学校诗词大会总结 第1篇
20xx年3月——4月，刘胡垌小学举行了“中华经典诗词大赛”活动。在活动中学生们全情投入，热情高涨，气氛浓厚，他们陶醉在古诗文的海洋中，精神得到了洗礼，心灵得到了升华，活动也进一步增强学生对中华古典文化的热爱之情，取得了圆满成功。现对这次活动做如下总结:
一、确立比赛目标，明确比赛形式
一次大型的比赛，首先必须明确地确定其目的，这次比赛，旨在加深学生对已学古诗词的记忆和理解，激发学生学习古诗词的兴趣，感悟古诗词的魅力，陶冶学生性情，弘扬中国传统文化，并使学生体会学习所带来的快乐，从而自觉地进行学习，营造良好的校园文化氛围。有检查，使活动得到了有利开展。
二、精心组织活动，按步骤分阶段有序进行
根据步骤，我们把本次活动分为如下几个阶段：
1、准备阶段。各班认真做好前期静态展示和队员选拔等准备工作，为参加校级比赛做好充分的部署。
2、初赛阶段。各班开展班级选拔，利用队会等时间从每班选拔3名学生代表本班参加校级比赛。
3、晋级赛。在班级赛的基础上，组织开展晋级赛，十五名选手打破班级界限，根据抽签组成四个小组参加巅峰赛。
4、巅峰赛：由晋级赛中的6位选手，经过最终角逐，决出本赛的冠亚季军。
三、做好赛前准备，采取多种方法学习积累
首先积累背诵古诗词，各班同学在语文老师的指导下欣赏朗读，进行记忆，掌握了这些经典古诗词，并利用语文课巩固积累古诗词。
四、举行了诗词大赛静态展示和动态展示，取得了良好效果
在各班级充分准备的前提下，我们举行了本次诗词大赛，静态展示各中队形式多样，准备扎实。
动态展示参赛学生不但熟练背诵而且在记忆古诗词的数量上和质量上都达到了一定的.标准。在古诗背诵环节中，四年级几个孩子对答如流，博得了满堂喝彩。飞花令环节，对决激烈，更是将比赛推向了高潮。
五、活动反思
1、本次古诗文背诵比赛，古诗背诵最好的是4年级。其次是5年级。从积累的数量上可以看出每位同学练得很刻苦，真是：不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。所谓“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”
2、诵声朗朗，伴生成长。学校开展的中华经典诵读活动意义深远。“经典，则是指古今中外重大知识领域的原创性著作，是被历史证明最有价值、最重要的文化精髓。孩子先烂记于心，用一生的时间去感悟，定会终生受用的。”通过此次活动，我们也明白了要真正把中华经典诵读深扎进孩子们的心中，贯穿到平时的学习中，在校时，规划安排固定时间进行经典诵读。
通过古诗词比赛活动，进一步激发了学生学习古典诗词的热情，弘扬了优秀的民族传统文化，加厚了学生的人文底蕴。以后我们还会多举行这样的古诗词比赛活动，让古诗词这一文化瑰宝在中华大地上源远流长，生生不息，永远流淌在我们的血液里。
学校诗词大会总结 第2篇
《中国诗词大会》带动了全民学习、诵读古诗词的潮流，节目以_赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美_为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵，中国诗词大会作文。
这个寒假，中央电视台举办了_中国诗词大会_.这个节目主要以打擂台的形式为主，节目组从各地选出了热爱古诗词的达人共一百个，包括外国学子，古稀老人，博士，硕士，大学生等等，还有我们小学生呢！他们组成百人团，挑战选手和百人团同时听题答题，最后以击败百人团的人数为选手分数，从而选出擂主。
这个节目中真是藏龙卧虎啊！百人团中高手如云，而挑战者更是功底扎实。在第三期的节目中，有一位选手是初中一年级的大哥哥，他叫叶飞，今年十三岁，他是本季比赛中到目前为止第一个凭借在百人团的表现，杀出百人团年龄最小的选手。他答对了全部的题目，他击败了许多百人团的大人选手。后面的选手更是越来越厉害，经过激烈的追逐，最终张淼淼成为擂主，评委老师的点评画龙点睛，文采飞扬，让我受益匪浅。我努力与台上的选手同步答题，只能偶尔答对几题，我发现了自己的`许多不足之处，如诗词功底很不扎实，有很多诗词不能很好地理解，有的诗词我还没有背诵过等等，在他们面前我是个名副其实的_小学生_.所以，我一定要多背古诗，多积累。
_黄河走东溟，白日落西海，逝川与流光，飘忽不相待。_就让我们以诗歌为生活的指航灯，让它点亮我们的人生之路吧！加油！
学校诗词大会总结 第3篇
20xx年3月——4月，刘胡垌小学举行了“中华经典诗词大赛”活动。在活动中学生们全情投入，热情高涨，气氛浓厚，他们陶醉在古诗文的海洋中，精神得到了洗礼，心灵得到了升华，活动也进一步增强学生对中华古典文化的热爱之情，取得了圆满成功。现对这次活动做如下总结：
一、确立比赛目标，明确比赛形式
一次大型的比赛，首先必须明确地确定其目的，这次比赛，旨在加深学生对已学古诗词的记忆和理解，激发学生学习古诗词的兴趣，感悟古诗词的魅力，陶冶学生性情，弘扬中国传统文化，并使学生体会学习所带来的快乐，从而自觉地进行学习，营造良好的校园文化氛围。有检查，使活动得到了有利开展。
二、精心组织活动，按步骤分阶段有序进行
根据步骤，我们把本次活动分为如下几个阶段：
1、准备阶段。各班认真做好前期静态展示和队员选拔等准备工作，为参加校级比赛做好充分的部署。
2、初赛阶段。各班开展班级选拔，利用队会等时间从每班选拔3名学生代表本班参加校级比赛。
3、晋级赛。在班级赛的基础上，组织开展晋级赛，十五名选手打破班级界限，根据抽签组成四个小组参加巅峰赛。
4、巅峰赛：由晋级赛中的6位选手，经过最终角逐，决出本赛的冠亚季军。
三、做好赛前准备，采取多种方法学习积累
首先积累背诵古诗词，各班同学在语文老师的指导下欣赏朗读，进行记忆，掌握了这些经典古诗词，并利用语文课巩固积累古诗词。
四、举行了诗词大赛静态展示和动态展示，取得了良好效果
在各班级充分准备的前提下，我们举行了本次诗词大赛，静态展示各中队形式多样，准备扎实。
动态展示参赛学生不但熟练背诵而且在记忆古诗词的数量上和质量上都达到了一定的标准。在古诗背诵环节中，四年级几个孩子对答如流，博得了满堂喝彩。飞花令环节，对决激烈，更是将比赛推向了高潮。
五、活动反思
1、本次古诗文背诵比赛，古诗背诵最好的'是4年级。其次是5年级。从积累的数量上可以看出每位同学练得很刻苦，真是：不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。所谓“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”
2、诵声朗朗，伴生成长。学校开展的中华经典诵读活动意义深远。“经典，则是指古今中外重大知识领域的原创性著作，是被历史证明最有价值、最重要的文化精髓。孩子先烂记于心，用一生的时间去感悟，定会终生受用的。”通过此次活动，我们也明白了要真正把中华经典诵读深扎进孩子们的心中，贯穿到平时的学习中，在校时，规划安排固定时间进行经典诵读。
通过古诗词比赛活动，进一步激发了学生学习古典诗词的热情，弘扬了优秀的民族传统文化，加厚了学生的人文底蕴。以后我们还会多举行这样的古诗词比赛活动，让古诗词这一文化瑰宝在中华大地上源远流长，生生不息，永远流淌在我们的血液里。
学校诗词大会总结 第4篇
读书活动已经在我校顺利开展了一年多时间，读书已成为每位老师和学生的一种习惯。古诗词更是华夏文明的瑰宝，是连绵千里不断的烽垛，是璀璨的中华文明的瑰宝，是历史的丰碑！
20xx年11月16日下午，我校召开小学古诗词朗诵比赛。本次比赛分为四个环节。第一个环节是六年级八名同学表演的“疯狂背古诗”。40首充满韵味的古诗词被这些同学演绎得十分精彩，快节奏式背诵、接龙式背诵、互相挑战式背诵引得每一位小听众兴趣盎然，不由自主地跟着他们的节奏拍手，和着他们的韵律一起背诵。
第二个环节集体朗诵。二至六年级的全体同学依抽签决定的顺序背诵十首古诗，。第三个环节个人朗诵。每班任意抽查6名同学，从暑假以来的古诗词中抽取5首进行朗诵。
第四个环节优秀古诗词展示。由语文老师确定4名同学参加比赛，每位同学朗诵5首。
评委根据学生背诵的情况进行打分。通过本次活动，涌现出了十九名优秀的朗诵古诗词的同学，六、五、三年级被评为朗诵古诗词优秀班集体。本次比赛开展得十分顺利，这都得益于学校领导的高度重视和语文老师在指导学生朗诵古诗过程中的辛苦付出。
通过本次活动的开展，我校老师和同学将以传承华夏文明为己任，从现在做起，争当传统文化的传播使者！让古诗词这一文化瑰宝在中华大地上源远流长，生生不息。
学校诗词大会总结 第5篇
9月30日下午，我校“迎国庆歌颂祖国”诗歌朗诵比赛隆重举行，全校同学参加了比赛。这次竞赛按年级组进行，评委由各年级教师和年级主任组成。
在比赛中，选手们用动听的声音和真挚的感情表达了自己对亲爱的祖国的赞美与歌颂。他们精彩的表演博得了台下同学们的一阵阵热烈的掌声。选手们的朗诵充满着自立、自强的精神，充分展示了我校学生立志成才、报效祖国的神采飞扬。主要为构建和谐校园，提升校园文化氛围，增加同学们对读书的兴趣，给同学们提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台;为团队成员提供一个相互了解、认识的平台，给了大家共同成长，增强团队凝聚力的平台，让同学们充分感受到书籍带来的乐趣。
经过1个多小时的激烈角逐，本着公平公正、好中选优的原则，产生了一等奖3名，二等奖3名，三等奖6名。
此次活动让同学们在舞台上锻炼了自己，并切实参与到诗歌学习中来，加深了同学们对诗歌的领悟、对祖国优美语言的热爱。增强了同学们的爱国情感，弘扬和培育了我们的民族精神。这次诗歌朗诵举行得非常成功，大大丰富了同学们的课余文化生活，掀起了诗歌朗诵的高潮，在语文老师的'鼓励下，同学们期待着下一次朗诵比赛的到来。同学们在这次比赛中得到了极大的锻炼，增加了他们的勇气，提高了他们的自信心。通过诗歌朗诵比赛给同学们提供了展示自己才华的舞台，为我校今后参加朗诵比赛提供了大量的后备人才。这次比赛可谓是沙场大练兵，通过本次比赛进一步强化了学生对普通话的练习，在比赛中，老师针对同学们对作品的理解、声音响亮、普通话语音标准方面作了点评，纠正了同学们发音错误，有效地增强了学生的语言表达技能
从个人角度来讲，我自己还是收获颇多的，这是我第一次组织诗歌朗诵活动，做之前我甚至有一丝恐惧，我担心自己做不好，担心比赛过程中出什么问题，但是到真正做的时候我发现其实也并不难，只要自己认真做好自己该做的事，不明白的多向他人请教，没有什么解决不了的问题。虽然比赛过程中还存在一些不足，但是总体来说还是不错的，通过这次活动让我明白了只要肯努力，肯去学，肯用心，任何事都会迎刃而解。同时我对自己也更加有信心，我会慢慢积累经验，弥补不足争取做得更好。俗话说“世上无难事，只怕有心人”，学习新事物不难，关键是自己是不是真的想去学，有没有一种不服输的精神，只有迎难而上才会真正进步。
本次活动提前计划并筹划，整合各方面的智慧，讨论并确定实施方案，活动的形式和内容，活动的细节考虑全面，落实具体负责人员，使活动能有序开展，统筹规划。学生倡议与升旗仪式相融合，号召并激发了师生的活动热度，让每一个人心灵得到洗礼，思想得到升华。
但是，活动的组织和开展也存在不足之处，如：创新形式的活动可以更多一点;部分活动可以再贴近少先队员的心理需求等等。总之，在今后的活动中，我们会再接再厉，争创更好。
学校诗词大会总结 第6篇
为了认真贯彻落实市县教育局《关于廉政文化进校园工作的实施意见》和有关会议精神,适应新形势下加强和改进未成年人思想、道德建设的需要，进一步加强教师队伍的廉政建设,发挥教师言传身教、为人师表的作用。我们结合实际，开展了“廉政文化进校园”教育活动。由于学校领导高度重视，认识到位，精心安排，组织有力，此项活动取得了阶段性的教育效果，切实加强了校园廉政文化建设，营造了“崇尚廉洁”、“以廉为荣”的校园文化氛围，促进了校风转变，促进了和谐校园建设。现将活动开展情况总结如下：
一、思想重视，组织落实
我们按照市县的活动方案精神，学校积极发动，把思想统一到工作部署上来，进一步提高对反腐倡廉的认识和新形势下“廉政文化进校园”的重要性的认识，经讨论，大家一致认为，开展廉政文化进校园活动，要以“实施纲要”精神为指导，以“反腐倡廉”为主题，以多种廉政文化设施和文化活动为载体，进一步规范学校收费行为，深化校务公开工作，加强教师职业道德建设，增强尊师爱教爱生意识，努力净化校园风气，在学校中形成_以廉为荣、以贪为耻_的浓厚氛围。
学校成立_廉政文化进校园_工作领导小组，党支部书记、校长任组长，党支部委员、校领导班子成员、教师代表为领导小组成员，领导小组下设办公室，具体负责此项工作过程中相关事项的联系、协调和督导工作。学校领导、党员干部以身作则，带头做“廉政文化进校园”教育活动的组织者和实践者，组织协调好各项具体工作的落实，广大党员、教职工和学生积极参加“廉政文化进校园”教育的各项活动。
二、加强校园廉政文化建设，形成浓厚廉政教育氛围
“廉政文化进校园”教育活动是校园文化建设的一个重要组织部分，学校把两者有机融合起来。充分利用现有校园文化的平台，加载精神境界、道德修养、敬业精神等教育内容，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的.品位。
学校设有廉政教育橱窗，版面设计活泼，内容丰富，会议室、走廊一面展示教师廉洁从教内容，一面为文明规范教育
提示，既美化了校园，又起到了警示教育和提醒
提示作用。
教室内，各班级有图文并茂、丰富多彩的黑板报，还有形式多样的专栏。学校已营造出浓厚的廉政文化氛围，使廉政教育可感、可触、可亲、可信、充分发挥了廉政文化的渗透力、亲和力、吸引力、感染力，起到了滋润熏陶、潜移默化的教育作用。
三、多层面多角度，开展丰富多彩的“廉政文化进校园”活动
(一)抓德育教育：
“廉政文化进校园”教育活动，学生是主体，因此我们树立廉政文化从青少年儿童学生抓起的理念，在学生中开展了以“敬廉崇洁”、“诚信守法”、“勤俭节约”、“知感恩”等为主题的教育活动，把“廉政文化进校园”教育活动融入校园德育工作和校园文化建设，与校园文化教育、加强未成年人思想教育有机结合起来。以诚信、正直、节俭、清廉和有责任心为基本的核心价值观，以浅显的.事例、生动的形式，开展基础道德教育、理想信念教育、传统美德教育和法制教育，从小培养尊敬廉政人物、推崇廉政行为的情感和以廉为荣、以贪为耻的道德观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。培养有理想、有道德、有知识、有诚心、守纪律、崇勤廉的社会主义新人。开展活动有：
1、 刊出一期以“敬廉崇洁”、“勤俭节约”为主题的板报和宣传栏，营造良好的学习氛围。
2、 开展一次三年级以上学生讲廉洁故事活动。
3、 结合品德与社会、品德与生活等学科课内容，将廉洁教育渗透到学科教学中。
4、 举办了一次以“尊廉憎腐”为主题手抄报活动，增强了教育的吸引力和感染力。
5、 各个中队组织了一次以“敬廉崇洁”“勤俭节约_为主题班队会，并围绕“崇廉倡俭”组织学生开展专题讨论。
6、开展“敬廉崇洁、感恩”歌曲播放活动。
7、组织观看影片
(二)抓师德建设
在全体教职员工中，开展“静心教书、潜心育人、真心爱生”主题实践活动和“扬清正廉政之风、办人民满意教育”为主题的教育活动。与教育系统行风建设、创优工程、民主评议党员等活动相结合，全体教师依法执教、廉洁从教、敬业爱岗、诚信服务、为人师表，做一名人民满意的教师，要通过教师日常生活中的言传身教，让学生在潜移默化中树立廉洁的意识。开展活动有：
1、 开展一次“廉洁从教、服务学生”专题学习会。
2、举办一次廉洁从教知识讲座。
3、开展学廉政知识、读廉政诗篇、唱廉政歌曲等系列活动。
(三)抓领导
学校在中层以上干部中开展_率先垂范，廉洁从教_为主题教育活动，进一步落实学校的党风廉政责任制，做到严守党纪、廉洁从政，正确行使人民赋予的权力。通过教育活动提高学校领导干部的廉政意识和反腐防变的自觉性，促使领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，努力办好人民满意的教育。开展活动有：
1、 读《廉正嘹望》书。
2、 学习廉洁知识。
3、 召开廉洁从政专题民主生活会。
我们在校园内努力营造崇尚廉洁，弘扬文明的良好氛围，充分发挥廉政文化的教育、示范、熏陶、导向作用，贴近教师和学生实际，努力做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一，教趣结合，使学生提高素养，健全品德，完善人格，敬廉崇洁，使教师依法执教，廉洁从教，诚信服务，为人师表，使学校领导干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生楷模，使学校形成_以廉为荣，以贪为耻_的浓厚氛围，把反腐倡廉教育推向了一个更高的层面。
“廉政文化进校园”活动虽然在我校开展得扎扎实实，取得了一些成绩，但与领导的要求还有差距，可我们相信只要听从上级领导，切实以“廉政文化进校园”为基点，把我校建成群众满意学校作为各项工作的出发点和归宿，随着活动的不断推进，廉政文化一定会在我校开出圣洁的花朵。
学校诗词大会总结 第7篇
《中国诗词大会》带动了全民学习、诵读古诗词的潮流，节目以_赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美_为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵，中国诗词大会作文。
这个寒假，中央电视台举办了_中国诗词大会_。这个节目主要以打擂台的形式为主，节目组从各地选出了热爱古诗词的达人共一百个，包括外国学子，古稀老人，博士，硕士，大学生等等，还有我们小学生呢！他们组成百人团，挑战选手和百人团同时听题答题，最后以击败百人团的人数为选手分数，从而选出擂主。
这个节目中真是藏龙卧虎啊！百人团中高手如云，而挑战者更是功底扎实。在第三期的节目中，有一位选手是初中一年级的大哥哥，他叫叶飞，今年十三岁，他是本季比赛中到目前为止第一个凭借在百人团的表现，杀出百人团年龄最小的选手。他答对了全部的题目，他击败了许多百人团的大人选手。后面的选手更是越来越厉害，经过激烈的追逐，最终张淼淼成为擂主，评委老师的点评画龙点睛，文采飞扬，让我受益匪浅。我努力与台上的选手同步答题，只能偶尔答对几题，我发现了自己的许多不足之处，如诗词功底很不扎实，有很多诗词不能很好地理解，有的诗词我还没有背诵过等等，在他们面前我是个名副其实的_小学生_。所以，我一定要多背古诗，多积累。
_黄河走东溟，白日落西海，逝川与流光，飘忽不相待。_就让我们以诗歌为生活的指航灯，让它点亮我们的人生之路吧！加油！
学校诗词大会总结 第8篇
此次活动秉承大学校园优秀文化，激发了选手们的爱国、爱校热情，增强了选手们及观众的审美意识，参赛选手的才华横溢、深情演绎博得了评委及观众的阵阵喝彩与掌声。通过这次活动丰富了大家的课余生活，提高了大家学习英语的积极性，营造了良好的英语学习氛围，也在学校范围内造成了较大的影响，x个院系的x名同学报名参加了此次比赛。本次活动基本达到预期目标，并且得到了x系和外语系老师的大力支持，在此表示感谢。在取得成绩的同时也出现了不少问题：
1、安排太紧；
2、准备；
3、工作太仓促；
4、未协调好与其他部门的工作；
5、少，场面稍显冷淡，不过后来的`精彩又吸引来了不少观众。
6、部分同学的口语表达能力欠缺，衣着方面也因为我们的疏忽未加以强调而使选手们的穿着不很正式，影响了效果。
7、与评委老师和系领导、老师的联系也不很及时。
8、设备方面也有些欠缺。在今后的工作中，我们会尽力避免此类问题的发生，摒弃不足，发扬优点，争取把工作做的更细更好，以更好的为大家服务。
为了很好地进行本次综合性学习：轻叩诗歌的大门，老师特地带领我们去图书阅览室借阅了有关诗歌的书回来，让我们用心品读。老师告诉我们：诗歌对于一个人的影响力，甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。所以说：我们务必要认真读诗歌，有感情的朗读诗歌，多收集诗歌，还可以增长我们的见识。
通过这一次综合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，更重要的是，我们学会了自己写诗歌，因为是个充满了诗情画意，充满了自己的渴望，在诗歌里，我们可以放飞自己的心灵，我们的思维可以跳跃，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。我们也还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：1、理解词语的意思2、联系生活实际3、想象画面4、各种诗歌做对比。所以说，这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮助，我们也有了放飞想象的方法，那就是写诗歌。
这是一个让我们难忘的综合性学习，因为它可以影响我们一生。
学校诗词大会总结 第9篇
9月30日下午，我校“迎国庆歌颂祖国”诗歌朗诵比赛隆重举行，全校同学参加了比赛。这次竞赛按年级组进行，评委由各年级教师和年级主任组成。
在比赛中，选手们用动听的声音和真挚的感情表达了自己对亲爱的祖国的赞美与歌颂。他们精彩的表演博得了台下同学们的一阵阵热烈的掌声。选手们的朗诵充满着自立、自强的精神，充分展示了我校学生立志成才、报效祖国的神采飞扬。主要为构建和谐校园，提升校园文化氛围，增加同学们对读书的兴趣，给同学们提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台；为团队成员提供一个相互了解、认识的平台，给了大家共同成长，增强团队凝聚力的平台，让同学们充分感受到书籍带来的乐趣。
经过1个多小时的激烈角逐，本着公平公正、好中选优的原则，产生了一等奖3名，二等奖3名，三等奖6名。
此次活动让同学们在舞台上锻炼了自己，并切实参与到诗歌学习中来，加深了同学们对诗歌的领悟、对祖国优美语言的热爱。增强了同学们的爱国情感，弘扬和培育了我们的民族精神。这次诗歌朗诵举行得非常成功，大大丰富了同学们的课余文化生活，掀起了诗歌朗诵的高潮，在语文老师的鼓励下，同学们期待着下一次朗诵比赛的到来。同学们在这次比赛中得到了极大的锻炼，增加了他们的勇气，提高了他们的`自信心。通过诗歌朗诵比赛给同学们提供了展示自己才华的舞台，为我校今后参加朗诵比赛提供了大量的后备人才。这次比赛可谓是沙场大练兵，通过本次比赛进一步强化了学生对普通话的练习，在比赛中，老师针对同学们对作品的理解、声音响亮、普通话语音标准方面作了点评，纠正了同学们发音错误，有效地增强了学生的语言表达技能。
从个人角度来讲，我自己还是收获颇多的，这是我第一次组织诗歌朗诵活动，做之前我甚至有一丝恐惧，我担心自己做不好，担心比赛过程中出什么问题，但是到真正做的时候我发现其实也并不难，只要自己认真做好自己该做的事，不明白的多向他人请教，没有什么解决不了的问题。虽然比赛过程中还存在一些不足，但是总体来说还是不错的，通过这次活动让我明白了只要肯努力，肯去学，肯用心，任何事都会迎刃而解。同时我对自己也更加有信心，我会慢慢积累经验，弥补不足争取做得更好。俗话说“世上无难事，只怕有心人”，学习新事物不难，关键是自己是不是真的想去学，有没有一种不服输的精神，只有迎难而上才会真正进步。
本次活动提前计划并筹划，整合各方面的智慧，讨论并确定实施方案，活动的形式和内容，活动的细节考虑全面，落实具体负责人员，使活动能有序开展，统筹规划。学生倡议与升旗仪式相融合，号召并激发了师生的活动热度，让每一个人心灵得到洗礼，思想得到升华。
但是，活动的组织和开展也存在不足之处，如：创新形式的活动可以更多一点；部分活动可以再贴近少先队员的心理需求等等。总之，在今后的活动中，我们会再接再厉，争创更好。
学校诗词大会总结 第10篇
在活动中，孩子们亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
一、加强宣传，营造浓郁的读书氛围
二、开展活动，激发学生的读书欲望
1、人人捐赠图书，共建“班级图书角”。
在学校举行读书节开幕式的第二天，各个班级迅速展开图书捐赠活动，同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。
2、好书大家分享，共同畅游书海。
学校开展了“好书推荐”活动，先以班级为单位，开展“我最喜爱的一本书”评选活动，主要是让学生向同伴介绍自己读过的一本好书的主要内容，低年级可由教师向学生推荐，然后各班选出5份优秀“好书推荐卡”参加学校展览、交流。在好书推荐会上，同学们交流阅读心得，畅谈阅读体会，极力向同伴推荐自己最喜爱的书籍。看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我知道他们已经深深地爱上了读书。
3、经典美文诵读，共抒心中激情。
按照学校读书节的活动安排，我们开展了“祖国颂”中华经典诵读比赛，要求老师们利用早读、午读或活动课等时间，指导学生正确、流利、有感情地朗诵。我校39个班级聚集在学校一楼大教室，声情并茂地朗诵了数篇经典美文，孩子们字正腔圆，激情澎湃!
4、我读书，我快乐，乐在其中。
我们分低、中、高三个年段开展了系列活动，让孩子们在活动中心情享受读书带来的巨大快乐。
学校诗词大会总结 第11篇
为使我校经典诗词诵读活动得到更好的拓展和延伸，提高学生的语文素养和语言的表达能力，根据《教育局关于举办第二届中小学生诗词大会的通知》要求，我校与6月7日举行了经典诗词背写比赛。
此次活动受到了学生和老师的大力支持，赛前学校领导周密安排部署，各班班主任及语文教师积极组织全体学生背诵默写诗词，通过在班级开展初赛每班选拔出5名同学参加学校的背写比赛。
比赛时，参赛学生个个精神饱满，书写认真，答题规范，收到了良好的效果。
赛后，经过评委老师一节课的精心批阅，共评选出30名“背写小能手”，5个优秀班级，7名优秀辅导教师，学校领导为获奖个人、班级、辅导教师颁发了奖品、奖状。
“诗词诵读背写”是联合关中心小学开展的“幸福教育”特色活动之一，也是对学生古诗词诵读的一个阶段性的检阅。通过活动，学生能熟读经典古诗词，体会其中意蕴，感受到了祖国语言文字的独特魅力，丰富了校园文化生活。我校会坚持不懈的把这项活动开展好，让联合关中心小学的每个孩子，人人会背诗，个个能诵词。