创新社团活动总结 第1篇
学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的认识倾向，它是学好一门学问的内在驱动力。因此在开展中学习兴趣的培养和保持是关键。因特网的出现和发展，能够最大程度地激发并满足学生的求知欲。在本社团的活动开展过程中，我们最大程度地利用了因特网的强大的学习功能，让学生上网游览全国的优秀学生作品，从而激发他们的创作的欲望和灵感。在模仿中学习与提高。由于社团由不同年级的学生组成，他们所掌握的知识和技能有所差异，四年级以上学生已经学会了通过因特网查找所需信息的技巧并已习惯于通过因特网获取信息。
注重上手操作能力和习惯的培养，使学习兴趣持久不息。scratch很容易上手，一开始，学生兴致勃勃，随着时间的推移兴趣趋淡，这就要求我们教师在活动开展过程中采用“任务驱动”教学法，明确每次活动的学习目标并设置疑难问题，让学生自己去思考问题、上手实践探索解决问题的方法，给学生“主动发展”的空间。注重培养和锻炼学生的操作技能。当学生通过自己的努力完成某个作品时，必然能够熟练掌握该项操作技能并增添一份喜悦之情，从而提高学习热情。
社团建立了自己的QQ群，让参加兴趣组的成员加入到群中，在共享中放一些教学所需的资料、学案、作品或范列，方便兴趣组学员之间和老师之间的网络交流达到资源共享。
创新社团活动总结 第2篇
摘要：社会在快速进步，高校在不断创新与发展。学校鼓励学生创建社团以丰富校园文化。有的学生社团不适应新需求被注销或是改革合并，同时有新的社团产生、建立。本文介绍了社团成立及发展的一些条件和要点，从成立前的基础准备到初期发展的尝试探索直至未来展望，总的来说就是打造基础、凝聚共识、策略发展、着眼未来。希望可以为想成立高校学生社团的同学们提供一点想法。
关键词：成立准备；发展建设；尝试探索
“中国中等学校和高等学校学生在自愿的基础上结成的群众组织称之为社团。团结兴趣爱好相近的同学，发挥他们在某一方面的特长，开展有益于学生身心健康的活动”。任何高校的学生都有权利选择是否参加大学生社团，也可根据时代特点结合自身及学校实际申请成立一个社团。大学生社团是遵守法律法规自愿组成，有共同爱好，按照社团章程开展活动的学生组织。高校具有宽松自由环境，同时学生有大量的课余时间，在新时代成长起来的高校学生有许多新的兴趣爱好和关注点，这时有共同爱好、想法、并愿付诸行动的学生将会成立学生社团。
一、成立的准备条件
（一）社团活动内容要是学生所需要的，具有广泛的学生基础，这样的社团才具有发展性。
学生社团的形成主体是在校学生，同时服务主体也是学生。那么学生所关注的应成为我们社团着眼点，顺应时代要求，这样的社团才具有强大的生命力。如：1.关注社会时事热点：环境、水、生态等。作为我当代大学生有着良好的社会责任感，每个大学生都关心社会发展。同学们愿意关注并为此做些事情，成为发展的动力。2.体育运动服务类：运动既是一种运动方式，同时也是一种兴趣，自身带有一定的魅力。自然会有很多支持者与参与者。运动能够锻炼身体，使人健康，体味快乐感受运动之美。3.学术科技类型：拓宽、加深专业知识，能够以主题相关联交叉促进学科间、学院间，教师、学生的交流，使学生能够学到更多的与专业相关的知识。但发展范围较局限，要求具备的基础较高，同时发展带较窄，最好是要入门低，发展深。
（二）具有一批志同道合的怀有相同愿望的开拓者（即社团发起人）。
有相同兴趣的人不在少数，但只有一部分人能够发起成立社团。其原因：1.具有浓厚的兴趣，并愿意为之努力去影响其他人，发展兴趣、服务他人。2.具有持之以恒的的坚持精神，在成立过程中会遇到各种困难阻碍与挫折，这时不是让步退缩而是不断改正、提高、完善行动指南。3.形成了领导核心，主持全面工作，领导核心主要以工作能力和个人魅力形成。形成高效合作、分工、执行的具备凝聚力的团队。
作为发起人首先要学习理论知识、灵活运用、寻找机会、积极发展。理论知识包括社团成立流程，条件，社团常规组织机构，运行机制及学校规章制度、团委指导管理方式方法等，在了解后要根据实际情况，具体问题具体分析，活学活用。还要具备坦诚、坚持、合作等一些素质。
（三）制定初步的社团章程、组织机构、活动规划等草案。
社团章程是社团的中心指导思想和行动指南，组织机构和活动规划草案是社团招新和初步发展的必要准备。首先，社团成立的主旨目的和中心思想必须要体现出来，他将成为今后发展的主基调，为后续规划提供指导。在制定过程中力求科学与适合发展环境。充分发挥集体智慧，群策群力，从而调动大家积极性，为章程的执行铺平道路。为保证科学性，邀请熟悉了解擅长社团活动内容的老师担任指导老师。邀请老师指导与参与修改章程。以便于持续对社团进行有效指导。其次组织机构是社团的运行机构，其形式、人数要根据社团特点建立，如战略部、技术部、科技部、培训部等。活动是社团的运行表现形式，其是直接服务会员与同学的外在方式，最先被了解与评价，是社团的窗口。
（四）深入与校团委交流，获得校团委的支持与帮助。
校团委是学生社团的主管部门，有指导和管理学生社团的工作任务，对社团了解更有经验，能指导学生改正错误、弥补不足使社团章程趋于完善。能够对社团检查和监管，为社团配备专业合适的指导老师，并且能提供一定的经费支持。同时校团委还会指导和培训社团主要负责人。
二、社团招新应注意的情况
1．招新要注意时间的选择，一般选择学期开学初进行，这时学生刚刚入学，对大学生活充满向往，同时在寻求兴趣与交际范围的拓展，更愿意参加社团去发展自我，成长自己。具体时间选在周五、六、日较好，这时上课较少，同学们有大量的时间去了解相关信息。前期做好室内、室外的宣传及招新现场的宣传。让大家知道有社团在招新、是什么性质、内容的社团。
2.在充分宣传的同时不要做过大甚至是虚假的宣传。宣传内容反应社团章程主旨，发展兴趣点，活动内容，指导教师，成立目的等即可。充分展现社团特点，立意鲜明。招新是社团的第一次面向校园的展示，不可恣意妄为。
3.招新一般是有特定的人群，既有共同兴趣的人，在对这些人重点宣传的同时，不要忘了把兴趣对向其他同学的推广与发展，服务广大师生。
三、社团内部的建设
（一）凝聚共识。
1.首先应进行社团干部选举。
选出兴趣浓、能力强、具有奉献、服务精神，有共同目标与意愿的人。在选拔的过程中要坚持公开、公正、公平，吹响民主的号角，打造和谐社团。让他们的意愿得到充分的展示，让愿意做事的人得到充分的满足。在充分的民主下，会员对社团高度信任，工作更容易顺利开展。
2.制定学期、学年规划。
社团发展需要规划，学期、学年活动内容同样要规划。形成一段时间内的行动指南，内容要合理，符合社团特点和发展阶段的要求。充分征求大家的意见建议，统一思想。然后确定实施，在实施过程中可能会遇到没有考虑到得问题、困难、时间不足等，要及时做好控制、管理、监督、修改，保证规划顺利运行。
3.做好社团骨干的培训工作
加大对新生力量的培养。新干部对社团，社团联不了解，这时培训非常重要，她能够快速让社团干部和会员成长起来，服务社团与会员，同时为社团培养接班人。培训分为两个方面，既内部培训和外部培训。内部培训主要是社团的内部情况，包括章程、运行形式、技术特点、活动主题（如生态，要对生态有一定的了解和基本知识）做好社团思想的传承。外部培训主要是工作上的联系，包括与社团联的联系，其各部门的职能、工作流程及其它社团的基本情况和全校社团及校团委的情况。
同时要不断完善培训体制。在培训的同时要及时评价培训效果，了解学员心声，询问他们的需求，听取他们的建议意见。对不合理的内容、方法及时做出改正。鼓励干部自我发展，满足干部发展要求。
（二）社团的体制建设。
社团是兴趣的团体，相对学生会等团体更自由。运行不善就会解体解散，其关键是人员。有了人员才能运行与发展。这是需要运用一些管理等思想，没有绝对的好，利大于弊一般情况下是可以采用的，没有好与不好只有适合与不适合。要追求效益而不是效率。在常规组织机构下，社团初步发展期在会员社团干部对管理层、领导层充分信任下可采用一些尝试。如下面三种方式：
1.活动部门制。
每个部门举办一个活动，利于每个部门的发展锻炼，以及对社团活动的全面了解与执行的锻炼，缺点是部门间不容易形成联动，活动部门要求其他非活动部门的任务不一定执行，信息交流不畅，容易形成只有一个部门在做事，其他部门没事做，不能发挥整体效益。
2.活动会长制。
每次活动设活动会长，由社团部长级干部轮流担任，充分发挥中层干部力量。在活动的准备阶段活动会长有问题可找会长共同商讨。 这样就为会长在常规性事务中节省了时间，有利于会长进行战略性思考和对外交流，联系。
3.活动小组制度。
每次活动成立一个活动领导小组，负责活动的构思筹备，分配各部门任务。活动小组设定活动负责人，活动小组成员基本上涉及社团各部门，具有部门带动性，具有轮换性使社团干部得到全部锻炼。
他是一个有机组织不是机械组织，或者说他是一个团队而不是层级式的。能够充分调动大家的积极性和活力。但是如果运用不好，容易造成机构混乱和松散。
此外还有内部表彰制度，对每次活动的优秀组织者和参与者进行表彰，形成典型树立榜样以充分调动大家的积极性。还有例会制度，多进行交流加深对社团的情谊。例会时间不宜过长，以免大家产生厌烦的情绪。例会最好采用工作总结布置加培训的方式，依据现时、此刻、某活动的需求特点，对干部进行讲解、提升。
（三）社团持续发展的基本特点。
坚持活动是社团的生命，全心全意为会员服务。第一社团主旨内容是同学们关心的，在同学中具有广泛的兴趣基础；第二社团具有一支能力强，有热情的协会干部队伍；第三初步形成一套样板活动，保证社团持续、正常稳定的开展活动；第四社团要得到长久发展，必须具有技术支持，在得到各方支持下要使之形成具体的机制化；第五部门机构机制需要不断调整，适应本社团特点；第六社团章程有些内容在具体实施过程中，由于客观条件，需要因地制宜的调整。
保持开放学习的态度，多向优秀的社团学习借鉴，找出适合本社团的发展之路，加强与其他高校的交流互动，了解其形式特点、优缺点等。学习、吸收和转化优秀大学生社团的管理经验和方法，取其所长补己之短。
谦逊学习，逐步走向正规化道路，在这个过程中会遇到各种阻力，在强力推行会造成团队效率低下，甚至无法运行。在这种情况下应追求效益，适度改革、逐步推行。
四、着眼未来
（一）发展社团文化。
组织的发展起初是领导者、发起者的魅力、能力决定的，再高层次的发展是组织的规章制度，然后是上升到文化的层次。一个社团组织要想持续长久的发展下去，必须依靠完善的制度和文化，形成具有高度认同感和归属感的社团文化。没有文化就不能很好的使大家统一起来，不能达到一个有力量、有底蕴的团体。根据社团自身特点和所处外界环境打造适合本社团的文化，走可持续发展之路。
（二）不断创新，拒绝僵化。
一是进行活动形式和内容的创新，提高社团活动层次。避免活动形式和内容的单一陈旧，在传统活动上取其精华去其糟粕，改革创新，研究开展新活动，不断提高活动水平。在活动的创意、质量、品味方面下足功夫。调动每一个人的思考性，去创新，使每一个人都动起来，才能出现持续大量的创新。二是工作方式的创新，工作时间长了，任何人都会产生怠倦感，只有也唯有创新才能驱除惰性，从而积极工作。这就要求我们要用研究的心态开展自己的工作，使自己的工作有点挑战、有点味道。带着研究的心态去工作，这样才能创造出新的工作方法，这样才不会失去兴趣，才能永葆活力。
（三）适时发展大型活动和品牌活动提高社团的凝聚力和影响力。
这是一种竞争力和核心价值的体现。在学习借鉴总结的过程中积累了一定经验，社团的到了一定发展。在具备基础的时候要善于尝试走出校门举办跨校、跨地区的社团大型活动。不断探索形成符合社团文化底蕴和具有本社团特色风格的品牌活动，每年一次坚持下去，成为社团的代名词。避免主观武断和好大喜功，出现官僚僵化思维，保证社团活动的质量和效果。
总之，社团发展要打好基础，逐步发展，突出品牌，扩大影响，发展成一个深受广大同学们喜爱的社团。兴趣、知识、欢乐融为一体，满足当代大学生的需求。丰富校园文化，给大家提供一个舞台。发展社团，成长你我。丰富广大学子的业余生活，普及知识，拓宽学生的知识面，提高社会实践能力，加强学生之间的沟通，促进学生的全面发展。社团宗旨要是全心全意为会员服务，让每一个会员能得到提升。努力超越，追求卓越。
参考文献：
[1]何颖.论高校社团在校园文化建设中的引领作用[J].湖北第二师范学院学报,2010年12月2010第27卷第12期.
创新社团活动总结 第3篇
市房产中心严格按照省、吕梁市委、XX市委和住建系统党委的部署，扎实开展改革创新、奋发有为大讨论活动，经过动员部署、学习研讨和深入实践三个阶段，围绕六个破除着力在破除、解决和坚持上做文章，解决影响和制约房产事业改革发展的突出问题，解决群众迫切希望解决的突出问题，着力形成有利于改革创新的工作机制，基本完成了各项规定动作和自选动作，取得了良好成效，现将活动开展情况汇报如下：
一、统一思想，提高认识
为把全中心思想统一到改革创新、奋发有为大讨论活动精神上来，我们先后组织召开了动员会部署、学习讨论会、学习交流会、专题学习会等会议，全面传达贯彻省、吕梁市、XX市改革创新、奋发有为大讨论活动精神，明确大讨论活动的目的、意义、方法、步骤及有关要求，结合房产工作实际，进一步统一思想，明确目标，在全中心范围积极开展三个一批和五个一工作举措，大讨论期间落实了三供一业等一批重点工作、推出了物业管理办法等一批重大改革、选树了奋发有为先进典型、实施开展了深入临汾住建局对标一流行动、开展了干部入企服务和调研、解决了宜居家园南区入住中存在的一系列问题，以扎实的工作业绩，在房产事业更好更快的发展上做文章。
二、加强领导，明确责任
房产中心班子领导坚持带头学习、带头查摆、带头调查研究和带头行动，全体党员干部职工参与学习大讨论活动的主动性和自觉性意识强。为确保解放思想大讨论活动落到实处，我们专门成立了改革创新、奋发有为大讨论活动领导小组，中心主任任永刚任组长，党总支书记王志刚和中心副主任王建成任副组长，机关各股室和基层各党支部负责人同志为成员，专门设立办公室，负责各项具体工作。三位中心领导结合自身工作，经常与党员干部谈心交流，特别是王志刚书记结合房产工作实际，撰写了《党员干部如何在改革创新、奋发有为大讨论中立足岗位做贡献》等理论文章，在学习中发挥了表率带头作用。王建成副主任带领的三供一业团队在活动中中表现积极，前往临汾考察学习并有力地推动了工作，将开展改革创新、奋发有为大讨论活动推向纵深。
三、转变观念，认真查摆
在领导干部的表率作用下，在房产中心形成了良好的工作氛围和学习氛围，变被动学习为主动研究。每一个同志都结合自身实际，找差距、定措施、抓落实，重点查找在思想观念、精神状态、办事效率、服务意识、工作作风、工作水平这六个方面存在的问题和差距，切实推动实现从管制型向服务型的转变。围绕查摆出的问题，要求全体工作人员在换位思考中，认识到有哪些旧观念是需要抛弃的，哪些新观念是需要树立的，摆正关系，对标一流，自我充实，自我提高。在各自的工作岗位上力争成为一个勤奋敬业的人，一个对房产事业有所贡献的人，一个真诚践行改革创新、奋发有为要求的人。
四、严格制度，狠抓落实
(一)完善学习制度。我们坚持克服不重视理论学习的麻痹思想，将改革创新、奋发有为大讨论学习作为贯穿整个活动始终的重要工作，增强学习的自觉性和主动性，坚持每周一次的理论学习制度，坚持集中学习与个人学习相结合的方法，把握好工作大局和正确的政治方向，以理论知识、党的方针、政策、法律法规为学习内容，认真做好学习笔记，认真书写心得材料，到目前为止，房产中心召开各类学习十六次，每名党员干部职工都进行了严肃的对照查摆和整改。通过学习，政策理论水平不断提高，工作责任感不断增强，为民服务意识更加浓厚，实现了理念的大提升、作风的大提升，切实把检验自身工作成效转变到维护人民群众的根本利益上来。
(二)严格考核制度。我们制定了详细的工作方案，把每阶段工作一一列明，把每个规定动作和自选动作一一列出，明确要求单位全体人员按照计划和要求落实大讨论内容，严格考核，认真记录，并及时将学习情况报中心活动领导小组。
(三)入企宣传政策。3月25日至4月3日，多次入企宣传万名干部入企服务的目的意义、方法步骤。宣传有关减税降费、支持民营企业发展的优惠政策，现场了解企业生产经营状况和存在的问题和困难，针对两个企业反映的企业融资难、担保难、资金缺乏的问题，协调金融办积极帮助解决。
五、统筹兼顾，注重长效
(一)真抓实干，强力整改。我们围绕查摆的突出问题和群众提出的意见建议，坚持干部下访，狠抓落实，破解了一批难题，办好了一批实事。在三供一业、住房保障和物业管理等突出问题上做实文章，切实增强了创新驱动的发展理念，勇于担当的自觉，真正推动了思想再解放、改革再深入创新再发力、开放再提质、工作再抓实。截至目前为止，三供一业疑难问题基本解决，改造工作已经全面启动;住房保障中心今年的资格复审方案已基本制定完成。物业方面出台了《XX市物业管理办法》及其他一系列规章制度。工作中措施落实到位，情况通报到位，应决未决的问题，如实向群众说明情况，以真诚之心换取群众的理解和支持。
(二)立足实际，创新机制。一是坚持破立并重。破旧立新，我们坚持认真查找在贯彻改革创新、奋发有为大讨论责任措施不到位、不全面的问题，力求建立健全符合要求的制度措施;二是坚持上下联动。在房产工作中，我们积极探索符合促进改革的政策、制度和规划，重点做好问题分析报告，及时反映情况。每一个工作人员根据自身职能，主动参与、建言献策，结合自身发展的层次性、地域性和阶段性问题，循序渐进，推进创新工作落到实处;三是坚持标本兼治。针对当前群众反映强烈的物业等问题，我们认真研究深层次的矛盾和体制性障碍，在推动事要解决上下工夫。
(三)开拓创新，务求实效。我们坚持把改革创新、奋发有为大讨论活动的评评权、监督权交给群众，落实广大群众的知情权、参与权、监督权，营造良好氛围，做到五个贯穿始终，即：把深入学习贯穿始终、把调查研究贯穿始终、把解放思想贯穿始终、把领导带头贯穿始终、把群众参与贯穿始终。并认真组织回头看活动，对各阶段、各步骤工作进行认真自查，按照缺什么、补什么的原则，迅速做好补课工作，进一步扩大学习实践活动的成果。
我们将继续保持饱满的政治热情、良好的精神状态、求真务实的工作作风，高质量、高标准地完成好各项工作任务，确保改革创新、奋发有为大讨论活动在房产中心取得丰硕成果。
创新社团活动总结 第4篇
随着教育改革的深入开展，全民科技活动的推广，社会主义建设发展的需要。我校为适应当前素质教育的大环境，全面提高学生素质，发展学生的个性，我校的教育特别注重学生科学素质的提高和培养。，以科技活动周为载体，开展了科技小制作，科技小发明，科技实验，教学教具等科技创新活动。这些活动吸引了广大师生的兴趣，丰富了学生的业余生活，提高了学生的科学素质，极大地调动了学生参与科技创新活动的热情。现总结如下：
一、进一步完善我校的科普知识组织的建设
为了积极推动我校科技活动的开展，学校成立了以校长为组长，教导主任为副组长，各班主任为成员的科技活动领导小组。
二、加强学校科技教师的培训工作，为学校科技活动提供保障
活动中，我校为了提高科技辅导员教师的科技辅导水平，对学校科技辅导员教师进行了科技知识的培训，学校通过各种方法对科技教师进行了不同形式的培训，大大提高了我校科技辅导员教师的水平，增强了我校科技教师的科学素质，为我校科技活动的开展打下了坚实的基础。
三、积极开展形式多样的科技创新活动
我校结合教育的`大环境和学校的实际情况，积极开展了形式多样的科技活动。
在这次活动中，我们收到了120多篇小论文，以及51项小发明、小制作。通过该次活动，培养学生的科学想象能力，提高了学生的绘画水平，提高了学生的学习科学的积极性，同时也培养了学生的观察能力，动手能力，动手动脑能力，分析解决题问等科学能力。扩大了学生的眼界，拓展了学生的知识面，使学生树立了热爱科学，热爱自然，热爱生命的世界观。使学生掌握了科学的工作方法，端正了学习态度，对我校的素质教育起到了积极的推动作用。
当然，从本次活动，我们也看到了我校在培养学生科学素养、创新能力方面的不足，以及学生科学知识的匮乏。学生交上来的作品科技含量较低。这将会引发我们的思考：如何在现有条件下落实科技、实验教育，最大限度地培养学生的创新精神和能力，真正体现“以人为本”的教育理念？为此，我们会学习其他学校的先进经验，加强本校本课程的教育管理，结合实际情况，努力走出一条适合自己的“科技创新”之路。
创新社团活动总结 第5篇
德育创新活动总结
阳春三月，春暖花开。今年的三月，是长沙民政职业技术学院的德育实践活动月。艺术学院紧紧抓住“拥抱绿色春天，共建两型校园”的主题，开展了一系列丰富多彩的活动。
为创建两型校园，贯彻文化管理理念，让同学们意识到，从我做起、从身边做起、从现在做起，增强节约资源意识、保护环境的责任意识，养成节约资源和保护环境的良好习惯的重要性，并自觉实现社会主义核心价值观，使我院学生思想道德素质与职业道德品质得到提升。为此我系特举办了“环保地盘，创意飞扬”系列活动。地球是人类共同的家园，保护环境是我们义不容辞的责任，更是环境保护与资源可持续发展的重要力量。
此次活动，不但增加了同学们对“环保”的了解，也激发了他们的环保意识。在认识环境的中，知道资源的可重复利用性。同时，也向同学们开放一个动手动脑展现自己的创想的舞台。
而作为一个全校性的，又有积极的环保意识的活动。希望每个班级共同参与，打造真正意义上的环保校园。艺术学院在三月德育月所开展的创新活动，取得了良好的效果。
德育实践教育文明已经深深烙进了我们艺术学院每一位学子的心田，并且为德育实践教育之花在校园内的盛开做出了我们的努力。现将活动开展情况汇报如下：
一．建立组织，制定活动方案为使各项活动能够得到有效有序的开展，把“环保地盘，创意飞扬”的主题活动真正贯彻到同学的心中，安排专人负责，根据我系的具体情况，制定了详细的活动方案。力求通过精心组织，迅速落实工作任务，使德育创新活动在全系全面展开。为了搞好这次德育活动月的活动，培育学生的环保意识和奉献精神，达到活动预期的效果，系领导十分重视，多次对活动的安排提出要求和宝贵意见。
二．准备充分，组织有力：为了保证本次“环保地盘，创意飞扬”活动顺利进行，尽全力达到预期的效果和目的，部门充分准备，从三月初开始策划、宣传、收集作品。与此同时，为了扩大活动的参与面，特别邀请学生会宣传部打板宣传和新闻部拍照。
三．作品精致，竞争激烈：1.
创新社团活动总结 第6篇
永顺县青少年科技创新大赛是在充分吸收和总结前几届大赛经验的基础上举行的。县教育局、县科协针对往年科技创新大赛中存在的问题，把加强业务知识培训作为助推青少年科技创新大赛上新台阶的重要举措。始终加强领导，广泛发动，精心组织，严格评选，规范操作，取得了优异成绩。
一、切实加强组织领导，完善创新大赛体系
县科协、教育局联合下发了永教通21号和70号文件，即《关于举办永顺县青少年科技创新大赛的通知》，制定了竞赛规则、活动方案，建立了规范的大赛评估和管理制度，做到有章可循。成立了由县教育局、县科协领导，各学区、县直各校参加的_永顺县青少年科技创新大赛_领导小组，负责全县大赛的组织领导与协调。本次科技创新大赛活动共分两个阶段：一是20xx年春季举办全员参加的校级竞赛活动，二是各校选送优秀作品参加20xx年11月举行的全县科技创新大赛活动。
二、搞好宣传发动，强化业务培训
三、精心制作作品，坚持初赛初评
动员及培训会议以后，各中心学校加大了组织领导力度，绝大部分学校迅速行动，制定科技创新大赛实施方案，抓紧有效时间组织学生制作参赛作品。
万坪学区决定把今年举办青少年科技创新大赛，作为认真实施未成年人科学素质行动、为国家培养创新型人才的战略举措。成立了由校长牵头，教科室和年级组具体组织，相关处室负责人参加的领导小组，负责本次创新大赛的领导、协调、督促工作。教科室认真规划，科学实施，全体教师引导学生，确定研究创新领域，科学测算实验，全体学生人人参与，利用课堂所学的科学理论知识，亲自动手、亲身实践，制作出各种类型的科技作品162件，初赛共评出获奖作品31件，报送县活动中心参评。其中简易机器人、多功能测量仪、诺亚方舟获全县一等奖。特别是简易机器人，学生只用一个电池盒、小马达、开关，经过几个小齿轮传动，用几块吃冰淇淋用的小木勺，很巧妙做成了能直立行走的机器人，不仅形态逼真，而且步伐稳健。从作器的创意中看出，学生能很好的应用齿轮传动和转动与平动互相转换技能，是一件很好的作品。
县民族实验学校组织学生在各种活动中采用多种多样的方式去获取他们想知道的信息：有的向阅览室借阅报刊来查阅相关资料信息，有的向周围熟知人群作问询调查，有的通过互联网查询更加广泛的资料信息，调查的范围非常广泛。通过评选，上报作品31件。其中12件作品分别获一等奖、二等奖和三等奖。其中捡板栗球的防刺手套构造很简单，就是在普通手套的手指头上放置一个塑料管，但是学生在捡板栗球刺伤手后产生的一种创新设想，简单的结构，很好地解决了防刺问题。这正是技术的创新源于实践，源于改变自身的生成条件和改造自然的愿望这种说法。
首车学区在大赛活动中，坚持把青少年科技创新大赛与全体师生的科普工作相结合、与提高学生的综合素质相结合、与创建科技示范学校建设相结合；认识到位、人员到位、措施到位；按照校不漏班，班不漏人的原则组织参赛。各班制定活动方案和计划，认真组织实施。组织科普知识讲座、开展课外科技活动，积极开展创新作品制作，分校、分班组织参赛作品，班级初评，学校组委会综评。由于措施得力，本届大赛的作品数量和质量都比较好，活动中心共收到小发明、科幻画参赛作品41多件，经过评选委员会认真评选，有18件作品获奖。特别是两岔学校发明的高空剪枝摘果器，创意简单而独特。学生在农村果树修剪、摘果实践中，发现高空中剪枝摘果都很危险，就发明了高空剪枝摘果器。作品应用了滑轮杠杆等技术，能很好的把知识用于实践，这正是我们培养学生的方向。在剪子的下方设计一个收集果子的漏斗，这也是学生在实践中发现问题，及时改进的好法子。
塔卧学区在积累去年参赛经验的基础上，各班班主任、理化生等学科教师，积极引导学生动脑、动手，创作了丰富的作品，学校组织相关人员进行了初评，涌现了25余件富有创意、具有科学性、先进性和实用性的作品。
泽家学区发扬成绩，再接再厉，精心组织，在初赛初评的基础上，共选送23件优秀作品到县参赛。
高坪学区的远距离点火器，就是在化学课中，做氢气燃烧实验，学生不能点火，老师点火也非常危害，能否做到远距离点火呢？学生观察液化气点火，打火机点火产生联想，利用打火机内的压缩冲击起电器产生的上万伏的高压电，用电视机中的闭路线作导线，进行远距离高压送电，很好地实现了远距离高压点火。
长官学区、永茂学区、石堤学区、城郊学区、永顺二中都能积极选送优秀作品参赛，成绩突出。
全县参赛学校达到41所，占学校总数近70%。各学校普遍坚持初赛初评，做到把最好的作品推荐到县里参加评选。
四、严格作品质量，评选优秀作品
今年，县大赛组委会严把作品质量关，规定了13类不接受申报的项目，即：药品和食品类项目；以往参加过青少年科技创新大赛的获奖项目；不是一年内完成的项目；与国家现行法律法规有抵触的项目；危及生命财产安全的项目；参加过以往奖励活动的获奖项目；个人直接申报的项目；未经乡镇组织初赛初评并正式推荐的项目；没有实物或说明书是手写的项目；画幅尺寸不够、无贴签标识的项目；申报书内容不全、份数不够的项目；超过申报时限的项目；无项目清单的项目。截止11月10日，全县共接受申报的有效作品208件，其中：科技创新成果作品130件；科技实践活动1项；科幻绘画77幅。经过严格评审，共选出：
1、发明创造作品：一等奖6个二等奖7个三等奖10个
2、科幻画：一等奖10个二等奖20个三等奖30个；
3、手工制作作品：一等奖10个二等奖15个三等奖20个；
4、集体奖：一等奖1个二等奖2个三等奖3个；
5、社会实践活动特别奖一名
五、奖励：
1、本次大赛的一、二、三等奖均给予一定数量的奖金，并对参赛选手和指导教师颁发荣誉证书。
2、凡参加本次大赛没有获一、二、三等奖的作品均颁发优秀作品奖。3、获集体一、二、三等奖的学校，除颁发奖牌奖金外，在年度工作检查评比中，办学特色一项将获7分、5分、3分的加分。
六、存在的问题和努力方向：
1、科技创新活动开展不够平衡。城镇学校、县直学校重视程度不够，作品上报不全，除永顺二中和县实验学校外，其他学校没有一件作品参赛。
2、部分作品缺少资金投入，作品质量不高。
3、学生的创新实践能力亟待提高，我们将进一步更新观念、求真务实、开拓进取，在激发学生兴趣，开发学生智力，培养学生能力上狠下功夫。
创新社团活动总结 第7篇
一学期的xx社团活动已经接近尾声了。“xx社团”以对多类物体的创造与表现为重点，通过观看视频和同学们的大胆构思和巧手制作，折出了一个个生动有趣的艺术品。在活动中，我们鼓励学生进行合作学习，注重培养他们的动手、动脑能力和创新精神。
一学期的社团活动结束了，学生们在xx的同时也收获了“快乐”，不仅是成功的快乐，也有过程中学到新本领的喜悦。本社团的活动内容较好地体现了学校“做最好的自己”的教学理念。学生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几个方面：
1、由于在活动中他们体会到了xx的乐趣，所以对xx的兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我们切身体会到了这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我们的意料。
2、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己创造性地折出一些简单的作品。
3、在活动中我们还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。
4、在活动中我们还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的`学生都已形成互相帮助的良好品质。
在本学期的xx社团活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸东西扔到地上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生比较粗心，作品质量不高等等。在以后的活动中，我们会更加努力争取把工作做得更好。
创新社团活动总结 第8篇
进入六年级，作为班主任的我明显感到孩子们懂事多了，他们已经渐渐熟悉了校园的环境，逐步地习惯了学校的学习生活，与刚升入六年级时相比，学习的状态好了许多。孩子们在不断成长，我们对他们各方面的要求也在不断提高。
开学之初，重视正规教育是我们班级工作的重点。我注意给学生树立学习的典型，对于在各方面表现突出的孩子提出针对性的表扬，并在开学的两周内及时地向各科教师了解学生的上课情况，做到自己心中有数，并在班队会上把了解到的各种情况向全班同学通报，让学生明白老师非常关心他们在每一节课上的表现，这让学生们感觉到仿佛有一双无形的眼睛在时时刻刻关注着他们，提醒着他们，要严格要求自己的一言一行。
培养小班组长是班主任工作的另一个重点。这学期，我在班上如日中天，实行了每周监控制度。在班会上总结上周的学习和活动，并在一各方面表现突出（如
作业工整漂亮、上课发言积极、尊敬老师、遵守纪律、热情帮助同学、为班集体做好事……）的同学授予本周值周班长的荣誉称号，协助小班长做好班级事务的管理。这一举措不仅培养了一批得力的小班干部，而且增强了学生的竞争意识和个人荣誉感。这在班级里形成了一种良性循环，同学们争当值周小班干的风气在班级里迅速形成，促使孩子们在各方面进步起来。
为了树立孩子们的自信，鼓励他们提高自己，挑战自我，我们班实行了表扬信制度。这项措施的重点是肯定学生的进步。孩子们不经意间，因为他们的优秀表现，会很意外地得到老师的表扬信。
这里说到的“意外”，其间包含着老师对学生在校表现的细致观察，老师要从细处着眼，关注每一个孩子。有一次，当我走进班级，发现许多同学的桌椅因为下课时的走动，而变得很零乱时，只有第三组的刘晓彤同学和他同桌的桌椅很整齐的摆放着。这一幕我看在眼里，当时我没有说什么，发一通火显然是无济于事的。
我于是利用课间休息的时间写了两封表扬信，并在下一节开始的时候及时的把表扬信颁发给了刘晓彤和他的同桌，这在班级里引起了不小的轰动，当我放学再来到班级时，全班的桌椅都变得整整齐齐了。事后，刘晓彤对我说：老师对他摆桌椅这样的小事都能够看在眼里，记在心里，让她非常的意外，也特别的高兴。
经历了这件事，孩子们知道了：只要是在他们身边发生的任何小事，老师都会去关注，无形中拉近了师生间的距离，使老师与学生的心贴得更近了。孩子们非常渴望得到老师的表扬。他们关心这封信带来的荣誉感。
很多孩子把表扬信都珍藏在他们的成长袋中，孩子们互相之间在比着谁得到的表扬信最多，并以此为荣。表扬信是用精致的彩色信纸写成，并印上代表荣誉的小红花，孩子们很喜欢这一封封美丽的信笺，看见孩子们得到表扬信时激动而又高兴的神情，我也由衷的为他们感到高兴。
2006年转眼就要过去，崭新的2007年即将来临，我将与孩子们继续努力，一起携手共创一个文明向上的班集体。
创新社团活动总结 第9篇
市委市政府组织了创新与超越性思维的专题讲座，在短短的3个小时的学习中，会议室内气氛热烈，掌声不断，创新思维心得体会。王健教授从新时代与创新思维、超越性思维等不同侧面，借助一系列智力问题、游戏和案例，阐述了思维创新的全新理论研究成果，听来既生动有趣又开拓思路。通过学习，使我们对创新有了全新的认识和理解。这里，我结合本职工作浅显地谈谈这次培训的心得：在本职工作中培育创新思维，重点要抓住三个方面。
一、要善于发现问题
在我们的工作当中，或多或少都存在问题。有问题不要紧，关键是要善于发现问题，及时认识不足。只有发现问题，才能解决问题，才能为创新思维提供素材，创造“入口”。
发现问题，最主要的是增强观察能力。一是要善于从高处着眼，看一看你的工作计划 、方针、指导思想是否对路，是否符合上级要求，是否符合社会发展方向。二是要善于从低处观察，看一看你的工作是否符合实际，是否符合民意，群众是否乐意接受和执行。三是要善于在过程中追踪，看一看工作过渡、衔接等是否畅通高效，措施能否有效落实兑现。这样一来，问题就不难被发现。
二、要掌握最基本的方法
要做到创新思维，还要掌握正确的方法，加强训练心得体会。
第一，加强学习，注意训练。在当今社会，不论你从事什么工作，学习已成为人的第一需要，一刻不学习、不进步，就面临被社会淘汰的危险。要做到创新思维，就要加强学习。同时，在学习的基础上，注意加强思维方面的训练，开发自己的智力。平时，在工作当中遇到问题，要养成经常问自己“到底应该怎么办?”的习惯，从而给自己思维施加压力，使思维保持在灵活状态，一旦注入要素，就能确保正常运转。
第二，对自己的工作要经常系统思考。系统思考是指从全局性、层次性、动态性、互动性等方面综合考虑问题的一种方法，系统思考将引导人们产生一种新的思路，使人们从复杂细节中，抓住主要矛盾，找到解决问题的方法。
第三，借鉴比较，寻找启发。唯物辩证法认为，世界是普遍联系的，没有孤立存在着的事物。我们要善于从此事物联想到彼事物，在历史和现实之间移位，在时间和空间上转换，在物与物之间寻找桥梁，在事与事之间搜寻纽带。找到了联系，认识了共性，我们就要结合本职工作实际，进行借鉴比较，启发自己的思路，去创新求解。
三、要勇于付诸实践
创新思维作为一种思维，从根本上说，还停留在认识的层面。如果没有实践，那么再好的思维也是空中楼阁。只有把创新思维与创新实践紧密结合起来，才能不断把工作推向一个新层次、新水平。在实际工作当中，能指出工作中弊端的人不少，但亲自去付诸实践的人却不多，他们缺乏实践的勇气和对工作的使命感、责任感。所以，在竞争时代，我们迫在眉睫的一项重要工作，就是要增强敢于创新、敢于实践的勇气，不断开创本职工作的新局面。
唯物辩证法告诉我们，存在决定意识，意识具有能动性。思维作为意识的范畴，是从实践中产生的，又反作用于实践。我们有什么样的思维方式，就会产生什么样的工作效果，思维方式对了，即使工作遇到困难，往往也会“柳暗花明”;反之，机遇和条件再好，有时也会陷入“山重水复”。司法行政改革、发展、稳定工作千头万绪、复杂多变，我们的思维同样需要灵活多样、与时俱进。
创新社团活动总结 第10篇
在我校领导坚持党的教育方针，为提高我校的学生综合素质，教学分层次，抓特色，努力探索教育教学经验的基础上。我拉丁舞舞蹈社团在校领导的备至关怀下，进一步得到了完善，特别是这学期拉丁舞舞蹈社团，有了长足的发展，并取得了优异成绩。真正做到了，使学生受益使家长满意。
这学期，拉丁舞舞蹈社团人数，比往年增加了很多，在我跟授课老师的协调下，研究出了部分方法，如以高年级代低年级、以老生代新生等方式，充分调动了学生的学习积极性，达到了人多不乱的学习效果。并且在一定课时结束之后，我们会组织学生以分组的形式进行比赛，这种方式不但可以使学生更好的掌握动作，还可以达到团结协作精神的培养。
在社团开始之前，我对拉丁舞舞蹈社团的授课老师进行了请教，了解到少儿拉丁舞舞蹈的教学除了让学生学会动作外，主要还是培养他们的协作能力，拉丁舞舞蹈是一个需要相互配合的舞蹈，所以，这学期，我们更多的是培养孩子的相互协作能力。我在认真准确的了解了拉丁舞舞蹈的特性之后，结合我校领导提出的教学精神，大胆的'在社团中发展小组制度和团队比赛淘汰制度，这两个制度的实行，重分的调动了孩子的学习积极性和团结协作精神，我这一学期结束时我发现，社团里的学生更加团结互助，并且有时在没有老师的情况下，他们也可以不慌不乱，在老生和组长的带领下认真去练习所学习的内容。我觉得这是本学期学生们的收获。
除此之外，我社团学生在不耽误文化课学习的基础上，积极参加比赛，并为我校取得了优异成绩。在10月份举办的“希望之星—中国艺术新秀电视选拔比赛中”的初赛中，经过了两个月磨合的她们一举夺魁，为学校获得舞蹈类金奖。并且在接下来的复赛中再次有出色的表现，又一次获得金奖，在这期间学生们主动放弃周六周日休息时间，努力训练，在她们的眼中她们不是为了自己而战，而是为了集体，为了学校的荣誉。这也正是我校德育工作教育、和拉丁舞舞蹈的协作精神深入学生心中表现。
这学期我校拉丁舞舞蹈社团培训虽然将要告一段落，但是我相信拉丁舞舞蹈社团的团结协作精神，将会在我校领导的精心指导下，随着我校的德育工作的进一步发展，更加深入学生心中!使她们真正成为德、智、体全面发展的学生。
创新社团活动总结 第11篇
增强我校的区域经济服务功能，更好地贯彻科技兴县的职教战略方针，我校健全组织，成立各种科技活动兴趣小组，以科技下乡和第二课堂活动为主载体，积极开展校内外科技创新活动，拓宽了学生的视野，丰富了课余生活，提高了学生的专业技能，激发地创新精神，对推进我县农村经济的快速发展做出了应有的贡献。现就将一年来的科技活动情况总结如下：
一、健全组织，科学安排
学校成立了以校长为组长，抓教研的副校长为副组长的科技活动领导小组，教务处负责第二课堂活动，职教处分管送新科技下乡，并设专人主抓，专人负责落实，给青少年新科技活动以有力的组织保证。
二、精心组织，督导有力
教务处的第二课堂活动在XX主任的直接领导下，成立了果树、园林、蔬菜、农科技、食用菌、特种动物饲养、多媒体技术、计算机组装与维修、电子、电工、钳工、车工等十多个科技活动兴趣小组。每学期初从活动内容、时间、地点、指导教师等方面做了详尽的安排，并指定专人检查落实，测评实际效果。
职教处以种植、养殖两专业为中心组成送科技下乡服务队，并通过下乡调研、考察等方式选择了XX县工贸示范区，重点乡户部寨乡进行科技扶贫，科技工作队驻乡蹲点、包村联户、以点带面、深入田间地头、猪场、菜棚、果园等现场为菜农、果农、养殖户解难释疑，将自己的技术无私地奉献给农民朋友，为学校建立了长期稳定的校外实验实习基地，《教育时报》对此做了专门报道。也为我们学校种养专业学生的果林兴趣小组、养鸡、养猪等兴趣小组提供了实验实习基地，创造了有利条件。
三、积极参与，成效显著
本学年在X主任的认真组织下，学校各位科技辅导员教师，又在近二年科技实践的基础上，申报了19项个人和集体项目，4项实践活动，如在XX老师指导下，02（1）班吴秀雨同学申报了《的影响》；在X老师指导下，01（5）班X同学申报了《X研究》；在X老师指导下，X同学申报了《X》；在X老师指导下，03（1）班X同学申报了《X技术》等项目；在X老师指导下，02（3）班学生X等学生申报了“X试验”；在X老师指导下，02（3）班调查小组早报了《X调查》；在X等老师指导下，我校01（2）班学生X申报了《X的调查报告》；X申报了《X的调查研究》等实践活动；还有在X老师指导下，01（2）班学生X申报了《X之关键》；X老师指导的01（4）班学生X申报了《X问题》。X老师指导的02（7）班学生X申报了《X之悟见》等。还有我校老师X指导的学生X申报了《X》小创造。
总之，本学年，我校青少年科技创新活动，在领导的高度重视和严格要求下，各位科技辅导员老师充分利用学校的教学器材、实验基地、在课外时间积极地组织各种兴趣小组，从实施计划、材料准备、实施过程、结果总结、撰写论文等环节，认真指导、新自动手、夜以继日、从不间断，获得可靠的数据，取得了优秀成果，甚至填补了某项国家空白。从而培养了青少年热爱科学、热爱专业、吃苦耐劳的精神，提高了他们的动手能力和操作技能。特点是激发了青少年的创新意识，增强创新能力，使青少年在知识、能力、素质等面得到了全面发展，为国家素质教育的实施开辟了良好途径。