择、安全预案等。同时，积极与学校、家长及相关部门沟通，确保活动的顺利进行。在准备过程中，我还根据学生的兴趣和需求，精心设计了丰富多样的实践活动和互动环节。
团队管理与指导
在活动中，我注重团队氛围的营造和学生积极性的激发。通过分组竞赛、集体讨论等形式，增强学生的团队合作意识和沟通能力。同时，针对学生在实践过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，确保学生能够充分理解和掌握知识。
安全保障与应急处理
安全是本次活动的重中之重。在活动期间，我严格按照安全预案执行，确保学生的饮食、住宿和交通等方面的安全。同时，我还密切关注天气变化和学生的身体状况，及时应对突发状况，确保学生的生命安全和身体健康。
三、成果与收获
1、学生的收获
通过本次研学活动，学生不仅学到了丰富的自然和文化知识，还提高了自己的实践能力和综合素质。他们在实地考察中感受到了大自然的神奇魅力，在互动交流中增进了彼此之间的了解和友谊。同时，学生还学会了如何在团队中发挥自己的优势，与他人合作完成任务。
2、教师的成长
作为带队老师，我也在本次活动中获得了宝贵的经验和成长。通过组织和管理活动，我提高了自己的组织协调能力和应对突发事件的能力。同时，与学生、家长的沟通交流也让我更加了解了他们的需求和期望，为今后的教育教学工作提供了有益的'参考。
四、反思与展望
虽然本次研学活动取得了一定的成果，但也存在一些不足之处。例如，部分活动环节的设计不够精细，导致学生的参与度不高；在团队管理方面，还需要进一步加强学生的纪律意识和自我管理能力。针对这些问题，我将认真总结经验教训，努力改进和完善今后的研学活动。
未来，我将继续关注学生的需求和兴趣，结合学校的教育理念和资源条件，策划更多富有创意和实效的研学活动。同时，加强与学校、家长和相关部门的合作，共同推动研学活动的深入发展，为学生的全面成长和综合素质提升创造更多机会和平台。
总之，本次研学活动虽然存在一些不足，但整体而言取得了圆满成功。我将以此为契机，不断总结经验、改进工作，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
学生研学美篇总结 第32篇
在寒假的研学活动中，我们深入了解了中华文化的博大精深。通过参观博物馆，我们领略了古代文明的辉煌，对中华民族的发展历程有了更深刻的'认识。在民俗文化村，我们亲身体验了传统手工艺的制作过程，感受到了民间艺术的魅力。此外，我们还学习了传统中医知识，了解了中医的神奇之处。
这次研学活动不仅丰富了我们的知识体系，还锻炼了我们的实践能力。我们深刻体会到了中华文化的独特魅力，更加坚定了文化自信。同时，我们也认识到了传承和发扬中华文化的重要性。
在未来的日子里，我们将继续努力学习，为中华文化的传承和发展贡献自己的力量。让我们共同携手，将中华文化推向世界舞台，让更多的人了解和欣赏中华文化的瑰宝。
学生研学美篇总结 第33篇
在寒假期间，我有幸参与了冰雪研学活动，这是一次难得的体验。我们深入冰雪世界，探索冰雪的.奥秘，从中收获颇丰。
这次活动让我对冰雪有了更深入的了解。在专业导师的带领下，我们学习了冰雪的形成、特性以及其在自然界中的作用。通过实践操作，我掌握了滑雪的基本技巧，也体验了在雪地中行走的乐趣。
此外，这次研学活动还锻炼了我的团队协作能力。在雪地活动中，我们需要互相帮助，协同合作，才能完成任务。这让我深刻体会到团队精神的重要性。
这次研学活动不仅让我增长了知识，还让我收获了友谊和快乐。
学生研学美篇总结 第34篇
教研组作为学校的基层组织,他是学校教学研究的基地，是研究提高本学科教学质量的基地，是教育、教学信息传递处理的基地.我校提出加强教研组的建设和管理创新是学校教学工作的一个重要基地，也是建立学校教学研究制度的重要基础，它对提高教学科研水平、师生素质、教学质量都具有举足轻重的作用。
我们组共有理化生教师8人,特点是:年轻,专业化.其中物理专业5人,化学专业3人,生物1人，科学1人。虽然在教学经验上还有待丰富,但我们都很深钻好学,表现在精力充沛,战斗力强,讲团结、讲效率、讲奉献，教研氛围浓厚。经过几年来的摸爬滚打,已积累了一点教学经验。
近些年来，我校理化中考成绩都排在十乡中上游。下面就如何开展教研组的常规工作向在座的各级领导做个汇报，敬请各位领导批评指正，同时恳请领导们提出宝贵意见。
一、理念引导以计划促行动
每个学期的预备周,我们首先集中学习学校及教导处,教科室的工作计划,分析学生基本情况,通过集体讨论,制定出本学期本组具体的工作计划,包括每个人的学期工作计划,阶段目标计划,单元计划,培优补差计划,还有需要承担的集体备课计划,组内和校级公开课计划.我们每个教师每学期必须承担组内公开课一次,主讲集体备课四次,确定时间,落实到人。
二、落实责任抓过程求效益(一)理论学习
我组以建立研究型教研组为方向，合理安排学习内容，做到有内容、有过程、有反馈、有反思。加强理论学习，提高合作意识，提高理论素养。教研组活动始终以学习为主线，以合作为方式,以效益为目标。例如，我们学习新的课程标准的活动中，首先10分钟的时间诵读新课标，大家读完以后，通过思考，再利用5分钟的时间进行理解性的表述，然后结合自己的教学进行讨论，分析课程的基本理念和课程标准的设计思路,会后写出心得体会,下次活动时在组内交流，讨论，真正起到了学习的目的。还有,在探索小组合作学习课堂教学模式时,首先进行了相关理论的学习,然后通过实践一段时间后,每个老
师写出心得体会,在组内交流.通过这样的活动形式,老师们的理论知识、业务素质、执教水平得到了不同程度的提升。
(二)集体备课
对于集体备课，我们组充分发挥了集体的力量,实现资源共享.因为各学科人少,所以我们做到定时间,定内容,定主题,定中心发言人,分三步进行,首先对上周的教学中存在的问题进行分析与讨论,寻求解决的办法,然后中心发言人就下周的内容进行较为详细的分析,最后大家各自发表意见，达成共识，在教学中实施。
(三)公开课
以公开课来促进我们教学水平的提高,是我组较为成功的做法,在公开课教学中,我们都经过几个步骤,一是写好说课材料,二是集体讨论,三是上课,四是评析.要求说课材料详细,讨论自由充分,一人上课7人听课,评析单刀直入,决不只说好话,因此只要有老师讲公开课,我组教师都如同自己承担了任务一样，大家一起备课、分析。通过这些课,一方面加强了组内教师的团结协作的意识,另一方面有效提高了老师们的教学水平.
(四)培优补差
城乡结合学校由于各方面条件的限制,注定存在学生的发展不均衡,为了关注每一位学生,为了每一个学生的进步与发展,培优补差工作已成为我校教育教学的一项重要举措,结合学生学习理科知识的特点,我们组在学校要求的基础上,执行培优以“目标明确,分析详细、精选精练、跟踪到位、”为指导；补差以“激发兴趣,改变习惯,树立信心、步步提高”为原则。对于优生,我们重点放在总分靠前,但理科成绩较差的学生,详细分析到他哪一个知识点不懂,然后集中全组老师的力量,精选题目,改进教法，精心辅导。
学科教学使我们深刻体会到每一节课要讲哪几句话,这节课就围绕这几句话来讲课,落实这几句话,让学生掌握这几句话，就能使学生明确目标,掌握知识，否则你老师讲得再多,讲得再好,也是空话,也没有效果,同样,在教研组工作中,重在落实,只有把常规工作扎扎实实做好,才能取得绩效。
以上是我们教研组的常规教学工作的一点做法，虽然有那么一点成绩,可我们也感觉到存在很多问题,例如教师自身理论和业务学习不够,教研组力量比较单薄,教学仪器缺乏等等,这些都需要我们在后面的教学中进行反思，改进和探索,还须做出更大的努力。
理化生教研组工作总结
本学期围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，全面推行素质教育思想。加强对理化生课堂教学的研究，以教学工作为中心，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以学生为本，以提高学生素质为服务宗旨，让每位学生得到全面发展，积极探索教学过程的管理，不断完善学校理化生常规教育教学工作和实验教学工作，使我校理化生教育水平不断提高。一、抓好常规教学工作
三个学科、物理、化学和生物老师共11人，在认真钻研新大纲的同时积极学习新课程标准，并结合学校和学生实际制定学期教学计划，认真备课和组织教学。在教案的检查中发现组内教师几乎人人是详案，且每课都有教学反思。在教学过程中注重抓基础，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争学生综合素质得到全面发展。全组教师坚持常规的校内教研活动，进行学习，理论研究，探讨教育教学改革，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。二、教研工作井然有序
全面贯彻落实新课程标准：根据学校的实际以及各科的情况，认真钻研教材，制定教学计划，实施新的课程标准。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断增强，对新的课程标准有了较全面的认识，对新的教学理念有了进一步的理解。
努力开展教学科研：教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展了正常的教研活动，组织本
教研组教师认真学习，研讨本学科的教育教学方法，探索教改之路。大家互相听课，相互学习，共同进步与提高。在教育教学理论学习上，除了积极参加政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高教育教学科学理论，不断丰富完善自我，提高教科研能力。同时，我们抓住机会，抓紧平时的教研组活动，认真开展教研话题，把握教育改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习研究新的教学改革方案，经验和做法，改进自己的教学工作，所以我们组教师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。
三、创造和谐的人文环境，以和谐的关系促繁重的工作俗话说：人心齐，泰山移。半年的工作中，由于组内存在的特殊情况，需要很多同志要承担较大工作量，在困难面前，同志们都相互理解、相互支持，不给学校出难题。他们一心扑在班级管理上，坚持经常性深入班级，及时了解学生的情况，有针对性地开展工作。踏实的工作作风、善解人意的性格，潜移默化地影响和带动着大家；
四、相互帮助协作
教研组的老师之间能够团结协作，相互帮助，共同抓好理化生教育教学的常规的管理工作，全组教师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组发展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，共同商讨设计实验、改进实验，我组化学课的讲稿也是两位老师反复修改的结果。功夫不负有心人李文刚的化学公开课赢得了全校老师的好评，领导给与了充分的肯定。我理化生组老师都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献，我们这个教研
组是一个团结向上，勇于开拓的集体。
五、踏实做好集体备课工作、资源共享
我们组充分发挥了集体的力量,实现资源共享，因为各学科人少,所以我们做到定时间,定内容,定主题,定中心发言人,分三步进行,每周我们有两次集体备课时间，每次活动之前，我们都要先进行自备，对上周的教学中存在的问题进行分析与讨论,寻求解决的办法,然后中心发言人就下周的内容进行较为详细的分析,对教材的理解，对重难点的认识和把握，对学生的分析。同时，其他人进行补充，大家集思广益，互相学习，互相启发，达成共识，在教学中实施，使老师都能从中获益，共同提高教学质量，
此外，我们还进行组内听课的评课活动，畅谈听课的感受、看法、和建议、意见，使上课老师能充分了解自己本节课的优缺点，及改进的地方，搞清努力方向。同时，也能使听课老师发现自己教学中存在的不足，共同提高。
鉴于以前每到复习时各科扎堆印资料，讲义跟不上趟的情况，本学期，我们利用活动时间，提前安排好出题计划，及针对各阶段情况安排好作业计划、复习计划。这样不仅避开了文印高峰，而且出题老师也有了充分准备，提高了出题质量。
六、做好培优补差工作
由于学生的发展不均衡,为了关注每一位学生,为了每一个学生的进步与发展,培优补差工作已成为我校教育教学的一项重要举措,结合学生学习理科知识的特点,我们组在学校要求的基础上,执行培优以
“目标明确,分析详细、精选精练、跟踪到位、”为指导；补差以“激发兴趣,改变习惯,树立信心、步步提高”为原则。
七、教研组建设的打算
今后，我们理化生教研组将继续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；继续搞好课题研究，重视课题研究的过程管理，提高教师的教科研水平；继续鼓励教师撰写教育教学论文，对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作，使全组教师都成为教学骨干。进一步提高教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。
学生研学美篇总结 第35篇
下午一点，学生们准时在校门口集合，各班队形整齐，神采奕奕。学校主任做了安全事项指示后，师生们井然有序，精神抖擞地出发了。
一路上，同学们队伍整齐，情绪高昂，一会儿唱歌，一会儿欢呼，边走边欣赏路边的风景。懂事的同学帮助老师管好纪律，各班安全小组长一个比一个棒。
经过一个多小时的路程，同学们没有一个人掉队，下午2点30分，到达小冀镇京华园。京华园旅游景区用蜿蜒起伏的长城作围，宛如祖国的版图。京华园旅游景区是人文景观，它区别于古寺，禅院，宫殿的单一文化架构，融儒学、道学、佛学为一园，主题鲜明，构思巧妙、设置自然，亭台楼谢、曲径通幽，是一处形象而简明展现祖国上下五千年优秀文化史及各民族、民俗、民情的优美画卷。
走入京华园，我们带你一起观看景区。
老师同学们欢声笑语一片，老师与同学们合影，留作珍贵的纪念，相片定格的瞬间将成为美好的回忆。
此次“研学活动”，安全、顺利、圆满，收获颇丰。走出校园，让师生拓展了视野、丰富了知识、了解了民族文化、亲近了自然;培养了学生的生活技能、集体观念、团队精神;增强了学生的社会责任感、创新精神和实践能力。同学们展现了一种积极向上、文明有序、互帮互助、永不放弃、勇于探索的精神风貌和优良品质。这不仅仅是旅行，更是特殊的教育与挑战，不平凡的体验与成长。
学生研学美篇总结 第36篇
本周，我们小学五年级的学生们积极参与了研学活动，收获颇丰。这次活动，我们选择了城市的历史文化作为研究主题，通过参观博物馆、走访古迹、小组讨论等形式，深入了解了城市的'发展历程。
活动中，同学们都展现出了极高的学习热情。在博物馆里，他们认真聆听讲解，不时提问，渴望了解更多知识。在古迹走访中，同学们仔细观察，用心感受，对历史文化产生了浓厚兴趣。
通过这次研学活动，同学们不仅增长了知识，还锻炼了观察力和思考能力。他们学会了如何与他人合作，如何在实践中学习，这对他们的综合素质提升有很大帮助。
总之，这次研学活动是一次非常有意义的学习体验。它让同学们走出了课堂，走进了真实的历史文化环境，深刻感受到了学习的乐趣。我们期待在未来的学习生活中，能够继续开展更多这样的研学活动，为同学们提供更多学习和成长的机会。
学生研学美篇总结 第37篇
为深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中全会精神，认真落实立德树人根本任务，以培养学生综合能力和创新精神为核心，以学生发展为本，全面提升学生核心素养，依托鄂州市学生综合实践基地，以综合社会实践活动为主要形式，3月11日至15日我校联合鄂州市实验小学、官柳小学、程潮铁矿小学、矿机小学、落架坪小学在鄂州市学生综合实践基地以“共建绿色生态探索自然奥秘”为主题对学生进行为期5天的科技、国防、劳动、法制、环保、历史、生命安全等多方面的教育，培养学生珍爱生命的意识，理解生命的真谛。培养学生人际交往能力、协作能力、组织能力、操作能力以及适应环境的能力，培养了学生的参与意识、创新意识和勤于实践、勇于探索、精诚合作的精神，完善了学生的人格。
由于各项活动准备充分、准备周密、安排有序，研修旅游活动取得了较为圆满的成功。现将活动开展情况总结如下：
一、研学旅行准备情况：
3月5日我校活动领导小组和研学旅行项目工作人员进行沟通，并召开带队、配班教师的研学旅行专题会议，会议内容主要包括：学生研学旅行路线通报；学生研学旅行要求；应急预案通报；学生出发时间通报；班主任工作职责等。强调了考察旅游的意义和安全工作的重要性。班主任要对本班学生进行安全教育、出行注意事项等宣传。
3月6日，杨校长主持召开家长会，让家长们知道，研究型旅游不是单纯的旅游，而是一次专题学习和课堂知识的延伸。通过同行、同住、同吃、同研、同活动、同实践，增强学生自身修养和爱国意识。大部分家长都能认识到位，鼓励支持小孩参加研学旅行。
学校要求班主任将意思传达到位，学生无需报名。学生参加研究型旅游必须坚持自愿原则。经过宣传，全班除患流感的2名同学外，其余22名同学全部参加。
二、研学旅行经过
3月11日早上7：30，师生们早早来到校园。他们很热情，随时准备出发。8点整教官到校接孩子们到基地，一路上，教官给孩子们介绍在基地衣、食、住、行应该注意的地方，到达基地进行简短的开营仪式后，孩子们换上军装，一个个英姿飒爽，神采奕奕。
下午活动正式开展，教官带孩子们到综合楼4楼科普3d知识，孩子们在教官的讲解下，发挥各自的想象能力、用3d打印笔绘画出一个个栩栩如生的形象，在红十字会馆了解了红十字的**及作用，学习了应急救护，创伤包扎等知识。
第二天，在老师和老师的指导下，我们参观了天文地理博物馆，向多米诺挑战。同学们对这里的一切都很好奇，离不开老师们各种场地的讲解，学生们听得那么入迷。感受现代科技的魅力与震撼。
第三天是孩子们最兴奋的一天，因为大家离开基地到武汉园博园研学，大家在长江文明馆中参观了武汉自然博物馆和贝宁大河生命馆。长江文明馆利用现代多**展示手段，展示了长江流域地形地貌、水文水利、生态环境、珍稀动植物等自然生态风貌，及长江流域考古实物、奇石、紫砂、字画、非物质文化遗产等人类文明内涵。学生们带来的纸和笔派上了用场。我们跟着老师认真做笔记。
充实的活动、亲身的体验让同学们更全面的了解到野生动物的特性及成长环境，培养了保护野生动物、珍爱野生动物的情感。晚上回到基地后，我们还进行了一次有趣的知识问答。
3月14日，学生们玩了各种有意义的游戏，如：草塔建筑，不倒森林，盲人和天使。从活动中，大家受益匪浅，懂得了团结力量大，要充分信任自己的队友，懂得了环保的重要性、、、、、、
晚上，在**厅12个连队每个连队表演两个节目进行文艺汇演，紧绷4天的弦终于放松，恢复了孩子的天性，歌舞，小品，使晚会掀起一个又一个高潮！欢呼声，喝彩声此起彼伏。
四、研学旅行感想与收获
1、既能寓教于乐，也能激励学生。研学旅行，让学生觉得很兴奋，出发前，每一个走出校门、准备登车的'学生的步伐都是那么轻盈而有活力，他们“装备齐全”，胸前挂着数码相机、腰里装着智能手机，兴奋之情溢于言表。路上，车上的学生们唱歌，气氛非常活跃。
2、培养学生团队精神。研学旅行中，教官将学生分成各个小组，设组长一名，负责每次活动点名，带队，出现问题及时向带队老师和教官反映，每个组长都很尽责。例如，在参观过程中，由于参观人数多，学生分散，组长自发发现游人；有的学生腿酸了，不能走，同组同学轮流扶着走；有些学生晕车呕吐。同一组的学生帮助照顾他们。
通过集体活动，培养学生的集体意识、关心他人和团队精神。
3、增进了与教师和同学之间情感。通过同龄人、同吃同住、同学习，师生之间、学生与学生之间的感情变得非常融洽。有的学生看到老师搬东西，就抢着帮老师搬。
一些学生丢失了随身物品，同伴主动帮他们找到。平常有的学生因成绩不好，教师不看重，但通过研学活动，教师发觉这些学生还是非常可爱的。亲其师，信其道，相信研学过后，师生关系会更加和谐。
四、存在问题
1、社会公德意识有待加强：学生乱丢垃圾现象依然普遍存在；晚上睡觉，因为学生们外出参观时感觉很兴奋，晚上还是不睡觉，闹得很大。影响宾馆内其他旅客休息。
以上现象需要今后进一步教育。
2、部分学生重娱乐性节目，轻知识性展览：有不少学生还是认为研学旅行就是玩，对景区的参观带有很大的随意性，不跟从导游的解说路线行走，导致吸收效果欠佳。
此次“研学旅行”活动，安全、顺利、圆满，收获颇丰。走出校园，师生们开阔视野，丰富知识，了解社会，亲近自然；培养学生的生活技能、集体观念和团队精神；培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。同学们表现出积极向上、文明有序、互帮互助、永不放弃、勇于探索的精神和良好的素质。
这不仅仅是一次旅行，更是一次特殊的教育与挑战，一次不平凡的体验与成长。
学生研学美篇总结 第38篇
活动中，孩子们在老师和家长的带领下，参观了博物馆和植物园，亲手制作了手工艺品，还进行了户外野餐。通过这些活动，孩子们不仅学到了知识，还培养了动手能力和团队合作精神。
此次研学活动，不仅丰富了孩子们的课余生活，也让他们在实践中得到了成长。看到孩子们开心的笑脸和满满的收获，我们深感欣慰。
未来，我园将继续举办更多丰富多彩的研学活动，为孩子们创造更多学习和探索的机会，助力他们健康快乐成长。
学生研学美篇总结 第39篇
本次小学研学活动于XXXX年XX月XX日成功举行，全校师生共同参与，活动内容丰富，形式多样，取得了圆满的成功。
活动中，学生们参观了当地的历史文化遗址，了解了家乡的历史文化和传统习俗，增强了文化自信和家国情怀。同时，还进行了户外拓展活动，锻炼了学生的身体素质和团队协作能力。
在活动中，学生们表现出了极高的热情和积极性，不仅积极参与各项活动，还积极互动交流，增进了彼此之间的了解和友谊。老师们也充分发挥了引导作用，全程陪同，确保活动的安全和顺利进行。
通过本次研学活动，学生们不仅增长了知识，还锻炼了能力，更重要的是培养了他们的.团队协作精神和创新意识。相信在今后的学习和生活中，他们会更加自信、自立、自强，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
学生研学美篇总结 第40篇
在活动中，我们参观了当地的科技园区，了解了新的科技发展动态。我们还亲自动手，进行了一些有趣的科学实验，这让我对科学产生了更加浓厚的兴趣。此外，我们还与当地的学生进行了交流，分享了彼此的学习经验和心得，这对我来说是非常宝贵的经历。
通过这次研学活动，我不仅学到了很多新知识，还锻炼了自己的实践能力和团队协作能力。我深刻认识到，学习不仅仅是为了考试，更重要的是为了培养自己的综合素质和能力。
在未来的学习和生活中，我将更加注重实践和创新，努力提高自己的综合素质和能力。同时，我也希望学校能够继续举办更多这样的研学活动，让更多的同学能够受益。
学生研学美篇总结 第41篇
今年暑假，我参加了学校组织的外出研学活动，这是一次难得的学习与体验之旅。以下是我对这次活动的总结。
一、知识与实践的完美结合
此次研学活动，我们走出课堂，亲身走进各个实践基地，将理论知识与实际操作相结合。通过实地考察和亲身体验，我对所学的学科知识有了更加深入的理解和感悟。在专家的指导下，我们进行了多项实践活动，不仅提升了我们的实践能力，也增强了我们的综合素质。
二、团队协作与沟通能力的提升
在研学活动中，我们分组进行任务，每个成员都发挥自己的特长，共同完成任务。在这个过程中，我深刻体会到了团队协作的重要性。我们学会了如何与他人有效沟通、如何分工协作、如何共同解决问题。这些能力对我未来的学习和生活都将产生积极的影响。
三、拓展视野，丰富人生阅历
通过外出研学活动，我有机会接触到更广阔的世界和更多元的文化。在参观历史遗迹、科技园区等地时，我不仅了解到了丰富的历史文化知识，也感受到了科技发展的.魅力。这些经历让我更加珍惜现在的学习机会，也激发了我对未来生活的向往和追求。
四、收获与感悟
这次研学活动让我收获颇丰。我不仅学到了很多新知识，还结交了一群志同道合的朋友。在旅行中，我还学会了如何独立生活、如何照顾自己。我深刻地感受到，学习不仅仅是书本上的知识传授，更是实践体验和生活阅历的积累。这次活动将成为我人生中的宝贵财富，我将珍藏这些回忆并继续努力前行。
学生研学美篇总结 第42篇
近日，我校组织了一次别开生面的研学活动，学生们热情高涨，收获颇丰。在活动中，我们参观了科技博物馆，感受了科技的魅力；也走进大自然，领略了自然的美景。
此次研学活动，不仅让学生们在实践中增长了知识，更培养了他们的团队合作和独立思考能力。在科技博物馆中，孩子们通过亲身体验，深刻理解了科学原理，激发了他们对未知世界的探索渴望。而在大自然的`怀抱中，孩子们学会了尊重自然、保护环境的重要性。
活动虽短，但意义深远。我们期待未来能组织更多此类活动，让更多的孩子从中受益，开拓视野，增长见识，为他们的全面发展打下坚实基础。
学生研学美篇总结 第43篇
秋游的前一个晚上，我兴奋得连觉都睡不着。我趴在床上想：“到底什么是童军呢？是要站军姿？又或者是跟着军哥哥爬陡峭山坡？来不及想太多了，闭上眼好好休息，养足精神了才能开启明天的冒险之旅”。
早晨，沐浴在秋天明媚的阳光下，我背着装满零食的书包，开心得到了学校。在老师的带领下，我们排着整齐的队伍，踏着整齐的步伐，迎着凉爽的秋风，伴着鸟儿的欢唱，整装待发。我们坐上了校车，一路上，同学们像刚出笼的小鸟，叽叽喳喳地闹个不停，兴奋极了。有的同学正眉飞色舞地讲着什么，好像在说去了以后玩些什么，有的同学正在看窗外风景，有的同学端正地坐着，好像在想回家后作文该怎么写，还有的同学……
到了目的地，在教导员的带领下，我们来到了研学课程训练场，课程一是我们先从基本的内务整理——叠被子开始。首先由教导员现场给我们传授叠被子的技巧，并做示范。然后让我们现场学着叠，教导员加以指导。我们班分为四个小组开展了训练活动。每个小组成员都不甘落后，积极参与，分工协作，密切配合。经过教导员的内心指导，我们都能把被子叠得整整齐齐，把内务整理的像模像样。看到经过大家努力后，变得整洁亮丽的寝室，老师和同学们都开心地笑了。
接下来研学课程二是——野外求生之搭帐篷。首先，我们先找来五根竹竿，把其中的三根绑成三角形，再在两边分别加绑一条竹竿加以牢固，然后把盖上帐篷布，我们的帐篷就大功告成啦。在研学课堂学习中，教导员给予了我们充分的自我锻炼，自我学习的机会。我们小队一起学习，互相加油，这让我体验了团队协作也明白了团队力量。在平时的日常生活中，我们不仅要学习户外的生存技能，还应培养对户外的兴趣。因为我们能真正去野外的机会并不多。
在学习完野外求生之搭帐篷之后，便是今天我期待的项目——绳结逃生。绳结的编制方法有很多种，平常我们常见的绳子以及绳结大家或许都会编。但逃生绳结大家未必会编，其实它隐藏了我们所不了解的大学问呢！在关键时刻还能成为保护自己以及逃生的重要工具！打绳结不但有趣，而且可以锻炼我们的动手能力、创新能力和团队合作精神。
通过这次智慧童军集训活动，不仅给我们普及了基本的野外生存知识，锻炼了我们的自理能力，而且提高了我们的生活技能。在体验亲自动手操作乐趣的同时，还将课本上的知识与实际生活相结合，达到学以致用的效果。
在这金风送爽的日子里。学校为我们带来喜悦；我们为自己带来收获。秋游不仅让我们领略了美丽的风光，放松了身心，而且获过得了快乐、增长了知识、拉近了师生情、增进了我和同学们之间的友谊。