古诗词大赛有感作文 第1篇
今天，我去西溪湿地参加《“无双毕竟是家山”小伢儿跟着诗词游杭州》的小组晋级赛。
比赛是在西溪湿地的河渚塔举行的，我们组共有五名小选手参赛，只有第一名才能晋级总决赛。通过和他们的交谈，我看得出来大家都做好了充分的准备，这让我顿时紧张了起来。
休息过后，我们又开始了自由背诵环节。因为上一个环节大家的表现都不错，分数差距不大，所以要想拿第一，就必须在这个环节充分发挥实力。
我挑了一首最熟悉的《送彦远南还河渚》，并流利地把这首诗背了下来，虽然在解释时出了一点小差错，但评委老师还是给了我一个较好的成绩。
终于到了最紧张的公布分数环节了，我的心怦怦地跳了起来。当评委老师宣布完全部选手的分数时，我忽然发现我的`分数是最高的，我高兴地一下子跳了起来，心想：我之前的努力都没有白费，终于进决赛了！
在回家的路上，我买了一瓶雪碧，发现上面写着：“到达胜利之前，无法回头！”我觉得这好像就在说我吧，我一定要继续加油，争取在总决赛能取得好成绩！
古诗词大赛有感作文 第2篇
在寒假里最火的电视节目莫过于诗词大会了！在欢乐的读书节即将结束的时候，学校也举办了一场小型的“诗词大会！”
主持人宣布大赛开始的时候，三个代表队就雄赳赳，气昂昂的轮流出场了，首先和大家见面的是诗仙队，其次是诗圣队，压轴出场的是诗神队，名字起的真是一个比一个霸气。他们的自我介绍也很有气势，各个都想要坐上冠军的宝座。
第一轮的比赛开始了，经过激烈的角逐，只有诗神队获得了满分，看来名字取得霸气还是得有一些实力的。第二轮比赛同样也是诗神队获得了满分。就这样经过三轮精彩的比赛，诗仙队很遗憾的第一个离开了赛场。最激烈的对决开始了，在第四回合两轮的`精彩角逐下，诗神队不负众望获得了冠军。得到了大家热烈的掌声！同样我们也为其余两队的精彩表现送上了最最热烈的掌声！
诗词大赛结束了，它不仅让我们看到了哥哥姐姐们比赛时的风采，也让我们学到了许多课外的知识。更重要的是它让我们深深迷上了古诗词！
古诗词大赛有感作文 第3篇
周五下午第一节课，从教室里传来一阵阵掌声，不时还传出一声声欢笑。原来，我们班正在举行一年一度的蓝天杯诗词大赛班级初选。
这次初选有两部分，第一部分是诗词背诵，而第二部分就是激动人心的飞花令环节了！
诗词背诵的时候，我不知道是运气太好了，还是上帝保佑我，居然抽到一首课内的及其简单的诗。我快速背完了这首诗，顺利过了第一关。
通过首轮淘汰，仅剩24名同学了。这时，比赛进入了第二个环节，飞花令环节。老师要把24名同学分成6组，每组4人。经过经过第一轮飞花令，每组只留下1人。然后留下的6位同学进行第二轮飞花令，决出3名同学代表班级参加年纪决赛。
第一轮飞花令飞的字是山字，我心里一阵紧张，山字的诗句我可是不熟啊。我暗暗告诉自己要沉住气，不要慌，尽最大可能争取胜利。我深吸了一口气，让自己平静下来，进入比赛。开始的比赛还算顺利，就在这组只剩我和1号同学的时候，我已经想不出还有什么带山字的诗句没说了。这时老师开始了倒计时：10，9，8，我感觉手心已经开始出汗了。紧急情况之下，我联想到了一个此：青山。由这个词，我又联想到了辛弃疾那句著名的诗：青山遮不住，毕竟东流去。我赶紧把这句喊了出来，成功打进班级六强。
到了第二轮飞花令，能否参加年级决赛就看这次了。不过现在只剩6位选手，可谓高手与高手之间的对决。好在这次飞的是月字，这可是我的'拿手好字，我用很轻松的心态完成了绝杀，成功挺进年级决赛，代表我们班出征。
这是我第一次参加大型的诗词类活动，在年级决赛中我会好好表现，为我们班争光添彩！
古诗词大赛有感作文 第4篇
“春花秋月何时了，往事知多少”“长江一帆远，落日五湖春。”……同学们都在摇头晃脑地说着古诗词，你猜我们在干什么呢？告诉你吧，我们正在举行着诗词大赛呢！
我们要举行三个环节，第一环节是古诗连诵，七个班级轮流地背诵古诗，大伙儿都胸有成竹、摇头晃脑地背着一首首古诗，每个人的神情都精神抖擞的`，信心十足，仿佛冠军已经牢牢地被他们握在手中。
一个环节一个环节过去了，我们班坚持到了最后一个环节——“飞花令”。“飞花令”是最难的环节，我们大家都跃跃欲试，有些人在议论着计谋；有些人在一旁独自背着“飞花令”……终于轮到我上场，我的心怦怦直跳，仿佛有一百个大鼓在四面八方“咚咚”地打着，仿佛心脏要从嗓子眼里跳出来似的。
开始比赛了，我在大脑里搜索着诗句，这些诗句像珠子一样蹦蹦跳跳地出现在脑海里，我对答如流。一下子，我把项目出色地完成了。我十分高兴，同学们说我还需要再接再厉。
比赛结束了，我的脑海里还是那些诗句，久久不能散去！
这一次的诗词大赛真有趣啊！
古诗词大赛有感作文 第5篇
周五下午，我们班举行了的古诗争霸赛。我是第八组的四号选手，虽然我没有上场，可在心里已热血沸腾起来。
第一关是老师说一句，学生接下一句。可是我们组没撑到最后，因为我们组的二号同学蒙了，不知道该说什么，老师就让他坐下了。其他组的同学一个个对答如流，坐下去都是满脸欢喜。女同学答对了，有的害羞，有的快乐，甚至还有的和同桌击掌呢。男同学答对了，有一脸侥幸逃脱表情的，有一脸觉得“这首诗太简单了，回答对是我应该风”，甚至有一脸惊讶表情的，好像不知道自己竟然如此厉害……
第一关我们组虽然败下阵来，可是我们组并没有气馁，奋勇直追陆续突破了第二关和第三关，接下来就是激动人心的'最后一战——小组车轮战。
我们组派了我们英明神勇的古诗种子选手——我们的组长。他无论老师提什么问题都对答如流。每回答对一句，就对我们做一个“耶”的手势。可到后来，老师提出了一道更难的古诗词，我们都觉得我们这次要输了。在心里，我偷偷地为组长捏了一把冷汗，但这次我们神勇的组长更没有让我们失望，对老师的提问对答如流。这时组长赢得了一片掌声。
古诗争霸赛在一片欢声笑语中结束了。
古诗词大赛有感作文 第6篇
古诗作为中国文化的瑰宝，承载着丰富的情感和智慧。而朗诵古诗，则是一种融合了音韵、节奏和情感的艺术形式，既是文学的演绎，同时也是一种身心的陶冶。长期以来，我一直醉心于朗诵古诗这项活动，通过朗诵，我领略到了这一艺术形式的魅力，并从中获得了一些心得体会。
首先，朗诵古诗使我更好地理解古人的思想与情感。在演绎古诗的过程中，我不仅仅是在背诵文字，更是试图理解句句藏着的哲理和情感。例如我喜欢朗诵杜牧的'《秋夕》，通过调整语调和重音，我尝试表达出诗人对故乡的思念、对时光流转的感慨，同时也感受到了他在古诗中所表达的淳朴与坚守。在朗诵的过程中，我仿佛和诗人沟通起来，体会到了他们才情横溢的智慧与才华。
其次，朗诵古诗让我更深入地感受中国古典文化的魅力。每当我尝试演绎一首古诗，我都会仔细研究诗中的意境和修辞手法。例如在朗读白居易的《长恨歌》时，我会注重把握悲切而又激昂的情感，通过应用递进、对偶和拟人等修辞手法，让诗歌的意蕴更加生动。通过这样的细致体会，我才发现古人所创作的古诗承载着中国古代文化的深邃，它们展示了中国古代人民的智慧和情感，引领着人们思考和探寻。
朗诵古诗也深化了我对音韵的理解。每一首古诗都有其独特的韵律和音节变化。通过朗诵，我学会了如何把握句子中的韵脚，并将韵脚的变化与情感的变化相呼应。例如在朗读杜甫的《月夜忆舍弟》时，我会刻意在重要的韵脚处加重语气，以强调诗句的含义和情感。通过朗诵古诗，我不仅对音韵和韵律有了更深入的了解，同时也提高了我的口语表达能力和语感。这对我平时的学习和生活都有着重要的促进作用。
朗诵古诗还让我更好地培养了自己的自信和沟通能力。在学校的朗诵比赛中，我常常通过演绎一首古诗来展示自己的才华。朗诵古诗需要背诵诗句，理解诗句的情感并将其传递给观众。每一次的朗诵都是一次面对观众的表演，这让我认识到了自己的能力和潜力。通过不断地接受评判和改进，我渐渐变得更加自信，也学会了更好地与他人沟通和交流。朗诵古诗不仅仅是一种艺术表演，更是培养自信和沟通能力的一种方式。
通过朗诵古诗，我领略到了古诗的魅力，理解了中国古代文化的厚重和美丽。朗诵古诗让我更深入地了解古人的思想和情感，提高了自己的音韵感和表达能力。同时，朗诵古诗也为我锻炼了自信和沟通能力。对于我来说，朗诵古诗既是一种艺术的欣赏，更是心灵的陶冶，我将继续坚持朗诵古诗，一直走下去。
古诗词大赛有感作文 第7篇
2月24日，星期六，晴，我和我们几个人代表我们作文班，去_参加孟州市少儿诗词大赛，老师给我们说下午一点半到那里集合，早上我们马不停蹄地在背诗，就是为了下午这一场激烈的战斗，尽自己最大的努力，最后我们背了66首诗。
到了一点半，我们往那边去，那儿有一些工作人员在等待着，我们把表交给了他们后就去背诗。背呀背，背呀背，背到一半的时候，我看到一个人在向我走来，他先说了句：“兄弟，你也来了。”当他走近后，我才看出来，他是我们学校五年级四班的，短暂的交流后，我们两个人就一起继续着我们的背诗生涯。
等了许久后，终于开始抽签了，我们每一个人都希望自己可以抽到一个十分靠后的签。第一个人走上前，一下子就抽到了最后一号—20号。看他这谜样的运气，我们开始为自己担忧起来。
第二个人上前，抽后，在我们万分慌乱的目光中展示了自己所抽的号码—1号。我们一下子松了口气，我想他心中一定万分难受。到我了，我心想自己应该不会像第二个人那样倒霉吧，于是，我用难以言表的目光看向手中的号码—16号，我心想这次稳了。我之后就是我的同学，他运气也不错抽到了17号。
我们抽完后走到后厅，在等待的过程中，我看着其他人一个一个的往台前走去，心里万分紧张。在表针指向四点半时到我上场了，我迈着小步子走到台上，在众人期待的.目光中开始了我的表演，背完下台后，我开始回忆自己背诗的过程，发现虽然背的很顺畅，但错字不少，最终也只拿了300多分，也算不错的成绩了。
在这次表演中我收获颇丰！
古诗词大赛有感作文 第8篇
摄影比赛是摄影爱好者们展示自己风采、提升自己技艺的机会。在我参加过的几次摄影比赛中，我获得了一些奖项，同时也积累了一些心得体会。今天我就来分享一下这些心得体会。
比赛前的准备工作非常重要。第一点是选择拍摄对象和场景。现在的摄影比赛以题材为主，比如建筑、人物、自然等等，因此拍摄对象的选择非常重要。其次，拍摄角度和构图也很重要。合适的拍摄角度和构图可以让你的作品更有竞争力。最后，对照比赛要求检查自己的作品，确保符合规定。
摄影比赛中存在的一些难点，需要我们特别关注。第一点是尺寸和格式的要求。拍摄作品如果不符合比赛要求的尺寸和格式，很可能会被拒绝参赛。另外，比赛的评选标准也需要我们重视。不同比赛的评选标准可能不同，我们需要根据要求合理安排自己的作品，以达到最好的表现效果。
参加摄影比赛的收获是非常多的。第一点是比赛可以提高我们的技术水平。通过参加比赛，我们可以获得专家和业内人士的评价，有效地提高自己的摄影技术和艺术水平。其次，比赛可以帮助我们建立更好的社交关系。参加比赛可以认识到许多同行和专业人士，增加自己的'社交圈。
总的来说，摄影比赛是摄影爱好者展现自己风采、提升自己技艺的舞台，参加比赛可以让我们收获很多。在比赛前的准备和作品的投递中，我们需要合理安排自己的时间，并认真制定拍摄计划。在比赛过程中，我们要时刻关注比赛的评选标准，并不断追求更高的摄影技术和艺术水平。通过比赛，我们可以获得专家和业内人士的评价，提高自己的摄影水平，建立更好的社交关系。
古诗词大赛有感作文 第9篇
星期五下午，我们期盼已久的古诗词大赛拉开了帷幕。
这次比赛分为三个队伍分别是诗圣队、诗神队和诗仙队，我们是诗圣队。第一、二关是必答题，三队选手都对答如流。
“三、二、一，开始抢答！”这时，随着老师的声音，第三关抢答题开始了。“砰”地一声，是我们队抢到了题目，我们紧张极了，心提到了嗓子眼，”答案是C！”韩唐毅响亮地说。正确！大家欣喜若狂地欢呼着。在紧张的角逐中，诗圣队、诗神队胜出。
接下来压轴戏“飞花令”比赛开始了。大屏幕上PPT里出现一个大大的`概念词“春”。诗圣队脱口而出：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”诗神队朗朗吟诵：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”诗圣队毫不示弱：“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流。”PPT里概念词在不断变换，比赛在热火朝天的进行着，台上选手们在意气风发地抢答，我们在台下也默默地背诵着相关诗句，时不时为我们队捏把汗，台上台下都参与其中，饶有趣味。直到比赛落下帷幕，我仍沉醉其中，满脑子里都还是飞花令。
诗词大赛，使我们感受了中国古诗词的诗意之美、韵律之美，更使我们领略了中华传统文化的源远流长、博大精深和精妙绝伦。我要尽力学好古诗词，弘扬中华传统文化。
古诗词大赛有感作文 第10篇
语文古诗文是学习语文的重要内容，通过诵读古诗文，可以感受到中国古代文化的博大精深和文字之美，同时也能提高口语表达能力和语感。在学习古诗文的过程中，我有了很多的心得体会，以下将从学习的动机、诵读的技巧、感受的乐趣、提高的效果以及对未来的展望五个方面展开论述。
首先，学习语文古诗文是因为对中华传统文化的热爱。中国文化源远流长，古诗文是中华文化的重要组成部分，是中华民族智慧的结晶。通过学习和诵读古诗文，我可以感受到祖先们对生活、自然、爱情等主题的追求和理解。古诗文中蕴含着深邃的哲理和优美的.语言，每当我诵读一首古诗文，就好像与古代文化进行了一次对话，仿佛穿越时空，感受到了古人的智慧和情感。这种对中华传统文化的热爱，也成为我学习古诗文的最初动力。
其次，诵读古诗文需要一些技巧。首先，要注重语调和节奏。古诗文追求韵律和平仄，要正确把握句子的停顿和重音，让每个字句都能准确地传达出诗人的意境。其次，要注重抑扬顿挫。古诗文中往往蕴含着深刻的感情，需要在诵读过程中适时地抑扬顿挫，让情感得以凸显。再次，要注重情感的凭吊。古诗文往往讲述着古人对生活、自然、爱情等的感悟和思考，要在诵读时表现出对这种情感的认同和凭吊。总的来说，诵读古诗文是一项艺术，需要在细节之中发掘出优美的语音和情感。
通过诵读古诗文，我感受到了很多乐趣。诵读古诗文是一种精神享受，当我沉浸其中，全身心地去感受诗人的意境时，就会忘记一切烦恼和压力，仿佛置身于诗的海洋中。诵读古诗文也是一种情感宣泄，当我诵读着悲凉的古诗时，可以将内心深处的情感表达出来，舒缓内心的压抑。此外，诵读古诗文还能培养审美情趣和提高语感，使我在听说读写的过程中更加灵活和自如。
古诗文的诵读不仅能带来乐趣，还能提高我的语文素养。诵读古诗文可以培养我的阅读能力，学习欣赏诗歌的内涵和美感，提高理解和鉴赏能力。古诗文中的词汇和句型也可以拓宽我的语言表达能力，使我在写作和口语表达中更加自信和准确。此外，通过诵读古诗文，我还能提高我的背诵能力，培养记忆力，并且加深对古诗文的理解和体会，从而更好地掌握其中的语言技巧和表达方式。
最后，通过学习和诵读古诗文，我对未来也有了一些展望。古诗文是中国文化的瑰宝，是我们的文化遗产。我希望自己能够继续学习和传承这一宝贵资源，增加对古代文化的了解，推动古诗文的传播，让更多的人感受到其中的美妙和独特。古诗文也是一剂强心剂，我相信通过学习和诵读古诗文，可以激发出更多的创造力和热情，成为一个更加优秀、独立思考和有责任心的人。
总之，学习和诵读古诗文是一项愉快而有益的事情。通过诵读古诗文，我不仅能够感受到中华传统文化的博大精深和文字之美，还可以提高语感和口语表达能力。通过学习古诗文的动机、诵读的技巧、感受的乐趣、提高的效果以及对未来的展望，我对古诗文有了更深刻的理解和体会，也更加坚定了学好语文的决心。我相信，通过不断的学习和努力，我一定能够在语文古诗文的领域中取得更大的进步，不断提高自己的素养和能力。
古诗词大赛有感作文 第11篇
终于放假了，终于下雨了。雨不大，却给我的“五一”增添了另一种味道。独自在家里，我将脸贴在玻璃上，望着外面淅沥的雨，心在雨声中渐渐沉寂，几句古诗像雨中被浸润的草芽，在脑海中冒了出来。
“好雨知时节，当春乃发生。”雨滴像一颗颗珍珠，洁白而晶莹，从空中缓缓落下，轻轻的脆响，这一片，那一块，奏起了欢快舞曲，让人赏心悦目。久旱的土地被雨水冲洗，竟泛起了层层绿意。那些顽皮的小精灵在空中形成了一张硕大无朋的垂帘，一切的'希望都孕育在这雨幕中。明天朝阳升起，展现给我们的必将是一个繁华的世界。我咀嚼着杜甫的诗，望着眼前雨帘，不由感叹，真的好美！
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”这景色简直就是一幅生动而活泼的画卷，古时黑云翻墨，现在白雨跳珠，千百年来，流失的是时间，不变的是精灵乖巧的雨呵。你看，低洼的地方已经积了些水，这儿一滩，那儿一汪，仿佛在比美呢！连我都已听到它们的争吵声了！此时，我好像也变成一滴小水珠，在众多朋友的簇拥下，滋润着大地，尽情地笑啊，跳啊！呵，好一派热闹景象！吟咏着东坡的《六月二十七日望湖楼醉书》，我陶醉在这古诗的美中了。“江雨霏霏江草齐。”不错，路边的小草喝饱了水，挺直了腰板，好像把终年贮藏的绿色全奉献出来了，一团团一簇簇，同迎面吹来的风应和着。湖边的杨柳姐姐借此大好时机，忙着梳妆，飘逸的长发在空中摇曳着。“不知细叶谁裁出，二月春雨似……”，似什么呢？我琢磨着，沉浸在春雨细风中了……
一阵凉气，倏地扑在脸上，我忙将头从玻璃上抬起来，鼻子都压得有点疼了。好美的雨，好美的诗词，我喜欢这种美。
古诗词大赛有感作文 第12篇
古诗是中华文化的瑰宝，不仅反映出了我国古代诗歌的气质，更展现了中华民族深沉的文化底蕴。而朗诵古诗作为一种传统文化表达方式，不仅可以传承中华文化，更可以提高人们的文化素养。今天，我想谈谈我在朗诵古诗中体会到的一些心得体会。
一、投身于古诗中，感悟幸福人生。
二、理解古诗中的韵律与意境。
古诗之所以能够千年不衰，与其内在的韵律和意境密不可分。朗诵古诗的过程，让我更深刻地理解了古诗中的`韵律和意境。比如，在领悟《静夜思》的生动意境时，朗诵它的时候，感触到了“床前明月光,疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡”的情感，这些表现令我领略到了“望月怀乡”的情怀。
三、锤炼口才，提升表达能力。
朗诵古诗除了可以激发我们的情感，同时还可以锤炼我们的口才，提升我们的表达能力。在朗诵古诗的过程中，不仅需要准确地把握诗歌中的语音、韵律、音调等元素，同时还要表达出其内在的情感，这对我们的口才和表达能力都是一种很好的锻炼。
四、感悟古人的文化积淀和人生哲理。
古人的文华大量融入到古诗当中，通过朗诵古诗，可以让我们更好的感受到古人的文化积淀和人生哲理。例如，在《登高》中，可以感受到唐代诗人杜甫在登高时所获得的深刻体验，领悟“覆巢无完卵”的人生哲理。
五、传承中华文化，弘扬民族精神。
朗诵古诗的过程不仅可以提高我们的个人素养，更可以传承中华文化和弘扬民族精神。古诗中的诗句、意境、韵律都是中华文化的精粹，这些精华都通过古诗流传下来，体现出了中华民族的审美情趣和人文精神。通过朗诵古诗，可以更好地把这些极具文化价值的精华传递下去，让更多人了解、认识和热爱中华古诗文化。
总之，朗诵古诗是一种非常好的文化传承方式，它不仅是一种传统文化的体现，更是一种文化精神的传承和弘扬。在朗诵古诗的过程中，我们可以感受到古人的文化积淀和哲理思考，锤炼自己的口才和表达能力，更可以提高我们的文化素养和民族自信心。只有通过更多的朗诵古诗，才能让我们更好的传承和弘扬中华文化。
古诗词大赛有感作文 第13篇
随着古诗词的魅力日益被人们所认知，古诗词朗诵比赛在校园和社会上逐渐兴起。参加古诗词朗诵比赛成为一种流行，也是一种锻炼自我修养和艺术表达能力的好机会。在最近一次比赛中，我从中收获了许多宝贵的经验和体会。
参加古诗词朗诵比赛之前，充分的准备是必不可少的。首先，我通过阅读古代文化方面的书籍和资料，加深了对古诗词的理解和欣赏。其次，我熟悉了所选诗词的背景故事、意境和韵律，通过不断的反复朗读和练习，使自己对诗词的掌握更加熟练。此外，在准备过程中，我还参加了一些诗词朗诵培训班，通过老师的指导和同学们的共同学习，不断提高自己的朗诵技巧和演绎能力。
在比赛中，我所选的诗词是《登鹳雀楼》，这是一首描写大美江山的千古名篇。在朗诵的过程中，我尽力将自己对这首诗词的理解和情感表达出来，通过声音的抑扬顿挫、语气的轻重缓急，让观众们沉浸在古人的意境中。此外，我还通过手势、面部表情和身体语言的运用，进一步突出诗词的形象和意境，使观众能够更加全面地感受到诗词之美。虽然在朗诵的过程中，有些紧张和累了，但通过与其他选手的比拼，我逐渐学会了调整心态，释放自我，将更多的精力投入到朗诵中去。
在古诗词朗诵比赛中，团队的力量是不可忽视的。在准备和比赛的过程中，我和我的朗诵伙伴们形成了紧密的合作关系。我们相互帮助、共同磨合，不断提高彼此的朗诵水平。在比赛的前夜，我们还组织了一次团队聚会，互相鼓励和加油打气。正是因为有了团队的力量和支持，我才能够在比赛中充满信心和发挥出自己的最佳水平。
通过这次古诗词朗诵比赛，我不仅锻炼了自己的艺术表达能力和朗诵技巧，还提高了自己的自信心和团队合作意识。我学会了用一种更加美妙的方式去传递和表达自己的情感，也更加深刻地领悟到古诗词的`独特之处。此外，我还结识了许多喜欢古诗词的朋友，他们对我的鼓励和肯定让我更加坚定了学习和继续朗诵古诗词的决心。
古诗词朗诵比赛是一次锻炼自身修养和艺术表达能力的宝贵机会。通过充分的准备和团队的合作，我们能够更好地奏响古诗词的美妙旋律，传承和弘扬中华传统文化。让我们以比赛为契机，继续热爱古诗词，不断探索和感悟其中的深意，让古诗词的魅力永久传承下去。
古诗词大赛有感作文 第14篇
今天，我们在四楼综合教室举行了一场别开生面的古诗文大赛，作为参赛队员的我感受颇为深刻。
刚进综合教室，一股紧张的气氛扑面而来，使人透不过气。比赛前，我们无论是选手也好，观众也罢都摩拳擦掌、跃跃欲试。可是，我一想到五年一班的同学对这学期的古诗文也都背得滚瓜烂熟时就不由得出了身冷汗。
在一阵忙碌的准备后，大赛终于开始了！随着李老师的一声令下，下面的同学立刻响起了雷鸣般的掌声。第一轮是必答题，陶老师放映了第一道古诗题目，第一组的同学给我们带来了精彩的开门红。到了我们组答题，我看题思考时，我组的“小智多星”——吴天泽已经起立作答了，答题过后一个10分被我们收入囊中，台下的`同学有的欢呼、有的鼓掌，还有的索性站起来大声的为我们加油！综合教室早已不是往日那个充满严肃气氛的“圣殿”，而是快乐无比的乐园。所有小组都结束了第一轮答题后，迎来了第二轮抢答题。当我看到抢答题的题目顿时傻了！因为所出的题目是四年级背得《江南春》，正当我们大眼瞪小眼是，我组的“福将”何鑫站起身答道：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风……”全场响起了震耳的掌声，为我们的小何同学精彩的回答竖起了大拇指！
紧张激烈的比赛结束了，李老师总结最后的得分，我们组无缘冠军，获得了亚军。虽有遗憾，但我们不会气馁，为下一次的精彩继续努力！
古诗词大赛有感作文 第15篇
学校放学后，我背着书包和往常一样兴高采烈地来到补习班，大家都在看书写字…
到了上作文课，我才恍然大悟！啊？原来要诗词比赛呀！急得我像热锅上的蚂蚁。突然，我灵机一动，拿出书，用最快的速度找着。大家开始了激烈的比赛，我的同桌站起来把手举高，大喊着，他的手举得越来越高，好像在抓什么？他的声音响彻云霄，在另一个屋子的`同学都听得一清二楚。这是有多兴奋啊！前面的同学把书夹在本子里，在干什么呢？哈哈！看他们这样，我也要更努力一些。但是我打开书，连半个字都没有找到。突然，我脑海里浮现出一句话。“父爱如山！母爱似水。”但是老师说说过了，我顿时有些失望，但我没有放弃，扔在继续找，因为我心里一直在想，“坚持就是胜利。”
大家你一言我一语，叽叽喳喳说个不停……到了后来，搞得我们两方都没有词了。老师说结束的时候，我忐忑不安，生怕我们输了，老师宣布平局！有很多同学就不服气，可我觉得友谊第一，比赛第二，虽然我们没有赢，但我还是一样的开心快乐。
真希望我们还能再多玩那么一把。因为这样的比赛，既能让我们收获知识，也让我们收获快乐。
古诗词大赛有感作文 第16篇
今天天空万里无云，我怀着紧张的心情来到了仙园游泳场参加一年一度的少儿50米蛙泳比赛。
游泳场里人山人海，我找了个位置坐下来准备比赛。看着别的参赛选手个个都“实力强盛”，而我却只是一只“小菜鸟”，我心想：“哇，这么多高手！我该怎么办呢？”妈妈好像看出了我的心思，语重心长地对我说：“你不必如此紧张，我不需要你一定拿到名次只是想你挑战一下自己，超越自我。你瞧。外婆都来给你助阵了呢！别紧张，尽力而为就行了。”我的眼角闪着晶莹的泪花，重重地点了点头。
比赛开始了，各个组别的运动员都精神抖擞，对自己充满信心。他们有的扑水，有的跳水，有的潜水各有各的本领。很多运动员都游出了一分零几秒的好成绩。我在心理上不禁有了些压力因为我平时练习的'时候几乎每一次都超过一分一十秒以上。
轮到我比赛了。我迅速跳进水中，全神贯注地凝视前方。在裁判员的一声哨响下，我像离弦的箭一样飞扑了出去。双手使劲地抱水，脚使劲地蹬水，尽量使频率快一点，我感觉到整个人都在快速地前进。离终点还有二三十米的时候，我感到有点力不从心，并且与前面两名实力非凡的对手距离越来越远。这时，外婆和妈妈不停地向我加油助威，我听到她们的呐喊声后，一股强大的力量遍布全身，渐渐地赶了上去，并与前面两名对手拉近了距离。
最后，通过努力，我终于获得了小组第三名，游出了1分08秒的好成绩。比平时足足快了好几秒。虽然我没能进入决赛，心里有些遗憾，但这次比赛不但锻炼了身体，还锻炼了我的意志！
古诗词大赛有感作文 第17篇
今天是我们小学阶段最后一次参加诗词朗诵大赛了，我们班从很多天前就开始练习，为的就是在赛场上得到一个好的成绩。
回想起通知刚发下来的那天，我们还没有什么兴趣，对这次的大赛也感到很无聊。随后，老师说这次将会是我们最后一次参加学校布置的活动，我们心中的小芽才开始萌生。
另一天下午，选择我们朗诵领诵的老师来了，那个老师还是我们的英语老师，我们并不感到意外，因为英语老师朗诵很好，很多班级都找她去指导。但是没有想到，老师竟然会选择我做其中的领诵，着实有些受宠若惊。为了这次比赛，我们排练了无数次，每一个人对稿子都已经很熟悉了，并且可以直接把稿子背下来，对这次的比赛我们都很重视，希望能把最好的`一面展现给大家。
比赛开始了，我们全班都把状态调到了最好，尽量不要让别人看到我们内心的紧张。我们登上了那个临时搭建的小舞台开始了朗诵，刚开始的时候的确很紧张，生怕自
己声音不够洪亮，生怕自己忘了词，我的手心出了一层细细的汗珠。但当看到在下面为我们鼓气加油的老师时，内心就平静了很多，坚定了很多，我知道为了这次比赛老师付出了很多，我们不能在此时因为紧张让每个人的努力付之东流，想到这儿，我变勇敢了很多，注意力也更加集中了。在这场比赛中，每个人都表现的很好，没有嗓音哑掉的，没有一人忘词的，效果出乎我们意料的好。
结束后，我们把状态从绷紧回归到了放松，由于状态得到了全面的解放，我们看起来就像是一具没有灵魂的尸体。我们继续观看余下班级的朗诵，忽然觉得他们讲的也很好，但是这并没有打压到我们对自己的信心，毕竟是我们最后一次朗诵了，我们尽了最大的努力把最好的我们展示给大家，不论结果怎样我们都很开心，没有遗憾。
现在我们都上六年级了，快要离开小学上初中了，以后就算是同一个学校可能也不会同一个班级，感情可能不比现在，很感谢这次比赛，让班级里的每一个人再一次凝聚在一起，让我们每个人都开始珍惜和大家在一起的每一分每一秒。
古诗词大赛有感作文 第18篇
读诗、悟诗、品诗、赛诗，诗的魅力无法言喻，在书海中遨游，真是一件令人身心愉悦的事。
放寒假的时候，老师布置任务让我们积累古诗。学校为了检验一下我们的学习成果并督促我们再次温习古诗，决定在周二下午举行一次古诗吟诵比赛。
激动人心的时刻终于到来了，我们一到三年级的学生都坐在四楼大厅。唐莉老师宣布规则，首先由耿老师用电脑抽签随机决定谁来背诗，抽到的同学到台前等待耿老师带给他们抽取两个诗题。评委老师将会根据选手背诵的熟练程度、表情、感情等方面的表现进行现场打分。
映门淮水绿，留骑主人心……_清脆的声音传入耳中，这是一年级的小选手在吟诵古诗。别看他人小，但他上台一点儿都不紧张，看他的神态，沉着又镇定，不慌不忙地背完了两首古诗，轻松过关。
接下来几个选手也都用洪亮的声音，饱满的感情，出色地完成了吟诵任务。终于轮到我们班级了，前两名选手也很顺利。抽到张某某上台的时候，我着实为他捏了一把汗。因为他抽到的`古诗可能背诵的不熟练，又或是紧张了，他背了两句后卡住，背不下去了。想了一会儿，他又从头背了起来，我在心里暗暗为他加油。还好这次背下来了，大家都长舒了一口气，拼命为他鼓掌。
通过努力，我们班荣获了集体第三名的好成绩，我们兴奋极了，这又为我们班级争得了一个荣誉啊！
这次比赛让我懂得了，没有付出就没有收获，更让我们全班同学懂得了团结拼搏的魅力。
古诗词大赛有感作文 第19篇
上学期，我们班进行许多场诗词大赛，我们大家都能其乐融融地融入在内。令我印象最深刻的还是有关“花”的那一场了，我肚子里的存货满满，心中存着必胜的信念。
大赛一开始，同学们就炸了锅似的，刮肚搜肠地，寻找有关花的`诗句。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”。第一组的同学率先喊道，我不由得在脑中浮现出这样一幅奇奇迹的画面：温热的太阳散发出柔和的光芒，涂洒在花香萦绕的围栏上，一直盛开的红杏斜伸出园外，锦缎似的鲜红花瓣像一出族跳动的火焰，燃着春日的憧景，寥寥数笔就能概括如此一幅美不胜收的画面，字里行间渗透着浓浓春意。
还未从上一句话回过神来，耳边就传来下一组同学抑扬顿挫的声音：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来”。不错，梅那洁白纯净的色泽使它几乎和残雪融为一体，但它那沁人心脾的独有芳香却使人十里开外便知道它的存在。
轮到第四组了，品着前几句诗，我几乎不加思索地站起来，念道：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。我仿佛已置身于西湖边，眼前是一片摇曳的荷叶。如同芙蓉玉雕成的，一朵朵粉黛色的荷花清新、水嫩而细腻。淡雅的清香那么迷人而甜蜜。
诗韵悠长，共享华章！沐浴在这种气氛中，我彻彻底底的投入了，陶醉了……
古诗词大赛有感作文 第20篇
“古诗词大赛——开始！”随着老师的一声令下，我们班的古诗词大赛终于开始了！同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
第一轮是必答题。我在心中默默祈祷：可别抽到我呀！千万别抽到我！祈祷也许生了效，抽到了小A。小A与其他两组的同学走到前面，紧张地盯着老师。老师清了清嗓子，说出了题目。第一组的小B顺利地答好了题，他不禁欢呼雀跃起来。老师又问小A另一个题目，小A愣了好半天，才勉强说了出来。结果我们组第一轮少了几分。
第二轮，我们小队的小C更是回答得结结巴巴，而其他小队的选手皆出色答题，得了几十分。我们只能眼巴巴地看着记分表上1、3组的`分数越来越多了。
第三轮，抢答题。老师要求每组选一名同学进行抢答，我们组的同学不约而同地叫出了我的名字。我非常紧张，甚至有些害怕。要知道，其他组派出的可是两位大队委——小Q和小Z啊！哎，硬着头皮往前冲吧，发扬“长江后浪推前浪”的大无畏精神吧！
老师说：“我说1、2、3，回答！你们就可以抢答了，明白么？”“明白！”我紧张地思考着，答对了一道题。可小Z果然反应敏捷，答对了很多题。小Q也不甘示弱，但总是答错。“1、2、3……”没等老师说完，我就举起了手，这次显然比他俩快。可老师却笑了：“我还没说回答呢！不算！这题作废！”“不是吧！”我只能尖叫了。“1、2、3……”我们三个同时举起了手！老师却笑得弯了腰，“我真的还没说回答呢！同样作废！”“天啊！我不活了！”我们三个异口同声。……后面的几道题，都出现了同样的局面，我们只能“望分”兴叹了。
古诗词大赛就这样在一片笑声中结束了。通过这次比赛，我吸取了一个教训：做什么事都要认真仔细，听完别人的话再答题。
古诗词大赛有感作文 第21篇
古诗词比赛是一项旨在传承中华文化精髓的活动，也是对我国古典文学修养的一次考验。参加古诗词比赛的过程不仅让我对古诗词有了更深入的了解，更让我深刻体会到了古诗词的美妙之处。下面，我将从比赛的准备、比赛的过程、对古诗词的认识以及自我收获四个方面来阐述我的心得体会。
首先，准备是成功的关键。准备工作是古诗词比赛不可或缺的一环。在准备阶段，我首先通过精读古诗词，选取了一些优秀的古诗词进行背诵和理解。接着，我开始尝试写一些古诗词，逐渐熟悉了古诗词的写作技巧和韵律。同时，我也积极参加老师组织的诗词学习活动，与同学们交流讨论，从中获得了不少灵感。通过这些准备工作，我对古诗词的认识不断加深，也为比赛打下了扎实的基础。
其次，比赛过程是一次难忘的经历。比赛当天，我紧张而兴奋地走进会场。在比赛中，我竭尽全力展示自己对古诗词的理解和感悟。在背诵环节，我专注于每一个字的发音和节奏，尽量将古诗词的美妙通过声音传达给观众。在创作环节，我发挥自己的创造力，用独特的视角和表达方式将古诗词的意境展现出来。整个比赛过程紧张而紧凑，让我感受到了古诗词艺术的魅力。
另外，通过参加古诗词比赛，我对古诗词有了更深入的认识。古诗词是中国古代文化的瑰宝，其内涵丰富而深远。通过比赛，我不仅熟悉了古诗词的写作风格和技巧，更深入了解了古代文人的思想和情感。古诗词中所蕴含的儒家思想、道家哲学和佛学文化让我感受到了古代文人的人文关怀和智慧。古诗词中所表现出的对自然、人生、情感的思考和描绘，让我更加珍视和感受生活的美好。
最后，参加古诗词比赛让我获得了很多。首先，通过比赛，我更好地展现了自己的才华和激情。在古诗词比赛中，我不仅得到了观众和评委的认可，更丰富了自己的艺术修养和演讲技巧。其次，比赛过程中，我结识了很多对古诗词热爱的`同好，他们来自不同的学校和地方，但都有着共同的爱好和追求。我们互相鼓励和学习，形成了一种良好的学习氛围。最后，古诗词比赛给我留下了美好的回忆和珍贵的经验，让我收获了许多无法用语言表达的感触。
通过参加古诗词比赛，我不仅得到了提升和锻炼，更深刻体会到了古诗词的美妙之处。古诗词既是文化的瑰宝，更是一种精神的寄托。通过学习和参与古诗词比赛，让我更加珍视和感受到了古代文人的智慧和人文关怀。无论在比赛中取得什么成绩，这段经历都将成为我人生中宝贵的一部分，激励着我在未来的岁月里不断追求卓越。
古诗词大赛有感作文 第22篇
一天，我正在教室外散步，看见墙上贴满了古人们的诗，便让人情不自禁地吟上几首，忽然听到一位同学在说，：要是我多多复习，我一定会得第一名。是什么时候听到过这句话？于是，我便陷入了深深的回忆之中。
那是9月24日的清晨，我和我们班的同同、钧钧早早的来到了刘禹锡公园，公园里已经是人山人海，这里正在举行的是我们荥阳市第一届刘禹锡诗词大赛，大家都拿起自己的古诗在紧张地复习，都想在比赛上一鸣惊人，而我们也不甘落后，拿起古诗词读了起来。
首先进行是开幕式，所有参赛队员齐背刘禹锡的《竹枝词》《浪淘沙》《陋室铭》等诗词，每个人都背得很认真，背出了韵律和节奏美，尤其是我们的大班长同同，背地如痴如醉，好像自己就像大诗人一样，完全沉浸在了诗歌之中。接着是主持人宣读规则:比赛分为初赛，复赛，半决赛和总决赛，通过每一关都有不同的奖励。下面是初赛规则:一个平板上，有150个选项，点一下，出示题目，开始背诵还未等主持人说完，台下边便炸开了锅，纷纷议论道：太简单了，我要拿第一。就是，我一定能进入决赛。下面的议论声刚结束，比赛便开始了。
我们三个人被分到了淮南桂树一组。来到淮南桂树这个景点，便被这里的景色吸引住了，真是青山绿水美如画呀！而我的.脑海里浮现了一句诗:春草如碧丝，秦桑低绿枝。虽然不是春天，可是这里确实是很美！终于开始比赛了，我们个个跃跃欲试，可未曾想，前面的那几个人全都是零分，刚才他们还是最开心的，还在说着闲话，脸上是沾沾自喜的表情，现在他们全都哭丧着脸，这才让我们知道:比赛是这么的难！这让我们很害怕，害怕自己拿个鸭蛋抱回家，真的是叫天天不灵、叫地地不应。我们便临时抱佛脚，开始认真地复习起来。终于，轮到我了，我揣着扑通扑通的心，小心翼翼点了一颗星星，显示的是《春晓》，我大喜过望，十分流畅地背了下来，当最后一首诗《四时田园杂兴》背完后，我才长叹了一口气，心想：我的运气可真好，竟然挑的都是我会背的。当我拿到成绩单后，兴奋地一蹦三尺高，我得九分，进入了半决赛，心里如吃了蜜一样甜。
在这次诗词大赛中，我得到了一个启示：在以后的学习中，一定要把所有的知识掌握牢固，不能临时抱佛脚，这样才能在比赛中一鸣惊人。
古诗词大赛有感作文 第23篇
今天，我们班将评选出“诗词小诗库”。经过层层筛选，最后进入决赛的是吴梓涵和林楚凡同学。
首先，他们俩“石头剪刀布”，选出第一个发言人，吴梓涵胜出。只见他昂首挺胸，信心十足地等待着“飞花令”开始，今天的主题为“月”。
“明月几时有？把酒问青天。”吴梓涵率先发言，他铿锵有力地说道，脸上露出得意之色。“当时明月在，曾照彩云归。”林楚凡也毫不退让，一下子迎接挑战。一个回合，两个回合，吴梓涵依然胸有成竹，从容镇定。而对手林楚凡，胖胖高高的，双手交叉，双腿微微晃动着，满脸通红通红的，眼睛不住地往各处“扫射”，全身上下散发着一种不自然的气息。
“李白如今已仙去，月在青天几圆缺？”不知不觉已经过了十五个回合了，吴梓涵依然对答如流，肚子里好像有用不完的“墨水”。而林楚凡似乎已经倾尽所有，应战时一卡再卡，现在只立在那儿发愣。他口中一直念道：“月……月……月！”可是却依然张口结舌，没有想到任何有关“月”的诗句。
“八、七、六、五——”倒计时已经在慢慢逼近，林楚凡仍然不能从牙缝里挤出一个字。全班同学都为他捏了一把汗，无数双眼睛直扑他的内心，所有挺他的同学好朋友都为他感到紧张。“四、三、二！”就在全班同学和老师都觉得他不可能再想出来的时候，就在倒计时接近尾声的时候，他突然从牙缝里蹦出：“云尽月如练，水凉风似秋！”同学们都齐齐地瞪大了眼睛，惊叹不已，本以为他必败无疑，没想到“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”。
对手吴梓涵想是也吃了一惊，他呆呆地立着，直到再一次的`倒计时开始，他才想到：“春花秋月何时了？”这来之不易的回答，搏得了满堂喝彩。而刚刚险胜的林楚凡，已经无“言”以对了，就这样，吴梓涵出其不意地打败了林楚凡。
这一场龙争虎斗的诗词大赛，在同学们热烈的掌声中圆满落幕了！
古诗词大赛有感作文 第24篇
我们盼望已久的古诗考级活动终于在今天下午四楼大厅如期举行，我们都激动地早早来到会场。
比赛开始了，主持老师宣布比赛规则：用电脑抽同学名单上台背诵古诗，每人背三首，上台、下台要有礼貌。
首先抽中的是三年一班的冯嘉兴，他背的古诗是《春眠》《左掖梨花》，本来每人要背三首古诗的，可是他背到第二首就背不下去了。过了一会儿，主持人说：“时间到，请下台。”只见冯嘉兴垂头丧气地回到了座位上。
第二位上台的同学是张嘉欣，她胸有成竹地走上了讲台，向大家鞠了一躬，面带微笑、有声有色地背完了三首古诗，接着她落落大方地向大家鞠了一躬，台下响起了一阵热烈的掌声，张嘉欣开心地走下了讲台。
第三位上台的.同学是刘子涵，她上台后鞠了一躬，便开始绘声绘色地背诵起三首古诗。台下又响起了一阵热烈的掌声，刘子涵也满心欢喜地走下了讲台。
接下来同学们陆续地上台诵读了古诗。当老师叫到我的名字时我有点小兴奋，差一点喊出了声，但是接着我的心就开始怦怦直跳起来，我急匆匆走上讲台快速背完了三首古诗。当我回到自己的座位上时，我的手心里竟然全都是汗水，评委老师宣布我的成绩以后我有点小失望。
比赛结束了，我们回到班级以后，班主任王老师用了一节课的时间。给我们点评了这次诵读古诗的表现情况。她细致地指导了上台、台前、下台过程中的每个细节，尤其是诵读古诗时的感情表达以及仪表问题。这时我才恍然大悟：我成绩不好的原因是我在上台的时候，只顾紧张缺少了礼貌，背诵古诗的时候只顾速度缺少感情。通过这次古诗考级和老师对我们认真地指导，我得到了很大的启发：参加这种正式的活动，上下台一定要鞠躬，有礼貌，注意台前的仪表方面的表现，背诵古诗时，要声音洪亮有感情。下次我一定会努力，取得更好的成绩。
古诗词大赛有感作文 第25篇
在寒假里最火的电视节目莫过于诗词大会了！在欢乐的读书节即将结束的时候，学校也举办了一场小型的“诗词大会！”
主持人宣布大赛开始的时候，三个代表队就雄赳赳，气昂昂的轮流出场了，首先和大家见面的是诗仙队，其次是诗圣队，压轴出场的是诗神队，名字起的真是一个比一个霸气。他们的自我介绍也很有气势，各个都想要坐上冠军的宝座。
第一轮的比赛开始了，经过激烈的角逐，只有诗神队获得了满分，看来名字取得霸气还是得有一些实力的。第二轮比赛同样也是诗神队获得了满分。就这样经过三轮精彩的比赛，诗仙队很遗憾的第一个离开了赛场。最激烈的对决开始了，在第四回合两轮的.精彩角逐下，诗神队不负众望获得了冠军。得到了大家热烈的掌声！同样我们也为其余两队的精彩表现送上了最最热烈的掌声！
诗词大赛结束了，它不仅让我们看到了哥哥姐姐们比赛时的风采，也让我们学到了许多课外的知识。更重要的是它让我们深深迷上了古诗词！
古诗词大赛有感作文 第26篇
今天上午，老师通知我还有其他几位同班同学要代表学校去参加古诗词大赛，这么艰巨的任务可让我既紧张又兴奋。
由于下午就要比赛，时间比较紧迫，所以中午我一回到家就拿起书开始复习，牺牲了一次午觉时间。
下午，带队老师带着我们打出租车去此次的考点——南阳路第二小学。坐在车上，我的怀里像揣了只兔子，万分紧张。因此不断地与同学互相提问，来减少自己紧张的心情。
到了考点，我们转了好多教学楼，几乎要把整个小学都转了个遍，却怎么也找不到考场。我顿时又紧张起来，是不是跑错了学校？万一耽误了考试，拖了我们学校的后腿，回去怎么给全校师生交代？就在我胡思乱想之际，机智的带队老师与主考官联系了一下，可算在一个偏僻的小角落找到了考场。
进了考场，我本以为会像电视上演的那样进行古诗词知识问答，谁知道主考官二话不说，就给我们每人发了一套密封的试卷。此时我们才恍然大悟，这哪是来参加比赛的'，分明是来考试的啊。
不管三七二十一，先看一眼试卷再说。不看不知道，一看吓一跳，很多古诗词我们都没学过，见都没见过。我硬着头皮，绞尽脑汁，再三思索，最后竟然空了一多半的题没有做！有个同学无论怎么想也想不出来，竟然气愤地自己编了首诗往上写。
在回去的途中，我一直在担心，老师以后看到考试成绩会不会晕倒？不过我们真的是尽力了，因为今天的题远远超出了我们的学习范围。
古诗词大赛有感作文 第27篇
从《百家讲坛》到汉字听写大会、成语大会等文化盛会，被誉为“综艺清流”，而猎奇热潮一阵阵随风而逝，人们对于传统文化学习和书写的淡漠似乎没有从根本上改变。在B站看“诗词大会”节目视频的网友，也有人被吐槽“文盲”。刘百生老师说，生活中“没文化”的例子不时跳出来刺眼。艾青去世时，两家报纸都在标题里将“大堰河”当成了一条河；而前几年，春天，某地的梨花开了，报纸用的标题是“千树万树梨花开”，而此梨花却非彼梨花。
现象级综艺背后的社会成因，在于人们对中国文化中最精致文字的.膜拜心理，如今浸淫于网络语汇，仍心向往之。这也可以理解为何现在的父母在孩子三四岁时就令其背诗，可惜最终难以塑造其“诗和远方”，孩子的精神生活最终被奥数和考级等占据。借古诗词学霸爆红的契机，教育人士期待能在全社会的努力下，改变古诗词整体教育氛围——未来能减少孩子“苦恼”背书，而是因为懂得才热爱，因为理解才淡然，惬意感受和品味古诗词之美。
当喧嚣的现代社会与传统文化有了一次次美丽的“邂逅”，中华文化基因逐渐苏醒，这危机中的微熹，则弥足珍贵一些。
古诗词大赛有感作文 第28篇
一年一度的古诗词大赛开始了！老师提前一周给我们发了张纸条，让我们背上面的诗词。为了这个，前天晚上我到十一点才睡。
星期五下午的两节课，比赛正式开始。老师在黑板上贴了大大的四个字大浪淘沙。完了完了，我的末日要到了。我眉头紧锁，牙齿咯咯响，两眼瞪着老师，心里直打鼓。每五个人上，依次抽签，看看抽到的是哪一首，在教室外准备。什么？这么说第二轮就是我了！我只能听天由命了。
第二轮到了，我在心里暗暗祈祷：希望抽到我会的呀！一看，是《念奴娇赤壁怀古》。幸亏幸亏，我要再复习一下，可来不及了，已经到我了。没办法，看着办吧。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁怎么卡壳了？以前我背得可熟了！面对众人的目光，我的脸上一阵热，心砰砰直跳，恨不得找个地缝钻下去。我不急，同学们可急了，给我在空中比划着。谁提醒呢？老师大吼一声。突然，我脑袋灵光一闪，想出来了！我高兴地差点跳起来。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪背完之后，我走下了讲台，期待着下一轮小组赛的竞选。
能过初赛的人水平自然不差。下午的第二节课，小组赛开始了。我突然觉得自己其实不算什么，第一组的胜出者祝子健，他说的很多诗句我都没有听过。强大者就在我身边，我该怎么面对？想不了这么多，我们是第二组，很快就到我们了。
花、水、山、月我们抽到了花。花？我的大脑快速地寻找之前学过的.诗词。下一个！老师的话语把我从幻想中拉了回来。春去花还在。我不由自主地说道。第一轮刷下了两名同学，第二轮该怎么办？这说明临时抱佛脚是没有用的。
嗯我的头想炸了也没有想出来，眼看时间就要到了。五、四、三、二、一。时间到。涂智想获胜了。我哭丧着脸回到座位上，只能看着决出的六名小组胜者再进行决赛。最后。周镇宇、祝子健和涂智想三名男生获胜，参加年级总决赛。古诗词大赛也告一段落了。
这件事告诉我做什么事情都要在平常一点一滴地积累、努力。古语有云：不积跬步无以至千里。俗话也说：台上一分钟，台下十年功。临时抱佛脚是没有用的。现在在课余时间，我经常在背《飞花令》里的诗词。下一次古诗词大赛，我一定会卷土重来！
古诗词大赛有感作文 第29篇
随着社会的发展，古诗词已成为一种流传至今的文化遗产。它们选自各个时代、不同朝代的文学经典，蕴含着深刻的人生哲理和文化内涵，给人们带来了无尽的思考与启示。为了弘扬古诗词文化，提高学生的艺术素养，本校于近日举办了一次校园古诗词朗诵会。在这次的活动中，我深深感受到了古诗词的魅力和其对于个体成长的积极影响。
首先，古诗词朗诵会让我重新认识了古诗词的丰富内涵和艺术价值。活动现场，同学们用各自擅长的方式将经典的古诗词娓娓道出，配合着音乐和舞蹈，活灵活现地展现了古诗词的艺术魅力和独特品味。古诗词朗诵会的独特感召力，在于它能够在最短的时间内将观众带入诗词的境地之中，使人们不仅仅收获了艺术的享受，更是能够从中获取内在的满足感和精神的升华。
其次，古诗词朗诵会也让我体验到了情感共鸣的独特魅力。在同学们的.朗诵过程中，我感受到了深深的情感共鸣，仿佛穿越时空与古人心灵沟通，感受到古人的欢喜、悲怆、绝望和希望。在古诗词朗诵会这样一个语言艺术的展示和交流平台上，同学们可以倾听内心的声音和自我展示，感受到古诗词所蕴含的深刻感情和永恒的人生哲理，引导我们更加深入地探索人生的意义和自我价值。
另外，古诗词朗诵会更是带给我了一份成长的愉悦与深刻反思。在日常生活中，我们面对着各种琐事和烦恼，而古诗词朗诵会则给了我一个放松和释放情感的平台，让我在此感受到了生命的美好与价值。在朗诵会的过程中，我也对自己的表达能力和人文素养有了更为深刻的理解和认识，这无疑对我的成长与提升产生了积极的推动作用。
最后，古诗词朗诵会更是唤起了我对于古诗词的学习兴趣和热情。在活动期间，我不仅仅深入了解了古诗词文化的历史和背景知识，更是积极参与了诗词创作和朗诵技巧的训练，在学习和实践中达到了艺术和自我认知的双重提升。
总的来说，参加古诗词朗诵会，让我深深地感受到了古诗词文化的独特魅力和价值，也让我更好地了解了自我，感受到了人生的美好与价值。我将会继续努力去学习和探究古诗词，去欣赏和传承古诗词文化，以更加丰富和深刻的方式，去展现人生的多彩和魅力。
古诗词大赛有感作文 第30篇
在五年级我们班举办了一次不一样的比赛，这要从那一次语文课说起。
随着上课铃的响起，胡老师迈着轻盈的步伐走进了教室，对正在静息的同学们拍拍掌：“好，同学们，这节课我们来个古诗词大赛，测一下你们这段时间学习的.古诗怎么样”。说完，左手拿起一份分组表念了起来，然后进行了按分数调座位。比赛开始了，每组的“大将”都跃跃欲试，第一轮是诗句抢答。第1题是箱月红于二月花的上一句是什么，不过三秒，小杰、小刘、小房等“大将”都举起了手，老师说道：“小刘最快举哈，你来”。小刘站起来答道：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”“正确，第1组加一分。”第一组的成员都开心的看了看小刘，第2题是不解藏踪迹的下一句，我们组的小杰“嗖”的一下举起了手，答道：“不解藏踪迹，浮萍一道开。”我们组也加了一分。下一题：飞在青云端的上一句是什么，又是不过三秒，每组的“大将”都举起了手，这次是小房最快举，她站起来道：“又疑瑶台镜，飞在青云端。”小房那组又加了一分。
第2轮开始了，是要根据9个格子里面找出一句诗词。第1题第1行是林浮一三个字，第2行是道返入三个字，第三行是景森云三个字。小红率先举手，老师点了她，小红马上在起来答道：“返景入森林”。小红组加了一分，一题又一题的过去，每组的分也越来越多，几乎差不多都是一样，到了最后一题，几个组都几乎一样的分，要是第2组答对了，这题就比第3组高一分，第3组答对的题就比第2组高一分。最终还是被小明抢答了，这道题第3组赢了。
古诗词大赛传承着我们中国文化，真想再举办一次。
古诗词大赛有感作文 第31篇
有一天，老师宣布我们要举行一个古诗词大赛，我们班要经过淘汰赛、飞花令，选出三名同学参加学校的决赛。同学们兴奋起来，都想好好准备，代表班级去参加比赛。随后老师发了一张稿子，上面一共有17首诗词，好多都是我们没有学过的，我们一下子傻眼了，因为老师说给我们准备的时间只有一周！
我看着稿子非常紧张，想着自己对古诗词本来就没有太多积累，现在时间这么紧，我怎么能通过呢？我对自己有点没信心但我觉得我回家一定要努力复习，我想努力还是最重要的。我当天回到家就翻开古诗词大赛的稿子，开始读了起来。因为第一次读，好多字都不认识，我请教妈妈，在手机上搜索关于诗词的讲解，还有朗读，我听着他一遍一遍的跟读。可是时间过得很快，几天过去了，我几乎没背多少。我觉得自己要完蛋了。可是我还存着一丝侥幸的心理，想着要是抽到自己会背的几首就好了。
可怕的比赛日终于到来了。当天的几个课间我都没出去，一直在抓紧时间死记硬背。我看旁边有几名同学已经都背下来了，我非常着急。老师宣布比赛正式开始，我们要按照学号上去抽签，抽到什么就背什么。我看有一些幸运的同学虽然准备没那么充分，但是抽到了简单的诗词，一下就过了第一关。我默默祈祷我的运气也能像他们一样好！轮好到我了，我鼓起勇气走上台去抽了一个签，天哪完蛋了，我抽到了一个完全不会的！我当时腿都发软了，把手里的签放回箱子里，慢慢地走上台，老师问会吗，我摇摇头，额头上铺满了汗水。我当时感觉很羞愧，唉，我想我要是再努力一点全部背下来就好了
不过现在后悔也没用了，就等着看接下来的比赛吧，我心情稍微放松了一下。下一个环节是飞花令，我们班一共有24名同学通过了第一关，他们被分成了六组，每组四人，获胜的一人参加最后一轮六进三的.决赛。我祈祷我的好朋友可以胜出，我为她们使劲加油。飞花令对我来说特别熟悉，我在托管班上也练习过，所以我自己也在下面轻轻地念着，很享受。决赛的六人出来了，比赛越来越激烈，我拼命地给他们加油。最后获胜的是祝子健、周振宇和涂智想，我觉得他们三个真的好厉害，我太佩服他们啦！
虽然我这次第一轮就被淘汰了，但是以后要是再有这种活动的话，我要继续努力。我觉得厉害的同学肯定不是这一周临时抱佛脚才这么厉害的，他们一定是平时也在努力积累。我要向他们学习！
古诗词大赛有感作文 第32篇
古诗词是中华文化瑰宝，也是中国人民智慧的结晶。参加古诗词比赛不仅可以增长知识，开阔视野，培养审美情趣，还能提高语言表达能力，锻炼思维逻辑能力，因此受到了越来越多的人们的关注和参与。近日，我也参加了一场古诗词比赛，收获颇丰，让我深受启发和感动。
参加古诗词比赛并不仅仅是一场平常的比赛，而需要对古诗词有一定的了解和研究，更需要在平时对诗词进行积累和背诵。在比赛前，我制定了详细的备战计划，每天抽出一定时间用来学习和背诵古诗词。同时，还阅读了许多古代文化的著作，了解了古代文化的背景知识，这对于理解和诠释古诗词非常有帮助。此外，我还参加了一些培训班和讲座，学习了一些诗词比赛的技巧和方法。这些准备措施不仅提高了我的古诗词水平，还使我在比赛中更加自信和从容。
在比赛的前夜，我临摹了一首唐代杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。早晨，我穿上整洁的衣服，提着洁白的稿纸，来到比赛场地。赛场上，灯光明亮而柔和，舞台庄严而肃穆。当主持人宣布比赛开始时，紧张感涌上心头。我努力让自己平静下来，调整好状态，从容地开始背诵。在比赛中，我感受到了古诗词的奇妙之处，仿佛与历史和传统文化产生了交流和对话。虽然紧张和不足是难免的，但我尽力发挥了自己的水平，展示了自己的风采。
比赛结束后，评委对我的表现给予了高度评价，并提出了一些建议。通过比赛，我意识到自己的不足之处，对古诗词的理解和运用还有待提高，需要继续努力学习和积累。同时，比赛也让我更加深入地认识到了古诗词传承和发展的重要性，古诗词是我们国家的宝贵文化遗产，我们要继承和发扬这一优秀传统，努力推动中华文化的.繁荣和传承。
参加古诗词比赛给了我很大的鼓舞和勇气。它让我找到了践行古人智慧和情感的途径，也让我更加坚定了学习和传承中华优秀传统文化的信念。未来，我将继续努力学习古诗词，不断提高自己的水平，积极参与更多的比赛和活动，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献自己的力量。
通过这次古诗词比赛的经历，我深刻地体会到了古诗词的魅力和价值。古诗词不仅是一种艺术形式，更是一种精神的寄托和传承。它不仅能够丰富人们的心灵世界，也能够塑造人们的品格和修养。在今后的学习生活中，我将继续热爱古诗词，不断提高自己的修养，为传承和弘扬中华优秀传统文化贡献自己的一份力量。
古诗词大赛有感作文 第33篇
古诗词朗诵比赛是近年来备受关注的一个文化活动。作为一项能够传承古人智慧、培养文学素养的活动，古诗词朗诵比赛在全国范围内引起了广泛的关注和热爱。近来，我也参加了一场古诗词朗诵比赛，从中收获颇多，给我留下了深刻的印象。
参加古诗词朗诵比赛，并不仅仅是舞台上的表演，同时也是一个长期的技能培养过程。在比赛之前，我经过了一段漫长而艰苦的准备阶段。我从古籍中挑选出了几首经典的诗词，然后通过深入研读，理解古人的创作背景和情感表达，真正领会到了其中的内涵。随后，我开始了反复排练。通过投入大量的时间和精力，我逐渐找到了我对这些古诗词的理解和把握的方式，使我的朗诵更加准确、生动。准备阶段的努力不仅让我更好地理解古人的情感表达，还培养了我对古代文化的热爱和深入探索的欲望。
在走上舞台之前，我感到既紧张又兴奋。舞台上的灯光照亮了整个大厅，心情变得更加激动。当我开口朗诵时，我能够感受到舞台上每一个观众的目光和怀揣着期待的注视，这激励着我更加投入到表演中。当我将诗词逐字逐句地吟唱出来时，听众们的掌声响起，我感到非常满足和自豪。舞台表演是我与观众之间一个灵魂的交流，这种感受让我更加热爱并享受着这个过程。
参加古诗词朗诵比赛给了我很多收获。首先，我通过准备和表演，更加深刻地领悟到了古人的'创作意图和情感表达，同时也增进了我对古代文化的认识和理解。其次，通过与其他参赛者的交流，我发现每个人对古诗词的诠释方式都是独一无二的，这个过程让我明白了古诗词的无穷魅力和多样性。最后，比赛还检验了我个人的自信和表达能力。在总结反思中，我明白到了自己的不足之处，下一步我会更加努力地练习，改善自己的演讲技巧，更好地传达古诗词中的情感。
古诗词朗诵比赛的经历给我留下了深刻的印象，同时也让我明白到了古诗词的重要性和价值。通过准备和舞台表演，我不仅感受到了古人的情感和思想，还提高了我对古代文化的认识和理解。我相信，古诗词朗诵比赛将会继续吸引更多的人参与，促进古代文化的传承和发展。通过这个活动，我们能够更好地理解和欣赏古人的智慧与情感，让古代文化在现代社会焕发出新的光芒。
古诗词大赛有感作文 第34篇
近年来，古诗比赛在全国范围内风靡一时。这些比赛为广大诗人提供了展示才华的舞台，同时也使得更多的人对传统文化产生了兴趣。通过参加一次古诗比赛，我深深地感受到了诗歌艺术的魅力，并汲取到了宝贵的经验和教训。
在参加比赛之前，我必须要进行充分的准备。我首先研读了一些优秀的古诗作品，学习其中的写作技巧和情感表达方式。同时，我也积极参加一些诗歌培训班，向专业人士请教。通过这些准备工作，我逐渐提升了自己的诗歌素养和写作水平。
在比赛当天，我充满了紧张和期望。站在舞台上，我尽力将自己的情感和想法通过诗歌表达出来。虽然紧张影响了我表演的流畅程度，但是我努力控制情绪，并尽量凭自己的感觉，投入到诗歌中。比赛虽然短暂，但是我深深地感受到了古诗带来的快乐和满足感。
通过这次比赛，我不仅收获了一次珍贵的表演经验，还学到了一些重要的心得体会。首先是自信心的培养。在舞台上展示自己的作品需要勇气和自信，而这些品质可以通过不断的练习和准备来获得。其次是良好的心态。无论比赛的结果如何，都要积极面对，学会欣赏他人的优秀作品，从中找到自己的不足之处并加以改进。最后是坚持和持之以恒的精神。写作需要时间和耐心，只有坚持不懈地去写，才能不断提高自己的水平。
古诗比赛给了我一个展示才华的舞台，也为我打开了更广阔的诗歌世界。我决心继续努力，不断学习和提高自己的写作能力。我将继续参加更多的.比赛，通过与其他优秀诗人的交流和竞争，不断进步。我相信通过这样的努力，我一定可以在古诗创作的道路上取得更好的成绩。
通过参加古诗比赛，我深刻体会到了诗歌艺术的魅力，同时也收获了宝贵的经验和教训。这次比赛让我更加坚定了个人写作的信心，并为我未来的创作之路指明了方向。我将继续努力，追求卓越的艺术成就。
古诗词大赛有感作文 第35篇
今天下午，我们全班同学在教室观看了《古诗词大赛》的视频，我看了后深有感触。
这个古诗词大赛时去年举办的，由当时五年级的学生参加，看他们个个神采奕奕，想来必定做好了充分的准备。第一个环节是“摘心揽月”选手要根据屏幕提示说出对应的诗句，要求不能重复。我们都屏住呼吸，盯着屏幕。屏幕上出现了“李白”两个字，我的脑海中立刻浮现李白那脍炙人口的诗句“床前明月光，疑是地上霜。”没想到1号选手也说了这句，真是英雄所见略同啊！接着，我们看着选手一个接一个回答，便情不自禁跟着他们吟起诗句来，越往后越激烈，熟悉的诗句越来越少，不少选手紧张的直冒汗，有的过了关，露出了胜利的笑容，有的惨遭淘汰，就只好下台，退出比赛，而顺利过关的'同学也暂时松了一口气，但立刻又紧张起来，因为还有更多关卡等着他们，第二关是“诗韵走廊”。选手们依次答题，答对留下，答错则退场，留下6人，继续比赛，我们看着他们，双眼紧盯大屏幕，生怕错过一个镜头，这时，考官出了一道题：粉身碎骨浑不怕，要留“什么”在人间。我在脑海搜索，是什么呢？我明明记得的啊！可怎么也想不起来，这时，那位同学斩钉截铁地说：“要留清白在人间。”我真是佩服他，同时，也明白自己对古诗词了解太少。比赛时还发生了一个小插曲，有一个同学在回答问题时声音太小了，主考官没听清楚，结果被淘汰了，当时他连眼泪都流下了，我不禁感叹，比赛时残酷的。
这段视频，带给我的震撼太大了，上面的这些选手们，说出的好多诗句我连听都没听过，更别说回答，因此，可以看出我们对古诗了解太少，古诗词是众多伟大诗人留给我们的珍贵精神财富。他们或写景，或叙事，或抒情。用短短的几个字，将我们带入风光秀丽的祖国山河中，用一两句话让我们走进诗人或喜或悲的心结中。我以后准备多读多背这些古诗，并灵活应用。
我希望以后我也可以参加这样的活动，让我能在大赛中一展风彩！
古诗词大赛有感作文 第36篇
古诗文是中华传统文化的精髓，它沉淀于历史的长河，而又升华于现代的社会，既是延续传统的纽带，又是开创未来的阶梯。
6月5日至6月9日我有幸参加了“小学课题实验校古诗文课堂教学竞赛观摩活动”，这期间观摩了25节精彩纷呈的古诗文教学课，这仿佛是一顿丰盛的古诗文教学盛宴，使我收获多多，也感悟多多，25节课，不同的教师，不同的教学设计，不同的教学方法，不同的教学风格，却成就了一样的精彩，让我耳目一新，受益匪浅。这次听课我认为最精彩的有以下几点：
三、创设情境，感受古诗的意境美在教学中教师们十分注重创设情境，他们充分利用多媒体，通过图片、音乐、诗句、教师声情并茂的讲述等，将学生带入特定的情景中，让学生感受古诗的意境美。如：李兴阳老师在执教《长相思》时，在引读“夜深千帐灯”一句词时，师引导：当军帐中点起了灯会是怎样的景象，学生接读“夜深千帐灯”。在学习下阙，感悟词所描绘的风雪交加的意境时，师利用背景音乐将学生轻松地带入了词的意境中，此时的配乐朗读，读得入情、入境。所以教学中教师不是生硬地指导感情朗读的方法，而是通过情景的创设，不露声色地指导学生感情朗读，使学生的情感得到自然流露，这样的朗读才是最自然的、也是最能打动人的。
四、有目的地写，固化知识，培养学生写话能力写也是其中的一大亮点，大多数老师都根据自己的教学需要设计了小练笔。如王靖茜老师执教《送元二使安西》时，在利用图片、音乐、自己深情的讲述，使学生深切感受元二的路途艰险后，设计了小练笔：元二呀元二，你西出阳关到安西，这一去，没有、没有，只有、只有。通过写的过程，使学生加深了对古诗词的理解、感悟。如此有效的小练笔，既使学生感受到王维对友人的担忧与不舍，又为后面理解“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”做好了铺垫，还可以培养学生的想象能力与写作能力，可谓是一举多得呀！
总之，看到各位老师的风采，使我有一种醍醐灌顶的感觉，我的心中对小学语文古诗教学有了一种新的感受与认识，多了一层深刻的理解。再反思自己的工作，还缺乏更多的思考与钻研，以及厚重的文化积淀，因此要想在教学中不断推陈出新，就必须要注重充分挖掘文本，提高自己的文化素养，脚踏实地，不断总结，不断反思，也只有这样，我们才能点燃和引发教学的火花，不断提高自己的教学水平。
古诗词大赛有感作文 第37篇
古诗词是古人智慧的结晶，华夏文明的精髓，更是陶冶情操的中华民族的瑰宝。2019年6月28日，由金庭镇党委、苏州市妇女儿童活动中心主办，金庭镇关工委、妇联、团委承办，金庭镇文体中心、西山中学、西山中心小学协办“走进西山爱我家乡阳光成长”西山诗词大会暨庆祝建党98周年专题活动拉开序幕。
这场别开生面的比赛是由西山中心小学五、六年级和西山中学初一的学长之间展开较量。他们可是学校出类拔萃的学习尖子。
一来到比赛现场，只见学长们个个精神抖擞，意气风发，他们在后场准备时也不忘互相交流，一个个摩拳擦掌，看这架势是要大战一场，我想今天的比赛应该是精彩万分。
评委们入座，主持人缓缓上场，比赛帷幕即将拉开。学长们一个个雄赳赳气昂昂地走上了舞台，对号入座，此时全场鸦雀无声，静等着比赛的开始。
随着主持人的一声令下，比赛正式开始。首先是必答题，各队选手你来我往，比分不分上下，后援团们也不敢有半点松懈，他们在底下轻声细语地相互交流着。
给我印象最深的是抢答环节，只见场上队员们一个个弦绷得更紧了，不敢有一丝松懈，更不敢东张西望。他们全神贯注地盯着主持人，一个个都竖起耳朵仔细地凝听着，生怕漏了每一个细节。“请听题：……请抢答！”主持人话音刚落，只听得抢答器的铃音随即响起。后援团们也是聚精会神地听着，他们可是台上选手们的强大后盾啊！随之准备为参赛选手解难。每一题过后，评委老师都会做出精彩的讲解和点评。这也让在场的每个人都了解到每首古诗背后的故事。我们也听得津津有味。
“功夫不负有心人”，六年的的哥哥姐姐们通过自己的'努力成功拿下冠军的头衔，初一的学长们成绩也不错，取得了第二名的好成绩，五年级的学长们紧随其后获得第三名，他们都很不起。我们学校同时也获得了“优秀组织奖”。
比赛结束后，市、区里的领导在现场为大家致辞，他们告诉每位西山的同学们，要我们了解家乡，热爱家乡，努力学习，建设好我们的家乡。大家都很受鼓舞。
通过这次比赛，我更加热爱我的家乡，热爱家乡的山，热爱家乡的水，热爱家乡的每一寸土地。我也会努力学习以后好好的建设我们的家乡——金庭！
古诗词大赛有感作文 第38篇
近日，本人参加了一场古诗文诵读讲座，对古诗文的魅力有了更深入的认识。在这次讲座中，我听到了一些非常有启发性的言论，也感悟到了一些自己曾经未曾想到过的感受，让我深深地感到了对古诗文的喜爱和敬重。下面，我想要分享一下我的诵读心得体会。
首先，古诗文不是死而不灭的文字，而是有活力和生命气息的'文学体裁。在讲座中，讲师以不同的诵读方式、语音演唱和个人理解等，生动地赋予了古诗文新的意义，让我们看到了它们的另一面。在与悠久历史、周而复始的文学中，重新发现它们的神韵之美，也发现了自己与文学的联系。
再次，古诗文有所写即所思的特色。古诗文之所以经久不衰，一个很重要的因素就在于它们的表达深邃细腻，抒发了生活和人生的各个方面。从句子结构、字义演变，词与意的渗透，到细节描写与意象构建，古诗文所包含的思想与情感都超乎想象。古代文人士大夫的思想与情感，既有时代特色，又有不毛之地，更是对人类生命意义的深层思考，引得后人追捧模仿。
最后，古诗文的诵读乃至背诵可以有很多好处。诵读时运用吐纳、体位调整等方法，可以让身体和思想更加放松和平静；背诵古诗，还可以提高记忆力，锻炼语言能力，培养审美反应。比如，我在听了讲座后，深刻认识到在读古诗文之中，中国人唯一具有的唯美性格是融合于“玄”、“古”与“道”，让我依稀觉得这背后隐藏着人文精神的传承。
在这次古诗文诵读讲座中，我收获颇丰。通过深入了解古诗文的生命、历史与历程，我觉得自己不仅是一名读者，还在逐渐成为一名爱好者和研究者。相信这次讲座对我个人品味、人生价值以及文学情感的提升将会有所助益。我决心在今后更多地关注古诗文的阅读、理解和发掘，用心体味它们的魅力，感受中华文化的千年魅力，谱写自己人生的另一篇精彩篇章。
古诗词大赛有感作文 第39篇
古诗，是华夏文明瑰宝的结晶，是中华民族传统文化的重要组成部分。朗诵古诗，是传承和弘扬中华文化的一种方式。通过诵读古诗，可以感受其中蕴含的独特韵味，领略古人的智慧和情感。在过去的几年里，我一直对朗诵古诗保持着浓厚的兴趣，并从中获得了许多宝贵的心得体会。
首先，朗诵古诗可以帮助我提高口才和表达能力。在诵读古诗的过程中，我需要念准、念顺、念准确，这要求我对古诗的每个字、每个音质都要有深入的理解和把握。通过不断地诵读，我逐渐掌握了如何运用声音的力量来表达情感，如何通过声音的起伏、变化来潜移默化地影响观众。这样的训练不仅仅提高了我的朗诵水平，也给了我更大的自信和勇气去面对公众演讲等自己觉得困难的事情。
其次，朗诵古诗是对中华传统文化的一种传承和弘扬。古诗包含了丰富的中华文化内涵，它们展现了中国古代社会的风貌、历史人物的英雄事迹、国家的兴衰历程等。通过朗诵古诗，我在诵读的同时也在学习传统文化，更好地理解了这些文化背后的思想意义和价值观。同时，通过向他人展示我朗诵古诗的表现，我也在以身作则地传承和弘扬这一宝贵的传统文化，让更多的人了解和喜爱古诗，在他们心中埋下了一颗“古诗之种子”。
第三，朗诵古诗是我感受艺术美的重要方式之一。古诗是中华文化的.瑰宝，它们通过精炼而富有韵律的语言，描绘了自然、人生、爱情等丰富多彩的画面和情感。在我诵读古诗的那一刻，我不仅是一个“朗诵者”，更是与古人心灵相通的人。在那一刻，我可以与古代诗人一同展望流水、傲骨，感受时间的变幻，领略宇宙的辽阔。朗诵古诗让我感受到了诗歌的美，让我对于艺术的热爱更加深入，对于美的追求也更加热情。
第四，朗诵古诗让我更好地了解我自己。在诵读古诗时，我不仅仅要理解和表达诗人的意境和情绪，更要将自己的情感与之融合，通过语音的表达来展示自己对诗歌的理解和感受。在这个过程中，我不仅仅理解了古人的情感和智慧，也更深入地了解了我自己的内心世界，找到了适合我自己的发声方式和情感表达。因此，朗诵古诗不仅仅是一种艺术的表演，更是一种自我发现和自我认知的过程。
总的来说，朗诵古诗是一种优雅而独特的文化体验。通过大量的实践和持之以恒的学习，我不仅仅提高了自己的朗诵水平，也增进了对中华传统文化的理解和热爱，更重要的是，通过朗诵古诗，我找到了一种独特而深入的艺术表达方式，也更好地了解了自己的内心世界。朗诵古诗给我带来的收获不仅是技能上的提升，更是精神上的满足和心灵的愉悦。我相信，在未来的学习和生活中，我会继续坚持朗诵古诗，并将其作为一个重要的修身养性之道。