关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第1篇
针对以上情况，激发阅读兴趣，提高阅读质量，成为当务之急。那么，教师在课外阅读指导中又应扮演怎样的角色呢？笔者想就此谈谈个人的看法。
课外阅读能力的提高是以大量的阅读为基础的，它的形成需要一个过程，不可以一蹴而就。学生阅读兴趣产生了，阅读量增加了，视野拓宽了，能力自然会提高。因此，教师不能因为看不到阅读的近期效益而轻视阅读，而应首先转变观念，身体力行，通过自身的探索和努力，为学生课外阅读谋求一些有效地指导，为改变当前课外阅读的现状扮演好自己的角色。
一、制定合理阅读计划
1.带领学生共同确定阅读篇目。学生是阅读的主体，阅读是学生的个性化行为。因此我们在选择阅读往上时应充分考虑学生的兴趣爱好。阅读前，我们除了将课程标准中的推荐书目向学生详细介绍外，还要听取学生建议，将反映学生生活的精品（如《花季・雨季》）和好作品（如《哈里・波特》系列）列入推荐书目，以激发学生阅读的内在欲望。
2.由浅入深，指导循序渐进阅读。有些名著篇幅较长，内容艰深，如果一开始就让学生啃，会使学生产生畏难心理，影响其阅读的积极性。在计划实施初期，我们可先选择一些篇幅较短，文字浅显的名著，让学生在短时间内读完，然后再推荐有一定深度的作品。这样有助于降低他们阅读的心理压力，让他们在阅读的乐趣中慢慢喜欢上阅读。
3.合理安排阅读时间及进度。课外阅读是一个长期的过程。有些学生可能会因为兴趣的转移或课余时间的不足而半途而废，也有些学生可能会因为单纯追求情节而盲目冒进。因此，我们要对阅读时间和进度作统筹安排。阅读可课内课外相结合，每周日安排一节活动课作固定的阅读课，其余利用课余时间自我阅读，各人根据情况采取精读、略读或浏览的方法一天读10至20页，长期坚持下去。
二、循序渐进，培养兴趣
叶圣陶在谈阅读时曾说过：“认为阅读好像还债务，那一定读不好。要保持着这么一种心情，好像腹中有些饥饿的人面对着甘美膳食的时候似的，才会有好成绩。”语文兴趣的形成涉及到多方面因素，最重要的是发挥主体的阅读愿望。在实践中，具体做法是：
1.课前三分钟说话训练激趣。话题自定，可以讲成语故事，可以说我喜欢的格言，可以说阅读概要……这样，在提高学生的说话能力的同时，又引导学生关注阅读。
2.赏析片段激趣。教师在阅读中撷取精彩片段，如《鲁提辖拳打镇关西》、《空城记》等，把它们做成“美味佳肴”，师生共同诵读、品味、赏析，来激发学生对原著阅读的兴趣。
3.开辟阅读专题激趣。阅读专题内容多样：可以是课内到课外的拓展、延伸的内容，如亲情专题、专题等；可以是关于学习方法技巧专题；可以是关于热点话题的专题……专题内容与学生学习、生活紧密关联，学生只要听说专题阅读，没有一个不满心欢喜的。
4.组织活动激趣。利用各种集体活动、竞赛，让学生充分展示他们的阅读成果，可更好地激发学生进一步阅读的兴趣和积极性。如开展诗歌朗诵会、故事会、出黑板报、成语擂台赛，等等。
三、创设阅读氛围
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第2篇
我最喜欢像哥伦布、大卫·立文斯顿那样的伟大的探险家、冒险家。但当我看到《鲁滨逊漂流记》这本书时，我也被其中跌宕起伏的情节深深的吸引，也不禁为主人公鲁滨逊顽强不屈的精神而感叹。
鲁滨逊因为一次航海中不幸遇难,在无人的孤岛上开始了长达27年的与世隔绝的生活,没有吃的,没有穿的,没有住的,一切只有靠自己。但是他却以常人想象不到顽强毅力活了下来。没有房子,就自己用木头造了一个帐篷房子;自己冒险去找山洞居住，没有吃的,就自己种地;自己抓羊养着;自己去其他的地方去找水果。皇天不负有心人，在不久之后，他终于可以依靠自己的力量生存下来了，但是野人的入侵让又他紧张了起来，在长久的思索中，他认为应该主动出击，在第一次抗击中，他拯救了星期五，并让他陪伴自己，在他和星期五生活的期间里，他教会了他英语，并且拉他加入了自己的宗教。在他们生活了几年后，星期五救出了他的父亲和一个西班牙人。并且在大家的努力下，搞到了一艘船，他终于回到了自己的国度。
鲁滨逊在自己经历过一番苦难之后，终于回了家，这难道不正应对了一句名句“不经历一番风雨，怎能遇见彩虹?”吗!总而观之，我认为现在的人们总是轻言“放弃”二字的现象极为不好，我向他们建议应该去看一看这本书,去了解了解鲁滨逊的经历，所受到的苦、所受到的难，再思考思考一下自己的行为。
我认为我们不仅应该向鲁滨逊学习他那永不轻言放弃的、顽强不屈的精神!而且，还应该赞美他那身处危险之中却能够凭借自己的智慧想出解决的方法的行为：看到野人的踪迹后，他冷静的思索，最后决定利用自己先进的装备和自身所带的优势进行攻击，这难道不是值得我们去学习的吗?;他那双充满着勤劳并且富于创造的手以及那颗拥有着丰富的知识储备的大脑;(手)他没有吃没有穿的，于是便自己耕田种地来养活自己;由于当时他极度的缺坚硬的碗和罐子，在一次偶然之中，他发现了经过火烧后的碗和罐子更加坚硬了，于是从此以后他便用火烧来解决这类问题，还有一次，他在孤岛上用古老的办法制造了面包等等，这些我们难道不需要学习学习?
最后，我由衷的向鲁滨逊表达我的钦佩之意!
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第3篇
他以非同寻常的毅力和勇气，克服了难以想象的艰难困苦，用勤劳的双手，为自己创造了一个生存的家园。他是谁？他就是英国人鲁滨逊。
某日风调雨顺的早晨，鲁宾逊约好了巴西船长在这个天气好的时候去航海，他再一次不顾家人的反对，踏上了冒险的旅程。怎料中午来了一场大暴雨，即使鲁滨逊和水手们努力想挺过这难关，但还是抵不住大暴雨的袭击，小船被掀翻了，但幸运的是，鲁滨逊被浪花冲到一个荒岛上，生而免死，其他水手不知去向何处。 在惊心动魄的航海中经历无数险情，后来整条船在太平洋上不幸罹难，船上的人都葬身海底，惟有他一人得以奇迹般地活下来，并只身来到一座荒无人烟岛上。
他在这人迹罕至的荒岛上，种小麦，畜养山羊，打猎，用破帆布捕鱼，并且还救了一个名为“星期五”的野蛮人成为他的仆人，终身为他效劳。要知道，一个年轻人竟可以把这种荒无人烟而且人迹罕至的荒岛开发成住所，这需要一种极大的毅力和坚持才能完成，连专业的考察队都很难完成，但他做到了。最后他把这块开放好的小岛送给小岛上需要的人，自己却回到了英国。
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第4篇
主人公鲁宾逊是一个英勇无畏，希望走遍天涯海角的航海家。在第四次航海外出时，因为风暴而撞到了礁石，从而导致全船的同伴都遇难了，只有鲁宾逊一个人生存下来。
幸存下来的鲁宾逊漂流到了一个海岛上，虽然想尽了各种各样的办法，但是都没能做到出海回国，于是居住了下来。鲁宾逊过着寂寞的生活，要想活下去，就得想办法。于是他每天拿着枪，要么到树林中打猎，要么到海边捕鱼。鲁宾逊从船上搬来的东西里有些麦子，他随意把它们洒在地上，没想到长出了穗子，到了第四年，他终于吃到了自己种的`粮食。
20年后鲁宾逊发现了野人的脚印，他在这种不安的心情下生活了两年。有一天，鲁滨逊看见了一群野人，拖出了两个同伴，他救出了一个。鲁宾逊救下的野人叫星期五，他们成为了朋友。
有一天，鲁宾逊和星期五发现有一艘英国船停泊在附近，他们发现船上发生了叛乱，水手们绑架了船长他们救出了船长。作为回报，船长爽快地答应把他们带回了英国。
我感觉鲁滨逊是一个坚强、对生活充满希望的人。
他虽然流落荒岛，却没有放弃自己的生命，也不是一味地等待着别的船只来救他。而是自已造房屋、打猎、养羊、种小麦……他用自己的双手把荒岛建成了一个美丽的家园。在荒岛上生活了二十八年的他终于回到了英国。
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第5篇
故事主要讲述主人公鲁滨逊在乘船前往非洲的途中遇上大风，船严重受损，他的伙伴也在乘小艇逃生时溺亡，只有幸运的他被海浪冲到一座荒无人烟的岛上。他看到自己的大船浮在海面上不远处，便游过去将船上仅剩的物资运送到岛上，从船上找到的两猫一狗成了他的唯一的伙伴。
为了解决自己的住处问题，他用船上的船帆和木头搭了一个帐篷。他住在高处方便看到来往船只以便求救。
住处问题搞定了，还有食物问题，于是他便带着狗到森林打猎，海边捕鱼。有时遇到牲畜便将他们圈养起来，后来他竟有了成群山羊，可以喝羊奶，吃羊肉。他在船上找到了种子，可惜被老鼠啃过，便随手扔在地上，后来竟结出穗子，他把这些穗反复种发，终于吃上了自己种的粮食。他在岛上的生活逐渐好起来了。
但野人出没的痕迹打破了鲁滨逊安逸的生活，他提心吊胆地过了几年后，终于发现了野人，有一个野人正向他住处的方向跑来，后面还有两个野人追捕他，他救下了那个逃跑的野人，他救下了那个逃跑的野人并为他取名星期五，还教会他干活，说话以及生存的技巧，所以星期五成了他的好帮手。鲁滨逊也忘了回英国，回到文明社会的想法。
直到有一天，星期五叫醒了他，原来有一艘船停泊在岛边，船上的水手绑架了船长，他们救出船长，船长便答应了带他们回英国。
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第6篇
故事发生在1632年，鲁滨孙出生于一个商人家庭，喜欢航海，在一次航海中，遇到风暴，船上的人全部害，仅鲁滨孙漂流到一个荒岛幸存下来。
鲁滨孙为了生存下来，开始自己做起帐篷，避免晚上被猛兽或人类的突然袭击。解决了藏身地点，鲁滨孙开始寻找食物，为了能更好的寻找食物，他开始自己在岛上种植大麦和稻子，通过制造出的工具，烘出了粗糙的`面包。他还捕抓并驯养了山羊，还制做了许多陶器，保证了生活的需要。
在孤岛的这么多年里，鲁滨孙也寻找离开孤岛的方法，但全部失败。直到有一天，岛上来了一群野人，鲁滨孙发现后，救出了其中一位俘虏并取名为“星期五”之后又带着“星期五”救出了“星期五”的父亲和一个西班牙人。
又过了几年，有一辆英国的船在岛的附近停下来，因为船上水手叛乱，把船长三人抛弃在岛上，鲁滨孙和“星期五”帮助船长，夺回了船支，他把那帮水手赶孤岛上，自己“和星期五”船长回国去了。
离开孤岛后的鲁滨孙结了婚，生了三个小孩。鲁滨孙在次经过这个小岛时，那时留下的水手和西班牙人，已安家繁衍后代。随后鲁滨孙送去一些新的移民，将岛上的土地分给了他们，留下了日用必须用品。并满意地离开了自己曾生活过的小岛。
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第7篇
征服是一个男孩的心，心有多大舞台就有多大；征服是一个男孩的梦，梦有多远，人生的未来就有多远；征服永远是人生最快乐的事。
英国大作家笛福的《鲁滨逊漂流记》被广大青少年朋友所喜爱，被广泛传诵，主人公鲁滨逊凭着自己坚强的意志在荒岛上生活了二十八年，征服了大自然！
征服是人类的历史，不必说霍金在身患绝症的情况下，与命运作斗争，最后成为伟大的天体物理学家；也不必说郑和下西洋，鉴真东渡日本弘扬中华文化；更不必说海伦·凯勒在她的老师沙利文的帮助下，取得了正常人都难以取得的文学成就。
有一天，我在看书时，看到这样一个故事：中日小朋友联合举办一次夏令营比赛——爬山比赛。比赛的前一天，有教官给日本小朋友讲安全知识，遇到危险是怎么救助的内容，日本小朋友都认真的学习。而我国的小朋友，有的和爸爸妈妈出去买明天路上吃的小食品，有的出去看风景，还有的爸爸妈妈陪孩子在宿舍整理被褥。
第二天出发了，日本小朋友轻装上阵，行走很快，而我国的小朋友却大包小包的拿着零食，走一路吃一路，很快就拉后了。有的'小朋友走一半就走不动了，最后日本小朋友率先爬上了山顶，他们在山顶欢呼雀跃，他们认为征服了我们，甚至有一天也要征服我们的国家。
征服是男孩的心，需要从小培养；征服是男孩的梦，需要从小灌输；征服是男孩的意志需要从小锤炼。征服永远是最快乐的事，我们要征服别人，而不能被别人征服！
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第8篇
鲁滨逊是一个英国人。他是一个喜欢冒险、乐观的人。而一次意外，让他在荒岛生活了28年。
在一次航海中，鲁滨逊偶遇暴风雨，所有人都死了，但他却幸存了下来，并被海浪冲到了一个无人的荒岛上。他从船上找到了一些可以用的东西，并在岛上建房定居、畜养种植、救下“星期五”。在岛上生存了二十八年之久，有一天他救下了一个船长，船长答应带他回英国，他最后终于回到了英国。
我觉得鲁滨逊很勇敢，一个人在荒岛上没有因为害怕而死亡；我觉得他很乐观，在如此险境下还能自我安慰；我觉得他很善良，不顾危险救下了“星期五”……
这本书主要写了鲁滨逊在荒岛上生存的故事。它不仅教会了我们怎样生存，还教会了我们怎样生存和克服困难，还让我懂得了：害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。其实困难并不可怕，只是你以为它可怕，所以你战胜不了它，你应该勇的面对。
我十分喜欢这本书，佩服鲁滨逊面对困难毫不畏俱，自己想办法，利用周围可利用的一切，积极改善生存环境的精神。这种生存的勇气和精验，值得我们学习。
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第9篇
《鲁滨逊漂流记》是英国著名的作家尼丹尔·笛福的作品之一本书主要讲述了鲁滨逊在荒岛生活的故事。
鲁滨逊和他朋友先是坐船前往伦敦，然而第一次出海就颇不顺利，遇到了大风暴，险些丧命。随后的航海经历也几经波折，频遇风险，先被摩尔人俘虏，后又被卖作奴隶，最终逃往巴西成了种植园主。但是不久之后，他又不甘心于这种平庸生活，为了获得更多的劳力和更高的经济利益，再一次出海。但鲁滨逊没有想到，此次出海竟会是改变他一生的苦难历程：航船在南美特立尼达海岸附近触礁，船员全部葬身海底，鲁滨逊本人却九死一生，躲过巨浪的吞噬，爬上了一个荒岛，并在那里开始了长达二十八年的孤岛生活。
鲁滨逊凭借自己顽强不息的劳动与大自然作斗争，在克服了最初的悲观绝望情绪后，立即投入了自力更生、征服大自然的斗争。他依靠自己的双手和智慧利用触礁船上枪支器械和简单工具，猎取食物，种植谷物，驯养山羊，修筑栅栏，挖凿山洞，建造房屋，还制作陶器，加工面粉，烘烤面包，晾晒葡萄干等，让自己的生活重新走上正轨。经过几年的努力，鲁滨逊不仅有了两处住所和家具，还拥有了牧场、种植园，并建立了包括诸多宠物的大家庭。当然，在艰苦的条件下，每做一件事他都要花费很大的精力和很长的时间，但他从不气馁，不断尝试，直至成功。
鲁滨逊做任何事都是独自一人。为了保持与外界所谓的联系，他只能依靠在十字架上刻痕记录时间。所幸的是，在岛上生活的后期，鲁滨逊从食人族手中救下一个土著人，因当天正好是星期五，于是给他取名为“星期五”。从那以后，“星期五”就成忠实的仆人和朋友。后来，一艘英国航船驶经荒岛，鲁滨逊帮助船长制服了叛乱的水手，得以乘这艘船离开荒岛，返回英国。回到文明社会之后，鲁滨逊依靠巴西种植园的收入成为富翁，并娶妻生子，过起了安定的生活。
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第10篇
我很喜欢读书，在我的小书桌上摆满了各种各样的书籍。在学校有的同学管我叫“小博士”，我听了心里别提有多高兴了。在读书的过程中发生过许多故事，时常让爸爸妈妈哭笑不得。
记得一年级时，我在高年级的语文课本中发现了鲁宾逊的.故事，当时我对这个故事着了谜一样，放假就让妈妈带我到书店去买。新书到手，我如饥似渴地读着。它让我体会到了鲁滨逊那惊人的毅力和百折不挠的精神。他凭借自己的毅力和智慧创造了奇迹。
那几日，我和爸妈说话，满口是“鲁滨逊”，就连做梦都和他在一起。被子成了我探险漂流时的“工具”和“障碍”。一觉醒来，我感觉自己好像是走在冰天雪地之中，猛然惊醒，原来是被子被我踢到地上了。害得妈妈每天半夜都要到我房间帮我盖被子。
偶然间我有了想去探险的想法，和爸妈商量了好几次，每次都被他们拒绝，“你还小，等长大了再说吧！”于是，我就下定决心：长大了一定要向鲁滨逊一样。
通过自己的阅读和爸妈的讲解使我认识到，人不论何时何地，不管遇到多大的困难，都不能被困难吓倒，要勇敢地面对困难，克服困难，始终保持一种积极向上、从容乐观的心态，去面对和挑战厄运。只有这样，才能像鲁宾逊那样，永远是一个胜利。
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第11篇
上个星期，我读了姑姑给我买的《鲁滨逊漂流记》。由于我平时喜欢看冒险类的小说，所以一见到“漂流”二字，两眼就会放光，我对这本书也就自然而然的爱不释手了。
读完这本书后，我受益匪浅：当遇到困难、挫折时，只要有勇气、有毅力，并充分调动自己的智慧，就可以做出超乎自己想象的奇迹来。这也是《鲁滨逊漂流记》这部名著经久不衰的原因。
你一定心动了吧？来读读《鲁滨逊漂流记》吧！祝你书香旅行愉快！
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第12篇
在琳琅满目的丛书中，最使我爱不释手的是《鲁滨逊漂流记》。每当我翻阅它时，就像到漫长的历史长河中泛舟逐浪，去追求那晶莹闪耀的圣光。在这里，主人翁鲁滨逊在一次出海中，不幸遇到海难。整艘船上只有他一个人幸运地存活下来，主人翁漂流孤岛，战胜困难。主人翁利用自己的双手和求生的欲望在孤岛上种庄稼，搭木屋，经历千辛万苦终于在孤岛上生存下来。他费尽心机想要逃离孤岛重回英国，但是结果还是失败了，最后在船长的帮助下终于重回英国。
书中的优美段落有：风声呼啸，波涛汹涌，虽然风浪还未大到后来让我司空见惯的那种，但也比我几天后看到的要小得多。不过，这已足以叫我这个初涉海上的年轻水手吓破苦胆。我默默地等待着每一层涌浪将我们吞噬。当船跌入浪谷，我总以为再也不会漂出水面。陷入极度恐惧之中的我指天发誓，如果这一次上帝垂帘让我偷生，如果让我偷生，如果我能再次踏上干燥的陆地，我保证回家，决不回头，在我有生之年再也不登船出海。我一定听从父亲的忠告，再也不走这条自取灭亡的道路。现在我才清楚的看到他对于中产阶级的一番见解是何等精辟，他一生过得如何舒适，即未遭到海上风暴的蹂躏，又未受到陆上艰难困苦的折磨。总之，我决心做个幡然悔悟的浪子，回家投入父亲的怀抱。
读完这本书奉献给那些时时处处只知道依赖父母，许多家庭中都有“小皇帝”。“小公主”要风就是风，要雨就是雨，过着无忧无虑·奢求的生活；还有社会上有些人不肯用自己的双手付出汗水，只知道向别人索取，一心只想吃现成的.饭，用自己的可怜谋取别人的爱心。他们一味地哭泣着自己的悲惨遭遇，却何时不想到用自己的双手获取财富呢？
如果我是鲁滨逊呢？在孤岛上整整28年啊，让我在岛屿上待一天也十分艰难。独自一人置身在岛屿上，那种叫天天不灵，叫地地不灵的感觉，至今想到都不禁打一个冷战。面对困难，我们有着那随机应变的能力？不，我们没有那种能力，我们要从这本书中学会危境求生的本能。
_一本好书能拯救一个人。_这句话充分地在这本书里呈现了。
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第13篇
从前有一个叫鲁滨逊的人。鲁滨逊在乘船时，遭难，因此流落荒岛。那是一座一个人都没有的地方。
潮水退了，鲁滨逊看到大船还在那里，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”他在船上搜到了许多东西，之后鲁滨逊，在无名岛上定居，在途中他遇到了野人，看见野人拿着两个野人祭天，其中一个人被杀，另一个则逃跑。鲁滨逊把他救了出来，并取名叫“星期五”。之后星期五帮他做的许多事情。鲁滨逊还抓到了几只山羊，后来他有了许多山羊。
后来他发现了船，发现水手叛乱，鲁滨逊星期五把他救了出来，船长答应他回到英国。
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第14篇
《鲁滨逊漂流记》是18世纪著名英国作家丹尼尔·迪福写的，他有“英国和欧洲小说之父”的称号。到20世纪，已经有700多个版本了。这本书写道，鲁滨逊离开家乡，乘船去巴西经营种植园，然后去了一个荒岛。经过20多年的努力，他把荒岛变成了一个人们可以生活的岛屿，最后他回到了家乡。
鲁滨逊是一个不断追求的人。他喜欢环游世界，不喜欢舒适的'家庭生活。他有非常坚定的毅力，努力工作的精神，以及许多人的优秀品质。他用勤劳的双手和智慧创造了奇迹，把荒岛变成了富裕的岛屿。
这本书告诉我们，只要我们有野心、毅力、热爱劳动和创造，我们就能做出非凡的事情，告诉我们不要放弃任何希望，因为只要有希望，就有可能成为现实。
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第15篇
想想鲁滨逊孤身一人流落到荒岛上，他退缩了吗？不，他没有！他以超乎想象的毅力，勇敢地向命运挑战，以他不屈不挠的意志与勤奋的劳动，顽强的生活了下来。这一切创造出来的契机，难道我们不应该为之而学习吗？
“深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步便是春”，鲁滨逊则是典型例子，他凭着自己的不断奋斗最终成为强者。而这正是我们歌颂敬仰的一个传奇人物！
细细想来，其实我们各自的命运是不同的。有的人生来就是贵族，而有的一生来贫穷。长大后，那个贵族的人反而因家族破产而沦为乞丐；而那个贫穷的人则因为后天坚强勤奋成为富翁。问：富翁是靠什么成功的？当然是不懈努力和顽强毅力！更斯说过：“顽强的毅力可以证明世界的`任何一阵高峰！”是啊，要想成功，必须具有顽强的毅力做支点！
遇到困难就退缩的人，是生活的弱者。而像鲁滨逊遇到困难迎难而上的人，则是生活的强者！
《鲁滨逊漂流记》让我明白了：很多高山，并不是想象的难以攀登；很多河流，也并不是你想象的难以跨越！生活中的强者，就像海燕一样拥有顽强的毅力去和风雨拼搏，而我们，正在一步步迈进！
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第16篇
书中自有黄金屋！今天，我就来为大家推荐一块最闪的黄金砖——《鲁滨逊漂流记》。
《鲁滨逊漂流记》这本书讲述的是一个名叫鲁滨逊的人在航海中流落荒岛，他凭借自身的智慧和辛勤的劳动，克服了种种困难，最终在28年后回到了家乡。鲁滨逊在书中给我们展现了一段传奇，他聪明，能干、勇敢、乐观、勤劳。别人到荒岛上可能也许崩溃无助的哭喊，而鲁滨逊却能振作起来，靠自己的双手和乐观的态度在荒芜人烟的岛上生活了近28年。他能自给自足：没有房屋，他就用木桩建房；没有工具他就用手制作工具；没有粮食，他就自己耕种。他鲜明的人物形象令人着迷崇和崇敬。
书中的情节跌宏起伏，航海中遇到风暴，最后又到了流落荒岛。书中，汹涌的风浪令人不禁为鲁滨逊担忧，流落于荒芜岛屿的遭遇令人不禁为他感到同情。引人入胜的情节描绘得细腻生动，让读者身临其境，读者的'心也情也随着情节的发展而此起彼伏，激动不已！
这就是闻名世界的《鲁滨逊漂流记》，听了我的介绍，您是否心动了呢？相信我，翻开它，你一定会被人它的魅力而吸引的。
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第17篇
这本书主要讲了鲁滨逊去航海冒险时，因为一次风暴流落荒岛的故事。我读完这本书后，不禁感慨万分，心里久久不可以平静。难怪这本书成为当之无愧的.世界名著啊！
我觉得这本书有2点好处。第一，鲁滨逊战胜困难的精神。让读者感到他意志非常坚定。也让我心里有了像他一样的航海梦，主人公在孤岛上种庄稼搭木屋……吃尽了苦头，但依然没有放弃生命。他靠着自己执着的信念，不仅好好地生存下来，还回到阔别28年的故乡。
第二，就是鲁滨逊还有一个聪明而且坚毅的人，他在恶劣的环境中靠自己的双手，把小岛经营得有条不紊。他教会我们，只有实干才能让我们摆脱困境。
当一个人身陷绝境，还能对生活充满信心，勇敢地面对生活，改变生活实在难能可贵。
这本《鲁滨逊漂流记》是一本能让人看完后，会鼓起勇气去面对困难的一本书，有时间，请同学们也一起看看这本书吧。
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第18篇
在浩瀚无垠的大海上，一艘孤独的小船被巨浪无情地吞噬，船上的人们惊恐万状，唯有鲁滨逊，这位勇敢的探险家，凭借着他坚韧不拔的意志和丰富的生存技能，奇迹般地幸存下来，漂流到了一座未知的孤岛上。
初到孤岛，鲁滨逊面临着前所未有的挑战：食物短缺、水源稀缺、野兽出没……但他没有放弃希望，而是迅速调整心态，开始了艰苦卓绝的求生之旅。他利用船上残留的物资，搭建起了简陋的住所，以抵御风雨和野兽的侵袭。白天，他四处探索，寻找食物和淡水；夜晚，则点燃篝火，驱赶寒冷与恐惧。
随着时间的推移，鲁滨逊逐渐适应了岛上的生活。他学会了种植作物、驯养动物，甚至用自制的工具捕鱼狩猎。他的生活虽然艰苦，但也充满了成就感和乐趣。他还制作了一本“日记”，记录下每一天的经历和感悟，这份记录不仅是他孤独生活中的精神寄托，也成为了他日后重返文明社会的宝贵财富。
然而，真正的考验还在后头。一次偶然的机会，鲁滨逊在岛上发现了一个神秘的脚印，这意味着岛上可能还有其他生物存在。面对这一未知的.危险，他并没有退缩，而是更加谨慎地观察四周，加强了自己的防御措施。最终，他发现那些脚印来自一群友善的土著人，并成功与他们建立了联系，学习到了更多关于自然和生存的知识。
几年后，一艘英国船只意外经过孤岛，鲁滨逊终于抓住了这个千载难逢的机会，告别了孤岛生活，回到了久违的家乡。他的故事传遍了整个世界，成为了人们口中传颂的传奇。
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第19篇
从前有一个叫鲁滨逊的英国人，由于他喜欢航海，他就选择放弃他父亲的职业，自己去航海，后来他父母都知道了他去航海的的消息后，都希望他别去留在家里，他还是没听自己去航海了。
哪知船行驶时遇到几场风暴狂风大作，巨浪滔天，最后鲁滨逊幸运地被吹上一座孤岛，同伴都葬身大海。
醒来时发现自己身处不明小岛，惊恐万分，不知自己还能否存活下去，当他望向大海，看到来到小岛之前的船只，脑海不禁闪过一丝希望。自己的心稍稍宽慰后，跑到岛的旁边修理好自己，遇风暴时放弃大船乘坐的小艇（木筏），到大船后
拾取了那两只完好无损的鸟枪和手枪，火药和一些生活必需品后，很快就上岸了。从此开始了孤单寂寞的荒岛生活。
不知过了多久……鲁滨逊发现他从岛上带回的稻谷和麦粒，有些被老鼠或鸟儿给掠夺了，有些都已经发芽了我细心照料。鲁滨逊还用岛上的葡萄制作了美味可口的葡萄干，食物快要殆尽，鲁滨逊决定从岛上重新找一条生路，不久鲁滨逊惊喜的发现，岛上还有山羊，我抓了几只圈养了起来很快就繁殖了。这样宁静又祥和的日子能过多久呢？
不久鲁滨逊竟发现这座岛上还经常有野人出没，鲁滨逊被吓得不轻，过后鲁滨逊在自己的老宅里躲了几天。不久，鲁滨逊明白了，克服恐惧的最好办法就是面对恐惧，所以鲁滨逊决定一人一枪去观察他们。鲁滨逊发现，他们在岛上升起火，开始聚餐所食的食物，竟是他们的同伴。其中一个被杀死。另一个，另一个倒向鲁滨逊的老宅奔去。鲁滨逊连忙跟上去把追他的两个人杀死埋进土里。被追的那个野人倒向鲁滨逊臣服，鲁滨逊给他取名叫“星期五”。
许多年过后。他们发现有一只英国船支上了岛。们回到文明世界的希望，终于来了。他们准备去找船长，但发现船长被船上的水手给绑了起来。鲁滨逊他说这才发现，水手们背叛了船长和几位船长的大副。他们救下船长，夺回了船长之位。过后船长答应帮他们重返文明世界，重返英国。
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第20篇
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我喜欢在书山中游戏，在学海中畅游。但是，“开卷未必有益”，像有一些同学就是因为多看了“爆笑校园”、武侠小说等，最后走火入魔，荒废了学业，浪费了时间。
今天，我向大家推荐一本好书：《鲁滨逊漂流记》。我喜欢它的理由很多，其中一个是因为，里面的好词好句多得让你目不暇接，有不少词句可以引用到自己的作文当中，让老师们赞不绝口，让同学们刮目相看；并且在扩词、造句中可以少花不少精力。
我喜欢《鲁滨逊漂流记》的另一个更主要原因是里面的主人公鲁滨逊·克鲁伊茨内。他是一个永远不知疲倦的行动者，是当时不断扩张的资本主义原始积累时期的社会的.典型产物。他不屑守成，倾心开拓，三番五次地离开了小康之家，出海闯天下；他理智明达，勤于劳动并擅于劳动。当他遭遇海难流落到荒岛上以后，不坐叹命运的不济，而是充分利用自己的头脑和双手，将荒岛打造成了一个欣欣向荣的家园。
如果我们在学习上，生活中也有他这样的精神，那么我们一定能克服很多困难，取得更好的成绩。让我们多读书，读好书吧！都去看看这本《鲁滨逊漂流记》吧！
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第21篇
卢梭说过“经典是那些你经常听人家说：“我正在重读”，而不是我正在读……《鲁滨逊漂流记》无疑是一部值得逐字逐行重读的小说。”
《鲁滨逊漂流记》是一篇经典的小说，它主要讲述了鲁滨逊流落荒岛后的种种际遇，鲁滨逊在岛上生活了28年，友谊在荒无人烟的岛上建造了危险的文明社会，解救了野人“星期五”，这全凭他的辛勤劳动与勇往直前的精神。我佩服鲁滨逊这个人，他是一个十分乐观的人，在他流落荒岛后，他并没有掩眼待毙，自暴自弃，在危险来临时也没有退缩，而是勇往直前，他也是一个聪明的.人。
记得有一次，鲁宾逊在沙滩上看到了一个人的脚印，他第一反应自然是恐惧，惊慌，但在这之后，他又安慰自己，并诚恳的向上帝祈祷，然后他又到那个有脚印的地方跟他自己的脚比了比大小发现这并不是自己的脚印，但这一次他没有恐惧，而是镇静下来，加强了防御，提高了警惕，这足以证明他内心的防线坚固，不是一个那么容易放弃，容易被打败的人。
心动不如行动，希望你也能领会到《鲁滨逊漂流记》这本书的奥秘……
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第22篇
读了笛福的著作《鲁滨逊漂流记》，我回味无穷。
小说的主人公鲁滨逊是一个意志坚强、勇敢机智的人，我很敬佩他。《鲁滨逊漂流记》一书中记述了主人公鲁滨逊在一次航海中不幸遭遇了可怕的暴风雨的.袭击，除他以外，船上所有人无一幸免于难。之后，他被置身于一个荒无人烟的岛上。起先，他的心中充满了无助和孤独，不知应如何在这座荒岛上生存下去，但是，他又不断安慰自己，激励自己，凭着自己的智慧和勇气，克服了无数的困难，在荒岛上读过了28年的时光，最终获救……
读完这本书后，我的第一个想法就是：好看，再读一遍！以至我又把这本书连读了两遍才罢休。读完三遍之后，我真的觉得鲁滨逊是一个“verylucky”的人。第一，在轮船遇难之时，只有他一个人死里逃生。第二，在流落荒岛后，他并没有死，而是在28年后又重返文明世界。但这却不时真正的“幸运”。因为，在他初到荒岛时，如果不是那种坚强的毅力支持着，估计他早会因意志消沉而死了！
这本书告诉我们，当你遇险时，一定不要惊慌失措，要沉着冷静，要又坚强的毅力，并教了我们许多野外生存知识，我们一定要像鲁滨逊那样，做个意志坚强、勇敢机智的人。
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第23篇
《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公罗宾逊从小就梦想航海的故事。为了实现这个梦想，他放弃了幸福的生活，不顾父母的阻挠，坚持要去航海。
在航行中，罗宾逊去了伦敦、巴西和其他地方，遇到了很多困难。他甚至被海盗抓去当奴隶，但最后他还是救了自己。在去非洲的路上，罗宾逊的'船遭遇了一场大风暴。整艘船都被摧毁了。罗宾逊是唯一幸存的人。最后，他漂流到一个荒岛上。
为了生存，罗宾逊亲手建造房屋并开垦荒地。他把猎物作为备用食物，种植各种作物，制作衣服和必需品.罗宾逊把原本荒凉的小岛建成了一个富饶美丽的小岛，过着幸福的生活。
在荒岛生活的第24年，一群野蛮人来到岛上，想吃掉其中的一个。罗宾逊救出了野人，并给他取名为“星期五”。从那以后，罗宾逊一直和星期五住在一起。直到在荒岛上生活了28年，一艘商船停在了岛上。船上叛变的水手想把船长扔在岛上，罗宾逊找到了他。经过激烈的战斗，鲁滨逊打败了反叛的水手，救出了船长，把他们扔在岛上，并跟随船长回到了他的家乡。
这本书赞扬了罗宾逊乐观、不屈不挠的精神和尝试的勇气，同时鼓励我们勇往直前，不怕困难。
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第24篇
关键词： 多元智能理论 中专英语 课堂教学 操作模式
一、引言
当今中等专业学校的文化课教学大多还是沿袭了基础教育的教学模式，英语教学仍然实施的是无特殊目的教育（English for no Specific-Purpose）。中专学校因所设专业种类较多，与其相适应的专业英语也分类较细，如幼师英语、餐旅接待英语、导游英语、经贸英语、计算机英语等。如何能让这些英语真正发挥作用，激发学生学习和使用英语的热情，为今后的职业发展服务，那就必须对课堂英语的教学组织模式进行研究转变。笔者通过观察和实践发现，中专学生的英语教学必须摒弃传统，适应学生英语薄弱的自身条件，摆脱周边教学环境的束缚，采用教学内容的多元化，来发展学生的内省智能，通过教学组织及技能训练的多样化、教学外在形式的现代化等方面进行调整和突破，来增加英语知识学习的多方来源，从而调动学生的课堂参与热情，这也是上好英语课的关键。另外语言具有工具性和人文性的特点，学生在外语课堂上，不仅仅接受具体语言知识点的学习，更重要的是一种文化的学习，是一种世界观、价值观、审美观的学习。通过学习，学生不仅能学习语言本身，了解和感受到不一样的生活，而且能开阔人生视野，拓展心智空间，丰富社会阅历，增长见识才干，从而陶冶人文精神，提升人生境界。如何使语言学习既能增加学生的知识又能为职业需求服务，把英语学习真正落脚点着眼于学生的实际需求上，加德纳的多元智能理论就从语言的工具性和人文性出发，为当前中专英语教学的研究和探索指出了明确的方向。
二、多元智能理论
美国心理学家，哈佛大学教授霍华德・加德纳（Howard Gardner）在1983年所著的《智力的结构》一书中首次提出了多元智能理论（Multiple Intelligence）。他认为，智力是在文化环境中解决问题并创造一定价值的能力，更具体是指孩子们会用不同的智能来学习或表现。正常人都具有八种智能，即语言智能（linguistic intelligence）、逻辑―数学智能（logical- mathematical intelligence）、空间―视觉智能（spatital intelligence）、身体运动智能（bodily- kinesthetic intelligence）、音乐智能（musical intelligence）、人际关系智能（interpersonal intelligence）、自我认识智能和自然观察者智能（intra-personal naturalist intelligence）。这一理论还强调智力是人的一种功能外显形式，是多元的、发展的，并通过个体的活动才能确认。智力具有一定的情境性，个体可以通过一定的教育活动来发展自己的智力。这八种智能综合起来进行探讨和借鉴，都会对中专英语学习和教学起到敦促提升的功效。
三、在多元智能理论指导下的中专英语课堂教学模式的几点思考
1.从教学内容设计的多元化着手，激发学生英语学习的欲望。
（1）音乐歌曲和原声影片的课堂插入能培养学生英语的语感，提高学生领悟、鉴赏语言的能力。
人们对音乐的音调、旋律、节奏、音色等的感知并行于对语言的感知。加德纳的有关音乐智能的描述，证实了音乐在教学中的魅力。教师在课前的导入，某一语言项目的操练，以及训练学生的阅读能力时，都可以把英语歌曲适时插入。如在介绍有关友谊的话题时，歌曲“你是我的阳光”（You are my sunshine）是导入话题较好的选择。在有关《美国西部拓荒者》的文字阅读中，歌曲“五百里路”（Five-hundred miles）的学习会使学生更好地领悟文章的主旨。在讲解有关美丽大自然之类的文章时，教师可挑选一些优美舒缓的乐曲把学生带入所描述的情境中，目前所流行的瑜珈冥想音乐非常适合作为记忆的背景音乐。西方的经典影片，如励志影片《阿甘正传》、智慧型的影片《骄阳似我》等很适合中专学生观看欣赏，影片的英文对白和美妙音乐会使学生体会到英语语言的魅力，从而产生学好英语的发自内心的驱动力。
（2）英语成语典故的讲解能促进语言智能的发展。
希腊罗马的古代神话传说是学生最爱聆听的。如潘多拉的宝盒（Pandora Box）、丘比特之剑（Cupid’s Bow）、斯芬克斯之谜（The mystery of Sphinx）、潘神的自由（A freedom of Pan）、阿喀琉斯的脚肿（Achilles’heel）。这些故事经过历史的演变，都具有了深刻的比喻义和引申义，西方人经常会把这些成语典故应用于日常生活中，表达自己对事物的看法。来自《伊索寓言》中的“Cry wolf”（喊“狼来了”）的成语典故现常用来比喻“散布不实的消息”，Cat’s paw（猫爪子）喻指“被人利用的人”。源于圣经故事中的Olive branch（橄榄枝）被喻为“和平与吉祥的象征”，A garden of Eden（伊甸园）常用来喻指“纯洁无邪的极乐之地”等。源于文化作品的Uncle Tom（汤姆叔叔）常用来喻指“逆来顺受的人”，Cinderella（灰姑娘）现常用来比喻“一举成名的人”，《鲁滨逊漂流记》中野人的名字Friday（星期五）用来指“忠实的仆人，得力的助手”。这些成语典故集趣味性和知识性于一体，对于了解英国文化，开拓英语学习的视野，提高语言使用的广度都有着积极的影响。
（3）利用诗歌的空间视觉智能用来帮助进行课堂欣赏教学。
诗歌的想象能力和语言点结合能最大限度地开发学习语言的能力和自信。比如，学生们熟悉的台湾诗人余光中的《乡愁》，这首诗的英文翻译既文字简洁又朗朗上口，且有很大的想象空间。如第一段，When I was a child/nostalgia seemed a small stamp/ Here am I/ and there my mother。另外像莎士比亚的名作“Shall I compare you to the summer’s day”读起来清新明了，易于背诵。教师可挑选类似的诗歌进行课堂讲解和欣赏，课下布置熟练背诵。
2.从教学形式的组织的多样性着手，营造轻松的语言学习氛围。
（1）拓展人际关系智能，以小组活动为组织形式。
课堂内容的选择，主题的讨论，成绩的自评、互评、总评，都可以小组合作学习为基础进行。
（2）发展身体运动智能，开展多样化的组织模式。
英语中的名篇，如莫泊桑的《项链》、欧・亨利的《警察赞美诗》在学完后，都可以让学生可以通过口头复述故事梗概的形式表现出来。餐旅接待英语的学习，如接电话、做预约、点菜上菜等更是要以角色扮演为基础的情景对话、小品表演的形式来组织教学。另外，学习一些有关动作、感觉的新单词时，可让学生用身体语言（body language）来充分模仿表演。
3.从教学辅助工具的多种化着手，拓宽学生语言获取的渠道。
从录音机到网络多媒体、录音笔等，教师选择适合教学内容、语言话题的辅助教学设备可以提高学习的效果；网络信息的丰富化和彼此沟通的便利化以及展示事物的直观生动化都会对语言输入有较好的作用。比如，以元认知为导向，利用网络进行监控，发展学生的内省智能，以任务为目标，利用网络布置任务，发展学生的数理―逻辑智能等；以实践为助手，利用网络为依托，发展学生的身体运动智能等。
四、结论
要鼓励中专生积极参与语言学习，首先需要教师从多元智能理论角度转变教育思想，更新教育理念。其次，教师还应根据每个学生的智能优势有针对性地开展教学。再次，教师既要发展多元智能理论的观点，又不能教条化，生拉硬套。只有这样，才能从课堂教学的角度，使学生愿学、乐学，从而提高英语水平。
参考文献：
［1］Gardner of Mind：The Theory of Multiple Intelligences［M］.New York：Basic Books，1983.
［2］Gardner Intelligences：The Theory in Practice［M］.New York：Basic Books，1993.
［3］束定芳，庄智象.现代外语教学理论实践与方法.上海：外语教育出版社，1996.
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第25篇
山川埋下月光对你的道别，漏船载着思念陪你渡夜，一转眼满庭的花儿随风凋谢，那鬓发一生多少风雪。孤独的你，一个人坐在黑暗里，承受着无边的孤单和寂寞……
鲁滨逊驾船航行在海上，在一次狂风暴雨之后漂流到一个荒无人烟的小岛。孤独一人的感觉是痛苦的，陪伴他的只有小猫、小狗。一个人在孤独中很容易迷失自我，迷失了自我的人便不能存活。但是，鲁滨逊就是鲁滨逊，他坚信自己一定可以存活，坚强地活了下来。
真的，信念可以支撑任何人在不可思议的情况下活下去，甚至作出常人望尘莫及的奇迹。张海迪高位截瘫，不能行走，但她从来没放弃自己，固守着自己的写作信念。看，那是一片水湾，水里的岁月模糊一片，受中那个断线的风筝能飞多远。可是啊，有一句预言：一个信念能成就十个梦想。正是这样，鲁滨逊在荒岛上，独自一人找到了食物和水源，延续了自己的生命。我们看看，鲁滨逊和张海迪是不是有异曲同工之妙，这是因为他们都有自己那独特的坚定信念。这一切都在《鲁滨逊漂流记》的书里书外。
后来，鲁滨逊遇到了土著人，还有“星期五”，他从中汲取了力量。他还会遇上野兽，他用自己的信念、自己的方式与自然、野兽相处，不怕死亡的气息。和他一样，人类历史上有多少人为信念而拼，为信念而生死。在战场上，那么多的战士为国家而战，在战死的那一刻，他最大的愿望是活着才可以，要回去见自己的亲人和儿女——篝火辉煌，照我兵甲。
鲁滨逊告诉我们些什么呢？他用他的行动在说：不要畏惧困难，去战胜困难，如果不是这样，就会被岁月的恶浪淹没，最终葬身鱼腹。他在想，坚定地活着吧，一生中还有最珍贵的东西，家人正等着远航者的归还。
一个夏，晒过一个岁月；一个冬，吹过一个流年。我们有了信念就等于有了成就。岁月的流水可以把信念的`色调冲淡。但是，鲁滨逊的信念在岁月的流水中洗印得越来越鲜亮，越来越强烈，已经弥散在世人的精神殿堂中。
庆幸，鲁滨逊功德圆满，有了一个理想的归宿，至今还快乐在其乐融融的温馨家园里。庆幸，有了鲁滨逊，我们的生活，我们的人生更加诗意浪漫。
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第26篇
这几天，我读了《鲁滨逊漂流记》一书。读完之后，我的感受很深。
书中写的是：主人公鲁滨逊在航海途中遭到了风暴的袭击，漂流到了一个荒岛上。他凭着自己惊人的毅力和顽强的劳动，盖起了房子，种植了谷物，驯养了山羊，坚强的活了下来，过上了自给自足的生活，终于，在28年后回到了自己的国家。
从鲁滨逊的身上，我看到了一个自立自强、勇敢面对困难的高大形象，由此我想到了我们的军训，我们早上7点就要起床叠被，还要空着肚子绕着军营跑10圈；烈日当头，也要一动不动的练习站姿；大汗淋漓，蚊虫叮咬也不能动一下。我先前以为参加军训就很苦了，但是比起鲁滨逊，参加军训也就微不足道了。
我们从小就在爸爸妈妈的呵护下玩耍，过着优越的生活。我们在蜜罐子里长大，不知道得到了多少亲人的关爱，根本没有受过苦。如果我们是一块糖，就真的是“含在嘴里怕化了，顶在头上怕摔了”。
都说我们是未来的接班人，可是我们连生活中的.小事都做不了，拿什么来接手未来？我们应该学习鲁滨逊那种独立自强、不怕吃苦的精神，靠自己的努力来克服困难，从小事中培养我们独立的意识。
读了这本书，我受益匪浅。它像指路明灯，照亮我前进的方向；像号角，时刻激励我前进。它告诉我：只有不怕吃苦、独立自强，才能做一个对社会有用的人！
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第27篇
关键词：名著；阅读；现状；解决策略
对中外名著的考查，是近几年考试的一个亮点。回味语文考试这丰盛的精神大餐，名著阅读考查一如陈年佳酿，以其特有的文化底蕴，芬芳了语文，诗意了考试。出题者已经回归了语文，但仔细分析试卷却发现，我们的学生离语文的本真有着渐行渐远的趋势。例如，很多学生都喜欢看《西游记》，但在考查《西游记》的阅读时，有的学生竟然把大闹天宫的人错安在白龙马头上；在考查《三国演义》的阅读时，有的学生竟然把过五关斩六将的人当成是刘备；在考查《鲁宾逊漂流记》的阅读时，有学生竟然不知道主人公是谁……可见，对一些学生来说，名著并不“名”。
一、导致名著不“名”的原因
1.读书少。《义务教育语文课程标准》对名著的基本要求是：（7～9年级学生）学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。但是经过调查，38%的学生的课外阅读总量不足120万字，35%的学生的课外阅读总量能达到200万字左右，只有27%的学生的课外阅读总量在260万字以上。学生读书少，读名著就更少了。经过调查，初中三年读了所有推荐篇目名著的学生只占20%！
2.读了的书成为过眼烟云。有一些学生读了几部名著，可是在做题时却对书中的内容感到很陌生。这是因为学生读书的目的不是获取知识而是看热闹。比如，在读《西游记》中“三打白骨精”一回时，他们会为孙悟空打死白骨精而喝彩，却不去思考这一回体现了孙悟空、唐僧怎样的性格特征；在读《水浒传》时，有的学生只关注鲁智深、李逵、林冲、武松到底谁厉害，却不去仔细分析人物各自的不同点。所以，读了的书没有经过思考，留在大脑中的也只是“热闹”而已，至于热闹的背后是什么那就不得而知了。
3.不善于整理归纳。经常会发现在答名著阅读题时，有的学生把李逵当成是《三国演义》中的人物，错把格列佛在大人国的经历看作是鲁滨逊遇到了野人。从答题来看，这部分学生对名著有一定的了解，但由于不善于整理归纳，致使张冠李戴的现象时有发生。
二、解决初中生阅读名著所存在问题的对策
1.从七年级开始定时安排阅读课。老师一定要制订阅读计划，有步骤、有层次地进行。可以每周安排一节阅读课，指定篇目，课后要求学生写读书笔记和心得并及时反馈和检测。现在很多学生都觉得课外没时间读书，而课外究竟有没有时间是我们老师无法掌控的。我们能掌控的就是课堂，那么课上给学生阅读的时间就应该是增加学生阅读量的最有效的方法了。
2.充分利用早读、午读的时间，让学生听读。说书是一种古老的语言艺术，在当下由于信息技术的发展，电视、电影的丰富，许多学生已经不知道什么是说书了。精彩的说书不仅绘声绘色，而且引人入胜，又能发挥人的想象力。所以我们可以利用“天天听书网”等网络资源，每天听书10分钟，坚持下来，一年的听读量就可以达到100万字。这样不仅能够激发学生阅读名著的兴趣，还能使学生的听、读、思相结合，印象更加深刻，从而优化学生的名著阅读。
3.要求学生摘抄。大纲强调初中生“要养成读书看报的习惯”，而摘抄是一种老套却行之有效的阅读方法。如，“你以为我是机器而没有感情吗？你以为我穷、低微、矮小、不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了――我的心灵和你一样，我的心也和你完全一样，……我们站在上帝的面前是平等的――因为我们是平等的。”
以上文字出自名著《 》，是英国作家 的作品。
这里摘录的就是《简・爱》中的一个片段。在阅读名著时要摘录名著中展现人物性格的精彩之处，或熟记表现人物心理的重要句子，并且记下作品名称、作家、国籍等文学常识。
4.归纳梳理。前三种解决策略都应该从七年级就施行。到了九年级，我们应该注重引导学生归纳梳理名著阅读了。梳理主要是针对故事情节来说的一种方法。
例：《水浒》塑造了一大批血肉丰满、性格鲜明的梁山英雄形
象。下面的两个人物在被逼上梁山的过程中，都发生过哪些惊心动魄的故事？请用简洁的语言加以概括，按情节的先后顺序依次填写在括号里。
林冲：误入白虎堂（ ）（ ）怒杀王伦
鲁达：拳打镇关西（ ）（ ）大闹野猪林
这个题要求填写《水浒》中与人物相关的一些情节。在阅读名著时要引导学生熟悉名著中的主要情节、回目或梗概，对那些脍炙人口的故事情节应熟练掌握，相关人物能对号入座，切勿张冠李戴。
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第28篇
前不久，我读了英国作家丹尼尔·笛福著的《鲁滨逊漂流记》这本书，我被鲁滨逊这位孤独而又顽强的冒险者的坚毅性格和英雄本色所深深吸引。
故事主要说了鲁滨逊舍弃了安逸舒适的家，私自出海航行，遇难漂到了一个荒无人烟的海岛上，但他凭借着自己的生存技能和坚强的意志，度过了28年的孤独时光。
被困岛上的'鲁滨逊做了一个日历，每天写日记，这是他不屈不挠的意志的体现，他这样做是想证明自己还活着。而且活的很明白，并没有在时间的长河中消失，没有因为飘落到荒岛而灰心，反映出他是一个渴望生活勇于面对现实的人。
在荒岛上的他用勤劳创造了生活，没有房子自己搭，没有食物自己打猎，种谷子，驯养山羊，晒野葡萄干……面对困境，他的所作所为显示了一个硬汉子的坚毅性格。
看看现实生活中的小伙伴们，哪一个不是爸爸宠着，妈妈护着，就像一只在笼子里的小鸟，饭来张口，衣来伸手，不懂的独立，读了这本书之后，我受到了极大地启示：一个人在逆境中，不要悲观失望，要努力看到积极的因素，从而改变自己被动的局面。
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第29篇
从前，有一个名叫鲁滨逊的英国人，他热爱探险，希望走遍全世界。
有一次，鲁滨逊不顾父母劝阻，执意要出海航行。结果遭遇风暴，船开始漏水，伙伴们都被淹死在海里，只有鲁滨逊活了下来。但这并没有阻止他冒险的脚步。
后来，他去非洲做生意，途中又一次遭遇风暴，还被土耳其海盗抓住作为俘虏。
之后，他逃到巴西，在一名船长的帮助下，经营起种植园，为了解决劳动力缺乏的'问题，他乘船去非洲贩卖黑奴。途中第三次遭遇风暴，鲁滨逊被海水冲到了一座荒无人烟的小岛上。
潮水退下后，鲁滨逊用船上的木板、桅杆制成木筏，搬运从船上收集的物资。
鲁滨逊选择了一块有水源，有树荫的山坡上，用船帆搭起一个帐篷。
船上还有两只猫、一条狗，鲁滨逊便每天带着狗去打猎。
鲁滨逊将抓住的山羊驯养起来，这样，他就有了成群的山羊。他将被老鼠啃过的麦子洒在地上，结果麦子竟奇迹般地长了出来。他便反复耕种。第四年，终于吃到了自己种的粮食。
在第十七年时，鲁滨逊救下了一个野人，给他取名“星期五”，并把他训练成为自己忠实的奴仆。
后来，鲁滨逊又获得了新的居民，成为了荒岛的统治者。
但是他并没有放弃回国的念头。最后，鲁滨逊救下了一位船长。船长带着他乘英国商船，回到了自己的祖国。
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第30篇
今天，我翻开了《鲁滨逊漂流记》。一道强光射来，我闭上了眼睛。
过了许久，我缓缓睁开了眼睛。咦，我怎么在荒岛上？难道……“救命啊！我成了鲁滨逊啦！Helpme！”我大声喊。怎么?没人回答?我绝望地四处乱跑.妈妈，救命!呜呜呜……
突然，我发现了一艘船。有船就代表有人?!耶，我有救了!我发疯地游过去。我往四周看了看。船上怎么没有人？我失望地走到了甲板下，哇，笔记本电脑、电池和钱！耶，我发财啦！
我把它们搬到了岸上，给笔记本电脑装上电池，用笔记本电脑上了网上购物。买了一大堆食物和帐篷……
“呼……’’来送东西的飞机来了.我把帐篷放在了沙滩边，然后敞开肚皮大吃大喝，好不痛快!等等，晚上就让我睡帐篷?不可能!我在网上叫了几个工人来盖房子，还要五星级的`!
唉，无聊死了!对了，我去买一只狐狸犬呀!当然，猎犬是不能少的!否则遇到猛兽怎么办?过了一会儿，几只活泼的狗就来到我面前，好幸福哦!
就这样，我购购物，逗逗狗，捕捕猎，睡睡觉……好惬意哦!最近，我还把这个世外桃源开发成旅游胜地，收入不少哦!如果你感兴趣，随时欢迎你的到来!
不过，《鲁滨逊漂流记》会不会因此而改变呢?
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第31篇
暑假，我读了笛福写的《鲁滨逊漂流记》。我深深地被这本书所吸引，它让我体会到了鲁滨逊那惊人的毅力和百折不挠的精神。
内容讲述了有个英国人名叫鲁滨逊，喜欢航海和冒险。他本可以按照父亲的安排，依靠殷实的家业过一种平静而优裕的生活。然而，一心想外出闯荡的鲁滨逊却当上了充满惊险和刺激的水手，由于难以想象的坚强，毅力和勇气，依靠自己的智慧和辛勤劳动，开荒种地，砍树建房，圈养山羊，修造船只，并搭救野人“星期五”。正当鲁滨逊准备救出一批沦为土人的西班牙船员时，被一群歹徒劫持，被人送上了荒岛。鲁滨逊又一次表现出超常的`勇气，他单枪匹马地打败歹徒，救出船员，夺回大船，结束了自己的荒岛生活。一次，他乘船前往南美洲时，途中遇上大风，船翻了，同伴们都死了，只有鲁滨逊一个人幸运地生存下来。鲁滨逊被大浪冲到海岛边。这是一个荒芜人烟的海岛。面临着这恶劣的环境，又冷又饿的他不知怎样生活下去。终于，鲁滨逊凭着自己的毅力战胜了一切。
读了这本书让我懂得只有付出了，努力了，劳动了，才能取得优异的成绩。苦苦奋斗——读《鲁滨逊漂流记》后感暑假期中，我迫不及待地找来中文版的读了起来。读完之后，心中有许多感受。首先，我认为书名叫做《鲁滨逊漂流记》似乎有些不太合适。鲁滨逊地一生中最主要的经历是他在荒岛上度过地二十八年，这同漂流根本无关。而其在海上度过的日子里，大部分时间里都是进行着有目的的航行，即使偶尔遇上风暴，船偏离航线或他落入水中，他并没有任其漂流，而是奋力将船驶回航线或自己努力像目的地游去。因此，我认为书名叫做《鲁滨逊漂流记》与内容不符，有些名不符实，不妨改作《鲁滨逊大冒险》，这样才更能体现出他的冒险经历。
看完这本书，使我深受感动。一个人身陷绝境，竟能这样对生活充满信心，勇敢地面对生活，创造生活，实在是难能可贵的。使我认识到，人不论何时何地，不管遇到多大的困难，都不能被困难吓倒，要勇敢地面对困难，克服困难，始终保持一种积极向上、从容乐观的心态，去面对和挑战厄运。只有这样，才能像鲁宾逊那样，永远是一个胜利者。
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第32篇
鲁滨逊是一个英国人。他是一个喜欢冒险、乐观的人。而一次意外，让他在荒岛生活了28年。
在一次航海中，鲁滨逊偶遇暴风雨，所有人都死了，但他却幸存了下来，并被海浪冲到了一个无人的荒岛上。他从船上找到了一些可以用的东西，并在岛上建房定居、畜养种植、救下“星期五”。在岛上生存了二十八年之久，他终于回到了英国。
我觉得鲁滨逊很勇敢，一个人在荒岛上没有因为害怕而死亡；我觉得他很乐观，在如此险境下还能发现好处，我觉得他很善良，不顾危险救下了“星期五”……
这本书主要写了鲁滨逊在荒岛上生存的故事。它不仅教会了我们怎样生存，还教会了我们怎样生存和克服困难，还让我懂得了：害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。其实困难并不可怕，只是你以为它可怕，所以你战胜不了它，你应该勇的面对。
我十分喜欢这个本书，喜欢鲁滨逊面对困难毫不畏俱，自己想办法，利用周围可利用的一切，积极改善生存环境的精神。这种生存的勇气和精验，值得我们学习。
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第33篇
当我完完整整的看完这本书的时候，我被鲁宾孙的精神所震惊，我实在无法想象一个人在一个荒芜人烟的小岛上生活二十八年，任何人听起来都会觉得不可思议。
书中的鲁宾孙是一个出生在英国约克城的一位青年，他的梦想就是乘船周游世界，虽然家人极力反对，但他不顾家人劝阻，私自上来船，但最后却因为船失事而被海水冲到一个荒芜人烟的小岛上，得救后，他用那失事艘船上的一些枪和食物，在岛上开辟了自己的地盘，度过了十几年，鲁宾孙救下了被俘虏的野蛮人，并取名叫星期五，他与星期五相依为命三年后救下了一名因为船员叛变而被绑架的船长，船长为了报答他，免费送他们回英国，船航行了半年后，鲁宾孙回到了故乡。
当我回味了一下那情节曲折的故事时，我被鲁宾孙那坚强的医疗说震撼了，如果我所在的.船失事了，我只会痛苦和绝望，而不会像他那样拼命的寻找生机，如果我所在船被海盗占领，我只会乖乖的听他们摆布，而不会像他一样冒着生命危险逃跑，如果我被冲到一个荒芜人烟的小岛上，我会无尽的孤独和恐慌，而不会像他那样乐观的面对现实。
鲁宾孙的身上有太多太多值得我们去学习，他用人性的坚强克服了人性软弱，他那自信自主，自强的精神永远值得我们去学习的。
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第34篇
课外空闲时，我拜读了尼尔·福笛的著作——《鲁滨逊漂流记》。《鲁滨逊漂流记》这本书，让我回味无穷。受益匪浅。这是一部富有探险意义的小说，所以，我在这儿向大家推荐这本好书——《鲁滨逊漂流记》。
《鲁滨逊漂流记》主要讲述了主人公鲁滨逊一次出海中，不幸遇上了海难。整艘船上只有他一个人幸运地存活了下来。后来他又漂流到一个没有任何东西的荒岛上。在困境中他没有放弃，而是用自己的双手和求生的欲望存活了28年！在这漫长的28年中，他遇到了不少困难，但都用自己的智慧和随机应变给克服了。最后，他在1868年回到了自己的祖国，平安的回到了家。
看着鲁滨逊的经历，使我深刻体会到鲁滨逊是个永不知疲倦的.行动者，他理智明达，而且三番五次地离开家园。他肯付出劳动并且善于劳动，他总是充分利用自己的头脑和双手奋斗着，历尽千辛万苦，一次又一次地创造出财富。
可是，现在社会上却有些人不肯付出汗水，而且一心想吃着现成饭，总以为不付出劳动就可以拥有财富，那些流落街头的乞丐不就证明了这一点吗？他们一味的“哭述”着自己的命运如何如何的悲惨，却从来不用自己的双手去奋斗为求生存乃至幸福奋斗不息，甚至不觉得靠讨饭来生活是一件多么没面子的事。在他们身上，就大大缺乏像鲁滨逊那样的不懈努力，对生活永不放弃的精神。而在我们的生活中，许多孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”要风得风，要雨得雨，过的是衣来伸手，饭来张口的奢侈生活。缺乏了鲁滨逊那种自食其力的精神，所以我们更应该读一读这本书＜鲁滨逊漂流连记＞。
同学们，读一本好书如同交了一个好朋友。所以，我们更应该多看看对我们有益的书！
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第35篇
拒绝平庸，勇闯天涯，独自登上远洋轮船，经历浩劫，单身流落孤岛，靠自己双手历时28年将荒岛建设成为世外桃源，看到这里大家都知道说的是谁了吧！是的，这就是传奇人物-----鲁滨孙。
看了这本书，让我是感慨万千，想想鲁滨孙的经历，再想想我们身边的很多人，都是遇到困难绕道走，发现问题就回避，特别是现在的小孩子，都是家长的宝贝疙瘩，日常的生活自理都不行，有一点冒险的事情家长都会严词拒绝。但是不少家长对孩子们的要求都惊人的一致，只要好好学习，其他的什么都不要你做。分数虽然重要，但能力同样重要，假如鲁滨孙是一个高分低能的人，在荒岛上他能生存吗？他有胆量与暴风雨博斗吗？能自己解决温饱吗？能孤身在孤岛上生活28年吗？
我认为过分溺爱并袒护有过错的'孩子是部分家长中存在的一个不容忽视的问题，尤其是随着独生子女比例的增长，这个问题也就更加突出。爱护孩子是人的天性，但怎样才是真正爱护孩子却不是每一个家长都能完成合格的答卷。在三十多年的工作实践中，我深刻的感觉到，受过良好家庭教育的孩子与在家中享尽“荣华富贵”“伸手摘星辰”的“小皇帝”相比较，从学习毅力、吃苦耐劳精神、集体荣誉感、独立工作能力及健康心理素质等方面存在着很大的差别。
我们应该学习鲁滨孙的不怕困难的精神，无论遇到什么困难都要坚强活下去，不轻言放弃，要像他一样有恒心、有毅力，用自己的双手创造财富，迎接属于自己的美好未来。
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第36篇
读了《鲁滨逊漂流记》后，深深地被这本书所吸引，它让我体会到了鲁滨逊惊人的毅力和百折不挠的精神。
鲁滨逊是这本书的主人公，写了鲁滨逊在一次航海中不幸遭遇了暴风雨的攻击，船上的所有乘客和水手都被淹死了。只有他一个人活了下来，被海浪冲上了沙滩。在克服了最初的悲伤与绝望之后，凭借着自己的双手和智慧，与大自然展开了英勇卓绝的斗争，自力更生，自食其力，不但有了住房，还建设了牧场，种植园。甚至于有了自己的宠物。在如此艰难的情况下能够创造出这样的生活，是很不容易的。这全都是凭借着自己的毅力和智慧所创造的奇迹！
例如：那个有两层围房的房子，他差不多用了一年多的时间才建成的；他在第一次播下大麦和稻谷的时候，由于播种的不是时候，这些宝贵的种子就浪费了一半；为了挖几个地窖贮存淡水，鲁滨逊又辛辛苦苦地干了几个月，为了能够做一个可以煮汤的'锅，他尝试了很多次，失败了无数次。终于研究出了制造方法，这一切的困难都被他永不放弃的精神所征服！过了28年后终于被人所救。
而我却不一样，做事情不够执着与坚持，遇到困难总想到退缩，这也是我学习上最大的弱点：记得三年级前妈妈让我每天写一篇日记，无论多少都要求我独立完成，可我认为太困难了，就三天打鱼 两天晒网。不愿意每天坚持写下去，每当妈妈来找我写日记时，我就会东跑西跑，东躲西藏。总是想逃过这一次，每次被抓到后，坐在书桌前，呆呆的，半天也没写出一个字来。每次也只有妈妈在场坐着才勉强动笔，直到现在也没有养成这个好习惯。如果有这份毅力坚持到现在，我的写作水平肯定比现在好！还有个印象特别深的事，因为我时常粗心，妈妈给我报了一个绘画班让我静静心，可每一次上完课后，都会有很难的回家作业，要求有自己的创新加入，在下一次上课时还要评比，因为这个圧力，我学了一个学期就不肯继续了……
读完《鲁滨逊漂流记》使我深深地感动、感叹！其实我的挫折就是懒惰，没有恒心！没有毅力！如果遇到点困难，不放弃，不退缩，坚持再坚持些，离成功就会越来越近！我要好好反思，好好解决学习上的头号大障碍！
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第37篇
我这个人不怎么爱看书，一天老师推荐我们看《鲁滨逊漂流记》这本书，应付似的买了一本。回家后，我大略地看了一下，结果一下就爱上了这本书， 深深地被这本书所吸引。
《鲁滨逊漂流记》是“小说之父”丹尼尔·笛福的书。鲁滨逊特别喜爱海上航行， 在一次航海中，鲁宾逊所乘的船在一个荒岛附近触礁，船上的水手和乘客全被淹死了，船上的水手和乘客全被淹死了，只有鲁滨逊一个人幸运地活了下来，他在荒岛上孤身一人活了 29 年，在荒鲁滨逊借《圣经》，把船上带下的'工具，在岛上学会了建房、烤面包、与野人搏斗，解救野人“星期五”……。
看完这本书，使我深受感动。鲁滨逊一个人身陷绝境，他依靠自己的双手和智慧，勇敢地面对生活，创造生活，实在是难能可贵的。使我认识到，人不论何时何地，不管遇到多大的困难，都不能被困难吓倒，要勇敢地面对困难，克服困难。
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第38篇
鲁滨逊，一个不安于现状的探险家，因一次海难而流落荒岛，从此开始了长达数十年的孤岛生涯。这段经历，不仅是对他身体极限的挑战，更是他心灵深处的一场深刻蜕变。
初到孤岛时，鲁滨逊心中充满了绝望与孤独。他无数次地眺望大海，渴望有船只经过，带他离开这个荒凉之地。但随着时间的推移，他逐渐意识到，等待救援并非长久之计，唯有依靠自己，才能在这片未知的土地上生存下去。
在孤岛的`日子里，鲁滨逊学会了与自然和谐相处，他通过观察和学习，掌握了各种生存技能。更重要的是，他学会了如何面对孤独，如何在绝望中寻找希望。他开始用书籍和日记来充实自己的精神世界，用劳动来排解内心的寂寞。他的心灵在这个过程中逐渐变得强大而坚韧。
然而，鲁滨逊的成长之路并非一帆风顺。他也曾遭遇过失败和挫折，甚至有过放弃的念头。但每当这个时候，他都会回想起自己曾经的梦想和追求，以及那些支持他、鼓励他的人。这些力量成为了他坚持下去的动力源泉。
最终，鲁滨逊不仅成功地在孤岛上生存了下来，还通过自己的努力改善了生活环境，创造了一个属于自己的小天地。更重要的是，他在这段经历中实现了心灵的成长与蜕变，从一个冲动、任性的年轻人成长为了一个成熟、稳重、有担当的男子汉。当他最终离开孤岛、重返社会时，他已经不再是那个只知道追求刺激的探险家，而是一位拥有丰富人生阅历和深刻思想内涵的智者。
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第39篇
绿山墙的安妮读书心得1我在暑假看完了《绿山墙的安妮》，书中的主角：安妮是一个乐观精神中带着幽默的小女孩。
书中故事为：安妮是父母双亡的孤儿，在孤儿院饱尝冷漠。马修和玛丽拉是绿山墙农舍的一对善良淳朴的兄妹，他们本想领养一个男孩帮忙干活，结果阴差阳错，把一个瘦骨嶙岖的小女孩领了回来。安妮一开始差一点被退了回去，可她以自己独特的性格魅力和感染力征服了马修和玛丽拉，也赢得周围所有人的喜爱。
书中描绘的一切，洋溢着灵动的童真和充满乐观精神的幽默，使我情不自禁地受到感染，读到安妮的那些奇思妙想，以及她闯下的那些有趣的小祸，我的嘴角便会泛起笑意。另外，书中的语言如同行云流水，使我充分领略到了加拿大乡村，特别是绿山墙农舍周围的如画风景。因此加拿大的建筑“安妮小屋”一直很受欢迎呢!
我也联系过生活实际，安妮那种乐观的精神值得我学习，我的缺点主要在：不积极和不乐观，我曾想改掉这毛病，积极差不多解决了，还差乐观，所以当时才选择《绿山墙的安妮》看的。
有一次，妈妈给我买了一个小挂件，我见了以后，觉得一点也不好看，便问妈妈：“妈妈，这个挂件不好看，我不想要可以吗?”妈妈皱皱眉头说：“凑合着用吧!”我仍不顾一切地说：“不要，就是不要，妈妈你留着自己用吧!”妈妈生气了，骂道：“哎!你这么不乐观，以后长大了怎么办呀，妈妈好心帮你买个挂件送给你，你却不领情，不乐观不好呀!”之后，妈妈让我在房间里反思，她出去了。我独自一人待在房间里，一边掉着眼泪，一边想，觉得这件事是我错了，我为了礼物的外表，却不管它中的意义与道理。惭愧完后，我写了封信给妈妈：
妈妈：
您好!
妈妈好心送我东西，但我却毫不领情，这同时也表现出了我那不乐观的性格，我想说，对不起!我做得太过分了!
您的女儿：蒋昕瑜
送玩信后，感觉特别舒服和放松，从那以后，我那不乐观的性格也慢慢变成乐观了，其中，有妈妈与安妮一同地教导!
《绿山墙的安妮》送给我了许多许多“东西”!
绿山墙的安妮读书心得2“她约莫十一岁，穿着一件又短又紧泛黄灰的绒布罩衫，罩衫十分脏。两条红色的辫子拖在背后。那张苍白、瘦小的脸蛋上长着不少雀斑。一双大眼睛充满了精神和活力。她的身上蕴藏着非同一般的灵魂。”同学们是这样议论她的。我也十分好奇去认识了她安妮----《绿山墙的安妮》中的主人公。
在一个偏僻的农村阿丰利的一所叫绿山墙的农家。农家的主是一对孤身卡斯伯特兄妹，哥哥叫马修，妹妹叫玛丽拉，他两想收养一名男孩。可是阴差阳错，人家给他们带来的是一个小姑娘----安妮。安妮虽然从小丧失父母，经历种种生活磨难，却生性乐观，极富想象力，她像一股轻新的风吹进了原来闭塞的绿山墙，她的善良和率真博得了同学和乡亲真挚的友情和关爱。
虽然安妮从小丧失父母，被孤儿院收养，可是她并没有成为一个性格孤僻内向的小孩，而是整天沉浸在自己美好的幻想中。一棵棵野梨树，在她的眼中，成了“身披雪白衣服的新娘”;一条林荫道，在她的眼中，成了“欢乐的雪白之路”;一个芭里塘，在她的眼中，成了“闪光的湖”一座远离道路的房子，在她的眼中，成了“一盏明灯”……
她除了有美好的幻想还有善良和率真。她愿意真心的为一个朋友付出，海枯石烂不变心;她不管是陌生人还是熟人，只要他们一有困难，都会尽自己的一份力，去帮助他们。安妮的善良和率真不但感动了村民，也感动了我。
安妮善良、率真，爱幻想，少年儿童最普遍的性格特征都在她身上体现。我已经喜欢上了安妮，你呢?
绿山墙的安妮读书心得3一栋宁静，绿树环绕的房子，一个热衷幻想，喋喋不休的红发女孩，一对不善交际，善良朴实的兄妹，再加上许许多多和蔼可亲的邻居、朋友、老师……这些纯朴而善良的人们演绎了一个个动人心弦的故事，这便构成了一部甜蜜的儿童小说——《绿山墙的安妮》。这部由加拿大浪漫派女作家露西·M·_所着的小说讲述了一个名叫安妮的小女孩，因为一个偶然的错误来到了绿山墙之家，虽然她也经常出糗但她用自己的善良，纯真，对生活的热爱打动了身边的每一个人，在一对朴实的兄妹俩的照看下，她成了一个水仙花般的“清秀佳人”。这个开朗大方的小女孩令我学习!
有一句话说得好“生活中缺少了想象，就像人类缺少了空气一样。”从这句话中我们足以能看出想象对我们人类的重要性，而这部小说中的安妮就是一个十分钟爱想象的孩子。我曾记得有这样一个故事：一个爱想象的孩子，在幼儿园上美术课时，自己凭着想象画了一朵十分美丽的花朵，但老师却让孩子们按照自己画的花来画，这孩子只好把自己的画擦掉，再照猫画虎……三年后，孩子上小学了，在一次美术课，老师让孩子们自己画，但这无从下手，他的想象已经被埋没了。所以说展开想象的翅膀，放飞你的梦想!
在我们的记忆中，安妮的成长过程中有许多糗事，可正是这种糗事使她学会了成长，使她懂得奉献，使她变得更加成熟、稳重。从这些糗事中也能吸取到教训，才能更上一层楼，直到你登上智慧的顶峰!
这个小女孩安妮渺小的身体里蕴藏着巨大的热情，让每一个人为她的个性所感染;被她的言词所吸引，被她绮丽的幻想而动容!
绿山墙的安妮读书心得4暑假刚开始，妈妈就给我买了好几本书给我“啃”,有《_》、《鲁滨逊漂流记》，还有《绿山墙的安妮》……说“啃”,一点都不夸张，我几乎是以一天两本的速度看完。
要说印象最深的，要属《绿山墙的安妮》，这本书我足足花了一天时间看完，读完后，我深深地喜欢上了书中的安妮，也为她的生活所感动。你想知道是一个什么样的故事吗?我来告诉你吧!
《绿山墙的安妮》是一部最甜蜜的描写儿童的小说。纯真善良而又热爱生活的安妮自幼失去父母，十一岁时被绿山墙的马修和玛瑞拉兄妹领养。马修和玛瑞拉本来想领养一个男孩，不料阴差阳错，领回来的是满头红发，老是喋喋不休的安妮。喜欢幻想和极具爱美之心的安妮给她们惹了很多麻烦，安妮不断地闯祸，也不断的改正错误，在朋友、家人和老师的关爱中，安妮快乐地成长。
我最喜欢第十八章“安妮大显身手”。这章主要写了黛安娜的妹妹米尼得了喉炎，安妮非常细心地照顾米尼。我想：一个从孤儿院里出来的孩子，而且只有十一岁，竟然会照顾病人，这让我非常惊讶。再对比下自己，别说照顾别人，就连妈妈生病了，还要照顾我的饮食起居，我觉得非常惭愧!这方面我应该向安妮学习!
如果你还想知道更多，就去看《绿山墙的安妮》吧!
绿山墙的安妮读书心得5《绿山墙的安妮》我已经读了好多遍了。这本书讲的故事梗概如下：一个叫安妮·雪莉的女孩，出生不久父母便相继去世，被寄养在孤儿院里，十一岁时得到命运之神的眷顾，阴差阳错地被住在名叫“绿山墙”的农庄里的一对中年兄妹马修和玛丽拉领养。安妮虽然孤苦伶仃，却十分热爱生活，她活泼乐观、勤劳上进、天真浪漫、酷爱幻想，这些优秀品格逐渐改变了她的境遇，使她赢得了人们的喜爱。她知恩图报，本来已经获得了上大学的奖学金，但当马修突然去世、绿山墙农庄陷入困境时，为了报答马修兄妹的养育之恩，她毅然放弃了上大学的机会，在农庄附近的学校里工作了，以便照顾年迈体弱的玛丽拉。最终她成了一名优秀的乡村教师。
这本小说用朴素、精炼的语言塑造了安妮·雪莉这样一位勤劳、善良而又自强不息、富有鲜明个性的人物形象。读了这本书使我受益匪浅。从安妮的成长经历使我认识到，人生在世，就要热爱生活，乐观向上，积极进取;人与人之间要互相关爱、互相帮助;人待人不可自私自利、忘恩负义。只有这样对待生活，才能获得美好的人生。
我非常喜欢安妮。掩卷细思，安妮身上有许多我不具备的优点。这其中最让我影响深刻的，是她勇于改正错误的品格。少年时代的安妮天真浪漫，满身童趣。她一次次地干“坏事”，因而闯了不少祸，但她却能在每次犯错之后积极改正，并从中吸取经验教训。她的这种品格很值得我学习。安妮的外表虽然并不美丽，但她却十分自信，乐观地对待命运对她的安排。有一次，她不小心从屋顶上掉下来了，虽然摔断了脚踝，她却很乐观地说，“还好没有摔断脖子!”她这种以乐观的心态面对一切不幸和挫折的性格，也是很值得我努力学习的。
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第40篇
我闲着没事就读了一本书，名字叫做《鲁滨逊漂流记》。它的主要内容是：一个英国人鲁滨逊，不听父母的劝阻，为了实现自己的梦想，宁愿放弃幸福的生活，去当一个充满惊险与刺激的水手，航行在波涛汹涌的大海上。因为货船失事，鲁滨逊漂流到了一个荒岛上。
他用沉船的桅杆做了木筏，一次又一次地把船上的食物、衣服、工具等运到岸上，并在小山边搭起帐篷住了下来。后来，鲁滨逊为了防止受到野兽或野人的袭击还造了木房子，并在外面种了很多树围成篱笆把房子隐蔽起来。为了方便自己的生活，他经过一次又一次地尝试，还制作了很多的'生活器具。一次偶然的机会，他在船上找东西时，发现了一只布袋，没想到这布袋帮了他一个大忙。一个月后，在鲁滨逊把布袋里的东西扔掉的地方，长出了绿油油的嫩芽，因为那些都是青麦，这样鲁滨逊就有了粮食，不用再整天出去打猎，为吃而奔波了。后来，他又养了许多山羊，这样，吃和穿都有了很大的改善。
多年以后，他救了一个野人，给他取名叫“星期五”，他成了鲁滨逊最忠实的朋友和仆人。鲁滨逊在荒岛上一下就生活了二十八年，期间遇到了许多常人难以想像的困难，但他以顽强的毅力克服了他们，创造了奇迹。最后，经过千辛万苦，他终于重新回到了阔别二十八年的祖国。
当我郑重地翻过最后一页，读完了这个情节曲折的故事之后，被它深深地震撼了，我有很多方面的感受。
他的那种热爱生活、热爱生命，敢于和环境作斗争的精神深深地感动了我。鲁滨逊能在荒岛上生活二十几年的原因就是因为他有对生活的希望。我不禁想到了现在的一些人，他们有的只受到了一点点的困难，就想要退缩。比如说我，我在学游泳的时候就因为喝了一口水就不想学了，和他比起来真是很惭愧。我们现在的生活环境是多么丰富多彩，因此，我们更应该珍爱自己的生命，热爱我们的生活。
我很喜欢书中的一句话：“害怕危险的心理往往比危险本身要可怕一万倍”。我想：我们作为学生也要有象鲁滨逊一样的毅力，去战胜学习上的困难。
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第41篇
笛福笔下有一个叫鲁滨逊的英国人，他的人长的比较结实，且非常喜欢航海和冒险。他今年才30岁，已经到过世界上许多地方，碰到过许多危险， 但他都凭着自己顽强的毅力活下来，这一年他又要和伙伴们出去探险。
有一次鲁滨逊坐船去非洲，船被大风吹损，在逃生的时候只有鲁滨逊活了下来，他来到了一座荒岛，仅靠剩下的食物活下来。
等潮水退了，去船上收集一些可以用的必需品和航海类的东西。
鲁滨逊选择了一个有水源靠近海边的地方，用岛上的木头搭建了自己的家，还种植了一片土地。
他每天都过着无聊的日子，只有在船上下来的动物陪着他，于是他带着动物去林里打猎，还把山羊圈养起来，这样他就有了成群上万的山羊，整个荒岛的面貌都变了。
不知不觉过了很多年，突然有一天鲁滨逊在海滩上发现人的脚印，他惊恐万分，一直在这种不安的心情下，又度过了几年。
有一天他发现海滩上有一个人被一群野人给追杀，最后他救了野人，取名为星期五。后来，他回到了英国过着安宁的生活。
我感觉鲁滨逊是一个坚强、对生活充满希望的人。
我从鲁滨逊身上学到了，遇到困难要冷静。
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第42篇
鲁滨逊是一个英国人，从小就就幻想着远游航海。后来他登上了一只船只，实现了自己的梦想。可是他乘坐的船只遇到海上风暴触礁，他的同班们全部遇难，他死里逃生，漂流到一座无人小岛上，活了下来。
他用船只残害搭建了一个帐篷，住了下来。在船只上有小麦水稻种子，他大量种植，丰收后做成面包。驯服山羊，让他们繁殖，自己的食物十分丰富。他通过打猎猎取兽皮做衣服穿。
他试图用自己做好的小船离开这座孤岛，但最后因船实在太重，无法拖下海去，只好前功尽弃，重新另造一只小的船。
他在这座岛上生活了十几年后，偶然发现岛上有脚印，后来又注意到岛上有生火和骨头，最终他知道这座岛上有一批一人，他们抓来俘虏举行人肉宴。当天野人们举行人肉宴时，鲁滨逊救下其中一位俘虏。刚好那天是星期五，所以鲁滨逊把被救的俘虏取名为“星期五”。此后，“星期五”成了鲁滨逊忠实的仆人和朋友。
他教“星期五”学习自己国家的语言，告诉他自己国家的事情，教他如何狩猎，做工具。接着他又和“星期五”救了一名西班牙人和他的父亲。不久后一只船停泊在这个小岛上，船上的水手们叛乱，把船长抛弃在这座孤岛上。鲁滨逊和“星期五”救了船长，制服了船员，夺回了船只。他把船员们抛弃在孤岛上，自己带着船长和“星期五”回到了自己的国家。
他在英国结了婚，生了孩子。妻子死后，鲁滨逊又一次出海经商，路经他住过的荒岛，这时留在岛上的水手和西班牙人都已安家繁衍生息。他又送去一批移民，留给他们日用品，就离去了。
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第43篇
漫长的人生道路上，总会有磕磕碰碰。怎会没碰见过阴险的事呢？只要在困难的时候不放弃，不断的激励自己，总会跨过去。
《鲁滨逊漂流记》，这本书就正说明这一点，永不放弃自我，永不放弃生活，是成功的重要一步。
鲁滨逊孤身一人在荒岛上生活了二十八年之久，艰苦坎坷的事有很多，但他不放弃一丝一毫，凭借着人类的智慧与双手，跨过一个又一个一个坎坷，生存了下去。从原来的一无所有，到现在的衣食无忧，这不是一步登天，这全靠的是他一个人的辛苦和汗水换来的，一步步，一点点，缓缓的换来的。
在如此艰难的环境下，他还可以活28年，这不是他不断的鼓励自己，让自己从绝望中燃烧生的希望，而且他超强意志力和智力也帮助他在岛上艰难的熬过去了。这二十八年，有一点我们要明确的是，人总不能被吓倒，应该迎难而上，克服困难，挑战自我；在困难中不能失去勇气，勇气和意志力是最重要的，《鲁滨逊漂流记》这本书，他的意志力让我学习到了，让我在那场比赛中胜利了。
那时候，我在参加广东省的青年篮球比赛。一开始我们的信心十足。刚开始，比分还是平等，可打到最后一节的`时候，比分一下拉到了35~48，我们落后了13分，时间也只剩下7分钟了。就在我们觉得没希望打赢的时候，我就想到了鲁滨逊，就是跨过了种种困难，最后才赢得胜利的。我的意志力一下子燃起来，场下的观众也喊到，江门，江门，江门，必胜；我和我的队员们的意志力都燃了起来，手都靠在一起，举起来，连喊三声，江门，江门，江门；我们看向大沥，眼神中带着，看着要没了的气息，我们一直断球，快攻，连砍12分。最后10秒，我站在三分线，队友快球快速的传给我，最后三秒的时候，我投出了三分，全部人都站在原地，屏住呼吸，紧张的看着那个球，最后一秒，那个球进了。
我们大叫一声，我们成功反超，。过多了两分，此时的时间，也只有一点35秒了，对方想反超也反超不了了，我们最后赢下了比赛，我们凭着意志力，胜利了。
不得不说，这本书让我体会到了面对苦难的坚韧精神，也给我的人生又加上了一条原则，永不放弃自我，永不放弃生活。
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第44篇
当我初次翻来《鲁滨逊漂流记》这本书时，我便被它深深吸引，无法自拔。用了一周时间反复看了几遍，合卷之后，我不禁陷入了沉思。这本书主要讲述了鲁滨逊遇海难漂流至荒凉孤岛，一个人挣扎求生终于创建出一个属于自己的伊甸园从而重获新生的故事。阅读的同时，我的心情也跟着鲁滨逊起起伏伏。
我曾想像，若是我孤身一人流落荒岛、无衣无食，能像鲁滨逊一样自己拼搏出崭新的人生吗？就现在的.我来说，答案是否定的。现在的我，每天生活在父母老师的庇护下，出门有车接车送，回家有手机电脑，已经是大孩子了，却毫无生活常识，遇到挫折就自暴自弃，怨天尤人。莫说流落荒岛了，独自一人出门都成问题。当然，也许终其一生，我也不会遇到鲁滨逊那样的奇遇，但我觉得，鲁滨逊的故事更是现实生活中的映射，无论如何，我们每个人都无法避免落入孤立无援，只能依靠自己的情况中。读这本书，不仅能增长见识，更重要的是我明白了，无论何时，我们都应该独立自强，心中充满希望。就如同鲁滨逊一样，没有住所就自己建造，没有食物就自己采集，用心观察把握机会，坚信我命由我不由天，坚信成功之花终会在风雨后绽放。
雪莱曾说：“我是远方原野的浪人，我曾航过大海”。在鲁滨逊传奇人生的启迪之下，希望未来的我，不会再畏惧人生的缝隙、畏惧远方的风浪，而是能够怀着勇敢坚定的信念，向我心之所向，奋勇启航！
关于鲁滨逊漂流记梗概作文 第45篇
在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。 ——题记
在这个学期里，我阅读了鲁滨逊漂流记这部名著，它是英国著名作家丹尼尔笛福所写。主要记叙了主人公鲁滨逊在一次航行中不幸遇难，整艘船只有他一个人幸存了下来，而他漂流到一个荒岛上。鲁滨逊在这个荒岛上种庄稼，盖房屋，历尽磨难生存了下来。但想回到们生活中去的心情，是不言而喻的。这使得他着迷般地只想如何走出这个鬼地方。经过一次次的失败与努力，终于，他在1868年回到了阔别28年的祖国。
展示在人们面前的这个人物不禁令人遐想万千。主人公身上闪现的奋斗的火花难道不值得我们学习吗？其实，当今社会就需要这种奋斗的，会创造财富的人才。这样，国家才会快速发展。
可是，现在社会上却有一些人不但不肯付出汗水，而且一心想着吃现成饭，总以为不付诸行动就可以拥有财富，总想要不劳而获。那些流落街头的乞丐不就证明了这一点吗？他们一味哭诉自己的命运多么地悲惨，却从不用自己的双手去奋斗，为求生存。甚至不觉得沦落街头，靠行乞来生活是一件多么没面子的事。在他们身上就大大缺乏了鲁滨逊那种不懈的努力和对美好生活执着追求的信念。其实，回头再细想一下，在我们的学习中，如果没有像鲁滨逊那样的`拼劲和不懈努力的精神，那我们还算用心学习吗？我们能取得理想的成绩吗？作为新世纪的国家栋梁，没有不懈努力的精神，何谈“栋梁”二字？我们在学习过程中，首先必须相信自己有能力学好各门功课，这样在学习中才会有一股动力，并且不断促使我们向前进。同时，我们还要力求精益求精，做到最好。
同学们，用自己的执着与勤奋来感化成功的大使吧。那么，成功的大门也将向我们招手，等待着我们一起走上灿烂的人生之路。