小学六年的收获作文 第1篇
黑夜过后依旧是白天，冬天逝去依旧迎来春天。时光流逝，自己依旧还是自己。炎热与寂寞交织着的六月正向我们走来，它为我创造一个冰蓝色的空间，收回曾经疯狂的心，装下所有的抑郁、失败、成功和喜悦。与枝丫的花朵、夜晚的繁星一起，我在时光流中回首，回想这小学六年来的点点滴滴，品位这小学六年来的酸甜苦辣，细数这小学六年来的收获……
收获――一份美好的友谊
六年的小学生活就好似六年的战地生涯。如今的我站在高高的沙场上向后俯视，才懂得：孤军常是败军，战争需要一群自己的挚友。此时我十分渴望回到六年前的那一天，重新开始一遍。美好的事物总是会不停地失去，不停地获得。只要我们珍惜那份真挚的友情，来感受友情所带来的温暖，我们一定会快乐。即使过了二三十年，我也绝不忘这份纯洁的友谊，我会把自己的誓言装进背包，去寻找真正属于我们的那一片天地。
收获――一个全新的自己
我总爱去打量付出与回报构成的比例关系，遇到一点小小的'挫折就丧失了前进的勇气，伤心的日子总是泪水相伴。老师一直教导:“做人要把心放宽点，学着不去计较,学着放下固执，学着抛弃痛苦，学着随意一点，学着告别过去的自己……”六年中，我不但涅，不断的比上一个自己更好。站在人生驿站的新的出发点，我要让过去的我涅重生，成为一个全新的自己，我要与未来的自己相约。
收获――一位和蔼的老师
我真庆幸，自己在六年前上了这个小学进入了这个班。因为在这个美丽的班级，我碰到了一位美丽的老师，她就是我的班主任――邱老师。记得这六年来，是邱老师带领着我们在语文知识的天空中飞翔，在一支支词语的鸟儿间玩耍，在一朵朵句子的白云中进入甜蜜的梦乡……是邱老师，让我们明白了勿谓寸阴短，既过难再获；是邱老师，让我们懂得了在不确定中磨练，在逆境中成才；是邱老师，带我们走进了和田的维吾尔；是邱老师，让我们体会到了_同志忠于革命，视死如归，坚贞不屈的崇高品质……卖火柴的小女孩与凡卡命运的悲惨，鲁宾逊的乐观，小汤姆的天真淘气，居里夫人的执着坚定都在邱老师的白粉笔下体现了出来。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我收获了一位和蔼可亲的老师，邱老师的美丽也会跨越百年！
收获――一段美好的回忆
人们说光阴似箭，日月如梭，时光匆匆，一去不复返。但我认为时间也是可以停止的，因为它――定格在了我们的记忆中。六年的点点滴滴，每一段时光我都牢记着，我还记得我们相识那天清涩又幼稚的面孔；记得如今这个自信的脸庞；记得太阳下操场上奔跑的背影；记得清晨教室里悦耳的朗朗诵读；记得下课时走道上追逐打闹的身影；记得夕阳下放学时整齐的队伍……我不会忘记这一切，因为我们永远都是当初的模样：天真、活泼、可爱、调皮和快乐。或许让我难过的事情，我在多年后的一天会笑着说出来。有些记忆，会在平淡的流年里化为永恒，因为时间可以把一切变得幸福。在永恒的记忆中，我一定不会忘了上学放学路上陪我的朋友，也不会忘了上学时的学号、座位和同桌。因为时间，可以停止；因为记忆，可以永恒地存在我的脑海里。
六年的时光过去了，我在时光倒流中回首，发现自己收获了太太太多宝贵的东西，我会珍惜这美好的时光。
小学六年的收获作文 第2篇
记得去年国庆节左右的一天，爷爷奶奶从蕲春到我们家来，带来了两只母鸡，它们都是黄色的羽毛，粉红色的小冠子，两只强有力的小翅膀一个劲地扇个不停，两只眼睛机灵地转着，好像是在熟悉新的环境，小嘴不停地在地上啄着。哦，我明白：它们一定是饿了，我忙跑到厨房去抓把米撒在地上，果然它们津津有味地吃了起来。
吃晚饭的时候，奶奶神密地说：“你们知道这鸡的'来历吗？这可是意外的收获呀!”我打趣地说：“该不会是从外星来的吧!”奶奶一听笑了。
原来去年的清明节，她和爷爷去老家武穴祭祖，一住就是十多天，回到家，一进门就听见院子里传来叽叽喳喳的叫声，他们寻声望去，只见一只母鸡带着一群小鸡仔正悠闲地散步，奶奶很纳闷，心想：这是谁家的鸡群跑到我家来了。仔细一看，这只大母鸡不正是自家的那只吗？再四处查看一下，柴房的柴堆里有一些破碎的蛋壳，哦，明白了，一定是那只大母鸡不知是什么时候下了一窝蛋，又神不知鬼不觉地卵出了小鸡，奶奶和爷爷高兴得像孩子似的，逢人便说，并悉心地喂养起来，看着小鸡一天一天地长大，他们心里盘算着怎么处理，这不，到黄州来就带来了两只。
我听入了迷，说什么也不让爸爸杀它们，我每天都按时给它们喂食，一直到过年。
小学六年的收获作文 第3篇
美丽的夜晚，一轮皎洁的明月，好像一个银盘在天空中洒下一片银光，所有的景物都好像蒙上一层薄薄的轻纱。
清楚记得那是一个宁静而美丽的.夜晚，还是我只有三岁的时候，爸爸妈妈带着我到外面散步。我骑在爸爸的脖子上抬头仰望着天空。
天上的小星星一闪一闪地眨着眼睛，好像一个又一个的小精灵，揪着爸爸的头发，我奶声奶气地问“咦，爸爸，天上发光的那是什么东西呀？”
“那大的是月亮，小的是星星，她们是一对好朋友，正在聊天呢。”爸爸也学着我的声调说道。
听了爸爸的话，我心想：“月亮真像一个月饼，星星又亮又小，像好吃的糖豆，一定很甜、很香。要是能够摘下来，该多好啊。于是，我把手使劲地伸向天空，甚至还挣扎着想把脚也放到爸爸的肩膀上。
妈妈看我这样，不解地问：“你怎么了？当心掉下来。”
我使劲揪住爸爸的头发：“爸爸，赶紧上去帮我摘一颗星星下来，我想吃。要不，我不再理你了！”
听我这样说，爸爸妈妈都呵呵地笑起来。“怎么了？难道是哪个伯伯不让你们摘，你们出钱买不就是了？”我生气地吼道，见他们笑得更欢了，我不由地哭闹起来。
这时，爸爸妈妈才止住笑声，妈妈拉着我的小手说：“宝贝，不是别人不让摘，是我们没有摘他的工具啊。你看，等我们回家做一个长长的梯子，能够够得上了，再让你爸爸给你摘一个，好吗？”
听到这里，我便放心了，高兴得拍手叫好！
现在，爸爸已经到外面工作了，每年才能回来一次。每到月圆之夜，孤独寂寞之时，这件趣事便会浮上心头，让心中充满温馨和感动。
小学六年的收获作文 第4篇
不知不觉之间，我就要小学毕业了。回首过往，一点一滴细碎的记忆组成了我的小学生活。
记得四年级的那个春天，学校举办了运动会，我抱着“胜了侥幸，败了拉倒”的心态报名参加了800米的中长跑比赛。
当时天气很热，同学们在老师的带领下排着队，去二中的操场参加和观看比赛。隆重的开幕式后，各项比赛正式依次展开。那时我们班坐在树下面，同学们带了各种各样的零食，花里胡哨，什么都有，边观看比赛边吃零食。
我的'比赛成绩并不出彩，排在倒数后几名，跑到终点时也觉得很没面子，就拉个凳子闷闷不乐地坐下了。
不过，就是这一次的运动会总让我念念不忘，不管怎么样，我也是正儿八经地参加过运动会的人了。
还有五年级下学期的那次期中考试，也是我记忆最深刻的一次。老师在讲台上大发雷霆，呵斥着我们班的同学。每个成绩差的同学手上都留下了红红的板子印。可有些同学仍不知悔改，依旧混日子。最后，老师语重心长给大家讲道理，谈未来，他们才有所收敛。
校园生活好多的点点滴滴都在我的记忆里悄悄消逝。我能想到的事件，没有几个。但我知道他们都是在这个我生活了6年的小学里发生的。在我毕业的时候，我一定要记住每一位老师和同学的名字。
小学六年的收获作文 第5篇
童年象征着快乐的游戏和简单的玩耍。在我童年的记忆中，有很多人可以开心地笑，但最深刻的记忆是我们的`孩子经常玩的一款叫做过家家的游戏。
那是我上幼儿园班的时候。我住在长江大学附近。长江大学操场上有一个跳远沙坑，旁边有许多花草。每个阳光明媚的星期天，我都会带着我的小“餐具”，都是塑料的，包括铲子、碗、筷子、盘子、照明炉、电饭锅和煤气罐，去那里玩。当我连续一周每天都来碉堡的时候，很多朋友已经在等我了。我们马上分配角色：李湘当爸爸，我当妈妈，陈子豪当哥哥，万经纬当姐姐，最小的王乐妍当宝宝。我们模拟表演的内容是过家家：一个星期天的早上，“爸爸”去上班，我在“家”——的沙坑里准备午饭。先选了几片颜色比较优越的叶子当鸡蛋，然后在我的小塑料碗里盛了一碗沙子。我开始做饭：我用水打湿一个塑料小碗里的一碗沙子，然后“点燃煤气罐”，找了个小锅，开始“炒”叶子。我假装把叶子放进锅里，然后撒上食材——沙，开始炒菜。3分钟后，“蒸蛋”就炸了。然后开始炒饭。我洒了一点沙子，突然清醒过来：沙子就是米。成分是什么？我环顾四周，寻找“食材”。突然发现目标——石的粉末，我拿了一点撒进去，“炒”了1分钟。我吃完了“蛋炒饭”的“鸡蛋”和“米饭”，然后我就包饭了。我拿了一个“鸡蛋”，然后拿了一点“米饭”，把“米饭”铺在“鸡蛋”上，然后把鸡蛋卷起来。我做了很多那样的事情，做完了就开始吃。我大叫：“晚饭好了！”他们冲到这里，吃了很多“鸡蛋饭”。
这是我们小时候经常玩的游戏。每次玩游戏都很投入，很开心！现在随着时间的变化，也许我们再也不会玩这个游戏了，但是回忆起来，真的忘不了！
（导师：曾政）
小学六年的收获作文 第6篇
岁月匆匆，花开花落。小学六年的学习生活仅仅剩了55天。回首往事，六年的小学生涯历历在目，母校的一草一木，一砖一瓦，都是那样熟悉，那样亲切。
忘不了，美丽的校园!你像一位温和而又淳朴的母亲，你用你那甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长，在这里我们受到了严格的教育;在这里，我们养成了良好的学习习惯，我们在您温暖的怀抱中，吸取了足够的营养，来为以后做了一个完美的铺垫。
忘不了，敬爱的老师，忘不了您那谆谆教诲，从点、横、撇、捺、到加、减、乘、除，都是您，费尽心思，把我们从不懂事时的小孩子，到懂了很多道理的大孩子时，我们发现你的头发正在一点一点变白，身体一点比一点弱，当我们看见您心脏病复发的时候，看到您胃病发作的时候，看到您挺着疼痛为我们上课的时候，我们的心如刀绞，大明湖您对那些不听话的学生发火的时候，我们知道，那是你对他们好------总之，老师做的这一切都是为了什么，不都是为了让我们考上一所好的中学，都想让我们长大成才吗?让我们向敬爱的老师表示最崇高的敬意和最衷心的`感谢吧!关于小学毕业的演讲稿
忘不了，亲爱的同学们!忘不了我们朝夕相处的那些美好时光，忘不了我们结下的深情厚意。六年了，转眼就快要到了分手的那一刹那了，心中怎能平静下来呢?
对母校的回忆是美好的，对母校的激情是无限的，让我们好好珍惜在小学的时光吧，我相信，20年后，我们一定会相聚。
小学六年的收获作文 第7篇
谈起今年寒假的收获，你可能会觉得我似乎要写收获了多少压岁钱吧！可我要写的是——一次素描比赛后我的收获。
这不，寒假快开始时，我就报名参加了由温州市少年宫举办的现场素描比赛。此时，妈妈也犹豫不决，左右为难，小心翼翼地问我：“声回，你真的想去？”语气中，流露出了妈妈的选择——反对。“声回，你…真的.想去？”
“对，妈妈，我真的想去！”我回答，我仰起头，双眼凝视着妈妈，流露出的是无限的渴望。
“好吧。”妈妈叹了一口气，说。
1月30日6：30，我出发去温州市少年宫。到达赛场时，比赛已经开始几分钟了。
赛场很静，鸦雀无声，全场的几百个选手无一例外地把头埋在画纸中，无数枝铅笔与纸摩擦着，发出轻轻的“沙沙”声。
万籁般的俱静，这使我更加紧张，心中，犹如十五个吊桶——七上八下。要知道，今天，我挑战的不仅是自己，还是数名素描的佼佼者！
手，迟迟不下笔，此时笔不同于彼时笔！彼时笔轻如鸿毛，此时笔，却重如铅球！此时笔，沉重地，压在我的心上！
邻座的画已经初现雏形，“不错！”我暗暗在心中称赞，不一会儿，又暗暗数落自己：“这不是‘长他人志气，灭自己威风’吗？”
第二天，上网查看排名时，忽地泄气了——我名落孙山。
“没关系，‘重在参与’吗！”我自己安慰道。
对！“重在参与”！当初，我不就是凭着它，鼓起勇气回答妈妈吗？
这个寒假，我收获了它——重在参与！
小学六年的收获作文 第8篇
时光荏苒，小学六年的学习生活结束了，这六年，说快不快，说慢也不慢。回望过去，六年来的那些往事，都将成为值得我一生去纪念和回味的宝贵财富。
最令难忘的是回荡在教室，操场的那整齐的读书声，每天早上伴着清晨的阳光，坐在教室晨读的我们，最要感谢的是班主任彭老师，是她用自己的无私把我们一个个从懵懂无知的小孩培养成如今积极向上的阳光少年。
回首往事，想起四年级我第一次登台表演“请我跳舞”，让我以后登台不再紧张。五年级参加的法律知识竞赛，取得第一名时，让我尝到了成功的喜悦，从此我将更努力的`学习。参加第二届法律知识竞赛，又一次获得了第一名。我感受到了个人的微薄之力，也可以为母校争得荣誉。除此之外，平时写喜爱写作的我也有一些作文获得了奖。我的作文《我与穆棱共成长》在穆棱市中取得优秀奖。《让科技振兴中华——参观科技馆感受》一文在黑龙江省科技馆荣获一等奖，并获得在哈尔滨冬令营免费游玩五天的机会。让我感受到了科技的魅力，也从此更加热爱写作。我不会忘记这些回忆。
六年的小学生活是我一生最珍贵的回忆，如今，我虽然已经毕业，但我不会忘记我是民主人！以后正如我们誓词上所说：永远不忘老师的教诲，时刻不忘母校的嘱托！
小学六年的收获作文 第9篇
记得去年暑假的一天，那天的天气很好，太阳在空中笑着，放射出温暖的阳光。白云在空中漫步，像棉花一样白，一样柔软，一样皎洁。这时爷爷说：“我们去垂钓园钓鱼吧。”那可是我第一次钓鱼呀！
来到垂钓园，首先映入眼帘的是个大大的池塘，周围好多人静静的坐在那儿，眼镜死死的盯着河面，好像一个木头立在那儿。虽然池塘中的水是墨绿色的，不透明。但我可以想象的出水中有多少条鲜美的鱼儿在欢快的游来游去。
我们抓紧时间租了鱼竿，找了个位置坐好，我迫不及待的把鱼食挂在钩上，然后学着其他人的样子把鱼钩甩了出去。过了许久，鱼漂还是静静的立在水面。爷爷看见笑着说：“钓鱼可不能心急的，你如果总在动的话鱼才不会咬钩呢！只有鱼漂下沉了才会有鱼，这时你再往上面拉才行！”
我一动不动的坐在那，鱼漂果然往下沉了，我赶紧把鱼竿拉上去。本想应该能钓到什么的，结果我目瞪口呆，不但没钓到鱼连鱼饵也被吃的精光。爷爷说：“你瞧，动作太慢了，这鱼吃完了后又溜走了！这里的鱼可真聪明啊！：我又耐着性子钩了几次，每次都被鱼儿戏弄。我生气的'把鱼竿一扔：“不钓了，真没意思！半天都钓不上来。“看着我生气的样子，爷爷语重心长的说：“其实钓鱼就是锻炼耐心，记着，做什么事情都要有耐心。”
我静下心来，一丝不苟的挂鱼饵，拋鱼线，然后静静的等待。夏天的阳光很毒，露天的鱼场遮拦，晒得我馒头是汗，浑身发痒，不时有小虫在我身边飞来飞去，弄得我全身发麻见鱼漂有力的划了了一下，哟！是条大鱼！我不动，说时迟那时快，我马上一提，一条金色的大鱼飞过我的脸旁掉到地上，我终于钓到鱼了。这次我不但收获了耐心，还喝上了鲜美的鱼汤。
小学六年的收获作文 第10篇
在一个星期六的下午，我早早的起床了。飞快地吃完了早饭，让爷爷带我去外面玩耍。爷爷帮我披上了一件衣服，高高兴兴地带我出门了。
爷爷带着我，来到了一条宽阔的大道上。我们走在路边上，好奇的我老是往左右看。比我还大一点的哥哥姐姐们在骑两个轮子的自行车。我看见了，又吵又闹地让爷爷教我骑自行车。爷爷来到楼下，把我的四个轮子的自行车拿了出来，把自行车两边的轮子去掉了。我高兴极了，一屁股坐了上去，双脚开始踩了起来。两脚刚一踏上脚踏板，自行车就扑通一声倒下了。我坐到了地上，哇哇大哭起来。爷爷迅速跑过来，亲切地问道：疼不疼呀？我慢慢的不哭了。我问：爷爷，骑两个轮子的自行车可真难呀！有没有好方法呢？爷爷微笑着对我说：骑这个自行车必须认真的练习，不怕吃哭，爷爷学这个自行车时都吃了很多哭的。我听了，不由的害怕起来，可是这是我自己想学的，总不能半途而废吧？于是，我鼓起勇气说爷爷，我不怕，我们练自行车吧！爷爷把自行车推到广场说：我们开始练吧！
我坐在自行车上，让爷爷帮忙把车尾拖着，两脚踩着踏板，心都快跳出来了，还好有爷爷扶着我。我渐渐放松了，开始踩了起来。可是，我还是有点害怕，每骑一会儿，我就会问：爷爷，扶好了吗？爷爷总会说：扶好了。这样就使我不害怕了。不一会儿，爷爷轻轻的放了，我没发觉，后来，我问的时侯，爷爷居然没有回答，我害怕极了，扑通一声，我的自行车又倒了。虽然这一次我没有哭，但我觉得已经没有信心了。爷爷好像看出了我的心思，过来鼓励着我，让我振奋起来，我又开始练了。我手心里冒出了许许多多的汗珠，背上也出了很多汗，可为了学会骑车，我不怕苦不怕摔跤，加强练习，渐渐地，我终于能骑一圈了。
从次，每个星期六，星期天我都要练习骑车。一个月过去了，我已经能骑着去美好家园了。
我收获了成功的喜悦，懂得了只要付出了一份努力，就会有收获。
小学六年的收获作文 第11篇
光阴似箭，日月如梭。小学6年匆匆逝去，转眼间我已小学毕业，此时此刻，我有那么多的话想说。
漫步学校，发现许多景象都变了。6年前的那一座三层教学楼，6年后已是四层教学楼。那时的水泥跑道，此时已成了漂亮的塑胶跑道。昔日学校外光秃秃的围墙，今日已成为了为我们展现中华上下五千年历史卷的文化墙。
教师，您为了我们日夜都在操劳，教师您的多少青丝因我们变成白发。随风潜入夜，润物细无声。您总是在默默里关怀着我们，但最终却是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。教师，您是多么伟大，您让我明白，原先雨露是这样滋润禾苗的。
同学，再见了，6年的缘分，我们无论多么舍不得，可是终将有分别的那一天，毕竟天下没有不散的筵席，以后不知能不能再见了，但分离是为了更好的重聚。相信吧，将来必须会再次见面的.，从此，从前课堂座位的编排，成了联络图。成为年轻的问候，成为纪念邮票，日后，当今日成为昨日思念，日子和邮戳一齐，那些种在学校里永远长不大的记忆，那些留在岁月中永远抹不掉的纯真。不久，我就要告别美丽的学校，告别朝夕相处的教师、同学们。我们都带着依依不舍的深情，跨入新的学校，开始新的生活。
往事之所以美丽，是它已成为回忆。
小学六年的收获作文 第12篇
进入三年级后，我常常怀念一、二年级的生活。作业很少，放学很早，但，就在前几天，我骄傲我是三年级学生。因为这次秋游一、二年级小同学只能在长沙市里游，而我们中高年级的同学可以去株洲方特耶！
坐在秋游的车上，我的心情非常兴奋，为了压制自己的心情，我找石舟玉要了一本书看了起来。看呀看呀，只听导游姐姐说：我们到方特了。于是我们兴冲冲地下了车，排好队，拍了照，出发！
进入方特，我的心情无法用语言表达，是高兴？不是，是兴奋？不是，是？别猜了，出发吧！
方特的游乐项目很多很多，但有一些大部分同学玩不了，因为身高有要求，没有1米4的`不可以玩。于是，三位老师就分了两组，王老师带领身高在1米4以下的同学去玩星际探险，而李老师和吴老师则带领身高在1米4以上的同学去玩火流星（过山车）。我报了火流星，跟着李老师前行，我心里暗暗想着：其实我只有1米39，到了火流星，进门一测量，我没有1米4，李老师说：你和吴老师找王老师吧。当时，我还是不肯，吴老师说：为了安全，你不能玩，如果你从车上滑下去了，谁也负不起这个责任，你现在还不去王老师那里，等下你什么都玩不了了。于是我和吴老师向星际奔去
今天我虽然没有玩到过山车，但我悟出来一个道理：万事不要好高骛远，要量力而行。
小学六年的收获作文 第13篇
时光匆匆，转眼间六年时光如一匹白马，像飞一样地过去了。在这生活了六年的时光，快要离开了，不仅感叹：时间过得太快了。
在这学校里的我，从一年级盼着赶紧毕业，到六年级快要毕业的舍不得；从懵懵懂懂的小孩子到六年级懂得了很多知识的大孩子；从觉得时间还有很多，还有六年，到了还有一只手就可以数的过来的时间。只有等到真正快要毕业了的时候，才会发现，原来六年时光一转眼间就过去了。
我们在这个学校里经历了许多，笑过、哭过、忧伤过、开心过……被老师批评过、夸奖过，有成绩好的时候，也有坏的时候；有时心不在焉，也有一心一意、专心致志的时候。我们现在即将告别这个学校，真的有一点舍不得。好朋友之间发生过一些小矛盾，但也早就抛到九霄云外了。到了期末，同学们也都格外地认真学习，不知不觉数学老师说：“做不完的试卷，也都只有一张了。”那数学厚厚的'一堆试卷发下来的时候，看着头就痛。可到了今天，也就剩下了3、4张，时间过得真的很快。
各科的老师也教会了我们许多知识，班主任语文老师，也就是茅老师，教会了我们怎样做出视听作文，教我们如何写作文，怎样写的更好。朱老师教会了我们各种难题，解决了各种数学问题。赵老师教会了我们各种句型，各种语法。现在就已经很舍不得他们。
最后，我想说的是：“人本身就可以发光，而你就是发光体，在每个人光鲜亮丽的身后，都流过不为人知的汗水。”祝每个同学期末考都能有一个理想的成绩。再见了！我的小学生活！
小学六年的收获作文 第14篇
笑，是一种笼统的东西。安妮宝贝曾说：“我微笑。在任何我难过或者快乐的时候，我只剩下微笑。”的确，很多人总是用微笑掩埋了一切自己的不幸。于是，“快乐的人总是那么多”，忘了谁说过。我小心地跟在路人身后，收集他们脸上挂着的微笑，装进袋子，不论是好是坏。
我踏上了我的路，寻找并收集微笑。
路过婚纱店，我会看见一幅幅精美绝伦的婚纱照，照片上定格着世上最唯美的轮廓，勾勒出了一幅幅名为“幸福”的微笑。我把它收进袋子里，搁在了最柔软的位置。
我继续走，路过一栋房子，门开着，我分明看到一个孩子蹲在墙角里笑，我走过去问：“小弟，你为何在笑？”他抬眼望见我，眼神阴冷而绝望，他继续笑，眼睛大雾弥漫。我看到桌子上的一张他父母的离婚协议书……我慎重地将孩子的笑装进袋子，然后悄然离开。（小学生作文）
我买了本杂志，杂志上全是那些万人追捧的明星糜烂的笑容，他们的工作只需对着镜头笑，不管镜头的另一头是自己喜欢的人还是不喜欢的人，我揉了揉这张笑脸，还是不变的机械与死板。我最后还是把它装进了袋子，犹豫而勉强。
我进了一所学校，四周都是欢声笑语，因此让我感觉很温暖。我走到一个小角落，看见一个女孩拿着一张试卷正在啜泣，旁边还有一个男孩。“你别哭了，这次没考好，下次努力就行啦，”一个稚嫩的声音，“我相信你可以的”，男孩笑着。女孩抬头看见他朝她笑，一下子止住了哭泣，笑了出来，“谢谢”，阳光一下子变得好明媚。我小心翼翼地将他们的笑装进袋子，怕弄碎了这样的美好。
我的袋子越来越沉，我打开看，看到里面的各种微笑已经融合成一抹缤纷的彩虹，原来彩虹就是这样形成的，一种微笑就是一道颜色。而这个袋子就是我的心，太多东西在我的袋子里繁衍生息，“因为内心是温暖潮湿的地方，适合任何东西生长。”
……收获了微笑，就像收获了一道彩虹，收获了一个自己融成的世界。
小学六年的收获作文 第15篇
一年来，我在班级管理上捕捉教育时机，并且做到有的放矢，有计划、有步骤、有策略地开展了各项工作，力争创造一个良好的和谐、团结、积极、向上班级氛围，使每一个学生能在温馨的环境中，心情愉悦地健康活泼地成长，方法如下：
一、明确班规班级，培养健康向上的班集体。
作为班主任都清醒地认识到：班集体管理至关重要的是，要有良好的氛围和明确的班规班级。毕业班是一所学校的窗口，本应该在各方面都成为其它班的榜样，但在这一点上我自认为有一段距离。于是今年的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展。
针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、的现象。用“只有不想做的，没有做不到的。”。这种思想去导向学生，树立学生的自信心。并且在上午第一节课前呼出“我自信，我出色，我努力，我成功。”以此来激励学生充满自信的努力。每个孩子都是有自尊的，没谁承认自己比别人笨。或许因成绩差，他的自信受挫，便认为自己确实很笨，产生了强烈的自卑心理，面对家长的不及时引导，他们就会认为自己一无是处，，如果老师不能及时地引导换其心志，着意培养他们与班级荣辱与共的集体思想，他们可以说会继续一盘散沙。针对这类学生的特点，抓好班级的工作前提是如何维护每个学生的自尊，如何调动他们的内在积极因素。说实在的，每个学生都有强烈的荣誉感，都有一颗渴望被承认、被认同的心里所向，他们更在乎同学间的诚信和信任。因此我在班级管理上，针对孩子们自身的优势因势利导，让他们尽其所能地发挥自己的优势，帮助他们树自信，定目标，奋发向上就是其精神支柱，为此我经常捕捉教育的时机，让每一位学生尽情施展，发挥能动，以树立集体荣誉感为目的。
比如张云龙同学，父母经商，他不仅无心向学，不背书，家庭作业经常不完成，即便交上来了，也是丢三落四，了了草草。这样一个奋进生，我并没有放弃他。上课常提问他，哪怕他能在课堂大声说一两句话，我都要对他进行表扬。记得那一次，我布置了抄写生字词这一作业，专门利用一个中午的时间，陪着他写每一个字，下午在评讲作业时，我拿出他的本子展示给全班同学看，表扬他的作业整洁、认真学习的好精神，并号召大家发扬他这种精神。这样一下来，因为在同学面前肯定了他，让他产生了荣誉感，果然他对学习突然产生了兴趣，尤其爱写作业，有一段时间作业不仅字迹工整，而且正确率还挺高的。在这种情况下我又对他进行表扬，在此良性循环下，他进步非常快，各种活动参与热情倍感超前，且破天荒地在本次考试中考出了优异的成绩。
还有马煊赫同学，他家因是个体户---修车的，因此他不太讲卫生，加之学习成绩差，因而全班同学对他避而远之，自卑心理的驱使下，该生不喜好群体活动，对各项活动冷漠无动，为此，我带领大家参与各项活动时有意识带动他走进集体，并让其感受到集体的快乐与别样，并让我班学习成绩好、在班级影响力大的郝敬召同学当他的“辅导老师”，让他体会到同学们对他的关心，同时提醒他注意个人卫生，要经常洗澡，在他家齐心协力的帮助下她的学习有了不小的进步，能开心地和大家融为一体，更可喜的是他能主动地为班做好事。
二、营造良好的班级氛围，切切实实地关心学生。
一位好老师，不仅要关心学生的学习，更要关心学生的思想和生活，关心她们的成长，倾听他们的呼声。时常给学生一种母爱，营造一种极其轻松和民主的氛围。在成长的过程中，许多同学都会遇到这样那样的困难。作为班主任，必须了解每个学生的思想动态，尽力帮助他们克服困难。像培优扶关差这些解决学习上的困难的事例不必多说，我最主要的是帮他们解开思想上的疙瘩。
铭记于心的是：李哲旗的父亲去世了，这对李哲旗来说是一件很痛苦的事情，这件事不仅给他的心灵带来了痛苦，更是幼小心灵上的一种伤害，这种伤害是刀割般亲情的分离。现在的他需要关爱、需要鼓励......为此我带领全班学生组织了一次捐款活动，想通过这个活动让哲旗同学明白有同学们的关爱，有老师的关爱，他依然是健康的、快乐的、幸福的，同时我也希望以此活动为契机，对全班同学进行一次爱的教育，爱是一个人成长中不可缺少的，懂得爱，才会懂得珍惜生活，珍惜生命，要让这次活动有意义、有深意、有价值……”
学生们的表现令我欣赏，钱不在多少，有爱心就行，话不在多少，有碰撞就行。此时的六4班，被浓浓的情包围，在关爱与被关爱中，孩子们懂得人世间最美好的事情就叫大爱，正如歌词中说的那样，只要人人都献出一份爱，人世间将会变得更美好。
人与人之间最美好的，最绚丽的一个词就是爱，母亲的呵护是就叫慈爱，老师不倦的教诲，淳淳诱导是浓浓的师生情怀，同学们纯洁的友谊似朵朵莲花丛拥在一起，那根与根的情，不正是对“友谊”的诠释吗？
活动虽然短暂，但深远而又有意义。活动中，孩子们的爱心碰撞，起到了一鸣惊人的震撼力。从哲旗同学的泪光里，我们看到的不仅仅是感动，是感激，更显露出被心灵所激发，所震撼的坚强。而其他学生在这短暂的参与中也受到了爱的教育。
爱意味着奉献，爱是无言的付出，爱是无拒的责任！！！
人的`一生不能缺少的一种教育---那就是爱。我的初衷是希望通过这个活动，使学生明白“送人玫瑰，手有余香”。送给他人帮助，送给他人关爱，自己会得到快乐和幸福，世间永远不褪色的就是爱，永远被倡导的也是爱，爱能使沙漠变成绿丘。
爱能使幸福之花处处开遍......
爱能使......
从学生们参与地热情，从学生们沉重的表情，从学生们眼角涌出的泪光里，我感受到了活动的成功，感受到了爱的教育的成功，这种被激荡，涌动的爱，不正是我们教师一直期待，一直追寻的吗？
我相信，我更深信，现在的六年级4班的学生，将是一批会书写大爱的学生，他们是社会，乃至是人类所需要的群体，他们懂得什么叫爱，懂得怎么样给予，懂得怎样传递这种爱，他们更懂得了生活中什么叫珍惜！什么叫坚强，我真为这批孩子感到自豪！！
还有，一些学生生病或感冒发烧，我会第一时间带他去学校卫生所，自己掏钱为他们看病，从学生的眼神中，我明白了什么叫感动，正是因为这份感动我与班上的学生结下了很深的情谊，他们有喜悦愿意与我一起分享，有忧愁也爱向我诉说。为师如此，夫复何求！
三、立足素质教育，积极配合科任老师，利用语文学科的优势，提高育人的效果。
语文学科不仅具有工具性，而且还具有很强的思想性。我们在教授学生语文能力的同时，要掌握时机，对学生进行_义理_的熏陶和思想品德教育。这对学生养成良好的道德品质、正确的政治态度都有重要的作用。同时鼓励学生积极参与各项活动，发挥自身优势，在参与“读写杯”作文大赛中有十几人次获一、二、三奖，魏佳琪同学参加华人书信大赛荣获一等奖，还有80元的奖金呢！在学校读书节的手抄报的评比活动中，有十名学生荣获一等奖，另“改革开放三十年”征文有三名学生获一等奖。
此外，我非常注意积极配合科任老师，共同抓好班的素质教育工作。
总而言之，言而总之。在班级管理中，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”本着_严中有爱_、_以人为本_的思想，就能达到科学地管理班级，并能取得一定的成绩。
小学六年的收获作文 第16篇
周末到了，爸爸妈妈带我去成都恐龙电影特展博物馆去看恐龙。
我们来到博物馆，这才发现人非常多，大家像蚂蚁似的密密麻麻地排着队。烈日当空，又热又晒，可仍然阻挡不了我看恐龙的激动心情！
终于，我们进了博物馆。船长领我们登上了一艘观光船，把我们带到了一个“恐龙岛”上。
下了船，我抬头一看，哇！一只又高又大，脖子长长的`圆顶龙出现在我的面前，我惊呆了！随后，我们还看到了冠龙，它蹲坐在装甲车上朝着我们大吼大叫，脖子伸得很长，像是要吃了我们一样，吓得妈妈拉着我就跑开了……给我印象最深刻的是霸王龙，它住在一个小岛上，岛上长满了郁郁葱葱的树木和花草。突然，霸王龙从草丛里伸出头来大吼一声，只见他的头足有二十几米长，张着血盆大口，两只又圆又鼓像铜铃般的大眼睛死死的盯着吊杆上那块大肉，垂涎欲滴。正在这时，它忽然一跃而起，朝那块肉扑了过去，一口就把肉给撕了下来，吞进了肚子里。游客们都被吓了一大跳，甚至几个小宝宝也被吓得哇哇大哭起来……
这次参观恐龙博物馆，我终于看到了我最喜欢的恐龙了，真是太开心啦！
小学六年的收获作文 第17篇
还剩几天，一天？两天？三天……
生活了六年，相处了六年，我竟然才后悔以前的自己没有珍惜那些和同学们微妙的相处，我开始想让时间倒流，从新让我明白，这些年混混沌沌中我和同学们经历哪些难忘的事情。
我的学校，像大自然中的一块珍惜土壤，它给予我们最好的环境。我的同学，是我开心的引火线，他们甜甜的笑容，安慰、难忘的话语在我的未来刻下无法抹灭的痕迹。我的老师，是一本书，可是却是一本我翻一辈子也翻不完的书。
多么庆幸，一年级的我们单纯如一张白纸，那美好的如梦一样的时光，使我还想再过一次。
多么骄傲，二年级的我们小大人一般骄傲的挺头昂胸，胸前的红领巾闪着迷人的`光泽。
多么讨厌，三年级的我们开始学习英语，那一个个凌乱的英文字母，让我眼花缭乱，对英语这门课没有丝毫的兴趣。
多么无奈，四年级的我们想成为父母的骄傲，可只是嘴巴上说，想这么做，却坚持一会，又放弃了。
多么可爱，五年级的我们迫不及待想长大，想成为万众嘱目的星星，那时的我们注重完美，追求愚蠢的自己所谓的偶像。
六年级的我们，有着少许判逆，认为自己长大了，感觉武力可以解决一切问题。
六年的时间，我想了许多，却没有想过，毕业的我们会怎么样，离别时，才发现，自己并不是特别了解同学，后悔以前自己在做些什么，面前的同学变的好陌生，可想再从新认识已经来不及了。
小学六年的收获作文 第18篇
我的童年是绚丽多彩的，虽然有非常多的挫折，但这让我变得越来越坚强。当断断续续地回忆起往事的时候，我才发现，我的童年也是非常美好的！
当我刚上一年级时，就发生过这样的一件事：“母亲，你怎么还不回来呀，我还没吃饭呢！”我可怜巴巴的对母亲说。“哦，乖宝宝，听话，今天母亲晚上有点事，晚一点回家，你去附近的街上买一点饭，早点睡觉吧，不用等母亲了，乖！”“可是，可是……”唉！母亲早就挂电话了，没办法，我只好自己去买饭。
夜静静的，月光照在我身上显得非常恐怖。我吓得都不敢睁眼，手直哆嗦，风儿吹的树叶在空中飞舞，月光下的树的影子，就像是魔鬼的爪子一样，显得更恐怖了，我赶紧跑到街上，买了几个馒头和一份凉菜，便急匆匆地跑回了家。这时，心里的成就感油然而生，回头望了望走过了的`黑路，便咧开嘴笑了！
还有一次，我、姐姐去奶奶家“度假”。我和姐姐在家里闲的无聊。奶奶见了，对我们说：“你们去菜园里摘西红柿吧！”我和姐姐心里顿时乐开花了花，终于有事干了。我们提着篮子，兴冲冲的向菜园跑去。
太阳火辣辣的，照得我们眼睛直冒金星。我们来到了菜园之后，看见了奶奶家的西红柿长得还不如邻居家的长的好、长的多，便起了小小的私心，和姐姐摘起了邻居家的西红柿……
正在我们快摘满一篮时，只听见有人大声呵斥道：“你们是谁啊？在干啥呀？”我和姐姐听着心里就哆嗦，提起篮子，撒腿就跑，一直跑回家后，关上门，我们心里还充满了不安和害怕，耳边一直回荡着那个人的呵斥。虽然这件事已经过去很久了，但我至今也不能忘记。
这就是我的童年，我那快乐的童年，只要能铭记心里这份快乐，一定可以体会到的、人生更多更炫的精彩！
小学六年的收获作文 第19篇
每一个人在生活中，都有许多突如其来，出乎人意料之外的事，我也遇到过这样的事。
记得有一次，那天是准备英语测验的。“叮铃铃，叮铃铃······”一阵上课铃声响起。英语老师发下卷子，说：“开始做卷子。”只听见“沙沙沙······”一阵阵写字声从教室的四面八方响起。我做着做着，时间已经过去一大半了。一题，两题，三题······哎呀呀，怎么这么多不会的呢？这次一定会考得很差吧！我心想。唉，也真是的，谁叫我没有复习呢！下一次一定要复习！我看着那几只嘲笑着我的“大老虎”时，心里可想把他们消灭掉，片甲不留！于是，当我面对那几只“打老虎”时，就绞尽脑汁的去想，努力回忆起老师的每一句话再做还有一两题实在不会做的，就只能凭着直觉去做。“叮铃铃，叮铃铃······”下课铃声响了，试卷被收了上去，坐在座位上的我只能在心中默默i的乞讨者，希望分数不要太低。
到了发卷的那一天，正好是英语早读，我看到英语老师捧着一叠卷子，我心里一惊：难道是昨天的卷子？在发卷的`前几分钟，我似乎感受到自己的身体在不停的颤抖，浑身都出了冷汗，连鸡皮疙瘩都起了，我的心“扑通，扑通”地跳着，我心里想着：不会吧，第一次发卷前是这样的，难道……不会吧！回家可就惨了！想到这里，我整个人趴在桌子上，感到十分绝望。“下一个，梁家萁——分！”我又是惊奇，又是不相信。惊奇在我竟然拿到了这样的分数，不相信的是我这么多不会得题目，也可以拿到如此高的分！我走向讲台接了试卷。我把试卷打开一看，发现我乱做的几题都对了。
回到家后，我把发生的事都告诉了爸爸妈妈，他们笑得可开心了！但他们对我说：“这一次只是意外，下一次一定要复习啊！”我把爸爸妈妈这句话记在心里，不过这真是突如其来，出乎人意料之外的惊喜啊！
小学六年的收获作文 第20篇
该来的总是要来的。我最担心的软笔书法比赛也如期而至了。
在中午，我就细心地准备好每一样东西，不敢有任何的疏忽，心中暗暗给自己打气，要像鲁滨孙那样勇敢面对困难啊！
我先去比电脑绘画，坐在电脑前，手灵活自如地控制着鼠标，不一会儿，空白的屏幕便繁华绚丽，缤彩纷呈。在我正画得起劲时，柴函佐冷不丁地冒出一句：“要去比书法咯。”我的表情立刻僵硬，是祸躲不过啊！只好硬着头皮上阵了。抱着复杂的`心情到了比赛场地，着实被吓了一跳，一个个专注镇定的神情，萦绕着一股淡淡的墨香，在不知不觉中，抚平了我心头的烦躁，只觉得心旷神怡，这就是中华五千年书法的魅力吗？小心地端出笔墨，面对那种大的出奇的宣纸却犯了难，那么大，比桌子还大，这要怎么写呢？“郑景文，我割好的宣纸有，给你吧！”真是雪中送炭啊！我感激地望向谢澍家，看着他写的字，我更是一股勇劲。我仔细地端详着字帖，那一笔一顿都如此温润有力，我端持着笔，在心中写了无数遍，才鼓起勇气决定落笔。目不转睛地看着笔，那一提一顿都是我用心印在纸上的……最后满足地细细欣赏着，加油啊！千万不要让我的努力付之东流！
走出赛场，深深地吸了一口气，心中那块千斤大石总算落地了。此刻，我的心情格外轻松自如，我知道自己已经付出了，已经努力了，虽然不会有什么好结果，但我还是为自己感到骄傲，我勇敢地面对了，勇敢地挑战了！
可令我意想不到的是，我居然有幸荣获了三等奖！在高兴之余，我还懂了，你只要洒汗耕耘了，就定会有收获！
小学六年的收获作文 第21篇
时间的影子在我举手之时就悄悄溜走了，弹指间，五年的小学生或即将过去了，光阴似箭，日月如梭，我是多么的舍不得呀！这里的美好时光又多么值得我留恋呢!
我留恋那熟悉的操场，那上面存留着我们的欢声笑语；我留恋那漂亮的花坛，那上面记载着我们可爱的笑脸；我留恋那庄重的国旗，它正在述说着我们美好时光。
母校啊，您可知道！我曾无数次的在这教学楼间穿行，当时我只认为这是一件极为平常的事情，可现在回想起来，心里是怎样的甜啊！母校啊，您可知道！三楼那间教室，在我心中又是怎样的美丽，这里有我们的笔墨飘香，有我们的深情厚谊。在这里，我和同学又欢乐，有争吵，心中有喜也有气，可是，那欢悦早已覆盖了种种不愉快。母校啊，您可知道！我是多么的'舍不得，舍不得在这里的欢乐翱翔，也舍不得在这里的泪水飘洒。母校啊，您可知道！我是多么的爱这里！我感慨时间在飞逝，不能让这美好的日子再停留几日。我呼唤时间老人，能否再多给我一些在小学的日子，让我再回味一下这里的酸甜苦辣。
声声感慨，声声呼唤，但也不能改变铁一般的事实，那就是我即将离开这得曾经朝夕相处了五年的学校，但是无论怎么样，我都不会忘记我曾是这个学校的学生，更不会忘记那庄重的名字—八百垧一小。啊！母校，我爱您！啊！母校，我舍不得您！
小学六年的收获作文 第22篇
我是一只可爱的小幼蚁，在我的大家族中，我什么都不用干，只要吃好，玩好。我的家住在一条清澈的小溪旁，每年春天，都会举行一年一度的漂流节。
今天正好是漂流节，所有的选手都精神饱满、神采奕奕，我当然也不例外。“比赛开始！”随着裁判的一声令下，比赛终于开始了。我凭着自己的'努力冲到了第一。可是，在一个个障碍下，我的漂流速度渐渐慢了下来，后面的选手追了上来。就在紧要关头，我踩着了一个加速器，冲到了第一。忽然，一个大浪把两只蚂蚁冲进了小溪，惨遭淘汰。我暗暗想到：真吓人！还好我没被大浪冲。。。。。。正想时，一个漩涡把我卷了进去，好在我怕发生意外，早有防备，安置了水下漂流，不然我也会淘汰。过了漩涡，我望望远处，发现了一个加速器。我跳了上去，一口气冲到了终点。我赢了！我赢了！岸上的蚂蚁都在为我欢呼，为我尖叫！最后，我以２分４１秒２１获胜，我创造了一个漂流新记录。我也为自己感到无比的骄傲，无比的自豪！
这就是我的快乐生活！
小学六年的收获作文 第23篇
星期天，我和爸爸、妈妈、姥姥、姥爷一起踏上了钓鱼的旅程。可是，今天的运气实在不太好，我们竟然一个鱼都没有钓到。这让我心里感到有些失望，情绪也变得有点郁闷。
吃过午饭，妈妈提议我们一起去攀登鱼塘旁的一座小山。考虑到姥姥的年纪和腿脚不便，我主动为她找来了一根特别长的树枝，用作拐杖。
爬山的路上，我发现路边有许多槐树，槐树上挂满了散发着清香的槐花，那些洁白的槐花一串串地倒挂在树枝上，远远看去有的像一群正在私下交谈的白色蝴蝶；有的还未完全绽放，宛如小小的镰刀；还有的刚刚露出嫩芽，仿佛一片片小白兔的耳朵......姥姥告诉我可以摘一些回家蒸着吃。
因为爷爷的`个子最高，所以我们请爷爷来摘，我、奶奶和妈妈负责把槐花从枝条上摘下来。这些槐花是野生的，都长在悬崖边，当爷爷用长杆去够的时候，因为担心他的安全，我和妈妈就一起紧紧地抓住他的衣服。我们三个的动作一个拉着一个，就像故事里的拔萝卜。
槐树枝上长满了锋利的刺，悄悄地在爸爸的手臂上留下了一串小小的伤口。然而，爸爸毫不顾及轻伤，依然坚守在岗位上。最终，我们辛苦摘下了一大袋子香喷喷的槐花，足够我们享受一顿丰盛的晚餐了！
姥姥说，今天有两个大功臣，一个是爸爸，还有一个就是我找的那个所谓的“拐棍”。
这可真是意外的收获！
小学六年的收获作文 第24篇
转眼间，六年的小学生活即将结束。在小学五年里记载了我和同学的摩擦的故事，记载了我和同学之间快乐的故事，这将是我一生中无法忘记的一段美好时光。即将步入中学，我对小学有太多不舍......
圣诞狂欢
圣诞节那天，班级里张灯结彩，热情洋溢的感觉立即充满了全身。有同学喊：“快来帮忙呀！”于是我也加入了布置教室的行列……不一会，教室里也已经灯火辉煌。焕然一新。一位位同学怀着高兴的心情进入教室。“圣诞快乐！”走进来的老师对我们说:“你们布置的挺积极嘛，咱们的圣诞联欢会开始吧！”“哦！万岁”同学们开心地欢呼着。圣诞联欢会正式开始了。我们那圣诞歌婉转动人的曲调，像叮咚的泉水，倾泻着，倾泻着……我们沉浸在欢乐的气氛里。节目开始表演了。有人表演舞蹈，优美的舞姿让我们深深的折服。有人表演相声，逗得我们捧腹大笑。有_古筝，那优美的旋律使人难忘于怀······同学们各展所长，教室里欢笑声不断。
严肃的老师
语文老师对每个同学的要求都十分严格，而且态度很严肃，这是班里的每个同学都很清楚的；她对每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕语文老师，我也不例外。 记得有一次，我迷上了一本课外书，竟然在语文老师上语文课的时候看起来了。我的一举一动被语文老师看的一清二楚，语文老师非常着急和生气，好像对我很失望。她严肃地对我说：“你应该发现你最近有些反常，成绩有些下降了，这样下去怎么行？”听到了语文老师的批评，我真不理解，觉得她太不给情面了。后来，我的成绩又有了进一步的提高，最终弄明白了语文老师的苦心，她对学生的`关心和负责。
小学六年生活的点点滴滴，都将成为我们六(四)班每一个同学的回忆。六年的小学生活里，我度过了我的童年。我长大了，我从那个无知的女孩，变成了一名神气的初中生。但我一定不会忘记这个使我的童年生活变得丰富多彩，充实有趣的集体——六(四)班.这些点点滴滴，我会永远地记住，永远地留在记忆的长河里······
小学六年的收获作文 第25篇
快乐无处不在，在这个暑假里，我也收获了不少快乐。
在生活中，我收获了快乐。晚上，妈妈突发奇想，说：“你这么大了，也应该学着做点家务活了，今天就来教教你洗碗吧。”起初，妈妈正准备要教我该怎样洗碗，我说：“不就洗个碗嘛，有什么难的！”就这样，因为没有妈妈来教，我就打碎了第一个碗。妈妈就把碎片一点一点地打扫得干干净净。后来，我就听妈妈的话了，来按照妈妈说的`去做了。妈妈说，我来做。我像个小大人一样的做，冲洗，倒一点洗洁精在洗碗布上，刷碗，再用水冲洗，我都做得很好。终于，我把第一个碗洗好了。妈妈还夸奖我了呢！
在运动中，我收获了快乐。老师说：“下个星期要羽毛球考试，请大家好好准备！”老师话音刚落，我紧张地心怦怦地跳，像怀里揣着一只兔子一样，心里七上八下。我回到家里，对妈妈说了这个消息，妈妈听了就鼓励我说：“没关系，‘世上无难事，只怕有心人’功夫不负有心人‘嘛！这样吧，我们每天练习羽毛球半个小时吧！”“好的！”我说。就这样，每天我们留了半个小时来打羽毛球。起初，我半个小时下来，我只打了两三个，妈妈打了十几个，但是，我决不放弃。最终，我打得越来越多，有时候甚至超过了妈妈。考试的那天终于到了，我考好了，果然通过了！下课了，我就冲着妈妈会心一笑，妈妈也笑了。
在学习中，我收获了快乐。在《海底两万里》中，尼摩艇长陪着我一起去海洋里探险。在《今天我是升旗手》中，主人公肖晓一直盼着去升旗，这一天终于来到了，可是，因为特殊情况，升旗手换成了林茜茜，他失望极了。最终，六一儿童节时，他终于当上了升旗手！这几天，我做了一些练习，然后拿给妈妈改，妈妈改好了，说我写得全部对，我就乐得合不拢嘴！
快乐一直伴随着我们，与我们形影不离，我相信，在今后的生活中，我一定能收获更多的快乐！
小学六年的收获作文 第26篇
这六年的路，我们走的辛苦而快乐，六年的生活，我们过的充实而美丽，我们流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着荆(jīng)棘(jí)，却嗅得万里花香。六年的岁月，几千个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，而当我们这天应对离别，又觉得它是那么的短暂。
老师以前说的一句话：“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”。我们这天的成果都是老师一手培育出来的，几千个日日夜夜，老师不断的为我们操劳，用辛勤的汗水、无私的奉献、无数夜的伏案耕耘，给了我们一个清醒的头脑和一双洞察的眼睛。立刻，我们就要毕业了，让我们对所有教过我们的老师道一声：“老师，您辛苦了！”
老师的关怀，同学的友谊，六年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我们的小学生活也即将画上一个圆满的`句号。同学们，让我们在毕业之前牢记老师对我们所有学生的殷切期望，此刻的我们，站在时光的交汇点上，回望过去，远眺未来，毕业是各奔东西甚至天各一方的分别，毕业是执手相握心心相印的经典时刻，毕业是一切都并非结束的郑重开始，毕业是一切都没有飘散的深沉时刻。
同学们，请在我们互相挥手告别的时候带上其他同学最完美的祝福，在这个临别之际，让我们立下誓言：这天，我们以母校为荣；明天，母校将会以我们――祖国的栋梁，为荣!同学们，请别忘记了，小学生活，我们共同走过!
小学六年的收获作文 第27篇
梅，自严寒中崛起，焕发新生力量；自雪花间孕育，展示华美灵魂。在冰天雪地的严寒之中，独秀梅花昂首绽放，呈现出勃勃生机的姿态。然而，千锤百炼方成利剑，即使再锐利的刃刀，不经历打磨也无法闪耀寒光。同样，再美丽的梅花，也必须历经千灾万苦，才能经受住严酷的风霜考验。人亦如此，没有努力付出，何来成功？没有挫折磨难，又如何成就大业？只有勇敢面对困难，经受磨砺，最终才能达到辉煌的成功。
在前段时间，因为我生病，所以我错过了大约半个月的学校，而那时候正好是期末考试的前夜。我的同学们都在学校里复习功课，而我只能在家床上静养，每次听到门外罗玉中学上课铃声响起，我就感到心情异常沮丧。
病终于好了，休假十天后，我将直接参加一场考试。同学和老师们对我的期望很高，令我倍感压力。然而，不知道为什么，我现在竟然对这场以前最不喜欢的`考试充满了期待。尽管我已经做了充分的复习，但我的内心却像是十五个吊桶打水，七上八下……。
卷子发下来了，我一道道的答着……
拿到成绩单时，我惊喜地张大了嘴巴。语文九十二分，数学九十八分，英语九十八分，总分两百八十八分，平均分九十六分。哇哦，竟然还能跻身班级前十名，真是付出的努力没有白费啊。正所谓宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我仿佛觉得自己就像那朵经历过苦寒的梅花，在纯洁的白雪中挺立着，散发着幽香。
小学六年的收获作文 第28篇
书是人类进步的阶梯。为了响应创建书香校园的号召，为了培养学生的读书兴趣、读书能力和读书习惯，我班结合学校读书活动，努力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯。现就我们的做法总结如下：
一、保证课外阅读的时间
1、鼓励学生每天清晨一进班就进行课外月读，这段时间老师不做它用。
2、每周一节课外阅读指导课。
3、鼓励学生午饭后用一些时间进行课外阅读，每周保证有两节午休课用来课外阅读。
3、回家后自主阅读30分钟，请家长陪同或督促。
二、保证课外阅读的书籍
一是充分利用学校图书馆的资源，要求学生定期到图书馆借书。二是充分发挥班级图书角的作用。班级图书角的图书一部分是学生捐的书，一部分是从图书馆集体借的书。三是鼓励学生自己购书，交换图书。四是鼓励学生到社区图书馆借书。此外，我们还号召为家庭经济困难的学生捐书。有了这几个渠道，也就保证了每个学生都有书可读。我们要求每个学生每天必须至少带一本课外书在身边，这样，学生就可以做到随时可以有课外书读。
三、丰富阅读形式，拓展阅读空间
1、生生共读。课外阅读是一种独立的学习形式，在学校，我鼓励孩子们自由组成“读书学习小组”，共同确定目标、选择书籍、制订计划、控制进度。每天课余保证最少半小时阅读，学生之间互相影响，互相监督，也请家长给予监督。
2、师生共读。我每两周设立一节阅读指导课，不定时上阅读交流课，师生共读并相机进行指导或交流。引导学生选择适合自己的文章（或书籍），进行朗读练习和讲故事训练，教给学生了解主要内容，体会思想感情的方法，指导写好赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的.性格特点，鼓励学生发表独特见解，也进行讲故事比赛或读书心得交流。
3、亲子共读。家庭对学生的影响是巨大的。几个学期下来，大部分家长在我们影响下都能按与孩子一起买书，一起看课外书，要求孩子在节假日多看书，甚至还与孩子一起交流读书笔记或读后感。我们还通过“家长会”的形式让家长交流帮助孩子读书的方法与看法，鼓励家庭建立“亲子小书房”，可以感受到家长们正在自觉督促孩子养成良好的阅读习惯，努力创设良好的家庭读书气氛，激发学生的读书兴趣。
4、社区阅读。我们学校与沿江街道文化站、沿江妇联共同举办的假期社区读书活动已经成功地举办了两期，班上的学生都能积极参加次项活动，既丰富了假期生活，又增加了阅读。
四、开展丰富的活动，有效提高阅读效果
1、表演课本剧、情境剧。为激发学生课外阅读的兴趣，我大胆放手让学生自己搞活动，他们自己策划、编导，较好地发挥了自己的聪明才智，全面提升了语文素养。如学习了《负荆请罪》一课后，我就让学生课后去阅读相关的文学作品并排练课本剧，学生的积极性非常高，学生的表演可以说是出神入化，充分体现了他们对于廉颇和蔺相如两人性格特点的感悟和对文章内容的深刻理解。
2、布置实践性作业，锻炼实践能力。创造条件引导学生接触生活，接触社会，在生活的大环境中得到锻炼。我经常布置一些实践性的作业，如“成语接龙”，让学生和自己的爸爸、妈妈比试成语，争夺冠军；如“我是小诗人”，让学生通过自己亲身实践，体会诗歌语言的准确与精练，提高阅读的兴趣和理解力。如畅想“秋天的树叶”，鼓励学生走走进大自然，体验生活，自己查阅、收集有关树叶的信息并认真整理，培养他们的爱心和责任心，帮助他们接触自然，提高收集信息和处理信息的能力。
3、此外，在指导学生课外阅读的过程中，我们尽量提供多种机会让学生及时运用知识锻炼技能，通过班级墙报、手抄报让学生交流从课外阅读中获取的最新信息；召开“故事会”，让学生讲自己感到“最有趣”、“最气愤”、“最精彩”、“最难忘”的故事；举行读书心得交流会，让学生联系实际谈读书体会，相互交流，促进知识内化；举行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵比赛；举办优秀读书笔记展览，激发学生的读书热情，促进学生自发地获取知识，在学习知识的同时，提高自己的能力。
4、积极开展“读书小明星”、“故事大王”、“优秀作文”等等评比，让学生体会了阅读的成就感。
阅读，让贫乏和平庸远离学生！阅读，让博学和睿智丰富学生！建设书香班级的道路还很漫长，还有很多工作等待我们去做。
小学六年的收获作文 第29篇
一分耕耘，一份收获，在漫漫人生长途中，我们品尝过胜利的果实，也遭遇过失败与挫折。然而，在一次次成功与失败当中，我们却能从中收获到成长中必不可少的一部分，而我，就在雅乐夏令营中收获了勇敢。
坐在大巴车上的我们欢呼雀跃，欢乐的氛围传递在每一个角落。我们要去梦幻谷了。来到梦幻谷，我们个个都精神十足，去体验各种各样惊险而又刺激的游戏。前面的一些游戏轻松愉快，因为都是我拿手的。但玩最后一个游戏时，我的心如同坐过山车一般，瞬间跌到了谷底。这是360度大旋转，想象着自己倒挂在空中的模样，头皮就不禁一陈发麻，浑身感觉紧绷着。
天空也下起了蒙蒙细雨，那冰凉的雨丝落在我的身上，仿佛在嘲笑我的懦弱与无能，冷汗和雨水一同从脸颊上滑落，鼻尖上密密麻麻的汗珠诠释着我内心的紧张。一旁的小杰看出了我心中的恐惧，安慰道，别害怕，男子汉大丈夫，这算什么！况且连女同学都来了，更不用说你了。你就把自己想象成一只小鸟，在空中自由地飞翔就行了。我踮起脚尖，望了望身后长龙似的队伍，心想：同学们都来了，我怎么能临阵逃脱呢？勇气的火焰在心中扩散，在这寒冷的天气给予我无尽的温暖与力量。我不管三七二十一，找个位置就坐了下来。
阿周那锤启动了，我紧闭双眼，准备接受暴风雨的洗礼。可是，想象中的尖叫声并没有如期而至，取而代之的是同学们的欢呼声此起彼伏，我的内心感到一阵惊奇，难道这不恐怖吗？我慢慢睁开了双眼，发现自己并没有想象中的那么害怕，反而有一种莫名的兴奋感。仰起头，我看到了变色的摩天轮，如此美丽，我看到了地上的人们，如此渺小，我看到了夜空中的星星，如此耀眼。下了阿周那锤，我变得自豪而又兴奋，因为我打败了自己的恐惧，挑战了自己的极限，让我变得勇敢而又坚强。
收获就像一江春水，它奔流不息，滋润了我稚嫩的心田；就像一颗恒星，它熠熠闪辉，照亮了我内心的迷惘；就像一支画笔，描绘出我心中更为美丽的风景，更加灿烂的人生！
小学六年的收获作文 第30篇
最近我们学校开展外语节活动，每个班级都设定了一个主题。我们班的主题是“高尔夫”。
为了让大家更好地了解高尔夫，老师把制作高尔夫球场的任务交给了我们小组。能够接到这么重要的任务，我们都感到非常兴奋。大家围坐在一起，七嘴八舌地议论起来，有的说：“太棒了，要制作高尔夫球场了。”有的说：“我们一定要把这项工作做好。”还有的说：“我们现在就开始做吧！”于是，在还没有商量好怎样做，怎么分工的情况下，大家就急急忙忙、各管各的做了起来。等到拼起来的'时候，大家发现了很多问题，如球场的各个部分拼不拢、果岭的高度比例不对、球洞的数量不正确等等。我们的心情一下子凉了半截。这时，老师走过来对我们说：“同学们，大家好好想一想，为什么你们每个人都很努力，但是最后却失败了？你们要找找原因。”接着，她针对每个人的特长分配了任务：我做果岭，小霍做球洞，小石做发球台，小陈做沙坑，小张做河流。这一次，我们经过努力，顺利地完成了制作。看着眼前美丽的高尔夫球场，大家感到无比的开心，就像打了个胜仗一样。
通过制作高尔夫球场这件事，我懂得了在做一些复杂的事情时，我们一定要同心协力、精心组织、合理分工，只有这样，我们才能够圆满完成任务，取得最后的成功。
小学六年的收获作文 第31篇
在学校快六年了，马上就要毕业了。有很多人要感谢，比如同学，学校老师，校长，班主任。
首先我首先要感谢的是李小姐，她性格严谨，规范明确。有一次老师带我去了解校园。发现很多不认识的植物，老师耐心的一个个介绍植物的名字。让我认识了很多植物。希望以后认识更多的植物。
数学课上，如果有什么我不太懂的地方，经过老师一遍又一遍的教，我终于懂了！真的'很感谢老师的耐心和爱，让我在学习知识的过程中打下了坚实的基础。
再次感谢黄老师带领我们上初三，初三，初三，初三，初三，初三，初三，初三，初三。她是一位温和微笑的老师。她总是用温和的提醒代替严厉的批评。她从不以学业成绩来评价我们的表现，而是不断鼓励和激励我们多元化发展。是她的爱和温暖的教育方式让我有了自信。所以我很感谢老师耐心的指导，让我能不断成长。
最后，我要感谢的人当然是我们的宋老师，五年级六年级——。虽然我们经常会有一些不恰当的行为，但是老师经常会被我们激怒。但是，老师总是愿意信任我们，帮助我们纠正不恰当的行为。让我们班慢慢走向成熟阶段。所以，真的感谢老师的包容。即使有时候行为上有些小错误，你也会不厌其烦的提醒我下次如何避免再犯。
我真的很幸运，从大三到大四都能在这个充满爱和温暖的环境中学习。